Касичка с добри дела в доу. Панорама на добрите дела

Марина Анисимова

По някакъв начин, докато разглеждах интернет, вниманието ми беше привлечено от " клиринг на добри дела“, така че реших да опитам да създам свой собствен клиринги да го внедрим в живота на нашата група.

Мислех, че това може да е начин за стимулиране родителикоито не участват много активно в живота на групата.

Искам да ви покажа една малка Майсторски класкак го направих.

Така,Като начало взех голям лист картон.

Също така изрязах кръгове от полистиролова пяна (наистина харесвам този материал последователност, и затова често го използвам в работата си). Броят на кръговете съответства на броя на децата в групата.

Е, сега остава още малко за вършене.

Залепих кръгове стойка.

Залепих снимки на децата и изрязах много, много цветни листенца!

Написала е и знак за него и обяснителна бележка. в който имаше казах: „че с всяка наша помощ група:

Организиране на моливи

Отпечатване на страници за оцветяване,

Участие в състезания,

Помощ за обогатяване на групата и др.

Около снимката на бебето ще се появят многоцветни листенца!

Нека заедно помогнем на нашите поляната цъфти!

И нашата поляната цъфна! родителии децата много харесаха тази идея! И разбира се, учителите харесаха активната ни помощ родители!

Публикации по темата:

Днес искам да говоря за една акция, която се провежда в цяла Русия, включително в Иваново, наречена „Кутия на смелостта“. Такава кутия с.

Ден на добрите дела с участието на деца и родители от предучилищната образователна институция „Поздравления за съседите - предучилищна образователна институция № 53 за годишнината!“ Цел: насърчаване на формирането при децата.

Знаем със сигурност, че всеки има желание да прави добри дела. Няма дребни неща. Човек, който постоянно прави малки добрини.

Като част от празника Масленица в нашата детска градина проведох майсторски клас с родители за правене на кукла-амулет от джинджифил.

В навечерието на честването на Международния ден на жената нашата детска градина проведе разглеждане на групови фотоизложби „Нашето приятелско семейство“ за украса.

Методическо описание на детския проект " Касичка с добри дела»

Име на проекта - " Касичка с добри дела»

Пълно име - Илина Наталия Николаевна

Име на учебното заведение –

GOU SO "Интернат Филатов"

Година на развитие на проекта – ​​2010 - 2011 г

Опит от използване (степен на разпространение) - всички групи

Проблем с проекта:

Напоследък все по-малко внимание се обръща на моралните и духовни ценности - доброта, внимание, грижа, взаимопомощ, взаимопомощ... Бих искал учениците от нашето училище да се стремят да бъдат по-добри, по-внимателни един към друг , да проявяват загриженост към ближните си и да са от полза на другите. Понякога децата не знаят как обективно да оценят своите действия и действията на своите близки. Затова възниква идеята за създаване на проект „Касичка с добри дела”, където всяко дете ще има възможност активно да се изяви и да види нагледно натрупването на своите лични „добри дела”.

Мишена: мотивирайте децата да правят добри дела, да могат да помагат на близки, да бъдат по-мили.

Задачи:

Формуляр за детска организация

Групова работа

Индивидуален

Водеща дейност

Творчески

Труд

Форма на продуктите на проектната дейност –

Създаване и попълване на кътове „Касичка с добри дела“

Групов отчет на дизайнерите

Метод за комбиниране на резултатите

Групово електронно представяне

участниците са ученици

Критерии

Активно участие:

На училищни събития

В изложби

В състезания

На панаири

На суботници

По празници

Предоставяне на помощ:

Възрастен

За деца

Спонсорирани училища

Обобщавайки номинациите:

Дете победител

Групата е победител

Връчване на наградите:

За спечелването на проекта „Касичка на добрите дела“

За желанието за победа в играта

Надеждата на играта „Касичка на добрите дела“

Държавна образователна институция на Свердловска област за сираци и деца, останали без родителска грижа на Свердловска област „Специално (поправително) училище-интернат за деца с увреждания в развитието“

Съгласен: Съгласен: Одобрявам:

Заместник-директор по SD Заместник-директор по Човешки ресурси Директор на училище

_________________ __________________ _______________

М.Б. Гилязева Л.В. Цепелева Г. Г. Котелникова

"__"__________2010 г "__"__________2010 г. "__"__________2010 г

Социален детски проект

"Съкровищница на добрите дела"

Село Филатовское, 2010 г

Етапи на работа по проекта:

1.ИНФОРМАЦИОНЕН ЕТАП:

Изолиращи проблеми(групови срещи)

Работата по проекта е разделена нашест етапа

Цели и задачи на проекта:

Цел: да активирате децата да демонстрират положителни черти на характера.

Задачи:

Развитие на комуникативните способности на учениците, адекватно положително самочувствие и възможност всяко дете да се изяви и да намери „своята ниша“ в детския колектив

Възпитаване на култура на общуване с връстници и сътрудничество с възрастни в контекста на образователни, проектни и работни дейности

Мотивирайте за активно взаимодействие с обществото

Планиран резултат:

Активно участие в проекта

Натрупване на добри дела

Декорация на кът „Касичка на добрите дела“

Електронно представяне

Участници : ученици, учители, класни ръководители.

2.ПЛАНИРАН ЕТАП

РАБОТЕН ПЛАН ПО ПРОЕКТА

И ДАТИ НА ИЗПЪЛНЕНИЕ

събития

Срокове

Отговорен

Декорация на ъгли

„Съкровищница на добрите дела“: обща и групова (класна стая)

Натрупване на добри дела.

Анализ на извършената работа.

Представяне на резултатите

(погледнете ъглите)

Електронно представяне

(комбиниране на резултатите)

Награждаване на активни участници в проекта.

януари февруари

септември - май

Март април

април

Може

Може

възпитатели,

ученици, класни ръководители

възпитатели,

ученици, класни ръководители

учители,

ученици

Учители, ученици

Всички участници в проекта

ЕТАП НА ТЪРСЕНЕ

Работа с медиите

Търсете опции за дизайн

Намиране на сфера на дейност за добри дела

ОБОБЩИТЕЛЕН ЕТАП

Обработка на получената информация

Формират се заключения

Избор на формата за представяне на проекта

ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОЕКТА И ЕТАП НА ЗАЩИТА

Представяне и защита на проекта

Анализ на проблема

Определяне на перспективите за по-нататъшна работа

6. АНАЛИТИЧЕН ЕТАП

Дефиниране на резултати, постижения и проблеми

Определяне на перспективите за по-нататъшни изследвания

„Добрите думи са корените
Добрите мисли са цветя
Добрите дела са плодове
Добрите градини са вашите сърца"

Мишена:

Моралното възпитание на децата в предучилищна възраст чрез мотивация за добри дела.

Задачи:

1. Разширяване на социалните връзки между деца и родители.
2. Развитие на емоционалната сфера; формиране на комуникативни умения, взаимно уважение към другите хора.
3. Изясняване на представите на децата за добрите и зли дела и последиците от тях, развиване на способността за изразяване на преценки.
4. Обучение на децата да бъдат внимателни към другите, способността да правят добри дела към връстници, семейство и приятели.
5. Възпитаване на хуманно и грижовно отношение към света като цяло.
6. Насърчаване на децата да предприемат положителни действия и постъпки, внушаване на желание да учат, безкористно, да правят добри дела.

Уместност

Предучилищната възраст е най-важният период във формирането на човешката личност, това е времето на първоначалната социализация на детето, когато се полагат предпоставките за граждански качества, формират се отговорността и способността на детето да уважава и разбира другите хора. Развитието на дете в предучилищна възраст не може без духовно и морално възпитание. Задачата на учителя да подобри процеса на морално възпитание е важна задача на предучилищната педагогика на съвременния етап от развитието на нашето общество. Докато детето расте, то се сблъсква с негативни фактори на околната среда и понякога отклоненията в поведението на възрастните стават норма. Децата гледат как родителите им и околните възрастни изхвърлят боклука на неподходящи места; На детските площадки има групи от хора, които пият алкохол и пушат цигари. Ето защо е необходимо да се формира култура на поведение у децата от детството, да се учат на правилата на поведение в обществото, уважение към природата, самопознание и култивиране на хуманни чувства към света около тях. Всичко това допринесе за възникването на идеята за създаване на социално ориентирано действие в подготвителна група № 9 на МБДОУ № 5 "Съкровищница на добрите дела" .

Разбира се, за по-доброто развитие на моралните чувства възрастните трябва да проявяват доброта и справедливост към децата. Поведението на възрастните винаги им служи като ясен пример. А положителни резултати са възможни само в комбинация от взискателност с уважение и доверие към децата. В тази връзка действието не се ограничава само до нашата група. Цялото непосредствено обкръжение на децата в предучилищна възраст стават участници в действието. (служители в предучилищна възраст, членове на семейството, приятели, съседи и т.н.).

Нормативна и документална база.

1. закон "За образованието" .
2. Конвенция за правата на детето.
3. Федерален държавен образователен стандарт.

Механизъм за проследяване:

• Анкета на деца и родители;
• Наблюдение, разговори, дискусии;
• Резултати от съвместни дейности на деца, родители и учители;
• Пожелания, предложения, отзиви от родители и служители на предучилищна възраст.

Форми на продажба на промоцията:

• класове;
• разговори;
• оборудване на предметно-пространствената среда;
• работа с родители;
• регистрация на касичка с добри дела;
• представяне на действието.

Разпределение на задълженията:

• разработчик на действието: учител - Елена Владимировна;
• партньорство: родители на ученици и служители на предучилищни образователни институции.

Очаквани резултати:

Да възпитава у децата желание за безкористни действия и дела, развивайки положително отношение към хората около тях и света като цяло.

Възрастова група деца на участниците в действието: подготвителна група № 9.

Участници в акцията: деца, родители, учители на MBDOU № 5 "Златен ключ" .

Вид действие: общественополезна.

Срок на изпълнение: един месец.

Напредък в промоцията:

Етапи на промоцията Цели на промоцията

1. Поставяне на цели. Насърчавайте децата да искат да правят

добри дела.

2. Разработване на промоцията. Обогатете опита на децата с действия и постъпки, които могат да зарадват близките.

3. Изпълнение на действието. Практически дейности.

4. Краен етап. Разработете мобилна папка за родители и учители от предучилищни образователни институции за обмен на опит - промоция "Съкровищница на добрите дела" .

Организиране на вестник съвместно с родителите "Нашите добри дела" .

Подготовка на видеоклип под ръководството на учител за майки на ученици - поздравления за Деня на майката!

Скъпи родители!

В група No9 "Цветя със седем цветя" d/s "Златен ключ" В Люберци се провежда общественополезно събитие "Съкровищница на добрите дела" .

Цел на акцията: Морално възпитание на децата в предучилищна възраст чрез мотивация за добри дела.

Побързайте да направите добри дела и ни разкажете за тях! Всичко, което трябва да направите, е да помогнете на децата си да осъзнаят важността на добрите дела за другите хора и за себе си; помислете какво е добро; за кого трябва да направиш добро, лесно ли е да бъдеш добър... И опиши доброто дело на едно дете...

Може би това конкретно добро дело ще стане основата в процеса на отглеждане и развитие на личността на вашето дете... Тази тема определено ще расте и ще се допълва със снимки и видео материали, доклади...

Не забравяйте, че подхранването на добрите чувства започва в семейството!

Кътчета за настроение, уединение, панорами на добри дела в детската градина за развитието на емоционалната сфера на децата.

производителност

Каримова М. Р.

Една от основните цели на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование е: защита и укрепване на физическото и психическо здраве на децата (включително тяхното емоционално благополучие).

Поведението и настроението на детето в предучилищна възраст зависи до голяма степен от неговото емоционално състояние. Той все още не се е научил да управлява емоциите си и затова животът му е силно податлив на промени в настроението.

Можете да следите емоционалното състояние на всяко дете през деня, благодарение на къта „Моето настроение“. Представяме го под формата на многоцветно цвете. Всяко листенце отговаря на определена емоция: спокоен съм, щастлив съм, тъжен съм, ядосан съм, не искам да общувам. Децата поставят своите фотомагнити върху листенцата, за да отговарят на настроението им. Децата учат по този начинразбира тяхното настроение, техните емоции и чувства в достъпна за тях форма, управлява ги, както и чувствата и емоциите на своите връстници. Благодарение на това децата от много ранна възраст разбират, че всеки човек има право на целия емоционален спектър - от радост и щастие до негодувание и гняв. Такъв ъгъл ще ви помогне да научите как да се справяте с негативизма и да не му позволявате да се натрупва вътре.

През деня детето може да излезе и да промени позицията на снимката си върху листенцата в зависимост от настроението си. Това помага на учителя да види какво е емоционалното състояние на всяко дете и да коригира образователната си работа: да предложи игра на детето, да общува с него, да води разговор, да го включи в сюжетна игра.

Докато е цял ден в детската градина, понякога детето се уморява от общуването с връстниците си, от игрите, от заобикалящата го среда, така че трябва да му се даде възможност да се оттегли, за да си вземе почивка от емоционалния стрес.

Важно условие за развитието на способността на детето да управлява емоциите си е организирането на подходяща среда. И затова в нашата група създадохме кът за уединение, където детето може да се успокои, да се отпусне, да играе с любимата си играчка, да разглежда книги, да „се обади“ на майка си или просто да мечтае, а също и да играе любимите си игри с близки приятели .

Нашият кът се вписва хармонично в общото групово пространство и се намира в игралния център „Театър”. Това е замък, където можете да влезете в света на приказките.

Наличието на такава зона за игра ви позволява да решите следните проблеми:

• организира работа за нормализиране и развитие на емоционалната сфера на децата;
• създаване на положителен емоционален климат в групата и осигуряване на положително отношение на детето към възрастни и връстници;
• организира системна работа за коригиране и развитие на емоционалната сфера на децата;
• предотвратяване на прекомерното вълнение на детето, което води до умора на нервната му система;
• улесняват привикването към детската градина, към новите връстници и възрастни и към новото ежедневие.

Неслучайно избрахме светло зелена цветова гама за оформлението на къта, тъй като зеленият цвят има най-благоприятен ефект върху емоционалното състояние на детето.

Децата много обичат да прекарват времето си в този кът, с негова помощ намираме решения на много психологически проблеми, а също така е добро място за ролеви игри.

За да разберем по-добре и разкрием възможностите на всяко дете, създадохме „Панорама на добрите дела“ в групата, която отбелязва постиженията на децата през седмицата и стимулира желанието на предучилищното дете да прави добри дела и да се стреми към своите връстници.

Нашата панорама е пано със сърца, към което е прикрепена снимка на всяко дете. За всяко добро дело детето получава магнит с определен цвят (зелен за помощ в кътче от природата, на улицата; червен магнит - за помощ на връстниците си; син - помощ в столовата и подготовка за часовете), който закрепва. към панорамата.

В края на седмицата 3-те деца, събрали най-голям брой магнити от даден цвят, заемат почетно място на централно място в таблото „Звезди на седмицата“. За възпитатели и родители тази „Панорама на добрите дела“ е метод за наблюдение на развитието на детето, неговите постижения, добрите му дела (детето се научи да завързва връзките на обувките си, да закопчава ципа на якето си, да храни птиците по време на разходка, да помага децата събират външни материали в кошница и след това се качват по стълбите към групата. На обяд той подреди масата и много, много други добри дела). Родителите несъмнено се интересуват да видят дейностите на децата в детската градина и се гордеят с детето си - помощник!

Нашата педагогическа дейност трябва да се основава на вярата, че всяко дете има право да бъде това, което е, и всяко дете има достатъчно потенциални сили да се развива и да бъде щастливо...

И нашата задача е да нормализираме, коригираме и развиваме емоционалната сфера на децата.

Тематична седмица

Участници в тематичната седмица: ученици от предучилищна възраст, родители, учители.

Дати на изпълнение: декември

Мишена:възпитаване на морални ценности, като способност за разграничаване на доброто от злото, послушание, уважение към родителите, грижа за ближния, търпение, доброта, състрадание и милост

Задачи:

Да формират у децата представи за доброто и злото, за добрите и лошите дела, норми и правила на поведение и общуване помежду си;

Учете децата да бъдат внимателни към възрастните около тях, връстниците и роднините си;

Подобряване на практиката на взаимно общуване между децата с помощта на „Езика на добротата“

"Магическата сила на добротата"

	събития	Отговорен	Срокове
	Въпросник за родители „Родителство с доброта“	Учител-психолог Н. Н. Василиева
	"Панорама на добрите дела"	Учители на групи №7, №10, №3, №9, №4, №8
	"Хранилки за птици"	Учители и родители на групи No7, No10
	производство игри и играчки	Учители и родители на групи No3, No9
	Кампания „Пощенска картичка до ветераните”	Учители и родители групи № 1, № 2 (родители) №3, №4, №8, №9 (с деца)
	Промоция „Новогодишно дърво“ (изработка на новогодишни играчки за украса на територията на предучилищната образователна институция)	Учители и родители на групи No5, No6, No11
	Изложба на рисунки „Подарете усмивка на приятел“	PDO за изобразително изкуство, К.А. Михайлова,
	Разговори за добри дела и дела, четене на художествена литература	Учители от всички възрастови групи
	Оформяне на тематични книжни изложби в група	Учители от всички възрастови групи
	Резултати от тематичната седмица във вестник "Preschooler"	Редакционна колегия на вестника, Ю.И. палитра нож, И.И. Овчинникова
	Обобщаване на тематичната седмица Дизайн на фотоколаж „Магическата сила на добротата“	Учители логопеди М, Л. Романова Е.А. Левченко
	Публикуване на резултатите от тематичната седмица на уебсайта на предучилищната образователна институция http || уебсайт	Учители логопеди М, Л. Романова Е.А. Левченко

Промоция "Хранилка за птици"

Кампания "Пощенска картичка до ветераните"