Sveruski centar za proučavanje čitanja i književnosti za decu: iskustvo stvaranja i rezultati aktivnosti za godinu Olga Petrovna Mezenceva Zamenica direktora za nauku i izdavaštvo Ruska državna dečija biblioteka Kongres Sveruske biblioteke: XIX godišnja sednica Konferencije Rusko bibliotečko udruženje, 18-23. maja 2014, Rjazanj

Ruska državna dečja biblioteka „Koncept razvoja savezne države budžetska institucija kulture "Ruska državna dečja biblioteka" do 2018. odobreno Naredbom Ministarstva kulture Ruske Federacije

Katedra za sociologiju, psihologiju i pedagogiju dječjeg čitanja Sveruska, regionalna i druga istraživanja o sociologiji, psihologiji i pedagogiji dječjeg čitanja Naučni događaji (seminari, konferencije, webinari o problemima dječjeg čitanja) Stručni i savjetodavni rad u oblasti istraživanja u sociologiji, psihologiji i pedagogiji Psihološke konsultacije za djecu i roditelje grupne i individualne korektivno-razvojne nastave s djecom

Istraživanje o dječjem čitanju Ruska državna dječja biblioteka Jurij Levada Analitički centar (Levada centar) (8 federalnih okruga) naručila Federalna agencija za štampu i masovne komunikacije

„Metodologija preporučena za korištenje u ispitivanju informativnih proizvoda u skladu sa savezni zakon od 29. decembra 2010. 436-FZ" u vezi s knjižnim proizvodima. Učešće stručnjaka Ruske državne dečje biblioteke u razvoju „Koncepta informacione bezbednosti za decu“ (Roskomnadzor i Moskovski državni univerzitet po imenu M.V. Lomonosov)

Sveruska video konferencija „Očuvamo bezbednost dece na internetu: dečje biblioteke i njihovi partneri“ Ruska državna biblioteka za dečiju biblioteku: Učesnici nedelje bezbednog runeta - više od 100 biblioteka i više od 450 učenika iz različitih regiona (Pskov, Republika Burjatija, Penza, Jekaterinburg, Samara, Tambov, Lipeck, Republika Komi, Krasnodar Murmansk, Sankt Peterburg i Lenjingradska oblast) 5. februara 2014.

Savremeno zakonodavstvo u oblasti sigurnosti djetinjstva Istraživanja u oblasti informacione sigurnosti djetinjstva: sociološka, ​​psihološka, pedagoško iskustvo Uloga biblioteka u razvoju informatičke kulture pojedinca, medijske informatičke pismenosti, kreiranju i promociji pozitivnih sadržaja za djecu „Sigurnost djece u informacionom prostoru“

Sigurna biblioteka i informacioni prostor Ruska državna dečja biblioteka

Centar za obuku Završeni projekti 2013. godine: „Savremena dečja biblioteka: menadžment, pravo, kvalitet“: unapređene veštine rukovodilaca 29 regionalnih biblioteka za decu i mlade u Rusiji „Siguran internet za decu: zakonodavstvo, istraživanje, resursi (Webland)“: poboljšano kvalifikacija specijalista republičkih, regionalnih, regionalnih, opštinskih dečjih, dečijih i omladinskih biblioteka

Glavne teme programa: Zakonodavni okvir i državna regulativa inovacione delatnosti. Naučna, organizaciona i metodološka podrška inovacionoj delatnosti biblioteka Projekat. Projektna aktivnost. Upravljanje projektima. Dokumentacija Ekonomska suština inovacija Inovativno pozicioniranje i promocija biblioteke Inovativno iskustvo biblioteka i dr. Trening centar

Katalog „Djeci i o djeci Izdavačke kuće Rusije danas“ Svrha kataloga je da pomogne bibliotekarima u zemlji da se snalaze u toku dječije literature objavljene na ruskom jeziku i upotpune svoje biblioteke zanimljivim i visokokvalitetnim modernim publikacijama.

Naučno-bibliografsko odeljenje Unos u NEDB katalog zbirke digitalizovanih dečijih knjiga primljenih iz Državne javne istorijske biblioteke - više od 1500 unosa Unos periodike za decu - časopisa 18.-ranog 20. veka, obezbedila Ruska državna biblioteka

"Pisci, pjesnici i umjetnici projekta Nacionalne elektronske dječje biblioteke: imenik"

HVALA NA PAŽNJI! Mezenceva Olga Petrovna +7(499) Ruska državna dečja biblioteka

„Mezenceva Olga Petrovna, zamenica direktora za nauku i izdavaštvo Ruske državne biblioteke za dečiju književnost U članku je predstavljeno stanje dečjih biblioteka u savremeni svet. Autor..."

Dječija biblioteka u savremenom svijetu

Mezenceva Olga Petrovna

Zamjenik direktora za nauku

i izdavačka delatnost RSDL

U članku je prikazan položaj dječijih biblioteka u savremenom svijetu.

bibliotečka ustanova u našoj zemlji i potreba za njenom

očuvanje i razvoj.

U članku je prikazan položaj dječjih biblioteka u savremenom svijetu. Autor

predstavlja trend koji govori o značajnom smanjenju ove vrste bibliotečke ustanove u našoj zemlji i dokazao potrebu njenog očuvanja i razvoja.

Ključne reči Dečja biblioteka, savremeni svet, čitanje, put razvoja Dečja biblioteka, savremeni svet, čitanje, put razvoja U Rusiji ima 23,4 miliona dece, što je 16% stanovništva zemlje.

Od čega će naša djeca postati, šta moralne vrijednosti i kulturne tradicije koje će uočiti, zavisi od budućnosti koju će stvoriti. Formiranje punopravne ličnosti teško je moguće bez potrebe za čitanjem, koja se formira u detinjstvu u porodici, školi i biblioteci.

U posljednje vrijeme sve se više dovodi u pitanje pravo na postojanje dječijih biblioteka. Trendovi se vide i u formulisanju teme našeg Okruglog stola u okviru V Foruma javnih biblioteka: „Dečja biblioteka: pro et contra“, koju su predložili organizatori – kolege iz Nacionalne biblioteke Rusije.

Princip uništenja do temelja u ime svjetlije budućnosti, pogoršan optimizacijom kulturnih institucija i konkurencijom unutar bibliotečke zajednice za resurse, sposoban je eliminirati, možda, jedini tip bibliotečke institucije koji je a priori tražen. i ne može se svesti samo na elektronska biblioteka. Statistike pokazuju da dečje biblioteke, koje čine samo 8,9% od ukupnog broja biblioteka u sistemu Ministarstva kulture Ruske Federacije, opslužuju oko 40% korisnika. djetinjstvo. Nažalost, dok visoke stranke iznose argumente za i protiv, ubrzani nestanak dječijih biblioteka se nastavlja.

Mreža dečjih biblioteka u Rusiji, koja je 1990. brojala oko 4,9 hiljada knjiga.

jedinica, značajno se smanjio i na početku 2015. godine iznosi 3522 dječje biblioteke. Od toga, 79 biblioteka su regionalnog značaja (20 republičkih, 9 regionalnih i 48 regionalnih) i podeljene su po vrstama na budžetske (63), državne (13), autonomne (3). Među njima se takođe uzimaju u obzir posebne specijalizovane strukturne jedinice za decu - centri za čitanje u nacionalnim bibliotekama republika Kalmikije, Baškortostana, Sahe (Jakutije); posebna strukturna jedinica regionalne naučne biblioteke - Pskovska regionalna biblioteka za decu i omladinu. V.A. Kaverin.

Iako su 42 regiona ostala na nivou prethodne godine, au 9 regiona zemlje čak je došlo do blagog porasta (za 1-2 jedinice), broj dečjih biblioteka je nastavio da opada u 26 regiona. Najveće gubitke dječijih biblioteka u 2014. pretrpjeli su: Čeljabinska oblast - 21, Moskva - 11, Kemerovo i Novosibirsk - po 6, Rostov - 5, Penza i Sverdlovsk region- 4 dječije biblioteke.

Ranije postojeći centralizovani sistemi dečjih biblioteka danas su u velikoj meri raspušteni. Specijalizovane dečje biblioteke u procesu optimizacije ustanova kulture spajaju se sa bibliotekama drugih tipova. A ako statistika smanjenja dečjih biblioteka u 2014. nije tako katastrofalna u odnosu na prethodni period, onda je to samo zbog spajanja 64 dečije biblioteke Krima, uključujući dve biblioteke regionalnog značaja: Krimsku republikansku dečju biblioteku im. poslije. V.N. Orlova i Centralne gradske dečje biblioteke. A.P. Gaidar, Sevastopolj.

Zahtjevi za biblioteke koje opslužuju djecu obavezuju da djeci pruže sigurno i udobno okruženje bogato informacijama za lični razvoj. Međutim, mogućnosti dječijih biblioteka ne odgovaraju uvijek ovim preporukama. Zgrade 10% opštinskih dečjih biblioteka zahtevaju velike popravke. Devet dječijih biblioteka regionalnog značaja smješteno je u prostorijama površine manje od 500 kvadratnih metara. metara. Oskudna sredstva za nabavku dečjih biblioteka dovela su do toga da su čak i regionalne, regionalne, republičke dečje biblioteke u 2014. godini dobile u proseku samo 0,3 dokumenta po čitaocu. Za tri godine broj primanja je smanjen za 60%, a fondovi u 50% regionalnih biblioteka, a shodno tome smanjena je i posudba knjiga. Istovremeno je povećan broj posjeta, uključujući masovne događaje, što pokazuje da djeca često dolaze u biblioteku „na neki događaj“.

Kako literatura za djecu postaje sve skuplja i pristupačnija javnosti (šanse za dobijanje besplatnih sadržaja s interneta se smanjuju i uskoro bi mogle nestati), posebno je važno osigurati da biblioteke imaju priliku da rade s djecom koristeći najbolju dječju literaturu. i da održavaju biblioteke kao osnovne društvene institucije koje podržavaju čitanje, porodice, „slobodno čitanje“ dece i tinejdžera.

U vezi sa ovim značajnim događajem ove godine je bio i moskovski festival „Knjige Rusije“, koji se tokom leta održavao na Crvenom trgu u okviru Godine književnosti. Na dan otvaranja Festivala, sajt „Dečja i obrazovna literatura“, koji je bio zadužen za Rusku državnu dečju biblioteku, posetili su predsednik Ruske Federacije Vladimir Putin, predsednik Državne dume Federalne skupštine Sergej Nariškin. , ministar kulture Ruske Federacije Vladimir Medinski, šef Federalne agencije za štampu i masovne komunikacije Mihail Seslavinski. Kao rezultat ovih posjeta, S.E.

Naryshkin je predložio osnivanje novih književnih nagrada za dječje pisce, a V.V. Putin je, na prijedlog M. A. Vedenyapine da podrži projekat obezbjeđivanja regiona dječjim knjigama, obećao da će za to izdvojiti sredstva u iznosu od 50 miliona rubalja.

Nemoguće je ne primijetiti važnost pažnje rukovodstva zemlje prema dječjoj književnosti, dječjem čitanju i radu dječjih biblioteka. Pogotovo s obzirom na to da se danas često može čuti mišljenje da biblioteke gube liderstvo u svom osnovnom području djelovanja, da je danas „sve na internetu“, a dječje biblioteke su naslijeđe sovjetske prošlosti, koje se javljalo isključivo kao kanali ideologija i propaganda. Međutim, najnoviji strano iskustvo opovrgava ove tvrdnje. Dječije biblioteke uspješno rade u Austriji, Italiji, Francuskoj, Njemačkoj, Holandiji, Argentini, Indoneziji, Kubi, afričkim zemljama (Benin). Posljednjih decenija otvorene su velike nacionalne biblioteke za djecu u Japanu (Tokio, 2002) i Južnoj Koreji (Seul, 2006), a u Pekingu se pojavio i dječji odjel Nacionalne biblioteke. U Južnoj Koreji trenutno postoji 80 specijalizovanih dečjih biblioteka i oko 900 strukturnih jedinica za decu u bibliotekama za odrasle1.

Treba napomenuti da se povećanje broja djece koja čitaju očito dešava kada društvo, zabrinuto zbog pada stepena obrazovanja i pismenosti budućih generacija, obrati pažnju na problem dječjeg čitanja, a zatim donosi državne programe na nacionalnom nivou. ili progresivni bibliotečki zakoni dizajnirani da promene situaciju na bolje.

O tome, posebno, svjedoči iskustvo Velike Britanije, gdje se vrši praćenje čitanja djece i mladih. Ovo je velika višestruka studija (potonja je anketirala više od 32.000 ljudi starosti od 8 do 18 godina), koju već dugi niz godina provodi britansko udruženje National Literacy Trust 2.

Studija se provodi na jedinstvenoj osnovi, u kojoj istraživači svake godine mijenjaju neka pitanja i dodaju nova, prvenstveno vezana za elektronsko čitanje.

Dobijeni podaci ukazuju da je od 2005. do 2010. godine došlo do smanjenja niza parametara karakteristika očitavanja, ali je od 2011. do 2014. godine došlo do poboljšanja pretežnog broja osnovnih karakteristika.

Rezultati monitoringa su u velikoj mjeri u skladu s podacima studije Ruske državne dječje biblioteke " Dječije čitanje u Rusiji”, održanoj zajedno sa Levada centrom 201333. To sugerira da se krećemo u skladu sa svjetskim trendovima. Danas mnogo više djece i tinejdžera izjavljuje da vole da čitaju „van škole“, a stopa čitanja knjiga se takođe poboljšava.

Postalo je mnogo više različite opciječitanje na različitim platformama i u različitim formatima. To je, po našem mišljenju, povezano s novim mogućnostima koje internet i mobilni uređaji pružaju za čitanje kako samih tekstova tako i informacija o njima. Važno je napomenuti da u Velikoj Britaniji postoji jedan vrlo važan faktor koji utiče na poboljšanje rezultata čitanja, koji nam je također preko potreban: prisustvo velikog nacionalnog programa podrške dječjem čitanju, kada je, na primjer, većina javnosti biblioteke u Velikoj Britaniji (preko 90%) učestvuju u velikom programu Ljetnog čitanja.

Rusija je nedavno usvojila niz dokumenata koji se direktno odnose na organizaciju bibliotečko-informacionih usluga za djecu i deklariranje njihovih interesa. Dakle, Osnove državne kulturne politike 4 predviđaju donošenje mjera za oživljavanje interesovanja za čitanje, proširenje dostupnosti građanima, uključujući i dječiju književnost. Nacionalna strategija akcije za djecu 2012-20175 među glavnim zadacima navodi državnu podršku razvoju dječijih biblioteka, književnosti, kina i televizije za djecu, kao i implementaciju sistema mjera za očuvanje i razvoj specijalizovanih dječjih biblioteke.

U skladu sa stavom 4. članom 8. Saveznog zakona "O bibliotekarstvu" i stavom 3.5. Dečje biblioteke „Model standarda za rad narodne biblioteke“ korisnicima do 14 godina starosti pružaju pravo na bibliotečke usluge u specijalizovanim državnim dečjim bibliotekama. U istom dokumentu se pominje i da 1 Prema podacima do kojih je RSCL došao tokom obilaska zaposlenih u odjelu za planiranje i saradnju Nacionalne biblioteke za djecu Republike Koreje.

2 http://www.literacytrust.org.uk/research/nlt_research 3 Dječije čitanje u Rusiji / Ruska državna dječja biblioteka; auth.-stat. M.A. Vedenyapin, O. P. Mezentseva, E. A. Kolosova i drugi; ed. E.A. Armaderov, L. N. Kosenko, M. V. Kardanova. - Moskva, 2014. - 118 str.

4 http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526a877638a8730eb.pdf „Interesi čitaoca dece treba da budu prioritet. Ostvarivanje od strane biblioteka za odrasle funkcije opsluživanja djece moguće je uz dostupnost materijalnih sredstava (odgovarajućih prostorija, obučenog kadra i tehničke opreme), obaveznog istraživanja i uvažavanja potreba, interesa i želja stanovnika uslužnog područja, kao i koordinaciju i saradnju sa bibliotekama obrazovne institucije» (klauzula 3.5.2). Pored toga, zadaci biblioteka uključuju „pružanje psihološke i emocionalne udobnosti; prepoznavanje darovite djece, pomaganje im u razvoju; stvaranje uslova za upoznavanje sa čitanjem i samorealizaciju svakog mladog korisnika; stvaranje jednakih uslova za pristup informacionim resursima” (tačka 3.5.3).

„Koncept bibliotečkih usluga za decu u Rusiji za 2014-2020“, koji je razvila Ruska državna biblioteka za decu u saradnji sa regionalnim dečjim bibliotekama, a usvojilo Rusko bibliotečko udruženje u Rjazanju 2014. godine, pomaže bibliotekama da odrede svoju strategiju razvoja za narednih godina.

Međutim, danas, posebno u kontekstu optimizacije ustanova kulture, nijedan dokument nije garancija postojanja niti obezbjeđivanja stabilne budućnosti bilo koje biblioteke, pa i dječje. Mnogo toga zavisi od aktivne životne pozicije same biblioteke, njene strategije razvoja. Danas više šansi ima biblioteka, koja je uočljiva, korisna i značajna kako za stanovništvo tako i za administraciju, partnere, poslovnu zajednicu teritorije.

Danas sve veći broj opštih javnih biblioteka u svoje aktivnosti uključuje i usluge za decu. S tim u vezi širi se polje djelovanja Ruske državne dječje biblioteke: potreba za prikupljanjem i obradom informacija o pružanju usluga djeci iu univerzalnom javne biblioteke Sve više pružamo konsultantsku pomoć opštinskim ili regionalnim naučnim bibliotekama.

Novi je zadatak specijalizovanih dečjih biblioteka, koje mogu pomoći univerzalnim bibliotekama kako u pružanju usluga deci, tako i u organizovanju praćenja ovakvih aktivnosti u svom regionu. Ruska državna dečja biblioteka, koja od 2015. godine sprovodi projekat stvaranja sistema sveruskog praćenja i razvoja elektronskog izvora „Informacione i bibliotečke usluge za decu u Ruska Federacija“, već je dobila kompetentnu pomoć Centralne gradske dječije biblioteke. A.P.

Gajdar (Moskva) i Regionalna biblioteka za djecu i mlade Murmansk u organizaciji prikupljanja informacija u prvoj, pilot fazi projekta. U 2016. godini planiran je nastavak studija u saradnji sa Centralnom gradskom dečjom bibliotekom im. Puškina u Sankt Peterburgu, Lenjingradskoj i Magadanskoj regionalnim dečjim bibliotekama, koje će pokrivati ​​tri velika regiona Ruske Federacije: grad saveznog značaja Sankt Peterburg, Magadan i Lenjingradske oblasti.

Posebno treba istaći da su kvalitetne bibliotečko-informacione usluge za djecu nemoguće bez iskusnog kvalifikovanog osoblja. Međutim, stručnim usavršavanjem "dječijih" bibliotekara odavno se niko ne bavi. Odsjeci za dječju književnost, koji su postojali na bilo kojem univerzitetu kulture, gotovo su svuda zatvoreni.

Ruska biblioteka za dečije biblioteke, kao metodološki centar na saveznom nivou za biblioteke koje služe deci, danas postaje i vodeća platforma za naprednu obuku kadrova za biblioteke koje rade sa decom. Ove godine je dobijena dozvola od Moskovskog Ministarstva obrazovanja za izvođenje obrazovne aktivnosti dodatne stručne programe. Više od 4.800 stručnjaka iz 800 biblioteka za decu i mlade u Rusiji unapredilo je svoje veštine onlajn u Centru za obuku. U jesen 2015. godine, na bazi Ruske dečje biblioteke, zajedno sa Moskovskim državnim institutom za kulturu, počela je obuka dodiplomaca iz različitih regiona Rusije po jedinstvenom programu „Teorija i metodologija bibliotečkih usluga za decu“. Ministarstvo kulture Ruske Federacije podržalo je ovu inicijativu izdvajanjem 5 državnih i 11 vanbudžetskih mjesta za obuku dječijih bibliotekara. Volio bih da se ova inicijativa ne samo nastavi u budućnosti, već i da se proširi na regionalne kulturne institucije koje obučavaju kadrove za biblioteke.

Da biste suzili rezultate pretraživanja, možete precizirati upit navođenjem polja za pretraživanje. Lista polja je prikazana iznad. Na primjer:

Možete pretraživati ​​u više polja istovremeno:

logički operatori

Zadani operator je I.
Operater I znači da dokument mora odgovarati svim elementima u grupi:

istraživanje i razvoj

Operater ILI znači da dokument mora odgovarati jednoj od vrijednosti u grupi:

studija ILI razvoj

Operater NE isključuje dokumente koji sadrže ovaj element:

studija NE razvoj

Vrsta pretrage

Kada pišete upit, možete odrediti način na koji će se fraza tražiti. Podržane su četiri metode: pretraživanje na osnovu morfologije, bez morfologije, traženje prefiksa, pretraživanje fraze.
Podrazumevano, pretraga se zasniva na morfologiji.
Za pretraživanje bez morfologije, dovoljno je staviti znak "dolar" ispred riječi u frazi:

$ studija $ razvoj

Da biste tražili prefiks, morate staviti zvjezdicu nakon upita:

studija *

Da biste tražili frazu, morate upit staviti u dvostruke navodnike:

" istraživanje i razvoj "

Traži po sinonimima

Da biste uključili sinonime riječi u rezultate pretraživanja, stavite znak hash " # " ispred riječi ili prije izraza u zagradama.
Kada se primijeni na jednu riječ, za nju će se pronaći do tri sinonima.
Kada se primijeni na izraz u zagradi, svakoj riječi će se dodati sinonim ako je pronađen.
Nije kompatibilno s pretraživanjem bez morfologije, prefiksa ili fraze.

# studija

grupisanje

Zagrade se koriste za grupisanje fraza za pretraživanje. Ovo vam omogućava da kontrolišete logičku logiku zahteva.
Na primjer, trebate podnijeti zahtjev: pronaći dokumente čiji je autor Ivanov ili Petrov, a naslov sadrži riječi istraživanje ili razvoj:

Približna pretraga riječi

Za približnu pretragu, morate staviti tildu " ~ " na kraju riječi u frazi. Na primjer:

brom ~

Pretraga će pronaći riječi kao što su "brom", "rum", "prom" itd.
Opciono možete odrediti maksimalan broj mogućih izmjena: 0, 1 ili 2. Na primjer:

brom ~1

Podrazumevano je 2 uređivanja.

Kriterijum blizine

Da biste pretraživali po blizini, morate staviti tildu " ~ " na kraju fraze. Na primjer, da pronađete dokumente sa riječima istraživanje i razvoj unutar 2 riječi, koristite sljedeći upit:

" istraživanje i razvoj "~2

Relevantnost izraza

Da biste promijenili relevantnost pojedinih izraza u pretraživanju, koristite znak " ^ " na kraju izraza, a zatim naznačite nivo relevantnosti ovog izraza u odnosu na ostale.
Što je nivo viši, to je dati izraz relevantniji.
Na primjer, u ovom izrazu riječ "istraživanje" je četiri puta relevantnija od riječi "razvoj":

studija ^4 razvoj

Podrazumevano, nivo je 1. Važeće vrednosti su pozitivan realan broj.

Traži unutar intervala

Da biste odredili interval u kojem treba biti vrijednost polja, navedite granične vrijednosti u zagradama, odvojene operatorom TO.
Izvršit će se leksikografsko sortiranje.

Takav upit će vratiti rezultate sa autorom počevši od Ivanova i završavajući sa Petrovom, ali Ivanov i Petrov neće biti uključeni u rezultat.
Da biste uključili vrijednost u interval, koristite uglaste zagrade. Koristite vitičaste zagrade za izbjegavanje vrijednosti.

Uvod u rad

Relevantnost. Trepostomidi, koji su igrali značajnu ulogu u sastavu biote Ems Altai-Sayan regiona, mogu imati značajnu biostratigrafsku vrijednost, ali je stepen njihove proučavanosti do nedavno ostao nedovoljan. U skladu s tim, činilo se potrebnim proučiti emsijske trepostomide Guryevskog područja Salair, koji je topotip donjeg devona Altai-Sayan regije. Izvođenje sličnih istraživanja u slivu rijeke. Chumysh i na teritoriji Gornjeg Altaja omogućili su da se ocrtaju rasponi vrsta identificiranih u području Guryev i da se koreliraju odgovarajući dijelovi.

Cilj sastojao se od proučavanja taksonomske raznolikosti emsijskih trepostomida sa Salira i Gornjeg Altaja i procjene njihovog biostratigrafskog značaja kako bi se omogućila detaljna podjela i korelacija sedimenata.

Cilj istraživanja sastojao se od monografskog opisa emskih trepostomida, uzimajući u obzir individualnu, intra- i međupopulacijsku varijabilnost u okviru politipskog koncepta vrste; u svojoj biostratigrafskoj analizi da identifikuju komplekse koji karakterišu frakcione regionalne biostratigrafske jedinice.

stvarni materijal. Materijal za rad na disertaciji bile su zbirke Ems trepostomida, koje je disertator prikupio na području grada Guryevsk, na teritoriji Gornjeg Altaja i u slivu gornje rijeke. Chumysh. Zbirka nalazišta Guryev odabrana je tokom terenskih sezona 1982, 1983, 1985. i 1989. u studiji sloj-po-sloj 11 sekcija donjeg Devona-Eifel depozita stratotipičnih za Salair, izvedena naučna grupa IGiG SB AS (rukovodilac E.A. Elkin) uz učešće disertacije. Zbirke trepostomida iz 4 dijela emskih naslaga u slivu rijeke. Chumysh i 9 rezova u Gornjem Altaju napravljeni su 1992-1995 i 1980-1991, respektivno. u toku detaljnog opisa ovih sekcija, koje je sprovela naučna grupa Novokuznjeckog državnog pedagoškog instituta (vođa grupe V.PUdodov). Uporedo sa opisom dionica, izvršeno je i mapiranje susjednih područja velikih razmjera. Glavni rezultati ovih radova su sada objavljeni. Usvojena metodologija za odabir fosila osigurala je visoku tačnost stratigrafskog referenciranja i bolju očuvanost. Istovremeno s trepostomidama, odabrane su i druge grupe fosilne faune, uključujući uzorke za konodonte, što je omogućilo pouzdano datiranje geološke starosti opisane vrste. Tokom kameralnog perioda, student disertacije napravio je i proučio 4500 tankih preseka. Koristili smo kao uporedni materijal

zbirke trepostomida paleontoloških muzeja

Paleontološki institut Ruske akademije nauka, Zajednički institut za geologiju, geofiziku i mineralogiju (JIGTM) Sibirskog ogranka Ruske akademije nauka, VSEGEI i Tomski državni univerzitet.

Ključne zaštićene odredbe uključuje 3 međusobno povezane stavke:

monografski opis emsijskih trepostomida sjeveroistočnog Salair-a i Gornjeg Altaja,

procjena biostratigrafskog značaja utvrđenih svojti i

identifikacija faza u evoluciji srednjepaleozojskih trepostomida.

Naučna novina. Po prvi put, na osnovu analize varijabilnosti sa stanovišta politipskog koncepta, izvršena je sistematizacija emsijskih trepostomida Salair-a i Gornog Altaja na nivou vrsta i podvrsta. Ukupno je identifikovano 47 vrsta, od kojih je 25 monografski opisano, uključujući 16 novih vrsta, uključujući i one objavljene (Mezenceva, 1997). Osim toga, monografski su opisane 4 podvrste, od kojih su tri nove. Predložena je šema za sekvencijalno proučavanje vrste kao sistema populacija ograničenih u vremenu i prostoru. Metodologija za proučavanje intra- i međupopulacijske varijabilnosti usavršena je na osnovu upotrebe najjednostavnijih metoda matematičke statistike. Po prvi put u Rusiji primijenjena je tehnika za dobijanje uvećanih slika prozirnih presjeka trepostomida pomoću kompjuterskog kompleksa koji se sastoji od projekcijskog skenera, kompjutera i štampača.

praktična vrijednost. Provedene studije omogućile su korištenje emskih trepostomida za unutarregionalne korelacije geoloških presjeka s točnošću od najmanje horizonta, a međuregionalne korelacije - do etape ili podjele. Utvrđene faze u razvoju ove faunističke grupe mogu se koristiti u analizi dinamike razvoja ranodevonskog Altai-Salair paleobasina. Tabele varijabilnosti merističkih karaktera sastavljene u procesu monografskog opisa svojti će pojednostaviti rad na identifikaciji zaposlenih u paleontološkim laboratorijama.

Apromacija rada. Glavne odredbe disertacije predstavljene su u izvještajima na dvije naučne i praktične konferencije SNIIGGiMS (Novosibirsk, 1989, 1990), VIH All-Union Colloquium o fosilnim i modernim Bryozoans (Talin, 1990), XXXVIII sjednici Svesavezne paleontološke Društvo (Novosibirsk, 1992), dvije naučne konferencije na Tomskom državnom univerzitetu (1994, 1996), sveruska i međunarodna konferencija „Fosili i moderni bryozoans globus(Perm, 1994), XLIII sesija Paleontološkog društva pri Ruskoj akademiji nauka (Sankt Peterburg, 1997, izveštaj sa koautorima), ruski i međunarodni

briozoološka konferencija (Sankt Peterburg, 1997). Ukupno je objavljen 41 rad na temu disertacije, od kojih su 32 u koautorstvu.

Obim i struktura disertacije. Disertacija se sastoji od uvoda, 4 poglavlja i zaključka. Njegov tekstualni dio je