Kartoteka eksperimenata i eksperimenata za djecu „eksperimenti s vodom. Zanimljiva iskustva za djecu Eksperimenti sa djecom od 5 godina

Zabavni eksperimenti za predškolce, eksperimenti za decu kod kuće, mađioničarski trikovi za decu, zabavna nauka... Kako obuzdati uzavrelu energiju i nezadrživu radoznalost mališana? Kako maksimalno iskoristiti radoznalost dječjeg uma i potaknuti dijete da uči o svijetu? Kako promovirati razvoj dječje kreativnosti? Ova i druga pitanja sigurno će se postaviti pred roditelje i vaspitače. Ovo djelo sadrži veliki broj razna iskustva i eksperimente koji se mogu provoditi s djecom kako bi se proširile njihove ideje o svijetu, za intelektualni i kreativni razvoj djeteta. Opisani eksperimenti ne zahtijevaju nikakvu posebnu obuku i gotovo nikakve materijalne troškove.

Kako probušiti Balon hic bez štete po njega?

Dijete zna da će, ako se probije balon, on puknuti. Zalijepite komad ljepljive trake na obje strane lopte. A sada možete bezbedno probiti loptu kroz traku bez ikakvog oštećenja.

"Podmornica" br.1. Grape submarine

Uzmite čašu svježe sode ili limunade i u nju ubacite grožđe. Nešto je teži od vode i potonut će na dno. Ali mjehurići plina, slični malim vazdušni baloni... Uskoro će ih biti toliko da će grožđe plutati.

Ali na površini, mjehurići će puknuti, a plin će odletjeti. Teže grožđe će ponovo potonuti na dno. Ovdje će ponovo biti prekriven mjehurićima plina i ponovo će isplivati. Tako će se nastaviti nekoliko puta sve dok voda ne "nestane". Po ovom principu izranja i diže se pravi čamac. A riba ima plivajuću bešiku. Kada treba da zaroni, mišići se kontrahuju, stisnu bešiku. Njegov volumen se smanjuje, riba se smanjuje. Ali morate ustati - mišići se opuštaju, rastvaraju mehur. Povećava se i riba ispliva.

"Podmornica" br. 2. Podmornica sa jajima

Uzmite 3 limenke: dvije od pola litre i jednu litru. Napunite jednu konzervu čista voda i umočite u nju sirovo jaje. To će potonuti.

U drugu teglu sipajte jak rastvor natrijum hlorida (2 supene kašike na 0,5 l vode). Stavite drugo jaje unutra - isplivaće. To je zbog činjenice da je slana voda teža, pa je lakše plivati u moru nego u rijeci.

Sada stavite jaje na dno tegle od litara. Postepenim dodavanjem vode iz obje teglice naizmjence, možete dobiti otopinu u kojoj jaje neće ni plutati ni tonuti. Viseće u sredini rastvora.

Kada se eksperiment završi, fokus se može prikazati. Dodavanjem slane vode jaje će plutati. Dodavanje svježe vode - tako da jaje potone. Izvana, slana i slatka voda se ne razlikuju jedna od druge i izgledat će nevjerovatno.

Kako izvaditi novčić iz vode, a da ne smočite ruke? Kako izaći suh iz vode?

Stavite novčić na dno tanjira i prelijte ga vodom. Kako ga ukloniti, a da ne smočite ruke? Ploča ne smije biti nagnuta. Mali komadić novina savijte u lopticu, zapalite, bacite u teglu od pola litre i odmah stavite dole sa rupom u vodi pored novčića. Vatra će se ugasiti. Zagrijani zrak će izaći iz limenke, a zbog razlike u atmosferskom pritisku unutar limenke, voda će se uvući u unutrašnjost limenke. Sada možete uzeti novčić, a da ne smočite ruke.

Cvijeće lotosa

Izrežite cvijeće sa dugim laticama od papira u boji. Olovkom zakrenite latice prema sredini. Sada stavite raznobojne lotose na vodu ulivenu u lavor. Pred vašim očima počeće da cvetaju latice cveća. To je zato što se papir smoči, postepeno postaje teži i latice se otvaraju.

Prirodna lupa

Ako trebate razaznati bilo koje malo stvorenje, kao što je pauk, komarac ili muva, to je vrlo lako učiniti.

Stavite insekta u teglu od 3 litre. Zategnite vrat prozirnom folijom odozgo, ali ga nemojte istegnuti, već ga, naprotiv, gurnuti tako da se formira mala posuda. Sada zavežite foliju kanapom ili elastičnom trakom i ulijte vodu u udubljenje. Imat ćete divnu lupu kroz koju možete savršeno vidjeti i najsitnije detalje.

Isti efekat će se postići ako predmet gledate kroz teglu vode, pričvršćujući ga za poleđinu tegle prozirnom trakom.

Vodeni svijećnjak

Uzmite kratku stearinsku svijeću i čašu vode. Zagrijanim ekserom utegnite donji kraj svijeće (ako je nokat hladan, svijeća će se raspasti) tako da iznad površine ostane samo fitilj i sam rub svijeće.

Čaša vode u kojoj ova svijeća pluta bit će svijećnjak. Zapalite fitilj i svijeća će dugo gorjeti. Čini se da će izgorjeti do vode i ugasiti se. Ali to se neće dogoditi. Svijeća će dogorjeti skoro do samog kraja. A osim toga, svijeća u takvom svijećnjaku nikada neće izazvati požar. Fitilj će se ugasiti vodom.

Kako doći do vode za piće?

Iskopajte rupu u zemlji oko 25 cm dubine i 50 cm u prečniku. Postavite praznu rupu u centar Plastični kontejner ili široku zdjelu, oko nje stavite svježe zeleno bilje i lišće. Pokrijte rupu čistom plastičnom folijom i prekrijte rubove zemljom kako ne bi došlo do prodora zraka iz rupe. Stavite kamenčić u sredinu plastike i lagano pritisnite plastiku preko prazne posude. Uređaj za prikupljanje vode je spreman.

Ostavite svoj dizajn do večeri. Sada lagano otresite zemlju sa filma tako da ne padne u posudu (zdjelu) i pogledajte: u posudi je čista voda.

odakle je došao? Objasnite svom djetetu da je sunčeva toplina dovela do raspadanja trave i lišća, odajući toplinu. Topli vazduh se uvek diže. U obliku isparavanja, taloži se na hladnom filmu i kondenzira na njemu u obliku kapljica vode. Ova voda je iscurila u vaš kontejner; zapamtite, nakon svega, malo ste gurnuli film i stavili kamen tamo.

Sada samo treba da smislite zanimljiva priča o putnicima koji su otišli u daleke zemlje i zaboravili ponijeti vodu sa sobom i krenuli na uzbudljivo putovanje.

Divne utakmice

Trebat će vam 5 šibica.

Prelomite ih po sredini, savijte pod pravim uglom i stavite na tanjir.

Stavite nekoliko kapi vode na nabore šibica. Gledaj. Postepeno, mečevi će početi da se ispravljaju i formiraju zvezdu.

Razlog za ovu pojavu, nazvanu kapilarnost, je što drvena vlakna upijaju vlagu. Sve dalje puzi duž kapilara. Drvo nabubri, a njegova preživjela vlakna se "udebljaju", te se više ne mogu mnogo savijati i počinju se ispravljati.

Šef umivaonika. Izrada umivaonika je jednostavna

Bebe imaju jednu osobinu: prljaju se kad god postoji i najmanja prilika za to. A voziti dijete kući da se pere cijeli dan prilično je problematično, a osim toga, djeca ne žele uvijek napustiti ulicu. Rješenje ovog problema je vrlo jednostavno. Napravite jednostavan umivaonik sa svojim djetetom.

Da biste to učinili, morate uzeti plastična boca, na njegovoj bočnoj površini, oko 5 cm od dna, napravite rupu šilom ili ekserom. Radovi su obavljeni, umivaonik je spreman. Prstom začepite rupu, sipajte vodu do vrha i zatvorite poklopac. Odvrnuvši ga malo, ti dobijete mlaz vode, zeznute ga - "zatvorite slavinu" svog umivaonika.

Gdje je nestalo mastilo? Transformacije

Ubacite mastilo ili maskaru u bocu vode da rastvor postane blijedoplav. Stavite zdrobljenu pilulu aktivni ugljen... Prstom zatvorite vrat i promućkajte smjesu.

Razvedriće nam se pred očima. Činjenica je da ugalj upija molekule boje na svojoj površini i više se ne vidi.

Pravljenje oblaka

Sipajte u limenku vrele vode od 3 litre (oko 2,5 cm). Stavite nekoliko kockica leda na lim za pečenje i stavite ih na teglu. Vazduh unutar limenke, podižući se, počeće da se hladi. Vodena para sadržana u njemu će se kondenzovati i formirati oblak.

Ovaj eksperiment simulira stvaranje oblaka kada se topli zrak hladi. Odakle dolazi kiša? Ispada da se kapi, kada se zagreju na tlu, dižu prema gore. Tamo im zahladi, pa se skupe zajedno, stvarajući oblake. Kada se sastanu, povećavaju se, postaju teški i padaju na zemlju u obliku kiše.

Ne vjerujem svojim rukama

Pripremite tri činije vode: jednu sa hladnom vodom, jednu sobne temperature i jednu sa toplom vodom. Neka vaše dijete stavi jednu ruku u posudu sa hladnom vodom, a drugu u vruću vodu. Nakon nekoliko minuta, neka uroni obje ruke u vodu sobne temperature. Pitajte da li mu je vruće ili hladno. Zašto postoji razlika u osjećaju ruke? Možete li uvijek vjerovati svojim rukama?

Upijanje vode

Stavite cvijet u vodu obojenu bilo kojom bojom. Pogledajte kako se boja cvijeta mijenja. Objasnite da stabljika ima provodne cijevi kroz koje se voda diže do cvijeta i boji ga. Ovaj fenomen apsorpcije vode naziva se osmoza.

Svodovi i tuneli

Od tankog papira zalijepite cijev malo većeg promjera od olovke. Umetnite olovku u njega. Zatim pažljivo napunite cijev olovke pijeskom tako da krajevi cijevi vire prema van. Izvadite olovku i vidjet ćete da tuba ostaje nezgužvana. Zrnca pijeska formiraju zaštitne svodove. Insekti uhvaćeni u pijesak izlaze zdravi i zdravi ispod debelog sloja.

Svi podjednako

Uzmite običnu vješalicu, dvije identične posude (mogu biti i velike ili srednje čaše za jednokratnu upotrebu, pa čak i aluminijske limenke za piće, međutim, vrh limenki mora biti odrezan). U gornjem dijelu posude, sa strane, jedna naspram druge, napravite dvije rupe, u njih umetnite bilo koje uže i pričvrstite na vješalicu, koju objesite, na primjer, na naslon stolice. Balansni kontejneri. A sada sipajte bobice, ili slatkiše, ili kolačiće u takvu improviziranu vagu, i tada se djeca neće svađati ko je dobio najviše poslastica.

"Lepo i Vanka-Vstanka". Poslušno i nestašno jaje

Prvo pokušajte staviti cijelo, sirovo jaje na tup ili oštar kraj. Zatim počnite eksperimentirati.

Probušite dvije rupe veličine šibice na krajevima jajeta i izduvajte sadržaj. Dobro isperite unutrašnjost. Ostavite da se školjka dobro osuši iznutra jedan do dva dana. Nakon toga zatvorite rupu gipsom, ljepilom i kredom ili bjelilom tako da postane nevidljiva.

Pospite otprilike jednu četvrtinu čistog, suhog pijeska u školjku. Zapečatite drugu rupu na isti način kao i prvu. Poslušno jaje je spremno. Sada, da biste ga postavili u bilo koji položaj, dovoljno je lagano protresti jaje, držeći ga u položaju koji će morati zauzeti. Zrnca pijeska će se pomicati, a postavljeno jaje će održati ravnotežu.

Za pravljenje "vanka-vstanke" umesto peska u jaje bacite 30-40 komada najmanjih kuglica i komadića stearina iz sveće. Zatim stavite jaje na jedan kraj i zagrijte ga. Stearin će se otopiti, a kada se stvrdne, spaja pelete i lijepi ih za školjku. Zamaskiraj rupe u ljusci.

Biće nemoguće položiti čašu. Poslušno jaje će stajati na stolu, na rubu čaše i na dršci noža.

Ako vaše dijete želi, neka oboji oba jaja ili im zalijepi smiješna lica.

Kuvana ili sirova?

Ako se na stolu nalaze dva jajeta, od kojih je jedno sirovo, a drugo kuvano, kako možete reći? Naravno, svaka domaćica će to učiniti s lakoćom, ali to iskustvo pokažite djetetu - bit će mu zanimljivo.

Naravno, malo je vjerovatno da će povezivati ovaj fenomen sa centrom gravitacije. Objasnite mu da je u kuvanom jajetu centar gravitacije konstantan, pa se ono okreće. A u sirovom jajetu unutrašnja tečna masa djeluje kao kočnica, tako da se sirovo jaje ne može okretati.

"Stani, ruke gore!"

Uzmite malu plastičnu teglicu s lijekovima, vitaminima itd. U nju ulijte malo vode, stavite bilo koju šumeću tabletu i zatvorite je čepom (bez šrafova).

Stavite ga naopako na sto i sačekajte. Gas koji se oslobađa tokom hemijske reakcije tablete i vode će istisnuti bocu van, začuće se "treskanje" i boca će biti izbačena.

"Magic Mirrors" ili 1? 3? 5?

Postavite dva ogledala pod uglom većim od 90°. Stavite jednu jabuku u ugao.

Tu počinje pravo čudo, ali tek počinje. Bile su tri jabuke. A ako postupno smanjujete kut između ogledala, tada se broj jabuka počinje povećavati.

Drugim riječima, što je manji kut konvergencije ogledala, to će se više objekata reflektirati.

Pitajte svoje dijete da li možete napraviti 3, 5, 7 od jedne jabuke bez upotrebe predmeta za rezanje. Šta će vam odgovoriti? Sada izvedite gornji eksperiment.

Kako obrisati zeleno koljeno sa trave?

Uzmite svježe listove bilo koje zelene biljke, stavite ih u čašu tankih stijenki i prelijte malom količinom votke. Stavite čašu u lonac sa vrućom vodom (uključeno vodeno kupatilo), ali ne direktno na dno, već na neku vrstu drvenog kruga. Kada se voda u loncu ohladi, pincetom izvadite listove iz čaše. One će promijeniti boju i votka će postati smaragdno zelena jer se hlorofil, zelena biljna boja, oslobodi iz listova. Pomaže biljkama da se hrane sunčevom energijom.

Ovo iskustvo će biti korisno u životu. Na primjer, ako dijete slučajno zaprlja koljena ili ruke travom, možete ih obrisati alkoholom ili kolonjskom vodom.

Gdje je nestao miris?

Uzmite kukuruzne štapiće, stavite ih u teglu, koju ste prethodno nakapali kolonjskom vodom, i zatvorite je čvrstim poklopcem. Nakon 10 minuta, kada otvorite poklopac, nećete osjetiti miris: upila ga je porozna tvar kukuruznih štapića. Ova apsorpcija boje ili mirisa naziva se adsorpcija.

Šta je elastičnost?

U jednu ruku uzmite malu gumenu kuglicu, a u drugu kuglicu od plastelina iste veličine. Bacite ih na pod sa iste visine.

Kako su se ponašale lopta i lopta, koje su im se promjene dogodile nakon pada? Zašto plastelin ne odskače, već lopta odskače, možda zato što je okrugla, ili zato što je crvena, ili zato što je gumena?

Ohrabrite svoje dijete da bude lopta. Dotaknite rukom bebinu glavicu i pustite ga da malo sjedne savijajući koljena, a kada maknete ruku, pustite dijete da ispravi noge i skoči. Neka beba skače kao lopta. Zatim objasnite djetetu da se lopti dešava isto kao i njemu: savija koljena, a lopta se malo stisne kada padne na pod, ispravlja koljena i odbija se, a u lopti se ispravlja ono što je pritisnuto. . Lopta je otporna.

Plastelin ili drvena lopta nije elastična. Recite svom djetetu: "Dodirnut ću ti glavu rukom, ali ne savijaj koljena, ne budi elastičan."

Dotaknite djetetovu glavu, i neka ne odskače kao drvena lopta. Ako koljena nisu savijena, onda je nemoguće skočiti. Ne možete ispraviti koljena koja nisu savijena. Drvena lopta, kada padne na pod, nije pritisnuta, što znači da se ne ispravlja, dakle ne odskače. Nije elastična.

Koncept električnih naboja

Naduvajte mali balon. Utrljajte lopticu o vunu ili krzno, a još bolje po kosi, i vidjet ćete kako će se lopta početi lijepiti za bukvalno sve predmete u prostoriji: za ormar, za zid, i što je najvažnije, za dijete.

To je zbog činjenice da svi objekti imaju određeni električni naboj. Kao rezultat kontakta između dvoje razni materijali dolazi do razdvajanja električnih pražnjenja.

Plesna folija

Izrežite aluminijsku foliju (sjajni omot od čokolade ili bombona) na vrlo uske, dugačke trake. Prođite češljem kroz kosu, a zatim ga približite dijelovima.

Pruge će početi da "plešu". To privlači jedni drugima pozitivne i negativne električne naboje.

Visi na glavi, ili možeš da visiš na glavi?

Napravite lagani vrh od kartona tako što ćete ga staviti na tanak štapić. Naoštrite donji kraj štapa, a krojačku iglu (sa metalnom, a ne plastičnom glavom) zabodite u gornji kraj tako da se vidi samo glava.

Potomci Sherlocka Holmesa, ili Tragovima Sherlocka Holmesa

Pomiješajte čađ iz pećnice sa talkom. Neka dijete udahne prst i pritisne ga na list bijelog papira. Pospite pripremljenu crnu smjesu po površini. Protresite komad papira tako da smjesa dobro pokrije područje na kojem ste nanijeli prst. Ostatak praha sipajte nazad u teglu. Očigledan otisak prsta će ostati na listu.

To se objašnjava činjenicom da naša koža mora imati malo masti iz potkožnih žlijezda. Sve što dodirnemo ostavlja neprimjetan trag. I smjesa koju smo napravili dobro prijanja na masnoću. Zahvaljujući crnoj čađi, čini otisak vidljivim.

Zajedno je zabavnije

Izreži debeli karton zaokružite tako što ćete zaokružiti rub šoljice za čaj. Na jednoj strani, u lijevoj polovini kruga, nacrtajte figuricu dječaka, a na drugoj strani figuricu djevojčice, koja treba da se nalazi naopako u odnosu na dječaka. Napravite malu rupu s lijeve i desne strane kartona, umetnite elastične trake s omčama.

Sada rastegnite elastične trake u različitim smjerovima. Kartonski krug će se brzo okretati, slike sa različitih strana će se preklapati i vidjet ćete dvije figure koje stoje jedna pored druge.

Tajni lopov džema. Ili je to možda Carlson?

Izmrvite olovo nožem. Neka dijete utrlja pripremljeni puder na prst. Sada trebate pritisnuti prst na komadić selotejpa i zalijepiti selotejp na bijeli list papira - vidjet ćete bebin otisak prsta na njemu. Sada ćemo saznati čiji su otisci ostali na tegli za džem. Ili je možda Karloson doleteo?

Neobičan crtež

Dajte detetu komad čiste, svetle, jednobojne (bele, plave, roze, svetlo zelene).

Odaberite latice različite boje: žuti, narandžasti, crveni, plavi, plavi, kao i zeleni listovi različitih nijansi. Samo zapamtite da su neke biljke otrovne, kao što je akonit.

Skicirajte ovu smjesu na komad tkanine na dasci za sečenje. Možete ili spontano posipati latice i listove, ili napraviti zamišljenu kompoziciju. Pokrijte ga plastičnom folijom, pričvrstite sa strane dugmadima i sve razvaljajte oklagijom ili čekićem udarite po tkanini. Otresite korištenu boju, razvucite tkaninu preko tanke šperploče i umetnite u okvir. Remek-djelo mladog talenta je spremno!

Ispostavilo se da je to divan poklon za mamu i baku.

23. aprila 2014

Šta svi imaju kod kuće i sa čim se nikad ne umorite od igranja? Voda! Lično nisam sreo nijedno dijete koje je bilo ravnodušno prema njoj. Možete razmišljati o beskonačnom broju igara s vodom, ovdje smo prikupili one najzanimljivije. Vodene igrice za mališane poznate su svima, ali smo se potrudili da za svaku poznatu igricu smislimo nešto što bi zanimalo i stariju djecu. U recenziju smo uključili i jednostavna i spektakularna iskustva!

Hajde da počnemo?

Igre za malu djecu i još mnogo toga

1. Tone - ne tone

Osim objekata koji plutaju i tonu, zanimljivo je promatrati kako nešto što polako i glatko tone na dno. Evo video snimka prekrasnog cvijeća koje tone:

Ili iskustvo sa jajima:

Uzmite 3 limenke: dvije od pola litre i jednu litru. Jednu teglu napunite čistom vodom i umočite u nju sirovo jaje. To će potonuti.

U drugu teglu sipajte jak rastvor natrijum hlorida (2 supene kašike na 0,5 l vode). Stavite drugo jaje unutra - isplivaće. To je zbog činjenice da je slana voda gušća, pa je stoga lakše plivati u moru nego u rijeci.

Sada stavite jaje na dno tegle od litara. Postepenim dodavanjem vode iz obje teglice naizmjence, možete dobiti otopinu u kojoj jaje neće ni plutati ni tonuti. Viseće obešen u sredini maltera.

2. Voda u obliku... čega?

Možeš uzeti plastičnu čašu, prozirna torba, hirurška rukavica. I svuda je voda ista, ali tako različita.

A ako sipate vodu u plastične kalupe za pijesak i zamrznete, onda ćete dobiti kovrčave komade leda.

Za stariju djecu možete organizirati eksperimente s volumenom. Evo jednog od Piagetovih eksperimenata: uzimamo dva kontejnera - jedan uski visoki stakleni, a drugi niski i široki. Sipamo istu količinu vode i pitamo djecu koja je čaša više? Do određene dobi djeca odgovaraju da u visokoj čaši ima više vode – ipak, ovo je VIDLJIVO!

3. Paket koji curi

Torba koja curi ne curi? Hajde da probamo zajedno.

4. Obojite vodu

pic

Kada je njegov sin bio mlad, mogao je beskrajno razrjeđivati boju u vodi. Pomiješane sve zamislive i nezamislive boje. A kad mu je dosadilo da se igra sa tečnošću, sve je sipao u kalupe i pravili smo led u boji.

pic

Usput, starijim momcima predlozite posipanje soli po ledu i gledajte sta se desava

pic

5. Zamrzavanje

Osim leda u boji, sin je jako volio zamrzavati figure sa malim čovjekom, a zatim ih spašavati. Izmjerili smo koliko će vremena biti potrebno za prirodno odmrzavanje, odmrznuli prstom i kapali toplu vodu iz pipete. Proces zamrzavanja i odmrzavanja fascinirao je njegovog sina i to mu je bila jedna od omiljenih aktivnosti kod kuće po lošem vremenu.

Također smo voljeli praviti čamce od leda i porinuti ih.

A ako stavite debeli konac na komad leda i pospite solju odozgo, onda će se nakon nekoliko sekundi smrznuti i led se može podići držeći ga isključivo za konac. To se može učiniti bacanjem komadića leda sa čašom hladne vode.

Evo još jednog vrlo uzbudljivog eksperimenta sa ledom.
U teglu biljnog ili dječjeg ulja potrebno je staviti nekoliko kockica leda u boji. Kako se led topi, njegove obojene kapljice će potonuti na dno tegle. Iskustvo je veoma spektakularno.

6. Počinjemo razgovarati o vodi

2. Sito - sifon

Uradimo jednostavan eksperiment. Uzmite cediljku i namažite je uljem. Zatim protresemo i demonstriramo još jedan trik - sipamo vodu u sito tako da teče duž unutrašnje strane sita. I, eto, sito će biti puno! Zašto voda ne izlazi? Drži ga površinski film, nastao je zbog činjenice da se ćelije koje su trebale propuštati vodu nisu smočile. Ako prođete prstom po dnu i razbijete film, voda će iscuriti.

3. Lava lampa

O ovom iskustvu smo razgovarali detaljnije

4. Eksperiment sa glicerinom

Nije baš iskustvo, ali vrlo lijep rezultat.

Sve što nam treba je tegla, šljokice, figurica i glicerin (prodaje se u apoteci)

U teglu sipajte prokuvanu vodu, dodajte šljokice i glicerin. Miksamo.
Glicerin je neophodan da bi se šljokice nesmetano kovitlale u vodi.

A ako nemate limenku pri ruci, možete samo da složite uskovitlane iskrice u bocu.

pic

5. Uzgoj kristala

Da biste to učinili, morate otopiti puno soli u vrućoj vodi, toliko da se prestane otapati. U teglu sa rastvorom potrebno je spustiti konac (najbolje vuneni, sa vlaknima), mada možete koristiti i žicu ili grančicu tako da deo bude iznad vode. Sada ostaje da se naoružate strpljenjem - za nekoliko dana prekrasni kristali izrastu na niti.

Ili možete koristiti šećer. Evo više detalja

6. Pravljenje oblaka

7. U potrazi za slatkom vodom

Kako dobiti vodu za piće iz slane vode? Sipajte vodu sa djetetom u duboku posudu, dodajte dvije kašike soli, miješajte dok se sol ne otopi. Isprani kamenčići stavite na dno prazne plastične čaše kako ne bi plutala, ali ivice treba da budu više od nivoa vode u bazenu. Rastegnite film odozgo, vežući ga oko karlice. Pritisnite plastiku preko sredine stakla i stavite drugi kamenčić u udubljenje. Stavite umivaonik na sunce. Nakon nekoliko sati, staklo će se nakupiti čisto neslano pije vodu... Objašnjenje je jednostavno: voda počinje isparavati na suncu, kondenzat se taloži na filmu i teče u praznu čašu. Sol ne isparava i ostaje u posudi.

8. Tornado u banci

Tornado koji bjesni u obali je zapravo vrlo spektakularan, u stanju je dugo vremena fascinirati djecu. Potrebna vam je tegla sa čvrstim poklopcem, voda, tečni deterdžent za suđe. Vodu uliti u teglu tako da rastojanje od nivoa vode do grla tegle bude oko 4-5 cm.Sada u vodu dodajte malo tečnog proizvoda, dobro zatvorite poklopac i protresite teglu. Trebalo bi da napravi tornado.

9. Rainbow

Djeci možete pokazati dugu u sobi. Postavite ogledalo u vodu pod blagim uglom. Uhvatite zraku sunčeve svjetlosti ogledalom i usmjerite je na zid. Okrenite ogledalo dok ne vidite spektar na zidu. Voda djeluje kao prizma koja razlaže svjetlost na svoje komponente.

10. Gospodar šibica

Ako stavite komad šećera u tanjir s vodom i šibicama koje plutaju u njemu, tada sve šibice plutaju do njega, a ako komad sapuna - onda iz njega.

11. Promijenite boju vode

Izrađujemo otopinu sapuna u tegli - razrijedimo sapun. Zatim uzmemo tečni (prozirni) fenolftalein (purgen laksativ) kupljen u apoteci i pokažemo djetetu kako sipanjem prozirne vode u drugu prozirnu vodu dobijamo svijetlo grimiz! Transformacija pred našim očima. Zatim ponovo uzmemo prozirno sirće i dodamo ga. Naša "hemikalija" ponovo postaje providna od maline!

12. Transformacije mastila

Ubacite mastilo ili maskaru u bocu vode da rastvor postane blijedoplav. Tamo stavite tabletu zdrobljenog aktivnog ugljena. Prstom zatvorite vrat i promućkajte smjesu.
Razvedriće nam se pred očima. Činjenica je da ugalj upija molekule boje na svojoj površini i više se ne vidi.

Ali kakvi bizarni očaravajući uzorci formiraju mastilo u vodi

pic

13. Voda teče prema gore

Kapilarni fenomeni. Toniramo vodu, stavimo u nju bijelo cvijeće (najbolje karanfile ili tulipane) i ......

14. Optička iluzija u čaši vode

Malo dijete nije samo vječni motor i skakač, već i genijalni izumitelj i beskrajni razum. Dječija radoznalost, iako roditeljima zadaje mnogo briga, sama po sebi je vrlo korisna – ipak je ključ za razvoj bebe. Učenje nečeg novog korisno je ne samo u obliku lekcija, već iu obliku igara ili eksperimenata. O njima ćemo danas. Jednostavna fizička i hemijski eksperimenti ne zahtijevaju posebno znanje, posebnu obuku ili skupe materijale. Mogu se izvoditi u kuhinji kako bi iznenadili, zabavili dijete, otvorili cijeli svijet pred njim ili samo razveselili. Dijete može samostalno pripremiti i inscenirati gotovo svako iskustvo u vašem prisustvu. Međutim, u nekim eksperimentima bolje je učiniti mamu ili tatu glavnim junakom.

Eksplozija boje u mlijeku

Šta bi moglo biti više iznenađujuće od transformacije poznate stvari u neobično, kada bijelo, svima poznato, mlijeko postane višebojno?

Trebaće vam: punomasno mleko (obavezno!), prehrambene boje različitih boja, bilo koja tečnost deterdžent, pamučni štapići, tanjir.
plan rada:

Sipajte mleko u tanjir.
Dodajte nekoliko kapi svake boje. Pokušajte to učiniti pažljivo kako ne biste pomjerili samu ploču.
Uzmite pamučni štapić, umočite ga u proizvod i dodirnite ga u samom središtu posude za mlijeko.
Mlijeko će početi da se kreće i boje će se pomiješati. Prava eksplozija boja u vašem tanjiru!

Objašnjenje eksperimenta: Mlijeko se sastoji od molekula različite vrste: masti, proteini, ugljeni hidrati, vitamini i minerali. Kada se u mlijeko doda deterdžent, istovremeno se odvija nekoliko procesa. Prvo, deterdžent snižava površinski napon tako da se boje hrane počnu slobodno kretati po cijeloj površini mlijeka. Ono što je najvažnije, deterdžent reaguje sa molekulima masti u mlijeku i pokreće ih. Zbog toga obrano mlijeko nije prikladno za ovo iskustvo.

Uzgoj kristala

Svima je poznato ovo iskustvo od djetinjstva - dobijanje kristala iz slane vode. Možete, naravno, to učiniti s otopinom bakar sulfata, ali opcija za decu- jednostavna kuhinjska so.

Suština eksperimenta je jednostavna - u slanu otopinu (18 žlica soli na pola litre vode) spuštamo obojenu nit i čekamo da na njoj izrastu kristali. Biće veoma zanimljivo. Pogotovo ako uzmete vuneni konac ili ga zamijenite zamršenom žicom s čekinjama.

Krompir postaje podmornica

Da li je vaše dijete već naučilo guliti i rezati krompir? Zar ga više ne možeš iznenaditi tim sivo-smeđim gomoljem? Naravno da ćete iznenaditi! Moramo pretvoriti krompir u podmornicu!
Za to nam je potreban jedan gomolj krompira, tegla od litara i kuhinjska so. Sipajte pola tegle vode i spustite krompir. Ona će se udaviti. Dodajte rasol u teglu. Krompir će plutati. Ako želite da se ponovo potopi u vodu, samo dodajte vodu u teglu. Zašto ne podmornica?
Rešenje: Krompir tone jer teže je od vode. U poređenju sa rastvorom soli, lakši je i stoga ispliva na površinu.

Limun baterija

Dobro je ovo iskustvo provesti sa tatom, pa da on detaljnije objasni odakle struja u limunu?

trebat će nam:

Limun, dobro oprati i osušiti.
Dva komada izolirane bakarne žice debljine približno 0,2-0,5 mm i dužine 10 cm.
Čelična spajalica.
Sijalica od džepne baterijske lampe.

Eksperiment: Prije svega očistimo suprotne krajeve obje žice na udaljenosti od 2-3 cm.U limun umetnite spajalicu, na nju privijte kraj jedne žice. Kraj druge žice zabodemo u limun 1-1,5 cm od spajalice. Da biste to učinili, prvo iglom probušite limun na ovom mjestu. Uzmite dva slobodna kraja žica i pričvrstite sijalicu na kontakte.
Šta se desilo? Svjetlo je upaljeno!

Čaša smeha

Trebate li hitno skuhati supu, a dijete visi na nogama i vuče se u dječju sobu? Ovo iskustvo će ga omesti na nekoliko minuta!
Potrebna nam je samo čaša tankih, ravnih stijenki, do vrha napunjena vodom.
Eksperiment: uzmite čašu u ruku i prinesite je očima. Pogledajte kroz njega prste druge ruke. Šta se desilo?
U čaši ćete vidjeti veoma dugačke i tanke prste bez četkice. Okrenite ruku sa prstima prema gore i oni će se pretvoriti u smiješne mališane.Odmaknite čašu od očiju i cijela ruka će se pojaviti u čaši, ali mala i sa strane, kao da ste pomjerili ruku.
Gledajte sa svojim djetetom jedno u drugo kroz staklo - i ne morate ići u sobu za smeh.

Voda teče po salveti

Ovo je jako lijepo iskustvo savršeno za djevojčice. Moramo uzeti salvetu, izrezati traku, nacrtati linije različitih boja sa tačkama. Zatim stavimo salvetu u čašu s malom količinom vode i divimo se kako se voda diže, a isprekidane linije pretvaraju u čvrste.

Čudesna raketa u vrećici čaja

Ovo rudimentarno trik iskustvo je bomba za svako dijete. Ako ste već umorni od traženja briljantne zabave za djecu, ovo je ono što vam treba!

Pažljivo rasklopite običan kesica čaja, uspravno i zapaliti. Paket će izgorjeti do kraja, poletjeti visoko u zrak i kružiti iznad vas. Ovaj jednostavan eksperiment obično izaziva buru oduševljenja i kod odraslih i kod djece. A razlog za ovu pojavu je isti, zbog čega iz vatre lete iskre. Tokom sagorevanja stvara se mlaz toplog vazduha koji pepeo gura prema gore. Ako torbu zapalite i ugasite postepeno, nijedan let neće uspjeti. Inače, torba se neće uvijek skinuti ako je temperatura zraka u prostoriji dovoljno visoka.

Živa riba

Još jedno jednostavno iskustvo koje može ugodno iznenaditi ne samo djecu, već i djevojke.
Izrežite ribu od debelog papira. U sredini ribe nalazi se okrugla rupa A koja je uskim AB kanalom povezana s repom.

Sipajte vodu u lavor i tako stavite ribu u vodu donja strana sve je bilo mokro, a vrh je ostao potpuno suv. Zgodno je to učiniti viljuškom: stavite ribu na viljušku, pažljivo je spustite u vodu, a viljušku zaronite dublje i izvucite je.
Sada trebate baciti veliku kap ulja u rupu A. Najbolje je koristiti mazalicu za bicikl ili mašina za šivanje... Ako nema limenke za ulje, možete u pipetu ili koktel tubu uvući mašinsko ili biljno ulje: umočite cev sa jednim krajem u ulje 2-3 mm. Zatim prstom prekrijte gornji kraj i prenesite slamku na ribu. Držeći donji kraj tačno iznad rupe, otpustite prst. Ulje će iscuriti direktno u rupu.
U nastojanju da se izlije preko površine vode, ulje će teći kroz AB kanal. Riba mu neće dozvoliti da se širi u drugim smjerovima. Šta mislite da će riba raditi s uljem koje teče nazad? Jasno je: ona će plutati naprijed!

Zavjera vodenog trika

Svako dijete misli da mu je majka čarobnica! A da biste produžili ovu bajku, ponekad je potrebno da svoju magičnu prirodu pojačate pravom "magijom".
Nabavite teglu sa čvrstim poklopcem. Obojite unutrašnjost poklopca crvenom akvarel bojom. Sipajte vodu u teglu i ponovo zatvorite poklopac. Tokom demonstracije, ne okrećite teglu prema malim gledaocima tako da se vidi unutrašnjost poklopca. Izgovorite zavjeru naglas: "Baš kao u bajci, pretvori crvenu vodu." Uz ove riječi protresite teglu vode. Voda će isprati akvarel boju i postati crvena.

Gustina kula

Ovaj eksperiment je pogodan za stariju djecu ili pažljivu, marljivu djecu.
U ovom eksperimentu predmeti će visjeti u tekućini.
trebat će nam:

visoka, uska staklena posuda, kao što je prazna, čista tegla od pola litre konzerviranih maslina ili gljiva
1/4 šolje (65 ml) kukuruznog sirupa ili meda
prehrambene boje bilo koje boje
1/4 šolje vode iz slavine
1/4 šolje biljnog ulja
1/4 šolje alkohola za trljanje
sitni predmeti poput pluta, grožđa, orašastih plodova, suhe tjestenine, gumene lopte, cherry paradajza, male plastične igračke, metalnog šrafa

Obuka:

U posudu lagano sipajte med, tako da zauzme 1/4 zapremine.
Rastvorite nekoliko kapi prehrambene boje u vodi. Sipajte do pola vode u posudu. Napomena: prilikom dodavanja svake tečnosti sipajte veoma pažljivo da se ne pomeša sa donjim slojem.
U posudu polako sipajte istu količinu biljnog ulja.
Dopunite posudu alkoholom.

Započnimo naučnu magiju:

Recite publici da ćete sada učiniti da različiti predmeti lebde. Možda će vam reći da je to lako. Zatim im objasnite da ćete natjerati različite objekte da plutaju u tekućinama na različitim nivoima.
Jedno po jedno, lagano spuštajte male predmete u posudu.
Neka publika sama vidi šta se dogodilo.

Rezultat: različiti objekti će plutati u tekućini na različitim nivoima. Neki će "visiti" tačno na sredini posude.
Objašnjenje: Ovaj trik se zasniva na sposobnosti različitih supstanci da tonu ili lebde, ovisno o njihovoj gustoći. Supstance manje gustine plutaju na površini gušćih supstanci.
Alkohol ostaje na površini biljnog ulja jer je gustina alkohola manja od gustine ulja. Biljno ulje ostaje na površini vode jer je gustoća ulja manja od gustoće vode. Zauzvrat, voda je manje gustoće od meda ili kukuruznog sirupa, pa ostaje na površini ovih tečnosti. Kada spustite predmete u posudu, oni plutaju ili tonu, u zavisnosti od njihove gustine i gustine slojeva tečnosti. Vijak ima veću gustinu od bilo koje tečnosti u posudi, pa će pasti na samo dno. Gustoća tjestenine je veća od gustine alkohola, biljnog ulja i vode, ali manja od gustine meda, pa će plutati na površini sloja meda. Gumena lopta ima najmanju gustinu, nižu od bilo koje tečnosti, tako da će plutati na površini najvišeg sloja alkohola.

Grape submarine

Još jedan trik za ljubitelje morskih avantura!

Uzmite čašu svježe sode ili limunade i u nju ubacite grožđe. Nešto je teži od vode i potonut će na dno. Ali mjehurići plina, slični malim balonima, odmah će početi slijetati na njega. Uskoro će ih biti toliko da će grožđe plutati. Ali na površini, mjehurići će puknuti, a plin će odletjeti. Teže grožđe će ponovo potonuti na dno. Ovdje će ponovo biti prekriven mjehurićima plina i ponovo će isplivati. Tako će se nastaviti nekoliko puta sve dok voda ne "nestane". Po ovom principu izranja i diže se pravi čamac. A riba ima plivajuću bešiku. Kada treba da zaroni, mišići se kontrahuju, stisnu bešiku. Njegov volumen se smanjuje, riba se smanjuje. Ali morate ustati - mišići se opuštaju, rastvaraju mehur. Povećava se i riba ispliva.

Cvijeće lotosa

Još jedan eksperiment iz serije "za djevojčice".
Izrežite cvijeće sa dugim laticama od papira u boji. Olovkom zakrenite latice prema sredini. Sada stavite raznobojne lotose na vodu ulivenu u lavor. Pred vašim očima počeće da cvetaju latice cveća. To je zato što se papir smoči, postepeno postaje teži i latice se otvaraju.

Gdje je nestalo mastilo?

Sljedeći trik možete staviti u kasicu mame čarobnice.
Ubacite mastilo ili maskaru u bocu vode da rastvor postane blijedoplav. Tamo stavite tabletu zdrobljenog aktivnog ugljena. Prstom zatvorite vrat i promućkajte smjesu. Razvedriće nam se pred očima. Činjenica je da ugalj upija molekule boje na svojoj površini i više se ne vidi.

"Stani, ruke gore!"

I ovo iskustvo je opet za dječake - eksplozivne i razigrane vrpolje!
Uzmite malu plastičnu teglicu s lijekovima, vitaminima itd. U nju ulijte malo vode, stavite bilo koju šumeću tabletu i zatvorite je čepom (bez šrafova).
Stavite ga naopako na sto i sačekajte. Gas koji se oslobađa tokom hemijske reakcije tablete i vode će istisnuti bocu van, začuće se "treskanje" i boca će biti izbačena.

Tajno pismo

Svako od nas barem jednom u životu sanjao je da postane detektiv ili tajni agent. Tako je uzbudljivo - rješavati zagonetke, tražiti tragove i vidjeti nevidljivo.

Neka vaše dijete crta ili piše na čistom listu bijelog papira s mlijekom, limunovim sokom ili sirćetom. Zatim zagrijte list papira (najbolje iznad uređaja bez otvorenog plamena) i vidjet ćete kako se nevidljivo pretvara u vidljivo. Improvizirano mastilo će proključati, slova će potamniti, a tajno pismo se može pročitati.

Širenje čačkalica

Ako u kuhinji nema šta da se radi, a od dostupnih igračaka samo čačkalice, onda ih lako možemo sprovesti u delo!

Za izvođenje eksperimenta trebat će vam: posuda s vodom, 8 drvenih čačkalica, kapaljka, komad rafiniranog šećera (ne instant šećera) i tekućina za pranje posuđa.
1. Čačkalice sa zrakama stavljamo u posudu sa vodom.
2. Lagano ubacite komad šećera u sredinu posude - čačkalice će početi da se skupljaju prema sredini.
3. Kašičicom uklonite šećer i pipetom nakapajte par kapi tečnosti za pranje sudova u sredinu posude - čačkalice će "pobeći"!
Šta se dešava? Šećer usisava vodu, stvarajući pokret koji pomiče čačkalice prema sredini. Sapun, šireći se po vodi, odnosi čestice vode, pa se čačkalice razbacuju. Objasnite djeci da ste im pokazali trik, te da su svi trikovi zasnovani na određenim prirodnim fizičkim pojavama koje će učiti u školi.

Novčić koji nestaje

A ovom triku se može naučiti svako dijete starije od 5 godina, neka ga pokaže svojim prijateljima!
rekviziti:

Staklena tegla od 1 litra sa poklopcem
voda iz česme
novčić
asistent

Obuka:

Sipajte vodu u teglu i zatvorite poklopac.
Dajte svom pomoćniku novčić kako bi se uvjerio da je ovo zaista najobičniji novčić i da u njemu nema nikakve cake.
Neka stavi novčić na sto. Pitajte ga: "Vidiš li novčić?" (Naravno, on će odgovoriti potvrdno.)
Stavite teglu vode na novčić.
Recite čarobne riječi, na primjer: "Evo čarobnog novčića, evo ga, ali sada nije."
Neka vaš pomoćnik pogleda kroz vodu sa strane limenke i kaže da li sada vidi novčić? Šta će on odgovoriti?

Savjeti za čarobnjaka naučnika:
Ovaj trik možete učiniti još efikasnijim. Nakon što vaš pomoćnik ne vidi novčić, možete ga natjerati da se ponovo pojavi. Recite druge magične riječi, na primjer, "Kako je novčić propao, tako je nastao." Sada uklonite konzervu i novčić će ponovo biti na svom mjestu.
Rezultat: Kada stavite limenku vode na novčić, izgleda kao da je novčić nestao. Vaš asistent je neće vidjeti.

U kontaktu sa

Ljudi, uložili smo svoju dušu u stranicu. Hvala ti za
da otkrijete ovu lepotu. Hvala na inspiraciji i naježivanju.
Pridružite nam se na Facebook i U kontaktu sa

Vrlo je lako natjerati djecu da vas vide kao pravog mađioničara. Sve što vam treba je spretnost ruku i bezgranična mašta. Nauka će učiniti ostalo za vas.

site prikupili za vas 6 elementarnih naučnih eksperimenata koji će sigurno natjerati vašu djecu da povjeruju u čuda.

Iskustvo broj 1

Potrebna nam je jedna vrećica sa patent zatvaračem, voda, prehrambena boja plave boje, dodatne ruke i malo mašte.

Nijansa mala količina vodu tako što ćete u nju ukapati 4-5 kapi plave prehrambene boje.

Za veću vjerodostojnost, možete nacrtati oblake i valove na pakovanju, a zatim sipati obojenu vodu.

Nakon toga, vrećicu morate čvrsto zatvoriti i ljepljivom trakom zalijepiti je na prozor. Rezultat će morati malo pričekati, ali vrijedi. Sada kod kuće imate svoje vrijeme. I vaša djeca će moći gledati kišu koja se slijeva pravo u malo more.

Izlaganje fokusa

Budući da Zemlja ima ograničenu količinu vode, u prirodi postoji takav fenomen kao što je ciklus vode. Pod toplim sunčevim zracima, voda u vrećici isparava u paru. Kako se hladi na vrhu, ponovo poprima tečni oblik i pada u obliku padavina. Ovaj fenomen se može posmatrati u paketu nekoliko dana. U prirodi je ovaj fenomen beskonačan.

Iskustvo broj 2

Potrebna nam je voda, prozirna staklena tegla sa poklopcem (po mogućnosti dužim), tečnost za pranje sudova, iskrice i herojska snaga.

Teglu napunite vodom do 3/4, dodajte nekoliko kapi sapuna za suđe. Nakon nekoliko sekundi dodajte boju i šljokice. Ovo će vam pomoći da bolje vidite tornado. Zatvaramo posudu, vrtimo je u spiralu i divimo joj se.

Izlaganje fokusa

Kada skrolujete kroz konzervu kružnim pokretima, stvarate vrtlog vode koji izgleda kao mini tornado. Voda se brzo okreće oko centra vrtloga zbog centrifugalne sile. Centrifugalna sila je sila unutar vodećeg objekta ili tečnosti, kao što je voda, u odnosu na centar njegove kružne putanje. Vihorovi se nalaze u prirodi, ali tamo su veoma strašni.

Iskustvo broj 3

Treba nam 5 malih čaša, 1 čaša vrele vode, kašika, špric i radoznali sladokusac. Keglice: 2 crvena bombona, 4 narandžaste, 6 žutih, 8 zelenih i 10 ljubičastih.

U svaku čašu sipajte 2 kašike vode. Prebrojimo potreban broj slatkiša i rasporedimo ih u čaše. Vruća voda će pomoći da se slatkiš brže otopi. Ako primijetite da se slatkiš ne otapa dobro, stavite čašu u mikrovalnu na 30 sekundi. Zatim ostavite da se tečnost ohladi na sobnu temperaturu.

Koristeći špric ili veliku kapaljku, sipajte boje u malu teglu, počevši od najgušće i najgušće (ljubičaste) i završavajući s najmanje gustom (crveno). Sirup morate kapati vrlo pažljivo, inače će se sve pomiješati. Prvo je bolje kapati na zidove tegle kako bi sam sirup polako tekao. Ovo će završiti sa Skittles Rainbow Jamom.

Izlaganje fokusa

Iskustvo broj 4

Potreban nam je limun, štapić za vate, flašica, bilo kakav nakit po želji (srca, šljokice, perle) i more ljubavi.

Iscijedite malo sok od limuna u čašu i uroniti u nju pamučni štapić, napišite svoju tajnu poruku.

Da biste razvili natpis, zagrijte ga (peglajte, držite na vatri ili u pećnici). Pazite da djeca to sama ne urade.

Izlaganje fokusa

Limunov sok je organska tvar koja može oksidirati (reagirati s kisikom). Kada se zagreje, dobija Smeđa boja i "gori" brže od papira. Isti efekat daju sok od pomorandže, mleko, sirće, vino, med i sok od luka.

Iskustvo broj 5

Trebaju nam gumeni crvi, soda bikarbona, sirće, daska za rezanje, oštar nož i dvije čiste čaše.

Svaku crvu iseći na 4 dela. Nož je bolje prethodno malo navlažiti vodom kako se marmelada ne bi toliko lijepila. U toploj vodi rastvorite 3 kašike sode bikarbone.

Zatim stavljamo naše mini-crve u otopinu sa sodom i čekamo 15 minuta. Zatim ih vadimo viljuškom jednu po jednu i stavljamo u čašu sa sirćetom. Odmah počinju da "rastu" sa mjehurićima i plešući se "kidaju" na površinu.

EKSPERIMENTI I EKSPERIMENTI ZA DJECU PREDŠKOLSKE DJECE "DOŽIVLJAJA SA VODOM"

Pripremila: učiteljica Nurullina G.R.

Cilj:

1. Da pomognemo djeci da bolje upoznaju svijet oko sebe.

2. Stvoriti povoljne uslove za čulno opažanje, poboljšanje vitalnih mentalnih procesa kao što su senzacije, koji su prvi koraci u poznavanju okolnog svijeta.

3. Razvijati fine motoričke sposobnosti i taktilne osjetljivosti, naučite slušati svoja osjećanja i izgovarati ih.

4. Naučite djecu da istražuju vodu u različitim stanjima.

5. Kroz igre i iskustva naučite djecu da se identifikuju fizička svojstva vode.

6. Naučite djecu da donose samostalne zaključke na osnovu rezultata ankete.

7. Obrazovati moralne i duhovne kvalitete djeteta tokom njegovog komuniciranja sa prirodom.

ISKUSTVA SA VODOM

Napomena za nastavnika: možete kupiti opremu za provođenje eksperimenata u vrtiću u specijaliziranoj prodavnici " Kindergarten»Detsad-shop.ru

Iskustvo br. 1. "Bojenje vode".

Svrha: Otkriti svojstva vode: voda može biti topla i hladna, neke tvari se otapaju u vodi. Što je više ove supstance, to je intenzivnija boja; što je voda toplija, supstanca se brže otapa.

Materijal: Posude sa vodom (hladnom i toplom), farba, štapići za mešanje, posude za merenje.

Odrasla osoba i djeca pregledaju 2-3 predmeta u vodi, saznaju zašto su jasno vidljivi (voda je prozirna). Zatim smišljaju kako obojiti vodu (dodati boju). Odrasla osoba nudi da sama boji vodu (u čašama sa toplom i hladnom vodom). U kojem staklu će se boja brže otopiti? (U čaši tople vode). Kako će voda biti obojena ako ima više boje? (Voda će postati obojenija.)

Iskustvo br. 2. "Voda nema boju, ali može biti obojena."

Otvorite slavinu, ponudite da gledate kako lije voda. Sipajte vodu u nekoliko čaša. Koje je boje voda? (Voda nema boju, prozirna je). Voda se može nijansirati dodavanjem boje. (Djeca posmatraju boju vode). Koje je boje postala voda? (Crvena, plava, žuta, crvena). Boja vode zavisi od boje koja je boja dodana vodi.

Zaključak: Šta smo danas naučili? Šta se može dogoditi s vodom ako joj se doda boja? (Voda se lako boji u bilo koju boju).

Iskustvo broj 3. "Igranje bojama."

Svrha: Upoznavanje sa procesom rastvaranja boje u vodi (po želji i uz miješanje); razvijati zapažanje, domišljatost.

Materijal: dvije limenke čiste vode, boje, lopatica, platnena salveta.

Boje poput duge

Svoju djecu oduševljavaju ljepotom

Narandžasta, žuta, crvena

Plava, zelena - drugačije!

Dodajte malo crvene boje u teglu vode, šta se dešava? (boja će se otapati polako, neravnomjerno).

Dodajte malo plave boje u drugu teglu vode, promiješajte. Šta se dešava? (boja će se ravnomjerno otopiti).

Djeca miješaju vodu iz dvije tegle. Šta se dešava? (kada se spoje plava i crvena boja, voda u tegli postaje smeđa).

Zaključak: Kap boje, ako se ne miješa, otapa se u vodi polako, neravnomjerno i ravnomjerno kada se miješa.

Iskustvo br. 4. "Svima je potrebna voda."

Svrha: dati djeci ideju o ulozi vode u životu biljaka.

Tok: Učitelj pita djecu šta će biti sa biljkom ako se ne zalije (osuši). Biljke trebaju vodu. Pogledaj. Uzmite 2 graška. Jednu stavljamo na tanjir u natopljenu vatu, a drugu na drugi tanjir u suvi pamučni štapić. Ostavite grašak nekoliko dana. Jedan grašak, koji je bio u vatu sa vodom, imao je klicu, a drugi nije. Djeca su jasno uvjerena u ulogu vode u razvoju i rastu biljaka.

Iskustvo br. 5. "Kapljica hoda u krugu."

Svrha: Dati djeci osnovna znanja o kruženju vode u prirodi.

Tečaj: Uzmite dvije posude s vodom - veliku i malu, stavite ih na prozorsku dasku i gledajte u kojoj posudi voda brže nestaje. Kada u jednoj posudi nema vode, razgovarajte s djecom gdje je voda nestala? Šta joj se moglo dogoditi? (Kapljice vode neprestano putuju: padaju na zemlju s kišom, teku u potocima; zalijevaju biljke, pod sunčevim zracima se vraćaju kući - u oblake, iz kojih su nekada u obliku kiše došle na zemlju .)

Eksperiment br. 6. "Topla i hladna voda".

Svrha: Razjasniti ideje djece da voda može biti različite temperature – hladna i topla; možete saznati ako dodirnete vodu rukama, sapun se pere u bilo kojoj vodi: voda i sapun ispiraju prljavštinu.

Materijal: Sapun, voda: hladna, vruća u umivaonicima, krpa.

Tok: Učitelj traži od djece da zapjene ruke suhim sapunom i bez vode. Zatim vam nudi da namočite ruke i sapunate u lavoru sa hladnom vodom. Pojašnjava: voda je hladna, prozirna, u njoj se pere sapun, nakon pranja ruku voda postaje neprozirna i prljava.

Zatim predlaže da isperite ruke u posudi vruće vode.

Zaključak: Voda je čovjeku ljubazan pomoćnik.

Iskustvo br. 7. "Kada lije, kad kaplje?"

Svrha: Nastaviti upoznavanje sa svojstvima vode; razvijati vještine zapažanja; ojačati znanje o sigurnosnim pravilima prilikom rukovanja staklenim predmetima.

Materijal: pipeta, dvije čaše, plasticna kesa, sunđer, utičnica.

Pokret: Učiteljica poziva djecu da se igraju s vodom i pravi rupu u vreći s vodom. Djeca ga podižu preko utičnice. Šta se dešava? (voda kaplje, udara o površinu vode, kapljice stvaraju zvukove). Dozirajte nekoliko kapi iz pipete. Kada voda brže kaplje: iz pipete ili vrećice? Zašto?

Djeca iz jedne čaše sipaju vodu u drugu. Posmatrajte kada se voda brže sipa – kada kaplje ili kada se lije?

Djeca potapaju sunđer u čašu s vodom i vade je. Šta se dešava? (voda prvo iscuri, a zatim kaplje).

Eksperiment br. 8. "U koju bocu će se voda brže sipati?"

Svrha: Nastaviti sa upoznavanjem svojstava vode, predmeta različitih veličina, razviti domišljatost, naučiti pridržavati se sigurnosnih pravila pri rukovanju staklenim predmetima.

Materijal: Vodeno kupatilo, dve boce različite veličine- sa uskim i širokim vratom, platnena salveta.

Pokret: Koju pesmu peva voda? (Bik, bik, bik).

Poslušajmo dvije pjesme odjednom: koja je bolja?

Djeca upoređuju boce po veličini: uzimaju u obzir oblik grla svake od njih; uronite bocu sa širokim grlom u vodu, gledajući na sat, zabilježite koliko će vremena trebati da se napuni vodom; uronite bocu s uskim grlom u vodu, zabilježite koliko minuta će biti potrebno da se napuni.

Saznajte koja boca će brže izbaciti vodu: velika ili mala? Zašto?

Djeca potapaju dvije flaše u vodu odjednom. Šta se dešava? (voda se neravnomjerno skuplja u flašama)

Iskustvo br. 9. "Šta se dešava sa parom tokom hlađenja?"

Svrha: pokazati djeci da se para u prostoriji, kada se ohladi, pretvara u kapljice vode; na ulici (na hladnoći), postaje mraz na granama drveća i grmlja.

Tok: Učitelj nudi da dodirne prozorsko staklo - da se uvjeri da je hladno, zatim se troje djece poziva da u jednom trenutku dišu na staklo. Posmatrajte kako se staklo zamagljuje, a zatim nastaje kapljica vode.

Zaključak: para udisanja na hladnoj čaši pretvara se u vodu.

U šetnji nastavnik vadi tek prokuvan kotlić, stavlja ga pod grane drveta ili žbunja, otvara poklopac i svi gledaju kako grane „obrastaju“ mrazom.

Iskustvo broj 10. "Prijatelji".

Svrha: Upoznavanje sa sastavom vode (kiseonika); razvijati domišljatost, radoznalost.

Materijal: staklena i flaša za vodu, zatvorena plutenom, platnenom salvetom.

Udar: Stavite čašu vode na sunce na nekoliko minuta. Šta se dešava? (na stijenkama stakla nastaju mjehurići - ovo je kisik).

Protresite bocu s vodom svom snagom. Šta se dešava? (formira se puno mjehurića)

Zaključak: Voda sadrži kiseonik; "pojavljuje se" u obliku malih mjehurića; kada se voda kreće, ima više mjehurića; kiseonik je potreban onima koji žive u vodi.

Iskustvo broj 11. "Gdje je nestala voda?"

Svrha: Identificirati proces isparavanja vode, ovisnost brzine isparavanja od uslova (otvorena i zatvorena površina vode).

Materijal: dvije jednake zapreminske posude.

Djeca sipaju jednaku količinu vode u posudu; zajedno sa nastavnikom napraviti oznaku nivoa; jedna tegla se dobro zatvori poklopcem, druga se ostavi otvorena; obje obale su postavljene na prozorsku dasku.

Tokom sedmice se posmatra proces isparavanja, praveći bilješke na zidovima kontejnera i bilježe rezultate u dnevnik posmatranja. Razgovaraju o tome da li se količina vode promijenila (nivo vode je ispod granice), gdje je voda iz otvorenog limenka nestala (čestice vode su se podigle sa površine u zrak). Kada je posuda zatvorena, isparavanje je malo (čestice vode ne mogu ispariti iz zatvorene posude).

Iskustvo broj 12. "Odakle voda?"

Svrha: Upoznavanje sa procesom kondenzacije.

Materijal: Rezervoar sa toplom vodom, rashlađeni metalni poklopac.

Odrasla osoba pokriva posudu s vodom hladnim poklopcem. Nakon nekog vremena, djeca se ohrabruju da razmisle unutrašnja strana poklopac, dodirnite ga rukom. Saznajte odakle dolazi voda (to su čestice vode koje su se podigle sa površine, nisu mogle ispariti iz limenke i slegle su se na poklopac). Odrasla osoba predlaže ponavljanje eksperimenta, ali s toplim poklopcem. Djeca uočavaju da na toplom poklopcu nema vode i uz pomoć vaspitača izvode zaključak: proces pretvaranja pare u vodu nastaje kada se para ohladi.

Iskustvo broj 13. "Koja lokva će se brže osušiti?"

Sjećate li se šta ostaje nakon kiše? (Lokve). Kiša je ponekad jako jaka i nakon nje ostaju velike lokve, a nakon male kiše lokve su: (male). Predlaže da vidite koja se lokva brže suši - velika ili mala. (Učitelj sipa vodu po asfaltu praveći lokve različitih veličina). Zašto se lokvica brže osušila? (Manje je vode.) Velike lokve ponekad se osuše cijeli dan.

Zaključak: Šta smo danas naučili? Koja lokva se brže suši - velika ili mala. (Mala lokva se brže suši.)

Iskustvo broj 14. "Igra skrivača".

Svrha: Nastaviti upoznavanje sa svojstvima vode; razviti zapažanje, domišljatost, upornost.

Materijal: Dvije ploče od pleksiglasa, pipeta, čaše sa čistom i obojenom vodom.

Jedan dva tri četiri pet!

Hajde da potražimo kap

Iz pipete se pojavio

Rastvoren na staklu...

Kap vode iz pipete nanesite na suvo staklo. Zašto se ne širi? (suva površina ploče smeta)

Djeca naginju tanjir. Šta se dešava? (kap teče polako)

Navlažite površinu ploče, nakapajte na nju čistu vodu iz pipete. Šta se dešava? (rastopiće se na vlažnoj površini i postati nevidljiv)

Nanesite kap obojene vode na mokru površinu ploče pomoću pipete. sta ce se desiti? (obojena voda će se otopiti u čistoj vodi)

Zaključak: Kada prozirna kap uđe u vodu, ona nestaje; vidljiva je kap obojene vode na mokrom staklu.

Iskustvo broj 15. "Kako izbaciti vodu?"

Svrha: Formirati ideju da nivo vode raste kada se predmeti stave u vodu.

Materijal: Merna posuda sa vodom, kamenčići, predmet u posudi.

Djeci je postavljen zadatak: izvaditi predmet iz posude, bez spuštanja ruku u vodu i bez korištenja raznih pomoćnika (na primjer, mreže za leptire). Ako je djeci teško donijeti odluku, učitelj predlaže da se u posudu stavljaju kamenčići dok nivo vode ne dostigne ivicu.

Zaključak: Šljunak, napunivši posudu, izbaci vodu.

Iskustvo broj 16. "Odakle dolazi mraz?"

Oprema: termos sa toplom vodom, tanjir.

Termosica sa toplom vodom se iznosi u šetnju. Otvarajući ga, djeca će vidjeti paru. Hladan tanjir se mora držati iznad pare. Djeca vide kako se para pretvara u kapljice vode. Ova zamagljena ploča se zatim ostavlja za ostatak šetnje. Na kraju šetnje djeca mogu lako vidjeti stvaranje mraza na njemu. Iskustvo treba upotpuniti pričom o tome kako nastaju padavine na tlu.

Zaključak: kada se zagrije, voda se pretvara u paru, para - kada se ohladi, pretvara se u vodu, voda u mraz.

Iskustvo br. 17. "Topljenje leda".

Oprema: tanjir, činije sa toplom i hladnom vodom, kocke leda, kašika, vodene boje, špage, razni kalupi.

Učitelj nudi da pogodi gdje će se led brže otopiti - u posudi sa hladnom vodom ili u posudi s toplom vodom. On širi led, a djeca promatraju promjene koje se dešavaju. Vrijeme je fiksirano uz pomoć brojeva, koji su postavljeni u blizini zdjela, djeca izvode zaključke. Djeca se pozivaju da razmotre obojeni komad leda. Kakav led? Kako se pravi takav komad leda? Zašto konac drži? (Zamrznut na komad leda.)

Kako možete dobiti višebojnu vodu? Djeca dodaju u vodu boje u boji po svom izboru, sipaju ih u kalupe (svi imaju različite kalupe) i stavljaju na hladno na tacne.

Eksperiment broj 18. "Zamrznuta voda".

Oprema: Komadići leda, hladna voda, tanjiri, slika sante leda.

Ispred djece je posuda s vodom. Razgovaraju kakva je voda, kakvog je oblika. Voda mijenja oblik jer je tečna. Može li voda biti čvrsta? Šta se dešava sa vodom ako je veoma hladna? (Voda će se pretvoriti u led.)

Pregledajte komade leda. Po čemu se led razlikuje od vode? Može li se led sipati kao voda? Djeca to pokušavaju. Kakav je oblik leda? Led zadržava svoj oblik. Sve što zadržava svoj oblik, poput leda, naziva se čvrsta materija.

Da li led pluta? Učitelj stavlja komadić leda u činiju, a djeca gledaju. Koji dio leda pluta? (Gornji.) Ogromni blokovi leda plutaju u hladnim morima. Zovu se sante leda (prikaz slike). Iznad površine vidljiv je samo vrh ledenog brega. A ako kapetan broda ne primijeti i naleti na podvodni dio sante leda, onda brod može potonuti.

Učiteljica skreće pažnju djeci na led koji je bio na tanjiru. Šta se desilo? Zašto se led otopio? (Soba je topla.) U šta se led pretvorio? Od čega se pravi led?

Iskustvo br. 19. "Vodeni mlin".

Oprema: vodenica igračka, lavor, vrč sa šifrom, krpa, kecelje prema broju djece.

Djed Know vodi razgovor sa djecom o tome zašto je čovjeku potrebna voda. Tokom razgovora djeca se prisjećaju njegovih svojstava. Može li voda učiniti da rade druge stvari? Nakon odgovora djece, djed Know im pokazuje vodenicu. Šta je ovo? Kako navesti mlin da radi? Djeca stavljaju kecelje i zasuču rukave; uzmi bokal vode desna ruka, a lijevom potporom ga u blizini izljeva i sipajte vodu na oštrice mlina, usmjeravajući mlaz vode u središte oštrice. šta vidimo? Zašto se mlin kreće? Šta ga pokreće? Voda pokreće mlin.

Djeca se igraju s mlinom.

Napominje se da ako sipate vodu u mali mlaz, mlin radi sporo, a ako sipate u veliki mlaz, mlin će raditi brže.

Eksperiment br. 20. "Para je također voda."

Oprema: Šolja sa kipućom vodom, staklo.

Uzmite šolju kipuće vode da djeca vide paru. Stavite čašu iznad pare, na njoj će se formirati kapljice vode.

Zaključak: Voda se pretvara u paru, a para u vodu.

Eksperiment br. 21. "Prozirnost leda".

Oprema: čaše za vodu, sitni predmeti.

Učiteljica poziva djecu da šetaju uz rub lokve, slušaju kako led škripi. (Gdje ima puno vode, led je tvrd, izdržljiv, ne lomi se pod nogama.) Učvršćuje ideju da je led providan. Da biste to učinili, stavite male predmete u prozirnu posudu, napunite je vodom i stavite preko prozora noću. Ujutro se kroz led vide smrznuti predmeti.

Zaključak: Predmeti su vidljivi kroz led jer je providan.

Iskustvo broj 22. "Zašto je snijeg mekan?"

Oprema: lopatice, kante, lupa, crni baršunasti papir.

Pozovite djecu da gledaju kako se snijeg vrti i pada. Neka djeca pokupe snijeg, a zatim ga kantom odnesu do gomile za tobogan. Djeca napominju da su kante snijega vrlo lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Djeca zatim kroz lupu ispituju pahuljice snijega koje padaju na crni baršunasti papir. Oni vide da su to pojedinačne snježne pahulje povezane zajedno. A između pahuljica ima vazduha, pa je sneg pahuljast i tako ga je lako podići.

Zaključak: Snijeg je lakši od pijeska, jer se sastoji od snježnih pahulja, između kojih ima puno zraka. Djeca dopunjuju iz lično iskustvo, naziva se ono što je teže od snijega: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.

Obratite pažnju djeci da se oblik pahuljica mijenja u zavisnosti od vremena: pri jakom mrazu pahulje ispadaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; pri slabom mrazu podsjećaju na bijele tvrde kuglice, koje se nazivaju žitaricama; na jakom vjetru lete vrlo male pahulje, jer im se zraci lome. Ako hodate po snijegu po mrazu, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu K. Balmonta "Pahulja".

Doživite broj 23. "Zašto snijeg grije?".

Oprema: lopate, dvije flaše tople vode.

Pozovite djecu da se prisjete kako njihovi roditelji u bašti, na selu, štite biljke od mraza. (Prekrijte ih snijegom). Pitajte djecu da li je potrebno sabijati, prašiti snijeg u blizini drveća? (Ne). I zašto? (U rastresitom snijegu ima puno zraka i bolje zadržava toplinu).

Ovo se može provjeriti. Prije šetnje nalijte toplu vodu u dvije identične boce i zatvorite ih. Pozovite djecu da ih dodirnu i uvjerite se da je voda topla u oba. Zatim se na gradilištu jedna boca stavlja na otvoreno mjesto, a druga se zakopava u snijeg bez pljuskanja. Na kraju šetnje stavljaju obje boce jednu uz drugu i upoređuju koja se voda više ohladila, saznaju koja boca ima led na površini.

Zaključak: U boci ispod snijega voda se slabije ohladila, što znači da snijeg održava toplinu.

Obratite pažnju na djecu kako je lako disati po mraznom danu. Pitajte djecu da komentarišu zašto? To je zato što snijeg koji pada pokupi i najsitnije čestice prašine iz zraka, koje ima i zimi. I zrak postaje čist, svjež.

Iskustvo broj 24. "Kako dobiti vodu za piće iz slane vode."

Sipati vodu u činiju, dodati dve kašike soli, promešati. Stavite oprane kamenčiće na dno prazne plastične čaše, a čašu spustite u lavor da ne pluta, već da su mu rubovi iznad nivoa vode. Povucite film na vrh, vežite ga oko karlice. Pritisnite foliju u sredini preko stakla i stavite drugi kamenčić u udubljenje. Stavite lavor na sunce. Nakon nekoliko sati, neslana čista voda će se nakupiti u čaši. Zaključak: voda isparava na suncu, kondenzat ostaje na filmu i teče u praznu čašu, sol ne isparava i ostaje u bazenu.

Iskustvo broj 25. "Otapanje snijega."

Cilj: Shvatiti da se snijeg topi iz bilo kojeg izvora topline.

Udar: Gledajte kako se snijeg topi topla ruka, rukavica, na bateriju, na jastučić za grijanje itd.

Zaključak: Snijeg se topi od teškog zraka koji dolazi iz bilo kojeg sistema.

Iskustvo broj 26. "Kako do vode za piće?"

Iskopajte rupu u zemlji oko 25 cm dubine i 50 cm u prečniku.U sredinu rupe stavite praznu plastičnu posudu ili široku zdjelu, a oko nje stavite svježu zelenu travu i lišće. Pokrijte rupu čistom plastičnom folijom i prekrijte rubove zemljom kako ne bi došlo do prodora zraka iz rupe. Stavite kamenčić u sredinu folije i lagano pritisnite foliju preko prazne posude. Uređaj za prikupljanje vode je spreman.
Ostavite svoj dizajn do večeri. Sada pažljivo otresite zemlju sa filma tako da ne padne u posudu (zdjelu) i pogledajte: u posudi je čista voda. odakle je došao? Objasnite svom djetetu da je sunčeva toplina dovela do raspadanja trave i lišća, odajući toplinu. Topli vazduh se uvek diže prema gore. U obliku isparavanja, taloži se na hladnom filmu i kondenzira na njemu u obliku kapljica vode. Ova voda je otišla u vaš kontejner; zapamtite, ipak ste malo progurali film i stavili kamen tamo. Sada samo trebate smisliti zanimljivu priču o putnicima koji su otišli u daleke zemlje i zaboravili ponijeti vodu sa sobom i krenuti na uzbudljivo putovanje.

Iskustvo broj 27. "Da li je moguće piti otopljenu vodu."

Svrha: pokazati da je čak i naizgled čist snijeg prljaviji od vode iz slavine.

Tok: Uzmite dva lagana tanjira, u jedan stavite snijeg, u drugi sipajte običnu vodu iz slavine. Nakon što se snijeg otopi, pregledajte vodu u pločama, uporedite je i saznajte u kojoj je od njih snijeg bio (odredite po krhotinama na dnu). Uvjerite se da je snijeg prljava otopljena voda i da nije za piće za ljude. Ali, otopljena voda se može koristiti za zalijevanje biljaka, a može se davati i životinjama.

Iskustvo broj 28. "Da li je moguće zalijepiti papir vodom."

Uzmimo dva lista papira. Krećemo se jedan u jednom smjeru, drugi u drugom. Navlažite vodom, lagano stisnite, pokušajte pomaknuti - bezuspješno. Zaključak: voda ima adhezivni efekat.

Iskustvo broj 29. "Sposobnost vode da odražava okolne objekte."

Svrha: pokazati da voda odražava okolne objekte.

Pokret: Dodajte lavor vode grupi. Pozovite djecu da razmotre šta se ogleda u vodi. Zamolite djecu da pronađu svoj odraz, da se sjete gdje su još vidjeli svoj odraz.

Zaključak: Voda reflektuje okolne objekte, može se koristiti kao ogledalo.

Iskustvo broj 30. "Voda može izliti, a može i prskati."

Sipajte vodu u posudu za zalivanje. Učitelj demonstrira zalijevanje sobnih biljaka (1-2). Šta se dešava sa vodom kada nagnem kantu za zalivanje? (Voda teče). Odakle dolazi voda? (Iz izliva kante za zalivanje?). Pokažite djeci poseban uređaj za prskanje - bocu s raspršivačem (djeci se može reći da je to posebna prskalica). Potreban je za prskanje cvijeća po vrućem vremenu. Prskamo i osvježavamo listove, lakše dišu. Cvijeće se tušira. Ponudite da posmatrate proces prskanja. Imajte na umu da su kapljice vrlo slične prašini jer su vrlo male. Ponudite da zamijenite dlanove, pospite ih. Šta su sada dlanovi? (mokro). Zašto? (Bili su poprskani vodom). Danas smo polili biljke vodom i poprskali ih vodom.

Zaključak: Šta smo danas naučili? Šta se može dogoditi s vodom? (Voda se može sipati ili prskati.)

Iskustvo broj 31. "Vlažne maramice se brže suše na suncu nego u hladu."

Vlažne salvete u posudi sa vodom ili ispod slavine. Pozovite djecu da dodirnu salvete. Kakve salvete? (Mokro, mokro). Zašto su postali ovakvi? (Bili su natopljeni vodom.) Doći će nam u posjetu lutke i trebaće im suhe salvete da ih polože na sto. šta da radim? (suvo). Šta mislite, gde se salvete brže suše - na suncu ili u hladu? To se može provjeriti u šetnji: jednu ćemo objesiti na sunčanu, drugu na sjenovitu. Koja salveta se brže suši - ona koja visi na suncu ili ona koja visi u hladu? (Na suncu).

Zaključak: Šta smo danas naučili? Gde se veš brže suši? (Veš se brže suši na suncu nego u hladu).

Iskustvo broj 32. "Biljke lakše dišu ako se tlo zalije i razrahli."

Ponudite da pregledate tlo u gredici, dodirnite ga. Kakav je to osjećaj? (suvo, tvrdo). Mogu li ga olabaviti štapom? Zašto je postala ovakva? Zašto je tako suvo? (Sunce je presušilo). Biljke loše dišu na takvom zemljištu. Sada ćemo zalijevati biljke u gredici. Nakon zalijevanja: Osjetite zemlju u cvjetnjaku. kakva je ona sada? (mokro). Da li štap lako ulazi u tlo? Sada ćemo ga olabaviti i biljke će početi disati.

Zaključak: Šta smo danas naučili? Kada biljke lakše dišu? (Biljke lakše dišu ako se tlo zalije i razrahli).

Iskustvo broj 33. "Ruke će postati čistije ako ih operete vodom."

Ponudite da koristite kalupe za pravljenje figura od pijeska. Skrenuti pažnju djeci da su im se ruke zaprljale. šta da radim? Da otresemo dlanove? Ili da duvamo na njih? Jesu li vam dlanovi čisti? Kako očistiti pijesak sa ruku? (Operite vodom). Nastavnik nudi da to uradi.

Zaključak: Šta smo danas naučili? (Ruke će biti čistije ako ih operete vodom.)

Iskustvo broj 34. "Pomoćnik u vodi".

Na stolu nakon doručka bile su mrvice, mrlje od čaja. Ljudi, poslije doručka stolovi su bili prljavi. Ponovo sjesti za takve stolove nije baš ugodno. šta da radim? (Operi). Kako? (Vodom i krpom). Ili možda možete bez vode? Pokušajmo obrisati stolove suhom salvetom. Ispostavilo se da skuplja mrvice, ali mrlje su ostale. šta da radim? (Navlažite salvetu vodom i dobro protrljajte). Učitelj pokazuje proces pranja stolova, poziva djecu da sama peru stolove. Naglašava ulogu vode tokom pranja. Jesu li stolovi sada čisti?

Zaključak: Šta smo danas naučili? Kada stolovi postaju veoma čisti nakon jela? (Ako ih operete vodom i krpom).

Iskustvo broj 35. "Voda se može pretvoriti u led, a led se pretvara u vodu."

Sipajte vodu u čašu. Šta znamo o vodi? Kakva voda? (Tečnost, providna, bezbojna, bez mirisa i ukusa). Sada sipajte vodu u kalupe i stavite u frižider. Šta se desilo sa vodom? (Ukočila se, pretvorila se u led). Zašto? (Frižider je veoma hladan.) Ostavite kalupe sa ledom neko vrijeme na toplom mjestu. Šta će biti sa ledom? Zašto? (Soba je topla.) Voda se pretvara u led i led u vodu.

Zaključak: Šta smo danas naučili? Kada se voda pretvara u led? (Kada je jako hladno). Kada se led pretvara u vodu? (Kada je jako toplo).

Iskustvo broj 36. "Tečnost vode".

Svrha: Pokazati da voda nema oblik, da se razlijeva, teče.

Pokret: Uzmite 2 čaše napunjene vodom, kao i 2-3 predmeta od čvrstog materijala (kocka, ravnalo, varjačom i drugi) za određivanje oblika ovih objekata. Postavite pitanje: "Da li voda ima oblik?" Pozovite djecu da sami pronađu odgovor, prelivajući vodu iz jedne posude u drugu (šolju, tanjurić, bočicu, itd.). Prisjetite se gdje i kako su se lokve širile.

Zaključak: Voda nema oblik, poprima oblik posude u koju se sipa, odnosno može lako promijeniti oblik.

Iskustvo broj 37. "Svojstvo vode koje daje život."

Svrha: pokazati važno svojstvo vode - da daje život živim bićima.

Udar: Posmatrajući posečene grane drveta, stavljene u vodu, one ožive, daju korenje. Posmatranje klijanja identičnih sjemenki u dva tanjira: prazna i sa vlažnom vatom. Praćenje klijanja lukovice u suvoj tegli i tegli sa vodom.

Zaključak: Voda daje život živim bićima.

Eksperiment br. 38. "Led koji se topi u vodi."

Svrha: pokazati odnos između kvantiteta i kvaliteta i veličine.

Udar: Stavite veliku i malu "ledenu" u posudu s vodom. Pitajte djecu koja će se brže otopiti. Čujte hipoteze.

Zaključak: Što je ledenica veća, to se sporije topi, i obrnuto.

Iskustvo broj 39. "Kako miriše voda".

Tri čaše (šećer, so, čista voda). Jednom od njih dodajte otopinu valerijane. Postoji miris. Voda počinje mirisati na supstance koje su joj dodane.