Kartela e eksperimenteve dhe eksperimenteve për fëmijë “eksperimente me ujë. Eksperimente interesante për fëmijë Eksperimente me fëmijë 5 vjeç

Eksperimente argëtuese për parashkollorët, eksperimente për fëmijë në shtëpi, truke për fëmijë, shkencë argëtuese ... Si të frenoni energjinë e vluar dhe kureshtjen e palodhshme të foshnjës? Si të shfrytëzoni sa më shumë kërshërinë e mendjes së fëmijës dhe ta shtyni fëmijën të eksplorojë botën? Si të nxisni zhvillimin e krijimtarisë së një fëmije? Këto dhe pyetje të tjera sigurisht që lindin para prindërve dhe edukatorëve. Në këtë punë, ne kemi mbledhur nje numer i madh i një sërë përvojash dhe eksperimentesh që mund të kryhen me fëmijët për të zgjeruar kuptimin e tyre për botën, për zhvillimin intelektual dhe krijues të fëmijës. Eksperimentet e përshkruara nuk kërkojnë ndonjë përgatitje të veçantë dhe pothuajse asnjë kosto materiale.

Si të shpohet tullumbace ik pa dëm për të?

Fëmija e di se nëse tullumbace shpohet, ajo do të shpërthejë. Ngjiteni topin në të dy anët e një copë shirit ngjitës. Dhe tani ju mund ta shponi topin në mënyrë të sigurt përmes shiritit pa ndonjë dëm për të.

“Nëndetëse” nr.1. Nëndetëse nga rrushi

Merrni një gotë me ujë të freskët të gazuar ose limonadë dhe hidhni një rrush në të. Është pak më e rëndë se uji dhe do të zhytet në fund. Por flluskat e gazit, të ngjashme me ato të vogla, menjëherë do të fillojnë të ulen mbi të. balona me ajër. Së shpejti do të ketë aq shumë prej tyre sa rrushi do të dalë.

Por në sipërfaqe, flluskat do të shpërthejnë dhe gazi do të shpëtojë. Rrushi i rëndë do të zhytet përsëri në fund. Këtu do të mbulohet përsëri me flluska gazi dhe do të ngrihet përsëri. Kjo do të vazhdojë disa herë derisa uji të “shfryjë”. Sipas këtij parimi, një varkë e vërtetë noton lart dhe ngrihet. Dhe peshqit kanë një fshikëz noti. Kur ajo duhet të zhytet, muskujt tkurren, duke shtrydhur flluskën. Vëllimi i tij zvogëlohet, peshku zbret. Dhe ju duhet të ngriheni - muskujt relaksohen, shpërndajnë flluskën. Ajo rritet dhe peshku noton lart.

“Nëndetëse” nr.2. Nëndetëse me vezë

Merrni 3 kavanoza: dy gjysmë litri dhe një litër. Mbushni një kavanoz uje i paster dhe zhytni një vezë të papjekur në të. Do të mbytet.

Hidhni një zgjidhje të fortë të kripës së tryezës në kavanozin e dytë (2 lugë gjelle për 0,5 l ujë). Zhyt vezën e dytë atje - ajo do të notojë. Kjo sepse uji i kripur është më i rëndë, kështu që është më e lehtë të notosh në det sesa në lumë.

Tani vendosni një vezë në fund të një kavanozi litërsh. Duke shtuar gradualisht ujë nga të dy kavanozët e vegjël me radhë, mund të merrni një zgjidhje në të cilën veza nuk do të notojë dhe as nuk do të fundoset. Ajo do të mbahet, si e pezulluar, në mes të zgjidhjes.

Kur eksperimenti të ketë mbaruar, mund të tregoni trukun. Duke shtuar ujë me kripë, do të siguroheni që veza të notojë. Shtimi i ujit të freskët - që veza do të fundoset. Nga pamja e jashtme, uji i kripur dhe i freskët nuk ndryshojnë nga njëri-tjetri, dhe do të duket e mahnitshme.

Si të hiqni një monedhë nga uji pa i lagur duart? Si të dilni nga uji i thatë?

Vendoseni monedhën në fund të pjatës dhe mbusheni me ujë. Si ta hiqni pa i lagur duart? Pllaka nuk duhet të anohet. Palosni një copë të vogël gazete në një top, vendosni zjarrin, hidheni në një kavanoz gjysmë litri dhe vendoseni menjëherë me vrimën në ujë pranë monedhës. Zjarri do të shuhet. Ajri i nxehtë do të dalë nga kutia dhe për shkak të ndryshimit të presionit atmosferik brenda kanaçes, uji do të tërhiqet në kanaçe. Tani mund ta merrni monedhën pa i lagur duart.

lule zambak uji

Pritini lule me petale të gjata nga letra me ngjyrë. Duke përdorur një laps, ktheni petalet drejt qendrës. Dhe tani ulni lotuset me shumë ngjyra në ujin e derdhur në legen. Fjalë për fjalë para syve tuaj, petalet e luleve do të fillojnë të lulëzojnë. Kjo ndodh sepse letra laget, gradualisht rëndohet dhe petalet hapen.

zmadhues natyror

Nëse keni nevojë të dalloni ndonjë krijesë të vogël, si një merimangë, një mushkonjë ose një mizë, është shumë e lehtë ta bëni këtë.

Mbillni insektin në një kavanoz me tre litra. Nga lart, shtrëngoni qafën me film ngjitës, por mos e tërhiqni, por, përkundrazi, shtyjeni në mënyrë që të formohet një enë e vogël. Tani lidhni filmin me një litar ose brez elastik dhe derdhni ujë në prerje. Ju do të merrni një xham zmadhues të mrekullueshëm përmes të cilit mund të shihni në mënyrë të përsosur detajet më të vogla.

I njëjti efekt do të arrihet nëse shikoni një objekt përmes një kavanozi me ujë, duke e fiksuar në pjesën e pasme të kavanozit me shirit transparent.

shandan uji

Merrni një qiri të shkurtër stearin dhe një gotë ujë. Peshoni skajin e poshtëm të qiririt me një gozhdë të ndezur (nëse gozhda është e ftohtë, qiriri do të shkërmoqet) në mënyrë që vetëm fitili dhe vetë buza e qiririt të mbeten mbi sipërfaqe.

Gota e ujit në të cilën noton ky qiri do të jetë shandani. Ndizni fitilin dhe qiri do të digjet për mjaft kohë. Duket se është gati të digjet në ujë dhe të dalë jashtë. Por kjo nuk do të ndodhë. Qiri do të digjet pothuajse deri në fund. Dhe përveç kësaj, një qiri në një shandan të tillë nuk do të shkaktojë kurrë zjarr. Fitili do të shuhet me ujë.

Si të merrni ujë të pijshëm?

Hapni një gropë në tokë rreth 25 cm të thellë dhe 50 cm në diametër.Vendosni një vrimë të zbrazët në qendër të vrimës. Enë plastike ose një tas të gjerë, vendosni barishte të freskëta jeshile dhe gjethe rreth tij. Mbuloni vrimën me mbështjellës të pastër plastik dhe mbuloni skajet me tokë për të parandaluar daljen e ajrit nga vrima. Vendosni një gur në qendër të filmit dhe shtypni lehtë filmin mbi enën e zbrazët. Pajisja për grumbullimin e ujit është gati.

Lëreni dizajnin tuaj deri në mbrëmje. Dhe tani shkundni me kujdes tokën nga filmi në mënyrë që të mos bjerë në enë (tas) dhe shikoni: ka ujë të pastër në tas.

Nga erdhi ajo? Shpjegojini fëmijës se nën ndikimin e nxehtësisë së diellit, bari dhe gjethet filluan të dekompozohen, duke lëshuar nxehtësi. Ajri i ngrohtë ngrihet gjithmonë. Ai vendoset në formën e avullimit në një film të ftohtë dhe kondensohet mbi të në formën e pikave të ujit. Ky ujë rrodhi në enën tuaj; mbaje mend, e ke shtyre pak filmin dhe ke vene nje gur aty.

Tani ju duhet të dilni me histori interesante për udhëtarët që shkuan në vende të largëta dhe harruan të merrnin ujë me vete dhe të fillonin një udhëtim emocionues.

Ndeshje të mrekullueshme

Do t'ju duhen 5 ndeshje.

I thyejmë në mes, i përkulim në kënd të drejtë dhe i vendosim në një disk.

Hidhni disa pika ujë në palosjet e shkrepseve. Shikoni. Gradualisht, ndeshjet do të fillojnë të drejtohen dhe të formojnë një yll.

Arsyeja e këtij fenomeni, i cili quhet kapilaritet, është se fijet e drurit thithin lagështinë. Ajo zvarritet gjithnjë e më tej përgjatë kapilarëve. Pema fryhet dhe fijet e saj të mbijetuara "shëndoshen" dhe ato nuk mund të përkulen më shumë dhe fillojnë të drejtohen.

Shefi i lavamanit. Bërja e një lavaman është e lehtë

Fëmijët e vegjël kanë një veçori: ata ndoten gjithmonë kur ka edhe mundësinë më të vogël për këtë. Dhe e gjithë dita për të marrë një fëmijë në shtëpi për t'u larë është mjaft e mundimshme, përveç kësaj, fëmijët nuk duan gjithmonë të largohen nga rruga. Zgjidhja e kësaj çështjeje është shumë e thjeshtë. Bëni një lavaman të thjeshtë me fëmijën tuaj.

Për këtë ju duhet të merrni shishe plastike, në sipërfaqen e saj anësore rreth 5 cm nga fundi, bëni një vrimë me fëndyell ose gozhdë. Puna ka mbaruar, lavamani eshte gati. Mbyllni vrimën e bërë me gisht, derdhni ujë lart dhe mbyllni kapakun. Duke e zhbllokuar pak, ti merrni një rrjedhje uji duke vidhosur - do të "mbyllni rubinetin" e lavamanit tuaj.

Ku shkoi boja? transformimet

Hidhni bojë ose bojë në një shishe me ujë për ta bërë tretësirën një blu të zbehtë. Ka vënë edhe një tabletë të grimcuar karboni i aktivizuar. Mbyllni gojën me gisht dhe tundeni përzierjen.

Ajo shkëlqen para syve të saj. Fakti është se qymyri thith molekulat e bojës me sipërfaqen e tij dhe ai nuk është më i dukshëm.

Bërja e një reje

Derdhni ujë të nxehtë në një kavanoz me tre litra (rreth 2.5 cm). Vendosni disa kuba akulli në një tepsi dhe vendoseni sipër kavanozit. Ajri brenda kavanozit, duke u ngritur lart, do të ftohet. Avulli i ujit që përmban do të kondensohet për të formuar një re.

Ky eksperiment simulon formimin e reve kur ajri i ngrohtë ftohet. Dhe nga vjen shiu? Rezulton se pikat, të ngrohura në tokë, ngrihen lart. Atje bën ftohtë dhe ata grumbullohen së bashku, duke formuar re. Kur takohen së bashku shtohen, rëndohen dhe bien përtokë në formë shiu.

Nuk u besoj duarve

Përgatitni tre enë me ujë: një me ujë të ftohtë, një tjetër me ujë të dhomës dhe një të tretën me ujë të nxehtë. Lëreni fëmijën të zhysë njërën dorë në një tas me ujë të ftohtë dhe dorën tjetër në një tas me ujë të nxehtë. Pas disa minutash, lëreni të zhysë të dyja duart në ujë në temperaturën e dhomës. Pyete nëse ajo duket e nxehtë apo e ftohtë për të. Pse ka një ndryshim në ndjesinë e duarve? A mund t'i besoni gjithmonë duart tuaja?

thithje uji

Vendoseni lulen në ujë, të lyer me ndonjë bojë. Shikoni se si ndryshon ngjyra e luleve. Shpjegoni se kërcelli ka kanale që e çojnë ujin deri te lulja dhe e ngjyrosin atë. Ky fenomen i thithjes së ujit quhet osmozë.

Qemeret dhe tunelet

Ngjitni një tub të hollë letre në diametër pak më të madh se një laps. Futni një laps në të. Më pas mbushni me kujdes tubin me laps me rërë në mënyrë që skajet e tubit të dalin jashtë. Nxirreni lapsin dhe do të shihni që tubi nuk është i thërrmuar. Kokrrat e rërës formojnë kasaforta mbrojtëse. Insektet e kapur në rërë dalin nga poshtë shtresës së trashë të padëmtuar.

Të gjitha në mënyrë të barabartë

Merrni një varëse rrobash të zakonshme, dy enë identike (këto mund të jenë gjithashtu gota të mëdha ose të mesme të disponueshme dhe madje edhe kanaçe alumini për pije, megjithatë, duhet të prisni pjesën e sipërme të kanaçeve). Në pjesën e sipërme të enës anash, përballë njëra-tjetrës, bëni dy vrima, futni ndonjë litar në to dhe ngjiteni në një varëse rrobash, të cilën e varni, për shembull, në pjesën e pasme të një karrige. Kontejnerët e bilancit. Dhe tani, derdhni ose manaferrat, ose ëmbëlsirat, ose biskotat në peshore të tilla të improvizuara, dhe më pas fëmijët nuk do të debatojnë se kush mori më shumë të mira.

"Djalë i mirë dhe roly-poly". Vezë e dëgjueshme dhe e keqe

Së pari, provoni të vendosni një vezë të tërë të papërpunuar në skajin e hapur ose të mprehtë. Pastaj filloni të eksperimentoni.

Hapni dy vrima në madhësinë e një koke shkrepse në skajet e vezës dhe fryni përmbajtjen. Shpëlajeni pjesën e brendshme tërësisht. Lëreni lëvozhgën të thahet mirë nga brenda për një deri në dy ditë. Pas kësaj, mbyllni vrimën me suva, ngjiteni me shkumës ose zbardhni në mënyrë që të bëhet e padukshme.

Mbushni guaskën me rërë të pastër dhe të thatë rreth një të katërtën. Mbyllni vrimën e dytë në të njëjtën mënyrë si e para. Veza e bindur është gati. Tani, për ta vendosur në çdo pozicion, thjesht tundni pak vezën duke e mbajtur në pozicionin që duhet të marrë. Kokrrat e rërës do të lëvizin dhe veza e vendosur do të mbajë ekuilibrin.

Për të bërë një "roly-poly" (roly-poly), duhet të hidhni 30-40 copa të fishekëve më të vegjël dhe copa stearin nga një qiri në vezë në vend të rërës. Më pas vendosni vezën në njërën anë dhe ngroheni. Stearina do të shkrihet dhe kur të ngurtësohet, do t'i ngjitë peletat së bashku dhe do t'i ngjitë në guaskë. Mbuloni vrimat në guaskë.

Do të jetë e pamundur të hidhet poshtë. Një vezë e bindur do të qëndrojë në tryezë, në buzë të gotës dhe në dorezën e thikës.

Nëse fëmija juaj dëshiron, lërini të lyejë të dyja vezët ose të bëjë fytyra qesharake mbi to.

Të ziera apo të papërpunuara?

Nëse në tavolinë ka dy vezë, njëra prej të cilave është e gjallë dhe tjetra e zier, si mund ta përcaktoni këtë? Sigurisht, çdo amvise do ta bëjë këtë me lehtësi, por tregoji këtë përvojë një fëmije - ai do të jetë i interesuar.

Sigurisht, ai nuk ka gjasa ta lidhë këtë fenomen me qendrën e gravitetit. Shpjegojini atij se në një vezë të zier qendra e gravitetit është konstante, kështu që rrotullohet. Dhe në një vezë të papërpunuar, masa e brendshme e lëngshme është si një frenim, kështu që një vezë e papërpunuar nuk mund të rrotullohet.

"Ndal, duart lart!"

Merrni një kavanoz të vogël plastik për ilaçe, vitamina etj. Hidhni pak ujë në të, vendosni ndonjë tabletë shkumëzuese dhe mbylleni me një kapak (jo vidë).

Vendoseni në tavolinë, duke e kthyer përmbys dhe prisni. Gazi i lëshuar gjatë reaksionit kimik të tabletës dhe ujit do ta shtyjë shishen jashtë, do të ketë një "ulërimë" dhe shishja do të hidhet lart.

"Pasqyra Magjike" apo 1? 3? 5?

Vendosni dy pasqyra në një kënd më të madh se 90°. Vendos një mollë në qoshe.

Këtu fillon, por vetëm fillon, një mrekulli e vërtetë. Ka tre mollë. Dhe nëse gradualisht zvogëloni këndin midis pasqyrave, atëherë numri i mollëve fillon të rritet.

Me fjalë të tjera, sa më i vogël të jetë këndi i afrimit të pasqyrave, aq më shumë objekte do të reflektohen.

Pyesni fëmijën tuaj nëse është e mundur të bëni 3, 5, 7 nga një mollë pa përdorur objekte prerëse. Çfarë do t'ju përgjigjet ai? Tani vendosni përvojën e mësipërme.

Si të fshini gjurin jeshil nga bari?

Merrni gjethe të freskëta të çdo bime jeshile, sigurohuni që t'i vendosni në një gotë me mure të hollë dhe të derdhni një sasi të vogël vodka. Vendoseni gotën në një tenxhere me ujë të nxehtë banjë me ujë), por jo direkt në fund, por në një rreth prej druri. Kur uji në tenxhere të jetë ftohur, hiqni gjethet nga gota me piskatore. Ato do të zbardhen dhe vodka do të bëhet e gjelbër smeraldi, pasi klorofili, ngjyra jeshile e bimëve, është lëshuar nga gjethet. Ai i ndihmon bimët të "hanë" energjinë diellore.

Kjo përvojë do të jetë e dobishme në jetë. Për shembull, nëse një fëmijë aksidentalisht njollos gjunjët ose duart me bar, atëherë mund t'i fshini me alkool ose kolonjë.

Ku shkoi era?

Merrni shkopinj misri, vendosini në një kavanoz të kulluar me kolonë dhe mbylleni me kapak të ngushtë. Pas 10 minutash, kur të hapni kapakun, nuk do ta ndjeni erën: ajo u përthit nga substanca poroze e shkopinjve të misrit. Ky përthithje e ngjyrës ose erës quhet adsorbim.

Çfarë është elasticiteti?

Merrni një top të vogël gome në njërën dorë dhe një top plastelinë me të njëjtën madhësi në tjetrën. Lërini ato në dysheme nga e njëjta lartësi.

Si u soll topi dhe topi, çfarë ndryshimesh ndodhi me to pas rënies? Pse plastelina nuk kërcen, por topi kërcen, ndoshta sepse është i rrumbullakët, ose sepse është i kuq, ose sepse është gome?

Ftojeni fëmijën tuaj të jetë top. Prekni kokën e foshnjës me dorën tuaj dhe lëreni të ulet pak duke përkulur gjunjët dhe kur të hiqni dorën, lëreni fëmijën të drejtojë këmbët dhe të kërcejë. Lëreni fëmijën të kërcejë si një top. Më pas shpjegoni fëmijës se me topin ndodh e njëjta gjë si me të: ai përkul gjunjët, dhe topi shtypet pak kur godet në dysheme, ai drejton gjunjët dhe kërcehet, dhe ajo që shtypet në top drejtohet. . Topi është elastik.

Një top plastelinë ose druri nuk është elastik. Thuaji fëmijës: "Do të prek kokën me dorën time, por mos i përkul gjunjët, mos u bëj elastik".

Prekni kokën e fëmijës dhe lëreni të mos kërcejë si një top druri. Nëse nuk i përkulni gjunjët, atëherë është e pamundur të hidheni. Ju nuk mund të drejtoni gjunjët që nuk janë përkulur. Një top prej druri, kur bie në dysheme, nuk shtypet, që do të thotë se nuk drejtohet, kështu që nuk kërcehet. Ai nuk është elastik.

Koncepti i ngarkesave elektrike

Hidhni në erë një tullumbace të vogël. Fërkojeni topin në lesh ose lesh, dhe akoma më mirë në flokët tuaj, dhe do të shihni se si topi do të fillojë të ngjitet fjalë për fjalë në të gjitha objektet në dhomë: në dollap, në mur dhe më e rëndësishmja, tek fëmija.

Kjo është për shkak se të gjitha objektet kanë një ngarkesë të caktuar elektrike. Si rezultat i kontaktit mes dy materiale të ndryshme ndarja e shkarkimeve elektrike.

folie vallëzimi

Pritini letër alumini (mbështjellës me çokollatë ose karamele me shkëlqim) në shirita shumë të ngushtë e të gjatë. Kaloni krehrin nëpër flokë dhe më pas afrojini pjesëve.

Shiritat do të fillojnë të kërcejnë. Kjo tërheq nga njëra-tjetra ngarkesa elektrike pozitive dhe negative.

Varur në kokë, apo është e mundur të varemi në kokë?

Bëni një majë të lehtë nga kartoni duke e vendosur në një shkop të hollë. Mprehni skajin e poshtëm të shkopit dhe ngjitni një kunj rrobaqepësie (me një kokë metalike, jo plastike) më thellë në skajin e sipërm, në mënyrë që të duket vetëm koka.

Pasardhësit e Sherlock Holmes, ose Në Gjurmët e Sherlock Holmes

Përzieni blozën nga sobë me talk. Lëreni fëmijën të marrë frymë me gisht dhe shtypeni në një copë letre të bardhë. Spërkateni këtë vend me përzierjen e përgatitur të zezë. Shkundni fletën e letrës në mënyrë që përzierja të mbulojë mirë zonën ku është vendosur gishti. Hidheni pjesën tjetër të pluhurit përsëri në kavanoz. Do të ketë një gjurmë gishti të qartë në fletë.

Kjo shpjegohet me faktin se ne kemi gjithmonë pak yndyrë nga gjëndrat nënlëkurore në lëkurën tonë. Çdo gjë që prekim lë një shenjë të pashlyeshme. Dhe masa që bëmë ngjitet mirë në yndyrë. Falë blozës së zezë, e bën printimin të dukshëm.

Së bashku është më argëtuese

Prerë jashtë karton i trashë rrethoni buzën e filxhanit të çajit. Në njërën anë, në gjysmën e majtë të rrethit, vizatoni një figurë djali dhe në anën tjetër, një figurë vajze, e cila duhet të vendoset me kokë poshtë në raport me djalin. Bëni një vrimë të vogël në të majtë dhe të djathtë të kartonit, futni brezat elastikë me sythe.

Tani shtrini brezat elastikë në drejtime të ndryshme. Rrethi i kartonit do të rrotullohet shpejt, fotot nga anët e ndryshme do të kombinohen dhe do të shihni dy figura që qëndrojnë krah për krah.

Hajduti sekret i reçelit. Apo ndoshta është Carlson?

Grini plumbin e lapsit me thikë. Lëreni fëmijën të fërkojë gishtin me pluhurin e përgatitur. Tani ju duhet të shtypni gishtin tuaj në një copë shirit dhe ngjiteni shiritin në një fletë të bardhë letre - ajo do të tregojë modelin e gjurmës së gishtit të fëmijës suaj. Tani do të zbulojmë se gjurmët e kujt kanë mbetur në kavanozin e reçelit. Apo ndoshta ishte Carloson ai që fluturoi brenda?

Vizatim i pazakontë

Jepini fëmijës tuaj një copë leckë të pastër, me ngjyrë të çelur (e bardhë, blu, rozë, jeshile e hapur).

Hiqni petalet ngjyra të ndryshme: të verdhë, portokalli, të kuqe, blu, blu, si dhe gjethe jeshile të nuancave të ndryshme. Vetëm mos harroni se disa bimë janë helmuese, siç është akoniti.

Përhapeni këtë përzierje në një leckë të vendosur në një dërrasë prerëse. Ju mund të derdhni pa dashje petale dhe gjethe, dhe të ndërtoni një përbërje të konceptuar. Mbulojeni me mbështjellës plastik, fiksoni anash me butona dhe rrokullisni të gjitha me një oklla ose prekni pëlhurën me një çekiç. Shkundni "bojrat" e përdorura, shtrini pëlhurën mbi kompensatë të hollë dhe futeni në kornizë. Kryevepra e talentit të ri është gati!

Ai bëri një dhuratë të shkëlqyer për mamin dhe gjyshen.

23 prill 2014

Çfarë kanë të gjithë në shtëpi dhe me çfarë nuk do të lodhen duke luajtur? Ujë! Personalisht nuk kam takuar asnjë fëmijë që do të ishte indiferent ndaj saj. Ju mund të gjeni një numër të pafund lojërash uji, ne kemi mbledhur ato më interesantet këtu. Të gjithë i njohin lojërat me ujë për fëmijë, por ne u përpoqëm të gjenim diçka për çdo lojë të njohur që do t'i interesojë edhe fëmijët më të mëdhenj. Ne kemi përfshirë gjithashtu eksperimente të thjeshta dhe spektakolare në rishikim!

Le të fillojmë?

Lojëra për fëmijë dhe më shumë

1. Mbytje – nuk fundoset

Përveç objekteve që notojnë dhe zhyten, është interesante të shikosh se si diçka që fundoset ngadalë dhe pa probleme fundoset në fund. Ja një video me lulet e fundosura bukur:

Ose përvojë me një vezë:

Merrni 3 kavanoza: dy gjysmë litri dhe një litër. Mbushni një kavanoz me ujë të pastër dhe zhytni një vezë të papjekur në të. Do të mbytet.

Hidhni një zgjidhje të fortë të kripës së tryezës në kavanozin e dytë (2 lugë gjelle për 0,5 l ujë). Zhyt vezën e dytë atje - ajo do të notojë. Kjo sepse uji i kripur është më i dendur, gjë që e bën më të lehtë notin në det sesa në lumë.

2. Uji në formë... çfarë?

Mund të merret një gotë plastike, çantë transparente, dorezë kirurgjikale. Dhe kudo uji është i njëjtë, por kaq i ndryshëm.

Dhe nëse derdhni ujë në kallëpe plastike për rërë dhe ngrini, atëherë merrni kube akulli me figura.

Për fëmijët më të rritur, mund të organizoni eksperimente me vëllim. Këtu është një nga eksperimentet e Piaget: marrim dy enë - një gotë e ngushtë e gjatë dhe e dyta e ulët dhe e gjerë. Hidhni të njëjtën sasi uji dhe pyesni fëmijët se cila gotë ka më shumë? Deri në një moshë të caktuar, fëmijët përgjigjen se ka më shumë ujë në një gotë të gjatë - në fund të fundit, kjo është e DUKSHME!

3. Paketa që rrjedh

Paketa që pikon nuk rrjedh? Dhe le të provojmë së bashku.

4. Lyeni ujin

foto

Kur djali ishte i vogël, ai mund të hollonte pafundësisht bojën në ujë. Përzier të gjitha ngjyrat e imagjinueshme dhe të pakonceptueshme. Dhe kur u lodh duke luajtur me lëngun, i derdhi të gjitha në kallëpe dhe ne bëmë akull me ngjyrë.

foto

Nga rruga, për djemtë e moshuar, ofroni të spërkatni kripë në akull dhe të shihni se çfarë ndodh

foto

5. Ngrijë

Përveç akullit me ngjyra, djali im ishte shumë i dashur për të ngrirë figura me një burrë të vogël dhe më pas për t'i shpëtuar ato. Ne matëm se sa kohë do të duhej për shkrirjen natyrale, të shkrirë me gisht, të pikonte ujë të ngrohtë nga një pipetë. Procesi i ngrirjes dhe shkrirjes magjepsi djalin tim dhe ishte një nga gjërat e tij të preferuara për të bërë në shtëpi në mot të keq.

Ne gjithashtu na pëlqente të bënim varka akulli dhe t'i lëshonim ato.

Dhe nëse vendosni një fije të trashë mbi një copë akulli dhe spërkatni kripë sipër, atëherë në pak sekonda ajo do të ngrijë dhe akulli mund të ngrihet duke e mbajtur ekskluzivisht nga filli. Një truk i tillë mund të kryhet duke hedhur një copë akulli në një gotë me ujë të ftohtë.

Këtu është një tjetër eksperiment shumë emocionues me akullin.
Ju duhet të zhysni disa kube akulli me ngjyrë në një kavanoz me vaj perimesh ose fëmijë. Ndërsa akulli shkrihet, pikat e tij me ngjyrë do të zhyten në fund të kavanozit. Përvoja është shumë spektakolare.

6. Ne flasim ujë

2. Sitë - që nuk derdhet

Le të bëjmë një eksperiment të thjeshtë. Merrni një sitë dhe lyejeni me vaj. Më pas tundeni dhe demonstroni një truk tjetër - derdhni ujë në sitë në mënyrë që të rrjedhë përgjatë pjesës së brendshme të sitës. Dhe, ja, sita do të mbushet! Pse uji nuk rrjedh? Mbahet nga një film sipërfaqësor, ai u formua për faktin se qelizat që supozohej të kalonin ujin nuk u lagën. Nëse e kaloni gishtin përgjatë pjesës së poshtme dhe thyeni filmin, uji do të rrjedhë jashtë.

3. Llambë lavë

Ne folëm për këtë përvojë në më shumë detaje.

4. Eksperimentoni me glicerinë

Jo tamam një eksperiencë, por merret një rezultat shumë i bukur.

Gjithçka që na nevojitet është një kavanoz, shkëlqim, pak figurinë dhe glicerinë (shitet në një farmaci)

Derdhni ujë të valuar në një kavanoz, shtoni shkëlqim dhe glicerinë. I përziejmë.
Glicerina është e nevojshme në mënyrë që shkëndija të rrotullohet pa probleme në ujë.

Dhe nëse nuk ka kavanoz në dorë, atëherë thjesht mund të organizoni shkëndija rrotulluese në një shishe

foto

5. Rritja e kristaleve

Për ta bërë këtë, ju duhet të shpërndani shumë kripë në ujë të nxehtë, aq shumë sa të ndalojë tretjen. Një fije (mundësisht e leshtë, me villi) duhet të ulet në një kavanoz me tretësirë, megjithëse mund të përdoret edhe një tel ose një degëz në mënyrë që një pjesë e saj të jetë mbi ujë. Tani mbetet të armatoseni me durim - brenda pak ditësh kristale të bukura do të rriten në fije.

Dhe mund të përdorni sheqer. Këtu është më shumë

6. Bërja e një reje

7. Në kërkim të ujit të freskët

Si të merrni ujë të pijshëm nga uji i kripur? Hidhni ujë në një legen të thellë me fëmijën tuaj, shtoni dy lugë kripë atje, përzieni derisa kripa të tretet. Në fund të një filxhani të zbrazët plastike, vendosni një guralec të larë në mënyrë që të mos notojë lart, por skajet e tij duhet të jenë mbi nivelin e ujit në legen. Shtrijeni filmin nga lart, duke e lidhur rreth legenit. Shtrydhni filmin në qendër mbi gotë dhe vendosni një guralec tjetër në prerje. Vendoseni legenin tuaj në diell. Pas disa orësh, ujë i pastër pa kripë do të grumbullohet në gotë. ujë i pijshëm. Kjo shpjegohet thjesht: uji fillon të avullojë në diell, kondensata vendoset në film dhe derdhet në një gotë bosh. Kripa nuk avullohet dhe mbetet në legen.

8. Tornado në një kavanoz

Tornado që tërbohet në bankë është shumë spektakolare, në fakt është në gjendje të magjepsë fëmijët për një kohë të gjatë. Ju duhet një kavanoz me kapak të ngushtë, ujë, detergjent të lëngshëm për larjen e enëve. Hidhni ujë të mjaftueshëm në kavanoz në mënyrë që distanca nga niveli i ujit deri te qafa e kavanozit të jetë rreth 4-5 cm.Tani shtoni pak produkt të lëngshëm në ujë, mbyllni kapakun fort dhe tundeni kavanozin. Duhet të jetë një tornado.

9. Ylber

Ju mund t'u tregoni fëmijëve një ylber në dhomë. Vendoseni pasqyrën në ujë në një kënd të lehtë. Kapni një rreze dielli me një pasqyrë dhe drejtojeni atë në mur. Kthejeni pasqyrën derisa të shihni një spektër në mur. Uji vepron si një prizëm që shpërndan dritën në përbërësit e tij.

10. Zoti i ndeshjeve

Nëse lihet një copë sheqer në një pjatë me ujë dhe shkrepse që notojnë në të, atëherë të gjitha shkrepset notojnë drejt saj, dhe nëse një copë sapun, atëherë prej saj.

11. Ndryshoni ngjyrën e ujit

Në një kavanoz bëjmë një zgjidhje sapuni - holloni sapunin. Më pas marrim fenolftaleinë të lëngshme (transparente) (purgen laksativ) të blerë në farmaci dhe i tregojmë fëmijës se si duke hedhur ujë transparent në një ujë tjetër transparent fitojmë mjedër të shndritshme! Transformimi para syve tuaj. Më pas marrim sërish uthull transparente dhe e shtojmë aty. "Kimikali" ynë nga mjedra bëhet sërish transparent!

12. Transformimet e bojës

Hidhni bojë ose bojë në një shishe me ujë për ta bërë tretësirën një blu të zbehtë. Vendosni një tabletë me qymyr aktiv të grimcuar atje. Mbyllni gojën me gisht dhe tundeni përzierjen.
Ajo shkëlqen para syve të saj. Fakti është se qymyri thith molekulat e bojës me sipërfaqen e tij dhe ai nuk është më i dukshëm.

Por çfarë modelesh të çuditshme magjepsëse formojnë bojë në ujë

foto

13. Uji rrjedh lart

dukuritë kapilare. E lyejmë ujin, vendosim lule të bardha në të (karafilët ose tulipanët janë më të mirë) dhe ......

14. Iluzioni optik në një gotë me ujë

Një fëmijë i vogël nuk është vetëm një makinë me lëvizje të përhershme dhe një kërcyes, por edhe një shpikës i shkëlqyer dhe pse i pafund. Edhe pse kurioziteti i fëmijëve u jep prindërve shumë shqetësime, ai është shumë i dobishëm në vetvete - në fund të fundit, ky është çelësi i zhvillimit të foshnjës. Të mësosh diçka të re është e dobishme jo vetëm në formën e mësimeve, por edhe në formën e lojërave ose eksperimenteve. Sot do të flasim për to. e thjeshtë fizike dhe eksperimentet kimike nuk kërkojnë njohuri të veçanta, trajnim të veçantë ose materiale të shtrenjta. Ato mund të mbahen në kuzhinë për të befasuar, argëtuar një fëmijë, për të hapur një botë të tërë përpara tij ose thjesht për të gëzuar. Pothuajse çdo përvojë që një fëmijë mund të përgatisë dhe të vendosë vetë në praninë tuaj. Sidoqoftë, në disa nga eksperimentet, është më mirë të bëni mamin ose babin personazhin kryesor.

Shpërthimi i ngjyrës në qumësht

Çfarë mund të jetë më e mahnitshme se shndërrimi i një gjëje të njohur në një të pazakontë, kur qumështi i bardhë, i njohur për të gjithë, bëhet shumëngjyrësh?

Do t'ju duhet: qumësht i plotë (kërkohet!), ngjyrosje ushqimore në ngjyra të ndryshme, çdo lëng detergjent, sytha pambuku, pjatë.
Plani i Punës:

Hidhni qumështin në një tas.
Shtoni disa pika të secilës bojë në të. Mundohuni ta bëni këtë me kujdes në mënyrë që të mos lëvizni vetë pjatën.
Merrni një shtupë pambuku, zhytni në produkt dhe prekeni në qendër të pjatës së qumështit.
Qumështi do të lëvizë dhe ngjyrat do të përzihen. Një shpërthim i vërtetë ngjyrash në një tas!

Shpjegimi i eksperimentit: Qumështi përbëhet nga molekula lloj të ndryshëm: yndyrna, proteina, karbohidrate, vitamina dhe minerale. Kur një detergjent shtohet në qumësht, disa procese ndodhin njëkohësisht. Së pari, detergjenti redukton tensionin sipërfaqësor, dhe për shkak të kësaj, ngjyrat e ushqimit fillojnë të lëvizin lirshëm në të gjithë sipërfaqen e qumështit. Por më e rëndësishmja, detergjenti reagon me molekulat e yndyrës në qumësht dhe i vë ato në lëvizje. Kjo është arsyeja pse qumështi i skremuar nuk është i përshtatshëm për këtë eksperiment.

Rritja e kristaleve

Të gjithë e dinë këtë përvojë që nga fëmijëria - marrjen e kristaleve nga uji i kripur. Ju, sigurisht, mund ta bëni këtë me një zgjidhje të sulfatit të bakrit, por version për fëmijë- kripë e thjeshtë e tryezës.

Thelbi i eksperimentit është i thjeshtë - në një zgjidhje të kripur (18 lugë kripë për gjysmë litër ujë) ne ulim një fije me ngjyrë dhe presim që kristalet të rriten mbi të. Do të jetë shumë interesante. Sidomos nëse merrni një fije leshi ose e zëvendësoni me një tel të ndërlikuar me qime.

Patatja bëhet një nëndetëse

A ka mësuar tashmë fëmija juaj se si të qërojë dhe presë patatet? Nuk mund ta befasoni më me këtë zhardhok gri-kafe? Sigurisht që do të habiteni! Duhet ta ktheni një patate në një nëndetëse!
Për ta bërë këtë, na duhet një zhardhok patate, një kavanoz litri dhe kripë ushqimore. Hidhni gjysmë kanaçe me ujë dhe uleni pataten. Ajo do të mbytet. Shtoni një zgjidhje të ngopur kripë në kavanoz. Patatet do të notojnë. Nëse dëshironi që të zhytet përsëri në ujë, atëherë thjesht shtoni ujë në kavanoz. Pse jo një nëndetëse?
Zgjidhja: Patatet fundosen sepse është më i rëndë se uji. Krahasuar me një zgjidhje kripe, ajo është më e lehtë, dhe për këtë arsye noton në sipërfaqe.

Bateri limoni

Është mirë ta kaloni këtë përvojë me babin, në mënyrë që ai të shpjegojë më hollësisht se nga vjen energjia elektrike në një limon?

Do të na duhen:

Limoni, lahet mirë dhe fshihet i thatë.
Dy copa teli bakri të izoluar afërsisht 0,2-0,5 mm të trasha dhe 10 cm të gjata.
Kapëse letre prej çeliku.
Llambë nga një elektrik dore.

Përvoja e drejtimit: para së gjithash pastrojmë skajet e kundërta të të dy telave në një distancë prej 2-3 cm Futni një kapëse letre në limon, lidhni fundin e njërit prej telave në të. Fundin e telit të dytë e ngjitim në limon 1-1,5 cm nga kapëse e letrës. Për ta bërë këtë, së pari shponi limonin në këtë vend me një gjilpërë. Merrni dy skajet e lira të telave dhe lidhni llamba në kontaktet.
Cfare ndodhi? Llamba është ndezur!

Një gotë e qeshur

A keni nevojë urgjente të gatuani supë, dhe fëmija varet në këmbë dhe tërhiqet në çerdhe? Kjo përvojë do ta mbajë atë të hutuar për disa minuta!
Na duhet vetëm një gotë me mure të hollë e të barabartë, të mbushur deri në majë me ujë.
Përvoja e drejtimit: merrni një gotë në dorë dhe silleni në sy. Shikoni përmes saj gishtat e dorës tjetër. Cfare ndodhi?
Në gotë do të shihni gishta shumë të gjatë dhe të hollë pa dorë. Kthejeni dorën me gishtat lart dhe ato do të kthehen në pantallona të shkurtra qesharake.Largojeni gotën larg syve dhe e gjithë furça do të shfaqet në gotë, por e vogël dhe anash, sikur të keni lëvizur dorën.
Shikoni me fëmijën tuaj njëri-tjetrin përmes një gote - dhe nuk keni pse të shkoni në dhomën e të qeshurit.

Uji rrjedh lart në pecetë

Kjo është një eksperiencë shumë e bukur ideale për vajzat. Duhet të marrim një pecetë, të presim një shirit, të vizatojmë vija me ngjyra të ndryshme me pika. Më pas e zhysim pecetën në një gotë me një sasi të vogël uji dhe shikojmë me admirim sesi uji ngrihet dhe vijat me pika kthehen në të forta.

Raketë mrekullie nga një qese çaji

Kjo përvojë elementare e fokusit është një "bombë" për çdo fëmijë. Nëse tashmë jeni lodhur duke kërkuar argëtim gjenial për fëmijët, kjo është ajo që ju nevojitet!

Hapni me kujdes normalin qese Çaji, qëndroni drejt dhe ndizni. Çanta do të digjet deri në fund, do të fluturojë lart në ajër dhe do të rrethohet sipër jush. Ky eksperiment i thjeshtë zakonisht shkakton një stuhi entuziazmi si tek të rriturit ashtu edhe tek fëmijët. Dhe arsyeja e këtij fenomeni është e njëjtë, e cila bën që shkëndija të fluturojë nga zjarri. Gjatë djegies krijohet një rrymë ajri i ngrohtë, i cili e shtyn hirin lart. Nëse i vini zjarrin dhe e fikni çantën gradualisht, asnjë fluturim nuk do të funksionojë. Nga rruga, çanta nuk do të hiqet gjithmonë nëse temperatura e ajrit në dhomë është mjaft e lartë.

peshk i gjallë

Një tjetër përvojë e thjeshtë që mund të befasojë këndshëm jo vetëm fëmijët, por edhe të dashurat.
Pritini një peshk nga letra e trashë. Në mes të peshkut ka një vrimë të rrumbullakët A, e cila lidhet me bishtin me një kanal të ngushtë AB.

Hidhni ujë në legen dhe vendosni peshkun në ujë në mënyrë që anën e poshtme e gjitha u lagur, por pjesa e sipërme mbeti plotësisht e thatë. Është i përshtatshëm për ta bërë këtë me një pirun: vendoseni peshkun në pirun, uleni me kujdes në ujë dhe zhytni pirunin më thellë dhe nxirreni jashtë.
Tani duhet të hidhni një pikë të madhe vaji në vrimën A. Është më mirë të përdorni një vaj për biçikleta për këtë ose Makine qepese. Nëse nuk ka vajbërës, mund të tërhiqni vaj makine ose vegjetal në një pipetë ose në një tub kokteji: zhyteni tubin me një skaj në vaj me 2-3 mm. Më pas mbulojeni skajin e sipërm me gisht dhe kaloni kashtën te peshku. Duke mbajtur skajin e poshtëm saktësisht mbi vrimë, lëshoni gishtin. Vaji do të rrjedhë drejt e në vrimë.
Në një përpjekje për të derdhur mbi sipërfaqen e ujit, vaji do të rrjedhë përmes kanalit AB. Peshku nuk do ta lejojë atë të përhapet në drejtime të tjera. Çfarë mendoni se do të bëjë peshku nën veprimin e vajit që rrjedh prapa? Është e qartë: ajo do të notojë përpara!

Fokusimi i "komplotit të ujit"

Çdo fëmijë mendon se nëna e tij është një magjistare! Dhe për ta zgjatur më gjatë këtë përrallë, ndonjëherë duhet të përforconi natyrën tuaj magjike me "magji" të vërtetë.
Merrni një kavanoz me kapak të ngushtë. Lyejeni pjesën e brendshme të kapakut me bojë uji të kuqe. Derdhni ujë në një kavanoz dhe vidhosni kapakun. Në momentin e demonstrimit, mos e ktheni kavanozin drejt shikuesve të vegjël në mënyrë që pjesa e brendshme e kapakut të jetë e dukshme. Thoni komplotin me zë të lartë: "Ashtu si në një përrallë, kthejeni ujin të kuq". Me këto fjalë shkundni kavanozin me ujë. Uji do të lajë shtresën me bojëra uji të bojës dhe do të kthehet në të kuqe.

kulla e dendësisë

Një eksperiment i tillë është i përshtatshëm për fëmijët më të rritur, ose fëmijët e vëmendshëm dhe këmbëngulës.
Në këtë eksperiment, objektet do të varen në trashësinë e lëngut.
Do të na duhen:

një enë qelqi e gjatë dhe e ngushtë, si p.sh. një kavanoz bosh, i pastër 0,5 litra me ullinj ose kërpudha të konservuara
1/4 filxhan (65 ml) shurup misri ose mjaltë
ngjyrosje ushqimore e çdo ngjyre
1/4 filxhan ujë rubineti
1/4 filxhan vaj vegjetal
1/4 filxhan alkool mjekësor
objekte të ndryshme të vogla, p.sh. një tapë, një rrush, një arrë, një copë makarona të thatë, një top gome, një domate qershi, një lodër e vogël plastike, një vidë metalike

Trajnimi:

Hidhni me kujdes mjaltin në enë, në mënyrë që të zërë 1/4 e vëllimit.
Shpërndani disa pika të ngjyrosjes ushqimore në ujë. Hidhni ujë në enë në gjysmë të rrugës. Ju lutemi vini re: kur shtoni çdo lëng, derdhni me shumë kujdes në mënyrë që të mos përzihet me shtresën e poshtme.
Hidhni ngadalë të njëjtën sasi vaji vegjetal në enë.
Mbushni enën deri në majë me alkool.

Le të fillojmë magjinë shkencore:

Njoftoni audiencën se tani do të bëni objekte të ndryshme të notojnë. Mund t'ju thuhet se është e lehtë. Më pas shpjegoni atyre se do të bëni objekte të ndryshme të notojnë në lëngje në nivele të ndryshme.
Një nga një, ulni me kujdes sendet e vogla në enë.
Lëreni publikun të shohë vetë se çfarë ka ndodhur.

Rezultati: objekte të ndryshme do të notojnë në trashësinë e lëngut në nivele të ndryshme. Disa do të "varen" pikërisht në mes të enës.
Shpjegim: Ky truk bazohet në aftësinë e substancave të ndryshme për t'u fundosur ose notuar në varësi të densitetit të tyre. Substancat me një densitet më të ulët notojnë në sipërfaqen e substancave më të dendura.
Alkooli mbetet në sipërfaqen e vajit vegjetal sepse dendësia e alkoolit është më e vogël se dendësia e vajit. Vaji vegjetal mbetet në sipërfaqen e ujit sepse dendësia e vajit është më e vogël se dendësia e ujit. Nga ana tjetër, uji është më pak i dendur se shurupi i mjaltit ose misrit, ndaj qëndron në sipërfaqen e këtyre lëngjeve. Kur hidhni objekte në një enë, ato notojnë ose zhyten në varësi të densitetit të tyre dhe densitetit të shtresave të lëngshme. Vidha ka një densitet më të lartë se çdo lëng në enë, kështu që do të bjerë në fund. Dendësia e makaronave është më e lartë se dendësia e alkoolit, vajit vegjetal dhe ujit, por më e ulët se dendësia e mjaltit, kështu që do të notojë në sipërfaqen e shtresës së mjaltit. Topi i gomës ka densitetin më të vogël, më të ulët se çdo lëng, kështu që do të notojë në sipërfaqen e shtresës më të lartë të alkoolit.

Nëndetëse nga rrushi

Një tjetër truk për adhuruesit e aventurave në det!

Merrni një gotë me ujë të freskët të gazuar ose limonadë dhe hidhni një rrush në të. Është pak më e rëndë se uji dhe do të zhytet në fund. Por flluska gazi, të ngjashme me balonat e vogla, menjëherë do të fillojnë të ulen mbi të. Së shpejti do të ketë aq shumë prej tyre sa rrushi do të dalë. Por në sipërfaqe, flluskat do të shpërthejnë dhe gazi do të shpëtojë. Rrushi i rëndë do të zhytet përsëri në fund. Këtu do të mbulohet përsëri me flluska gazi dhe do të ngrihet përsëri. Kjo do të vazhdojë disa herë derisa uji të “shfryjë”. Sipas këtij parimi, një varkë e vërtetë noton lart dhe ngrihet. Dhe peshqit kanë një fshikëz noti. Kur ajo duhet të zhytet, muskujt tkurren, duke shtrydhur flluskën. Vëllimi i tij zvogëlohet, peshku zbret. Dhe ju duhet të ngriheni - muskujt relaksohen, shpërndajnë flluskën. Ajo rritet dhe peshku noton lart.

lule zambak uji

Një tjetër eksperiment nga seriali “për vajza”.
Pritini lule me petale të gjata nga letra me ngjyrë. Duke përdorur një laps, ktheni petalet drejt qendrës. Dhe tani ulni lotuset me shumë ngjyra në ujin e derdhur në legen. Fjalë për fjalë para syve tuaj, petalet e luleve do të fillojnë të lulëzojnë. Kjo ndodh sepse letra laget, gradualisht rëndohet dhe petalet hapen.

Ku shkoi boja?

Trukun e mëposhtëm mund ta vendosni në derrkucin e nënës magjike.
Hidhni bojë ose bojë në një shishe me ujë për ta bërë tretësirën një blu të zbehtë. Vendosni një tabletë me qymyr aktiv të grimcuar atje. Mbyllni gojën me gisht dhe tundeni përzierjen. Ajo shkëlqen para syve të saj. Fakti është se qymyri thith molekulat e bojës me sipërfaqen e tij dhe ai nuk është më i dukshëm.

"Ndal, duart lart!"

Dhe kjo eksperiencë është përsëri për djemtë - xhinde shpërthyese dhe lozonjare!
Merrni një kavanoz të vogël plastik për ilaçe, vitamina etj. Hidhni pak ujë në të, vendosni ndonjë tabletë shkumëzuese dhe mbylleni me një kapak (jo vidë).
Vendoseni në tavolinë, duke e kthyer përmbys dhe prisni. Gazi i lëshuar gjatë reaksionit kimik të tabletës dhe ujit do ta shtyjë shishen jashtë, do të ketë një "ulërimë" dhe shishja do të hidhet lart.

Letër sekrete

Secili prej nesh ëndërroi të paktën një herë në jetë të bëhej detektiv ose agjent sekret. Është kaq emocionuese - të zgjidhësh gjëegjëza, të kërkosh gjurmë dhe të shohësh të padukshmen.

Lëreni fëmijën të bëjë një vizatim ose mbishkrim në një fletë të bardhë letre të bardhë me qumësht, lëng limoni ose uthull tryeze. Më pas ngrohni një fletë letre (mundësisht mbi një pajisje pa flakë të hapur) dhe do të shihni se si e padukshmja kthehet në të dukshme. Boja e improvizuar do të vlojë, shkronjat do të errësohen dhe letra sekrete do të jetë e lexueshme.

Shpërndarja e kruese dhëmbësh

Nëse nuk ka asgjë për të bërë në kuzhinë dhe nga lodrat e disponueshme disponohen vetëm kruese dhëmbësh, atëherë do t'i vëmë lehtësisht në veprim!

Për të kryer eksperimentin ju nevojiten: një tas me ujë, 8 kruese dhëmbësh prej druri, një pipetë, një copë sheqer të rafinuar (jo i menjëhershëm), lëng për larjen e enëve.
1. Kemi kruese dhëmbësh me rreze në një enë me ujë.
2. Uleni butësisht një copë sheqer në qendër të tasit - krueset e dhëmbëve do të fillojnë të mblidhen drejt qendrës.
3. Hiqni sheqerin me një lugë çaji dhe hidhni disa pika lëng për larjen e enëve në qendër të enës me një pipetë - krueset e dhëmbëve do të "shpërndahen"!
Cfare po ndodh? Sheqeri thith ujin, duke krijuar një lëvizje që lëviz krueset e dhëmbëve drejt qendrës. Sapuni, duke u përhapur mbi ujë, tërheq me vete grimcat e ujit dhe ato bëjnë që krueset e dhëmbëve të shpërndahen. Shpjegojuni fëmijëve se ju u treguat atyre një truk dhe të gjitha truket bazohen në disa fenomene fizike natyrore që ata do të studiojnë në shkollë.

monedhë në zhdukje

Dhe këtë truk mund t'ia mësojë çdo fëmije mbi 5 vjeç, le t'ua tregojë miqve të tij!
Props:

Kavanoz qelqi 1 litër me kapak
ujë rubineti
monedhë
asistent

Trajnimi:

Hidhni ujë në kavanoz dhe mbyllni kapakun.
Jepini ndihmësit tuaj një monedhë në mënyrë që ai të sigurohet që kjo është me të vërtetë monedha më e zakonshme dhe nuk ka asnjë kapje në të.
Lëreni të vendosë monedhën në tryezë. Pyete atë: "A e sheh monedhën?" (Sigurisht, ai do të përgjigjet po.)
Vendosni një kavanoz me ujë në monedhë.
Thuaj fjalë magjike, për shembull: "Këtu është një monedhë magjike, ja ku ishte, por tani nuk është atje".
A duhet ndihmësi juaj të shikojë përmes ujit në anë të kavanozit dhe të thotë nëse e sheh monedhën tani? Çfarë do të përgjigjet ai?

Këshilla për një magjistar të mësuar:
Ju mund ta bëni këtë truk edhe më efektiv. Pasi ndihmësi juaj nuk mund ta shohë monedhën, mund ta bëni atë të rishfaqet. Thuaj fjalë të tjera magjike, për shembull: "Si ra monedha, ashtu u shfaq". Tani hiqni kavanozin dhe monedha do të kthehet në vend.
Rezultati: Kur vendosni një kavanoz me ujë në një monedhë, monedha duket se është zhdukur. Asistenti juaj nuk do ta shohë atë.

Në kontakt me

Djema, ne vendosëm shpirtin tonë në sit. Faleminderit per ate
për zbulimin e kësaj bukurie. Faleminderit për frymëzimin dhe nxitjen.
Bashkohuni me ne në Facebook dhe Në kontakt me

Është shumë e lehtë t'i bësh fëmijët të të shohin si një magjistar të vërtetë. Gjithçka që ju nevojitet është mendjemprehtësia dhe imagjinata e pakufishme. Shkenca do të bëjë pjesën tjetër për ju.

faqe interneti mblodhi për ju 6 eksperimente elementare shkencore që me siguri do t'i bëjnë fëmijët tuaj të besojnë në mrekulli.

Përvoja #1

Na duhet një qese me zinxhir, ujë, ngjyrosje ushqimore me ngjyrë blu, duar shtesë dhe pak imagjinatë.

Prek një sasi të vogël të ujë, duke hedhur 4-5 pika ngjyrues ushqimor blu në të.

Për besueshmëri më të madhe, retë dhe valët mund të vizatohen në paketë, dhe më pas të derdhen me ujë të lyer.

Pasi të keni nevojë të mbyllni fort çantën dhe ta ngjitni në dritare me shirit ngjitës. Rezultati do të duhet të presë pak, por ia vlen. Tani ju keni motin tuaj në shtëpi. Dhe fëmijët tuaj do të jenë në gjendje të shikojnë shiun që derdhet pikërisht në detin e vogël.

Ekspozimi i fokusit

Meqenëse Toka ka një sasi të kufizuar uji, ekziston një fenomen i tillë si cikli i ujit në natyrë. Nën rrezet e ngrohta të diellit, uji në qese avullon, duke u shndërruar në avull. Ndërsa ftohet në majë, kthehet në formë të lëngshme dhe bie si reshje. Ky fenomen mund të vërehet në paketim për disa ditë. Në natyrë, ky fenomen është i pafund.

Eksperienca nr. 2

Na duhet ujë, një kavanoz qelqi transparent me kapak (mundësisht më i gjatë), lëng për larjen e enëve, shkëndija dhe forcë heroike.

Mbushni kavanozin 3/4 plot me ujë, shtoni disa pika lëng për larjen e enëve. Pas disa sekondash, shtoni bojë dhe shkëlqim. Kjo do t'ju ndihmojë të shihni më mirë tornadon. E mbyllim enën, e rrotullojmë në një spirale dhe e admirojmë.

Ekspozimi i fokusit

Kur rrokulliset mbi një kavanoz në një lëvizje rrethore, ju krijoni një vorbull uji që duket si një mini tornado. Uji rrotullohet shpejt rreth qendrës së vorbullës për shkak të forcës centrifugale. Forca centrifugale është forca brenda një objekti ose lëngu udhëzues siç është uji, në lidhje me qendrën e shtegut të tij rrethor. Në natyrë gjenden vorbullat, por aty janë shumë të frikshme.

Eksperienca nr. 3

Na duhen 5 gota të vogla, 1 gotë ujë të nxehtë, një lugë gjelle, një shiringë dhe një ëmbëlsirë kureshtare. Kutitë: 2 karamele të kuqe, 4 portokalli, 6 të verdha, 8 jeshile dhe 10 vjollcë.

Hidhni 2 lugë ujë në secilën gotë. Ne numërojmë numrin e kërkuar të ëmbëlsirave dhe i shtrojmë në gota. Uji i nxehtë do të ndihmojë që karamele të tretet më shpejt. Nëse vëreni se ëmbëlsirat nuk treten mirë, vendoseni filxhanin në mikrovalë për 30 sekonda. Më pas lëreni lëngun të ftohet në temperaturën e dhomës.

Me një shiringë ose një pipetë të madhe, hidhni ngjyrat në një kavanoz të vogël, duke filluar nga më të trasha dhe më të dendura (vjollca) dhe duke përfunduar me më pak të dendurat (e kuqe). Ju duhet të pikoni shurupin me shumë kujdes, përndryshe gjithçka do të përzihet. Së pari, është më mirë të pikoni në muret e kavanozit në mënyrë që vetë shurupi të rrjedhë ngadalë poshtë. Ju përfundoni me Skittles Rainbow Jam.

Ekspozimi i fokusit

Eksperienca nr. 4

Ne kemi nevojë për një limon, një shtupë pambuku, një shishe, çdo dekoratë të zgjedhjes suaj (zemra, xixëllonja, rruaza) dhe një det dashurie.

Shtrydheni pak lëng limoni në një gotë dhe duke u zhytur në të shtupë pambuku shkruani mesazhin tuaj sekret.

Për të zhvilluar mbishkrimin, ngroheni atë (hekuroseni, mbajeni mbi zjarr ose në furrë). Kini kujdes të mos i lini fëmijët ta bëjnë vetë.

Ekspozimi i fokusit

Lëngu i limonit është një substancë organike që mund të oksidohet (reagojë me oksigjen). Kur nxehet, fiton Ngjyra kafe dhe "digjet" më shpejt se letra. Lëngu i portokallit, qumështi, uthulla, vera, mjalti dhe lëngu i qepës japin të njëjtin efekt.

Eksperienca nr. 5

Ne kemi nevojë për krimba gome, sodë buke, uthull, dërrasë prerëse, thikë të mprehtë, dy gota të pastra.

Pritini çdo krimb në 4 pjesë. Është mirë që thikën ta lagni paraprakisht me pak ujë në mënyrë që marmelata të mos ngjitet aq shumë. Holloni 3 lugë sodë buke në ujë të ngrohtë.

Më pas vendosim mini-krimbat tanë në një tretësirë me sode dhe presim 15 minuta. Më pas i nxjerrim me pirun një nga një dhe i kalojmë në një gotë me uthull. Ata menjëherë fillojnë të "rriten" me flluska dhe, duke kërcyer, "nxitojnë" në sipërfaqe.

DOSJE KARTELA E EKSPERIMENTAVE DHE EKSPERIMENTEVE PËR FËMIJËT PARASHKOLLOR "EKSPERIMENTET ME UJIN"

Përgatiti: mësuesja Nurullina G.R.

Synimi:

1. Ndihmojini fëmijët të njohin më mirë botën përreth tyre.

2. Krijoni kushte të favorshme për perceptimin ndijor, përmirësimin e proceseve të tilla jetike mendore si ndjesitë, të cilat janë hapat e parë në njohjen e botës përreth.

3. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike dhe ndjeshmëria prekëse, mësoni të dëgjoni ndjenjat tuaja dhe t'i shqiptoni ato.

4. Mësojini fëmijët të eksplorojnë ujin në gjendje të ndryshme.

5. Nëpërmjet lojërave dhe eksperimenteve, mësojini fëmijët të identifikojnë vetitë fizike ujë.

6. Mësojini fëmijët të nxjerrin përfundime të pavarura bazuar në rezultatet e anketës.

7. Të edukojë cilësitë morale dhe shpirtërore të fëmijës gjatë komunikimit të tij me natyrën.

EKSPERIMENTET ME UJIN

Shënim për mësuesin: mund të blini pajisje për kryerjen e eksperimenteve në kopshtin e fëmijëve në një dyqan të specializuar " kopshti i fëmijëve» Childrensad-shop.ru

Përvoja numër 1. "Ujë për t'u ngjyrosur".

Qëllimi: Për të identifikuar vetitë e ujit: uji mund të jetë i ngrohtë dhe i ftohtë, disa substanca treten në ujë. Sa më shumë të jetë kjo substancë, aq më intensive është ngjyra; sa më i ngrohtë të jetë uji, aq më shpejt substanca tretet.

Materialet: Enë me ujë (të ftohtë dhe të ngrohtë), bojë, shkopinj përzierje, gota matëse.

Një i rritur dhe fëmijët ekzaminojnë 2-3 objekte në ujë, zbuloni pse ato janë qartë të dukshme (uji është i pastër). Më pas, zbuloni se si mund ta ngjyrosni ujin (shtoni bojë). Një i rritur sugjeron ta ngjyrosni ujin vetë (në gota me ujë të ngrohtë dhe të ftohtë). Në cilën filxhan boja tretet më shpejt? (në një gotë me ujë të ngrohtë). Si do të ngjyroset uji nëse ka më shumë bojë? (Uji do të bëhet më i ngjyrosur).

Përvoja numër 2. “Uji nuk ka ngjyrë, por mund të lyhet”.

Hapni rubinetin, ofroni të shikoni ujin që rrjedh. Derdhni ujë në disa gota. Çfarë ngjyre ka uji? (Uji nuk ka ngjyrë, është transparent). Uji mund të ngjyroset duke i shtuar bojë. (Fëmijët shikojnë ngjyrosjen e ujit). Çfarë ngjyre ka uji? (E kuqe, blu, e verdhë, e kuqe). Ngjyra e ujit varet nga ngjyra që i është shtuar ujit.

Përfundim: Çfarë mësuam sot? Çfarë mund të ndodhë me ujin nëse i shtohet bojë? (Uji lyhet lehtësisht me çdo ngjyrë).

Përvoja numër 3. "Të luash me bojëra".

Qëllimi: Prezantimi i procesit të tretjes së bojës në ujë (në mënyrë arbitrare dhe me përzierje); zhvillojnë vëzhgimin, zgjuarsinë.

Materialet: Dy kanaçe me ujë të pastër, bojëra, shpatull, pecetë pëlhure.

Ngjyra si një ylber

Ata i kënaqin fëmijët e tyre me bukurinë

portokalli, e verdhe, e kuqe,

Blu, jeshile - ndryshe!

Shtoni pak bojë të kuqe në një kavanoz me ujë, çfarë ndodh? (bojë do të shpërndahet ngadalë, në mënyrë të pabarabartë).

Shtoni pak bojë blu në një kavanoz tjetër me ujë, përziejeni. Cfare po ndodh? (bojë do të shpërndahet në mënyrë të barabartë).

Fëmijët përziejnë ujin nga dy kavanoza. Cfare po ndodh? (kur bojë blu dhe e kuqe kombinohen, uji në kavanoz merr ngjyrë kafe).

Përfundim: Një pikë bojë, nëse nuk përzihet, tretet në ujë ngadalë, në mënyrë të pabarabartë dhe kur përzihet, në mënyrë të barabartë.

Përvoja numër 4. "Të gjithë kanë nevojë për ujë."

Qëllimi: T'u japim fëmijëve një ide për rolin e ujit në jetën e bimëve.

Goditja: Mësuesja pyet fëmijët se çfarë do të ndodhë me bimën nëse nuk ujitet (thahet). Bimët kanë nevojë për ujë. Shikoni. Le të marrim 2 bizele. Ne do ta vendosim njërën në një tigan në një lesh pambuku të lagur, dhe të dytën - në një disk tjetër - në një lesh pambuku të thatë. Le t'i lëmë bizelet për disa ditë. Një bizele, e cila ishte në një lesh pambuku me ujë, kishte një filiz, ndërsa tjetra jo. Fëmijët janë të bindur qartë për rolin e ujit në zhvillimin dhe rritjen e bimëve.

Përvoja numër 5. "Një pikëz ecën në një rreth".

Qëllimi: T'u japë fëmijëve njohuri bazë për ciklin e ujit në natyrë.

Lëvizni: Le të marrim dy tasa me ujë - një të madh dhe një të vogël, ta vendosim në prag të dritares dhe të vëzhgojmë se nga cili enë zhduket uji më shpejt. Kur nuk ka ujë në një nga tasat, diskutoni me fëmijët se ku ka shkuar uji? Çfarë mund të kishte ndodhur me të? (pikat e ujit udhëtojnë vazhdimisht: bien në tokë me shi, rrjedhin në përrenj; bimët ujin, nën rrezet e diellit kthehen përsëri në shtëpi - te retë, nga të cilat dikur erdhën në tokë në formën e shiut. )

Përvoja numër 6. "Ujë i ngrohtë dhe i ftohtë".

Qëllimi: Të sqarohen idetë e fëmijëve se uji mund të jetë me temperatura të ndryshme - të ftohtë dhe të nxehtë; mund ta zbuloni nëse e prekni ujin me duar, shkumon sapuni në ndonjë ujë: uji dhe sapuni lajnë papastërtitë.

Materiali: Sapun, ujë: i ftohtë, i nxehtë në legen, një leckë.

Goditja në tru: Mësuesja fton fëmijët të shkumëzojnë duart me sapun të thatë dhe pa ujë. Pastaj ai ofron të lag duart dhe sapunin në një tas me ujë të ftohtë. Sqaron: uji është i ftohtë, transparent, në të është shkumëzuar sapuni, pas larjes së duarve uji bëhet i errët, i ndotur.

Më pas ai ofron për të shpëlarë duart në një legen me ujë të nxehtë.

Përfundim: Uji është një ndihmës i mirë i njeriut.

Përvoja numër 7. "Kur derdh, kur pikon?"

Qëllimi: Të vazhdojë të prezantojë vetitë e ujit; zhvilloni vëzhgimin; për të konsoliduar njohuritë për rregullat e sigurisë gjatë trajtimit të objekteve prej xhami.

Materiali: Pipetë, dy gota, qese plastike, sfungjer, fole.

Goditja: Mësuesja fton fëmijët të luajnë me ujë dhe bën një vrimë në një qese me ujë. Fëmijët e ngrenë mbi prizë. Cfare po ndodh? (uji pikon, duke goditur sipërfaqen e ujit, pikat bëjnë tinguj). Hidhni disa pika nga një pipetë. Kur uji pikon më shpejt: nga një pipetë apo një qese? Pse?

Fëmijët nga një gotë derdhin ujë në një tjetër. Ata vëzhgojnë kur uji derdhet më shpejt - kur pikon apo kur derdhet?

Fëmijët e zhysin sfungjerin në një gotë me ujë, e nxjerrin. Cfare po ndodh? (uji fillimisht rrjedh jashtë, pastaj pikon).

Përvoja numër 8. "Cila shishe do ta mbushë ujin më shpejt?".

Qëllimi: Të vazhdojë të njihet me vetitë e ujit, objekteve të madhësive të ndryshme, të zhvillojë zgjuarsinë, të mësojë të ndjekë rregullat e sigurisë kur trajton objekte qelqi.

Materiali: banjë uji, dy shishe madhësive të ndryshme- me një qafë të ngushtë dhe të gjerë, një pecetë pëlhure.

Lëvizja: Çfarë kënge këndon uji? (boule, boule, boule).

Le të dëgjojmë dy këngë njëherësh: cila është më e mirë?

Fëmijët krahasojnë shishet në madhësi: merrni parasysh formën e qafës së secilës prej tyre; zhytni një shishe me një qafë të gjerë në ujë, duke parë orën, vini re sa kohë duhet për t'u mbushur me ujë; një shishe me qafë të ngushtë është zhytur në ujë, vini re sa minuta duhen për ta mbushur.

Zbuloni nga cila shishe uji do të derdhet më shpejt: nga një e madhe apo e vogël? Pse?

Fëmijët zhytin dy shishe në ujë menjëherë. Cfare po ndodh? (shishet e ujit mbushen në mënyrë të pabarabartë)

Përvoja numër 9. "Çfarë ndodh me avullin kur ftohet?".

Qëllimi: T'u tregojë fëmijëve se në një dhomë, avulli, ftohja, shndërrohet në pika uji; në rrugë (në të ftohtë), bëhet acar në degët e pemëve dhe shkurreve.

Goditja: Mësuesi ofron të prekë xhamin e dritares - sigurohuni që të jetë ftohtë, më pas tre djemtë ftohen të marrin frymë në xhami në një moment. Shikoni se si gota mjegullohet dhe më pas formohet një pikë uji.

Përfundim: Avulli nga frymëmarrja në gotë të ftohtë kthehet në ujë.

Gjatë një shëtitjeje, mësuesi nxjerr një kazan të sapozier, e vendos nën degët e një peme ose shkurre, hap kapakun dhe të gjithë shikojnë sesi degët "rriten" nga ngrica.

Përvoja numër 10. "Miq".

Qëllimi: Prezantimi i përbërjes së ujit (oksigjenit); zhvillojnë zgjuarsinë, kuriozitetin.

Materiali: Një gotë dhe një shishe me ujë, të mbyllura me një tapë, një pecetë pëlhure.

Ecuria: Vendosni një gotë ujë në diell për disa minuta. Cfare po ndodh? (Në muret e xhamit formohen flluska - ky është oksigjen).

Shkundni shishen e ujit me gjithë fuqinë tuaj. Cfare po ndodh? (u formuan shumë flluska)

Përfundim: Uji përmban oksigjen; "shfaqet" në formën e flluskave të vogla; kur uji lëviz, shfaqen më shumë flluska; Oksigjeni u nevojitet atyre që jetojnë në ujë.

Përvoja numër 11. "Ku shkoi uji?".

Qëllimi: Të identifikohet procesi i avullimit të ujit, varësia e shkallës së avullimit nga kushtet (sipërfaqe ujore e hapur dhe e mbyllur).

Materiali: Enë identike dy dimensionale.

Fëmijët derdhin një sasi të barabartë uji në një enë; së bashku me mësuesin bëjnë një notë të nivelit; një kavanoz mbyllet fort me kapak, tjetri lihet i hapur; të dy brigjet vënë në dritare.

Gjatë javës vëzhgohet procesi i avullimit, duke bërë shenja në muret e kontejnerëve dhe duke i regjistruar rezultatet në ditarin e vëzhgimit. Ata diskutojnë nëse sasia e ujit ka ndryshuar (niveli i ujit ka rënë nën shenjën), ku uji është zhdukur nga kutia e hapur (grimcat e ujit janë ngritur nga sipërfaqja në ajër). Kur ena është e mbyllur, avullimi është i dobët (grimcat e ujit nuk mund të avullojnë nga një enë e mbyllur).

Përvoja numër 12. "Nga vjen uji?".

Qëllimi: Të prezantohet procesi i kondensimit.

Materiali: Rezervuari i ujit të nxehtë, kapak metalik në frigorifer.

Një i rritur mbulon enën e ujit me një kapak të ftohtë. Pas një kohe, fëmijët ftohen të marrin në konsideratë brenda mbulojeni, prekeni me dorë. Zbuloni se nga vjen uji (këto janë grimca uji që janë ngritur nga sipërfaqja, ato nuk mund të avullonin nga kavanoza dhe u vendosën në kapak). Një i rritur sugjeron përsëritjen e eksperimentit, por me një kapak të ngrohtë. Fëmijët vërejnë se në kapakun e ngrohtë nuk ka ujë dhe me ndihmën e mësuesit arrijnë në përfundimin se procesi i shndërrimit të avullit në ujë ndodh kur avulli ftohet.

Përvoja numër 13. "Cili pellg do të thahet më shpejt?".

Djema, ju kujtohet se çfarë mbetet pas shiut? (pellgje). Shiu nganjëherë është shumë i dendur dhe pas tij ka pellgje të mëdha, e pas pak shiu pellgjet janë: (të vogla). Ofron për të parë se cila pellg thahet më shpejt - e madhe apo e vogël. (Mësuesi/ja hedh ujë në asfalt duke bërë pellgje me përmasa të ndryshme). Pse pellgu i vogël u tha më shpejt? (Ka më pak ujë atje). Dhe pellgje të mëdha ndonjëherë thahen gjatë gjithë ditës.

Përfundim: Çfarë mësuam sot? Cili pellg thahet më shpejt - i madh apo i vogël. (Një pellg i vogël thahet më shpejt.)

Përvoja numër 14. "Fsheh dhe kërko".

Qëllimi: Të vazhdojë të prezantojë vetitë e ujit; zhvillojnë vëzhgimin, zgjuarsinë, këmbënguljen.

Materiali: Dy pjata pleksiglas, pipetë, gota me ujë të pastër dhe me ngjyrë.

Një dy tre katër Pesë!

Le të shohim për pak

U shfaq nga pipeta

I tretur në gotë...

Vendosni një pikë ujë nga një pipetë në një gotë të thatë. Pse nuk përhapet? (sipërfaqja e thatë e pllakës ndërhyn)

Fëmijët e anojnë pjatën. Cfare po ndodh? (pika rrjedh ngadalë)

Lyejeni sipërfaqen e pllakës, hidheni mbi të nga një pipetë me ujë të pastër. Cfare po ndodh? (do të "shpërndahet" në një sipërfaqe të lagur dhe do të bëhet e padukshme)

Aplikoni një pikë ujë me ngjyrë në sipërfaqen e lagësht të pllakës së pipetës. Çfarë do të ndodhë? (Uji i ngjyrosur do të tretet në ujë të pastër)

Përfundim: Kur një pikë transparente hyn në ujë, ajo zhduket; është e dukshme një pikë uji me ngjyrë në një gotë të lagur.

Përvoja numër 15. "Si ta shtyjmë ujin?".

Qëllimi: Të krijojë ide se niveli i ujit rritet nëse objektet vendosen në ujë.

Materiali: Enë matëse me ujë, guralecë, objekt në enë.

Fëmijëve u vendoset detyra: të nxjerrin sendin nga ena pa i futur duart në ujë dhe pa përdorur sende të ndryshme ndihmëse (për shembull, një rrjetë). Nëse fëmijët e kanë të vështirë të vendosin, atëherë mësuesi sugjeron vendosjen e guralecave në enë derisa niveli i ujit të arrijë buzën.

Përfundim: Guralecët, duke mbushur enën, e shtyjnë ujin.

Përvoja numër 16. "Nga vjen ngrica?".

Pajisje: Termos me ujë të nxehtë, një pjatë.

Një termos me ujë të nxehtë nxirret për shëtitje. Duke e hapur, fëmijët do të shohin avull. Mbi avull duhet mbajtur një pjatë e ftohtë. Fëmijët shohin se si avulli shndërrohet në pika uji. Pastaj kjo pjatë e mjegulluar lihet deri në fund të ecjes. Në fund të ecjes, fëmijët mund të shohin lehtësisht formimin e ngricave në të. Eksperimenti duhet të plotësohet me një histori se si formohen reshjet në tokë.

Përfundim: Kur nxehet, uji shndërrohet në avull, avulli - kur ftohet, shndërrohet në ujë, uji në acar.

Përvoja numër 17. "Shkrirja e akullit".

Pajisjet: Pjatë, enë me ujë të nxehtë dhe të ftohtë, kuba akulli, lugë, bojëra uji, varg, kallëpe të ndryshme.

Mësuesi ofron të hamendësojë se ku do të shkrihet akulli më shpejt - në një tas me ujë të ftohtë ose në një tas me ujë të nxehtë. Ajo shtron akullin dhe fëmijët vëzhgojnë ndryshimet që po ndodhin. Koha fiksohet me ndihmën e numrave që shtrihen pranë tasave, fëmijët nxjerrin përfundime. Fëmijët janë të ftuar të marrin në konsideratë akullin me ngjyrë. Çfarë akulli? Si është bërë ky kub akulli? Pse po mban litari? (Ajo ngriu në akull.)

Si mund të merrni ujë me ngjyrë? Fëmijët shtojnë në ujë bojëra me ngjyra sipas dëshirës së tyre, i derdhin në kallëpe (të gjithë kanë kallëpe të ndryshme) dhe i vendosin në tabaka në të ftohtë.

Eksperienca nr 18. “Uji i ngrirë”.

Pajisjet: Copa akulli, ujë të ftohtë, pjata, foto e një ajsbergu.

Përpara fëmijëve është një tas me ujë. Ata diskutojnë se çfarë lloj uji, çfarë forme është. Uji ndryshon formë sepse është i lëngshëm. A mund të jetë uji i fortë? Çfarë ndodh me ujin nëse është shumë i ftohtë? (Uji kthehet në akull.)

Ekzaminimi i copave të akullit. Si ndryshon akulli nga uji? A mund të derdhet akulli si ujë? Fëmijët po e provojnë. Çfarë forme ka akulli? Akulli ruan formën e tij. Çdo gjë që ruan formën e saj, si akulli, quhet e ngurtë.

A noton akulli? Mësuesja vendos një copë akulli në një tas dhe fëmijët shikojnë. Cila pjesë e akullit lundron? (Sipër.) Blloqe të mëdha akulli notojnë në detet e ftohtë. Ata quhen ajsbergë (shfaqje imazhi). Vetëm maja e ajsbergut është e dukshme mbi sipërfaqe. Dhe nëse kapiteni i anijes nuk e vëren dhe pengohet në pjesën nënujore të ajsbergut, atëherë anija mund të fundoset.

Mësuesja tërheq vëmendjen e fëmijëve te akulli që ishte në pjatë. Cfare ndodhi? Pse u shkri akulli? (Dhoma është e ngrohtë.) Në çfarë është shndërruar akulli? Nga se përbëhet akulli?

Eksperienca nr 19. “Mulliri me ujë”.

Pajisjet: Mulli lodër, legen, enë me kod, leckë, përparëse sipas numrit të fëmijëve.

Gjyshi Di zhvillon një bisedë me fëmijët se çfarë është uji për një person. Gjatë bisedës, fëmijët kujtojnë vetitë e tij. A mundet uji të bëjë që gjërat e tjera të funksionojnë? Pas përgjigjeve të fëmijëve, gjyshi Diu u tregon atyre një mulli me ujë. Çfarë është ajo? Si ta bëni mullirin të funksionojë? Fëmijët veshin përparëse dhe përveshin mëngët; merr një shtambë me ujë dora e djathtë, dhe me të majtën e mbështesin pranë grykës dhe derdhin ujë mbi tehet e mullirit, duke drejtuar një rrjedhë uji në qendër të tehut. Çfarë shohim? Pse po lëviz mulliri? Çfarë e shtyn atë? Uji drejton mullirin.

Fëmijët luajnë me një mulli me erë.

Vërehet se nëse uji derdhet në një përrua të vogël, mulliri punon ngadalë, dhe nëse derdhet në një përrua të madh, mulliri punon më shpejt.

Eksperienca nr 20. “Avulli është edhe ujë”.

Pajisja: Filxhan me ujë të vluar, gotë.

Merrni një filxhan me ujë të vluar në mënyrë që fëmijët të shohin avullin. Vendosni gotën mbi avull, mbi të formohen pika uji.

Përfundim: Uji shndërrohet në avull dhe më pas avulli kthehet në ujë.

Eksperienca nr. 21. "Transparenca e akullit".

Pajisjet: kallëpe uji, sende të vogla.

Mësuesi i fton fëmijët të ecin përgjatë buzës së pellgut, të dëgjojnë se si akulli kërcen. (Aty ku ka shumë ujë, akulli është i fortë, i qëndrueshëm, nuk thyhet nën këmbë.) Përforcon idenë se akulli është transparent. Për ta bërë këtë, ai vendos sende të vogla në një enë transparente, e mbush me ujë dhe e vendos jashtë dritares gjatë natës. Në mëngjes, objektet e ngrira shihen përmes akullit.

Përfundim: Objektet janë të dukshme përmes akullit sepse është transparent.

Përvoja numër 22. "Pse bora është e butë?".

Pajisjet: Spatulat, kova, zmadhues, letër kadifeje e zezë.

Ftojini fëmijët të shikojnë borën që rrotullohet dhe bie. Bëjini fëmijët të hedhin me lopatë borën dhe më pas ta çojnë me kova në një grumbull për një rrëshqitje. Fëmijët vërejnë se kovat e borës janë shumë të lehta, dhe gjatë verës mbanin rërë në to dhe ishte e rëndë. Më pas fëmijët shqyrtojnë thekonet e borës që bien në letër kadifeje të zezë përmes një xhami zmadhues. Ata shohin se janë fjolla dëbore të ndara të lidhura së bashku. Dhe midis flokeve të dëborës ka ajër, prandaj, bora është me gëzof dhe është kaq e lehtë ta heqësh atë.

Përfundim: Bora është më e lehtë se rëra, pasi përbëhet nga fjolla bore, midis të cilave ka shumë ajër. Fëmijët plotësojnë nga përvojë personale, ata e quajnë atë që është më e rëndë se bora: ujë, tokë, rërë dhe shumë më tepër.

Kushtojini vëmendje fëmijëve që forma e flokeve të borës ndryshon në varësi të motit: në ngrica të forta, flokët bien në formën e yjeve të mëdhenj të fortë; në acar të butë, ato ngjajnë me topa të bardhë të fortë, të cilët quhen drithëra; në një erë të fortë fluturojnë fjolla shumë të vogla bore, pasi rrezet e tyre shkëputen. Nëse ecni nëpër borë në të ftohtë, mund të dëgjoni se si kërcasin. Lexoni fëmijëve poezinë “Flokoja e borës” nga K. Balmont.

Përvoja numër 23. "Pse ngroh bora?".

Pajisjet: Spatulat, dy shishe me ujë të ngrohtë.

Ftojini fëmijët të kujtojnë se si prindërit e tyre në kopsht, në fshat, i mbrojnë bimët nga ngricat. (Mbulojini me borë). Pyetini fëmijët nëse është e nevojshme të ngjeshni, të përplasni borën pranë pemëve? (Jo). Dhe pse? (Në borën e lirshme, ka shumë ajër dhe e mban më mirë nxehtësinë).

Kjo mund të verifikohet. Para një shëtitje, derdhni ujë të ngrohtë në dy shishe identike dhe mbyllini ato. Ftojini fëmijët t'i prekin dhe sigurohuni që uji të jetë i ngrohtë në të dy. Më pas, në vend, njëra nga shishet vendoset në një vend të hapur, tjetra groposet në dëborë pa e përplasur. Në fund të ecjes, të dyja shishet vendosen krah për krah dhe krahasohen se në cilën ujë është ftohur më shumë, zbulojnë se në cilën shishe është shfaqur akulli në sipërfaqe.

Përfundim: Në një shishe nën borë, uji është ftohur më pak, që do të thotë se bora ruan nxehtësinë.

Kushtojini vëmendje fëmijëve sa e lehtë është të marrësh frymë në një ditë të ftohtë. Kërkojuni fëmijëve të thonë pse? Kjo për shkak se bora që bie mbledh grimcat më të vogla të pluhurit nga ajri, i cili është i pranishëm edhe në dimër. Dhe ajri bëhet i pastër dhe i freskët.

Përvoja numër 24. "Si të merrni ujë të pijshëm nga uji i kripur".

Derdhni ujë në një legen, shtoni dy lugë kripë, përzieni. Vendosni guralecë të larë në fund të një gote plastike bosh dhe uleni gotën në legen në mënyrë që të mos notojë lart, por skajet e saj të jenë mbi nivelin e ujit. Shtrijeni filmin nga lart, lidheni rreth legenit. Shtypni filmin në qendër mbi gotë dhe vendosni një guralec tjetër në prerje. Vendoseni legenin në diell. Pas disa orësh, ujë i pastër pa kripë do të grumbullohet në gotë. Përfundim: uji avullon në diell, kondensata mbetet në film dhe derdhet në një gotë bosh, kripa nuk avullon dhe mbetet në legen.

Përvoja numër 25. "Shkrirja e borës".

Qëllimi: Të kuptojmë se bora shkrihet nga çdo burim nxehtësie.

Lëvizja: Shikoni shkrirjen e borës dorë e ngrohtë, dorashka, në një bateri, në një jastëk ngrohjeje, etj.

Përfundim: Bora shkrihet nga ajri i rëndë që vjen nga çdo sistem.

Përvoja numër 26. "Si të marrim ujë për të pirë?".

Hapni një gropë në tokë rreth 25 cm të thellë dhe 50 cm në diametër.Vendosni një enë plastike të zbrazët ose tas të gjerë në qendër të vrimës, vendosni bar të gjelbër të freskët dhe gjethe rreth saj. Mbuloni vrimën me mbështjellës të pastër plastik dhe mbuloni skajet me tokë për të parandaluar daljen e ajrit nga vrima. Vendosni një guralec në qendër të filmit dhe shtypni lehtë filmin mbi enën e zbrazët. Pajisja për grumbullimin e ujit është gati.
Lëreni dizajnin tuaj deri në mbrëmje. Tani shkundni me kujdes tokën nga filmi në mënyrë që të mos bjerë në enë (tas) dhe shikoni: ka ujë të pastër në tas. Nga erdhi ajo? Shpjegojini fëmijës se nën ndikimin e nxehtësisë së diellit, bari dhe gjethet filluan të dekompozohen, duke lëshuar nxehtësi. Ajri i ngrohtë ngrihet gjithmonë. Ai vendoset në formën e avullimit në një film të ftohtë dhe kondensohet mbi të në formën e pikave të ujit. Ky ujë rrodhi në enën tuaj; mbani mend, ju keni shtypur pak filmin dhe keni vendosur një gur atje. Tani ju vetëm duhet të dilni me një histori interesante për udhëtarët që shkuan në vende të largëta dhe harruan të merrnin ujë me vete dhe të filloni një udhëtim emocionues.

Përvoja numër 27. "A është e mundur të pini ujë të shkrirë".

Qëllimi: Të tregojë se edhe bora në dukje më e pastër është më e ndotur se uji i rubinetit.

Përparimi: Merrni dy pjata të lehta, vendosni borën në njërën, derdhni ujë të zakonshëm rubineti në tjetrën. Pasi bora të shkrihet, shikoni ujin në pllaka, krahasoni atë dhe zbuloni se cili prej tyre kishte borë (përcaktuar nga mbeturinat në fund). Sigurohuni që bora të jetë ujë i shkrirë i ndotur dhe të mos jetë i përshtatshëm për pije nga njerëzit. Por, uji i shkrirë mund të përdoret për të ujitur bimët, dhe gjithashtu mund t'u jepet kafshëve.

Eksperienca nr 28. “A është e mundur të ngjisni letrën me ujë”.

Le të marrim dy fletë letre. Ne lëvizim njëri në një drejtim, tjetri në një tjetër. Lagni me ujë, shtrydhni lehtë, përpiquni të lëvizni - pa sukses. Përfundim: uji ka një efekt ngjitës.

Përvoja nr. 29. "Aftësia e ujit për të pasqyruar objektet përreth".

Qëllimi: Të tregojë se uji reflekton objektet përreth.

Lëvizni: Sillni një legen me ujë në grup. Ftojini fëmijët të marrin në konsideratë atë që pasqyrohet në ujë. Kërkojuni fëmijëve të gjejnë reflektimin e tyre, mbani mend se ku tjetër e panë reflektimin e tyre.

Përfundim: Uji reflekton objektet përreth, mund të përdoret si pasqyrë.

Përvoja nr. 30. "Uji mund të derdhet, ose mund të spërkasë."

Hidhni ujë në kazanin e ujitjes. Mësuesi demonstron ujitjen e bimëve të brendshme (1-2). Çfarë ndodh me ujin kur anoj kazanin e ujitjes? (Uji derdhet). Nga po derdhet uji? (Nga gryka e një kanaçe uji?). Tregojuni fëmijëve një pajisje të veçantë për spërkatje - një shishe me spërkatje (fëmijëve mund t'u thuhet se kjo është një shishe speciale me spërkatje). Është e nevojshme për të spërkatur lule në mot të nxehtë. I spërkasim dhe i freskojmë gjethet, e kanë më të lehtë të marrin frymë. Lulet bëjnë dush. Ofroni të vëzhgoni procesin e spërkatjes. Vini re se pikat janë shumë të ngjashme me pluhurin, sepse ato janë shumë të vogla. Ofroni për të zëvendësuar pëllëmbët, spërkatni mbi to. Çfarë janë bërë pëllëmbët? (I lagur). Pse? (Ata u spërkatën me ujë.) Sot i kemi ujitur bimët me ujë dhe i kemi spërkatur me ujë.

Përfundim: Çfarë mësuam sot? Çfarë mund të ndodhë me ujin? (Uji mund të derdhet ose të spërkasë).

Eksperienca nr. 31. "Pecetat e lagura thahen më shpejt në diell sesa në hije."

Peceta të lagura në një enë me ujë ose nën një rubinet. Ftojini fëmijët të prekin pecetat në prekje. Cilat janë pecetat? (I lagësht, i lagësht). Pse u bënë të tillë? (Ata u lanë në ujë). Do të vijnë kukulla për të na vizituar dhe do të nevojiten peceta të thata për t'u shtrirë në tryezë. Çfarë duhet bërë? (Të thatë). Ku mendoni se thahen më shpejt pecetat - në diell apo në hije? Kjo mund të kontrollohet në një shëtitje: ne do ta varim njërën në anën me diell, tjetrën në anën me hije. Cila pecetë u tha më shpejt - ajo që varet në diell apo ajo që varet në hije? (Ne diell).

Përfundim: Çfarë mësuam sot? Ku thahen rrobat më shpejt? (Landrat në diell thahen më shpejt se në hije).

Përvoja nr. 32. "Bimët marrin frymë më lehtë nëse toka ujitet dhe lirohet".

Ofroni të ekzaminoni tokën në shtratin e luleve, prekni atë. Si ndihet ajo? (E thatë, e fortë). Mund ta lironi me shkop? Pse ajo u bë kështu? Pse është kaq e thatë? (Dielli u tha). Në tokë të tillë, bimët nuk marrin frymë mirë. Tani do të ujitim bimët në shtratin e luleve. Pas ujitjes: Ndjeni tokën në shtratin e luleve. Çfarë është ajo tani? (I lagur). A futet lehtë shkopi në tokë? Tani do ta lirojmë dhe bimët do të fillojnë të marrin frymë.

Përfundim: Çfarë mësuam sot? Kur bimët marrin frymë më lehtë? (Bimët marrin frymë më lehtë nëse toka ujitet dhe lirohet).

Përvoja numër 33. “Duart do të bëhen më të pastra nëse i lani me ujë”.

Sugjeroni përdorimin e kallëpeve për të bërë figura rëre. Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për faktin se duart janë bërë pis. Çfarë duhet bërë? Të shtrëngojmë duart? Apo do t'i fryjmë? A janë pëllëmbët tuaja të pastra? Si të pastroni duart nga rëra? (lajeni me ujë). Mësuesi sugjeron ta bëni këtë.

Përfundim: Çfarë mësuam sot? (Duart tuaja do të jenë më të pastra nëse i lani me ujë.)

Eksperienca nr 34. “Ndihmës uji”.

Pas mëngjesit në tryezë kishte thërrime dhe njolla çaji. Djema, pas mëngjesit tavolinat ishin të pista. Nuk është shumë e këndshme të ulesh sërish në tavolina të tilla. Çfarë duhet bërë? (Lajeni). Si? (Ujë dhe pëlhurë). Apo ndoshta mund të bëni pa ujë? Le të përpiqemi të fshijmë tavolinat me një leckë të thatë. Ishte e mundur të mblidheshin thërrimet, por njollat mbetën. Çfarë duhet bërë? (Njojeni një leckë me ujë dhe fërkojeni mirë). Mësuesja tregon procesin e larjes së tavolinave, fton fëmijët të lajnë vetë tavolinat. Gjatë larjes theksohet roli i ujit. A janë tabelat të qarta tani?

Përfundim: Çfarë mësuam sot? Kur tavolinat pastrohen shumë pas ngrënies? (Nëse i lani me ujë dhe një leckë).

Përvoja nr. 35. "Uji mund të kthehet në akull, dhe akulli kthehet në ujë."

Derdhni ujë në një gotë. Çfarë dimë për ujin? Çfarë uji? (I lëngshëm, transparent, pa ngjyrë, pa erë dhe pa shije). Tani derdhni ujin në kallëpe dhe vendoseni në frigorifer. Çfarë ndodhi me ujin? (Ajo ngriu, u shndërrua në akull). Pse? (Frigoriferi është shumë i ftohtë.) Lërini kallëpet me akull për pak në një vend të ngrohtë. Çfarë do të ndodhë me akullin? Pse? (Dhoma është e ngrohtë). Uji kthehet në akull dhe akulli kthehet në ujë.

Përfundim: Çfarë mësuam sot? Kur uji kthehet në akull? (Kur është shumë ftohtë). Kur akulli kthehet në ujë? (Kur është shumë ngrohtë).

Përvoja nr. 36. "Rrjedhshmëria e ujit".

Qëllimi: Të tregojë se uji nuk ka formë, derdhet, rrjedh.

Lëvizni: Merrni 2 gota të mbushura me ujë, si dhe 2-3 objekte të bëra me material të fortë (zare, vizore, lugë druri etj.) të përcaktojë formën e këtyre objekteve. Bëni pyetjen: "A ka uji një formë?". Ftojini fëmijët të gjejnë përgjigjen vetë, duke derdhur ujë nga një enë në tjetrën (filxhan, disk, shishkë, etj.). Mos harroni se ku dhe si derdhen pellgje.

Përfundim: Uji nuk ka formë, merr formën e enës në të cilën derdhet, pra mund të ndryshojë lehtë formën.

Përvoja nr. 37. "Vetësia jetëdhënëse e ujit".

Qëllimi: Të tregojë pronën e rëndësishme të ujit - t'i japë jetë gjallesave.

Lëvizja: Vëzhgimi i degëve të prera të një peme të vendosura në ujë, ato marrin jetë, japin rrënjë. Vëzhgimi i mbirjes së farave identike në dy pjata: bosh dhe me lesh pambuku të lagur. Vëzhgimi i mbirjes së llambës në një kavanoz të thatë dhe një kavanoz me ujë.

Përfundim: Uji u jep jetë gjallesave.

Përvoja nr. 38. "Shkrirja e akullit në ujë".

Qëllimi: Të tregojë lidhjen midis sasisë dhe cilësisë në madhësi.

Lëvizni: Vendosni një "floe" të madhe dhe të vogël në një legen me ujë. Pyetini fëmijët se cili prej tyre do të shkrihet më shpejt. Dëgjoni hipotezat.

Përfundim: Sa më i madh të jetë lumi i akullit, aq më ngadalë shkrihet dhe anasjelltas.

Përvoja nr. 39. "Si erë ka uji?"

Tre gota (sheqer, kripë, ujë të pastër). Në njërën prej tyre shtoni një zgjidhje me sanëz. Ka një erë. Uji fillon të nuhasë ato substanca që i shtohen.