Društveni projekt "Naše dvorište - mi smo u njemu gospodari!" Kako vidjeti objave svih svojih susjeda na društvenim mrežama Društvena mreža skriva svoje pravo lice

Kratko: Mnogi ljudi dijele podatke o svojoj lokaciji na društvenim medijima. Pronađite svoje susjede među njima.

Ponekad morate saznati više o obiteljima djece s kojima se vaše dijete igra u dvorištu. Ili pronaći osobu koja je zaboravila šešir na klupi. Zanima me kakav je jučer bio odmor u apartmanu iznad. Ili kakav čovjek svaki dan prolazi pored ulaza.

U takvim situacijama dobro će doći usluge iz članka. Pomoći će vam pronaći objave na društvenim mrežama koje su objavljene u vašoj neposrednoj blizini – i stranice njihovih autora. Koristite pažljivo.

1. Tražite videozapise susjeda

U našoj zemlji ima puno zanimljivih i talentiranih video blogera. A neki od njih možda žive samo nekoliko koraka od vas! Slijedite link ispod i upišite naziv svog grada/mjesta na engleskom jeziku. Nakon toga na karti će se pojaviti oznake s poveznicama na videozapise.

Možda ćete se iznenaditi kada otkrijete da je bučna 9-godišnja djevojčica iz susjedstva YouTube zvijezda s tisućama pretplatnika. A ekscentrični, tihi čovjek iz drugog ulaza iskusan je ribar od kojeg se ima što naučiti.

2. Pronađite njihove tweetove

Kliknite bilo gdje na karti i dobit ćete popis svih najnovijih tweetova u krugu od 10 km. Po želji, u postavkama ga možete povećati na 20 ili čak 50 km.

U Moskvi se svakih nekoliko sekundi pojavljuju novi tweetovi (test je bio kasno noću). A u nekom malom gradu samo jedan tviteraš može ostati budan i razmišljati o smislu života.

3. Gledamo njihove fotografije iz VK

Ova tražilica je posebno dizajnirana za traženje osoba suprotnog spola. U njemu možete odmah ukloniti one u vezi i račune sa zatvorenim osobnim porukama. Također možete postaviti ograničenja za datum objavljivanja i ključne riječi. Radijus pretrage varira od 10 m do 50 km.

U jednom zahtjevu možete pronaći do 3000 fotografija. Za svaku fotografiju prikazano je ime, datum rođenja, bračni status i poveznica na stranicu vlasnika. Koliko divnih i pozitivnih ljudi živi okolo!

4. Špijuniranje na Instagramu/Flickru

Gobabl (morate se registrirati za korištenje) omogućuje vam da pronađete Instagram i Flickr fotografije snimljene unutar radijusa od tri milje od date adrese. Mogu se filtrirati prema korisničkom imenu i ključnim riječima. Ako kliknete na ikonu karte (druga ikona desno od ikone pretraživanja), možete vidjeti oznake svih fotografija na karti.

Također može pretraživati postove na Twitteru, YouTube videozapise i Google+ postove. Ali prve dvije usluge dane su u članku s razlogom. Nažalost, Gobabl je besplatan samo prvih 14 dana, a zatim morate platiti ili se ponovo registrirati. Ovo nije baš zgodno.

5. Saznajte o čemu ljudi razgovaraju na Twitteru u blizini

Ako u istom Globalu kliknete na treću ikonu od ikone pretraživanja, bit ćete prebačeni na stranicu s analitikom objave. Tamo možete saznati statistiku o hashtagovima koje najčešće koriste stanovnici željenog područja.

6. Pronalaženje najpričljivijih susjeda

Gore spomenuta analitička stranica ima kartice Aktivni korisnici I Najbolji korisnici. Pomoću njih možete odrediti najdruštvenije i najpopularnije ljude među svojim susjedima.

7. Traženje fotografija od 500px

A ova će vam usluga pomoći pronaći najnovije fotografije s Flickra, 500px i Instagrama koje se nalaze unutar zadanog radijusa od određene točke.

Budi oprezan!

Ove usluge mogu koristiti ne samo znatiželjni lijenčine, već i kućni lopovi. Ako živite na adresi prijave i prijavljeni ste pod pravim imenom, ne biste trebali objavljivati fotografiju s natpisom: “Ura! Sutra odlazimo!" ili “Kako tužno... Puna su tri tjedna do odmora.”

Ili isključite praćenje lokacije na svojim uređajima kako ne biste bili meta kriminalaca u vašem području. I dalje. Nemojte se pretvarati u tajnog policajca i promatrati svako kihanje oko sebe. Loše je za vaše mentalno zdravlje ;)

Ostali članci na temu prikupljanja podataka o ljudima.

Roditelji modernih tinejdžera sanjaju o tome da svoju djecu otrgnu od društvenih mreža i gadgeta. Što je ovo – katastrofa ili novo razvojno okruženje, rekla je čitateljima “Ja sam roditelj” analitičarka Centra za proučavanje suvremenog djetinjstva Instituta za školstvo Nacionalnog istraživačkog sveučilišta Visoka ekonomska škola. Kraljica Diana– autorica istraživanja na području interakcije adolescenata s novim informacijskim tehnologijama.

"Što je ondje pronašao?"

Za moderne tinejdžere društvene mreže su sve u jednom. Tamo komuniciraju, slušaju glazbu, gledaju videe, koriste društvene mreže za učenje i pripremu ispita. Čak i kada traže informacije, prvo ih nastoje pronaći na društvenim mrežama, a tek onda idu na tražilice. Društvene mreže, htjeli mi to ili ne, pravi su mikrosvijet za ljude u kojemu zadovoljavaju svoje glavne potrebe.

Tinejdžerima je s jedne strane najvažnija intimna i osobna komunikacija s prijateljima i vršnjacima, a s druge strane pronalaženje sebe i isprobavanje različitih slika. Općenito, ako pogledate društvene mreže, one su dizajnirane za oboje, što je vrlo zgodno.

Tinejdžer na mreži može komunicirati jedan na jedan s jednom osobom ili komunicirati s društvom u cjelini. Glavna stvar je da ima priliku pokazati nešto ljudima koji su mu značajni i dobiti odgovor, što je toliko važno za tinejdžera u pronalaženju sebe.

Ako ste ranije, da biste se predstavili kao pravi roker, morali nabaviti irokezu i s njom dolaziti u školu, danas možete snimiti selfie, objaviti ga na internetu i vidjeti kako na njega reagiraju vaši kolege iz razreda.

Ako je nova slika dobila malo lajkova, onda možete obrisati fotografiju i reći zbogom neprikladnoj slici, ne morate tako ići u školu. Tinejdžeri su vrlo dobri u utvrđivanju koliko fotografija u prosjeku dobije lajkova i koji broj smatraju da "ne funkcionira".

Osim tekstovima i fotografijama, tinejdžeri se aktivno izražavaju kroz glazbu, slike i citate. Na primjer, u ovoj je dobi još uvijek teško predstaviti se kroz vlastite izreke, glas tinejdžera se tek formira. Isprobavajući razne citate koji mu se sviđaju, tinejdžer izjavljuje da, iako to nisam ja rekao, meni odgovara.

Tinejdžeri su općenito vrlo osjetljivi na ono što se objavljuje na njihovoj stranici. Kad smo tek počeli istraživati na ovom području, imali smo stereotip da tinejdžeri bezumno sve objavljuju na internetu. Nije tako, oni se vraćaju na ono kako su se predstavljali prije godinu, dvije i čiste svoj feed, uklanjaju ono što im danas više nije relevantno. Za tinejdžere su društvene mreže kutija u koju skupljaju svoje najvrednije i najtajnije stvari.

Razotkrivanje mitova

Kada su društvene mreže tek počele osvajati internetski prostor, o njima se često pisalo da je to ovisnost, da je riječ o mračnom svijetu u kojem se tinejdžeri skrivaju pod izmišljenim imenima i rade što god mogu. Naravno, to je prisutno, ali naše istraživanje pokazuje da nije sve tako mračno kako roditelji zamišljaju.

Društvena mreža skriva svoje pravo lice

Nema mnogo tinejdžera koji koriste lažna imena na internetu ovih dana. Uglavnom, to su prava imena i prezimena, možda s manjim izmjenama, a podaci na stranici su ono što stvarno predstavlja tinejdžera i odražava njegov svijet.

Dijete će doći u kontakt s odraslima, neprikladnim ljudima

Tinejdžeri prilično svjesno biraju s kim će komunicirati na društvenim mrežama. U našim studijama nismo vidjeli da nepromišljeno dodaju "odrasle muškarce" kao prijatelje. Tinejdžeri poznaju svoje prijatelje, možda je to “peti stisak ruke”, ali ipak se poznaju na ovaj ili onaj način. Da, svi su čuli za priče kada su roditelji otvorili djetetov račun i vidjeli da čavrlja s nekom nepoznatom odraslom osobom, a ipak velika većina tinejdžera dobro zna s kim čavrlja i tko su ti ljudi.

Pokazalo se da ni to nije sasvim točno. Naravno, online komunikacija igra važnu ulogu, ali zajedničko hodanje i komunikacija licem u lice i dalje su vrlo važni za tinejdžere. Sada su ta dva svijeta zalijepljena. Primjerice, jedan je sudionik istraživanja rekao da kad šeta s prijateljima uopće ne gleda u telefon, prijatelji i ja smo se odmah dogovorili – ako smo zajedno, ne diramo mobitele. Istodobno, njegov profil uključivao je selfije s prijateljima tijekom šetnje, kao i dopisivanje "ovdje i sada" o tim fotografijama. Na upit istraživača smatra li se to online komunikacijom, on je odgovorio niječno, rekavši da smo samo snimili fotografiju i brzo porazgovarali o tome. Dakle, sada ne postoji takvo shvaćanje da je tinejdžer samo online ili samo offline. Ako su prije tinejdžeri izlazili van vidjeti ima li koga u dvorištu, danas imaju svoje grupe na društvenim mrežama u kojima raspravljaju tko i kada može izaći u šetnju. Društvo se prvo počinje okupljati na internetu, pa pokušaji da se dijete izgura na ulicu kada roditelj tako odluči nisu uvijek uspješni. Tinejdžer ne može otići “samo u šetnju”, on više nije u godinama kada šetnja znači udaranje palicom o ogradu. Tinejdžeru su za boravak vani potrebni prijatelji koji, primjerice, sada ne mogu izaći, a dijete to vidi na društvenoj mreži.

Puno se loših stvari događa na društvenim mrežama.

Tinejdžeri uvijek žele probati nešto "drugačije", nešto zabranjeno, nešto što se njihovim roditeljima neće svidjeti. Na primjer, događa se da počnu koristiti nepristojan jezik tijekom dopisivanja ili se ponašati vulgarno. Ovakvi testovi tipični su za adolescenciju, u svakom slučaju će se negdje dogoditi. A možda bi bilo bolje da je u virtualnoj stvarnosti.

Društveni mediji stvaraju ovisnost

Ovo pitanje treba razmotriti, prije svega, s psihološke točke gledišta. Veliki broj ljudi ima sklonost ovisnosti, a ona se može manifestirati u bilo čemu - nije bitno u ovisnosti o računalnim igrama, društvenim mrežama ili drogama.

Društvena mreža nije uzrok ovisnosti, već materijal na kojem se ta ovisnost može manifestirati.

Društvene mreže odvlače pažnju od posla

Današnji multitasking uistinu je nešto novo. Djeca rade zadaću, dok svira glazba, dopisuju se na društvenim mrežama, a jedan njihov prijatelj je na video pozivu. Općenito, multitasking je vrlo tipičan za moderni svijet, i to ne samo za tinejdžere. Riječ je o nepreglednoj količini informacija i velikom broju zadataka između kojih se prebacujemo. Je li ovo dobro ili loše? To je samo naša realnost u kojoj živimo.

Roditelji su “prijatelji” s djecom

Što bi roditelji trebali učiniti kako bi djetetov stav prema društvenim mrežama bio zdrav i kako bi virtualna komunikacija bila korisna? Danas gotovo svi tinejdžeri imaju gadgete i to nije krivnja roditelja ili djece, to je samo moderna stvarnost. Dešava se da roditelji u principu ne kupuju djeci nikakve gadgete kako bi mehanički ograničili korištenje društvenih mreža. Prema našem istraživanju, otprilike 2-3% moskovske školske djece nema vlastite gadgete, u drugim velikim i malim gradovima postotak raste, ali još uvijek više od polovice tinejdžera ima gadgete čak iu malim gradovima i selima. Stoga ne mogu reći da ga lišavanjem gadgeta možete nekako zaštititi i okružiti ga brigom. Tinejdžeri pate što su izolirani od ovog društva, kada su se svi okupili na društvenim mrežama, raspravljali o važnim stvarima, a oni to moraju saznati preko prijatelja.

Naravno, da biste regulirali uključenost tinejdžera u virtualnu stvarnost, morate održavati kontakt s njim i razumjeti što se događa u njegovom životu. A ovo je tema odnosa povjerenja, a ne potpune kontrole i uskraćivanja gadgeta.

Roditelji često pokušavaju špijunirati svoje dijete na društvenim mrežama, postoji čak i nešto poput “cyberstalkinga”. Međutim, nema potrebe "viriti iza ugla"; djeca u intervjuima kažu da im ne smeta dodati svoje roditelje (ili druge značajne odrasle osobe, na primjer, učitelja) kao prijatelje. Stoga je sasvim moguće biti prijatelj s tinejdžerom praktički uz obostrani pristanak. Općenito, vrlo je korisno stvoriti račun na društvenoj mreži kako biste razumjeli kako ovaj mehanizam funkcionira i vidjeli objavljene informacije. Djeca, u pravilu, nisu sramežljiva i objavljuju što im se zapravo događa. Ali ovdje postoje dvije točke. Prije svega, važno je kako roditelji reagiraju na tu informaciju. Agresivno uplitanje u privatnost i “obračuni” mogu rezultirati uklanjanjem od prijatelja. To znači da će roditelj opet morati “viriti iza ugla”. Stoga je bolje izabrati neutralnu poziciju promatrača i intervenirati samo u situacijama krajnje nužde. Druga točka je razumijevanje društvenog konteksta u kojem se dijete nalazi. Bez poznavanja ovog konteksta nije uvijek moguće protumačiti objavljene informacije. Postoji takav primjer u zapadnim studijama. Majka je kćer pratila na društvenim mrežama i djevojčica je znala za to. Kada je imala neugodnu priču s dečkom, na svojoj je stranici objavila status: “Sada se osjećam kao Harry Potter 31. listopada.” Mama, gledajući stranicu, nije vidjela ništa alarmantno u ovoj poruci i mirno se nastavila baviti svojim poslom. Samo prijatelji koji su bili u kontekstu i znali da su, prema knjizi, roditelji Harryja Pottera umrli 31. listopada, shvatili su da se dogodila nekakva tragedija i počeli pisati riječi podrške. Takav društveni kontekst i “šifre za svoje” svakako su prisutne.

Također morate shvatiti da je prelazak na društvene mreže često povezan s dosadom. O tome tinejdžeri pričaju u svojim dnevnicima. Prijelaz u virtualnu stvarnost može se dogoditi i tijekom razgovora s roditeljem i tijekom lekcije. Isprva je dijete usredotočeno, a onda mu ili postane nejasno ili mu je gradivo dosadno. Možete gledati kroz prozor u razredu i "brojati vrane", ili se možete družiti u prozoru svog gadgeta, listajući kroz feed ažuriranja. Ista je stvar s roditeljima: ako tema o kojoj se raspravlja ne zanima tinejdžera, ili roditelj pusti "pokvarenu ploču", velika je vjerojatnost da će tinejdžer otići tamo gdje ga zanima.

Sukladno tome, ako je zadatak prebaciti dijete s društvenih mreža, onda morate zauzvrat ponuditi nešto zanimljivo, provesti kvalitetno vrijeme s njim.

I to nisu pitanja: „Kako ti je u školi? Što si jeo? Jesi li napravio zadaću?”, te zajedničke aktivnosti i aktivna događanja, poput odlaska na nogomet ili uzbudljivu društvenu igru, kada stvarno nema prilike ili želje za nabavom gadgeta.

Dobro zaboravljeno staro

Današnja generacija potpuno je prožeta modernim tehnologijama, koje su, u principu, vrlo slične onome što se događalo njihovim roditeljima u njihovo vrijeme - slušanje glazbe, skupljanje albuma, ploča, komunikacija s prijateljima, čitanje knjiga, traženje informacija o studiju.

Samo što je sve to iz različitih izvora bilo fokusirano na jednom mjestu - čarobni gadget i društvene mreže. Često koristimo analogiju da su društvene mreže “mjesto iza garaža”. Tinejdžeri prethodnih generacija imali su takav prostor, svojevrsno tajno mjesto gdje su se htjeli sakriti i provoditi vrijeme sa svojim vršnjacima. Ispada da su se mehanizmi i ljuska promijenili, ali suština i kontekst ostali su isti, pa moramo biti opušteniji po pitanju toga i više. Provedite više vremena jedno s drugim izvan mreže i na mreži, okušajte se na društvenim mrežama i tamo se sprijateljite sa svojim tinejdžerom. Budite s njim na istoj valnoj duljini!

Intervjuiran Irina Korneeva

Valerija Popova, Nikita Tjurnikov, Nikita Jurasov, Olesja Lebedeva, Saša Stoljarov, Dima Kuznjecov.

Preuzimanje datoteka:

Naslovi slajdova:

Pregled:

MBOU Srednja škola br.7. Društveni projekt Naše dvorište - mi smo u njemu gospodari! Kiržač, 013.

Naše dvorište - mi smo gazde!

Projekt kampanje podizanja svijesti za Dvorište visoke kulture komuniciranja/Društveni projekt.

Voditelj: socijalna učiteljica Olga Gennadievna Gonyshkova.

SOCIJALNI PROJEKT

“NAŠE DVORIŠTE – MI SMO U NJEMU GOSPODAR!”

(projekt kampanje osvješćivanja učenika za dvorišta s visokom kulturom komunikacije djece i odraslih)

Kartica s informacijama o projektu

		Studenti: Marina Vakhromeeva, Nikita Yurasov, Seryozha Yurin, Nikita Tyurnikov, Lera Popova, Olesya Lebedeva, Sasha Stolyarov, Dima Kuznetsov. Voditelj: socijalni pedagog O. Gonyshkova
	Naziv organizacije koja provodi projekt	Grupa učenika iz kluba "Mladi pravnici" u Srednjoj školi općinskog proračuna obrazovne ustanove br. 7 u gradu Kirzhachu
	Adresa organizacije, telefon	601021, grad Kirzhach, mikrodistrikt Krasny Oktyabr, ul. Sadovaya, 51
	Puni naziv projekta	“U NAŠEM DVORIŠTU JE GOSPODAR!”: projekt studentske informativno-edukativne kampanje za dvorišta visoke kulture komuniciranja”
	Cilj projekta	Socijalizacija adolescenata kroz društveno značajne, odobrene aktivnosti Uvjeriti zajednicu mikročetvrta da dvorištima vrati obrazovnu funkciju.
	Specijalizacija projekta i smjer	terenske aktivnosti
	Rokovi provedbe
	Prodajno mjesto	Mikrodistrikt Crveni listopad grada Kirzhacha
	Sudionici	Učenici škole br. 7 (Klub mladih pravnika. Socijalni pedagog škole br
	Ukupan broj sudionika	15 ljudi.
	Kratak sažetak projekta	Kratak opis faza: Pripremni (listopad-prosinac 2012.) 3. Proučavanje tehnika informiranja i obrazovne kampanje (oglašavanje na društvenim mrežama, rad s objašnjenjima, itd.).
		Aktivnost (glavna) faza (siječanj-veljača 2013.): Finale (ožujak-svibanj): Izrada video spota na temelju rezultata kampanje i plasman na kabelskoj televiziji.
	Očekivano rezultate projekt	Prihvaćanje od strane stanovnika mikrodistrikta i predstavnika općinskih vlasti ideje o poboljšanju uvjeta u dvorištima mikrodistrikta za učinkovitiju organizaciju izvannastavnog vremena, slobodnog vremena za djecu i adolescente i sve stanovnike (oslobađanje dvorišta od automobila, poboljšanje arhitektonskog i krajobraznog izgleda okućnice itd.) Razumijevanje zajednice susjedstva i učenika o potrebi ponovnog stvaranja tradicije dvorišne višegeneracijske kulture komunikacije, međusobnog poštovanja i tolerancije. Uvjerenje o potrebi razvijanja kulture govora kod adolescenata i bontona dvorišne komunikacije, isključujući sve oblike uvreda, uključujući nepristojan jezik.
	Financiranje	Uglavnom iz vlastitih sredstava (honorari za objave u medijima)

Relevantnost i društveni značaj projekta

Dvorište je oduvijek bilo mjesto odmora za stanovnike susjednih kuća. Tijekom godina reforme, kada je briga o održavanju kuća i okolnih područja pala na ramena samih stanovnika, broj opremljenih dječjih igrališta u našem mikrodistriktu naglo se smanjio, a nije bilo mjesta za rekreaciju i komunikaciju između ljudi različitih dobi, uključujući i branitelje rada.

U dvorištima dominira osobni prijevoz, izgradnja garaža i “školjki”, često uz uništavanje nezaštićenih igrališta za mališane.

Djeca su napuštala dvorište zbog ovog i drugih razloga, uključujući i zamjenu žive komunikacije virtualnom komunikacijom (računalne igrice, društvene mreže i sl.). Kao rezultat toga, dječja dvorišna zajednica je nestala. Igre u kojima su nekada sudjelovala sva dvorišna djeca, mladi i stari, ne prenose se s koljena na koljeno. Društvene uloge susjeda i susjedske zajednice nisu formirane.

Virtualna komunikacija i snažan utjecaj društvenih mreža i medija na tinejdžere učinili su dominantnim stilom ignoriranje susjeda, a ponekad i prezir i nepoštivanje starijih osoba, obitelji materijalno i socijalno ugroženih građana (obitelji invalida, višečlane obitelji i sl.). komunikacije. Odrasli se pred djecom ruže i vrijeđaju jedni druge. Tinejdžeri jedni drugima ponavljaju isto. 2011. godine u dvorištu kuće br. 4 u Puškinovoj ulici dogodio se incident (tučnjava) u kojem je sudjelovalo 5 učenika naše škole i škole br. 6, uz sudjelovanje majke jednog od učenika, nepristojan jezik i radnje koje su provocirali tinejdžere na tučnjavu.U 01 policija ih je privela zbog pijenja alkohola U dvorištima našeg naselja pije oko 0 maloljetnika.

Ovaj projekt je početak studentske kampanje u našem naselju za visoku kulturu komunikacije među svim stanovnicima dvorišta – od malih do starih.

Omogućuje nam rješavanje problema vraćanja odgojne uloge dvorišta u svim aspektima: estetskom, moralnom, fizičkom. Cilj nam je privući pozornost javnosti na ovu ideju.

Uvjereni smo i želimo da svi razumiju:

Dvorište ima pravo biti lijepo i njegovati osjećaj za lijepo.

Dvorište ima pravo biti rasadnik najboljih oblika ljudske komunikacije - međusobnog poštovanja i strpljenja, međusobnog pomaganja i suradnje.

Dvorište je mjesto opuštanja i komunikacije.

Igrališta nisu mjesto za automobile, a prostor za rekreaciju nije mjesto za školjke.

Alkohol, duhan i psovke nisu iz našeg dvorišta!

KLJUČNI PRIORITETI

Cilj: Projekt ima dva cilja:

Sudjelovanje djece u projektu ima za cilj socijalizaciju kroz društveno značajne i odobrene aktivnosti, formiranje domoljubne svijesti i građanstva kod adolescenata te poštovanja prema ljudima u susjedstvu.

2. Ovim projektom želimo uvjeriti zajednicu našeg mikročetvrta u potrebu vraćanja dvorišta u obrazovni status, status zajednice.

Zadaci:

Smjer: kampanja podizanja svijesti

Ciljna skupina:

Ovaj projekt ima za cilj

1) po ciljnoj skupinitinejdžeri 12-15 godina, uklj. djeca u teškoj životnoj situaciji.Ova ciljna skupina je primarna, jer je glavni cilj projekta izravno usmjeren na nju - socijalizaciju mladih u društveno značajnim, odobrenim aktivnostima.

Sekundarni ciljGrupa u ovom projektu su djeca i tinejdžeri koji žive u našem susjedstvu, kao i njihovi roditelji, bake i djedovi, svi naši susjedi.

Nositelji programa i sudionici projekta:

Broj sudionika projekta: 15 ljudi, od kojih je 8 autora projekta: dvoje je proučavalo regulatorni okvir problema i korespondenciju o pitanju održavanja stranica.

Dvoje je slikalo igrališta, još dvoje je naše idealno igralište tražilo na internetu.

Dvojica brane projekt.

Sudionici projektapripremljeni su projekti društvenog oglašavanja, apelira na lokalne vlasti i stanovnike, razvijen je model kodeksa za dvorište s visokom kulturom komunikacije.

S početkom planiramo održati promocijuDajmo svoje dvorište djeci!među vozačima koji parkiraju svoje automobile na igralištima i zauzimaju rekreacijske površine u dvorištu. Svi vozači će dobiti razglednicu sa slikom znaka Djeca i našom molbom da dvorišta damo djeci. Kad parkirate auto u dvorištu, posadite drvo ili ofarbajte ljuljačku!

Planiramo postati volonteri masovnih dvorišnih igara i organizatori masovnih događanja u dvorištima.

Poziv “Idite u dvorišta, radite s djecom!” promislili smo i modificirali: danas je vrijeme da djeca idu u dvorišta i rade s ljudima.

PROJEKTNI DOGAĐAJI

№№	Faza projekta	Događaj	Datumi
	Pripremna faza	1. Provođenje sociološkog istraživanja za potvrdu potrebe te interes učenika škole, roditelja i stanovnika školskog naselja 2. Određivanje ciljeva i zadataka projekta, odabir aktivnosti svakog od sudionika projekta. 3. Proučavanje tehnika kampanje podizanja svijesti (društveno oglašavanje, outreach, itd.).	(listopad-prosinac 2012.)
	Aktivnost (glavna) faza	Izrada nacrta kodeksa komunikacije za stanovnike dvorišta mikrodistrikta i izbor načina za upoznavanje učenika i stanovnika dvorišta s njim. Priprema apela predstavnicima općinske uprave, društva za upravljanje, stanovnicima mikrodistrikta itd. u vezi s poboljšanjem dvorišta, opremanjem tinejdžerskih (sportskih) terena u mikrodistriktu.	(siječanj-veljača 2013.):
	Završna faza	2. Sudjelovanje u akciji "Ja sam građanin Rusije" (prezentacija projekta). 3.Izrada spota na temelju rezultata kampanje i plasman na kabelskoj televiziji 4. Akcija Dajmo svoje dvorište djeci!	(ožujak-svibanj 2013.)

OČEKIVANI REZULTATI PROVEDBE PROJEKTA

- Uspješna organizacija zapošljavanja maloljetnika tijekom ljetnih praznika.

Stjecanje iskustva adolescenata u društveno značajnim, odobrenim aktivnostima.

Formiranje komunikacijskih vještina koje se mogu koristiti u svakodnevnom životu.

Svijest adolescenata o svojoj ulozi u životu lokalne zajednice, važnosti njihovog rada za boljitak grada i sela.

Poboljšanje uvjeta za djecu i adolescente sela za učinkovitiju organizaciju izvannastavnog vremena i slobodnog vremena.

Izrada foto albuma i video filma: “Naše dvorište – mi smo u njemu gospodari!”

Privlačenje pozornosti javnosti na problem od strane sudionika projekta uz pomoć medija.

Oznaka učinkovitosti:

Smanjenje razine prekršaja (sitno huliganstvo, pijenje alkoholnih pića i sl. maloljetnika u susjedstvu. (Potvrda MUP-a za god.)
Povratak u dvorišta maloljetnika (masovne igre, komunikacija - Reportaža u obliku foto snimanja na društvenim mrežama u ljetnim mjesecima.
Formiranje dvorišta s visokom kulturom komunikacije.

događanja

Količina

Potreban iznos

Izvor

financiranje

Ukupno do 10 minuta (30 sek.

1000 rub.

Autorski honorari od objave video materijala projekta u lokalnim medijima i na kabelskoj televiziji

Izrada razglednica za distribuciju vozačima i drugim osobama koje bacaju otpad po dvorištima

1000

Autorski honorari od video materijala i objava sudionika projekta u lokalnim medijima

Nacrt kodeksa Dvorišta visoke kulture komuniciranja

Mi, stanovnici dvorišta koje se nalazi na adresi: _____________________ (ulica, kućni br.), prihvaćamo ovaj Dvorski kodeks visoke kulture komunikacije u skladu s tradicijama mikrodistrikta Krasny Oktyabr i obvezujemo se pridržavati ga se i obrazovati našu djecu i unuci u svom duhu.

Svaki stanovnik našeg dvorišta je punopravni vlasnik dvorišta, koji se dobro brine za njegov izgled: javne sadržaje, uključujući prostore za rekreaciju veterana (klupe, stolovi, itd., objekti za uređenje okoliša, dječje igralište).
Svaki stanovnik se prema svojim susjedima odnosi s poštovanjem i tolerancijom, ne pribjegavajući u slučaju sukoba nepristojnom jeziku, napadima ili drugim radnjama koje štete mentalnom i moralnom zdravlju mlađe generacije, uključujući pijenje alkoholnih pića i pušenje.
Svaki stanovnik koji je prisiljen privremeno skladištiti osobne stvari, građevinski materijal, parkirati automobil u lokalnom području, brine se o čistoći dvorišta, sigurnosti krajolika i zgrada, ne krši granice rekreacijskog područja za rad. veterana i igrališta.

NAŠE DVORIŠTE - U NJEMU MI SMO GOSPODAR!

NAŠE DVORIŠTE - MI SMO U NJEMU VLASNICI!

PROJEKT KAMPANJE INFORMIRANJA I OBJAŠNJENJA ZA DVORIŠTE VISOKE KOMUNIKACIJSKE KULTURE