Zabava u srednjoj skupini za očekivani životni vijek. Tema: "Putovanje u zemlju semafora"

Cilj: proširite ideju zelenog, stvorite povoljnu emocionalnu pozadinu.

Zadaci:

Proširiti ideje o zelenoj, razviti sposobnost suptilnog osjećaja boje i odabrati odgovarajuće pridjeve koji će je opisati.
Razvijati dijaloški govor. (Govorni zadatak).
Razvijati slušnu i vizualnu pažnju (Razvojni zadatak).
Razvijati sposobnost navigacije u prostoru (Razvijanje).
Proširiti i generalizirati znanja o stanovnicima šume (Obrazovni zadatak).
Nastavite poučavati djecu oslobađanju emocionalnog i tjelesnog stresa, razvijati sposobnost brzog prelaska s aktivnih na pasivne aktivnosti.
Poticati želju za životom u miru i prijateljstvu, naučiti djecu da se raduju kada učine nešto ugodno za druge (Odgojno).

Oprema i materijali: zeleni predmeti (šipke, kocke, kape, papirnati listovi, traka, igračke perle, lopta, lopta, niti, kuglice, gumbi, olovka, plastelin, riblja kost, igračka zmija), magnetofon, zeleno platno.

Tijek lekcije.

Zvuči glatka, mirna glazba.

Odgajatelj:

Zeleno miluje sjenu u podne,

On daje mir uma i vid,

I bilje je zeleno, i tama je u šumama,

Zelena boja varira u očima.

Bok dečki! Ja sam Zelena vila i danas vas pozivam da posjetite moju čarobnu zelenu zemlju. Želite li ući u to? Onda morate pokušati! Predlažem da nastavite moju pjesmu i nazovete sve zeleno što znate. Što bi to moglo biti? (odgovori djece)

Svaki ispravno imenovani predmet je ulaznica za moju zemlju i sada možete otići na veličanstvenu zelenu livadu.

Vježba 1.

Evo nas u zelenoj zemlji. Opustite se, opustite ramena, spustite slobodne ruke, opustite lice. U rukama imam čarobnu zelenu kutiju. Vidite što je u njemu? Tako je, ima mnogo objekata i svi su zeleni. Pažljivo pogledajte predmete, dodirujte ih.

Glazba svira, djeca gledaju oko 30 sekundi.

Kako vam se čini ova boja: smirena ili alarmantna? umirujuće ili uzbudljivo? tužno ili veselo? mekana ili tvrda? (toplo, svježe, čisto, mirno, meko, lijepo)

Naravno momci. Zelena je boja harmonije i ravnoteže. Kombinira hladne i tople boje. Njemu samom nije ni hladno ni vruće. Zelena je u stanju smiriti i uspostaviti mir u duši. On je divan iscjelitelj. Zelena pomaže ublažiti loše raspoloženje, ublažiti tjeskobu, smanjiti umor. Nije slučajno da se u prirodi, u šumi, okruženi zelenom travom i drvećem, osjećamo bolje, ljubaznije, jače.

Sve artikle vraćamo u kutiju.

Vježba 2.

A sad ćemo se malo poigrati s vama. Zamolit ću vas sve da stanete uz mene oko naše čistine. Koje je boje? Zašto je zeleno? Uzet ćemo našu kutiju, staviti tamo ručku i pogoditi kakav smo predmet tamo opipali. Zatim izvadimo ovaj predmet i stavimo ga bilo gdje na zelenu livadu. Gledaj, uzeo sam ovu zelenu kocku i stavio je u gornji kut zelene livade.

Opcije odgovora: zelenu pisaću mašinu stavim u donji kut zelenog kvadrata, zeleni cvijet stavim blizu zelene kocke, zelenog leptira stavim na zeleni cvijet, stavim zelenu olovku ispod zelenog cvijeta.

Bravo, dečki, vidim da ste se savršeno orijentirali u prostoru, što znači da se možemo malo odmoriti.

Vježba 3.

Sjednite na travu, zatvorite oči i slušajte zelenu pjesmu.

(zvuci glazbe)

U zelenoj, zelenoj, zelenoj šumi

Nosim zeleni list kao zastavu.

Zeleni stožac sa zanatom leži,

Negdje zvuči zelena glazba.

Zeleni skakavac u zelenoj zemlji

Svira mi zelenu pjesmu.

Na kojeg se stanovnika moje zemlje odnosi ova pjesma?

Naravno, skakavac, ali koje još stanovnike zelenih šuma poznajete? (zeleni gušter, vreten konjic, leptir, zmija, žaba, gusjenica, buba, skakavac)

A sada će se svatko od vas pretvoriti u bilo koje zeleno stvorenje i kada počne glazba, kretat ćete se kao vaši heroji. To jest, leptir će letjeti, skakavci će skakati, a zmije će puzati. Pokažite kako će se vaš heroj kretati, ali kada glazba prestane, vaš heroj se mora zamrznuti na mjestu.

(glazba se ponavlja nekoliko puta)

Pokazao si mi tko živi u pravoj zelenoj šumi. I ispričat ću vam o jednom nevjerojatnom stanovniku moje zelene zemlje.

Bajka "Zelenushka"

Jedan zelenkasti duh sve je uplašio. Pojavio se i popodne i ujutro, i na ulici, i u trgovini. Ljudi su se uplašili i trčali na sve strane. Drugi su duhovi predbacivali Zelenuški: "Ne plašite sve zaredom, pogledajte kakvu paniku dogovarate." (Dijete na slici Zelenuške daje svoj odgovor. Na primjer: Ja ih ne plašim, oni se sami boje. Sa mnom nitko nije prijatelj, pa ja plašim ljude. Moje raspoloženje je loše, pa ih plašim).

Dečki, da Zelenuška ne bude toliko ljuta, naučimo je biti prijatelji. A da bismo bili prijatelji, što da radimo? Nasmiješi se, naravno! Uostalom, prijateljstvo počinje s osmijehom!

Sada nacrtajmo svoje osmijehe i poklonimo ih jedni drugima, našim mamama i tatama. Ovo su prekrasni osmjesi koje smo dobili. A sad se svi vraćamo u vrtić.

Je li vam se lekcija svidjela i što vam se najviše svidjelo?

Također mi je bilo jako ugodno komunicirati s vama i nadam se da ćemo se sigurno ponovno sresti!

Viša predškolska dob.

Kompleks otvoreni razred na temu:

"PUTOVANJE U ZELENU ZEMLJU"

Cilj : proširiti ideju zelenog, stvoriti povoljnu emocionalnu pozadinu.

Zadaci:

Proširiti ideje o zelenoj, razviti sposobnost suptilnog osjećaja boje i odabrati odgovarajuće pridjeve koji će je opisati.

Razvijati dijaloški govor. (Govorni zadatak).

Razvijati slušnu i vizualnu pažnju (Razvojni zadatak).

Razvijati sposobnost navigacije u prostoru (Razvijanje).

Proširiti i generalizirati znanja o stanovnicima šume (Obrazovni zadatak).

Nastavite poučavati djecu oslobađanju emocionalnog i tjelesnog stresa, razvijati sposobnost brzog prelaska s aktivnih na pasivne aktivnosti.

Poticati želju za životom u miru i prijateljstvu, naučiti djecu da se raduju kada učine nešto ugodno za druge (Odgojno).

Oprema i materijali: zeleni predmeti (šipke, kocke, kape, papirnati listovi, traka, igračke perle, lopta, lopta, niti, kuglice, gumbi, olovka, plastelin, riblja kost, igračka zmija), magnetofon, zeleno platno.

Tijek lekcije.

Zvuči glatka, mirna glazba.

Odgajatelj:

Zeleno miluje sjenu u podne,

On daje mir uma i vid,

I bilje je zeleno, i tama je u šumama,

Zelena boja varira u očima.

- Bok dečki! Ja sam Zelena vila i danas vas pozivam da posjetite moju čarobnu zelenu zemlju. Želite li ući u to? Onda morate pokušati! Predlažem da nastavite moju pjesmu i nazovete sve zeleno što znate. Što bi to moglo biti?(odgovori djece)

- Svaki ispravno imenovani predmet je ulaznica za moju zemlju i sada možete otići na veličanstvenu zelenu livadu.

Vježba 1.

- Evo nas u zelenoj zemlji. Opustite se, opustite ramena, spustite slobodne ruke, opustite lice. U rukama imam čarobnu zelenu kutiju. Vidite što je u njemu? Tako je, ima mnogo objekata i svi su zeleni. Pažljivo promatrajte predmete, dodirujte ih.

Svira glazba, djeca gledaju oko 30 sekundi.

- Kako vam se čini ova boja: smirena ili alarmantna? umirujuće ili uzbudljivo? tužno ili veselo? mekana ili tvrda?(toplo, svježe, čisto, mirno, meko, lijepo)

- Naravno momci. Zelena je boja harmonije i ravnoteže. Kombinira hladne i tople boje. Njemu samom nije ni hladno ni vruće. Zelena je u stanju smiriti i uspostaviti mir u duši. On je divan iscjelitelj. Zelena pomaže ublažiti loše raspoloženje, ublažiti tjeskobu, smanjiti umor. Nije slučajno da se u prirodi, u šumi, okruženi zelenom travom i drvećem, osjećamo bolje, ljubaznije, jače.

Sve artikle vraćamo u kutiju.

Vježba 2.

- A sad ćemo se malo poigrati s vama. Zamolit ću vas sve da stanete uz mene oko naše čistine. Koje je boje? Zašto je zeleno? Uzet ćemo našu kutiju, staviti tamo ručku i pogoditi kakav smo predmet tamo opipali. Zatim izvadimo ovaj predmet i stavimo ga bilo gdje na zelenu livadu. Gledaj, uzeo sam ovu zelenu kocku i stavio je u gornji kut zelene livade.

- Bravo, dečki, vidim da ste se savršeno orijentirali u prostoru, što znači da se možemo malo odmoriti..

Vježba 3.

- Sjednite na travu, zatvorite oči i slušajte zelenu pjesmu.

(zvuci glazbe)

U zelenoj, zelenoj, zelenoj šumi

Nosim zeleni list kao zastavu.

Zeleni stožac sa zanatom leži,

Negdje zvuči zelena glazba.

Zeleni skakavac u zelenoj zemlji

Svira mi zelenu pjesmu.

- Koji se stanovnik moje zemlje spominje u ovoj pjesmi?

- Naravno, skakavac, a koje još stanovnike zelene šume poznajete? (zeleni gušter, vreten konjic, leptir, zmija, žaba, gusjenica, buba, skakavac)

- A sada će se svatko od vas pretvoriti u bilo koje zeleno stvorenje i kada počne glazba, kretat ćete se kao vaši heroji. Oni. leptir će letjeti, skakavci će skakati, zmije će puzati. Pokažite kako će se vaš junak kretati, ali kada glazba prestane, vaš heroj se mora zamrznuti na mjestu.

(glazba se ponavlja nekoliko puta)

- Pokazao si mi tko živi u pravoj zelenoj šumi. I ispričat ću vam o jednom nevjerojatnom stanovniku moje zelene zemlje.

Bajka "Zelenushka"

Jedan zelenkasti duh sve je uplašio. Pojavio se i popodne i ujutro, i na ulici, i u trgovini. Ljudi su se uplašili i trčali na sve strane. Drugi su duhovi predbacivali Zelenuški: "Ne plašite sve zaredom, pogledajte kakvu paniku dogovarate."(Dijete na slici Zelenuške daje svoj odgovor. Na primjer: Ja ih ne plašim, oni se sami boje. Sa mnom nitko nije prijatelj, pa ja plašim ljude. Moje raspoloženje je loše, pa ih plašim).

- Dečki, da Zelenuška ne bude toliko ljuta, naučimo je biti prijatelji. A da bismo bili prijatelji, što da radimo? Nasmiješi se, naravno! Jer prijateljstvo počinje osmijehom!

- Sada nacrtajmo svoje osmijehe i poklonimo ih jedni drugima, našim mamama i tatama. Ovo su prekrasni osmjesi koje smo dobili. A sad se svi vraćamo u vrtić.

- Je li vam se lekcija svidjela i što vam se najviše svidjelo??

- Također mi je bilo jako ugodno komunicirati s vama i nadam se da ćemo se sigurno ponovno sresti.!

Sažetak lekcije "Putovanje u zelenu zemlju"

Cilj: proširite ideju zelenog, stvorite povoljnu emocionalnu pozadinu.

Zadaci:

Proširiti ideje o zelenoj, razviti sposobnost suptilnog osjećaja boje i odabrati odgovarajuće pridjeve koji će je opisati.

Razvijati dijaloški govor.(Govorni zadatak) .

Razvijati slušnu i vizualnu pažnju(Razvojni zadatak) .

Razvijati sposobnost navigacije u prostoru(u razvoju) .

Proširiti i generalizirati znanje o stanovnicima šume(edukativni zadatak) .

Nastavite poučavati djecu oslobađanju emocionalnog i tjelesnog stresa, razvijati sposobnost brzog prelaska s aktivnih na pasivne aktivnosti.

Potaknuti želju za životom u miru i prijateljstvu, naučiti djecu da se raduju kada učine nešto ugodno drugima(obrazovni) .

Oprema i materijali: zeleni predmeti(šipke, kocke, kape, papirnati listovi, traka, igračke perle, kuglica, lopta, niti, kuglice, gumbi, olovka, plastelin, riblja kost, igračka zmija) , magnetofon, zelena tkanina.

Tijek lekcije.

Zvuči glatka, mirna glazba.

Odgajatelj:

Zeleno miluje sjenu u podne,

On daje mir uma i vid,

I bilje je zeleno, i tama je u šumama,

Zelena boja varira u očima.

Bok dečki! Ja sam Zelena vila i danas vas pozivam da posjetite moju čarobnu zelenu zemlju. Želite li ući u to? Onda morate pokušati! Predlažem vam da nastavite moju pjesmu i nazovete sve zeleno što znate. Što bi to moglo biti?(odgovori djece)

Svaki ispravno imenovani predmet je ulaznica za moju zemlju i sada možete otići na veličanstvenu zelenu livadu.

Vježba 1.

Svira glazba, djeca gledaju oko 30 sekundi.

Kako vam se čini ova boja: smirena ili alarmantna? umirujuće ili uzbudljivo? tužno ili veselo? mekana ili tvrda?(toplo, svježe, čisto, mirno, meko, lijepo)

Sve artikle vraćamo u kutiju.

Vježba 2.

Bravo, dečki, vidim da ste se savršeno orijentirali u prostoru, što znači da se možemo malo odmoriti.

Vježba 3.

Sjednite na travu, zatvorite oči i slušajte zelenu pjesmu.

(zvuci glazbe)

U zelenoj, zelenoj, zelenoj šumi

Nosim zeleni list kao zastavu.

Zeleni stožac sa zanatom leži,

Negdje zvuči zelena glazba.

Zeleni skakavac u zelenoj zemlji

Svira mi zelenu pjesmu.

Na kojeg se stanovnika moje zemlje odnosi ova pjesma?

Naravno, skakavac, ali koje još stanovnike zelenih šuma poznajete?(zeleni gušter, vreten konjic, leptir, zmija, žaba, gusjenica, buba, skakavac)

(glazba se ponavlja nekoliko puta)

Pokazao si mi tko živi u pravoj zelenoj šumi. I ispričat ću vam o jednom nevjerojatnom stanovniku moje zelene zemlje.

Bajka "Zelenushka"

Jedan zelenkasti duh sve je uplašio. Pojavio se i popodne i ujutro, i na ulici, i u trgovini. Ljudi su se uplašili i trčali na sve strane. Drugi su duhovi predbacivali Zelenuški: "Ne plašite sve zaredom, pogledajte kakvu paniku dogovarate."(Dijete na slici Zelenuške daje svoj odgovor. Na primjer: Ja se ne bojim, oni se sami boje. Sa mnom nitko nije prijatelj, pa ja plašim ljude. Moje raspoloženje je loše, pa ih plašim) .

Dečki, da Zelenuška ne bude toliko ljuta, naučimo je biti prijatelji. A da bismo bili prijatelji, što da radimo? Nasmiješi se, naravno! Uostalom, prijateljstvo počinje s osmijehom!

Sada nacrtajmo svoje osmijehe i poklonimo ih jedni drugima, našim mamama i tatama. Ovo su prekrasni osmjesi koje smo dobili. A sad se svi vraćamo u vrtić.

Je li vam se lekcija svidjela i što vam se najviše svidjelo?

Također mi je bilo jako ugodno komunicirati s vama i nadam se da ćemo se sigurno ponovno sresti!

Lekcija terapije bojama:

"Putovanje u zelenu zemlju".

Zadaci: učvrstiti znanje o zelenom, prepoznati povrće u zagonetkama o njemu, dati znanja o svojstvima vode, naučiti slušati bajku i razumjeti njezin sadržaj, liječiti djecu uz pomoć zelene boje.

Oprema: košara povrća, zdjela vode, morska sol, željezo i drveni štapići, papirnato zeleno lišće, zeleno platno za livadu, cvijeće u posudama.

Odgajatelj: Djeco, danas ćemo s vama u zelenu zemlju. Sve će biti zeleno u ovoj zemlji. Da biste ušli u to, morate imati nešto zeleno na svakom od vas. Anketa djece – tko ima što je zeleno.

Djeca šetaju zelenom stazom do zelene zemlje.

1. stanica "Povrće".

Djeca gledaju zeleno povrće: tikvice, kupus, krastavac, papriku, grašak i jabuku.

Pitanje za djecu: - Što je suvišno u košari?

Odgovor djece: - jabuka, jer je voće.

1. Kako sam obukao sto košulja,

škrgutao na mojim zubima

2. Ljeti - u vrtu,

Svježe, zeleno.

A zimi u bačvi,

Jaka, slana.

Pogodi, bravo,

Kako se zovemo....

3. Ovdje je mahuna - ogromna kuća,

U njemu su se nastanila braća.

Svaki brat je glupan,

A ova mahuna je….

4. Tko leži usred vrta,

Tko se ne voli igrati skrivača.

Evo Emelye - prostakluka

Zelene strane - ... ..

5. Što je kao semafor

Crvena, žuta, zelena

Djeca pogađaju.

Idu do 2. stanice "Vodnaya".

Zajedno s djecom pravimo zelenu vodu od morske soli.

Nakon pokusa provodi se vježba opuštanja "Zeleno lišće".

Visjeli smo na drveću

Vjetar je puhao, letio

I tiho su sjeli na zemlju,

Opet je dojurio vjetar

I podigao je sve lišće.

Vrtio se, letio

Tiho su sjeli na čistinu.

Djeca čitaju Zelenu bajku na okićenoj zelenoj livadi.

Djevojka je obukla ZELENI sarafan sa ZELENIM džepom i otišla u šumu. A u šumi je sve bilo ZELENO - ZELENO. I drveće je bilo ZELENO, i grmlje je bilo ZELENO, i trava je bila ZELENA, čak je i voda u maloj lokvi bila ZELENA.

Djevojčica je jako htjela uhvatiti ZELENU žabu i vidjeti koliko prstiju ima na šapama. Pa je odlučila: "Ako žaba vidi moj ZELENI sarafan sa ZELENIM džepom, neće me se nimalo uplašiti."

I tako je bilo. ZELENA žaba iskočila je iz ZELENE lokve, u kojoj se ogledalo ZELENO lišće drveća i ZELENE vlati trave, a nije je nimalo uplašila djevojka u ZELENOM sarafanu.

Kwa! - iznenadio se - kakvo je smiješno ZELENO drvo izraslo kraj moje lokve!

Integrirani sat za djecu srednjeg razreda predškolske dobi... Sažetak "Putovanje u zemlju cvijeća"

Ostanina Viktoria Aleksandrovna, odgojiteljica, MDOU DS KV "Raduga" JV "Silver Hoof"
Opis materijala: Nudim vam nacrt integriranog sata za djecu srednje predškolske dobi. Ova kognitivna lekcija omogućit će djeci da konsolidiraju znanje o poljskom cvijeću, njihovim vrijednostima za ljude i naučit će ih vidjeti ljepotu oko sebe.
Cilj: stvaranje uvjeta za razvoj kognitivnog interesa djece.
Zadaci:
- objedinjavanje naziva poljskog i divljeg cvijeća, njihovih ljekovitih svojstava;
- učvršćivanje znanja o duginim bojama;
- razvoj pamćenja, mašte i figurativnog mišljenja djece;
- vježba trčanja;
Materijali i oprema: Kostim patuljka, knjiga bajki, bijela paleta, sedam boja za postavljanje na paletu, dvostrana selotejp, slike divljeg i šumskog cvijeća, zapletne slike o tome da se priroda ne kvari (u crvenom okviru), cvijeće sa zagonetkama, staza za šetnju , whatman, Boja za prste, tanjurić, obruč, umjetno cvijeće (prema broju djece), dvije košare, mala željezna zvona prema broju dječaka, maske leptira prema broju djevojčica, glazbena oprema, audio snimka mirne glazbe, plave vrpce 1 m. prema broju djece, zračni baloni po broju djece.
Pripremni radovi:
- Upoznavanje sa poljskim cvijećem i njihovim korisnim i štetnim svojstvima;
- Učenje pjesama o cvijeću. Dodatak br.3.
- Upoznavanje s igrama "Kurijek", "Zvončića"

Napredak događaja

Djeca su se okupila u dvorani. Dvorana je ukrašena slikama raznog poljskog cvijeća. Na središnjem zidu visi bijela paleta.
Vodeći: Bok dečki. Danas smo se okupili u ovoj prostoriji kako bismo posvetili malo vremena zanimljivom razgovoru o cvijeću. Oko naše Dječji vrtić puno lijepog cvijeća. Vaše mame i tate, bake i djedovi pomogli su nam da naše stranice budu tako svijetle i lijepe. Evo koliko cvjetova raste na gredicama. Recite mi ljudi, raste li cvijeće samo na gredicama?
Odgovori djece.
Vodeći: Pravo. Cvijeće raste na poljima i livadama, pa čak i u šumi. Kako još možete nazvati divlje cvijeće?
Odgovori djece.
Vodeći: Tako je momci. Divlje cvijeće.
Kucanje na vratima.
Voditelj prilazi vratima, otvara omotnicu na podu.
Vodeći:Čudno, nema nikoga, samo je netko ostavio pismo. Momci, možemo li pročitati pismo?
Odgovori djece.
Vodeći: Slušajte momci: “Domci, hitno mi treba vaša pomoć. Zemlja cvijeća je u opasnosti! Patuljak".
O, dečki, dobri ujak Gnome trebao je našu pomoć. Jesam li ti ispričao priču o ujaku Gnomu?
Odgovori djece.
Voditelj: Ne? Onda slušaj.
(Otvara knjigu i čita)

…… .Davno, ljubazni ujak Gnome živio je u čarobnoj zemlji Cvijeća. Znao je ime svakog cvijeta, pažljivo je pazio da oblaci zalije sve cvijeće ... .... Tako da je sunce izašlo na vrijeme i grijalo cvijeće svojim zrakama. Cvijeće mu je odgovorilo na isti način i nije prestalo oduševljavati Patuljka svojom raznolikošću i bojom. Pjevali su mu pjesme na svom neobičnom jeziku i cvjetali u šarenim bojama. Gnom je jako volio crtati i bio je izvrstan sanjar, stoga je u njegovoj zemlji bilo puno cvijeća. Naslikao ih je svojim bojama i oživjele su čim je Patuljak završio svoj crtež!
Zatvara knjigu.
Vodeći: Zanimljiva priča?
Odgovori djece.
Vodeći(opet čita iz knjige): Nekako se dogodila nevolja u Zemlji cvijeća. Zli čarobnjak je ukrao sve boje od strica Gnomea i cvijeće je izgubilo svoj šarm i uvelo. Gnom je pozvao dečke u pomoć i oni su vratili čarobnu paletu Ujaka Gnoma. Ovaj put opet nevolje. Momci, možemo li pomoći ujaku Gnomu? Hoćemo li mu vratiti paletu?
Odgovori djece.
Vodeći: Dobro je da ste svi tako hrabri. No, na putu vas ne očekuju laki zadaci. Uostalom, u paleti Uncle Gnomea postoji sedam duginih boja. Molimo vas da ih navedete.

Djeca duginim bojama nazivaju.
Vodeći: Tako će svaki naš test biti u boji duge. Ali skupiti paletu Uncle Gnomea. Moramo doći u čarobnu Zemlju cvijeća, za to moramo čvrsto zatvoriti oči i izgovoriti čarobne riječi:
"Cvijeće je cvijeće,
Čarobno lišće
Jedan dva tri,
Nazovi me da te posjetim!"
Djeca zatvaraju oči i izgovaraju čarobne riječi.

Vodeći: Evo nas u čarobnoj zemlji! Avantura počinje!

Crvena boja.

Vodeći: Da dobijem crvenu boju za našu paletu ... ... sada ću je pročitati u knjizi bajki, morate pogoditi sve zagonetke o cvijeću.
Djeca pogađaju zagonetke. Vidi Dodatak 1.
Vodeći: Bravo, momci, pogodili su sve zagonetke. Tako smo dobili crvenu boju!
Voditelj prilaže crvenu paletu.
Vodeći: Boja je narančasta naprijed.
narančasta boja.

Vodeći: Da biste dobili ovu boju, morate se potruditi i prikupiti sve cvijeće koje je raslo na travnjaku.
Igra "Sakupi cvijeće"
Materijali: obruč, umjetno cvijeće, dvije košare.
Napredak igre:
Svi igrači su podijeljeni u dvije ekipe. Građeni su u 2 stupca. Čim glazba počne svirati, igrači se izmjenjuju trčeći do improviziranog travnjaka (obruč s cvijećem u njemu), uzimaju 1 cvijet, trče natrag, stavljaju ga u košaru. Čim cvijeće na livadi prestane, glazba utihne.
Vodeći: Bravo dečki, snašli smo se sa zadatkom. Narančasta je naša boja!

Žuta boja.

Vodeći: Dečki, koje žuto poljsko cvijeće znate?
Odgovori djece.
Vodeći: Bravo, nazvali su mnogo žutih cvjetova: maslačak, maslačak, tansy, gospina trava, pastirska torbica, jaglac, podbjel, pa čak i kamilica, jer ima dvije boje – bijelu i žutu. Upravo kamilica će nam pomoći da dobijemo žuta boja... Nemamo veliku kamilicu, na čije listove trebate postaviti slike ljekovitih biljaka, čim se svi listovi kamilice popune bez grešaka, dobit ćete željenu boju.
Igra "Kamilica"
Materijali: velika kamilica, stol, štafelaj, slike cvijeća (ljekovito), magneti.
Napredak igre:
Djeca gledaju slike ljekovitog cvijeća koje leži na stolu, i zauzvrat imenuju njihova ljekovita svojstva, pričvršćuju imenovani cvijet na laticu kamilice.
Vodeći: Bravo dečki, puno znanja u vašim pametnim malim glavama! Dobiti žuto.
Voditelj prilaže žutu paletu.
Vodeći: Ispred je zeleno.
Zelena boja.

Vodeći: Dečki, cvijeće ne može bez svojih živih prijatelja, insekata. Uostalom, kukci su ti koji oprašuju cvijeće, što znači da im pomažu u rastu. Upravo će nam kukci pomoći da zaradimo zelenu – boju svih živih bića. U čarobnoj knjizi bajki nalaze se zagonetke o kukcima. Morate ih pogoditi.
Voditelj čita zagonetke iz knjige, a djeca ih pogađaju. Dodatak br.2.
Vodeći: I mi smo se nosili s ovim zadatkom. Plava se šalje na paletu.
Voditelj prilaže plava boja na paleti.
Plava.

Vodeći: Ljudi, pogodite zagonetku:
"Plavo zvono visi,
Nikad ne zvoni.
(Zvono)"
Odgovori djece.
Vodeći: tako je, to je zvono. Hajde da igramo igru momci.
Igra "Zvona"
Materijali: Zvona po broju dječaka, maske leptira po broju djevojčica, glazbena oprema, audio snimka mirne glazbe.
Napredak igre:
Dječaci drže zvona u rukama i zvone izgovarajući riječi:
"Zvono je plavo,
Igraj se samnom
Nazovi me svojim zvonom
Skroman livadski cvijet!"
Čim riječi završe, zasvira mirna glazba i zalepršaju leptiri. Glazba prestaje i leptir mora uzeti zvono za ručku. Ako leptir ili zvono ostane bez para, napušta igru.
Vodeći: Koliko leptira! I zvona zvone. Uzmite plavu kakvu zaslužuje.
Voditelj pričvršćuje boju na paletu.

Plava boja.

Voditelj: Plava će nam dati vrlo prekrasni cvijet zove različak. Demonstrira sliku. Jesu li dečki prepoznali?
Odgovori djece.
Vodeći: Poslušajte priču o kukuriku:
Voditelj otvara knjigu i čita.
……. “Cornflower je šarmantan liječnik. Nema polja raži na kojem ne rastu graciozni i ljupki različak. Cvatu od svibnja do rujna. Latinski naziv - Centauréa - nastao je od grčkog pridjeva centaureus, odnosno pripadanja kentauru. Mit kaže da se ovim cvijećem kentaur Chiron izliječio od otrova hidre koji ga je ugrizao. Kukurik pripada obitelji Asteraceae i koristi se u medicini kao dekongestiv. U narodnoj terapiji oči se liječe infuzijom cvijeća u snježnoj vodi. Kukuruz je štetan i za životinje - krave, konje. Ako se nažderu različakom, mogu čak i umrijeti.
Da biste dobili plavu boju na paleti, morate igrati igru "Cornflower". Budući da u polju raste različak, igra će biti povezana i s poljem, odnosno kosačima koji kose travu na poljima.
Igra "Kupir"
Napredak igre: izaberi tri kosilice. Oni će “Kositi travu i u njoj brati različak. Sva ostala djeca su različak. Svira mirna glazba i djeca - cvjetaju kukurici: čučeći, počinju zborno govoriti (pjesma G. Zelenkina "Kupir") i postupno se dižu i ispruže ruke uvis:
„Otapa različak
latica s resama

Kao plavo svjetlo
Cvijet grije oči."
Čim djeca završe izgovoriti riječi, glazba utihne i kosilice izlaze s riječima:
„Ja sam kosac, kosac, kosac
Kosim travu, kosim, kosim
I ubrat ću buket za sebe!"
Nakon ovih riječi, kosači pokušavaju otkinuti vrpce pričvršćene za njihov struk s različka. Igra se ponavlja par puta.
Vodeći: Bravo dečki, igrali dobro i plavi.
Pričvršćuje ga na paletu.
Vodeći: Pa idemo dalje, čekamo zadnji test.
Ljubičasta.

Vodeći: Ljudi, ovo je najteži test i ne možemo bez ljubaznog Gnoma. Nazovimo strica Gnoma. Poviknimo složno: "Dobri gnome, dođi i pomozi momcima!"
Djeca glasno dozivaju Patuljka.

Patuljak ulazi uz tužnu glazbu.
Patuljak: Bok dečki. U mojoj čarobna zemlja Cvijeće je u nevolji! Znate li za ovo?
Odgovori djece.
Vodeći: Pozdrav, dragi Gnome. Pročitali smo vaše pismo i hrabro krenuli na put. Pogledajte našu paletu boja. Odradili smo puno zadataka i zaradili gotovo sve boje. Ali trebamo vašu pomoć oko ovog konačnog zadatka. Uostalom, samo ga ti znaš, u mojoj knjizi o njemu ništa ne piše.
Patuljak: Da, znam ovaj zadatak. Ljudi, vjerojatno se nećete moći nositi s tim ... ... ...
Vodeći: Gnome, prvo nam reci koji je to zadatak, a onda ćemo biti sretni ili uznemireni.
Patuljak: Da dobijem zadnju boju
Moramo naučiti pjesme o cvijeću.
Reci nam ih naglas
I uzmi ljubičastu boju!
Djeca čitaju poeziju.
Vodeći: Vidiš, tata Gnome, dečki su se i ovdje snašli sa zadatkom. Ali... u mojoj knjizi nema ljubičaste...
Patuljak: Možda ste loše izgledali?
Vodeći: Sad ću pobliže pogledati.
Voditelj otvara knjigu i okreće stranice.
Vodeći: Ljubičaste boje definitivno nema, ali postoje ove riječi: "Nije dovoljno da djeca znaju poeziju, treba naučiti pravila!" Ujače Gnome, što to znači?
Patuljak: Ne znam, nažalost.
Voditelj razlozi: pravila cestovni promet i djeca znaju pravila ponašanja u slučaju požara ...... A koja su pravila povezana s cvijećem? Djeco, pomozite! Možda znate koja pravila mogu biti korisna u Zemlji cvijeća?
Odgovori djece.
Vodeći: Tako je momci! Nazovimo ih jednog po jednog.
Djeca imenuju pravila ponašanja u šumi, na livadi.
Vidi Dodatak br. 4.
Vodeći: Bravo dečki. evo ga, zadnja ljubičasta!
Pričvršćuje se na paletu.
Vodeći: Sada je vaša čarobna paleta gotova! Možete slobodno slikati i sve će vaše cvijeće oživjeti kao i prije. I vrijeme je da se momci i ja vratimo kući...
Patuljak: Hvala vam, ljudi. Puno si mi pomogao. Kakva šteta što ne možete ostati sa mnom u Zemlji cvijeća. Hoćeš li mi opet doći u posjet?
Odgovori djece.
Patuljak: Kako vam na putu ne bi bilo jako dosadno, poklanjam vam šarene balone. Toliko liče na moje boje! Hvala vam dečki, vidimo se uskoro!
Patuljak odlazi.

Vodeći: Stvarno se moramo vratiti kući. Zatvorite oči i izgovorite čarobne riječi: "Cvijeće je cvijeće,
Čarobno lišće
Jedan dva tri,
Dovedite nas kući!"
Vodeći: Otvorite oči, evo nas kod kuće. Svidjelo vam se naše putovanje?
Odgovori djece.
Vodeći:Što vam je najviše ostalo u sjećanju?
Odgovori djece.
Vodeći: Nadam se da ćete se sada sigurno sjetiti da je cvijeće dar prirode i da ga ne smijete brati! Do sljedećeg puta!

rabljene knjige:
Internetski resurs https://yandex.ru/images/search?text=field+flowers+photo+and+names
Internetski resurs
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html

Dodatak 1. Zagonetke o cvijeću.

Raž ide u polje.
Tamo, u raži, naći ćeš cvijet.
svijetlo plava i pahuljasta,
Šteta što nije mirisno.
(Različak)
U vrtu je kovrčava kosa -
Bijela majica,
Zlatno srce.
Što je? (Kamilica)
Bijeli grašak
Na zelenoj nozi. (Đurđevak)
Bijelim pahuljastom loptom u čistom polju,
a povjetarac zapuhao – ostala stabljika.
(Maslačak)
Zelena piletina
Prekrivene pahuljicama
Postajem ponosan
Grimizni pijetao! (Mak)
Ovaj cvijet je plave boje
Podsjeća tebe i mene
O nebu - čistom, čistom,
I blistavo sunce
(Ne zaboravi me)
U vrtu je kovrčava kosa -
Bijela majica,
Zlatno srce.
Što je? (Kamilica)
Plavo zvono visi
Nikad ne zvoni.
(Zvono)
Čak i noću mrav
Neće vam nedostajati vaša kuća:
Put-put do zore
Svjetla su osvijetljena.
Na velikim stupovima u nizu
Bijele lampe vise. (Đurđevak)
Penjem se sve više i više
Popet ću se sve do krova!
Neka nemam ruke i noge -
Nije ni čudo da se zovem ... (Veza)
Prema legendi, moj cvijet
Otvara blago.
Kažu da jednom godišnje
Čuda se događaju.
Ali bit ću iskren:
Ja zapravo ne cvjetam!
(Paprat)
U polju kraj klanca
Mala crvena kaša.
(Djetelina)
Žuti cvjetovi -
Lakirani obrazi
pet vjenčića,
I listovi su promjenjivi. (Ljutić)
Izrasla je iz luka,
Ali nije dobro za hranu.
Na svijetlom staklu
Taj cvijet je sličan. (Lala)

Dodatak 2. Zagonetke o kukcima.

Izgledaju male, naravno,
Ali u kuću se uvlači sve što je moguće.
Nemirni momci -
Cijeli njihov život povezan je s poslom. (mravi)
Na mirisnom cvijetu
Leteći cvijet je sjeo. (Leptir)
Na velikom tepihu u boji
Eskadrila je sjela -
Otvorit će se, pa će se zatvoriti
Oslikana krila. (leptiri)
Na vlati trave blizu tvojih nogu
Zabljesnulo je svjetlo
Ali nije dugo gorjelo -
Odletio je s vjetrom. (Leptir)
Tko ima cijela leđa u točkama?
Tko pase na lišću?
Koga da pitamo
Podigni se do neba
I donijeti nam kruha odande? ( bubamara)
On kuha mreže kao ribar,
I nikad ne lovi ribu. (Pauk)
Umoran od bube
viseća mreža,
Da, nema načina za bijeg. (Mreža)
Tko je iznad nas
Naopako
Ne boji se hodati
I ne boji se pasti? (Letjeti)
U zelenim uniformama
U travi na livadama
Glazbenici žive
Duge noge. (skakavci)
Tko se u svakom cvijetu sreo
Spušta proboscis,
A onda u košnicu
Trči kao metak
I skriva nešto u kutu? (Pčela)
Nisam tražio dopuštenje,
Doletio je i ugrizao ga! (Komarac)

Dodatak broj 3. Pjesme o cvijeću.

kamilice
Z. Aleksandrova
Malo sunce na mom dlanu, -
Bijela tratinčica na zelenoj nozi.
Žuta srca s bijelim rubom...
Koliko ih ima na livadi, koliko ih ima uz rijeku!
Kamilica je procvjetala - ljeto je došlo.
Buketi su pleteni od bijelih tratinčica.
U zemljanom vrču, tegli ili šalici
Velike tratinčice veselo se zbijaju.

Naše su se obrtnice latile posla
Svi vijenci su pleteni od bijelih tratinčica.
I koza Timka, i junica Maška
Volim velike ukusne tratinčice.
MASLAČAK
Olga Vysotskaya
Spustio sunce
Zraka zlata.
Maslačak je rastao
Prvo, mladi.
Ima divnu
Zlatna boja.
On je veliko sunce
Mali portret.
Pa to opet s dolaskom ljeta
Procvjetati s maslačkom...
kamilice
Ekaterina Serova
Elegantne haljine,
žuti broševi,
Ni trunke
Na lijepoj odjeći.
Tako smiješno
Ove tratinčice -
Upravo se spremam igrati
Kao djeca, u oznakama.
ZVONO
U modnom plavom šeširu
Zvono je nestašno.
Tko se neće sresti -
Naginje se na tlo.
MASLAČAK
Maslačak je sve nasmijao -
Popeo se u pahuljasti sarafan,
Kao vrtlog, vrtio se,
Sarafan se raspršio.
KAMILICA
kamilica velikih očiju,
Prijatelji s djetelinom i kašom.
Zabavljajte se na otvorenom,
Bježi u šumu, ali u polje.
ŠUMSKA LJUBICA
I. Butrimova
Kap rose pala je na nježni list,
U njemu suncem blista rumen istok.
Šumska ljubičica je upijala rosu,
I nježnost izlaska sunca, i ljepota šume.
Ona odiše čarobnim nektarom
Šume moskovske regije božanski su dar.
I bumbar, leti, osjeća se drago
Prekrasna šumska aroma ljubičice.
I takvo se čudo ne može usporediti ni s čim,
Samo se trebate brinuti o tome i voljeti ga.

Dodatak br.4. Pravila ponašanja u prirodi.

1. Okolna priroda mora biti zaštićena!
2. Nemojte brati cvijeće. Prvo, ne možete pokvariti prirodnu ljepotu, drugo, oni su korisni ljudima i životinjama, i treće, mogu biti otrovni za ljude. Ljetna šetnja - izlet u vrtić. Srednja skupina