Забавление в средната група по безопасност на живота. Тема: "Пътуване в страната на светофарите"

Цел:разширете идеята за зелено, създайте благоприятен емоционален фон.

задачи:

Разширете представите за зеленото, развийте способността да усещате фино цвета и подбирайте подходящи прилагателни за неговото описание.
Развийте диалогична реч. (Речева задача).
Развийте слухово и зрително внимание (развиваща задача).
Развийте способността за навигация в пространството (развиване).
Разширете и обобщете знанията за жителите на гората (Учебна задача).
Продължете да учите децата да снимат емоционално и телесно напрежение, развивайте способността за бързо преминаване от активна дейност към пасивна.
Да се култивира желанието да живеят в мир и приятелство, да се учат децата да се радват, когато правят другите щастливи (Образователно).

Оборудване и материали:зелени предмети (пръчки, кубчета, капачки, хартиени листа, панделка, играчки мъниста, топка, топка, конци, топки, копчета, молив, пластилин, коледно дърво, играчка змия), магнетофон, зелен плат.

Напредък на курса.

Звучи плавна, спокойна музика.

възпитател:

Зелен цвят гали по обяд със сянка,

Той дава мир на душата и зрението,

И тревите са зелени и тъмнината в горите,

Зеленият цвят се колебае в очите.

Здравейте момчета! Аз съм Зелената фея и днес ви каня да посетите моята вълшебна зелена страна. Искате ли да влезете в него? Тогава трябва да опитате! Предлагам ви да продължите стихотворението ми и да назовете всичко зелено, което познавате. Какво може да бъде? (отговори на децата)

Всеки правилно наименован артикул е билет за моята страна и сега можете да отидете на великолепна зелена поляна.

Упражнение 1.

Ето ни в една зелена страна. Отпуснете се, отпуснете раменете, спуснете свободните си ръце, отпуснете лицето си. Имам вълшебна зелена кутия в ръцете си. Вижте какво се крие в него? Точно така, има много артикули и всички са зелени. Погледнете внимателно предметите, докоснете ги.

Свири музика, децата гледат около 30 секунди.

Как мислите този цвят: спокоен или тревожен? успокояващо или вълнуващо? Тъжно или радостно? мека или твърда? (топло, свежо, чисто, спокойно, меко, красиво)

Разбира се момчета. Зеленото е цветът на хармонията и баланса. Съчетава студени и горещи цветове. Не му е нито студено, нито горещо. Зеленото е в състояние да успокои и да установи мир в душата. Той е прекрасен лечител. Зеленото помага за облекчаване на лошото настроение, облекчаване на тревожността, намаляване на умората. Неслучайно сред природата, в гората, заобиколени от зелена трева и дървета, се чувстваме по-добре, по-мили, по-силни.

Сгъваме всички елементи обратно в кутията.

Упражнение 2.

А сега ще поиграем малко. Ще ви помоля всички да станете с мен до нашата поляна. Какъв цвят е тя? Защо е зелена? Взимаме купата си, нека пъхнем дръжката там и познайте каква тема сме развалили там. Тогава ще вземем този предмет и ще го поставим на всяко място на зелената поляна. Вижте, взех това зелено кубче и го сложих в горния ъгъл на зелената поляна.

Варианти на отговор: Поставих зелената кола в долния ъгъл на зеления квадрат, сложих зеленото цвете до зеленото кубче, сложих зелената пеперуда върху зеленото цвете, сложих зеления молив под зеленото цвете.

Браво момчета, виждам, че сте се ориентирали перфектно в пространството, което означава, че можем да се отпуснем малко.

Упражнение 3

Седнете на тревата, затворете очи и слушайте зеленото стихотворение.

(музикални звуци)

В зелена, зелена, зелена гора

Зелен лист, като знаме, нося.

Зелена подутина лежи със занаят

Някъде звучи зелена музика.

Зелен скакалец в зелена страна

Пусна ми зелена песен.

За кой жител на моята страна се говори в това стихотворение?

Разбира се, скакалец, но кои други обитатели на зелената гора разпознавате? (зелен гущер, водно конче, пеперуда, змия, жаба, гъсеница, буболечка, скакалец)

И сега всеки от вас ще се превърне във всяко зелено същество и когато музиката започне, ще се движите като вашите герои. Тоест пеперудата ще лети, скакалците ще скачат, змиите ще пълзят. Покажете как вашият герой ще се движи, но когато музиката спре, вашият герой трябва да замръзне на място.

(музиката се повтаря няколко пъти)

Ти ми показа кой живее в истинска зелена гора. И ще ви разкажа за един невероятен жител на моята зелена страна.

Приказка "Зеленушка"

Един зеленикав призрак уплаши всички. Появи се следобед, и сутрин, и на улицата, и в магазина. Хората се страхуваха и бягаха кой къде. Други призраци упрекнаха Зеленошка: "Не плашете всички подред, спечели каква паника уреждате." (Дете в образа на Зеленушка дава своя отговор. Например: Аз не се плаша, те самите се страхуват. Никой не е приятел с мен, затова плаша хората. Настроението ми е лошо, затова ги плаша).

Момчета, за да не е толкова ядосана Зеленушка, нека я научим да бъде приятели. И за да бъдем приятели, какво трябва да правим? Разбира се, усмихни се! В крайна сметка приятелството започва с усмивка!

А сега нека нарисуваме усмивките си и да ги подарим един на друг, на нашите майки и татковци. Какви прекрасни усмивки получихме. И сега всички се връщаме в детската градина.

Хареса ли ви урока и какво ви хареса най-много?

За мен също беше удоволствие да общувам с вас и се надявам, че определено ще се срещнем отново!

Старша предучилищна възраст.

Изчерпателен открит урокпо темата:

"ПЪТУВАНЕ ДО ЗЕЛЕНА ЗЕМЯ"

Цел : разширяване на идеята за зелено, създаване на благоприятен емоционален фон.

задачи:

Разширете представите за зеленото, развийте способността да усещате фино цвета и подбирайте подходящи прилагателни за неговото описание.

Развийте диалогична реч. (Речева задача).

Развийте слухово и зрително внимание (развиваща задача).

Развийте способността за навигация в пространството (развиване).

Разширете и обобщете знанията за жителите на гората (Учебна задача).

Продължете да учите децата да снимат емоционално и телесно напрежение, развивайте способността за бързо преминаване от активна дейност към пасивна.

Да се култивира желанието да живеят в мир и приятелство, да се учат децата да се радват, когато правят другите щастливи (Образователно).

Оборудване и материали: зелени предмети (пръчки, кубчета, капачки, хартиени листа, панделки, играчки мъниста, топка, топка, конци, топки, копчета, молив, пластилин, елха, играчка змия), магнетофон, зелен плат.

Напредък на курса.

Звучи плавна, спокойна музика.

възпитател:

Зелен цвят гали по обяд със сянка,

Той дава спокойствие и визия,

И тревите са зелени и тъмнината в горите,

Зеленият цвят се колебае в очите.

- Здравейте момчета! Аз съм Зелената фея и днес ви каня да посетите моята вълшебна зелена страна. Искате ли да влезете в него? Тогава трябва да опитате! Предлагам ви да продължите стихотворението ми и да назовете всичко зелено, което познавате. Какво може да бъде?(отговори на децата)

- Всеки правилно наименуван артикул е билет за моята страна и сега можете да отидете на великолепна зелена поляна.

Упражнение 1.

- Ето ни в зелената страна. Отпуснете се, отпуснете раменете, спуснете свободните си ръце, отпуснете лицето си. Имам вълшебна зелена кутия в ръцете си. Вижте какво се крие в него? Точно така, има много артикули и всички са зелени. Гледайте внимателно предметите, докосвайте ги.

Свири музика, децата гледат около 30 секунди.

- Как мислите този цвят: спокоен или тревожен? успокояващо или вълнуващо? тъжен или щастлив? мека или твърда?(топло, свежо, чисто, спокойно, меко, красиво)

- Разбира се момчета. Зеленото е цветът на хармонията и баланса. Съчетава студени и горещи цветове. Самият той не е студен и не горещ. Зеленото е в състояние да успокои и да установи мир в душата. Той е прекрасен лечител. Зеленото помага за облекчаване на лошото настроение, облекчаване на тревожността, намаляване на умората. Неслучайно сред природата, в гората, заобиколени от зелена трева и дървета, се чувстваме по-добре, по-мили, по-силни..

Сгъваме всички елементи обратно в кутията.

Упражнение 2.

- А сега ще поиграем малко. Ще ви помоля всички да станете с мен до нашата поляна. Какъв цвят е тя? Защо е зелена? Взимаме купата си, нека пъхнем дръжката там и познайте каква тема сме развалили там. Тогава ще вземем този предмет и ще го поставим на всяко място на зелената поляна. Вижте, взех това зелено кубче и го сложих в горния ъгъл на зелената поляна.

- Браво момчета, виждам, че сте се ориентирали перфектно в пространството, което означава, че можем да се отпуснем малко.

Упражнение 3

- Седнете на тревата, затворете очи и слушайте зеленото стихотворение.

(музикални звуци)

В зелена, зелена, зелена гора

Зелено листо, като квадратчето за отметка нося.

Зеленият конус лежи като занаят,

Някъде звучи зелена музика.

Зелен скакалец в зелена страна

Пусна ми зелена песен.

- За кой жител на моята страна се говори в това стихотворение?

- Разбира се, скакалец и какви други обитатели на зелената гора разпознавате? (зелен гущер, водно конче, пеперуда, змия, жаба, гъсеница, буболечка, скакалец)

- И сега всеки от вас ще се превърне във всяко зелено същество и когато музиката започне, ще се движите като вашите герои. Тези. Пеперудата ще лети, скидърите ще скачат, змиите ще пълзят. Покажете как вашият герой ще се движи, но когато музиката спре, вашият герой трябва да замръзне на място.

(музиката се повтаря няколко пъти)

- Ти ми показа кой живее в сегашната зелена гора. И ще ви разкажа за един невероятен жител на моята зелена страна.

Приказка "Зеленушка"

Един зеленикав призрак уплаши всички. Появи се следобед, и сутрин, и на улицата, и в магазина. Хората се страхуваха и бягаха кой къде. Други призраци упрекнаха Зеленошка: "Не плашете всички подред, спечели каква паника уреждате."(Дете в образа на Зеленушка дава своя отговор. Например: Аз не се плаша, те самите се страхуват. Никой не е приятел с мен, затова плаша хората. Настроението ми е лошо, затова ги плаша).

- Момчета, за да не е толкова ядосана Зеленушка, нека я научим да бъде приятели. И за да бъдем приятели, какво трябва да правим? Разбира се, усмихни се! В крайна сметка приятелството започва с усмивка.!

- А сега нека нарисуваме усмивките си и да ги подарим един на друг, на нашите майки и татковци. Какви прекрасни усмивки получихме. И сега всички се връщаме в детската градина.

- Хареса ли ви заниманието и какво ви хареса най-много??

- За мен също беше удоволствие да общувам с вас и се надявам, че определено ще се срещнем отново.!

Резюме на урока "Пътуване в зелена страна"

Цел: разширете идеята за зелено, създайте благоприятен емоционален фон.

задачи:

Развийте диалогична реч.(Речева задача) .

Развийте слухово и зрително внимание(Разработваща задача) .

Развийте способността да се ориентирате в пространството(Разработване) .

Разширете и обобщете знанията за жителите на гората(Образователна задача) .

Да култивира желанието да живеят в мир и приятелство, да учи децата да се радват, когато правят другите щастливи(образователен) .

Оборудване и материали: Зелени елементи(пръчки, кубчета, капачки, хартиени листа, лента, играчки мъниста, топка, топка, конци, топки, копчета, молив, пластилин, коледно дърво, играчка змия) , магнетофон, зелена тъкан.

Напредък на курса.

Звучи плавна, спокойна музика.

възпитател:

Зелен цвят гали по обяд със сянка,

Той дава спокойствие и визия,

И тревите са зелени и тъмнината в горите,

Зеленият цвят се колебае в очите.

Упражнение 1.

Ето ни в зелената страна. Отпуснете се, отпуснете раменете, спуснете свободните си ръце, отпуснете лицето си. Имам вълшебна зелена кутия в ръцете си. Вижте какво се крие в него? Точно така, има много артикули и всички са зелени. Погледнете внимателно предметите, докоснете ги.

Свири музика, децата гледат около 30 секунди.

Как мислите този цвят: спокоен или тревожен? успокояващо или вълнуващо? тъжен или щастлив? мека или твърда?(топло, свежо, чисто, спокойно, меко, красиво)

Сгъваме всички елементи обратно в кутията.

Упражнение 2.

Упражнение 3

Седнете на тревата, затворете очи и слушайте зеленото стихотворение.

(музикални звуци)

В зелена, зелена, зелена гора

Зелено листо, като квадратчето за отметка нося.

Зеленият конус лежи като занаят,

Някъде звучи зелена музика.

Зелен скакалец в зелена страна

Пусна ми зелена песен.

За кой жител на моята страна се говори в това стихотворение?

Разбира се, скакалец, но кои други обитатели на зелената гора разпознавате?(зелен гущер, водно конче, пеперуда, змия, жаба, гъсеница, буболечка, скакалец)

И сега всеки от вас ще се превърне във всяко зелено създание и когато музиката започне, ще се движите като вашите герои. Тоест пеперуда ще лети, скакалци ще скачат, змии ще пълзят. Покажете как ще се движи вашият герой, но когато музиката спре, вашият герой трябва да замръзне на място.

(музиката се повтаря няколко пъти)

Ти ми показа кой живее в сегашната зелена гора. И ще ви разкажа за един невероятен жител на моята зелена страна.

Приказка "Зеленушка"

Един зеленикав призрак уплаши всички. Появи се следобед, и сутрин, и на улицата, и в магазина. Хората се страхуваха и бягаха кой къде. Други призраци упрекнаха Зеленошка: "Не плашете всички подред, спечели каква паника уреждате."(Дете в образа на Зеленушка дава своя отговор. Например: Аз не се плаша, те самите се страхуват. Никой не е приятел с мен, затова плаша хората. Настроението ми е лошо, така че се плаша) .

Хареса ли ви урока и какво ви хареса най-много?

За мен също беше удоволствие да общувам с вас и се надявам, че определено ще се срещнем отново!

Сесия на цветна терапия:

„Пътешествие в зелената страна“.

задачи:консолидирайте знанията за зеления цвят, разпознавайте зеленчуците в гатанки за тях, дайте знания за свойствата на водата, научете се да слушате приказка и да разбирате съдържанието й, лекувайки децата с помощта на зелено.

Оборудване:кошница зеленчуци, купа с вода, морска сол, желязо и дървена пръчка, хартиени зелени листа, зелен плат за поляна, цветя в саксии.

Възпитател: Деца, днес ще отидем в Зелената страна. Всичко в тази държава ще бъде зелено. За да влезете в него, трябва да имате нещо зелено върху всеки от вас. Разпит на деца - кой какво има зелено.

По зелената пътека децата отиват в зелената страна.

1-ва спирка "Зеленчук".

Децата разглеждат зелени зеленчуци: тиквички, зеле, краставици, пипер, грах и ябълка.

Въпрос към децата: - Какво има допълнително в кошницата?

Отговор на децата: - ябълка, защото е плод.

1. Как да облека сто ризи,

хруска по зъбите

2. През лятото - в градината,

Свежо, зелено.

А през зимата в бъчва,

Силно, солено.

Познай, браво

как се казваме...

3. Ето една шушулка - огромна къща,

В него се заселили братята.

Всеки брат е плетене на една кука,

И тази шушулка е….

4. Който легна в средата на градината,

Който не обича да играе на криеница.

Ето я Емеля - простачка

Зеленобоки - .....

5. Какво е като светофар

Червено, жълто, зелено

Децата предполагат.

Отпътуване до 2-ра спирка „Вода”.

Заедно с децата правим зелена вода с помощта на морска сол.

След експериментите се провежда упражнение за релаксация "Зелени листа".

Висяхме по дърветата

Вятърът духаше, летеше

И тихо седна на земята

Вятърът отново се надигна

И вдигна всички листа.

Завъртя се, полетя

Седнаха тихо на поляната.

На украсената зелена поляна се чете „Зелената приказка”.

Момиче облече зелен сарафан със зелен джоб и отиде в гората. А в гората всичко беше ЗЕЛЕНО - над ЗЕЛЕНО. И дърветата бяха ЗЕЛЕНИ, и храстите бяха ЗЕЛЕНИ, и тревата беше ЗЕЛЕНА, дори водата в малката локва беше ЗЕЛЕНА.

Момичето много искаше да хване ЗЕЛЕНАТА жаба и да види колко пръста има на лапите си. Така тя реши: "Ако жабата види моя ЗЕЛЕН сарафан със ЗЕЛЕН джоб, изобщо няма да се страхува от мен."

Така беше. Зелената жаба излезе от зелените локви, които отразяваха зелените листа на дърветата и зелените остриета, и не се уплаши от момичето в зелен сарафан.

Qua! - изненада се той - какво смешно ЗЕЛЕНО дърво израсна близо до моята локва!

Интегрирана професия за средни деца предучилищна възраст. Резюме "Пътуване до цветна страна"

Остаин Виктория Александровна, учител MDOU DS KV "Rainbow" SP "Silver Kopytz"
Описание на материала:Предлагам ви интегрирани занимания за деца от средна предучилищна възраст. Това когнитивно занимание ще позволи на децата да консолидират знанията за цветовете на полето, техните ценности за човек и да научат да виждат красивото около себе си.
Цел:Създаване на условия за развитие на познавателния интерес на децата.
задачи:
- закрепване на имената на полски и диви цветя, техните лечебни свойства;
- закрепване на знанията за цветовете на дъгата;
- развитие на паметта, въображението и образното мислене на децата;
- бягане упражнение
Материали и оборудване:Костюм на гном, книга с приказки, бяла палитра, седем цвята за поставяне върху палитрата, двустранна лента, снимки на диви и горски цветя, сюжетни картини за неразвалящата природа (в червена рамка), цветя с гатанки, пешеходна пътека, ватман, Боя с пръсти, чинийка, обръч, изкуствени цветя (според броя на децата), две кошници, железни малки камбанки според броя на момчетата, маски на пеперуди според броя на момичетата, музикална техника, аудиозапис на спокойна музика, сини панделки 1 м. според броя на децата, въздушни балонипо броя на децата.
Предварителна работа:
- Запознаване с дивите цветя и техните полезни и вредни свойства;
- Дъгови стихотворения за цветовете. Приложение номер 3.
- Запознаване с игрите "Cworflower", "Bells"

Напредък на събитието

Децата се събраха в залата. Залата е украсена с изображения на различни диви цветя. На централната стена виси бяла палитра.
Водещ:Здравейте момчета. Днес се събрахме в тази зала, за да отделим малко време на интересен разговор за цветята. Около нашите детска градинамного красиви цветя. Вашите майки и татковци, баби и дядовци ни помогнаха да направим нашите сайтове толкова ярки и красиви. Толкова много цветя растат в цветните лехи. Кажете ми момчета, а цветята растат само на цветните лехи?
Отговорите на децата.
Водещ:правилно. Цветята растат по нивите и ливадите и дори в гората. Каква е друга дума за диви цветя?
Отговорите на децата.
Водещ:Точно така момчета. Диви цветя.
Почукай на вратата.
Домакинът идва до вратата, отваря плика на пода.
Водещ:Странно, няма никой, само някой е оставил писмо. Момчета, прочетете писмото?
Отговорите на децата.
Водещ:Слушайте момчета: „Момчета, спешно се нуждая от вашата помощ. Страната на цветята е в опасност! Джудже".
О, момчетата, нашата помощ се нуждаеха от добър чичо на Гнома. Разказах ти историята за чичо Гном?
Отговорите на децата.
Водещ: Не? Тогава слушай.
(Отваря книгата и чете)

…….Преди много време, във вълшебната земя на Цветята, е живял един любезен чичо Джуджето. Той знаеше името на всяко цвете, внимателно наблюдаваше облаците да поливат всички цветя ... .... За да изгрее слънцето навреме и да стопли цветята с лъчите си. Цветята му отвърнаха по същия начин и не престанаха да радват Джуджето със своето разнообразие и цвят. Те му пееха песни на техния необичаен език и цъфтяха с пъстри бои. Джуджето много обичаше да рисува и беше голям мечтател, така че в страната му имаше голямо разнообразие от цветя. Той ги рисува със свои собствени бои и те оживяваха веднага щом Джуджето завърши рисунката си!
Затваря книгата.
Водещ:Интересна история?
Отговорите на децата.
водещ(отново чете от книгата): Някак си се случи беда в Страната на цветята. Злият магьосник открадна всички цветове от чичо Гном и цветята загубиха чара си и изсъхнаха. Джуджето извика момчетата за помощ и те върнаха вълшебната палитра на чичо Гном. Този път отново е проблем. Момчета, можем ли да помогнем на чичо Гном? Да върнем ли палитрата за него?
Отговорите на децата.
Водещ:Добре е, че всички сте толкова смели. Но не и прости задачи ви очакват по пътя. Всъщност в палитрата на чичо гном има седем цвята на дъгата. Моля, назовете ги.

Децата наричат цветовете на дъгата.
Водещ:Така всеки наш тест ще бъде в цвета на дъгата. Но за да съберем палитрата на чичо Гном. Трябва да влезем във вълшебната земя на цветята, за това трябва да затворим плътно очите си и да кажем вълшебните думи:
"Цветя - цветя,
Вълшебни листа
Едно две три,
Каним ви да ви посетим!"
Децата затварят очите си и казват магически думи.

Водещ:Тук сме в магическа земя! Приключението започва!

Червен цвят.

Водещ:За да получите червен цвят за нашата палитра ...... сега ще го прочета в книга с приказки, трябва да отгатнете всички гатанки за цветята.
Децата решават гатанки. Вижте Приложение №1.
Водещ:Добре направени момчета, вие решавате всички загадки. Тук сме спечелили червения цвят!
Водещият прикрепя червения цвят към палитрата.
Водещ:Предната част е оранжева.
оранжев цвят.

Водещ:За да получите този цвят, трябва да работите усилено и да съберете всички цветя, които са израснали на моравата.
Играта "Съберете цветя"
материали:обръч, изкуствени цветя, два кошници.
Напредък на играта:
Всички играчи са разделени на два отбора. Изградени са в 2 колони. Веднага щом музиката започне, играчите се редуват да тичат до импровизираната морава (обръч с цветя, лежащи в нея), вземат 1 цвете, бягат обратно, слагат го в кошницата. Веднага след като цветята на ливадния край, музиката спира.
Водещ:Добре направени момчета, свършихте страхотна работа. Портокалът е наш!

жълт.

Водещ:Момчета, какви жълти диви цветя познавате?
Отговорите на децата.
Водещ:Браво, кръстиха много жълти цветя: лютичета, глухарчета, вратига, жълт кантарион, овчарска торбичка, иглика, подбел, та дори и лайка, защото има два цвята – бяло и жълто. Това е лайката, която ще ви помогнем да получите жълто. Имаме голяма лайка, върху чиито листа трябва да поставите снимки на лечебни растения, веднага щом всички листа от лайка се напълнят без грешки, ще получите желания цвят.
Игра с лайка
материали:Голяма лайка, маса, статив, картини, изобразяващи цветя (лечебни), магнити.
Напредък на играта:
Децата разглеждат снимки на лечебни цветя, лежащи на масата, и се редуват да наричат лечебните им свойства, прикрепват назованото цвете към листенце от лайка.
Водещ:Браво момчета, много знания в умната ви глава! Вземете жълто.
Водещият придава жълт цвят към палитрата.
Водещ:Зелено напред.
Зелен цвят.

Водещ:Момчета, цветята не могат без живите си приятели, насекоми. В крайна сметка насекомите опрашват цветята, което означава, че им помагат да растат. Именно насекомите ще ни помогнат да спечелим зелен цвят - цвета на всички живи същества. Във вълшебната книга на приказките има гатанки за насекоми. Ще трябва да ги познаете.
Водещият чете гатанките от книгата, а децата ги отгатват. Заявление номер 2.
Водещ:И ние се справихме с тази задача. Синият цвят отива в палитрата.
Водещият прикрепя син цвятна палитрата.
Син.

Водещ:Познайте гатанката момчета.
„Синята камбана виси,
Той никога не се обажда.
(Звънец)"
Отговорите на децата.
Водещ:правилно, това е звънец. Хайде да изиграем една игра момчета.
Игра "Камбани"
материали:Камбани според броя на момчетата, маски на пеперуди според броя на момичетата, музикална техника, аудиозапис на спокойна музика.
Напредък на играта:
Момчетата държат камбани в ръцете си и звънят, произнасяйки думите:
„Камбаната е синя,
Играй с мен
Обади ми се на звънеца си
Скромно ливадно цвете!
Щом думите свършат, звучи спокойна музика и пеперуди пърхат. Музиката свършва и пеперудата трябва да хване звънеца за дръжката. Ако пеперудата или звънецът останат без чифт, той напуска играта.
Водещ:Колко пеперуди! И камбаните, които звънят. Вземете заслужен син цвят.
Водещият прикрепя цвета към палитрата.

Син цвят.

Водещ: Синият цвят ще ни даде много красиво цветенаречена метличина. Демонстрира картина. Знаехте ли момчета?
Отговорите на децата.
Водещ:Чуйте историята за Василюк:
Водещият отваря книгата и чете.
…….„Корфлауър е очарователен лекар. Няма ръжено поле, на което да не растат грациозни и мили метличини. Цъфтят от май до септември. Латинското име - Centauréa - произлиза от гръцкото прилагателно центауреус, тоест принадлежащ на кентавъра. Митът казва, че с тези цветя кентавърът Хирон бил излекуван от отровата на хидрата, която го ухапала. Царевицата принадлежи към семейство Сложноцветни и се използва в медицината като деконгестант. В народната терапия настойка от цветя в снежна вода се използва за лечение на очите. Вредни са и метличините за животните – крави, коне. Ако ядат метличина, може дори да умрат.
За да получите синия цвят на палитрата, трябва да играете играта "Curflower". Тъй като метличините растат на полето, играта ще бъде свързана и с полето, или по-скоро с косачите, които косят тревата в нивите.
Игра "метличина"
Напредък на играта:изберете три косачки. Те ще „Окосят тревата и ще берат метличини в нея. Всички останали деца са метличини. Свири спокойна музика и деца - метличина цъфтят: Седейки на корни, те започват да говорят думи в хор (стихотворението на Г. Зеленкин "Curflower") и постепенно се издигат и протягат ръце нагоре:
„Разтваря метличината
С венчелистче с ресни,

Като синя светлина
Цветето топли окото.
Щом децата завършат да изричат думите, музиката спира и косачките излизат с думите:
„Аз съм косачка, косачка, косачка
Кося тревата, кося, кося
И куп нарва за себе си!
След тези думи косачите се опитват да откъснат панделките, прикрепени към кръста им от „метличките“. Играта се повтаря няколко пъти.
Водещ:Браво момчета, добре изиграни и вземете синия цвят.
Прикрепя го към палитрата.
Водещ:Е, отиваме по-далеч, чакаме последния тест.
Лилаво.

Водещ:Момчета, това е най-трудният тест и не можем без добро джудже. Да се обадим на чичо Гном. Да извикаме заедно: „Добро джудже, ела да помогнеш на момчетата!“
Децата силно викат гнома.

Под тъжната музика влиза гномът.
джудже:Здравейте момчета. В моето магическа земяПроблеми с цветята! знаете ли за това?
Отговорите на децата.
Водещ:Здравей добър гном. Прочетохме писмото ви и смело потеглихме по пътя. Вижте нашата цветова палитра. Изпълнихме много задачи и спечелихме почти всички цветове. Но имаме нужда от вашата помощ, за да изпълним последната задача. В крайна сметка само вие го познавате, нищо не пише за него в моята книга.
джудже:Да, знам тази задача. Момчета, вероятно не можете да се справите.
Водещ:Гноме, първо ми кажи каква е задачата и тогава или ще се радваме, или ще се разстроим.
джудже:За да получите последния цвят
Трябва да научите стихотворения за цветята.
Кажете ни високо
И вземете лилаво!
Децата четат поезия.
Водещ:Виждаш ли, чичо Гном, момчетата си свършиха работата и тук. Но ...... в моята книга няма лилав цвят ...
джудже:Може би изглеждаше зле?
Водещ:Сега ще разгледам по-отблизо.
Водещият отваря книгата и прелиства страниците.
Водещ:Лилав цвят определено няма, но има тези думи: „Не е достатъчно децата да знаят поезия, трябва да научат правилата!“ Чичо Гном, какво може да означава това?
джудже:Не знам, за съжаление.
Модераторът обсъжда:правила трафикдецата също знаят правилата на поведение при пожар ...... А какви правила са свързани с цветята? Помогнете на децата! Може би знаете правилата, които могат да ви бъдат полезни в страната на цветята?
Отговорите на децата.
Водещ:Точно така момчета! Да ги наречем един по един.
Децата назовават правилата на поведение в гората, на поляната.
Вижте приложение № 4.
Водещ:Браво момчета. ето го, последният лилав цвят!
Прикрепя се към палитрата.
Водещ:Сега вашата магическа палитра е завършена! Можете да рисувате свободно и всичките ви цветя ще оживеят както преди. Време е да се върнем у дома...
джудже:Благодаря ви момчета. Ти ми помогна много. Колко жалко, че не можеш да останеш с мен в Страната на цветята. Ще дойдеш ли някога отново да ме посетиш?
Отговорите на децата.
джудже:За да не ви е много скучно по пътя, бих искал да ви дам многоцветни балони. Много приличат на моите цветове! Благодаря ви момчета, до следващия път!
Гномът си тръгва.

Водещ:Наистина е време да се приберем. Затворете очи и кажете вълшебните думи: "Цветя - цветя,
Вълшебни листа
Едно две три,
Заведи ни вкъщи!"
Водещ:Отворете очи, ето ни у дома. Хареса ли ви нашето пътуване?
Отговорите на децата.
Водещ:Какво си спомняте най-много?
Отговорите на децата.
Водещ:Надявам се сега определено ще си спомните, че цветята са дарове от природата и не бива да ги късате! Ще се видим скоро!

Използвани книги:
Интернет ресурс https://yandex.ru/images/search?text=field+flowers+photo+and+names
Интернет ресурс
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html

Заявление No1. Гатанки за цветята.

Ръж колоси в полето.
Там, в ръжта, ще намерите цвете.
ярко синьо и пухкаво,
Жалко, че не е ароматен.
(Knapweed)
В градината има къдрица -
Бяла риза,
Златно сърце.
Какво е? (лайка)
бели полка точки
На зелен крак. (Момина сълза)
Побелявам като пухкава топка в чисто поле,
и полъхна ветрец – дръжката остана.
(глухарче)
От зелено пиле
Напълно покрита с пух
ставам горд
Алеен петел! (мак)
Това синьо цвете
Напомня ни за теб
За небето - чисто, чисто,
И лъчезарното слънце
(не ме забравяй)
В градината има къдрица -
Бяла риза,
Златно сърце.
Какво е? (лайка)
Синята камбана виси
Той никога не се обажда.
(звънец)
Дори през нощта мравка
Не пропускайте дома си:
Пътека до зори
Осветете фенерите.
На големи стълбове в редица
Лампите са бели. (Момина сълза)
Изкачвам се все по-високо
Ще се кача чак до покрива!
Нека нямам ръце и крака -
Нищо чудно, че ме наричат ... (Bindweed)
Според легендата, моето цвете
Съкровището се отваря.
Казват, че веднъж годишно
Чудото се случва.
Но ще бъда честен:
Изобщо не цъфтя!
(папрат)
В полето край дерето
Червена каша.
(детелина)
жълти цветя -
лакиране на бузите,
пет битачки,
И листата са променливи. (лютиче)
Отгледан от лук
Но не е добре за храна.
На ярко стъкло
Прилича на цвете. (лале)

Приложение номер 2. Гатанки за насекоми.

На външен вид, разбира се, малък,
Но всичко, което е възможно, се влачи в къщата.
Неспокойни момчета -
Целият им живот е свързан с работата. (мравки)
На уханно цвете
Летящо цвете седна. (пеперуда)
На голям цветен килим
ескадрила Села -
Ще се отвори, ще се затвори
Боядисани крила. (пеперуди)
На тревата близо до краката
Огънят се стрелна
Но той не гори дълго -
Отлети с вятъра. (пеперуда)
Кой има целия гръб на точки?
Кой пасе по листата?
Кого питаме
Издигнете се в небето
И да ни донесете хляб от там? ( калинка)
Той приготвя мрежи като рибар,
И никога не лови риба. (паяк)
Уморен от бръмбара
хамак,
Няма начин да се измъкнеш. (уеб)
Кой е над нас
С главата надолу
Не се страхувайте да ходите
И не се страхуваш да паднеш? (Летя)
В зелени униформи
В тревата по ливадите
Музиканти на живо
На дълги крака. (скакалци)
Който във всяко срещано цвете
Намалява хоботчето си
И след това към кошера
Бързайки като куршум
И нещо се крие в ъгъла? (пчела)
Не поиска разрешение
Полетя нагоре - и захапа! (комар)

Приложение номер 3. Стихотворения за цветя.

маргаритки
З. Александрова
Малко слънце на дланта ми, -
Бяла лайка на зелено стъбло.
С бял ръб, жълти сърца ...
Колко са на поляната, колко са край реката!
Маргаритки цъфтят и лятото е тук.
Букети са плетени от бели маргаритки.
В глинена кана, буркан или чаша
Големи маргаритки се тълпят наоколо весело.

Нашите майстори се заеха с работа
Всички венци са плетени от бели маргаритки.
И хлапето Тимка, и юницата Машка
Харесвам големи вкусни маргаритки.
ГЛУХАРЧЕ
Олга Висоцкая
Изпусна слънцето
Златен лъч.
розово глухарче
Първо, млади.
Той има прекрасно
Златист цвят.
Той е голямо слънце
Малък портрет.
Отново с настъпването на лятото
Цъфтящи глухарчета...
маргаритки
Екатерина Серова
изискани рокли,
жълти брошки,
Нито петънце
На красиви дрехи.
Толкова забавно
Тези маргаритки са
Ето те играят
Като деца, в етикети.
Звънец
Модерна синя шапка
Звънецът е пакостлив.
Кой няма да се срещне -
Навеждане на земята.
ГЛУХАРЧЕ
Глухарчето разсмя всички -
Влезте в пухкав сарафан,
Като въртящ се върх той се завъртя
Сарафанът се разби.
ЛАЙКА
маргаритка с големи очи,
Приятели с детелина и каша.
забавлявам се в космоса,
Бяга в гората, но в полето.
ГОРСКА Виолетова
И. Бутримова
Капка роса падна върху нежно листо,
В него сияе със слънце розовият изток.
Горската теменуга е попила росата,
И нежността на изгрева, и красотата на гората.
Тя излъчва магически нектар
Горите край Москва са божествен дар.
И пчелата, летяща, се радва
Прекрасен аромат на теменужка на гората.
И няма какво да се сравнява с такова чудо,
Просто трябва да бъде защитено и обичано.

Заявление No4. Правила за поведение сред природата.

1. Околната среда трябва да бъде опазвана!
2. Не можете да берете цветя. Първо, не можете да разваляте естествената красота, второ, те са от полза за хората и животните, трето, те могат да бъдат отровни за хората. Лятна разходка - екскурзия в детската градина. средна група