Letné wellness obdobie na dhow. Vlastnosti organizácie letných rekreačných prác na dhow

Leto je obdobím zábavy, dojmov a nových zážitkov v živote tých najmenších. Pedagógovia spravidla na chvíľu odložia hodiny s počítacím materiálom, geometrickými tvarmi, číslami a písmenami a idú s deťmi študovať bohatý svet prírody. Pozorujú život rastlín a hmyzu, počúvajú spev vtákov a zbierajú prírodný materiál pre budúce remeslá.

Aby práca s deťmi v lete prebiehala organizovane, mali by ste si vypracovať podrobný plán letných rekreačných prác v materskej škole. Predtým, ako sa pustíte do tejto práce, vám však ponúkame niekoľko užitočných rád – ktoré z nich využijete, je len na vás.

Pred plánovaním leta v škôlke

Pred vypracovaním plánu letnej práce na zlepšenie zdravia v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je dôležité premyslieť si ciele a zámery pre toto obdobie. Uveďme ich ako príklad, môžete mať trochu iné ciele a zámery.

Cieľ:

vytvárať pre žiakov materských škôl najefektívnejšie podmienky na život, prispievať k harmonickému rozvoju a rozvíjaniu ich poznávacej činnosti, na základe záujmovej činnosti s využitím možností, ktoré poskytuje letná sezóna.

Úlohy:

zachovávať a upevňovať fyzické a duševné zdravie detí, využívať možnosti slnka, vzduchu a vody pri rôznych druhoch detských aktivít;
formovať u predškolákov návyk na zdravý a aktívny životný štýl;
rozvíjať zručnosti bezpečného správania;
rozvíjať kognitívne záujmy žiakov;
vštepovať lásku k prírode, úctu k nej, formovať počiatočné environmentálne znalosti;
zvýšiť vedomosti a zručnosti učiteľov v oblasti organizácie letných prác na zlepšenie zdravia;
poskytovať metodickú pomoc pri plánovaní a organizovaní letných rekreačných prác a rekreácií žiakov;
zvýšiť kompetencie rodičov v otázkach organizovania letného ozdravenia zdravia a rekreácie pre deti;
prilákať rodiny k účasti na výchovno-vzdelávacom procese a realizácii plánov na zlepšenie zdravotného stavu a letnú rekreáciu detí v materskej škole na báze kooperačnej pedagogiky.

Organizácia letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii by mala začať prípravou detských skupín na ňu, detských vychádzkových oblastí, priľahlého územia materskej školy.

Učitelia v materských školách by mali:

realizovať tematický dizajn skupín;
pripraviť informácie pre rodičov na témy zlepšenie zdravia, otužovanie, bezpečnostné opatrenia pre deti v letnom období;
terénne úpravy územia materskej školy (výsadba stromov, kríkov, orezávanie existujúcich, lámanie záhonov);
opraviť a natrieť budovy na hranie a malé architektonické formy, ak je to možné, vykonať dodatočný dekoratívny dizajn priestorov materských škôl (za účasti rodičov).

Ďalej by ste sa mali venovať otázkam prípravy samotných pedagógov na letnú sezónu.

Rozumejú tomu, aké zdravotné príležitosti poskytuje toto obdobie?
Vedia, čo a ako učiť predškolákov, využívajúc príležitosť názorne demonštrovať predmety štúdia (rastliny, vtáky, hmyz atď.)?
Vedia efektívne využívať športové, hracie, experimentálne vybavenie, ktoré má materská škola k dispozícii na realizáciu úloh?
Poznajú bezpečnostné pravidlá pri vedení letných detských vychádzok, exkurzií, pokusov, pokusov?

Približný plán prípravy na letné obdobie v materskej škole

Administratívna práca

Diania	Dátumy	Zodpovedný
1. Organizujte a vykonávajte rôzne druhy opráv (presne uveďte, čo je potrebné urobiť).
2. Urobiť audit existujúceho vybavenia (ihriská a športoviská), inventarizácie, sád hier používaných na letnú prechádzku.
· Vybrať informačnú literatúru a detské knihy o rastlinách a zvieratách, o poľnohospodárstve.

Práca s rodičmi

V skupinách realizovať rodičovsko-učiteľské stretnutia o prípravách letných a letných plánov predškolského výchovného zariadenia, na ktorých je zdravotník poverený oboznamovaním rodičov s aktuálnym zdravotným stavom detí, dávať odporúčania; učiteľke - povedzte o pláne letných prác na zlepšenie zdravia v materskej škole.
Uskutočniť konzultácie na medicínske a pedagogické témy pre rodičov detí, ktoré plánujú na leto s deťmi odísť z mesta a pre tých rodičov, ktorých deti v meste zostanú.
Pripravte a zariaďte pre rodičov v metodickej miestnosti tematický informačný a referenčný stánok, pohyblivé šanóny na vystavenie v skupinách, vonkajšie vonkajšie stojany.

Ako zlepšiť zdravie detí v lete

Osobná výchova je neoddeliteľne spojená so zdravím tela. Kedy, ak nie v lete, posilniť zdravie detí, zlepšiť telo, zvýšiť jeho odolnosť voči chorobám. Práve v teplom období sa poskytuje dostatok príležitostí na realizáciu týchto úloh s využitím vzduchu, slnka a vody; jedlá obohatené o čerstvé ovocie, bobule a zeleninu; vysoká fyzická aktivita.

Učitelia materských škôl môžu pod dohľadom zdravotnej sestry počas celého leta (ak je priaznivé počasie) vykonávať v predškolskej vzdelávacej inštitúcii rôzne práce zlepšujúce zdravie.

Napríklad:

chôdza naboso po piesku, tráve, kamienkoch,
plávanie a hry vo vonkajšom bazéne;
fyzické cvičenie, hry vonku, programy aktívnych hier a outdoorové aktivity.

A samozrejme, plán letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii by mal zahŕňať maximálny možný pobyt detí na čerstvom vzduchu (ranná recepcia detí, gymnastika a všetky druhy zábavy sa môžu konať na ulici, denné prechádzky by mali byť vykonať tak dlho, ako je to možné).

Organizácia letných prác na zlepšenie zdravia v predškolskej vzdelávacej inštitúcii prostredníctvom poznania okolitého sveta

Práca na zlepšovaní zdravia v materskej škole môže prebiehať v procese učenia sa novým veciam. Učiteľ by sa mal snažiť vtiahnuť deti do nádherného sveta prírody, odhaliť deťom jej rozmanitosť a dať odpovede na mnohé otázky, ktoré predškolákov zaujímajú.

Priblížte deťom svet prírody prostredníctvom nasledujúcich aktivít:

zoznámenie sa s liečivými rastlinami, osobitná pozornosť by sa mala venovať tým, ktoré pravdepodobne rastú vo vašich oblastiach chôdze (plantain, podbeľ);
pozorovanie správania motýľov, chrobákov, mravcov, červov;
nech si deti vypočujú (hoci v nahrávke) spev škovránka, slávika, štebot straky a pod.;
zasaďte s deťmi rastlinu: kvet (nechtík, fialky) alebo zeleninu (reďkovka, repík) a sledujte ich rast, kvitnutie, dozrievanie.

Účelom všetkých týchto aktivít je naučiť deti vidieť prejavy života prírody v jeho celistvosti. Jednoduchšie to dosiahnete, ak si zostavíte letný kalendár prírody. Pomôže to, čo videl, systematizovať a zovšeobecniť.

Samozrejme, každé podujatie si vyžaduje predchádzajúcu prípravu. Dôležité je nenútiť, ale prebudiť v dieťati záujem hrabať sa v záhrade, hľadať a prezerať si kobylky, pavúky, chrobáčiky v tráve.

Navštívte malebné zákutia ich rodnej krajiny a naučte deti vidieť ich čaro, cítiť vôňu kvetov a počuť jedinečné zvuky prírody. Pri vychádzkach a tematických aktivitách deťom neustále pripomínajte, že prírodu je potrebné chrániť, starať sa o ňu – tak sa budú klásť základy environmentálnej výchovy už v predškolskom veku.

Pomôžte deťom pozorovaním vidieť harmóniu v prírode. To im pomôže pochopiť, prečo je nemožné márne lámať konáre, hádzať odpadky kamkoľvek, znečisťovať lesy, rieky, rušiť divú zver a vtáky.

Hlavné formy práce s predškolákmi:

prechádzky,
výlety,
tematické kvízy a súťaže,
prázdniny podľa letného kalendárneho plánu,
čítanie kníh a hádanie hádaniek o lete a prírode,
pešie výlety,
zber liečivých bylín,
práca v záhrade alebo v kvetinovej záhrade.

Skúsenosti a vedomosti, ktoré predškoláci v lete nadobudnú, im urobia život zmysluplnejším, priblížia im aktívny oddych v prírode, naučia ich správne využívať prírodu na upevnenie a udržanie vlastného zdravia.

Večery zábavy pre deti "Mravec", "To je to, čo je - naše leto!".
Konzultácie pre pedagógov „Práca predškolákov v záhrade a v kvetinovej záhrade“.
Workshop pre učiteľov "Možnosti vytvárania vybavenia vlastnými rukami na hranie s vetrom, pieskom, vodou."
Organizácia výskumných a experimentálnych prác v záhrade.

Hlavné udalosti v júni

Veľká letná dovolenka "Leto je červené - úžasný liek na zdravie."
Rekreačná zábava pre deti "Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia."
Konzultácie pre pedagógov „Environmentálna výchova detí v materskej škole v lete“
Súťaž v kreslení na asfalt „Zachráňme našu rodnú prírodu“

Hlavné udalosti v auguste

Športová zábava "Fizkult - hurá!"
Večery zábavy pre deti "Milujem ruské brezy", "Je mi ľúto, že sa rozlúčim s letom."
Výmena skúseností medzi učiteľmi prostredníctvom vzájomnej účasti na hodinách (témy sú na výber).
Produkčné stretnutie na tému zhrnutie výsledkov letných ozdravných prác.

Pri plánovaní leta v materskej škole je dôležité pamätať na hlavnú vec: v otázke fyzického a psychického zotavenia žiakov je najdôležitejšia úprimná láska a starostlivosť učiteľov o nich.

Letná wellness práca s deťmi v škôlke

Leto je ročné obdobie, kedy je život v škôlke úplne iný. Deti trávia väčšinu času vonku. Hry, čitateľské programy, pozorovacie, divadelné, hudobné, produktívne (kresba, modelovanie,

Takže v predvečer letného obdobia v predškolskej vzdelávacej inštitúcii vykonávame príslušné prípravné činnosti, a to:

Životný štýl detí upravujeme s prihliadnutím na teplé ročné obdobie.

Priamo upravujeme harmonogram vzdelávacích aktivít vrátane pohybových, hudobných a umeleckých aktivít;

Spolu so zdravotníckym personálom vyvíjame systém otužovania, ktorý zohľadňuje zdravotný stav detí a vytvorené podmienky v každej vekovej skupine;

Rodičom dávame odporúčania, ako v lete organizovať voľný čas dieťaťa, aké knihy čítať, aké pozorovania robiť v prírode a tiež informovať rodičov, ktorých deti ostávajú v letných mesiacoch v škôlke, o zmenách v predškolskom vzdelávacom systéme.

V období letnej rekreácie pokračujeme v práci v týchto oblastiach rozvoja a výchovy detí: sociálny a komunikačný rozvoj, kognitívny rozvoj, rozvoj reči, umelecký a estetický rozvoj. Viac sa venujeme rozvoju komunikácie a interakcie dieťaťa s dospelými a rovesníkmi, formovaniu základov bezpečného správania v každodennom živote, spoločnosti, prírode; o rozvoji fantázie a tvorivej činnosti, o formovaní primárnych predstáv o sebe, iných ľuďoch, objektoch okolitého sveta; viac sa venujeme obohacovaniu aktívnej slovnej zásoby, rozvíjaniu súvislého prejavu, oboznamovaniu sa s knižnou kultúrou, detskou literatúrou; realizácia samostatných činností detí - vizuálna, hudobná. Osobitný priestor venujeme fyzickému rozvoju detí. Podľa hygienických pravidiel sa v teplom období za priaznivých meteorologických podmienok odporúča organizovať priamo vzdelávacie aktivity o telesnom rozvoji na čerstvom vzduchu. Na dosiahnutie dostatočného objemu pohybovej aktivity detí využívame všetky organizované formy pohybových cvičení so širokým zaradením hier v prírode, športových cvičení.

Letná práca s deťmi v škôlke sa nazýva wellness práca. Hry vonku, ktoré organizujeme počas prechádzky, rozširujú motorické skúsenosti detí, zlepšujú ich zručnosti; obratnosť, rýchlosť, vytrvalosť, samostatná činnosť. Leto je tiež najpriaznivejším obdobím pre deti na komunikáciu s prírodou. S deťmi pozorujeme prírodné javy, učíme deti chápať nádherný svet rastlín a zvierat, milovať krásnu prírodu svojej rodnej krajiny. Naša príroda poskytuje v lete veľké možnosti pre rozvoj kognitívnych schopností detí a rozvoj ich inteligencie. Jednou z najdôležitejších otázok v práci našej materskej školy v letnom období je organizácia voľného času detí. Optimálna forma organizácie voľného času detí v letnom období je podujatie, ktoré si nevyžaduje výraznú prípravu zo strany detí a pedagógov, má rozvojové a vzdelávacie funkcie a je realizované emocionálne atraktívnou formou.

Správny režim dňa je racionálna dĺžka a rozumné striedanie rôznych aktivít a odpočinku detí počas dňa. Každý druh má svoje miesto a čas.

V lete v našej MŠ pokračuje systematická a plnohodnotná práca na úsekoch programu realizovaných v MŠ. Riešenie výchovných problémov má svoje špecifiká:
- do popredia vystupuje úloha chrániť a upevňovať fyzické a duševné zdravie detí;
- dôraz sa presúva na organizáciu takých typov detských aktivít ako je hra, experimentovanie, pozorovanie, pohyb, práca, rôzne formy vizuálnej, konštruktívno-modelovej, hudobnej aktivity; zvyšuje sa podiel samostatných detských aktivít;
- práca sa najčastejšie vykonáva s deťmi rôzneho veku s prihliadnutím na potrebu
poskytovanie podmienok na uľahčenie adaptácie novoprichádzajúcich detí;
- mierne sa mení forma organizácie - v podstate sa prenášajú všetky druhy činností
do vzduchu.

Veľkú pozornosť venujeme aj športom a hrám v prírode, športovým podujatiam, exkurziám.

Plány našich pedagógov počas dňa zabezpečujú všetky typy detských aktivít: pohybové, produktívne, komunikatívne, pracovné, kognitívne výskumné, hudobné a výtvarné, čítanie beletrie, hry.

V lete trávia naše deti takmer celý čas na území predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Športové a detské ihriská poskytujú:

upevňovanie a zdokonaľovanie rôznych druhov pohybov u detí (chôdza, beh, skákanie, šplhanie, hádzanie, chytanie a hádzanie);

rozvoj fyzických vlastností (agilita, rýchlosť, vytrvalosť);

výchova pozitívnych mravných a vôľových vlastností osobnosti (aktivita, samostatnosť).
Ako hlavný prostriedok výchovy a rozvoja pohybu u predškolákov v letnom období využívame: hry v prírode, herné cvičenia, zábavné hry, telesné cvičenia, športové hry, štafetové hry, športové podujatia a zábavu.

Naša materská škola organizuje skupinové, medziskupinové a celozáhradné aktivity. Sú to: tematické, pohybové a hudobné voľnočasové aktivity, športové podujatia, súťaže, kvízy, prázdniny, divadelné predstavenia, prehliadky a súťaže.

Medzinárodný deň detí, ktorý sa každoročne oslavuje 1. júna, sa koná aj v našej materskej škole. V tento deň už tradične organizujeme letný športový festival. Leto je priaznivým obdobím na realizáciu programových úloh pre bezpečnosť života a formovanie kultúrnych a hygienických zručností u detí. Pri práci s deťmi teda využívame didaktické hry, pesničky, riekanky, básničky, príbehy, rozprávky, obrázky zodpovedajúceho obsahu. Naši opatrovatelia poskytujú deťom rôzne informácie o osobnej hygiene, spôsoboch prvej pomoci v núdzových situáciách:

"Ako chrániť svoje zdravie v lete?";

"Ako predchádzať prechladnutiu?";

"Ako poskytnúť prvú pomoc sebe a deťom (s modrinami, odreninami, uhryznutím osou, včelou, krvácaním z nosa)?";

"Prečo potrebujete každý deň veľa chodiť a cvičiť?";

"Ako sa má človek správať pri vode, v lese?" atď.
Pedagógovia vedú rozhovory so skúmaním obrázkov „Vo svete nebezpečných predmetov a rozlúčok“, „Služba 01“; čítať knihy na túto tému (S.Ya. Marshak „Mačací dom“, „Príbeh neznámeho hrdinu“, G.M. Tsyferov „Na svete žil slon“); opraviť pravidlá cestnej premávky. V lete, na ulici s deťmi, môžete organizovať produktívne vzdelávacie aktivity (kreslenie, nášivka, origami, izovlákno, papierový plast, makramé, kreslenie vitráží atď.). Na to musia byť na mieste vytvorené vhodné podmienky (stabilné stoly, stoličky, prenosné stojany).

Leto je špeciálne obdobie v živote každého dieťaťa. Záleží na dospelých okolo neho, ako strávi tento čas s prínosom pre seba, s prínosom pre svoje zdravie, rozvoj emocionálnych a kognitívnych procesov.

Leto je skvelým obdobím roka. Čas dovoleniek, výletov, stretnutí. V lete je v predškolskom vzdelávacom zariadení menej detí - niekto odpočíva v krajine, niekto odchádza s rodičmi napríklad k moru. Ale veľa predškolákov zostáva v meste a navštevuje škôlku počas celého leta. Ako urobiť tento čas pre nich poznávacím, zábavným, plným nových dojmov?

Pomocou zábavných hier môžete baviť a zaujímavo organizovať zvyšok detí na ulici aj doma. Sledovanie zaujímavých karikatúr prispieva k rozvoju duševnej a rečovej aktivity u detí. Básne, hádanky, príslovia, počítanie riekaniek, ktoré zozbieral učiteľ, sú v lete celkom vhodné

Skupinové lekcie nie sú k dispozícii počas leta. Program však vyzdvihuje kultúrne a voľnočasové aktivity, ktoré umožňujú každému dieťaťu oddych, emocionálnu pohodu a prispievajú k formovaniu schopnosti zamestnať sa.

Praktické činnosti detí sú nevyhnutné pre ich estetický rozvoj. A osobitné miesto v ňom zaujíma umelecká činnosť. Deti milujú pesničky a básničky, veľmi ochotne sa zapájajú do aktivít nimi nasýtených. Počas letných prázdnin sa predškoláci zúčastňujú prázdnin: "Deň detí", "Rusko je moja vlasť", "Ahoj, leto!" Radi sa učia a čítajú poéziu, spievajú piesne, vedú okrúhle tance, tancujú.

Deti trávia v lete väčšinu dňa vonku. Zároveň nezabúdajte na opatrenia – nasaďte si klobúk, vyzlečte časť oblečenia na tienenom mieste. Je dobré, ak sú vzduchové kúpele kombinované s vonkajšími hrami.

Každý deň v lete sa na športovisku MŠ konajú hry a športové aktivity: „Môj veselý zvoniaci ples“, „Návšteva rozprávky“.

Pri skladaní scenárov letnej zábavy sa snažte priblížiť deťom znaky leta, zvyky a tradície ruského ľudu, nechajte deti naučiť sa básne a príslovia o lete, viesť okrúhle tance, spievať ruské ľudové piesne a hrať ľudové hry.

Pri plánovaní voľného času pre deti na leto je dôležité nezabudnúť na hlavnú vec - prejaviť dieťaťu čo najviac lásky, skutočnejšiu, primeranejšiu starostlivosť o jeho rozvoj - fyzický, duševný, emocionálny, morálny.

ÚČEL:
Vytváranie čo najefektívnejších podmienok v predškolskej vzdelávacej inštitúcii na organizáciu práce s deťmi zlepšujúcej zdravie a rozvoj kognitívneho záujmu žiakov v letnom období.

ÚLOHY:
S deťmi:

Vytvárať podmienky pre upevňovanie zdravia a telesného rozvoja detí, zvyšovanie efektívnosti temperovacích činností, zlepšovanie individuálneho diferencovaného prístupu k práci na telesnej výchove.
Zabezpečiť podmienky na ochranu života a zdravia detí, predchádzanie úrazom.
Podporujte návyky zdravého životného štýlu a zručnosti bezpečného správania.
Rozvíjať zvedavosť, kognitívnu a tvorivú činnosť začlenením predškolákov do elementárnej pátracej, zrakovej, motorickej a hudobnej činnosti.

So zamestnancami:

Zvyšovanie kompetencií pedagógov pri organizovaní letnej zdravotne zlepšujúcej práce s deťmi v predškolských zariadeniach.
Poskytovanie metodickej podpory pri plánovaní a organizovaní letných prázdnin pre deti.

3. Vytváranie komfortných podmienok pre optimalizáciu motorických, kognitívno-rečových, pracovných, intelektuálnych, umelecko-estetických a iných druhov aktivít každého dieťaťa.

Organizácia zdravotno-ochranného režimu, zabezpečenie ochrany života a zdravia detí, predchádzanie chorobnosti a úrazom.
Implementácia systému opatrení zameraných na zlepšenie zdravia a fyzického rozvoja detí, ich morálnu výchovu, rozvoj zvedavosti a kognitívnej činnosti, rozvoj reči, formovanie kultúrnych, hygienických a pracovných zručností.

S rodičmi:

Zvyšovanie kompetencií rodičov pri organizovaní letných prázdnin.
Zapojenie rodín do participácie na výchovno-vzdelávacom procese na báze kooperačnej pedagogiky.

ORGANIZÁCIA ROZVOJOVÉHO PROSTREDIA A METODICKÁ PODPORA VZDELÁVACIEHO PROCESU
KONZULTÁCIA

		Zodpovedný
Organizácia detskej tvorivosti v lete		čl. vychovávateľka
Vonkajšie hry na webe v lete		pedagógovia,
Pokračovanie v implementácii federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v predškolských vzdelávacích inštitúciách		čl. vychovávateľ, učitelia
Individuálne poradenstvo učiteľov o vznikajúcich problémoch		čl. vychovávateľka
Zhrnutie leta - práce na zlepšenie zdravia		Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie, starší pedagóg, špecialisti predškolskej vzdelávacej inštitúcie
Dizajn webovej stránky materskej školy s novými materiálmi v súlade s modernými požiadavkami	jún august	senior pedagóg
Vypracovanie návrhu ročného plánu na roky 2019 – 2020 s prihliadnutím na implementáciu federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.		čl. vychovávateľ, pracovná skupina
Príprava malej učiteľskej rady na tému: "Výsledky letnej práce na zlepšenie zdravia."		senior pedagóg

VYBAVENIE PEDAGOGICKÉHO PROCESU

WELLNESS A PREVENTÍVNA PRÁCA

	Udalosť		Zodpovedný
Telesná kultúra a práca v zdravotníctve
	Zvyšovanie pohybovej aktivity detí organizovaním rôznych druhov detských aktivít	Denne	Skupinoví pedagógovia
	Organizácia prijímania detí, ranných cvičení a telesnej výchovy na ulici	Denne	Skupinoví pedagógovia
Spôsoby temperovania
	Vykonávanie vytvrdzovania a preventívnych opatrení: - slnečné a vzdušné kúpele - kalenie vodou - spať s otvorenými oknami - nápravná gymnastika po spánku - prešľapovanie na reflexných a mokrých cestách	jún august	Skupinoví pedagógovia

Preventívne
	Obnovenie vizuálnej agitácie pre zlepšenie zdravia detí a preventívna práca s rodičmi	mesačne	Skupinoví pedagógovia
	Dodržiavanie pitného režimu	máj – august	Skupinoví pedagógovia
	Manipulácia s pieskom v pieskovisku	máj – august	Skupinoví pedagógovia
	Rozhovory s deťmi	jún august	Skupinoví pedagógovia
	Rozhovor s rodičmi o zdravom životnom štýle a životnom štýle	Počas LOP pravidelne	senior pedagóg, vychovávateľky skupín

PREVÁDZKOVÁ KONTROLA

Udalosť		Zodpovedný
Organizácia motorického režimu počas dňa	1 krát za mesiac	manažér čl. vychovávateľka
Hygienický stav pozemkov	týždenne	manažér Zástupca riaditeľa pre AHR
Detailný stav	Raz za mesiac	čl. vychovávateľka
Vykonávanie činností zameraných na zlepšenie zdravia	1 krát za mesiac	manažér skupinových pedagógov
Dodržiavanie zdravotných a bezpečnostných predpisov	1 krát za mesiac	Zástupca vedúceho pre bezpečnosť
Plnenie pokynov na ochranu života a zdravia detí, požiarnu bezpečnosť, predchádzanie úrazom v cestnej premávke.	neustále	manažér

ADMINISTRATÍVNE_-EKONOMICKÉ PRÁCE

	Udalosť					Zodpovedný
	Prerábka jednotlivých izieb				máj-august	manažér Zástupca riaditeľa pre AHR
	Vnútorná akceptácia územia predškolskej vzdelávacej inštitúcie na letné zdravotné obdobie					manažér Zástupca riaditeľa pre AHR
	*Poučenie zamestnancov predškolského zariadenia:* o ochrane života a zdravia detí; - bezpečnostné opatrenia; - pre požiarnu bezpečnosť					Vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie

Skrášľovanie
		Vybavenie kvetinových záhonov, trávnikov Zlepšenie územia inštitúcie: - čiastočné maľovanie malých foriem v plochách		máj-august			pedagógovia
		Prerezávanie kríkov, rezanie suchých konárov na stromoch a kríkoch					Zástupca vedúceho AHR, školník
	Maľovanie malých foriem, hranice.						Zástupca riaditeľa pre AHR, pedagógovia
	opravy detských budov a zariadení			Počas LOP			Vedúca predškolského zariadenia, zástupkyňa riaditeľa AHR, školník,
	Kosenie trávy
Príprava skupín na nový školský rok
Súprava pre malé deti				júl august				manažér
			Akvizícia skupín predškolskom veku	jún august				manažér
			Skupinová výzdoba	jún august				Pedagógovia
			Nákup benefitov, aktualizácia metodológie materiál pre triedy	Počas LOP				S. vychovávateľka
			Zber odpadu a prírodného materiál na tvorivé hry					Pedagógovia

ORGANIZÁCIA ŽIVOTA DETÍ V LETNOM ZDRAVOTNOM OBDOBÍ

Cieľ: vytvorenie čo najefektívnejších podmienok v predškolskej vzdelávacej inštitúcii pre organizáciu práce zlepšujúcej zdravie a rozvoj kognitívneho záujmu žiakov.

Denný režim pre letné wellness obdobie

	ranej vekovej skupiny	Priemerná gr.	Senior gr.	Prípravné gr.
Recepcia, vyšetrenie, hry, každodenné ranné cvičenia
Príprava na raňajky, raňajky
Hry, samostatné aktivity Organizované vzdelávacie aktivity
obed

Prechádzka (hry, pozorovania, práca, poučné rozhovory). Samostatná činnosť
Návrat z prechádzky, príprava na obed
Príprava na obed, obed
Príprava na spánok, spánok
Postupné zotavenie, vzduchové a vodné procedúry, príprava na popoludňajšie občerstvenie
Kompaktný popoludňajší čaj
Príprava na prechádzku, prechádzku
Návrat z prechádzky, samostatná činnosť.
Interakcia s deťmi v procese hier, rozhovorov, samostatnej práce, vytváranie podmienok pre samostatnú činnosť detí. Ísť domov

ORGANIZÁCIA MOTOROVÉHO REŽIMU.

Účel: Všeobecné zlepšenie a posilnenie tela dieťaťa, rozvoj fyzických vlastností, duševnej výkonnosti, zlepšenie činnosti kardiovaskulárneho a dýchacieho systému, zabezpečenie psychickej bezpečnosti dieťaťa

Formy organizácie	Raná veková skupina	2 mladšia skupina	Stredná skupina	Seniorská skupina	Prípravná skupina
Organizované aktivity.	6 hodín týždenne	6 hodín týždenne	8 hodín týždenne	10 hodín týždenne	10 hodín týždenne
Ranné cvičenia
Cvičenie po spánku
Vonkajšie hry		Aspoň 2-4 krát denne po dobu 6-10 minút.	Aspoň 2-4 krát denne po dobu 10 - 15 minút.	Aspoň 2-4 krát denne po dobu 15-20 minút	Aspoň 2-4 krát denne po dobu 15-20 minút
Športové hry		Cielené učenie na každej prechádzke
Športové cvičenia
Fyzické cvičenie na prechádzku (denne)
Športová zábava (1-2 krát za mesiac)
Športové prázdniny
Nezávislá motorická aktivita	Počas celého týždňa

Organizácia detských aktivít v období letnej rekreácie

Dni v týždni	Raná veková skupina	2 mladšia skupina	Stredná skupina	Seniorská skupina	Prípravná skupina
pondelok	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)		Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)
utorok		Fyzický vývoj (motorická aktivita)	Fyzický vývoj (motorická aktivita)	Fyzický vývoj (motorická aktivita)	Fyzický vývoj (motorická aktivita)
streda	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)	Umelecký a estetický rozvoj (hudobná, umelecká a tvorivá umelecká činnosť)
štvrtok	Fyzický vývoj (motorická aktivita)	Fyzický vývoj (motorická aktivita)	Fyzický vývoj (motorická aktivita)	Fyzický vývoj (motorická aktivita)	Fyzický vývoj (motorická aktivita)
piatok		Kognitívny vývoj (kognitívno - výskumná činnosť)		Kognitívny rozvoj (kognitívne a výskumné aktivity)	Kognitívny rozvoj (kognitívne a výskumné aktivity)

Zábava (hudobné a divadelné aktivity) - raz týždenne
Fyzický rozvoj (fyzická aktivita) - piatok (voliteľné)

AKCIE S DEŤMI NA LETNÉ OBDOBIE.

dátum	Tematický týždeň	Diania	Zodpovedný
06.03.2019	« Medzinárodný deň detí"	Hudobný a športový festival "Nech žijú deti na celej planéte!" Čítanie: "Svetový deň detí", "Pre naše deti" N. Maidanik Detské práva vo veršoch Súťaž v kreslení „Šťastné detstvo“ Deň Ruska (pomocou videí z Multi-Russia) Vyhlásenie súťaže „Je zábavné hrať spolu“ (pre rodičov predškolských vzdelávacích inštitúcií) Zábava „Sme deti slnka“	múzy. vedúci, vychovávatelia, inštruktor telesnej výchovy
03.06.-07.06.19 g		*konverzácie:* „Čo je priateľ“, „Na čo priatelia sú potrební "- Konanie dobrých skutkov" Darujte úsmev priateľovi "(vyrobte darček pre priateľa) *Čítanie beletrie* : "Teremok" arr. Ushinsky, „Hračky“ od A. Barto, „Pieseň priateľov“ od S. Mikhalkova, „Tri prasiatka“ od S. Mikhalkova, „Muzikanti z mesta Brémy“ br. Grimm, "Priateľ z detstva" V. Dragunsky, "Kvet - sedemkvet" V. Kataev, "Bobik na návšteve u Barbosa" N. Nosov a ďalší - Kresba portrétu priateľa -P / a: "Klasika", "Laná", "Pasca na myši", "Pasce", "Kolotoče"	Skupinoví pedagógovia
10,06-14,06,19 g	Deň Ruska	Deň Puškinovej poézie Čítanie diel A.S. Puškin: „Vietor kráča po mori“, „Mesiac, mesiac ...“, „Vietor, vietor ...“, „Príbeh o cárovi Saltanovi ...“, „Príbeh o mŕtvej princeznej a siedmej“ Bogatyrs“, „Príbeh o rybárovi a rybe“ Zohľadnenie ilustrácií k dielam autora. Detské kresby "Moja obľúbená rozprávka" C / r hra: "Knižnica" Môj domov je môj hrad Rozhovory s deťmi o rodinných hodnotách, o úcte k starším Čítanie básní, prísloví o rodine Kresba "Moja rodina" Deň vlasti Rozhovory: "Krajina, v ktorej žijeme", "O čom hovoria pamiatky", Čítanie beletrie: V. Stepanov. "Čo nazývame vlasť" Rozhovor o prírodných zdrojoch pôvodnej krajiny Čítanie a učenie sa poézie o rodnej krajine Preskúmanie kníh, albumov s ilustráciami o pamiatkach „rodnej zeme“ C / r hry: "Železnica", "Nemocnica" Kresba "Naša ulica" Deň Moskvy Rozhovor s deťmi "Hlavné mesto našej vlasti, Moskva"; Rozhovor s deťmi "Malý muž vo veľkom meste" Rozhovor s deťmi "ZOO v Moskve" Deň Ruska Rozhovor s deťmi "Narodeniny krajiny" Rozhovor s deťmi „Rozmanitosť prírodných divov vlasti“ Skúška ilustrácií, albumov „Rusko je moja vlasť“, „Moskva“ Čítanie beletrie: "Takto rozptýlení" S. Marshak, "Baggage" S. Marshak, "Ilya Muromets a Nightingale - lupič." P / N: "Kto je rýchlejší", "Nájdite svoju farbu" C / r hry: "Pošta" *Kreatívna súťaž dieťa – rodič* : "Žijeme v Rusku"	Skupinoví pedagógovia, inštruktor telesnej výchovy, múzy. supervízor
17,06-21,06,19 g	Bezpečný svet pre krásne deti	Chatovanie s deťmi o službách, ktoré zaisťujú bezpečnosť v meste. Prezeranie karikatúr. - Deň dopravných značiek Konverzácia „Naši asistenti sú dopravné značky“ Konverzácia „Ako k nám prišla dopravná značka“ Čítanie beletrie: M. Ilyin, E. Sigal "Autá na našej ulici"; S. Mikhalkov "Moja ulica"; V. Semeri „Zakázané – povolené“; B. Zhitkov "Čo som videl"; S. Mikhalkov "Strýko Styopa je policajt" D / hry podľa plánu učiteľa Oslava "Celá moja rodina to vie, ja poznám pravidlá cestnej premávky a ja" "To by malo vedieť každé malé dieťa už od kolísky." Rozhovor s deťmi "Povolanie statočných" Čítanie básne S.Ya. Marshaka „Príbeh neznámeho hrdinu“ Rozhovor s deťmi "Z malého zápasu - veľa problémov" Súťaž v kreslení „Zápalky nie sú hračky pre deti“ Deň kvízov a súťaží o bezpečnosti Kresby na asfalte: „Zákazové značky na ceste“	zodpovedný za bezpečnosť pre dopravné predpisy, požiarnu bezpečnosť a protiteroristickú ochranu. pedagógovia
06.24-28.06.19 g	Lesné rozprávky pre deti stromy chcú rozprávať	Čo sadíme pri výsadbe lesov? Modelovanie plastelíny "Obyvatelia lesa" Čítanie básní a rozprávok o kráse lesa Hry „Pomenujte láskyplne“ „Hádaj podľa popisu“ SRI "Mladí ekológovia" Rozumná hra „Idem sa prejsť do lesa ...“ Psychogymnastika "Dobrý škriatok" Rozprávanie s deťmi o úlohe lesov na planéte Deň listnatých stromov Kresba "Biela breza" Čítanie poézie a príbehov o listnatých stromoch Rozhovor "Oddych v tieni stromov" Zoznámenie sa s pravidlami „Neurážajte prírodu“ D / a "Pokračovať v ponuke" Pozorovania hmyzu opakujú svoje meno Skúmanie kníh Konverzácia „Symbol Ruska s bielym sudom“ Deň ihličnatých stromov Aplikácia z prírodného materiálu "Lesnaya Polyanka" Konverzácia "Listy alebo ihličie" Konverzácia „Ako sa správať v lese“ Čítanie básní a rozprávok, hádanie hádaniek o ihličnanoch. Deň lesnej poézie Čítanie básní o lese a jeho zelených obyvateľoch. Zábava "Zelené svetlo"	pedagógovia
1,07 - 05,07,19 g	Príbehy modrých kvapiek	Deň rieky Konverzácia "Rieky nášho mesta" Konverzácia „Pravidlá správania sa na rieke“ Čítanie poézie o riekach Ruska „Poetické cestovanie na mape“ Deň morí a oceánov Konverzácia "Čo je to more, aký je to oceán?" Skladanie príbehov s deťmi „Keď som bol na mori“ Konverzácia "Obyvatelia morí" Hádanie hádaniek o vodnom svete Skúmanie ilustrácií Oboznámenie sa s pravidlami správania sa na vode Súťaž v kreslení „Vodné kráľovstvo“ – spolu s rodičmi S / r hra: „Návšteva obyvateľov podmorského kráľovstva“ - Hádanie hádaniek o vodnom svete Zoznámenie sa s pravidlami správania sa na vode - P / s: "More sa obáva" - hra S / r: "Návšteva obyvateľov podmorského kráľovstva" Oslava "Deň Neptúna"	pedagógovia, špecialisti
8,07-12,07,19 g	Rodinný týždeň	Deň dobrých mravov Rozhovory: „Ako a čím môžete potešiť svojich blízkych“, „Kto a prečo prišiel s pravidlami správania“, „Ako pomáhate dospelým“, „Moje dobré skutky“ Zváženie obrázkov sprisahania "dobré-zlé" Čítanie beletrie: "Čo je dobré a čo zlé" - V. Majakovskij; "Dve mláďatá chamtivých medveďov", "Rozprávka o hlúpej myške" S. Marshak, "Zlé rady" Prehrávanie skečov: „Povedz milé slovo priateľovi“, „Pomenuj to láskavo“ Úlohy: „Ako môžeš... (pozdraviť, rozlúčiť sa, poďakovať, požiadať, odmietnuť, podať žiadosť) P / N: "Milé slová", "Kto volá slušnejšie slová" - s loptou." С / r hry: "Supermarket", "Salón krásy" deň "rodinný album" Rozhovor s deťmi "Naše mamy, otcovia, staré mamy a dedovia" Skladanie príbehov s deťmi „každý hovorí, že vyzerám ako ...“ Deň rodinných tradícií Konverzácia "Čo je tradícia?" Skladanie príbehov o rodine a tradíciách. Konverzácia „Dobrá tradícia – chráňte zdravie“ Deň "Toto je moja rodina" Rozhovor s deťmi „Čo je rodina“. Prehliadanie albumov rodinných fotografií Rozhovory s deťmi: "Moja rodina", "Odpočívame s celou rodinou", "Naša stará mama" - pestovanie úcty k starším členom rodiny, "Čo robia naše mamy a otcovia" - rozšírenie predstáv o profesiách Čítanie „Moja babička“ S. Kaputikyan; "Môj starý otec" R Gamzatov; "Mama" Yu Yakovlev, E Uspensky "Ruky babičky"; E Blaginina "Takto mami" Hádanie hádaniek na tému „Rodina“, „Rodný domov“ Hra "Materská škola - jedna rodina, ty a ja to vieme" Deň škôlky Rozhovory s deťmi: "Prečo milujem d / s", "Kto pracuje v materskej škole" Čítanie beletrie, reflektovanie režimových momentov P / a "Hľadaj poklad", "Laná", "Klasika" C / r hra: "Materská škola" - Športový oddych « Mami, oci, som športová rodina."	Pedagógovia, rodičia, odborníci
15. 7. 19. 19. 2019	"Dieťa v prírode"	- Deň zvierat Rozhovory: "Divoké a domáce zvieratá", "Prečo sa objavila Červená kniha?" Preskúmanie pohľadníc, ilustrácií, albumov "Zvieratá" Čítanie beletrie, hádanie hádaniek Kresba „Neexistujúce zviera“. Д / и: "Kto kde býva", "Čí deti", "Kto ako kričí", "Nájdi pár", "Kto sa schoval" P / N: „U medveďa v lese“, „Vlk a zajace“, „Zajac bez domova. S / r hra: "Veterinárna nemocnica" Deň sťahovavých vtákov Konverzácia "Prečo sa nazývajú sťahovavé?" Konverzácia „Ako môžeme pomôcť vtákom“ Konverzácia „Vtáky sú dravé“ Čítanie príbehov o vtákoch Deň hmyzu Rozhovory o hmyze Čítanie beletrie: V. Bianchi "Ako sa mravec ponáhľal domov", K. Čukovskij "Moucha - cinkanie", A. Puškin "Rozprávka o cárovi Saltanovi", "Rozhovor s včelou" M. Boroditskaya Kresba "Motýle na lúke" D / n: "Zbierajte kvet", transformácia hry "Keby ste boli motýľ" P / N: "Medveď a včely", "Deň a noc", "Chyťte komára." Pozorovanie hmyzu na prechádzke S / r hra: "Na chate" Športový oddych "Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia" Rozhovory: "Aké sú výhody slnka, vzduchu a vody", "Ako sa opaľovať", "Môže slnko, vzduch a voda poškodiť zdravie", Zostavovanie poznámok: „Pravidlá správania sa na vode“, „Ako sa správne opaľovať“ Hádanie hádaniek na danú tému.	skupinových pedagógov
07.22-26.07.19 g	Prečo rastú kvety? - aby ste vy a ja obdivovali	Deň poľných kvetov Konverzácia „Na poli vyrástla nevädza“ Konverzácia „Divoký kvet dáva dúšok medu“ Konverzácia "Pozor, jedovaté rastliny" (jedlovec, boľševník atď.) Čítanie básní o poľných kvetoch. Deň záhradných kvetov Konverzácia "Ľudia a kvety" Konverzácia - pozorovanie kvetov rastúcich na mieste Konverzácia „Nie všetky kvety sú neškodné“ Deň izbových rastlín Konverzácia "Leto na našom parapete" Konverzácia "Izbové rastliny - filter na parapete" Čítanie poézie a príbehov o izbových rastlinách Deň lekien (kvety nádrží) Konverzácia "Prečo lekno, volali lekno" Konverzácia „V kráľovstve lekien“ (pravidlá správania na nádržiach) Konverzácia „Je dobré, ak rybník kvitne“ Narodeninové víly kvetov Zábava "Dávam ti kvety" Čítanie poézie, vytváranie hádaniek o kvetoch	Pedagógovia
07.29-31.08.18 g	Týždeň "Nie nudné zdravie"	Deň liečivých rastlín Rozhovory: "Čo sú liečivé rastliny"; „Kde a ako sa používajú liečivé rastliny“; "Miesto rastu liečivých rastlín"; Prezeranie kníh, albumov, encyklopédií o liečivých rastlinách Spoločne s rodičmi výroba minialbumov "Medicína u nás" - hádanky, básne, príbehy z vlastnej kompozície. D / i: "Čo by sa stalo, keby zmizli ...", "Aká rastlina je preč", "Slová", "Čo je nadbytočné" P / N: "1-2-3 - bež do závodu", "Nájdi pár" S/R hra: "Pharmacy" Vytváranie remesiel pre poklad. Športový oddych "Hľadaj poklad" Д / и: "Labyrinty", stolové tlačené hry s kockou a žetónmi Čítanie: "Veľkí cestovatelia M. Zoshchenko," To je to, čo neprítomný "S. Marshak", Flame "Andersen" Deň humoru a smiechu Panamská súťaž Súťaž o najzábavnejšiu figúrku Čítanie príbehov N. Nosova, K. Čukovského Hry s balónom a mydlovým balónom Čítanie bájok "Dookola" G. Kružkov Hry: "Kto príde s vtipnejším názvom", "Snílci", "Áno - nie." C / r hra: "Cirkus" P / N: „Nájdi, kde je skrytý“, hry s balónikmi, „Získaj prsteň“, „Farby“ Sila umenia chrániť zdravie Čítanie beletrie: V. Lebedev-Kumach „Zmiernite sa!“ Barto „Kráčajte“, S. Mikhalkov "Prechádzka", S. Mikhalkov "Očkovanie", V. Semernin "Zakázané - povolené!" Detské kresby „Cestujte do krajiny zdravia » P / N: "Rob ako ja", "Škola lopty", "Chyť v kruhu" Hudobné hry Deň zdravia Konverzácia „Aby sme vyrastali zdravo“ C / r hry: "Clinic", "Pharmacy" ... Športová zábava podľa výberu inštruktora telesnej výchovy	Pedagógovia
1,08-9,08,19 g	„Narodili sme sa žiť radostne"	Deň maľovania Konverzácia "Umelci - maliari" (stretnutie s umelcami: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov) Preskúmanie obrazov "Deti v obrazoch veľkých umelcov" Obrazy maľujeme pieskom. Deň hudby Konverzácia „Hudba našej nálady“ Konverzácia „Uši nie sú spokojné so všetkou hudbou“ Hra „Spievajte svoje obľúbené piesne“ Filmový deň Konverzácia "História kina" Konverzácia "Filmy, ktoré milujeme" (o filmoch pre deti) Konverzácia „Pravidlá správania v kine“ Hra - teatralizácia "Sme režiséri" Divadelný deň Konverzácia „Kde sa začína divadlo“ Konverzácia „Ako sa pestuje les na javisku“ Konverzácia „Keby sme prišli do divadla“ Bábkové divadlo Deň detskej tvorivosti Hry, súťaže pre recitátorov a spevákov.	Skupinový pedagóg, hudobný režisér.
12,08-16,08,19 g	Deň mladého stopára	Experimenty: Mokré - Vreckovka, noviny, miska s vodou (Voda sama o sebe je mokrá a môže zmáčať predmety) Priehľadná - nepriehľadná - Papier, miska s vodou. Kúpeľ s vodou, hračky. *Magické premeny -* Plechovka vody, lyžica - Keď je lyžica pri prednej stene, vyzerá ako obvykle, a keď sa na ňu pozriete na zadnej stene cez hrubú vrstvu vody, bude veľká a okrúhla ... *Vzduch a voda* - Plastová fľaša 0,5 l, nádoba s vodou - Kreslenie netradičnými spôsobmi - prejav vzoru aplikovaného predtým na sviečky - P / a:"Nájdite svoju farbu", "Schovávajte sa a hľadajte", "Nájdite vlajku" - Di"Nájdi poklad"
19,08-23,08,19 g	Týždeň chleba	- Zoznámenie sa s obilninami. Rozhovory: "Odkiaľ pochádza buchta." Čítanie umeleckých diel a učenie sa básní, prísloví a porekadiel o chlebe, hádanie hádaniek. Skúmanie ilustrácií zobrazujúcich stroje a zariadenia používané na pestovanie obilnín. Kresba: "Chlieb je pánom domu", "Postarajte sa o chlieb". Dramatizácia rozprávky „Kolobok“. Vonkajšie hry: "Myši v špajzi", "Nájdi pár", "Jedlé - nejedlé", "Nájdi pár", "Uhorky", "Nájdi, kde je skrytý." Výber ilustrácií, pohľadníc na danú tému. Didaktické hry: „Nájdi podľa popisu“, „Hádanky“, „Vystrihnuté obrázky“, „Domino“, „Nádherná taška“, „Topy – korienky“. Hry na hrdinov: „Obchod so zeleninou“, „Rodina“, „Pekáreň“, „Supermarket“. Hry: „Uhádni chuť“ - definujte pšeničný alebo ražný chlieb, „Kto vymenuje viac jedál“, „Z akej kaše bola vyrobená“, „Uhádni dotykom“ (cereálie), „Uveďte povolanie“. Divadelné predstavenie "Kolobok". Detské kresby "Magické premeny".	Pedagógovia
26,08-30,08,19 g	Zbohom leto	*Hudobná zábava* "Zbohom leto!" *- Rozhovory* "Čo si si zapamätal z leta" -Kolektívna aplikácia "Ozdobte lúku kvetmi" (s použitím rôznych materiálov: obrúsky, papier, koža, hobliny z farebných ceruziek ...) - Dizajn albumu "Ako som strávil leto" - spolu s rodičmi - Kreslenie na asfalt	Hudobný riaditeľ Skupina pedagógov

Prázdniny, zábava, voľný čas

Trvanie	Udalosť	Zodpovedný
06.03.2019 "Sme deti"	Deň detí sviatok (všetky vekové skupiny predškolských vzdelávacích inštitúcií)	Kreatívna skupina DOU Pedagógovia.
"Deň Ruska"	Kreatívna súťaž: „Žijeme v Rusku“	Pedagógovia.
Lesné rozprávky.	Športová zábava podľa plánu inštruktora telesnej výchovy (všetky vekové skupiny predškolských zariadení)	Kreatívna skupina DOU, vychovávatelia, inštruktor telesnej výchovy
Týždeň bezpečnosti	Zábava s pravidlami dopravy (všetky vekové skupiny predškolských vzdelávacích inštitúcií)	Kreatívna skupina DOU Cheremisina N.M.
"Rodinný deň"	Voľný čas "Rodina - harmančekové pole" (všetky vekové skupiny predškolských vzdelávacích inštitúcií)	Kreatívna skupina DOU, Skupinoví pedagógovia
Príbeh modrej kvapôčky	"Festival vody" Neptún"	Skupinoví pedagógovia.
Prečo rastú kvety?	Zábava „Dávam ti kvety“ (všetky vekové skupiny predškolských vzdelávacích inštitúcií)	Skupinoví pedagógovia
Týždeň nenudného zdravia	Telovýchovná dovolenka podľa plánu telovýchovného učiteľa (seniorské skupiny).	Kreatívna skupina DOU, Skupinoví pedagógovia
Young Pathfinder Week.	Športový a hudobný oddych: „Na slnečnej lúke“	Kreatívna skupina DOU, Fyzický inštruktor
Ruské ľudové zábavy pre deti.	Ľudové hry	Kreatívna skupina DOU,
"Zbohom leto!"	Hudobná zábava "Dovidenia, leto!"	Los. vedúci tvorivej skupiny DOE Skupinoví pedagógovia

Formy aktivít na zlepšenie zdravia v letnom období na zlepšenie zdravia

Formy práce		Organizačné podmienky			Zodpovedný
				Trvanie min.

Ranné cvičeniaÚčelom cvičenia je zvýšiť funkčný stav a výkonnosť organizmu, rozvíjať motoriku, formovať správne držanie tela a predchádzať plochým nohám.	Tradičná gymnastika (zahŕňa jednoduché gymnastické cvičenia s povinným zavádzaním dychových cvičení):. s predmetmi a bez nich; ... o formovaní správneho držania tela; ... na formovanie klenby nohy; ... imitačný charakter; ... pomocou veľkých modulov. Korektívna gymnastika(zahrnutie 3-4 špeciálnych cvičení do komplexu v súlade s povahou odchýlok alebo porúch vo vývoji detí)	Na živo	Denne pred raňajkami		Vychovávateľ
Hodina telesnej kultúry Ide o hlavnú formu organizovaného, systematického vyučovania detí telesným cvičeniam. Organizácia vyučovania by mala vylúčiť možnosť preťažovania detí, zabrániť ich preťažovaniu alebo narušeniu činnosti fyziologických procesov a štruktúr tela, najmä pohybového a kardiovaskulárneho, ktoré sú pri pohybe najviac zaťažované.	Cvičenia sa vyberajú v závislosti od úloh na vyučovacej hodine, veku, telesného vývoja a zdravotného stavu detí, telovýchovného náčinia a pod. Typy aktivít; tradičné, zápletkové (hra), nápravné a rozvojové (zaradenie špeciálnych cvičení v súlade s charakterom odchýlok alebo porúch vo vývoji detí). Používajú sa organizované formy tried so zahrnutím vonkajších hier, prechádzok, exkurzií, prázdnin, zábavy	Na živo	3x týždenne, v hodinách najmenšieho slnečného žiarenia (pred nástupom horúčav alebo po ich ústupe)		Vychovávateľ
	Typy hier -zápletkové (použitie pri vysvetľovaní rozprávky alebo deja) -nezápletkové s prvkami súťaživosti v rôznych fázach učenia (nové, hlboko naučené, vo fázach upevňovania a zdokonaľovania); - ľudový	Na živo			Vychovávateľ
Motorické cvičenia(fyzické minúty, dynamické pauzy) Výber závisí od intenzity a typu predchádzajúcej aktivity	Cvičenie na rozvoj jemných motorických zručností; -rytmické pohyby; Balančné cvičenia; - Cvičenie na pozornosť a koordináciu - Cvičenie na aktiváciu práce očných svalov; - relaxačná gymnastika; - nápravné cvičenia (v súlade s povahou odchýlok alebo porúch vo vývoji detí); - cvičenia na formovanie správneho držania tela; - cvičenia na formovanie klenby chodidla	Na živo	Každý deň v hodinách najnižšieho slnečného žiarenia		Vychovávateľ
Gymnastika prebúdzania	Gymnastika dejového a herného charakteru „Sen je preč. Je čas vstávať. Nohy, ruky na miesenie všetkých“		Denne potom		Vychovávateľ
Cvičenie po spánku	Zahriatie po spánku pomocou cvičení: - s predmetmi a bez nich; Pedagóg - o formovaní správneho držania tela; umiestnenie po dennom spánku na vytvorenie klenby nohy; - napodobňujúci; - zápletka alebo hra; - na rozvoj jemných motorických zručností; - o koordinácii pohybov; - v rovnováhe	skupina.	Denne		Vychovávateľ
Otužovacie aktivity	Systém opatrení zohľadňujúcich stav fyzického vývoja, individuálne charakteristiky detí; Prvky otužovania v každodennom živote (umývanie studenou vodou, vetranie miestností, trenie) - otužovacie aktivity v kombinácii s telesnými Cvičenie (správne organizovaná prechádzka, slnečné a vodné procedúry v kombinácii s fyzickým cvičením); - špeciálne vodné, solárne procedúry predpisuje lekár s cvičením (správne organizovaná prechádzka, solárne a vodné procedúry v závislosti od charakteru otužovacej akcie).	S prihliadnutím na špecifiká: opatrenia vytvrdzovania		podľa uváženia inštruktora telesnej zdatnosti	Pedagóg, inštruktor telesnej výchovy
Individuálna práca v režime dňa	Realizuje sa s jednotlivými deťmi alebo v podskupinách s cieľom stimulovať pohybovú aktivitu, samostatné hry a cvičenia. Poskytuje pomoc deťom, ktoré nezvládli programový materiál v triede, ktoré majú vývinové poruchy. Podporuje zlepšenie zdravotného stavu a zlepšenie fyzického vývoja oslabených detí, korekciu porúch držania tela	Skupina, Plot	Inštaluje sa individuálne	Inštalované jednotlivo	Pedagógovia, inštruktor telesnej výchovy
Prázdniny, voľný čas, zábava	Prispievať k upevňovaniu nadobudnutých zručností, aktivácii fyziologických procesov v organizme pod vplyvom zvýšenej fyzickej aktivity v kombinácii s emóciami	Vo vysielaní, v skupine	Raz za týždeň	Nie viac ako 30 minút.	Pedagóg, hudobný režisér, inštruktor telesnej výchovy

Pobyt na čerstvom vzduchu pre predškolákov v letnom období posilňuje a otužuje detský organizmus, priaznivo pôsobí na jeho všestranný rozvoj. Hlavnou úlohou dospelých je zároveň čo najúplnejšie uspokojiť rastúcu potrebu tela po oddychu, tvorivej činnosti a pohybe. Dobre naplánovaný systém zábavných, vzdelávacích a rekreačných aktivít pomôže zabezpečiť potrebnú úroveň fyzického a duševného rozvoja detí. Leto je úžasné a úrodné obdobie, kedy môžu deti chodiť, behať a skákať dosýta. Práve v tomto období trávia veľa času vonku. A je veľmi dôležité organizovať život predškolákov tak, aby im každý deň priniesol niečo nové, bol naplnený zaujímavým obsahom, takže spomienky na letný čas, hry, prechádzky, prázdniny a zábavu, zaujímavé epizódy z ich života poteší deti na dlhú dobu. Úspešnosť letnej rekreačnej práce s predškolákmi do značnej miery závisí od toho, ako kompetentne a včas sa na ňu pripravil celý personál predškolského zariadenia. Na pomoc učiteľom zástupkyňa vedúceho odboru vnútra vybrala potrebnú referenčnú a metodickú literatúru, poznámky o voľnočasových a zábavných aktivitách, vzala do rúk mapu vodných hier, experimentálnych hier, hier na podporu zdravého životného štýlu u detí. Pedagógom môže veľmi pomôcť využitie materiálu zo skúseností s prácou s deťmi v lete v minulých rokoch :; praktické rady a návody:

Odporúčania na prevenciu úrazov detí v lete).
Odporúčania o pravidlách cestnej premávky

Pre plnohodnotnú výchovnú prácu s deťmi potrebujete

Na záverečnej pedagogickej rade v máji sa učitelia oboznamujú s hlavnými úlohami predškolského výchovného zariadenia v lete: -rozvíjať ekologické myslenie detí rozširovaním predstáv o flóre a faune, prírodných javoch, ľudskej práci v prírode, experimentovanie; - naučiť spôsoby starostlivosti o výsadbu záhrady, lesa, kvetinovej záhrady - pestovať túžbu po rastlinách, pracovať - rozvíjať emocionálne priateľské vzťahy so živými objektmi prírody a rovesníkmi v procese komunikácie s nimi. - zlepšiť motorické zručnosti detí; - rozvíjať psychofyzické kvality osobnosti dieťaťa; —Naučiť sa samostatne jazdiť na 3-kolesovom bicykli alebo kolobežke Plán letných rekreačných prác je podrobne prediskutovaný v kolektíve materskej školy, je určená úloha každého učiteľa pri jeho realizácii. Zároveň sa zohľadňujú želania a návrhy pedagógov, špecialistov, ich kreatívne nápady, ktoré sa potom zhmotnia do zaujímavých podujatí. Tréningy sa cez leto nekonajú. Odporúča sa organizovať športové a outdoorové hry, športové podujatia, exkurzie atď., Ako aj predĺžiť trvanie prechádzok (v súlade so SanPiN). Akékoľvek typy detských aktivít (hra, práca, umelecká tvorivosť atď.) sú organizované vonku. To všetko prináša predškolákom veľa radosti, zlepšuje ich emocionálny stav a podporuje duševnú aktivitu.