Agar bola o'rganishni xohlamasa, uni qanday qilish kerak va buni qilish kerakmi? Agar o'smir bola o'rganishni xohlamasa, ota -onalar nima qilishlari kerak: majburlash yoki yordam berish - psixologning qimmatli maslahatlari.

"Yaqinda mamlakatning barcha kvartiralarida: darslar (yarim gunoh bilan) o'tdi, otasi bo'g'iq, qizi kar bo'lib qoldi, qo'shnilar hamma narsani bilib olishdi, mushuk ularni gapirib berdi" - g'alati, men yangiliklar lentasida bu latifani tez -tez ko'ring.

Agar eslasangiz, avgust oyining o'rtalarida ko'chada, bu kulgiga aylanmaydi. Axir, nafaqat tajribasiz ota -onalar, balki tajribali onalar ham ko'pincha samimiy tushunmaydilar: bolani qanday qilib o'rganish kerak?

Shunday qilib, Sasha Bogdanova yana siz bilan! Men kun tartibiga mavzu taklif qilaman. O'tkir, ziddiyatli, kasal - lekin o'rta maktab o'quvchilarining ham, kichik bolalarning ham ota -onalari uchun zarur.

"Iqtidorli, lekin juda bema'nilik!", O'smirning onasi qo'llarini ko'tardi. "Ishontirish unga ta'sir qilmaydi - u baqirishi, cho'ntagidagi pulidan mahrum qilishi va yurishi kerak. Ko'rinib turibdiki, u o'z qarorini qabul qildi ".

Qancha muddatga; qancha vaqt? Albatta, hamma o'g'li yoki qizining maktabni a`lo baholarga bitirishini, nufuzli oliygohga kirishini, yaxshi maoshli ish topishini xohlaydi ... “Qarang, bechora talaba! Agar siz beshinchi sinfda shunday baholarga ega bo'lsangiz, keyin nima bo'ladi? "

Va bu nima bo'ladi. Bola sizning so'zlaringizni qanday eshitayotganini solishtiring:

"O'g'lim ahmoq bo'lib o'sadi" - "Men hech narsaga yaramayman"
"Bunday o'qish bilan siz hovlilarni supurasiz!" - "Mening kelajagim umidsiz"
“Bizning oilada hamma oliy ma'lumot oldi. Sizning kuchingiz bilan siz ko'pi bilan kasb-hunar maktabiga kirasiz "-" Men o'z oilamni sharmanda qilaman, ular orasida mening joyim yo'q "
"Troyka? Ikki hafta Internetsiz! " - "Ular meni qiziqtirmaydi, mendan faqat ijobiy baho kutishadi"

Dadam kamarni qachon ushlab olgani haqida men allaqachon jimman. Agar shunday usulda g'ayratli talabani olish mumkin bo'lsa, unda, albatta, kompleksli yuk, qo'rquv va o'qishdan nafratlanish (bundan keyin - va ish).

Sizningcha, bunday odam hayotda muvaffaqiyat qozonadi?

O'rganishning nima keragi bor?

Bu kulgili, lekin hatto ko'plab kattalar ham bu savolga ishonchli javob bera olmaydi. O'rtacha bola uchun ota -onasining bahslarini bir -biriga yopishtirish qiyin bo'lmaydi.

Biroq, bu so'zlarning orqasida nima bor?

Adolatsizlik hissi

Yangi smartfonga ega bo'lgan qizning mashhurligi. Yaxshi baholar va akademiyada joy - boy nodon uchun. Tengsizlik hatto quyi sinflarda ham mavjud - shuni yodda tutingki, bolalar juda keskin munosabatda bo'lishadi.

Tanqid etishmasligi

"Qulaylik zonasi"

Biror narsaga intilish uchun nimadir etishmasligi kerak. Agar u mutlaqo hamma narsaga ega bo'lsa, bu biznesda va manfaatlarda turg'unlikni keltirib chiqarishi mumkin. Bu qoida hamma uchun amal qiladi (va nafaqat talabalarga).

Zo'ravonlik

O'smirning ahvolini yaqindan ko'rib chiqing: ehtimol muvaffaqiyatsizlikning sababi sinfdoshlar yoki o'qituvchilar bilan yomon munosabatdir. Agar kerak bo'lsa, gaplashing sinf o'qituvchisi yoki psixologga murojaat qiling.

Haddan tashqari engil / og'ir dastur

Balki u sinfda esnab turgandir? Yoki, aksincha, yig'ilgan uy vazifasidan ko'zlarini yumadi? Ta'lim muassasasini o'zgartirish mantiqiy - shu yo'l bilan siz asabingizni, o'zingizni va bolangizni qutqarasiz.

Sabzi yoki tayoqmi?

Hali ham talabani o'qishga majbur qilish kerakmi? O'zingiz homiylik qilasizmi yoki bir nechta "beshta" ni xavf ostiga qo'yasizmi?

Ammo, biz buvilarimizning qattiq usullarini qo'llaganimizda, biz o'zimizni chalkashtirib yuborishimiz mumkin:

bir tomondan bolani bolalikdan mahrum qilmangmi?
Boshqa tomondan, buzuqlikni qanday to'xtatish va vaziyatni o'z vaqtida va o'z vaqtida nazorat qilish kerak?

Afsuski, bu eng ko'p oson yo'l aloqani uzish. Men ko'proq taklif qilaman samarali usul- fanlarga qiziqishni rag'batlantirish.

O'qishdan zavq olasizmi? Aslida, hamma narsa oddiy!

Aloqa o'rnatish

Birinchi va eng ko'p muhim qoida... Agar o'smir bilan aloqa bo'lmasa, qanday kelishuv bo'lishi mumkin? Bu qiyin yoshda unga bizdan kam narsa kerak - qo'llab -quvvatlash va tushunish.

Uning darsligini oching

Yaxshisi, uy vazifasidan kamida bitta mashq bajarishga harakat qiling. Uy vazifangizni birgalikda bajarishga jur'at eting; bu bilan siz bo'shliqlarni tezroq to'ldirasiz va mavzuga qiziqishni uyg'otasiz.

Bu qichqiriq va haqoratdan ko'ra ko'proq narsaga erishishi mumkin.

Keling, shaxsiyatga emas, balki harakatlarga baho beraylik

O'quvchi hamma narsa unga bog'liqligini tezda tushunadi, demak u vaziyatlarni kerakli tomonga yo'naltirish huquqiga ega. Bu "sen ahmoqsan" (agar foydasiz bo'lsa, nima uchun men rivojlanishim kerak?) Yoki "sen juda aqllisan" (nega, chunki men allaqachon yaxshi ishlaganman) kabi jumlalarga o'xshamaydi.

Yolg'on motivatsiyadan voz keching

"Siz kim uchun o'qiysiz?" - "Siz uchun!". Afsuski, ko'plab zamonaviy rus oilalarida bu yagona rag'bat.

Sizning vazifangiz - mikroskop sotib olish uchun qimmatga tushsa ham, uning qiziqishini uyg'otish. Yoki shunday qilib qilingki, bolalar o'z bilimlarini o'yin uslubida qo'llaydilar.

Jarayon bilan ijodiy bo'ling

Siz birgalikda modellar yasashingiz, tajribalar o'tkazishingiz (bu maqsadda maxsus kitob sotib olish yaxshiroq), kristallar etishtirishingiz mumkin ... Ha, va siz baliq ovlash paytida biologiyani o'rganishingiz mumkin. Ko'rib turganingizdek, ensiklopediyalarda o'tirishning hojati yo'q.

Aytgancha, men yaqinda Yekaterina Kes bilan "uchrashdim", garchi bizning tanishishimizning sababi boshqa mavzuda, ya'ni "bolaga ota -onasining ajrashishidan omon qolish uchun". Ha, men "murojaat qilishim" kerak edi.

Lekin menga kerak bo'lgandan tashqari, men u bilan qiziqarli mashg'ulot topdim " bolani o'rganishga qanday o'rgatish kerak"Va siz bilasiz ... Menga kerakli materialni topshirganimdan so'ng, bu materialning foydali bo'lishiga shubha qilmayman! Sinab ko'ring, keyin aytib bering)

Keyingi so'z sifatida

Ta'lim butun umringizga ta'sir qilishi sir emas. Ammo yaqinlaringiz bilan ishonchli munosabatlarni saqlab qolish, tushunishga harakat qilish va g'azablanmaslik muhimroqdir.

Maqolni eslang: qizil diplomli ko'k diplom olish aksincha? Ehtimol, o'smir ikkinchi Eynshteynga aylanmaydi, katta boylik yig'maydi va Moskva davlat universitetiga kirmaydi. Ammo baribir, tashqi farovonlikdan ko'ra muhimroq narsalar bor.

Muammoni qanday hal qilasiz: vazifalarni bajarishga majburlaysizmi? O'ylaymanki, mening eslatmalarim qattiq usullarni qo'llagan holda birinchi marta tizmaga qadam bosayotganlar uchun foydali bo'ladi.

Men sizning fikringizni kutmoqdaman - siz farzandlaringizga o'qishga qanday o'rgatdingiz? Va, albatta, mening blogimga obuna bo'lishni unutmang.

Va yana raqobat

Bugun u ham rebus bo'ladi. Bilmaydiganlar uchun men hozir "jumboqni ushla" tanlovini o'tkazyapman, kim birinchi bo'lib taxmin qiladi, z va sovrin z) hamma narsa oddiy ...

6 -sonli topishmoq

Maslahat: Bu xayolimga keldi) Rebus juda oson, bolalarcha oson va hech qanday maslahatga muhtoj emas! Omad do'stlar! 😉

Hammasi bugun, yangi maqolalarda ko'rishguncha!

Har doim siz bilan, Sasha Bogdanova

Bolalari maktab o'quv dasturidan orqada qolayotgan yoki faqat majburlashdan o'rganayotgan ota -onalar ko'pincha bolalar psixologlariga murojaat qilishadi.

"Bolani maktabga qanday majburlash kerak?!" - g'amxo'r onalar javobni talab qiladilar. "Qizi umuman vasat!" - g'azablangan mehribon otalar... Lekin ularning hech biri buni o'z ayblari deb bilmaydi, chunki ular "bola yaxshi o'rganishi uchun hamma narsani qiladi!" Ko'ramiz, bola yaxshi baho olishi uchun kimga kerak, sizmi yoki u? Zamonaviy jamiyatda maktab bahosi o'quvchilarning o'ziga emas, ota -onalar uchun muhimroqdir. Va shuning uchun talaba yaxshi o'qimaydi.

Ota -onalarning keng tarqalgan xatolari

Agar siz bolani qanday o'rganishni bilmasangiz, psixologlarning maslahati talaba bilan to'g'ri munosabatlarni o'rnatishga yordam beradi. O'zingizning uy vazifangizni o'z vaqtida bajarish, sizdan yordam so'rashdan oldin hamma narsani o'zingiz hal qilishga urinish - o'qishdagi muvaffaqiyat kaliti. Aksariyat ota -onalar o'z farzandlarini shunday ko'rishni xohlashadi. Xuddi shu ko'pchilik o'z farzandlarining bunday bo'lmasligi uchun hamma narsani qilyapti. Qasddan emas, albatta, ongli ravishda emas, lekin ular buni qilishadi.

Muvaffaqiyatsiz yomon baholarga olib keladigan ikki xil xato bor va bu bolalar emas, ota -onalarning xatosi.

Birinchi holda, ota -onalar o'quvchiga umuman e'tibor bermaydilar va o'rganish na o'zlarini, na bolasini bezovta qilmaydi. Bu disfunktsion oilalarning kamdan -kam holatlari va bu bilan faqat mutaxassislar shug'ullanishi kerak.

Ammo ikkinchi variant eng keng tarqalgan: doimiy monitoring, bu talaba uchun ortiqcha talablar va tanbeh. Ko'pincha, o'qishda unchalik muvaffaqiyatli bo'lmagan bolalar ota-onasining yordamisiz o'z muammolarini qanday hal qilishni bilishmaydi, chunki har kuni kechqurun dadam yoki onam 5-6-sinf o'quvchisi bilan uy vazifasini bajarishga o'tirishadi. Bolaning o'zi o'rgatishi kerak bo'lgan darslar.

Qanday qilib bolani mustaqil ravishda dars berishga o'rgatish kerak

Hamma ota -onalar maktab o'quvchilariga nisbatan oddiy hayotiy qoidalarni yodda tutishlari kerak: bola bilan ikkinchi sinf oxirigacha dars berishga ruxsat beriladi, keyin o'quvchi mustaqil ravishda o'qishi kerak, ba'zida sizdan yordam so'raydi.

Buni anglaganingizda, tushunganingizda va qo'llaganingizda, siz o'zingizni va farzandlaringizni ko'plab muammolar va tashvishlardan qutqarasiz. Agar siz bu vaqtga qadar siz o'quvchiga uy vazifasini mustaqil ravishda bajarishni o'rgatmagan bo'lsangiz, bu siz uchun ham, bolangiz uchun ham yomonlashadi. Agar siz shunday xatoga yo'l qo'ygan bo'lsangiz va bolangizga onasini ishdan kutib turishni o'rgatgan bo'lsangiz va faqat u bilan dars o'tirishga harakat qilsangiz, asta -sekin, sabr -toqat bilan bu odatdan voz kechishga harakat qiling.

Farzandingizni qanday qilib yaxshi o'qitishni hal qilish yo'lini topishga urinib, siz unga keskin va darhol harakat erkinligini bera olmaysiz: "Bundan buyon siz uy vazifasini o'zingiz qilasiz!" Agar buni bir necha yillar davomida faqat onam yoki dadam qilgan bo'lsa, bu o'z -o'zidan qilishni ham bilmaydigan bolaning ruhiyati uchun zarba va stress bo'ladi. Uzoqdan boshlang, masalan, o'quvchiga buni oson bajarishni ishonib topshiring va u qanday yengayotganini ko'ring.

Ehtimol, birinchi marta u hamma narsani to'g'ri yoki o'z vaqtida qila olmaydi, sabr qiling, tanbeh bermang, tanbeh bermang, shoshmang va hech qanday holatda "Mensiz buni qilolmaysiz. ! " Bu bolada mustaqillik va o'ziga bo'lgan ishonchning barcha xususiyatlarini yo'q qiladi.

O'quvchi ba'zi vazifalarni o'zi hal qila olganda, bu mumkin va hatto oson bo'lishini ko'radi, qolgan darslarni o'zi mustaqil ravishda bajarishni xohlaydi, chunki hech kim turmasa, bu yanada yoqimli bo'ladi. uning orqasida va xatolarga barmog'ini qisib. Ammo buning uchun sizga kerak bo'lishi mumkin.

Ammo qizingizga yoki o'g'lingizga mustaqil o'qish imkoniyatini berib, siz ham unga xato qilish va yomon baho berish huquqini berishingiz kerak. Ishoning, bola uchun, uning kelajagi uchun, shaxsiyatining shakllanishi uchun onasi yoki otasining kamari yordamida bajarilgan vazifalar uchun to'rt yoki besh bahodan ko'ra, halol topgan uchliklari va hatto dukkaklarini olish yaxshiroqdir. . O'zining qonuniy xohish -irodasini olgach, bola o'zi uchun bunday belgilarni keltirib chiqaradigan his -tuyg'ular va his -tuyg'ularni o'zi belgilashi kerak.

Odatda bolalarga "sustkashlik" yoqmaydi va ular hech bo'lmaganda bir pog'ona yuqoriroq bo'lishga harakat qilishadi. Agar ular bunga to'sqinlik qilmasalar, bu darajaga erishiladi. Ba'zida talaba uchun o'qituvchi unga qanday baho berishi va direktor qanday ma'ruzalar o'qishi muhim emas, bu holda unga bir muncha vaqt kambag'al talaba bo'lishga ruxsat beriladi.

Axir, siz ba'zi belgilar tufayli uni kamroq sevishni to'xtatmaysizmi? Albatta yo'q. Siz o'zingizni tasalli berishingiz mumkin, psixologlarning tadqiqotiga ko'ra, yutqazganlar tasavvur va zukkolik rivojlangan, eng qiyin vaziyatlarga ijodiy yondashadilar, shuning uchun yutqazganlar ko'pincha biznesmenlar yoki muvaffaqiyatli kompaniyalar asoschilariga aylanishadi. Oddiy qilib aytganda, ular tanqidni va boshqa odamlarning fikrlarini qanday burish va idrok qilishni bilishadi, a'lochi talabalarga qaraganda.

Ammo a'lochi bo'lish yomon deb o'ylamang. Yo'q, yaxshi o'qish to'g'ri va ajoyib, agar bu osonlikcha ro'y bersa va bolada o'rganish istagi va xohishi bo'lsa. Agar bolaning ota -onasi emas, balki motivatsiyasi, intilishi bo'lmasa, unda hech qanday tarbiyachi yordam bermaydi.

To'g'ri motivatsiya sirlari

Nega u yaxshi o'qishi kerakligini to'g'ri tushuntirish - bolani maktabga qanday o'qitish yo'lidagi kurashning yarmi. Ammo, afsuski, kamdan -kam odam muvaffaqiyat qozonadi. Ko'pincha ota -onalar o'z farzandlarini shunday "rag'batlantiradilar": "Agar siz yaxshi o'qisa, men yozgacha velosiped sotib olaman" yoki "uyga olib boramiz".

Bir tomondan, bu to'g'ri, chunki mashaqqatli mehnat uchun mukofot bo'lishi kerak, lekin bu odat va savdo -sotiq munosabatlariga aylanmagan taqdirdagina. Bir kuni siz boshqa sovg'a sotib ololmaysiz va bola aldanganini his qiladi. Yoki, aksincha, har doim imkoniyat bo'lsa, sizning "pullik xodimingiz" ning talablari har yili o'sib boradi.

Yana bir umumiy motivatsiya, ehtimol hammaga tanish: "Agar siz yaxshi o'qiyotgan bo'lsangiz, kollejga boring!" Va tamom. Ota-onalar batafsil tushuntiradigan maksimal, "yuqori maoshli ish" haqida, bu institutni bitirganlarni albatta kutadi. Lekin yolg'on gapirish yaxshi emas. O'zingizga halol bo'ling: oliy ma'lumot hech kimning muvaffaqiyatli martabasini kafolatlamaydi va baxtli hayot... Shu bilan birga, katta yoshdagi bolani institutga o'qishga yuborish, uni institut va universitet taqdim etadigan yangi bilim va istiqbolga qiziqtirish kerak. Bu kafolat emas, balki istiqbol.

Yosh shogird maktab yoshi rag'batlantirish osonroq, siz tushuntirishingiz mumkinki, ko'paytirish jadvalini o'rganib, u pulni hisoblay oladi va siz uni xarid qilish uchun yolg'iz yuborasiz. Va malakali va aniq yozishni o'rganganidan so'ng, u sevimli aktyor yoki multfilm qahramoniga xat yuborishi mumkin bo'ladi. Asosiysi, bolani aldamaslik va va'dasini bajarish. Va hatto kichik yutuqlar uchun ham farzandlaringizni doimo maqtang.

Agar siz odamning baxti maktab oltin medaliga emas, balki Shaxsiyatning to'g'ri rivojlanishiga bog'liqligini tushunsangiz, bolangizning baholari sizni sog'lig'i, psixo-emotsional holati va hayotga bo'lgan munosabatidan ko'ra kamroq tashvishga soladi.

Yosh o'quvchi uchun o'quv yilining boshlanishi ko'plab ota -onalar va ularning bolalari uchun haqiqiy balodir. Birinchi sinf o'quvchilarining yoki katta yoshdagi bolalarning tashvishli onalari, bolasi uy vazifasini bajarishni xohlamasligidan, beparvo, dangasa, injiq, bola diqqatini jamlay olmasligidan, hatto uy vazifasi bo'lsa ham, doimo ota-onasining yordamiga murojaat qilishidan shikoyat qiladilar. juda oddiy. Bolani uy vazifasini mustaqil bajarishga qanday o'rgatish kerak va agar bola umuman dars olishni xohlamasa nima qilish kerak?

Umuman olganda, bolaga birinchi sinfda mustaqillik, mas'uliyat va uy vazifasini mustaqil bajarish odatini singdirish kerak. Ammo, agar bu urinishlar muvaffaqiyat bilan yakunlanmagan bo'lsa, muammoni e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Muhim ogohlantirish - yondashuvlar kichik maktab o'quvchilari 6-7 yoshda va 8-9 yoshda biroz boshqacha, lekin asosiy rag'bat (qoida tariqasida, maqtov) asosiy bo'lib qolaveradi.

Bolani uy vazifasini bajarishga majburlang, bajarishga o'rgating Uy vazifasi mustaqil va toza, albatta, qiyin. Lekin siz sinashingiz kerak, aks holda kelajakdagi bugungi mashaqqat sizga "gullar" kabi ko'rinadi. Shunday ekan, aziz onalar, o'zingizni mustahkamlang va kelajakdagi dahoingizni erdan tushishiga yo'l qo'ymang!

... BIRINCHI SINFDAGI DARSLARNI BOLALARGA QANDAY O'RGATISH KERAK?

Xo'sh, boshlandi! Atrofdagilarning maktabgacha tarbiyalanuvchining iste'dodi va zukkoligiga bo'lgan ishtiyoqi, birinchi sinf o'quvchisini jihozlashga bo'lgan ilhomlantiruvchi sa'y -harakatlari va 1 sentyabrni nishonlash bilan bog'liq bo'lgan har xil "zavqlanishlar" o'tmishda qoldi. Ma'lum bo'lishicha, yaqinda chaqalog'ingizning raqamlarini qo'shgan tirishqoqligi va xohishi birinchi so'zlarni qog'ozga bosib, jumlalarni o'qib, birdan g'oyib bo'ldi. Va uy vazifasini bajarish haqiqiy dahshatga aylandi. Lekin nima bo'ldi, nima uchun bola uy vazifasini bajarishni xohlamaydi, o'rganish istagi qayerga ketdi?

. Nega bola uy vazifasini bajarishni xohlamaydi?

Ta'lim psixologlari bu borada juda aniq fikrga ega. Agar birinchi sinf o'quvchisi saboq olishni xohlamasa, bu faqat bitta narsani anglatishi mumkin: bola muvaffaqiyat qozonmaydi. Chiqishning bitta yo'li bor - ota -onalar unga yordam berishlari va dastlab bola bilan birgalikda sabr -toqat va hamdardlik bilan uy vazifalarini bajarishlari kerak. Ammo bu erda juda muhim psixologik fikrlar ham bor.

Kichkintoyingiz tashrif buyurgan bo'lsa ham Bolalar bog'chasi yoki maxsus joyga bordi tayyorgarlik sinflari maktabga borganda, u hech qachon uy vazifasini har kuni bajarishi shart emas edi, boshqacha aytganda, u bunga ko'nikmagan edi. Qolaversa, beixtiyor e'tibor va xotira - bola deyarli butun kitobning mazmunini sezmasdan yodlay oladigan bo'lsa - asta -sekin, olti yoki etti yoshida yo'qoladi. Lekin o'zboshimchalik - iroda kuchi bilan o'zini biror narsaga majburlash qobiliyati endigina shakllana boshlagan. Shuning uchun, sizning birinchi sinf o'quvchingiz hozir shirin emas va dangasalikning bunga hech qanday aloqasi yo'q. Qaysi chiqish?

Agar bola uy vazifasini bajarishni xohlamasa, ota -onalar ma'lum bir tartibga kirishi kerak. U bilan qachon uy vazifasi uchun o'tirishini aniqlang. Yaxshi bo'lishi mumkin boshqa vaqt v turli kunlar ayniqsa, agar birinchi sinf o'quvchilarining qo'shimcha yuklari bo'lsa - doiralar, bo'limlar va boshqalar.

Albatta, maktabdan keyin siz nafaqat tushlik qilishingiz, balki dam olishingiz kerak. Oila ichidagi jadvalni hisobga olganingizga ishonch hosil qiling - bola darsga o'tirmasligi kerak, otasi ishdan kelganda yoki buvisi tashrif buyurganida yoki siz va ukangiz yoki singlingiz o'yin maydonchasiga borganingizda va hokazo. Bunday holda, bola diqqatini jamlay olmaydi va bolani uy vazifasini bajarishga majburlash juda qiyin bo'ladi, hatto u xafa bo'lishi mumkin va "men dars o'rganishni xohlamayman" deb e'lon qilishi mumkin. Aytgancha, u mutlaqo to'g'ri bo'ladi - nima uchun o'qish uni jazoga o'xshatishi kerak, u uchun bu juda qiyin, u harakat qiladi va u ham buning uchun jazolanadi!

Agar bu ta'minlangan bo'lsa, unda uzrli sababsiz jadvaldan chetga chiqish mutlaqo mumkin emas. Aks holda, jazo bo'lishi kerak, uning o'rnatilishi bilan siz bola bilan oldindan kelishib olishingiz kerak. Shubhasiz, bu uning shaxsiy zavqlaridan, masalan, kompyuterdan, televizordan va hokazolardan "sutdan ajratish" dan mahrum bo'lishiga olib keladi. Mashg'ulotlar va toza havoda sayr qilishni rad etish maqsadga muvofiq emas, chunki o'quv yili boshidan boshlab sizning chaqalog'ingiz ancha kam harakat qila boshladi va ko'p vaqtini uyda o'tkazadi.

Maktabdan qaytganidan bir yarim soat o'tgach, bola bilan uy vazifasini bajarish eng yaxshisidir, shunda bola darslardan dam olishga vaqt topadi, lekin haddan tashqari charchamaydi yoki do'stlar bilan o'ynashdan va uy o'yinlaridan charchamaydi. Bolalarning intellektual faolligi biroz jismoniy faoliyatdan keyin ortadi - bu ilmiy haqiqat, shuning uchun unga maktabdan keyin o'ynash kerak, lekin faqat me'yorida.

Birinchi sinf o'quvchisi maktabdan qaytishi bilan unga darsliklar va daftarlarni portfelidan chiqarishga yordam bering. Ularni stolning chap burchagiga yaxshilab katlayın - keyin uy vazifasini bajarayotganda ularni o'ng burchakka o'tkazasiz. Siz daftar va darslikni oldindan ochishingiz mumkin - har qanday ishni boshlashdan ko'ra uni davom ettirish har doim osonroqdir.

Belgilangan vaqt kelganda, boladan uyda so'ragan narsani eslab qolishini so'rang. Onam hamma narsani yozib qo'yganiga qaramay, bu unga ham tegishli ekanligini bilishi juda muhim. Agar bola hech bo'lmaganda qisman eslasa, uni maqtash shart.

Agar birinchi sinf o'quvchisi raqamlar yoki harflarni yozishda muammoga duch kelsa, oddiy usul - bolangiz o'qituvchi, siz esa o'quvchi bo'ladigan maktab o'yini yordam berishi mumkin. U sizga raqamlar yoki harflar yozishni "o'rgatsin": siz maktabni ancha oldin tugatgansiz va nimanidir "unutishga" muvaffaq bo'lgansiz. Boshlash uchun, u barmog'ini osmonda yozib, harakatlarini baland ovozda o'qib, shundan keyingina daftarga yozsin. Yozayotganda, bola jim turishi kerak, chunki chaqaloqlar nafas olayotganda nafaslarini ushlab, gapira olmaydilar.

Plastilindan raqamlar va harflarni haykaltaroshlik qilish, ularni teginish orqali tanib olish juda foydali. Siz ularni donli tovoqlar, barmog'ingiz qum va boshqalar bilan olib chiqishingiz mumkin. Agar bola diqqatini jamlay olmasa va tez charchasa, darslarni davom ettirishni talab qilishning ma'nosi yo'q. Qisqa tanaffusni e'lon qilish yaxshiroq - besh daqiqa, 10 marta sakrashga yoki masalan, stul ostida emaklashga topshiriq bering. Asosiysi, chalg'imaslik, mashqlar sonini qat'iy cheklash kerak, aks holda siz vaziyatni boshqarishni tez yo'qotasiz va bolani yana uy vazifasini bajarishga majburlay olmaysiz.

Agar o'qish bolaga qiyin bo'lsa, bo'g'inli qog'oz varaqlarini biriktirib ko'ring va qisqacha aytganda turli shriftlarda yozilgan, turli ranglarda teskari, yon tomonga burildi. Bu sizga ongsiz ravishda harflarni tanib olishga va o'qish paytida avtomatizmni rivojlantirishga yordam beradi.

Farzandingizga uy vazifasini mustaqil bajarishni o'rgatish uchun unga lug'atlar, entsiklopediyalar va ma'lumotnomalardan foydalanishni o'rgating. Undan u yoki bu so'z nimani anglatishini so'rang, uni tanimayotganday qilib, boladan yordam so'rang. Tashqi yordamisiz vazifani yengib o'tishga va barcha savollarga o'z -o'zidan javob topishga harakat qilib, bola aqlli, o'ychan o'ylashni o'rganadi. Bundan tashqari, shu tarzda o'zlashtirilgan ma'lumotlar "kumush idishda" berilgan javoblardan ko'ra yaxshiroq esda qoladi.

Agar, baribir, bola uy vazifasini bajarishni xohlamasa, yondashuvni tubdan o'zgartirish kerak. Aqlli bo'ling, "ayyorlik" va "ojizlik" ni kiriting: "Menga yordam bering, iltimos. Men shunchaki biror narsani o'qiy olmayman ... "," Mening qo'l yozuvim nimadir yomonlashdi. Menga bu maktubni qanday chiroyli yozishni eslat ... ". Hech bir bola bunday yondashuvga qarshi tura olmaydi. Va, albatta, unga tez -tez minnatdorchilik bildiring va maqtang! Hatto eng kichik yutuq ham muvaffaqiyatning asosiy kalitidir!

... DARSLARNI YOSH MAKTABGA QANDAY QILISH KERAK?

Afsuski, maktab o'quvchilari ota -onalariga: "Men ularning uy vazifalarini o'rganishni xohlamayman", - deb aytishlari, uy vazifalarini mustaqil ravishda bajarishni xohlamasliklari, hatto uy vazifasi juda qiyin bo'lsa ham - doimo ota -onalarining yordamiga murojaat qilishlari odatiy hol emas. oddiy - bu odatiy hol emas. Shu bilan birga, xuddi shu bolalar uy atrofida baxtli yordam berishlari, do'konga borishlari va oiladagi kichik bolalar bilan ishlashlari mumkin. Ota -onalar aqldan ozishadi - bola dangasa emas, demak, uning uy vazifasiga munosabatini oddiy dangasalik bilan tushuntirish mumkin emas, lekin darslar muammosini ham e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Nima qilsa bo'ladi? Avvalo, bolaning uy vazifasini bajarishni xohlamasligining haqiqiy sababini topish kerak.

MAKTABDA ISHLAR QALAY? Eng muhimi, farzandingizning maktabda - tengdoshlari, o'qituvchi bilan munosabatlari qanday rivojlanayotganini o'z vaqtida tushunishdir. Afsuski, birinchi muvaffaqiyatsizlikka duch kelgan va sinfdoshlari tomonidan masxara qilinadigan va murabbiyning befarqligiga duch keladigan (bu bizning davrimizda tez -tez sodir bo'ladi) bolalar qo'rquvni his qila boshlashadi, keyingi xatolardan qo'rqishadi. Bunday his -tuyg'ular va his -tuyg'ular shunchalik kuchliki, bola diqqatini jamlay olmaydi, ular bilan kurasha olmaydi.

Bolalar ular bilan nima bo'layotganini tushuntira olmaydilar va ko'pincha tushunmaydilar, lekin ularning xatti -harakati sezilarli darajada o'zgaradi. asosiy vazifa ota -onalar - salbiy vaziyatni iloji boricha tezroq tan olish va darhol tegishli choralarni ko'rish. Xususiy xavf shundaki, bola o'z qo'rquvidan o'zini chetga oladi, atrofidagi dunyodan "uziladi", biroz tormozlanadi. Shu bilan birga, u tashqi tomondan mutlaqo oddiy, xotirjam va xotirjam ko'rinishi mumkin, lekin bu taassurot aldamchi. Sizdan boshqa hech kim chaqalog'ingizni yaxshi bilmaydi, chunki u o'z vaqtida noto'g'ri narsani sezadi va uni to'g'ri talqin qiladi.

Agar bunday psixologik travma o'z vaqtida bartaraf etilmasa, u psixologlar aytganidek, maktab nevroziga aylanishi mumkin, bu asabiy buzilish va turli psixosomatik kasalliklar bilan kechishi mumkin. Bunday hollarda ota -onalar nima qilishlari kerak? Avvalo, siz sabr -toqat va sabr -toqat ko'rsatishingiz, bolani tinchlantirishingiz va unga yordam berishingiz kerak. Siz bolangiz bilan uy vazifasini bajarishingiz kerak, hatto u osonlikcha o'z -o'zidan hal qila olishiga va uy vazifasini o'zi bajarishiga amin bo'lsangiz ham. Hech qanday holatda sizning uy vazifangizni u uchun qilmang, faqat unga tayanch bo'ling, rag'batlantiring, maqtang - unga hamma narsa u uchun ishlayotganiga ishonch hosil qilish imkoniyatini bering.

QISMATLI VAZIFALAR. Vaziyatlar borki, uy vazifasini mustaqil bajarishni istamaslik ularning ob'ektiv qiyinligidan kelib chiqadi. Masalan, bu vaqtda bolada mantiqiy fikrlash rivojlanmagan bo'lishi mumkin. Bunday holda, u o'zi tushunmagan narsani qilish kerak deb hisoblamaydi. Farzandingizni uy vazifasini o'rganishga harakat qilish, chalkashlik va itoatsizlikni keltirib chiqaradi.

Qaysi chiqish? Ota -onalar o'quvchining vazifani hal qilish borasidagi mulohazalariga amal qilishlari kerak, shunda ular aynan qanday qiyinchiliklar paydo bo'lishini tushunishlari mumkin. Siz tushunmagani uchun bolani jahl qilib, tanbeh qila olmaysiz. Siz bolani o'rgatishingiz, unga yordam berishingiz, misollar bilan tushuntirishingiz kerak va shundan keyingina u uy vazifasini o'zi bajarishi mumkinligini kuting. U, albatta, o'ylaydi va tushunadi, faqat u buni boshqacha qiladi va siznikidan boshqacha tarzda noto'g'ri degani emas.

Diqqat etishmasligi. Shunday bo'ladiki, bola uy vazifasini bajarishni xohlamaydi, faqat uy vazifasini bajarishdan bosh tortadi, chunki bu ota -onalarning e'tiborini jalb qilishning eng oson yo'li. Bunday holda, uning "men dars olishni xohlamayman" degani, u o'zini yolg'iz his qiladi, ota -ona g'amxo'rligi va mehridan mahrum. Keyin u instinktiv ravishda bu muammoni hal qilishga urinadi va u aqlli bola bo'lgani uchun, o'qishning yomonligi ota -onalarni tashvishga solishi va unga e'tiborni kuchaytirishi mumkinligini tushunadi. Shuning uchun u uy vazifasini qasddan va ehtimol ongsiz ravishda bajarishni xohlamaydi.

Bu erdan chiqish yo'li oddiy - bolani to'g'ri e'tibor va g'amxo'rlik bilan o'rab oling. Bundan tashqari, bu birgalikda uy vazifasi bo'lishi shart emas, aksincha. Agar siz bolangizni uy vazifasini mustaqil bajarishga o'rgatmoqchi bo'lsangiz, uni harakatlari uchun faol muloqot qilishga undang. Ammo buni aql bilan qilish kerak, shunda bolada sizning sevgingiz faqat qo'lga kiritilishi mumkin degan tuyg'u paydo bo'lmaydi, u muvaffaqiyatsiz bo'lsa ham va hech narsa bo'lmaganda ham uni sevishingizni bilishi kerak.

Dangasalik va mas'uliyatsizlik. Afsuski, bola dangasa va o'qishga mas'uliyatsiz bo'lgani uchun uy vazifasini bajarishni xohlamaydi. Unga o'z darslarini o'rgatish haqiqatdan ham qiyin, va u muvaffaqiyat qozonganida, sifati juda yomon, "baribir" amalga oshiriladi, agar ular undan "orqada qolsalar". Bunda ayb o'z -o'zidan bolada o'z harakatlari va qilmishlari uchun javobgarlik hissini tarbiyalamagan ota -onalarda. Ammo hozir ham kech emas, shuning uchun hozirgi vaziyatni to'g'rilang, bolangizni o'zingiz tarbiyalashga dangasa bo'lmang.

Unga tushuntiringki, u ota -onasi uchun emas, baho uchun emas, birinchi navbatda o'zi uchun o'qiydi. Agar u bajarilmagan topshiriq uchun maktabda "ikkilanish" olgan bo'lsa, uni tanqid qilmang va tanbeh bermang - u nima uchun yomon baho olganini o'zi tushuntirishi kerak. Unga bu savolni bering - sabr -toqat va xotirjamlikni ko'rsating - bu bolani o'z harakatlarini tahlil qilishga majbur qiladi va unga tushuntirish noqulay bo'ladi, shuning uchun keyingi safar u saboq olishni afzal ko'radi.

Ba'zi hollarda, masalan, uy vazifasini bajarmaganlik va ba'zi hayotiy qadriyatlardan mahrum qilish uchun jazoni qo'llash ortiqcha bo'lmaydi. Masalan, kompyuterda o'ynashni, kinoga borishni va hokazolarni taqiqlash - siz nimani yaxshi ko'rishni yaxshi bilasiz va ayniqsa yuqori baholaysiz. Bola bu haqda bilishi kerak, keyin o'zi uchun nima muhimligini o'zi hal qilsin. O'z qarorlaringizni bekor qilmang - o'zingizni kuchsiz his qilib, u sizni maktabda emas, hamma narsada boykot qila boshlaydi.

__________________________________________

Maktabning boshlang'ich sinflarida o'qiyotgan bolalar cheksiz sabr -toqat va e'tiborni talab qiladi. Bu erda, afsuski, bu haqda hech narsa qilish mumkin emas - bu haqiqat, siz u bilan murosaga kelishingiz kerak. Bolalarni muammolari bilan yolg'iz qoldirmang, bu yomon oqibatlarga olib kelishi mumkin. Ehtiyot, ehtiyotkor va sabrli bo'ling - bola o'sadi va hamma narsa yaxshi bo'ladi va muammolarni chetlab o'tadi!

Yana Lagidna, maxsus sayt uchun

Bolani uy vazifasini qanday bajarish va bolani uy vazifasini mustaqil ravishda bajarishga o'rgatish haqida bir oz ko'proq:

Qanday qilib o'smirni o'rganishga undash mumkin? Bu savolni bolalari o'n uch - o'n olti yoshga to'lgan ko'plab ota -onalar so'rashadi. O'smirlar nazorat qila olmaydigan va oldindan aytib bo'lmaydigan bo'lib qoladilar, ba'zida esa qo'zg'almas tajovuzkorlikni namoyon etadilar. Biz ko'pincha ular bilan nima bo'layotganini va maktab majburiyatlarini bajarishni istamasliklariga qanday javob berishni tushuna olmaymiz. Ko'p g'amxo'r onalar va dadalar, agar sevimli bolasi birdan odatdagi kundalik rejimga rioya qilishdan bosh tortsa va o'spirinni qanday o'rganishni bilmasa, boshini ushlab oladi. Psixologning maslahati bu qiyin masalani tushunishga yordam beradi.

Muammoning kelib chiqishi

Asosiy farq Yosh yigit, faqat mustaqil hayotga kirishga tayyorgarlik, kattalardan - hamma narsaga juda jiddiy qaraydi. O'smir tanada sodir bo'layotgan fiziologik o'zgarishlarni g'ayritabiiy narsa sifatida qabul qiladi. Hayotning bu davridagi ba'zi psixologik qiyinchiliklar uning haqiqiy vahima qo'zg'ashiga olib kelishi mumkin.

Agressiya yosh odamni tashqi dunyodan "do'st bo'lmagan" dan himoya qilishning o'ziga xos usuli bo'lib xizmat qiladi. Hozirgi vaqtda muhim nuqta - o'smirni qanday o'rganishga undash kerakligi. Yigitlarning psixologiyasi shundayki, ular oqsoqollarning barcha maslahatlarini o'zlarining beqaror ichki dunyosi nuqtai nazaridan ko'rib chiqadilar. Har qanday muammoni hayotning qanday ishlashi haqidagi tasavvurlari prizmasidan anglab, ular ko'pincha haddan tashqari taassurotdan aziyat chekishadi.

Ishonchli aloqa

Bu ota -onaning birinchi vazifasi, agar ular o'qish samaradorligini sezilarli darajada pasayganini sezsalar. O'g'lingiz yoki qizingizning xulq -atvorining o'zgarishiga nima sabab bo'lganini o'ylab ko'ring. Birinchidan, siz o'smirni qanday o'qishga jalb qilish haqida o'ylamasligingiz kerak, lekin u uy vazifasini bajarish uchun o'tirgan kayfiyatiga e'tibor bering. Esda tutingki, maktabdagi darslar nihoyatda zerikarli bo'lishi mumkin va bolangizdan faqat yaxshilik va zo'rlikni talab qilishning hojati yo'q. Axir, baholar hayotda hech narsani hal qilmaydi. Bilimning o'zi muhim va, albatta, uni qo'llash qobiliyati.

Ota -onalar va bolalar o'rtasidagi ishonchli muloqot ular bir -birlarini ayblash zaruriyatidan voz kechgan paytdan boshlanadi. O'zingizning o'g'lingiz yoki qizingiz bilan tashvishlaringiz, fikrlaringiz, his -tuyg'ularingiz, tajribalaringiz bilan o'rtoqlashing. Siz o'spirin boshqalarning his -tuyg'ulariga e'tibor bera olmaydigan darajada xudbin deb o'ylamasligingiz kerak. Aytishim kerakki, aksincha, bu yaqin qarindoshlar va do'stlarning ba'zi hodisalarga bo'lgan munosabatiga bog'liq. Farzandingizga kun davomida nima bo'lganini aytib bering, shunda u siz bilan og'riqli voqeani bo'lishishi kerak bo'ladi.

Sinflar uchun joy tashkil qilish

Ko'p bolalarda oilada shaxsiy bo'sh joy yo'q. Har bir insonning shaxsiy chegaralari bo'lishi kerak. Faqat bu holatda u o'zini erkin va erkin his qiladi. Agar bola o'z xonasida yolg'iz qolish imkoniyatidan mahrum bo'lsa va doimiy ravishda oldinga va orqaga itarayotgan oila a'zolari bilan muloqotda bo'lishga majbur bo'lsa, bu hammani charchatadi. O'g'il yoki qiz asabiylashishi mumkin. Qanday qilib o'smirni o'rganishga jalb qilish haqida hech qanday savol yo'q.

Sinflar uchun joyning to'g'ri tashkil etilishi zarur shart muvaffaqiyatli o'rganish uchun. Siz ko'rasiz, agar bola uyda dars tayyorlash uchun alohida burchagi borligini bilsa, u ancha intizomli bo'ladi. O'qishga bo'lgan bunday yondashuv oxir -oqibat juda kutilmagan natijalarga olib keladi. O'rta maktabda o'qiyotgan yigit -qizlarning o'z kvartirasida tegishli shart -sharoitlar bo'lgani uchun fanlarni chuqurroq o'zlashtira boshlagani kam uchraydi. Agar o'smirni qanday qilib yaxshi o'qishga jalb qilish kerakligi haqidagi savol sizga tegishli bo'lsa, ushbu oddiy maslahatga e'tibor bering.

Individuallik

Farzandingiz dangasa, uyatchanmi yoki o'ta faolmi? Qanday bo'lmasin, sizning talablaringiz bilan unga bosim o'tkazmaslikka harakat qiling ta'lim jarayoni... Maktabda o'qish oson ish emas, natija ko'p omillarga bog'liq. Agar siz uning ichki holati sizni qiziqtirmasa, o'smirni qanday qilib maktabda yaxshi o'qitishi haqida o'ylamasligingiz kerak. Avvalo, individuallikni tarbiyalashga e'tibor qarating. Ishoning, bola buning uchun sizga juda minnatdor bo'ladi. Siz o'z farzandlaringizga umidlaringizni oqlashga majbur bo'lgan odam sifatida qarashingiz shart emas.

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, siz o'z farzandingizga qanchalik ko'p umid bersangiz, uning uni amalga oshirish imkoniyati shunchalik kam bo'ladi. Farzandlaringiz bilan faxrlaning, faqat ular yaxshi baho olganda yoki maktab musobaqalarida g'olib bo'lganda. Individuallikning rivojlanishi bolaning o'zi katta qadriyat ekanligini anglashdan boshlanadi. Qanday qilib o'smirni o'rganishga undash mumkin? Faqat uning o'zi bo'lishiga, o'z ichki dunyosini ochishiga to'sqinlik qilmang.

O'z vaqtida maqtash

Muayyan mavzuni tushunishda muayyan qiyinchiliklar paydo bo'lganda, bu foydali bo'ladi. Maktab fanlarini o'rganish har doim ham oson emasligini unutmang. Yaxshi so'z ruhni davolay oladi, uni to'g'ri yo'lga yo'naltiradi, birinchi qo'rqinchli qadamni qo'yishga harakat qiladi. O'smirni maktabga qanday jalb qilish kerakligi haqida doimo o'ylamaslik uchun, o'z bolangizni ko'proq maqtash yaxshiroqdir. Chaqaloq qanday qilib sizning ko'zingiz oldida gullay boshlaganiga hayron qolasiz. Bu yondashuv unda munosib o'zini o'zi qadrlashni shakllantirishga va kelajakda katta g'alabalarga erishishga yordam beradi.

Motivatsion suhbat

Ba'zida bolaga va uning taraqqiyotiga nisbatan ma'lum qadamlar qo'yish kerak bo'ladi. Qanday qilib o'smir bolani o'rganishga jalb qilish kerak? Agar u yangi bilim olish jarayonini har tomonlama rad etsa, sabrli bo'lish kerak. Xarakterning qat'iyligini ko'rsating, to'g'ri suhbat qiling. Nima uchun kerakli ma'lumotlarni o'zlashtirish qobiliyatini ta'minlaydigan yaxshi ta'lim olish muhimligini tushuntiring.

Belgilashni rad etish

Aksariyat ota -onalar gunoh qilib, o'z farzandlariga doimo tanbeh berishadi. Buni amalga oshirish mumkin emas. Esingizda bo'lsin, o'smir hamma narsadan ko'ra erkinlik va mustaqillikni qadrlaydi. Ota -onalar bilan nizolarni oldini olish mumkin emas, chunki ular juda talabchan. Agar bola jiddiy xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa ham, unga xato haqida doimo eslatib turmang. Belgidan qochish, o'qitishga bo'lgan doimiy xohishdan ko'ra samaraliroqdir.

Mavzuga qiziqish bildiring

Yodingizda bo'lsin: maktabda siz ham hamma tashvishlarni qoldirib, qochmoqchi bo'lgan darsingiz bo'lganmi? Ishoning, hozirgi talaba ham xuddi shunday his -tuyg'ularni boshdan kechirishga qodir. Hamma ham matematika yoki rus tilini o'rganish oson emas. Ammo shuni yodda tutish kerakki, agar siz tasavvuringizni bog'lasangiz, har qanday ob'ektni qiziqarli qilish mumkin. Farzandingizga yordamingizni taklif qiling.

Boshqa tomondan o'rganilayotgan ob'ektga qarang, ehtimol siz o'zingiz uchun foydali narsani topa olasiz. Birgalikda zerikarli va qiziq bo'lmagan (shekilli) adabiy asarni o'qing va o'smirning ko'zi oldida qanchalik maftunkor bo'lishini ko'ring. Asosiysi, u ko'proq yangi taassurotlar olishi mumkin.

Birinchi o'ringa qo'ying

Ko'p bolalarni o'qitishdagi muammo shundaki, ularda yukni aniq taqsimlash malakasi yo'q. Maktabdan keyin uyga kelganda, birinchi navbatda ular kompyuterda o'tirishadi. Hamma ham o'z vaqtida chalg'itishni va uy vazifasiga o'tishni bilmaydi. Natijada, ba'zi o'quvchilar darsda bajarilmagan darslar bilan namoyon bo'lishadi. Aytishga hojat yo'q, o'qituvchilar tobora ulardan norozi bo'lishmoqda? Shunday qilib, o'qish qobiliyati pasayadi va bola o'qishga qiziqishni yo'qotadi.

O'smirga yordam bering O'n uch yoki o'n olti yoshdagi qiz yoki o'g'il allaqachon ong va irodaga ega bo'lib, o'zlarini tartibga sola oladi. Ular faqat u yoki bu darsni nima uchun va nima uchun hozir qilish kerakligini aniq tushunishlari kerak. Bolaga nima uchun birinchi navbatda eng qiyin vazifalarni bajarish kerakligini tushuntiring: bosh hali ham yangi, materialni o'rganish oson. Kunduzi vaqt va do'stlar bilan muloqot qilish, kinoga borish va darsliklar uchun cheksiz o'tirish emas. Agar kun soat bo'yicha rejalashtirilgan bo'lsa, u o'zi ko'proq ish qilganidan hayron qoladi va shu vaqt ichida baholar ancha yuqori bo'ladi.

Ijobiy munosabat

Qanday bo'lmasin, yaxshi kayfiyat va nekbinlikni saqlash muhim. Bola hal qilinmaydigan muammolar yo'qligini bilishi kerak. O'zingizning misolingizdan foydalanib, har qanday qiyinchilikni tabassum bilan engib o'tish mumkinligini isbotlang. diqqatni jamlashga, o'quv materialini puxta o'rganishga yordam beradi.

Shunday qilib, o'smirni bilim olishning ko'plab usullari mavjud. ushbu maqolada tasvirlangan birinchi navbatda shaxsiy aloqani o'rnatish, kattalar va bola o'rtasida o'zaro tushunishni shakllantirishga qaratilgan.