Кураторски час до 23 февруари. Класен час на тема „23 февруари

Формата:състезателна игра

Задачи:

1. Да запознае децата с видовете войски.

2. Развитие на паметта, вниманието, организацията, независимостта, способността да се координират интересите в процеса на преодоляване на определени, подходящи възрастови характеристики, трудности.

3. Сформиране на екип, премахване на разединението между момчета и момичета.

Класен час

1. Организация на класа.

2. Съобщение на темата.

Веднъж годишно, в края на зимата,

Всички мъже са обект на възхищение!

И причината за голямата бъркотия е

Сила на ума и проблясъци на гений

Те стават веднага видими

Веднъж годишно, на прага на пролетта.

Веднъж годишно, в края на зимата,

Всички мъже - военни и цивилни -

От Ростов до Колима

Очакват ви подаръци, цветя и овации.

Днес сте на гребена на вълната -

Като герои на велика страна!

На този ден те поздравяват военнослужещи, ветерани, войници, дядовци, татковци, момчета, всички мъже. Този ден се празнува във всички родове на армията: суша (пехота), море (моряци), въздух (пилоти).Нашите войници защитават необятността на Родината на сушата, морето и въздуха.

III. Главна част.

Още през 1918 г. в страната царуват глад и разруха. В страната имаше множество отряди на Бялата армия. И разбира се. За да победи врага, беше необходима силна армия. И така, за да защитят нашата Родина, те решиха да създадат Червена армия и, разбира се, нашата армия спечели.

Така 23 февруари 1918 г. стана рожден ден на нашата Червена армия. И сега празнуваме този ден като Ден на защитника на Отечеството.

Съветската армия и флотът са като 2 братя и сестри. Това е много добре написано в стихотворението „Синове на отечеството“.

Родина, имаш 2 сина,

Двама могъщи сина на великан.

Тези братя са приятели с истинско приятелство,

Прегръдките им са силни, неразделни.

Ако дните бяха тежки

Братята затвориха Родината,

В най -лошото време

Ние защитавахме щастието и свободата.

И така, че животът беше по -светъл и красив,

Ден и нощ синовете са на стража.

Датата има специално значение -

Рожден ден на смелите синове.

Всички съветски хора на тази дата

Той изпраща поздрави на моряка и войника.

Армията също има много професии и звания. Най -важните са моряци, войници, пилоти. И ви каня да познаете какви са тези професии.

Здравейте! "Юпитер"? "Диамант"!

едва ли може да се чуе изобщо!

Окупирахме селото с бой.

А ти как си? Здравей Здравей…

(Телефонен оператор)

Защо ръмжиш като мечка?

Една дреболия, останала да издържиш!

И раната ти е толкова лека

Това ще се излекува със сигурност! (медицинска сестра)

Закопчалка на колана

И блести отдалеч.

Раирана риза

Жилетката се нарича.

Мрачно в морето-океан,

Тук-там се плискат вълни.

Корабите отиват в мъгла

Земята ни се охранява. (моряк)

Моят верен приятел - моят хоросан -

Не му омръзва да бие фашистите.

Врагът трепери от свирката на мини

Той няма да защити своя Берлин! (хоросан)

През нощта, по обед, призори

Той извършва службата си тайно,

По пътеката, на брега

Блокиране на пътя на врага. (граничар)

Това са само няколко професии и все още има много от тях в армията.

У нас има млади мъже. Тези, които са навършили пълнолетие, т.е. 18 години. Те служат в редиците на руската армия, пазят нашата Родина. Сред тях има много възпитаници и 92 училища. Някой ден и нашите момчета ще бъдат войници и ще служат в армията.

Днес нашите момичета ви поздравяват.

Момчета, момчета

Не знаете точно

Дори не можете да си представите

Какви надежди възлагаме на вас

И ние само мечтаем да те видим силен.

Искаме да те видим само красива,

Здрави, силни, дисциплинирани.

IV. Състезателна програмаза момчета

Защитниците на Отечеството трябва да могат да правят всичко, да бъдат организирани. Готови ли са всички наши бъдещи воини за изпитанията, пред които могат да се изправят? Това ще видим днес.

Не е тайна, че войникът трябва да може бързо да се облича и да се подрежда. Ще тестваме тези умения.

Състезание 1. "Войникът има почивен ден - бутони подред"

Преди да тръгнете в отпуск, трябва да подредите формуляра.
Участниците шият по 1 копче на скорост. Вземат се предвид както скоростта, така и точността на изпълнение

Конкурс 2.Оръдието изведнъж изчерпа снарядите. Трябва да ги направите сами: лист вестник трябва да бъде смачкан с една ръка, като с другата по никакъв начин не помага. Смачкайте се на топка - това ще бъде снарядът. Една ръка зад гърба ти! Подготвено, започнато!

Конкурс 3.И сега нашите артилеристи трябва да удрят целта със собствените си снаряди, пригответе се, да започнем!

Конкурс 4.Войникът трябва да има много добра памет. Всяка единица трябва да бъде запомнена колкото е възможно повече. още думиот тези, които сигналистите ще ви дадат

Състезание 5. Телефонни оператори

Две групи играчи са разположени в два паралелни реда. При сигнал от главата сигналистите започват да предават поговорката към първото ухо, първото към второто, второто към третото и така до последното. Последният, след като е получил „телефонното съобщение“, трябва да стане и да произнесе силно и отчетливо извиването на езика. Победител е екипът, който бързо ще премине езика по веригата и чийто представител ще го произнесе по -точно и по -добре.
Twister на езика:
- Разкажете ми за покупката - Какво ще кажете за покупката? За покупка, за покупка, за вашата покупка;
-Четиридесет и четиридесет ядоха сирене с красива червена кора, четиридесет и четиридесет инча краткосроченсе стекоха и седнаха под хълма;

Състезание 6.Съобщава се, че саботьор е проникнал на територията на всяко отделение. Пътят, който трябва да се следва, е известен. В рамките на 20 секунди момичетата показват на един от играчите от всеки отбор плановете на маршрута на саботьора. Тези двама участници трябва да запомнят посоката и формата на линиите, позицията на околните предмети (всеки по свой план) и да ги възпроизведат на дъската или на листове хартия.

Конкурс 7.Извиква се един участник от екипа. Всеки участник рисува на дъската портрет на своя саботьор в следния ред: обиколка на главата, нос, уши, очи, коса, уста... След това участниците сменят местата си, опитват се да запомнят портрета на саботьора и след като са им завързани очите, е необходимо да неутрализират саботьора, тоест да изтрият от дъската, в следния ред: коса, уста, ляво ухо, нос, дясно ухо, дясно око, ляво око.

Състезание 8. Скрабъл викторина

1. Основната песен на страната. (Химн)

2. Тържествено движение на войски и военни. (Парад)

3. Военна позиция на В. Путин. (Главнокомандващ)

4. Викат я и той я коси. (армията)

5. Сутрешен екип. (Покачване)

6. Ченге от САЩ. (Ченге)

7. Специална полиция. (Жандармерия)

8. На раменете на войник. (Презрамки)

9. Дом на войника (казарма)

10. Морски готвач. (Готвач)

11. Състезание на рицарите. (Турнир)

V. Заключение.

В края на учебния час журито обобщава резултатите. Победителят е обявен.

И в заключение бих искал да кажа, че днес е специален ден - Денят на защитниците на Отечеството. И аз, и момичетата от нашия клас поздравяваме нашите момчета - бъдещи войници, сержанти, офицери, нашите защитници на Отечеството.

Скъпи момчета, мъже!

Поздравяваме ви с Деня на защитниците на Родината!

Щастливи сме за вас

Честито на войниците,

Но ние винаги искаме да те видим

Само в цивилни дрехи!

И ако е във форма, само тогава

В спортно облекло - за бягане,

Футбол и активен живот!

Момичетата дават на момчета картички и подаръци.

Администратор

За да изтеглите материала или! Класен часна тема: „23 февруари – Ден на защитника на Отечеството“.

Цел:

Да запознае учениците с историята на възникването на Деня на защитника на отечеството.

Припомнете си славните подвизи на сънародниците.

Да продължим да възпитаваме чувство на гордост в нашия народ, любов към Родината.

Декорация и оборудване на класната стая:

военни илюстрации, рисунки;

военни професии, снимки на защитниците на Отечеството;

селекция от книги за защитниците на Родината;

магнетофон, телевизор, TCO - DVD,

песента „Моята Русия има дълги мигли;

стихотворението "Слава на вековете на Русия!"

песента "Офицери" от О. Газманов.

Класен час

1. Уводна част.

Учениците четат стихотворение.

1 ученик:

През февруари духат ветрове
Те вият силно в тръбите.
Втурвайки се като змия на земята
Лек дъжд.

2 ученика:

Катерене се втурва в далечината
Връзки за самолети.
Празнува февруари
Раждане на армията.

2. Встъпителни бележки от учителя.

Учител:

На 23 февруари цялата страна ще отбележи велик празник - Деня на защитника на Отечеството. Думата „Отечество“ има същия корен като думата „баща“, „Родина“, „бащина къща“, „отечество“. Отечеството е нашата страна, Родината.

И какво може да се нарече Родина?

Деца: (прочетете всички заедно)

Страхотна земя
Любима земя
Където сме родени и живеем
Ние сме светла родина,
Ние сме светла родина,
Ние наричаме нашата Родина!

Как се казва нашата голяма Родина?

Деца: РУСИЯ.

Учител:

Много песни и стихотворения са посветени на Русия.

Сега ще изпълним една от песните, посветени на Русия, и ще разберемкой друг може да се нарече тяхна родина - Русия.

песен.

"Моята Русия има дълги мигли."

1 стих

Моята Русия има дълги пигтейли.
Моята Русия има светли реснички.
Моята Русия има сини очи.
Вие сте много подобни на мен в Русия.

Припев:

Слънцето грее, ветровете духат
Вихри се вихрят над Русия.
В небето е оцветена дъга
Няма по -красива земя.

Стих 2

За мен Русия е прекрасна бреза.
За мен Русия е сутрешната роса.
За мен Русия е най -ценното нещо.
Колко приличаш на майка ми.

Припев:

Слънцето грее, ветровете духат
Вихри се вихрят над Русия.
В небето е оцветена дъга
Няма по -красива земя.

Е, каква е другата Русия?

Изучаване: - Към мама.

Учител:

Чуйте запис на едно от стихотворенията за Русия: „За вековете на нашата Русия, слава“.

Момчета, знаете ли защо цялата страна празнува Деня на защитника на Отечеството на 23 февруари?

Uch-Xia разказва историята на този празник.

В началото на 1918 г., възползвайки се от тежкото положение, в което се намира страната, германските войски предприемат офанзива срещу Съветска Русия. Имаше реална заплаха за руската столица Петроград. Беше създаден нова армия- Червената армия. Тя отвърна на агресора. Началото на широкото формиране на отряди и части на Червената армия е на 23 февруари 1918 г. Този ден е обявен за празник - Ден на Червената армия. През 1946 г. Червената армия е преименувана на Съветска и съответно празникът е наречен Ден на Съветската армия.

И на 10 февруари 1995 г. Държавната дума на Русия приема федералния закон„В дните на военната слава на Русия“, в която този ден е кръстен „Ден на защитника на Отечеството“.

Учител:

Любовта към Родината, към Отечеството въздигна хората до подвизи. Много герои загинаха, защитавайки родината си. Техните имена се превърнаха в символи на смелост и чест за нас.

Родината ни в различно времезащитавани от различни хора: те се обличаха различно, владееха различни оръжия.

Сега ще направим малка екскурзия из историческата лента на времето и ще си припомним събитията, свързани с тези защитници на нашата Родина.

Помните ли имената на епични герои?

Проучване:

Иля Муромец, Альоша Попович, Добриня Никитич.

Учител:

А от историята на Древна Русия?

Проучване:

1. Великият командир-Александър Невски , който в труден за Русия момент успя да обедини хората около себе си и да не допусне европейските рицари да завладеят нашата Русия. Тази битка се нарича Битката на леда. Това беше през 13 век.

Учител:

А от историята на образуването на Московската държава?

Проучване:

2. Великият командир Дмитрий Донской през 1380 г. с войските си той разбива ординското иго на полето Куликово, отвъд река Дон, а неговият правнук, великият суверен Иван III, обединява по-голямата част от руските земи под властта на Москва и ги освобождава от Орда зависимост. Така започнаха нови времена в историята на страната ни - ВРЕМЕТО НА МОСКОВСКАТА ДЪРЖАВА. Това беше през 14 век.

3. Командирът Дмитрий Пожарски и градският управител на Нижни Новгород Козма Минин през 1612 г. е създадена народна милиция, т.е. армия от обикновени хора, граждани и селяни и прогони полските нашественици. Празникът 4 ноември - Денят на националното единство е свързан с тази битка.

4. Александър Василиевич Суворов - започва да служи като войник и се издига до най -високото военно звание - генералисимус. През целия си живот той не е загубил нито една битка. Суворов каза: „Те печелят не с интелигентност, а с умение“. Неговите войници, наречени чудодейни герои, превзеха с щурм непревземаемата турска крепост Измаил, победиха французите в Италия и спечелиха много други победи. Той също така изведе армията си от обкръжението, пробивайки проходите на алпийските планини.

Това беше през 18 век.

5. Великият командир - Михаил Иларионович Кутузов става известен през Великата отечествена война от 1812 г. Всички войници го обичаха, цяла Русия се надяваше на него. Именно той избра битката при Бородино за решителната битка с армията на Наполеон и я спечели. Това беше през 19 век.

6. Георги Константинович Жуков.

През 20 век всички тези имена бяха допълнени с имената на велики командири.Великата отечествена война -Г. К. Жуков, А. М. Василевски, И. С. Конев, Р. Я. Малиновски, К. К. Рокосовски, С. К. Тимошенко и много други. По време на четиригодишния период на борбата срещу германската агресия се състояха повече от една битка, в която те показаха своята изобретателност и изобретателност, за да победят врага.

Учител:

Можете безкрайно да изброявате имената на нашите защитници: генерали, офицери, участвали в различни войни - афганистанска, чеченска. Никога няма да забравим имената им!

Учител:

Кажете ми момчета. Какви видове войски има в руските въоръжени сили?

Деца:

Суша.

Въздушни сили.

Флот.

Стратегически ракетни сили.

Учител:

Какви военни професии познавате?

Списък на децата:

Учител:

И кой е по -нужен в армията?

Невъзможно е да се отговори на този въпрос.

Кой пръст е по -необходим?

Всички са необходими.

Не можеш да удряш с един пръст

Трябва да свиете всичките си пръсти в юмрук,

И врагът ще получи силен удар, когато ракетници, танкисти, пилоти, моряци и въздушно-десантни войски го ударят заедно.

Какви редове могат да бъдат посветени на всяка професия?

(Децата четат поезия.)

Танкист

Навсякъде, като превозно средство за всички терени,
По релсите резервоарът ще премине
Цев от пистолет отпред
Опасен, враг, не се приближавай!
Танкът е здраво защитен от броня
И той ще може да посрещне битката!

Пилот

Той е метална птица
Издигнете се в облаците.
Сега въздушната граница
Надежден и силен!
Военен лекар
Войник на вражески височини
Той беше ранен рано сутринта.
Един смел военен лекар ще спаси
Той ще облече раните!
Лекарят ще извади войника от раните
Два малки парченца
И той ще каже: „Не се обезсърчавайте!
Жив, братко, още дълго! "

Сапьор

Войната отдавна свърши
Но тя остави следа -
Случва се, сред леглата
Черупките бяха заровени.
И сапьор ще дойде с оборудването,
За неутрализиране на полето.
Отсега нататък няма да има експлозии
Неволи, сълзи и болки!

Парашутист

Парашутисти за минути
Слезте от небето.
Разплитане на парашутите
Разресват тъмната гора
Яри, планини и ливади.
Те ще намерят опасен враг.

моряк

Нашият трицветен флаг е на мачтата,
На палубата стои моряк.
И той знае, че моретата на страната
Границите на океаните
И ден и нощ трябва да бъде
Под бдителна защита!

Подводник

Ето една прекрасна картина-
Излиза от дълбините
Стоманена подводница,
Като делфин!
Подводниците служат в него -
Те са тук и там
Те обикалят под водната повърхност,
Границата е защитена!

Артилерист

Да живее стрелците-
Защитници на нашите земи
Носители на нашите черупки
Артилеристи, които улучиха целта!

Гранични служители

Птиците заспаха по клоните
На небето няма звезди.
Дебнещ на границата
Граничарски отряд.
Граничарите не спят
На родната граница:
Нашето море, нашата земя
Небето ни се пази!

Учител:

Така че можете да отговорите на въпроса - кой е по -необходим от армията?

Деца:

Не. Необходими са всички военни професии Въоръжени сили! Всички те са свързани.

4. Заключение

Олег Газманов ще изпълни песен, посветена на всички офицери.

Слушане на песента "Офицери".

Учител:

Много от нашите победи са за сметка на нашите войници. Страната ни винаги е била известна със своите герои.

(Когато часовникът тиктака, децата стават и се пази минута мълчание.)

1 ученик: Ще помним имената ви
И завещайте паметта на идните поколения.
Героите не си отиват завинаги
Те не са застрашени от студена забрава.

2 ученика: Синовете на Русия отново порастват
И те са готови да служат на Родината,
Така че слънцето да не си отива завинаги през нощта,
И на сутринта отново озари земята.

3 ученици: Нека небето бъде синьо
Нека димът не се върти в небето
Нека мълчат ужасните оръдия,
А картечниците не драскат
За да живеят хората, градовете...
На земята винаги е необходим мир!

4 ученици: Руският воин защитава
Мир и слава на родната земя.
Той е на служба - и нашите хора
По право се гордее с армията.

Залата е празнично украсена. Бюрата са подредени под формата на маси. Всичко е готово за чай.

ПРАЗНИЧЕН ПРОЦЕС

Учител: Скъпи гости: майки, баби, лели! Щастливи сме да ви посрещнем в тази красива стая. Поздравления за всички жени за празника на пролетта! На 8 март всички празнуваме деня на майката - денят на жена, която не е все по -скъпа, по -мила и по -близка.

Читател 1.

Майко ... Ние така наричаме земята,
Когато отглеждаме хляб и цветя
Когато се извисим над него в ракета
И виждаме каква е тя от високо:
Чисто, чисто, изцяло синьо -
Вероятно това е така
Че майките ходят по него, усмихнати
Децата, тяхното бъдеще.

Читател 2.

Черно, бяло - различни майки.
Понякога им е много трудно.
Случва се устните им да се притискат упорито,
Но винаги има усмивка в добри очи.
Това е късче слънце за техните деца,
Това, може би, е лъч надежда...

Четец 3.

Мамо! Мамо! С това име
Бих искал да се кача с ракета
Над най -високите облаци.
Бих взел цветя - милиард букети -
И ги разпръснете по планетата.
Майките ще ги получат, усмихнете се -
И веднага лятото ще дойде навсякъде.(К. Ибряев. "Мама")

Празничен номер, песен "Мама".

Читател 1.

Има такъв ден през март
С номер като геврече
Колко от вас знаят, момчета
Какво означава числото?
Децата ще ни кажат в един глас.

Всички: Това е празник за нашите майки!

Читател 2.

Защо, когато съм с майка си,
Дори мрачният ден е по -светъл?
Защото защото
Няма по -сладка мумия.

Четец 3.

Ние сме смешни момчета
Поздравления, момичета
С Женски празникпролетта
Нежност и красота.

Четец 4.

В урока седим
И ние гледаме момичетата:
И красива и умна
По-добре просто да не се намира.

Четец 5.

Късмет момичета
Вие вече сте щастливи
Защото ние сме с вас
Най -красивата.

Изтичат две „момичета“, преоблечени момчета. Те пеят комична песен.

Биете се с момчетата, мислите, че не виждате?

2. Ах, приятелю, не се бия.
Две момчета бяха прекъснати от третото, уплашени.

1. Ах, приятелю, не те ли е срам?
Ядох един хляб в час, не мислите ли, че можете да го видите?

2. Ах, приятелю, не го изядох.
Хапвах петнайсет пъти, не исках.

1. Ах, приятелю, не те ли е срам?
Не сте решили проблема. Не мислите, че можете да го видите.

2. Ах, приятелю, реших го.
Току що ме извикаха на борда, забравих я.

Читател 1. Защо всички танцуваме тук, защо пеем тук?

Читател 2. Защото всички момичета

Заедно: Честит Ден на жената!

Състезателна програма

– И сега ще видим талантите на нашите момичета в домакинството, ще оценим тяхната привлекателност и чар, хумор и съобразителност.

1. Конкурс "Най-чаровната и привлекателна"

– Всеки иска да бъде красив и привлекателен. Тези, които се смятат за очарователни и привлекателни, живеят лесно и щастливо. Всяко момиче излиза и парадира пред огледалото, като същевременно произнася всякакви похвални думи. И така, кой по -добре да се похвали? Момчетата гледат, оценяват всяко момиче.

2. Конкурс "Умели химикалки"

Зашийте копчето с игла. Правете го здраво и внимателно.

3. Конкурс "Домакиня"

Едно момиче трябва да може да готви добре, тъй като пътят към сърцето на мъжа е през стомаха. Сега ще трябва да сготвите борш и да направите винегрет. Какви продукти ще изберете за това?

4. Конкурс „Чупливи чорапи“

Всеки знае колко крехки чорапи и чорапогащи са и колко внимателно трябва да се обличат, за да не се разкъсат. Опитайте да поставите чорап на парче дърво.

5. Състезание "Дата"

Сигурно сте чували стария хит за неуспешна среща: „И двамата бяхме: бях в аптеката и те търсих във филмите“. И момичетата да си уговорят среща с момчетата, не с думи, а с пантомима. (Тихо, с движения на ръцете.)

Резултатите от конкурсите се обобщават.

Изпълнение на момчетата от класа.

Песен "Няма да се хваля, скъпа моя"

1. Признавам - няма да лъжа,
Казвам ви цялата истина,
Виждам само Арина
Усещам в сърцето си, изгарям.

2. Искам да кажа на Юлия,
Придвижвайки се до рамото й,
За времето, за футбола,
И никога не знаеш за нищо.

3. Влад е - душата ще възкръсне,
Няма Влада - скучен поглед,
Привлича ме Влада,
Чувствата са впечатляващ магнит.

4. Но когато изведнъж виждам Албина,
Не ми пука за другите.
И по същество и всъщност
Албина е по -добре да не бъде намерена.

5. Гледам на всичко като на икона,
Не откъсвам очи от влюбените
Ах, стени сте стени,
Колко ви обичам всички.

6. Но когато Кристина мине
Разглеждайки тоалета ми
Почувствай сърцето ми
Всичко боде и боли.

Читател 1.

Поздравяваме сестри и съученици,
Пожелаваме ти да пораснеш красива
Добър и умен, разбира се,
За да завърши годината успешно,
И можем да обещаем без колебание:
Ние ще ви обичаме и защитаваме.

Читател 2.

Момичета и момчета, нека се присъединим към вас
Ще благодарим на бабата, ще благодарим на майката.

Четец 3.

За неприятности, за обич,
За песен, за приказка,

Четец 4.

За вкусни чийзкейкове
За нови играчки
За дълго търпение!

Реч на децата от класа. Песента "Ръцете на баба"

Половин минута шеги

Баба и внучка

Ролите се играят от деца:

Водещ
Баба
Внучка Катя

Баба седи на пейка в центъра на залата и плете. Влиза внучката Катя.

Водещ. Катя имаше две очи, две уши, две ръце, два крака, един език и един нос. Веднъж Катя пита:
Внучка Катя. Кажи ми, бабо, защо имам само два, но един език и един нос?
Водещ. А бабата отговаря:
Баба(отлагане на плетене) ... Затова, Катя, за да можеш да виждаш повече, да слушаш повече, да правиш повече, да ходиш повече и да говориш по -малко и да не пъхаш носа си там, където не трябва.
Водещ. Оказва се, че това е причината да има само едни езици и носове. Ясно е?

Читател 1.

Пея за това, което е вечно ново.
И въпреки че изобщо не пея химн,
Но една дума, родена в душата ми
Намира своята музика...
Тази дума е зов и заклинание,
В тази дума има жива душа.

Читател 2.

Това е искрата на първото творение
Първата усмивка на бебето.
Тази дума никога няма да заблуди ...
Тази дума е „мама“, „мамо, моя“.

Всички: Поздравления за празника, мили баби, майки, учители и момичета!

Пиене на чай.

Урок за смелост.

Цел: да запознае децата с историята на празника.

Задачи: 1. формирането на моралната позиция на детето.

2. развиват памет, мислене, въображение.

3. да възпитават патриотични чувства.

Напредък на събитието:

Четене на стихотворение.

За всичко, което имаме сега

За всеки щастлив час, който имаме

Благодарение на доблестните войници,

Че светът някога е бил защитен.

Благодарение на руската армия,

Благодаря на дядовците и бащата

За това, че слънцето ни грее.

През вековете руски воин

Той печели войни с героизма си,

Той е достоен за похвала

За честта на Русия - той даде живота си.

Ние прославяме всеки, който е на стража на Отечеството -

Най -добрите ни синове на човечеството.

Презентация (За смелостта на децата)

Разговор.

Момчета, току -що сте слушали стихотворенията и по каква тема са обединени?

да. Денят на защитника на Отечеството наближава. Като бъдещи войници, от детството трябва да култивирате в себе си такива качества като способността да бъдете приятели, да държите на думата си, да бъдете смели, смели, благородни и мили. Но, моля, кажете ми, колко от вас знаят откъде идва този празник?

И така, чуйте ме, ще ви разкажа за историята на този празник.

23.02.1918 г. - рожден ден на армията, която става наследник на старата руска армия, поела отбраната и отбраната на границите на отечеството.

През февруари 1918 г. австро-германските войски, нарушавайки споразумението за примирие, преминават в настъпление, съсредоточавайки основните си сили към Петроград.

23.02. 1918 г. - съветите и болшевишките организации на Петроград и Москва и много други градове и индустриални райони на страната обявяват Деня на отбраната на Отечеството. На този ден хиляди доброволци се присъединиха към редиците на Червената армия.

На 23 февруари 1919 г. той започва да се отбелязва ежегодно като национален празник, Ден на Червената армия и флота. През 1946 г. Червената армия е преименувана на Съветска армия.След разпадането на СССР и образуването на Руската федерация 23 февруари се отбелязва като Ден на защитниците на Отечеството. Този празник се смята за народен.

Веднъж поверен на хората

Защитете мира си

Не можете да се гордеете

Ти си такава съдба.

Казват, че е трудно

Казват - далече ...

Е, какво и на кого

Става ли лесно?

Чуват се детски истории за техните бащи и братя, които са служили или служат.

Хората казват, че земята може да ни храни със своите плодове и вода от своите източници, но не може да защити себе си и хората. Да защитаваш земята, която те храни и полива, да защитаваш хората, живеещи на тази земя, винаги е било задължение на човек.

Анашите момчета са бъдещи защитници.

Като бъдещи войници и офицери, те трябва от детството си да култивират такива качества като способността да бъдат приятели, да държат на думата си, да бъдат смели, смели, благородни и мили.

Да, нашите момчета са такива. Тук са просто прекрасни.

Състезателна програма.

Е, сега нека поиграем малко. Първо, нека решим загадките.

1. Костенурка пълзи,

Стоманена риза.

Врагът е в дерето

И тя е там, където е врагът.(резервоар)

2. Извисяващ се като бяла чайка,

Прелетя над моретата

Без да говоря

Летя около планината.(самолет)

3. Искрите от катарамата на колана

И блести отдалеч.

Раирана риза

Наречен ...(Жилетка)

4.Морска шапка

Няма козирка,

Капачката се казва ...(Морска шапка)

5. Бръмчи и рисува с тебешир

Рисува бяло, бяло

Синьо на хартия.

Сам се рисува, сам пее.

Какво е това?(самолет)

6. Плава смело по вълните

Без да се забавя.

Важно е само колата да бръмчи.

Какво?(параход)

Избрани са 6 души.

Така че сега ще видим как можете да рисувате. Но ще рисувате с лявата си ръка.

Сега ще ви дам един плик. Всеки от тях съдържа поговорки за армията и военна службано те са разделени на 2 части и трябва да ги свържете

Тези, които не се страхуват от смъртта, се избягват от куршума.

Синовете на нашата армия са верни на родината си.

Тези, които са верни на родината си, са изпробвани в битка.

Знайте руската заповед: не се прозявайте в битка.

Поздравления за момчетата от момичетата.

1. В февруарски ден, мразовит ден

Всички празнуват празника

Момичета в този славен ден

момчетата са поздравени.

2. Не ти подаряват цветя:

Момчетата не им се дават.

Има много момичета топли думи

Те ще ви оставят в сърцата ви.

3. Пожелаваме ви завинаги:

Така че животът не е срамежлив,

Нека е с теб завинаги

Момчешка смелост.

4. Добро здраве

Искаме да ви пожелаем.

Най-доброто каране на ски

И победи всички във футбола!

5. Учете се само до пет,

Ние ще ви помогнем!

Само, имайте предвид, не питайте

И, разбира се, не се карайте!

6. Нека късметът бъде с теб,

Само вие сте приятели с нас.

Ти ни помагаш във всичко,

Пазете ни от другите!

7. Като цяло, прекрасни момчета,

Ще ви разкрием една тайна:

По -добре от теб на този свят

Никой, разбира се!

У нас израства ново поколение герои, което означава, че ще има кой да защитава нашата Родина. Поздравяваме всички с Деня на защитника на Отечеството, желаем ви здраве и щастие! И нека небето над Русия и целия свят да бъде синьо и ясно!

Методическа разработка до 23 февруари за ученици от 11 клас

Конспект на класния час за 23 февруари на тема "Имам честта!"

Честта е желанието да бъдеш благородно, върховно същество според вътрешните качества, да извършваш действия, достойни за слава, без никаква външна принуда и без никаква друга награда, с изключение на одобрението на съвестта.

P.A. Румянцев

Един час на общуване, посветен на моралните и етичните традиции на руската армия.

Цели:да разшири представата на завършилите за военната служба, за етичните традиции на руската армия; да формира положителна оценка на такива качества като патриотизъм, гражданство, чувство за дълг; развиват положително отношение към военната служба; насърчаване на уважението към въоръжените сили на Русия, към военните; да събуди в бъдещите военнослужещи желанието за военна служба, готовността да стане защитник на Отечеството.

Подготвителна работа:разпространява текстовете на информационния блок между водещите (4 ученика).

Регистрация: напишете на дъската темата за часа на часа, задачи за работа с понятията: „чест на униформата“; „Поле на честта“; „Съд на честта“; "кодекс на честта"; "Живот за Отечеството, чест на всеки."

План на класната стая

I. Уводни бележки.

II. Интерактивен разговор на тема "Какво знаете за службата в руските въоръжени сили?"

III. Работа с концепции.

IV. Информационен блок "Кодекс на честта".

1 "Да, в наше време имаше хора ..."

2. Имам честта.

V. Дискусията по темата "" Имам честта! "- вече е без значение?".

Ви. Последна дума.

Вии. Обобщавайки.

Класен час

Въведение

Класен учител. Цялата хилядолетна история на Русия е борба за почтеност, независимост и независимост родна земя... Служенето на Родината винаги е било свързано в съзнанието ни с думите „чест“ и „доблест“, „смелост“ и „слава“. Руската армия се превърна в олицетворение на тези концепции. Нашата армия беше училище за младото поколение, за да изпита и изпита своите сили. А също и училището за частица, храброст, смелост. Служенето на Родината свързано ли е с тези думи в ума ви? Какви събития в историята на Русия предизвикват подобни асоциации? Знаете ли за Дните на руската военна слава?

(Децата отговарят.)

II. Интерактивен разговор на тема „Какво знаете за службата във въоръжените сили на Русия?“

Класен учител. Какво се е променило в наше време? Защо повечето момчета не искат да служат в армията? (Промяна на ценностите на съвременната младеж, негативни стереотипи, липса на патриотизъм ...)

По какви начини се опитват да получат отдих от армията?

(Изявления на децата.)

Искате ли да станете офицери? Знаете ли къде в Русия можете да получите професията на офицер? (В Русия има 57 военни учебни заведения: 10 академии, 9 университета, 38 института.)

Знаете ли какъв е наборният срок? (12 месеца.)

Възможно ли е този период да се съкрати още повече? (Експертите в областта на съвременните оръжия смятат, че е невъзможно да се призовават млади хора за по -кратък период от време, като се има предвид, че сложността на военното оборудване се увеличава и е просто невъзможно да се преподава нещо за по -кратък период от време. време.)

Каква част от въоръжените сили на Русия се набира на професионална основа и доброволно и колко се набира? C2 / 3 по договор, 1/3 военнослужещи.)

Участват ли военнослужещите в бойни действия в горещи точки? (Не.)

Защо съвременният наборник се нуждае от висок интелект, психическа стабилност, физическа издръжливост? (Руската армия сега е въоръжена с най -модерното оборудване, което изисква високо нивоинтелигентност, психическа стабилност, физическо здраве.)

III. Работа с концепции

Класен учител. Службата в армията винаги е била почетна в Русия. Тя винаги е била свързвана с понятието за чест. За съжаление в наше време това понятие е обезценено или напълно забравено. В речника на С. Ожегов „честта” е „морални качества на човек, достоен за уважение и гордост; съответните му принципи ”.

Според В. Дал „честта“ е „вътрешното морално достойнство на човек, доблест, честност, благородство на душата и чиста съвест“. Предлагам да изясня значението на понятието "чест".

Първа група, обяснете какво означава понятието "чест на униформата". Може ли честта на униформата да бъде опетнена? (Тази концепция означаваше преди всичко честта на полка и се появи, когато всеки клон на армията получи своя униформа, униформа, честта на която офицерът беше длъжен да защитава. Това, по -специално, обяснява толкова впечатляващия брой дуели в руската армия от 19 в. Гордост за страната, храброст, лоялност към дълга, дисциплина, вярност към традицията, знаме. военна униформа, той вече не може да се разпорежда със себе си по свое усмотрение. Състоянието и армията се оценяват по неговото поведение.)

Втора група, обяснете какво е „поле на чест“. Какво се защитава в тази област? (Това е бойно поле, бойно поле, където битката върви по правилата, където противниците се уважават взаимно; бойно поле за честта на Отечеството.)

Третата група, какъв е съдът на „честта на офицера“? Каква би могла да бъде неговата присъда? (Неофициален морален съд на военнослужещи може да накаже с презрение, бойкот, експулсиране от общността на офицерите.)

Четвъртата група, вие имате кадетското мото: „Животът за Отечеството. Чест на всеки! " Как трябва да се разбира този израз?

(Групов отговор.)

Класен учител. Пета група, обяснете какво стои зад понятието "кодекс на честта". (Набор от негласни закони, които са приети от всички членове на общността, благоприличие, уважение, морал.)

(Децата обсъждат отговорите в продължение на 5 минути.)

IV. Информационен блок "Кодекс на честта"

Класен учител. Руската армия винаги е била силна по дух. През вековете тя се славеше с доблест, смелост и саможертва, служене на Отечеството „вярно и истински“, „по дълг и чест“. И същите принципи царуваха в обществото. Докато тези концепции бяха запазени, безопасността на Отечеството беше гарантирана. Когато те избледняха, изчезнаха (поне временно), всичко се срина. Руският философ Иван Илин добре каза за това: „... Русия ще съществува, ще расте и ще процъфтява, ако в нея цари духът на чест, служба и лоялност“.

„Дух на чест, служба и вярност“ - какво е включено в тази концепция? Малка историческа справка, която беше подготвена (имена, фамилии).

1. "Да, в наше време имаше хора ..."

Примерен текст за водещи (1,2):

„Да, в наше време е имало хора, могъщо, бурно племе, герои, а не вие ...“ Така ветеранът на Бородин говори за руската армия ... Много изключителни хора говореха за силата на духа, военният професионализъм на руския войник.

Крал на Прусия Фридрих II: "Не е достатъчно да убиеш руски войник, той трябва да бъде съборен."

Наполеон: „Дайте ми руски войник и аз ще покоря целия свят“.

Бернадот, бивш маршал на Наполеон, а след това крал на Швеция, посъветва шведите: „Подражавайте на руснаците, за тях нищо не е невъзможно“.

Но най -доброто от всичко, което той говори за руския войник А.В. Суворов - само две думи: "Чудо герои!"

Лоялност към клетвата, лоялност към дълга, патриотизъм - това е, което руският войник винаги е отличавал.

Няколко примера от историята.

1380 Куликово поле. Великият херцог Дмитрий Иванович, сваляйки великокняжеските си одежди и обличайки бронята на обикновен воин, се присъединява към общото формирование на Големия полк и заедно с армията си задържа ужасния удар на татарската конница в продължение на 3 часа.

1812 г. Генерал Николай Раевски. В безнадеждна ситуация близо до село Салтановка, той лично поведе корпуса си към атаката, като взе със себе си двама сина, на 16 и 11 години. Поразени от решимостта на генерала да не щадят нито себе си, нито децата си, войниците свалят врага в жестока битка.

1854 г. Адмирал Владимир Корнилов, организатор на отбраната на Севастопол. Смъртно ранен, кървящ, той успява да каже: „Кажете на всички колко е приятно да умреш, когато съвестта е спокойна. Щастлив съм, че умирам за Отечеството “.

1904 г. Капитан от първи ранг В.Ф. Руднев, командирът на крайцера "Варяг", като се озова очи в очи с японската ескадра, отхвърли искането за капитулация, влезе в битката и, като спечели морална победа, прослави руския флот и руския национален характер в продължение на векове.

1904 г. Малък разрушител "Охрана" срещу 2 крайцера и 4 големи разрушителя на Япония. Японците, след като обградиха разрушителя, го поканиха да се предаде. Руските моряци дори не отговориха на това предложение и за всеки случай приковаха знамето на св. Андрей към мачтата. По време на битката екипаж от 46 от 52, включително всички офицери, е убит, четирима ранени моряци са взети в плен от японците. Опитът за теглене на разрушения кораб се провали. Двама моряци: Иван Михайлович Бухарев и Василий Сергеевич Новиков

се втурнаха към машинното отделение, разбиха помещението и, жертвайки живота си, отвориха Кингстън.

Великата отечествена война 1941 г. Битката за Москва. 28 Панфиловски герои. Общо 28 души, включително един офицер. Въоръжение - бутилки с "гориво", гранати, няколко противотанкови оръдия. Отдясно и отляво - никой. Може да се разпръсне - и да потърси вятъра в полето. Можеха да се предадат и никой нямаше да разбере. Те биха могли да лежат на дъното на изкопа - и каквото и да става. Но не се случи нито едното, нито другото, нито третото. Отблъснахме две танкови атаки: едната - 20 танка, другата - 30. Половината от тях бяха изгорени! По всички възможни и невъобразими изчисления трябваше да загубят, защото почти по 2 танка на брат. Но те не загубиха. Спечелихме!

Днес мнозина не вярват и питат: защо?

Класен учител. Опитайте се да отговорите на този въпрос. Защо нашите войници жертваха живота си, не се предадоха, не седнаха в окопите? Откъде идва това саможертва? Готови ли са днешните воини за подобни подвизи?

(Децата говорят.)

Не е тайна, че днес в Русия отношението към армията е двусмислено, дори негативно сред мнозина. И това не е изненадващо. Армията страда от същите заболявания като цялото ни общество. Следователно, мъгливостта и липсата на патриотизъм и неморалност, станали обичайни сред офицерите. Неслучайно много офицери сега се застъпват за създаването на офицерски „Кодекс на честта“. А опитът и традициите на царската армия на Русия се предлагат за образец.

2. Имам честта

Класен учител. Къде са записани тези правила за чест? Как се предаваха от поколение на поколение? Те разказват за това (имена, фамилии).

Примерен текст за водещи (3,4):

„Правилата на честта“ на руския офицер бяха отразени в инструкциите към учениците от кадетския корпус, в полковите инструкции, в „дуелския кодекс“, в „бележките“ на командирите за подчинени. Кодексът на честта не е написан в нито една книга. Това беше набор от неписани правила, които бяха разработени през вековете, предавани от баща на син в знатните военни династии. Моралните традиции в офицерския корпус на руската армия винаги са играли важна роля. Възпитани в понятията за чест, офицерите ценят честта на униформата, честта на полка и личната си чест. През 1911 г. в Санкт Петербург имаше ясен списък с институции, които един офицер има право да посещава и където не трябва да се явява. Първият включваше: Императорския аеро клуб, Императорското автомобилно дружество, яхт клуба, благородното събрание, литературното и художествено дружество. Сред институциите, забранени за посещение от офицери, бяха частни клубове и срещи, където имаше хазарт, разнообразни шоу програми, ресторант „Яр“, малко кино, ресторанти и хотели от по -ниските редици, всички таверни, чаени къщи, кръчми, както и бюфети от трета класа на гарите ж.п. В театъра, на гости, във влак, в ресторант или на улицата - навсякъде офицерът трябваше да си спомни, че носи униформата на руската армия. На семейни вечери всички се държаха просто, като в едно културно семейство. Обикновено офицерите и членовете на техните семейства се ръкуваха. Уважението към жените беше закон. Нито един офицер не седна, ако имаше жени.

Униформата от незапомнени времена в Русия олицетворяваше идеята за държавност, самото Отечество. Следователно и до днес специален смисъл се крие в понятието „чест на униформата“.

Известен е исторически факт, който казва, че през 1821 г., по време на вечеря на един от баловете, полковник от лейб-гвардията на Московския полк Г.А. Римски-Корсаков, противно на съществуващите правила, разкопча униформата си. Това тривиално нарушение беше достатъчно за принудителната му оставка. Император Александър I нарежда: „Да не се дава на Корсаков униформата (тоест правото да я носи), защото беше забелязано, че това го притеснява“. И това не е каприз на автократа, а знак на уважение към униформата, в армията, към държавата.

Смелостта, храбростта, честността, самоуважението, благородството бяха високо ценени сред офицерите. Опасно беше да унижаваш офицера, да нарушаваш честта му. Трябваше да защитава честта си с оръжие в ръка.

В това отношение интересен е и „Кодексът за дуелите”. Двубоят даде негласното право да защитава честта си. Основните причини за битките бяха: малтретиране, шамар, компрометиране на офицера или съпругата му, други обиди, включително отказът да се поздравят.

Самата възможност да платите с живота си за обида на офицер изигра голяма роля в поддържането на чувството за собствено достойнство и уважение у другите.

Правото на дуел допринесе за прочистването на офицерското съзнание от елементи на плебейство и подхалителство. За обидните думи „ще те огъна в овнешки рог“, произнесени публично при прегледа на полка, капитан Василий Норов - военен офицер, носител на много награди - поиска удовлетворение от самия велик княз Николай Павлович, бъдещият император. А останалите офицери от лейбгвардейския егерски полк решиха да подадат оставка в знак на протест.

Друг пример: през 1823 г. командирът на бригадата Мордвинов предизвиква своя командир, началник на щаба Киселев и настоява за съзнателно смъртоносни условия за дуел (разстояние от 8 стъпки, неограничен брой изстрели). И генералът прие предизвикателството на своя подчинен, за да не се усъмни в честта му. В този дуел Мордвинов беше убит. Царят прости на генерал Киселев. И той по силата на благородството до края на живота си плаща на вдовицата на убития от собствените си средства.

Високите представи за чест се проявяват и в отношението към ветераните.

Например, можем да цитираме спомените на един от ветераните от лекгвардейския полк Кексхолм.

Придвижвайки се в походна колона по улиците на града ... командирът на батальона забеляза древен старец, който при вида на униформите ни свали шапката си и се протегна.

Какво си, дядо? - попита командирът на батальона. - Защо стоиш неподвижно?

Но, разбира се, - отговори старецът, - това е моят собствен полк. В такава униформа аз, мила моя, дори отидох в Туретчин.

Батальонът обърна коня си и се втурна към командира на полка. Генералът заповяда да разгърне всичките 16 знамена и ние тръгнахме в тържествен поход, под музика, с разгърнати транспаранти пред ветерана ...

Трудно е да се говори за чувствата, обзели всички нас в този тържествен момент. Очите на млади и стари воини блестяха, сърцата им бяха обзети от свещен трепет. Точното място и час на срещата с ветерана е записан в дневника на полка същия ден. Така се роди нова традиция в нашия полк.

Рицарската чест изискваше благородно отношение на офицерите не само един към друг, но и към войниците. Всички честни руски офицери и генерали бяха известни с хуманното си отношение към войниците.

Руската офицерска етика също изисква в основното „поле на честта“ (във войната) да се придържат към хуманни методи, да спазват „законите на войната“, да избягват нейните нечовешки форми, да проявяват милост и да не проливат излишна кръв.

Трябва също така да се отбележи здравословното желание, присъщо на руския офицерски корпус, да се отличат в бойна ситуация, да получат заслужени награди, признаци на насърчение и внимание. Подобна „доблестна и благородна амбиция“, допълнена с популярност, полезна за Бащиното име, беше една от движещите сили (вдъхновяващи героични дела) за развитието на армията, нейната твърдост, непобедимост в битки.

Според Иван Илин рицарската служба към Родината, характерна за руските офицери и правеща техните представители „истински благородници”, трябва да се култивира в обществото. В статията си „За духа на рицарството“ (1928 г.) философът по -специално отбелязва: „При всички големи сътресения в наши дни, сред разруха, нещастия и загуби, в раздори и изкушения, ние трябва да помним едно нещо и живей едно: поддържане и насаждане на духа на рицарската служба ... Защото този дух е сякаш въздухът и кислородът на руското национално спасение ... Извън рицарския дух на националната служба всичко е безцелно, всичко е напразно всичко е вредно; извън нея никой няма да освободи или съживи нищо, а само ще създаде нов раздор, нова суматоха и нова гражданска война за унищожение на Русия и за радост на нейните първични и световни врагове."

V. Дискусия на тема "" Имам честта! " - вече е остарял? "

Класен учител. Нека да обсъдим дали терминът „имам честта“ е актуален за нашата армия сега?

Първо, опитайте се да обясните този парадокс: от една страна, младите хора избягват службата, а от друга, има огромна конкуренция за кадетски корпус, суворовски училища. Какво означава това?

Славните традиции на нашата армия - запазени ли са днес?

Познавате ли героите, защитниците на съвременна Русия?

Промени ли се концепцията за чест и дълг в съвременната руска армия?

Смятате ли, че в нашата армия е необходимо да се приеме офицерски „Кодекс на честта“?

В момента в горещи точки служат само войници по договор. Какво кара днешните деца да воюват, да застрашават живота им?

Как би реагирал офицер от царската армия на обида към ветеран?

Как се отнасяме към ветераните днес?

Какво чувстваме към онези, които избягват военната служба?

Какво мислим за нашата история? Защо не отвърнем на онези, които хвърлят кал върху нашата история, обиждат нашите светилища?

Как можете да характеризирате моралното състояние на съвременното руско общество?

Има една поговорка: „Всяка нация получава правителството, което заслужава“. Можем ли да кажем, че всяка нация получава армията, която заслужава?

За какви действия не бихте си стиснали ръцете, спрете да поздравявате?

Подобряват ли дуелите морала? Ако сега бяха разрешени дуели, какво щеше да се промени в нашето общество?

Може ли в неморално общество да има морална армия?

Изразът „имам честта!“ Актуален ли е и днес?

(Изявления на децата.)

Ви. Последна дума

Класен учител. "Кой ще отиде да се бие за Русия?" - така нарекоха своя репортаж от гореща точка в Кавказ двама кореспонденти на сп. Руски репортер. Чуйте откъс от този доклад.

Днес армията в Русия, макар и само съкращение, то само малка част от обществото - не най -социално успешната. Това са момчетата, които са били най -много веднъж в Москва. Те не разбират термините „блясък“ и „готика“. Те не знаят как да говорят свободно и е малко вероятно да различат Маркес от Борхес. В уличен конфликт те винаги ще ударят първи, а след третата чаша ще разделят света на подушен барут и „шпак“ ... Те имат своя собствена разбираема система от ценности: човек, който краде, е „плъх“ "маркуч", момичето, което не е чакало, е кучка, а този, който чака и пише, е светец и "ще разкъсам всеки за нея." Малко вероятно е те да обмислят поръчката дълго време.

Именно тези хора, ухаещи на пот и лак за обувки, извадиха на раменете си две чеченски кампании и ще извадят - не дай Боже, разбира се - нова война.

И тук е техният ментор. Младият ветеран Анатолий Лебед. Офицер от кариерата, завършил хеликоптерно училище, служи в Афганистан. Отидох в Чечня като доброволец. През 2003 г. в планините близо до Улус-Керт е взривен от мина. В болницата е отрязан крак. След това обратно към Чечня.

Разговаряме с него на летището в Киржач, където Анатолий скача с парашут заедно с войниците си. Три пъти командир на ордена на Червената звезда, два пъти командир на ордена за храброст, герой на Русия, той е нисък и мускулест. Изобщо не като мил чичо -офицер - по -скоро като дявол. Има бръсната глава, подстригана брада и черна Мазда-6. Има нещо плашещо и привлекателно едновременно в този еднокрак мъж. Такива хора са извън обичайните социални отношения. Безполезно е да им говорим за морал и за пари. Трудно е да си ги представим в спокоен живот. И е трудно да си представим спокоен животбез тях, биещи се някъде в покрайнините на страната.

Изглежда харесваш ли всичко това?

Не знам, той се смее.

Имате ли апартамент, имате ли семейство?

Имаме семейство, все още не ни дават апартамент.

Няма ли злоба срещу държавата?

Хайде - отмахва той, - какво е състоянието там! Държавата е аут - момчетата стоят. Аз се боря за тях. Трябва да имаме време да ги научим, за да не реват, когато им прережат гърлото. Ами за хората - за бабите, за бездомните, за да не им се подиграват. Трябва да мислите за тези, които са наблизо, тогава се оказва нормална работа. Нека го издадат горе - поне ние, поне себе си, поне

наши роднини, основното за нас е да изпълним задачата си. Всеки има своя собствена битка в живота, някой вече я е имал, някой друг е предстоящ ...

Заглавието на този доклад поставя въпроса: "Кой ще отиде да се бие за Русия?" Можете ли да отговорите?

23 февруари за ученици от гимназията. Сценарий

Класен час "Руската армия по всяко време ..."

Час на класа преди 23 февруари

Цели: да запознае учениците с формирането на руската и руската армия, с големите победи на руското оръжие; да внуши на учениците любов към Родината, уважение към нейните защитници, желанието да служат на Отечеството.

Предварителна подготовка:в допълнение към подготовката на принадлежности за декориране на офиса, учителят трябва да избере материала, който е включен в историята, и е добре този материал да бъде показан чрез проектор. Също класенще се нуждаете от помощта на няколко ученици от класа.

Украса на шкафа:кабинетът е декориран в цветовете на руското знаме и знамето Андреевски. Щандовете са красиво украсени с държавната емблема, знаме и химн на Руската федерация.

Класен час

Свири се песента на Л. Агутин "Граница".

Учител. 23 февруари ... Повече от осемдесет години силната половина от човечеството празнува празника на силата, издръжливостта, патриотизма и добротата. В чест на победата над германските нашественици край Нарва и Псков, на 23 февруари 1918 г. е издаден указ за честването на Деня на Червената армия, по -късно той е преименуван на Деня на Съветската армия и флота, а от няколко години се отбелязва като Ден на защитника на Отечеството. Дълго време в Русия военната професия е една от най -уважаваните и почетни. Служенето на Отечеството означава защита на мирния живот на нашия народ, запазване на честта и достойнството на нашата Родина.

Ученик 1.Формирането и развитието на държавата е тясно свързано с нейното взаимодействие със съседни народи. И това взаимодействие не винаги е мирно. Защитата на вашите граници или отиването в съседни територии изисква присъствието на армия и флот. Така беше и с Русия.

Ученик 2.Първите военни кампании на руснаци са свързани с имената на руски принцове, които решиха проблема със защитата на земите си от набези на съседи, завладявайки нови територии. Първите походи са извършени от дружините на принцовете, използвана е народната милиция. Както всяка държава, Киевска Рус преминава през период на феодална фрагментация, което води до отслабване на военната мощ на държавата. За Киевска Рустова се изразява във факта, че тя не може да устои на татаро-монголските орди и в продължение на три века е под тяхно управление, въпреки че руският народ се опитва да се съпротивлява.

Учител... В същото време новгородските князе трябваше да отблъснат атаката на германско-шведските агресори от северозапад, тук Александър Невски показа своя военен талант. Век и половина след началото на монголското нашествие, руските земи, обединени под управлението на Москва през 1380 г., успяха да нанесат съкрушително поражение на татаро-монголските войски. Руските войски в тази битка бяха водени от Дмитрий Донской. Окончателното сваляне на монголското иго става при Иван III през 1480 г. Освен това Иван III направи редица промени във военните дела, по -специално войските започнаха да се ръководят от главния войвода, а не от държавния глава.

Ученик 1... В резултат на това Русия се превърна в една от най -силните държави в света, въпреки че до около 16 -ти век в Русия нямаше редовна армия. Редовната армия започва да се оформя при Иван IV. В резултат на военните реформи на Иван IV, по време на кампаниите е премахнат локализмът, определена е единна процедура за военна служба и се появяват полкове от нова система (стрелец).

Ученик 2... До 17 -ти век Русия беше изправена пред три основни задачи: да намери изход към Балтийско море, да защити южните граници от нападенията на Кримския хан и да върне загубените преди това територии. Тези задачи бяха решени и с помощта на войните Русия частично успя да реши тези проблеми, въпреки че имаше осезаеми поражения (по време на опричнината, Смутното време).

Учител... Руският народ винаги е изпитвал любов към родната земя, към родината си. Тази любов от незапомнени времена се проявява в готовността да защитава, не щадя живота, своята Родина от враговете. За руската военна доблест пишат Г. Державин, М. Ломоносов, А. Пушкин, М. Лермонтов, Л. Толстой и др.

Ученик 1... Предлагаме на вашето внимание военно-историческия тест „От верижна поща до униформа“, посветен на историята на руския военен костюм. Появата на формата на облекло за воини датира от дълбока древност и е свързана с необходимостта да се разграничат войските им от врага. За първи път униформата е използвана в Спарта. Спартанците избрали червения цвят на военното облекло, за да направят кръвта, изтичаща от раните, по-малко забележима. В древен Рим легионерите са носили дрехи бяло, един легион се различавал от друг по цвета на перата на шлемовете на воините.

Ученик 2... Но как беше в Русия? Униформиса носени от хора, чието име е "Защитниците на Отечеството". И за тях униформата имаше специално значение. Ето защо историята на униформата е не само история за яки, копчета, кантове, петлици, но и история за красива и невероятна историяРусия, нейните прекрасни генерали, доблестни войници и офицери, подвизи и кампании, посветени на славата на руското оръжие.

Учител... Героичното минало на нашата Родина е отразено в устната Народно творчество... Народът помни своите легендарни герои -пазители: Иля Муромец, Василий Буслаев, Добриня Никитич, Альоша Попович.

Ученик 1.Древните руски войници проявяват изключителна смелост и всеотдайност в защитата на западните, източните, северните и южните граници на руската държава от неочаквани новодошлите - печенегите и половците, татаро -монголите и германските рицари.

Ученик 2.Всички момчета от нашия клас ще участват в днешния тест. Сега ще ви дадем бланките с отговори - вие ги подписвате и отговаряте на въпросите ни. Победителят ще получи награда.

Учител... Първи въпрос. Тази риза е измислена в древна Асирия, но особено харесва руските войници - носена е от 10 -ти до 17 -ти век, а след това става безполезна. Каква е тази риза?

На участниците се дава време да напишат отговор в своите формуляри.

Ученик 1... Това е верижна поща - риза, изработена от много железни пръстени.

Ученик 2... В древни времена верижната поща в Русия е била любимо и широко разпространено облекло. Носеха го както войници, така и селски и градски жители, които взеха оръжие специални случаи... За направата на верижна поща бяха необходими големи умения. Една верижна поща използва най -малко 600 метра тел.

Учител.За производството на верижна поща е необходима тел със сечение не повече от 2 мм. За да го направят, те използвали древния метод за рисуване. Нарича се наведено и се състои в това, че железният прът е издърпан през поредица от постепенно намаляващи дупки в желязната дъска.

Ученик 1... В ковачницата беше подредена специална конструкция: два стълба бяха вкопани в земята, към тях беше прикрепена желязна чертожна дъска и напротив, люлка беше окачена от тавана. Майсторът седна на люлка, грабна парче горещо желязо, забито с клещи в първата дупка, изрита стълбовете с крака и полетя нагоре, дърпайки за себе си светеща метална нишка. После го пусна, люлката се върна надолу, майсторът засече детайла с клещи и отново избута стълбовете.

Ученик 2.Втори въпрос. Той служи за защита на главата на собственика от рани в битка. За предпазване на лицето от напречни удари има желязна лента - "нос". Понякога вместо „нос“ има „маска“ - желязна маска, която покрива горната половина на лицето. Какво е?

Време е за отговор.

Учител... Шлем.

Ученик 1.Руските шлемове са съществували във военното оборудване през 13-17 век. Те бяха различни форми, тъй като те защитаваха от ударите на различни оръжия. Най -старият е метален шлем, произведен в началото на 13 век.

Ученик 2... Историята му е следната: през 121 г. князете Константин и Георги, синовете на княз Всеволод Голямото гнездо, се бият за Владимирската великокняжеска трапеза. Съюзник на Константин в битката е Мстислав Удалой, а съюзник на Георги - Ярослав Всеволодович. Константин и неговият другар извоюват победата, а противниците срамно, изоставяйки военното си оръжие, бягат от бойното поле ... И на това място, почти 600 години по-късно, шлемът на победения княз Ярослав е намерен в горска яма. И се предполагаше, че героят ще го носи. Шлемът е изкован от лист желязо, има извита ланцетна форма. Повърхността му е гладко полирана и украсена с нанесени сребърни платна.

Учител.Трети въпрос. В ерата на кой цар руски войник е облечен в немски дрехи - кафтан, камзол, панталони, чорапи с обувки, триъгълна шапка и колан -шал?

Време е за отговор.

Ученик 1... В ерата на Петър I.

Ученик 2.Тези дрехи трябваше да се носят както през лятото, така и през зимата. Вярно е, че при лошо време и студ отгоре може да се хвърли късо наметало - епанчу. Законодателите на офицерската мода не бяха смутени от факта, че в Европа и в Русия зимите, меко казано, са различни и че германецът е здрав, руснакът има хрема. Но нищо не е носено! Железният човекслужи в руската армия. Добре е поне, че за разлика от европейската, руската униформа беше по -свободна и войникът не се страхуваше да вдиша дълбоко за пореден път.

Учител... По времето на Петър униформите на войници и офицери не се различават по цвят. Пехотата беше цялата земна, драгуните (кавалерията) бяха сини, артилеристите бяха червени. Офицерите обаче бяха леко засенчени със злато – позлатени копчета и златна дантела по шапката, яката, маншетите и краищата на джобовете. А офицерският шал беше особено добър. Изработен е от червени, сини и сребърни нишки в цвета на новия Руско знамеи е носен през дясното рамо.

Ученик 1.Хусарите се появяват в руската армия при Елизавета Петровна и тъй като Унгария е родина на този тип лека конница, униформата е заимствана оттам. Хусарите носеха гамаши, наречени чикчири, късо яке (долман) и вълнено сако, подстригано с козина (ментик), което обикновено се носеше на лявото рамо, обезопасено (за да не падне в галоп) със специален шнур . И цялата тази амуниция беше изцяло бродирана със златен или сребърен шнур и украсена с множество позлатени копчета.

Ученик 2... Хусарите станаха известни с героизма си през Втората световна война 1812 г А на бойното поле, в дима, на голямо разстояние можеше да бъде един полк от друг различни цветоведоломанци и ментици.

Учител... Четвърти въпрос. Как се казваха тези знаци на раменете в руската армия и флот?

Време е за отговор.

Ученик 1... Презрамки и пагони.

Ученик 2... Отначало презрамките бяха по -скоро украса, защото дълго време не можеха да решат как да посочат разликата в ранговете. Те се опитаха да поправят въпроса, появиха се пагони. Сега главните офицери можеха да се разграничат от щабните офицери и още повече от генералите.

Ученик 1... До края на 17 век в Русия нямаше редовна армия, въпреки че имаше редовни полкове. Създаването на редовна армия е свързано с името на Петър I. Всичките му реформи са свързани с превръщането на Русия във велика сила и в резултат на това са били насочени към радикална реорганизация на въоръжените сили на страната. Неговите „смешни“ полкове се превърнаха в прототип на бойната подготовка за нови формирования. Стрелковите полкове са разформировани от 1698 г. и се създават редовни полкове. При набирането им се използва практиката за набиране на войници и драгуни, която се е развила до края на 17 век. Формира се рекрутска система, в съответствие с която войникът се набира от селяните и други съсловия, офицерският корпус - от благородниците.

Ученик 2.За обучението на войници и офицери се създават различни наръчници и разпоредби, училища, стажове за млади благородници в чужбина за обучение по военни дела. Заедно със създаването на редовна армия, флот... Основните усилия са насочени към създаването на Балтийския флот, който започва да се формира през 1708 г., а 20 години по -късно става флот в Балтийския регион. Създадени са инструкции за обучение на морски офицери, Военноморската академия е създадена през 1715 г., а обучението се провежда чрез училището за мичмани през 1716 г.

Учител... Основното събитие от управлението на Петър I може да се счита за Северната война, която Русия води със Швеция за излаз на Балтийско море. Началото на войната за Русия беше неуспешно, това е свързано с големи загуби. От 1703 г. руските войски печелят победи. Най -значимите победи са битката при Полтава (27 юни 1709 г.) и морската битка при нос Гангут (Ханко, 27 юли 1714 г.). Тези победи поставят Русия сред най -силните държави от 18 век, което не задоволява страните от Европа. Това се проявява в редица военни сблъсъци през втората половина на 18 век (Седемгодишната война от 1755-1762 г., Руско-турската война от 1768-1774 г., в сблъсъците със Швеция и Франция). Тези войни показват военния талант на Потьомкин, Румянцев, Ушаков, Суворов.

Ученик 1.Като цяло думата „армия“ идва от латинската дума agto - „аз се въоръжавам“. Но не само армията е силна в оръжията, тя е силна в постоянството и смелостта на своите войници. Преди около шестдесет години нашата съветска армия победи войските на Хитлер и освободи Европа от фашистките нашественици.

Ученик 2... А в мирно време нашата армия охранява десетки хиляди километри сухопътни, въздушни и водни граници на Русия. И той винаги се ръководи от най-добрите военни традиции на нашите предци.

Водещ.Славните победи на Александър Невски и Дмитрий Донской, Козма Минин и Дмитрий Пожарски, Александър Суворов и Михаил Кутузов, Георги Жуков и Константин Рокосовски вдъхновяват героичните дела на днешните войници, учат на любовта към Родината. В прекрасния филм "Офицери" един от главните герои казва: "Има такава професия - да защитаваш Родината!"

Учител.

Героят на родната земя

И защитник на слабите

Той спечели победата

В зла кървава битка.

Славеят разбойник

Той го накара да служи.

Този, който поправя грабежа и злото

Останал завинаги.

Ученик 1... Пети въпрос. Какви са имената на тримата герои, изобразени в картината на Виктор Васнецов "Трима герои"?

Ученик 2.Иля Муромец, Альоша Попович, Добриня Никитич.

Учител... Шест въпроса. Какво означава ранг мичман?