Dijete će postati odraslo i odrasla osoba će imati vještinu. Ova teška adolescencija...
Zdravo pametni ljudi! Od tebe Isabella Voskresenskaya.
Današnji razgovor će biti posvećen upravljanju vlastitim životom.
Usput, ko to uopće upravlja? Čudno pitanje! Pa, naravno da jesmo!
zar ne? Sigurno?
Predlažem da sagledamo upravljanje životom i nečijom sudbinom iz ugla
Transakciona analiza. Nemojte se sramiti, pokušaću da objasnim što jednostavnije.
Nadam se da možda i oni koji čitaju čuvenu knjigu predaka
Transakciona analiza Erica Berna „Ljudi koji igraju igrice. Igre koje ljudi igraju",
naći će nešto korisno za sebe u današnjem razgovoru.
Dakle, Eric Berne je izdvojio tri Ego-stanja u strukturi ličnosti:
Dijete, roditelj, odrasla osoba . To su dijelovi naše ličnosti koji su se formirali
pod uticajem naših roditelja (ili osoba koje ih zamenjuju).
Ovo uključuje samopoštovanje: ja sam loš / dobar, dostojan / nedostojan, itd.
Roditeljske upute i zabrane: budi / ne budi radostan,
zdrav, uspješan, ne misli, ne djeluje, ne vjeruje itd.
Ograničenja za odrasle: mogu/ne mogu, hoće/neće, mogu/ne mogu...
Pojednostavljenje: Dijete- ovo je naše "Želim!" Naša kreativnost.
Roditelj- ovo je naš interni cenzor "Moguće je - nemoguće!" I pravila po kojima živimo.
Odrasli je naš "Kako ću to učiniti, s kojim resursima i kojim putem?"
Sva ova stanja su nam neophodna i važna:
i spontanost i sposobnost da se želi i raduje Dijete (šta je život bez radosti?);
i uravnoteženost i opreznost Roditelja (zamislite kakav bi život bio da prestanemo da poštujemo pravila?);
i sposobnost Odrasle osobe da namjerno djeluje i bira – kako bez toga?
Među ovim državama postoji hijerarhija. Za harmoničnu ličnost
na čelu samokontrole je njen odrasli deo.
Normalno je kada je glava porodice odrasla osoba, a ne dijete.
Avaj! Moram priznati, ovo je nešto što rijetko viđam. Najčešće
čovjeka kontroliše njegovo unutrašnje dijete! Dobro je kada
Roditelj je prisutan u strukturi ličnosti, ali često i unutrašnji
Roditelj je podređen unutrašnjem Detetu, baš kao što i jeste
u stvarnom životu.
Ponekad dođe do potpunog apsurda. Jednom sam se vozio u moskovskom metrou,
gde putnici s vremena na vreme prasnu u smeh, ne mogavši da odole: na sedištu
starica od osamdesetak godina sjedila je sama, u veselom sarafanu na točkice
sa suknjom - sunce do koljena, Bijela kosa skupljeni u živahni konjski rep, koji je krunisan
mašnica na točkice, bijele čarape i dječje cipele na nogama, a sama je slatka pucala
na sve strane sa mutnim očima sa zalijepljenim trepavicama.
Cijeli njen izgled izražavao je uvjerenje u vlastiti šarm.
Slika je komična sa strane do nemogućeg, uprkos činjenici da je svima očigledna:
starica ima dosta problema sa glavom.
Često posmatram kako se deca snalaze u pravim porodicama
svim ostalim članovima porodice, spretno upravljajući njima i manipulišući njima
uz pomoć suza, hirova, plača, a ponekad i laskanja i prevare.
Zar se niste upoznali?
Općenito, sva ta ego stanja, koja se zalažu za smjer našeg života,
sami se sastoje od čitavog „kolekta uloga“. Na primjer, dijete može biti
različite dobi, poslušni i neposlušni, dobar dečko(djevojka)
ugodna majka, hirovita i gadna, izigravanje kćeri - majke, auta itd.
itd. Kao što vidite, varijacije su beskrajne.
Roditelj takođe može biti privržen, kažnjavajući, dogmatičan, pravedan,
praštati, svinjati, prijetiti, ponižavati, okrivljavati...
Odrasla osoba može biti odgovorna ili neodgovorna, sigurna ili sumnja,
efektivno ili neefikasno, uspešno ili neuspešno...
U jednoj od porodica koje poznajem ulogu majke kontroliše unutrašnje
dijete - petogodišnja devojčica. (Kako smo to znali? Uz pomoć modernih psihotehnika,
koju obučavamo u PG zatvorenoj obuci Porodične mentalne higijene,
kao i na obuci za roditelje – „Osnove aktivnog obrazovanja“).
Nije teško pretpostaviti da ima problema u porodici kada umjesto odluka odraslih, majka
sa decom i mužem se ponaša kao da se igra sa lutkama.
Kada smo počeli da shvatamo njene probleme, najveći problem
pokazalo se kao odbijanje sekundarnih beneficija. Ova detinjasta pozicija je veoma korisna:
uvijek u centru pažnje, svi hirovi moraju biti ispunjeni od strane svih članova
porodica, inače “Svi ste vi loši momci!”, (porodica ima muža i tri sina), a ja te neću voljeti!
A „momci“, uključujući i muža, u ovoj porodici se vrte oko njenog centra - majke.
I tako je sladak i udoban da ga ne želite mijenjati ni za šta drugo.
Ništa što ima problema sa seksom (sa petogodišnjim devojčicama, normalno
za muškarce je problematično raditi OVO); nista da deca odrastaju manipulatori,
usvajanje briljantnog majčinskog iskustva. Kako je desetogodišnji sin ove žene rekao:
"Mama uvek dobije ono što želi!"
U redu je da se sve jako loše završi!…
"- Kako?" pitala me ova žena.
Čega se najviše plašiš u životu?
“- Usamljenost…”
- Tako je! Vaše nesvjesno vam daje signal da ako nastavite da se ponašate,
kao petogodišnju devojčicu čeka te samoća. Još si u tvojim tridesetim, porodica
toleriše vaše nestašluke i hirove. Ali zamislite šta se dalje dešava? Kako se ljudi obično osećaju
stari ljudi koji se ponašaju kao petogodišnjaci? Samo se pretvaraj da si u sedamdesetim
i ponašaš se kao i sada. Pogledajte sebe očima muža, odrasle djece,
biće i snaja, unučadi...
„Ostaviće me! Kome ću ja trebati u takvom ludilu?! O!…. Razumijem zašto djeca odustaju
njihovi stari ljudi u staračkim domovima! I prije ih osudio. Bože! Sada razumem!!! Noćna mora!
Ne! Ja ću odrasti, želim sada da postanem odrasla!..”
Evo jedne takve priče. Ovo nije granica, tu je i porodica paralelno,
gde ulogu majke igra BEBA!!! Ovo ponašanje je čak i strašno opisati!
Kada " odrasla žena” Beskrajno šuška, javno proziva članove porodice,
uključujući i oca njene djece, umanjenim imenima kada opisuje sa guštom
najintimnije detalje vašeg života u javnosti, onda postoji osjećaj: “Pokakala sam! Radujte se za mene!”
Na zahtjev da se pridržava dogovora i pravila, ona radosno klima glavom
i prekrši ih nakon dvije sekunde, s pravom smatrajući da nema kazne
neće - bebe se ne kažnjavaju! I kada kažnjavaju, on klima glavom u znak slaganja,
i odmah nastavlja da krši sve dogovore iznova i iznova.
Ne ostavljaš me! Bebe nisu napuštene!
Volim ovo divna igra))). Možete da pretpostavite kakav se nered dešava u ovoj porodici!
Uvijek su na ivici razvoda, djeca su beskrajno bolesna. Iznenađen sam da su još uvek tamo.
Nedavno joj je sinulo da je ona njena unutrašnja beba
ne odraste do "zdrave odrasle osobe", tada će joj se život završiti katastrofom.
Mada ... ta starica u metrou ne shvaća svoju katastrofu - nije ni loša.
Na jednom od treninga licem u lice radila sam sa jednom starijom ženom,
dosta odrasla i odgovorna, ali koliko god se trudila, sa novcem
stalno je bilo problema. Općenito, potpuno se bojala posla s novcem.
pravi napadi panike koji dovode ženu na ivicu srčanog udara.
U procesu rada saznali smo da je trogodišnja djevojčica zadužena za svoju sferu novca.
U tom uzrastu moj štićenik je dobio psihičku traumu povezanu sa njom
nagrada za njen rad: beba je vajala kolače od peska, a komšinica
uništena, beba je odgurnula prestupnika, a majka ju je kaznila, strogo kaznila,
da izgleda dobro pred komšijom. Gluposti? Pa, uvek se desi, deca se svađaju...
kao viralni program: u školi je crtala crteže za druga iz razreda na časovima crtanja,
i ovi crteži pod lažnim imenom su završili na izložbi, a za svoje je dobila najviše četiri,
jer nije bilo dovoljno vremena za crtanje sa mojim potpisom, isto se desilo i sa testovima iz matematike...
I uvek batina od majke...
Najgore je počelo sa godinama, kada je postalo potrebno baratati novcem:
novac je izgubljen, odnesen, opljackana mnogo puta, prevarena, izdana, uvek
iskoristila svoj um i talenat, plodove svog rada, a takođe joj je bacila u lice: "Ako si tako pametan, zašto si tako siromašan?"
Stvar je u tome da odnosi sa novcem (nagrada za rad)
je vodila unutrašnja trogodišnja djevojčica koja je bila nepravedna
kazniti i oduzeti rezultate njenog rada: nesvjesno je birala
takvo okruženje koje je potvrdilo osudu trogodišnjaka uvređenog
dijete - svijet je nepravedan, uzalud je sve što radim!
Kada smo uspjeli da odgajamo ovo unutrašnje Dijete u odraslo doba,
snabdijevala svoju sposobnost da se brani, da razumije ljude, sposobnost
kao magija! Iako uvijek ima još posla.
Općenito, ovo je vrlo česta situacija u različitim tumačenjima,
evo malog odlomka iz ogromnog posla koji je uradio član PG kluba:
Često sam imao takvu situaciju kada sam radio puno i puno, ali za svoj rad ili nisam dobio ništa ili sam dobio nekoliko puta manje nego što sam očekivao, a ova situacija se ponavljala mnogo puta na različitim radnim mjestima. One. nema povratne informacije, radne radnje obavljam u potpunosti i kao odgovor Povratne informacije ne dolazi u obliku novčane nagrade.”
Dotičemo se detaljnih situacija na treninzima Porodična mentalna higijena i
Novac Psihohigijena.
Što se tiče teme unutrašnjeg Roditelja i Odraslog, možda
Ove teme treba da budu obrađene u posebnim izdanjima.
A ja ću ti postaviti jednu zagonetku, super je:
Šta je prva stvar koju domaćica baci u lonac kada počne da kuva supu?
Zagonetka ima mnogo veze sa ego-stanjem Roditelja i njegovim ograničenjima.
Pošaljite mi svoje odgovore e-poštom.
” govori do kakvih posljedica može dovesti pretjerana briga roditelja kada od svoje djece odgajaju nježne orhideje, nesposobne da prežive u okrutnom svijetu bez pomoći izvana.
Ispod je sedam znakova da niste bili pripremljeni za život, već zaštićeni od njega. Ako se većina bodova poklopi, vjerovatno će se prilagoditi odraslog života tebi je bilo mnogo teže nego slobodnim vršnjacima.
1. Usadili su ideju da ste sigurni samo u njihovoj blizini.
Scenario ponašanja
Roditelji se uglavnom dijele na dvije vrste. Prvi te pošalju u šetnju i do večeri ne znaju gdje ćeš nestati: na igralištu u dvorištu, ili u najbližem parku, ili na napuštenom gradilištu, ili sa knjigom na tremu. Ovi drugi kontrolišu svaki korak svog djeteta.
Zabrinuti roditelji su razumljivi. Svakodnevno se u medijima pojavljuju informacije o opasnim strancima koji kidnapuju djecu ili im uđu u trag putem interneta. Ili o vozačima koji mogu da obore dete na pešačkom prelazu i pobegnu. Ili o milionima opasnosti koje čekaju dijete iza praga njegovog doma.
Umjesto da djetetu objasne kako da izbjegne ili reaguje na opasnost, roditelji ga odvajaju od svijeta.
Na primjer, nije im dozvoljeno da izađu van bez pratnje. Danas je ova anksioznost dobila nove karakteristike: brižne mama i tata zovu svoju djecu svakih 15 minuta ili prate njihovo kretanje na GPS-u.
Šta to znači za budućnost
Julie Licott-Hames daje primjer majke i sina koji prelaze cestu. Mama gleda lijevo, desno, opet lijevo i ide naprijed. Sin je prati, ne dižući pogled sa pametnog telefona i ne vadeći slušalice. Zaista, zašto gledati na cestu ako je u blizini osoba koja pazi na njegovu sigurnost.
U budućnosti će takvoj osobi biti teško bez pomoći izvana. Nedostaju mu osnovne vještine - sposobnost navigacije, uočavanja opasnosti, planiranja slobodno vrijeme. Uostalom, roditelji su oduvijek bili uključeni u takve stvari.
2. Previše su te hvalili.
Scenario ponašanja
Zaslužena pohvala je uvijek dobra. Nije bitno kome je namenjen - detetu ili odrasloj osobi. Ali kada roditelji sa suzama oduševljenja uzvikuju "bravo" i "pametnik" djetetu koje je nakrivo ofarbalo štapića ili opralo zube, to je već čudno.
Šta to znači za budućnost
Problemi na poslu. Dijete razvija snažno uvjerenje: sve što je uradilo je dobro. Pa čak i nakon mnogo godina, vjeruje da već zbog činjenice da je došao na posao zaslužuje bonus i univerzalno divljenje.
Naravno, važno je da dete zna da ga roditelji vole. Ali da li mu je potrebno pisati zahvalnicu za svako kijanje, drugo je pitanje.
3. Izabrali su sportski dio za vas.
Scenario ponašanja
Ponekad roditelji daju svoje dijete ne da bi se dobro i korisno proveli, već da bi postigli neviđene visine u sportu. Da postanete teniser, umjetnički klizač, fudbaler ili plivač. Stoga se odlučuju za specijalizaciju rano djetinjstvo- pa je veća vjerovatnoća da će uspjeti.
Šta to znači za budućnost
Djeca vole razne fizičke aktivnosti: s jednakim su zadovoljstvom spremna plivati, trčati i skakati. Ali ako ih prisilite na jednu stvar, tijelo će se razvijati neravnomjerno, rizik od ozljeda će se povećati.
Postoje i druge poteškoće. Nije lako ući u veliki sport, što znači da možete zaboraviti na obično djetinjstvo. Život djeteta pretvara se u niz stalnih treninga sa kratkim pauzama za školu.
Ali na svakoj lekciji uvijek se nađe par zaljubljenih obožavatelja na podijumu koji ga hvale, čak i ako jedva nastavlja klizati ili pogađa pored gola.
4. Ometali su dječje igre
Scenario ponašanja
Još jedna situacija koja je današnjoj djeci poznatija od one koja su odrasla 1990-ih i ranije. To su igre po rasporedu kada dijete ide na igralište sa mamom i tatom.
Roditelji paze da se niko ne svađa, niko ne vrijeđa i da sve igre budu ljubazne i korektne. Čim im dijete uzme tuđu igračku, roditelji trče da je vrate i izvinjavaju se.
Roditelji su toliko uključeni u proces da se čini kao da su došli na igralište da se igraju sa drugim roditeljima.
Šta to znači za budućnost
O kakvoj samostalnosti možemo govoriti kada roditelji i u komunikaciji sa vršnjacima postavljaju svoja pravila? Kao odrasloj osobi, takvoj osobi je teško da započne razgovor stranci ili doći do kompromisa na poslu.
Igralište je glavno mjesto gdje dijete uči da komunicira. Smišlja kako da odgovori na konfliktne situacije. Na primjer, kada se igračka oduzme, može je uzeti od protivnika, dogovoriti razmjenu ili je jednostavno pokloniti.
Djeca treba da se zabavljaju i pregovaraju među sobom, čak i ako se to ponekad završi sa slomljenim nosovima i kolenima. Od ovoga još niko nije umro.
5. Pažljivo su nadgledali svoj domaći zadatak.
Scenario ponašanja
Postignuća djece često postaju mjera uspjeha njihovih roditelja. Stoga žele da uđu u više od svoje djece.
Pripreme za glavne ispite počinju skoro u osnovna škola. Nakon nastave učenje se ne završava, jer dijete čeka nekoliko sati podučavanja. Specijalizacija se, opet, bira sve ranije. Već u 6.-7. razredu roditelji određuju zanimanje za dječaka ili djevojčicu i počinju ga intenzivno obučavati.
Na koji fakultet će poslati svoje dijete? Naravno, u najboljem (prema nekim ocenama, mišljenju komšije ili u kom ste sami želeli). Stoga, svaki zadaća trebao bi biti odličan. Svake večeri zajedno sa djetetom prelistavaju udžbenike, pokušavajući se sjetiti zaboravljenih formula iz školskog programa.
Šta to znači za budućnost
Autor knjige predaje na Stanfordu, pa zna do koje krajnosti dolazi briga roditelja za obrazovanje svoje djece. Lytcott-Hames se prisjeća drugarice Jamie, o kojoj se njena majka jako dobro brine: budi se svako jutro, podsjeća je na predstojeće zadatke i testove i pomaže u implementaciji. Jamie uvijek preda svoj posao na vrijeme i dobar je učenik. Ili njena majka studira?
Pitanje je kada čovjek postaje da bi planirao izvršavanje zadataka, birao profesiju i nosio se sa poteškoćama. Kada ide na posao? Ili dijete može ostati samo u penziji?
6. U školi su radili za vas.
Scenario ponašanja
Imate li ikada osjećaj da se školska zanatska takmičenja održavaju kako bi se provjerila domišljatost roditelja? Projekti se izvode s takvom arhitektonskom i dizajnerskom preciznošću da nema sumnje da to može učiniti samo odrasla osoba. Ostaje samo dati roditelju potvrdu da nijedan učenik četvrtog razreda nije prošao bolje od njega.
Šta to znači za budućnost
Takmičenje zanata je svojevrsni sajam ispraznosti na kojem roditelji žele pokazati da je njihovo dijete kreativno i talentovano. Istina, ova kreativna osoba će imati sreće ako mu roditelji dozvole da služi ljepilo.
Zapravo, takmičenja su potrebna da bi dijete moglo maštati, raditi sa njima različitih materijala: od LEGO do šišarke. To je neophodno za razvoj fine motoričke sposobnosti sposobnost dizajna i prezentacije konačni rezultat. Koga onda roditelji pokušavaju prevariti: nastavnike u školi ili njihovo dijete?
Niko ne tvrdi da će roditelji to bolje uraditi, jer su to i sami jednom naučili. Ali navika da se radi djetetov posao umjesto sebe možda neće napustiti u budućnosti.
7. Tretiraju vas kao dijete, čak i sada.
Scenario ponašanja
Za roditelje smo uvijek djeca. A kada bebe (koje više nisu bebe) uđu u svijet odraslih, problemi postaju samo još veći. Rješavaju ih već stariji roditelji.
I dalje ujutro budi djecu, kuhaju večere, podsjećaju ih na sastanke, popunjavaju račune za režije, traže odgovarajućeg pratioca ili pratioca, sjede s djecom... Vremena za vlastiti život ne ostaje.
Šta to znači za budućnost
Hiperbola je zamorna. I prije svega - sami roditelji. Zamislite samo koliko su napeti od trenutka kada ste rođeni.
Konstantno fizičko i emocionalno preopterećenje dovodi do umora, anksioznosti, depresije. Da, pošto im je toliko stalo do tebe, vole da odgajaju decu. Ali nema ničeg dobrog u tome što potpuno zaborave na sebe. Kada djeca napuste svoje rodno gnijezdo, to postaje pravi udarac za brižne roditelje.
Julie Litcott-Hames, u svojoj knjizi Let Them Go, piše o šteti koju roditelji nanose svojoj djeci i sebi prekomjernom zaštitom. Ona takođe nudi alternativne metode odgoj, koji su osmišljeni da razvijaju u potomstvu nezavisnost, samopouzdanje, svrhovitost.
Djetinjstvo je kratak, ali veoma važan period u životu čovjeka. U djetinjstvu učimo o svijetu, učimo komunicirati s njim, otkrivamo i razvijamo svoje sposobnosti. Vrlo je važno od prvih godina života naučiti dijete da kritički razmišlja, odnosno da na osnovu dobijenih informacija formira i donosi informirane odluke. Šta treba učiniti za to, reći će psihologinja Svetlana Pyatnitskaya.
Šta je razmišljanje i kako se dešava
Takav mentalni kognitivni proces kao što je mišljenje prolazi kroz nekoliko faza razvoja. Vizuelno akciono razmišljanje formirana u periodu od jedne do tri godine. U tom periodu dijete, rastavljajući i sastavljajući predmete, opipavajući ih, lomeći ih, kušajući, proučavajući boju i miris, dobija informacije o svijetu oko sebe. Od četiri do sedam godina - vreme vizuelno-figurativno mišljenje kada se dijete prisjeti slika u memoriji. Od sedme godine se razvija verbalno-logičko mišljenje: u ovom trenutku mala osoba uči razmišljati u takvim apstraktnim kategorijama i konceptima kao što su sreća, ljepota i tako dalje.
Posebna vrsta razmišljanja čiji se temelji moraju postaviti što ranije, još u predškolskom periodu - kritičan. Ovo je sposobnost donošenja sudova o tome kako ideja ili akcija odgovara zdravom razumu ili stvarnosti, sposobnost da se preispitaju pristigle informacije, uvjerenja. To je složen misaoni proces koji uključuje detetu dobijanje informacija, donošenje promišljene odluke i formiranje sopstvenog stava.
Drugim rečima, dete koje kritički razmišlja uvek će moći da objasni zašto se slaže ili ne slaže sa mišljenjem sagovornika, s obzirom na to. On je u stanju da vidi raznolikost života i svijeta oko sebe, dvosmislenost odgovora i oslobođen je konvencija.
Svaki od ovih načina razmišljanja je važno razviti, a to se može postići kroz igre, vježbe i svakodnevne interakcije.
Šta je potrebno za savladavanje kritičkog mišljenja
Da biste naučili kritički razmišljati, morate biti dobri u raznim vještinama.
Prikupljanje informacija
Važno je naučiti dijete da traži i prikuplja podatke iz različitih izvora, da shvati gdje možete pronaći odgovor na pitanje: pitati odraslog, pogledati u enciklopediji ili.
Procjena činjenica
Nije dovoljno dobiti podatke, potrebno ih je i objektivno procijeniti, odnosno provjeriti autentičnost iznesenih hipoteza, mišljenja, gledišta.
Formulisanje zaključaka
Primljene informacije moraju se obraditi, a rezultat toga će biti sljedeći zaključci: „Ispostavilo se da na svijetu postoji čak pet okeana“, „Dok nisam pročitao o tome u enciklopediji, nisam znao da Bajkalsko jezero je najdublje i najveće na svijetu.”
Formiranje vlastitog mišljenja
Nakon svog ovog složenog mentalnog rada, dijete formira vlastiti stav prema naučenom: „Prvo sam mislio da je moja majka tražila od mene da nosim šešir zimi samo zato što je htjela. Sada kada znam da zimi bez kape možete dobiti ozebline ušiju i shvatam da je mojoj majci stalo do mog zdravlja. Uvijek ću nositi šešir kada je napolju hladno."
Kako razviti kritičko mišljenje
Postavljati pitanja
Treba pažljivo slušati šta dijete govori i do kakvih zaključaka dolazi čak i u malim stvarima. Za razvoj njegovog kritičkog mišljenja korisno je postavljati pitanja sa formulacijama: “Zašto se ne slažete?”, “Šta mislite?”, “Zašto mislite tako?”, “Zašto ste tako odlučili? ”. Neka vaša pitanja navedu dijete na razmišljanje, razmišljanje, diskusiju, izjašnjavanje, postavljanje novih pitanja, razvijanje argumenata i argumenata u odbranu svog mišljenja i izvođenje zaključaka.
Naučite svoje dijete da razmišlja naglas
: ovo je veoma logičan sistem, gledajući u koji, dete uči da uspostavlja uzročno-posledične veze. Na primjer: „Zašto su lokve na pločniku? „Zato što je padala kiša“, „Zašto ima leda u lokvama? “Zato što je temperatura pala, a voda je postala led već na nula stepeni.”
Vrlo je važno da dijete razumije kakve mogu biti čak i zakasnele posljedice njegovih postupaka. Na primjer, želi pojesti dvije porcije sladoleda odjednom. Pozovite ga da logično razmisli: „Ako pojedemo sav sladoled odjednom, grlo može zaboljeti. Ako nas zaboli grlo, nećemo moći posjetiti. Ima li smisla apstinirati se i jesti manje od onoga što želite?”
Stimulirajte radoznalost
U periodu od tri do pet godina djeca su malo zašto: postavljaju mnogo pitanja. Važno je, s jedne strane, podstaći njihovu želju da pronađu odgovor na pitanje. S druge strane, morate voditi računa o principu zlatne sredine: složenim konceptima nemojte obeshrabriti želju za zanimanjem, već ga motivirajte da samostalno traži odgovor. Time postavljamo temelje za formiranje kritičkog mišljenja. Sama po sebi, ova vještina se neće razviti.
"Princip 3D"
Da biste formirali što objektivnije mišljenje o nečemu, morate prikupiti što je više moguće više informacija. Da biste to učinili, morate postavljati pitanja i razumjeti motive drugih ljudi. Korisno je objasniti djetetu zašto se drugi ljudi ponašaju ovako ili onako, kako bi ono problem sagledalo u svim dimenzijama: „Kada ste čekali prijatelja na autobuskoj stanici, a on nije došao, uvrijedili ste se. Toliko da ste odbili da saslušate njegovo objašnjenje. Ali tek nakon što saznate i saslušate razlog zašto prijatelj nije došao na sastanak, možete izvući zaključak i zaključke i od sada neće biti takvih nesporazuma.
Ne budi sveznalac
Nemojte se plašiti priznati da niste sveznajući i da trenutno nemate odgovor: „Ne znam. Hajde da zajedno potražimo odgovor?", "Ne mogu sada da odgovorim, pitajte me malo kasnije, ali ću razmisliti."
Takav pristup može biti pomalo težak za one koji su odgajani u mjestu gdje je bilo uobičajeno da se mišljenje starijih prihvati kao istina. U ovom slučaju, roditelji bi djetetovu radoznalost trebali shvatiti kao priliku da zajedno sa njim nauče vidjeti svijet u svoj njegovoj raznolikosti, da se zbliže jedni drugima, upoznaju sebe.
"Šta su slične": neka dijete razgovara o tome šta je zajedničko narandzi i lopti, mački i psu, knjizi i televizoru.
"Četvrti ekstra": uklonite jedan iz brojnih koncepata i objasnite svoj izbor. Na primjer: u redu "pas, vuk, svinja, krava" nalazi se dodatni vuk, jer je on divlja životinja, a svi ostali su domaće.
"Boršč i kompot": povrće i voće se izlažu ispred bebe. U jednu tepsiju treba staviti povrće za boršč, u drugu voće za kompot.
"Pronađi svoju srodnu dušu": prepolovite nekoliko slika iz časopisa ili razglednica, ponudite da pronađete dio koji nedostaje za svaku polovinu.
"Nastavi red": imenujete nekoliko objekata koji imaju zajedničku osobinu i pozivate dijete da nastavi bez imenovanja ove osobine. Na primjer: "Trolejbus, bicikl, auto... - Vlak!".
Zahvaljujući ovim igrama, dijete stiče i razvija važne vještine: sposobnost tumačenja, analize, izvođenja zaključaka, kao i sposobnost evaluacije pojava.
Jako volim francuskog pisca i filozofa Oscara Brenifiera, na primjer "Šta je znanje?", "Šta je dobro, a šta zlo?". Ne daju jednoznačne odgovore na pitanja, već uče dijete da samostalno rasuđuje, sumnja i formira svoje gledište.
Kritičko mišljenje je neprocenjiva veština, veoma važna za život. Pomozite svom djetetu da ga razvije, podržite radoznalost i želju djece da traže odgovore na nova pitanja.
Za uspješan razvoj djetetove psihe, njegovih sposobnosti, potrebno je da beba osjeća samopouzdanje, da se ne boji dokazati sebe, svoje sposobnosti, težiti najboljem, biti otvorena i iskrena. Nesigurne odrasle osobe najčešće izrastaju iz nesigurne djece.
Sumnja u sebe je potcjenjivanje vlastitih sposobnosti i sposobnosti.
Samopouzdanje je važan kvalitet za dijete, što ukazuje na to da cijeni sebe, da je odgovorno za svoje postupke i da je spremno da se nosi sa životnim problemima. Razvoj povjerenja u bebu mora početi u rane godine. Ova osobina ličnosti nastavlja da se razvija tokom života. Svako dijete može postati samopouzdano, bez obzira na spol i godine.
Napomene neizvjesnosti kod djeteta se ne vide odmah, roditelji nisu uvijek u stanju prepoznati situaciju kada je djetetu već potrebna pomoć.
Ljudi koji stalno doživljavaju neodlučnost, sumnjaju u sebe i svoje sposobnosti, osjećaju značajne poteškoće u životu, teže im je postići značajan uspjeh, stalno pokušavaju dobiti odobrenje izvana, ne mogu razumjeti šta žele.
Zato je toliko važno što prije iskorijeniti nastajuća osjećanja nesigurnosti kod djeteta.
Kako znati da li je vaše dijete samopouzdano
Posmatrajte i razmislite kako se dijete ponaša kod kuće, u vrtiću ili školi, sa vršnjacima.
Ako dijete govori tiho, čak i ako situacija to ne zahtijeva, često grize nokte, ispravlja odjeću bez ikakvog razloga, oblizuje usne, onda su to manji znakovi neodlučnosti, nesigurnosti i kompleksa.
Evo još nekih znakova nesigurnog ponašanja:
- dijete skreće pogled kada razgovara s osobom;
- pokušava pobjeći od odgovora odrasle osobe;
- previše nepovjerljiv, iritiran u prisustvu drugih ljudi;
- često ljuti na strance;
- plaši se nepoštovanja uputstava odrasle osobe i ne želi preuzeti odgovornost;
- plaši se poteškoća i uvijek bira lakše stvari;
- panika prije nego što počnete nove stvari;
- ima niz strahova, pa čak i fobija;
- stidljivi u susretu i komunikaciji s novim ljudima;
- nema vlastito mišljenje;
- piše i crta vrlo malo, lagano pritiskajući olovku;
- ponekad pokazuje agresiju i loše se ponaša bez razloga;
- saginje se.
Ako se kod Vašeg djeteta pojavi barem neki od navedenih znakova, onda treba početi raditi na vlastitim greškama u odgoju i svakako razvijati samopouzdanje kod djeteta.
Često nesigurna sramežljiva djeca mogu pokazati iritaciju prema kućnim ljubimcima i voljenim osobama. Sazrevši, takva djeca razumiju da ništa nisu postigla u životu, demonstriraju zlo prema drugima, okrivljujući ih za sve nevolje.
Svetlana Voitenko, dječji psiholog: „Samopouzdanje je veoma širok pojam. Njegov razvoj olakšava pozitivna vizija svijeta, samopoštovanje, stabilno samopoštovanje, vjera u svoje mogućnosti itd. Samopouzdanje formiraju, prije svega, roditelji, pravilno kućno vaspitanje. Naravno, važni su i odnosi sa vršnjacima, odraslima i uopšte školska atmosfera. Ako dijete ima problema u školi, vrijedi razgovarati sa učiteljem ili školskom psihologom.”
Ako je dijete odrastalo nesigurno, može imati sljedeće osobine:
- izolacija;
- nedostatak društvenosti;
- plašljivost;
- slijepa imitacija djeteta sa samopouzdanjem;
- poteškoće u uspostavljanju kontakta sa strancima;
- nisko samopouzdanje;
- retardacija, tvrdoglavost.
Odakle dolazi neizvjesnost?
Najviše zajednički uzrok dječija nesigurnost – odgoj i tretman djeteta u porodici i njegovoj neposrednoj okolini. Čak i roditelji s najvećom ljubavlju ponekad griješe vjerujući da djeluju u najboljem interesu djeteta. Razmotrite glavne faktore koji utiču na dječiju odlučnost i samopouzdanje.
Roditelji su i sami nesigurni ljudi.
Način na koji bebini roditelji gledaju na svet i na različite situacije zavisi i od njegovog sopstvenog pogleda na svet i ponašanja. Ako se djetetu beskrajno govori: “Bolje je ne uzimati, pa ćeš odjednom izgubiti”, “A ako ne uspije, šta onda”, “Ne ulazi, inače može biti gore” tada u razumijevanju djeteta takvi standardi razmišljanja postaju uobičajeni. Odlučuje da je zbog vlastite sigurnosti, kako ne bi izgledao glupo, kako bi izbjegao gubitke i kazne, bolje ne preuzimati nikakve poslove.
Neodlučnost nije naslijeđena, ali može ostati duboko u podsvijesti. Klinac, projektujući ponašanje i riječi svojih roditelja, umanjuje svoje samopoštovanje, nedjelovanje smatra najboljim izborom.
Mame uzmite u obzir!
Zdravo cure) Nisam mislila da će me problem strija pogoditi, ali pisaću o tome))) Ali nemam kuda, pa pišem ovdje: Kako sam se riješila strija nakon porođaja? Biće mi veoma drago ako i vama moj metod pomogne...
Stoga, čak i ako ste po prirodi sramežljivi, neodlučni ljudi, trudite se da ne pokazujete ove svoje kvalitete, ne govorite svom djetetu da može podbaciti, jer nije dovoljno jako i pametno. Naprotiv, pokušajte kod djeteta stvoriti inicijativu, želju za nečim novim.
Ako su roditelji previše samopouzdani, smatraju se najinteligentnijim i najvještijim, ne tolerišu osporavanje njihovih postupaka, tada dijete odrasta nesposobno da samostalno donosi odluke.
Uočeno je da prvorođeni u porodici često pate od niskog samopoštovanja, imaju više problema u komunikaciji sa drugima nego njihova djeca. mlađa braća i sestre. Činjenica je da kada se u kući pojavi prvo dijete, roditelji doživljavaju velike brige oko njega. Anksioznost odraslih o tome kako se nose sa svojim roditeljskim obavezama prenosi se na dijete.
Stalna kritika, poređenje, kažnjavanje.
Ako stalno kritizirate dijete, ignorišete njegova postignuća umjesto pohvala, osuđujete izbor djeteta, ne cijenite njegove prijatelje, zabranjujete mnogo, zahtijevate savršeno izvršenje svega što dijete preduzme, neminovno ćete gajiti u njemu osjećaj nesigurnosti, straha od preuzimanja bilo kakvog značajnog posla.
Provalivši u plač, često kažnjavajući bebu, doprinosite njegovoj izolaciji, otuđenosti, ubijate samopouzdanje i dobar odnos između ljudi. Čest strah, zajedno sa redovnim zastrašivanjem, najnegativnije utiče na djetetovu psihu. Upoređujući ga sa drugima, uvjeravajući da postoje jači, pametniji, ljepši, snižavate mu samopoštovanje. Dete se lako može izolovati u svojim osećanjima i strahovima od neuspeha, i kao rezultat toga, prestati da se normalno razvija kao ličnost, u odraslom dobu ne može da uredi svoj lični život, ne može da gradi karijeru, i dalje se smatra nedostojnim i nesposoban.
Ostvarenje vaših neostvarenih snova, planova i želja.
Recimo, moja majka je celog života želela da postane poznata muzičarka, ali je zbog prve ljubavi napustila muzičku školu i zauvek se rastala od svog sna, a kasnije i od prve ljubavi. Sada je majka, ne sluteći i sama, odlučila da njenom djetetu jednostavno treba muzičko obrazovanje, i poslala bebu da nauči svirati, na primjer, violinu, ne vodeći računa o nedostatku želje i težnji djeteta. Tatu su u djetinjstvu vrijeđali jaki zdravi momci, a sada insistira na boksu i borilačkim vještinama za dijete.
Razmislite, dok birate put svog djeteta kroz život, da li projektujete svoj sopstvene želje uzimate li u obzir sposobnosti, sklonosti i težnje bebe.
Neuspjesi u društvenom životu.
Ulazak u dečiji tim, prvo vrtić, pa škola, dete uči da bude svesno sebe kao ličnosti, individualnosti, traži načine za interakciju sa vršnjacima. Dakle, neuspjesi i greške u komunikaciji, upadanje u „pogrešno društvo“, ruganje i ismijavanje neprijatelja, nerecipročna ljubav itd. su jako hiperbolizirani od strane djece, izazivajući more iskustva. Ako porodica ne pomogne djetetu da na vrijeme preživi svoje probleme, može izazvati razvoj sumnje u sebe.
Ne ispunjava standarde.
Svijet oko nas nameće nam mnogo stereotipa i standarda. Osetljiva dječija psiha vrlo je podložna kritikama na račun izgleda, nacionalnosti, vjere. Želja da postanete poput svih drugih briše individualnost, a želja za beskonačnim mijenjanjem izgleda, sakrivanjem nategnutih nedostataka figure, uzrokuje mnogo kompleksa. Bez podrške voljenih, ovi kompleksi će samo rasti.
Ni u kom slučaju ne smijete vrijeđati i ponižavati dijete, dozvolite drugim ljudima da to rade. Često govorite svom djetetu da vjerujete u njega i da ga mnogo volite!
Ako zaista jeste ljubavni roditelj, onda ćete sigurno pronaći pristup djetetu, ispraviti ili izbjeći greške u odgoju i odnosima. Vaša ljubav i želja za najboljim će prevladati nesigurnost vašeg djeteta.
Nevjerovatne činjenice
Koliko često srećete ljude koji su u 30-im ili 40-im godinama, ali se čini da su zaglavili u djetinjstvu? Možda ste i vi jedan od njih?
Ne brinite, svi imamo tendenciju da ostanemo u stanju svog detinjstva dok ne naučimo da volimo sebe.
Svako od nas je rođen sa jedinstvenim skupom kvaliteta i individualnih potreba. Ali postoje osnovne potrebe svojstvene svakom životnom dobu. Ako nisu zadovoljni, emocionalni razvoj osobe je inhibiran.
U ranom uzrastu smo posebno ranjivi, a emocionalne traume koje doživljavamo u ovom periodu ostaju u našem tijelu i zamrznute su u vremenu.
Da bismo saznali u kojoj smo dobi zaglavili, moramo razumjeti osnovne potrebe djeteta u svakom uzrastu.
Faze detinjstva
Od 0 do 1 godine - dojenčad
U prvoj godini života dijete je potpuno ovisno o majci. On treba majcinska ljubav i pažnju, jer upravo ona zadovoljava njegove osnovne potrebe.
Ako majka ignoriše djetetove potrebe, ne reagira na njegov plač ili je hladna prema bebi, dijete postaje uplašeno i zabrinuto za svoje dobro. Postaje nepovjerljiv jer ga je iznevjerila prva osoba u koju je vjerovao.
2 do 4 godine - rano djetinjstvo
U sljedećoj fazi dijete počinje razvijati sposobnost samokontrole i čini prve korake u istraživanju svijeta. Razvija motoričke sposobnosti, uči hodati i govoriti.
Ako u ovom trenutku roditelji ne obraćaju dovoljno pažnje na dijete ili zahtijevaju od njega ono što je iznad njegovih mogućnosti, takvo dijete se može osjećati kao neuspjeh u budućnosti, nesposobno da ispuni očekivanja drugih.
U isto vrijeme, ako su roditelji previše zaštitnički nastrojeni prema bebi, to može spriječiti dijete da nauči životne lekcije. Takva osoba, čak i kao odrasla osoba, uvijek će tražiti odobrenje drugih ljudi i stalno će joj trebati pažnja.
Od 4 do 6 godina - predškolski uzrast
U narednim godinama dijete nastavlja da se fizički i psihički razvija. Radoznao je i postavlja mnoga pitanja. U ovom trenutku djeci su potrebni odgovori na pitanja i podrška za njihova interesovanja, hobije i poduhvate.
Ako roditelji ne podržavaju djetetovu radoznalost i kreativnost, ili ne kažnjavaju dijete zbog poremećaja, može razviti kompleks krivice.
Kao odrasla osoba, tako velika "djeca" ne mogu se fokusirati na svoje ciljeve, nedostaje im motivacija da ih ostvare. Krivica može dovesti do pasivnosti, frigidnosti ili čak psihopatije.
Od 7 do 17 godina - školske godine
Kada dijete krene u školu, za njega počinje nova faza. Nalazi se u novom okruženju u kojem uči nove vještine i gdje se formiraju njegove vrijednosti.
Ako roditelji počnu sumnjati u djetetove sposobnosti, njegovo mjesto među vršnjacima, ne podržavaju ga, razvija se kompleks inferiornosti.
Ovaj kompleks ga sprečava da efikasno radi u odrasloj dobi i lišava ga samopouzdanja. Takva osoba može biti radni konj cijeli život, ne dopuštajući sebi da cilja više.
Starost unutrašnjeg djeteta
Kako izaći iz ove situacije?
Ako se osjećate zaglavljeni u svom emocionalni razvoj zbog vaših iskustava iz djetinjstva, morate pomoći svom unutrašnjem djetetu da raste.
Zamislite sebe kao dijete. U kojoj dobi zamišljate sebe? kako izgledaš? Šta ti misliš? ko je pored tebe? Kakve probleme imate sa ovim ljudima?
Razgovarajte sa svojim unutrašnjim djetetom.
Uzmite papir i dvije olovke različite boje . U desnoj ruci (ako ste dešnjak) držite olovku jedne boje, a u lijevoj drugoj. Pisati desna ruka u ime odrasle osobe, a lijevo - u ime djeteta.
U vašem razgovoru su samo dvije osobe: vi i vaše unutrašnje dijete.
Pitajte svoje dijete šta nedostaje u njegovom životu? Dajte mu odgovor na ono što traži. Pozovite ga po imenu i postavite lična pitanja. Odgovorite mu s ljubavlju i dobrotom.
Morat ćete biti strpljivi. Možda će vam trebati sedmice ili čak mjeseci da se povežete sa svojim unutrašnjim ja. Morate shvatiti da je dijete patilo jako dugo, i morate saosjećati sa njegovim emocijama i potrebama.
Vremenom će vaše unutrašnje dete sazreti, vi ćete postati jači i sposobniji da se oduprete svim nedaćama.
Budite roditelj koji ste uvijek trebali!
