Καπριτσιό παιδί πώς να τον αντιμετωπίσω. Ο γιατρός Komarovsky για το τι να κάνει με ένα κυκλοθυμικό παιδί

Κοιμάται άσχημα

Ύπνος την ημέρα

Νευράκια

Η κοινωνία αντιλαμβάνεται τις παιδικές ιδιοτροπίες αρκετά ανεκτικά - είναι μικρός, μεγαλώνει - θα καταλάβει! Υπάρχει ένας κόκκος σοφίας σε αυτό, καθώς το νευρικό σύστημα των μωρών υφίσταται πραγματικά σημαντικές αλλαγές στα πρώτα χρόνια της ζωής, οι ιδιοτροπίες του μωρού μπορούν να «σημαίνουν» στους γύρω του την κούραση, την ένταση, τη δυσαρέσκεια, τη διαφωνία του με κάτι, η κακή του φυσική κατάσταση αν είναι άρρωστος.

Ωστόσο, ένα υπερβολικά ιδιότροπο παιδί μπορεί να υπονομεύσει το νευρικό σύστημα όχι μόνο στους γονείς και στους άλλους, αλλά και στον εαυτό του.

Ο γνωστός παιδίατρος Yevgeny Komarovsky λέει τι να κάνει εάν το παιδί είναι ιδιότροπο και αν είναι δυνατόν να διορθωθεί η συμπεριφορά του.

Από πού προέρχονται οι ιδιοτροπίες;

Εάν ένα παιδί φρικάρει συχνά και είναι ιδιότροπο, μπορεί να υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό:

• Δεν αισθάνεται καλά, αισθάνεται αδιαθεσία.
• Είναι καταπονημένος, υπό πίεση (ειδικά αν οι διαθέσεις επαναλαμβάνονται το βράδυ).
• Είναι κακομαθημένος, εκρήγνυται γιατί έχει συνηθίσει να παίρνει αυτό που θέλει με αυτόν τον τρόπο.

Ο Δρ Komarovsky πιστεύει ότι κάθε υπερβολική εκδήλωση κυκλοθυμίας απευθύνεται κυρίως στους γονείς. Εάν το παιδί έχει θεατές στους οποίους προκαλείται η υστερία του, θα χρησιμοποιεί αυτό το «όπλο» κάθε φορά που χρειάζεται κάτι ή κάτι που του ταιριάζει. .

Οι εύλογες ενέργειες των γονέων σε αυτήν την περίπτωση θα πρέπει να είναι να αγνοήσουν - ένα παιδί που του αρνήθηκαν την ευκαιρία να μπουσουλήσει σε έναν ζεστό φούρνο ή να βουτήξει μια γάτα στη λεκάνη της τουαλέτας μπορεί να ουρλιάζει και να αγανακτεί όσο θέλει, η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει να είναι ανένδοτοι .

Συνιστάται όλα τα μέλη της οικογένειας, συμπεριλαμβανομένων των παππούδων, να τηρούν αυτήν την τακτική. Ο Komarovsky τονίζει ότι τα παιδιά γίνονται τύραννοι και χειριστές σχεδόν αμέσως αφού καταλάβουν ότι με τη βοήθεια της υστερίας μπορούν να πετύχουν αυτό που τους απαγορεύεται.

Ηλικιακές ιδιοτροπίες και ξεσπάσματα

Στην ανάπτυξή του, το παιδί περνά από διάφορα στάδια ψυχολογικής ωρίμανσης. Η μετάβαση από το ένα στάδιο στο άλλο συνοδεύεται από τη λεγόμενη κρίση ηλικίας. Αυτή είναι μια δύσκολη περίοδος τόσο για το ίδιο το μωρό όσο και για τους γονείς του, αφού όχι όλες, αλλά τα περισσότερα παιδιά, οι ηλικιακές κρίσεις συνοδεύονται από αυξημένη διάθεση, ακόμη και υστερία.

2-3 χρόνια

Σε αυτή την ηλικία, το μωρό αρχίζει να συνειδητοποιεί τον εαυτό του ως ξεχωριστό άτομο. Ξεκινά μια περίοδος άρνησης, το μωρό επιδιώκει να κάνει το αντίθετο, είναι πεισματάρικο και ιδιότροπο κάποιες στιγμές για οποιοδήποτε λόγο. Δοκιμάζει τους γύρω του για δύναμη, δοκιμάζει τα όρια του επιτρεπόμενου. Γι' αυτό ένα ιδιότροπο παιδί 2 ή 3 ετών δεν είναι καθόλου ασυνήθιστο. Πολλές παιδικές ιδιοτροπίες σε αυτή την ηλικία θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί αν τα παιδιά ηλικίας 2-3 ετών ήξεραν πώς να εκφράσουν καλά τα συναισθήματα με λόγια. Αλλά το περιορισμένο λεξιλόγιο ενός τέτοιου παιδιού, καθώς και η αδυναμία και η παρανόηση των αρχών της περιγραφής των συναισθημάτων του με λέξεις, οδηγούν σε μια τέτοια ανεπαρκή αντίδραση.

6-7 ετών

Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά πηγαίνουν συνήθως σχολείο. Μια αλλαγή στην ομάδα, μια νέα καθημερινότητα που διαφέρει από το νηπιαγωγείο και, κυρίως, οι νέες απαιτήσεις από τους γονείς, συχνά καταθλίβουν το παιδί τόσο πολύ που αρχίζει να είναι ιδιότροπο και υστερικό σε ένδειξη διαμαρτυρίας. Οι πιο έντονες εκρήξεις είναι μεταξύ εκείνων των παιδιών που άρχισαν να ασκούν ιδιοτροπίες ήδη από 2-3 ετών και οι γονείς δεν ήταν σε θέση να ομαλοποιήσουν τη συμπεριφορά του παιδιού έγκαιρα.

Ιδιότητες στα βρέφη

Στα βρέφη, οι ιδιοτροπίες έχουν συνήθως καλούς λόγους. Το μωρό δεν θηλάζει, είναι νευρικό και κλαίει τους πρώτους μήνες της ανεξάρτητης ζωής του, όχι από κακό, αλλά από ανεκπλήρωτες ανάγκες ή σωματική δυσφορία.

Αρχικά, ο Komarovsky συμβουλεύει να βεβαιωθείτε ότι το παιδί έχει τις κατάλληλες συνθήκες για υγιή ανάπτυξη - δεν είναι ζεστό ή βουλωμένο στο δωμάτιό του.

Συχνά το μωρό μπορεί να είναι ιδιότροπο από έλλειψη ύπνου ή αντίστροφα - από υπερβολικό ύπνο, από υπερκατανάλωση τροφής, εάν οι γονείς αναγκάζουν το μωρό να το αναγκάσουν όχι όταν ζητά να φάει, αλλά όταν, κατά τη γνώμη τους, είναι ώρα για μεσημεριανό γεύμα. Η υπερκατανάλωση τροφής αυξάνει τη συχνότητα και την ένταση των εντερικών κολικών, που προκαλούν πολλές δυσάρεστες σωματικές αισθήσεις. Ως αποτέλεσμα, το μωρό είναι άτακτο.

Αρκετά συχνά, οι ιδιοτροπίες συνοδεύουν την περίοδο της οδοντοφυΐας., αλλά τέτοιες κρίσεις κλάματος και γκρίνιας έχουν προσωρινό χαρακτήρα, μόλις η κατάσταση του παιδιού επανέλθει στο φυσιολογικό, όλα θα αλλάξουν, συμπεριλαμβανομένης της συμπεριφοράς.

Πότε να δείτε γιατρό

Τις περισσότερες φορές, οι γονείς πηγαίνουν το ιδιότροπο, ανυπάκουο και υστερικό παιδί τους σε έναν παιδίατρο με αυτό το πρόβλημα στην ηλικία των 4 ετών. Μέχρι αυτή την ηλικία, δικαιολογούν τις «συναυλίες» των παιδιών με κρίσεις μικρής ηλικίας, ατομικά πρότυπα συμπεριφοράς, την ιδιοσυγκρασία του παιδιού και άλλους λόγους. Ωστόσο, σύμφωνα με τον Komarovsky, στην ηλικία των 4-5 ετών είναι ήδη αρκετά δύσκολο να λυθεί ένα παραμελημένο παιδαγωγικό πρόβλημα, το οποίο αναμφίβολα έχει μια θέση να είναι.

Ορισμένα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς του παιδιού κατά την ενεργό φάση της υστερίας πρέπει να προειδοποιούν τους γονείς.

Εάν το μωρό κάνει μια «υστερική γέφυρα», στην οποία αψιδώνει την πλάτη του σε τόξο και καταπονεί εξαιρετικά όλους τους μύες, εάν έχει αναπνοές με απώλεια συνείδησης, για τη δική της επιβεβαίωση, είναι καλύτερα η μητέρα να δείξει παιδί σε παιδονευρολόγο και επίσκεψη σε παιδοψυχολόγο.

Γενικά, οι σωματικές εκδηλώσεις της υστερίας σε ένα παιδί μπορεί να είναι διαφορετικές, μέχρι επιληπτικές κρίσεις, θόλωση της συνείδησης, βραχυπρόθεσμη βλάβη των λειτουργιών του λόγου. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τέτοιες αντιδράσεις μπορεί να υποδηλώνουν όχι μόνο την ευαισθησία του παιδιού, την ιδιοσυγκρασία του, αλλά και ορισμένες ασθένειες νευρολογικής και ψυχιατρικής φύσης. Εάν έχετε αμφιβολίες, πηγαίνετε σε ειδικό γιατρό. Εάν, εκτός από τη συγκράτηση της αναπνοής, δεν συμβεί τίποτα άλλο με το Ore, ο Komarovsky συμβουλεύει απλώς να το αντιμετωπίσετε - θα πρέπει να φυσήξετε στο πρόσωπο του υστερικού ατόμου, θα σταματήσει αντανακλαστικά να φωνάζει και να πάρει μια βαθιά αναπνοή, η αναπνοή θα ομαλοποιηθεί.

Μην κάνετε υπερβολικές απαιτήσεις από το παιδί.Η εσωτερική του αίσθηση ότι δεν θα ανταπεξέλθει στις προσδοκίες σας, η αντίσταση στις απαιτήσεις, που δεν μπορεί ακόμη να εκπληρώσει λόγω ηλικίας, προκαλούν μια ανταπόκριση, που εκδηλώνεται ακριβώς με υστερίες και παιδικές ιδιοτροπίες.

Ακολουθήστε την καθημερινή ρουτίνα, φροντίστε το παιδί να ξεκουράζεται αρκετά, να μην καταπονείται, να μην περνά πολύ χρόνο στον υπολογιστή ή μπροστά στην τηλεόραση. Εάν ένα παιδί έχει τάση για αυξημένη διάθεση, ο καλύτερος ελεύθερος χρόνος για αυτό είναι τα ενεργά παιχνίδια στον καθαρό αέρα.

Μάθετε στο παιδί σας να εκφράζει τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του.Για να το κάνετε αυτό, από μικρή ηλικία, θα πρέπει να δείξετε στο παιδί πώς να το κάνει και να κάνετε τακτικά απλές ασκήσεις. «Με προσβάλλουν γιατί δεν μπορώ να ζωγραφίσω έναν ελέφαντα», «Όταν έρχεται καταιγίδα, φοβάμαι πολύ», «Όταν φοβάμαι, θέλω να κρυφτώ» και ούτω καθεξής. Μέχρι την ηλικία των τριών ή τεσσάρων ετών, αυτό θα βοηθήσει να διαμορφωθεί η συνήθεια του παιδιού να μιλάει με λόγια για το τι χρειάζεται, τι δεν του ταιριάζει και να μην εκρήγνυται με κραυγές και κραυγές.

Εάν μπορούν σταθερά να αντέξουν το πρώτο στάδιο, όταν είναι απαραίτητο να αγνοήσετε την υστερία, χωρίς να δείξετε ότι τουλάχιστον αγγίζει με κάποιο τρόπο τους ενήλικες, τότε σύντομα θα υπάρξει σιωπή και αρμονία στο σπίτι, το παιδί θα είναι μάλλον γρήγορα στο επίπεδο αντανακλαστικών να θυμάστε ότι η υστερία δεν είναι επιλογή και τρόπος, πράγμα που σημαίνει ότι δεν υπάρχει το παραμικρό νόημα σε αυτήν.

Επεξεργαστείτε το σύστημα των απαγορεύσεων και βεβαιωθείτε ότι αυτό που δεν επιτρέπεται είναι πάντα αδύνατο. Οποιεσδήποτε εξαιρέσεις στους κανόνες είναι ένας άλλος λόγος για μετέπειτα υστερία.

Εάν το παιδί είναι επιρρεπές σε βίαιες εκρήξεις, με χτυπήματα του κεφαλιού του στο πάτωμα και στους τοίχους, είναι απαραίτητο να το προστατέψετε από πιθανούς τραυματισμούς. Αν μιλάμε για ένα παιδί 1-2 ετών, ο Komarovsky συμβουλεύει να περιορίσει την υστερία έξω από την αρένα.Εάν έχει ξεκινήσει μια επίθεση, θα πρέπει να βάλετε το παιδί στο παρκοκρέβατο και να φύγετε για λίγο από το δωμάτιο. Η απουσία θεατών θα κάνει την υστερία βραχύβια και το παιδί δεν θα μπορεί σωματικά να βλάψει τον εαυτό του στην αρένα.

Όλες οι μαμάδες και οι μπαμπάδες έχουν να αντιμετωπίσουν τις ιδιοτροπίες των παιδιών. Μπορούν να εμφανιστούν σε μωρά, ξεκινώντας από την ηλικία των δύο ή τριών ετών, και συχνά εμφανίζονται εντελώς απροσδόκητα, με φόντο μια φαινομενικά αρκετά ασφαλή συμπεριφορά του παιδιού.

Η απότομη εκδήλωση των παιδικών ιδιοτροπιών ανησυχεί πολλούς γονείς. Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, είναι δυνατό να εκτιμηθεί πόσο επικίνδυνα είναι αναλύοντας τη συμπεριφορά του μωρού. Εάν οι ιδιοτροπίες των παιδιών γίνονται συχνότερες και γίνονται τακτικές, αυτό μπορεί να είναι σημάδι ασθένειας του νευρικού συστήματος, πράγμα που σημαίνει ότι το μωρό πρέπει να μεταφερθεί σε νευρολόγο. Εάν το μωρό είναι ιδιότροπο μόνο με κάποια άτομα, αξίζει να αναζητήσετε τη ρίζα του προβλήματος στις οικογενειακές σχέσεις, καθώς και στο πώς αντιδρούν οι γονείς στις γελοιότητες του παιδιού.

1. Οι γονείς πρέπει να ξεκαθαρίσουν στο παιδί τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται να κάνει και να τηρούν πάντα τους κανόνες που είχαν θεσπιστεί κάποτε. Πολλοί γονείς σε μια δύσκολη κατάσταση δεν μπορούν να κάνουν τίποτα, έτσι υποχωρούν, αρκεί να ηρεμήσει το παιδί που κλαίει. Ωστόσο, αυτό δεν μπορεί να γίνει, αφού οι αρνητικές αντιδράσεις μπορεί να αποκτήσουν έδαφος και να ενταθούν με την πάροδο του χρόνου.

2. Εάν η απαίτηση του μωρού είναι παράλογη ή επιβλαβής για αυτό, μην ενδίδετε σε υποχωρήσεις, ανεξάρτητα από το πώς το παιδί ουρλιάζει και κλαίει.

3. Ένα παιδί που έχει ρίξει οργή δεν πρέπει να μείνει μόνο του, αλλά δεν πρέπει να προσπαθήσετε να παρηγορήσετε το μωρό, να το χαϊδέψετε ή να το σηκώσετε από το πάτωμα, παρά την αντίσταση. Απλώς ασχοληθείτε με την επιχείρησή σας, κρατώντας το μωρό στο μάτι - το μωρό πρέπει να μάθει ότι έχετε τον έλεγχο της κατάστασης, αλλά να παραμείνετε ανένδοτος στην απόφασή σας.

4. Οι γονείς θα πρέπει να χρησιμοποιούν θετικά κίνητρα για καλή συμπεριφορά όσο πιο συχνά γίνεται, ώστε το παιδί να έχει το κίνητρο και την επιθυμία να κάνει το σωστό.

5. Να θυμάστε ότι η γονική προσοχή είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να συνδεθείτε με το παιδί σας, γι' αυτό μην τσιγκουνεύεστε τις ανταμοιβές με τη μορφή παραμυθιού, μιας βόλτας στον καθαρό αέρα ή άλλης κοινής δραστηριότητας.

6. Τα παιδιά γίνονται πιο ευερέθιστα όταν αισθάνονται κουρασμένα, πεινασμένα ή βιαστικά. Ως εκ τούτου, δεν πρέπει να πηγαίνετε στο σούπερ μάρκετ για να ψωνίσετε όταν το παιδί σας πεινάει και αν πρέπει να ετοιμάσετε γρήγορα τα πράγματά σας και έχετε ήδη καθυστερήσει, μην προσφέρετε στο παιδί σας ρούχα που δεν αντέχει.

7. Εάν εσείς και το μωρό σας έχετε διαφωνίες, δώστε συχνά την ευκαιρία να επιλέξετε μόνοι σας. Για παράδειγμα, το μωρό αρνείται να φορέσει ένα ζεστό σακάκι, δεν χρειάζεται να υψώσει τη φωνή του ή να απειλήσει ότι θα τιμωρήσει το μωρό. Προσπάθησε να συμφωνήσεις: «Θα βάλεις ένα χειμωνιάτικο πράγμα, μετά εσύ ο ίδιος θα επιλέξεις ποιο πουλόβερ θα φορέσεις».

8. Τα μικρά παιδιά είναι καλύτερα σε θέση να ανταποκριθούν στα αιτήματα των γονιών για δράση παρά στο να τα παρακινήσουν να συμπεριφέρονται. Επομένως, μπορεί να ζητηθεί από ένα παιδί που ουρλιάζει ή κλαίει να έρθει κοντά σας ή να βρει κάτι για εσάς, αφήστε το μωρό να κρατήσει κάτι στα χέρια του - αυτό είναι πιο αποτελεσματικό από το να απαιτείτε να σταματήσετε να κλαίτε.

9. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι υπάρχουν όρια στη συμπεριφορά του, να του εξηγήσει ότι υπάρχουν καταστάσεις στις οποίες οι ιδιοτροπίες είναι ακατάλληλες και επίσης να πει για τις συνέπειες μιας τέτοιας συμπεριφοράς: «Φέρεσαι άσχημα και δεν θα το επιτρέψουμε. Αν συνεχίσεις στο ίδιο πνεύμα, θα αναγκαστείς να πας στο δωμάτιό σου, να μείνεις χωρίς γλυκά, κινούμενα σχέδια κ.λπ.».

10. Οι πιο δύσκολες καταστάσεις για τους γονείς είναι οι ιδιοτροπίες και τα ξεσπάσματα των παιδιών σε δημόσιους χώρους, για παράδειγμα, σε μια κλινική, ένα σούπερ μάρκετ ή σε ένα κατάστημα παιδικών ειδών. Η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει να έχουν υπομονή και αντοχή για να περιμένουν την έκρηξη των συναισθημάτων και στη συνέχεια να εξηγήσουν σταθερά και ξεκάθαρα στο παιδί γιατί δεν θα εκπληρώσεις την απαίτησή του. Μετά από λίγη σιωπή, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το μωρό έχει ηρεμήσει και να συζητήσετε τι συνέβη. Αφήστε το παιδί να καταλάβει ότι δεν μπορεί να πετύχει τίποτα με τέτοιες ενέργειες, διδάξτε στο μωρό να εκφράζει τις επιθυμίες του με αποδεκτό τρόπο.

Τα μικρά παιδιά ηλικίας 2-3 ετών προσπαθούν να δείξουν την ανεξαρτησία τους με κάθε δυνατό τρόπο, μερικές φορές είναι δύσκολο για αυτά να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους. Αν ξέρετε πώς να αντιμετωπίζετε τις παιδικές ιδιοτροπίες, σύντομα θα παρατηρήσετε ότι το μωρό κανονίζει συναυλίες όλο και λιγότερο. Δώστε στο παιδί σας όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή, αγαπήστε το - και τότε η ειρήνη και η ηρεμία θα βασιλέψουν στη σχέση σας.

Ένα πεισματάρικο και κυκλοθυμικό παιδί προκαλεί άγχος στους γονείς. Είτε εξοργίζεται βίαια είτε διαμαρτύρεται σιωπηλά ζητώντας να πλύνει τα χέρια του ή να βάλει τα διάσπαρτα παιχνίδια του στη θέση τους. Σε ορισμένα μωρά, αυτές οι αντιδράσεις παρατηρούνται τακτικά και οι γονείς συνηθίζουν να αντιμετωπίζουν μια τέτοια συμπεριφορά ως ένα εντελώς φυσιολογικό φαινόμενο. Είναι λάθος να πιστεύουμε ότι είναι φυσιολογικό για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να είναι ιδιότροπο και πεισματάρικο, αλλά παρόλα αυτά οι ιδιοτροπίες εκδηλώνονται συχνότερα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Γιατί συμβαίνει;

Είναι όλα σχετικά με τα ψυχοφυσικά ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών. Όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιο έντονες είναι οι διεργασίες του ενθουσιασμού σε αυτό, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να συμπεριφέρεται με παρορμητικό και παρορμητικό τρόπο. Ωστόσο, συχνά οι λόγοι για πεισματάρικη και ιδιότροπη συμπεριφορά δεν βρίσκονται τόσο στην ψυχοσωματική προδιάθεση, αλλά στην ακατάλληλη ανατροφή. Εκδηλώνονται με διαφορετικούς τρόπους, τις περισσότερες φορές, αυτή είναι μια ενθουσιασμένη συναισθηματική κατάσταση και μια αλλαγή επιθυμιών - κατά τη γνώμη των ενηλίκων, παράλογη. Παρόλα αυτά τα παιδικά καπρίτσια έχουν τη δική τους λογική.

Τα καπρίτσια των νεογέννητων

Τα μωρά που είναι στην κούνια δεν έχουν ακόμη τέτοιες ιδιοτροπίες καθαυτές. Το μωρό κάνει σήμα στους γονείς κλαίγοντας ότι πεινάει, ότι βρέχει τις πάνες του ή θέλει να κοιμηθεί, αλλά αυτά δεν είναι ιδιοτροπίες. Ωστόσο, εάν οι ενήλικες δεν μάθουν να καταλαβαίνουν το παιδί τους και να προλάβουν το κλάμα του, τότε το μωρό θα αποκτήσει τη συνήθεια να πετυχαίνει αυτό που θέλει με δάκρυα. Εάν τα αρνητικά συναισθήματα εκδηλώνονται πολύ συχνά, γίνονται συνηθισμένα και μπορεί να γίνουν προϋπόθεση για την εμφάνιση πραγματικών ιδιοτροπιών.

Οι ιδιοτροπίες των μωρών στο δεύτερο και τρίτο έτος της ζωής

Οι προϋποθέσεις για τις ιδιοτροπίες τέτοιων μωρών είναι ανεκπλήρωτες φυσικές ανάγκες του σώματος (ας πούμε, υπνηλία, κόπωση ή πείνα), καθώς και σωματική δυσφορία (το μωρό είναι κρύο ή ζεστό, είναι άβολο να κοιμάται, έχει στενά παπούτσια , κ.λπ.) Μερικές φορές οι ιδιοτροπίες μπορεί να σηματοδοτούν μια ασθένεια. Νιώθοντας σωματικά αδιαθεσία, ένα παιδί δεν ξέρει πώς να το μεταφέρει σε έναν ενήλικα. Για να καταστείλει τις δυσάρεστες αισθήσεις, απαιτεί προσοχή από τους ενήλικες, αλλά, φυσικά, δεν λαμβάνει ανακούφιση, επομένως αρχίζει να είναι ιδιότροπος και να κλαίει. Επίσης, τα παιδιά μπορεί να είναι ιδιότροπα μετά από μια ασθένεια, όταν ήδη αναρρώνουν. Δεδομένου ότι το μωρό είναι ακόμα αδύναμο, δεν μπορεί να συμμετέχει σε ό,τι θέλει ή να κινηθεί αρκετά. Η αναγκαστική μείωση της δραστηριότητας οδηγεί σε φαινομενικά παράλογο κλάμα. Μερικές φορές, έχοντας συνηθίσει στην αυξημένη προσοχή κατά τη διάρκεια της ασθένειας, το παιδί δεν θέλει να το εγκαταλείψει.

Ο κύριος λόγος για τις ιδιοτροπίες είναι η ακατάλληλη ανατροφή.

Όταν οι ενήλικες ικανοποιούν αμέσως όλες τις επιθυμίες ενός παιδιού, μόλις αρχίσει να κλαίει, σχηματίζει μια επικίνδυνη συνήθεια να τα καταφέρνει όλα κλαίγοντας και ουρλιάζοντας. Αυτή η συνήθεια παγιώνεται γρήγορα και μετατρέπεται σε χαρακτηριστικό χαρακτήρα. Τα μικρότερα παιδιά δείχνουν ιδιοτροπίες με τη μορφή ανεπιθύμητης επιμονής. Για παράδειγμα, ένα νήπιο ενός έτους θέλει να λάβει ένα αντικείμενο που του προσελκύει την προσοχή. Δεν απαντά σε κανένα «όχι». Αν το αντικείμενο είναι κρυμμένο, το παιδί ψάχνει να το πάρει και επαναλαμβάνει με αξιοζήλευτο πείσμα «Δώσε!» Κατά κανόνα, όλα τελειώνουν σε δάκρυα. Όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιο ασυνείδητες είναι οι αρνητικές εκδηλώσεις. Συχνά αντικαθιστούν την αδυναμία να εξηγήσουν την επιθυμία τους στους ενήλικες με διαφορετικό τρόπο. Το παιδί μεγαλώνει, η συνείδησή του αναπτύσσεται, οι ιδιοτροπίες αποκτούν εσκεμμένο και συνειδητό χαρακτήρα, εξελίσσονται σε σκόπιμη συμπεριφορά. Εάν το παιδί σας ουρλιάζει, πέφτει στο πάτωμα, πατάει, πετάει παιχνίδια ή κουνιέται πάνω σας, καλό είναι να το δείξετε στον γιατρό για να διακρίνει τις διαθέσεις από τις νευρικές εκδηλώσεις.

1. Μάθετε να ανέχεστε τις κραυγές και τα κλάματα του μωρού ήρεμα - τουλάχιστον εξωτερικά. Αφήστε τον μόνο με τον εαυτό του μέχρι να ηρεμήσει. Να θυμάστε ότι το συναισθηματικό ξέσπασμα είναι για το κοινό. Όταν το παιδί πειστεί ότι το κλάμα του δεν προσβάλλει τους γύρω του, σταδιακά θα απογαλακτιστεί από τη μίμηση των θυμών.
2. Διακρίνετε τις ανάγκες και τις ιδιοτροπίες. Εάν το παιδί μπορεί ήρεμα να σας εξηγήσει γιατί θέλει κάτι, τότε αυτό είναι ανάγκη. Να θυμάστε ότι τα παιδιά και οι ενήλικες έχουν διαφορετικές ανάγκες. Μην παραμελείτε τις ανάγκες του μωρού, προσπαθήστε να μπείτε στη θέση του μωρού.
3. Δεν είναι μυστικό τι χρειάζονται τα παιδιά. Όμως, όταν το παιδί έχει άφθονη φροντίδα και προσοχή, αρχίζει ασυνείδητα να τα κακομεταχειρίζεται. Ήδη στο τέλος του πρώτου έτους της ζωής, ένα παιδί μπορεί σκόπιμα να ουρλιάξει και να κλάψει για να τραβήξει την προσοχή των γονιών στον εαυτό του.
   
4. Μην υψώνετε τη φωνή σας στο παιδί, ακόμα κι αν δεν έχετε πλέον τη δύναμη να υπομείνετε την άσχημη συμπεριφορά του. Μιλήστε με ήρεμο τόνο. Να θυμάστε ότι το παιδί σας αντιγράφει, είστε πρότυπο για εκείνο.
5. Εξηγήστε γιατί όχι. Μην σκέφτεστε ένα παιδί σαν ένα ανόητο πλάσμα, είναι πολύ πιο έξυπνο από όσο φαντάζεστε και έχει κάθε δικαίωμα να ξέρει γιατί το αρνείστε.
6. Βεβαιωθείτε ότι οι απορρίψεις δεν βλάπτουν το παιδί σας. Σε μια ορισμένη ηλικία, τα μωρά αρχίζουν να μαθαίνουν ενεργά για τον κόσμο γύρω τους. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι τα πράγματα χωρίζονται σε «δικά μας» και «άλλα» και ότι τα πράγματα «των άλλων» δεν μπορούν να ληφθούν. Αλλά, αν το παιδί πήρε κάτι από τα πράγματά σας χωρίς άδεια, μην βιαστείτε να το αφαιρέσετε αμέσως, αλλά προσφέρετε μια εναλλακτική επιλογή. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα παιδιά θα συμφωνήσουν εύκολα να ανταλλάξουν, ειδικά αν εξηγήσετε υπομονετικά τον λόγο.
7. Μην επιδίδεστε σε ιδιοτροπίες. Συχνά οι γονείς επιτρέπουν στο παιδί να κάνει τα πάντα. Και όταν παίρνει την πρώτη του άρνηση, αρχίζει να είναι ιδιότροπος. Θυμηθείτε - εάν το παιδί κάνει κάτι που δεν σας αρέσει, πρέπει να του το πείτε. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε λεπτομερώς και με ψυχραιμία γιατί αυτό δεν μπορεί να γίνει, δίνοντας βαριά επιχειρήματα. Μην κάνεις τον εαυτό σου είδωλο λέγοντας: «Μην το κάνεις αυτό γιατί το είπα». Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας παρακολουθεί τηλεόραση για πολύ καιρό, μιλήστε για το κακό στο μάτι του μωρού και ότι ανησυχείτε για το μωρό. Κατά κανόνα, ακούγοντας αυτό, τα παιδιά αρχίζουν να είναι ιδιότροπα - τότε θα πρέπει να προσφέρετε στο παιδί μια εναλλακτική επιλογή, να αλλάξετε την προσοχή του. Για παράδειγμα, παίξτε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι μαζί. Εάν το παιδί αρχίσει να κλαίει και να είναι ιδιότροπο και μετά του επιτρέψετε να παρακολουθήσει τηλεόραση περαιτέρω, θα καταλάβει ότι είναι εύκολο για εσάς.
   
8. Προσπαθήστε να αλλάξετε θέσεις. Αυτή είναι μια καλή μέθοδος για παιδιά άνω των 3 ετών που καταλαβαίνουν ήδη τι είναι τι. Όταν ένα παιδί αρχίζει να είναι ιδιότροπο, αντιγράψτε το - κλαψουρίστε, πιάστε ελαφρά το μωρό από το χέρι, φωνάξτε ή απαιτήστε κάτι. Αυτή δεν είναι μια πολύ παιδαγωγική, αλλά αποτελεσματική μέθοδος, αλλά να θυμάστε ότι πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο ως έσχατη λύση. Είναι καλύτερα, φυσικά, να εξηγήσετε τα πάντα σε ένα παιδί με πολιτισμένο τρόπο.
9. Δώστε το σωστό παράδειγμα στο μωρό σας.... Μην είστε ιδιότροποι οι ίδιοι, μην μαλώνετε με αγαπημένα πρόσωπα, μην τους φωνάζετε.

Πρέπει να τιμωρήσετε τις ιδιοτροπίες;

Εξαρτάται τι εννοείς τιμωρία. όχι σε καμία περίπτωση. Μπορείτε να στερήσετε την προσοχή από το παιδί σας, να του ενημερώσετε ότι δεν σας αρέσει η συμπεριφορά του και δεν χρειάζεται να το ακούτε μέχρι να γίνει συνετό. Να θυμάστε ότι είστε μεγαλύτεροι και πρέπει να είστε ισορροπημένοι και χαμηλών τόνων.... Πρέπει να μπορείτε να εξηγήσετε στο παιδί σας γιατί κάνει λάθος. Το κύριο πράγμα είναι να βρείτε μια προσέγγιση στο μωρό σας και, πιστέψτε με, θα υπάρχουν πολύ λιγότερες ιδιοτροπίες!

Πατέρας:

- Θα πρέπει, γιε μου, θα σε τιμωρήσω, αν και είναι πολύ δυσάρεστο για μένα!

- Σε αυτή την περίπτωση, ποιον θέλετε να ευχαριστήσετε;

Όλα τα παιδιά είναι ιδιότροπα. Αλλά σε διαφορετικές ηλικίες, το κάνουν για διαφορετικούς σκοπούς, για διαφορετικούς λόγους και, κατά συνέπεια, με διαφορετικούς τρόπους. Η κορύφωση των ιδιοτροπιών εμφανίζεται στην ηλικία των 2 ετών. Είναι αυτή τη στιγμή που το μωρό ελέγχει ενεργά τη σχέση με τους ανθρώπους γύρω του και διαμορφώνει τις δεξιότητες της σωστής συμπεριφοράς.

Σύμφωνα με τον ψυχολόγο και δάσκαλο Rail Kashapov, μια ιδιοτροπία είναι μια συναισθηματική πίεση σε έναν ενήλικα, μια προσπάθεια να αναγκαστούν οι γονείς να κάνουν ό,τι θέλει το παιδί.

Είναι πολύ σημαντικό οι ενήλικες να καταλαβαίνουν τι συμβαίνει με το παιδί τους και να συμπεριφέρονται σωστά ως απάντηση στις ιδιοτροπίες και τις ιδιοτροπίες των παιδιών.

Για παράδειγμα, είναι απαραίτητο να πάρετε ένα παιδί στην αγκαλιά σας όταν είναι άτακτο; Η απάντηση εδώ θα είναι διφορούμενη. Φυσικά, το παιδί χρειάζεται να σηκώνεται από καιρό σε καιρό - τα παιδιά χρειάζονται γονική ζεστασιά και στοργή. Φυσικά, αυτό πρέπει να γίνεται όταν το παιδί είναι φοβισμένο, αναστατωμένο ή απλώς κουρασμένο από κάτι. Αλλά όταν αυτό είναι απλώς μια εγωιστική προσπάθεια να τραβήξει κανείς την προσοχή στον εαυτό του (η μητέρα μιλάει σε κάποιον, αρραβωνιάζεται με ένα άλλο παιδί κ.λπ.), τότε σε μια τέτοια κατάσταση το μωρό θα πρέπει να απορριφθεί.

Ή η ήδη γνώριμη κατάσταση με την προσαρμογή των παιδιών στο νηπιαγωγείο: καπρίτσια, ξεσπάσματα και άλλες «συναυλίες». Και εμείς αντιμετωπίσαμε τόσο σύντομες ιδιοτροπίες με την Τάνια μας. Επιπλέον, οι ιδιοτροπίες της δεν αφορούσαν το γεγονός ότι την αφήσαμε στον κήπο, αλλά επειδή υπήρχαν ακόμη παιδιά, στα οποία πρόσεχε και η δασκάλα. Φυσικά, δεν χρειάζεται να αντιδράσουμε σε τέτοιες ιδιοτροπίες: το παιδί πρέπει να μάθει να ζει στην κοινωνία και να λαμβάνει υπόψη τα συμφέροντα των άλλων. Άλλωστε, σε αυτή την ηλικία υπάρχουν 2 βασικοί κανόνες εθιμοτυπίας "Σεβασμός!" και «Μην παρεμβαίνεις!», πάνω στο οποίο χτίζεται ο κύριος νόμος της επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης χωρίς συγκρούσεις με τους ανθρώπους γύρω: «Η ελευθερία σου τελειώνει εκεί που αρχίζει η ελευθερία ενός άλλου ανθρώπου».

Ακόμα πιο «τρομερές» ιδιοτροπίες είναι οι ιδιοτροπίες για την αγορά κάτι ή τα γλυκά που τακτοποιούνται σε ένα κατάστημα ...

Μην φοβάστε όμως την ιδιότροπη συμπεριφορά του παιδιού σας. Δεν κουράζομαι να επαναλαμβάνω: γενικά, ό,τι συμβαίνει σε ένα παιδί κάτω των 3 ετών, θετικό και αρνητικό, δεν πρέπει να φοβάται! Το κυριότερο είναι να μην το αφήσετε να πάρει τον δρόμο του!

Οι ιδιοτροπίες των παιδιών πρέπει να αντιμετωπίζονται με κατανόηση, αλλά ταυτόχρονα να μην κάνουν καμία παραχώρηση. Εάν υποχωρήσετε μια φορά, ξανά και ξανά, τότε το παιδί θα σχηματίσει τη λάθος ιδέα για το πώς να αποκτήσει αυτό που θέλετε. Όπως υποστηρίζει και πάλι ο R. Kashapov, «Οι ιδιοτροπίες, ως φαινόμενο, είναι πιο εύκολο να καταστείλουν στο πρώτο, δεύτερο, τρίτο, δέκατο κόλπο παρά στο πεντηκοστό ή το εκατοστό. Ενώ το παιδί είναι ακόμα μικρό και δεν έχει εξαγριωθεί, αλλά κάνει μόνο προσπάθειες, μπορείτε να σταματήσετε την ανάπτυξη αυτού του φαινομένου».

Συμβουλή 1:

Μην υποχωρείτε υπό την επήρεια εκρήξεων, γιατί στόχος τους είναι να ασκήσουν πίεση στους ενήλικες για να πάρουν αυτό που θέλουν. Προσπαθήστε να καταλάβετε πότε και για ποιο λόγο το παιδί πέφτει σε τέτοια κατάσταση και με βάση αυτά τα ευρήματα, προσπαθήστε απλώς να μην το επιτρέψετε στο μέλλον.

Για παράδειγμα, αν καταλαβαίνετε ότι το παιδί δεν έχει διάθεση να φάει μόνο του, αν και ξέρει πώς να το κάνει, τότε δεν χρειάζεται να επιμείνετε. Είναι προτιμότερο να τον ταΐζετε αμέσως, χωρίς να προκαλείτε ιδιοτροπίες, παρά να αντέχετε την οργή του και. με αποτέλεσμα να αφήσετε το παιδί χωρίς φαγητό; συνεχίζοντας να επιμένουν μόνοι τους.

Συμβουλή 2:

Παρατηρήστε τον εαυτό σας: ίσως λέτε πολύ συχνά τις λέξεις «όχι» και «όχι». Φυσικά, το παιδί πρέπει να γνωρίζει ξεκάθαρα τα όρια του επιτρεπόμενου. Και ταυτόχρονα, θα είναι πιο αποτελεσματικό αν αρχίσετε να δηλώνετε πιο συχνά τι ακριβώς του "επιτρέπεται". Για παράδειγμα, αντί για τη φράση "Δεν μπορείς να τραβήξεις τη γάτα από την ουρά!" πες καλύτερα: «Η γάτα μπορεί να τη χαϊδέψεις. Σαν αυτό". Ή, αντί να σας απαγορεύσετε να αγγίζετε το σίδερο, διδάξτε το μωρό σας πώς να το χρησιμοποιεί (πάρτε το σωστά από τη λαβή κ.λπ.). Ο στόχος είναι ο ίδιος - η προστασία του παιδιού, αλλά ο συναισθηματικός χρωματισμός των λέξεων και των πράξεων είναι διαφορετικός.

Συμβουλή 3:

Απαντήστε στα αιτήματα του παιδιού ξεκάθαρα και σίγουρα. Όχι υπεκφυγές απαντήσεις, αλλιώς θα πετύχει τις δικές του ιδιοτροπίες και υστερίες. Αντί να πεις «θα σου επέτρεπα να φας καραμέλα, μόνο που δεν σου το είπε η μητέρα μου», θα ήταν πιο σωστό να πεις: «Δεν μπορείς να πάρεις καραμέλα. Μπορείτε να πάρετε ένα μπισκότο."

Συμβουλή 4:

Μην χάνεις την ψυχραιμία σου! Μερικές φορές συμβαίνει ότι οι ενήλικες αρχίζουν να θυμώνουν και να βρίζουν, κλιμακώνοντας την κατάσταση. Μείνετε ήρεμοι, ικανοί να σκεφτείτε και να ελέγξετε τον εαυτό σας. Μη φωνάζεις, ε. αντιθέτως, μίλα όσο πιο σιωπηλά γίνεται επίτηδες. Εάν έχετε μιλήσει, συνεχίστε να μιλάτε με ήρεμο τόνο. Θυμηθείτε: είστε πρότυπο για ένα παιδί!

Συμβουλή 5:

Κατά τη διάρκεια των θυμών, μην προσπαθήσετε να εξηγήσετε κάτι: το παιδί αυτή τη στιγμή εξακολουθεί να μην ακούει τίποτα. Απλά περίμενε! Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο της «αδιαφορίας»: συνεχίστε τα επαγγελματικά σας, παρατηρώντας τον διακριτικά. Φροντίστε όμως να κρατάτε το παιδί σας ασφαλές ελέγχοντας το περιβάλλον ώστε να μην βλάψει τον εαυτό του. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, η υστερία θα φύγει από μόνη της.

Συμβουλή 6:

Μόλις περάσει η υστερία, προσπαθήστε να την ξεχάσετε αμέσως και συγχωρήστε το παιδί. Μην το θυμίζεις, μην διαβάζεις κηρύγματα και ήθη, μην επιμένεις σε συγγνώμη και συγχώρεση. Αναλύστε καλύτερα την κατάσταση. Ο λόγος για την υστερία μπορεί να είναι: πείνα, κρύο, ασθένειες, κόπωση, έλλειψη ύπνου, υπερδιέγερση, οικογενειακά και οικιακά προβλήματα, γονικό άγχος κ.λπ.

Για να αποφύγετε τις ιδιοτροπίες, μάθετε στο παιδί σας να εκφράζει τις επιθυμίες του με λόγια. Εξηγήστε ότι οι άνθρωποι εκφράζουν τις ανάγκες τους όχι φωνάζοντας, πέφτοντας στο πάτωμα ή δαγκώνοντας, αλλά κάνοντας ήρεμα αιτήματα ο ένας στον άλλο.

«Οι γονείς, ενθαρρύνοντας τις ιδιοτροπίες των παιδιών και περιποιώντας τα όταν είναι μικρά, χαλούν τις φυσικές τους κλίσεις και μετά εκπλήσσονται που το νερό, την πηγή του οποίου έχουν δηλητηριάσει τα ίδια, έχει πικρή γεύση».

Τζον Λοκ

Αχ, αυτές οι τρομερές ιδιοτροπίες ενός παιδιού!

Βρίσκεσαι ξανά αντιμέτωπος με τις ιδιοτροπίες ενός παιδιού.

"Δεν θα φορέσω αυτό το πουκάμισο / φόρεμα", "Δεν θέλω να φάω αυτό το άσχημο κουάκερ", "Δεν θα πάω στο νηπιαγωγείο", "Δεν θα κάνω αυτό το καθήκον" και μετά άλλα γκρίνια, γκρίνια , δάκρυα, αγανάκτηση κ.λπ.

Το παιδί πεθαίνει από την πείνα. Αυτές οι ιδιοτροπίες εξαντλούν την υπομονή των γονιών, φέρνοντάς τον «σε λευκή ζέστη». Στην αρχή οι γονείς ενοχλούνται και μετά μπορούν να δώσουν μια κλωτσιά στο πέμπτο σημείο.

Ποια είναι η βάση των ιδιοτροπιών ενός παιδιού; Και πώς μπορούν οι γονείς να αντιμετωπίσουν τις ιδιοτροπίες των παιδιών, βγαίνοντας με αξιοπρέπεια από αυτή την κατάσταση;

Ας το καταλάβουμε πρώτα, ποιες είναι οι ιδιοτροπίες των παιδιών;Τι είδους αντίδραση είναι αυτή;

Οι ενήλικες αποκαλούν τέτοιες αντιδράσεις ενός παιδιού ως ιδιοτροπίες όταν βρίσκεται σε συναισθηματικά ενθουσιασμένη κατάσταση, απαιτεί κάτι που ο ίδιος δεν καταλαβαίνει, δεν θέλει να πάει για ύπνο ή να φάει όταν έρθει η ώρα, κλαψουρίζει ή, αντίθετα, είναι πολύ ενθουσιασμένος και επιθετικός, αλλάζει συχνά τις επιθυμίες του από το ένα στο άλλο και πίσω.

Σε καθημερινό επίπεδο, οι γονείς και άλλοι ενήλικες συχνά εξηγούν τις ιδιοτροπίες του παιδιού με τις ακόλουθες λέξεις: "Δεν κοιμήθηκα κατά τη διάρκεια της ημέρας (κοιμήθηκα άσχημα) - δεν μπορώ να ηρεμήσω", "Εγινε υπερενθουσιασμός σε ένα πάρτι (ή επειδή καλεσμένων, νέες εντυπώσεις)», «Ήμουν κουρασμένος στο δρόμο», «Είδα πολλά κινούμενα σχέδια πριν πάω για ύπνο», «μάλλον αρρωσταίνει».

Πράγματι, οι ιδιοτροπίες του παιδιού ξεκινούν αργά το απόγευμα, όταν το παιδί είναι λίγο κουρασμένο συναισθηματικά και το νευρικό του σύστημα χρειάζεται ξεκούραση. Έβαλαν το παιδί στο κρεβάτι - και το πρωί δεν υπήρχε ίχνος ιδιοτροπίας.

Μερικές φορές όμως τα προβλήματα δεν λύνονται ούτε το πρωί, ούτε το απόγευμα, ούτε την επόμενη μέρα. Και τότε οι λόγοι των παιδικών ιδιοτροπιών πρέπει να αναζητηθούν στο σύστημα της οικογενειακής αγωγής.

Παιδικές ιδιοτροπίες- φαινόμενο που σχετίζεται με την ηλικία. Συχνά, οι ιδιοτροπίες εμφανίζονται σε ένα παιδί λίγο μετά από ένα χρόνο. Γενικά, οι περιοδικές εκδηλώσεις ιδιοτροπιών θεωρούνται φυσιολογικές στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Ωστόσο, εάν ένα παιδί είναι συνεχώς άτακτο στη σχολική ηλικία, τότε πιθανότατα αυτό υποδηλώνει είτε τη σωματική δυσφορία του παιδιού (αρρωσταίνει), είτε για τον μαθημένο τρόπο επικοινωνίας με τους γονείς (διαφορετικά δεν ξέρει πώς να πετύχει τον στόχο του) .

Οι ιδιοτροπίες ενός παιδιού ζητούν βοήθεια από τους ενήλικες ή τραβούν την προσοχή στις ανάγκες τους. Ένα μικρό νήπιο αρχίζει να ενεργεί αν είναι κουρασμένο, πεινασμένο ή θέλει προσοχή.

Εάν ένα παιδί πονάει, είναι μπουκωμένο ή ζεστό, αν είναι άρρωστο ή ανέβει η θερμοκρασία, το κρεβάτι είναι άβολα ή στενά παπούτσια, αλλά δεν μπορεί να το πει στους γονείς του με λόγια, τότε αρχίζει να «είναι ιδιότροπος». Πιο συγκεκριμένα, για τους γονείς μοιάζει με ιδιοτροπίες, αλλά στην πραγματικότητα το παιδί ρωτά: «βοηθήστε με, νιώθω άσχημα».

Το να τραβάτε την προσοχή στο δικό σας άτομο είναι επίσης ένας από τους λόγους για τις συνεχείς ιδιοτροπίες των παιδιών. Για παράδειγμα, μια μητέρα είναι «πάντα απασχολημένη» στη δουλειά ή στην κουζίνα, δεν έχει ελεύθερο χρόνο για ένα παιδί, για παράδειγμα, για δύο ημέρες. Δηλαδή, φυσικά, θα τον ταΐσει και θα τον ντύσει, αλλά δεν έχει ποιοτικό χρόνο για παιδί. Λοιπόν, βαλτώσα, φτερούγισα, συμβαίνει.

Και μετά, ξεκινώντας από το πρωί, το παιδί συμπεριφέρεται ήδη ιδιότροπα και εκνευριστικά, απαιτεί ατελείωτα κάτι (είτε πιείτε νερό, μετά αλλάξτε ρούχα, δείξτε κάτι, φέρτε κάτι, διαβάστε το και ούτω καθεξής επ’ άπειρον). Μάλιστα, το παιδί πάλι λέει: «Νιώθω άσχημα, βαριέμαι, μοναχικά – κάτσε μαζί μου, παίξε, μιλήστε». Σε αυτή την περίπτωση, αρκεί να δώσετε προσοχή υψηλής ποιότητας (μόνο σε αυτόν) και οι ιδιοτροπίες θα πάνε χαμένες.

Και ένας άλλος συνηθισμένος λόγος για τα παιδικά καπρίτσια, όπως ήδη ανέφερα, είναι η έλλειψη εκπαιδευτικής πειθαρχίας στην οικογένεια.

Αν το παιδί επιδίδεται πάντα σε όλα, όλα επιτρέπονται, το παιδί δεν γνωρίζει τη λέξη «όχι», τότε οποιαδήποτε απαγόρευση ή άρνηση από την πλευρά των ενηλίκων οδηγεί σε ιδιοτροπίες και μετά σε υστερίες. Εάν μια μητέρα σε πανικό κάνει ενέργειες από τη σειρά "όλα, όλα, αγαπητέ μου, ήδη κουβαλάω / κάνω / βγάζω / αγοράζω", τότε οι ιδιοτροπίες γίνονται μια κανονική μορφή αλληλεπίδρασης με τον γονέα.

Και το μειονέκτημα. Όταν ένα παιδί είναι διαρκώς συγκρατημένο, αναστατωμένο, απαγορευμένο, αργά ή γρήγορα η παλλόμενη ενέργεια των παιδικών επιθυμιών ξεσπά σε εκνευρισμό, ιδιοτροπίες, πείσμα. Και όποια τιμωρία κι αν ακολουθήσει αυτό, θα εξακολουθεί να είναι ιδιότροπος, γιατί, πρώτον, έτσι εκτονώνεται το συναισθηματικό στρες και δεύτερον, το παιδί αναζητά την προσοχή των γονιών.

Ταυτόχρονα, η πιο δύσκολη κατάσταση είναι όταν συνδυάζονται τα επιτρεπτικά και απαγορευτικά στυλ ανατροφής στην οικογένεια. Για παράδειγμα, όταν οι γονείς απαγορεύουν πολλά πράγματα, και η γιαγιά επιδέχεται όλες τις ιδιοτροπίες του παιδιού. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί δεν σχηματίζει σταθερά και ξεκάθαρα όρια συμπεριφοράς και αρχίζει να βιάζεται από τη μια επιθυμία στην άλλη - «να είναι ιδιότροπο».

Τώρα που καταλαβαίνουμε τι προκάλεσε τις αδιάκοπες ιδιοτροπίες των παιδιών, τίθεται το ερώτημα - πώς να αντιμετωπίσεις τις ιδιοτροπίες ενός παιδιού;

Καλά, ΑρχικάΕίστε σίγουροι ότι πρέπει πραγματικά να «ασχοληθείτε» μαζί τους; Άλλωστε «να ανταπεξέλθεις» σημαίνει να διορθώνεις, να κερδίζεις, να σπας τη θέληση, να ενεργείς με τη βία. Και ως αποτέλεσμα - να προσβάλει, να καταστρέψει τη διάθεση για τον εαυτό του και τον ίδιο, να σπάσει, να εξαναγκάσει βίαια.

Επομένως, για να αντιμετωπίσετε ένα ιδιότροπο παιδί, πρέπει να τηρείτε εγγενώς απλούς κανόνες.

Αρχικά, μάθετε και κατανοήστε ποια είναι η αιτία της ιδιοτροπίας που έχει προκύψει. Και για να το εξαλείψετε μερικές φορές αρκεί. Και ακόμα κι αν με την πρώτη ματιά ο λόγος δεν είναι ξεκάθαρος, εκφράστε την ενσυναίσθηση και την ανησυχία σας στο παιδί με τα προβλήματά του.

Σε- δεύτερος, "Ηρεμία, μόνο ηρεμία." Μην μπαίνεις σε φαύλο κύκλο. Οι ιδιοτροπίες του παιδιού προκαλούν άγχος, ενθουσιασμό, εκνευρισμό στη μητέρα. Και τα αρνητικά συναισθήματα της μητέρας, με τη σειρά τους, ενισχύουν τα αρνητικά συναισθήματα του παιδιού. Μείνε ήρεμος! Μερικές φορές οι ιδιοτροπίες είναι σαν να παίζουν για το κοινό. Εάν δεν υπάρχει κανένας να παίξει μπροστά, τότε η παράσταση δεν θα πραγματοποιηθεί.

Τρίτον, να θυμάστε πάντα ότι ένα παιδί είναι ένα «πλάσμα από άλλο πλανήτη», έχει άλλα χαρακτηριστικά της συναισθηματικής και βουλητικής σφαίρας. Ένα παιδί δεν καταλαβαίνει πάντα τη διαφορά μεταξύ «τώρα» και «αργότερα», δεν έχει την υπομονή και την αντοχή ενός ενήλικα. Για αυτούς, υπάρχει μια κατάσταση «εδώ και τώρα». η έννοια «σε δέκα λεπτά» είναι αιωνιότητα για ένα παιδί. Δεν χρειάζεται να απαιτήσετε από αυτόν κατανόηση των προβλημάτων σας - τα παιδιά είναι εγωιστές στην ουσία τους.

Και στο τελευταίο, συχνά οι ιδιοτροπίες είναι μια αντίδραση σε μια διαταραγμένη πορεία ζωής - παραβίαση της καθημερινής ρουτίνας, καθημερινό τελετουργικό, κοινό χόμπι. Προσπαθήστε να μην διαταράξετε την κανονική πορεία της ζωής του παιδιού, αλλά αν συμβεί αυτό, αποδεχτείτε τις επόμενες ιδιοτροπίες με τη σταθερότητα ενός αρχαίου πολεμιστή.