Predtým, ako dáte dieťaťu nezávislosť, musíte sa postarať o jeho bezpečnosť.

Dnes vám prezradíme, ako naučiť dieťa správne sa správať k cudzím ľuďom.

Tieto obrázky môžete ukázať svojmu dieťaťu a diskutovať s ním o nebezpečných situáciách.

Skryť meno a priezvisko

Nepíšte meno a priezvisko dieťaťa na jeho veci, nevešajte personalizované kľúčenky na batoh dieťaťa, nepodpisujte obedár alebo termosku. Takže jeho meno môže spoznať aj niekto iný. Ak dieťa osloví cudzí človek menom, okamžite v ňom vzbudí dôveru a môže s bábätkom ďalej manipulovať.

Na štítok je lepšie napísať svoje telefónne číslo - pre prípad, že by sa vec stratila.

Utekajte pred autami v protismere

Učíme deti, aby nenastupovali do áut s cudzími ľuďmi – to je správna vec. Nechajte dieťa naučiť sa ešte jedno pravidlo: ak v jeho blízkosti zabrzdilo auto alebo ide za ním a niekto z auta chce upútať jeho pozornosť, musíte rýchlo utiecť v protismere auta. To pomôže dieťaťu získať čas a požiadať o pomoc.

Vytvorte si rodinné heslo

Ak cudzinec pozve dieťa tam, kde ho čaká mama alebo otec, nech sa ho dieťa opýta na mená rodičov a heslo. Príďte so svojím dieťaťom prístupová fráza pre prípad núdze, ak zrazu niekoho známeho požiadate, aby vyzdvihol vaše dieťa zo škôlky alebo školy. Heslo by malo byť neočakávané, aby ho nebolo možné uhádnuť: napríklad „načechraná oranžová“.

Nainštalujte sledovacie aplikácie

Vďaka GPS senzoru aplikácia zobrazuje súradnice vášho dieťaťa a stav batérie jeho telefónu.

• Life360 Locator iOS | Android
• GPS Phone Tracker iOS |

Noste hodinky s panikovým tlačidlom

Panic button gadgets majú podobu hodiniek, kľúčeniek, náramkov alebo medailónov. Rodičia prostredníctvom špeciálnej mobilnej aplikácie môžu neustále sledovať polohu dieťaťa a ak stlačí tlačidlo, signál prijmú rodičia alebo bezpečnostná služba.

Kričal "Ja ho nepoznám!"

Povedzte svojmu dieťaťu, že ak ho chytí cudzinec, môžete a mali by ste byť „zlí“: hrýzť, kopať, škrabať a priťahovať pozornosť za každú cenu, aj keď je to veľmi desivé. Musíte nahlas zakričať: „Nepoznám ho! Chce ma vziať preč!"

Prestaňte hovoriť a udržujte si odstup

Dieťa by malo vedieť, že cudzinci môžu chatovať nielen s deťmi, ale aj s dospelými, preto je dôležité rýchlo odísť na bezpečné miesto do 5-7 sekúnd po začiatku rozhovoru. Mali by ste stáť vo vzdialenosti 2–2,5 metra od cudzinca; ak sa priblíži, musíte urobiť krok späť. Nacvičte si túto situáciu s dieťaťom, ukážte mu vzdialenosť 2 metre a upozornite, že počas rozhovoru ju treba dodržiavať.

Nevstupujte do výťahu s cudzími ľuďmi

Naučte svoje dieťa čakať na výťah chrbtom k stene, aby videlo každého, kto k nemu príde. A ak je to cudzinec alebo niekto neznámy, nevstupujte s ním do výťahu pod žiadnou zámienkou: predstierajte, že ste na niečo zabudli, alebo choďte do schránky. Ak ťa niekto pozve dnu, najlepšou možnosťou je zdvorilo odpovedať, že tvoji rodičia ti dovolia ísť výťahom len sama alebo so susedmi. Ak sa vás cudzinec pokúsi vtiahnuť do výťahu alebo vám zakryť ústa, musíte bojovať, kričať a hrýzť.

Upozornite svoje dieťa, že v modernom svete si zločinci môžu nájsť svoje obete cez internet a nie vždy je „Miška z vedľajšieho domu“ naozaj 10-ročný chlapec zo susedstva. Neškodnú korešpondenciu môže viesť nebezpečná osoba. Vysvetlite, že cudzím ľuďom, dokonca ani deťom, nemôžete povedať svoje telefónne číslo, adresu, priezvisko, posielať fotografie a povedať, kedy a kam sa najradšej prechádzate. A ešte viac nemôžete súhlasiť s prechádzkou s cudzincom.

Každý rodič sníva o výchove zdravého, šťastného a harmonicky vyvinutého dieťaťa. Na ceste sa stretáva s prekážkami a nezodpovedanými otázkami. Alebo naopak, odpovedí je priveľa a nie je jasné, ktorá je správna. Ostáva sa spoľahnúť na zdravý rozum a odborný názor. Vybrali sme užitočné tipy z kníh na základe výdobytkov vedy a praxe, ktoré budú dobrou pomôckou pre rodičov.

1. Nechajte deti hrať sa častejšie

Od roku 1955 sa čas, ktorý deti venujú hre, zmenšuje, no zároveň sa u nich zvyšuje úzkosť, viac depresií, pocit bezmocnosti a zároveň detský narcizmus a znížená empatia. Zlá štatistika. Ale je v silách dospelých, každého z nás, dať svojmu dieťaťu to, čo potrebuje pre harmonický vývoj. Hra v tomto zmysle je potrebná ako vzduch.

Prečo skracovanie hracieho času vedie k emočným a sociálnym poruchám? Hra je prirodzený spôsob, ako naučiť deti riešiť svoje problémy, ovládať túžby, zvládať emócie, pozerať sa na problém z rôznych uhlov pohľadu, diskutovať o nezhodách a komunikovať medzi sebou ako rovnocenní. Neexistuje žiadny iný spôsob, ako zvládnuť tieto zručnosti. Preto je také dôležité, aby dieťa trávilo veľa času hrou.

2. Stimulujte zvedavosť

Deti majú vrodenú tendenciu objavovať svet, ktorú treba podporovať. Jedným zo spôsobov, ako to urobiť, je ukázať všetky možné, najrozmanitejšie možnosti riešenia problémov. Experimenty túto myšlienku potvrdzujú: ak sa dieťaťu počas hry okamžite ukáže jedna jediná funkcia hračky, príde na to, že nič iné nedokáže. Ale keď bola hračka daná dieťaťu „na milosť“, hádali ju použiť rôznymi spôsobmi, nie jedným spôsobom.

Záver je jednoduchý. Tí, ktorí neboli špeciálne naučení, nemali dôvod si myslieť, že sa im ukázali všetky možné možnosti, a tak to začali pozornejšie študovať a objavovali pre seba nové možnosti využitia. A to sa netýka len hier. Ale aj do života.

3. Umožnite svojmu dieťaťu, aby sa kamarátilo so staršími

V zmiešaných vekových skupinách majú malé deti možnosť robiť veci, ktoré by boli príliš ťažké alebo nebezpečné na to, aby ich robili samy alebo v skupine rovesníkov. Môžu sa niečo naučiť aj tým, že budú sledovať starších chlapcov a počúvať ich rozhovory. Starší citovo podporujú mladších a starajú sa o nich lepšie ako o rovesníkov.

V 30. rokoch 20. storočia ruský psychológ Lev Vygotskij vymyslel termín „zóna proximálneho vývoja“. Znamená činnosť, ktorú dieťa nezvládne samo alebo s rovesníkmi, ale dokáže ju robiť s pomocou skúsenejších. Vygotsky predpokladal, že deti získavajú nové zručnosti a rozvíjajú myslenie interakciou s ostatnými vo svojej zóne proximálneho vývoja.

To je dôvod, prečo je príležitosť komunikovať so staršími deťmi dôležitá pre fyzický, sociálny, emocionálny a duševný vývoj dieťaťa.

4. Žite podľa pravidla o 4:30

Ultrarunner Travis Macy hovorí o pravidle 4:30, ktoré vždy dodržiaval jeho otec aj on. Začalo to, ako asi tušíte, skorým vstávaním. Ale o to nejde. Aspoň nie celá pointa. Travisov otec Mark bol otcom dvoch detí, tvrdo pracoval na svojej kariére právnika, rád behal a bicykloval a začal pretekať, čo ho čoskoro priviedlo k ultramaratónom.

A teraz, keď má po šesťdesiatke, otec žije v rovnakom režime, len teraz vstáva o štvrtej ráno (alebo aj skôr). Zúčastňuje sa všetkých dôležitých momentov v živote svojich vnúčat a napriek tomu nikdy nevynechá moju súťaž. Neuveriteľné. Úžasný.

Travis Macy vyrástol v úžasného rodinného muža, milujúceho otca a športovca s neuveriteľnou silou –

Tréning a súťaž išli proti jeho hlavným cieľom ako rodinného muža a profesionála. Ale ako človek, ktorý sa snaží žiť naplno a vo všetkom uspieť, bol odhodlaný, aby to všetko nejako fungovalo. A prišiel na to. Otec vedel, že najlepší čas do práce je skoro ráno. Kým iní ľudia pred začiatkom pracovného dňa spali alebo sa pomaly hojdali, otec už pracoval. Otec vstával každé ráno najneskôr o 16:30, stihol ísť do kancelárie do práce, potom si ísť zabehať na obed, vrátiť sa na pár hodín do práce, zastaviť sa na cyklotrase a po ceste si zajazdiť na horskom bicykli domov a prísť domov dostatočne skoro, aby ste s nami strávili čas a zúčastnili sa všetkých našich mimoškolských aktivít.

Aký je význam tohto pravidla? Ako rodičia musíte byť pevní vo svojich rozhodnutiach.

Skrátka – ak sa vopred rozhodneš, tak keď príde čas konať, už ťa nerozptyľujú myšlienky, či to chceš alebo nie. Neberte toto pravidlo doslovne; Vstávanie o 4:30 ráno je len príkladom toho, akú pevnú vôľu treba na úspech.

Pevný vnútorný záväzok – k rodičovstvu, rodine, vzťahom (alebo cvičebnému programu a projektu v práci) – je to najdôležitejšie, čo môžete v živote urobiť. Tu to všetko začína. A dávate dobrý príklad svojim deťom.

5. Podporte dieťa

Psychológovia vyvinuli vzorec: 10 000 hodín praxe sa rovná odbornosti v akomkoľvek podnikaní. V štúdiách skladateľov, basketbalistov, spisovateľov, korčuliarov, klaviristov, šachistov, ťažkých zločincov a tak ďalej sa toto číslo vyskytuje s prekvapivou pravidelnosťou. Mozart začal písať hudbu vo veku 6 rokov a jeho prvé veľké diela sa objavili až vo veku 21 rokov. Alebo iný príklad: stať sa veľmajstrom tiež trvá približne desať rokov. (Len legendárny Bobby Fischer prišiel k tomuto čestnému titulu rýchlejšie: trvalo mu to deväť rokov. Ale nie tri roky a nie rok!) 10 000 hodín zodpovedá 3 hodinám praxe denne alebo 30 hodinám týždenne počas desiatich rokov.

Ak si na svojom dieťati všimnete talent, nechajte ho, aby ho objavil. Bez podpory rodičov nie je možné zarobiť 10 000 hodín. Pamätajte: 10 000 hodín je veľmi, veľmi dlhá doba. Deti a mladí ľudia nemôžu pracovať toľko hodín sami. Rodičia potrebujú podporu a pomoc. Tento štýl rodičovstva sa nazýva „spoločný rozvoj“. Jeho úlohou je aktívne „podnecovať a hodnotiť talenty, zručnosti a motivácie dieťaťa“.

Ak chcete vychovať génia (alebo aspoň nie úbohého človeka), dajte svojmu dieťaťu príležitosť robiť to, čo miluje, bez obmedzení.

6. Naučte svoje deti rozlišovať medzi dobrom a zlom.

Ak je zlý skutok odmenený, potom ho mladý mozog môže identifikovať ako prospešný pre prežitie jednotlivca. Ak dieťa dostane podporu, keď je agresívne, ale nie vtedy, keď chce interagovať, jeho mozog si ľahko zapamätá, že agresivita je dobrá na prežitie.

Ak dieťa dostane odmenu, keď je choré, a stratí ju, keď sa uzdraví, vytvára si primerané dlhodobé väzby.

Mozog sa neučí od odborníkov na rodičovstvo ani z učebníc etikety. Učí sa na základe zmien obsahu niektorých neurochemických látok v ňom. Zakaždým, keď ste vy a vaše deti boli odmenení, alebo naopak, cítili ste sa ohrození, pridali ste do neurónovej infraštruktúry nové okruhy, ktoré vám povedia, kde v budúcnosti hľadať rešpekt, uznanie a dôveru.

7. Nechajte svoje deti cítiť sa častejšie šťastné

Šťastné chvíle v minulosti vytvárajú zvláštne spojenia medzi neurónmi, ktoré sú pripravené produkovať „hormóny šťastia“, keď nabudúce zažijete podobné pozitívne pocity. Inými slovami, čím častejšie vaše dieťa pociťuje šťastie a radosť, tým ľahšie to bude mať v dospelosti.

Napríklad dieťa, ktoré si rodičia veľmi vážia, pretože ovláda počítače, si rozvíja nervové spojenia, ktoré mu umožňujú očakávať väčšiu radosť z poskytovania takejto pomoci iným ľuďom. Opakuje svoje činy a v jeho nervovom systéme sa objavujú nové nervové dráhy šťastia.

Každý pozitívny moment posilňuje nervové dráhy a náš mozog je navrhnutý tak, aby „adresoval“ tie dráhy, ktoré sú najsilnejšie a najpoužívanejšie. Človek zbiera skúsenosti z detstva a potom sa k nim obracia celý život.

8. Objímajte svoje deti častejšie

Dotýkanie sa a objímanie nie je niekoho rozmarom. Existuje jasný fyziologický základ, ktorý robí radosť dospelým aj deťom, keď si prejavujú náklonnosť. Oxytocín je „hormón šťastia“, ktorý sa vylučuje u cicavcov.

Mať deti tiež spôsobuje výrazný nárast oxytocínu. A to pre rodičov aj deti. Výchova detí iných ľudí tiež zvyšuje hladinu oxytocínu.

Oxytocín nám dáva potešenie z pokoja v blízkosti tých, ktorým dôverujeme. Nejde o vedomé rozhodnutie, ale skôr o fyzický pocit bezpečia. Nervové dráhy vytvorené za účasti oxytocínu sa vyskytujú počas celého nášho života. A je veľmi dôležité ich formovať v detstve, aby dieťa častejšie pociťovalo radosť zo života.

9. Opustite myšlienku, že budúcnosť svojho dieťaťa riadite vy.

Ak si sami vážime slobodu a sme zodpovední za svoje činy, potom musíme rešpektovať právo dieťaťa samostatne si dláždiť svoju životnú cestu. Naše túžby sa nemôžu stať túžbami dieťaťa a naopak. Hľadanie vlastného kurzu začína už v ranom veku.

Aby sa deti naučili byť za seba zodpovedné, musia sa naučiť rozhodovať každú hodinu, deň alebo rok, a to sa môžu naučiť iba praxou.

Všetkým milujúcim a starostlivým rodičom záleží na budúcnosti svojich detí, preto je pre nich ťažké nepokúsiť sa ich ovládať. Ale akýkoľvek pokus vykonaný pod kontrolou nevedie k cieľu. Keď sa snažíme určiť osud dieťaťa, nedávame mu kontrolu nad jeho životom a učíme sa na vlastných chybách.

Ako viete, leto je čas, kedy sa domov vraciate len preto, aby ste sa najedli a prespali. Preto komunikácia a interakcia s ostatnými, ako ste vy, takmer bezdomovci a niekedy aj hladní, je veľkou súčasťou tohto letného života.

Vova a jeho rovesníci sa tento rok chceli jednoznačne kamarátiť, neuspokojili sa už s obyčajným huncútstvom na pieskovisku či chodením s figurínami okolo mamy. Boli aj spory o naberačku či paličku, no stále sa stávajú. Preto už mesiac rozoberáme životné a knižné situácie na „čo je dobré“ a „čo je zlé“.

A potom sme dostali knihu...

o dobrých mravoch, ktorý vtipnou formou podáva základné rady o pravidlách správania. Kniha Vova bola vnímaná ľahko. Text je krátky a strohý k veci. Ilustrácie samozrejme nie sú majstrovským dielom animácie, ale sú veľmi príjemné. Postavy sú také mi-mi-roztomilé s pozoruhodne prenesenými mi-mi-mimi výrazmi! Pozrel som sa na obrázky a zasmial som sa. A potom ukázala knihu svojmu synovi. Smial sa, ale nie na všetkom (syn 2.10). Z obrázkov nižšie som nepochopil o „Ahoj“ a „Ahoj“. Takže som musel miestami vysvetľovať humor. Ale náčrtky zo života zajaca s korytnačkou išli s ranou. Najmä háklivé „vráťte, čo ste požičali“ a „pred vstupom zaklopte na dvere“. Buď si pamätal niečo zo života, alebo sú obrázky vtipné, alebo oboje.

Skvelá prezentácia materiálu! Kiežby sa na školách takto s humorom vyučovali presné vedy, aby deti chodili do školy ako na prázdniny. :) A Vova sa na knihu pozerá ako na komiks, no, zároveň si dobré spôsoby vkladá stále hlbšie do pamäti.

Používame ho aj na samostatné čítanie. Písmo a počet slov na stránku sú pre nás ako stvorené. Celkovo vzaté, veľmi príjemná kniha!

A bude to užitočné nielen pre deti, ale aj pre mnohých dospelých!

To môže zmiasť niekoho, kto vás chce zjesť.

V opačnom prípade budú vaše kolená šťastnými majiteľmi hrubého modrého zadku hrocha.

A potom kopneš do nohy.

A nikto si s tebou nechce podať ruku. Obrat je pre chlapcov veľmi významný :)

No nie je to jeleň, vydržať takéto správanie nejakého ružového zajaca?

V opačnom prípade riskujete, že sa stanete králikom.

Myslím, že korytnačka kričí na plné hrdlo: „Nie! Len sa ničoho nedotýkaj! :)

V opačnom prípade riskujete, že sa znova stanete králikom.

Nie sú tu žiadne komentáre :)

Ach, mimochodom, v knihe sú zajace často prezentované ako jedlo. Osobne to beriem v pohode.

Veľmi rada do života. Občas ich zanedbávam, ale márne.

Všetci niekedy nie sme tým, kým sme. A zarytí predátori občas pokradmu chrúmajú mrkvu.

Najmä ak nejete vôbec.

Aj mne sa to párkrát stalo. Chlapci z 9-B vtedy zrejme túto knihu nečítali.

Philippe Jalbert, úžasný ilustrátor tejto knihy, je Francúz. A kniha je tiež pôvodne francúzska, akurát preložená do ruštiny. Máme teda do činenia s francúzskym humorom. O angličtine sme už veľa počuli, teraz máme predstavu o francúzštine, ktorá je dosť hlboká a mimoriadna. U nás doma kniha, mimochodom, zožala úspech.

Trochu o tlači. Jedným slovom - vynikajúce!

Počet tipov - napočítal som ich 43.

Užitočné tipy pre mladších študentov "Naučte sa byť úspešný!"

Ako to urobiť správne domáca úloha.

1. Zapíšte si domácu úlohu do denníka
2. Neponáhľajte sa sadnúť si na vyučovanie hneď po vyučovaní, odpočívať, zotavovať sa, zostať na čerstvom vzduchu.
3. Robte si domáce úlohy v špeciálne vybavenom kútiku.Všetky študijné pomôcky musia mať svoje miesto.
4. Najprv vykonajte úlohy, ktoré spôsobujú najväčšie ťažkosti.
5. Nerobte všetky lekcie naraz. Každých 30-40 minút si urobte prestávky 10-15 minút.

6. Počas prípravy hodín myslite len na úlohu, nenechajte sa rozptyľovať cudzími záležitosťami.

7. Úlohy si premyslene prečítajte, ak treba, aj viackrát.

8.Ak máte problémy s robením domácich úloh, neváhajte požiadať o pomoc spolužiakov alebo rodičov.

9. Neodmietajte pomoc spolužiakom, ktorí sa na vás obrátili so žiadosťou o pomoc, nezabudnite, že jedného dňa môžete ich pomoc potrebovať.

10. Pripravte sa na reportáže, eseje vopred, nenechávajte si takúto prácu na posledný deň.

11. Nezabúdajte, že dobre vykonaná domáca úloha vás charakterizuje ako zodpovedného a samostatného človeka a výsledná známka vám umožní presadiť sa v očiach učiteľa a spolužiakov.

Dúfam, že tieto tipy vám pomôžu učiť sa ešte lepšie.

Vaša Irina Vladimirovna.

Pravidlá pamäti.

1. Zapamätajte si akékoľvek informácie s túžbou vedieť a zapamätať si.

2. Pozorne počúvajte učiteľa na hodine, pri príprave hodín sa vám tieto informácie určite budú hodiť.

3. Stanovte si cieľ, na ktorý budete dlho spomínať.

4. Nesnažte sa naučiť všetko naraz, urobte si krátke prestávky na oddych.

Pri silnej únave funguje mozog horšie.

5. Učte sa a opakujte po malých častiach.

Krátke verše si zapamätajú celé,

dlhé - rozbiť na časti.

6. Ak ste úlohu dostali v utorok, a potrebujete odpovedať v piatok, nečakajte na štvrtok, učte sa postupne.

7. Vaša pamäť miluje rozmanitosť, striedajte úlohy;

8. (matematika s literatúrou, ruský jazyk s prírodopisom)

9. Pamätajje lepšie študovať jednu hodinu sedem dní ako sedem po sebe nasledujúcich hodín v jeden deň.

Ako správne komunikovať.

1. Pamätajte na zlaté pravidlo:

"Správaj sa k ľuďom tak, ako chceš, aby sa oni správali k tebe."

2. Usmievajte sa častejšie.

Nič nie je cennejšie a lacnejšie ako úsmev.

3. Počas rozhovoru neprerušujte partnera.

4. Naučte sa ustupovať iným.

5. Ak máte pocit, že sa mýlite, netrvajte na svojom.

6. Vždy poskytnite pomoc, ak vás o ňu požiadajú, určite sa vám vráti.

7. Nikdy ľudí nenazývajte, neurážajte ani neponižujte.

Skúste sa riadiť týmito radami a vždy budete mať veľa priateľov.

Vaša Irina Vladimirovna.

Ako poraziť svoj hnev.

1. Pokúste sa identifikovať príčinu svojho podráždenia a snažte sa takýmto situáciám vyhnúť.

2. Zhlboka sa nadýchnite, v duchu napočítajte do 100 a myslite na niečo dobré.

3. Umyte si tvár studenou vodou alebo si na tvár nastriekajte vodu.

4. Ak viete, že sa nedokážete ovládnuť, skúste sa vzdialiť od konfliktu.

5. Naučte sa ovládať svoje emócie, najprv to bude ťažké a potom sa to stane zvykom.

6. Pamätajte, že negatívne emócie spôsobujú nenapraviteľné poškodenie zdravia.

7. Pamätajže ty si pánom svojich emócií, závisia od teba, a nie ty od nich.

Buďte vždy zdraví a veselí.

Vaša Irina Vladimirovna.

Ako sa zbaviťod zlej nálady.

1. Pamätajže vy ste pánom svojej nálady, všetko je vo vašich rukách.

2. Zamyslite sa nad tým, prečo sa vaša nálada zhoršila, snažte sa takéto situácie nepripúšťať.

4. Pamätajte, že v každom probléme existuje pozitívna stránka, hlavnou vecou je vyvodiť správny záver.

5. Nájdite pre seba liek, ktorý vám pomôže zbaviť sa zlých myšlienok; (zapamätaj si niečo dobré)

6. Robte fyzické cvičenia, dychové cvičenia - to je dobrý spôsob, ako zlepšiť svoj stav.

7. Zmývajte zlé pocity vodou.

Nech vám tieto tipy pomôžu byť veselí a zdraví.

Vaša Irina Vladimirovna.

Ako sa naučiť vážiť si seba.

1. Nežiarlite a neporovnávajte sa s ostatnými.

Povedz sám sebe „Nie som o nič lepší ani horší ako ostatní.

Som proste iný. Som jedinečný, neopakovateľný.“

2. Nechváľte sa svojimi úspechmi pred ostatnými.

3. Stanovte si ciele a snažte sa ich dosiahnuť.

4. Pochváľte sa za všetky úspechy a úspechy, nastavte sa na to, že takýto úspech by sa mal zopakovať.

5. Všimnite si cnosti iných ľudí a nezostanete bez povšimnutia.

6. Zvyknite si vidieť v iných ľuďoch len dobré, láskavé, vyhýbajte sa odsúdeniu.

7. Pamätajte!

Si dobrý, ale nie lepší ako ostatní, si dobrý a svet je dobrý.

Úprimne dúfam, že tieto tipy vám budú užitočné.

Vaša Irina Vladimirovna

Ako byť všímavý.

1. zapamätaj siže si prišiel do školy pre vedomosti.

2. Nalaďte sa na to, že všetko, čo učiteľ hovorí, je dôležité.

3. Odložte všetky nedokončené veci na neskôr a myslite len na vzdelávací materiál, ktorý sa musíte naučiť.

4. Počas lekcie sa nenechajte rozptyľovať cudzími záležitosťami.

5. Snažte sa, aby vaše školské potreby neboli príliš svetlé, aby vás nerozptyľovali od štúdia.

6. Robte prácu opatrne, neponáhľajte sa, skontrolujte, čo je napísané.

7. Ak vás z hodiny vyruší, zasahujte, jasne a jasne povedzte, že sa vám to nepáči.

8. Ak nerozumiete učebným látkam, nehanbite sa, choďte za učiteľom a spýtajte sao pomoci. Učiteľ ťa nikdy neodmietne.

Dúfam, že tieto tipy vám pomôžu stať sa pozornejšími a učiť sa ešte lepšie.

Vaša Irina Vladimirovna.

Ak chcete, aby bolo vaše dieťa šťastné, no zároveň vzdelané a vychované, potom si prečítajte nasledujúce užitočné tipy a triky.

♦ Miluj svoje dieťa také, aké je!

♦ Netrestajte svoje dieťa! Keď sa cítime zle, nezačneme sa správať lepšie, ale začneme klamať, aby sme zakryli svoje zlyhanie.

♦ Dôverujte svojmu dieťaťu! Nechceme klamať niekoho, kto nám verí, a snažíme sa byť ešte lepšími, robiť dobré skutky, robiť dobré skutky.

♦ Rešpektujte svoje dieťa. Pamätajte, že rešpektujeme tých, ktorí nám prejavujú úctu.

♦ Nepozerajte sa na bábätko zvrchu, pri rozhovore s ním sa hrbte – ľahšie sa tak pochopíte.

♦ Objímajte svoje dieťa čo najčastejšie (aspoň desaťkrát denne), hladkajte ho, hladkajte ho po hlave. Ale urobte to, keď je pripravený prijať vašu náklonnosť.

♦ Keď sa vám malé dieťa ponúkne, že vám pomôže, alebo chce niečo urobiť samo, dajte mu príležitosť, aj keď ste si istí, že takú náročnú úlohu ešte nezvláda, pochváľte ho za každú maličkosť, ktorú dokázalo robiť.

♦ Chváľte bábätko, keď sa mu niečo podarí, všímajte si aj maličkosti, v ktorých sa mu darí, pretože „milé slovo je príjemné aj mačke“ a pre pochvalu bude dieťa pripravené vyskúšať si to. ešte viac, ešte lepšie.

♦ Častejšie chváľte dieťa za každú maličkosť, vysvetlite mu, za čo ho chválite. Dajte mu príjemné definície, ktoré posilňujú dobré správanie: „usilovný študent“, „kreatívny chlapec“, „úhľadné dievča“, „vytrvalý človek“ atď.

♦ Nekarhajte svoje dieťa, že robí niečo zlé. Nájdite v jeho konaní pozitívny zámer, pochváľte ho za to, čo urobil dobre, a potom mu povedzte, čo by sa dalo zlepšiť – a ukážte, ako presne (OSVK).

♦ Podeľte sa predovšetkým o postoj k vášmu dieťaťu a jeho činom.

♦ Ak naučíte dieťa rozprávať rodičom o tom, čo ho trápi, a poviete mu, že ste v jeho veku niečo podobné zažili (a väčšinou sa to stáva), potom časť strachu z detí zmizne sama.

♦ Naučte svoje dieťa objednávať od jedného a pol do šiestich rokov. Potom je to oveľa ťažšie urobiť.

♦ Ak vás dieťa požiadalo o pomoc, podporte ho, pomôžte mu zistiť, čo dokáže samo a v čom skutočne potrebuje vašu pomoc, a pomôžte mu to urobiť.

♦ Porozprávajte sa s dieťaťom o svojich úspechoch a neúspechoch a o tom, ako ich vnímate. Dajte mu vedieť, že aj rodičia môžu robiť chyby a byť z toho naštvaní. Opýtajte sa, čo sa deje s vaším dieťaťom a ako sa pri tom cíti.

♦ Buďte vždy na strane svojho dieťaťa, ak došlo ku konfliktu s cudzími ľuďmi a vy ste museli zasiahnuť. Ak si myslíte, že sa mýli, povedzte mu o tom neskôr, súkromne, pomocou ATCM.

♦ Ak so svojím dieťaťom v niečom nesúhlasíte alebo vás v niečom rozčuľuje, povedzte mu o tom v súkromí podľa zásad SAWC.

♦ Naučte svoje dieťa venovať pozornosť procesu. Je dôležité vedieť, ako proces kreslenia vedie ku krásnej kresbe a proces riešenia problému v matematike vedie k vedomostiam a päťkám v tomto predmete. Nechajte ho, nech si všimne, čo robí rád a čo sa mu nepáči, potom bude cítiť spojenie medzi procesom a výsledkom.

♦ Verte vo svoje dieťa. Vedzte, že vaša viera v jeho silu mu pomáha byť úspešný.

♦ Neporovnávajte svoje deti. Nech sú iní. Ak si vás nebudú musieť medzi sebou rozdeliť, vždy sa budú milovať a podporovať.

♦ Pamätajte, že keď máte mladšie dieťa, staršie dieťa je stále dieťa, ktoré potrebuje náklonnosť, starostlivosť, pozornosť, príležitosť cítiť sa malé.

♦ Opýtajte sa mladšieho dieťaťa, čo môže urobiť, aby samostatne vyriešilo konflikt so starším, čo môže urobiť, aby staršie dieťa s ním komunikovalo príjemne a zaujímavo.

♦ Vytvárať podmienky pre to, aby bolo najmenšie dieťa skutočným prínosom a aby si vybralo oblasť, v ktorej môže byť užitočné, už od raného detstva.

♦ Rešpektujte územie každého zo svojich detí. Na nedotknuteľnosť svojich vecí majú rovnaký nárok bez ohľadu na vek.

♦ Keď požiadate svoje dieťa, aby prestalo niečo robiť, povedzte mu, čo chcete, aby namiesto toho robilo. Budete prekvapení, aké je vaše dieťa chápavé a poslušné.

♦ Ak nemôžete niečo zakázať, legalizujte to, ale v určitých medziach. Môžete kresliť na stenu, ale iba na jednu.

♦ Keď deti trestáme tak, že im zakážeme hrať počítačovú hru a nútime ich radšej čítať, čítanie sa stáva trestom a počítač sladkým zakázaným ovocím.

♦ Naučte svoje deti samostatne sa rozhodovať, rozhodovať sa, niesť zodpovednosť.

♦ Poraďte sa s dieťaťom o otázkach týkajúcich sa vašej rodiny: čo uvariť na večeru, ako najlepšie stráviť víkend, aký nábytok kúpiť do izby atď.

♦ Pomôžte svojmu dieťaťu naučiť sa, že môže ovplyvniť svoj život. Ak mu niečo nevyhovuje, môže to zmeniť.

♦ Dajte svojim deťom možnosť robiť vlastné rozhodnutia, dôverujte im a podporte ich pri výbere.

♦ Ak vás vaše dieťa urazí, požiadajte ho o odpustenie a povedzte mu, ako veľmi ho ľúbite. Rodič, ktorý sa dokáže dieťaťu ospravedlniť, si u neho získa rešpekt a vzťah sa stáva bližším a úprimnejším.

♦ Ak sa k vám vaše dieťa stalo hrubým, povzbudzujte ho pri každom zdvorilom rozhovore s ním, diskutujte s ním o tom, čo sa mu na vašej komunikácii páči a čo nie.

♦ Buďte k svojim deťom jemní a opatrní. Pamätajte, že rodičovské pokyny sú najsilnejšie inštalácie, ktoré človek dostáva a ktoré mu môžu pomôcť v živote, alebo naopak brániť úspechu a spôsobiť vážne problémy.

♦ Povedzte svojmu dieťaťu, že ho milujete!

Inna Silenok, psychologička