Ελεύθερος χρόνος σωματικής καλλιέργειας για παιδιά της 1ης junior group. Αθλητική ψυχαγωγία στο πρώτο γκρουπ junior
αθλητική ψυχαγωγίαΚατά την πρώτη junior group. "Διασκεδαστικό Ταξίδι"
Σκοπός Ψυχαγωγίας : Ανεβάστε τη διάθεση των παιδιών, δείξτε δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία στη δράση;
Προπαγάνδα υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ:
Διδάξτε στα παιδιά να ακούν την ομιλία του δασκάλου.
Αναπτύξτε την αντίληψη των χρωμάτων.
Αναπτύξτε την προσοχή.
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΚΙΝΗΤΗΡΑ:
- Αναπτύξτε αντοχή, προσοχή, συντονισμός και επιδεξιότητα κινήσεων, ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα.
Επεκτείνετε την εμπειρία του κινητήραπαιδιά.
Δημιουργήστε αυτοπεποίθηση στις κινήσεις σας.
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να τρέξουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
Να εδραιώσει τις δεξιότητες των παιδιών που περπατούν σε μια στήλη ένα προς ένα πίσω από τον δάσκαλο.
Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να πηδούν, να πηδούν στα δύο πόδια.
Διδάξτε στα παιδιά να τρέχουν και να σταματούν στο σήμα του δασκάλου.
Εξοπλισμός: δάσος (χριστουγεννιάτικα δέντρα, λουλούδια), βάλτος, λίμνη (από μπλε ύφασμα), καλάθι, σάκοι με άμμο, εξογκώματα, τόξα, σχοινιά άλματος.
Πρόοδος μαθήματος:
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα γίνονταικύκλος για αθλητική μουσική.
φροντιστής τους καλεί να κάνουν μια βόλτα στο δάσος «με το τρένο». Τα παιδιά παίρνουν θέση «στα αυτοκίνητα» (είναι χτισμένα σε μια κολόνα πίσω από τον δάσκαλο).
φροντιστής δίνει το σήμα και το τρένο ξεκινά για το ταξίδι του.
Τραγούδι "Train"
Ας οδηγήσουμε το διασκεδαστικό τρένο
Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι.
φροντιστής ανακοινώνει στάση. Τα παιδιά «βγαίνουν» από τα αυτοκίνητα.
Παιδαγωγός: Παιδιά! Φτάσαμε στο ανοιξιάτικο δάσος. Υπάρχει ένα πεδίο διασκέδασης εδώ. Αλλά για να φτάσουμε σε αυτό, πρέπει να ξεπεράσουμε ένα εμπόδιο - να διασχίσουμε το βάλτο πάνω από χτυπήματα, να σέρνουμε κάτω από τους θάμνους και μετά να πηδήξουμε πάνω από τα ρυάκια. Συμφωνείς?Ναί .
Και τώρα, για αρχή, ας κάνουμε μια προθέρμανση, για να ξεπεράσουμε ευκολότερα το εμπόδιο.
Ζέσταμα :
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε - αρχίζουμε να επαναλαμβάνουμε.
Χτυπάμε τα χέρια μας(όλοι χτυπάνε τα χέρια τους)
Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Πατάμε τα πόδια μας(κούμπωμα)
Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Ας κουνήσουμε τα χέρια μας(κουνήστε τα χέρια) Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Ας χορέψουμε με τα πόδια μας(χορευτικές κινήσεις) Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Μπορούμε να γυρίσουμε(κάνοντας κύκλο) Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Μπορούμε να υποκλιθούμε(σκύβοντας προς τα εμπρός) Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Μπορούμε να θυμώσουμε(ρίξε τα δάχτυλα) Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Μπορούμε να κάνουμε ειρήνη(αγκαλιάζει ο ένας τον άλλον) Κάπως έτσι, έτσι(4 φορές)
Παιδαγωγός: Τώρα παιδιά, είμαστε στο δρόμο μας. Προσοχή, είναι βάλτος! Πρέπει να το περάσετε για να μην βρέξετε τα πόδια σας. (τα παιδιά περπατούν προσκρούσεις )
Το παιχνίδι "Στο στενό μονοπάτι" (περπατώντας στο μονοπάτι της υγείας) τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του μονοπατιού ένα προς ένα, ο δάσκαλος φροντίζει να μην πιέζουν τα παιδιά.
Μετά από αυτό, τα παιδιά σέρνονται στα τέσσερα κάτω από ένα τόξο.
φροντιστής : Μπράβο! Και τώρα πηδάμε πάνω από τα ρέματα.
Παιχνίδι "Πήδα πάνω από το ρεύμα"
Το ρυάκι πρέπει να υπερπηδηθεί όπου είναι φαρδύ (40 cm) και όπου είναι στενό (20 cm)
Παιδαγωγός: Μπράβο, παιδιά κοιτάξτελίμνες, πόσα βότσαλα, ας τα ρίξουμε στο νερό. Τα παιδιά στην ακτή, μαζί με τη δασκάλα, παίρνουν σακιά με άμμο και τα πετούν στη λίμνη.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Ποιος θα ρίξει παραπέρα».
Παιδαγωγός: Παιδιά και τώρα για να φτάσουμε στο ξέφωτο γινόμαστε σκαθάρια.
Το παιχνίδι "Σκαθάρια"
Τα παιδιά αντιπροσωπεύουν τα σκαθάρια. Πετάνε απέναντι από το ξέφωτο όπου είναι σκορπισμένα τα λουλούδια. (από χρωματιστό χαρτόνι)
Ο θόρυβος ξυπνά την αρκούδα. γρυλίζει.
Παιδαγωγός: αρκούδα, μην θυμώνεις με τους τύπους που σε ξύπνησαν στα κρησφύγετα, καλύτερα να παίξεις μαζί τους.
Το παιχνίδι «U αρκούδα στο δάσος"
Το παιχνίδι ξεκινά και τα παιδιά φεύγουν από το σπίτι με τις λέξεις:
Στην αρκούδα στο δάσος
Μανιτάρια, παίρνω μούρα.
Η αρκούδα δεν κοιμάται
Και μας γρυλίζει.
Αφού τα παιδιά λένε αυτές τις λέξεις, η «αρκούδα» τρέχει έξω από το άντρο και προσπαθεί να πιάσει ένα από τα παιδιά. Αν κάποιος δεν έχει χρόνο να ξεφύγει, η «αρκούδα» τον πιάνει και πηγαίνει στο άντρο.
Παιδαγωγός: Παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο.
Και θα πάμε με το λεωφορείο(υπάρχουν καρέκλες σε μορφή λεωφορείου) τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους.
Σύμφωνα με το κείμενο, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις στη μουσική.
Ακούγεται το τραγούδι «Καθόμαστε στο λεωφορείο».
(1) Εδώ καθόμαστε στο λεωφορείο, καθόμαστε και καθόμαστε
(2) Και κοιτάμε έξω από το παράθυρο - όλοι κοιτάμε!
(3) Κοιτάμε πίσω, κοιτάμε μπροστά - έτσι, έτσι, έτσι
(4) Λοιπόν, γιατί το λεωφορείο είναι άτυχο - άτυχο;
(5) Οι τροχοί περιστρέφονται - έτσι, έτσι, έτσι
Κυλήσαμε μπροστά - έτσι!
(6) Και οι βούρτσες θροΐζουν πάνω στο τζάμι - παλαβό, παλαβό, παλαβό
Όλες οι σταγόνες θέλουν να σαρώσουν μακριά - Χακ, τσακ, τσακ!
(7) Και δεν καθόμαστε απλώς - μπι, μπι, μπι, μπι, μπι, μπι
Όλοι βουίζουμε δυνατά - μπι, μπι, μπι!
(8) Ας μας ταρακουνήσει το λεωφορείο - έτσι, έτσι, έτσι
Πάμε, προχωράμε - έτσι!
(9) Όλοι βουίζουμε δυνατά - μπι, μπι, μπι!
1 - ταλάντευση από πλευρά σε πλευρά
2 - κλείνουμε τα δάχτυλά μας με ένα "παράθυρο", κοιτάμε μέσα σε αυτό.
3 - γυρίζοντας προς τα αριστερά, μετά προς τα δεξιά, κοιτάμε από το "παράθυρο".
4 - ανασήκωμα των ώμων
5 - εκτελούμε περιστροφικές κινήσεις με τα χέρια μας μπροστά μας
6 - κουνάμε τα χέρια μας λυγισμένα στους αγκώνες μπροστά από το πρόσωπο («υαλοκαθαριστήρες»).
7 - γυρίστε το τιμόνι και μπιπ
8 - αναπήδηση
9 - γυρίστε το τιμόνι και μπιπ
Σωματική ψυχαγωγία στην πρώτη ομάδα junior "Rays".
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
αιτία στα παιδιά συναισθηματική απάντησηστο μάθημα παιχνιδιούκαι επιθυμία να συμμετάσχει σε αυτό? διδάξτε στα παιδιά να παίζουν μαζί χωρίς να σπρώχνονται ή να προσβάλλουν το ένα το άλλο. να διδάξουν τα πιο επιδέξια παιδιά να βοηθούν άλλα παιδιά. να διδάξουν στα παιδιά να συμπονούν και να συμπάσχουν με έναν παραμυθένιο χαρακτήρα. διδάξτε στα παιδιά να ακούν την ομιλία του δασκάλου. ανάπτυξη αντίληψης χρώματος. αναπτύξουν την προσοχή? ενθαρρύνει τα παιδιά να τρέξουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις. να εδραιώσει τις δεξιότητες των παιδιών στο περπάτημα σε ένα κοπάδι πίσω από τον δάσκαλο. συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να αναπηδούν στα δύο πόδια. διδάξτε στα παιδιά να τρέχουν και να σταματούν στο σήμα του δασκάλου.
Ο κύριος σκοπός της ψυχαγωγίας:Ανεβάστε τη διάθεση των παιδιών, δείξτε δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία σε δράσεις.
Εξοπλισμός : δάσος (χριστουγεννιάτικα δέντρα, λουλούδια), βάλτος, ρυάκι (από μπλε ύφασμα), καλάθια με χωνάκια, μανιτάρια, παιχνίδι αρκούδας.
Πρόοδος μαθήματος:
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και στέκονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος τους καλεί να κάνουν μια βόλτα στο δάσος «με το τρένο». Τα παιδιά παίρνουν θέση «στα αυτοκίνητα» (είναι χτισμένα σε μια κολόνα πίσω από τον δάσκαλο). Ο αγωγός σφυρίζει και το τρένο φεύγει. Τραγούδι "Train"
Ας πάμε σε ένα διασκεδαστικό τρένο. Το τρένο σού-σου-σου έφτασε. Ο μαέστρος ανακοινώνει τη στάση. Τα παιδιά «βγαίνουν» από τα αυτοκίνητα.
Παιδαγωγός: Παιδιά! Φτάσαμε στο δάσος. Υπάρχει ένα πεδίο διασκέδασης εδώ. Αλλά για να φτάσετε σε αυτό, πρέπει να διασχίσετε το βάλτο και μετά να πηδήξετε πάνω από το ρέμα. Ας κάνουμε πρώτα ασκήσεις και μετά θα είναι πιο εύκολο να ξεπεράσουμε το εμπόδιο.
Νωρίς το πρωί στη σειρά, το λαγουδάκι το κάνειφόρτιση:
1. Σηκώνει τα πόδια του ψηλά, παίζει μαζί τους χαρούμενα.
Κατεβάζει τα πόδια του, παίζει με αυτά χαρούμενα.
2. Ο Μπάνι γυρίζει το κεφάλι του, τόσο αστείος είναι.
3. Το κουνελάκι σκύβει χαμηλά, το κουνελάκι παίρνει μια βαθιά ανάσα.
Παιδαγωγός: Τώρα ας πάρουμε καλάθια με χωνάκια και πάμε στο ξέφωτο. Προσοχή, είναι βάλτος! Πρέπει να το περάσετε για να μην βρέξετε τα πόδια σας.
Το παιχνίδι "Στο στενό μονοπάτι"(περπατώντας στο μονοπάτι της υγείας, ο δάσκαλος φροντίζει να μην πιέζουν τα παιδιά).
Παιδαγωγός: Μπράβο! Κανείς δεν βράχηκε τα πόδια του! Τώρα ας προσπαθήσουμε να διασχίσουμε αυτό το ρεύμα.
Παιχνίδι "Πήδα πάνω από το ρεύμα"
Το ρυάκι πρέπει να υπερπηδηθεί όπου είναι φαρδύ (40 cm) και όπου είναι στενό (20 cm)
Παιδαγωγός: Πρέπει να είσαι κουρασμένος. Τώρα θα ξεκουραστούμε δίπλα σε αυτή τη λίμνη. Τα παιδιά «κάθονται» στην ακτή με τη δασκάλα.
(Χτυπιέται η πόρτα, ο δάσκαλος φέρνει ένα παιχνίδι αρκούδας).
Αρκούδα: Γεια σας παιδιά, ήρθα να σας επισκεφτώ και θέλω να παίξω μαζί σας.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Στην αρκούδα στο δάσος».
Παιχνίδι για τους μικρούς. Από όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι επιλέγεται ένας οδηγός, ο οποίος ορίζεται ως «αρκούδα». Στην παιδική χαρά σχεδιάζονται 2 κύκλοι. Ο 1ος κύκλος είναι η φωλιά της «αρκούδας», ο 2ος είναι το σπίτι για όλους τους άλλους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.
Το παιχνίδι ξεκινά και τα παιδιά φεύγουν από το σπίτι με τις λέξεις:
Στην αρκούδα στο δάσος
Μανιτάρια, παίρνω μούρα.
Η αρκούδα δεν κοιμάται
Και μας γρυλίζει.
Αφού τα παιδιά λένε αυτές τις λέξεις, η «αρκούδα» τρέχει έξω από το άντρο και προσπαθεί να πιάσει ένα από τα παιδιά. Αν κάποιος δεν προλαβαίνει να δραπετεύσει στο σπίτι και τον πιάσει η «αρκούδα», τότε ο ίδιος γίνεται «αρκουδάκι» και πηγαίνει στο άντρο.
Παιδαγωγός: Και εδώ είναι ένα διασκεδαστικό λιβάδι. Εδώ περιμένουμε ένα όμορφο καρουζέλ(πολύχρωμο τσέρκι με κορδέλες).Παίζεται παιχνίδι καρουζέλ.
Προετοιμασία για το παιχνίδι: οι παίκτες γίνονται σε κύκλο με διάμετρο 6-8 μ. Στο σήμα του δασκάλου, λένε δυνατά
«Μόλις, μετά βίας.
Τα καρουζέλ γυρίζουν
Και μετά γύρω, γύρω
Όλοι τρέξτε, τρέξτε, τρέξτε».
Σύμφωνα με το κείμενο, τα παιδιά περπατούν σε κύκλο στην αρχή αργά και στη συνέχεια επιταχύνουν σταδιακά τις κινήσεις τους. Αφού τα παιδιά τρέξουν δύο γύρους, αλλάζουν σταδιακά στο περπάτημα, λέγοντας:
«Σώπα, σιγά, μη βιάζεσαι!
Σταματήστε το καρουζέλ!
Ένα-δύο, ένα-δύο!
Λοιπόν το παιχνίδι τελείωσε! Η κίνηση του καρουζέλ επιβραδύνεται, τα παιδιά ρίχνουν τα χέρια τους. το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, τα παιδιά κινούνται σε κύκλο προς την άλλη κατεύθυνση.
Αρκούδα: Ευχαριστώ παιδιά, διασκέδασα πολύ μαζί σας, μου άρεσε μαζί σας και σας ετοίμασα δώρα(διανομή καραμέλας).Μαζί με τα παιδιά ευχαριστούμε την αρκούδα και την αποχωρούμε.
ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΧΕΔΙΟ:
Σεπτέμβριος: "ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ"
Οκτώβριος: «ΜΕΓΑΛΟΥΜΕ ΥΓΙΕΣ»
Νοέμβριος: «ΕΠΙΣΚΕΦΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΣΚΙΟΥΡΟ»
Δεκέμβριος: «ΠΩΣ Η ΓΑΤΑ ΕΣΤΩΣΕ ΤΟ ΚΟΚΟΡΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΤΟΥ»
Ιανουάριος; "ΒΟΛΤΑ ΜΕ ΤΟ ΚΟΚΟΡΑ"
Φεβρουάριος: "ΗΜΕΡΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΤΩΝ"
Μάρτιος: "ΜΑΓΙΚΕΣ ΜΠΑΛΕΣ"
Απρίλιος: "ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ"
Μάιος: "MY FUNNY, RINGING BALL"
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
"Χαρούμενο ταξίδι" Νο. 1
Σκοπός: Να καθοριστούν οι κανόνες των αγώνων.
Εξοπλισμός: παιχνίδια: σκύλος, κοτόπουλο, άλογο, λαγουδάκι, εικονογραφήσεις παιχνιδιών.
Εγκεφαλικό:
Ο συντονιστής δείχνει στα παιδιά εικόνες παιχνιδιών. Παιδιά με δάσκαλο καλούν παιχνίδια. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προτείνει να επισκεφτείτε τα παιχνίδια.
Κύριος:
- Τώρα, θα πάμε τρένο, σε ένα διασκεδαστικό ταξίδι στους φίλους μας - παιχνίδια, μαζί τους, θα παίξουμε. Εγώ θα είμαι ατμομηχανή κι εσείς βαγόνια. (τα παιδιά παρατάσσονται πίσω από τον δάσκαλο)
«Τώρα είναι ώρα να φύγουμε». Η μηχανή - τα παιδιά μπιπ, κινούνται σε κύκλο πίσω από τον δάσκαλο, σταματώντας στο κούτσουρο στο οποίο κάθεται το Λαγουδάκι.
Κύριος:
- Εδώ, φτάσαμε, μένει εδώ - Μπάνι, ας παίξουμε μαζί του.
Το παιχνίδι "Το γκρίζο λαγουδάκι κάθεται."
Στάση κοντά στο Hen and Chicken.
Το παιχνίδι παίζεται: "Το κοτόπουλο βγήκε μια βόλτα"
"Ας καβαλήσουμε ένα άλογο"(απομίμηση κίνησης αλόγων)
Στην επόμενη στάση εμφανίζεται ένας σκύλος.
Παιχνίδι: "Εδώ κάθεται ένας δασύτριχος σκύλος."
V. Το ταξίδι μας τελείωσε φίλοι, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε.
«Μεγαλώνουμε υγιείς» Νο 2
(Σωματική ψυχαγωγία στην πρώτη ομάδα junior)
Σκοπός: Να ευθυμήσει τα παιδιά, να δείξει δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία σε δράσεις.
Εξοπλισμός: καλάθι, μανιτάρια, αρκούδα, πίστα.
Εγκεφαλικό:
Τα παιδιά μπαίνουν στο δωμάτιο. Ο δάσκαλος τους καλεί να πάνε στο δάσος «με το τρένο». Τα παιδιά παίρνουν θέση «στα αυτοκίνητα» (είναι χτισμένα σε μια κολόνα πίσω από τον δάσκαλο). Ακούγεται το σφύριγμα, τα παιδιά κινούνται πίσω από τη δασκάλα στο τραγούδι "Τρένο".
Β: Φτάσαμε στο δάσος. Εδώ υπάρχει ένα χαρούμενο ξέφωτο, ας το κάνουμε μια βόλτα. Θα περπατήσουμε στο μονοπάτι και θα βρούμε κάτι
Το παιχνίδι "Στο στενό μονοπάτι"
(περπατώντας στο μονοπάτι της υγείας «τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του μονοπατιού ένα προς ένα).
Εδώ είναι ένα ξέφωτο, δείτε το μεγαλώνουν μανιτάρια. Θα παρακάμψουμε τα μανιτάρια (περπάτημα φιδιών) και μετά θα τα μαζέψουμε:
Παιχνίδι "Συλλέξτε μανιτάρια".
Μια αρκούδα γρυλίζει: ποιος μαζεύει τα μανιτάρια μου;
Το παιχνίδι διεξάγεται: "Στην αρκούδα στο δάσος"
Ε: Παιδιά, ας δώσουμε στην αρκούδα τα μανιτάρια του για να κοιμηθεί ήσυχος. Τα παιδιά δίνουν μανιτάρια στην αρκούδα και εκείνος τα κερνά με γλυκά.
«Επίσκεψη σε έναν σκίουρο» Νο 3
(Σωματική ψυχαγωγία στην ομάδα I junior)
Σκοπός: Να υποστηρίξει το ενδιαφέρον των παιδιών για σωματικές ασκήσεις, να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες και ικανότητες.
Εξοπλισμός: παιχνίδι - σκίουρος, μπάλες, καλάθι.
Εγκεφαλικό: Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι θα επισκεφθούν τον σκίουρο. Τα παιδιά με έναν δάσκαλο απεικονίζουν ένα τρένο που κινείται σε κύκλο. Εμφανίζεται ένας σκίουρος (παιχνίδι)
Σκίουρος:
Γεια σας παιδιά!
Είμαι ένας σκίουρος, ένα παιχνιδιάρικο ζώο,
Σκανταλιάρικο και παιχνιδιάρικο.
Δουλεύω ακούραστα
Είμαι πάντα περήφανος για αυτό.
Επιδέξια πηδάω στα κλαδιά,
Πολύ τολμηρό, πολύ έξυπνο.
Χαίρομαι πολύ που ήρθες σε μένα.
Υπάρχουν πολλές μπάλες στο γήπεδο μου. Βοηθήστε με να τα μαζέψω, παρακαλώ.
Ψάχνετε για μπάλες;
Και βάλτε τα σε καλάθια.
Για τα κορίτσια μαζεύουν κίτρινες μπάλες,
Και τα αγόρια είναι πράσινα.
Ενα δύο τρία! μαζέψτε τις μπάλες!
Ο σκίουρος περπάτησε μέσα στο δάσος
Συλλέγονται κώνοι σκίουρων.
Ο σκίουρος είναι κουρασμένος.
Κοιμήθηκα σε ένα κούτσουρο»
Αφήστε τον σκίουρο να ξεκουραστεί και εμείς θα τον βοηθήσουμε να μαζέψει τις μπάλες. Και πόσα από αυτά; (παρτίδα).
Παιχνίδι "Συλλέξτε αντικείμενα"
Σκίουρος:
Ενδιαφέρον παίξαμε
Γρήγορα μαζεύτηκαν όλες οι μπάλες.
Και τώρα θα τα πάρουμε
Και θα παίξουμε μαζί τους.
Παιχνίδι "Πιάσε την μπάλα"
Β: Θα συνεχίσουμε να παίζουμε και τώρα θα προσπαθήσω να σε προλάβω.
Το παιχνίδι "Ο σκίουρος και τα παιδιά"(κυνηγητό)
Σκίουρος: Ήταν πολύ διασκεδαστικό! Θέλω να σε κεράσω με ξηρούς καρπούς, γλυκά. Αντιο σας! Τα λέμε σύντομα!
«Πώς μια γάτα έσωσε ένα κόκορα με τους φίλους του» Νο. 4
(Αθλητική αναψυχή για 1 junior γκρουπ)
Σκοπός: Να δημιουργήσει ένα ευνοϊκό συναισθηματικό περιβάλλον για τα παιδιά. βελτίωση της υγείας· να παγιώσει τις δεξιότητες φυσικής αγωγής που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια του έτους· καλλιεργούμε φιλίες μεταξύ μας.
Εξοπλισμός: καπέλο γάτας, τσέρκια, κορύνες, αλεπού κουκλοθέατρο, παιχνίδι - κοκορέτσι, σπίτι.
Εγκεφαλικό:
Τα παιδιά μπαίνουν στο δωμάτιο. Ο δάσκαλος βάζει ένα καπέλο γάτας:
"Γεια σας παιδιά! Ξέρεις, είχα μπελάδες. αλεπού μου έκλεψε ο καλύτερος φίλος, Cockerel - χρυσό χτένι. Πρέπει να σωθεί άμεσα! Παιδιά, είστε έτοιμοι να πάτε στο κοκορέτσι για διάσωση;
Παιδιά: ναι.
Παιδαγωγός: μπροστά μας βάλτοι, βαθιά ποτάμια, τεράστια δέντρα που φράζουν το μονοπάτι, ψηλά βουνά. Δεν φοβάσαι;
Τα παιδιά, μαζί με τη γάτα, περπατούν μέσα από ψηλό γρασίδι, παρακάμπτουν μεγάλες πέτρες και περνούν μέσα από ελώδεις βάλτους. (Το περπάτημα είναι φυσιολογικό, το περπάτημα με ψηλή άρση γονάτων, το φίδι, το άλμα από τσέρκι σε τσέρκι).
Β: Παιδιά ας σπεύσουμε να βοηθήσουμε το κοκορέτσι. (Εύκολο τρέξιμο)
Φτάσαμε σε ένα ξέφωτο όπου βρίσκεται το σπίτι της αλεπούς.
Βγαίνει η αλεπού: Δεν θα σου δώσω το κοκορέτσι μέχρι να παίξεις μαζί μου.
P / παιχνίδι "Φουσκώστε τη φούσκα"
P / και "Αλεπού και λαγοί"
"Εκεί που κρύφτηκε η αλεπού"
Η αλεπού δίνει το κοκορέτσι στα παιδιά και τα αποχαιρετά.
Περπατήστε με την Petrushka No. 5
(Αθλητική ψυχαγωγία στην ομάδα I junior)
Σκοπός: Να διδάξει να ακολουθεί τους κανόνες στη διαδικασία των παιχνιδιών. Δημιουργήστε ενδιαφέρον για να παίξετε μαζί.
Εξοπλισμός: στολή μαϊντανού, τιμόνι, χιονόμπαλες.
Εγκεφαλικό:
Εμφανίζεται ο μαϊντανός.
Μαϊντανός. Γεια σας παιδιά!
Το διασκεδαστικό μου καπέλο
Τα περίφημα τυλίγονται σε ένα βαρέλι.
Είμαι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι
Και το όνομά μου είναι ... (Petrushka).
Θέλεις να παίξεις μαζί μου? Τότε σας προσκαλώ για μια διασκεδαστική βόλτα. Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι έξω τώρα; (χειμώνα) σωστά, κοίτα τις νιφάδες χιονιού που πέφτουν, ας μετατραπούμε σε νιφάδες χιονιού.
Το παιχνίδι "Το χιόνι περιστρέφεται"
Πόσες χιονόμπαλες έχω φτιάξει; Ας παίξουμε μαζί τους.
"Παιχνίδι χιονοστιβάδας"
Κοίτα, ένα σπουργίτι πέταξε να μας επισκεφτεί, ας παίξουμε μαζί του, θα γίνουμε όλοι σπουργίτια, κι εγώ θα είμαι αυτοκίνητο.
Το παιχνίδι "Τα σπουργίτια και το αυτοκίνητο"
Μου αρέσει να τρέχω και να διασκεδάζω.
Ή μήπως θα προσπαθήσουμε να παλέψουμε στο catch-up;
Παιχνίδι "Catch up Petrushka"
Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο,
Κάτι τα χέρια των παιδιών παγώνουν. Ο μαϊντανός αποχαιρετά τα παιδιά.
Defenders Day #6
(Φυσική αναψυχή στην πρώτη ομάδα junior)
Σκοπός: Παρουσίαση των υπερασπιστών. Μάθετε να εκτελείτε κινήσεις σύμφωνα με τις οδηγίες και ενισχύστε τους κανόνες του παιχνιδιού.
Εξοπλισμός: εικονογραφήσεις στρατιωτών ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙστρατεύματα, μπάλες με τον αριθμό των παιδιών, τόξα.
Μετακίνηση: Τα παιδιά έρχονται στην αίθουσα.
Ε: Σήμερα είναι μια σημαντική γιορτή
Γιορτάζει όλη η χώρα
Γιορτή των γενναίων πολεμιστών
Μια γιορτή ειρήνης στη γη.
Παιδιά, που υπερασπίζεται την Πατρίδα (εμφανίζει μια εικόνα)
Σωστά, στρατιώτη.
Ποιος μπορεί να είναι στρατιώτης; (Εικονογράφηση)
Και θέλετε να γίνετε στρατιώτες, τότε πρέπει να περάσουμε από εκπαίδευση.
Ζέσταμα
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο με τον δάσκαλο, μιμούμενοι κινήσεις στο κείμενο.
Έρχονται στρατιώτες - παιδιά, ένα, δύο, ένα, δύο.
Χτύπα τα ντραμς δυνατά waste-tata, waste-tata
Στη θάλασσα τα πλοία πλέουν μπροστά, μπροστά.
Πάνω από το έδαφος το αεροπλάνο πετά στην απόσταση uuuu
Ε: Ένας στρατιώτης πρέπει να είναι ευκίνητος
Ε: Ένας στρατιώτης πρέπει να είναι γενναίος, ας δούμε πόσο γενναίος είσαι
Σπ./π.χ. "Σύρετε κάτω από το τόξο"
Ε: Και ένας στρατιώτης πρέπει επίσης να είναι γενναίος, οπότε θα πάμε μαζί σας σε μια πτήση.
Παιχνίδι "Pilots"
Ε: Παιδιά κάνατε εξαιρετική δουλειά. Ως εκ τούτου, όλοι σας απονέμονται μετάλλια του "νεαρού στρατιώτη"
Μαγικές Μπάλες Νο. 7
(Σωματική ψυχαγωγία για παιδιά της 1ης junior group)
Στόχος: Άσκηση σε πράξεις με αντικείμενα. Να διαμορφώνει δραστηριότητα και πρωτοβουλία σε δράσεις.
Εξοπλισμός: παιχνίδια - λαγουδάκι, σκαντζόχοιρος, μπάλες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών
Πρόοδος: Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα. Ο οικοδεσπότης φέρνει ένα καλάθι με μαγικές μπάλες. (Δίνει μπάλες στα παιδιά). Ας παίξουμε μαζί τους.
παιχνίδι με μπάλα
Β: Πήραμε τις μπάλες στις λαβές,
Έτρεξαν πίσω από τη Νατάσα.
(Τρέχουν γύρω από την αίθουσα σε ένα κοπάδι, με μπάλες στα χέρια τους).
Όλες οι μπάλες είναι με τα παιδιά,
Θέλουν να τρέξουν μέσα στο δάσος. (Σταματούν).
Θα σηκώσουμε τις μπάλες
Και θα χορέψουμε μαζί τους. (Τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους με μπάλες προς τα πάνω και τα γυρίζουν από τη μία πλευρά στην άλλη).
Κάτσε, κάτσε
Συνεχίστε με τα παιδιά. (Τα πόδια εκτελούν «άνοιξη»).
Δεν θα δείξουμε τις μπάλες
Πού τα κρύβουμε - δεν θα το πούμε.
Όλες οι μπάλες είναι με τα παιδιά
Κοιμούνται ήσυχα πίσω από την πλάτη τους. (Τα παιδιά κρύβουν τις μπάλες πίσω από την πλάτη και αιωρούνται από πόδι σε πόδι).
Φαίνεται ότι η μπάλα μας είναι κουρασμένη,
Αφήστε τον να ξεκουραστεί.
Ξαπλώνεις και δεν σηκώνεσαι
Αντίο, αντίο. (Τα παιδιά βάζουν τις μπάλες στο πάτωμα. Κάθονται οκλαδόν δίπλα του και τον απειλούν με το δάχτυλο).
Θα σταθούμε στα πόδια μας
Και ας το πάρουμε στα χέρια μας.
Θα φέρουμε τη μπάλα στη Νατάσα
Και επιστρέψτε στο καλάθι. (Τα παιδιά παίρνουν μπάλες και τις βάζουν σε ένα καλάθι).
Παρουσιαστής (παρατηρεί ότι μια από τις μπάλες κύλησε κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο).
Παιδιά, πού μας καλεί αυτή η μπάλα; Πάμε να δούμε.
Όλοι πηγαίνουν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, όπου κάθεται ο σκαντζόχοιρος.
Κύριος. Γεια σου Σκαντζόχοιρος! Σκαντζόχοιρος, σου αρέσει πολύ να παίζεις.
Σκατζόχοιρος. Ναί.
Παιχνίδι σκαντζόχοιρος:
Ζούσε ένας σκαντζόχοιρος στο δάσος,
Ήταν μπάλα και χωρίς πόδια,
Δεν ήξερε να παλαμάκια - (Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους).
Παλαμάκια-κλαπ-κλαπ,
Δεν ήξερε πώς να ποδοπατήσει - (Τα παιδιά εκτελούν «στομ»).
Top-top-top.
Δεν ήξερε πώς να πηδήξει - (Τα παιδιά πηδούν στα δύο πόδια).
Πήδα-πήδα-πήδα.
Απλώς κουνήστε τη μύτη σας.
Και τα παιδιά ήρθαν στο δάσος,
Βρήκε έναν σκαντζόχοιρο στο δάσος
Διδάχτηκε να παλαμάκια - Παλαμάκια-κλαπ-κλαπ,
Διδάχτηκε να ποδοπατήσει - Top-top-top.
Διδάχτηκε να πηδά - Άλμα-άλμα-άλμα
Σκαντζόχοιρος: Σήμερα περπάτησα μέσα στο δάσος και πήρα ένα ολόκληρο μπουκέτο φύλλα του φθινοπώρου. Κοίτα! Ο σκαντζόχοιρος βγάζει τα φύλλα και καλεί τα παιδιά να παίξουν μαζί τους.
παιχνίδι με τα φύλλα
Αυτά τα φύλλα είναι καλά.
Τα παιδιά πάνε μαζί τους.
Περπατούν καλά (Τα παιδιά του Αρχηγού περπατούν σε ένα κοπάδι γύρω από την αίθουσα, κρατώντας τα φύλλα μπροστά τους).
Θα σηκώσουμε τα φύλλα
Και κουνήστε τα απαλά.
Αριστερό, δεξί κύμα,
Έτσι χορεύουν τα μωρά. (Τα παιδιά σταματούν, κουνούν τα φύλλα μπροστά τους).
Ξαφνικά ήρθε ένα αεράκι
Θέλει να μαζέψει ένα φύλλο.
Δεν θα δώσουμε φύλλα,
Κατάλληλο για εμάς. (Τα παιδιά κρύβουν τα φύλλα πίσω από την πλάτη τους)
Ένα φύλλο έπεσε από το δέντρο
Ο αέρας γύρισε το φύλλο. (Τα παιδιά κυκλώνουν μαζί τους προς τα δεξιά).
Χόρεψε στον αέρα
Και μετά έπεσε εύκολα. (Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν και βάζουν φύλλα στο πάτωμα)
Παρουσιαστής (σηκώνει μια μπάλα και την πετάει στο λαγουδάκι):
Γεια σου Μπάνι. Γιατί τρέμεις τόσο;
Λαγουδάκι.
Βράχηκα.
Η παρουσιάστρια διαβάζει το ποίημα του A. Barto "Bunny"
Κύριος.
Ας παίξουμε με το κουνελάκι και θα ζεσταθεί.
Το παιχνίδι "Grey Bunnies Sits"
Στο τέλος, το κουνελάκι δίνει στα παιδιά ένα καρότο. Η παρουσιάστρια ανοίγει ένα καρότο, και εκεί... δώρα που μοιράζονται στα παιδιά.
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ Νο 8
(Φυσική αναψυχή για 1 junior group)
Σκοπός: Να δημιουργήσει μια χαρούμενη διάθεση, να διορθώσει τους κανόνες των αγώνων.
Εξοπλισμός: σπίτι, λαγουδάκι, καρουζέλ.
Πρόοδος: Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα.
Ε: Αν το μπλε ποτάμι ξύπνησε από τον ύπνο,
Και τρέχει στα χωράφια, αστραφτερά - σημαίνει ότι μας ήρθε η άνοιξη!
Αν ο ήλιος κοκκινίσει τα μάγουλά μας,
Θα γίνει ακόμα πιο ευχάριστο για εμάς - σημαίνει ότι μας ήρθε η άνοιξη!
Σας προσκαλώ να ταξιδέψετε στο φθινοπωρινό δάσος, και θα πάμε μαζί σας σε ένα τρένο.
Πήρα όλους τους φίλους μου μια βόλτα
Το αστείο καράβι μας.
Παιδιά, μπείτε στο τρένο μας και πάμε.
Το λαγουδάκι πήδηξε στο τρένο -
Είναι πολύ υπάκουο αγόρι!
Η οικοδέσποινα δείχνει «αυτιά» πάνω από το κεφάλι της, τα παιδιά επαναλαμβάνουν, περπατούν στα δάχτυλα των ποδιών τους.
Β: Στο τρένο Fox
Οδηγήστε τον κύριο!
Η παρουσιάστρια απεικονίζει την Αλεπού: κάνει ομαλές κινήσεις με τις λαβές μπροστά της, τα παιδιά επαναλαμβάνουν, περπατούν σε κύκλο.
Β: Και η ατμομηχανή Bear
Κάντε μια βόλτα μαζί σας!
Τα παιδιά με έναν δάσκαλο απεικονίζουν μια αρκούδα.
Β: Και το άλογο κύλησε,
Συγκινήθηκα πολύ!
Η παρουσιάστρια κρατάει τα χέρια της στη ζώνη της, περπατώντας ψηλά τα γόνατα. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν.
Ε: Ακόμα και ο ήλιος έχει δύσει,
Ταιριάζει στην ατμομηχανή!
Ο αρχηγός κάνει αιωρούμενες κινήσεις με ίσια χέρια. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν.
V: Η ατμομηχανή προσπάθησε
Για να οδηγήσουν όλοι!
Δείτε το σπίτι στο λιβάδι; Ποιος μένει εκεί?
Το Bunny εμφανίζεται:
Παιδιά, μένω στο δάσος, φοβάμαι να συναντήσω μια αλεπού εκεί.
Ε: Παιδιά, ας παίξουμε με το κουνελάκι, ίσως τότε σταματήσει να φοβάται.Το παιχνίδι "Το γκρίζο λαγουδάκι κάθεται"
Για να το κάνουμε πιο διασκεδαστικό, θα κανονίσουμε ένα καρουζέλ
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε! Μπορούμε να ξεκινήσουμε το παιχνίδι.
Παιχνίδι "Καρουσέλ"
Β: Ωραία διασκεδάσαμε, παίξαμε, αστειευτήκαμε.
Τώρα όμως ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε, παιδιά!
«Ευδιάθετη μου μπάλα κουδουνίσματος!" Νο. 9
(Φυσική αναψυχή στο δεύτερο γκρουπ junior)
Στόχος: Δημιουργία καλή διάθεσηστα παιδιά. Ενισχύστε τις κινητικές δεξιότητες. Διδάξτε στα παιδιά να συμμετέχουν ανεξάρτητα σε κοινές ασκήσεις και παιχνίδια.
Εξοπλισμός: στολή μαϊντανού, μπάλες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.
Μετακίνηση: Η Πετρούσκα μπαίνει στην αίθουσα. Μαϊντανός: Σήμερα ήρθα σε εσάς όχι μόνος, αλλά με τους χαρούμενους φίλους μου. (Ρίχνει μπάλες από το κουτί στο πάτωμα). Πάρε την μπάλα σου τώρα.
Παιχνίδι "Πιάσε την μπάλα" (ρίχνω, κυνηγάω)
Το παιχνίδι "Η χαρούμενη, ηχηρή μπάλα μου"
Παιχνίδι "Πάσε την μπάλα" (στρογγυλό )
Βρείτε το παιχνίδι με την μπάλα
Μαϊντανός: Και τώρα πρέπει να φύγω, αντίο, παιδιά!
"Αστεία αγόρια"
Ολοκληρωμένο μάθημα για την 1η junior group.
Περιεχόμενο προγράμματος: προσέλκυση των παιδιών σε εφικτή συμμετοχή σε κοινές αθλητικές εκδηλώσεις με τους γονείς τους, η διαμόρφωση του ενδιαφέροντος των παιδιών και στάση αξίαςστις τάξεις φυσική αγωγή, αρμονική φυσική ανάπτυξηπαιδιά, αναπτύξτε την ομιλία, τη μνήμη των παιδιών, διδάξτε στα παιδιά να συντονίζουν λέξεις σε μια πρόταση
Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων: φυσική καλλιέργεια, επικοινωνιακός, μουσικός, παιχνίδι.
Εξοπλισμός: καμάρες, αντικείμενα για περπάτημα, κοντό σχοινί, σάκοι με άμμο για ρίψη, τσέρκι.
Τα παιδιά πηγαίνουν στην αίθουσα μουσικής και κάθονται σε ημικύκλιο.
Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα έχουμε καλεσμένους. Ποιος, μάντεψε;
Γούνινο, μουστακάκι,
Πίνει γάλα, τραγουδάει τραγούδια.
(απαντήσεις παιδιών).
Παιδαγωγός:Σωστά, παιδιά, μας ήρθε σήμερα ένα μουνί.
Η γατούλα (ενήλικας) με αθλητική στολή μπαίνει στην αίθουσα.
Η Kitty χαιρετά τα παιδιά.
Παιδαγωγός: Kitty, τα παιδιά σου ετοίμασαν ένα δώρο-τραγούδι.
Τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι "About the pussy".
Η Kitty επαινεί τα παιδιά.
φροντιστής: Πούσι, γιατί είσαι μέσα ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΡΟΥΧΑ?
Μουνί:Έρχομαι από την προπόνηση. Ασκούμαι για να είμαι δυνατός και υγιής.
φροντιστής: Τα παιδιά μας πάνε και για φυσική αγωγή τόσο στο νηπιαγωγείο όσο και στο σπίτι.
Μουνί:Τέλεια, τώρα θα κάνουμε ασκήσεις μαζί.
Τα παιδιά βγαίνουν με τους γονείς τους.
Συγκρότημα ORU:
Τα νήπια, τα νήπια βγήκαν για άσκηση
Τα νήπια, τα νήπια είναι φιλικά παιδιά.
Τα νήπια, τα νήπια βγήκαν για άσκηση.
Αυτό ήταν, έτσι πήγαν να χρεώσουν.
Ενα δύο τρία! Ενα δύο τρία!
Σηκώστε τα πόδια σας.
Ενα δύο τρία! Ενα δύο τρία!
Διασκεδάστε περπατώντας: έτσι, έτσι!
Σηκώστε τα πόδια σας.
Ενα δύο τρία! Ενα δύο τρία!
Τεντωθείτε μαζί.
Ενα δύο τρία! Ενα δύο τρία!
Πρέπει να μετριαστούν.
Κάπως έτσι, έτσι! Τεντωθείτε μαζί.
Θα χρεώνουμε
Θα χρεώνουμε.
Στρίβουμε τα χέρια μας γρήγορα -
Πίσω και μετά εμπρός
Και μετά το αντίστροφο.
(Περιστροφή ευθύγραμμων χεριών εμπρός και πίσω.)
Σκύβουμε.
Έλα, τα χέρια στο πάτωμα πιο κοντά!
Ισιωμένες, τα πόδια πιο φαρδιά.
Τραβάμε την πλάτη, τρεις-τέσσερις.
Πατάμε τα πόδια μας, από πάνω-κορυφή,
Χτυπάμε τα χέρια μας, παλαμάκια, παλαμάκια, παλαμάκια,
Κουνάμε το κεφάλι, σηκώνουμε τα χέρια ψηλά,
Κατεβάζουμε τα χέρια μας, γυρίζουμε αργότερα.
Κόκκινη μπάλα στο γήπεδο
Πηδώντας πάνω από όλα σήμερα.
Πηδάω με την μπάλα
Θέλω να φτάσω στον παράδεισο.
(Πηδώντας στη θέση του.)
Να σταματήσει! Η φόρτιση ολοκληρώθηκε.
Μουνί:Μπράβο! Και τώρα θα ελέγξω πόσο δυνατός, επιδέξιος, επιδέξιος είσαι.
Κοίτα, μπροστά σου είναι η πίστα εμποδίων. Πρέπει να ολοκληρώσετε αυτές τις εργασίες και να βρείτε το βραβείο.
"Στίβος εμποδίων":
1. Περπάτημα σε ένα κοντό σχοινί,
2. Σέρνοντας κάτω από το τόξο,
3. Πέταγμα σακουλών σε τσέρκι.
Τα παιδιά κάνουν εργασίες με τους γονείς τους.
Μουνί:Για να βρείτε το βραβείο, πρέπει να ακολουθήσετε ένα ευρύ μονοπάτι, να βρείτε ένα μικρό σπίτι στο οποίο θα βρίσκεται το βραβείο.
Υπάρχουν στενά και φαρδιά μονοπάτια μπροστά στα παιδιά, πίσω από τα μονοπάτια υπάρχουν μεγάλα και μικρά σπίτια.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν εργασίες και βρίσκουν ένα κουτί με βραβεία σε ένα μικρό σπίτι.
Η Kitty επαινεί τα παιδιά, αποχαιρετά και φεύγει.
Dolidudo Lyudmila Nikolaevna
Αθλητική ψυχαγωγία για παιδιά της 1ης junior γκρουπ "Ποιος ήρθε να επισκεφτεί;"
Στόχος:Ανεβάστε τη διάθεση των παιδιών, δείξτε δραστηριότητα, ανεξαρτησία και πρωτοβουλία σε δράσεις.Καθήκοντα:
Συνεχίστε να μαθαίνετε να περπατάτε σε μια περιορισμένη περιοχή υποστήριξης, διατηρώντας μια σταθερή ισορροπία.
άσκηση σε αναπήδηση στη θέση του, προσγείωση σε μισολυγισμένα πόδια.
Συνεχίστε να βελτιώνετε τις κινητικές δεξιότητες και ικανότητες
παιδιά.
Άσκηση στο περπάτημα και στο τρέξιμο, συντονίζοντας τις κινήσεις των χεριών και των ποδιών.
Για να σχηματίσετε τη σωστή στάση, για να αποτρέψετε την πλατυποδία.
Αναπτύξτε την επιδεξιότητα, την ταχύτητα, την ικανότητα πλοήγησης στο χώρο της αίθουσας.
Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ζώα.
Διορθώστε το περιεχόμενο γνωστών παιδικών ρίμων και ποιημάτων.
Εξοπλισμός:ένα ραβδωτό μονοπάτι, δύο σχοινιά για ένα "ρυάκι", ένα τσέρκι, ένα μονοπάτι με ίχνη, ένα παγκάκι. παιχνίδια: αρκούδα, σκαντζόχοιρος, λαγός και αλεπού, μοντέλα μανιταριών
Παιδαγωγός:Αν κάπου δεν υπάρχει κανείς, σημαίνει ότι κάποιος είναι κάπου. Μα πού είναι αυτός κάποιος; Και πού θα μπορούσε να πάει; Αυτός κρύβεται μαζί μας. Ας τον φάμε. (τα παιδιά περπατούν γύρω από την αίθουσα, κατά μήκος ενός μονοπατιού με ραβδώσεις, πηδούν πάνω από το "ρεύμα", ακολουθούν το μονοπάτι κατά μήκος του μονοπατιού, σέρνονται στο στεφάνι, κατά μήκος του πάγκου, βρίσκουν μια αρκούδα)
Παιδαγωγός:Ποιος είναι αυτός?
Παιδιά: αρκούδα, αρκούδα.
Παιδαγωγός:Και τι ποίημα ξέρουμε για την αρκούδα;
Παιδιά: Μια αρκούδα με ραιβόποδα περπατά μέσα στο δάσος,
Συλλέγει κώνους, τραγουδάει τραγούδια.
Ξαφνικά έπεσε ένα χτύπημα, ακριβώς στο μέτωπο της αρκούδας!
Η αρκούδα θύμωσε, και με το πόδι - τοπ!
Παιδαγωγός:Δείξε μου πώς περπατάει η αρκούδα. (ΜΟΥΣΙΚΗ)
Αρκούδα:Μπορείτε να περπατήσετε σε ένα παγκάκι;
Παιδαγωγός:Φυσικά, αρκούδα!
Αρκούδα: Τότε ακολούθησέ με. (τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του πάγκου, λέγοντας στον δάσκαλο: top-top)
Παιδαγωγός:Έρχεται η αρκούδα μας, Δεν θα πέσει ποτέ. Top-top, top-top, Top-top, top-top.
Αρκούδα:Είσαι γρήγορος και ευκίνητος. Με βαριέσαι; Ας φάμε κάτι άλλο!
Παιδαγωγός:Αν κάπου δεν υπάρχει κανείς, σημαίνει ότι κάποιος είναι κάπου. Μα πού είναι αυτός κάποιος Και πού θα μπορούσε να σκαρφαλώσει; (τα παιδιά περπατούν γύρω από την αίθουσα, κατά μήκος του μονοπατιού - στα βήματα, κατά μήκος του ραβδωτού μονοπατιού, κατά μήκος του πάγκου, πηδούν πάνω από το ρέμα, σκαρφαλώνουν στο στεφάνι, βρίσκουν έναν σκαντζόχοιρο)
Σκατζόχοιρος:Γεια σας παιδιά!
Παιδαγωγός:Γεια σου σκαντζόχοιρος. πόσο τσιμπημένος είσαι. Δεν θα μας τσιμπήσετε;
Σκατζόχοιρος:Μη φοβάσαι, δεν θα δαγκώσω. Βοηθήστε με να μαζέψω καλύτερα τα μανιτάρια. (Η μουσική ανάβει, ο σκαντζόχοιρος παίρνει το καλάθι, περπατά στο δωμάτιο, τα παιδιά μαζεύουν μοντέλα μανιταριών και τα βάζουν στο καλάθι)
Σκατζόχοιρος:Ευχαριστώ για τη βοήθεια.
Αρκούδα:Ελάτε, παιδιά, να περπατήσουμε στο χολ, μήπως βρούμε κάτι άλλο. (τα παιδιά περπατούν γύρω από την αίθουσα, κατά μήκος του μονοπατιού - στα βήματα, κατά μήκος του ραβδωτού μονοπατιού, κατά μήκος του πάγκου, πηδούν πάνω από το ρέμα, σέρνονται στο τσέρκι, βρίσκουν το λαγουδάκι)
Λαγουδάκι:Είμαι κουνελάκι, λαγουδάκι, κουνελάκι
πηδάω, πηδάω. πηδάω.
Είμαι ηλιόλουστος και αυτό σημαίνει ότι πηδάω όπου θέλω.
Μουσική "Sunny Bunnies"
Παιδαγωγός:Και εσείς παιδιά. Ξέρεις το ποίημα για το λαγουδάκι;Παιδιά: Η οικοδέσποινα εγκατέλειψε το κουνελάκι.
Ένα λαγουδάκι έμεινε στη βροχή.
Δεν μπορούσα να κατέβω από τον πάγκο
Βρεγμένο στο δέρμα.
Παιδαγωγός:Και δεν θα σε αφήσουμε zainka, δεν θα σε αφήσουμε. Αλήθεια παιδιά;
Παιδιά: Ναι.
Παιδαγωγός:Θα σε ταΐσουμε καλύτερα. Παιδιά, τι τρώει το κουνελάκι;
Παιδιά: Λάχανο, καρότα.
Παιδαγωγός:Ας δείξουμε πώς μπορούμε να ψιλοκόψουμε το λάχανο.
Παιδιά: «κόβουμε λάχανο, τρία λάχανα,
Αλατίζουμε το λάχανο, πατάμε το λάχανο!».
Παιδαγωγός:Φάτε λαγουδάκι.
Λαγουδάκι:Ευχαριστώ παιδιά. Και τώρα σας προσκαλώ να παίξετε μαζί μου.
Παιχνίδι για κινητά "Hares and Fox"
Παιδαγωγός:Παιδιά, πού μένουν οι καλεσμένοι μας;
Παιδιά: Στο δάσος.
Παιδαγωγός:Είναι οικόσιτα ή άγρια ζώα;
Παιδιά: Άγρια.
Παιδαγωγός:Μπράβο.
Παιδαγωγός:Ελάτε, παιδιά, πείτε ευχαριστώ στον Mishka, τον Hedgehog και τον Bunny (λένε). Αντίο (φύγε).
