Kako se djeca odgajaju u različitim zemljama. Podizanje djece širom svijeta! Karakteristike odgoja djece u različitim zemljama

Japan

Japanska djeca prolaze kroz tri faze formiranja: bog - rob - jednak. Nakon pet godina gotovo apsolutne permisivnosti, nije lako sabrati se i početi jasno slijediti opći sistem pravila i ograničenja.

Tek sa 15 godina počinju da tretiraju dete kao ravnopravno, želeći da ga vide kao disciplinovanog građanina koji poštuje zakon.

Čitanje predavanja, vikanje ili tjelesno kažnjavanje - sve ove neobrazovne metode japanskoj djeci su uskraćene. Najstrašnija kazna je "igranje u tišini" - odrasli jednostavno prestaju da komuniciraju sa bebom na neko vreme. Odrasli ne pokušavaju da dominiraju nad decom, ne nastoje da pokažu svoju moć i snagu, možda zato Japanci čitavog života obožavaju svoje roditelje (posebno majke) i trude se da im ne zadaju probleme.

Pedesetih godina prošlog vijeka u Japanu je objavljena revolucionarna knjiga Talenti za podučavanje. Na prijedlog njenog autora Masarua Ibuke, zemlja je prvi put počela govoriti o potrebi ranog razvoja djece. Polazeći od činjenice da se u prve tri godine života formira ličnost djeteta, roditelji su dužni stvoriti sve uslove za realizaciju njegovih sposobnosti.

Osjećaj zajedništva je ono što je zaista važno svim Japancima, bez izuzetka. Stoga nije iznenađujuće što roditelji propovijedaju jednu jednostavnu istinu: "Sami, lako se izgubiti u zamršenostima života." Međutim, nedostatak japanskog pristupa obrazovanju je očigledan: život po principu "kao svi ostali" i grupna svijest ne daju lični kvaliteti nema šanse.

Francuska

Glavna karakteristika francuskog odgojnog sistema je rana socijalizacija i samostalnost djece. Mnoge Francuskinje mogu samo sanjati na duge staze porodiljsko odsustvo, jer su primorani da rano idu na posao.

Francuski vrtići su spremni za prijem beba u dobi od 2-3 mjeseca. Uprkos brizi i ljubavi, roditelji znaju da kažu „ne“. Odrasli od djece zahtijevaju disciplinu i bespogovornu poslušnost. Dovoljan je samo jedan pogled da se beba smiri.

Mali Francuzi su uvijek ljubazni, tiho čekaju večeru ili se prisebno roje u pješčaniku dok njihove majke ćaskaju sa prijateljima. Roditelji ne obraćaju pažnju na manje šale, ali za veće prekršaje bivaju kažnjeni: lišeni su zabave, poklona ili slatkiša.

Odlično istraživanje francuskog roditeljskog sistema predstavljeno je u knjizi Pamele Druckerman Francuska djeca ne pljuju hranu. Zaista, evropska djeca su vrlo poslušna, mirna i nezavisna. Problemi nastaju kada su roditelji preterano zainteresovani za sopstveni život - tada se otuđenje ne može izbeći.

Italija

Djeca u Italiji nisu samo obožavana. Oni su bukvalno idolizirani. I to ne samo svojih roditelja i brojnih rođaka, već i potpuno nepoznatih ljudi. Reći nešto tuđem djetetu ili ga štipati za obraze smatra se redoslijedom stvari.

Idi Kindergarten dijete može imati tri godine, a do tada će najvjerovatnije biti pod budnim nadzorom bake i djeda ili drugih rođaka. Djeca vrlo rano počinju da "izvode" djecu - vode ih na koncerte, u restorane, na vjenčanja.

Davanje komentara je protivzakonito ponašanje za roditelja. Ako stalno povlačite dijete, ono će odrasti ozloglašeno, - misle talijanski roditelji. Takva strategija ponekad završi neuspjehom: apsolutna permisivnost dovodi do činjenice da mnoga djeca nemaju pojma o općeprihvaćenim pravilima pristojnosti.

Indija

Indijci počinju da odgajaju svoju decu skoro od trenutka kada su rođena. Glavni kvalitet koji roditelji žele da vide kod svoje dece je ljubaznost. On lični primjer uče djecu da budu strpljivi prema drugima, da obuzdaju svoje emocije u svim situacijama. Odrasli pokušavaju sakriti loše raspoloženje ili umor od djece.

Čitav život djeteta treba biti prožet dobrim mislima: upozorenje „ne lomite mrava i ne bacajte kamenje na ptice“ na kraju se pretvara u „ne vrijeđajte slabe i poštujte starije“. Dijete zaslužuje najveću pohvalu ne kada je postalo bolje od drugog, već kada je postalo bolje od sebe. Istovremeno, indijski roditelji su vrlo konzervativni, na primjer, odlučno odbijaju da prihvate uvođenje aktuelnih modernih disciplina u školski program.

Odgajanje djece u Indiji se oduvijek nije smatralo prerogativom države, već diskrecijom roditelja, koji mogu odgajati dijete u skladu sa svojim uvjerenjima, uključujući i vjerska.

Amerika

Amerikanci imaju osobine koje ih jasno razlikuju od drugih nacionalnosti: unutrašnja sloboda i politička korektnost uz striktno poštovanje zakona. Želja da se bude bliže detetu, da se udubi u probleme i bude zainteresovan za uspeh najvažniji su aspekti života američkih roditelja. Nije slučajnost ni na jednom dječji matinej ili se može vidjeti školska fudbalska utakmica veliki broj tate i mame sa video kamerama u rukama.

Starija generacija ne učestvuje u podizanju unučadi, ali majke, ako je moguće, radije brinu o porodici nego da rade. Od malih nogu dijete se uči toleranciji, pa je posebnoj djeci prilično lako prilagoditi se u timu, na primjer. Jasna prednost američkog roditeljskog sistema je neformalnost i želja da se fokusira na praktično znanje.

Sveobuhvatno, koje se negativno percipira u mnogim zemljama, u Americi se naziva "poslušnost zakonu": obavještavanje o onima koji su prekršili zakon smatra se apsolutno prirodnim. Tjelesno kažnjavanje osuđuje društvo, a ako se dijete žali na roditelje i iznese dokaze (modrice ili ogrebotine), onda se radnje odraslih može smatrati nezakonitim sa svim posljedicama koje iz toga proizilaze. Kao kaznu, mnogi roditelji koriste popularnu tehniku ​​“tajm-auta” u kojoj se od djeteta traži da sjedi u tišini i razmišlja o svom ponašanju.

Svijet djetinjstva je velik i divan, ali se ne sastoji samo od bajki i igara. Važan aspekt života rastuće generacije je njen odgoj. Koliko su tradicije, vjere i običaji naroda naše Zemlje različiti, odgoj djece u različite zemlje svijet. Formiranje ličnosti odvija se prema zakonima koji su se razvili u društvu tokom mnogih stoljeća postojanja određenih država i narodnosti. Spaja ih samo jedna stvar - ljubav prema djeci, ali svako ima svoj stav prema pravilima odgoja.

Ljudi svih nacionalnosti vole svoju djecu, ali na različite načine pristupaju odgoju.

Kako se pristupa djeci u različitim zemljama?

Interesovanje stručnjaka za različite sisteme obrazovanja dovelo je do pojave čitave nauke pod nazivom etnopedagogija. Obični roditelji samo žele da uporede tehnike, uzmu nešto za sebe ili se, naprotiv, uvere u savršenstvo sopstvenog pristupa. Odlučili smo razviti fascinantnu temu i predstaviti vam posebnosti odgoja djece u različitim zemljama u obliku malih smislenih komentara.

Koji sistemi postoje u Evropi?

Počećemo od naših najbližih suseda na Zapadu, odnosno od nekih evropskih zemalja. Ujedinivši se u Evropsku uniju, države nisu izgubile svoju autentičnost i sačuvale su im poznate sisteme formiranja nove generacije. Temelji svakog od njih postavljeni su stoljećima u Španjolskoj i Engleskoj, Njemačkoj i Francuskoj, ali su same metode doživjele promjene, fokusirajući se na dostignuća civilizacije. Kako je odgajati djecu u različitim zemljama?

Uprkos ujedinjenju, zemlje EU su zadržale svoju individualnost, uključujući i odgoj djece.

Odnosi djece i roditelja u skandinavskim zemljama

Vikinški običaji i surova priroda ostavili su traga na odnosu odraslih prema malim članovima porodice. Djeca u skandinavskim porodicama se obožavaju, a ne samo vole. Većina obrazovanja sastoji se od razvijanja kreativnosti kod malog građanina. Bez strogih ograničenja i bezuslovna poslušnost disciplini. Sloboda u svemu: u izboru hobija, dnevne rutine, aktivnosti. Jedina stvar na koju odrasli obraćaju posebnu pažnju je apsolutna sigurnost za dijete.

Jednakost je u srcu odnosa roditelja i djece. Odrasli računaju s mišljenjem malog čovjeka do te mjere da se lako predomisle po bilo kojem pitanju ako se dijete izjasni protiv njega. Vrtići i škole su prihvaćeni pod jednakim uslovima zdrave bebe i osobe sa invaliditetom. Učitelji skandinavskih zemalja sigurni su da je najbolji alat za razvoj djece igra, stoga su sve predškolske i školske ustanove opremljene igraonicama.

Pristup djeci u Švedskoj

Šveđani su tako hrabro pristupili formiranju male ličnosti da se gotovo iz vrtića djeca u Švedskoj obrazuju o pitanjima rodnih razlika, procesu rađanja i problemima kontracepcije. Švedski zakon ima za cilj da eliminiše nasilne radnje kao pedagoške metode. Roditeljima je zabranjeno čak ni da povisuju ton na svoje dijete. Prati se poštovanje utvrđenih pravila socijalni radnici.

U Švedskoj se časovi seksualnog odgoja smatraju neophodnim - prevencija rane seksualne aktivnosti i pobačaja (više u članku:)

Osim toga, sam štićenik se može žaliti na roditelje, tada će se odrasli suočiti s teškim kaznama. Ovakav pristup dovodi do činjenice da se skloništa u Švedskoj stalno popunjavaju novim malim stanarima.

Djeca u Švedskoj su priznata kao punopravni pravni subjekt, roditelji moraju da duvaju prašinu sa njih, čak i da zahvale za loše ponašanje. Ako bilo koja od mama ili tata u Švedskoj odluči da udari svoje blago, može mu se suditi.

Pedagoške osnove Norveške

Norveški tolerantni zakoni nisu tako strogi prema roditeljima. Glavna briga roditelja je osigurati da djeca u Norveškoj imaju zdravu i hranljivu ishranu. Riba i riblje ulje su obavezni na dječijem meniju. Takođe se staraju da lokalno mleko sa farme bude snabdeveno dečijim stolom. Nastava u vrtićima ima za cilj razvoj motoričkih sposobnosti beba. Odrasli Norvežani smatraju da su trčanje i igra na otvorenom važniji od matematike ili književnosti. Osim toga, pokušavaju češće izvoditi bebe na ulicu, dopuštajući im da kopaju po zemlji i prskaju u vodi, objašnjavajući takve radnje željom da ojačaju imunološku odbranu mrvica.

Norveškoj djeci je dozvoljeno da provode puno vremena u prirodi, šetaju i izbacuju energiju

Francuski pedagoški sistem

Glavni kriterijum francuskog roditeljstva je usađivanje nezavisnosti deci od malih nogu. Za odrasle stanovnike Francuske važno je da se ostvare u ovom životu, stoga pokušavaju odvojiti mlade članove francuske porodice od bliske komunikacije, postavljajući određena ograničenja:

• Beba se od tri mjeseca uči da spava u odvojenom krevetu. Postoje i jasne granice vremena: za dijete i za sebe. Dijete rano ide na spavanje i nikada ne spava u istom krevetu sa roditeljima.
• Francuske majke aktivno upisuju djecu vrtićkog uzrasta u kružoke, zabavne studije, sportske sekcije. Za zaposlene majke, ovo je najbolji način da razviju bebu i pronađu nešto da rade dok je žena na poslu.
• Francuski odnos prema bebama je blag, kazna može biti samo za zaista ozbiljan prekršaj. Uobičajeno je da se dijete nagradi za dobro ponašanje, da mu se uskrati zabava i dobrota za loša djela.
• Bake i dede u Francuskoj ne čuvaju bebe, od njih se može tražiti da odvedu bebu u sekciju ili krug, ali se stalni boravak kod bake ne praktikuje. Francuski stariji su jednako nezavisni i oslobođeni porodičnih obaveza kao i mladi ljudi.

Francusku djecu uče samostalnosti od malih nogu

Kako se djeca odgajaju u Njemačkoj?

Čuvena nemačka tačnost i staloženost odgajaju se od detinjstva. Roditelji grade svoje odgajanje djece u Njemačkoj prema pravilima koja se zasnivaju na strogosti. Klinac mora ići u krevet najkasnije do 20 sati, zabranjeno mu je da dugo sjedi za kompjuterom ili TV-om. Samostalnost se izražava u tome da beba bez pomoći odraslih pokupi komadiće razbijene šolje ili nakon pada. Osim toga, postoje i druge karakteristike:

• Nemačke bake ne učestvuju u uzgoju mrvica, majke od određenog uzrasta bebe unajmljuju mu dadilju, koja mora imati medicinsko obrazovanje. Žene vode svoje bebe sa sobom u šetnju, u kafić, na sastanak sa drugaricama.
• Pohađanje vrtića počinje sa 3 godine. Djeca mlađa od ovog uzrasta idu na nastavu u posebne grupe za igru ​​u pratnji roditelja ili dadilja.
• Predškolski program u Njemačkoj ne podrazumijeva učenje mladih građana da čitaju i broje. Djeca se uče pravilima timskog ponašanja i discipline. Aktivnosti u igri dete bira za sebe.
• Obuka opismenjavanja počinje u osnovna škola... Lekcije se igraju na razigran način. Roditelji uče svoje potomstvo kako da planiraju svoje živote, uključujući sve poslove i budžet.

Njemačka djeca počinju da uče čitati i pisati tek u školi

Obrazovne metode Španije

Obrazovni proces u Španiji se suštinski razlikuje od mnogih zemalja u Evropi. Ako pažljivo razmotrimo zakone zemlje koji se odnose na djetinjstvo, možemo reći da su svi oni usmjereni na odgoj odraslih u Španjolskoj, a ne njihovih potomaka. Često su roditelji oštro kažnjeni za najmanju grubost ili ozbiljnost u odnosu na sina ili kćer. Bebe u Španiji mogu biti odvedene iz porodice ako smatraju da ih roditelji maltretiraju. Ne postoji eksplicitan cilj razdvajanja majke i bebe, društvene vlasti Španije pozdravljaju učešće odraslih u promjeni situacije na bolje i vremenom vraćaju dijete u porodicu.

Šta je karakteristično za Englesku?

Prudiška Engleska je vjerna kraljevskoj tradiciji i od svojih malih građana odgaja prave dame i gospodu. Tendencija kasnog rađanja, kada roditelji prvi put postaju roditelji u dobi od 35-40 godina, omogućava nam da pedagoškom procesu pristupimo ozbiljno i temeljno. Roditelji usađuju bebama besprekorne manire, od malih nogu ih uče da koriste pribor za jelo. Podstiče se suzdržanost u izražavanju emocija. Nemoguće je sresti majku na ulicama Engleske kako nježno ljubi svoju bebu ili s njim o nečemu veselo razgovara. Takva bliska komunikacija odvija se samo unutar zidova kuće, u javnosti je sve pristojno i suzdržano.

Većina britanske djece su poput malih odraslih - rezervirana i dostojanstvena.

Kako se djeca odgajaju u azijskim zemljama?

Reči poznatog filmskog junaka da je Istok delikatna stvar nalaze svoj živopisni odraz u obrazovnim metodama azijskih zemalja. Vjerski postulati imaju značajan utjecaj na odnos odraslih i djece. Roditelji u azijskim zemljama pažljivo čuvaju tradicije koje su se razvile u njihovom društvu i na osnovu njih formiraju malu ličnost.

Japanski roditeljski sistem

Osnova japanskih obrazovnih principa je permisivnost do pete godine. Šta je dozvoljeno za bebu prije ovog vremena:

• Gotovo svaka želja djeteta mlađeg od 5 godina ne uzrokuje zabranjene mjere od strane roditelja. Dijete želi da farba sve zidove u kući bojama - molim! Želi iskopati saksiju za cvijeće i rasuti zemlju po podu - koliko god je potrebno!
• Filozofski pristup roditelja djeci znači da im je ovih 5 godina namijenjeno za potpunu slobodu, za sve vrste igara i zabave. Jedina stvar koja se rigorozno provodi je da ih se obuče da budu pristojni i dobrog ponašanja. Mali Japanac mora ispravno osjećati da je dio društva i države.
• Komunikacija između djece i roditelja odvija se mirnim tonom, odrasli nikada ne podižu ton. Tjelesno kažnjavanje je također isključeno u Japanu. Ako je beba nestašna pred svima, majka će ga odvesti u stranu i tiho mu objasniti da to ne treba raditi.
• Mame u Japanu nikada ne koriste ucjene i prijetnje prema svom malom blagu. Ako dođe do sukoba, majka može prva da krene na pomirenje, dok bebi nežno pokazuje da ju je uznemirila.

Kako se uči životu u Kini?

Tradicija odgoja u Kini je primjer podizanja čuda od djece. Rano prekinuvši dojenje, kineska majka šalje bebu u jaslice. Strogi režim predškolske ustanove planirano po minutu. Za svaku radnju je određeno vrijeme: spavanje, časovi, igre, ručak u određeno vrijeme.

Učenje kineske djece da poštuju svoje starije ostaje važna stvar. Širom Kine među mladim građanima ove zemlje razvija se osjećaj za kolektivizam, naporan rad, disciplinu i međusobnu pomoć.

Zaključano rani razvoj svoje blago, majke u Kini metodično vode bebe u razne sekcije, kružoke, grupe intelektualni razvoj... Žene proučavaju najnovije metode razvoja djetetovih intelektualnih sposobnosti i potpuno su sigurne da beba uvijek treba da bude zauzeta nekim korisnim poslom. U Kini ne postoji podjela na muške i ženske dužnosti: dječak zna da pere suđe, a djevojčica lako može zabiti ekser u zid. To je kineski stav prema mlađoj generaciji.

Obrazovanje roditeljstva u Indiji

Roditelji Indije počinju da uče svoje dete o životu od kolevke. Većina obrazovnog procesa pada na ramena majke. Žene nastoje da u bebama neguju ljubav prema celom životu na Zemlji, gaje u njima poštovanje prema starijima. Nastava se izvodi na delikatan način, tihim glasom i sa velikim strpljenjem za bučne vrpolje. Roditelji ne viču na svoje potomke, a još manje to rade na ulici. Mame konsoliduju u mrvicama sposobnost upravljanja svojim emocijama, uče da obuzdaju ljutnju i iritaciju, što je tipično za Indiju. Većina odraslih Indijaca su ljubazni, gostoljubivi i strpljivi ljudi.

Porodica i škola uče indijsku djecu da poštuju druge i sva živa bića

Koji su principi Sjedinjenih Država?

Najzanimljivije u američkoj pedagogiji je da su mali Amerikanci gotovo profesionalni pravnici koji su itekako svjesni svojih prava i zakonskih normi o njima. Često se obraćaju sudu sa pritužbama protiv roditelja zbog kršenja njihovih prava. Samo društvo u Sjedinjenim Državama vodi široku debatu o temi prava djece, što dovodi do snažnog pravnog poznavanja potonjih. Hajde da se upoznamo sa još nekim karakteristikama:

• U Americi je kult porodice veoma razvijen. Tradicionalna porodična okupljanja Božića i Dana zahvalnosti niko ne propušta osim ako nema jako dobrog razloga.
• Praksa posjećivanja javnih mjesta sa svojim potomcima također je karakteristična za Ameriku. Mladi roditelji koji ne mogu da unajme dadilju da čuva bebu vode ga sa sobom na zabave za odrasle.
• Mnoge Amerikanke rade kao domaćice, pa ne vode djecu u vrtić, učeći s njima kod kuće. Međutim, ne uče svi svoju djecu čitanju i pisanju. Kada krenu u prvi razred škole, mnogi mladi Amerikanci ne znaju pisati ni čitati.

Metoda kažnjavanja u Americi se zove "tajm-aut". Roditelji mogu prestati komunicirati s bebom, ostavljajući je nakratko samog. Trajanje tajm-auta zavisi od uzrasta deteta: sa 4 godine ostaje samo 4 minuta, sa 5 godina 1 minut se dodaje na tajm-aut. Ozbiljan stav mama i tata prema disciplini se pretvara u uskraćivanje sinu ili kćeri igrica na kompjuteru, raznih zabava i šetnji. Odrasli moraju djetetu objasniti razlog za takvu odluku. Karakteristika odnosa između roditelja i djece u Americi se smatra i njihovo nesputano pričanje o seksu.

Francuska. Djeca se ne odgajaju. Djeca su odgajana

„Imam dvoje djece. Sin završava školu ove godine, a ćerka je upravo u godini našeg preseljenja krenula u prvi razred. Od prvog dana sam gledao i, hteli-nehteli, upoređivao, “a kako su oni?”. Zbog posla mog muža nekoliko puta smo se selili i promijenili tri regije Francuske. Tako da mogu da uradim nešto opšti zaključci o djeci i francuskim roditeljima “, kaže Ella.

“Svojevremeno je knjiga Amerikanke Pamele Druckerman Francuska djeca ne pljuju hranu naišla na veliki odjek. Toliko da je izašao čak i "naš odgovor Čemberlenu". „Ruska deca uopšte ne pljuju“, ovako je Margarita Zavorotnjaja nazvala svoju knjigu. Ali, iskreno, priznajemo: nije! Djeca su bučna, nestašna i hirovita. Pitanje je samo kako odrasli na to reaguju.

Fotografija Getty Images

Način na koji Francuzi reaguju na loše ponašanje svoje djece pod utjecajem je pritiska društva da poziva na toleranciju. Da, čuo sam mladu učiteljicu kako vrišti dok je u bazenu kudila šestogodišnjeg učenika. Vidio sam majke guske kako vuku svoju djecu u stranu i sikću im na uvo. Znam za oca koji je ošamario svoju kćer tinejdžerku na sred ulice u Nici. Ali ovo je izuzetak. Pokazivanje otvorene agresije u francuskom društvu ne samo da je neprihvatljivo, već je i kažnjivo.

Počevši od srednjih razreda, djeca se redovno anketiraju, ponekad i anonimno. I čim se dijete požali da me “mama ponekad udari”, slučaj se odmah pokreće. Dijete istog dana sa nastave ide u hraniteljska porodica, a roditelji pokušavaju da se sretnu s njim već nekoliko mjeseci. Pričali su mi o ženi koja je dolazila u školu svako jutro 6 mjeseci da iz salona svog auta vidi kako joj stranci dovode kćerku na čas. Ona je sama mogla samo da brine o svojoj devojci.

Kada se moj 15-godišnji sin vratio kući iz svoje nove srednje škole, požalio se da je u učionici previše bučno. "A šta je sa učiteljicom?" - Pitao sam. “Pa, jednom je rekao 'jako vau!', ali su svi, kao bučni, nastavili.” Disciplina u učionici u francuskim školama je posebna tema. Nastavnici retko daju komentare. Njihov zadatak je da prenose znanje, a ne da obrazuju vašu decu. Vjerovatno se nastavnici ne "pritisnu" odozgo, čak i ako cijeli stream napiše test za 2 boda. Napredak je lična stvar učenika. Plaćeno podučavanje nema isti obim kao u ruskim školama. Priprema i polaganje YOU (jedinstvenog francuskog državnog ispita) je stres i puno posla. Ali ne ispumpavanje novca iz roditeljskih novčanika. Inače, još ne znam kako će proći dodjela diploma. Ali ostalo je još mjesec dana do kraja godine!"

“Na sastancima koji se održavaju kao individualni sastanci sa svakim nastavnikom (snimanje se vrši unaprijed i striktno na vrijeme, ne više od 15 minuta za svaki), dijete se ne opominje. Radije daju savjete. Nastavnica engleskog me je zbunila pitanjem: „Misliš li da je tvoj sin sretan ovdje? Ima li prijatelje?"

Što se moje kćerke tiče, onda su iznenađenja počela od prvog dana. Trebao nam je 1 radni dan da je uvedemo u školu. Ako imate dijete, potrebna vam je škola. Djeca moraju učiti! Prvog septembra nam je prišao nasmejani gospodin i objasnio da će, pošto naša devojka još ne govori francuski, on sa njom voditi individualne časove nekoliko puta nedeljno. Sjećam se ovog učitelja sa zahvalnošću. Do Božića je naša ćerka brbljala kao i Francuskinje. Nije nas koštalo ni novčića. Ovo je državni program za integraciju djece.

Na kraju svake školske godine, uprava škole pita: "Da li biste ponovili ovaj razred?" Šta to znači: "Želite li zadržati dijete drugu godinu?" I 1-2 učenika iz razreda "ponavljaju". Dobrovoljno. Da uspijem u budućnosti. Inače, takođe nije zabranjeno "prekoračiti" čas.

Francuzi, kako je primetila Pamela Drukerman, ne vaspitavaju, već „odgajaju“ decu. Ne grde ih zbog pocepanih ili umrljanih predmeta. Roditelji neće vikati ako dijete razbije tanjir za večerom. Oni mu samo daju priliku da sam ukloni fragmente. Ponekad sam stekao utisak da odrasli kao da posmatraju svoju decu sa strane. Bez nasilnih emocija. Štaviše, Francuzi su veoma emotivni ljudi!

Mnogo ih je u životima francuske djece. sportske sekcije i druge stvari aktivnog slobodnog vremena... Ali sve je ovo "lagana" verzija, u poređenju sa ruskim muzičkim školama, plesom ili umetničkim klizanjem. Dijete u Francuskoj uspijeva pohađati 3-4 odjeljenja sedmično, na primjer, zimski vrt, bazen i klizalište. Sve klase se mogu kombinovati i pitanje izbora "ili-ili" nije vrijedno toga. Rijetko ko želi uspjeti u jednoj stvari. Glavna stvar je učešće! Francuske majke ne prebacuju svoje ambicije na krhka ramena svoje djece."

Fotografija Getty Images

“Vidio sam nešto sasvim drugo u emigrantskim ili mješovitim porodicama. Ruske majke trpaju djecu do mučnine dodatne vježbe i zahtevaju maksimum. Jednom sam gledao kako na regionalnom takmičenju u umetničkom klizanju visoka plavuša u krznu „zagreva“ ćerku pre nastupa. Ona je bukvalno silom povukla djevojku u rascjep, gurnuvši u stranu minijaturnu francusku trenericu.

„Strpajte moju ćerku u zatvor odvojeno!“ – moj komšija je „radio“ na profesoru matematike. Suština sukoba je bila da je za rad „u paru“, kada se zadatak daje za dvoje, devojčica dobija 18 poena od 20, dok su pojedinačni zadaci uvek bili 20 poena.“Ne vidim smisao u raditi zajedno ako strada akademski uspjeh, "- ogorčena je majka.

Naravno, svi roditelji su različiti. Postoje strogi, postoje ravnodušno mirni. Postoje majke-djevojke, ima onih čiji je autoritet neosporan, čak i ako se ne možete pohvaliti svojim uspjesima, možete pokušati "izgraditi" život djece na svoj način.

Da, svi želimo najbolje za našu djecu. Ali navikli smo da je uspjeh žrtva, to je kada se „prolazi kroz muke“. A za Francuze život je život. I daju sebi vremena da uživaju."

češki. Vjerujte više, zahtijevajte manje!

Fotografija Getty Images

Daša je majka 10-godišnje Like. Kada su stigli u Češku, djevojčica je imala samo godinu dana. Evo šta ona kaže:

“Lika je skoro odmah krenula u vrtić, a sada ide u školu sa poglobljenim učenjem engleskog jezika... Ja ću podijeliti svoja zapažanja o tome kako se djeca ovdje odgajaju. Prva i najvažnija stvar je sloboda u svemu! Česi su veoma lojalni vaspitanju dece! Bez ograničenja. Možete sve: puzati, skakati, lizati pod i druge šale.

Mlade porodice mnogo putuju, od malih nogu uče djecu da se bave sportom. Rollerski, bicikli su svakodnevna pojava u parkovima. Zimi većina porodica ima priliku da ode na skijanje u planine. Vode veoma aktivan životni stil.

U Češkoj, porodice imaju 2-3 djece sa malom razlikom u godinama. Stoga je i sjedenje na porodiljskom odsustvu posao koji se proteže na nekoliko godina. Često, inače, tate sjede kod kuće s djecom. Naime, od djece ne zahtijevaju ništa na studijama. Neke škole čak i nemaju zadaća... Prema statistikama, veliki procenat čeških stanovnika ne traži visoko obrazovanje. Iako je obrazovanje na državnim univerzitetima besplatno i općenito dostupno. Ipak, tinejdžeri se rano šalju od kuće kako bi mogli započeti samostalan život: dodatno zarađuju, sami plaćaju stanarinu. Prosječna stručno obrazovanje smatra sasvim prihvatljivim. Ali plaćene škole i univerziteti su skupi. Uporedivi sa moskovskim.

Ali nivo zahtjeva i znanja je ovdje ponekad drugačiji. Stroga kontrola i disciplina. Bliže nam je. A rezultat je: ćerka do trećeg razreda već tečno govori češki i engleski. Kada putuje u inostranstvo, nema jezičku barijeru, dobro komunicira."

Danska. Nedodirljivo

Fotografija Getty Images

Zakon o zabrani udaranja djece donesen je u Danskoj 1968. godine. Skoro 50 godina stasalo je više od jedne generacije koja ne zna fizičkog kažnjavanja... „U Danskoj deca kontrolišu svoje živote od kolevke! Ovo je moje mišljenje zasnovano na ličnom iskustvu. Zaista, ovdje se ne može mentalno utjecati na djecu niti im se prijeti kaznama. U svakom slučaju, ne mislim na pojas - to je krivično djelo “, kaže Inna, koja je udata za Danca.

Međutim, Danci se ne mogu nazvati "maminim sinovima". Upravo suprotno, obrazovanje u ovoj zemlji sa "muškim karakterom". Jača polovina je možda čak aktivnije uključena u razvoj djece nego žene. Tate na porodiljskom odsustvu, muški njegovatelji su uobičajeni. Možda je to razlog zašto fizički razvoj a stvrdnjavanje nije posljednje mjesto.

Za naše sunarodnjake mnoge stvari izgledaju divlje. “Djeci je sve dozvoljeno – možete piti iz lokve, valjati se u blatu, polivati ​​ga po glavi, trčati u čarapama ili bosi, skinuti se, čak i ako je napolju zima. Odgajatelji se pridržavaju jedinog pravila: "ne možete vikati na djecu i fizički ih kažnjavati" - ovdje je to zakonom zabranjeno, a sve ostalo je dobrodošlo. Uglavnom, ovdje se niko ne trese nad djecom. Djeca ljeti bez panama, zimi bez šešira, obučena van sezone. Česta pojava je šmrc ili alergijski osip. Uobičajeno je da Danci sjede direktno na asfalt ili travu. Nije ih baš briga hoće li se zaprljati ili prehladiti. Bosonoga djeca nisu neuobičajena ”, piše Tatjana na svom blogu.

Djeca napuštaju roditeljski dom kada napune 18 godina. Oni se smatraju već samostalnim ljudima koji sami kreiraju svoj život. Danski zakoni, koji čak i djeci od 15 godina dozvoljavaju rješavanje stambenih pitanja, omogućavaju mladima da brzo steknu vlastiti stambeni prostor.

Bilo kako bilo, psiholozi kažu da su Danci jedna od najsretnijih zemalja na svijetu.

Kanada. Sve je moguće što ne šteti vama i drugima

Fotografija Getty Images

Kanada ima veoma prijateljski odnos prema deci. Sve što je bezbedno je dozvoljeno. Evo šta nam je rekla Svetlana (45) koja u Otavi živi više od 10 godina:

“Prije nekoliko godina, kada je moj sin imao 4 godine, došli smo u Rusiju. Bio je to veliki stres za dijete. Bio je u nedoumici zašto sve "nije dozvoljeno"? Ne možete sjediti na travi, ne možete grliti drugu djecu, ne možete dodirnuti nešto u radnji rukama. Dozvolite mi da vam dam primjer. U Kanadi sam hitno morala naručiti nove naočare prije odlaska, a sin i ja smo otišli na odjel optike. Pa, možete li zamisliti, skupi okviri i staklo su svuda okolo. I onda dolazi moj aktivni dječak od četiri godine... Konsultant je odmah reagovao - dao je dječaku dva baloni! Dijete se ukočilo od divljenja. Pažnja, i što je najvažnije, ruke su mi bile zauzete. I bezbedno sam naručio. Nijedan okvir nije oštećen! A sasvim suprotna situacija dogodila nam se u jednoj parfimeriji u Rusiji. Nismo stigli da uđemo, pošto su počeli da sikću na moje dete, a oni su me prekorno pogledali. Kanađani općenito izbjegavaju bilo kakve sukobe. U Kanadi se smatra neprihvatljivim komentarisati tuđu djecu. Imamo istu zemlju savjeta! Čini se da su svi spremni "odgajati" tuđu djecu: u prodavnici, na igralištu, u transportu."

Izrael. Djeca se ne kažnjavaju. Oni olakšavaju život

Pa, jevrejske majke su, da, iste one majke za koje majčinstvo nije težak posao, već radost. Stoga, šta god da dijete radi, postoje dobri razlozi za to. Plače - umoran je, baci pile u restoran - uči svijet, liže prozore - sve više uči svijet!

Fotografija Getty Images

Roditelji podržavaju djetetova osjećanja. Na primjer, dijete zgužva svoj crtež. Najvjerovatnije će odrasla osoba na ovo reći: „Da li ste nezadovoljni svojim crtežom i ljuti ste što ne radi? Razumijem te". Vjerovatno je čitanje knjiga Julije Gippenreiter i primjena metode „aktivnog slušanja“ uključeno u obavezni program obuke za roditelje?! Školski nastavnici u Izraelu izbjegavaju davanje direktnih karakteristika studentima. Nema „gotovi ste“, a još više „u matematici je spor“. Svaka neurotična manifestacija u ponašanju djeteta smatra se posljedicom preopterećenja. Dijete se može loše ponašati samo iz jednog razloga – ne nosi se sa svojim životom. Život u djetinjstvu sastoji se od porodice i škole. To znači da je direktni zadatak odraslih – i roditelja i nastavnika – olakšati život djetetu. Ako ste se loše ponašali na času, vratite jedan problem manje kući. Paradoks? Osnovni zadatak škole je socijalna adaptacija djeca. Glavna stvar je naučiti kako komunicirati i komunicirati u timu. Djeci se priznaje pravo da budu, na primjer, talentovani govornici i da ne vole hemiju.

Ipak, u praksi, naravno, nije sve tako bez oblaka. Ljudski faktor takođe igra važnu ulogu. Evo šta Alina, majka male Lili, piše o potrazi za vrtićem:

“Kada smo odlučili da našu najmlađu kćerku pošaljemo u vrtić, pred nama se postavilo pitanje: koju odabrati – privatno ili državno. Išla sam u nekoliko predškolskih ustanova. U prvom vrtu odmah su oživjela sva moja strašna sjećanja na vlastito djetinjstvo. Već na putu do bašte čuli smo učitelje kako viču na djecu. U bašti se začulo zujanje mnogoglasnog plača. Od četiri vaspitača, dvoje nikada nisu podigli pogled sa svojih telefona tokom šetnje. Druga dvojica su pratila djecu koliko god je to bilo moguće.

Otišao sam u drugu baštu s teškim osjećajem, misleći da ću vidjeti isto. No, vrtić se pokazao potpuno suprotno. Dadilje su veselo uzvikivale neke stihove, igrajući se sa decom, deca su se nekontrolisano smejala. Niko nije plakao tokom šetnje. Na zidovima su crteži i rukotvorine djece. Lovely playground. Menadžer je uvjerio da pripremaju svježe doručke, ručkove i popodnevne užine. Iako se u većini izraelskih vrtića djeca hrane sendvičima, koje roditelji sami donose od kuće.

Naši prijatelji imaju veoma interesantnu situaciju. Iz nekog svog razloga (koliko se sjećam, svakodnevnog) odabrali su vjerski vrtić. Stoga su svako veče slušali kako njihova ćerka, sedeći na loncu, peva molitve i objašnjava kako majka treba da poštuje svog muža. Jer tata je druga osoba nakon Boga. Kada su počela pitanja zašto roditelji voze auto na Šabat, porodica je odlučila da pronađe drugu baštu."

Njemačka. Lojalnost i seksualno obrazovanje

Fotografija Getty Images

U Njemačkoj se prema djeci postupa vrlo lojalno. Ako viču u vozu ili autobusu, ili počnu bučno zezati, to je normalno, niko neće komentarisati ni djecu ni roditelje. Pa da bi majka dala dete u popa - to je generalno nedopustivo, ne daj Bože, bilo ko drugi okolo će videti i "cinkariti" za okrutno postupanje sa detetom! Vrištanje i tjelesno kažnjavanje su kategorički isključeni. Ali treba napomenuti da je strpljenje roditelja u Njemačkoj istrenirano do savršenstva!

„Kćerka naših prijatelja se bavi vokalom“, kaže Tatjana. - Prije nekoliko godina došli su u Moskvu na jedno od takmičenja. Ovo je bila njihova prva posjeta Rusiji. “Mama, zašto se djeca tako ponašaju? Izgleda da se plaše svojih majki - upitala je tada 15-godišnja pevačica.

U Njemačkoj se prema djeci tretiraju s velikim poštovanjem i poštuju se njihove lične granice. Tinejdžeri od 15-16 godina već imaju pravo da kontrolišu svoje živote. Na primjer, ako tinejdžer odluči da napusti školu, praktično niko ne može utjecati na to. Ne razumiješ šta treba naučiti? Doći će vrijeme, on će razumjeti. Postoje škole, poput naših večernjih, u koje možete doći i sa 20 godina. U gotovo svakoj situaciji, njemački roditelji ostaju mirni i strpljivi. Verovatno efekat nordijskog karaktera. Oni ne samo da ne viču na djecu, već ne sikću, ne blistaju i ne koriste druge "zamjene za viku" u onim situacijama kada im je iz nekog razloga odjednom neugodno vikati. Nemci su generalno manje emotivni kada je u pitanju vaspitanje."

U školama niko neće vući uši za dobre ocjene. Tri je sasvim podnošljiv rezultat. Nastavak školovanja nakon škole ili odlazak na posao je izbor tinejdžera. Velika pažnja se poklanja ranom seksualnom obrazovanju u školama.

“U trećem razredu učiteljica je zamolila roditelje da djeci daju kondom. Sljedećeg dana na lekciji su "vježbali" da ga oblače plastična boca“ – priseća se Viktorija. Kako se kaže, zaštićen je onaj ko je upozoren!

Ujedinjeno kraljevstvo. Svijet odraslih

„Podstaknuto na samostalnost, englesko dijete se postepeno navikava na činjenicu da kada je gladno, umorno, povrijeđeno, povrijeđeno, ne treba da se žali, da gnjavi oca ili majku zbog sitnica. Djeca rano shvate da žive u kraljevstvu odraslih, gdje bi trebalo da znaju svoje mjesto. A ovo mjesto nikako nije u krilu roditelja.

Ovdje se od samog rođenja djeci daje da shvate da postoje određena pravila i ograničenja. Moraju se poštovati. Hirovi nisu dobrodošli. Uobičajeno je da ih zaustavite tako što ćete pažnju djeteta prebaciti na nešto drugo. Dijete se brzo navikne da bude prepušteno samom sebi i da što rjeđe podsjeća roditelje na svoje postojanje. Djecu treba "vidjeti, ali ne čuti" - odnosi se na bebe. With školskog uzrasta uopšte se ne vide. 13-godišnji adolescent koji samostalno putuje do škole je norma. Majke ne rade kao "taksisti" za svoju djecu, vode ih na časove i kružoke.

Pragmatični Britanci većinu svojih plata ne troše na djecu, kao što je to uobičajeno kod nas. Ne zatrpavaju ih igračkama i ne kupuju skupe stvari. Djeca tako brzo rastu! Zašto ne biste uštedjeli novac kupovinom rabljene odjeće, kolica i još mnogo toga? I nakon upotrebe se ponovo prodaju. U knjigama objavljenim kao pomoć roditeljima, na primjer, može se pronaći ovaj savjet: „Kupujte djeci odjeću jedne određene boje. Ovo će vam uštedjeti troškove pranja rublja."

Nije prihvaćeno previjanje djece po bilo kakvom vremenu. Goli gležnjevi koji vire iz pantalona su zimi norma. Djeca su temperirana. I ne vjeruju u postojanje mikroba. Kolačić pokupljen sa trotoara je samo kolačić.

Britanci kategorički suzbijaju ispoljavanje okrutnosti od strane djeteta. Ako dijete muči mačku, uvrijedi mlađu ili ošteti tuđu imovinu, biće strogo kažnjeno - takva su pravila. Djeca rano shvate da svaka akcija nosi odgovornost. Inače, tjelesno kažnjavanje u državnim školama u Engleskoj je zvanično ukinuto tek 1987. godine. Odnosno, relativno nedavno.

U školama nema čistačica. Učenici mlađih razreda čiste sve prostorije, uključujući toalete, pa čak i školsko dvorište. Oni to ne smatraju dužnošću. Mislim da je to zbog činjenice da nastavnici ne samo da vode proces, već učestvuju u njemu ravnopravno sa učenicima. Uprkos činjenici da se Japan prije svega čini visokotehnološkom zemljom sa robotima na svakom ćošku, živeći ovdje, brzo se pridružite njegovoj agrarnoj tradiciji. Povrće se uzgaja u vrtićima i školama. Učenici čak i najprestižnijih institucija pokušavaju barem jednom u životu da budu odvedeni u pirinčano polje kako bi ručno, do koljena u vodi i blatu sadili ovu žitaricu, kao što su to činili njihovi preci.

Još ne mogu da se naviknem, a i dalje se čudim kada na masovnim dečijim zabavama ili predstavama vidim sposobnost da i najmanje Japance organizujem u grupe i istovremeno sinhronizujem ponašanje. Nemirna djeca od tri do pet godina skladno plešu, pjevaju i sviraju muzičke instrumente, mirno čekaju svoj red na koncertu, a to je u najobičnijim vrtićima bez posebnih sklonosti. Čini mi se i da domaća djeca imaju suptilan osjećaj za trenutak kada se možete brčkati i vrištati iz srca, ali ja gotovo nikad ne vidim djecu kako trčkaraju po restoranima, osim u mom.

Planeta je dom ogromnog broja nacija i naroda, apsolutno ne sličan prijatelj na prijatelja. Tradicije odgoja djece u različitim zemljama zavise od vjerskih, ideoloških, istorijskih i drugih faktora. Koje tradicije odgoja djece postoje među različitim nacijama?

Nemci ne žure da rađaju decu mlađu od trideset godina, sve dok ne postignu značajan uspeh u karijeri. Ako se bračni par odlučio na ovaj ključni korak, znači da će mu pristupiti sa punom ozbiljnošću. Vrlo često počinju tražiti dadilju unaprijed, čak i prije rođenja djeteta.

Tradicionalno, sva djeca u Njemačkoj mlađa od tri godine ostaju kod kuće. Starije dijete se jednom sedmično vodi u "grupu za igru" kako bi steklo iskustvo u komunikaciji sa vršnjacima, a potom se šalju u vrtić.

Francuskinje vrlo rano šalju svoje bebe u vrtić. Boje se gubitka kvalifikacija na poslu i vjeruju da se djeca brže razvijaju u dječjem timu. U Francuskoj dijete skoro od rođenja provodi cijeli dan, prvo u jaslicama, zatim u vrtiću, pa u školi. Francuska djeca brzo rastu i osamostaljuju se. I sami idu u školu, kupuju potreban školski pribor u prodavnici. Unuci komuniciraju sa bakama samo na odmoru.

U Italiji je, naprotiv, uobičajeno da se djeca često ostavljaju kod rođaka, posebno kod bake i djeda. Ljudi se obraćaju u vrtić samo ako nema člana porodice. U Italiji se veliki značaj pridaje redovnim porodičnim večerama i proslavama sa velikim brojem pozvane rodbine.

Velika Britanija je poznata po strogom vaspitanju. Djetinjstvo malog Engleza ispunjeno je masom zahtjeva koji su usmjereni na formiranje čisto engleskih tradicionalnih navika, stavova i karakteristika karaktera i ponašanja u društvu. Od malih nogu djecu se uči da obuzdavaju izražavanje svojih emocija. Roditelji svoju ljubav pokazuju suzdržano, ali to uopće ne znači da ih vole manje od predstavnika drugih naroda.

Amerikanci obično imaju dvoje ili troje djece, vjerujući da će jedno dijete teško odrasti u svijetu odraslih. Amerikanci svuda vode svoju djecu sa sobom, često djeca dolaze sa roditeljima na zabave. Mnoge javne ustanove imaju prostorije u kojima se možete presvući i nahraniti bebu.

Japanskom djetetu mlađem od pet godina dozvoljeno je sve. Nikada ga ne grde zbog podvala, ne tuku ga i maze na sve moguće načine. Počevši od srednja škola odnos prema djeci postaje rigidniji. Prevladava jasna regulacija ponašanja i podstiče se podjela djece prema sposobnostima i konkurencija među vršnjacima.

Različite zemlje imaju različite poglede na odgoj mlađe generacije. Što je zemlja egzotičnija, to su roditelji originalniji. U Africi, žene vezuju djecu za sebe dugačkim komadom tkanine i svuda ih nose sa sobom. Pojava evropskih invalidskih kolica naišla je na nasilan protest među poštovaocima vjekovnih tradicija.

Proces odgajanja djece iz različitih zemalja u velikoj mjeri zavisi od kulture određene nacije. U islamskim zemljama vjeruje se da je potrebno i sami biti pravi primjer svom djetetu. Ovdje se posebna pažnja poklanja ne toliko kažnjavanju koliko podsticanju na dobra djela.

Na našoj planeti ne postoje standardni pristupi brizi o djeci. Portorikanci tiho ostavljaju bebe na brigu starijoj braći i sestrama mlađoj od pet godina. U Hong Kongu majka neće vjerovati svom djetetu čak ni najiskusnijoj dadilji.

Na Zapadu bebe plaču jednako često kao i širom svijeta, ali duže nego u nekim zemljama. Ako američka beba zaplače, podići će je u prosjeku za minut i smiriti, a ako afrička beba zaplače, odgovorite na njegov plač za desetak sekundi i prislonite je na dojku. U zemljama poput Balija, bebe se hrane na zahtjev bez rasporeda.

Zapadne smjernice predlažu da djecu ne stavljate u krevet tokom dana, kako bi se umorila i uveče lako zaspala. U drugim zemljama ova tehnika nije podržana. U većini kineskih i japanskih porodica mala djeca spavaju sa roditeljima. Vjeruje se da na taj način djeca bolje spavaju i ne pate od noćnih mora.
Proces odgajanja djece iz različitih zemalja daje različite rezultate. U Nigeriji, među dvogodišnjacima, 90 odsto može da pere, 75 odsto može da kupuje, a 39 odsto može da pere tanjire. U Sjedinjenim Državama se vjeruje da bi do druge godine dijete trebalo da kotrlja automobil na točkovima.

Ogroman broj knjiga posvećen je tradiciji odgoja djece u različitim zemljama, ali ni jedna enciklopedija neće odgovoriti na pitanje: kako pravilno odgajati dijete. Predstavnici svake kulture smatraju da su njihove metode jedino ispravne i iskreno žele odgojiti dostojnu generaciju koja će zamijeniti sebe.

U nekim zemljama svijeta djetetu je gotovo sve dozvoljeno, ali u drugim djeca imaju vrlo odgovornosti koje treba striktno izvršavati. Materijal će vam reći o najneobičnijim obavezama male djece iz različitih kultura.

1. Kina: najstroža dnevna rutina

Glavna stvar u odgoju djece u Kini, počevši od 3 godine, je poniznost i poslušnost. Od vrtića svako dijete mora striktno pratiti sve što mu odrasla osoba (često bilo koja odrasla osoba) kaže. Dječije dane po satu zakazuju roditelji i taj raspored se, po pravilu, ne mijenja godinama. Obaveze u domaćinstvu dodjeljuju roditelji kada dijete napuni 4-5 godina. Posjeta nekoliko sekcija pored škole je strogo obavezna. Kineski roditelji biraju igračke za svoju djecu i svoje slobodne aktivnosti, rijetko hvale i strogo kažnjavaju za pokušaje svađe.

2. Tajland: starija djeca odgajaju mlađu umjesto roditelja

Na Tajlandu starija djeca brinu o mlađoj, a djeca različitog uzrasta su stalno zajedno – bilo da se igraju igrice ili rade jednostavan posao. Djeci se mogu ponuditi aktivnosti poput guljenja povrća ili sortiranja voća. Štaviše, starija djeca postaju neka vrsta moderatora, a mlađa djeca pripravnici. Stoga se tajlandska djeca rano osamostaljuju. Djeci se daje sloboda da regulišu svoje ponašanje u zajednici djece različitog uzrasta- od 3 do 16 časova.

Zanimljiva činjenica. Tajlanđani nikada ne trče na prvi poziv ili plač djeteta. Roditelj baci pogled na dijete koje plače ili zove, procjenjuje situaciju, i ako smatra da ne ugrožava zdravlje, nastavlja ignorirati poziv/vapaj kako bi dijete naučilo rješavati svoje probleme.

3. Engleska: dužnost obuzdavanja emocija

U Engleskoj, od 2-3 godine, dijete je obavezno da pohađa učitelje lijepog ponašanja i umjetnosti obuzdavanja emocija. To mogu biti specijalni kursevi u vrtiću. Kako dijete raste, neki demokratski roditelji mogu mu ponuditi samoobrazovanje u umjetnosti lijepog ponašanja: video tutorijale na internetu, knjige o bontonu. Dijete je dužno da nauči ponašanje za stolom, ponašanje u društvu. Ljubav prema djetetu engleski roditelji izražavaju često i stalno, ali uzdržano. To je također zbog činjenice da se prvo dijete, u pravilu, kod modernih Engleza pojavljuje u dobi od 35-40 godina.

4. Francuska: samostalna kupovina

Rano odraslo doba i nezavisnost karakteristični su za djecu u Francuskoj. Prema zakonu, djeca mogu biti sama kod kuće, sama ići u školu i kupovati. U ranom uzrastu (1-2 godine) djeca se šalju u vrtić, a sama idu na posao. Od malena se od djeteta stalno traži da pomogne roditeljima u nečemu: doda kajmak u kafu, donese tanjir hljeba, ugasi svjetlo itd.