Σχέση μητέρας και παιδιού. «Ορθή» γονική αγάπη

Η σύνδεση του εγκεφάλου με το δέρμα Μπορεί να προκύψει το ερώτημα: τι σχέση έχει ο εγκέφαλος με το δέρμα; Τελικά, το δέρμα είναι εξωτερικά, και ίσως επηρεάζεται περισσότερο από εξωτερικούς παράγοντες και από αυτό που χρησιμοποιούμε - κρέμες, λοσιόν, αντιρυτιδικά προϊόντα, aftershave; Οχι. Επιστημονικός

Η σύνδεση μεταξύ μεταβολισμού και σεξουαλικής ισχύος Ανά πάσα στιγμή, οι πραγματικοί άντρες προσπαθούσαν να δείξουν τη φυσική τους ανδρική δύναμη στους εκλεκτούς τους. Δοκίμασαν πολλά ερωτικά φάρμακα για να βελτιώσουν την ισχύ, αλλά στα περισσότερα

Η σύνδεση μυαλού-σώματος Η προπόνηση δύναμης δημιουργεί μια λεπτή σύνδεση μεταξύ του σώματος και του εγκεφάλου. Είναι πιο εύκολο να το εξετάσετε, ξεκινώντας από την κορυφή - με τον εγκέφαλο και νευρικό σύστημαγενικά. Ο φυσικός σας εγκέφαλος - μια εξαιρετικά περίπλοκη δομή - συλλέγει εκατομμύρια σήματα από

Η σύνδεση μεταξύ τρεξίματος και αναγέννησης Όταν ήμουν δεκαοκτώ χρονών, έγινα σχολαστικός τόσο για το τρέξιμο όσο και για την αναγέννηση. Αφού διάβασα τα βιβλία των G.?P.?Malakhov, Paul Bragg σχετικά με τη βελτίωση του σώματος και τη σκέψη λίγο, κατέληξα στο συμπέρασμα ότι η αναγέννηση και το τρέξιμο συνδέονται στενά μεταξύ τους.

Όσο το παιδί βρίσκεται στη μήτρα, είναι το αναπόσπαστο μέρος της. Στην πραγματικότητα όμως, όταν αποκτά ατομική μορφή και συμπεριφορά, έρχονται ακόμα πιο κοντά. Το νεογέννητο είναι προικισμένο με όλα τα απαραίτητα για να επιβιώσει, αλλά αυτό λειτουργεί μόνο εάν είναι κοντά στη μητέρα.

Ελλείψει εμπειρίας, ένα παιδί δεν μπορεί να εξηγήσει πολλά στην περιπετειώδη ζωή μας. Χρειάζεται φαγητό, ζεστασιά, ξεκούραση και την ασφάλεια της επικοινωνίας με τους άλλους ανθρώπους. Η αντίληψή του για τους ανθρώπους και τα πράγματα είναι μάλλον διεισδυτική - μέσω της αίσθησης, της αφής, της ακοής, της όρασης, της γεύσης και της όσφρησης. Από τη στιγμή της γέννησης, για να επιβιώσει, χρειάζεται προστασία από βλαβερές επιρροές και ασφάλεια - με την ευρεία έννοια του όρου. Αναζητώντας αυτή την ασφάλεια, το νεογέννητο παιδί στρέφεται στη μητέρα.

Δεσμοί με νεογέννητο

Η σύνδεση δημιουργείται από τη στιγμή που μια μητέρα απλώνει τα χέρια της για να βοηθήσει το παιδί της να βγει στον κόσμο. Συχνά, όταν τα μάτια του μωρού είναι ανοιχτά, συναντούν τα μάτια της μητέρας και ταυτόχρονα εμφανίζεται η οπτική επαφή.

Στην ιδανική περίπτωση, ο πατέρας και το νεογέννητο αποκτούν επίσης επαφή τη στιγμή της γέννησης. Ο πατέρας μπορεί να βάλει τα χέρια του κάτω από το παιδί και να το φέρει στη μητέρα. Το μωρό προσκολλάται αμέσως στο στήθος της μητέρας. Αφού σταματήσει ο παλμός στον ομφάλιο λώρο, ο πατέρας κόβει τον ομφάλιο λώρο. Α, αυτό είναι μια συμβολική πράξη! Στη συνέχεια, για να μην σπάσει το συνδετικό νήμα, ο πατέρας μπορεί να συνεχίσει να κρατά τα χέρια του στον γιο ή την κόρη του κάτω από την κουβέρτα, η οποία καλύπτει και τα δύο - το παιδί και τη μητέρα. Η ζεστασιά του σώματος της μητέρας διατηρεί τη βέλτιστη θερμοκρασία για το μωρό.

Οι βαθμολογίες Apgar λαμβάνονται πέντε δευτερόλεπτα μετά τη γέννηση και ξανά πέντε λεπτά αργότερα - όλα αυτά χωρίς να απομακρύνεται το μωρό από τη μητέρα, όπως και άλλες ιατρικές εξετάσεις. Ο μόνος διαχωρισμός τους, όταν το παιδί πλένεται με ζεστό νερό από αίμα και μηκώνιο, και ζυγίζεται, δεν πρέπει να γίνεται νωρίτερα από είκοσι με τριάντα λεπτά αργότερα. Όλο το αρχικό λιπαντικό που μοιάζει με τυρί παραμένει στο παιδί, το οποίο σε αυτή την περίπτωση πρέπει να επιστραφεί στη μητέρα το συντομότερο δυνατό. Η ενστάλαξη νιτρικού αργύρου ή άλλου εναλλακτικού φαρμάκου στα μάτια του παιδιού είναι καλύτερο να αναβληθεί για αρκετές ώρες ώστε να μην διακοπεί η οπτική επαφή.

Ορισμός συνδέσμου. Ο Klaus και ο Kennell, στο κλασικό τους βιβλίο για τον δεσμό μεταξύ παιδιών και γονέων, σημειώνουν μια ιδιαίτερα σημαντική χρονική περίοδο αμέσως μετά τη γέννηση, κατά την οποία συμβαίνει το δέσιμο. Ο δεσμός μεταξύ γονέα και νεογέννητου είναι πολύ βαθύς και τείνει να διαρκέσει μια ζωή. Αυτό είναι ένα αντανακλαστικό που είναι χαρακτηριστικό πολλών άλλων ζώων. Έχει σημειωθεί ότι η πιο ευνοϊκή περίοδος για τη δημιουργία σύνδεσης είναι οι δύο πρώτες ώρες της ζωής του παιδιού (πρωτογενείς δεσμοί). Τα επόμενα, όχι λιγότερο σημαντικά εικοσιτετράωρα ονομάζονται δευτερεύοντες δεσμοί. Μάλιστα, η περίοδος στενής σχέσης του παιδιού με τους γονείς συνεχίζεται αργότερα μέχρι το παιδί να γίνει εννέα μηνών (τριτογενείς δεσμοί).

Είναι πολύ δύσκολο να περιγράψουμε ολοκληρωμένα, περιεκτικά τα φυσικά, φυσιολογικά και ψυχολογικές πτυχέςαυτή η σύνδεση, αλλά εδώ είναι μερικά από τα χαρακτηριστικά της:

1) εδραιώνεται η σχέση μεταξύ του νεογέννητου και του άμεσου περιβάλλοντος στο οποίο γεννήθηκε (συνήθως μεταξύ αυτού και της μητέρας).

2) η σχέση πραγματοποιείται σε βάρος πέντε αισθήσεων - ακοή, αφή, όραση, γεύση, όσφρηση.

3) για το βρέφος, η σχέση με τη μητέρα είναι πιο απαραίτητη και σημαντική στα πρώτα λεπτά αμέσως μετά τη γέννηση.

4) η σχέση εκδηλώνεται από κάθε άποψη, όχι μόνο την πρώτη μέρα της ζωής του παιδιού, αλλά και τους επόμενους εννέα μήνες.

5) ο αντίκτυπος της σχέσης επηρεάζει ολόκληρη την επόμενη ζωή του παιδιού. Η πρωταρχική σχέση είναι το αποτέλεσμα μιας ειδικής σχέσης που αναπτύσσεται μεταξύ του νεογέννητου και των γονέων την αμέσως μετά τη γέννηση περίοδο, με τρόπο που είναι γενετικά και ενστικτωδώς προγραμματισμένος. η σχέση εδραιώνεται απευθείας αγγίζοντας το παιδί, μιλώντας του, χαϊδεύοντας, θηλάζοντας, γεύσεις, μυρωδιές κ.λπ. Πολλά μωρά αρχίζουν να θηλάζουν ακόμη και πριν κοπεί ο ομφάλιος λώρος.

Στον κόσμο των ζώων, ο όρος «αποτύπωση» υπάρχει για να περιγράψει αυτή τη διαδικασία. Όσο περισσότερο ένα ζώο έρχεται σε αντίθεση με το ένστικτο και το γενετικό πρόγραμμα, τόσο πιο ασυνήθιστη είναι η συμπεριφορά του όταν μεγαλώσει. Γιατί λοιπόν εκπλήσσουμε όταν αντιμετωπίζουμε κάποια από τα προβλήματα των νέων μας, γιατί ανάμεσά τους υπάρχουν τόσοι πολλοί των οποίων η εμπειρία της γέννησης και της δημιουργίας σχέσης με τους γονείς αποτελεί παραβίαση του γενετικού προγράμματος και των ενστίκτων τους. Δεν προσπαθούν πολύ συχνά τα νοσοκομεία μας να κάνουν το αντίθετο από αυτό που συμβουλεύει η Margret Ribble - να χωρίσουν τη μητέρα από το νεογέννητο και έτσι να μειώσουν μόνο τις δυνατότητες του παιδιού; Δεν μιλάω εδώ για εκείνες τις ακραίες και γενικά άτυπες περιπτώσεις χωρισμού, όταν τα παιδιά απομακρύνονται από τη μητέρα τους για αρκετούς μήνες. Όχι, μιλάω για αυτό που συμβαίνει παντού στα μαιευτήρια της χώρας μας και στις δυτικές χώρες. Το πρότυπο των σχέσεων που δημιουργήθηκαν στο μαιευτήριο συνεχίζεται στη συνέχεια στο σπίτι. Το μωρό ξαπλώνει απομονωμένο σε μια κούνια ενώ η μητέρα του παίζει εργασία για το σπίτι. Εν τω μεταξύ, ο Χάρλοου και ο Ουισκόνσιν, στη δουλειά τους με πρωτεύοντα θηλαστικά, έχουν δείξει πόσο σημαντικό μπορεί να είναι το να είσαι στο στήθος της μητέρας. Οι επιστήμονες ανακάλυψαν ότι η απομάκρυνση ενός μαϊμού από τη μητέρα του για μεγάλο χρονικό διάστημα επηρεάζει αρνητικά την ανάπτυξη των ικανοτήτων του, συμβάλλει στην εμφάνιση αποκλίσεων στην ψυχή.

Τι γίνεται με το αποτυπωτικό αποτέλεσμα που περιέγραψε ο Νες σε σχέση με τα ανθρώπινα παιδιά; Δεν μας αρκούν όσα μαθαίνουμε για την αποτύπωση από τα έργα του Κόνραντ Λόρενς, δεν είναι πειστικά η απόδειξη του για τη σημασία της πρώιμης, άμεσης επαφής μητέρας-παιδιού και η συνέχισή της; Ο Τζέιμς Κλαρκ γράφει για υγιείς σχέσειςσε πρωτόγονες φυλές, όπου η φροντίδα ενός νεογέννητου παιδιού είχε φυσική συνέχεια. Είναι σπάνιο να βρεθούν άνθρωποι που εκτρέφουν ζώα που θα ενθάρρυναν τον πρόωρο χωρισμό του νεογέννητου και της μητέρας. Όσοι εκτρέφουν σκύλους και ενδιαφέρονται για την ιδιοσυγκρασία της νεότερης γενιάς τονίζουν την εγγύτητα της μητέρας και του μωρού και δεν χωρίζουν τα κουτάβια από το θηλυκό μέχρι να γίνουν επτά εβδομάδων. Εκτενείς πληροφορίες σχετικά με αυτό μπορούν να βρεθούν στα γραπτά των Clarence Pfaffenberger, John Paul Scott και John E. Fuller, για παράδειγμα, στο βιβλίο τους Dog Genetics and Behavior. Η Margret Mead λέει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τις λεγόμενες απολίτιστες χώρες, για το ποιες διαφορές υπάρχουν από τις Ηνωμένες Πολιτείες στην πράξη πρώιμη εκπαίδευσηπαιδί. Όλα αυτά θα πρέπει να συζητηθούν με τους μελλοντικούς γονείς όταν συζητηθούν οι δυνατότητες του νεογέννητου.

Από όσα έχουν ειπωθεί στο Childbirth: Social and Psychological Effects (επιμέλεια Stephen A. Richardson και Alan F. Gutmacher) γίνεται σαφές ότι οι πολιτισμικές, κοινωνικές και ψυχολογικούς παράγοντεςεπηρεάζουν σημαντικά την πορεία της εγκυμοσύνης, τη γέννηση και την έκβαση. Το αποτέλεσμα είναι φυσικά η ποιότητα του παιδιού. Ο Δρ Norman Morris, καθηγητής μαιευτικής στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου, σε συμπόσιο στο New York Center for Maternity Association είπε ότι εάν χρησιμοποιούσαμε σκόπιμα την περίοδο της εγκυμοσύνης για να μελετήσουμε την ανάπτυξη του νεογνού και να σχεδιάσουμε σωστά το μέλλον οικογενειακή ζωήοι συνέπειες αυτού για την κοινωνία μας θα ήταν ανεκτίμητες.

Πολλά για το μέλλον ενός νεογέννητου εξαρτάται από τη θέση και τη στάση των γονιών απέναντί ​​του, ξεκινώντας από τη στιγμή της γέννησης, τις πρώτες επαφές και τον θηλασμό. Όλα αυτά είναι αναμφίβολα σημαντικά για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του παιδιού. Ωστόσο, συχνά αγνοούμε το έργο γνωστών ερευνητών όπως ο Κόνραντ Λόρενς (Αυστρία) ή ο Χάρι Χάρλοου του Πανεπιστημίου του Ουισκόνσιν. Ναι, έχουμε μάθει πολλά για την αποτύπωση σε πιθήκους, σκύλους, πουλιά, ακόμη και ψάρια, αλλά τι γνωρίζουμε για την αποτύπωση σε ένα νεογέννητο άνθρωπο; Πες μου, σκέφτεται ποτέ κάποιο από τα ζώα αναπαραγωγής να πάρει ένα νεογέννητο από τη μητέρα του; Γίνεται μόνο μεταξύ ανθρώπων. Δεν θα μπορούσε να είναι ότι μερικά από τα κοινωνικά μας δεινά προέρχονται ακριβώς από την έλλειψη αποτύπωσης ενός ατόμου κατά τους πρώτους μήνες της ζωής του; Ζούμε σε μια κοινωνία που αναζητά απαντήσεις σε ερωτήματα για τα αίτια της έντασης, του άγχους και της κατάθλιψης, για τους λόγους αδυναμίας γονέων και παιδιών να επικοινωνήσουν μεταξύ τους. Ίσως δεν πρέπει να αγνοήσει κανείς αλαζονικά τους λεγόμενους απολίτιστους λαούς που μπόρεσαν να μεγαλώσουν παιδιά με χαμηλό επίπεδο επιθετικότητας, μίσους: ανταγωνισμού. Σε αυτές τις, κατά τη γνώμη μου, πολύ υγιείς κοινωνίες, η εγγύτητα μητέρας και παιδιού είναι διαρκώς παρούσα. Και αν προσθέσουμε σε αυτό το γεγονός ότι η απουσία τέτοιας εγγύτητας είναι Κοινή αιτίαδιάφορες αποκλίσεις στην ανάπτυξη των παιδιών, τότε δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η εμπειρία της γέννησής του και η δημιουργία δεσμών με τους γονείς παίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του παιδιού.

Ο πίθηκος ρέζους, που χωρίστηκε από τη μητέρα του από τη γέννησή του, έδειξε αργότερα ποικίλους βαθμούς συναισθηματικής δυσφορίας. Τα αίτια και τα αποτελέσματα είναι προφανή εδώ. Ένας αγρότης αρνήθηκε να πουλήσει ένα μοσχάρι τριών ημερών μόνο και μόνο επειδή το ζώο δεν είχε ταΐσει τις πρώτες τέσσερις ώρες της ζωής του και ο αγρότης δεν ήταν σίγουρος αν το μοσχάρι θα επιζούσε παρά το γεγονός ότι φαινόταν απολύτως υγιές. Και, πράγματι, τα ζώα σε τέτοιες περιπτώσεις συχνά πεθαίνουν - είτε λόγω έλλειψης αποτύπωσης με τη μητέρα, είτε λόγω έλλειψης πρωτογάλακτος με τα αντισώματά του. Είναι πιθανό να υπάρχει πραγματική σχέση μεταξύ του απροσδόκητου θανάτου των βρεφών και της έλλειψης επαφής τους με τη μητέρα. Στατιστικές αναφορές από μαιευτήρια υποστηρίζουν επίσης αυτήν την ιδέα, αντανακλώντας τη συσχέτιση των απροσδόκητων θανάτων με την έλλειψη θηλασμού. Αλλά λέγοντας αυτό εννοώ τον θηλασμό από τη στιγμή της γέννησης κι όχι αυτό που είναι αποδεκτό στην κοινωνία μας.

Η σχέση μητέρας και παιδιού κατά τον κολπικό τοκετό στο μαιευτήριο. Είναι απαραίτητο όλο το προσωπικό του μαιευτηρίου, από τη διοίκηση μέχρι τις νοσοκόμες, να είναι υποστηρικτές της δημιουργίας της σχέσης μητέρας και παιδιού αμέσως μετά τη γέννηση, ώστε όλοι να εμποτιστούν με αυτή τη φιλοσοφία. Ένας μαιευτήρας που παρατηρεί μια γυναίκα πρέπει να καταλάβει ιδιαίτερα πόσο σημαντικό είναι αυτό. Οι νοσοκόμες, παρεμπιπτόντως, δεν πρέπει επίσης να ταράζουν και να φροντίζουν οι ίδιοι το μωρό. Ο γιατρός πρέπει να θέτει την επικοινωνία ως κορυφαία προτεραιότητα για κάθε βρέφος που βοηθά κατά τη γέννηση. Εάν πληρούνται όλες αυτές οι προϋποθέσεις, με αυτό το είδος αλληλεπίδρασης, η σχέση στο νοσοκομείο μπορεί να δημιουργηθεί ακόμη πιο ολοκληρωμένα από ό,τι με μια γέννα στο σπίτι, ειδικά όταν το ζευγάρι δεν κατανοεί το ίδιο τη σημασία της δημιουργίας ενός αχώριστου δεσμού.

Σχέση στην καισαρική τομή. Είναι πολύ σημαντικό οι ασθενείς μετά την καισαρική τομή να γνωρίζουν ότι θα μπορέσουν να θηλάσουν πλήρως και ότι το μωρό τους δεν θα στερηθεί ούτε με άλλους τρόπους. Αν στο καισαρική τομήχρησιμοποιήθηκε τοπική αναισθησία, στη συνέχεια το παιδί πρέπει να μεταφερθεί αμέσως στη μητέρα μετά την αφαίρεση, ώστε να το αγγίξει, να μιλήσει μαζί του, ώστε να δημιουργηθεί οπτική επαφή μεταξύ τους. Στη συνέχεια, ενώ οι γιατροί φροντίζουν τη μητέρα, το παιδί δίνεται στον πατέρα για να συνεχίσει να δημιουργεί επαφή. Ο πατέρας πρέπει να ξεκουμπώσει το πουκάμισό του και να αγκαλιάσει το γυμνό σώμα του παιδιού στον εαυτό του και να πεταχτεί από πάνω τους μια κουβέρτα. Το παιδί παραμένει στα χέρια του πατέρα μέχρι να εμφανιστεί η μητέρα στην αίθουσα τοκετού.

Δημιουργία σχέσης με ένα παιδί που γεννήθηκε πρόωρα. Για ένα πρόωρο μωρό, η δημιουργία επαφών είναι επίσης πολύ σημαντική. Οι γονείς θα πρέπει να έχουν πρόσβαση στην παιδιατρική μονάδα εντατικής θεραπείας και, εάν είναι δυνατόν, να κρατούν το παιδί στην αγκαλιά τους από καιρό σε καιρό. Επικοινωνήστε με το παιδί όσο πιο συχνά γίνεται μέχρι να γίνει αρκετά δυνατό για να το στείλουν σπίτι. Η μητέρα μπορεί να εκφραστεί μητρικό γάλανα αυξηθεί η ποσότητα του γάλακτος, και μόλις το παιδί είναι έτοιμο να φάει, θα πρέπει να εισαχθεί αμέσως στο νηπιαγωγείο για να το ταΐσει.

Επικοινωνία του νεογέννητου με αδέρφια. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η σχέση ενός παιδιού με τα αδέρφια μπορεί να δημιουργηθεί πριν από τη γέννηση. Τα παιδιά μπορούν να συνοδεύουν τη μητέρα τους σε προγεννητικές επισκέψεις στο γιατρό, επίσκεψη στο νοσοκομείο κ.λπ. Τα αδέρφια και οι αδερφές μπορούν να μιλήσουν με το έμβρυο πριν τη γέννηση, δηλ. αρχίστε να επικοινωνείτε μαζί του πολύ πριν γεννηθεί το μωρό.

Εάν τα παιδιά δεν είναι παρόντα κατά τη γέννηση, τότε θα πρέπει να βρίσκονται σε κοντινή απόσταση, ώστε να μπορούν να επικοινωνούν μαζί του μέσα στα πρώτα δέκα λεπτά μετά τη γέννηση του νέου τους αδελφού ή αδελφής: μιλήστε, αγγίξτε, κοιτάξτε στα μάτια.

Αυτό το καταπληκτικό νεογέννητο

Για πάρα πολύ καιρό πίστευαν ότι ένα νεογέννητο δεν είναι σε θέση να αισθανθεί πόνο, να δει, να διακρίνει ήχους και να θυμηθεί τι του συνέβη κατά τη γέννηση και τις πρώτες ημέρες της ζωής του. Κρατούμενο από τα πόδια, το νεογέννητο χαστούκιζε, μετά το ζύγισαν, το μέτρησαν, το έβαλαν με ετικέτα, το τύλιγαν σε μια κουβέρτα και το έστελναν σε μια απομονωμένη κούνια στον κοινό παιδικό σταθμό.

Πρόσφατες επιστημονικές μελέτες έχουν δείξει ότι ένα νεογέννητο είναι τόσο ικανός νεαρός οργανισμός όσο κανένας άλλος στο ζωικό βασίλειο. Ένας από τους ειδικούς νεογνολογίας είπε ότι «τα νεογνά τις πρώτες μέρες της ζωής μαθαίνουν καλύτερα από ποτέ». Μπορούν να στραφούν προς τον ήχο, καθώς είναι λίγα δευτερόλεπτα ηλικίας, τα μωρά μπορούν να περιστρέψουν όχι μόνο τα μάτια τους, αλλά και το κεφάλι τους, αν θέλουν να δουν αυτό που ακούνε.

Τα νεογέννητα όχι μόνο κινούν τα κεφάλια και τα μάτια τους, αλλά αν τα κρατούν πάνω από ένα τραπέζι με τα πόδια τους σηκωμένα, αρχίζουν να μιμούνται το περπάτημα (αυτή η ικανότητα εξαφανίζεται μετά από μερικές ημέρες και επανεμφανίζεται μερικές εβδομάδες αργότερα). Ένα νεογέννητο μπορεί να φτάσει, να σπρώξει ή να αρπάξει κάτι.

Μελέτες δείχνουν επίσης ότι σε ηλικία μικρότερη της μιας εβδομάδας, τα μωρά είναι εξαιρετικά στο να αναγνωρίζουν το χρώμα και το σχήμα των αντικειμένων. Μπορούν να μιμηθούν τις εκφράσεις του προσώπου άλλων ανθρώπων. Για παράδειγμα, αν η μητέρα βγάλει τη γλώσσα της, το παιδί θα βγάλει τη δική της. Αν εκείνη αναβοσβήσει τις βλεφαρίδες της, εκείνος θα αναβοσβήσει. Εάν η μητέρα ανοιγοκλείνει το στόμα της, το μωρό θα κάνει συγχρονισμένα το ίδιο.

Το νεογέννητο γνωρίζει ήδη τη φωνή της μητέρας και του πατέρα. Τοποθετημένος αμέσως μετά τη γέννηση στο στομάχι της μητέρας, γυρίζει το κεφάλι του και προσπαθεί να κάνει κολυμβητικές κινήσεις προς την κατεύθυνση της φωνής της. Ένα νεογέννητο όχι μόνο βλέπει τους γονείς του, μαθαίνει να αναγνωρίζει τα χαρακτηριστικά των προσώπων τους και για αρκετές ημέρες μπορεί απλά να απομακρύνεται από τους ξένους.

Όλα τα ένστικτα στο παιδί είναι γενετικά θεσπισμένα με τέτοιο τρόπο που από τη στιγμή της σύλληψης μέχρι την ηλικία των εννέα μηνών, θα βρίσκεται στην πιο στενή επαφή με τη μητέρα του. Άρα η ριζωμένη παράδοση να αφαιρεί το νεογέννητο από τη μητέρα, δήθεν για να το ζεστάνει, τυλίγοντάς το με μια κουβέρτα, είναι αντίθετη με τα συμφέροντά του. Το μητρικό δέρμα είναι ο καλύτερος θερμοστάτης για τη διατήρηση της σωστής θερμοκρασίας. Η κουβέρτα παρεμβαίνει μόνο στο παιδί, του στερεί την αίσθηση ασφάλειας που νιώθει όταν έρχεται σε επαφή με τη μητέρα του «σώμα με σώμα». Πιστέψτε με, τα πρώτα εικοσιτετράωρα για ένα παιδί δεν υπάρχει τίποτα καλύτερο από την επαφή με το γυμνό σώμα της μητέρας. Τι μπορεί να συναγωνιστεί σε μια αίσθηση ασφάλειας για ένα μωρό με την ικανότητα να είναι κοντά στους γονείς, περάστε χρόνο μαζί τους την ημέρακαι στριμώχνονται στη μητέρα ή τον πατέρα τη νύχτα.

Η Ashley Montague τόνισε τη σημασία της επαφής βρέφους-γονέα, υποστηρίζοντας ότι τα παιδιά που δεν τη λαμβάνουν δεν μπορούν να ευδοκιμήσουν σωματικά, διανοητικά και συναισθηματικά. Η Τζέιν γράφει επίσης:

"Από τη στιγμή της γέννησης, καθ' όλη τη διάρκεια του πρώτου έτους της ζωής, το βρέφος πρέπει να επικοινωνεί με τους γονείς του όσο πιο συχνά γίνεται. Όσο πιο κοντά στην άμεση στιγμή της γέννησης, τόσο μεγαλύτερο είναι το τραύμα όταν αυτό δεν υπάρχει. Εάν το παιδί αφεθεί χωρίς σωματική επαφή με τη μητέρα τα πρώτα λεπτά, και ιδιαίτερα τις ώρες της ζωής του, μπορεί να έχει μια μη αναστρέψιμη σκληρή επίδραση σε όλη του τη ζωή, να μετατραπεί σε πόνο και ένταση. Θέλω να πω ότι, κατά τη γνώμη μου, ένα παιδί τις πρώτες μέρες της ζωής πρέπει να κοιμάται με τους γονείς του και όχι σε ξεχωριστό κρεβάτι. Μόνο μετά από λίγους μήνες η ζωή ενός παιδιού αρχίζει να αισθάνεται ασφαλής όταν η μητέρα, για παράδειγμα, πηγαίνει στο κατάστημα».

Αυτοί οι παράγοντες είναι τόσο σημαντικοί για την πλήρη ανάπτυξη του σωματικού, ψυχικού και συναισθηματικού δυναμικού του νεογνού που χρειάζεται να τους δοθεί ιδιαίτερη προσοχή κατά τη διάρκεια και ακόμη και πριν από την εγκυμοσύνη. Οι απαραίτητες πληροφορίες βρίσκονται στα βιβλία: «Prenatal Influences» και «Human Heredity» του Montagu, «The Meaning of Life» του Dr. W. Code Martin και «The Parent-Infant Relationship» των Klaus και Kennell. ΜΑΡΙΑ