Projekat u drugoj najmlađoj grupi za Majčin dan. Tematski tjedan za Dan majki Očekivani rezultati

"Majčin dan:" "Mama, moja voljena" mama " 23.11-28.11	Kognitivni razvoj: Obrazovna komponenta "Svijet oko nas"
	Oblikovati dječje ideje o važnosti majki u porodici. Formirajte emocionalno pozitivan stav prema voljenim osobama. doprinose svesti o toplim odnosima u porodici pobuditi interes za rad svakodnevne brige o majci, želju za pružanjem ogromne pomoći Razvijati kreativnost, želju davati poklone mami Negovati osećaj pripadnosti zajedničkim poslovima vaše porodice. Negovati poštovanje, poštovanje prema majci	GCD "Svijet oko nas": Tema: Svijet oko nas: "Evo kakva zlatna mama ravno" Situacije komunikacije i akumulacija pozitivnog društvenog i emocionalnog iskustva:"Eto kakva mama, zlatna strejt", "Kako pomažem mami", "Mamin najbolji prijatelj", "Kako se mama brine o djeci", "Šta mama voli raditi kod kuće", "O mami i baki." Aktivnosti u igri: Igra uloga:“Prodavnica poklona”, “Porodica. Pripremamo svečanu večeru za mamu "," Uzećemo lutke i otići na praznik "," Mama je bolesna, ko će skuvati večeru? " Edukativne igre:„Šta je nestalo?“, „Reci to jednom riječju“, „Moj portret“, „Pogodi gdje stoji“, „Kome ​​šta treba za posao?“, „Gdje je čija majka?“, „Postavi sto“. Analiza situacija u igri:"Ja sam sama kod kuće", "S majkom smo u pozorištu." Eksperimentalne i eksperimentalne aktivnosti:"Svetlost i senka" Razmatranje ilustrativnog materijala"Mamin posao", "Mama sprema večeru", "Kod frizera", "Porodica. Kuhanje večere "," U trgovini "," Djeca šetaju po mjestu u blizini vrtića "
	Obrazovna komponenta "Razvoj matematičkih koncepata"
	Formirati sposobnost pronalaženja jednog i više objekata u posebno stvorenom okruženju, korištenja riječi jedan, mnogo. Nastaviti razvijati dječju sposobnost razlikovanja i imenovanja kruga i kvadrata. Razvijati vizualnu percepciju, pažnju, govor kod djece. Negujte sposobnost odgovaranja na pitanja odraslih	Aktivnosti u igri: Edukativne igre:"Četvrti dodatak", "Presavijte uzorke", "Pokupite figuru", "Skupite perle", "Prikupite sliku", "Treći dodatak",
	Razvoj govora
	Formirati sposobnost pažljivog slušanja poetskog oblika zagonetki, odgovaranja na pitanja odrasle osobe. Aktivirajte prideve, glagole. Razvijati izgovaranje zvukova kod djece[m], [p] Ojačajte sposobnost razjašnjavanja sastava vaše porodice. Obrazujte se da se prema majkama odnosite s poštovanjem.	GCD "Razvoj govora": Tema: Pamćenje napamet pjesme "Mama" Zvučna kultura govora. Aktivnosti u igri: Verbalne obrazovne igre:"Odaberi sliku", "Reci mi koju riječ", "Opiši, pogodit ću", "Šta prvo, šta onda", "Nazovi je s ljubavlju", "Kako se zove tvoja majka?"
	Umjetnički i estetski razvoj:
		GCD "Crtanje": Tema: "Pomozimo mami"
	Razvijajte vještine djece da prave uzorak u određenom slijedu, pravilno izmjenjujući figure (velike i male). Razviti sposobnost razlikovanja kruga od kvadrata. Razviti osjećaj za ritam. Obrazovati djecu da pravilno lijepe dijelove na papir.	GCD "Aplikacija": Tema: "Mamin tepih" Kreativna radionica: Izrada dječjih razglednica vlastitim rukama na poklon majkama za praznik "Majčin dan".
	Čitanje beletristike:
	Razvijati interesovanje djece za književnost. Razvijati znatiželju, kognitivne aktivnosti, pažnju, slušnu percepciju, koherentan govor; aktivirajte rečnik. Negovati želju za stalnom komunikacijom sa knjigom zajedno sa odraslom osobom i u samostalnim aktivnostima.	Beletristika: Ya. Akim "Mama", pamćenje pjesme D. Grabea "Mama" 3. Ruski kreveti Bajke "Snježna djevojka i lisica", "Mačka i lisica", S. Marshak "Priča o glupom mišu", "Priča o pametnom mišu", V. Mayakovsky "Šta je dobro, a šta je loše? ", Pjesme, dječje pjesmice, pamćenje poezije po izboru nastavnika.A. Barto "Razgovor sa mamom" A šta je sa vama? "S. Mikhalkova
	Fizički razvoj:
	Naučiti održavati stabilnu ravnotežu pri hodanju po dasci, vježbati nasumično hodanje i trčanje, koristeći cijelo područje dvorane, uz zaustavljanje na znak, u kotrljanju lopte; da učvrstite sposobnost hodanja sa zmijom, skočite s niske visine. Razvijajte spretnost i oči.	Igranje na otvorenom :: "Trči do zastave", "Ko će dalje baciti?", "Vrapci i auto", "Idemo u šetnju!", "Ti, mraz, mraz, mraz."

Tematski plan tematske sedmice

"Mama, draga moja"

Cilj:

Formirajte ideju o porodici i njenom mjestu u njoj. Ohrabrite članove porodice da imenuju, njihovo zanimanje. Negujte želju da brinete o porodici i prijateljima

Dan u sedmici
Ponedeljak	Jutro: Komunikacija: "Moja mama". Pregledavaju fotografije svojih majki, slikaju zaplete .. C: Upoznati djecu sa konceptom porodice, odgojiti ljubazan stav prema porodici. 2. D \ i "Ime s ljubavlju" C: Naučite da skupljate ljubazne reči 3. P \ gim "Volim svoju majku" C: Razviti finu motoriku ruku Čitanje pjesme - Ja sam o mami Igra je zabavna “Lupamo nogama, pljeskamo rukama .... C: Stimulirajte samostalno izvođenje pokreta prema melodiji, učite jasnije izvođenje pokreta. Gcd GCD kognitivni razvoj: Svijet oko nas "To je to, mama, zlatna strejt" Nastavite upoznavati djecu s radom majki, njegovati poštovanje prema majkama i želju za pričom o njoj. Večer Konstrukcija: Tema: "Perle". Svrha: Razviti dječje vještine izrade najjednostavnijih igračaka od prirodnog materijala, papira Igra porodica "Porodica" (situacija u igri: lutka Masha čestita mami praznik). Svrha: Formirati sposobnost djece da se ponašaju u skladu sa zapletom, igraju međusobno povezane uloge.
Rad s roditeljima: Putovanje mapama "Majčin dan u Rusiji"
Utorak	Jutro: Komunikacija: "Kako mogu pomoći mami." C: Razvijati dječji govor, njegovati poštovanje prema radu odraslih, poticati želju da se pomogne odraslima. 2. Čitanje pjesme "Šta imaš?" C: Proširiti znanje o radu odraslih, vještine slušanja 3. D \ i "Postavi stol" C: Za učvršćivanje znanja djece o postavljanju stolova. 4. Čiste fraze:. "Sha-sha-sha mama pere bebu" C: Razviti zvučnu kulturu govora. 5. A \ g "Tube", "Smile" C: Razviti pokretljivost usana i jezika. Gcd Razvoj govora "Volim svoju mamu i dat ću poklon" Svrha :: Razviti sposobnost djece da odgovaraju na pitanja nastavnika. Uz pomoć učitelja sastavite kratku priču koristeći algoritam; Razjasniti i učvrstiti ispravan izgovor suglasnika. Aktivirajte prideve i glagole. Oprema: piktogram Poboljšati dijaloški govor djece. Večer: Beletristika Čitanje E. Blaginina "Sjedimo u tišini" Ya. Akim "Mama", pamćenje pjesme C: Razviti sposobnost slušanja, usaditi ljubav prema umjetničkoj riječi. Problemska situacija: "Mama se razboljela, ko će kuhati večeru?" Situacija u igri "Pomozimo tati da skuha večeru, opere odjeću" C: Uvedite nove atribute kako biste obogatili iskustvo, nastavite učiti djecu da igraju uloge kako je predviđeno zapletom. Moose je napravio igru ​​"Pogodite koja je igra?" C: Razvoj muzika sluha i tona.
Rad s roditeljima: Savjetovanje o roditeljstvu
Srijeda	Jutro: Komunikacija: o tome kako se majke brinu o svojoj djeci. Igre riječima: "Tko poziva na više akcije" Svrha: aktivirati upotrebu glagola u govoru, učvrstiti sposobnost formiranja različitih glagolskih oblika. 2. Pjesma "Proljeće procvjetale" Cilj: Razviti finu motoriku ruku Rad u kutku prirode: zalijevanje cvijeća. Svrha: proširiti dječje ideje o tome kako se brinuti za sobne biljke. 3. Učenje pjesme o mami Svrha: Pomoći djeci da razumiju značenje pjesama, razviti pamćenje. GCD kognitivni razvoj (FEMP). "Pokupimo vaze za cvijeće" Cilj: Poboljšati razumijevanje veličine (visine) i metoda usporedbe pomoću aplikacije. Večer: Problemska situacija: "Slon se razbolio jer nije ništa pojeo" Situacija u igri: "Hajdemo reći slonu za šta da jede" Sr igra: „Porodica. Čekamo goste. Pripremamo svečanu večeru " Svrha: Doprinijeti razvoju igranja uloga "Porodica", koristiti svoje znanje u igri.
Rad sa roditeljima Izložba fotografija "Moja voljena mama"
Četvrtak	Jutro: Komunikacija: "Svi imaju majke" Svrha: dati djeci ideju da svi imaju mame. Razvijajte ljubazna, nježna osjećanja prema svojim voljenima i poštovanje prema životinjskim porodicama kroz primjer njihovih sličnosti. 2. Igra \ "Ko je otišao?" C: Razvijajte vizuelno pamćenje, pažnju, koherentan govor 3. Rad u kutu senzornog razvoja. Igra štipaljke C: Razviti finu motoriku ruku, maštu. 4. Korektivni razvoj. igra "Minut tišine" C: Razviti voljne procese kod djece, razlikovati "možeš", "ne možeš" 5. Obrazovanje CGN Formiranje doktora nauka n. - situacija u igri "Mama uči zečića da se pravilno ponaša za stolom" GCD crtež "Pomozimo mami" Cilj: Formirati u djece ideje o pripremi hrane za zimu; vježbe crtanja predmeta zaobljenog oblika i slikanja preko slika; poboljšati tehniku ​​crtanja četkom; Razvijati osjećaj za boju i ritam; Negovati ljubav i poštovanje prema mami, želju da joj pomogne. Večer: Eksperimentalna - eksperimentalna aktivnost "Svetlost i senka" Cilj: Utvrditi čimbenike okoliša potrebne za rast i razvoj biljaka, pomoći u utvrđivanju kako biljka traži svjetlost. Igra uloga „Porodica. Idemo s mamom u pozorište " Svrha: Razviti dječje vještine razotkrivanja radnje igre, doprinoseći obogaćivanju radnje, uspostavljanju prijateljskih odnosa, razvijanju empatije.
Rad s roditeljima Izložba kreativnih radova "Mamine zlatne ruke"
Petak	Jutro: Komunikacija: Šta mama voli raditi kod kuće Ukusno jelo koje sprema moja mama. Cilj: Aktivirajte dječji govor, potaknite ih da govore iz ličnog iskustva. 2. Art \ Gym. "Osmeh" C: Razviti pokretljivost usana 3. P \ g "Buket za mamu" C: Razviti finu motoriku ruku. 4. Edukacija CGN -a "Čajna kašika" Svrha: Formirati vještine samoposluživanja i kulturne i higijenske vještine, učvrstiti sposobnost upotrebe žličice. BOGA aplikacija "Cvijeće na poklon mami" Naučite sastaviti sliku iz dijelova. Negujte želju da napravite lepu stvar (poklon). Razviti estetsku percepciju, oblikovati sliku. Razviti estetsku percepciju, oblikovati sliku. Večer: Pozorišna predstava "Koncert za lutke" Svrha: Razvijati dječju kreativnost, želju za kreativnošću, osigurati emocionalno blagostanje djece. Ponovno izvođenje ruske pjesme "Little Grey Kitty" Cilj: stvaraju radosno raspoloženje kod djece, potiču ih da zajedno sa učiteljem pjevaju pjesmu. Kreativna radionica "Poklon za mamu" Cilj: Da biste razvili vještine djece da valjaju plastelinske flagele, iscrtajte s njima obris crteža. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, kreativnost. Rad u domaćinstvu: "Imamo veliko pranje" Svrha: Upoznati novu radnu radnju, aktivirati odgovarajuće riječi i izraze u govoru.
Rad sa roditeljima Zabava sa mamama "Mama je skupa riječ"

• "Od rođenja do škole" Približan osnovni opći obrazovni program predškolskog odgoja / prir. NE. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva /.
• T.M. "Ekološke studije s djecom od 5-7 godina" Lakocenin S.S.
• "Zbirka didaktičkih igara za upoznavanje svijeta oko sebe" Pavlova L.Yu.
• L.V. Kutsakova "Dizajn i umjetnički rad u vrtiću"
• Volchkova V.N., Stepanova N.V. " Sažeci časova u vrtiću "
• Zyryanova L.N., Luzhbina T.V. "Resi razvojne klase u dhow -u"
• Petrova T.I. "Igre i časovi za razvoj govora"
• Ushakova T.S. "Časovi za razvoj govora"
• Dybina O.V. "Časovi za upoznavanje okoline"
• Ryzhova N.A. "Ne samo bajke"
• "Matematika u Dhowu" Kolesnikova E.V.
• Simanovsky A.E. "Razvoj kreativnog mišljenja kod djece"
• Mikhailova Z.A. "Zabavni zadaci igara za predškolce"
• Ushakova O.S. "Predškolce upoznajemo s književnošću"
• "Odgoj moralne osjetljivosti kod predškolaca" A.M. Vinogradov
• "Moralno obrazovanje u vrtiću" Petrov V.I.
• "Vizuelna aktivnost u vrtiću" Lykova I.A.
• R.S. Bure. društveno i moralno obrazovanje predškolaca. Za razrede sa decom 3-7 godina. - M.: MOSAIKA-SINTEZ, 2014.- 80-te
• Penzulaeva L. I. "Tjelesni odgoj u vrtiću: mlađa grupa". - M.: Mosaika-Sintez, 2014.- 80-te ..

Projekat u drugoj mlađoj grupi na temu "Moja mama"

Ovaj projekat će biti koristan vaspitačima koji rade sa djecom od 3-4 godine.
Projekat "Moja mama" nastaje na bazi obrazovne ustanove u cilju generalizacije i proširenja moralnog obrazovanja predškolaca, kako bi se formiralo razumijevanje važnosti majki u životu djece i porodica.
Učesnici: djeca druge mlađe grupe, vaspitač, roditelji.
Vrsta projekta: kognitivni i kreativni.
Period implementacije: kratkoročno, 2 sedmice.
Mehanizam za implementaciju ciljeva i zadataka projekta: razgovori, gledanje ilustracija, video materijala, časovi, čitanje umjetničkih djela, gledanje foto albuma, izložba djela.

Relevantnost:

Svake godine, krajem novembra, slavimo jedan od važnih praznika u Rusiji - Majčin dan. Mama je izvor života, osnova porodice, nosilac ognjišta - tako su ženu u različito vrijeme nazivali na različite načine.
U modernom svijetu to je dobilo posebnu važnost; važnost odnosa prema majci mora se odgajati kod djece od prvih godina života. Samo u zdravoj, duhovnoj, prijateljskoj porodici može se odgajati punopravna osoba, a osnova je uvijek bila, jest i bit će mama.
Cilj: stvaranje uslova za formiranje svjesnog razumijevanja važnosti majke u životu djeteta i porodice.
Zadaci:
- razjasniti i proširiti znanje o konceptu "porodice";
- razviti emocionalnu reakciju, osjećaj ponosa na mamu;
- odgajati brižan, pažljiv stav prema majkama;
- potaknuti manifestaciju osjetljivosti na emocionalno i fizičko stanje najmilijih.

Očekivani rezultati projekata:
Poklon "Cvijet"
Foto kolaž "Omiljene mame"
Zajednički praznik "Dobro je biti s mamom."
Faza 1 pripremna
svrha ove faze: stvaranje uslova koji osiguravaju implementaciju projekta.
- uvodni razgovor sa djecom kako bi saznali šta djeca znaju o svojoj majci, o svojoj porodici.
-odabrati ilustracije, beletristička djela, didaktičke igre, muzički materijal na temu projekta.
-da uključe roditelje u prikupljanje materijala neophodnog za implementaciju projekta.
Faza 2. Osnovno. Organizacija zajedničkog rada na projektu.
1. sedmica
Ponedeljak: Razgovor "Kako se zove moja majka", slušanje uspavanke, sviranje prstiju "Porodica".
Utorak:Čitanje pjesme Y. Akim "Mama", igra na otvorenom "Majka kokoš i kokoši", učenje pjesme "Ja pečem, pečem ..."
Srijeda: Aplikacija "Ukrasimo majčinu haljinu", didaktička igra "Životinje i njihovi mladunci", pjesnička igra "Svatko će čestitati majci na svoj način ..." M. Ivenseen
Četvrtak: Učenje pjesama o mami, stolno kazalište "Vuk i sedam jarića", ponavljanje pjesme "Ja pečem, pečem ...", učenje muzičke igre "Kokoš i kokoši"
Petak: Razgovor "Kako pomažem mami", crtanje "Cvijet za mamu" izrada čestitke, dizajn "Sagradi kuću za mamu"
2 sedmice
Ponedeljak:Čitajući pjesmu S.Ya. Marshaka "Priča o glupom mišu", gledajući kolektivni album "Moja mama"
Utorak: gledanje crtanog filma "Mama za mamuta" igra uloga "Moja mama je doktor"
Srijeda: Modeliranjem "Počastite naše majke", igrom "Majčinim pomagačima" okačit ćemo rupčiće
Četvrtak: Razgovor "Kako možeš ugoditi mami", aplikacija "Perle za mamu"
Petak: Zajednički praznik "Dobro je biti s mamom"

Foto kolaž "Omiljene mame"

kreativni radovi "Moja porodica"

Čestitka "Cvijet za mamu".

Pripremila viši pedagog Fedorova N.B.
MBDOU br. 3 "Romashka" Lukoyanov.

Seminar - radionica.
Tema: "Planiranje tematske sedmice" u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom DO.

Oblik izvođenja: metodičko pozorište (koristeći složeno-tematski princip izgradnje obrazovnog modela).

Bajka "Planiranje tematske sedmice"
Uvod.
Art. vaspitač. Seminar je posvećen modeliranju tematske sedmice "Sadimo povrće - brinemo se za žetvu!" Početak seminara je neobičan. Pokušajmo odigrati predstavu iz bajke "Planiranje tematske sedmice".
Prva akcija.
Na magnetnoj ploči nalazi se hrast mudrosti, panj, učitelj na panju.

Art. vaspitač.
Ispričat ću vam jednu divnu priču
Ne baš kratko
I ne dugo,
I to od mene do vas!
A ti mi pomozi ...
Pustite bajku
Imate li nagovještaje,
I imat ćemo bajku o Federalnom državnom obrazovnom standardu.

U određenom kraljevstvu, u određenoj državi, živio je Učitelj. Dugo je radio u vrtiću. Ima dosta svega: i znanja i vještina. Bio je poznat kao kompetentna osoba, imao je veliko iskustvo i rado je toplinu svoje duše dao djeci. Učitelj je bio siguran u sebe, znao je da je majstor svog zanata i bio je ponosan na to.
Nekada je Učitelj sjedio ispod hrasta mudrosti, uživajući u zvucima prirode, žuboru potoka, cvrkutu ptica - i bio je najbolje raspoložen. Učitelj je razmišljao u Dumi, kako bi mogao stvoriti čudesnu stvar - učiniti pedagoški proces još zanimljivijim i uzbudljivijim. Ali onda su se oblaci okupili nad hrastom, zapuhao je vjetar promjene (zvuci vjetra) i donio GEF. Učitelj je skočio od iznenađenja, a Federalni državni obrazovni standard mu je strogo rekao, pa je otišao tamo, ne znajući gdje, i to učinio, ne znajući kako. Učitelj se uplašio promjena koje su ga zadesile, bio je zbunjen, zbunjeno je slegnuo ramenima, a Federalni državni obrazovni standardi počeli su ga smirivati, govoreći da ga ne treba izvrtati, ima dosta iskustva i znanja . I pružili su mu divno čudo da mu pomogne - svitak inovacija koje su osnova obrazovnog procesa.
Naočare su bile čudesne, kreativne, koje nam omogućuju razmatranje složenih pitanja, a lopta je čarobna, što pokazuje pravi način za rješavanje ovih problema.
I FSES je otišao dalje u cijeloj zemlji predškolskog obrazovanja. Učitelj je pogledao niz inovacija, pročitao neobične principe i počeo razmišljati. Kako izgraditi pedagoški proces u skladu s ovim principima? (pročitajte principe) I pedagoški proces je tu. Učitelj je počeo da ga uvija, okreće na ovaj način, gradi i ponovo gradi. Učitelj je imao mnogo pitanja (diskusija).
Klikom na temu nastavnog procesa. Voljena ljepotica doletjela je na neobičnom kišobranu. Na kišobranu sveske ispisano je njeno zamršeno ime (ime je u prilogu). Učiteljica je odlučila da je upozna i stekne prijatelje. Ali kako? Dok je misao razmišljala, tema je odletjela. Jednom riječju, nastavnik se zbunio u pitanjima. U kom pravcu krenuti? Sjetio se čarobne kugle koja je pokazala pravi put. Bacio ga je ispred sebe i krenuo na put.

Druga akcija.
Na ploči "granit nauke".
Viši vaspitač.

I Učitelj hoda, i Učitelj žuri,
I nauka gloda granit Učitelj,
Učitelj ponavlja samo jednu riječ:
FGOS, FGOS, FGOS.
Ko vidi videće
Ko misli shvatiće
Ko čuje čuće
Ko traži, naći će ...

Koliko je dugo učitelj hodao i upoznao čudesna obrazovna područja (obješena na magnetskoj ploči). Pitali su ga: zašto nije veseo, je li objesio glavu kao lud? Zatim im je Učitelj rekao o svojim problemima (diskusija), a Obrazovna područja su ga uvjerila, rekli su mu da se ne uvija. Rekli su da će mu vjerno služiti.
Doveli smo Obrazovna područja učitelja na divnu kartu, počeli su im pokazivati ​​gdje se nalaze. Učiteljica je pokušala razotkriti misteriju koju ona sadrži. Predložili su da obrazovna područja daju nazive svojim trgovima u čast Lijepe teme (rasprava o temama događaja). Učitelj je razmišljao, počeo predlagati svoja imena (teme događaja), savjetovati se s prijateljima (planiranje).
Učitelj je zapanjen kako je sve ispalo. I obrazovna područja stalno ponavljaju: "Potrebno je stvoriti dobre uslove za temu!" (planiranje rada u razvojnim centrima).
Riječ po riječ, učitelj je konačno shvatio gdje tema živi u svakom području (pojavljuje se slika).
Zatim su obrazovna područja podsjetila Učitelja na čarobnu kuglu. Ovo je "lopta integracije". Sposoban je povezati područja u jedinstvenu cjelinu, pomaže živjeti u harmoniji. Može pomoći učitelju da ostvari svoje planove u različitim vrstama dječjih aktivnosti. Učitelj je učinio upravo to: povezao je sva obrazovna područja sa "kuglom integracije" (diskusija).
Zatim se Učitelj prisjetio da je u svitku rečeno: on bi trebao „osigurati rješavanje programskih obrazovnih zadataka u zajedničkim aktivnostima djece, ne samo u okviru GCD -a, već i u režimskim trenucima (diskusija) (pojavljuje se slika).

Treća akcija.
Na magnetnoj ploči Hrast mudrosti.
Viši vaspitač.

I naša se bajka nastavlja,
I ponovo se naš Učitelj sastaje.
Uskoro će se priča ispričati, ali to neće biti učinjeno uskoro. Učitelj se ponovo pojavio ispod Hrasta mudrosti.
Naučio je mnogo, otkrio mnogo zanimljivih stvari i shvatio da sve ovo ne može savladati sam. Učitelj je razmišljao i nije primijetio kako se Federalni državni obrazovni standard našao pred njim. I FSES je ljubazno pogledao Učitelja, odobrio njegova djela. Podsjetili su učitelja da ne može bez pomoći svojih roditelja i socijalnih partnera kako bi ga oživio, a osiguravajući podršku, može stvarati za svoje zadovoljstvo i za dobro male djece! A rezultat djela uvijek će biti odličan. Učitelj je počeo pomno da posmatra - i tako je. Zatim je Učitelj pozvao vjerne prijatelje: roditelje i socijalne partnere (planiranje rada u tom smjeru).
Učitelj je shvatio: gdje nema zajednice interesa, ne može biti ni jedinstva ciljeva, a da ne govorimo o jedinstvu akcija, stoga je pedagoška mudrost u jedinstvu, u ujedinjenju, jer se samo zajedničkim naporima mogu postići plodonosni rezultati.
Ovako Učitelj živi, ​​živi,
Nigde se ne zna za tugu.
To su stvari koje se ponekad dešavaju!
No, priča o Federalnom državnom obrazovnom standardu tu ne završava-
Ovo je tek početak novog puta
I želimo vam puno sreće i kreativnih ideja,
Da dostojanstveno prođete ovaj put!

Pedagoška aktivnost neraskidivo je povezana sa stalnim profesionalnim usavršavanjem.

Dodatak seminaru.
Društveni i komunikacijski razvoj
.
* Izlet u prodavnicu.
* Kompilacija priče iz iskustva "Rad uzgajivača povrća".
* Igre uloga "Trgovina", "Kuhar", "Na dači", "Uzgajivači povrća"
* Rasporedi "Povrće", "Kuća na selu" (igre).
* Igre - dramatizacija zasnovana na bajkama ("Repa", "Puff", "Vrhovi i korijeni").
* Razgovori: "Zašto se opasno povrće ne pere", "Kada povrće može pomoći, a kada može naštetiti vašem zdravlju."
* Veče zagonetki.
* Radne aktivnosti u prirodi "Čudesni povrtnjak", "sadimo povrće - liječimo sve na svijetu."
* Kuvanje jela od povrća.
* Zabava sa roditeljima.

Kognitivni razvoj
"Sadimo povrće, vodimo računa o berbi"
*Projekat.
* Integrisani časovi "Kako se povrće ne može roditi bez naše pomoći", "Evo veselog povrtnjaka - šta ovdje ne raste!"
* Didaktičke igre "Pogodite ukus!"
* Sadnja luka, posmatranje rasta sadnica, rad sa dnevnikom posmatranja.

Razvoj govora
"Sadimo povrće, vodimo računa o berbi"

* Razgovor "Nema posla - nema voća."
* Igre prstima "Idemo u vrt", "Domaćica je jednom došla s čaršije"
* Govorna igra "Zagonetke su odrasle u vrtu moje bake."
* Kompilacija priča iz iskustva "Kako smo pripremali vinaigrette", "Naša žetva"
* Prepričavanje bajki po ulogama "Puff", "Repa".
* Učenje poslovica, izreka, pjesama o povrću.
* Nagađanje i pogađanje zagonetki o povrću.
* Izložba knjiga "Čitajte, momci, šta raste u našoj bašti!"
* Čitanje: N. Nosov "O repu", "J. Rodari "Cipollino", H.-K. Andersen "Princeza i grašak", Y. Tuwim "Povrće".
* Pričanje bajki "Repa", "Puff", "Strah ima velike oči", "Vrhovi i korijenje".

Umjetnički i estetski razvoj
"Sadimo povrće, vodimo računa o berbi"

* Modeliranje "Posjetite nas - dat ću vam vitamine."
* Crtež "Luk - od sedam oboljenja".
* Aplikacija "Povrće u vrtu".
* Izložba na polici ljepote.
* Zabava "Momci imaju mnogo problema - svi sade povrtnjak."
* Integrisane klase.
* Učenje pesama, plesova. Krugovi, narodne igre povezane sa sadnjom.

Fizički razvoj
"Sadimo povrće, vodimo računa o berbi"

* Jutarnje vježbe "Sadimo povrtnjak - dobijamo zdravlje."
* Slobodno vrijeme tjelesne kulture "Sunce izlazi rano, savez za djecu!"
* Igre na otvorenom "Strašilo", "Sortiraj povrće"
* Fizičko vaspitanje
* Projekat "Vitamini na našem prozoru".
* Razgovori: "Jedite više povrća - bićete zdravi", "Luk i beli luk - zdrava zaloga!", "Porodica vitamina".
* Slobodno vrijeme "Vitaminski kaleidoskop".
* Zabava "Putujte u zemlju korisnih proizvoda."

Elvira Kayumova
Plan rada u drugoj mlađoj grupi "Majčin dan"

Obrazovna aktivnost u režimskim trenucima.

Datum. Dobro jutro. Walk. Zajednička, samostalna aktivnost Pojedinac Work

« Majčin dan»

Razgovor "O baki"

Negujte poštovanje odraslih.

Razgovor "Moja mama je najljepša"

Razvoj kolokvijalnog govora.

Razgovor "Kako mogu pomoći mami"

Aktiviranje rječnika, razvoj govora.

Razgovor "Majčin portret"

Sastavljanje priča na tu temu "S kim živim", "Kakva mama?", « Posao moje mame»

Razvoj usmenog govora.

Pregledavanje ilustracija sa ženskim portretima

Vježba u usklađivanju imenica s pridjevima.

Jutarnje vežbe.

Razvoj osnovnih motoričkih sposobnosti.

K.G.N. nastavljamo učiti kako mirno sjediti za stolom, pravilno držati žlicu, reći hvala nakon jela

Rad u kutku prirode: pomoći zalijevati cvijeće, obrisati prašinu s lišća.

Negovati želju da se pomogne odraslima, poštovanje prirode.

Igre prstima "Ovaj prst je djed, ovaj prst je baka ..."; "Dijelovi tijela", "Mamine dan» , "Porodica"

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, pamćenja.

Situacijski razgovor "Dijete je razbilo omiljenu vazu moje majke, šta da radim?"

Razviti dijaloški oblik govora

Igra "Ko je ko, ko mora?"

Konsolidujte znanje o stepenu srodstva

Kartoteka hodanja br. 1-5. Građevinske igre materijal.

Gimnastika prstima "Vjeverica sjedi na kolicima ..." ponavljanje poznate igre prstima.

Razvoj fine motorike, pamćenja.

Vježbe disanja "Ugrejmo pticu"

Razvoj glatkog oralnog izdaha.

Igra "Pristojan tok"

Nastavite razvijati međusobne komunikacijske vještine.

D. I. "Čije mladunče"

Ojačajte znanje da sve životinje imaju majku

Igre igranja uloga "Kuća", "Porodica", "Kćeri- majke»

Formiranje ideja o porodici, o ženama, osjećajima ljubavi i poštovanja prema njima;

Gledanje crtića "Mama za mamuta"

Painting "Moja mama"

Razvoj kreativnosti.

DI "Izmisli lik djevojčice, izmisli lik dječaka"; "Pogodi ko?"(po dijelovima lica, glave, pogodite dječaka, djevojčicu, tetku, ujaka, "Nađi cvijet za mamu",

Zagonetke na tu temu: "Porodica",

Čitanje priča i pjesama:

"Moja baka" S. Kapupikayan. ;

"Mama" Yu. Yakovlev;

"Zakrpa" N. Nosov;

"Hvala mama" V. Bosov;

"Govorim o mami" N. Sakonskaya;

"Volim svoju mamu" A. Dimova.

Komunikacijske igre: "Nazovite to s ljubavlju", "Kako me nježno zovu kod kuće", "Kako se zove moja mama?"

Razvoj govora.

I / R na FIZO -u: skakanje na dvije noge.

Kontrola igre "Tiše, miševi"

Naučite hodati na prstima, naučite koordinirati pokrete ruku i nogu

D \ y "Naučimo medvjedića da se pozdravi"... Naučite kulturu ponašanja u grupa(pozdravi se kad se sretneš).

I. U: skakanje na dvije noge s unaprijed

Naučite skakati na dvije noge pokretom prema naprijed, razvijajte motoričku aktivnost

P / N "Uhvati loptu"

Vježbajte hvatanje lopte s kratke udaljenosti

K.G.N.Da biste naučili skidanju i oblačenju odjeće određenim redoslijedom, preklopite ga na dječju stolicu

DI "Pronađi po smjeru"

Vježbajte slijedeći upute učitelja

Vezane publikacije:

Plan odmora za Majčin dan Majčin dan, u višoj pripremnoj grupi. PLAN Djeca ulaze sa balonima "srcima" uz muzičku kompoziciju.

Majčin dan u Rusiji Majčin dan se u Rusiji slavi relativno nedavno. Iako je nemoguće raspravljati s činjenicom da je ovaj praznik praznik.

Uoči praznika, u našoj grupi, upoznali smo djecu sa beletristikom na tu temu, vodili različite razgovore, na osnovu dječijeg.

Shema obrazovnog procesa za sedmicu "Majčin dan"Šema organizacije obrazovnog procesa za sedmicu Tema sedmice: "Majčin dan" Svrha: njegovanje osjećaja ljubavi i poštovanja prema majci.

Praznik "Majčin dan" (starija grupa) Praznik: "Majčin dan" Poslednje nedelje novembra u Rusiji se slavi Majčin dan, gde svako od nas ima svoju majku. Kada ti.

Okvirni plan rada za sedmicu dana posvećen Majčinom danu u grupi djece opće razvojne orijentacije od 3 do 4 godine Datum, dani u sedmici Vrste događaja Cilj 24.11. Ponedeljak Istorija praznika. GCD "Kakav praznik" Majčin dan "Upoznati djecu sa praznikom.

Bliži se praznik Majčin dan, projekat posvećen ovom divnom događaju započeo je u našoj grupi. Želim da djeca razumiju.

Tatiana Rubanyak
Složeno tematsko planiranje na temu "Majčin dan" (II. Mlađa grupa)

Složeno tematsko planiranje

uključeno predmet« Majčin dan»

II mlađa grupa

Target: Dati ideju da svako ima majku.

Zadaci:

OO :

Ojačati vještine organiziranog ponašanja u vrtiću, kod kuće na ulici. Nastavite stvarati elementarne ideje o tome šta je dobro, a šta loše.

Formirati dobronamjeran stav jedni prema drugima, sposobnost dijeljenja sa prijateljima.

Formirajte odnos poštovanja prema drugima.

OO "Kognitivni razvoj":

Formacija o najjednostavnijim vezama u prirodi. Daljnje upoznavanje s pravilima ponašanja u prirodi.

Razvijanje vještina fokusiranja na objekte i pojave predmetno-prostorno razvojnog okruženja; uspostaviti najjednostavnije veze između objekata i pojava, napraviti najjednostavnije generalizacije.

OO "Razvoj govora":

Na osnovu bogaćenja o neposrednom okruženju, nastavite sa proširivanjem i aktiviranjem dječijeg rječnika.

Formirajte sposobnost jasnog izgovaranja riječi i kratkih fraza. Govorite mirno, sa prirodnim intonacijama.

Nastavite razvijati interes za knjige. Redovno pregledavajte ilustracije sa djecom.

OO

Razvoj likovnog stvaralaštva djece, interes za samostalnu kreativnu aktivnost (vizuelni, konstruktivni model, muzički itd.); zadovoljavanje potreba djece za samoizražavanjem.

Razvijanje interesa za različite vrste vizualnih aktivnosti; usavršavanje vještina crtanja, modeliranja, aplikacija, prikazivanja jednostavnih predmeta i pojava, prenošenje njihove figurativne izražajnosti.

Razvoj emocionalne reakcije u percepciji likovnih djela.

Jačanje interesa za muzičku umjetnost, poboljšanje vještina u ovoj vrsti aktivnosti.

OO "Fizički razvoj"

Nastavite jačati i štititi zdravlje djece, stvarati uvjete za sistematsko otvrdnjavanje tijela, formiranje i poboljšanje glavnih vrsta pokreta

Razvijanje interesa za sudjelovanje u igrama na otvorenom i sportskim igrama, fizičke vježbe, aktivnost za samostalnu motoričku aktivnost, zanimanje i ljubav prema sportu.

Poboljšati kulturne i higijenske vještine, formirati najjednostavnije navike ponašanja za vrijeme jela.

Dati ideju o vrijednosti zdravlja; oblikovati želju za zdravim načinom života.

Ishod: Posvećen događaj "Dan Majke» .

OO "Društveni i komunikacijski razvoj":

Igra uloga "Kćeri - majke» .Svrha Negovanje prijateljskih odnosa u timu.

Igra uloga "Idemo na odmor" Svrha Naučiti slagati se o temi igre, raspodijeliti uloge.

OO "Kognitivni razvoj":

Razgovor na temu « Majčin dan» ... Target; upoznati decu sa praznikom (odakle je došao, kao što je odavno napomenuto)

DI "Nađi mamu"... Target: Vježbajte djecu u pravilnom imenovanju životinja i njihovih beba.

Pregled slika i ilustracija na tu temu "Mamine Dan» .Target: Formirati ideju o prazniku majki i baka.

DI "Zovi mamu" Target: Ojačajte pravilan izgovor zvukova. Razvijati intonacijsku izražajnost.

Građevinarstvo "Gradimo namještaj za goste"

Domaćinstvo rad:

"Pomoć pri prikupljanju igračaka". Target: Njegovanje vrijednosnog odnosa prema vlastitom poslu, radu drugih ljudi i njegovim rezultatima. Formiranje sposobnosti odgovornog odnosa prema dodijeljenom zadatku (sposobnost i želja da se stvar dovede do kraja, želja da se to uradi dobro).

Rad u prirodi.

"Lopatanjem snijega na određeno mjesto" Target: Formirati sposobnost pravilnog korištenja lopatice, dovesti započeto do kraja.

Samoposluga

"Obući se za šetnju". Target: Naučite djecu da se sami oblače i svlače u određenom redoslijedu (oblačenje i skidanje odjeće, otkopčavanje i kopčanje dugmadi, presavijanje, vješanje odjeće itd.).

"Čiste olovke" Target: Da bismo obrazovali vještinu urednosti, ponavljamo higijenska pravila.

"Pravilno jedemo" Target: Formirajte elementarna pravila ponašanja za stolom.

Pretraživačke i istraživačke aktivnosti.

Iskustvo "Raznobojne ledene plodove". Target: Dajte predstavu o svojstvima vode (prozirnost, rastvorljivost, smrzavanje na niskim temperaturama).

Zapažanja u kutku prirode

"Upoznavanje sa sobnim biljkama (geranium)». Target: nastavite upoznavati djecu s raznolikošću sobnih biljaka (velike i sitnolisne biljke)

Zapažanja na ulici

"Posmatranje sezonskih promjena" Target: Formirati ideje o najjednostavnijim odnosima u živoj i neživoj prirodi. Uvedite pravila ponašanja u prirodi (ne kidajte biljke bez potrebe, ne lomite grane drveća, ne dirajte životinje itd.).

"Posmatranje odeće dece i odraslih". Target: Skrenuti djeci pažnju na to kako se odjeća promijenila dolaskom zime.

"Ulični nadzor" Target: Posmatranje života na ulicama (prolaznici, automobili).

OO "Razvoj govora":

P / I "Takva je mama" Target: Razlikujte glagole staviti i staviti.

Društvena igra za štampanje:

"Životinje i njihove bebe.". Target: razvoj mišljenja, govora, percepcije, pažnje; proširenje znanja o životinjama i njihovim bebama.

Čitanje beletristike

Pjesme, dječje pjesme: "Zainka, igraj ...", "Noć je došla ...".

Ruska narodna bajka "Vuk i jarići"

S. Prokofieva "Priča o loše odgojenom mišu"

K. Ushinsky "Patke".

S. Marshak "Ukradeno sunce"

Zapamćivanje

"Kao naša mačka ...".

OO "Umjetnički i estetski razvoj"

Igra uloga "Praznik majki u kućici za lutke". Target: Doprinesite obogaćivanju poznate igre novim rješenjima; stvoriti uvjete za kreativno samoizražavanje.

Painting "Cvijet za mamu". Target: nastavite učiti djecu bojanju bez izlaska iz obrisa.

Lajsne: "Perle za mamu" Target: Za stvaranje dodatnog interesa za vajanje. Razviti sposobnost razvlačenja grudica, pažljivo raditi s plastelinom

Slušam muziku

Slušanje na traci

"Ljubavna pjesma", muzika. M. Rauchverga;

"Zeko", muzika. L. Lyadova;

Target: poboljšati muzičko pamćenje prepoznavanjem melodije za pojedine fragmente djela.

"Nasmiješimo se mami", Ruska narodna uspavanka;

"Pevaću pesmu mami" E. Avdienko

Muzički ritmički pokreti

"Vježba s cvijećem"

Zabava, praznici

Igra - imitacija "Mamine pomoćnice". Target: poticanje improvizacije, formiranje sposobnosti osjećaja u ulozi.

Kazališne aktivnosti

Igra na bajci "Vuk i jarići". Target: Naučite djecu da glume jednostavne predstave zasnovane na poznatom zapletu; upotrijebiti dobro poznata izražajna sredstva za utjelovljenje slike (intonacija, izraz lica, gesta).

OO "Fizički razvoj"

Jutarnja gimnastika "

Razgovori o promociji zdravog načina života. "Moje tijelo". Target: Razviti sposobnost razlikovanja i imenovanja osjetila (oči, usta, nos, uši), dati ideju o njihovoj ulozi u tijelu i kako se brinuti o njima i brinuti se o njima.

Wellness aktivnosti: Quartzization grupa, ventilacijom u odsutnosti djece.

Postupci otvrdnjavanja: hodanje bosi, pranje ruku do laktova hladnom vodom.

Prevencija ravnih stopala: hodanje po rebrastoj dasci.

Igra na otvorenom "Voz" Target: koordinacija pokreta, dosljednost sa signalom nastavnika.

P / N "Majka kokoška i pilići". Target: razviti koordinaciju pokreta.

P / N "Od udara do udara". Target: Vježbajte hodajući u određenom smjeru.

P / N "Uz usku stazu". Target: Koraci iz kruga u krug

Interakcija vrtića sa porodicom.

Informacije u uglu "Čestitam Dan Majke»

Zadatak (Naučite pjesmu o mami)

Individualni rad ___

Putovanje vikendom - Posjeta gradskim događajima posvećenim prazniku « Majčin dan»