Tematska sedmica, predmeti oko nas su srednja grupa. Dugoročno planiranje za temu sedmice FGOS-a: "od čega se prave objekti"

Opštinska predškolska obrazovna ustanova

"Dječiji vrtić "Skazka", Nadym"

MDOU "Vrtić "Bajka"

Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj grupi

Tema: „Sedmica igre. Svijet igračaka je radost!"

Sastavila: vaspitačica Morozjuk Julija Anatoljevna

Tema sedmice:Sedmica igre "Svijet igračaka je radost"

Cilj: Proširiti interesovanje za različite vrste igara, znanje o igricama i igračkama i stvarati radost. Provođenje igara na otvorenom uzimajući u obzir starosne karakteristike djece, korištenje opreme za igru, priručnika, alata i materijala za poboljšanje aktivnosti igre djece. Uključivanje roditelja u aktivno učešće u sedmici, stvaranje uslova za razvoj dječje igre kod kuće.

Final event: S/R igra "Prodavnica igračaka"

Dan u sedmici, datum	Mode	OO integracija								Rad sa roditeljima
			Grupa, podgrupa	Pojedinac
	Jutro	P R SK HE F	Prijem djece. U / G. Igra M / P "Nacrtaj lutku, auto, loptu". Razgovor sa djecom na temu "Igračke" - razvijati govor, znanje. D / I "Pogodi igračku iz opisa" - za razvoj razmišljanja, pamćenja.	Radite na razvoju sluha, pažnje, pravilnog izgovora glasova D / I "Ispravite peršin" (Yarik, Ilya, Deniska) Bojenje na temu. (Anton, Anya) - vještina slikanja.	Situacioni razgovor "Moje igračke i kako se osećam prema njima" - razvijamo govor, obrazujemo poštovanje... Rad - Igračke na mjestima, sposobnost dovođenja stvari u red.		Slike sa likom igračaka. Igračke. Stranice za bojanje, olovke.		Upoznajte roditelje sa temom sedmice. igrice.
			1 Spoznaja. Upoznavanje sa okolnim svijetom. Tema: "Igračke su različite" Svrha: Otkriti znanje djece o igračkama i materijalu koje su (tkanina, guma, plastika, drvo) odrediti svojstva (mekana, tvrda, pahuljasta) za razvoj radoznalosti, mišljenja, govora. 2 Fizički razvoj... Fizičko vaspitanje. Strana 12 №30 Tema: „Jogging“ Cilj: Ponoviti hodanje sa zadatkom, trčanje uz iskoračenje, vježbanje skakanja sa kretanjem naprijed.
	Prošetaj		Uočavanje otisaka stopala na snijegu. Prepoznajte na tragu ko posjeduje, razvijajte zapažanje, znanje. P / N "Shaggy pas" - trčanje na signal. M / P "Pronađi igračku" - za navigaciju u prostoru.	Vježbajte bacanje grude snijega na metu, razvijajte oko i snagu bacanja (Matvey, Deniska, Ksyusha, Anya). Učite grudve snijega (Dima, Ruslan, Milania).		Rad na zdravom načinu života "Pravilno disanje na ulici" Rad - Lopata snijeg na drveće.	Materijal koji se može ukloniti. Target.
			Čitanje priče TS Shorygina "Kao da su igračke pobjegle od Maše" - razviti sposobnost rasuđivanja, odgovoriti na problemsku situaciju.	Obojite igračku prema uzorku. Trenirajte u pravilnom odabiru boja, pažljivo farbajte (Matvey, Ilya)		Situacija u igri "Naučimo Pinokija da koristi pribor za jelo."	Knjiga T.S. Shorygina. Stranice za bojanje, igračke u boji.
	Večernje		Gimnastika buđenja. Stvrdnjavanje. Vježba igre "Uhvati loptu nožnim prstima" Govor p / igra "Maša i lutke" - ritmično izvodite vježbu prema tekstu. Organizirati "Teatar igračaka" - sposobnost raspodjele uloga, djelovanje u ime igračaka.	D / I "Odložite igračku" - za razvoj razmišljanja, akcije. (Timur, Dima V,) Kh-T: Vježba vajanja igračaka - vještina kotrljanja i štipanja (Tonya, Sonya, Milania, Artyom, Nikita)		Situacija igre "Lutka traži najuredniji krevetić" - pojačajte vještinu pažljivog punjenja krevetića.	Igračke. Izrezana slika. Plastelin, daske. Lutka.		Pozovite roditelje da donesu igračku iz svog detinjstva. Kratkoročni projekat"Igračke mojih roditelja."
	Prošetaj		Promatranje ljepote pjenušavog snijega, iz umjetnosti. Rasvjeta.P/i opciono.	Ponudite dečacima partiju hokeja - naučite tehniku ​​igre. Za djevojčice sa / r igra "Cafe" - za oblikovanje pite, kolača od snijega.		Rad na OBZH-u "Pregledajte osnove sigurnosti prilikom igranja hokeja"

Dan u sedmici, datum

Mode

OO integracija

Zadružna djelatnost odrasli i djeca, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja

Rad sa roditeljima

Direktno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti v režimskih trenutaka

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Jutro

Prijem djece. U / G Igra m / p "Lopta" - izvodi pokret ispod teksta. Razmotrite igračke u okviru projekta „Igračke mojih roditelja - razvijati interesovanje, poštovanje. P / G "Jedna lutka, dva auta" - savijajte se zauzvrat.

Vježba u uputama u više koraka "Zaokruži matrjošku olovkom" (Daniil, Timur, Semyon) Vježbajte bacanje lopte jedni drugima (Ilja, Matvej, Anton, Anja)

Zadatak igre "Slušaj pažljivo - čisti pažljivo"

Izložba igračaka. Slike koje prikazuju loptice "Igračke".

Prihvatite igračke iz djetinjstva od roditelja za projekat "Roditeljske igračke".

1 Kognitivni razvoj... FEMP vidi IA Pomoraeva str.7 br.2. Tema: "Učićemo Pinokija da broji do 4" Svrha: Učvrstiti sposobnost brojanja unutar 4, upoznati rednu vrijednost broja, naučiti odgovarati na pitanja "Koliko?" "Koji?" "Gdje?" Vježbajte sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijskih oblika. 2 Hood. Esthete. Razvoj. Muzika. Tema: Ples "Čizme", "Lutka sa medvjedom"

Prošetaj

Posmatranje rada odraslih. Da biste formirali ideju o radu domara, njegovim postupcima. P / I "Vuk i zečevi" - skačite na dvije noge, reagirajući na signal. M / P "Od staze do staze" - pomerajte se tačno jedan za drugim.

Trenirajte skakanje na dvije noge oko volana. (Ilya, Ksyusha, Timur, Semyon). C / R igra "Taxi" - za razvoj vještine igre, za navigaciju u prostoru.

Rad - Izrada tobogana za lutke, lopatanje snijega lopatom. Eksperimentisanje. "Svojstva i kvalitet snijega"

Materijal koji se može ukloniti. Atributi s / r igri. Set za eksperimentisanje.

Povratak iz šetnje, ručak, CGN

Izrada zagonetki na temu "Igračke" - za razvoj razmišljanja, govora.

Vježbajte vještinu uredno slaganja stvari u ormarić. (Semjon, Timur, Ilja)

Situacija iz igre "Naučit ćemo lutku kako pravilno prati ruke"

Kartoteka zagonetki.

Večernje

F P R HE SC

Gimnastika buđenja. Stvrdnjavanje. K.G.N. D / I "Imenujte igračke u našoj grupi" za navigaciju u prostoru, razvijanje govora. P / I "Stop signal" - o razvoju pažnje, brzini reakcije. Vježba igre "Majmuni" - ponovite nakon izraza lica.

Vježba igre "Gdje?" "Gdje?" - naučiti koristiti prijedloge "Na" "V" "Ispod" u govoru (Dima, Ksyusha, Rita). Vježbajte u sposobnosti djelovanja makazama, rezati trake. (Matvej, Timur, Ksjuša)

Lekcija o ljubaznosti i bontonu. „Daju ti igračku, ti daješ“ – situacija komunikacije i premlaćivanja.

Oprema za kaljenje. Igračke. Makaze, papir u boji.

Konsultacije „Koje igre, igračke trebaju djeci? date godine»

Prošetaj

Obratite pažnju na odjeću prolaznika - razvijajte govor, zapažanje. Igre po želji dece.

Pojedinac. Razgovor sa Semjonom o normama ponašanja na ulici.

Rad je navesti da se snijeg otrese sa lopata i stavi u vreću.

Materijal koji se može ukloniti.

Dan u sedmici, datum	Mode	OO integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja						Organizacija razvojnog okruženja		Rad sa roditeljima
			Direktno obrazovne aktivnosti				Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti
			Grupa, podgrupa	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. U/G igra M/P "Ko ima igračku?" - za pažnju. Razgovor sa djecom “Igračke kod kuće? - vježbati vještinu pripovijedanja. D / I "Šta je nestalo?" - za razvoj pamćenja, govora.	D / I "Uparene slike" - uporedite i pronađite iste. (Ksyusha, Rita) Poboljšajte vještinu crtanja igračaka. (Ilya, Antosha, Yarik)		Situacioni razgovor „Hajde da naučimo medveda da govori ljubazne reči»		Igračke. Društvene igre. Šablone. Olovke u boji.		Razgovori po želji roditelja.
			Umetnički estetski razvoj... Muzika. Tema: "Sviranje muzičkih instrumenata." 2 Umjetnički i estetski razvoj. Slikarstvo. vidi TS Komarova, str. 56 № 28. Tema: "Mali patuljak" Svrha: Naučiti da na crtežu prenese sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, konusnog oblika košulja, trouglasta kapa, ravne ruke, dok se u pojednostavljenom obliku posmatra odnos u veličini. Ojačati sposobnost slikanja bojama i četkom. Dovesti do figurativne procjene završenih radova.
	Prošetaj		Posmatranje snijega. Obratite pažnju na ljepotu pahuljica koje padaju Čitanje stiha. "Pao snijeg" P / I "Pahulje i vjetar" - izvodite pokrete u datom smjeru. M/P "Mi to radimo na ovaj način"	Vježba igre "Na mostu" - hodanje po povišenoj površini, skakanje na savijenim nogama. (Saida, Rita, Dima V, Kiril)	Eksperimentisanje "Snijeg i voda" - da bi se razjasnila svojstva i kvalitete snijega. Rad - Očistite klupu.			Materijal koji se može ukloniti. Flaša vode, činija.
	Povratak iz šetnje, ručak, CGN		Čitanje priče - bajke "Igračke i starica" ​​- čitanje uz diskusiju.	Vježbajte vještinu pravilnog stavljanja stvari u ormarić. (Nikita, Ilja, Antoša)	Opuštanje prije spavanja. Slušanje muzičke kompozicije.			Book. CD sa muzičkom kompozicijom.		Izložba kreativnih radova.
	Večernje		Gimnastika buđenja. Stvrdnjavanje. K.G.N. Narodna igra "Guske-guske" je odgovor usmeno, trčanje kao odgovor na signal. Organizirati igru ​​"Laboratorija transformacija" - razvijamo se i učimo. S / R igra "Salon ljepote" - za razvoj vještina igre. Obrazovan. Prijateljstvo	D / I "Proširi po veličini" - da se razjasni ideja o veličini objekata. (Timur, Yarik) Vježba za pravilno imenovanje karakterističnih osobina objekata. (Rita, Sonja, Maša)	Nastavljamo da učimo djecu pravilima zajedničke igre. Negujemo prijateljske odnose, sposobnost međusobnog pregovaranja.			Oprema za igru ​​Predmeti, igračke. Atributi s / r igri. Didaktičke igračke.		Pozovite roditelje - djevojčice da donesu lutke za projekat „Lutke su različite.
	Prošetaj		Posmatranje večernjeg neba. Označite doba dana. P / I "Snježni vrtuljak" - prema tekstu motora.	Vježbajte vještinu skakanja preko kocki. (Matvej, Deniska, Anja, Rita)	Rad na sigurnosti života "Popraviti pravila boravka u šetnji u večernjoj sezoni"			Materijal koji se može ukloniti.

Dan u sedmici, datum	Mode	OO integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja					Organizacija razvojnog okruženja		Rad sa roditeljima
			Direktno obrazovne aktivnosti			Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti
			Grupa, podgrupa	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. U / G. igra M / P "Prodaj igračku" - na brzinu reakcije. Označite sa djecom kakvo je vrijeme. D / I "Lutka" - naučiti opisati igračku, obrazovana. Sa poštovanjem. P / gimnastičar "Jedna mašina, dva peršuna"	Vježbajte Saida, Matvey, Artyom u klasifikaciji objekata prema različitim kriterijima.	Situacija igre "Šta je dobro, a šta loše" - formirati elementarne predstave.		Kalendar prirode. Lutka. Predmetne slike.		Konsultacije "Korisne i štetne igračke"
			1 Umjetnički i estetski razvoj. Modeliranje. vidi T.S.Komarova. Tema: "Modeliranje igračke po dizajnu" Svrha: Naučiti djecu da po želji biraju igračku koju žele oblikovati. Ojačati sposobnost prenošenja oblika koristeći različite tehnike kiparstva. Razvijajte maštu. 2 Fizičko vaspitanje(na otvorenom) vidi stranu 12 lekcija 30 Tema: "Kotrljanje lopte u pravcu napred" Svrha: Zakotrljanje lopte u pravcu napred, trčanje sa iskoračenjem, vežba skakanja.
	Prošetaj	P R F KHE SK	Posmatranje ptica. Naučite uočiti karakteristične osobine građe ptica, naziv.Čitanje stiha. "Snegirëk" P / I "Ptice i auto" - za pokretanje orijentira. U svemiru. M / P "Muhe ne lete" - pažnja.	Vježbajte hodanje i trčanje sa promjenom smjera. (Arina, Rita, Matvey, Anya) HT: Nacrtaj figure. -Mogućnost portretiranja na snijegu, štapom. (Tonya, Sonya, Manya)	Predložite hranjenje ptica - sipajte mrvice kruha u hranilicu. Negovanje brižnog stava.		Materijal koji se može ukloniti. Sportska oprema.
	Povratak iz šetnje, ručak, CGN		Eksperimentalne aktivnosti. "U šta i u šta se može pretvoriti" - razviti razmišljanje, sposobnost izvođenja zaključaka.	Zadatak igre "Mi smo vlasnici grupe - svaka igračka ima svoje mjesto"	Situacija iz igre "Pokažimo Pinokiju kako možemo koristiti pribor za jelo"		Predmeti za eksperimente.		Izložba kreativnih radova.
	Večernje	F P R SK KHE	Gimnastika buđenja. Stvrdnjavanje. K.G.N. Organizujte igru ​​"Muzej igračaka" - razvijati vještinu igre, sposobnost opisivanja igračaka. Predložite dramatizaciju bajke "Mačja kuća" Muzička igra "Stolice" - o brzini reakcije	Rad na ZKR. Formirajte ispravan izgovor glasa "P" (Pʹ) Semyon, Timur. D / I "Pronađi gdje je igračka skrivena" - trenirati upotrebu prijedloga "ON" "ISPOD" "B" (Milanija, Sonja, Maša)	Negovanje poštovanja jedni prema drugima "Učenje pravila zajedničke igre"		Igračke. Atributi priči. Tambura, stolice.		Pozovite nekoliko roditelja da sašiju lutke za muzej lutaka.
	Prošetaj		Posmatranje prema situaciji. Zabavne igre "Zec iz baterijske lampe" -Izazivaju radost i oživljavanje.	Vježbajte gaženje preko objekata. Ruslan, Dima, Sonja, Maša.	Radite na zdravom načinu života "Koncept je da ne možete uzeti snijeg u usta"		Materijal koji se može ukloniti. Lantern.

Dan u sedmici, datum	Mode	OO integracija	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja					Organizacija razvojnog okruženja		Rad sa roditeljima
			Direktno obrazovne aktivnosti			Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti
			Grupa, podgrupa	Pojedinac
	Jutro		Prijem djece. Na / G. Igra M / P "Prodaj igračku" - igra za pažnju i brzinu pokreta ruku. Razgovor sa decom - Koje se igračke prodaju u prodavnici "Igračke" - razvijamo pamćenje, znanje, govor. Ishod: S/R "Prodavnica igračaka" - razviti zaplet igre vještine, obrazovani prijateljski	D / I "Jedan - puno" - vježbati (Dima, Sonya, Rita) u koordinaciji pridjeva i imenice u rodu i broju "igračke"	Situacioni razgovor „Reci nepoznatom šta ti treba društvene igre, igračke, p / igre "- razvijati znanje, sposobnost objašnjavanja.		Igračka. Atributi s / r igri. Društvene igre.		Podsjetite roditelje na dan čišćenja.
			1 Razvoj govora... ZKR vidi V.V. Gerbova str 46 čas 4. Tema: Sastavljanje priče "Igračke" Svrha: Vježba u sastavljanju priče - opisa. Obogatiti i pojasniti vokabular na temu. Razvijati opće i fine motoričke sposobnosti, pamćenje, mišljenje, pažnju, fonemske procese, proces analize i sinteze. 2 Fizički razvoj. Fizičko vaspitanje. Stranica 12, lekcija 31. Tema: Hodanje i trčanje uz promjenu smjera. Svrha: Vježba u hodanju i trčanju sa promjenom smjera kretanja, u bacanju lopte na tlo i hvatanju objema rukama, ponoviti puzanje na sve četiri.
	Prošetaj		Gledam drveće. Naučite da izvršite komparativnu analizu izgleda. P / N "Trči ne nazad" - za poboljšanje tehnike trčanja, dobrog držanja. M / P "Pronađi lutku" je referentna tačka. u svemiru.	Poboljšajte fizičku aktivnost - hodajte između linija od 10-15 cm (Matvey, Anya, Dima) Ponudite da nacrtate drvo u snijegu - naučite crtati ravne linije (Tonya, Sonya)	Situacioni razgovor "Kako se brinuti o drveću u hladnoj sezoni?" Rad je ponuditi da lopatom odnese snijeg na drveće.		Materijal koji se može ukloniti. Drveni štapovi za crtanje.
	Povratak iz šetnje, ručak, CGN		D / I " Magic chest sa igračkama" - za imenovanje i definiranje materijala od kojeg su igračke napravljene.	D / I "Nazovi s ljubavlju igračkom" - za poboljšanje sposobnosti govora s ljubavlju mijenjajući završetak. (Ruslan, Maša, Rita, Anja)	Rad je ponuditi pripremanje igračaka za pranje. Tokom ručka njegujemo kulturu ponašanja za stolom.		Škrinja sa igračkama.
	Večernje			SANITARNI DAN.
	Prošetaj

Svetlana Butenko
Kalendarsko-tematsko planiranje senior grupa tema Subjekti koji nas okružuju

Tema: Predmeti, koji nas okružuju

Dan u nedelji

Kreiranje / organizacija suštinski

ponedjeljak

Kognitivna istraživanja (ekologija).

Upoznajte djecu sa raznim proizvodima od gline (suveniri, posuđe)... Dati performanse o proizvodnji cigle i njihovom značaju u građevinarstvu. Izvijestite da je glina različita po boji i kvaliteti; dobra bela glina se koristi za izradu posuđa. Upoznati djecu sa narodnom glinenom igračkom - Dymkovo, Filimonov.

(S. N Nikolaeva str. 40)

FEMP. Pripremite se. grupa za upoznavanje sa sastavom broja 9 od jedinica. Uvedite broj 9. Poboljšajte mogućnost imenovanja brojeva naprijed i nazad od bilo kojeg broja. Razvijte oko. Ojačati sposobnost navigacije po listu papira, odrediti njegove stranice i uglove.

Pomoraeva br.4, str.34

Fizički razvoj.

Naučite da se okrećete na znak učitelja dok hodate u koloni jedan po jedan; ponovite trčanje sa savladavanjem prepreka; vježba skakanja s visine; razvijati koordinaciju pokreta pri bacanju lopte.

Penzullaeva br. 16 kb 29

Jutarnje vježbe (kompleks broj 2)

Di "Šta je napravljeno od čega?"- konsolidovati znanje o imenovanju okolni predmeti i materijali od kojih su napravljeni

Situacioni razgovor « Predmeti oko nas» s obzirom slike objekata.

Pojedinačno D/i "Živo - neživo" sa Olyom, Danielom.

Šetnja 1

Posmatranje trputca

Uvedite trputac u ljekovitu biljku.

Razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja pregledi o ljekovitom bilju, pravilima za njihovo sakupljanje, skladištenje i upotrebu.

Igra na otvorenom "Pronađi gdje je skriveno"

Naučite se kretati u svemiru.

Pokret za individualni razvoj "Od udarca do udarca" sa Ilyom i Danielom M u cilju razvoja koordinacije pokreta

Večernje:

Pogledajte prezentaciju i diskusiju

OO Čitanje beletristike / Čitanje N. Nosov "zakrpa"\

Individualno za razvoj govora “Završi ponuda» sa Varjom, Valerijom P i sa Nastjom B

Šetnja 2

Igra na otvorenom Skoči više

Target: Naučite da se ponašate prema signalu

Igra "Vuk u jarku"

Target: Naučite skakanje

Igrajte vježbu "preći rijeku".

Target: Razvijati koordinaciju pokreta

Situacioni razgovor "Šta se može napraviti od drveta".

Target: Pokažite svojstva drveta i vidite ovaj odnos u proizvodima od drveta. Slike objekata

Obogaćivanje suštinski- razvojno okruženje na lokaciji. Donesite užad za preskakanje, lopte.

Prezentacija "Mašine koje olakšavaju život ljudima"

Podsticati inicijativu djece da se uključe u kognitivne i istraživačke aktivnosti.

Negujte radoznalost roditeljsko savjetovanje "Kako razviti radoznalost kod dece"

Dan u nedelji

Direktno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Kreiranje / organizacija suštinski

Art. gr. Naučite računati u roku od 7, pokazuju formiranje broja 7 na osnovu poređenja dva grupe predmeta, izražen brojevima 6 i 7. Nastavite razvijati sposobnost upoređivanja do šest stavke po širini i rasporediti ih u silaznom i rastućem redoslijedu, rezultati poređenja se označavaju riječima: najširi, uži, uži. najuži. Nastavite učiti odrediti lokaciju ljudi i objekata u blizini u odnosu na sebe i označite ga riječima: naprijed, nazad, lijevo, desno.

(Pomoraeva I. A. Strana 21 br. 3)

Prep. gr. Poboljšajte sposobnost pravljenja broja 9 od jedinica. Nastavite sa upoznavanjem brojeva od 1 do 9. Razvijte razumijevanje nezavisnosti broja od smjera brojanja. Dati ideja o težini predmeta i upoređujući ih vaganjem na dlanovima; naučiti naznačiti rezultate poređenja riječima težak, lagan, teži, lakši. Razvijati vještinu grupa oblika u boji i obliku.

(Pomoraeva I. A. str. 36 br. 5)

Umetničko stvaralaštvo (slikanje).

Tako različiti kišobrani.

Naučite djecu da crtaju uzorke u polukrugu. Pokažite vezu između ornamenta i oblika ukrašenog proizvoda. (uzorak na kišobranu) Organizirajte poglede o ukrasnim motivima (geometrijski, biljni, zoomorfni, svakodnevni, apstraktni)... Pripremite ruku za pisanje - učite samouvjereno (bez prekida) nacrtajte ravne i valovite linije, petlje, spirale. Razvijati osjećaj za formu, ritam, kompoziciju.

(I. A. Lykova, str. 70)

Muzika. (uključeno plan muzički direktor)

Jutarnje vježbe (kompleks broj 2)

Situacioni razgovor „Šta si ti okružuje na putu do vrtića".

Didaktička igra "šta je napravljeno od čega" Target: Razvijati pažnju, fine motoričke sposobnosti.

Slikarstvo "Proizvodi od gline"

Target:1. Formacija pregledi o svojstvima objekata okolnog sveta. ("kognitivni razvoj")

2. Obogaćivanje aktivnog vokabulara djece. ( "Razvoj govora")

3. Razvoj preduslovi vrijednosno-semantička percepcija, realizacija samostalne kreativne aktivnosti djece.

4. Razvoj fine motoričke sposobnosti ruke.

Radni zadatak "Briga o sobnim biljkama"

Target: Razvijati želju zajedno sa odraslima i uz njihovu pomoć za izvršavanje izvodljivih radnih zadataka.

Šetnja 1

Posmatranje putničkog automobila.

Naučiti razumjeti značenje i funkciju automobila;

Za sidro sposobnost identifikacije materijala, od koji je auto napravljen(metal, staklo)

Igre na otvorenom "mi smo šoferi", "poslušno lišće".

Naučite da pažljivo slušate naredbe nastavnika;

Razvijajte pažnju

Pojedinačno Katya K. i Svyatoslav B.

Hodanje uz bum i skakanje na obje noge.

Target: razviti osjećaj ravnoteže i sposobnost skakanja sa brda.

Večernje:

Postepeni uspon, buđenje gimnastike.

Didaktička igra "Izgleda kao - ne kao"

Naučite djecu da upoređuju subjekti, uočiti znakove sličnosti u boji, obliku, veličini, materijalu.

Individualni rad na FEMP-u.

Vježbajte djecu do 10 godina (kvantitativni i redni); sidro performanse o jednakosti i nejednakosti grupe stavki na osnovu rezultata.

Zaplet - igra uloga "Prodavnica"

Ohrabrite djecu da odaberu temu za igru, naučite da razvijaju zaplet na osnovu znanja stečenog percepcijom okolnog sveta... Formirajte komunikacijske vještine.

Šetnja 2

Opservacija "Opadanje lišća"

Target: Ponuda djeca posmatraju obojeno drveće, ispituju lišće, upoređuju njihovu boju.

Igra na otvorenom "Mi smo duhoviti momci" (trčati).

Target: Razvijati pažnju djece, formirati sposobnost djelovanja na signal, vježbati ih u trčanju.

Rad u prirodi: čišćenje uključeno grupna stranica

Negovati kod dece želju za učešćem u zajedničkim radnim aktivnostima.

Stvorite uslove za kreativno samoizražavanje.

Razvijati radoznalost.

Pošaljite album na pregled "Živo - neživo"

Obogaćivanje suštinski- razvojno okruženje na lokaciji.

Stvoriti uslove za samostalne kognitivne i istraživačke aktivnosti.

Razvijajte inicijativu i nezavisnost.

Pošaljite didaktičku igru "Izgleda kao da ne izgleda"

Stvorite uslove za kreativnu igru.

Razvijte naviku da igrate zajedno.

Negujte prijateljske odnose među decom.

Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja

Dan u nedelji

Direktno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Kreiranje / organizacija suštinski-prostorno razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece i podršku dječijim inicijativama Uključivanje porodice u obrazovne aktivnosti

Srijeda 12.10.16

Razvoj govora. Diploma

Art. gr. Ovladavanje zvučnom analizom riječi. Poređenje riječi po zvučnom sastavu (moći pronaći iste i različite glasove u riječima)... Upoznavanje sa smislenom funkcijom zvuka. Poboljšanje sposobnosti odabira riječi sa datim zvukom.

(N. S. Varentsova str. 56 br. 6)

Prep. gr. Razvoj sposobnosti za izvođenje analiza zvuka riječi koristeći mješoviti model. Ponavljanje pravopisnih pravila slova A, Z, O, E nakon suglasnika. Upoznavanje sa jotovanom funkcijom slova E. Razvijanje sposobnosti odabira riječi za trozvučni model.

(N. S. Varentsova str. 78 # 6)

Umjetnička kreativnost.

Modeliranje. Prelepe ptice

Razvijati estetsku percepciju djece. Izvući pozitivno emocionalni stav do narodnih igračaka. Objedinite tehnike kiparstvo: kotrljanje, povlačenje, ravnanje, štipanje. Razvijajte kreativnost. (Komarova br. 13 str. 42)

Fizički razvoj.

Skakanje s klupe na savijene noge; bacanje lopti jedno drugom, stojeći u redovima, s obje ruke od prsa; puzanje na sve četiri uz penjanje preko prepreka

(L. I. Penzulaeva str. 31 br. 17)

Jutarnje vježbe (kompleks broj 2)

Didaktička igra "šta je nestalo"

Razvijati dječju pažnju, pamćenje, vizualnu percepciju, sposobnost uočavanja detalja.

Rad u kutku prirode: igra "Koje je moje ime?"

Aktivirajte nazive sobnih biljaka u govoru djece, naučite ih da ih pravilno izgovaraju. Recite o karakteristikama njege biljaka.

Individualni razgovor "Koje stakleno posuđe znaš?" sa Danilom Sh i Denisom I

Šetnja 1

Gledanje glista.

Nastavite sa upoznavanjem djece predstavnici životinjskog svijeta... Diskutujte sa djeca: kako su rahlili tlo u saksijama, zašto je potreban ovaj posao. Ponuda pomoći djeci da posmatraju kišne gliste kako bi zaključili da i one rahle tlo. Za sidro dječije percepcije kako zahlađenje i kraći dani mijenjaju život biljaka, životinja i ljudi.

Igra na otvorenom "Pronađi svoju boju"

Vježbati djecu u sposobnosti navigacije u prostoru po modulima boja, objektivno voditi suđenje. Pozovite djecu pozitivne emocije, razvijaju kreativnost u motoričkoj aktivnosti.

Igrajte vježbu individualno sa Ilyasom i Danielom "Uskoro idemo u vojsku" naučite djecu da se kreću na gimnastičkoj klupi na trbuhu, povlačeći se rukama, naučite ih da se pravilno hvataju za rub klupe, razvijaju snagu.

Večernje:

Postepeni uspon, buđenje gimnastike.

Razgovor “Naša zemlja je Rusija. Prirodni resursi naše zemlje" ažuriranje, sistematizovati i dopuniti znanje djece o prirodnim bogatstvima naše zemlje, njihovoj raznolikosti. Ohrabrite djecu da žele saznati više o njoj.

Upoznavanje sa umjetničkim književnost: učenje pjesme napamet "dosadna slika" Individualno raditi na razvoju govora. djecu u odabiru pridjeva uz imenicu, da nauče da sastavljaju fraze koje su tačne po značenju i gramatički ispravne.

Šetnja 2

Igra na otvorenom "Napravi figuru" (trčati)

Indus rob. Sa Sašom, Arinom, Maksimom

Igra riječi „Pravila drumski saobraćaj» ... Ojačati znanje djece o pravilima bezbjednosti na putu. -Vežba igre "Ko je sledeći"

Vježba bacanje objekata na dometu(ne manje od 5-9 m)... Razviti vještine sigurnog ponašanja. Ind rob sa Dašom, Vačikom, Iljom

Situacioni razgovor "Dobra djela čine čovjeka lijepim." Razvijte sposobnost brige okolina

Povezane ilustracije "metalni proizvodi"

Stvoriti uslove za samostalno stvaralačko djelovanje djece u centrima interesovanja.

Submit jeste. igra "šta je nestalo"

Razvijati radoznalost.

Obogaćivanje suštinski- razvojno okruženje na lokaciji. Unesite loptice, užad za preskakanje i čips u boji

Stvorite uslove za kreativnu igru.

Prezentacija "Prirodni resursi naše zemlje"

Razvijati inicijativu, samostalnost u organizaciji kreativnih igara.

Stvoriti uslove za samostalne kognitivne i istraživačke aktivnosti.

Predstavite raspored vrata. Znakovi (pješački prelaz)

Podsticati dječju inicijativu

baviti se kognitivnim i istraživačkim aktivnostima.

Dan u nedelji

Direktno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Kreiranje / organizacija suštinski-prostorno razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece i podršku dječijim inicijativama Uključivanje porodice u obrazovne aktivnosti

Četvrtak 13.10.2016

Kognitivni razvoj (Svijet ) .

Šta je svijet koji je stvorio čovjek?

Da se konsoliduje sposobnost pravilnog imenovanja objekti svijeta koje je napravio čovjek; podučavati djecu grupne stavke načinom upotrebe (desno definirati funkciju objekta) i razumiju svrhu stavke neophodno za ljudski život. (V. N. Volčkova str. 84 br. 1)

Umetničko stvaralaštvo (slikanje).

"Voz"... Naučite djecu da figurativno odražavaju u crtežima utiske život u okruženju... Ojačati sposobnost izgradnje kompozicije slike. Naučite koristiti stečene tehnike kako biste prenijeli fenomen na slici. Vježbajte crtanje jednostavnim olovkama u boji.

(T. S. Komarova str. 43 br. 14)

Muzika (uključeno plan muzički direktor)

Jutarnje vježbe (kompleks br. 3)

Kognitivni razvoj FEMP igra vježba „Popunite traženi račun stavka»

Integracija obrazovnih oblasti: "kognitivni razvoj", "Razvoj govora", Target: Formacija pregledi o svojstvima objekata okolnog sveta. (oblik, boja, veličina)

Obogaćivanje aktivnog rječnika djece. ( "Razvoj govora")

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

Situacioni razgovor „Šta subjekti olakšati rad ljudima „Proširi ideje o predmetima svakodnevni život olakšati rad osobi kod kuće.

Gledanje crtanog filma "Kompjuter" "fiksi"

Target: dati znanja o stvaranju računara i njegovom mjestu u ljudskom životu, stvaranju pozitivne emocionalne klime

Šetnja 1

Opservacija kipera

Oblikovati performanse o vrstama kamiona; naučiti pričati o njima

Igra na otvorenom Squat Catch (trčati) Vježbajte dok trčite; naučiti da se pridržavaju pravila igre. Ind rob sa Sašom, Maksimom, Varjom, Arina: trčanje i skakanje. Vježba u trčanju sa zadatkom poboljšanja sposobnosti navigacije u prostoru (promjena smjera u letu, u skakanju (skok na dvije noge)

Radna aktivnost : sakupljanje sjemena. Naučiti kako pravilno sakupljati sjeme, negovati humano aktivan odnos prema prirodi.

Večernje:

Didaktička igra "Od čega je napravljeno" Ponovite sadržaj iz koji su predmeti za domaćinstvo napravljeni.

Igra uloga "porodica" plot "Čišćenje apartmana" Nastavite razvijati sposobnost slaganja oko teme igre, distribuirati uloge i pripreme neophodne uslove za igru. Ind. raditi sa Sashom S. Vladom A. na konsolidaciji sposobnosti korištenja makaza.

Šetnja 2

Igra na otvorenom "Mi smo duhoviti momci" (trčati)... Razvijajte spretnost, izbjegavajte; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre. Razvijati vještine sigurnog ponašanja u igri. Ind rob sa Alenom, Sofijom, Varjom

Igra "Nemojte pogriješiti"... Razvijati brzo razmišljanje, konsolidovati znanje djece o tome čime se bave drugačije vrijeme dana.

Situacioni razgovor "Ko pravi nameštaj" Dijagrami nagoveštaja

Predmetne slike objekata olakšavanje ljudskog rada.

Crtani film "fiksi"

Obogaćivanje suštinski- razvojno okruženje na lokaciji. Unesite loptice, užad za preskakanje, igle.

Stvoriti uslove za samostalne kognitivne i istraživačke aktivnosti.

atributi za igru

Razvijati inicijativu, samostalnost, kreativnost. Preporučite literaturu roditeljima

na ovu temu « Predmeti, koji nas okružuju» .

Dan u nedelji

Direktno obrazovne aktivnosti

Obrazovne aktivnosti u vrijeme sigurnosti

Kreiranje / organizacija suštinski-prostorno razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece i podršku dječjoj inicijativi

Uključivanje porodica u obrazovne aktivnosti

Petak 15.10.2016 Razvoj govora.

Prepričavanje bajke "zec izbacivač" Pomozite djeci da komponuju plan za prepričavanje bajke; Naučite prepričavati bajku pridržavajući se plan. (V. V. Gerbova str. 33 br. 3)

Izgradnja.

Kako se točak vrteo u mlinu

Proširite koncept točka kao najvećeg izuma čovječanstva. Stvorite interesovanje za dizajn mlina na osnovu reprezentacija o njegovoj strukturi i namjeni. Predstavite metodu dizajna papirni konus iz polukruga. Podsjetite na metodu dizajna papirni cilindar... Pokažite način da napravite točak koji se vrti. Ojačajte svoje vještine rezanja makazama. Vještina forme planirati aktivnosti... Razvijajte kreativnu maštu. Podsticanje stalnog interesa za dizajn, želja za stvaranjem prostora za igru ​​vlastitim rukama. (I. A. Lykova str. 44 br. 6)

Fizički razvoj.

Vježba u hodanju i trčanju; naučiti vježbe igranja s loptom; ponovite vežbe igre sa trčanjem i skakanjem.

(L. I. Penzulaeva str. 31 br. 18)

Jutarnje vježbe (kompleks br. 3)

Razgovor-rezonovanje "Koji su najvažniji izumi čovečanstva"... Ohrabrite pokušaje da izrazite svoje gledište, slaganje ili neslaganje sa odgovorom prijatelja.

Igrajte vježbu "Šta ćemo kupiti u radnji?" Vježbajte sposobnost djece da odaberu najpotrebnije subjekti i klasifikovati ih.

Komunikacijska situacija "Kako smo mama i ja išle u vrtić"... Objediniti saobraćajna pravila. Target: Formirati svjestan stav prema pravilima puta.

Kognitivno istraživački i produktivni (konstruktivno) aktivnost.

"Fabrika nameštaja"

Šetnja 1

Rowan posmatranje

Nastavite sa upoznavanjem djece sa rowanom. Označite njene razlike od drugih grmlje... Formirati poštovanje prema prirodi.

Igra na otvorenom "Lovishka" (trčati) Razvijati kod djece agilnost, sposobnost trčanja, bez naletanja jedno na drugo. Naučite da regulišete disanje tokom trčanja. Razvijati vještine sigurnog ponašanja u igri.

Radni zadatak "Hajde da počistimo stazu"... Odgajati kod djece želju za učešćem u zajedničkim radnim aktivnostima

Individualni rad sa Vika, Dasha, Matvey, Danil Sh.

Igrajte vježbu "Trkači"... Vježbajte u trčanju malim i širokim koracima.

Izlet do autobuske stanice. Problematične situacije

"Šta će se dogoditi ako...". Target:

Popraviti pravila ponašanja u transportu, na autobuskoj stanici. Naučite reagirati na situacije u prometu, predvidjeti ponašanje u različitim situacijama.

Večernje:

Postepeni porast. Gimnastika buđenja.

kviz « Predmeti, koji nas okružuju» ... Ojačati znanje djece o subjekti i njihov značaj u ljudskom životu.

Crtanje po dizajnu. Naučite slikati kistom na različite načine.

Didaktička igra "Divna torba" Sidro ideje o materijalima.

Situacioni razgovor "Važnost pronalaska električne energije." Pokažite ljudski napredak u pronalasku električne energije.

Šetnja 2

Opservacija "Sunce je otišlo preko horizonta" Proširiti reprezentacija djece o uticaju sunca na ljudsko zdravlje.

Igra na otvorenom "Napravi figuru"(trčati)... Vježbajte nasumično. Razvijajte pažnju.

Igra "Sportisti" Proširiti znanje djece o raznim sportovima. Obogatite dječiji vokabular.

Zbirka lišća topole, jerebe, vrbe za jesenji zanati. Target: naučiti pažljivo sakupljati i razlikovati lišće različitih stabala. Stvoriti uslove za samostalno stvaralačko djelovanje djece u centrima interesovanja.

Promovirajte kreativno izražavanje djece

Okvirno planiranje OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA ZA 20. DECEMBAR__
(ZA SEDMICU OD ____ DECEMBRA DO _____ DECEMBRA)
Tema „Transport. Vrste transporta".
Cilj je upoznati djecu sa vrstama transporta (kopneni, vodeni, vazdušni), naučiti da razlikuju transport.
Završni događaj - GCD “Šta vozimo” koristeći ICT.

Grupa,
podgrupa,

ponedjeljak
_ Decembarsko jutro Fizičko vaspitanje
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l

Igra "Ground Transport" Naučite raditi sa makazama kako biste zaokružili uglove kvadrata i pravokutnika
sa grupom djece Situacijski razgovor o automobilima. Produktivna aktivnost. Crtanje na temu "Transport" Razgovarajte sa roditeljima o dobrobiti djece.


Umetničko stvaralaštvo Umetnička književnost O.E. Gromova str.132 „Transport. Šta vozimo ”koristeći IKT
Cilj je da se kod djece formira ideja o namjeni nekih vozila. Muzika, komunikacija Muzička aktivnost Šetnja Fizička. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija Tit Watching
Cilj je da se nastavi stvarati interesovanje za ptice;
-Upoznati sjenicu, njene navike, stanište, karakteristike izgleda
Igre na otvorenom
"Mi smo duhoviti momci"
Ciljevi - povećati fizičku aktivnost;
- brzo reagovati na znak nastavnika.
"Ptice i mačka"
Cilj je naučiti "letjeti" samo na poziv, trčati unutar mjesta, skakati na obje noge, lagano ih savijajući u koljenima.
S / r igra "Vozači", "Građevini" Individualni rad
Razvoj pokreta.
Cilj je uvježbavanje skakanja na dvije noge sa napredovanjem na udaljenosti od 2-3 m sa djecom od 4 godine. Radna aktivnost
Viseće hranilice za ptice
Cilj je potaknuti želju za brigom o pticama.
Igre uloga na zahtjev djece Rad prije spavanja Čitanje c/l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Pričanje bajke V. Suteeva "Brod" Večer Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija
Nastavite sa uvježbavanjem djece u pravilnom izgovoru glasa "W" i "W" Razgovor sa grupom djece "Ko sam ja" Situacijski razgovor o tome kako pitati učitelja za pravo vrijeme Uvođenje igre na ploči "Loto- transport" Šetnja Fizička kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajne igre djece s prijenosnim materijalom Igre uloga po izboru djece
Radna aktivnost
Čišćenje teritorije
Cilj je naučiti kako pravilno koristiti metle.
"Hvatači", "Vrapci i kola"
Cilj je naučiti labavo trčanje, održavati ravnotežu Dan u sedmici Način rada Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, svi sobe grupe) Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa,
Individualna vaspitna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
utorak
_ decembar
Jutro Fizičko vaspitanje
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoMuzika Jutarnje vježbe.
Pregled prezentacije "Kopneni transport" Dodjela objekata različitih oblika i geometrijski oblici
- poređenje objekata i oblika sa pripremljenom djecom. grupe, Nastavite sa učvršćivanjem sposobnosti da pravilno koristite kašiku, jedite zatvorenih usta, koristite salvetu nakon jela. Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
Dekoracija kutka za roditelje na temu "Decembar je prvi mjesec zime"
Direktne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
FEMP Geometrijski oblici. Orijentacija u prostoru. Brojanje do 4.
Cilj je vježbanje brojanja do 4, orijentacije u prostoru, pronalaženja geometrijskih oblika. Zdravlje, fizičko vaspitanje Fizička aktivnost Šetnja Fizička aktivnost. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja

Cilj je nastaviti sa formiranjem razumijevanja sezonskog fenomena
- ledeno;
-razvijanje sposobnosti posmatranja.
Igre na otvorenom
"Ko je viši", "Pronađi me"
Cilj - naučiti lako skakati, igrati, striktno poštujući pravila
S/r igra "Transport" Individualni rad sa decom od 3 godine za obuku dece u skakanju na dve noge sa kretanjem napred. Situacioni razgovor „Da li je potrebno da budete u stanju da se sami oblačite?
Osigurajte redoslijed oblačenja i svlačenja. Samoaktivnost za šetnju,
Igre sa prenosivim materijalom.
Spatule, kalupi, lutka u zimskoj odeći, autići.
Rad prije spavanja Čitanje c/l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje priče L.S. Berga "Priča o malom autu" Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija
Rekreativna gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Pozorišne aktivnosti
Pozorište - flanelegraf prema bajci U Suteevoj "Brod" Sa grupom djece prisjetite se pravila rukovanja opasnim predmetima. Situacioni razgovor o tome kako pravilno zatražiti odsustvo od kuće nastavnika Rad u centru "Pochemuchki"
Igre za formiranje finih motoričkih sposobnosti "Mašina", "Brod", "Avion" Šetnja Fizička kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Cognition Work
Čišćenje teritorije



Grupa,
podgrupa,
Individualna vaspitna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
srijeda
_ decembar
Jutro Fizičko vaspitanje
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoMuzika Jutarnje vježbe.
Tematski razgovor "Vodni transport" Didaktičke igre
"Zadatak" "Svaki predmet na svom mjestu" Situacijski razgovor "Šta se vozimo." Uvođenje vizuelnog materijala "Vodni transport"
Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
Neposredne obrazovne aktivnosti Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje "Mašina"
Cilj je naučiti da se crtežom prenesu specifične karakteristike strukture mašine Muzika, komunikacija Muzička aktivnost Šetnja Fizička. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Monitoring komunikacionih mašina
Cilj je proširiti znanja o kopnenom saobraćaju (njihova klasifikacija, namjena).
Igre na otvorenom
"Automobili u boji"
Cilj - naučiti djelovati na signal.
"Pogodi metu"
Cilj je razviti oko.
C/r igra "Šoferi" Radna aktivnost sa Čišćenjem snijega sa staza od klupa.
Cilj je razviti želju da se pomogne odraslima u čišćenju prostora od snijega.Pojačati redoslijed oblačenja i svlačenja. Samoaktivnost za šetnju,
Igre sa prenosivim materijalom.
Vesla, kormila, kalupi, automobili.
Rad prije spavanja Čitanje c/l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje priče A. Barta "Brod", "Avion", "Mašina" Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija
Rekreativna gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Did.igry "Šta je suvišno", "Ferry". Ojačati sposobnost bacanja na vertikalnu metu i vježbati puzanje na klupi sa djecom od 6 godina Situacijski razgovor o pravilima ponašanja u transportu. Rad u centru "Crtanje" - "Parobrod" Šetnja Fizičko vaspitanje Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Cognition Outdoor igra "Uhvati me"
Ciljevi
- naučiti brzo djelovati na signal, navigirati u prostoru;
-razvijanje spretnosti.
Posmatranje vremena, situacioni razgovor o pahuljama. Dan u nedelji Režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija sa roditeljima/socijalnim partneri
Grupa,
podgrupa,
Individualna vaspitna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
četvrtak
_ decembar
Jutro Fizičko vaspitanje
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoMuzika Jutarnje vježbe.
Razgovor o vazdušnom saobraćaju. Učvrstiti znanja o vidovima prevoza kod dece dobrog uzrasta,
Did.play "Jede, leti, lebdi" Situacioni razgovor o pravilima ponašanja u grupi. Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
Direktne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
Opis vazdušnog i vodnog saobraćaja
Svrha - naučiti da opiše vrste transporta, da ih uporedi Zdravlje, fizičko vaspitanje Fizička kultura Šetnja Fizički. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija Rowan opservacija
Cilj je konsolidirati znanje o prednostima planinskog pepela za životinje i ptice u hladnoj sezoni.
Igre na otvorenom
"Vrapci i mačka"
Svrha - naučiti da brzo izvodi pokrete na signal nastavnika i trči u naznačenom pravcu;
-negovati prijateljstvo.
C/r igre
"Transport", "Porodica" Individualni rad
Bacanje u metu
Cilj je učvrstiti sposobnost zauzimanja ispravne početne pozicije pri bacanju sa djecom od 4 godine. Situacijski razgovor o namjeni broda, čamca, čamca. Aktivnosti samostalnog hodanja.
Igre uloga na zahtjev djece.
Produktivna aktivnost.
„Hajde da napravimo put za automobile“ Rad pre spavanja Čitanje c/l, umetničko stvaralaštvo, socijalizacija Pevanje pesme „Evo naš voz jede“ Autori E. Metlova i T. Babadžan. Evening Health
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija
Rekreativna gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Naučite da se krećete u vremenu, da znate šta se dešava u određenom vremenskom periodu sa grupom dece. Nastavite učiti djecu kako da koriste viljuške. Uvođenje mekog konstruktora "Transport" Šetnja Fizička kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija

Praćenje stanja vremena.
Radna aktivnost
Odvoz smeća na lokaciji.
Cilj je da se podstakne želja za zajedničkim radom.
Akcijska igra "Baci-uhvati"
Cilj je vježbati bacanje i hvatanje lopte s dvije ruke. Dan u nedelji Režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i dece, vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti dece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija sa roditeljima/socijalnim partneri
Grupa,
podgrupa,
Individualna vaspitna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
petak
_ decembar
Jutro Fizičko vaspitanje
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoMuzika Jutarnje vježbe.


Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
Direktne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,


Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacijski nadzor zračnog prometa
Cilj je proširiti znanje o vazdušnom saobraćaju, njegovoj upotrebi i namjeni.
Igre na otvorenom
"Jelen ima veliku kuću."
Ciljevi - konsolidirati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
"Vrakoplov"
Cilj je razviti sposobnost brzog djelovanja na signal, brzinu, pažnju.
S / r igra "Transport", "Prodavnica" Igra "Hladno-vruće"
Cilj je naučiti djecu od 5 godina da se orijentiraju u prostoru Situacijski razgovor "Kako se zoveš?"
Igre uloga na zahtjev djece.
Rad prije spavanja Čitanje c/l, likovno stvaralaštvo, socijalizacija Razmatranje ilustracija na temu "Transport". Evening Health
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija
Rekreativna gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Naučite čuti i intonacijski istaknuti zvuk i imenovati ga izolovano.
Naučite da opišete izgled predmeta, njihove karakteristične osobine sa grupom djece. Situacioni razgovor zašto je potrebno zamoliti nastavnika da napusti dom Produktivna aktivnost "Aviomodelarstvo" Šetnja Fizička kultura Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajne igre djece s prijenosnim materijalom. Igre uloga na zahtjev djece.
Radna aktivnost
Čišćenje teritorije
Cilj je naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići zadatak.
Igra na otvorenom "Avioni"
Cilj je obučiti djecu u trčanju; za vaspitavanje pažnje i spretnosti. Za sedmicu od (_____ decembra do ____ decembra)
Tema "Pravila puta"
Svrha - upoznavanje sa označavanjem putokaza, semafora; sa pravilima ponašanja u tarsportu.
Završna aktivnost je ciljana šetnja do pješačkog prelaza i semafora.
Dan u nedelji Režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i dece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti dece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija sa roditeljima/socijalnim partneri
Grupa,
podgrupa,
Individualna vaspitna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
ponedeljak_ decembar
Jutro Fizičko vaspitanje
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoMuzika Jutarnje vježbe.
Razgovor na semaforu. Ojačati znanje djece o namjeni semafora, njegovim signalima. Naučite da sastavite kratku deskriptivnu priču na osnovu slike 5-godišnje djece. Razgovor o situaciji "Kako sam prešao put." Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti. Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
Direktne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
"Saobraćajni zakoni"
cilj - upoznavanje sa označavanjem putokaza, semafora... Muzika, komunikacija Muzička aktivnost Šetnja Fizička. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija Promatranje vremena
Cilj je naučiti sebe prepoznati i imenovati promjene u prirodi zimi.
Igre na otvorenom
"mi smo šoferi"
Ciljevi - nastaviti razvijati fizičku aktivnost kod djece;
- podsticati želju da se u igrici ogledaju znanja o radu odraslih.
S/R igra "Porodica" Individualni rad sa djecom od 3 godine hoda između redova (10-15 cm)
Cilj je razvoj i unapređenje fizičke aktivnosti. Situacioni razgovor "Saobraćajna signalizacija". Samoaktivnost za šetnju,
Igre uloga na zahtjev djece. Produktivna djelatnost - "Put za automobile"
Rad prije spavanja Čitanje c/l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje priče T. Aleksandrove "Svetik-tricolor" Večernje zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija
Rekreativna gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Igre "Reci suprotno", "Saobraćajna signalizacija". Igrali se sa decom od 4 godine "Da li je moguće ili ne" Situacioni razgovor "Kako prelazim cestu sa roditeljima" Rad u centru "Pochemuchki"
Igre za formiranje finih motoričkih sposobnosti. Izrada paravana za roditelje "Dijete i put" Šetnja Fizičko vaspitanje Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajne igre djece s prijenosnim materijalom. Igre uloga na zahtjev djece.
Promatranje vremena, uporedi jutarnje i večernje vrijeme.
Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri - trči do imenovanog drveta"
Cilj je naučiti djecu da trče na znak učitelja;
- popravi ime drveća. Dan u nedelji Režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe) Interakcija sa roditeljima/socijalnim partneri
Grupa,
podgrupa,
Individualna vaspitna aktivnost u režimskim trenucima 1 2 3 4 5 6 7 8
petak
_ decembar
Jutro Fizičko vaspitanje
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Rad, znanje
Komunikacija
Očitavanje x / l
Umjetničko stvaralaštvoMuzika Jutarnje vježbe.
Sastavljanje priče s djecom na osnovu zapleta slike "Kopneni transport" Igra "Boja iznad aviona, helikoptera"
Naučite pažljivo farbati. Situacioni razgovor o vazdušnom saobraćaju. Igrana aktivnost "Kome šta treba za posao." Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti djece.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
Direktne obrazovne aktivnosti Spoznaja, komunikacija,
Koldinova aplikacija str.22 "Kamion"
Cilj je naučiti kako izrezati okrugle oblike od kvadrata zaokružujući uglove. Zdravlje, fizičko vaspitanje Fizička aktivnost Šetnja Fizička aktivnost. Kultura
Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija Promatranje breze i planinskog pepela
Ciljevi
- formirati znanja o životu biljaka zimi;
-negovati poštovanje prema prirodi.
Igre na otvorenom
"Obori iglu."
Ciljevi su poboljšati koordinaciju pokreta, sposobnost davanja snage bacanju.
C/r igre "Autobus", "Prodavnica" Individualni rad sa grupom djece na razvoju pokreta
Cilj je konsolidacija vještina dobrog odbijanja i mekog doskoka Situacijski razgovor "Kakav je ovo oblik" Samostalna aktivnost u šetnji,
Igre sa prenosivim materijalom.
Sportski obruči, kalupi, vesla, kante, sanke. Pomoć roditelja u izradi odjeće za lutke. Rad prije spavanja Čitanje x / l, umjetničko stvaralaštvo, socijalizacija Čitanje pjesme M. Druzhinina "Idemo preko puta." Evening Health
Sigurnost
Socijalizacija
Posao
Spoznaja
Komunikacija
Rekreativna gimnastika nakon spavanja, hodanje po stazama za masažu.
Pozorišna aktivnost. Dramatizacija ruske bajke "Lisica i zec"
„Ubaci reč koja nedostaje“, „Rimuj se“ sa decom pripremne grupe Situacioni razgovor o tome kako pravilno tražiti od učitelja slobodno vreme kod kuće Rad u centru „Crtanje“
Produktivno. Izgradnja puteva i automobila iz otpadni materijal... Šetnja Fizičko vaspitanje Zdravlje
Sigurnost
Socijalizacija
Spoznajna radna aktivnost - pomoć domara u čišćenju mjesta od palih grana.
Igre na otvorenom "Sly Fox"
Cilj je vježbanje sposobnosti trčanja bez naletanja jedno na drugo;
- brza promjena smjera kretanja;
- vaspitavati agilnost i izdržljivost
C / r igra "Prodavnica".

Khrycheva Natalia Petrovna Educator MBDOU "Vrtić br. 44" Arzamas, oblast Nižnji Novgorod

F.R. - promovirati razvoj motoričke aktivnosti djeca, interesovanje za izvođenje fizičkih vježbi, razne radnje s fizičkim atributima. Negovati interesovanje za igre na otvorenom, inicijativu, želju za ostvarivanjem vodeće uloge u igri.

S-K. - konsolidovati znanje o igračkama; razvijati iskustvo igre svakog djeteta.

P. - obogatiti dječje ideje o biljkama u grupi, uključiti ih u elementarne istraživačke aktivnosti. Formirati emocionalnu odzivnost i raznovrsnost doživljaja u procesu komunikacije sa prirodom.

R. - obogatiti vokabular djece širenjem ideja o predmetima, objektima prirode u neposrednom okruženju. Koristite ispravnu kombinaciju pridjeva i imenica u govoru.

H-E. - formirati čulno i pozitivno iskustvo emocionalni odgovor djece o estetskim svojstvima i kvaliteti predmeta. Pobuditi kod djece želju da učestvuju u obrazovnim situacijama i igrama estetskog usmjerenja, da zajedno sa odraslima i samostalno crtaju, vajaju.

Obrazovna oblast (smjer) Sadržaj (iz programa) Tehnike i tehnologije

Fizički razvoj (FR) Vježbajte djecu u hodu u koloni jedno po jedno, trčanje (ponoviti 2-3 puta naizmjenično; vježbati kotrljanje mukanja, penjanje ispod uzice. Penzulaeva L.I. . Igre na otvorenom sa djecom predškolskog uzrasta, Timofeeva E.A.: Obrazovanje - 1986.

Društveni i komunikativni razvoj

(C-CR) Omogućiti uspostavljanje pozitivnih kontakata među djecom,

na osnovu zajedničkih interesa u radnjama sa raznim predmetima i materijalima. Formirati umijeće djece da sastave opis od čega su napravljene ove ili one igračke ili predmeti. Volčkova V.N., Stepanova N.V. Bilješke sa predavanja u srednjoj grupi vrtić... Praktični vodič za vaspitače i metodičare predškolske obrazovne ustanove. - Voronjež: trgovački centar "učitelj" , 2004.

Kognitivni razvoj (NS) Učvrstiti znanje djece o različitim svojstvima i kvalitetima predmeta. Poboljšati sposobnost logičkog razmišljanja, istaći glavne karakteristike predmeta, probuditi interes za objektivni svijet. Nastavite brojati stavke unutar 5; vježba u poređenju dvije grupe predmeta; da konsolidujete ideje o delovima dana. Nikolaeva S.N.Mladi ekolog: Program ekološko obrazovanje u vrtiću. - Moskva: mozaik-sinteza, 2010

Razvoj govora (PP) Obogatiti znanje djece o njihovoj okolini: upoznati ih sa materijalima kao što je stiropor; učvrstiti znanje djece o materijalima - drvu, papiru, plastici, tkanini. Nastavite aktivno raditi s objektima, istražujući ih, naglašavajući potrebna svojstva i kvalitete. Sinopsis integrisane nastave u srednjoj grupi vrtića. Razvoj govora: Praktični vodič za predškolske obrazovne ustanove // ​​Ed. - komp. Adji A. V. -Voronež. TC "Učitelj", 2005. -143 str.

Umjetnički i estetski razvoj

(X-ER) Formirati sposobnost djece da nacrtaju piramidu iz prirode: da prenesu oblik, veličinu piramide. Ojačati sposobnost slikanja preko slike. Formirati sposobnost djece da razlikuju zvukove muzičkih instrumenata; pjevajte tiho, nježno, skladno; mijenjati pokrete prema dijelovima muzike. Ohrabrite djecu da uoče radosnu prirodu muzike i prenesu je u pokretu. Probudite interesovanje za stvaranje objekata od raznih prirodni materijal i graditelj. Program "Viljuška" - muzički razvoj u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.

D / i "Pogodi naše ime"

(Dyachenko, str. 41)

P / i "Jedan, dva, tri"

Ts .: popraviti redni broj, orijentaciju u prostoru.

Gienesh Blocks

Ts .: razviti kombinatorne sposobnosti.

Loto "Boja i oblik" (Dyachenko str. 28)

Rješavanje logičkih problema

(Mikhailova str. 6, sveska 7)

Mongolska igra (Mikhailova str. 74 zadatak 11)

D / y "Popravite i obojite ljestve"

Ts.: razvoj prostorne mašte (Mikhailova str. 87 zadatak 17)

Igra "Nacrtaj sliku štapićima". Svrha: osposobiti djecu u sposobnosti prikazivanja predmeta štapićima različitih dužina, da razlikuju dijelove predmeta. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta L.A. Wenger, 1989, str. 35.

Igra uloga "Prodavnica igračaka". Svrha: konsolidirati znanje djece o obliku, veličini, boji igračaka.

Razgovor "Šta si vidio na putu do vrtića"

Svrha: razviti vještine zapažanja, konsolidirati sezonske promjene u prirodi.

Didaktičke igre:

"Kakav cvijet"

Svrha: naučiti djecu da opišu predloženu biljku, razviti sposobnost odabira pridjeva.

"Treći točak"

Svrha: konsolidacija pojmova vrsta.

Pregled buketa sačinjenih od jesenjeg cvijeća.

Svrha: upoznati djecu s nazivima nekih cvjetnica (nevena, astera), pomoći im da shvate zašto se rezano cvijeće stavlja u vazu s vodom.

Eksperimentiranje:

"Koje cvijeće traje duže: rezano ili ostalo na biljci?" Vidi knjigu. "Organizacija eksperimentalnih i eksperimentalnih aktivnosti djece 2-7 godina" E.A. Martynov, str. 177.

Svrha: Pomoć u utvrđivanju da se rezane biljke otvaraju kasnije od onih koje su ukorijenjene.

Komunikacijska situacija "Moj omiljeni cvijet"

Svrha: naučiti djecu da sastave kratku priču opisnog karaktera.

Zajednički posao: sakupljanje sjemena u cvjetnoj bašti.

Svrha: razjasniti ideju da su biljke žive - rastu i mijenjaju se. U jesen se umjesto cvjetova formiraju sjemenke iz kojih mogu izrasti nove biljke.

Promatranje rada odraslih u presađivanju cvjetnica.

Svrha: naučiti djecu da utvrde razloge za promjenu stanja biljaka u zavisnosti od godišnjeg doba, pomoći u stvaranju uslova za produženje životnog vijeka biljke.

Upoznavanje sa poslovicom "Septembar žuri ptice na put."

P / i "Rođen sam kao baštovan..."

Svrha: proširiti znanje djece o vrtnom cvijeću.

Komunikacijska situacija "Moja vesela zvonka lopta". Svrha: upoznati djecu sa istorijom nastanka lopte.

Razgovor "Zašto su nam potrebne igračke." Svrha: naučiti razumjeti svrhu igračaka, uspostaviti uzročne veze i odnose između karakteristika predmeta.

Didaktička igra "Čudesna torba".Svrha: naučiti prepoznati predmet (igračku) dodirom, odrediti njegova svojstva i kvalitete uz pomoć organa dodira.

Didaktička igra "Pronađi dodatnu sliku".Svrha: formirati sposobnost razvrstavanja igračaka u zavisnosti od materijala od kojeg su napravljene.

Didaktička igra "Prodavnica igračaka". Svrha: naučiti djecu da pronalaze predmete određenog oblika koristeći oblike uzoraka.

Didaktička igra "Razriješi zabunu". Cilj: Nastaviti učiti djecu kako da koriste predmete kako je predviđeno. Vidi knjigu. „Svet oko sebe didaktičke igre predškolci“. L.V. Artemova., str. 41.

Igra "Koja igračka?" Svrha: Naučiti predstavljati objekte u skladu sa njihovim šematskim prikazom. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta L.A. Wenger, 1989, str. 40.

Igra "Šta je ovo?", Svrha: Naučiti stvarati slike u mašti na osnovu karakterističnih osobina predmeta. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta L.A. Wenger, 1989, str. 40.

Igra Magic Pictures ". Svrha: Naučiti kako napraviti slike igračaka na osnovu šematske slike. Vidi knjigu. Igre i vježbe za razvoj mentalnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta L.A. Wenger, 1989, str.43.

Kreiranje kolekcije "Svijet igračaka". Svrha: naučiti da se vidi različitost različite vrste igračke, njihovu namenu.

Situacija u igri "Hajde da te naučimo kako da pereš igračke." Svrha: naučiti djecu o HBT procesima.

Eksperimentalna aktivnost pretraživanja: "Zašto sve zvuči?" Svrha: Pomoć u identifikaciji uzroka zvukova.

Vaspitna situacija "Upoznavanje sa svojstvima drveta i metala." Svrha: Upoznavanje sa svojstvima drveta i metala; pokazuju da ih ljudi koriste za izradu predmeta. Vidi knjigu. "Upoznavanje predškolske djece sa vanjskim svijetom i društvenom stvarnošću" ( srednja grupa). N.V. Alyoshina, s. osamnaest.

Didaktička igra "Od čega je napravljen?" Svrha: učvrstiti znanje djece o svojstvima materijala od kojih su napravljeni predmeti u grupi. Vidi knjigu. „Upoznavanje predškolske djece sa vanjskim svijetom i društvenom stvarnošću“ (srednja grupa). N.V. Alyoshina, s. 24.