기대 수명에 대한 중간 그룹의 엔터테인먼트. 주제: "신호등의 나라 여행"

표적:녹색의 아이디어를 확장하고 유리한 정서적 배경을 만듭니다.

작업:

녹색에 대한 아이디어를 확장하고 색상을 미묘하게 느끼는 능력을 개발하며 이를 설명하는 적절한 형용사를 선택합니다.
대화식 연설을 개발하십시오. (말하기 과제).
청각 및 시각 주의력을 개발하기 위해(발달 과제).
우주에서 탐색하는 능력을 개발합니다(개발 중).
숲의 주민에 대한 지식을 확장하고 일반화합니다(교육 과제).
아이들에게 정서적, 육체적 스트레스를 해소하고 능동적인 활동에서 수동적인 활동으로 빠르게 전환하는 능력을 개발하도록 계속 가르치십시오.
평화와 우정 속에서 살고자 하는 열망을 키우고, 아이들이 다른 사람들을 위해 즐거운 일을 할 때 스스로 기뻐하도록 가르치기 위해(교육적).

장비 및 재료:녹색 품목(막대, 큐브, 모자, 종이 잎, 테이프, 장난감 구슬, 공, 공, 실, 공, 단추, 연필, 플라스틱, 헤링본, 뱀 장난감), 녹음기, 녹색 천.

수업의 과정입니다.

부드럽고 차분한 음악이 들립니다.

교육자:

녹색은 정오에 그림자를 어루만지며,

그는 마음의 평화와 시력을 주며,

풀은 푸르고 어둠은 숲에 있고,

녹색은 눈에서 변동합니다.

안녕하세요 여러분! 저는 녹색 요정이며 오늘은 마법 같은 녹색 국가를 방문하도록 여러분을 초대합니다. 그 속으로 들어가시겠습니까? 그런 다음 시도해야합니다! 나는 당신이 내 시를 계속하고 당신이 알고 있는 모든 것을 녹색으로 명명할 것을 제안합니다. 뭐가 될수 있었는지? (아이들의 대답)

올바르게 명명된 각각의 항목은 내 조국으로 가는 티켓이며 이제 멋진 녹색 초원에 갈 수 있습니다.

연습 1.

여기 우리는 녹색 국가에 있습니다. 긴장을 풀고 어깨를 이완하고 자유로운 팔을 내리고 얼굴을 이완하십시오. 내 손에는 마법의 녹색 상자가 있습니다. 그 안에 무엇이 들어 있는지 볼까요? 맞습니다. 많은 개체가 있고 모두 녹색입니다. 물건을 주의 깊게 보고 만지십시오.

음악이 흐르고 아이들은 약 30초 동안 봅니다.

이 색상은 당신에게 어떻게 보이나요? 침착하거나 놀라운가요? 진정 또는 흥미 진진한? 슬프거나 즐거운? 소프트 또는 하드? (따뜻한, 상쾌한, 깨끗한, 차분한, 부드러운, 아름다운)

물론이죠. 녹색은 조화와 균형의 색입니다. 그것은 차가운 색과 뜨거운 색을 결합합니다. 그 자신은 춥지도 덥지도 않다. 녹색은 영혼을 진정시키고 평화를 확립 할 수 있습니다. 그는 훌륭한 치료사입니다. 녹색은 나쁜 기분을 완화하고 불안을 완화하며 피로를 줄이는 데 도움이 됩니다. 푸른 풀과 나무로 둘러싸인 자연과 숲 속에 있으면 기분이 좋아지고, 더 친절하고, 강해집니다.

우리는 모든 항목을 상자에 다시 넣습니다.

운동 2.

그리고 이제 우리는 당신과 조금 놀 것입니다. 나는 여러분 모두가 우리 공터 주변에서 내 옆에 서도록 요청할 것입니다. 무슨 색? 왜 녹색입니까? 우리는 작은 상자를 가져 와서 거기에 손잡이를 넣고 거기에서 우리가 더듬은 물건의 종류를 추측합니다. 그런 다음 이 물체를 꺼내 녹색 초원의 아무 곳에나 둡니다. 봐봐, 나는 이 녹색 입방체를 가져다가 푸른 초원의 위쪽 구석에 놓았다.

답변 옵션: 녹색 타자기를 녹색 사각형의 하단 모서리에 놓고 녹색 큐브 근처에 녹색 꽃을 놓고 녹색 꽃 위에 녹색 나비를 놓고 녹색 꽃 아래에 녹색 연필을 놓습니다.

수고하셨습니다. 여러분이 우주를 완벽하게 지향하고 있다는 것을 알았습니다. 즉, 우리는 조금 쉴 수 있습니다.

운동 3.

풀밭에 앉아 눈을 감고 녹색 시를 듣습니다.

(음악 소리)

녹색, 녹색, 녹색 숲에서

나는 깃발처럼 녹색 잎사귀를 들고 다닙니다.

공예품이있는 녹색 원뿔이 놓여 있습니다.

어딘가에서 녹색 음악이 들립니다.

녹색 국가의 녹색 메뚜기

나에게 녹색 노래를 재생합니다.

이 시는 우리 나라의 어느 주민을 가리킵니까?

물론 메뚜기지만 다른 녹색 숲 거주자를 알고 있습니까? (녹색도마뱀, 잠자리, 나비, 뱀, 개구리, 애벌레, 벌레, 메뚜기)

이제 여러분 각자는 녹색 생물로 변하고 음악이 시작되면 영웅처럼 움직일 것입니다. 즉, 나비는 날고, 메뚜기는 뛰고, 뱀은 기어다닌다. 영웅이 어떻게 움직일지 보여주되 음악이 멈추면 영웅은 제자리에 멈춰야 합니다.

(음악이 여러 번 반복됨)

당신은 진정한 녹색 숲에 사는 사람을 보여주었습니다. 그리고 나는 내 녹색 국가의 한 놀라운 주민에 대해 말할 것입니다.

동화 "Zelenushka"

하나의 녹색 유령이 모두를 놀라게했습니다. 낮에도 아침에도, 거리에도, 매장에도 나타났습니다. 사람들은 겁에 질려 사방으로 달려갔다. 다른 유령은 Zelenushka를 비난했습니다. "모든 사람을 연속적으로 놀라게하지 말고 어떤 종류의 공황을 준비하고 있는지보십시오. (Zelenushka의 이미지에있는 아이가 자신의 대답을합니다. 예를 들어 : 나는 그들을 겁주지 않고 그들은 스스로를 두려워합니다. 아무도 나와 친구가되지 않기 때문에 사람들을 두려워합니다. 기분이 나빠서 그들을 놀라게합니다.)

여러분, Zelenushka가 그렇게 화를 내지 않도록 그녀에게 친구를 가르쳐 줍시다. 그리고 친구가 되려면 어떻게 해야 할까요? 물론 미소! 결국 우정은 미소에서 시작됩니다!

이제 우리의 미소를 그려서 서로에게, 우리 엄마 아빠에게 선물합시다. 이것은 우리가 얻은 멋진 미소입니다. 그리고 이제 우리는 모두 유치원으로 돌아가고 있습니다.

수업이 마음에 들었고, 가장 마음에 들었던 것은 무엇입니까?

여러분과 소통하는 것도 너무 즐거웠고, 꼭 다시 만나길 바라요!

취학 전 연령.

복잡한 오픈 클래스주제에 대해:

"녹색 국가로의 여행"

표적 : 녹색의 아이디어를 확장하기 위해 유리한 정서적 배경을 만듭니다.

작업:

녹색에 대한 아이디어를 확장하고 색상을 미묘하게 느끼는 능력을 개발하며 이를 설명하는 적절한 형용사를 선택합니다.

대화식 연설을 개발하십시오. (말하기 과제).

청각 및 시각 주의력을 개발하기 위해(발달 과제).

우주에서 탐색하는 능력을 개발합니다(개발 중).

숲의 주민에 대한 지식을 확장하고 일반화합니다(교육 과제).

아이들에게 정서적, 육체적 스트레스를 해소하고 능동적인 활동에서 수동적인 활동으로 빠르게 전환하는 능력을 개발하도록 계속 가르치십시오.

평화와 우정 속에서 살고자 하는 열망을 키우고, 아이들이 다른 사람들을 위해 즐거운 일을 할 때 스스로 기뻐하도록 가르치기 위해(교육적).

장비 및 재료: 녹색 품목(막대, 큐브, 모자, 종이잎, 테이프, 장난감 구슬, 공, 공, 실, 공, 단추, 연필, 플라스틱, 헤링본, 뱀 장난감), 녹음기, 녹색 천.

수업의 과정입니다.

부드럽고 차분한 음악이 들립니다.

교육자:

녹색은 정오에 그림자를 어루만지며,

그는 마음의 평화와 시력을 주며,

풀은 푸르고 어둠은 숲에 있고,

녹색은 눈에서 변동합니다.

- 안녕하세요 여러분! 저는 녹색 요정이며 오늘은 마법 같은 녹색 국가를 방문하도록 여러분을 초대합니다. 그 속으로 들어가시겠습니까? 그런 다음 시도해야합니다! 나는 당신이 내 시를 계속하고 당신이 알고 있는 모든 것을 녹색으로 명명할 것을 제안합니다. 뭐가 될수 있었는지?(아이들의 대답)

- 올바르게 명명된 각 항목은 내 조국으로 가는 티켓이며 이제 멋진 녹색 초원에 갈 수 있습니다..

연습 1.

- 여기 우리는 녹색 국가에 있습니다. 긴장을 풀고 어깨를 이완하고 자유로운 팔을 내리고 얼굴을 이완하십시오. 내 손에는 마법의 녹색 상자가 있습니다. 그 안에 무엇이 들어 있는지 볼까요? 맞습니다. 많은 개체가 있고 모두 녹색입니다. 사물을 자세히 보고 만지십시오..

음악이 흐르고 아이들은 약 30초 동안 봅니다.

- 이 색상은 당신에게 어떻게 보이나요? 침착하거나 놀라운가요? 진정 또는 흥미 진진한? 슬프거나 즐거운? 소프트 또는 하드?(따뜻한, 상쾌한, 깨끗한, 차분한, 부드러운, 아름다운)

- 물론이죠. 녹색은 조화와 균형의 색입니다. 차가운 색과 뜨거운 색을 결합하여. 그 자신은 춥지도 덥지도 않다. 녹색은 영혼을 진정시키고 평화를 확립 할 수 있습니다. 그는 훌륭한 치료사입니다. 녹색은 나쁜 기분을 완화하고 불안을 완화하며 피로를 줄이는 데 도움이 됩니다. 푸른 풀과 나무로 둘러싸인 자연 속에서 숲 속에 있으면 기분이 좋아지고, 더 친절하고, 강해집니다..

우리는 모든 항목을 상자에 다시 넣습니다.

운동 2.

- 그리고 이제 우리는 당신과 조금 놀 것입니다. 나는 여러분 모두가 우리 공터 주변에서 내 옆에 서도록 요청할 것입니다. 무슨 색? 왜 녹색입니까? 우리는 작은 상자를 가져 와서 거기에 손잡이를 넣고 거기에서 우리가 더듬은 물건의 종류를 추측합니다. 그런 다음 이 물체를 꺼내 녹색 초원의 아무 곳에나 둡니다. 봐봐, 나는 이 녹색 입방체를 가져다가 푸른 초원의 위쪽 구석에 놓았다.

- 수고하셨습니다. 여러분이 우주를 완벽하게 지향하고 있다는 것을 알았습니다. 즉, 우리는 조금 쉴 수 있습니다..

운동 3.

- 풀밭에 앉아 눈을 감고 초록의 시를 들어.

(음악 소리)

녹색, 녹색, 녹색 숲에서

나는 깃발처럼 녹색 잎사귀를 들고 다닙니다.

공예품이있는 녹색 원뿔이 놓여 있습니다.

어딘가에서 녹색 음악이 들립니다.

녹색 국가의 녹색 메뚜기

나에게 녹색 노래를 재생합니다.

- 이 시에서 우리 나라의 어떤 주민이 언급되어 있습니까??

- 물론, 메뚜기, 그리고 다른 녹색 숲 거주자들은 무엇을 알고 있습니까?? (녹색도마뱀, 잠자리, 나비, 뱀, 개구리, 애벌레, 벌레, 메뚜기)

- 이제 여러분 각자는 녹색 생물로 변하고 음악이 시작되면 영웅처럼 움직일 것입니다. 저것들. 나비가 날고, 메뚜기가 뛰고, 뱀이 기어다닙니다. 영웅이 어떻게 움직일지 보여주되 음악이 멈추면 영웅은 제자리에 멈춰야 합니다..

(음악이 여러 번 반복됨)

- 당신은 진정한 녹색 숲에 사는 사람을 보여주었습니다. 그리고 나는 내 녹색 국가의 한 놀라운 주민에 대해 말할 것입니다..

동화 "Zelenushka"

하나의 녹색 유령이 모두를 놀라게했습니다. 낮에도 아침에도, 거리에도, 매장에도 나타났습니다. 사람들은 겁에 질려 사방으로 달려갔다. 다른 유령은 Zelenushka를 비난했습니다. "모든 사람을 연속적으로 놀라게하지 말고 어떤 종류의 공황을 준비하고 있는지보십시오.(Zelenushka의 이미지에있는 아이가 자신의 대답을합니다. 예를 들어 : 나는 그들을 겁주지 않고 그들은 스스로를 두려워합니다. 아무도 나와 친구가되지 않기 때문에 사람들을 두려워합니다. 기분이 나빠서 그들을 놀라게합니다.)

- 여러분, Zelenushka가 그렇게 화를 내지 않도록 그녀에게 친구를 가르쳐 줍시다. 그리고 친구가 되려면 어떻게 해야 할까요? 물론 미소! 우정은 미소에서 시작되기 때문에!

- 이제 우리의 미소를 그려서 서로에게, 우리 엄마 아빠에게 선물합시다. 이것은 우리가 얻은 멋진 미소입니다. 그리고 이제 우리는 모두 유치원으로 돌아가고 있습니다..

- 수업이 마음에 들었고, 가장 마음에 들었던 것은 무엇입니까??

- 또한 여러분과 소통할 수 있어서 너무 즐거웠고, 꼭 다시 만날 수 있기를 바랍니다.!

"녹색 국가 여행"수업의 요약

표적: 녹색의 아이디어를 확장하고 유리한 정서적 배경을 만듭니다.

작업:

녹색에 대한 아이디어를 확장하고 색상을 미묘하게 느끼는 능력을 개발하며 이를 설명하는 적절한 형용사를 선택합니다.

대화식 연설을 개발하십시오.(말하기 과제) .

청각 및 시각 주의력 개발(개발과제) .

우주를 탐색하는 능력 개발(개발 중) .

숲의 주민들에 대한 지식 확장 및 일반화(교육과제) .

아이들에게 정서적, 육체적 스트레스를 해소하고 능동적인 활동에서 수동적인 활동으로 빠르게 전환하는 능력을 개발하도록 계속 가르치십시오.

평화롭게 우정을 나누며 살고자 하는 소망을 키우고, 아이들이 다른 사람들에게 즐거운 일을 할 때 스스로 기뻐하도록 가르치기 위해(교육적인) .

장비 및 재료: 녹색 항목(막대, 큐브, 모자, 종이 잎, 테이프, 장난감 구슬, 공, 공, 실, 공, 단추, 연필, 플라스틱, 헤링본, 뱀 장난감) , 녹음기, 녹색 천입니다.

수업의 과정입니다.

부드럽고 차분한 음악이 들립니다.

교육자:

녹색은 정오에 그림자를 어루만지며,

그는 마음의 평화와 시력을 주며,

풀은 푸르고 어둠은 숲에 있고,

녹색은 눈에서 변동합니다.

안녕하세요 여러분! 저는 녹색 요정이며 오늘은 마법 같은 녹색 국가를 방문하도록 여러분을 초대합니다. 그 속으로 들어가시겠습니까? 그런 다음 시도해야합니다! 나는 당신이 내 시를 계속하고 당신이 알고 있는 모든 것을 녹색으로 명명할 것을 제안합니다. 뭐가 될수 있었는지?(아이들의 대답)

올바르게 명명된 각각의 항목은 내 조국으로 가는 티켓이며 이제 멋진 녹색 초원에 갈 수 있습니다.

연습 1.

음악이 흐르고 아이들은 약 30초 동안 봅니다.

이 색상은 당신에게 어떻게 보이나요? 침착하거나 놀라운가요? 진정 또는 흥미 진진한? 슬프거나 즐거운? 소프트 또는 하드?(따뜻한, 상쾌한, 깨끗한, 차분한, 부드러운, 아름다운)

우리는 모든 항목을 상자에 다시 넣습니다.

운동 2.

잘했어요 여러분, 당신이 우주를 완벽하게 지향하고 있다는 것을 알았습니다. 이것은 우리가 조금 쉴 수 있다는 것을 의미합니다.

운동 3.

풀밭에 앉아 눈을 감고 녹색 시를 듣습니다.

(음악 소리)

녹색, 녹색, 녹색 숲에서

나는 깃발처럼 녹색 잎사귀를 들고 다닙니다.

공예품이있는 녹색 원뿔이 놓여 있습니다.

어딘가에서 녹색 음악이 들립니다.

녹색 국가의 녹색 메뚜기

나에게 녹색 노래를 재생합니다.

이 시는 우리 나라의 어느 주민을 가리킵니까?

물론 메뚜기지만 다른 녹색 숲 거주자를 알고 있습니까?(녹색도마뱀, 잠자리, 나비, 뱀, 개구리, 애벌레, 벌레, 메뚜기)

(음악이 여러 번 반복됨)

당신은 진정한 녹색 숲에 사는 사람을 보여주었습니다. 그리고 나는 내 녹색 국가의 한 놀라운 주민에 대해 말할 것입니다.

동화 "Zelenushka"

하나의 녹색 유령이 모두를 놀라게했습니다. 낮에도 아침에도, 거리에도, 매장에도 나타났습니다. 사람들은 겁에 질려 사방으로 달려갔다. 다른 유령은 Zelenushka를 비난했습니다. "모든 사람을 연속적으로 놀라게하지 말고 어떤 종류의 공황을 준비하고 있는지보십시오.(Zelenushka 이미지의 한 아이가 자신의 대답을합니다. 예를 들어 : 나는 무섭지 않습니다. 그들은 그들 자신을 두려워합니다. 아무도 나와 친구가되지 않기 때문에 사람들을 두려워합니다. 나는 기분이 좋지 않습니다. 그래서 나는 무서운) .

수업이 마음에 들었고, 가장 마음에 들었던 것은 무엇입니까?

여러분과 소통하는 것도 너무 즐거웠고, 꼭 다시 만나길 바라요!

컬러 테라피 수업:

"녹색 나라로의 여행".

작업:녹색에 대한 지식을 통합하고, 야채에 대한 수수께끼를 인식하고, 물의 특성에 대한 지식을 제공하고, 동화를 듣고 내용을 이해하도록 가르치고, 녹색의 도움으로 어린이를 치료하십시오.

장비:야채 바구니, 물 한 그릇, 바다 소금, 철 및 나무 막대기, 종이 녹색 잎, 초원을 위한 녹색 천, 냄비에 꽃.

교육자 : 어린이 여러분, 오늘 우리는 당신과 함께 녹색 나라로 갈 것입니다. 이 나라의 모든 것이 녹색이 될 것입니다. 그것에 들어가려면 각자에게 녹색이 있어야 합니다. 녹색을 가진 어린이에 대한 설문 조사.

아이들은 녹색 길을 따라 녹색 국가를 걷습니다.

첫 번째 중지 "야채".

아이들은 호박, 양배추, 오이, 고추, 완두콩, 사과와 같은 녹색 채소를 봅니다.

아이들에게 질문 : - 바구니에 불필요한 것은 무엇입니까?

아이들의 대답: - 사과, 과일이기 때문입니다.

1. 셔츠를 100벌 입는 방법,

내 이빨에 파삭 파삭 한

2. 여름에는 정원에서

신선하고 녹색입니다.

그리고 겨울에는 배럴에서,

강하고 짠.

잘했어

우리 이름이 뭐야....

3. 여기 꼬투리가 있습니다 - 거대한 집,

형제는 그 안에 정착했습니다.

모든 형제는 광인,

그리고 이 팟은....

4. 누가 정원 한가운데에 누워 있고,

숨바꼭질을 좋아하지 않는 사람.

여기 Emelya가 있습니다 - 단순한

녹색면 - ....

5. 신호등이란?

빨강, 노랑, 녹색

아이들은 추측합니다.

그들은 두 번째 정류장 "Vodnaya"로 이동합니다.

아이들과 함께 바다소금으로 푸른 물을 만듭니다.

실험 후 이완 운동 "녹색 잎"이 수행됩니다.

우리는 나무에 매달렸다

바람이 불었다 날아갔다

그리고 그들은 조용히 땅에 앉았다.

바람이 다시 달려왔다

그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸습니다.

회전, 비행

그들은 공터에 조용히 앉았다.

아이들은 장식된 녹색 초원에서 녹색 동화를 읽습니다.

소녀는 GREEN 주머니가 있는 GREEN sundress를 입고 숲으로 들어갔다. 그리고 숲의 모든 것은 녹색 - 녹색이었습니다. 그리고 나무는 녹색, 덤불은 녹색, 풀은 녹색, 심지어 작은 웅덩이의 물도 녹색이었습니다.

소녀는 정말로 녹색 개구리를 잡고 발에 손가락이 몇 개인지 보고 싶었습니다. 그래서 그녀는 "개구리가 내 GREEN sundress와 GREEN 주머니를 보면 나를 전혀 두려워하지 않을 것입니다."라고 결정했습니다.

그랬다. GREEN 개구리는 GREEN 나뭇잎과 GREEN 풀잎이 반사된 GREEN 웅덩이에서 나왔고 GREEN sundress의 소녀에 의해 전혀 겁먹지 않았습니다.

콰! - 그는 놀랐다 - 내 웅덩이 근처에 얼마나 재미있는 녹색 나무가 자랐는지!

중급자 통합수업 취학 전 연령... 초록 "꽃나라 여행"

Ostanina Viktoria Aleksandrovna, 교육자, MDOU DS KV "Raduga" JV "Silver Hoof"
재료 설명:중학교 연령의 어린이를 위한 통합 수업의 개요를 제공합니다. 이 인지 수업을 통해 아이들은 야생화, 인간에 대한 가치에 대한 지식을 통합하고 주변의 아름다움을 볼 수 있도록 가르칠 것입니다.
표적:어린이의인지 적 관심 개발을위한 조건 만들기.
작업:
- 들판과 야생화의 이름, 약용 특성의 통합;
- 무지개 색깔에 대한 지식의 통합;
- 어린이의 기억력, 상상력 및 구상적 사고의 발달;
- 달리기 운동;
재료 및 장비:그놈 의상, 동화책, 흰색 팔레트, 팔레트에 놓을 7가지 색상, 양면 테이프, 야생과 숲의 꽃을 묘사한 그림, 자연을 망치지 않는 플롯 그림(빨간색 프레임), 수수께끼가 있는 꽃, 산책로 , 뭐만, 핑거페인트, 접시, 후프, 조화(아동 인원수에 따름), 바구니 2개, 남아 인원수에 따른 작은 철종, 여아 인원수에 따른 나비 가면, 악기, 잔잔한 음악 녹음, 블루리본 1개 m. 자녀 수에 따라, 공기 풍선자녀 수로.
예비 작업:
- 야생화와 그 유용하고 유해한 속성에 대한 지식;
- 꽃에 관한 시를 배운다. 부록 3.
- 게임 "Cornflower", "Bells"에 대한 지인

이벤트 진행

아이들이 강당에 모였습니다. 홀은 다양한 야생화의 이미지로 장식되어 있습니다. 흰색 팔레트가 중앙 벽에 걸려 있습니다.
주요한:안녕하세요 여러분. 오늘 우리는 꽃에 대한 흥미로운 대화를 나누기 위해 이 방에 모였습니다. 우리 주변 유치원많은 아름다운 꽃. 귀하의 엄마, 아빠, 조부모님이 저희 사이트를 밝고 아름답게 만드는 데 도움을 주셨습니다. 다음은 화단에서 자라는 꽃의 수입니다. 얘들아, 꽃은 화단에서만 자라나요?
아이들의 대답.
주요한:오른쪽. 꽃은 들판과 초원, 심지어 숲에서도 자랍니다. 야생화를 또 무엇이라고 부를 수 있겠습니까?
아이들의 대답.
주요한:맞습니다. 야생화.
문을 두드리는 소리.
발표자가 문에 접근하고 바닥에 있는 봉투를 엽니다.
주요한:이상하게도 거기에는 아무도 없고 오직 누군가가 편지를 남겼습니다. 얘들 아, 편지를 읽을 수 있습니까?
아이들의 대답.
주요한:잘 들어요. 꽃의 나라가 위험해! 난쟁이".
오, 얘들아, 좋은 삼촌 Gnome은 우리의 도움이 필요했습니다. 내가 그놈 아저씨에 대한 이야기를 했어?
아이들의 대답.
진행자: 아니요? 그럼 들어봐.
(책을 펴고 읽는다)

…… .오래전 꽃의 마법의 땅에 친절한 삼촌 그놈이 살았습니다. 그는 각 꽃의 이름을 알고 있었고 구름이 모든 꽃에 물을 주는 것을 주의 깊게 관찰했습니다. 꽃들은 같은 방식으로 그에게 대답했으며 다양성과 색상으로 드워프를 즐겁게하기를 멈추지 않았습니다. 그들은 특이한 언어로 그에게 노래를 불렀고 형형색색의 꽃을 피웠습니다. 그놈은 그림 그리기를 아주 좋아했고 훌륭한 몽상가였기 때문에 그의 나라에는 다양한 꽃이 있었습니다. 그는 자신의 물감으로 그것들을 그렸고 드워프가 그림을 마치자마자 그것들이 살아났습니다!
책을 닫습니다.
주요한:재미있는 이야기?
아이들의 대답.
주요한(다시 책에서 읽음): 어떻게든 꽃의 땅에서 문제가 발생했습니다. 사악한 마법사는 아저씨 그놈에게서 모든 색을 훔쳤고 꽃은 매력을 잃고 시들었습니다. Gnome은 사람들에게 도움을 요청했고 그들은 Gnome 삼촌의 마법 팔레트를 반환했습니다. 이번에는 또 고민. 얘들 아, 우리가 그놈 삼촌을 도울 수 있습니까? 팔레트를 돌려드릴까요?
아이들의 대답.
주요한:여러분 모두가 너무 용감해서 좋습니다. 그러나 쉽지 않은 작업이 도중에 당신을 기다립니다. 결국 Uncle Gnome의 팔레트에는 7가지 색상의 무지개가 있습니다. 이름을 지정하십시오.

아이들은 무지개의 색을 부릅니다.
주요한:따라서 각 테스트는 무지개 색으로 표시됩니다. 하지만 그놈 삼촌의 팔레트를 모으기 위해. 우리는 마법의 꽃의 땅에 도착해야 합니다. 이를 위해 우리는 눈을 꼭 감고 마법의 단어를 말해야 합니다.
"꽃은 꽃이다.
마법의 잎
하나 둘 셋,
당신을 방문하기 위해 전화!"
아이들은 눈을 감고 마법의 말을 합니다.

주요한:여기 우리는 마법의 땅에 있습니다! 모험이 시작됩니다!

빨간색.

주요한:우리 팔레트의 붉은 색을 얻으려면 ... ... 이제 동화 책에서 읽을 것입니다. 꽃에 관한 모든 수수께끼를 추측해야합니다.
아이들은 수수께끼를 추측합니다. 부록 # 1을 참조하십시오.
주요한:잘했어, 얘들아, 그들은 모든 수수께끼를 추측했다. 그래서 우리는 붉은 색을 얻었습니다!
발표자는 팔레트에 빨간색을 첨부합니다.
주요한:색상은 주황색입니다.
주황색.

주요한:이 색상을 얻으려면 열심히 일하고 잔디밭에서 자란 모든 꽃을 수집해야합니다.
게임 "꽃 수집"
재료:후프, 조화, 두 바구니.
게임 진행:
모든 선수는 두 팀으로 나뉩니다. 그들은 2 개의 기둥으로 지어졌습니다. 음악이 재생되기 시작하면 플레이어는 즉석 잔디(꽃이 꽂힌 고리)로 돌아가며 꽃 1개를 가져 와서 바구니에 담습니다. 초원의 꽃이 끝나는 순간 음악은 멈춘다.
주요한:잘했어, 임무에 잘 대처했어. 주황색은 우리의 색입니다!

노란색.

주요한:여러분, 어떤 노란 야생화를 아시나요?
아이들의 대답.
주요한:잘했습니다. 미나리 아재비과 민들레, 탠시, St. John's wort, 양치기 지갑, 앵초, 머위, 그리고 카모마일과 같은 많은 노란색 꽃의 이름을 지었습니다. 흰색과 노란색의 두 가지 색상이 있기 때문입니다. 우리가 얻는 데 도움이 될 것은 바로 카모마일입니다. 노란색... 우리는 큰 카모마일이 없으며 그 잎에 약용 식물의 사진을 놓아야합니다. 모든 카모마일 잎이 오류없이 채워지 자마자 원하는 색상을 얻을 수 있습니다.
게임 "카모마일"
재료:큰카모마일, 테이블, 이젤, 꽃그림(약용), 자석.
게임 진행:
아이들은 탁자에 놓여 있는 약용 꽃의 사진을 보고 차례로 약효에 이름을 붙이고 카모마일 꽃잎에 이름을 붙인 꽃을 붙입니다.
주요한:잘했어 여러분, 똑똑한 머리 속에 많은 지식이 있습니다! 노란색을 얻으십시오.
발표자는 팔레트에 노란색을 첨부합니다.
주요한:앞은 녹색입니다.
채색.

주요한:얘들 아, 꽃은 살아있는 친구 인 곤충 없이는 할 수 없습니다. 결국 꽃을 수분시키는 것은 곤충이기 때문에 꽃이 자라는 데 도움이 됩니다. 모든 생물의 색인 녹색을 얻는 데 도움이되는 것은 곤충입니다. 동화의 마법 책에는 곤충에 관한 수수께끼가 있습니다. 당신은 그들을 추측해야합니다.
발표자는 책에서 수수께끼를 읽고 아이들은 수수께끼를 추측합니다. 부록 2.
주요한:그리고 우리는 이 과제에 대처했습니다. 파란색이 팔레트로 전송됩니다.
발표자 첨부 푸른 색팔레트에.
파란색.

주요한:수수께끼를 맞춰보세요.
"파란 종이 걸려있다.
절대 울리지 않습니다.
(벨)"
아이들의 대답.
주요한:맞아요, 종소리입니다. 게임하자 얘들아.
게임 "벨"
재료:남학생 수에 따른 종, 여학생 수에 따른 나비 가면, 악기, 잔잔한 음악 녹음.
게임 진행:
소년들은 손에 방울을 들고 다음과 같이 발음합니다.
"종은 파랗다.
나랑 놀자
당신의 종이라고 불러주세요
겸손한 초원 꽃!"
말이 끝나자 잔잔한 음악이 흐르고 나비가 펄럭입니다. 음악이 끝나고 나비는 종의 손잡이를 잡아야 합니다. 나비나 방울이 쌍 없이 남겨지면 게임을 떠납니다.
주요한:얼마나 많은 나비! 그리고 종소리가 울립니다. 가치가 있는 파란색을 얻으십시오.
발표자는 팔레트에 색상을 첨부합니다.

푸른 색.

발표자: Blue는 우리에게 매우 아름다운 꽃수레국화라고 합니다. 그림을 보여줍니다. 녀석들은 알아차렸을까?
아이들의 대답.
주요한:수레국화 이야기를 들어보세요.
발표자는 책을 펼치고 읽습니다.
…….“콘플라워는 매력적인 의사입니다. 우아하고 귀여운 수레 국화가 자라지 않는 호밀밭은 없습니다. 그들은 5 월에서 9 월에 개화합니다. 라틴어 이름 - Centauréa -는 그리스어 형용사 centaureus에서 유래했습니다. 즉, centaur에 속합니다. 신화에 따르면 이 꽃으로 켄타우로스 키론이 그를 물린 히드라의 독을 치료했다고 합니다. 수레 국화는 국화과에 속하며 충혈 완화제로 의학에서 사용됩니다. 민속 요법에서 눈은 눈 물에 꽃을 주입하여 치료합니다. 수레 국화는 소, 말과 같은 동물에게도 해롭습니다. 수레국화를 탐하면 죽을 수도 있습니다.
팔레트에서 파란색을 얻으려면 "Cornflower" 게임을 해야 합니다. 수레 국화는 들판에서 자라기 때문에 게임은 들판, 또는 오히려 들판에서 풀을 깎는 잔디 깎는 기계와도 관련될 것입니다.
게임 "수레 국화"
게임 진행: 3개의 깎는 기계를 선택하십시오. 그들은 “풀을 깎고 그 안에서 수레 국화를 따십시오. 다른 모든 아이들은 수레 국화입니다. 잔잔한 음악이 연주되고 아이들 - 수레 국화가 피고 있습니다 : 쪼그리고 앉고 합창으로 말하기 시작하고 (G. Zelenkin "Cornflower"시) 점차 일어나 팔을 뻗습니다.
"수레국화를 녹인다.
드리워진 꽃잎

푸른 빛처럼
꽃은 눈을 따뜻하게 한다."
아이들이 말을 마치자 마자 음악이 꺼지고 잔디깎이가 다음과 같은 말과 함께 나옵니다.
"나는 잔디 깎는 기계, 잔디 깎는 기계, 잔디 깎는 기계
나는 풀을 깎고, 깎고, 깎고
그리고 내가 직접 꽃다발을 고를게!"
이 말을 하고 잔디 깎는 기계는 수레국화에서 허리에 붙은 리본을 떼어내려고 합니다. 게임은 몇 번 반복됩니다.
주요한:잘했어 얘들아, 잘 놀고 파란만장해.
팔레트에 붙입니다.
주요한:글쎄, 우리는 마지막 테스트를 기다리고 있습니다.
보라색.

주요한:여러분, 이것은 가장 어려운 테스트이며 친절한 Gnome 없이는 할 수 없습니다. 그놈 삼촌에게 전화를 걸자. 한 목소리로 외쳐봅시다. "좋은 그놈, 와서 사람들을 도와주세요!"
아이들이 드워프를 크게 부르고 있습니다.

드워프는 슬픈 음악에 들어갑니다.
난쟁이:안녕하세요 여러분. 내 마법의 땅꽃이 곤경에 빠졌다! 이것에 대해 알고 있습니까?
아이들의 대답.
주요한:안녕하세요, 친절한 그놈입니다. 우리는 당신의 편지를 읽고 과감하게 길을 나섰습니다. 우리의 페인트 팔레트를 살펴보십시오. 우리는 많은 작업을 완료했고 거의 모든 색상을 얻었습니다. 하지만 이 마지막 임무에 당신의 도움이 필요합니다. 결국, 당신만이 그를 알고 있습니다. 내 책에는 그에 대해 쓰여진 것이 없습니다.
난쟁이:예, 이 과제를 알고 있습니다. 얘들아, 너 아마 못 버틸거야 . . . . . . . . . . .
주요한: Gnome, 먼저 이 작업이 무엇인지 알려주십시오. 그러면 기뻐하거나 화를 낼 것입니다.
난쟁이:마지막 색상을 얻으려면
우리는 꽃에 관한 시를 배워야 합니다.
우리에게 큰 소리로 말해
그리고 보라색을 잡아라!
아이들은 시를 읽습니다.
주요한:알다시피, 아빠 그놈, 사람들은 여기에서도 작업에 대처했습니다. 하지만 ... 내 책에는 보라색이 없습니다 ...
난쟁이:당신이 나쁘게 보였던 건 아닐까?
주요한:이제 자세히 살펴보겠습니다.
발표자는 책을 펼치고 페이지를 넘깁니다.
주요한:보라색은 확실히 없지만 "아이들이 시를 아는 것만으로는 충분하지 않습니다. 규칙을 가르쳐야 합니다!"라는 말이 있습니다. 그놈 삼촌, 그게 무슨 뜻이야?
난쟁이:잘 모르겠습니다. 불행히도.
발표자 이유:규칙 도로 교통아이들도 불이 났을 때 행동 수칙을 알고 있어요...... 그리고 꽃과 관련된 수칙은? 어린이 여러분, 도와주세요! 꽃의 나라에서 유용하게 사용할 수 있는 규칙을 알고 계시나요?
아이들의 대답.
주요한:맞습니다 여러분! 하나씩 불러봅시다.
아이들은 초원, 숲에서 행동 규칙의 이름을 지정합니다.
부록 4를 참조하십시오.
주요한:잘했어 얘들아. 자, 마지막 보라색!
팔레트에 부착합니다.
주요한:이제 마법 팔레트가 완성되었습니다! 자유롭게 그림을 그리면 모든 꽃이 예전처럼 살아날 것입니다. 그리고 남자들과 나는 집으로 돌아갈 시간입니다 ...
난쟁이:감사합니다. 당신은 나를 많이 도왔습니다. 꽃의 나라에서 나와 함께 할 수 없다는 것이 얼마나 안타까운 일인가. 다시 나를 만나러 올래?
아이들의 대답.
난쟁이:길에서 많이 지루하지 않으시도록 형형색색의 풍선을 선물해 드리고자 합니다. 그들은 내 페인트와 매우 흡사합니다! 고마워요, 곧 만나요!
난쟁이가 떠난다.

주요한:우리는 정말 집에 가야 해요. 눈을 감고 마법의 말을 하세요. "꽃은 꽃,
마법의 잎
하나 둘 셋,
우리를 집으로 데려와!"
주요한:눈을 떠, 여기 우리가 집에 있습니다. 우리 여행이 마음에 드셨나요?
아이들의 대답.
주요한:가장 기억에 남는 일은 무엇인가요?
아이들의 대답.
주요한:나는 이제 꽃이 자연의 선물임을 확실히 기억하고 꽃을 따지 않기를 바랍니다! 다음 시간까지!

중고 도서:
인터넷 리소스 https://yandex.ru/images/search?text=field+flowers+photo+and+names
인터넷 리소스
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html

부록 1. 꽃에 관한 수수께끼.

라이가 필드를 향하고 있습니다.
거기 호밀밭에서 당신은 꽃을 발견할 것입니다.
밝은 파란색과 푹신한,
향이 없는게 아쉽습니다.
(수레국화)
정원에 곱슬 머리가 있습니다 -
흰 셔츠,
금 같은 마음.
그것은 무엇입니까? (카밀레)
하얀색 콩
녹색 다리에. (은방울꽃)
깨끗한 들판에서 보송보송한 구슬로 하얗게 변해
바람이 불고 줄기가 남았습니다.
(민들레)
그린 치킨
보풀이 덮인
자랑스러워진다
스칼렛 수탉! (양귀비)
이 꽃은 파란색
너와 나를 생각나게 해
하늘에 대하여 - 순수, 순수,
그리고 빛나는 태양
(잊지마)
정원에 곱슬 머리가 있습니다 -
흰 셔츠,
금 같은 마음.
그것은 무엇입니까? (카밀레)
파란종이 걸려있다
절대 울리지 않습니다.
(벨)
밤에도 개미
당신의 집을 그리워하지 않을 것입니다:
새벽까지의 길 - 길
조명이 켜집니다.
일렬로 늘어선 큰 기둥에
흰색 램프가 매달려 있습니다. (은방울꽃)
나는 점점 더 높이 올라가
지붕 끝까지 올라갈게!
팔 다리가 없게하십시오-
내가 ... (Bindweed)라고 불리는 것은 당연합니다.
전설에 따르면 내 꽃은
보물을 엽니다.
1년에 한 번이라고 한다.
기적이 일어납니다.
그러나 나는 정직할 것입니다:
나는 실제로 피지 않는다!
(양치류)
계곡 옆 들판에서
작은 빨간 죽.
(클로버)
노란 꽃 -
옻칠한 볼
다섯 개의 화관,
그리고 잎은 변할 수 있습니다. (버터컵)
양파에서 자랐고,
그러나 음식에는 좋지 않습니다.
밝은 유리에
그 꽃도 비슷합니다. (튤립)

부록 2. 곤충에 관한 수수께끼.

물론 작아보이지만,
그러나 가능한 모든 것이 집으로 끌려가고 있습니다.
불안한 녀석들 -
그들의 삶 전체가 일과 연결되어 있습니다. (개미)
향기로운 꽃에
날아다니는 꽃이 앉았다. (나비)
커다란 컬러 카펫 위에
중대가 앉았다 -
열리면 닫힐 것입니다.
그려진 날개입니다. (나비)
네 발 근처의 풀잎 위에
빛이 번쩍였다
그러나 그것은 오랫동안 타지 않았습니다-
그는 바람과 함께 날아갔다. (나비)
등 전체가 점으로 표시된 사람은 누구입니까?
누가 나뭇잎을 방목합니까?
우리는 누구에게 묻습니까?
하늘로 올라
거기에서 빵을 가져다주시겠습니까? ( 무당벌레)
그는 어부처럼 그물을 요리하고,
그리고 그는 물고기를 절대 잡지 않습니다. (거미)
딱정벌레에 지쳤다
해먹,
예, 탈출할 방법이 없습니다. (편물)
누가 우리 위에 있습니까
상하 반전
걷는 것이 두렵지 않다
그리고 떨어지는 것을 두려워하지 않습니까? (파리)
초록색 유니폼을 입고
초원의 풀밭에서
뮤지션 라이브
긴 다리. (메뚜기)
만난 모든 꽃 속에는 누구
그는 코를 낮추고,
그리고 벌통 속으로
총알처럼 달린다
그리고 구석에 뭔가를 숨기고 있습니까? (벌)
허락을 구하지 않았고,
그는 날아와 그를 물었습니다! (모기)

부록 3. 꽃에 관한 시.

카모마일
Z. 알렉산드로바
내 손바닥에 작은 태양, -
녹색 다리에 흰색 데이지입니다.
흰색 테두리가 있는 노란색 하트 ...
초원에 얼마나 많은가, 강가에 얼마나 많은가!
카모마일이 피었습니다-여름이 왔습니다.
꽃다발은 흰색 데이지에서 편직됩니다.
토기 주전자, 항아리 또는 컵에
큰 데이지가 즐겁게 모여 있습니다.

우리 장인들이 사업을 시작했습니다.
모든 화환은 흰색 데이지로 짜여져 있습니다.
그리고 염소 Timka와 암소 Mashka
나는 크고 맛있는 데이지를 좋아합니다.
민들레
올가 비소츠카야
태양을 떨어뜨렸다
금빛 광선.
민들레가 자랐다
첫째, 젊음.
그는 멋진
황금색.
그는 큰 태양
작은 초상화.
그래서 다시 여름이 오면
민들레와 꽃...
카모마일
예카테리나 세로바
우아한 드레스,
노란색 브로치,
얼룩이 아니라
예쁜 옷에.
엄청 웃겨
이 데이지 -
막 놀아요
아이들처럼 태그에서.
벨
세련된 파란색 모자에
벨은 장난꾸러기입니다.
누가 만나지 않을 것인가 -
땅에 몸을 기댄다.
민들레
민들레는 모두를 웃게했습니다 -
푹신한 sundress에 올라 갔고,
소용돌이 치는 것처럼 그는 회전했습니다.
선드레스가 흩어졌다.
카밀레
큰 눈 카모마일,
클로버와 죽과 친구입니다.
야외에서 장난치며,
숲으로, 그러나 들판으로 도망칩니다.
포레스트 바이올렛
I. 부트리모바
연약한 잎사귀에 이슬이 떨어졌고,
붉은 동쪽이 태양과 함께 빛납니다.
포레스트 바이올렛은 이슬을 흡수하고,
그리고 일출의 부드러움과 숲의 아름다움.
그녀는 마법의 꿀을 뿜어냅니다.
모스크바 지역의 숲은 신성한 선물입니다.
그리고 땅벌, 날아, 기분이 좋아
아름다운 보라색 숲의 향기.
그런 기적은 그 무엇과도 비교할 수 없고,
당신은 그것을 돌보고 사랑하기 만하면됩니다.