Taqdimot: oilaviy mikroiqlimni bolalar ko'zi bilan o'rganish. "Oiladagi sog'lom mikroiqlim" mavzusida psixologiya bo'yicha taqdimot.

Tayyorlangan pedagogik psixolog Letaeva M.V.

Nikoh... qonuniy axloqiy sevgidir. Hech kim majburlab turmushga chiqmaydi, lekin har bir kishi turmush qurganidan keyin nikoh qonunlariga bo‘ysunishga majbur bo‘lishi kerak. K. Marks

 Reproduktiv;  Iqtisodiy va iste’molchi;  Ta'lim;  Qayta tiklovchi.

 Reproduktiv funktsiya bolalardagi ota-onalar sonini ko'paytirishni o'z ichiga oladi, ya'ni. aholining miqdoriy va sifat jihatidan takror ishlab chiqarishida ishtirok etadi. Hozirgi vaqtda shahar turmush tarzining ustuvorligi, ayollar bandligining ortishi, og'ir iqtisodiy vaziyat tufayli tug'ilish pasayib bormoqda. Ajralishlar va abortlarning umumiy soni o'rtasidagi bog'liqlikni ta'kidlash kerak. Shu nuqtai nazardan qaraganda, davlat ko‘p bolali oilalarni ko‘paytirish, ularga ma’lum imtiyozlar yaratishdan manfaatdor.

 Iqtisodiy va iste'molchi funktsiyasi oilaviy munosabatlarning turli tomonlarini qamrab oladi. Bu uy-ro'zg'orchilik, uy byudjetini saqlash, oilani boshqarish, ayollar mehnati muammosi...

 Oila birlamchi birlik sifatida insoniyatning tarbiya beshigi hisoblanadi. Oila asosan bolalarni tarbiyalaydi. Oilada bola o'zining birinchi mehnat ko'nikmalarini oladi: u o'z-o'zini parvarish qilish bilan shug'ullanadi, uy atrofida yordam beradi, ota-ona, aka-uka va opa-singillarga g'amxo'rlik qilish tajribasiga ega bo'ladi, eng muhimi, moddiy va ma'naviy ne'matlarni oqilona iste'mol qilishni o'rganadi; pul bilan muomala qilish tajribasini to'playdi, odamlar mehnatini qadrlash va hurmat qilish qobiliyatini rivojlantiradi. Farzand uchun eng yaxshi namuna bu ota-onaning namunasidir.

 Salomatlik, hayotiylikni saqlash, dam olish va dam olishni tashkil etishdan iborat bo'lib, oila har qanday oila a'zosi qarindoshlari va do'stlarining g'amxo'r munosabatiga tayanish huquqiga ega bo'lgan sog'lom muhitga aylanadi. Bu nafaqat axloqiy va psixologik tayyorgarlikni, balki ish va dam olish tartibiga, ovqatlanish va hokazolarga rioya qilishni ham talab qiladi. Qayta tiklashda dam olish faoliyati katta rol o'ynaydi. Bo'sh vaqt insonning jismoniy va ma'naviy kuchini tiklash vositasi bo'lib xizmat qiladi. Bo'sh vaqt ko'pincha hamma uchun har xil bo'ladi. Insonga faol dam olish kerak - sayohat qilish, yurish. Bu butun oilaga va uning har bir a'zosiga ko'proq salomatlik keltiradi.

oilada uning a'zolari o'rtasida shakllangan munosabatlarning o'ziga xos muhiti. “Farovon”, “juda farovon emas”, “noto'g'ri oila” tushunchalari kundalik hayot muhitini belgilovchi undagi o'rnatilgan munosabatlar va jarayonlarning mazmunini tavsiflaydi.Oilaviy mikroiqlim birinchi navbatda turmush o'rtoqlar, ba'zan turmush o'rtoqlar o'rtasidagi munosabatlarga asoslanadi. keksa oila a'zolari (buvi, bobo, qaynona, qaynona va boshqalar) Shaxslararo munosabatlarning murakkabligi shundaki, har bir turmush o'rtog'i turmush qurishdan oldin boshqasining odatlari, istaklari, qiziqishlari va ehtiyojlariga moslashishi kerak. ular mustaqil ravishda yoki ota-onalarga bog'liq holda qoniqdilar.

Umuman olganda, maxsus sirlar yo'q. Faqat nuanslar. Ammo hayot shundan iborat! Bundan tashqari, ular tufayli u to'ldiriladi. Bola esa chetdan qarab turibdi. Mehribonlik va o'zaro tushunish muhitida o'sadi. Sinash uchun nimadir bor!

1-QOIDA Har kungi sevgi izhorlari Endi birga yashayotganingiz uchun sevgi haqida gapirishning hojati yo'qdek tuyuladi. Siz birgasiz, shuning uchun hamma narsa aniqmi? Yo'q, kecha: "Men seni yaxshi ko'raman" deganda aniq edi. Ammo bugun unchalik emas... Har kuni his-tuyg'ularingizni ifodalash imkoniyatini toping - bir so'z, teginish, kichik ixtiyoriy xizmat. To'shakdagi qahva, albatta, abadiy zarbadir. Ammo sevimli odam uchun poyafzallarni tozalash ham tender e'tirofidir. Kafega taklifnomaga teng keladi. 2-QOIDA Samimiy minnatdorchilik Kichik narsalar uchun ham rahmat ayting. Ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik doimo qalbdan keladi. Xo'sh, qanday qilib ularga yuraklarining bir bo'lagini bergani uchun rahmat aytmaysiz! Munosabatlar, shubhasiz, yanada yumshoq bo'ladi.

3-QOIDA So'rov va istaklarni to'g'ridan-to'g'ri ifodalash Siz sevganingiz "o'zi buni taxmin qilishini" kutmasligingiz kerak. Telepatiya hali mashhur aloqa vositasiga aylanmagan. O'zingizni xafa qilish bilan vasvasaga solmaslik yaxshiroqdir. Ochiq gapiring: “Ertaga bizning birinchi o'pishimizning yilligi. Kalendarda qizil kun bo'lsin!” Bunday to'g'ridan-to'g'ri samaralarga o'zingiz hayron qolasiz! 4-QOIDA "O'chirilgan" "tanqid" varianti uchun "Agar men aytmasam, kim aytadi?.." Siz tanqid qilganingizning manfaati uchun harakat qilayotganingizga chin dildan ishonasiz. Afsuski, bu haqiqat emas. Har qanday tanqid xafa qiladi va qarshilik ko'rsatadi. Bu signal sifatida qabul qilinadi: meni yomon deb hisoblashadi! Shuning uchun ular o'jarlik bilan javob berishadi va xato tahlili sodir bo'lmaydi. Agar sherigingizga rozi emasligingizni aytishingiz kerak bo'lsa, 5-qoidadan foydalaning.

5-QOIDA “I-xabarlar” dan foydalaning Odatda biz: “Yana non sotib olmadingiz!” deymiz. yoki “Qanchagacha men sizga narsalarni tashlamang, deb aytishim kerak?!” U "Sizga xabar" deb ataladi. Bu tanqidni, hatto ayblovni olib boradi va javoban ... yuqorida o'qing, bu erda biz qaysarlik haqida gapiramiz. Endi solishtiring: “Uyda non yo‘qligidan xafaman. Men hatto jahlim chiqdi! ” Yoki: “Narsalar atrofga tashlansa, jahlim chiqadi. Men asabiylashyapman." Bu "I-xabar". Unda hech qanday ayblov yo'q. Bundan buyon jim turish yaxshidir. Pozitsiyani aniqlashtirishning hojati yo'q, chunki hamma narsa allaqachon aniq va o'zaro kelishmovchilik janjalga olib keladi. 6-QOIDA Maqtov va hayratlantiring Agar biror kishini sevsangiz, u siz uchun eng yaxshisidir. Unga bu haqda aytib berishni unutmang. Uning qalbining boyligiga qoyil qolishini bildiring. Maqtov! Sevgingizni erkin ko'rsating. Bu juda oddiy va oilada iliq muhitni kafolatlaydi.

Oilaviy tarbiyaning 4 ta usulini va shunga mos ravishda oilaviy munosabatlarning 4 turini ajratish mumkin:  Diktatsiya (bolaning tashabbusi va o'zini o'zi qadrlashini tizimli ravishda bostirish);  vasiylik (bolaning barcha ehtiyojlarini qondirish, qiyinchiliklardan, tashvishlardan, harakatlardan himoya qilish);  “Halaqit bermaslik” (bolaning tarbiyasida faol ishtirok etishdan qochish, passivlik, bolaning to'liq avtonomiyasini tan olish);  Hamkorlik (o'zaro hurmat munosabati, quvonch, qayg'u va boshqalarni birgalikda boshdan kechirish).

◦ bolaning tegishli bo'lish zarurligini tushunish; ◦ o'zaro hurmat; ◦ uni qanday bo'lsa, shunday seving va qabul qiling; ◦ tarbiyaviy ta'sirlar ketma-ketligi; ◦ to'g'ri muloqot; ◦ kundalik muloqotda do'stona iboralardan foydalaning.

 E’tiborsizlik, nazoratsizlik: ota-onalar o‘z ishlari bilan haddan tashqari band bo‘lib, farzandlariga yetarlicha e’tibor bermasliklari. Natija: o'yin-kulgini qidirish, ko'cha kompaniyalari ta'siriga tushish

 Haddan tashqari himoya - bolaning hayoti hushyor va tinimsiz nazorat ostida, u doimo qat'iy buyruqlar va ko'plab taqiqlarni eshitadi. Natija: bola qat'iyatsiz, qo'rqoq, o'z qobiliyatiga ishonchsiz bo'lib qoladi, o'z manfaatlarini himoya qilishni bilmaydi.

 "Zolushka": ota-onalar tomonidan hissiy rad etish, befarqlik, sovuqqonlik. Natija: nevrozlar, qiyinchiliklarga yoki g'azabga haddan tashqari sezgirlik paydo bo'ladi.

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

“26-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi

alohida fanlarni chuqur o'rganish bilan"

Oilaning axloqiy mikroiqlimi -

asos

(1-sinfda ota-onalar yig'ilishi)

Tayyorlagan shaxs:

boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Nurullina Gulnora Gilfanovna

Nijnekamsk 2012 yil

Oilaning axloqiy mikroiqlimi asosdir

bolaning shaxsiyatini shakllantirish

Siz shunday yashang

uy hayvonlari to'tiqushini sotishda uyat yo'q edi

shaharning asosiy g'iybati.

V. Rojers

Shakl: davra stoli.

Uchrashuv maqsadlari:

Ota-onalar e'tiborini bolalarda yaxshi xulq-atvorni shakllantirish muammosiga jalb qilish.

Yaxshi xulq-atvorning asosiy tarkibiy qismlari bilan tanishtiring.

Sog'lom psixologik mikroiqlim.

Oilaviy muammolarni hal qilish.

"Yaxshi maslahat."

"Tug'ilgan kunlar yiliga bir marta keladi."

Muhokama uchun masalalar:

Oilaviy muammolarni qanday hal qilish kerak.

Oilaviy munosabatlar qanday bo'lishi kerak?

Oilaviy bayramlar nima?

Uskunalar: multimedia tizimi; ota-onalar uchun - o'quv materiallari bilan individual paketlar (muhokama uchun vaziyatlar, tavsiyalar, eslatmalar).

Tayyorgarlik ishlari: mavzu bo'yicha material tanlash; "Oilaviy mikroiqlim" taqdimotini tayyorlash; eslatma tayyorlash; bolalarning rasmlari "Mening oilam".

Uchrashuvning borishi

Uchrashuv mavzusi bo'yicha sinf rahbarining xabari (1-slayd)

O'qituvchi: Assalomu alaykum, aziz ota-onalar! Ota-onalar klubining navbatdagi yig'ilishiga xush kelibsiz. Endi senga qarab, birinchi uchrashuvimizni eslayman... Bir-biringiz haqidagi birinchi taassurotlaringizni eslaysizmi? Yangi odam bilan uchrashish va tanishish siz uchun qanday boshlandi?

Menimcha, ko'pincha yangi odam boshqalar uchun bilimdonlik, aql-zakovat, did, ishbilarmonlik va axloqiy fazilatlar va uning ichki dunyosi boy bo'lgan hamma narsadan boshlanadi (2-slayd). Bu keyinroq keladi. Bu orada - tashqi ko'rinish, xulq-atvor, uslub, xatti-harakatlar. Psixologlar aytganidek, birinchi taassurot fenomeni ishlaydi: "Avval ko'z ma'qullaydi, keyin yurak."

Farzandingizga yaxshi xulq-atvorni qanday singdirish kerak? Qanday qilib biz uning jamiyatga integratsiyalashuviga yordam berishimiz va yomon odob-axloq tufayli rad etmasligimiz mumkin? Biz bu haqda gapiramiz (3-slayd).

Sog'lom psixologik mikroiqlim uyning butun axloqiy muhiti bilan belgilanadi.

Va bu oila a'zolari o'rtasidagi munosabatlarga, oilaning nima va qanday yashashiga, oilaviy hayotda qanday muammolar va manfaatlar paydo bo'lishiga bog'liq (4-slayd), oilaning tuzilishi, an'analari va oilaviy nizolar qanday hal qilinishiga bog'liq (5-slayd).

Bularning barchasi farzandingiz uchun hayot maktabidir, chunki katta bo‘lgan farzandlaringiz yaratadigan oilalarda ota-ona uyi namunasi davom etadi (6-slayd).

Asosiysi, oilada o'zaro mehr va ishonch bor. Bir-biriga e'tibor va g'amxo'rlik.

Bugun biz oilaning mikroiqlimiga ta'sir qiladigan bir nechta tipik vaziyatlar va muammolarni hal qilishga harakat qilamiz (7-slayd).

Ishning birinchi bosqichi. Oilaviy muammolarni hal qilish

Vaziyatlarga misollar

Farzandingiz tasodifan to'plamdan stakanni sindirib tashladi (slayd 8).

Kecha yangi kurtka sotib oldik, bugun yengini yirtib kirib keldi.

Siz, charchab, ishdan uyga keldingiz va uy butunlay parokanda - bolangiz do'stlari bilan shovqin-suron bilan o'ynayapti (9-slayd).

Siz eringiz (xotiningiz) bilan janjallashyapsiz. Janjal avjida, lekin bu vaqtda butunlay kutilmaganda sizning farzandingiz kvartira eshigi oldida paydo bo'ladi.

Bola do'sti kabi stol o'yinini sotib olishni so'raydi, lekin hozirda buning uchun pul yo'q.

Bu muammolarni hal qilishda ota-onalar shunchaki yechim bermaydi, balki o'z harakatlarini rag'batlantiradi va oilasidan misollar keltiradi.

Ikkinchi bosqich “Yaxshi odobning tarkibiy qismlari”

So'zning keng ma'nosida ta'lim - bu biz uni o'rgatish, sharhlash, uni rag'batlantirish, qoralash yoki jazolash lahzalarida bolaga ataylab ta'sir qilish emas (10-slayd). Ko'pincha ota-onalarning namunasi bolaga ko'proq ta'sir qiladi, garchi ular o'zlarining ta'sirini sezmasalar ham. Ota-onalar avtomatik ravishda o'zaro almashadigan bir nechta so'zlar bolada uzoq ma'ruzalardan ko'ra ko'proq iz qoldirishi mumkin, bu ko'pincha unda jirkanishdan boshqa narsa emas; Tushunadigan tabassum, tasodifiy so'z va boshqalar xuddi shunday ta'sirga ega bo'lishi mumkin.

Haqiqatan ham, bolaligimizdan, biz kattalar bo'lganimizda, bu davrda biz bilan sodir bo'lgan individual voqealar allaqachon unutilganda, xotiramizda nima qoladi? (slayd 11). Shubhasiz, bizning xotiramizda birinchi navbatda bizni shakllantirgan narsa saqlanib qoladi: ko'plab kundalik ahamiyatsiz voqealar bilan bog'liq bo'lgan uyimizning o'ziga xos atmosferasi yoki biz uchun tushunarsiz bo'lgan ko'plab voqealar bilan bog'liq qo'rquv. Aynan shunday xotirjam va quvonchli yoki tarang, xavotir va qo'rquvga to'la muhit bolaga, uning o'sishi va rivojlanishiga eng katta ta'sir ko'rsatadi va uning barcha keyingi rivojlanishida chuqur iz qoldiradi.

Bugungi kunda biz bilamizki, bu oilaviy muhitning tabiati, birinchi navbatda, oila a'zolarining bir-biri bilan qanday muloqot qilishlari bilan belgilanadi (12-slayd). Shunday do'stona oilalar borki, ularda hech kim chetda qolmaydi, bu erda boshqalarning tashabbusi va faolligini bostiradiganlar yo'q. Oilada hissiy iliqlik muhiti hukm suradi, bu erda fikrlar va tajribalar bir-biri bilan o'rtoqlashadi. Bu erda kelishuv hukmronlik qiladi, qarama-qarshiliklar yashirilmaydi, lekin ularni hal qilishga urinishlar amalga oshiriladi. Oilada ochiq gapirish odatiy holdir: bu erda ular nima deyishadi, ular o'ylaydi, hech narsa yashirinmaydi, hech kim chetlab o'tishi yoki yolg'on gapirishi shart emas. Bu erda har bir kishi nafaqat o'z tajribalari haqida gapiradi, balki tinglashni ham biladi. Bunday oilalarda ular kulgi va hazilni yaxshi ko'radilar, hech qanday yomonlik, achchiq kinoya yo'q va siz hamma narsani va hammani keskin qoralashni eshitolmaysiz. Bu erda ota-onalar bir-birlarini hurmat qilishadi va qo'llab-quvvatlaydilar - ular bolaning ko'z o'ngida bir-birlarini kamsitmaydilar yoki ularning obro'siga putur etkazmaydilar. Va eng muhimi, bu oilalarda oiladan tashqarida bo'lgan tajribalari haqida haqiqatni gapirish odat tusiga kiradi. Shunday qilib, oila butun hayot aks ettirilgan va barcha qiyinchiliklar oila a'zolarining yordami bilan engib o'tiladigan dunyoga aylanadi.

O'z-o'zidan ma'lumki, oilaviy muhit o'zgarmoqda; (13-slayd) u odamlar duch keladigan qiyinchiliklarni, bu erda har doim quyoshli kunlar bo'lmasligini aks ettiradi. Farzandlar ulg'ayib, ota-onalarning kuchi pasayib, qariganda ko'p o'zgarishlar yuz beradi. Tabiatda, masalan, ob-havo o'zgargani kabi, oila muhiti ham o'zgaradi - bir kun ochiq va quyoshli bo'lishi mumkin, ikkinchisi - bulutli, ba'zida momaqaldiroq bo'lishi mumkin. Va shunga qaramay, biz ma'lum bir oilaga xos bo'lgan ma'lum bir iqlimning mavjudligi haqida gapirishimiz mumkin, bu bolaning hissiy, ijtimoiy va boshqa rivojlanishining asosiy turlarini belgilaydigan asosiy narsa.

Uchinchi bosqich "Yaxshi maslahat" (14-slayd)

(Ota-ona haqiqati tarqatma qog'oz yig'ilishda qatnashgan barchaga beriladi)

Farzandingizning mehrini qadrlang. Yodingizda bo'lsin, sevgidan nafratga faqat bir qadam bor, shoshqaloq qadamlar qilmang!

Farzandingizni kamsitmang. Uni kamsitish orqali siz unda xo'rlash qobiliyati va mahoratini rivojlantirasiz, u boshqa odamlarga nisbatan foydalanishi mumkin. Ular siz bo'lishingiz mumkin.

Farzandingizga tahdid qilmang. Voyaga etgan odamning tahdidi bolaning yolg'onini keltirib chiqaradi, qo'rquv va nafratga olib keladi.

Cheklovlar qo'ymang. Bolaning tabiati - isyon ruhi. Qattiq taqiqlangan narsa, siz haqiqatan ham sinab ko'rmoqchisiz, bu haqda unutmang.

Vasiyliksiz qila oladigan joyda bolangizga g'amxo'rlik qilmang; Kichkina odamga o'zi katta bo'lish imkoniyatini bering.

Farzandingizning yo'l-yo'rig'iga ergashmang; sevgi o'lchovini va ota-onalik mas'uliyatini qanday hurmat qilishni biling.

Hazil tuyg'usini rivojlantiring. O'zingizning zaif tomonlaringiz ustidan kulishni o'rganing, bolangizga siz bilan birga kulishiga imkon bering. Farzandingizga o'z ustidan kulishni o'rgating! Boshqalarning uning ustidan kulishidan yaxshiroq.

Farzandingizga cheksiz ma'ruzalarni o'qimang, u ularni eshitmaydi!

Har doim talablaringizda izchil bo'ling. O'zingizning "ha" va "yo'q"laringizni yaxshi biling.

Farzandingizni bolalik huquqidan mahrum qilmang. Unga yaramas va notinch, isyonkor va yaramas bo'lish imkoniyatini bering. Bolalik davri juda tez o'tadi va kattalar bo'lishdan oldin ko'p narsalarni sinab ko'rish kerak. Farzandingizga bolaligida bir bo'lish imkoniyatini bering, aks holda bolalik davri balog'at yoshiga qadar davom etadi. Bu sizning farzandingiz uchun ham, siz, ota-onalar uchun ham jiddiy oqibatlarga olib kelishi mumkin!(Slayd 15)

Yodda tutingki, ota-onaning eng katta baxti yetuk, aqlli va olijanob farzandlarini ko‘rishdir!

To'rtinchi bosqich "Tug'ilgan kunlar yiliga bir marta keladi" (slayd 16)

Oila mikroiqlimi oilaviy an'analarga, masalan, oilaviy bayramlarga, masalan, tug'ilgan kunlarga bog'liq.

Oilaviy bayram dasturi bilan kelish .

Umumiy natijalarni sarhisob qilish.

Turli vaziyatlarda qaror qabul qilishga shoshilmaslik, ko'proq ishonch va xayrixohlik ko'rsatish va bolalarni jazolashga intilmaslik juda muhimdir (17-slayd).

Bir masalda shunday deyilgan: “Bizni bolalarimiz mehmonga kelishadi. Ular bilan qanday uchrashishimiz esa sizni qariganingizda qanday kutib olishingizga bog‘liq”.

Xulosa qilib aytganda, men hayvonlar hayotidan bir nechta slaydlarni ko'rsatmoqchiman, lekin bizda o'rganishimiz kerak bo'lgan juda ko'p narsa bor! (slayd 18, 19)

Oilaviy ta'lim masalalari bo'yicha yig'ilishdan keyin individual maslahatlashuvlar.

Foydalanilgan manbalar ro'yxati

Dik N.F. Boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun qo'llanma. - Rostov-na-Donu: Feniks, 2007 yil.

"Boshlang'ich maktab" jurnali Olga Petrova "Ota-ona sevgisining donoligi" (N17/2011).

Pavlov A. Ota-ona tarbiyasida hamma qilgan o'nta xato. J. “Maktab o‘quvchilari tarbiyasi”, 2001 yil, 5-son.

Soloveichik S.L. Pedagogika hamma uchun. M.: "Birinchi sentyabr", 2000 yil.

Shulgina V.P. Maktabda ota-onalar yig'ilishlari uchun 25 ta zamonaviy mavzu. O'qituvchi uchun qo'llanma - Rostov-Don: "Feniks", 2002 yil.

Internet resurslari

Internetdan "Baxtli oila", "Bolalarning ayblari va hazillari", "Bizning bolalarimiz" fotosuratlari. Qarz muallifi va manbasi noma'lum.

"Oilaviy mikroiqlim va uning o'smir hayotidagi ahamiyati" taqdimotidan pedagogik psixologlar va sinf o'qituvchilari ota-onalar va o'qituvchilarning mavzuli uchrashuvlarini o'tkazishda foydalanishlari mumkin. "Ijtimoiy psixologiya" maxsus fanining o'qituvchilari, "Oila psixologiyasi" bo'limining bir qismi sifatida va boshqalar.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Oila mikroiqlimi va uning o'smir hayotidagi ahamiyati

Maqsad - o'quvchilarning ota-onalarining psixologik savodxonligini oshirish

OILA OILA, umumiy hayot va o'zaro mas'uliyat bilan bog'langan nikoh yoki qarindoshlikka asoslangan odamlar birlashmasi. Demografik entsiklopedik lug'at

“Oila nikoh, ota-onalik, qarindoshlik, qo‘shma uy xo‘jaligi munosabatlari bilan bog‘langan kishilar jamoasi sifatida jamiyatning asosiy bo‘g‘ini sifatida eng muhim ijtimoiy funktsiyalarni bajaradi, inson hayotida, uni himoya qilishda, shaxsini shakllantirishda alohida rol o‘ynaydi. , ma'naviy ehtiyojlarni qondirish, birlamchi sotsializatsiyani ta'minlash. Oila noyob ijtimoiy institut, shaxs va davlat o‘rtasidagi vositachi, asosiy qadriyatlarni avloddan-avlodga yetkazuvchidir”. S. V. Darmodexin, sotsiologiya fanlari doktori, professor, Rossiya taʼlim akademiyasining aʼzosi.

Oilaviy hayot - bu turmush o'rtoqlarning barcha sohalarda izchil harakat qilish qobiliyati: til muloqotida, yaqin munosabatlarda, iqtisodiy va ta'lim faoliyatida, dam olish jarayonida va hokazo.

Oila mikroiqlimi - bu oilada uning a'zolari o'rtasida shakllangan munosabatlarning o'ziga xos muhiti. Oila mikroiqlimi, birinchi navbatda, uning barcha a'zolari o'rtasidagi munosabatlarga asoslanadi. Oila tarbiyaning ijobiy va salbiy omili sifatida harakat qilishi mumkin. Bola oilada nimani qo'lga kiritsa, u keyingi hayoti davomida saqlab qoladi. "Farovon", "juda farovon emas", "noto'g'ri oila" tushunchalari kundalik hayot muhitini belgilaydigan munosabatlar va jarayonlar mazmunini tavsiflaydi. Oilaviy mikroiqlim

Submadaniyat: Oila tarkibi (to'liq, to'liq bo'lmagan) Egri qarindoshlar (farzand asrab oluvchi, ota-ona oilasi; ikkinchidan, birinchi nikoh) yashash sharoiti Oiladagi hissiy iqlim O'smir ota-onasining ta'lim imkoniyatlari bilan belgilanadi: Oilada tarbiyalashning o'ziga xos tajribasi Ota-onalarning pedagogik madaniyati Ota-onalarning tarbiyaga tayyorligi Ota-ona mehri Ta'limga noto'g'ri yondashish (qattiqlik, tajovuzkorlikning kuchayishi, rivojlanishning dastlabki bosqichlarida shaxs tuyg'usini bostirishga olib keladi) O'smir shaxsining shakllanishiga ta'sir qiluvchi omillar va ulardagi oilaviy mikroiqlimning ahamiyati, o'smirlik davrining xususiyatlarini hisobga olgan holda

Oiladagi qulay psixologik muhitning muhim ko'rsatkichlari quyidagilardir: Ishonch hamjihatligi Bo'sh vaqtni uy davrasida o'tkazish istagi O'z fikri va his-tuyg'ularini erkin ifoda etish Minnatdorchilik. Har bir insonning savobli va ezgu ishlarini ta'kidlash istagi Uy vazifalarini birgalikda bajarish Oilaning ochiqligi, uning keng aloqalari Bunday iqlim uyg'unlikka, yuzaga keladigan nizolarning keskinligini kamaytirishga, stressni engillashtirishga va har bir oila a'zosining shaxsiy salohiyatini ro'yobga chiqarishga yordam beradi. Qulay oilaviy iqlim belgilari

Diktat - ota-ona va bola munosabatlarida ota-onalar tomonidan bolalarda o'zini o'zi qadrlash va tashabbuskorlik hissini bostirishda namoyon bo'ladi. Aralashmaslik - kattalar va bolalar o'rtasidagi mustaqil munosabatlarni tan olishga asoslangan. Bunday taktika yordamida oilada bolalar va kattalar bir-biridan ajralib qoladilar. Vasiylik - bu oiladagi ota-ona va bola munosabatlari tizimi. Ota-onalar bolaning barcha ehtiyojlarini ta'minlaydi va qondiradi. Ular uni olib tashlaydilar va har qanday yo'l bilan uni turli qiyinchiliklardan, harakatlardan va har qanday tashvishlardan himoya qiladilar. Hamkorlik - bu umumiy g'oyalar, vazifalar va maqsadlar bilan birlashtirilgan oiladagi shaxslararo munosabatlarni o'z ichiga olgan ta'lim taktikasi. Psixologlar bu turdagi ota-ona va oila munosabatlarini optimal deb hisoblashadi. Oilaviy munosabatlarning turlari

Ota-onalarning odatiy munosabati profillari

Ijobiy mikroiqlimga ega bo'lgan oilalarning o'smir bolalari barqaror yaxshi kayfiyat va xotirjam xarakter xususiyatlari bilan ko'pincha ijtimoiy va hissiy ochiqlikni namoyish etadilar. Salbiy mikroiqlimga ega bo'lgan oilalardagi o'smir bolalar xatti-harakatlarida keskin reaktsiyalarga va har xil turdagi giyohvandliklarni shakllantirishga moyil. Ularning hissiy, tashvishli, pedantik turlari yo'q, bu ota-onalarning e'tiborini kutishning past darajasi va faqat o'zlariga tayanish odati bilan izohlanadi.

KONFLIKT - qarama-qarshi maqsadlar, manfaatlar, odamlarning pozitsiyalari, fikrlari yoki qarashlarining to'qnashuvi. Konfliktli xulq - bu konfliktni qo'zg'atadigan va so'zlar, pozitsiyalar, imo-ishoralar, his-tuyg'ular va janglar orqali ifodalanadigan xatti-harakatlar. Sabablari: e'tiborni jalb qilish, hokimiyat uchun kurash, qasos. Konfliktli xatti-harakatlar o'smirlik davrida keng tarqalgan hodisadir. Bu kattalar bilan munosabatlarda ham, tengdoshlar bilan munosabatlarda ham o'z pozitsiyasini tasdiqlash usuli sifatida ishlaydi. Axir, hayotning bu davri eng qiyin - o'smirlik inqirozi boshlanadi. Inqiroz quyidagi yo'llardan biri bo'ylab davom etishi mumkin: - "mustaqillik inqirozi" - negativizm, isyon, takabburlik, o'jarlik, hasad; - "qaramlik inqirozi" - itoatkorlik, mustaqillik yo'qligi, hamma kabi bo'lish istagi, infantilizm. Shu sababli, o'smir unga chiziqni kesib o'tishga va kattalar hayotini boshlashga yordam beradigan o'zgarishlarni boshdan kechiradi. Bu o'zgarishlar aloqaning nomuvofiqligida yuzaga keladi. O'smirning mojarosi ko'pincha uning ehtiyojlarini qondirish istagidan kelib chiqadi, ularning asosiysi kattalar va tengdoshlar tomonidan tan olinishi. Axir, o'smir endi bola emas, lekin hali kattalar emas. Ushbu yosh davrida barcha oila a'zolari uchun optimal mikroiqlimning muvozanatini saqlash va o'smirda nizolarni oldini olish va qarama-qarshilik sabablari paydo bo'lmaydigan sharoitlarni yaratish qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish ayniqsa muhimdir. Oila mikroiqlimining o'smirlar mojarosiga ta'siri

Ijobiy tomonlari: Vaziyatga oydinlik kiritish Odamning asl qiyofasini bilish Zo'riqishni bartaraf etish Mojaroni hal qilgandan keyin munosabatlarni o'rnatish Salbiy tomonlari: kuch, vaqt va energiyani behuda sarflash Salbiy his-tuyg'ularni chiqarib yuborish Psixologik iqlimning yomonlashuvi Munosabatlarning yomonlashishi Konfliktning ijobiy va salbiy tomonlari

Asosiy vazifa - kelishmovchiliklarni faol to'qnashuvga olib kelmasdan hal qilishni o'rganishdir.To'qnashuvlar, birinchi navbatda, qarashlarning kelishmovchiligi ekanligini tan olish kerak va biz qarashlar har xil bo'lishi va bir-biriga mos kelmasligi mumkinligini yodda tutishimiz kerak. .Vaziyatni janjalga olib chiqmasdan tinch yo'l bilan hal qilishga harakat qilish kerak Mojaro janjalga aylanganda

Ba'zan munosabatlarda jiddiy kelishmovchiliklar kelib chiqadi, bundan oldingi munosabatlar qoniqarli emasligi va tuzatishlar zarurligi kelib chiqadi.Siz qarindoshlaringiz, bolalaringiz oldida yoki muhim voqealar arafasida janjal qila olmaysiz.Janjal ma'lum bir narsa haqida bo'lishi kerak. voqea, ya'ni raqibingizga aynan nimadan mamnun emasligingizni aytishingiz kerak. Foydali janjal

O'z his-tuyg'ularingizni ayting Xatolaringizni tan oling Boshqa birovdan yaxshi narsani toping Agar bolalar nizoning guvohi yoki ishtirokchisiga aylansa, ularni oddiy la'nat va his-tuyg'ularning portlashi emas, balki muammolarning echimi sifatida taqdim etishga harakat qiling. Sog'lom janjalda muhim:

Oila a'zolari janjal yoki janjalga olib kelmasdan, muammoning mohiyatiga darhol kirib boradilar Ular o'zlariga yoqmaydigan narsalarni darhol gapiradilar, shaxsning xarakterini emas, balki harakatni muhokama qiladilar Konfliktogenga konfliktogen bilan javob bermaydilar. Yaxshi va yomonni, o'tmishni va hozirgi kunni aralashtirish Optimal oilaviy mikroiqlimga quyidagi hollarda erishiladi:

Tanqiddan ayblovchi eslatmalarni olib tashlang, ya'ni urg'uni konstruktiv takliflarga o'tkazing.Tanqid qilinayotgan odamning g'ururiga tegmaslik uchun sharhlarni yolg'iz aytsangiz yaxshi bo'ladi.Raqibning nuqtai nazarini tushunishga harakat qiling, his-tuyg'ularni istisno qiling, argumentlarni ijobiy va qarshi baholashga harakat qiling Suhbatning ohangini ko'tarmang, o'z fikringizni yuklamang, balki uni muhokama qilish orqali taklif qiling.

Baqirma! Ovozingizni pastroq tuting. Sizni qancha kutishim kerak? Bizning ketish vaqti keldi. Men kimga aytyapman!/Siz karmisiz? Eshiting, iltimos. Bir kunga qo'ng'iroq qiling! Tugatish vaqti keldi, vaqt tugadi. Qachongacha aytishim kerak? Iltimos, iltimosimni bajaring. Endi siz bilan qanday gaplashishni bilmaymanmi? Keling, ikkalamizga ham mos keladigan yechim topaylik. Uyalmaysanmi? Iltimos, harakatlaringiz haqida o'ylang. Qanday gapirasiz? Bizning oilamizda hech kim bunday gapirmaydi. Bu sodir bo'lishini aytdim! Bu vaziyatdan saboq oling va bu xatolarni boshqa takrorlamang. Noshukur! Bu siz bilan faxrlanadigan narsa ekanligiga ishonchingiz komilmi? Bolalarni va ayniqsa, o'smirlarni tarbiyalashda biz ularga hissiyotlar ta'sirida aytadigan haqoratli so'zlar katta ahamiyatga ega. Men ulardan ba'zilarini ijobiyroqlari bilan almashtirishni taklif qilaman va aytilgan so'zlarga qarab vaziyat o'zgaradi.

“O'zingizga yaqin odamlarni qo'llab-quvvatlang, ularga qanchalik muhtojligingizni ularning qulog'iga pichirlang, ularni seving va ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling, "Kechirasiz", "Meni kechiring", "rahmat" deb aytishga vaqt ajrating va bu siz bilgan sevgi so'zlari. Hech kim sizni fikrlaringiz uchun eslamaydi. ” Jonni Uelch "Qo'g'irchoq" (La Marioneta)

Manbalar: 1. Schneider L.B.. Oila psixologiyasi: Universitetlar uchun darslik. 2-nashr.-M.: Akademik loyiha; Ekaterinburg: Biznes kitobi. - 768 b. - ("Gaudeamus"). 2006 yil 2. Liderlar A. G. Oila psixologik tizim sifatida. - http://CyberLeninka.ru. ru 3. Darmodekhin S. V. Oila va davlat// Oilalarning ijtimoiy-iqtisodiy salohiyatini monitoring qilish. № 3. 2000. 4. Oilada omon qolasizmi? : bolalarda psixoaktiv qaramlikni shakllantirishda oilaning roli (N. Boyko tomonidan tuzilgan) - 2-nashr, qo'shimcha. Va qayta ishlangan. – M.: IOF Vatani, 2010 5. Smirnova T. S., Ruchkina A. A. O'smirlik davridagi ziddiyatli xatti-harakatlarning xususiyatlari // Yosh olim. - 2016 yil - 4-son. - P. 706-708 Internet resurslari: 1. http:// dic.academic.ru 2. http:// supruzhestwo.ru 3. http://www.ngmu.ru/cozo/mos/article/pdf.php ?id=1898 4. https://yandex.ru

Sovet Ittifoqi Qahramoni nomidagi Zamonaviy texnologiyalar kolleji davlat byudjeti kasb-hunar ta'limi muassasasi M.F. Panova O'quv psixologi, birinchi malaka toifasi o'qituvchisi Trofimenko Olga Nikolaevna tomonidan tayyorlangan material Moskva 2017 yil

1 slayd

Oiladagi psixologik iqlim va oilaviy tarbiya uslublari. FGKOU "3-son umumiy o'rta ta'lim maktabi" Iskakova V.I.

2 slayd

3 slayd

4 slayd

MEHRBOR SOG'LIK SOG'LOM AKILLI MEHRIB ADOLAT KUCHLI G'amxo'rlik samimiy

5 slayd

6 slayd

0-8 ball. Barqaror salbiy psixologik iqlim. Bu vaqt oralig'ida o'zlarining birgalikdagi hayotini "qiyin", "chidab bo'lmas" va "qobusli" deb biladigan oilalar bor. (0%)

7 slayd

8 slayd

16-22 ball. Noaniq psixologik iqlim. U ba'zi "bezovta qiluvchi" omillarni qayd etadi, garchi umuman olganda ijobiy kayfiyat hukm surmoqda. (20%)

Slayd 9

10 slayd

11 slayd

Demokratik ota-onalar tashabbuskor, mehribon bolalardir. OTA-ONA O'Z FARZANDLARINI SEVADI VA TUSHUNADI, KO'P KO'P ULARNI MAQTALADI, MISSIYALAR UCHUN, QOIDA O'RTA, ULAR JAZOLANMAYDI, NEGA BUNDAY QILMASH KERAKLIGINI TUSHINTIRADI. ULAR BO'LGANLARGA BOSKIY JAVOB BERISH VA ULARGA ITOATDAN QAT'ILI RAD BERISH. NATIJADA, BOLALAR QIZIQANCHLI, ISHONCHLI, MUROJAJLI, O‘Z QURMATI HESSI BO‘LGAN O‘SILADI.

12 slayd

Liberal ota-onalar impulsiv, tajovuzkor bolalarni yaratadilar. OTA-ONALAR O'Z FARZANDLARINI DARYIB NASARO YO'Q, ULARGA O'Z HOXLADIGINI QILISHIGA RUXSAT BERISH, JUMLADAN AGRESSIV XULQ-TUQTIGA E'tibor bermaslik. NATIJADA U NAZORATSIZ AYLANADI.

Slayd 13

Avtoritar ota-onalar asabiy, ziddiyatli bolalarni yaratadilar. OTA-ONA O'Z FARZANDLARINI HAMMA NARSADA O'Z IROXTIGA BO'YOTISHI KERAK DEB O'ZIB, O'Z FARZANDLARINING XULQ-XATQI USTIDA KATTA NAZORAT O'RGANIYDI. TA'LIM USULLARI sifatida JAZO, SHU CHUNDA TO'XTIRISH VA TAHDILAR KO'P FOYDALANILADI. BOLALAR SOTHY, KO'P KO'P HAVOLI VA SHUNDAN BAXTSIZ.

Slayd 14

"Oila buti" O'zining eksklyuzivligiga qat'iy ishonch. Injiq, o'zboshimchalik bilan xudbin. O'ziga g'amxo'rlik qila olmaydi. Ota-onalar bolani barcha mas'uliyatdan ozod qiladilar.

15 slayd

"Hiper himoyalanish." Mustaqillikdan mahrum. Kattalar maslahatiga bo'ysunishga va ularga amal qilishga odatlaning. Ota-onasi uni hamma narsada nazorat qiladi. Haddan tashqari himoya ko'pincha sinovdan zo'ravon reaktsiyaga olib keladi.

16 slayd

"Gipokostatsiya." Bola o'z xohishiga ko'ra qoladi. Hech kim uning ehtiyojlarini qondirishni xohlamaydi. Barcha bolalarga hasad qilib, o'zi haqida o'ylashga majbur. Vaqt o'tishi bilan u o'zini pastroq his qila boshlaydi va bu uning hayotining oxirigacha qoladi.

Slayd 17

"Kasallik kultida ta'lim" Ota-onasi uning ustidan titraydi, uning barcha istaklariga to'sqinlik qiladi. U har bir kasallikni o'zining imtiyozi deb biladi. Hammadan hamdardlik va hamdardlik kutadi. Bunday bolalar opportunist va sikofan bo'lib o'sadi.

18 slayd

"Ota-onalarning asosiy xatosi shundaki, ular o'zlarini tarbiyalamasdan farzandlarini tarbiyalashga harakat qilishadi!" L.N.Tolstoy.

Slayd 19

Muammoli vaziyat 1. Qizi o'qituvchiga kasal buvisiga g'amxo'rlik qilayotganini tushuntirib, maktabni tashlab qo'ydi.

Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

2 slayd

Slayd tavsifi:

Nikoh... qonuniy axloqiy sevgidir. Hech kim majburlab turmushga chiqmaydi, lekin har bir kishi turmush qurganidan keyin nikoh qonunlariga bo‘ysunishga majbur bo‘lishi kerak. K. Marks

3 slayd

Slayd tavsifi:

4 slayd

Slayd tavsifi:

5 slayd

Slayd tavsifi:

Reproduktiv funktsiya bolalardagi ota-onalar sonini ko'paytirishni o'z ichiga oladi, ya'ni. aholining miqdoriy va sifat jihatidan takror ishlab chiqarishida ishtirok etadi. Hozirgi vaqtda shahar turmush tarzining ustuvorligi, ayollar bandligining ortishi, og'ir iqtisodiy vaziyat tufayli tug'ilish pasayib bormoqda. Ajralishlar va abortlarning umumiy soni o'rtasidagi bog'liqlikni ta'kidlash kerak. Shu nuqtai nazardan qaraganda, davlat ko‘p bolali oilalarni ko‘paytirish, ularga ma’lum imtiyozlar yaratishdan manfaatdor.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Iqtisodiy-iste'molchi funktsiyasi oilaviy munosabatlarning turli tomonlarini qamrab oladi. Bu uy-ro'zg'orchilik, uy byudjetini saqlash, oilani boshqarish, ayollar mehnati muammosi...

7 slayd

Slayd tavsifi:

Oila asosiy birlik sifatida insoniyatning tarbiya beshigi hisoblanadi. Oila asosan bolalarni tarbiyalaydi. Oilada bola o'zining birinchi mehnat ko'nikmalarini oladi: u o'z-o'zini parvarish qilish bilan shug'ullanadi, uy atrofida yordam beradi, ota-ona, aka-uka va opa-singillarga g'amxo'rlik qilish tajribasiga ega bo'ladi, eng muhimi, moddiy va ma'naviy ne'matlarni oqilona iste'mol qilishni o'rganadi; pul bilan muomala qilish tajribasini to'playdi, odamlar mehnatini qadrlash va hurmat qilish qobiliyatini rivojlantiradi. Farzand uchun eng yaxshi namuna bu ota-onaning namunasidir.

8 slayd

Slayd tavsifi:

Salomatlik, hayotiylikni saqlash, dam olish va dam olishni tashkil etishdan iborat bo'lib, oila har qanday oila a'zosi oilasi va do'stlarining g'amxo'r munosabatiga tayanish huquqiga ega bo'lgan sog'lom muhitga aylanadi. Bu nafaqat axloqiy va psixologik tayyorgarlikni, balki ish va dam olish tartibiga, ovqatlanish va hokazolarga rioya qilishni ham talab qiladi. Qayta tiklashda dam olish faoliyati katta rol o'ynaydi. Bo'sh vaqt insonning jismoniy va ma'naviy kuchini tiklash vositasi bo'lib xizmat qiladi. Bo'sh vaqt ko'pincha hamma uchun har xil bo'ladi. Insonga faol dam olish kerak - sayohat qilish, yurish. Bu butun oilaga va uning har bir a'zosiga ko'proq salomatlik keltiradi.

Slayd 9

Slayd tavsifi:

10 slayd

Slayd tavsifi:

11 slayd

Slayd tavsifi:

12 slayd

Slayd tavsifi:

Slayd 13

Slayd tavsifi:

Slayd 14

Slayd tavsifi:

Diktat (bolaning tashabbusi va o'zini o'zi qadrlashini tizimli ravishda bostirish); Vasiylik (bolaning barcha ehtiyojlarini qondirish, qiyinchiliklardan, tashvishlardan, harakatlardan himoya qilish); "aralashmaslik" (bolaning tarbiyasida faol ishtirok etishdan qochish, passivlik, bolaning to'liq avtonomiyasini tan olish); Hamkorlik (o'zaro hurmat munosabati, quvonch, qayg'u va boshqalarni birgalikda boshdan kechirish). Oilaviy ta'limning 4 ta usulini va shunga ko'ra oilaviy munosabatlarning 4 turini ajratish mumkin:

15 slayd

Slayd tavsifi:

bolaning tegishli bo'lish zarurligini tushunish; o'zaro hurmat; uni qanday bo'lsa, shunday seving va qabul qiling; tarbiyaviy ta'sirlarning ketma-ketligi; to'g'ri aloqa; Kundalik muloqotda do'stona iboralardan foydalaning.

16 slayd

Slayd tavsifi:

E'tiborsizlik, nazoratsizlik: ota-onalar o'z ishlari bilan juda band bo'lganlarida va farzandlariga etarlicha e'tibor bermasalar. Natija: o'yin-kulgini qidirish, ko'cha kompaniyalari ta'siriga tushish

Slayd 17

Slayd tavsifi:

Haddan tashqari himoya - bolaning hayoti hushyor va tinimsiz nazorat ostida, u doimo qat'iy buyruqlar va ko'plab taqiqlarni eshitadi. Natija: bola qat'iyatsiz, qo'rqoq, o'z qobiliyatiga ishonchsiz bo'lib qoladi, o'z manfaatlarini himoya qilishni bilmaydi.

18 slayd

Slayd tavsifi:

"Zolushka": hissiy tashlab ketish, befarqlik, ota-onalarning sovuqqonligi. Natija: nevrozlar, qiyinchiliklarga yoki g'azabga haddan tashqari sezgirlik paydo bo'ladi.

Slayd 19