Kartoteka pokusa i pokusa za djecu “eksperimenti s vodom. Zanimljiva iskustva za djecu Eksperimenti s djecom od 5 godina

Zabavni eksperimenti za predškolce, eksperimenti za djecu kod kuće, mađioničarski trikovi za djecu, zabavna znanost... Kako obuzdati uzavrelu energiju i nezadrživu radoznalost mališana? Kako maksimalno iskoristiti radoznalost dječjeg uma i potaknuti dijete da uči o svijetu? Kako potaknuti razvoj djetetove kreativnosti? Ova i druga pitanja svakako će se postaviti pred roditelje i odgajatelje. Ovo djelo sadrži veliki broj razna iskustva i eksperimente koji se mogu provoditi s djecom radi proširenja njihovih predstava o svijetu, za intelektualni i kreativni razvoj djeteta. Opisani pokusi ne zahtijevaju nikakvu posebnu obuku i gotovo nikakve materijalne troškove.

Kako probušiti balon hic bez štete za njega?

Dijete zna da će, ako se probuši balon, puknuti. Zalijepite komad ljepljive trake na obje strane lopte. A sada možete sigurno probiti loptu kroz traku bez ikakvog oštećenja.

"Podmornica" br.1. Podmornica grožđa

Uzmite čašu svježe sode ili limunade i u nju ubacite grožđe. Nešto je teži od vode i potonut će na dno. Ali mjehurići plina, slični malim zračni baloni... Uskoro će ih biti toliko da će grožđe plutati.

Ali na površini će mjehurići puknuti, a plin će odletjeti. Teže grožđe ponovno će potonuti na dno. Ovdje će opet biti prekriven mjehurićima plina i ponovno će isplivati. Tako će se nastaviti nekoliko puta sve dok voda “ne nestane”. Po tom principu izranja i diže se pravi čamac. A riba ima plivački mjehur. Kada treba zaroniti, mišići se stežu, stisnu mjehur. Njegov volumen se smanjuje, riba pada. Ali morate ustati - mišići se opuštaju, otapaju mjehurić. Povećava se i riba isplivava.

"Podmornica" br.2. Podmornica s jajima

Uzmite 3 limenke: dvije pola litre i jednu litru. Napunite jednu konzervu čista voda i umočite u nju sirovo jaje. Potonut će.

U drugu staklenku ulijte jaku otopinu natrijevog klorida (2 žlice na 0,5 l vode). Stavite tamo drugo jaje - isplivat će. To je zbog činjenice da je slana voda teža, pa je lakše plivati u moru nego u rijeci.

Sada stavite jaje na dno staklenke od litre. Postupno dodavanjem vode iz obje male staklenke naizmjence, možete dobiti otopinu u kojoj jaje neće ni plutati ni tonuti. Držat će se suspendiran u sredini otopine.

Kada je eksperiment gotov, fokus se može prikazati. Dodavanjem slane vode jaje će plutati. Dodavanje svježe vode - da jaje potone. Izvana, slana i slatka voda se ne razlikuju jedna od druge, a izgledat će nevjerojatno.

Kako izvaditi novčić iz vode, a da ne smočite ruke? Kako izaći suh iz vode?

Stavite novčić na dno tanjura i prelijte ga vodom. Kako ga ukloniti, a da ne smočite ruke? Ploča ne smije biti nagnuta. Mali komadić novina savijte u lopticu, zapalite, bacite u staklenku od pola litre i odmah stavite dolje s rupom u vodi pored novčića. Vatra će se ugasiti. Zagrijani zrak će izlaziti iz limenke, a zbog razlike atmosferskog tlaka unutar limenke voda će se uvlačiti u unutrašnjost limenke. Sada možete uzeti novčić, a da ne smočite ruke.

Cvjetovi lotosa

Izrežite cvijeće s dugim laticama od papira u boji. Olovkom zakrenite latice prema sredini. Sada stavite raznobojne lotose na vodu ulivenu u umivaonik. Pred vašim očima počet će cvjetati latice cvijeća. To je zato što se papir smoči, postupno postaje teži i latice se otvaraju.

Prirodno povećalo

Ako trebate razaznati bilo koje malo stvorenje, kao što je pauk, komarac ili muha, to je vrlo lako učiniti.

Stavite kukac u staklenku od 3 litre. Zategnite vrat prozirnom folijom odozgo, ali nemojte ga istegnuti, već ga, naprotiv, gurnuti tako da se formira mala posuda. Sada zavežite foliju špagom ili elastičnom trakom i ulijte vodu u udubljenje. Imat ćete prekrasno povećalo kroz koje možete savršeno vidjeti i najsitnije detalje.

Isti učinak dobit ćete ako predmet gledate kroz staklenku s vodom, pričvrstite ga na stražnju stranu staklenke prozirnom trakom.

Vodeni svijećnjak

Uzmite kratku stearinsku svijeću i čašu vode. Zagrijanim noktom utegnite donji kraj svijeće (ako je nokat hladan, svijeća će se raspasti) tako da iznad površine ostane samo fitilj i sam rub svijeće.

Čaša vode u kojoj ova svijeća pluta bit će svijećnjak. Zapalite fitilj i svijeća će dugo gorjeti. Čini se da će izgorjeti do vode i ugasiti se. Ali to se neće dogoditi. Svijeća će izgorjeti gotovo do samog kraja. A osim toga, svijeća u takvom svijećnjaku nikada neće izazvati požar. Fitilj će se ugasiti vodom.

Kako doći do vode za piće?

Iskopajte rupu u zemlji oko 25 cm dubine i 50 cm u promjeru. Postavite praznu rupu u sredinu Plastični spremnik ili široku zdjelu, oko nje stavite svježe zeleno bilje i lišće. Pokrijte rupu čistom plastičnom folijom i prekrijte rubove zemljom kako ne bi došlo do prodora zraka iz rupe. Stavite kamenčić u sredinu plastike i lagano pritisnite plastiku preko prazne posude. Uređaj za prikupljanje vode je spreman.

Ostavite svoj dizajn do večeri. Sada lagano otresite zemlju s filma da ne padne u posudu (zdjelu) i pogledajte: u posudi je čista voda.

Odakle je došlo? Objasnite svom djetetu da je sunčeva toplina dovela do raspadanja trave i lišća, dajući toplinu. Topli zrak se uvijek diže. U obliku isparavanja, taloži se na hladnom filmu i kondenzira na njemu u obliku kapljica vode. Ova voda je iscurila u vaš spremnik; zapamtite, nakon svega, malo ste gurnuli film i tamo stavili kamen.

Sada se samo trebate dosjetiti zanimljiva priča o putnicima koji su otišli u daleke zemlje i zaboravili ponijeti vodu sa sobom i krenuli na uzbudljivo putovanje.

Divne utakmice

Trebat će vam 5 šibica.

Prelomite ih po sredini, savijte pod pravim kutom i stavite na tanjurić.

Stavite nekoliko kapi vode na nabore šibica. Gledati. Postupno će se mečevi početi izravnati i formirati zvijezdu.

Razlog za ovu pojavu, nazvanu kapilarnost, je što drvena vlakna upijaju vlagu. Sve dalje puzi duž kapilara. Stablo nabubri, a preživjela mu se vlakna "udebljaju", te se više ne mogu puno savijati i počinju se ispravljati.

Šef umivaonika. Izrada umivaonika je jednostavna

Bebe imaju jednu osobinu: prljaju se kad god postoji i najmanja prilika za to. A voziti dijete kući na pranje cijeli dan prilično je problematično, a osim toga, djeca ne žele uvijek napustiti ulicu. Rješenje ovog problema je vrlo jednostavno. Napravite jednostavan umivaonik sa svojim djetetom.

Da biste to učinili, morate uzeti plastična boca, na njegovoj bočnoj površini, oko 5 cm od dna, šilom ili čavlom napravite rupu. Posao je gotov, umivaonik je spreman. Prstom začepite rupu, ulijte vodu do vrha i zatvorite poklopac. Odvrnuvši ga malo, ti dobiti mlaz vode, zeznuti ga - "zatvorite slavinu" svog umivaonika.

Gdje je nestala tinta? Transformacije

Ispustite tintu ili maskaru u bocu vode kako bi otopina postala blijedoplava. Stavite zgnječenu pilulu aktivni ugljik... Prstom zatvorite vrat i protresite smjesu.

Zasvijetlit će nam pred očima. Činjenica je da ugljen upija molekule boje na svojoj površini i više se ne vidi.

Izrada oblaka

Ulijte u limenku vruće vode od 3 litre (oko 2,5 cm). Stavite nekoliko kockica leda na lim za pečenje i stavite ih na staklenku. Zrak unutar limenke, podižući se, počet će se hladiti. Vodena para sadržana u njemu će se kondenzirati u oblak.

Ovaj eksperiment simulira stvaranje oblaka kada se topli zrak hladi. Odakle dolazi kiša? Ispada da se kapi, kada se zagriju na tlu, dižu prema gore. Tamo im zahladi, pa se skupe, stvarajući oblake. Kada se sastanu, povećavaju se, postaju teški i padaju na tlo u obliku kiše.

Ne vjerujem svojim rukama

Pripremite tri zdjele vode: jednu s hladnom vodom, jednu sobne temperature i jednu s toplom vodom. Neka vaše dijete stavi jednu ruku u posudu s hladnom vodom, a drugu u vruću vodu. Nakon nekoliko minuta neka uroni obje ruke u vodu sobne temperature. Pitajte čini li mu se vruće ili hladno. Zašto postoji razlika u osjećaju ruke? Možete li uvijek vjerovati svojim rukama?

Upijanje vode

Stavite cvijet u vodu obojenu bilo kojom bojom. Pogledajte kako se boja cvijeta mijenja. Objasnite da stabljika ima vodljive cijevi kroz koje se voda diže do cvijeta i boji ga. Ovaj fenomen apsorpcije vode naziva se osmoza.

Svodovi i tuneli

Od tankog papira zalijepite cijev malo većeg promjera od olovke. Umetnite olovku u njega. Zatim pažljivo napunite cijev s olovkom pijeskom tako da krajevi cijevi strše prema van. Izvadite olovku i vidjet ćete da tuba ostaje nezgužvana. Zrnca pijeska tvore zaštitne svodove. Kukci uhvaćeni u pijesak izlaze ispod debelog sloja zdravi i zdravi.

Svi podjednako

Uzmite običnu vješalicu, dvije identične posude (mogu biti i velike ili srednje šalice za jednokratnu upotrebu, pa čak i aluminijske limenke za piće, međutim, vrh limenki mora biti odrezan). U gornjem dijelu posude, sa strane, jedna nasuprot drugoj, napravite dvije rupe, u njih umetnite bilo koje uže i pričvrstite na vješalicu koju objesite, na primjer, na naslon stolice. Balansni spremnici. A sada ulijte bobice, ili slatkiše, ili kolačiće u takvu improviziranu vagu, a onda se djeca neće svađati tko je dobio najviše poslastica.

"Dobro i Vanka-Vstanka". Poslušno i nestašno jaje

Prvo pokušajte staviti cijelo, sirovo jaje na tup ili oštar kraj. Zatim počnite eksperimentirati.

Probušite dvije rupe veličine šibice na krajevima jajeta i ispuhnite sadržaj. Temeljito isperite unutrašnjost. Ostavite da se školjka dobro osuši iznutra jedan do dva dana. Nakon toga zatvorite rupu žbukom, ljepilom i kredom ili bjelilom tako da postane nevidljiva.

Pospite otprilike jednu četvrtinu čistog, suhog pijeska u školjku. Zabrtvite drugu rupu na isti način kao i prvu. Poslušno jaje je spremno. Sada, da biste ga stavili u bilo koji položaj, dovoljno je lagano protresti jaje, držeći ga u položaju koji će morati zauzeti. Zrnca pijeska će se pomicati, a postavljeno jaje održavat će ravnotežu.

Za izradu "vanka-vstanke" umjesto pijeska u jaje bacite 30-40 komada najmanjih kuglica i komadića stearina iz svijeće. Zatim stavite jaje na jedan kraj i zagrijte ga. Stearin će se otopiti, a kada se stvrdne, zalijepi pelete i zalijepi ih za ljusku. Zamaskirajte rupe u ljusci.

Bit će nemoguće položiti čašu. Poslušno jaje stajat će na stolu, na rubu čaše i na dršci noža.

Ako vaše dijete želi, neka oboji oba jaja ili im zalijepi smiješna lica.

Kuhano ili sirovo?

Ako se na stolu nalaze dva jaja, od kojih je jedno sirovo, a drugo kuhano, kako možete reći? Naravno, svaka će domaćica to učiniti s lakoćom, ali to iskustvo pokažite djetetu - bit će mu zanimljivo.

Naravno, malo je vjerojatno da će povezivati ovaj fenomen s težištem. Objasnite mu da je u kuhanom jajetu težište konstantno, pa se ono vrti. A u sirovom jajetu unutarnja tekuća masa djeluje kao kočnica, pa se sirovo jaje ne može okretati.

"Stani, ruke gore!"

Uzmite malu plastičnu staklenku s lijekovima, vitaminima itd. Ulijte malo vode, stavite bilo koju šumeću tabletu i zatvorite je čepom (bez zavrtnja).

Stavite ga naopako na stol i pričekajte. Plin koji se oslobađa tijekom kemijske reakcije tablete i vode izgurat će bocu van, začut će se "treskanje" i boca će biti izbačena.

"Čarobna ogledala" ili 1? 3? 5?

Postavite dva zrcala pod kutom većim od 90°. Stavite jednu jabuku u kut.

Tu počinje pravo čudo, ali tek počinje. Bile su tri jabuke. A ako postupno smanjujete kut između zrcala, tada se broj jabuka počinje povećavati.

Drugim riječima, što je manji kut konvergencije zrcala, to će se više objekata reflektirati.

Pitajte svoje dijete može li napraviti 3, 5, 7 od jedne jabuke bez korištenja predmeta za rezanje. Što će vam odgovoriti? Sada stavite gornji eksperiment.

Kako obrisati zeleno koljeno s trave?

Uzmite svježe lišće bilo koje zelene biljke, stavite ih u staklo tankih stijenki i ulijte malu količinu votke. Stavite čašu u lonac s vrućom vodom (uključeno vodena kupka), ali ne izravno na dno, već na nekakav drveni krug. Kad se voda u loncu ohladi, pincetom izvadite listove iz čaše. One će promijeniti boju i votka će postati smaragdno zelena jer se klorofil, zelena biljna boja, oslobodi iz lišća. Pomaže biljkama da se "hrane" sunčevom energijom.

Ovo iskustvo će biti korisno u životu. Na primjer, ako dijete slučajno zamrlja koljena ili ruke travom, možete ih obrisati alkoholom ili kolonjskom vodom.

Gdje je nestao miris?

Uzmite kukuruzne štapiće, stavite ih u staklenku koju ste prethodno nakapali kolonjskom vodom i zatvorite čvrstim poklopcem. Nakon 10 minuta, otvaranjem poklopca, nećete osjetiti miris: upila ga je porozna tvar kukuruznih štapića. Ovo upijanje boje ili mirisa naziva se adsorpcija.

Što je elastičnost?

U jednu ruku uzmite malu gumenu kuglicu, a u drugu kuglicu od plastelina iste veličine. Bacite ih na pod s iste visine.

Kako su se ponašale lopta i lopta, koje su im se promjene dogodile nakon pada? Zašto plastelin ne odskače, nego se lopta odbija, možda zato što je okrugla, ili zato što je crvena, ili zato što je gumena?

Ohrabrite svoje dijete da bude lopta. Dotaknite djetetovu glavicu rukom, te pustite da malo sjedne savijajući koljena, a kada maknete ruku, pustite dijete da ispravi noge i skoči. Neka beba skače kao lopta. Zatim objasnite djetetu da se lopti događa isto što i njemu: savija koljena, a lopta se malo stisne kada padne na pod, ispravlja koljena i odbija se, a u lopti se ispravlja ono što je pritisnuto. . Lopta je elastična.

Plastelin ili drvena lopta nije elastična. Recite svom djetetu: "Dotaknut ću ti glavu rukom, ali ne savijaj koljena, ne budi elastična."

Dotaknite djetetovu glavu, i neka ne poskakuje kao drvena lopta. Ako koljena nisu savijena, onda je nemoguće skočiti. Ne možete ispraviti koljena koja nisu savijena. Drvena lopta, kada padne na pod, nije pritisnuta prema dolje, što znači da se ne ispravlja, dakle ne odskače. Nije elastična.

Pojam električnih naboja

Napuhnite mali balon. Utrljajte lopticu o vunu ili krzno, a još bolje po kosi, i vidjet ćete kako će se lopta početi lijepiti za doslovno sve predmete u prostoriji: za ormar, za zid, i što je najvažnije, za dijete.

To je zbog činjenice da svi objekti imaju određeni električni naboj. Kao rezultat kontakta između dvoje raznih materijala dolazi do odvajanja električnih pražnjenja.

Plesna folija

Izrežite aluminijsku foliju (sjajni omot od čokolade ili bombona) na vrlo uske, dugačke trake. Prođite češljem kroz kosu, a zatim ga približite dijelovima.

Pruge će početi "plesati". To međusobno privlači pozitivne i negativne električne naboje.

Viseći na glavi, ili možete visjeti na glavi?

Napravite lagani vrh od kartona tako što ćete ga staviti na tanak štapić. Naoštrite donji kraj štapa, a u gornji zabodite krojačku iglu (s metalnom, a ne plastičnom glavom) tako da se vidi samo glava.

Potomci Sherlocka Holmesa, ili Tragovima Sherlocka Holmesa

Pomiješajte čađu iz pećnice s talkom. Neka dijete diše na prst i pritisne ga na list bijelog papira. Pripremljenu crnu smjesu pospite po površini. Protresite papir tako da smjesa dobro pokrije područje na kojem ste nanijeli prst. Ostatak praha ulijte natrag u staklenku. Na listu će ostati očiti otisak prsta.

To se objašnjava činjenicom da naša koža mora imati malo masti iz potkožnih žlijezda. Sve što dotaknemo ostavlja neprimjetan trag. I smjesa koju smo napravili dobro prianja na masnoću. Zahvaljujući crnoj čađi, čini otisak vidljivim.

Zajedno je zabavnije

Izrezati debeli karton zaokružite okružujući rub šalice za čaj. S jedne strane u lijevoj polovici kruga nacrtajte figuricu dječaka, a s druge strane figuricu djevojčice koja treba biti smještena naopako u odnosu na dječaka. Napravite malu rupu s lijeve i desne strane kartona, umetnite elastične trake s petljama.

Sada rastegnite elastične trake u različitim smjerovima. Kartonski krug će se brzo okretati, slike s različitih strana će se preklapati i vidjet ćete dvije figure koje stoje jedna pored druge.

Tajni kradljivac džema. Ili je to možda Carlson?

Olovo samljeti nožem. Neka dijete utrlja pripremljeni puder na prst. Sada trebate pritisnuti prst na komadić selotejpa, i zalijepiti selotejp na bijeli list papira – vidjet ćete bebin otisak prsta na njemu. Sad ćemo doznati čiji su otisci ostali na tegli za džem. Ili je možda Carloson doletio?

Neobičan crtež

Dajte djetetu komad čiste, svijetle, jednobojne (bijela, plava, ružičasta, svijetlozelena).

Odaberite latice iz različite boje: žuti, narančasti, crveni, plavi, plavi, kao i zeleni listovi različitih nijansi. Samo zapamtite da su neke biljke otrovne, kao što je akonit.

Skicirajte ovu smjesu na komad tkanine na dasci za rezanje. Možete ili spontano posipati latice i lišće, ili izgraditi zamišljenu kompoziciju. Pokrijte ga plastičnom folijom, sa strane pričvrstite gumbima i sve razvaljajte oklagijom ili čekićem lupkajte po tkanini. Otresite korištenu boju, razvucite tkaninu preko tanke šperploče i umetnite u okvir. Remek-djelo mladog talenta je spremno!

Pokazalo se kao prekrasan dar za mamu i baku.

23. travnja 2014

Što svi imaju kod kuće i s čime se nikad ne umorite igrati? Voda! Osobno nisam sreo niti jedno dijete koje je bilo ravnodušno prema njoj. Možete razmišljati o beskonačnom broju igara s vodom, ovdje smo prikupili one najzanimljivije. Vodene igrice za mališane poznate su svima, ali mi smo za svaku poznatu igru pokušali smisliti nešto što bi zanimalo i stariju djecu. U recenziju smo uključili i jednostavna i spektakularna iskustva!

Počnimo?

Igre za malu djecu i još mnogo toga

1. Tone – ne tone

Osim objekata koji plutaju i tonu, zanimljivo je promatrati kako nešto što polako i glatko tone na dno. Evo videa lijepog tonućeg cvijeća:

Ili iskustvo s jajima:

Uzmite 3 limenke: dvije pola litre i jednu litru. Jednu staklenku napunite čistom vodom i umočite u nju sirovo jaje. Potonut će.

U drugu staklenku ulijte jaku otopinu natrijevog klorida (2 žlice na 0,5 l vode). Stavite tamo drugo jaje - isplivat će. To je zbog činjenice da je slana voda gušća, pa je stoga lakše plivati u moru nego u rijeci.

Sada stavite jaje na dno staklenke od litre. Postupno dodavanjem vode iz obje male staklenke naizmjence, možete dobiti otopinu u kojoj jaje neće ni plutati ni tonuti. Visit će obješen u sredini žbuke.

2. Voda u obliku ... čega?

Možeš uzeti plastična čaša, prozirna vrećica, kirurška rukavica. I svugdje je voda ista, ali toliko drugačija.

A ako ulijete vodu u plastične kalupe za pijesak i zamrznete, onda ćete dobiti kovrčave komade leda.

Za stariju djecu možete organizirati eksperimente s volumenom. Evo jednog od Piagetovih pokusa: uzimamo dvije posude - jednu usku visoko staklo, a drugu nisku i široku. Ulijemo istu količinu vode i pitamo djecu koja je čaša više? Do određene dobi djeca odgovaraju da u visokoj čaši ima više vode – ipak, ovo je VIDLJIVO!

3. Paket koji propušta

Vrećica koja propušta ne curi? Pokušajmo zajedno.

4. Obojite vodu

slika

Dok je njegov sin bio mlad, mogao je beskrajno razrjeđivati boju u vodi. Pomiješane sve zamislive i nezamislive boje. A kad mu je dosadilo igrati se tekućinom, sve je izlio u kalupe i napravili smo led u boji.

slika

Usput, starijim dečkima predložite posipanje soli po ledu i gledajte što će se dogoditi

slika

5. Smrzavanje

Osim leda u boji, sin je jako volio zamrzavati figure s čovječuljkom, a zatim ih spašavati. Izmjerili smo koliko će vremena trebati za prirodno odmrzavanje, odmrznuli ga prstom i kapali toplu vodu iz pipete. Proces smrzavanja i odmrzavanja fascinirao je njegovog sina i to mu je bila jedna od omiljenih aktivnosti kod kuće po lošem vremenu.

Voljeli smo i izrađivati čamce od leda i porinuti ih.

A ako stavite debeli konac na komad leda i pospite solju odozgo, onda će se nakon nekoliko sekundi smrznuti i led se može podići držeći ga isključivo za konac. To se može učiniti bacanjem komadića leda s čašom hladne vode.

Evo još jednog vrlo uzbudljivog eksperimenta s ledom.
U staklenku biljnog ili dječjeg ulja trebate staviti nekoliko kockica leda u boji. Kako se led topi, njegove obojene kapljice će potonuti na dno staklenke. Iskustvo je vrlo spektakularno.

6. Počinjemo razgovarati o vodi

2. Sito - sifon

Napravimo jednostavan eksperiment. Uzmite cjedilo i namažite ga uljem. Zatim protresemo i demonstriramo još jedan trik – ulijte vodu u sito tako da teče po unutarnjoj strani sita. I, eto, sito će biti puno! Zašto voda ne istječe? Drži ga površinski film, nastao je zbog činjenice da se stanice koje su trebale propuštati vodu nisu smočile. Ako prođete prstom po dnu i razbijete film, voda će iscuriti.

3. Lava lampa

O ovom iskustvu smo razgovarali detaljnije

4. Eksperiment s glicerinom

Ne baš iskustvo, ali jako lijep rezultat.

Sve što nam treba je staklenka, šljokice, figurica i glicerin (prodaje se u ljekarni)

U staklenku ulijte prokuhanu vodu, dodajte šljokice i glicerin. Miksamo.
Glicerin je potreban kako bi se šljokice glatko kovitlale u vodi.

A ako nemate limenku pri ruci, onda možete jednostavno posložiti uskovitlane iskrice u bocu.

slika

5. Uzgoj kristala

Da biste to učinili, morate otopiti puno soli u vrućoj vodi, toliko da se prestane otapati. U staklenku s otopinom potrebno je spustiti konac (po mogućnosti vuneni, s vlaknima), iako možete koristiti i žicu ili grančicu tako da dio bude iznad vode. Sada se ostaje naoružati strpljenjem - za nekoliko dana prekrasni kristali izrastu na niti.

Ili možete koristiti šećer. Evo više detalja

6. Izrada oblaka

7. U potrazi za slatkom vodom

Kako dobiti vodu za piće iz slane vode? Ulijte vodu s djetetom u duboku posudu, dodajte dvije žlice soli, miješajte dok se sol ne otopi. Isprane kamenčiće stavite na dno prazne plastične čaše kako ne bi plutala, ali joj rubovi trebaju biti viši od razine vode u lavoru. Rastegnite film odozgo, vežući ga oko zdjelice. Pritisnite plastiku preko sredine stakla i stavite drugi kamenčić u udubljenje. Stavite lavor na sunce. Nakon nekoliko sati, staklo će se nakupiti čisto neslano piti vodu... Objašnjenje je jednostavno: voda počinje isparavati na suncu, kondenzat se taloži na filmu i teče u praznu čašu. Sol ne isparava i ostaje u posudi.

8. Tornado u banci

Tornado koji bjesni u banci je zapravo vrlo spektakularan, u stanju je dugo vremena fascinirati djecu. Potrebna vam je staklenka sa čvrstim poklopcem, voda, tekući deterdžent za pranje posuđa. U staklenku ulijte vodu tako da udaljenost od razine vode do grla staklenke bude oko 4-5 cm.Sada u vodu dodajte malo tekućeg proizvoda, dobro zatvorite poklopac i protresite staklenku. Trebalo bi napraviti tornado.

9. Duga

Djeci možete pokazati dugu u sobi. Stavite ogledalo u vodu pod blagim kutom. Zrcalom uhvatite sunčevu zraku i usmjerite je na zid. Okrenite ogledalo dok ne vidite spektar na zidu. Voda djeluje kao prizma koja razlaže svjetlost na svoje komponente.

10. Gospodar šibica

Stavite li komad šećera u tanjurić s vodom i šibicama koje plutaju u njemu, tada sve šibice plutaju do njega, a ako komadić sapuna - onda iz njega.

11. Promijenite boju vode

Izrađujemo otopinu sapuna u staklenki - razrijedite sapun. Zatim uzmemo tekući (prozirni) fenolftalein (purgen laksativ) kupljen u ljekarni i pokažemo djetetu kako ulijevanjem prozirne vode u drugu prozirnu vodu dobivamo svijetlo grimizni! Transformacija pred našim očima. Zatim opet uzmemo prozirni ocat i dodamo ga tamo. Naša se "kemikalija" iz malinaste ponovno pretvara u prozirnu!

12. Transformacije tinte

Ispustite tintu ili maskaru u bocu vode kako bi otopina postala blijedoplava. Tamo stavite tabletu zdrobljenog aktivnog ugljena. Prstom zatvorite vrat i protresite smjesu.
Zasvijetlit će nam pred očima. Činjenica je da ugljen upija molekule boje na svojoj površini i više se ne vidi.

Ali kakvi bizarni očaravajući uzorci tvore tintu u vodi

slika

13. Voda teče prema gore

Kapilarni fenomeni. Obojimo vodu, stavimo u nju bijelo cvijeće (najbolje karanfile ili tulipane) i ......

14. Optička iluzija u čaši vode

Malo dijete nije samo vječni motor i skakač, već i genijalni izumitelj i beskrajni razum. Dječja znatiželja, iako roditeljima zadaje puno briga, sama po sebi je vrlo korisna – uostalom, ona je ključ razvoja bebe. Učenje nečeg novog korisno je ne samo u obliku lekcija, već iu obliku igara ili eksperimenata. O njima ćemo danas. Jednostavna fizička i kemijski pokusi ne zahtijevaju posebno znanje, posebnu obuku ili skupe materijale. Mogu se provoditi u kuhinji kako bi iznenadili, zabavili dijete, otvorili cijeli svijet pred njim ili samo razveselili. Dijete može samostalno pripremiti i uprizoriti gotovo svako iskustvo u vašoj prisutnosti. Međutim, u nekim eksperimentima bolje je učiniti mamu ili tatu glavnim junakom.

Eksplozija boje u mlijeku

Što bi moglo biti više iznenađujuće od transformacije poznate stvari u neobičnu, kada bijelo, svima poznato, mlijeko postaje višebojno?

Trebat će vam: punomasno mlijeko (obavezno!), prehrambene boje različitih boja, bilo koja tekućina deterdžent, pamučni štapići, tanjur.
Plan rada:

Ulijte mlijeko u tanjur.
Dodajte mu nekoliko kapi svake boje. Pokušajte to učiniti pažljivo kako ne biste pomaknuli samu ploču.
Uzmite pamučni štapić, umočite ga u proizvod i dodirnite ga u samom središtu posude za mlijeko.
Mlijeko će se početi kretati i boje će se miješati. Prava eksplozija boja u vašem tanjuru!

Objašnjenje pokusa: Mlijeko se sastoji od molekula različiti tipovi: masti, proteini, ugljikohidrati, vitamini i minerali. Kada se u mlijeko doda deterdžent, istovremeno se događa nekoliko procesa. Prvo, deterdžent snižava površinsku napetost tako da se boje hrane počnu slobodno kretati po cijeloj površini mlijeka. Ono što je najvažnije, deterdžent reagira s molekulama masti u mlijeku i pokreće ih. Zbog toga obrano mlijeko nije prikladno za ovo iskustvo.

Uzgoj kristala

Svima je poznato ovo iskustvo od djetinjstva - dobivanje kristala iz slane vode. To možete, naravno, učiniti s otopinom bakrenog sulfata, ali dječja opcija- jednostavna kuhinjska sol.

Bit pokusa je jednostavna - u slanu otopinu (18 žlica soli na pola litre vode) spustimo obojenu nit i čekamo da na njoj izrastu kristali. Bit će vrlo zanimljivo. Pogotovo ako uzmete vuneni konac ili ga zamijenite zamršenom žicom s čekinjama.

Krumpir postaje podmornica

Je li vaše dijete već naučilo guliti i rezati krumpir? Zar ga više ne možeš iznenaditi tim sivo-smeđim gomoljem? Naravno da ćete iznenaditi! Moramo krumpire pretvoriti u podmornicu!
Za to nam je potreban jedan gomolj krumpira, litarska staklenka i kuhinjska sol. Ulijte pola staklenke vode i spustite krumpir. Ona će se utopiti. U staklenku dodajte rasol. Krumpir će plutati. Ako želite da se ponovno uroni u vodu, samo dodajte vodu u staklenku. Zašto ne podmornica?
Rješenje: Krumpir tone jer teže je od vode. U usporedbi s otopinom soli, lakši je i stoga ispliva na površinu.

Limun baterija

Dobro je ovo iskustvo provesti s tatom, pa da pobliže objasni otkud struja u limunu?

Mi ćemo trebati:

Limun, temeljito oprati i osušiti.
Dva komada izolirane bakrene žice debljine približno 0,2-0,5 mm i duljine 10 cm.
Čelična spajalica.
Žarulja iz džepne svjetiljke.

Eksperiment: Prije svega očistimo suprotne krajeve obje žice na udaljenosti od 2-3 cm.U limun umetnite spajalicu, na nju privijte kraj jedne od žica. Kraj druge žice zalijepimo u limun 1-1,5 cm od spajalice. Da biste to učinili, prvo iglom probušite limun na ovom mjestu. Uzmite dva slobodna kraja žica i pričvrstite žarulju na kontakte.
Što se dogodilo? Svjetlo je upaljeno!

Čaša smijeha

Trebate li hitno skuhati juhu, a dijete visi na nogama i povlači se u dječju sobu? Ovo iskustvo će ga omesti na nekoliko minuta!
Potrebna nam je samo čaša tankih, ujednačenih stijenki, do vrha napunjena vodom.
Eksperiment: uzmi čašu u ruku i prinesi je očima. Gledajte kroz njega u prste druge ruke. Što se dogodilo?
U čaši ćete vidjeti vrlo dugačke i tanke prste bez kista. Okrenite ruku s prstima prema gore i oni će se pretvoriti u smiješne mališane.Odmaknite čašu od očiju i cijela će se ruka pojaviti u čaši, ali mala i sa strane, kao da ste pomaknuli ruku.
Gledajte s djetetom jedno u drugo kroz staklo – i ne morate ići u sobu za smijeh.

Voda teče po salveti

Ovo je jako lijepo iskustvo savršeno za djevojke. Moramo uzeti ubrus, izrezati traku, nacrtati linije različitih boja s točkama. Zatim ubrus stavimo u čašu s malom količinom vode i divimo se kako se voda diže, a isprekidane linije pretvaraju u čvrste.

Čudotvorna raketa za čaj u vrećici

Ovo rudimentarno trik iskustvo je bomba za svako dijete. Ako ste već umorni od traženja briljantne zabave za djecu, ovo je ono što vam treba!

Pažljivo rasklopite običan vrećica čaja, uspravno i zapaliti. Paket će izgorjeti do kraja, poletjeti visoko u zrak i kružiti iznad vas. Ovaj jednostavan eksperiment obično izaziva buru oduševljenja i kod odraslih i kod djece. A razlog za ovu pojavu je isti, zbog čega iz vatre lete iskre. Tijekom izgaranja stvara se mlaz toplog zraka koji pepeo gura prema gore. Ako torbu zapalite i ugasite postupno, nijedan let neće uspjeti. Usput, torba se neće uvijek skinuti ako je temperatura zraka u prostoriji dovoljno visoka.

Živa riba

Još jedno nekomplicirano iskustvo koje može ugodno iznenaditi ne samo djecu, već i djevojke.
Izrežite ribu od debelog papira. U sredini ribe nalazi se okrugla rupa A koja je uskim AB kanalom povezana s repom.

Ulijte vodu u posudu i stavite ribu u vodu tako da Loša sva je bila navlažena, a vrh je ostao potpuno suh. Prikladno je to učiniti vilicom: stavite ribu na vilicu, pažljivo je spustite u vodu, a vilicu potopite dublje i izvucite je.
Sada trebate ispustiti veliku kap ulja u rupu A. Najbolje je koristiti mazalicu za bicikl ili mašina za šivanje... Ako nemate ulje za ulje, strojno ili biljno ulje možete uvući u pipetu ili cijev za koktel: cijev s jednim krajem uronite u ulje za 2-3 mm. Zatim prstom prekrijte gornji kraj i prenesite slamku na ribu. Držeći donji kraj točno iznad rupe, otpustite prst. Ulje će istjecati izravno u rupu.
U nastojanju da se izlije preko površine vode, ulje će teći kroz AB kanal. Riba mu neće dopustiti da se širi u drugim smjerovima. Što mislite da će riba učiniti s uljem koje teče natrag? Jasno je: ona će plutati naprijed!

Trik zavjere s vodom

Svako dijete misli da mu je majka čarobnica! A kako bi ovu bajku produžili, ponekad trebate svoju čarobnu narav pojačati pravom "čarolijom".
Nabavite staklenku sa čvrstim poklopcem. Obojite unutrašnjost poklopca crvenom akvarelnom bojom. Ulijte vodu u staklenku i vratite poklopac. Tijekom demonstracije staklenku nemojte okretati prema malim gledateljima tako da se vidi unutarnja strana poklopca. Izgovorite zavjeru naglas: "Baš kao u bajci, pretvori crvenu vodu." Uz ove riječi protresite staklenku s vodom. Voda će isprati akvarel boju i postati crvena.

Toranj gustoće

Ovaj eksperiment je prikladan za stariju djecu ili pažljivu, marljivu djecu.
U ovom eksperimentu predmeti će visjeti u tekućini.
Mi ćemo trebati:

visoka, uska staklena posuda, kao što je prazna, čista staklenka od pola litre konzerviranih maslina ili gljiva
1/4 šalice (65 ml) kukuruznog sirupa ili meda
prehrambene boje bilo koje boje
1/4 šalice vode iz slavine
1/4 šalice biljnog ulja
1/4 šalice alkohola za trljanje
sitni predmeti kao što su pluto, grožđe, orasi, suha tjestenina, gumena lopta, cherry rajčica, mala plastična igračka, metalni vijak

Priprema:

Lagano ulijte med u posudu, tako da zauzme 1/4 volumena.
Otopite nekoliko kapi prehrambene boje u vodi. Ulijte do pola vode u posudu. Napomena: prilikom dodavanja svake tekućine, ulijevajte vrlo pažljivo da se ne pomiješa s donjim slojem.
Polako ulijte istu količinu biljnog ulja u posudu.
Dopunite posudu alkoholom.

Započnimo znanstvenu magiju:

Recite publici da ćete sada natjerati različite predmete da lebde. Možda će vam se reći da je to lako. Zatim im objasnite da ćete natjerati različite predmete da plutaju u tekućinama na različitim razinama.
Jedno po jedno, lagano spuštajte male predmete u posudu.
Neka publika sama vidi što se dogodilo.

Rezultat: različiti objekti plutat će u tekućini na različitim razinama. Neki će "visjeti" točno na sredini posude.
Objašnjenje: Ovaj se trik temelji na sposobnosti raznih tvari da potonu ili lebde, ovisno o njihovoj gustoći. Tvari manje gustoće lebde na površini gušćih tvari.
Alkohol ostaje na površini biljnog ulja jer je gustoća alkohola manja od gustoće ulja. Biljno ulje ostaje na površini vode jer je gustoća ulja manja od gustoće vode. Zauzvrat, voda je manje gustoće od meda ili kukuruznog sirupa, pa ostaje na površini tih tekućina. Kada spustite predmete u posudu, oni plutaju ili tonu, ovisno o njihovoj gustoći i gustoći slojeva tekućine. Vijak ima veću gustoću od bilo koje tekućine u posudi, pa će pasti na samo dno. Gustoća tjestenine je veća od gustoće alkohola, biljnog ulja i vode, ali manja od gustoće meda, pa će plutati na površini sloja meda. Gumena kuglica ima najmanju gustoću, nižu od bilo koje tekućine, pa će plutati na površini najgornjeg sloja alkohola.

Podmornica grožđa

Još jedan trik za ljubitelje morskih avantura!

Uzmite čašu svježe sode ili limunade i u nju ubacite grožđe. Nešto je teži od vode i potonut će na dno. Ali mjehurići plina, slični malim balonima, odmah će početi slijetati na njega. Uskoro će ih biti toliko da će grožđe plutati. Ali na površini će mjehurići puknuti, a plin će odletjeti. Teže grožđe ponovno će potonuti na dno. Ovdje će opet biti prekriven mjehurićima plina i ponovno će isplivati. Tako će se nastaviti nekoliko puta sve dok voda “ne nestane”. Po tom principu izranja i diže se pravi čamac. A riba ima plivački mjehur. Kada treba zaroniti, mišići se stežu, stisnu mjehur. Njegov volumen se smanjuje, riba pada. Ali morate ustati - mišići se opuštaju, otapaju mjehurić. Povećava se i riba isplivava.

Cvjetovi lotosa

Još jedan eksperiment iz serije "za djevojčice".
Izrežite cvijeće s dugim laticama od papira u boji. Olovkom zakrenite latice prema sredini. Sada stavite raznobojne lotose na vodu ulivenu u umivaonik. Pred vašim očima počet će cvjetati latice cvijeća. To je zato što se papir smoči, postupno postaje teži i latice se otvaraju.

Gdje je nestala tinta?

Sljedeći trik može se staviti u kasicu mame čarobnice.
Ispustite tintu ili maskaru u bocu vode kako bi otopina postala blijedoplava. Tamo stavite tabletu zdrobljenog aktivnog ugljena. Prstom zatvorite vrat i protresite smjesu. Zasvijetlit će nam pred očima. Činjenica je da ugljen upija molekule boje na svojoj površini i više se ne vidi.

"Stani, ruke gore!"

I ovo je iskustvo opet za dječake - eksplozivne i razigrane vrpolje!
Uzmite malu plastičnu staklenku s lijekovima, vitaminima itd. Ulijte malo vode, stavite bilo koju šumeću tabletu i zatvorite je čepom (bez zavrtnja).
Stavite ga naopako na stol i pričekajte. Plin koji se oslobađa tijekom kemijske reakcije tablete i vode izgurat će bocu van, začut će se "treskanje" i boca će se baciti uvis.

Tajno pismo

Svatko od nas barem jednom u životu sanjao je da postane detektiv ili tajni agent. Tako je uzbudljivo - rješavati zagonetke, tražiti tragove i vidjeti nevidljivo.

Neka vaše dijete crta ili piše na čistom listu bijelog papira s mlijekom, limunovim sokom ili octom. Zatim zagrijte list papira (po mogućnosti iznad uređaja bez otvorenog plamena) i vidjet ćete kako se nevidljivo pretvara u vidljivo. Improvizirana tinta će proključati, slova će potamniti, a tajno pismo se može pročitati.

Širenje čačkalica

Ako u kuhinji nema što raditi, a od dostupnih igračaka samo čačkalice, onda ih lako možemo provesti u djelo!

Za provođenje eksperimenta trebat će vam: posuda s vodom, 8 drvenih čačkalica, kapaljka, komad rafiniranog šećera (ne instant šećera) i tekućina za pranje suđa.
1. U posudu s vodom stavljamo čačkalice sa zrakama.
2. Lagano ubacite komad šećera u sredinu posude - čačkalice će se početi skupljati prema sredini.
3. Žličicom izvadite šećer i pipetom nakapajte par kapi tekućine za pranje posuđa u sredinu posude – čačkalice će “pobjeći”!
Što se događa? Šećer usisava vodu, stvarajući pokret koji pomiče čačkalice prema sredini. Sapun, šireći se po vodi, odnosi čestice vode, a čačkalice se raspršuju. Objasnite djeci da ste im pokazali trik, te da se svi trikovi temelje na određenim prirodnim fizičkim pojavama koje će učiti u školi.

Novčić koji nestaje

A ovom triku može se naučiti svako dijete starije od 5 godina, neka ga pokaže svojim prijateljima!
Rekviziti:

Staklena posuda od 1 litre s poklopcem
voda iz pipe
novčić
pomoćnik

Priprema:

Ulijte vodu u staklenku i zatvorite poklopac.
Dajte svom pomoćniku novčić kako bi se uvjerio da je ovo zaista najobičniji novčić i da u njemu nema nikakve cake.
Neka stavi novčić na stol. Pitajte ga: "Vidiš li novčić?" (Naravno, on će odgovoriti potvrdno.)
Stavite staklenku vode na novčić.
Recite čarobne riječi, na primjer: "Evo čarobnog novčića, evo ga, ali sada nije."
Neka vaš pomoćnik pogleda kroz vodu sa strane limenke i kaže vidi li sada novčić? Što će odgovoriti?

Savjeti za čarobnjaka znanstvenika:
Ovaj trik možete učiniti još učinkovitijim. Nakon što vaš pomoćnik ne vidi novčić, možete ga prisiliti da se ponovno pojavi. Recite druge čarobne riječi, na primjer: "Kako je novčić propao, tako je nastao." Sada uklonite konzervu i novčić će ponovno biti na svom mjestu.
Rezultat: Kada stavite limenku vode na novčić, izgleda kao da je novčić nestao. Vaš pomoćnik je neće vidjeti.

U kontaktu s

Ljudi, uložili smo dušu u stranicu. Hvala ti za
da otkrijete ovu ljepotu. Hvala na inspiraciji i naježivanju.
Pridružite nam se na Facebook i U kontaktu s

Vrlo je lako natjerati djecu da vas vide kao pravog mađioničara. Sve što trebate je spretnost ruku i bezgranična mašta. Znanost će učiniti ostalo umjesto vas.

mjesto prikupio za vas 6 elementarnih znanstvenih eksperimenata koji će zasigurno natjerati vašu djecu da povjeruju u čuda.

Iskustvo broj 1

Trebamo jednu vrećicu s patentnim zatvaračem, vodu, prehrambene boje plave boje, dodatne ruke i malo mašte.

Nijansa mala količina vode tako što ćete u nju ukapati 4-5 kapi plave prehrambene boje.

Za veću vjerodostojnost, možete nacrtati oblake i valove na pakiranju, a zatim uliti obojenu vodu.

Nakon toga vrećicu morate čvrsto zatvoriti i ljepljivom trakom zalijepiti je na prozor. Rezultat će morati malo pričekati, ali isplati se. Sada kod kuće imate svoje vrijeme. A vaša će djeca moći gledati kišu koja se slijeva ravno u malo more.

Izlaganje fokusa

Budući da Zemlja ima ograničenu količinu vode, u prirodi postoji takav fenomen kao što je ciklus vode. Pod toplim sunčevim svjetlom, voda u vrećici isparava u paru. Kako se pri vrhu hladi, opet poprima tekući oblik i pada kao oborina. Ovaj se fenomen može promatrati u paketu nekoliko dana. U prirodi je ovaj fenomen beskonačan.

Iskustvo broj 2

Potrebna nam je voda, prozirna staklena posuda s poklopcem (po mogućnosti dužim), tekućina za pranje suđa, iskrice i herojska snaga.

Napunite staklenku do 3/4 vodom, dodajte nekoliko kapi sapuna za suđe. Nakon nekoliko sekundi dodajte boju i glitter. To će vam pomoći da bolje vidite tornado. Zatvaramo posudu, vrtimo je u spiralu i divimo joj se.

Izlaganje fokusa

Kad listate limenkom kružnim pokretom, stvarate vrtlog vode koji izgleda kao mini tornado. Voda se brzo okreće oko središta vrtloga zbog centrifugalne sile. Centrifugalna sila je sila unutar vodećih predmeta ili tekućine, kao što je voda, u odnosu na središte njegove kružne putanje. Vihori se nalaze u prirodi, ali tamo su vrlo strašni.

Iskustvo broj 3

Trebamo 5 malih čaša, 1 čašu tople vode, žlicu, špricu i radoznali sladokusac. Keglice: 2 crvena bombona, 4 narančaste, 6 žutih, 8 zelenih i 10 ljubičastih.

U svaku čašu ulijte 2 žlice vode. Prebrojimo potreban broj slatkiša i složimo ih u čaše. Vruća voda pomoći će da se slatkiš brže otopi. Ako primijetite da se slatkiš ne otapa dobro, stavite čašu u mikrovalnu pećnicu na 30 sekundi. Zatim pustite da se tekućina ohladi na sobnu temperaturu.

Pomoću šprice ili velike kapaljke ulijte boje u malu staklenku, počevši od najgušće i najgušće (ljubičasta) i završite s najmanje gustom (crvena). Sirup morate kapati vrlo pažljivo, inače će se sve pomiješati. Prvo je bolje nakapati na stijenke staklenke kako bi sam sirup polako tekao. Ovo će završiti s Skittles Rainbow Jamom.

Izlaganje fokusa

Iskustvo broj 4

Potreban nam je limun, štapić za vate, bočica, bilo kakav nakit po želji (srca, šljokice, perle) i more ljubavi.

Iscijedite malo sok od limuna u čašu i umačući u nju pamučni štapić, napišite svoju tajnu poruku.

Da biste razvili natpis, zagrijte ga (peglajte, držite na vatri ili u pećnici). Pazite da djeca to ne učine sama.

Izlaganje fokusa

Limunov sok je organska tvar koja može oksidirati (reagirati s kisikom). Kada se zagrije, stječe smeđa boja i "gori" brže od papira. Isti učinak daju sok od naranče, mlijeko, ocat, vino, med i sok od luka.

Iskustvo broj 5

Trebaju nam gumeni crvi, soda bikarbona, ocat, daska za rezanje, oštar nož i dvije čiste čaše.

Svaki crv izrežite na 4 dijela. Nož je bolje prethodno malo navlažiti vodom kako se marmelada ne bi toliko lijepila. Otopite 3 žlice sode bikarbone u toploj vodi.

Zatim stavimo naše mini-crve u otopinu sa sodom i pričekamo 15 minuta. Zatim ih vadimo vilicom jednu po jednu i stavljamo u čašu s octom. Odmah počinju "rasti" s mjehurićima i, plešući, "trgati" na površinu.

EKSPERIMENTI I POKUSI ZA DJECU PREDŠKOLSKE DJECE "DOŽIVLJAJA S VODOM"

Pripremila: učiteljica Nurullina G.R.

Cilj:

1. Pomoći djeci da bolje upoznaju svijet oko sebe.

2. Stvoriti povoljne uvjete za osjetilnu percepciju, poboljšanje vitalnih mentalnih procesa kao što su osjeti, koji su prvi koraci u poznavanju okolnog svijeta.

3. Razvijati fine motoričke sposobnosti i taktilne osjetljivosti, naučite slušati svoje osjećaje i izgovarati ih.

4. Naučite djecu istraživati vodu u različitim stanjima.

5. Kroz igre i iskustva naučite djecu identificirati fizikalna svojstva voda.

6. Naučite djecu da donose samostalne zaključke na temelju rezultata ankete.

7. Odgajati moralne i duhovne osobine djeteta tijekom njegove komunikacije s prirodom.

ISKUSTVA S VODOM

Napomena za učitelja: možete kupiti opremu za provođenje eksperimenata u vrtiću u specijaliziranoj trgovini " Dječji vrtić»Detsad-shop.ru

Iskustvo broj 1. "Bojenje vode".

Svrha: Otkriti svojstva vode: voda može biti topla i hladna, neke tvari se otapaju u vodi. Što je više ove tvari, to je intenzivnija boja; što je voda toplija, tvar se brže otapa.

Materijal: Posude s vodom (hladnom i toplom), boja, štapići za miješanje, mjerice.

Odrasla osoba i djeca pregledavaju 2-3 predmeta u vodi, otkrivaju zašto su jasno vidljivi (voda je prozirna). Zatim smišljaju kako obojiti vodu (dodati boju). Odrasla osoba nudi da sama boji vodu (u čašama s toplom i hladnom vodom). U kojem staklu će se boja brže otopiti? (U čaši tople vode). Kako će se bojati voda ako ima više boje? (Voda će postati obojenija.)

Iskustvo br. 2. "Voda nema boju, ali se može obojati."

Otvorite slavinu, ponudite da gledate kako lije voda. Ulijte vodu u nekoliko čaša. Koje je boje voda? (Voda nema boju, prozirna je). Voda se može nijansirati dodavanjem boje. (Djeca promatraju boju vode). Koje je boje postala voda? (Crvena, plava, žuta, crvena). Boja vode ovisi o tome koje boje je boja dodana vodi.

Zaključak: Što smo danas naučili? Što se može dogoditi s vodom ako joj se doda boja? (Voda se lako može obojati u bilo koju boju).

Iskustvo broj 3. "Igranje bojama."

Svrha: Upoznavanje s postupkom otapanja boje u vodi (po želji i uz miješanje); razvijati zapažanje, domišljatost.

Materijal: dvije limenke čiste vode, boje, lopatica, platneni ubrus.

Boje poput duge

Svoju djecu oduševljavaju ljepotom

Narančasta, žuta, crvena

Plava, zelena - drugačije!

Dodajte malo crvene boje u staklenku vode, što se događa? (boja će se otapati polako, neravnomjerno).

Dodajte malo plave boje u drugu staklenku vode, promiješajte. Što se događa? (boja će se ravnomjerno otopiti).

Djeca miješaju vodu iz dvije staklenke. Što se događa? (kada se spoje plava i crvena boja, voda u tegli je postala smeđa).

Zaključak: Kap boje, ako se ne miješa, otapa se u vodi polako, neravnomjerno i ravnomjerno kada se miješa.

Iskustvo broj 4. "Svima je potrebna voda."

Svrha: Dati djeci ideju o ulozi vode u životu biljaka.

Tečaj: Učitelj pita djecu što će biti s biljkom ako se ne zalije (osuši). Biljke trebaju vodu. Pogledaj. Uzmite 2 graška. Jednu stavimo na tanjurić u natopljenu vatu, a drugu na drugi tanjurić u suhu vatu. Ostavite grašak nekoliko dana. Jedan grašak, koji je bio u vatu s vodom, imao je klicu, dok drugi nije. Djeca su jasno uvjerena u ulogu vode u razvoju i rastu biljaka.

Iskustvo broj 5. "Kapljica hoda u krugu."

Svrha: Dati djeci osnovna znanja o kruženju vode u prirodi.

Tečaj: Uzmite dvije posude s vodom - veliku i malu, stavite ih na prozorsku dasku i gledajte u kojoj posudi voda brže nestaje. Kad u jednoj posudi nema vode, razgovarajte s djecom gdje je nestala voda? Što joj se moglo dogoditi? (Kapljice vode neprestano putuju: padaju na tlo s kišom, jure u potocima; zalijevaju biljke, pod zrakama sunca vraćaju se opet kući - u oblake, iz kojih su nekada u obliku kiše došle na zemlju .)

Eksperiment broj 6. "Topla i hladna voda".

Svrha: Pojasniti predodžbu djece da voda može biti različite temperature – hladna i topla; možete saznati ako dodirnete vodu rukama, sapun se pere u bilo kojoj vodi: voda i sapun ispiru prljavštinu.

Materijal: sapun, voda: hladna, vruća u umivaonicima, krpa.

Tečaj: Učitelj traži od djece da zapjene ruke suhim sapunom i bez vode. Zatim vam nudi da namočite ruke i sapunate u lavoru s hladnom vodom. Pojašnjava: voda je hladna, prozirna, u njoj se pere sapun, nakon pranja ruku voda postaje neprozirna i prljava.

Zatim predlaže ispiranje ruku u zdjeli vruće vode.

Zaključak: Voda je čovjeku ljubazan pomoćnik.

Iskustvo br. 7. "Kad lije, kad kaplje?"

Svrha: Nastaviti upoznavanje sa svojstvima vode; razvijati vještine promatranja; ojačati znanje o sigurnosnim pravilima pri rukovanju staklenim predmetima.

Materijal: pipeta, dvije čaše, plastična vrećica, spužva, utičnica.

Pokret: Učiteljica poziva djecu da se igraju s vodom i napravi rupu u vrećici s vodom. Djeca ga podižu preko utičnice. Što se događa? (voda kaplje, udara o površinu vode, kapljice stvaraju zvukove). Dozirajte nekoliko kapi iz pipete. Kada voda brže kaplje: iz pipete ili vrećice? Zašto?

Djeca iz jedne čaše sipaju vodu u drugu. Promatrajte kada se voda brže izlijeva – kada kaplje ili kada lije?

Djeca urone spužvu u čašu s vodom i vade je. Što se događa? (voda prvo istječe, a zatim kaplje).

Pokus broj 8. "U koju bocu će se voda brže točiti?"

Svrha: Nastaviti upoznavati svojstva vode, predmeta različitih veličina, razvijati domišljatost, naučiti poštivati sigurnosna pravila pri rukovanju staklenim predmetima.

Materijal: vodena kupelj, dvije boce različite veličine- s uskim i širokim vratom, platneni ubrus.

Pokret: Koju pjesmu pjeva voda? (Bik, bik, bik).

Poslušajmo dvije pjesme odjednom: koja je bolja?

Djeca uspoređuju boce po veličini: razmatraju oblik vrata svake od njih; uronite bocu sa širokim grlom u vodu, gledajući na sat, zabilježite koliko će vremena trebati da se napuni vodom; uronite bocu s uskim grlom u vodu, zabilježite koliko minuta će biti potrebno za punjenje.

Saznajte koja će boca brže izliti vodu: velika ili mala? Zašto?

Djeca urone dvije boce u vodu odjednom. Što se događa? (voda se neravnomjerno skuplja u bocama)

Iskustvo br. 9. "Što se događa s parom tijekom hlađenja?"

Svrha: pokazati djeci da se para u prostoriji, kada se ohladi, pretvara u kapljice vode; na ulici (na hladnoći), postaje mraz na granama drveća i grmlja.

Tečaj: Učitelj nudi dodirivanje prozorskog stakla - kako bi se uvjerio da je hladno, zatim se troje djece poziva da u jednom trenutku dišu na staklo. Promatrajte kako se staklo magli, a zatim nastaje kapljica vode.

Zaključak: para od disanja na hladnoj čaši pretvara se u vodu.

Tijekom šetnje učitelj vadi tek zakuhani kotlić, stavlja ga pod grane stabla ili grma, otvara poklopac i svi gledaju kako grane "obrastaju" mrazom.

Iskustvo broj 10. "Prijatelji".

Svrha: Upoznati sastav vode (kisika); razvijati domišljatost, znatiželju.

Materijal: staklena boca i boca za vodu, zatvorena plutenim, platnenim ubrusom.

Udar: Stavite čašu vode na sunce na nekoliko minuta. Što se događa? (na stijenkama stakla nastaju mjehurići - ovo je kisik).

Protresite bocu s vodom svom snagom. Što se događa? (nastalo je puno mjehurića)

Zaključak: Voda sadrži kisik; "pojavljuje se" u obliku malih mjehurića; kada se voda kreće, ima više mjehurića; kisik je potreban onima koji žive u vodi.

Iskustvo broj 11. "Kamo je nestala voda?"

Svrha: Identificirati proces isparavanja vode, ovisnost brzine isparavanja o uvjetima (otvorena i zatvorena površina vode).

Materijal: dvije jednake volumetrijske posude.

Djeca uliju jednaku količinu vode u posudu; zajedno s učiteljem napraviti oznaku razine; jedna staklenka se čvrsto zatvori poklopcem, druga se ostavi otvorena; obje banke su postavljene na prozorsku dasku.

Tijekom tjedna promatra se proces isparavanja, praveći bilješke na stijenkama posuda i bilježe rezultate u dnevnik promatranja. Razgovaraju o tome je li se količina vode promijenila (razina vode je ispod granice), gdje je voda iz otvorene limenke nestala (čestice vode su se podigle s površine u zrak). Kada je spremnik zatvoren, isparavanje je nisko (čestice vode ne mogu ispariti iz zatvorene posude).

Iskustvo broj 12. "Odakle dolazi voda?"

Svrha: Upoznavanje s procesom kondenzacije.

Materijal: Spremnik s toplom vodom, rashlađeni metalni poklopac.

Odrasla osoba pokrije posudu s vodom hladnim poklopcem. Nakon nekog vremena djecu se potiče na razmatranje unutarnja strana poklopac, dodirnite ga rukom. Saznajte odakle dolazi voda (to su čestice vode koje su se podigle s površine, nisu mogle ispariti iz limenke i taložile se na poklopac). Odrasla osoba predlaže ponavljanje eksperimenta, ali s toplim poklopcem. Djeca uočavaju da na toplom poklopcu nema vode i uz pomoć odgajatelja izvode zaključak: proces pretvaranja pare u vodu događa se kada se para ohladi.

Iskustvo broj 13. "Koja će se lokva brže osušiti?"

Sjećate li se što ostaje nakon kiše? (Lokve). Kiša je ponekad jako jaka i nakon nje ostaju velike lokve, a nakon male kiše lokve su: (male). Predlaže da vidite koja se lokva brže suši - velika ili mala. (Učitelj izlijeva vodu po asfaltu praveći lokve različitih veličina). Zašto se lokvica brže osušila? (Manje je vode.) Velike lokve ponekad se osuše cijeli dan.

Zaključak: Što smo danas naučili? Koja se lokva brže presuši - velika ili mala. (Mala lokva se brže suši.)

Iskustvo broj 14. "Igra skrivača".

Svrha: Nastaviti upoznavanje sa svojstvima vode; razvijati zapažanje, domišljatost, ustrajnost.

Materijal: Dvije ploče od pleksiglasa, pipeta, čaše s čistom i obojenom vodom.

Jedan dva tri četiri pet!

Potražimo kap

Iz pipete se pojavio

Otopljen na staklu...

Kap vode iz pipete nanesite na suhu čašu. Zašto se ne širi? (suha površina ploče smeta)

Djeca naginju tanjur. Što se događa? (kap teče polako)

Navlažite površinu ploče, nakapajte na nju čistu vodu iz pipete. Što se događa? (otopit će se na vlažnoj površini i postati nevidljiv)

Nanesite kap obojene vode na mokru površinu ploče pomoću pipete. Sto ce se dogoditi? (obojena voda će se otopiti u čistoj vodi)

Zaključak: Kad prozirna kap uđe u vodu, ona nestane; vidljiva je kap obojene vode na mokrom staklu.

Iskustvo broj 15. "Kako izgurati vodu?"

Svrha: Formirati predodžbu da razina vode raste kada se predmeti stave u vodu.

Materijal: Mjerna posuda s vodom, kamenčići, predmet u posudi.

Djeci je postavljen zadatak: izvaditi predmet iz posude, bez spuštanja ruku u vodu i bez korištenja raznih pomoćnika (na primjer, mreže za leptire). Ako je djeci teško donijeti odluku, učitelj predlaže stavljanje kamenčića u posudu dok razina vode ne dosegne vrh.

Zaključak: Šljunak, puneći posudu, izgurati vodu.

Iskustvo broj 16. "Odakle dolazi mraz?"

Oprema: termos boca sa toplom vodom, tanjur.

Termosica s toplom vodom iznosi se u šetnju. Otvarajući ga, djeca će vidjeti paru. Hladan tanjur se mora držati iznad pare. Djeca vide kako se para pretvara u kapljice vode. Ovaj pareni tanjur se zatim ostavi za ostatak šetnje. Na kraju šetnje djeca mogu lako vidjeti stvaranje mraza na njemu. Iskustvo treba nadopuniti pričom o tome kako nastaju oborine na tlu.

Zaključak: kada se zagrije, voda se pretvara u paru, para - kada se ohladi, pretvara se u vodu, voda u mraz.

Iskustvo broj 17. "Otapanje leda".

Oprema: Tanjur, posude s toplom i hladnom vodom, kocke leda, žlica, vodene boje, špage, razni kalupi.

Učitelj nudi pogoditi gdje će se led brže otopiti - u posudi s hladnom vodom ili u posudi s vrućom vodom. On širi led, a djeca promatraju promjene koje se događaju. Vrijeme je fiksirano uz pomoć brojeva, koji su položeni u blizini zdjela, djeca donose zaključke. Djeca se pozivaju da razmotre obojeni komad leda. Kakav led? Kako se pravi takav komad leda? Zašto konac drži? (Zamrznut na komad leda.)

Kako možete dobiti višebojnu vodu? Djeca u vodu dodaju boje u boji po vlastitom izboru, ulijevaju ih u kalupe (svi imaju različite kalupe) i stavljaju na hladno na tacne.

Eksperiment broj 18. "Zamrznuta voda".

Oprema: Komadići leda, hladna voda, tanjuri, slika sante leda.

Pred djecom je zdjela s vodom. Raspravljaju kakva je voda, kakvog je oblika. Voda mijenja oblik jer je tekuća. Može li voda biti čvrsta? Što se događa s vodom ako je jako hladna? (Voda će se pretvoriti u led.)

Pregledajte komade leda. Po čemu se led razlikuje od vode? Može li se led sipati kao voda? Djeca to pokušavaju. Kakav je oblik leda? Led zadržava svoj oblik. Sve što zadržava svoj oblik, poput leda, naziva se čvrstim materijalom.

Pluta li led? Učiteljica stavlja komadić leda u zdjelu, a djeca gledaju. Koji dio leda pluta? (Gornji.) Ogromni blokovi leda plutaju u hladnim morima. Zovu se sante leda (prikaz slike). Iznad površine vidljiv je samo vrh sante leda. A ako kapetan broda ne primijeti i naleti na podvodni dio sante leda, tada brod može potonuti.

Učiteljica skreće pažnju djeci na led koji je bio na tanjuru. Što se dogodilo? Zašto se led otopio? (Soba je topla.) U što se led pretvorio? Od čega je napravljen led?

Iskustvo broj 19. "Vodeni mlin".

Oprema: vodenica igračka, lavor, vrč sa šifrom, krpa, pregače prema broju djece.

Djed Know vodi razgovor s djecom o tome zašto je čovjeku potrebna voda. Tijekom razgovora djeca se prisjećaju njegovih svojstava. Može li voda učiniti da rade druge stvari? Nakon dječjih odgovora, djed Know im pokazuje vodenicu. Što je? Kako natjerati mlin da radi? Djeca stavljaju pregače i zasuču rukave; uzeti vrč vode u desna ruka, a lijevom potporom u blizini izljeva i izlijte vodu na oštrice mlina, usmjeravajući mlaz vode u središte oštrice. Što vidimo? Zašto se mlin kreće? Što ga pokreće? Voda pokreće mlin.

Djeca se igraju s mlinom.

Primjećuje se da, ako ulijete vodu u mali mlaz, mlin radi sporo, a ako ulijete u veliki mlaz, mlin će raditi brže.

Eksperiment broj 20. "Para je također voda."

Oprema: Šalica s kipućom vodom, staklo.

Uzmite šalicu kipuće vode da djeca vide paru. Stavite čašu iznad pare, na njoj će se stvoriti kapljice vode.

Zaključak: Voda se pretvara u paru, a para u vodu.

Eksperiment broj 21. "Prozirnost leda".

Oprema: čaše za vodu, sitni predmeti.

Učiteljica poziva djecu da hodaju uz rub lokve, slušaju kako led škripi. (Gdje ima puno vode, led je tvrd, izdržljiv, ne lomi se pod nogama.) Učvršćuje ideju da je led proziran. Da biste to učinili, stavite male predmete u prozirnu posudu, napunite je vodom i stavite van prozora noću. Ujutro se kroz led vide smrznuti predmeti.

Zaključak: Predmeti su vidljivi kroz led jer je proziran.

Iskustvo broj 22. "Zašto je snijeg mekan?"

Oprema: lopatice, kante, povećalo, crni baršunasti papir.

Pozovite djecu da gledaju kako se snijeg vrti i pada. Neka djeca pokupe snijeg, a zatim ga kantom odnesu na hrpu za tobogan. Djeca napominju da su kante snijega vrlo lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Djeca zatim kroz povećalo pregledavaju pahuljice snijega koje padaju na crni baršunasti papir. Oni vide da su to pojedinačne snježne pahulje povezane zajedno. A između snježnih pahulja ima zraka, dakle, snijeg je pahuljast i tako ga je lako podići.

Zaključak: Snijeg je lakši od pijeska, jer se sastoji od snježnih pahulja, između kojih ima puno zraka. Djeca se nadopunjuju iz osobno iskustvo, naziva ono što je teže od snijega: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.

Obratite pažnju na djecu da se oblik pahuljica mijenja ovisno o vremenu: u jakom mrazu pahulje ispadaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; u blagom mrazu nalikuju bijelim tvrdim kuglicama, koje se nazivaju žitaricama; na jakom vjetru lete vrlo male snježne pahulje, budući da im se zrake lome. Ako hodate po snijegu po mrazu, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu K. Balmonta "Pahulja".

Doživite broj 23. "Zašto snijeg grije?".

Oprema: lopate, dvije boce tople vode.

Pozovite djecu da se prisjete kako njihovi roditelji u vrtu, na selu, štite biljke od mraza. (Prekrijte ih snijegom). Pitajte djecu da li je potrebno zbijati snijeg u blizini drveća? (Ne). I zašto? (U laganom snijegu ima puno zraka i bolje zadržava toplinu).

To se može provjeriti. Prije šetnje ulijte toplu vodu u dvije identične boce i zatvorite ih. Pozovite djecu da ih dodirnu i pobrinite se da voda u njima bude topla. Zatim, na mjestu, jedna od boca se stavlja na otvoreno mjesto, druga se zakopava u snijeg bez pljuskanja. Na kraju šetnje stavljaju obje boce jednu uz drugu i uspoređuju koja se voda više ohladila, saznaju koja boca ima led na površini.

Zaključak: U boci pod snijegom voda se slabije ohladila, što znači da snijeg održava toplinu.

Obratite pažnju na djecu kako je lako disati po mraznom danu. Pitajte djecu da komentiraju zašto? To je zato što snijeg koji pada pokupi i najsitnije čestice prašine iz zraka, koje ima i zimi. I zrak postaje čist, svjež.

Iskustvo broj 24. "Kako dobiti vodu za piće iz slane vode."

Ulijte vodu u posudu, dodajte dvije žlice soli, promiješajte. Na dno prazne plastične čaše stavite oprane kamenčiće, a čašu spustite u lavor da ne pluta, već da su mu rubovi iznad razine vode. Povucite film na vrh, zavežite ga oko zdjelice. Pritisnite foliju u sredini preko stakla i stavite drugi kamenčić u udubljenje. Stavite lavor na sunce. Nakon nekoliko sati u čaši će se nakupiti neslana čista voda. Zaključak: voda isparava na suncu, kondenzat ostaje na filmu i teče u praznu čašu, sol ne isparava i ostaje u bazenu.

Iskustvo broj 25. "Otapanje snijega."

Cilj: Shvatiti da se snijeg topi iz bilo kojeg izvora topline.

Udar: Gledajte kako se snijeg topi topla ruka, rukavica, na bateriju, na jastučić za grijanje itd.

Zaključak: Snijeg se topi od teškog zraka koji dolazi iz bilo kojeg sustava.

Iskustvo broj 26. "Kako do pitke vode?"

Iskopajte u zemlji rupu dubine oko 25 cm i promjera 50 cm. U središte rupe stavite praznu plastičnu posudu ili široku zdjelu, a oko nje stavite svježu zelenu travu i lišće. Pokrijte rupu čistom plastičnom folijom i prekrijte rubove zemljom kako ne bi došlo do prodora zraka iz rupe. Stavite kamenčić u sredinu folije i lagano pritisnite foliju preko prazne posude. Uređaj za prikupljanje vode je spreman.
Ostavite svoj dizajn do večeri. Sada pažljivo otresite zemlju s filma tako da ne padne u posudu (zdjelu) i pogledajte: u posudi je čista voda. Odakle je došlo? Objasnite svom djetetu da je sunčeva toplina dovela do raspadanja trave i lišća, dajući toplinu. Topli zrak se uvijek diže prema gore. U obliku isparavanja, taloži se na hladnom filmu i kondenzira na njemu u obliku kapljica vode. Ova voda je otišla u vaš spremnik; zapamtite, nakon svega, malo ste progurali film i tamo stavili kamen. Sada samo trebate smisliti zanimljivu priču o putnicima koji su otišli u daleke zemlje i zaboravili ponijeti vodu sa sobom i krenuti na uzbudljivo putovanje.

Iskustvo broj 27. "Je li moguće piti otopljenu vodu."

Svrha: pokazati da je čak i naizgled čist snijeg prljaviji od vode iz slavine.

Tečaj: Uzmite dva lagana tanjura, u jedan stavite snijeg, u drugi ulijte običnu vodu iz slavine. Nakon što se snijeg otopi, ispitajte vodu u pločama, usporedite je i saznajte u kojoj je od njih bio snijeg (odredite po krhotinama na dnu). Provjerite je li snijeg prljava otopljena voda i nije za piće za ljude. Ali, otopljena voda se može koristiti za zalijevanje biljaka, a može se davati i životinjama.

Iskustvo broj 28. "Je li moguće lijepiti papir vodom."

Uzmimo dva lista papira. Krećemo se jedan u jednom smjeru, drugi u drugom. Navlažite vodom, lagano stisnite, pokušajte se pomaknuti - bezuspješno. Zaključak: voda ima adhezivni učinak.

Iskustvo broj 29. "Sposobnost vode da odražava okolne objekte."

Svrha: pokazati da voda odražava okolne objekte.

Kretanje: Dodajte posudu s vodom u grupu. Pozovite djecu da razmotre što se ogleda u vodi. Zamolite djecu da pronađu svoj odraz, da se sjete gdje su još vidjeli svoj odraz.

Zaključak: Voda reflektira okolne predmete, može se koristiti kao ogledalo.

Iskustvo broj 30. "Voda može izliti, a može i prskati."

Ulijte vodu u posudu za zalijevanje. Učitelj demonstrira zalijevanje sobnog bilja (1-2). Što se događa s vodom kada nagnem kantu za zalijevanje? (Voda lije). Odakle dolazi voda? (Iz izljeva kante za zalijevanje?). Pokažite djeci poseban uređaj za prskanje - bocu s raspršivačem (djeci se može reći da je to posebna prskalica). Potrebno je za prskanje cvijeća po vrućem vremenu. Prskamo i osvježavamo listove, lakše dišu. Cvijeće se tušira. Ponudite promatranje procesa prskanja. Imajte na umu da su kapljice vrlo slične prašini jer su vrlo male. Ponudite da zamijenite svoje dlanove, pospite ih. Kakvi su sada dlanovi? (mokro). Zašto? (Bili su poprskani vodom). Danas smo biljke polili vodom i poškropili ih.

Zaključak: Što smo danas naučili? Što se može dogoditi s vodom? (Voda se može izliti ili poprskati.)

Iskustvo broj 31. "Vlažne maramice se brže suše na suncu nego u hladu."

Vlažne salvete u posudi s vodom ili pod slavinom. Pozovite djecu da dotaknu salvete. Kakve salvete? (Mokro, mokro). Zašto su postali takvi? (Bili su natopljeni vodom.) Doći će nam u posjet lutke i trebat će im suhe salvete da ih polože na stol. Što uraditi? (suho). Što mislite, gdje se salvete brže suše - na suncu ili u hladu? To se može provjeriti u šetnji: jednu ćemo objesiti na sunčanu, drugu na sjenovitu. Koji se ubrus brže suši - onaj koji visi na suncu ili onaj koji visi u hladu? (Na suncu).

Zaključak: Što smo danas naučili? Gdje se rublje brže suši? (Rublje se brže suši na suncu nego u hladu).

Iskustvo broj 32. "Biljke lakše dišu ako se tlo zalijeva i rahli."

Ponudite da pregledate tlo u gredici, dodirnite ga. Kakav je to osjećaj? (Suho, tvrdo). Mogu li ga popustiti štapom? Zašto je postala takva? Zašto je tako suho? (Sunce je presušilo). Biljke loše dišu u takvoj zemlji. Sada ćemo zalijevati biljke u gredici. Nakon zalijevanja: Osjetite tlo u cvjetnjaku. Kakva je ona sada? (mokro). Ulazi li štap lako u tlo? Sada ćemo ga popustiti, a biljke će početi disati.

Zaključak: Što smo danas naučili? Kada biljke lakše dišu? (Biljke lakše dišu ako se tlo zalije i razrahli).

Iskustvo broj 33. "Ruke će postati čišće ako ih operete vodom."

Ponudite korištenje kalupa za izradu figura od pijeska. Skrenuti pozornost djece na činjenicu da su im se ruke zaprljale. Što uraditi? Hoćemo li otresti dlanove? Ili ćemo puhati na njih? Jesu li vam dlanovi čisti? Kako očistiti pijesak iz ruku? (Isperite vodom). Učitelj se nudi da to učini.

Zaključak: Što smo danas naučili? (Ruke će biti čišće ako ih operete vodom.)

Iskustvo broj 34. "Pomoćnik u vodi".

Na stolu nakon doručka bile su mrvice, mrlje od čaja. Dečki, nakon doručka stolovi su bili prljavi. Ponovno sjesti za takve stolove nije baš ugodno. Što uraditi? (Pranje). Kako? (Vodom i krpom). Ili možda možete bez vode? Pokušajmo obrisati stolove suhom salvetom. Ispalo je da skuplja mrvice, ali mrlje su ostale. Što uraditi? (Navlažite salvetu vodom i dobro istrljajte). Učiteljica pokazuje proces pranja stolova, poziva djecu da sama peru stolove. Naglašava ulogu vode tijekom pranja. Jesu li stolovi sada čisti?

Zaključak: Što smo danas naučili? Kada se stolovi nakon jela vrlo čiste? (Ako ih operete vodom i krpom).

Iskustvo broj 35. "Voda se može pretvoriti u led, a led se pretvara u vodu."

Ulijte vodu u čašu. Što znamo o vodi? Kakva voda? (Tekuća, prozirna, bezbojna, bez mirisa i okusa). Sada ulijte vodu u kalupe i stavite u hladnjak. Što se dogodilo s vodom? (Ukočila se, pretvorila se u led). Zašto? (Hladnjak je jako hladan.) Ostavite kalupe s ledom neko vrijeme na toplom mjestu. Što će biti s ledom? Zašto? (Soba je topla.) Voda se pretvara u led i led u vodu.

Zaključak: Što smo danas naučili? Kada se voda pretvara u led? (Kad je jako hladno). Kada se led pretvara u vodu? (Kad je jako toplo).

Iskustvo broj 36. "Fluidnost vode".

Svrha: Pokazati da voda nema oblik, da se izlijeva, teče.

Kretanje: Uzmite 2 čaše napunjene vodom, kao i 2-3 predmeta od čvrstog materijala (kocka, ravnalo, drvena žlica i drugi) za određivanje oblika tih objekata. Postavite pitanje: "Ima li voda oblik?" Pozovite djecu da sami pronađu odgovor, prelivajući vodu iz jedne posude u drugu (šalicu, tanjurić, bočicu itd.). Prisjetite se gdje i kako su se lokve širile.

Zaključak: Voda nema oblik, poprima oblik posude u koju se ulijeva, odnosno može lako promijeniti oblik.

Iskustvo broj 37. "Svojstvo vode koje daje život."

Svrha: Pokazati važno svojstvo vode - dati život živim bićima.

Udar: Promatrajući posječene grane drveta, stavljene u vodu, one oživljavaju, daju korijenje. Promatranje klijanja identičnih sjemenki u dva tanjurića: prazna i s vlažnom vatom. Praćenje klijanja lukovice u suhoj tegli i tegli s vodom.

Zaključak: Voda daje život živim bićima.

Eksperiment broj 38. "Led koji se topi u vodi."

Svrha: pokazati odnos između količine i kvalitete i veličine.

Udar: Stavite veliku i malu "ledenu" u posudu s vodom. Pitajte djecu koja će se brže otopiti. Čujte hipoteze.

Zaključak: Što je ledenica veća, to se sporije topi, i obrnuto.

Iskustvo broj 39. "Kako miriše voda".

Tri čaše (šećer, sol, čista voda). U jedan od njih dodajte otopinu valerijane. Postoji miris. Voda počinje mirisati na tvari koje su joj dodane.