Παρουσίαση: Έρευνα του οικογενειακού μικροκλίματος μέσα από τα μάτια των παιδιών. Παρουσίαση ψυχολογίας με θέμα "υγιεινό μικροκλίμα στην οικογένεια"

Προετοιμάστηκε από την εκπαιδευτική ψυχολόγο Letaeva M.V.

Ο γάμος... είναι νόμιμη ηθική αγάπη. Κανείς δεν αναγκάζεται να παντρευτεί, αλλά όλοι πρέπει να αναγκαστούν να υπακούουν στους νόμους του γάμου αφού συνάψουν γάμο. Κ. Μαρξ

 Αναπαραγωγικό;  Οικονομικά και καταναλωτικά.  Εκπαιδευτικά;  Επανορθωτική.

 Η αναπαραγωγική λειτουργία περιλαμβάνει την αναπαραγωγή του αριθμού των γονέων στα παιδιά, δηλ. συμμετέχει στην ποσοτική και ποιοτική αναπαραγωγή του πληθυσμού. Επί του παρόντος, λόγω της επικράτησης του αστικού τρόπου ζωής, της αυξανόμενης απασχόλησης των γυναικών και της δύσκολης οικονομικής κατάστασης, το ποσοστό γεννήσεων μειώνεται. Αξίζει να σημειωθεί η σχέση μεταξύ του συνολικού αριθμού των διαζυγίων και των αμβλώσεων. Από αυτή την άποψη, το κράτος ενδιαφέρεται να αυξήσει τις πολύτεκνες οικογένειες και να δημιουργήσει ορισμένες παροχές για αυτές.

 Οικονομική και καταναλωτική λειτουργία Καλύπτει διάφορες πτυχές των οικογενειακών σχέσεων. Αυτό είναι το νοικοκυριό, η διατήρηση του οικιακού προϋπολογισμού, η διαχείριση της οικογένειας, το πρόβλημα της γυναικείας εργασίας...

 Η οικογένεια ως πρωταρχική μονάδα είναι το εκπαιδευτικό λίκνο της ανθρωπότητας. Η οικογένεια μεγαλώνει κυρίως παιδιά. Στην οικογένεια, το παιδί αποκτά τις πρώτες του εργασιακές δεξιότητες: ασχολείται με τη φροντίδα του εαυτού του, παρέχει βοήθεια στο σπίτι, αποκτά εμπειρία στη φροντίδα των γονιών, των αδελφών και των αδελφών και το πιο σημαντικό, μαθαίνει τη σοφή κατανάλωση υλικών και πνευματικών αγαθών. συσσωρεύει εμπειρία στην αντιμετώπιση των χρημάτων και αναπτύσσει την ικανότητα να εκτιμά και να σέβεται την εργασία των ανθρώπων. Το καλύτερο παράδειγμα για ένα παιδί είναι το παράδειγμα των γονιών.

 Συνίσταται στη διατήρηση της υγείας, της ζωτικότητας, της οργάνωσης αναψυχής και αναψυχής, η οικογένεια γίνεται ένα υγιές περιβάλλον όπου κάθε μέλος της οικογένειας έχει το δικαίωμα να βασίζεται στη φροντίδα των συγγενών και των φίλων. Αυτό απαιτεί όχι μόνο ηθική και ψυχολογική προετοιμασία, αλλά και συμμόρφωση με το πρόγραμμα εργασίας και ανάπαυσης, διατροφή κ.λπ. Οι δραστηριότητες αναψυχής παίζουν μεγάλο ρόλο στην αποκατάσταση. Ο ελεύθερος χρόνος χρησιμεύει ως μέσο αποκατάστασης της σωματικής και πνευματικής δύναμης ενός ατόμου. Ο ελεύθερος χρόνος συμβαίνει συχνά διαφορετικά για τον καθένα. Ένα άτομο χρειάζεται ενεργό αναψυχή - ταξίδια, περπάτημα. Αυτό φέρνει περισσότερη υγεία στην οικογένεια στο σύνολό της και σε κάθε μέλος της.

την ιδιόμορφη ατμόσφαιρα των σχέσεων που έχουν αναπτυχθεί στην οικογένεια μεταξύ των μελών της. Οι έννοιες «ευημερούσα», «όχι αρκετά ευημερούσα», «δυσλειτουργική οικογένεια» χαρακτηρίζουν το περιεχόμενο των καθιερωμένων σχέσεων και διαδικασιών σε αυτήν που καθορίζουν την ατμόσφαιρα της καθημερινής ζωής.Το οικογενειακό μικροκλίμα βασίζεται κυρίως στη σχέση μεταξύ συζύγων, μερικές φορές συζύγων και μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας (γιαγιά, παππούς, πεθερά, πεθερά κ.λπ.) Η πολυπλοκότητα των διαπροσωπικών σχέσεων είναι ότι κάθε σύζυγος πρέπει να προσαρμόζεται στις συνήθειες, τις επιθυμίες, τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες του άλλου, ενώ πριν από το γάμο ικανοποιούνταν ανεξάρτητα ή ανάλογα με τους γονείς.

Σε γενικές γραμμές, δεν υπάρχουν ιδιαίτερα μυστικά. Μόνο οι αποχρώσεις. Αλλά από αυτό αποτελείται η ζωή! Επιπλέον, χάρη σε αυτούς γεμίζει. Και το παιδί παρακολουθεί από το πλάι. Αναπτύσσεται σε μια ατμόσφαιρα καλοσύνης και αμοιβαίας κατανόησης. Υπάρχει κάτι για να δοκιμάσετε!

ΚΑΝΟΝΑΣ 1 Καθημερινές δηλώσεις αγάπης Φαίνεται ότι τώρα που ζείτε μαζί, δεν χρειάζεται να μιλάτε για αγάπη. Είστε μαζί, άρα όλα είναι ξεκάθαρα; Όχι, ήταν ξεκάθαρο χθες όταν ειπώθηκε: «Σ’ αγαπώ». Αλλά σήμερα δεν είναι καθόλου… Κάθε μέρα βρείτε την ευκαιρία να εκφράσετε τα συναισθήματά σας - με μια λέξη, ένα άγγιγμα, μια μικρή προαιρετική υπηρεσία. Ο καφές στο κρεβάτι είναι, φυσικά, ένα διαχρονικό χτύπημα. Αλλά το καθάρισμα παπουτσιών για ένα αγαπημένο πρόσωπο είναι επίσης μια τρυφερή αναγνώριση. Ισοδυναμεί με μια πρόσκληση σε ένα καφέ. ΚΑΝΟΝΑΣ 2 Ειλικρινής ευγνωμοσύνη Πείτε ευχαριστώ ακόμα και για μικρά πράγματα. Η προσοχή και η φροντίδα πηγάζουν πάντα από την ψυχή. Λοιπόν, πώς να μην τους ευχαριστήσεις που σου έδωσαν ένα κομμάτι από την καρδιά τους! Οι σχέσεις αναμφίβολα θα γίνουν πιο τρυφερές.

ΚΑΝΟΝΑΣ 3 Άμεση έκφραση αιτημάτων και επιθυμιών Δεν πρέπει να περιμένετε ότι το αγαπημένο σας πρόσωπο «θα το μαντέψει ο ίδιος». Η τηλεπάθεια δεν έχει γίνει ακόμη ένα δημοφιλές μέσο επικοινωνίας. Καλύτερα να μην πειράζετε τον εαυτό σας με προσβολή. Μιλήστε ανοιχτά: «Αύριο είναι η επέτειος του πρώτου μας φιλιού. Ας είναι μια κόκκινη μέρα στο ημερολόγιο!». Εσείς οι ίδιοι θα εκπλαγείτε με τους καρπούς μιας τέτοιας αμεσότητας! ΚΑΝΟΝΑΣ 4 "Απενεργοποίηση" για την επιλογή «κριτική» «Αν δεν το πω εγώ, τότε ποιος θα το πει;...» Πιστεύετε ειλικρινά ότι ενεργείτε προς όφελος αυτού που επικρίνετε. Αλίμονο, αυτό δεν είναι αλήθεια. Οποιαδήποτε κριτική προσβάλλει και προκαλεί αντίσταση. Εκλαμβάνεται ως σήμα: με θεωρούν κακό! Επομένως, ανταποκρίνονται με πείσμα και δεν γίνεται ανάλυση σφαλμάτων. Όταν πρέπει να πείτε στον σύντροφό σας ότι διαφωνείτε, χρησιμοποιήστε τον κανόνα 5.

ΚΑΝΟΝΑΣ 5 Χρησιμοποιήστε "I-messages" Συνήθως λέμε: "Πάλι δεν αγοράσατε ψωμί!" ή "Πόσο καιρό πρέπει να σου πω να μην πετάξεις;" Ονομάζεται You Message. Κουβαλάει κριτική, μέχρι και κατηγορία, και ως απάντηση... διαβάστε παραπάνω, όπου μιλάμε για πείσμα. Τώρα συγκρίνετε: «Με στεναχωρεί που δεν υπάρχει ψωμί στο σπίτι. Είμαι ακόμα και θυμωμένος!» Ή: «Θυμώνω όταν τα πράγματα πετιούνται. εκνευρίζομαι». Αυτό είναι το "I-message". Δεν υπάρχει καμία κατηγορία σε αυτό. Είναι καλύτερα να παραμείνετε σιωπηλοί από εδώ και πέρα. Δεν χρειάζεται να ξεκαθαρίσουμε τη θέση, αφού όλα είναι ήδη ξεκάθαρα και μια αναμέτρηση θα οδηγήσει σε καυγά. ΚΑΝΟΝΑΣ 6 Επαινείτε και θαυμάστε Αν αγαπάτε ένα άτομο, είναι το καλύτερο για εσάς. Μην ξεχάσετε να του το πείτε. Εκφράστε θαυμασμό για τον πλούτο της ψυχής του. Επαινος! Δείξτε ελεύθερα την αγάπη σας. Είναι πολύ απλό και εγγυάται μια ζεστή ατμόσφαιρα στην οικογένεια.

Διακρίνονται 4 μέθοδοι οικογενειακής εκπαίδευσης και, κατά συνέπεια, 4 τύποι οικογενειακών σχέσεων:  Υπαγόρευση (συστηματική καταστολή της πρωτοβουλίας και της αυτοεκτίμησης του παιδιού).  Κηδεμονία (ικανοποίηση όλων των αναγκών του παιδιού, προστασία από δυσκολίες, ανησυχίες, προσπάθειες).  «Μη παρέμβαση» (αποφυγή ενεργού συμμετοχής στην ανατροφή του παιδιού, παθητικότητα, αναγνώριση της πλήρους αυτονομίας του παιδιού).  Συνεργασία (στάση αλληλοσεβασμού, κοινή εμπειρία χαρών, λύπες κ.λπ.).

◦ κατανοούν την ανάγκη του παιδιού να ανήκει. ◦ αμοιβαίος σεβασμός. ◦ να τον αγαπάς και να τον αποδέχεσαι όπως είναι. ◦ αλληλουχία εκπαιδευτικών επιρροών. ◦ σωστή επικοινωνία. ◦ χρησιμοποιήστε φιλικές φράσεις στην καθημερινή επικοινωνία.

 Παραμέληση, έλλειψη ελέγχου: όταν οι γονείς είναι υπερβολικά απασχολημένοι με τις δικές τους υποθέσεις και δεν δίνουν τη δέουσα προσοχή στα παιδιά τους. Αποτέλεσμα: αναζήτηση για διασκέδαση, πέφτοντας κάτω από την επιρροή εταιρειών του δρόμου

 Υπερπροστασία - η ζωή του παιδιού είναι υπό άγρυπνη και ακούραστη επίβλεψη, ακούει συνεχώς αυστηρές εντολές και πολυάριθμες απαγορεύσεις. Αποτέλεσμα: το παιδί γίνεται αναποφάσιστο, φοβισμένο, αβέβαιο για τις ικανότητές του, δεν ξέρει πώς να υπερασπιστεί τον εαυτό του, για τα συμφέροντά του

 «Σταχτοπούτα»: συναισθηματική απόρριψη, αδιαφορία, ψυχρότητα από την πλευρά των γονιών. Αποτέλεσμα: εμφανίζονται νευρώσεις, υπερβολική ευαισθησία σε αντιξοότητες ή πικρία.

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

«Γυμνάσιο Νο 26

με σε βάθος μελέτη επιμέρους θεμάτων»

Το ηθικό μικροκλίμα της οικογένειας -

η βάση

(συνάντηση γονέων στην Α΄ τάξη)

Προετοιμάστηκε από:

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Nurullina Gulnara Gilfanovna

Nizhnekamsk 2012

Το ηθικό μικροκλίμα της οικογένειας είναι η βάση

διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού

Ζήσε έτσι ώστε

δεν ήταν ντροπή να πουλήσεις έναν κατοικίδιο παπαγάλο

το κύριο κουτσομπολιό της πόλης.

W. Rogers

Μορφή: στρογγυλό τραπέζι.

Στόχοι συνάντησης:

Να προσελκύσει την προσοχή των γονέων στο πρόβλημα της ανάπτυξης καλών τρόπων στα παιδιά.

Εισάγετε τα κύρια συστατικά των καλών τρόπων.

Υγιές ψυχολογικό μικροκλίμα.

Επίλυση οικογενειακών προβλημάτων.

"Καλή συμβουλή."

«Τα γενέθλια έρχονται μόνο μία φορά το χρόνο».

Θέματα προς συζήτηση:

Πώς να λύσετε τα οικογενειακά προβλήματα.

Πώς πρέπει να είναι οι οικογενειακές σχέσεις;

Τι είναι οι οικογενειακές διακοπές;

Εξοπλισμός: σύστημα πολυμέσων? για γονείς - ατομικά πακέτα με διδακτικό υλικό (καταστάσεις για συζήτηση, συστάσεις, υπενθυμίσεις).

Προπαρασκευαστικές εργασίες: επιλογή υλικού για το θέμα · προετοιμασία της παρουσίασης «Οικογενειακό μικροκλίμα» προετοιμασία υπομνήματος· ζωγραφιές παιδιών «Η οικογένειά μου».

Πρόοδος της συνάντησης

Μήνυμα από τον δάσκαλο της τάξης για το θέμα της συνάντησης (διαφάνεια 1)

Δάσκαλος: Γεια σας, αγαπητοί συνάδελφοι γονείς! Καλώς ήρθατε στην επόμενη συνάντηση της λέσχης γονέων. Τώρα, κοιτάζοντάς σας, θυμάμαι την πρώτη μας συνάντηση... Θυμάστε τις πρώτες σας εντυπώσεις ο ένας για τον άλλον; Πώς ξεκίνησε για εσάς η γνωριμία και η γνωριμία με ένα νέο άτομο;

Νομίζω ότι συχνά ένας νέος άνθρωπος ξεκινά για τους άλλους όχι με ευρυμάθεια, ευφυΐα, γούστα, επιχειρηματικές και ηθικές ιδιότητες και όλα όσα είναι πλούσιος ο εσωτερικός του κόσμος (διαφάνεια 2). Αυτό θα έρθει αργότερα. Στο μεταξύ - εμφάνιση, τρόποι, στυλ, συμπεριφορά. Όπως λένε οι ψυχολόγοι, το φαινόμενο της πρώτης εντύπωσης λειτουργεί: «Πρώτα εγκρίνει το μάτι και μετά η καρδιά».

Πώς να εμφυσήσετε καλούς τρόπους στο παιδί σας; Πώς μπορούμε να τον βοηθήσουμε να ενσωματωθεί στην κοινωνία και να μην απορριφθεί λόγω κακών τρόπων; Για αυτό μιλάμε (διαφάνεια 3).

Ένα υγιές ψυχολογικό μικροκλίμα καθορίζεται από ολόκληρη την ηθική ατμόσφαιρα του σπιτιού.

Και αυτό εξαρτάται από τις σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας, από το τι και πώς ζει η οικογένεια, ποια προβλήματα και ενδιαφέροντα προκύπτουν στην οικογενειακή ζωή (διαφάνεια 4), ποια είναι η δομή της οικογένειας, οι παραδόσεις και πώς επιλύονται οι οικογενειακές συγκρούσεις (διαφάνεια 5).

Όλα αυτά είναι ένα σχολείο ζωής για το παιδί σας, γιατί το παράδειγμα του γονικού σπιτιού θα συνεχιστεί στις οικογένειες που θα δημιουργήσουν τα μεγάλα παιδιά σας (διαφάνεια 6).

Το κυριότερο είναι ότι υπάρχει αμοιβαία αγάπη και εμπιστοσύνη στην οικογένεια. Προσοχή και φροντίδα ο ένας για τον άλλον.

Σήμερα θα προσπαθήσουμε να λύσουμε αρκετές τυπικές καταστάσεις και προβλήματα που επηρεάζουν το μικροκλίμα της οικογένειας (διαφάνεια 7).

Το πρώτο στάδιο της εργασίας. Επίλυση οικογενειακών προβλημάτων

Παραδείγματα καταστάσεων

Το παιδί σας έσπασε κατά λάθος ένα φλιτζάνι από το σετ (διαφάνεια 8).

Χθες αγοράσαμε καινούργιο μπουφάν και σήμερα μπαίνει με σκισμένο μανίκι.

Εσείς, κουρασμένοι, γυρίσατε σπίτι από τη δουλειά και το σπίτι είναι σε πλήρη αταξία - το παιδί σας παίζει θορυβώδη με φίλους (διαφάνεια 9).

Μαλώνετε με τον άντρα (τη γυναίκα σας). Ο καβγάς είναι σε πλήρη εξέλιξη, αλλά αυτή την ώρα, εντελώς απροσδόκητα, εμφανίζεται το παιδί σας στην πόρτα του διαμερίσματος.

Το παιδί ζητά να αγοράσει ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, ίδιο με αυτό του φίλου του, αλλά αυτή τη στιγμή δεν υπάρχουν χρήματα για αυτό.

Κατά την επίλυση αυτών των προβλημάτων, οι γονείς δεν δίνουν απλώς μια λύση, αλλά παρακινούν τις πράξεις τους και δίνουν παραδείγματα από την οικογένειά τους.

Το δεύτερο στάδιο «Συστατικά καλών τρόπων»

Η εκπαίδευση με την ευρεία έννοια της λέξης δεν είναι μόνο μια σκόπιμη επιρροή σε ένα παιδί τις στιγμές που το διδάσκουμε, κάνουμε σχόλια, το ενθαρρύνουμε, το επιπλήττουμε ή το τιμωρούμε (διαφάνεια 10). Συχνά το παράδειγμα των γονέων έχει πολύ μεγαλύτερη επίδραση σε ένα παιδί, αν και μπορεί να μην έχουν επίγνωση της επιρροής τους. Λίγες λέξεις που ανταλλάσσουν αυτόματα οι γονείς μεταξύ τους μπορούν να αφήσουν πολύ μεγαλύτερο σημάδι σε ένα παιδί από ό,τι οι μακροσκελείς διαλέξεις, που συχνά δεν προκαλούν τίποτα άλλο παρά αηδία. Ένα χαμόγελο με κατανόηση, μια περιστασιακή λέξη κ.λπ. μπορεί να έχουν ακριβώς το ίδιο αποτέλεσμα.

Τι, μάλιστα, μένει στη μνήμη μας από την παιδική ηλικία, όταν έχουμε ήδη ενηλικιωθεί, όταν μεμονωμένα περιστατικά που μας συνέβησαν αυτή την περίοδο έχουν ήδη ξεχαστεί; (διαφάνεια 11). Προφανώς, κάτι μένει στη μνήμη μας που μας διαμόρφωσε πρώτα απ' όλα: κάποια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα του σπιτιού μας, που συνδέεται με πολλά καθημερινά ασήμαντα γεγονότα ή ο φόβος που βιώσαμε σε σχέση με πολλά ακατανόητα για εμάς γεγονότα. Είναι ακριβώς μια τόσο ήρεμη και χαρούμενη ή τεταμένη, γεμάτη φόβο και φόβο ατμόσφαιρα που έχει τη μεγαλύτερη επίδραση στο παιδί, στην ανάπτυξη και την ανάπτυξή του και αφήνει ένα βαθύ αποτύπωμα σε όλη τη μετέπειτα ανάπτυξή του.

Σήμερα γνωρίζουμε ότι η φύση αυτής της οικογενειακής ατμόσφαιρας καθορίζεται, πρώτα απ 'όλα, από το πώς επικοινωνούν τα μέλη της οικογένειας μεταξύ τους (διαφάνεια 12). Υπάρχουν φιλικές οικογένειες στις οποίες κανείς δεν μένει στο περιθώριο, όπου δεν υπάρχουν αυτοί που καταστέλλουν την πρωτοβουλία και τη δραστηριότητα των άλλων. Μια ατμόσφαιρα συναισθηματικής ζεστασιάς κυριαρχεί στην οικογένεια, όπου οι σκέψεις και οι εμπειρίες μοιράζονται μεταξύ τους. Εδώ κυριαρχεί η συμφωνία· οι αντιφάσεις δεν κρύβονται, αλλά γίνονται προσπάθειες επίλυσής τους. Είναι κοινή πρακτική στην οικογένεια να μιλάει ανοιχτά: εδώ αυτό που λένε είναι αυτό που σκέφτονται, τίποτα δεν κρύβεται, κανείς δεν χρειάζεται να αποφύγει ή να πει ψέματα. Όλοι εδώ μιλούν όχι μόνο για τις δικές τους εμπειρίες, αλλά ξέρουν και πώς να ακούν. Σε τέτοιες οικογένειες αγαπούν το γέλιο και το χιούμορ, δεν υπάρχει κακός, τραχύς σαρκασμός και δεν μπορείς να ακούσεις σαρωτική καταδίκη για όλα και όλους. Οι γονείς εδώ σέβονται και υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον - δεν υποτιμούν ο ένας τον άλλον στα μάτια του παιδιού ούτε υπονομεύουν την εξουσία τους. Και αυτό που είναι σημαντικό είναι ότι σε αυτές τις οικογένειες συνηθίζεται να μιλούν με ειλικρίνεια για τις εμπειρίες τους εκτός οικογένειας. Η οικογένεια μετατρέπεται έτσι σε έναν κόσμο στον οποίο αντικατοπτρίζεται όλη η ζωή και όπου όλες οι δυσκολίες ξεπερνιούνται με τη βοήθεια όλων των μελών της οικογένειας.

Είναι αυτονόητο ότι το οικογενειακό κλίμα αλλάζει. (διαφάνεια 13) αντικατοπτρίζει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι, ότι δεν υπάρχουν ηλιόλουστες μέρες εδώ όλη την ώρα. Πολλά αλλάζουν καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν και οι δυνάμεις των γονιών μειώνονται και γερνούν. Όπως στη φύση, για παράδειγμα, ο καιρός αλλάζει, έτσι αλλάζει και η οικογενειακή ατμόσφαιρα - μια μέρα μπορεί να είναι καθαρή και ηλιόλουστη και μια άλλη - συννεφιασμένη, μερικές φορές μπορεί να ξεσπάσει καταιγίδα. Και όμως μπορούμε να μιλήσουμε για την ύπαρξη ενός συγκεκριμένου κλίματος χαρακτηριστικού μιας συγκεκριμένης οικογένειας· είναι το κύριο πράγμα που καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τη συναισθηματική, κοινωνική και άλλους τύπους ανάπτυξης του παιδιού.

Τρίτο στάδιο «Καλές συμβουλές» (διαφάνεια 14)

(Το φυλλάδιο Parental Truths δίνεται σε όλους όσους είναι παρόντες στη συνάντηση)

Αποθηκεύστε την αγάπη του παιδιού σας. Θυμηθείτε, από την αγάπη στο μίσος υπάρχει μόνο ένα βήμα, μην κάνετε βιαστικά βήματα!

Μην ταπεινώνετε το παιδί σας. Ταπεινώνοντάς τον, αναπτύσσετε μέσα του την ικανότητα και την δεξιότητα της ταπείνωσης, την οποία μπορεί να χρησιμοποιήσει σε σχέση με άλλους ανθρώπους. Είναι πιθανό να είστε εσείς.

Μην απειλείτε το παιδί σας. Οι απειλές ενός ενήλικα γεννούν τα ψέματα ενός παιδιού, οδηγώντας σε φόβο και μίσος.

Μην επιβάλλετε περιορισμούς. Η φύση ενός παιδιού είναι το πνεύμα της εξέγερσης. Αυτό που απαγορεύεται αυστηρά, θέλετε πραγματικά να δοκιμάσετε, μην το ξεχάσετε.

Μην φροντίζετε το παιδί σας όπου μπορείτε να κάνετε χωρίς κηδεμονία. Δώστε σε ένα μικρό άνθρωπο την ευκαιρία να γίνει μεγάλος μόνος του.

Μην ακολουθείτε το παράδειγμα του παιδιού σας· ξέρετε πώς να σέβεστε το μέτρο της αγάπης σας και το μέτρο της γονικής σας ευθύνης.

Αναπτύξτε την αίσθηση του χιούμορ σας. Μάθετε να γελάτε με τις αδυναμίες σας, επιτρέψτε στο παιδί σας να γελάσει μαζί σας. Μάθετε στο παιδί σας να γελάει με τον εαυτό του! Είναι καλύτερο από το να γελούν οι άλλοι μαζί του.

Μην διαβάζετε ατελείωτες διαλέξεις στο παιδί σας, απλά δεν τις ακούει!

Να είστε πάντα συνεπείς στις απαιτήσεις σας. Γνωρίστε καλά τα «ναι» και τα «όχι» σας.

Μην στερείτε από το παιδί σας το δικαίωμα να είναι παιδί. Δώστε του την ευκαιρία να είναι άτακτος και ανήσυχος, επαναστάτης και άτακτος. Η περίοδος της παιδικής ηλικίας είναι πολύ φευγαλέα, και υπάρχουν τόσα πολλά να δοκιμάσεις πριν ενηλικιωθείς. Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να είναι ένα κατά την παιδική ηλικία, διαφορετικά η περίοδος της παιδικής ηλικίας θα συνεχιστεί και στην ενηλικίωση. Αυτό μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες τόσο για το παιδί σας όσο και για εσάς, γονείς! (Διαφάνεια 15)

Να θυμάστε ότι η μεγαλύτερη ευτυχία των γονιών είναι να βλέπεις κατορθωμένα, έξυπνα και ευγενή παιδιά!

Στάδιο τέταρτο «Τα γενέθλια έρχονται μόνο μια φορά το χρόνο» (διαφάνεια 16)

Το οικογενειακό μικροκλίμα εξαρτάται από τις οικογενειακές παραδόσεις, όπως οι οικογενειακές διακοπές, όπως τα γενέθλια.

Έρχεται με ένα πρόγραμμα οικογενειακών διακοπών .

Συνοψίζοντας τα γενικά αποτελέσματα.

Είναι πολύ σημαντικό να μην βιαστείτε να πάρετε αποφάσεις σε διάφορες καταστάσεις, να δείξετε περισσότερη εμπιστοσύνη και καλή θέληση και να μην προσπαθήσετε να τιμωρήσετε τα παιδιά (διαφάνεια 17).

Μια παραβολή λέει: «Τα παιδιά μας μας επισκέπτονται τώρα. Και το πώς θα τους συναντήσουμε εξαρτάται από το πώς θα συναντηθείτε στα γεράματά σας».

Εν κατακλείδι, θα ήθελα να δείξω μερικές διαφάνειες από τη ζωή των ζώων, αλλά έχουμε πολλά να μάθουμε! (διαφάνεια 18, 19)

Ατομικές διαβουλεύσεις μετά τη συνάντηση για θέματα οικογενειακής εκπαίδευσης.

Κατάλογος πηγών που χρησιμοποιήθηκαν

Ο Ντικ Ν.Φ. Εγχειρίδιο για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. – Rostov-on-Don: Phoenix, 2007.

Περιοδικό «Δημοτικό Σχολείο» Όλγα Πέτροβα «Η Σοφία της Γονικής Αγάπης» (Ν17/2011).

Pavlov A. Δέκα λάθη στη γονική μέριμνα που έχουν κάνει όλοι ποτέ. J. “Education of schoolchildren”, 2001, No 5.

Soloveichik S.L. Παιδαγωγική για όλους. Μ.: «Πρώτη Σεπτεμβρίου», 2000.

Shulgina V.P. 25 σύγχρονα θέματα για συναντήσεις γονέων και δασκάλων στο σχολείο. Εγχειρίδιο δασκάλου - Rostov-on-Don: "Phoenix", 2002.

Πόροι του Διαδικτύου

Φωτογραφίες «Ευτυχισμένη οικογένεια», «Τα λάθη και οι φάρσες των παιδιών», «Τα παιδιά μας» από το Διαδίκτυο. Ο συγγραφέας και η πηγή του δανεισμού είναι άγνωστοι.

Η παρουσίαση «Οικογενειακό μικροκλίμα και η σημασία του στη ζωή ενός εφήβου» μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς ψυχολόγους και δασκάλους κατά τη διεξαγωγή θεματικών συναντήσεων γονέων και δασκάλων. Καθηγητές του ειδικού κλάδου «Κοινωνική Ψυχολογία», στο πλαίσιο της ενότητας «Οικογενειακή Ψυχολογία» κ.λπ.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Οικογενειακό μικροκλίμα και η σημασία του στη ζωή ενός εφήβου

Στόχος είναι η αύξηση του ψυχολογικού αλφαβητισμού των γονέων των μαθητών

Οικογένεια ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ένωση ανθρώπων που βασίζεται στο γάμο ή τη συγγένεια, που συνδέονται με κοινή ζωή και αμοιβαία ευθύνη. Δημογραφικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

«Η οικογένεια ως κοινότητα ανθρώπων που συνδέονται με σχέσεις γάμου, μητρότητας, συγγένειας, κοινής νοικοκυριάς, ως κύρια μονάδα της κοινωνίας, επιτελεί τις σημαντικότερες κοινωνικές λειτουργίες, παίζει ιδιαίτερο ρόλο στη ζωή ενός ατόμου, την προστασία του, τη διαμόρφωση της προσωπικότητας , ικανοποίηση πνευματικών αναγκών, εξασφάλιση πρωτογενούς κοινωνικοποίησης. Η οικογένεια είναι ένας μοναδικός κοινωνικός θεσμός, ένας μεσολαβητής μεταξύ του ατόμου και του κράτους, ένας μεταδότης θεμελιωδών αξιών από γενιά σε γενιά». S. V. Darmodekhin, Διδάκτωρ Κοινωνιολογικών Επιστημών, Καθηγητής, Μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης

Η οικογενειακή ζωή είναι η ικανότητα των συζύγων να ενεργούν με συνέπεια σε όλους τους τομείς: στη γλωσσική επικοινωνία, στις στενές σχέσεις, στις οικονομικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, στη διαδικασία της αναψυχής κ.λπ.

Το οικογενειακό μικροκλίμα είναι μια μοναδική ατμόσφαιρα σχέσεων που έχουν αναπτυχθεί σε μια οικογένεια μεταξύ των μελών της. Το μικροκλίμα της οικογένειας βασίζεται, καταρχάς, στις σχέσεις μεταξύ όλων των μελών της. Η οικογένεια μπορεί να λειτουργήσει ως θετικός και αρνητικός παράγοντας στην εκπαίδευση. Ό,τι αποκτά ένα παιδί στην οικογένεια το διατηρεί σε όλη τη μετέπειτα ζωή του. Οι έννοιες «ευημερούσα», «όχι αρκετά ευημερούσα», «δυσλειτουργική οικογένεια» χαρακτηρίζουν το περιεχόμενο των σχέσεων και των διαδικασιών που καθορίζουν την ατμόσφαιρα της καθημερινής ζωής. Οικογενειακό μικροκλίμα

Υποπολιτισμικό: Σύνθεση οικογένειας (πλήρης, ελλιπής) Στρεβλοί συγγενείς (υιοθεσία, γονική οικογένεια, δεύτερος, πρώτος γάμος) Συνθήκες διαβίωσης Συναισθηματικό κλίμα στην οικογένεια Καθορίζεται από τις εκπαιδευτικές δυνατότητες των γονέων του εφήβου: Η ίδια εμπειρία ανατροφής στην οικογένεια Παιδαγωγική κουλτούρα των γονέων Ετοιμότητα γονέων για ανατροφή Γονική αγάπη Λανθασμένη προσέγγιση στην εκπαίδευση (αυξημένη ακαμψία, επιθετικότητα, που οδηγεί σε καταστολή της αίσθησης της προσωπικότητας στα πρώτα στάδια ανάπτυξης) Παράγοντες που επηρεάζουν τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του εφήβου και τη σημασία του οικογενειακού μικροκλίματος σε αυτόν, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της εφηβείας

Σημαντικοί δείκτες ευνοϊκού ψυχολογικού κλίματος μιας οικογένειας είναι: Συνοχή εμπιστοσύνης Η επιθυμία να περάσει ο ελεύθερος χρόνος στον κύκλο του σπιτιού Ελεύθερη έκφραση της γνώμης και των συναισθημάτων του ατόμου Ευγνωμοσύνη. Η επιθυμία να τονιστούν τα πλεονεκτήματα και οι καλές πράξεις του καθενός Κάνοντας την εργασία μαζί Ανοιχτότητα της οικογένειας, οι ευρείες επαφές της Αυτό το κλίμα προάγει την αρμονία, μειώνοντας τη σοβαρότητα των αναδυόμενων συγκρούσεων, ανακουφίζοντας το άγχος και συνειδητοποιώντας τις προσωπικές δυνατότητες κάθε μέλους της οικογένειας. Σημάδια ευνοϊκού οικογενειακού κλίματος

Diktat - στις σχέσεις γονέα-παιδιού εκδηλώνεται με την καταστολή από τους γονείς της αίσθησης αυτοεκτίμησης και πρωτοβουλίας των παιδιών. Μη παρεμβολή - βασίζεται στην αναγνώριση ανεξάρτητων σχέσεων μεταξύ ενηλίκων και παιδιών. Με αυτή την τακτική, παιδιά και ενήλικες αποσπώνται μεταξύ τους στην οικογένεια. Η κηδεμονία είναι ένα σύστημα σχέσεων γονέα-παιδιού σε μια οικογένεια. Οι γονείς παρέχουν και ικανοποιούν όλες τις ανάγκες του παιδιού. Τον απομακρύνουν και με κάθε δυνατό τρόπο τον προστατεύουν από διάφορες δυσκολίες, κόπους και κάθε έγνοια. Η συνεργασία είναι μια εκπαιδευτική τακτική που περιλαμβάνει διαπροσωπικές σχέσεις στην οικογένεια που ενώνονται από κοινές ιδέες, καθήκοντα και στόχους. Οι ψυχολόγοι θεωρούν ότι αυτό το είδος των σχέσεων γονέα-παιδιού και οικογένειας είναι οι βέλτιστες. Τύποι οικογενειακής αλληλεπίδρασης

Τυπικά προφίλ γονικής στάσης

Τα έφηβα παιδιά από οικογένειες με θετικό μικροκλίμα επιδεικνύουν συχνότερα κοινωνικό και συναισθηματικό άνοιγμα με σταθερή καλή διάθεση και ήρεμα χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Τα έφηβα παιδιά σε οικογένειες με αρνητικό μικροκλίμα είναι επιρρεπή σε έντονες αντιδράσεις στη συμπεριφορά και τάση να σχηματίζουν διάφορους τύπους εθισμών. Δεν έχουν συναισθηματικούς, ανήσυχους, παιδαγωγικούς τύπους, κάτι που εξηγείται από το χαμηλότερο επίπεδο προσδοκίας γονικής προσοχής και τη συνήθεια να βασίζονται μόνο στον εαυτό τους.

Η σύγκρουση είναι μια σύγκρουση αντιτιθέμενων στόχων, συμφερόντων, θέσεων, απόψεων ή απόψεων ανθρώπων. Η συγκρουσιακή συμπεριφορά είναι συμπεριφορά που προκαλεί σύγκρουση και εκφράζεται με λέξεις, στάσεις, χειρονομίες, συναισθήματα και καυγάδες. Λόγοι: προσέλκυση προσοχής, αγώνας για εξουσία, εκδίκηση. Η συγκρουσιακή συμπεριφορά είναι ένα ευρέως διαδεδομένο φαινόμενο στην εφηβεία. Λειτουργεί ως τρόπος διεκδίκησης της θέσης κάποιου, τόσο στις σχέσεις με τους ενήλικες όσο και στις σχέσεις με τους συνομηλίκους. Εξάλλου, αυτή η περίοδος της ζωής είναι η πιο δύσκολη - αρχίζει η κρίση της εφηβείας. Μια κρίση μπορεί να προχωρήσει σε ένα από τα ακόλουθα μονοπάτια: - «κρίση ανεξαρτησίας» - αρνητισμός, εξέγερση, αλαζονεία, πείσμα, ζήλια. - «κρίση εξάρτησης» - υπακοή, έλλειψη ανεξαρτησίας, επιθυμία να είμαστε όπως όλοι οι άλλοι, βρεφονηπιακός. Επομένως, ο έφηβος βιώνει αλλαγές που τον βοηθούν να ξεπεράσει τα όρια και να ξεκινήσει την ενήλικη ζωή. Αυτές οι αλλαγές συμβαίνουν στην ασυνέπεια της επικοινωνίας. Η σύγκρουση ενός εφήβου προκαλείται συχνά από την επιθυμία να ικανοποιήσει τις ανάγκες του, η κύρια από τις οποίες είναι η αναγνώριση από ενήλικες και συνομηλίκους. Εξάλλου, ένας έφηβος δεν είναι πια παιδί, αλλά δεν είναι ακόμη ενήλικας. Κατά τη διάρκεια αυτής της ηλικιακής περιόδου, είναι ιδιαίτερα σημαντικό για όλα τα μέλη της οικογένειας να διατηρήσουν την ισορροπία του βέλτιστου μικροκλίματος και να βοηθήσουν τον έφηβο να αναπτύξει την ικανότητα να αποτρέπει τις συγκρούσεις και να δημιουργήσει συνθήκες όπου δεν θα προκύψουν λόγοι σύγκρουσης. Η επίδραση του οικογενειακού μικροκλίματος στις συγκρούσεις των εφήβων

Πλεονεκτήματα: Αποσαφήνιση της κατάστασης Γνωριμία με το πραγματικό πρόσωπο ενός ατόμου Ανακούφιση από την ένταση Δημιουργία σχέσεων μετά την επίλυση της σύγκρουσης Μειονεκτήματα: Σπατάλη προσπάθειας, χρόνου και ενέργειας Απαλλαγή αρνητικών συναισθημάτων Επιδείνωση του ψυχολογικού κλίματος Επιδείνωση των σχέσεων Θετικές και αρνητικές πτυχές της σύγκρουσης

Το κύριο καθήκον είναι να μάθουμε να επιλύουμε διαφωνίες χωρίς να τις οδηγούμε σε μια ενεργή σύγκρουση. Είναι απαραίτητο να αποδεχτούμε το γεγονός ότι οι συγκρούσεις είναι, πρώτα απ 'όλα, μια διαφωνία απόψεων και πρέπει να θυμόμαστε ότι οι απόψεις μπορεί να είναι διαφορετικές και μπορεί να μην συμπίπτουν Είναι απαραίτητο να προσπαθήσετε να επιλύσετε την κατάσταση ειρηνικά, χωρίς να οδηγήσετε την κατάσταση σε καυγάδες Όταν μια σύγκρουση μετατρέπεται σε καυγά

Μερικές φορές προκύπτουν σοβαρές διαφωνίες σε μια σχέση, από τις οποίες προκύπτει ότι η προηγούμενη σχέση δεν είναι ικανοποιητική και απαιτούνται προσαρμογές.Δεν μπορείτε να μαλώσετε μπροστά σε συγγενείς, παιδιά ή την παραμονή σημαντικών γεγονότων. Ο καυγάς πρέπει να γίνει για ένα συγκεκριμένο γεγονός, δηλαδή, είναι απαραίτητο να πείτε στον αντίπαλό σας με τι ακριβώς δεν είστε ευχαριστημένοι αυτή τη στιγμή. Χρήσιμος καυγάς

Πείτε τι νιώθετε Παραδεχτείτε τα λάθη σας Βρείτε κάτι καλό σε κάποιον άλλον Εάν τα παιδιά γίνουν μάρτυρες ή συμμετέχοντες σε μια σύγκρουση, τότε προσπαθήστε να τους το παρουσιάσετε ως λύση στα προβλήματα και όχι ως απλή κατάρα και ξέσπασμα συναισθημάτων. Σε έναν υγιή καυγά είναι σημαντικό:

Τα μέλη της οικογένειας φτάνουν στον πυρήνα του προβλήματος αμέσως, χωρίς να οδηγήσουν σε σύγκρουση ή τσακωμό Μιλούν για αυτό που δεν τους αρέσει αμέσως Συζητούν μια πράξη, όχι την προσωπικότητα ενός ατόμου Δεν απαντούν με συγκρουσιακό παράγοντα σε έναν συγκρουσιακό παράγοντα Δεν ανάμειξη καλού και κακού, παρελθόντος και παρόντος Το βέλτιστο οικογενειακό μικροκλίμα επιτυγχάνεται όταν:

Αφαιρέστε τις καταγγελτικές σημειώσεις από την κριτική, δηλαδή μεταθέστε την έμφαση σε εποικοδομητικές προτάσεις. Είναι καλύτερα να δίνετε σχόλια κατ' ιδίαν, ώστε να μην πληγώνεται η υπερηφάνεια του ατόμου που επικρίνεται. Προσπαθήστε να κατανοήσετε την άποψη του αντιπάλου, αποκλείοντας τα συναισθήματα, προσπαθήστε να αξιολογήσετε τα επιχειρήματα υπέρ και κατά Μην ανεβάζετε τον τόνο της συζήτησης Μην επιβάλλετε τη δική σας γνώμη, αλλά προσφέρετέ την μέσω συζήτησης Προσανατολισμός των ενηλίκων προς την εποικοδομητική αλληλεπίδραση

Μην ουρλιάζεις! Κράτα τη φωνή σου χαμηλά. Πόσο καιρό να σε περιμένω; Ήρθε η ώρα να φύγουμε. Σε ποιον λέω!/Είσαι κουφός; Άκουσέ με σε παρακαλώ. Πες το μια μέρα! Ήρθε η ώρα να τελειώσουμε, ο χρόνος τελείωσε. Πόσα να σου πω; Εκπληρώστε το αίτημά μου, παρακαλώ. Δεν ξέρω πια πώς να σου μιλήσω; Ας βρούμε μια λύση που να ταιριάζει και στους δυο μας. Δεν ντρέπεσαι; Παρακαλώ σκεφτείτε τις ενέργειές σας. Πώς μιλάς; Κανείς στην οικογένειά μας δεν μιλάει έτσι. Σου είπα ότι θα γίνει! Μάθετε από αυτή την κατάσταση και μην επαναλάβετε αυτά τα λάθη ξανά. Αχάριστος! Είστε σίγουροι ότι αυτό είναι κάτι για το οποίο μπορείτε να είστε περήφανοι; Στην ανατροφή των παιδιών και, ιδιαίτερα, των εφήβων, αυτά τα προσβλητικά λόγια που τους λέμε υπό την επήρεια συναισθημάτων έχουν μεγάλη σημασία. Προτείνω να αντικατασταθούν μερικά από αυτά με πιο θετικά και η κατάσταση θα αλλάξει ανάλογα με τα λόγια που θα ειπωθούν.

«Υποστηρίξτε τους κοντινούς σας ανθρώπους, ψιθυρίστε στα αυτιά τους πόσο πολύ τους χρειάζεστε, αγαπήστε τους και συμπεριφερθείτε τους με προσοχή, αφιερώστε χρόνο για να πείτε: «Συγγνώμη», «συγχωρέστε με», «ευχαριστώ» και αυτό είναι.αυτά τα λόγια αγάπης που ξέρεις. Κανείς δεν θα σε θυμάται για τις σκέψεις σου». Johnny Welch "The Doll" (La Marioneta)

Πηγές: 1. Schneider L.B.. Οικογενειακή ψυχολογία: Εγχειρίδιο για πανεπιστήμια. 2η έκδ.-Μ.: Academic Project; Ekaterinburg: Business book - 768 σελ. - (“Gaudeamus”). 2006 2. Leaders A. G. Η οικογένεια ως ψυχολογικό σύστημα. - http://CyberLeninka.ru. ru 3. Darmodekhin S. V. Οικογένεια και κράτος// Παρακολούθηση του κοινωνικο-οικονομικού δυναμικού των οικογενειών. Νο 3. 2000. 4. Επιβίωσε... στην οικογένεια; : ο ρόλος της οικογένειας στη διαμόρφωση ψυχοδραστικών εξαρτήσεων στα παιδιά (σύνταξη Ν. Μπόικο) - 2η έκδ., επιπλέον. Και ξαναδούλεψε. – M.: IOF Native Country, 2010 5. Smirnova T. S., Ruchkina A. A. Χαρακτηριστικά της συγκρουσιακής συμπεριφοράς στην εφηβεία // Νέος επιστήμονας. - 2016. - Αρ. 4. - Σελ. 706-708 Πηγές Διαδικτύου: 1. http:// dic.academic.ru 2. http:// supruzhestwo.ru 3. http://www.ngmu.ru/cozo/mos/article/pdf. php ?id=1898 4. https://yandex.ru

Κρατικό δημοσιονομικό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Κολλέγιο Σύγχρονων Τεχνολογιών που πήρε το όνομά του από τον Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης M.F. Panova Υλικό που προετοιμάστηκε από εκπαιδευτικό ψυχολόγο, δάσκαλο της πρώτης κατηγορίας προσόντων Trofimenko Olga Nikolaevna Moscow 2017

1 διαφάνεια

Ψυχολογικό κλίμα στην οικογένεια και τα στυλ οικογενειακής εκπαίδευσης. ΦΓΚΟΥ «Γυμνάσιο Νο 3» Ισκάκοβα Β.Ι.

2 διαφάνεια

3 διαφάνεια

4 διαφάνεια

ΕΙΔΙΚΟΣ ΓΕΝΝΑΙΟΔΩΡΟΣ ΕΥΓΕΝΕΙΣ ΥΓΙΕΙΣ ΕΞΥΠΝΟΣ ΑΓΑΠΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣ ΔΥΝΑΤΟΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΕΙΛΙΚΡΙΝΟΣ

5 διαφάνεια

6 διαφάνεια

0-8 πόντοι. Σταθερό αρνητικό ψυχολογικό κλίμα. Σε αυτά τα διαστήματα υπάρχουν οικογένειες που αναγνωρίζουν την κοινή τους ζωή ως «δύσκολη», «αφόρητη» και «εφιαλτική». (0%)

7 διαφάνεια

8 διαφάνεια

16-22 πόντοι. Αβέβαιο ψυχολογικό κλίμα. Σημειώνει κάποιους «ανησυχητικούς» παράγοντες, αν και συνολικά επικρατεί θετική διάθεση. (20%)

Διαφάνεια 9

10 διαφάνεια

11 διαφάνεια

Οι δημοκρατικοί γονείς είναι προνοητικά, ευγενικά παιδιά. ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΑΓΑΠΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ, ΣΥΧΝΑ ΤΑ ΕΠΑΙΝΟΥΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ ΚΑΤΑ ΚΑΝΟΝ ΔΕΝ ΤΙΜΩΡΟΥΝΤΑΙ, ΕΞΗΓΟΥΝ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΟΥΝ. ΑΠΑΝΤΟΥΝ ΣΤΙΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΗΡΕΜΙΑ ΚΑΙ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΥΠΑΚΟΥΣΟΥΝ. ΩΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΕΡΓΑ, ΜΕ ΑΥΤΟπεποίθηση, ΕΠΑΦΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΑΙΣΘΗΜΑ ΔΙΚΗΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑΣ.

12 διαφάνεια

Οι φιλελεύθεροι γονείς κάνουν παιδιά παρορμητικά, επιθετικά. ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΔΟΝ ΚΑΜΙΑ ΕΛΕΓΧΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ, ΕΠΙΤΡΕΠΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΤΙ ΘΕΛΟΥΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΟΥ ΝΑ ΜΗ ΔΙΝΟΥΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ. ΩΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΓΙΝΕΙ ΑΝΕΛΕΓΧΟ.

Διαφάνεια 13

Οι αυταρχικοί γονείς κάνουν παιδιά ευερέθιστα, εμποτισμένα με συγκρούσεις. ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΤΟΥΝ ΙΣΧΥΡΟ ΕΛΕΓΧΟ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥΣ ΠΙΣΤΕΥΟΝΤΑΣ ΟΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΚΟΥΝ ΣΤΟ ΘΕΛΗΜΑ ΤΟΥΣ ΣΕ ΟΛΑ. Η ΤΙΜΩΡΙΑ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΕΙΛΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΠΙΟ ΣΥΧΝΑ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΗΜΕΝΑ, ΣΥΧΝΑ ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΕΠΟΜΕΝΩΣ ΔΥΣΤΥΧΙΑ.

Διαφάνεια 14

«είδωλο της οικογένειας» Ακράδαντη πίστη στην αποκλειστικότητα κάποιου. Ιδιότροπος, αυτόκλητος εγωιστής. Ανίκανος να φροντίσει τον εαυτό του. Οι γονείς απαλλάσσουν το παιδί από κάθε ευθύνη.

15 διαφάνεια

«Υπερπροστασία». Στερείται η ανεξαρτησία. Συνηθίστε να υπακούτε και να ακολουθείτε τις συμβουλές των ενηλίκων. Οι γονείς του τον ελέγχουν σε όλα. Η υπερπροστασία συχνά οδηγεί σε βίαιη αντίδραση από το τεστ.

16 διαφάνεια

«Υποφύλαξη». Το παιδί αφήνεται στην τύχη του. Κανείς δεν θέλει να ικανοποιήσει τις ανάγκες του. Αναγκάστηκε να σκεφτεί τον εαυτό του, ζηλεύοντας όλα τα παιδιά. Με τον καιρό αρχίζει να νιώθει κατώτερος και αυτό θα παραμείνει για όλη του τη ζωή.

Διαφάνεια 17

«Εκπαίδευση στη λατρεία της αρρώστιας» Οι γονείς του τρέμουν πάνω του, αποτρέποντας όλες τις επιθυμίες του. Αντιλαμβάνεται κάθε ασθένεια ως προνόμιό του. Περιμένει συμπάθεια και συμπόνια από όλους. Τέτοια παιδιά μεγαλώνουν για να γίνουν καιροσκόποι και συκοφάντες.

18 διαφάνεια

«Το κύριο λάθος των γονιών είναι ότι προσπαθούν να μεγαλώσουν τα παιδιά τους χωρίς να μεγαλώσουν τον εαυτό τους!» Λ.Ν. Τολστόι.

Διαφάνεια 19

Προβληματική κατάσταση 1. Η κόρη παραλείπει το σχολείο, εξηγώντας στη δασκάλα ότι φροντίζει την άρρωστη γιαγιά της.

Περιγραφή της παρουσίασης ανά μεμονωμένες διαφάνειες:

1 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

2 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

3 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

4 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

5 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Η αναπαραγωγική λειτουργία περιλαμβάνει την αναπαραγωγή του αριθμού των γονέων στα παιδιά, δηλ. συμμετέχει στην ποσοτική και ποιοτική αναπαραγωγή του πληθυσμού. Επί του παρόντος, λόγω της επικράτησης του αστικού τρόπου ζωής, της αυξανόμενης απασχόλησης των γυναικών και της δύσκολης οικονομικής κατάστασης, το ποσοστό γεννήσεων μειώνεται. Αξίζει να σημειωθεί η σχέση μεταξύ του συνολικού αριθμού των διαζυγίων και των αμβλώσεων. Από αυτή την άποψη, το κράτος ενδιαφέρεται να αυξήσει τις πολύτεκνες οικογένειες και να δημιουργήσει ορισμένες παροχές για αυτές.

6 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Οικονομική-καταναλωτική λειτουργία Καλύπτει διάφορες πτυχές των οικογενειακών σχέσεων. Αυτό είναι το νοικοκυριό, η διατήρηση του οικιακού προϋπολογισμού, η διαχείριση της οικογένειας, το πρόβλημα της γυναικείας εργασίας...

7 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Η οικογένεια ως πρωταρχική μονάδα είναι το εκπαιδευτικό λίκνο της ανθρωπότητας. Η οικογένεια μεγαλώνει κυρίως παιδιά. Στην οικογένεια, το παιδί αποκτά τις πρώτες του εργασιακές δεξιότητες: ασχολείται με τη φροντίδα του εαυτού του, παρέχει βοήθεια στο σπίτι, αποκτά εμπειρία στη φροντίδα των γονιών, των αδελφών και των αδελφών και το πιο σημαντικό, μαθαίνει τη σοφή κατανάλωση υλικών και πνευματικών αγαθών. συσσωρεύει εμπειρία στην αντιμετώπιση των χρημάτων και αναπτύσσει την ικανότητα να εκτιμά και να σέβεται την εργασία των ανθρώπων. Το καλύτερο παράδειγμα για ένα παιδί είναι το παράδειγμα των γονιών.

8 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Αποτελείται από τη διατήρηση της υγείας, της ζωτικότητας, της οργάνωσης αναψυχής και αναψυχής, η οικογένεια γίνεται ένα υγιές περιβάλλον όπου κάθε μέλος της οικογένειας έχει το δικαίωμα να βασίζεται στη φροντίδα της οικογένειας και των φίλων. Αυτό απαιτεί όχι μόνο ηθική και ψυχολογική προετοιμασία, αλλά και συμμόρφωση με το πρόγραμμα εργασίας και ανάπαυσης, διατροφή κ.λπ. Οι δραστηριότητες αναψυχής παίζουν μεγάλο ρόλο στην αποκατάσταση. Ο ελεύθερος χρόνος χρησιμεύει ως μέσο αποκατάστασης της σωματικής και πνευματικής δύναμης ενός ατόμου. Ο ελεύθερος χρόνος συμβαίνει συχνά διαφορετικά για τον καθένα. Ένα άτομο χρειάζεται ενεργό αναψυχή - ταξίδια, περπάτημα. Αυτό φέρνει περισσότερη υγεία στην οικογένεια στο σύνολό της και σε κάθε μέλος της.

Διαφάνεια 9

Περιγραφή διαφάνειας:

10 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

11 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

12 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Διαφάνεια 13

Περιγραφή διαφάνειας:

Διαφάνεια 14

Περιγραφή διαφάνειας:

Diktat (συστηματική καταστολή της πρωτοβουλίας και της αυτοεκτίμησης ενός παιδιού). Κηδεμονία (ικανοποίηση όλων των αναγκών του παιδιού, προστασία από δυσκολίες, ανησυχίες, προσπάθειες). «Μη παρέμβαση» (αποφυγή ενεργού συμμετοχής στην ανατροφή του παιδιού, παθητικότητα, αναγνώριση της πλήρους αυτονομίας του παιδιού). Συνεργασία (στάση αλληλοσεβασμού, κοινή εμπειρία χαρών, λύπες κ.λπ.). Διακρίνονται 4 μέθοδοι οικογενειακής εκπαίδευσης και κατά συνέπεια 4 τύποι οικογενειακών σχέσεων:

15 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

κατανοούν την ανάγκη του παιδιού να ανήκει· αμοιβαίος σεβασμός; Αγαπήστε τον και αποδεχτείτε τον όπως είναι. αλληλουχία εκπαιδευτικών επιρροών. σωστή επικοινωνία? Χρησιμοποιήστε φιλικές φράσεις στην καθημερινή επικοινωνία.

16 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Παραμέληση, έλλειψη ελέγχου: όταν οι γονείς είναι πολύ απασχολημένοι με τις δικές τους υποθέσεις και δεν δίνουν τη δέουσα προσοχή στα παιδιά τους. Αποτέλεσμα: αναζήτηση για διασκέδαση, πέφτοντας κάτω από την επιρροή εταιρειών του δρόμου

Διαφάνεια 17

Περιγραφή διαφάνειας:

Υπερπροστασία - η ζωή του παιδιού είναι υπό άγρυπνη και ακούραστη επίβλεψη· ακούει συνεχώς αυστηρές εντολές και πολυάριθμες απαγορεύσεις. Αποτέλεσμα: το παιδί γίνεται αναποφάσιστο, φοβισμένο, αβέβαιο για τις ικανότητές του, δεν ξέρει πώς να υπερασπιστεί τον εαυτό του, για τα συμφέροντά του

18 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

«Σταχτοπούτα»: συναισθηματική εγκατάλειψη, αδιαφορία, ψυχρότητα από την πλευρά των γονιών. Αποτέλεσμα: εμφανίζονται νευρώσεις, υπερβολική ευαισθησία σε αντιξοότητες ή πικρία.

Διαφάνεια 19