Ένας κουμπαράς καλών πράξεων σε ένα dhow. Πανόραμα καλών πράξεων

Μαρίνα Ανισίμοβα

Κάπως έτσι, ενώ κοιτούσα στο Διαδίκτυο, τράβηξα την προσοχή μου στο " εκκαθάριση καλών πράξεων», έτσι αποφάσισα να προσπαθήσω να δημιουργήσω τη δική μου ξέφωτοκαι να το εφαρμόσουμε στη ζωή της ομάδας μας.

Σκέφτηκα ότι αυτός θα μπορούσε να είναι ένας τρόπος τόνωσης γονείςπου δεν συμμετέχουν πολύ ενεργά στη ζωή της ομάδας.

Θέλω να σας δείξω ένα μικρό Master Classπώς το έκανα.

Ετσι,Για να ξεκινήσω, πήρα ένα μεγάλο φύλλο χαρτονιού.

Έκοψα επίσης κύκλους από αφρό πολυστερίνης (μου αρέσει πολύ αυτό το υλικό συνοχή, και γι' αυτό το χρησιμοποιώ συχνά στη δουλειά μου). Ο αριθμός των κύκλων αντιστοιχεί στον αριθμό των παιδιών στην ομάδα.

Λοιπόν, τώρα μένει μόνο λίγο να κάνουμε.

Επικόλλησα κύκλους στάση.

Κόλλησα φωτογραφίες των παιδιών και έκοψα πάρα πολλά πολύχρωμα πέταλα!

Έγραψε επίσης μια πινακίδα για αυτό και ένα επεξηγηματικό σημείωμα. στο οποίο υπήρχε είπε: «αυτό με οποιαδήποτε βοήθεια από εμάς ομάδα:

Οργάνωση μολύβια

Εκτύπωση σελίδων χρωματισμού,

Συμμετοχή σε διαγωνισμούς,

Βοήθεια στον εμπλουτισμό της ομάδας κ.λπ.

Γύρω από τη φωτογραφία του μωρού θα εμφανιστούν πολύχρωμα πέταλα!

Ας βοηθήσουμε μαζί τους δικούς μας ανθίζει το ξέφωτο!

Και το δικό μας το ξέφωτο άνθισε! Γονείςκαι στα παιδιά άρεσε πολύ αυτή η ιδέα! Και φυσικά άρεσε στους δασκάλους η ενεργή βοήθεια μας γονείς!

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Σήμερα θέλω να μιλήσω για μια δράση που λαμβάνει χώρα σε ολόκληρη τη Ρωσία, συμπεριλαμβανομένου του Ιβάνοβο, που ονομάζεται «Κουτί του Θάρρους». Ένα τέτοιο κουτί με.

Ημέρα Καλών Πράξεων με τη συμμετοχή παιδιών και γονέων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος «Συγχαρητήρια στους γείτονες - προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νο. 53 για την επέτειο!» Στόχος: η προώθηση της διαμόρφωσης στα παιδιά.

Γνωρίζουμε σίγουρα ότι όλοι έχουν την επιθυμία να κάνουν καλές πράξεις. Δεν υπάρχουν μικρά πράγματα. Το είδος του ανθρώπου που κάνει συνεχώς μικρές πράξεις καλοσύνης.

Στο πλαίσιο των διακοπών Maslenitsa στο νηπιαγωγείο μας, πραγματοποίησα ένα master class με γονείς για την κατασκευή μιας κούκλας φυλαχτού με μελόψωμο.

Την παραμονή του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας της Γυναίκας, το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε προβολή ομαδικών εκθέσεων φωτογραφίας «Η Φιλική μας Οικογένεια» για διακόσμηση.

Μεθοδολογική περιγραφή του παιδικού έργου " Κουμπαράς καλών πράξεων»

Όνομα έργου - " Κουμπαράς καλών πράξεων»

Πλήρες όνομα - Ilyina Natalya Nikolaevna

Όνομα εκπαιδευτικού ιδρύματος –

GOU SO "Οικοτροφείο Filatov"

Έτος ανάπτυξης του έργου – 2010 - 2011

Εμπειρία χρήσης (έκταση διανομής) - όλες οι ομάδες

Πρόβλημα έργου:

Τον τελευταίο καιρό, όλο και λιγότερο δίνεται προσοχή στις ηθικές και πνευματικές αξίες - ευγένεια, προσοχή, φροντίδα, αλληλοβοήθεια, αλληλοβοήθεια... Θα ήθελα οι μαθητές του σχολείου μας να προσπαθούν να είναι πιο ευγενικοί, πιο προσεκτικοί μεταξύ τους , να δείχνουν ενδιαφέρον για τους γείτονές τους και να ωφελούν τους άλλους. Μερικές φορές τα παιδιά δεν ξέρουν πώς να αξιολογήσουν αντικειμενικά τις πράξεις τους και τις πράξεις των αγαπημένων τους. Ως εκ τούτου, προέκυψε η ιδέα της δημιουργίας του έργου «Κουρουνάδα Καλών Πράξεων», όπου κάθε παιδί θα έχει την ευκαιρία να εκφραστεί ενεργά και να δει οπτικά τη συσσώρευση των προσωπικών του «καλών πράξεων».

Στόχος: παρακινήστε τα παιδιά να κάνουν καλές πράξεις, να μπορούν να βοηθήσουν τους αγαπημένους τους, να είναι πιο ευγενικοί.

Καθήκοντα:

Φόρμα οργάνωσης για παιδιά

Ομαδική δουλειά

Ατομο

Ηγετική δραστηριότητα

Δημιουργικός

Εργασία

Μορφή προϊόντων δραστηριότητας έργου –

Δημιουργία και αναπλήρωση γωνιών «Κουμπαράς Καλών Πράξεων»

Ομαδική έκθεση σχεδιαστών

Μέθοδος συνδυασμού αποτελεσμάτων

Ομαδική ηλεκτρονική παρουσίαση

συμμετέχοντες είναι μαθητές του σχολείου

Κριτήρια

Ενεργή συμμετοχή:

Σε σχολικές εκδηλώσεις

Σε εκθέσεις

Σε αγώνες

Σε εκθέσεις

Στα subbotniks

Στις διακοπές

Παροχή βοήθειας:

Ηλικιωμένος

Για παιδιά

Χορηγούμενα σχολεία

Συνοψίζοντας τις υποψηφιότητες:

Παιδί νικητής

Η ομάδα είναι η νικήτρια

Απονομή των βραβείων:

Για τη νίκη του έργου «Κουμπαράς Καλών Πράξεων»

Για την επιθυμία να κερδίσει το παιχνίδι

Η ελπίδα του παιχνιδιού "Κουρουνάκι καλών πράξεων"

Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιφέρειας Sverdlovsk για ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα της περιοχής Sverdlovsk "Ειδικό (διορθωτικό) οικοτροφείο Filatov για παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες"

Συμφωνώ: Συμφωνώ: Εγκρίνω:

Αναπληρωτής Διευθυντής για την SD Αναπληρωτής Διευθυντής για το HR Διευθυντής Σχολής

_________________ __________________ _______________

Μ.Β. Gilyazeva L.V. Tsepeleva G.G. Kotelnikova

"__"__________2010 "__"__________2010 "__"__________2010

Κοινωνικό έργο για παιδιά

"Θησαυροφυλάκιο καλών πράξεων"

Χωριό Filatovskoe, 2010

Στάδια εργασίας για το έργο:

1.ΣΤΑΔΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ:

Απομόνωση προβλημάτων(ομαδικές συναντήσεις)

Οι εργασίες για το έργο χωρίζονται σεέξι στάδια

Στόχοι και στόχοι του έργου:

Στόχος: να ενεργοποιηθούν τα παιδιά να επιδείξουν θετικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα.

Καθήκοντα:

Ανάπτυξη των επικοινωνιακών ικανοτήτων των μαθητών, επαρκής θετική αυτοεκτίμηση και η ευκαιρία για κάθε παιδί να εκφραστεί και να βρει τη «θέση του» στην ομάδα των παιδιών

Προώθηση μιας κουλτούρας επικοινωνίας με συνομηλίκους και συνεργασίας με ενήλικες στο πλαίσιο εκπαιδευτικών, έργων και εργασιακών δραστηριοτήτων

Κίνητρο για ενεργή αλληλεπίδραση με την κοινωνία

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα:

Ενεργή συμμετοχή στο έργο

Συσσώρευση καλών πράξεων

Στολισμός της γωνίας «Κουμπαράς Καλών Πράξεων»

Ηλεκτρονική παρουσίαση

Συμμετέχοντες : μαθητές, δάσκαλοι, δάσκαλοι της τάξης.

2.ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΟ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΟΥ

ΚΑΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Εκδηλώσεις

Προθεσμίες

Υπεύθυνος

Διακόσμηση γωνιών

"Θησαυροφυλάκιο καλών πράξεων": γενικό και ομαδικό (τάξη)

Συσσώρευση καλών πράξεων.

Ανάλυση της εργασίας που εκτελείται.

Παρουσίαση αποτελεσμάτων

(κοιτάξτε τις γωνίες)

Ηλεκτρονική παρουσίαση

(συνδυασμός αποτελεσμάτων)

Επιβράβευση ενεργών συμμετεχόντων στο έργο.

Ιανουάριος Φεβρουάριος

Σεπτέμβριος - Μάιος

Μάρτιος Απρίλιος

Απρίλιος

Ενδέχεται

Ενδέχεται

εκπαιδευτικοί,

μαθητές, επικεφαλής της τάξης

εκπαιδευτικοί,

μαθητές, επικεφαλής της τάξης

καθηγητές,

μαθητές

Δάσκαλοι, μαθητές

Όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο

ΣΤΑΔΙΟ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ

Εργασία με τα μέσα ενημέρωσης

Αναζήτηση επιλογών σχεδίασης

Εύρεση πεδίου δραστηριότητας για καλές πράξεις

ΣΤΑΔΙΟ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ

Επεξεργασία των ληφθέντων πληροφοριών

Τα συμπεράσματα σχηματίζονται

Επιλογή της μορφής παρουσίασης του έργου

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟ ΑΜΥΝΑΣ

Παρουσίαση και υπεράσπιση του έργου

Ανάλυση Προβλήματος

Προσδιορισμός των προοπτικών για περαιτέρω εργασία

6. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ

Καθορισμός αποτελεσμάτων, επιτευγμάτων και προβλημάτων

Προσδιορισμός των προοπτικών για περαιτέρω έρευνα

«Τα καλά λόγια είναι οι ρίζες
Οι καλές σκέψεις είναι λουλούδια
Οι καλές πράξεις είναι καρποί
Καλοί κήποι είναι οι καρδιές σας»

Στόχος:

Ηθική διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω παρακίνησης για καλές πράξεις.

Καθήκοντα:

1. Διεύρυνση των κοινωνικών δεσμών μεταξύ παιδιών και γονέων.
2. Ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας. σχηματισμός δεξιοτήτων επικοινωνίας, αμοιβαίος σεβασμός για τους άλλους ανθρώπους.
3. Διευκρίνιση των ιδεών των παιδιών για καλές και κακές πράξεις και τις συνέπειές τους, ανάπτυξη της ικανότητας έκφρασης κρίσεων.
4. Διδάσκοντας στα παιδιά να είναι προσεκτικά με τους άλλους, την ικανότητα να κάνουν καλές πράξεις προς τους συνομηλίκους, την οικογένεια και τους φίλους.
5. Προώθηση μιας ανθρώπινης και φροντίδας στάσης απέναντι στον κόσμο ως σύνολο.
6. Ενθάρρυνση των παιδιών να κάνουν θετικές ενέργειες και πράξεις, ενσταλάσσοντας την επιθυμία να μάθουν να κάνουν ανιδιοτελώς καλές πράξεις.

Συνάφεια

Η προσχολική ηλικία είναι η πιο σημαντική περίοδος στη διαμόρφωση της ανθρώπινης προσωπικότητας, αυτή είναι η στιγμή της αρχικής κοινωνικοποίησης του παιδιού, όταν τίθενται οι προϋποθέσεις για τις ιδιότητες του πολίτη, διαμορφώνεται η ευθύνη και η ικανότητα του παιδιού να σέβεται και να κατανοεί τους άλλους ανθρώπους. Η ανάπτυξη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας δεν μπορεί να γίνει χωρίς πνευματική και ηθική εκπαίδευση. Το καθήκον του δασκάλου να βελτιώσει τη διαδικασία της ηθικής αγωγής είναι ένα σημαντικό καθήκον της προσχολικής παιδαγωγικής στο παρόν στάδιο ανάπτυξης της κοινωνίας μας. Καθώς ένα παιδί μεγαλώνει, αντιμετωπίζει αρνητικούς περιβαλλοντικούς παράγοντες και μερικές φορές οι αποκλίσεις στη συμπεριφορά των ενηλίκων γίνονται ο κανόνας. Τα παιδιά παρακολουθούν τους γονείς τους και τους γύρω ενήλικες να πετούν τα σκουπίδια σε ακατάλληλα μέρη. Στις παιδικές χαρές υπάρχουν ομάδες ανθρώπων που πίνουν αλκοόλ και καπνίζουν τσιγάρα. Γι' αυτό είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί από την παιδική ηλικία μια κουλτούρα συμπεριφοράς στα παιδιά, να διδαχθούν οι κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία, ο σεβασμός στη φύση, η αυτογνωσία και η καλλιέργεια ανθρωπίνων συναισθημάτων προς τον κόσμο γύρω τους. Όλα αυτά συνέβαλαν στην ανάδυση της ιδέας για τη δημιουργία μιας δράσης με κοινωνικό προσανατολισμό στην προπαρασκευαστική ομάδα Νο. 9 του ΜΒΔΟΥ Νο. 5 "Θησαυροφυλάκιο καλών πράξεων" .

Φυσικά, για την καλύτερη ανάπτυξη των ηθικών συναισθημάτων, οι ενήλικες θα πρέπει να δείχνουν καλοσύνη και δικαιοσύνη προς τα παιδιά. Η συμπεριφορά των ενηλίκων τους χρησιμεύει πάντα ως σαφές παράδειγμα. Και τα θετικά αποτελέσματα είναι δυνατά μόνο με συνδυασμό ακρίβειας με σεβασμό και εμπιστοσύνη στα παιδιά. Από αυτή την άποψη, η δράση δεν περιορίζεται στην ομάδα μας. Στη δράση συμμετέχουν όλο το άμεσο περιβάλλον των παιδιών προσχολικής ηλικίας. (υπάλληλοι προσχολικής ηλικίας, μέλη της οικογένειας, φίλοι, γείτονες κ.λπ.).

Ρυθμιστική και τεκμηριωτική βάση.

1. Νόμος «Περί Παιδείας» .
2. Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
3. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.

Μηχανισμός Παρακολούθησης:

• Έρευνα παιδιών και γονέων.
• Παρατήρηση, συζητήσεις, συζητήσεις.
• Αποτελέσματα κοινών δραστηριοτήτων παιδιών, γονέων και δασκάλων.
• Ευχές, προτάσεις, κριτικές από γονείς και υπαλλήλους προσχολικής ηλικίας.

Μορφές πώλησης της προσφοράς:

• τάξεις?
• συνομιλίες?
• Εξοπλισμός του υποκειμένου-χωρικού περιβάλλοντος.
• εργασία με γονείς·
• εγγραφή κουμπαρά καλών πράξεων ·
• παρουσίαση της δράσης.

Κατανομή καθηκόντων:

• προγραμματιστής της δράσης: δάσκαλος - Έλενα Βλαντιμίροβνα.
• εταιρική σχέση: γονείς μαθητών και εργαζόμενοι σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

Να εμφυσήσει στα παιδιά την επιθυμία για ανιδιοτελείς πράξεις και πράξεις, αναπτύσσοντας θετική στάση απέναντι στους ανθρώπους γύρω τους και στον κόσμο συνολικά.

Ηλικιακή ομάδα παιδιών των συμμετεχόντων στη δράση: προπαρασκευαστική ομάδα Νο. 9.

Συμμετέχουν στη δράση: παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί του ΜΒΔΟΥ Νο 5 "Χρυσό κλειδί" .

Είδος δράσης: κοινωφελής.

Χρόνος υλοποίησης: ένας μήνας.

Πρόοδος προώθησης:

Στάδια της προώθησης Στόχοι της προώθησης

1. Ορισμός στόχου. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να θέλουν να κάνουν

καλές πράξεις.

2. Ανάπτυξη της προώθησης. Εμπλουτίστε την εμπειρία των παιδιών με πράξεις και πράξεις που μπορούν να ευχαριστήσουν αγαπημένα πρόσωπα.

3. Υλοποίηση της δράσης. Πρακτικές δραστηριότητες.

4. Τελικό στάδιο. Ανάπτυξη φακέλου για κινητά για γονείς και εκπαιδευτικούς προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για ανταλλαγή εμπειριών – προβολής "Θησαυροφυλάκιο καλών πράξεων" .

Οργάνωση εφημερίδας μαζί με τους γονείς «Οι καλές μας πράξεις» .

Προετοιμασία βίντεο κλιπ υπό την καθοδήγηση δασκάλου για μητέρες μαθητών - συγχαρητήρια για την Ημέρα της Μητέρας!

Αγαπητοί γονείς!

Στον όμιλο Νο. 9 "Λουλούδια με επτά λουλούδια" δ/σ "Χρυσό κλειδί" Μια κοινωφελής εκδήλωση λαμβάνει χώρα στο Lyubertsy "Θησαυροφυλάκιο καλών πράξεων" .

Σκοπός της δράσης: Ηθική διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω παρακίνησης για καλές πράξεις.

Βιαστείτε να κάνετε καλές πράξεις και μιλήστε μας για αυτές! Το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να βοηθήσετε τα παιδιά σας να συνειδητοποιήσουν τη σημασία των καλών πράξεων για τους άλλους ανθρώπους και για τον εαυτό τους. σκεφτείτε τι είναι καλό. για ποιον χρειάζεται να κάνεις καλό, είναι εύκολο να είσαι ευγενικός... Και περιέγραψε την καλή πράξη ενός παιδιού...

Ίσως αυτή η συγκεκριμένη καλή πράξη να γίνει το θεμέλιο στη διαδικασία ανατροφής και ανάπτυξης της προσωπικότητας του παιδιού σας... Αυτό το θέμα σίγουρα θα μεγαλώσει και θα αναπληρωθεί με φωτογραφίες και βίντεο, αναφορές...

Θυμηθείτε, η καλλιέργεια των καλών συναισθημάτων ξεκινά από την οικογένεια!

Γωνιές διάθεσης, μοναξιάς, πανοράματα καλών πράξεων στο νηπιαγωγείο για την ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών.

Εκτέλεση

Karimova M. R.

Ένας από τους κύριους στόχους του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για την προσχολική εκπαίδευση είναι: η προστασία και η ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών (συμπεριλαμβανομένης της συναισθηματικής τους ευεξίας).

Η συμπεριφορά και η διάθεση ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη συναισθηματική του κατάσταση. Δεν έχει μάθει ακόμη να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του, και ως εκ τούτου η ζωή του είναι πολύ επιρρεπής στις εναλλαγές της διάθεσης.

Μπορείτε να παρακολουθείτε τη συναισθηματική κατάσταση κάθε παιδιού κατά τη διάρκεια της ημέρας χάρη στη γωνιά «My Mood». Το παρουσιάζουμε σε μορφή πολύχρωμου λουλουδιού. Κάθε πέταλο αντιστοιχεί σε ένα συγκεκριμένο συναίσθημα: είμαι ήρεμος, είμαι χαρούμενος, είμαι λυπημένος, είμαι θυμωμένος, δεν θέλω να επικοινωνήσω. Τα παιδιά τοποθετούν τους φωτογραφικούς μαγνήτες τους στα πέταλα για να ταιριάζουν με τη διάθεσή τους. Τα παιδιά μαθαίνουν έτσικατανοούν τη διάθεσή τους, τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους με μια μορφή προσιτή σε αυτούς, να τα διαχειρίζονται, καθώς και τα συναισθήματα και τα συναισθήματα των συνομηλίκων τους. Χάρη σε αυτό, τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία κατανοούν ότι κάθε άτομο έχει δικαίωμα σε ολόκληρο το συναισθηματικό φάσμα - από τη χαρά και την ευτυχία μέχρι τη δυσαρέσκεια και τον θυμό. Μια τέτοια γωνία θα σας βοηθήσει να μάθετε πώς να αντιμετωπίζετε την αρνητικότητα και να μην την αφήνετε να συσσωρεύεται μέσα.

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί μπορεί να ανέβει και να αλλάξει τη θέση της φωτογραφίας του στα πέταλα ανάλογα με τη διάθεσή του. Αυτό βοηθά τον δάσκαλο να δει ποια είναι η συναισθηματική κατάσταση κάθε παιδιού και να προσαρμόσει το εκπαιδευτικό του έργο: προσφέρετε ένα παιχνίδι στο παιδί, επικοινωνήστε μαζί του, συνομιλήστε, εμπλέξτε το σε ένα παιχνίδι που βασίζεται σε παραμύθια.

Όντας όλη μέρα στο νηπιαγωγείο, μερικές φορές ένα παιδί κουράζεται να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του, από παιχνίδια, από το περιβάλλον γύρω του, οπότε πρέπει να του δοθεί η ευκαιρία να αποσυρθεί για να κάνει ένα διάλειμμα από το συναισθηματικό στρες.

Σημαντική προϋπόθεση για την ανάπτυξη της ικανότητας του παιδιού να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του είναι η οργάνωση ενός κατάλληλου περιβάλλοντος. Και ως εκ τούτου, στην ομάδα μας δημιουργήσαμε μια γωνιά μοναξιάς όπου ένα παιδί μπορεί να ηρεμήσει, να χαλαρώσει, να παίξει με το αγαπημένο του παιχνίδι, να κοιτάξει βιβλία, να «καλέσει» τη μητέρα του ή απλώς να ονειρευτεί και επίσης να παίξει τα αγαπημένα του παιχνίδια με στενούς φίλους .

Το Corner μας ταιριάζει αρμονικά στον γενικό χώρο της ομάδας και βρίσκεται στο κέντρο παιχνιδιού «Θέατρο». Είναι ένα κάστρο, όπου μπορείς να μπεις στον κόσμο των παραμυθιών.

Η παρουσία ενός τέτοιου χώρου παιχνιδιού σάς επιτρέπει να επιλύσετε τα ακόλουθα προβλήματα:

• να οργανώσει εργασία για την ομαλοποίηση και ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών.
• Δημιουργήστε ένα θετικό συναισθηματικό κλίμα στην ομάδα και εξασφαλίστε μια θετική στάση του παιδιού προς τους ενήλικες και τους συνομηλίκους.
• να οργανώσει συστηματική εργασία για τη διόρθωση και την ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών.
• αποτρέψτε τον υπερβολικό ενθουσιασμό του παιδιού, που οδηγεί σε κόπωση του νευρικού του συστήματος.
• διευκολύνουν την εξοικείωση με το νηπιαγωγείο, τους νέους συνομηλίκους και τους ενήλικες και μια νέα καθημερινή ρουτίνα.

Δεν ήταν τυχαίο που επιλέξαμε ένα ανοιχτό πράσινο χρώμα για το σχεδιασμό του Corner, καθώς το πράσινο χρώμα έχει την πιο ευεργετική επίδραση στη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού.

Τα παιδιά απολαμβάνουν πραγματικά να περνούν χρόνο σε αυτή τη γωνιά· με τη βοήθειά της, βρίσκουμε λύσεις σε πολλά ψυχολογικά προβλήματα και είναι επίσης ένα καλό μέρος για παιχνίδια ρόλων.

Για να κατανοήσουμε καλύτερα και να αποκαλύψουμε τις δυνατότητες κάθε παιδιού, δημιουργήσαμε στην ομάδα ένα «Πανόραμα Καλών Πράξεων», το οποίο γιορτάζει τα επιτεύγματα των παιδιών κατά τη διάρκεια της εβδομάδας και διεγείρει την επιθυμία του παιδιού προσχολικής ηλικίας να κάνει καλές πράξεις και να αγωνιστεί για τους συνομηλίκους του.

Το πανόραμά μας είναι ένα πάνελ με καρδιές, με συνημμένη μια φωτογραφία του κάθε παιδιού. Για οποιαδήποτε καλή πράξη, το παιδί λαμβάνει έναν μαγνήτη συγκεκριμένου χρώματος (πράσινος για να βοηθήσει σε μια γωνιά της φύσης, στο δρόμο, κόκκινος μαγνήτης - βοηθά τους συνομηλίκους του, μπλε - βοήθεια με την καντίνα και προετοιμασία για τα μαθήματα), τον οποίο επισυνάπτει στο πανόραμα.

Στο τέλος της εβδομάδας, τα 3 παιδιά που συγκέντρωσαν τον μεγαλύτερο αριθμό μαγνητών ενός συγκεκριμένου χρώματος παίρνουν περήφανα θέση στην κεντρική θέση του πίνακα "Αστέρια της Εβδομάδας". Για τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, αυτό το «Πανόραμα Καλών Πράξεων» είναι μια μέθοδος παρακολούθησης της ανάπτυξης ενός παιδιού, των επιτευγμάτων του, των καλών του πράξεων (το παιδί έμαθε να δένει τα κορδόνια του, να κλείνει το φερμουάρ του σακάκι του, να ταΐζει τα πουλιά κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, βοήθησε τα παιδιά μαζεύουν υπαίθριο υλικό σε ένα καλάθι και μετά σηκώνονται από τις σκάλες για την ομάδα. Στο μεσημεριανό γεύμα έστησε το τραπέζι και πολλές, πολλές άλλες καλές πράξεις). Οι γονείς αναμφίβολα ενδιαφέρονται να δουν τις δραστηριότητες των παιδιών στο νηπιαγωγείο και είναι περήφανοι για το παιδί τους – βοηθό!

Η παιδαγωγική μας δραστηριότητα πρέπει να βασίζεται στην πεποίθηση ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να είναι αυτό που είναι και κάθε παιδί έχει αρκετή δύναμη για να αναπτυχθεί και να είναι ευτυχισμένο...

Και το καθήκον μας είναι να ομαλοποιήσουμε, να διορθώσουμε και να αναπτύξουμε τη συναισθηματική σφαίρα των παιδιών.

Θεματική εβδομάδα

Συμμετέχοντες της θεματικής εβδομάδας: μαθητές προσχολικής ηλικίας, γονείς, δάσκαλοι.

Ημερομηνίες υλοποίησης: Δεκέμβριος

Στόχος:εκπαίδευση ηθικών αξιών, όπως η ικανότητα διάκρισης μεταξύ του καλού και του κακού, η υπακοή, η τιμή των γονέων, η φροντίδα για τον πλησίον, η υπομονή, η καλοσύνη, η συμπόνια και το έλεος

Καθήκοντα:

Να σχηματίσουν στα παιδιά ιδέες για το καλό και το κακό, για καλές και κακές πράξεις, κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς και επικοινωνίας μεταξύ τους.

Διδάξτε στα παιδιά να είναι προσεκτικά με τους ενήλικες γύρω τους, τους συνομηλίκους τους και τους συγγενείς τους.

Βελτιώστε την πρακτική της αμοιβαίας επικοινωνίας μεταξύ των παιδιών χρησιμοποιώντας τη «Γλώσσα της Καλοσύνης»

"Η μαγική δύναμη της καλοσύνης"

	Εκδηλώσεις	Υπεύθυνος	Προθεσμίες
	Ερωτηματολόγιο για γονείς «Γονείς με καλοσύνη»	Δάσκαλος-ψυχολόγος N.N. Vasilyeva
	"Πανόραμα καλών πράξεων"	Δάσκαλοι των ομάδων Νο 7, Νο. 10, Νο. 3, Νο. 9, Νο. 4, Νο. 8
	"Ταΐστρες πουλιών"	Δάσκαλοι και γονείς των ομάδων Νο 7, Νο 10
	Βιομηχανοποίηση παιχνίδια και παιχνίδια	Δάσκαλοι και γονείς των ομάδων Νο 3, Νο 9
	Εκστρατεία «Καρτ ποστάλ στους Βετεράνους»	Δάσκαλοι και γονείς ομάδες Νο. 1, Νο. 2 (γονείς) Νο. 3, Νο. 4, Νο. 8, Νο. 9 (με παιδιά)
	Προώθηση «Πρωτοχρονιάτικο Δέντρο» (κατασκευή παιχνιδιών της Πρωτοχρονιάς για τη διακόσμηση της επικράτειας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος)	Δάσκαλοι και γονείς των ομάδων Νο 5, Νο 6, Νο 11
	Έκθεση σχεδίων "Χάρισε ένα χαμόγελο σε έναν φίλο"	ΠΟΠ καλών τεχνών, Κ.Α. Μιχαΐλοβα,
	Συζητήσεις για καλές πράξεις και πράξεις, ανάγνωση μυθοπλασίας	Δάσκαλοι όλων των ηλικιακών ομάδων
	Σχεδιασμός θεματικών εκθέσεων βιβλίων ομαδικά	Δάσκαλοι όλων των ηλικιακών ομάδων
	Αποτελέσματα της θεματικής εβδομάδας στην εφημερίδα "Προσχολική ηλικία"	Συντακτική επιτροπή της εφημερίδας, Yu.I. Κοπίδι, Ι.Ι. Οβτσινίκοβα
	Συνοψίζοντας τη θεματική εβδομάδα Σχεδιασμός του κολάζ φωτογραφιών "The Magic Power of Kindness"	Καθηγητές λογοθεραπευτών Μ, Λ. Ρομάνοβα Ε.Α. Λεβτσένκο
	Ανάρτηση των αποτελεσμάτων της θεματικής εβδομάδας στον ιστότοπο του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος http || δικτυακός τόπος	Καθηγητές λογοθεραπευτών Μ, Λ. Ρομάνοβα Ε.Α. Λεβτσένκο

Προώθηση "Bird Feeder"

Καμπάνια "Καρτ ποστάλ στους Βετεράνους"