Fëmija nuk u përgjigjet komenteve. Fëmija i pakontrollueshëm Fëmija nuk u përgjigjet komenteve të të rriturve

Shumë prindër shqetësohen kur fëmija i tyre nuk i përgjigjet një emri. Kjo është një nga simptomat e para të zhvillimit të vonuar shoqëror, përfshirë autizmin. Mungesa e përgjigjes ndaj emrit e bën të vështirë për të rriturit të ndërveprojnë me fëmijën dhe pengon komunikimin me bashkëmoshatarët. Nëse një fëmijë nuk i përgjigjet emrit të tij, kjo nuk do të thotë se ai ka autizëm, por kjo është një arsye serioze për t'iu nënshtruar ekzaminimit për një vonesë të mundshme në zhvillimin mendor ose të të folurit. Më poshtë janë hapat që prindërit mund të përdorin për ta mësuar fëmijën e tyre t'i përgjigjet emrit të tyre.

Reagimi në një mjedis të izoluar

Para së gjithash, duhet ta mësojmë fëmijën t'i përgjigjet emrit në një mjedis ku praktikisht nuk ka asgjë që ta shpërqendrojë. Për ta bërë këtë, ju duhet të zgjidhni një vend ku nuk ka asgjë argëtuese për fëmijën. Ndoshta është tavolina e kuzhinës ose një dhomë pa lodra dhe asgjë nuk ndodh.

Uluni pranë fëmijës tuaj në një mjedis të izoluar. Përgatitni paraprakisht një lloj shpërblimi për fëmijën tuaj, të tilla si një lodër, një ëmbëlsirë ose përkëdhelje dhe gudulisje nëse i pëlqen fëmija juaj.

Prisni derisa fëmija të largohet dhe thoni emrin e tij. Nëse ai ju shikon, shpërblejeni atë me një shpërblim të planifikuar. Nëse ai nuk ju shikon, thuani emrin e tij më fort, i shoqëruar me ndonjë zhurmë shtesë, si shushurimë letre ose trokitje në tavolinë. Vazhdoni ta bëni këtë derisa fëmija t'ju shikojë. Shpërbleje atë. Sa herë që e shpërbleni, lëvdojeni: “E dëgjove emrin tënd, bravo!” Vazhdoni ta bëni këtë dhe përpiquni të kufizoheni në emrin e tij sa më shumë që të jetë e mundur, vetëm duke bërë zhurmë shtesë nëse ai nuk përgjigjet.

Vazhdoni këtë aktivitet derisa fëmija juaj t'ju shikojë kur thërret emrin e tij afërsisht 80% të rasteve në një mjedis të izoluar (me shpërqendrime minimale). Pas kësaj, mund të kaloni në hapin tjetër. Mos harroni se këto seanca duhet të jenë të shpeshta, por të shkurtra. Fëmija do të lodhet shpejt duke iu drejtuar herë pas here, ndaj përpiquni të mos e teproni.

Reagimi në një mjedis të strukturuar

Tani që fëmija juaj ka mësuar t'i përgjigjet emrit të tij pa shpërqendrime, është e rëndësishme të shtoni gradualisht shpërqendrimet dhe të shihni nëse aftësia e tij vazhdon.

Uluni pranë fëmijës tuaj ku ai do të shpërqendrohet. Për shembull, në një dhomë me lodra ose para televizorit. Përsëriteni të njëjtin aktivitet si në hapin e mëparshëm ku thoni emrin e tij dhe shpërblejeni që ju shikon. Nëse ai nuk ju shikon, thuani emrin e tij më fort dhe shpërblejeni nëse ju shikon. Nëse ai ende nuk ju shikon, atëherë thuani përsëri emrin e tij më fort dhe bëni diçka që mund të tërheqë vëmendjen e tij. Pastaj shpërblejeni kur të shikojë. Tani që ka më shumë shpërqendrime përreth, kjo detyrë mund të bëhet më e vështirë për të. Sigurohuni që midis dy përpjekjeve stërvitore ta lini të qetë dhe ta lini të luajë. Ju duhet që ai të përqendrohet në diçka tjetër kur i thërrisni emrin, përndryshe ai thjesht do të vazhdojë t'ju shikojë në vend që të praktikojë ta zhvendosë vëmendjen nga aktrimi tek fjalët tuaja.

Vazhdoni ta bëni këtë derisa fëmija juaj t'ju shikojë të paktën 80% të kohës. Mund të kaloni në hapin tjetër vetëm kur nuk keni më nevojë të tundni krahët ose të bëni zhurmë për të tërhequr vëmendjen e fëmijës suaj. Ai duhet të jetë në gjendje t'i përgjigjet vetëm emrit të tij.

Reagimi në një mjedis të pastrukturuar

Pasi fëmija të ketë mësuar t'i përgjigjet emrit të tij kur ulet pranë jush, ne duhet ta mësojmë ta bëjë këtë në çdo situatë.

Prisni derisa fëmija të përqendrohet në diçka, si për shembull në një lodër të preferuar ose duke parë një libër. Qëndroni relativisht afër fëmijës dhe thoni emrin e tij. Ndalo derisa ai të shikojë ty. Nëse e bën këtë, lëvdojeni dhe shpërblejeni si në hapat e mëparshëm. Nëse ai nuk ju shikon, ndryshoni volumin e zërit dhe sjelljen tuaj për të tërhequr vëmendjen e tij. Ne kemi nevojë që ai gradualisht të fillojë t'i përgjigjet emrit të tij pa mënyra shtesë për të tërhequr vëmendjen e tij.

Mos harroni se edhe fëmijët pa vonesa në të folur nuk përgjigjen gjithmonë kur thirren, ndaj mos u përpiqni për përsosmëri.

Ndërsa fëmija juaj përparon, filloni ta thërrisni me emër nga distanca gjithnjë e më të mëdha. Në fund të fundit, fëmija duhet të përgjigjet, edhe nëse e keni thirrur nga një dhomë tjetër.
Vazhdoni të punoni në këtë aftësi në vende të ndryshme dhe me njerëz të ndryshëm që thërrasin emrin e fëmijës derisa fëmija t'i përgjigjet emrit shumicën e kohës.

Shpresojmë që informacionet në faqen tonë të internetit t'i gjeni të dobishme ose interesante. Ju mund të mbështesni njerëzit me autizëm në Rusi dhe të kontribuoni në punën e Fondacionit duke klikuar mbi.

Fatkeqësisht, shumë prindër përballen me një situatë kur një ditë vërejnë se fëmija i tyre është bërë i pakontrollueshëm. Kjo mund të ndodhë në çdo moshë: një, tre ose pesë vjeç. Ndonjëherë është e vështirë për prindërit t'i rezistojnë tekave të vazhdueshme të fëmijës së tyre. Si të silleni me fëmijët në raste të tilla dhe si të ndikoni tek ata? Le të flasim për këtë në më shumë detaje.

Manifestimet e jashtme të mosbindjes

Si duken fëmijët e padisiplinuar? Manifestimet e jashtme mund të jenë shumë të ndryshme. Fëmijët janë shumë shpikës në këtë drejtim dhe secili fëmijë me vetëdije ose pa vetëdije zgjedh linjën e tij të sjelljes. Me siguri secili prej jush e ka parë sesi një fëmijë bërtet pa ndonjë arsye të dukshme dhe kërkon diçka nga prindërit e tij, ndërkohë që nuk i dëgjon argumentet e të mëdhenjve dhe nuk do të qetësohet. Prindërit nuk janë gjithmonë në gjendje ta qetësojnë fëmijën e tyre në raste të tilla, veçanërisht nëse incidente të tilla ndodhin në vende të mbushura me njerëz. Dhe, si rregull, është në vende publike që fëmija nuk i bindet. Ai përpiqet të rrëmbejë objekte që nuk duhen marrë, vrapon në mënyrë aktive dhe nuk reagon në mënyrën më të mirë ndaj komenteve të të huajve.

Situata të tilla mund të zhvillohen në mënyra të ndryshme. Fëmija mund të qetësohet, por pas një kohe përsërit histerinë. Dhe gjithashtu ndodh që fëmijët sillen mirë në kopshtin e fëmijëve dhe në shesh lojërash, por në shtëpi ata mundojnë të gjithë të afërmit e tyre me sjelljen e tyre. Pse një fëmijë nuk bindet dhe nuk demonstron mosbindjen e tij ndaj të tjerëve? Nga vijnë fëmijët e padisiplinuar?

Për t'iu përgjigjur të gjitha këtyre pyetjeve, duhet të kuptoni arsyet.

Arsyet e pakontrollimit të fëmijëve

Arsyet e pakontrollueshmërisë mund të jenë shumë të ndryshme:

Psikofiziologjike (tipare kongjenitale në zhvillim). Në raste të tilla, ekspertët vënë në dukje praninë e sindromës hiperkinetike tek fëmija, e cila shfaqet me një patologji të tepruar kaotike dhe të ngjashme.Në situata të tilla prindërit nuk nguten të konsultohen me mjekun, sepse nuk e dinë që një gjendje e tillë është jo normale dhe fëmija duhet të trajtohet.
Kriza e moshës tek një fëmijë. Nëse filloni të vini re se fëmija juaj hedh rregullisht lodrat e tij, nuk ju dëgjon dhe u përgjigjet të gjitha komenteve me histerikë, atëherë, ka shumë të ngjarë, arsyeja e një pakontrollimi të tillë qëndron në krizën e moshës (kriza e një viti, tre vjet, gjashtë ose shtatë, adoleshencë). Kriza e moshës tek një fëmijë është një fenomen krejtësisht normal. Të gjithë fëmijët normalë e kalojnë këtë fazë. Fëmijët ndaj të gjitha ngjarjeve në jetën e tyre reagojnë me teka dhe histerikë, dhe në një moshë më të madhe një manifestim karakteristik është dembelizmi dhe kokëfortësia. dhe zhvillohen, ata eksplorojnë botën, duke zbuluar shumë gjëra të reja dhe të panjohura. Në momente të tilla, prindërit duhet t'i kushtojnë më shumë vëmendje fëmijëve të tyre.
fëmijë i pakënaqur. Fëmijët e pakontrollueshëm ndonjëherë shfaqin probleme të brendshme përmes sjelljes së tyre. Thirrjet e tyre janë sinjale për ndihmë. Në këtë mënyrë ata po mundohen të tregojnë se kanë probleme.
Sjellja e keqe e prindërve. Të rriturit që nuk kanë përvojë të mjaftueshme në mësimdhënie krijojnë kushte të pasakta për rritjen e fëmijëve. Ndonjëherë vetë prindërit provokojnë rebelim tek fëmija ose, anasjelltas, inkurajojnë tekat e tij. Fëmijët, siç e dimë, nuk lindin keq. Ata sillen ashtu siç i lejojnë prindërit e tyre. Absolutisht gjithçka ndikon në sjelljen e fëmijëve tanë: nëse i lejojmë diçka apo e ndalojmë atë, nëse jemi indiferentë ndaj tyre apo të vëmendshëm. Fëmijët e pakontrollueshëm, si rregull, janë rezultat i edukimit analfabet nga të rriturit që nuk kanë aftësitë minimale të mësimdhënies. Prindër të tillë nuk duan të kujdesen për fëmijët e tyre dhe të thellohen në problemet e fëmijëve të tyre.

Fëmijët hiperaktivë

Nëse një fëmijë lëshon zemërim, çfarë duhet të bëni? Siç e kemi përmendur tashmë, një nga arsyet e mundshme mund të jetë hiperaktiviteti i foshnjës. Për fëmijët me ngacmueshmëri të shtuar, pakontrollueshmëria është një gjë e zakonshme. Fëmijë të tillë, edhe me një dëshirë të madhe, nuk mund ta kontrollojnë sjelljen e tyre. Çfarë duhet të bëjnë prindërit që përballen me një problem të tillë?

Së pari, ata duhet të studiojnë karakteristikat e sjelljes së një fëmije me ngacmueshmëri të shtuar. Ju duhet të kuptoni se si këta fëmijë ndryshojnë nga të tjerët. Por kjo nuk do të thotë që djali apo vajza juaj duhet të hidhërojnë zemërim. Mosbindja mund të shfaqet në shprehjen aktive të emocioneve, dëshirave, lëvizjeve të shpejta dhe ndryshimeve të papritura në aktivitet. Fëmija mund të mos u përgjigjet komenteve ose të qetësohet me kërkesën tuaj, por jo për shumë kohë. Manifestimet mund të jenë shumë të ndryshme. Karakteristika kryesore e fëmijëve hiperaktivë është shqetësimi, i cili shkakton telashe të panevojshme për prindërit dhe në të njëjtën kohë e mban fëmijën në tension të vazhdueshëm emocional.

Metodat për të luftuar hiperaktivitetin

Nëse fëmija juaj bërtet, ju duhet të jeni sa më të qetë dhe të kuptueshëm. Mos harroni gjithmonë se agresioni juaj do të gjenerojë agresion reciprok nga ana e foshnjës. Ju duhet të mësoni të jeni me takt dhe të përpiqeni të negocioni me fëmijën tuaj, pavarësisht sa vjeç është ai: një vjeç apo dhjetë vjeç. Ne, si të rritur, duhet të jemi në gjendje të frenojmë emocionet tona; ne mund ta bëjmë atë. Por fëmijët ende nuk dinë ta bëjnë këtë. Mos harroni, nëse djali juaj e sheh që ju jeni absolutisht i qetë, atëherë pas një kohe edhe ai do të qetësohet.

Ekspertët rekomandojnë futjen e një rutine strikte ditore për fëmijët hiperaktivë. Fakti është se fëmijë të tillë duhet të bëjnë vazhdimisht diçka. Pajtueshmëria me regjimin, gjumi i gjatë natën dhe pushimi i pasdites do të ulin ndjeshëm tensionin nervor. Fëmija duhet të kuptojë qartë se çfarë do të bëjë në çdo periudhë kohore. Një ngarkesë e tillë do të ndihmojë në zvogëlimin e manifestimeve të sjelljes së pakontrollueshme, kur tekat dhe ligësia fillojnë nga përtacia. Edhe fëmijës më të vogël mund t'i caktohen disa detyra që duhet t'i kryejë në mënyrë të pavarur.

Neurologët rekomandojnë fuqimisht dërgimin e fëmijëve hiperaktivë në sport. Kjo metodë e trajtimit të "problemit" do të ndihmojë në gjetjen e një përdorimi të dobishëm për energjinë e tepërt të foshnjës. Fëmija duhet ta dojë sportin. Nëse ai nuk i pëlqen një lloj, ju mund të kaloni në një tjetër, dhe kështu me radhë derisa fëmija të gjejë diçka që i pëlqen. Klasat në seksion do të ndihmojnë jo vetëm të hedhin energjinë e tepërt, por edhe të lehtësojnë agresionin, dhe gjithashtu të mësojnë disiplinën.

Përveç kësaj, të rriturit duhet të kuptojnë se nëse djali ose vajza juaj ka shenja të hiperaktivitetit, duhet të kontaktoni specialistë të tillë si një neurolog pediatrik dhe psikolog. Neurologët do t'ju ndihmojnë të kuptoni nëse ka patologji të lindura të sistemit nervor dhe trurit, dhe një psikolog mund të gjejë arsyet e sjelljes së pakontrollueshme.

Sjellja e prindërve

Disa ekspertë argumentojnë se nuk ka fëmijë të pakontrollueshëm, ka thjesht prindër që nuk dinë të përballojnë fëmijët e tyre. Edhe një fëmijë në një familje me sjellje të keqe mund të krijojë probleme të mëdha për të rriturit.

Ne ndonjëherë nuk e vërejmë se si foshnjat rriten shpejt dhe gradualisht fillojnë të luftojnë për vëmendje. Ata duan të pohojnë veten. Si rregull, kjo mund të shfaqet në formën e të gjitha llojeve të protestave kundër kujdesit të tepruar, rregullave strikte të sjelljes ose, anasjelltas, indiferencës së të rriturve. Ndonjëherë prindërit sillen në atë mënyrë që sjellja e tyre vetëm stimulon kapriçiozitetin dhe mosbindjen e fëmijëve të tyre.

Shkaku më i zakonshëm i sjelljes demonstrative dhe të pakontrollueshme tek fëmijët është mungesa e vëmendjes nga prindërit. Të rriturit mund të mos jenë të interesuar për punët e pasardhësve të tyre ose të kalojnë shumë pak kohë me ta, gjë që i inkurajon fëmijët të veprojnë në mënyrë të papërshtatshme. Në fund të fundit, nuk ka asgjë më të keqe për një person sesa indiferenca, veçanërisht kur bëhet fjalë për fëmijët. Ata përpiqen të tërheqin vëmendjen e të rriturve me çdo mjet.

Probleme të ngjashme lindin në ato familje në të cilat prindërit janë të paqëndrueshëm në kërkesat e tyre: mami dhe babi thonë gjëra të kundërta, nuk i mbajnë premtimet, etj. Në familje të tilla, edhe një fëmijë shpejt fillon të manipulojë të rriturit dhe dy fëmijë mund ta kthejnë jetën në një makth. Dhe vetë prindërit janë fajtorë për këtë situatë. Të gjithë anëtarët e rritur të familjes duhet të bien dakord për taktikat e përbashkëta për rritjen e fëmijëve.

Si ndihet mami?

Ndonjëherë është për të ardhur keq për prindërit e fëmijëve të pakontrollueshëm. Shpesh, të huajt në mënyrë të paarsyeshme i lejojnë vetes të shprehin pakënaqësinë e tyre me nënën e një të riu nervoz, e cila nuk mund ta përballojë fëmijën. Sigurisht, është shumë e lehtë të gjykosh dikë kur nuk ke asnjë arsye për ta bërë këtë.

Një grua e përballur me sjellje sfiduese nga fëmija i saj mund të reagojë ndryshe. Reagimi i saj varet kryesisht nga karakteristikat e saj psikologjike. Disa nëna reagojnë ndaj stresit me një frenim mjaft logjik dhe nga jashtë mund t'u duket njerëzve një qetësi e tepruar dhe madje edhe indiferencë. Gratë e tjera, përkundrazi, fillojnë të monitorojnë me kujdes fëmijën e tyre. Të dyja opsionet nuk janë shumë të suksesshme.

Nëse një nënë ka turp për sjelljen e fëmijës së saj, kjo është e gabuar. Sigurisht, ajo është e vetëdijshme për problemin dhe përpiqet të ndikojë në situatën, duke kërkuar arsye në vetvete. Por fëmija duhet të trajtohet me dashuri dhe mirëkuptim. E gabuar është edhe sjellja e atyre nënave që justifikojnë plotësisht veprimet e fëmijëve të tyre, duke ia ngarkuar të gjithë fajin mësuesve, edukatorëve dhe të tjerëve. Një grua e tillë mund të krijojë tek një fëmijë një ide shumë të shtrembëruar të realitetit.

Në çdo rast, njerëzit përreth tyre duhet t'i trajtojnë me mirëkuptim nënat e fëmijëve me sjellje problematike.

Kriza 1-2 vjet

Pothuajse në çdo moshë, sjellja e pakontrollueshme mund të trajtohet me qasjen e duhur. Një fëmijë i pakontrollueshëm në moshën një ose dy vjeç nuk është shkak për shqetësim të madh. Në një moshë kaq të butë, fëmijët mund të ndikohen në çdo mënyrë: të hutuar me lodrat e tyre të preferuara, ëmbëlsirat, lojërat interesante. Fëmija duhet t'i paraqitet një sërë kërkesash që ai duhet të plotësojë: të mbledhë lodrat në maksimum, të hajë, të flejë.Fëmija duhet ta kuptojë qartë fjalën "jo" dhe të jetë i vetëdijshëm për ndalimin.

Kriza 3-4 vjet

Në moshën 3-4 vjeç, fëmijët bëjnë përpjekjet e tyre të para për të mësuar pavarësinë, ata përpiqen të bëjnë gjithçka vetë. Eksploruesit e vegjël ngjiten kudo në kërkim të diçkaje të panjohur dhe të re. Nëse një fëmijë sillet mirë, ai sigurisht që duhet lavdëruar dhe inkurajuar me një buzëqeshje. Por ju nuk duhet t'i qortoni fëmijët; ju duhet t'i drejtoni me butësi në drejtimin e duhur.

Kriza 6-7 vjet

Në moshën 6-7 vjeç, aktiviteti njohës i fëmijës zhvillohet intensivisht. Fëmijët fillojnë të mësojnë, hyjnë në një regjim të ri dhe në një shoqëri të madhe. Detyra e prindërve është të ndihmojnë fëmijën të bashkohet me ekipin e ri dhe të mësojë të jetojë në të. Në këtë moshë, fëmijët marrin mësimet e para serioze të komunikimit.

Kriza e adoleshencës

Në moshën nëntë vjeç e më tej, fillojnë ndryshimet hormonale, të cilat nga ana tjetër ndikojnë në sjelljen e fëmijës. Nxënësit rriten dhe zhvillohen shpejt, dhe interesat e tyre ndryshojnë. Adoleshentët duhet t'i kushtojnë shumë më tepër vëmendje, është shumë e rëndësishme që ata të kenë mbështetjen e prindërve dhe të ndiejnë mirëkuptimin e tyre. Fëmijët duhet të rriten për të qenë optimistë. Ia vlen të gjesh hobi të përbashkët dhe të kalosh kohë së bashku. Dhe mos harroni se ju duhet të jeni një autoritet për djalin ose vajzën tuaj.

Rregullat themelore

Nëse përballeni me sjellje të pakontrollueshme fëminore, atëherë duhet t'i përmbaheni rregullave të mëposhtme:

Ju duhet të jeni të qëndrueshëm në veprat, veprimet dhe premtimet tuaja.
Fëmija duhet të zotërojë qartë ndalesat.
Është e nevojshme të komunikoni me fëmijët në kushte të barabarta, duke i respektuar ata dhe duke marrë parasysh mendimet e tyre.
Në çdo moshë, një fëmijë duhet të ndjekë një rutinë të përditshme; kjo do të ndihmojë në futjen e disiplinës tek ai.
Ju nuk mund t'u bërtisni fëmijëve apo t'u jepni leksione atyre.
E rëndësishme është komunikimi. Duhet të kaloni sa më shumë kohë me fëmijët tuaj, duke u interesuar për punët dhe problemet e tyre.

Në vend të një pasthënieje

Nëse përballeni me sjellje të pakontrollueshme tek fëmija juaj, atëherë duhet të mendoni për arsyet e situatës. Prindërit e vëmendshëm që i kushtojnë shumë kohë fëmijës së tyre do të jenë në gjendje të normalizojnë sjelljen. Por në të njëjtën kohë, mos harroni se jeni një shembull për fëmijën tuaj, ndaj përpiquni të jeni një person i denjë për t'u imituar.

Pas kësaj më erdhi një ortek letrash me përgjigje për këtë pyetje. Dhe ata vazhdojnë të vijnë :).

Do të më duhet kohë për t'iu përgjigjur të gjithëve, ndaj ju kërkoj të jeni të duruar. Tani po i strukturoj letrat tuaja për të përgatitur një seri artikujsh. Do të përfundojmë me diçka në formën e një maratonë shkrimi :).

“Ajo që më shqetëson më shumë tani është zhvillimi i vajzës sime.
Ajo është 1.5 vjeç. Fakti është se ajo praktikisht nuk reagon kur thirret, në emrin e saj, ndaj kërkesave për të dhënë diçka, për të dalë, për të parë. Kjo më duket e çuditshme, sidomos kur shoh se sa të ndryshëm janë bashkëmoshatarët e saj në këtë drejtim.
Kur i shpjegoni diçka, ajo nuk shikon fare në drejtimin e folësit, mirë, ndoshta 80-90% të rasteve. Por dëgjimi i saj është i mirë dhe ajo tashmë flet disa fjalë, si mami dhe babi, kat, pije, kaka, rreth 10 fjalë ndoshta.
Dhe nëse, për shembull, i them asaj diçka që e kuptoj se ajo dëshiron të bëjë - le të shkojmë të shikojmë filma vizatimorë, për shembull, atëherë ajo shpejt shkon atje ... Por të vishesh për të dalë jashtë ose për të ngrënë, të veshësh pelena - ju fjalë për fjalë duhet ta tërhiqni zvarrë.
Ajo reagon ndaj ndalimeve, por shpesh shpreh pakënaqësi duke bërtitur ose duke qarë nëse nuk e lë të shkojë diku ose nuk e lë të bëjë diçka. Për shembull, mbledhja e luleve në një shtrat lulesh.
A është kjo sjellje përgjithësisht normale e fëmijës apo duhet bërë diçka për të?”

Mirëdita, Juliana!

Faleminderit për pyetjen dhe përshkrimin e situatës!

Për një foshnjë 1.5 vjeç, është krejt normale të protestojë gjatë ndërrimit të rrobave ose t'i rezistojë ngjarjeve të ardhshme (ngrënia, gjumi, ecja, trajtimi, udhëtimi, etj.). Thjesht duhet ta prisni këtë periudhë me qetësi, duke rregulluar në të njëjtën kohë qasjen tuaj ndaj fëmijës.

Në këtë moshë, një kuptim i marrëdhënieve shkak-pasojë fillon të shfaqet për herë të parë, d.m.th. fëmija sheh që prindërit e tij sillen çuditërisht në përgjigje të protestave të tij: më parë të ëmbël dhe të dashur, ata papritmas zemërohen dhe bërtasin. Dhe foshnja duket se mendon: "Pyes veten... Çfarë do të ndodhë nëse unë...?" "Po pastaj?" "Çfarë është kjo?"

Këtu del në pah vetëdija e foshnjës për ndarjen e tij psikologjike nga ju, nënë (ndarja fizike u bë në maternitet).
Pra, nëse ai ka qenë pjesë e juaja më parë dhe e keni pasur të lehtë të komunikoni me të. Dhe tani çdo veprim është menjëherë fërkim: "Jo-o-o!" dhe prishja e pashmangshme e sjelljes së mëparshme.

Pra, nuk duhet të shqetësoheni për këtë. Thjesht duhet ta shikoni më nga afër foshnjën dhe të ndryshoni pak stilin tuaj të komunikimit: në disa vende ju jepni më shumë liri se më parë, në të tjera ju mashtroni, e përfshini atë në një lojë emocionuese dhe në të tjera thjesht kaloni.

Sa më pak ndalime të marrë një fëmijë (ata duhet të jenë të zhytur në mendime) gjatë kësaj periudhe aktive të eksplorimit të botës përreth tij, aq më rrallë lindin situata "përplasjesh" dhe teka.

Sa më shpesh që një fëmijë të ketë mundësinë të bëjë diçka me duart, këmbët dhe tërë trupin e tij (derdh, rendit, vë, tërheq, hedh, ngre, zvarritet, kap, etj.) - aq më mirë plotësohet etja e tij për eksplorim dhe më lehtë drejtohet sjellja e tij e përgjithshme.në drejtimin e duhur.

Në të kundërt, një foshnjë që merr shumë pak përshtypje shqisore do të jetë e shqetësuar dhe kapriçioze, duke u ankuar më shpesh sepse Nevojat bazë për shkak të moshës së tij nuk plotësohen.

Ndihmon shumë në këtë drejtim:

vetëkontroll (çdo prind udhëzohet personalisht të ketë një thes me durim dhe një pus dashurie))
transformimi i hapësirës përreth dhe përshtatja e saj me foshnjën në rritje (ne heqim çdo gjë të rrezikshme dhe të padëshiruar dhe japim gjithçka që kontribuon në zhvillimin fizik dhe mendor me kujdes dhe në doza).
rutinë e qëndrueshme dhe parashikueshmëri gjatë gjithë ditës (josistematikiteti dhe kaosi janë një shoqërues i shpeshtë i tekave).
analiza e gabimeve dhe ndërtimi i një strategjie optimale (analiza ndihmon për të marrë parasysh gabimet dhe arritjet).

Ka shumë që mund të thuhet për secilën pikë, në një mënyrë apo tjetër, kjo temë është pa fund

Formati: komunikim në Skype ose me e-mail; në fazën e diagnostikimit, unë përgatis lista kontrolli dhe jap komente për secilin artikull. Ju do të merrni një sërë detyrash për të testuar fëmijën tuaj në kushte natyrore në shtëpi dhe për të përcaktuar nivelin e saj aktual.
Do të duhet mesatarisht rreth një javë për të kryer diagnozën, në mënyrë që të mos mbingarkohet fëmija.

Pas konsultimit, do të shihni pamjen e përgjithshme të zhvillimit në pikat kyçe. Do të kuptoni se ku të lëvizni më pas për sa i përket korrigjimit, në çfarë të përqendroheni nëse zbulohet një mospërputhje, në mënyrë që të ndihmoni fëmijën të zhvillohet siç duhet.

Kriza 3-vjeçare e një fëmije: si duhet të sillen prindërit nëse ai zihet dhe nuk i përgjigjet "jo" dhe "jo" prindërore. Çfarë duhet bërë? Si ta hiqni atë nga gjiri? Të godasësh duart apo prapanicën? Të qortoj? Shpjegoni?

Të gjitha këtyre pyetjeve u përgjigjet Tatyana Nedilskaya, psikologe, psikoterapiste dhe nënë e një djali 3-vjeçar.

Për shumë prindër, sfida e vërtetë është bashkëveprimi me një fëmijë që shpreh qartë zemërimin e tij nëse i mohohet ose ndalohet diçka. Një fëmijë mund të godasë dhe kafshojë prindërit e tij në përgjigje të refuzimit ose ndalimit. Në të njëjtën kohë, ai do të përpiqet në çdo mënyrë të mundshme të vazhdojë të bëjë atë që i është e ndaluar ose të arrijë të tijën.

Kjo sjellje është shumë tipike për të ashtuquajturën krizë 3-vjeçare tek një fëmijë. Për fëmijët që po lënë moshën e bashkëvarësisë me prindërit e tyre dhe po kalojnë në fazën e kundërvarësisë. Kjo është periudha kur një fëmijë mëson të zvarritet në mënyrë të pavarur, të ecë, të vrapojë dhe, në përputhje me rrethanat, të studiojë atë që e rrethon. Kjo është periudha kur fëmijët shtyhen nga impulset dhe kur ata ende nuk mund t'i shprehin dëshirat dhe nevojat e tyre me fjalë të sakta, sepse shumë prej tyre në këtë moshë nuk dinë ende të flasin aq mirë, aq më pak të kuptojnë dhe kuptojnë se çfarë po ndodh me. ato.

E vetmja gjë që një fëmijë di është se ai është i interesuar për këtë prizë, për këtë tenxhere me lule, ose për këtë thikë të mprehtë, ose... Kjo listë mund të jetë mjaft e gjatë, sepse fëmija është i interesuar absolutisht për gjithçka që e rrethon, dhe Ai është ende e vështirë të kuptosh pse nuk mund t'i fusësh gishtat në një prizë, ose të kthesh një tenxhere me lule ose të prekësh tehun e mprehtë të një thike.

Dhe nëse në fazën e bashkëvarësisë (nga lindja deri në 6-9 muaj) detyra e prindit është të krijojë një atmosferë në të cilën fëmija do të ndjejë një lidhje të fortë me prindin dhe besimin tek ai dhe tek bota, atëherë detyra e fazës së kundërvarësisë (kulmi është 18-36 muaj) është krijimi i një mjedisi në të cilin fëmija mund të eksplorojë botën në mënyrë të sigurt dhe të mund të ndahet e të largohet nga prindi, duke e ditur se në çdo kohë mund të kthehet në kasafortë dhe krahët e sigurt të një prindi pranues dhe të dashur.

Vetë emri i kësaj faze të jetës - kundërvarësia - flet në mënyrë elokuente për veten dhe atë që një fëmijë mund të ndjejë në këtë kohë - "Unë jam kundër varësisë".

Po, ai me të vërtetë mund të ndahet pa frikë nga prindi i tij, falë dëshirës së tij të natyrshme për të eksploruar botën dhe dëshirës së tij të shfrenuar për të mësuar diçka të re. Kjo është mosha kur interesi i një fëmije është më i fortë se frika e tij. Dhe kjo është mosha kur shfaqet negativizmi dhe fëmija herë pas here i thotë “jo” çdo gjëje, përfshirë edhe ndalesat e prindërve.

Por ne, prindërit, jemi të rritur që kuptojmë se fëmija nuk është ende në gjendje të vlerësojë shkallën e rrezikshmërisë së hulumtimit të këtij apo atij fëmije dhe ne, prindërit, kemi disa nga rregullat tona të sjelljes në familje dhe në shoqëri, të cilat fëmija nuk është ende i vetëdijshëm dhe nuk e ka idenë.

Detyra jonë prindërore është t'i vendosim fëmijës disa kufizime, t'i ndalojmë diçka dhe t'i mohojmë diçka, dhe në të njëjtën kohë ta ndihmojmë fëmijën të përshtatet me botën, falë aftësisë për të përjetuar zemërim dhe trishtim për faktin se jo gjithçka që dëshirohet është. e mundur..

Kjo është koha kur prindi me besim dhe qetësi i mëson fëmijës kufijtë, duke i thënë fjalët: "jo", "kjo është e pamundur", "kjo është e rrezikshme", "e pamundur", "Unë e ndaloj".

Mund të vërejmë menjëherë se sa dhunshëm reagon fëmija ndaj kufizimeve të tilla, por nuk mund të shohim menjëherë se falë këtyre kufizimeve fëmija bëhet më i qetë dhe më i besueshëm. Në fund të fundit, kjo do të ndodhë më vonë, me kalimin e kohës, por tani për tani kemi para nesh një foshnjë që po përpiqet të mbrojë të tijën me çdo kusht dhe ende nuk di të pajtohet me faktin se jo gjithçka që dëshiron është e mundur. .

Si ta ndihmoni një fëmijë të mësojë të shprehë emocionet e tij dhe si t'i rezistojë këtyre "stuhive të zemërimit" të fëmijërisë pa e dëmtuar foshnjën dhe pa mbijetuar?

Para së gjithash, duhet ta mbani mend këtë çdo reagim që keni është një model për fëmijën tuaj. Mund t'i thuash sa të duash se nuk mund ta godasësh nënën tënde, por nëse në të njëjtën kohë e goditni fëmijën në prapanicë sa herë që ai nuk iu bind ndalimit tuaj, atëherë fëmija mund të ketë një "shpërthim truri" të caktuar: "Ju nuk mund të godisni, por mami e bën atë."

Për shembull, ai mund të arrijë në përfundimin e mëposhtëm: "Mund të them që nuk mund të godasësh, por në të njëjtën kohë unë mund të godas këdo, ose dikë që është më i dobët se unë."

Nëse shpesh ngrini dorën kundër një fëmije, atëherë herët a vonë do të arrini ta thyeni atë dhe ta detyroni të bëjë atë që ju nevojitet, por në të ardhmen e gjithë kjo mund të kthehet në ndjekje si ju ashtu edhe fëmijën me pasoja të pakëndshme - të dëmtuara. marrëdhëniet mes jush dhe fëmijëve tuaj, frikën dhe ankthin, pasivitetin jetësor të fëmijës ose, anasjelltas, agresivitetin e tij të tepruar.

Në çdo rast të veçantë mund të ketë pasoja të ndryshme. Për t'i shmangur ato, Prindërit duhet të merren me ndjenjat e tyre të zemërimit dhe aftësinë e tyre për ta përballuar atë.. Ka raste kur është veçanërisht e vështirë për mamin ose babin ta bëjnë këtë vetë dhe të mësojnë të përballen me "stuhitë e zemërimit".

Atëherë është mirë të kërkoni ndihmë nga një specialist - një psikolog ose psikoterapist - për të eksploruar këtë ndjenjë së bashku. Është e mundur të njihni dëmtimet tuaja zhvillimore ose të lidhjes dhe të bëni rregullime në sjelljen tuaj, të cilat do të ndikojnë drejtpërdrejt edhe tek fëmija juaj. Përfitimi është i dukshëm - duke ndryshuar veten, ju do të ndihmoni edhe fëmijën tuaj të ndryshojë.

Dua të theksoj se në këtë artikull bëhet fjalë për fëmijë në një moshë të karakterizuar nga manifestimi i agresionit eksplorues dhe agresiviteti i ndarjes nga të rriturit e rëndësishëm. "Terrible twos" mund të gjenden në literaturën në gjuhën angleze. “Krizë 3-vjeçare” thonë këtu. Pikërisht në këtë moshë shohim shpërthime të shpeshta të pakontrollueshme zemërimi tek fëmijët, por për të parandaluar që këto shpërthime të pakontrollueshme zemërimi të kthehen në sjellje normale për fëmijën në të ardhmen, duhet të veprojmë në një mënyrë të caktuar.

Gjëja e parë që duhet bërë është krijoni një hapësirë të sigurt për të voglin tuaj për të eksploruar shtëpinë tuaj; nëse është e mundur, hiqni për një kohë çdo gjë që mund të shkaktojë dëm të konsiderueshëm për shëndetin e fëmijës ose diçka që më shpesh provokon zemërim me shpërthime zemërimi tek fëmija juaj. Kjo do t'i japë fëmijës mundësinë për të dëgjuar "jo" dhe "jo" më rrallë dhe do ta lejojë atë të ndiejë "po për botën!" dhe mbështetjen tuaj për kuriozitetin e tij dhe interesin e vërtetë për atë që e rrethon.

Çdo gjë që është interesante, por e rrezikshme, ju studioni së bashku. Ju vlerësoni shkallën e rrezikut, ndaj zgjidhni edhe metodën e studimit. Fëmija do të rritet, truri i tij do të "piqet" dhe sfera e tij emocionale do të zhvillohet dhe me kalimin e kohës do të keni më shumë mundësi dhe mënyra të ndryshme për të shpjeguar se çfarë mund dhe nuk mund të bëjë, por tani për tani është e rëndësishme që ai të mësojë se kufizimet ekzistojnë dhe ato e mbrojnë atë.

Sigurohuni që nevojat themelore të fëmijës suaj të plotësohen: se ai ka fjetur mjaftueshëm, është ushqyer, është fizikisht i shëndetshëm, ndihet i sigurt pranë jush dhe se ai merr mjaftueshëm vëmendjen tuaj. Më shpesh, zemërimi me shpërthimet më të gjalla të zemërimit ndodhin kur fëmija është i lodhur, dëshiron të flejë, hajë, pijë ose ndjen një lloj dhimbjeje fizike ose pasigurinë, ankthin ose armiqësinë tuaj.

Analizoni arsyet pse ndodh më shpesh agresioni i një fëmije.: Kur? per cfare? me kë pastaj? para çfarë?.. Mos harroni se fëmijët shpesh inatosen jo vetëm kur u ndalohen dhe mohohen, por edhe kur u shkelen kufijtë, për shembull, u hiqen lodrat ose u hiqen nga ndonjë aktivitet pasionante. Dhe gjithashtu kur ato nuk kuptohen apo pranohen.

Prandaj, fëmijët që nuk dinë ende të flasin ose ata që të rriturit nuk i kuptojnë ose i keqkuptojnë kanë shpërthime zemërimi shumë më shpesh sesa ata fëmijë që tashmë mund t'i përcjellin dëshirat, nevojat e tyre me fjalë dhe ata që prindërit e tyre dinë të dëgjojnë dhe kuptoni fëmijën tuaj. Kushtojini vëmendje jo vetëm asaj që i thoni fëmijës tuaj, por edhe SI ia thoni atë. Fëmijët janë shumë të ndjeshëm ndaj intonacioneve dhe gjendjeve shpirtërore, si dhe ndaj qëndrimit që të rriturit përcjellin ndaj tyre.

Kushtojini vëmendje atij mesazhi të pavetëdijshëm që mund t'i jepni fëmijës tuaj në kontekstin e kësaj teme. Ndodh që një prind me fjalët dhe veprimet e tij t'ia ndalojë fëmijës të zihet dhe të kafshojë, por së brendshmi ndjen gëzim dhe krenari që djali ose vajza e tij dinë të ngrihen aq mirë për veten. Fëmija "lexon" këtë mesazh dhe vazhdon të luftojë dhe kafshojë.

Po, aftësia për të mbrojtur veten, për të mbrojtur veten dhe njerëzit e dashur dhe për të luftuar ndonjëherë është një aftësi e rëndësishme, por në këtë moshë është më mirë të shmangni rekomandimet si: "Mos goditni së pari, por goditni përsëri". Më vonë, djali ose vajza juaj do të jenë në gjendje të mësojnë të ndalojnë me siguri një shkelës dhe madje të merren me sambo ose karate, por tani për tani ata janë shumë të vegjël për të kuptuar vetë se kur mund të godasin dhe kur jo.

Ose, përkundrazi, ju duket se me gojë i jepni leje fëmijës të mbrohet më me guxim, por nga brenda ndjeni turp ose faj për fëmijën që është i zemëruar dhe, për shembull, i heq me këmbëngulje një fëmije tjetër lodrën në kutinë e rërës. Fëmija juaj mund ta ndiejë këtë dhe, ka shumë të ngjarë, nga konfuzioni, ose do të mbetet joaktiv ose do të shfaqë vetë-agresion.

Vendosni për ndalime të qarta për fëmijën tuaj. Koordinojini ato me ata të rritur që komunikojnë më shpesh me fëmijën, sepse pozicioni i përgjithshëm i të rriturve e ndihmon fëmijën të shohë dhe ndjejë të njëjtat "dyer të mbyllura dhe të hapura" dhe të kuptojë se ka "dyer të kotësisë" që nuk mund të hapen, pavarësisht dikush afër jush. Nëse një i rritur lejon diçka, dhe i dyti e ndalon atë, atëherë fëmija është i hutuar dhe nuk mund të "regjistrojë kotësinë" dhe do të vazhdojë të arrijë qëllimin e tij në çdo mënyrë të mundshme.

Fjala "agresion" vjen nga latinishtja "agressio", që do të thotë "sulm", "sulm". Jini të përgatitur që fëmijët e vegjël të kenë nervozizëm dhe t'ju sulmojnë fizikisht. Kjo është normale për fëmijët e vegjël. Detyra juaj është të siguroheni që kjo të mos bëhet normë për ta ndërsa rriten. Në fazën e kundërvarësisë, prindi e mëson fëmijën të zemërohet në mënyrë që zemërimi i tij të dalë, por askush të mos lëndohet. Përgatituni për faktin që reagimi juaj ndaj një goditjeje apo pickimi duhet të jetë i tillë që të mos shkaktojë argëtim apo frikë, turp apo faj tek fëmija.

Jepini fëmijës tuaj leje të shprehë zemërimin e tij në një mënyrë që të mos lëndojë askënd, të mos dëmtojë asgjë me vlerë dhe të mos e bëjë fëmijën tuaj të ndihet fajtor për shprehjen e emocioneve të tij të forta. Mesazhet tuaja kryesore për fëmijën tuaj: "Ju mund të zemëroheni me një person duke e dashuruar akoma" dhe "Unë mund të përballoj forcën tuaj, pavarësisht nga emocionet që shprehni", "Më pëlqeni edhe nëse nuk më pëlqen ajo që bëni. " dhe "Më pëlqen forca juaj, edhe nëse do të doja që të veproni më me qetësi." Ju mund ta ndaloni fëmijën tuaj nga disa mënyra për të shprehur zemërimin, por jo vetë emocionin e zemërimit.

Mos lejoni që fëmija juaj t'ju godasë ose kafshojë. Në këtë mënyrë, ju do t'i tregoni fëmijës tuaj kufijtë tuaj dhe do t'i demonstroni se si do të jetë në gjendje të mbrojë veten në të ardhmen. Thuaji bindshëm dhe me vendosmëri: “Jam i lënduar. Të ndaloj të më godasësh”.

Ju lutemi vini re se do t'ju duhet t'i përsërisni këto fjalë më shumë se një herë (fëmijët kanë nevojë për përsëritje të shpeshta të së njëjtës gjë në mënyrë që ata ta kuptojnë dhe ta pranojnë atë) dhe se nëse fëmija juaj është shumë i vogël, atëherë ai mund të mos e kuptojë kuptimin e fjalës " lënduar” (mësojini kësaj se fjala është më e mira në një situatë kur një fëmijë, për shembull, godet veten me dhimbje dhe shpërthen në lot: “Ti ra dhe godit veten. Të dhemb”). Dijeni se ndjenja juaj e brendshme e besimit se po mbroni veten dhe kufijtë tuaj do t'i kalojë fëmijës suaj.

Përveç kësaj, ju duhet ta plotësoni ndalimin tuaj të shkurtër verbal me veprim fizik- ndaloni dorën ose këmbën e fëmijës në momentin kur ai do të godasë. Përsëri, bëjeni këtë me besim, por pa e lënduar fëmijën. Me shumë mundësi, në të ardhmen e afërt fëmija do të refuzojë goditje të tilla, duke parë që ato nuk funksionojnë.

Mos ikni nga fëmija juaj dhe mos i injoroni goditjet e tij.. Mos harroni se fëmija juaj po mëson nga ju strategji për t'u përballur me situata të tilla dhe se është e rëndësishme që fëmija juaj të ndihet i sigurt. Pjesa më e madhe e asaj që ndodh mes jush dhe fëmijës suaj i jep atij disa mesazhe të pavetëdijshme. Për shembull, "një nënë që ikën nuk ka gjasa të jetë në gjendje të mbrojë veten dhe mua", ose "mamaja është më e dobët se unë", ose "mami ka frikë nga unë" ose "një nënë që më injoron nuk më do. ,” ose “mami mund të rrihet.” , ajo nuk e vëren gjithsesi.”

Sado paradoksale të tingëllojë, fëmijët agresivë janë po aq të zakonshëm tek prindërit që janë shumë të rreptë dhe tek prindërit shumë të butë. Nëse prindërit nuk i kushtojnë vëmendje reagimeve agresive të fëmijës, atëherë ai së shpejti do të mësojë se një sjellje e tillë është e lejueshme dhe shpërthimet e vetme të zemërimit mund të zhvillohen në zakonin e të vepruarit në mënyrë agresive ndaj prindërve dhe njerëzve të tjerë.

Pra, ju e ndaloni fëmijën të godasë dhe kafshojë. Çfarë ofroni në këmbim? Mos harroni se fëmija duhet të lëshojë avull! Cila është mënyra më e mirë për ta bërë këtë? Përmes lëvizjes, veçanërisht hedhjes. Lëreni fëmijën të godasë këmbët e tij, të tundë krahët dhe këmbët në ajër, lëreni të shtrëngojë grushtat dhe të rënkojë ose të bërtasë. Lëreni fëmijën tuaj të hedhë gjithçka që nuk thyhet, nuk lëndon dhe nuk mund të thyejë diçka në shtëpinë tuaj.

Kur djali im ishte në këtë moshë dhe kishte shpërthime të tilla zemërimi, unë e ndoqa fjalë për fjalë dhe i thashë: “Mund ta lini këtë. Nuk eshte! Ndal!". Dhe ajo ia ndaloi dorën ose e mori me shpejtësi objektin që ai të mos mund ta merrte. Me kalimin e kohës, vura re se ai vetë filloi të filtronte mrekullisht dhe të zgjidhte atë që mund të hidhte dhe çfarë jo.

Për shembull, ai iu afrua një pjate ose shisheje që mund të thyhej dhe ndaloi veten, ndërsa mund të merrte një pjatë ose shishe plastike dhe ta hidhte në dysheme me zemërim. Ndonjëherë ishte si një uragan. Por ky uragan u qetësua mjaft shpejt. I biri lëshoi avull dhe u qetësua.

Gjatë gjithë kësaj kohe isha i hapur ndaj tij. Në çdo moment ai mund të vinte në krahët e mi dhe të ndiente pranim dhe ngushëllim në to, duke përfshirë edhe të qante me zemër. Pasi një fëmijë nuk arrin të marrë atë që dëshiron edhe me koston e veprimeve të tilla këmbëngulëse dhe të zemëruara, ai ndihet i lodhur dhe i kotë, gjë që do ta ndihmojë atë të pranojë ndalimet dhe refuzimet në të ardhmen, por tani për tani është e rëndësishme që ai të ketë një të rritur. pranë tij që do ta kuptonte këtë kotësi.e ndihmoi të jetonte.

Tani djali im është 3 vjeç e 8 muaj, ai nuk hedh më pjata dhe shishe dhe nuk përpiqet të më godasë, por thjesht sinjalizon zemërimin e tij me trupin, zërin ose fjalët e tij, për shembull: "Jam i zemëruar. Unë dua të të godas. Një ditë do të të rrah”. Ne kemi kaluar me sukses nga faza ku fëmija lëshon goditje fizike në atë fazë ku fëmija karakterizohet nga shprehja verbale e zemërimit dhe dallimi mes qëllimit dhe veprimit.

Do të kalojë më shumë kohë dhe ai do të mësojë mënyra të reja, më të pjekura dhe konstruktive për të shprehur zemërimin, dhe kur të vijë "një ditë", nuk ka gjasa që ai të ketë ende këtë dëshirë për të më goditur, por tani për tani mund të flasim për këtë :) .

Është shumë e rëndësishme të jesh i hapur dhe i sigurt për fëmijën në momentet kur ai shfaq emocionet e tij të pakontrollueshme . Unë e di nga prindërit që jo të gjithë fëmijët mund të shkojnë menjëherë në krahët e prindërve të tyre, por është e rëndësishme që të jeni të hapur ndaj fëmijës, që ai të mund të vijë tek ju në çdo kohë kur të dojë dhe të jetë gati për këtë, dhe ai mbetet i dashur nga ju një fëmijë, një fëmijë i mirë, që mëson të shprehë zemërimin e tij dhe që ndonjëherë bën gjëra që mund të mos ju pëlqejnë. Fëmija rritet, dhe kur të piqet, do të mësojë mënyra të reja ndërveprimi dhe shprehjeje të zemërimit, më të pranueshme dhe efektive, por tani për tani ai është thjesht një foshnjë që ndjen siklet dhe nuk di si ta përballojë atë. Dhe ju, prindër, ndihmoni atë me këtë.

Përveç hedhjes së sendeve të sigurta, mund t'i sugjeroni fëmijës tuaj në këtë moment të grisë ndonjë letër ose pecetë, të godasë një jastëk ose diçka të butë ose të përdorë disa lodra që kërkojnë veprime të papritura.

Për shembull, në shtëpinë tonë kemi një karusel shumë të fortë tjerrëse nga kompania Tolo, të cilën shoqja ime ia dha djalit të saj kur ai ishte 6 muajsh dhe duke qenë shumë i vogël, ai thjesht mësoi të shtypte butonin sipër dhe e shikoi. kuajt vrapojnë, por tani një vit më vonë ai e përdori atë si "buton grushtues": e goditi sa mundi dhe kuajt galopuan të çmendur.

Kjo i dha mundësinë të birit të lëshonte avull dhe të ndalonte për një minutë për të parë me interes këto gara të furishme. Një lodër tjetër që e ndihmoi djalin tim të shprehte zemërimin e tij ishte seti MULA, i cili përbëhet nga kunja dhe një çekiç, nga IKEA. Përveç kësaj, ne kemi një çantë grushtimi që burri im e ka bërë enkas për djalin e tij, topa të lehta që janë të sigurta për t'i hedhur në shtëpi dhe shpata të buta që i kemi lejuar të godasin në shtrat ose të njëjtën çantë grushtimi.

Kur një fëmijë përpiqet t'ju kafshojë, ofroni atij diçka të sigurt për të kafshuar., për shembull, një lloj lodre (por kini kujdes me lodrat e buta! Që të mos e shtyni thellë në gojë - ky është rrezik mbytjeje). Dëshira për të kafshuar, si dhe dëshira për të rezistuar në këtë moshë, nuk është e rastësishme.

Bodinamika, një metodë moderne psikoterapeutike që u shfaq në Danimarkë falë Lisbeth Marcher dhe njerëzve me mendje të njëjtë, ekzaminon një person në procesin e rritjes dhe i kushton vëmendje të veçantë trupit, ndjesive trupore dhe muskujve të trupit.

Që nga fëmijëria e hershme, ne të gjithë zotërojmë 7 tema themelore: psikologjikisht dhe fizikisht, secila në një moshë të caktuar. Pra, një nga detyrat zhvillimore të një fëmije të moshës 2-4 vjeç (struktura e vullnetit) është aftësia për të arritur të vetën dhe aftësia për të shkuar drejt qëllimit të synuar, ndonjëherë duke kërcitur dhëmbët.

Duke kafshuar diçka, fëmija duket se ndërton për vete «muskujt e durimit dhe aftësinë për t'u kapur pas dhëmbëve me dhëmbë». Kur një fëmijë mbron kufijtë e tij, duke shtyrë me forcë diçka ose dikë larg vetes me duar, ai mëson të rezistojë dhe të mbrohet, duke ndërtuar "muskuj rezistence dhe mbrojtjeje", të cilat gjithashtu do të jenë të dobishme për të në jetë. Është e rëndësishme t'i mbani këta muskuj aktivë, por jo tepër aktivë, ndaj mos e teproni.

Është gjithashtu e rëndësishme të kuptohet se kjo është mosha kur një fëmijë mëson se çfarë është forca e brendshme, ndjen forcën e tij dhe mat forcën e tij me forcën e njerëzve të tjerë. Prandaj, ndihmojeni atë të ndihet mjaft i fortë dhe i sigurt për të qenë në gjendje të mbrojë veten, dhe mjaft i ndjeshëm dhe i vëmendshëm për të mos lënduar njerëzit e tjerë pa nevojë.

Çdo nënë monitoron nga afër jo vetëm shëndetin e foshnjës së saj, por edhe ritmin e zhvillimit të tij, veçanërisht gjatë vitit të parë të jetës. Dhe nënat e reja dhe të papërvojë shpesh kanë pyetjen se kur duhet të fillojë një fëmijë t'i përgjigjet emrit të tij dhe çfarë të bëjnë nëse kjo nuk ndodh në kohë. Ky artikull do t'ju ndihmojë të kuptoni këto çështje.

Kur duhet të fillojnë fëmijët t'i përgjigjen emrit të tyre?

Thirrja me emër është pjesë e të folurit, kështu që foshnja duhet të fillojë t'i përgjigjet emrit gjatë periudhës përgatitore të formimit të tij, kur ai zhvillon një kuptim parësor të emrave të objekteve, zakonisht kjo ndodh në periudhën nga 7 deri në 10 muaj. Megjithëse shumë nëna vërejnë reagimin e foshnjës ndaj emrit të tij tashmë në 6 muaj, kjo mund të mos jetë kështu; ai thjesht mund të reagojë ndaj zërit të nënës së tij. Por mos jepni alarmin nëse kjo nuk ndodh brenda periudhës së caktuar, pasi çdo fëmijë është i ndryshëm nga fëmijët e tjerë dhe zhvillohet sipas orarit të tij individual. Në fund të fundit, ka fëmijë që në moshën 10 muajsh tashmë flasin disa fjalë, dhe ka fëmijë që fillojnë të flasin vetëm në moshën 2 vjeç.

Arsyet e mundshme për mungesën e përgjigjes ndaj një emri

probleme në aparatin e dëgjimit;
devijimi në zhvillimin psikologjik;
mungesa e komunikimit;
kostot e arsimit.

Çfarë duhet të bëni nëse foshnja nuk i përgjigjet emrit të tij?

Për të përcaktuar arsyen pse një fëmijë nuk i përgjigjet emrit të tij, pas një viti duhet të konsultoheni me mjekët e mëposhtëm:

otolaringolog ose audiolog - për të kontrolluar dëgjimin e fëmijës; rastet e humbjes së dëgjimit janë veçanërisht të zakonshme pas sëmundjeve të sistemit të frymëmarrjes, veshit, hundës ose fytit (për shembull: otitis media) ose në rast të problemeve të lindura. Rekomandohet të bëni analiza përpara se të vizitoni një mjek, në mënyrë që më pas t'i raportoni rezultatet tek një specialist. Pas ekzaminimit, patjetër do t'ju jepen rekomandime se si të përmirësoni nivelin e dëgjimit dhe fëmija do të fillojë t'i përgjigjet emrit;
neuropatolog, psikolog - për të përcaktuar nëse niveli i zhvillimit psikologjik korrespondon me moshën. Meqenëse mungesa e reagimit ndaj emrit të një fëmije në moshën një vjeçare është një reagim karakteristik i sjelljes për fëmijët që më pas diagnostikohen me "vonesë zhvillimore" ose shkelje të funksioneve komunikuese dhe dërgohen për një ekzaminim më të plotë.

Nëse fëmija juaj e kupton fjalimin që i drejtohet, interesohet për tingujt që dëgjon rreth tij, por nuk ka asnjë reagim ndaj emrit të tij, atëherë rrjedh se zhvillimi i tij po ecën normalisht dhe arsyeja qëndron në mungesën e të kuptuarit se ky është emri i tij, ose ai e di për të, por thjesht nuk dëshiron të përgjigjet për shkak të karakterit të tij.

Duke filluar nga 3-4 muajsh, fëmija duhet të njihet me emrin e tij, të bëhet e qartë se do të thotë atë. Kjo mund të bëhet sipas këtyre rregullave:

Ndonjëherë ndodh që një fëmijë thjesht të injorojë emrin e tij, veçanërisht pas një viti, atëherë duhet t'i kushtoni vëmendje sjelljes së vetë prindërve, mbase fëmija thjesht llastohet nga vëmendja e tyre dhe ai nuk ka nevojë të reagojë kur emri i tij quhet. Në këtë rast, duhet të kontaktoni një psikolog i cili do t'ju ndihmojë të ndërtoni linjën e duhur të sjelljes në familje.