주제에 관한 프로젝트 : 우리 군대는 가장 강력합니다. 애국교육사업 "우리군은 소중하다" (중간그룹)
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프레젠테이션 슬라이드의 텍스트 내용: “사랑하는 우리 군대” 애국 단기 프로젝트. 준비 그룹. Ivanova 교사 Elena Aleksandrovna목차1. 프로젝트의 관련성, 목적 및 목표 2. 프로젝트의 단계별 구현 3. 프로젝트 구현을 위한 활동4. 프로젝트5에서 아이들과 함께 일하기 위한 장기 계획. 프로젝트 주제 6에 대한 어린이 설문조사 결과. 부록 프로젝트 관련성: 역사적으로 조국에 대한 사랑과 애국심은 항상 러시아 국가의 민족적 특성의 특징이었습니다. 그러나 최근의 변화로 인해 우리 사회에서 러시아 전통적 애국의식의 상실이 점점 눈에 띄게 되었고, 이와 관련하여 미취학 아동을 대상으로 하는 애국심 교육의 가장 시급한 문제를 해결해야 할 필요성이 점점 더 시급해지고 있다. 미취학 아동 중 러시아 군대와 그 군대에 대한 프로젝트 목표: 미취학 아동의 애국심을 키우는 것 프로젝트 목표: - 러시아 군인에 대한 존경심, 그의 힘 및 용기; - 러시아 군대에 대한 아이들의 생각을 넓혀줍니다. - 어린이의 언어 능력을 개발하고 풍부하게 하며 학식과 지능을 향상시킵니다. -가족 내 자녀의 애국 교육에 부모와 함께 참여 프로젝트 유형 : 그룹, 창의적인 단기. 이 프로젝트는 두 가지 방향으로 진행됩니다: 1. 어린이와의 공동 활동.2. 부모와의 상호 작용 프로젝트 참가자: - 그룹 교사 - 준비 그룹의 어린이 - 부모 프로젝트 제품: "우리 군대" 앨범 제작 기대 결과: - 러시아 군대에 대한 어린이의 지식 증가 - 어린이의 능력 개발 게임, 예술 활동, 노래, 시 읽기, 자신의 이야기 쓰기에 자신의 지식, 인상, 생각 및 감정을 반영합니다. - 어린이의 애국심을 키우는 데 부모의 관심을 높입니다. 프로젝트 실행을 위한 활동 방향: 인지 발달: 1. GCD (강하고 강력한 것은 영광스러운 Rus의 영웅입니다'(Vasnetsov의 그림 "Bogatyrs"의 재현 조사. 2. 대화: 러시아 군대에 관한 것(어깨 끈, 휘장, 계급, 군사 직업, 군사 장비, 무기에 관한) . 3 GCD "우리 군대"( 예전 유니폼이 무엇인지에 대한 대화, 상).4. 프레젠테이션 보기(러시아군, 2월 23일은 조국 수호자의 날, 2월 23일은 수호자의 날, 국경 수비대) 연설 전개: 1. 주제에 대한 시 읽기, 암기 2. 삽화를 바탕으로 한 대화 "군부대" 3. Kononov의 이야기 "군대의 탄생" 읽기 4. 게임 "문장 계속하기" "탱크가 제어됩니다." by" 유조선 "포수는 대포에서 발사합니다" 포병 "조종사는 비행기의 조종석에 앉습니다" "기관총 사수는 기관총에서 글을 씁니다" 기관총 사수 "그는 정찰 임무를 수행합니다" 정찰병 "국경을 지키고 있습니다" ” 국경 수비대 “잠수함에서 봉사” 선원 잠수함 “낙하산으로 점프” 낙하산 병 “선원은 선박에서 봉사” 예술적 및 미적 발전: 1. "Ships in the roads" 애플리케이션 2. 프로젝트 주제에 관한 앨범 및 시각적 데모 자료 검토 3. GCD 드로잉 "Our Army" 4. 해당 주제에 대한 만화 보기5. 일러스트 보기.6. "개와 함께하는 국경 수비대" 모델링; 7. (아빠를 위한 선물) “보트.” 신체 발달: 야외 게임: "릴레이 경주"(숟가락에 감자를 나르기), 줄다리기, 전쟁 게임 "Zarnitsa" 게임 활동: 교훈적인 게임: "조국의 수호자"(컷아웃 그림 만들기) 음악: 명절을 위한 노래 배우기 “우리의 원주민 군대; 하얀 모자"; "아빠는 할 수 있어요"; 국경 수비대에 관한 노래를 듣습니다. 체육수업 <군인> 하나, 둘, 함께 발걸음 셋, 넷, 더 세게. 군인들이 퍼레이드에 나가서 함께 한 걸음을 내딛는다. 사랑하는 군대 그리기 "우리 군대" 프레젠테이션 보기 "개와 함께하는 국경수비대" 모델링 애플리케이션 "도로 위의 배들" 그리기 "출항하는 배들" 아빠들께 선물하기 프로젝트 결과: 프로젝트 초기에는 17명이 참여했습니다. 인터뷰했다. 그 결과 어린이들은 러시아군과 군부대에 대한 지식이 부족한 것으로 나타났으며, 프로젝트가 완료된 후 어린이들에게 다시 질문을 받았습니다. 그 결과, 러시아 군대에 대한 아이들의 지식 수준이 크게 높아졌다는 것이 분명해졌습니다. 학생들은 러시아 군대에 어떤 유형의 군대가 있는지, 이전 군복과 현재 군복을 구별하고 비교하기 시작했습니다. 군대에 대한 아이디어가 형성되었고 주제에 대한 어휘가 크게 늘어났습니다. 아이들은 러시아 군대, 군대에 관한 시, 러시아 군대의 애국자가 되는 것에 관심을 갖게 되었습니다. 프로젝트 전반에 걸쳐 아이들은 일관된 말하기 능력을 키우고 주제에 대한 어휘력을 풍부하게 했습니다. 이 문제에 대한 학생 부모의 인지적 관심이 증가했습니다. 결론: 이 프로젝트의 실행은 다음과 같은 결과를 가져왔습니다: - 러시아 군대에 대한 어린이의 지식 증가 - 어린이 성격의 창의적인 측면 개발 - 감각 개발에 대한 부모의 관심 증가 아이들의 애국심 이 프로젝트는 아이들의 호기심, 주도성, 창의력, 의사소통 능력의 발달에 기여했습니다.
““우리 친애하는 군대” 프로젝트 중간 그룹(4-5세) 교육자: Elena Valerievna Bondarenko, Domodedovo, 2017 프로젝트 유형: 교육, ..."
"우리 군대는 사랑입니다"
중그룹(4~5세)
교육자:
본다렌코 엘레나 발레리예브나
도모데도보, 2017
프로젝트 유형: 교육적, 창의적 기간: 그룹, 단기, 2017년 2월 13일 - 2017년 2월 22일 프로젝트 참가자: 중학생, 교사, 음악 감독, 부모.
설명 메모.
첫 번째 단계는 주제를 선택하는 것입니다.
프로젝트의 관련성: 영적 및 도덕적 교육의 가장 중요한 영역 중 하나는 어린이의 애국적인 육성 및 교육입니다. 우리나라는 조국 국경을 지키는 수비수들로 오랫동안 유명해졌습니다. 사람이 살고있는 국가와 국가, 역사에 대한 태도 형성은 어린 시절부터 시작됩니다. 물론 사람 양육의 기초는 가정에 있습니다. 우리 삶의 영적 시작에 대한 애국적인 교육과 관심은 가정에서도 시작되어야 합니다. 그러나 오늘날에는 불행히도 이에 대한 조건이 거의 없습니다. 그리고 여기서 요점은 부모가 자녀와 교육적 대화를 나눌 시간이 부족하다는 것이 아니라 어려운 일, 일, 영적 노력으로부터 자녀를 보호하려는 우리의 열망입니다. 각 가족은 자신의 닫힌 세계이자 삶, 기쁨과 슬픔, 걱정과 전통, 삶의 방식입니다. 부모에 대한 사랑과 존경, 조상을 공경하는 마음으로 자녀를 양육하는 것은 교육학의 주요 이념 중 하나입니다. 또 다른 아이디어는 긍정적인 도덕적 자질(근면, 관용, 준수, 근면, 겸허, 정직)을 개발하여 미래의 가족을 어릴 때부터 키우는 것입니다. 미취학 아동에게 조국의 수호자를 소개함으로써 우리는 그들에게 자부심과 자부심을 심어줍니다. 사랑, 영웅주의, 조국에 대한 사랑, 군대에 대한 자부심, 강한 러시아 군인처럼 되고 싶은 열망을 심어줍니다.
프로젝트 목표: - 4~5세 어린이를 대상으로 러시아군에 대한 아이디어 형성
부모를 유치원 생활에 참여시킵니다. 프로젝트 목표: - 러시아 육군, 군부대, 군사 장비에 대한 지식을 확장합니다. - 어린이의 인지 활동과 창의력을 개발합니다. - 어린이들에게 조국에 대한 애국심과 역사에 대한 자부심을 계속 심어줍니다. - 어린이의 언어 능력을 개발하고 풍부하게 하며 지능을 향상시킵니다. 아이들의 생산적인 활동을 개발하고, 그리기, 모델링, 아플리케 기술을 향상시킵니다. 창의적인 능력을 개발합니다.
가족 내 자녀의 애국적인 양육에 부모를 참여시켜 부모와 함께 일하십시오.
프로젝트 시행에 학부모 참여
어린이 및 교사와의 공동 활동에 부모를 참여시킵니다.
두 번째 단계: 프로젝트 개발.
1. 13.02부터 공동장기사업계획을 수립한다. 2017년 2월 22일까지
2. 주제에 대해 자녀-부모의 공동 창의성을 선택하십시오.
3. 아이들이 읽을 소설을 선택하세요.
4. 교훈적인 자료, 시각 자료(보기용 앨범, 그림)를 선택합니다.
세 번째 단계: 프로젝트 구현.
장기 계획.
부모님과 함께 일합니다.
4단계: 프로젝트 프레젠테이션:
프로젝트 결과:
프로젝트를 마친 후 아이들은 다음과 같은 지식을 얻었습니다.
러시아 군대, 군대, 군사 장비 유형에 대한 어린이의 지식이 증가했습니다.
애국적인 감정을 키우고 전사에 대한 감정적으로 긍정적 인 태도-수비수, 그들을 모방하려는 욕구.
아이들의 애국심 함양에 대한 부모의 관심이 높아지고 있습니다.
교사들은 러시아 군대 수비수에 대한 미취학 아동의 관심을 지원했습니다.
프로젝트 이름 프로젝트 유형 참가자 어린이 연령 교사의 상호 작용 어린이 활동의 산물.
사랑하는 육군 크리에이티브
짧은
2017년 2월 13일부터 2017년 2월 22일까지. 중간 그룹
4~5세 교사:
본다렌코 E.V.
Kochetova O.A.
중산층 자녀의 부모
음악 감독: Khaustova L.V. 그림 그리기 "친애하는 군대에게 영광";
조국 수호자의 날 신청;
아버지, 할아버지께 선물을 드립니다.
프로젝트의 장기 작업 계획
프로그램 섹션 활동 유형
의사소통, 언어발달, 사회화1. 대화 "조국의 수호자". 2. 대화 “우리 군대는 강하다!” 3. "러시아 군대에 영광", "우리 친애하는 군대"시를 암기합니다. 4. L. Kassil "Your Defenders", Y. Ilyinsky "On Earth, in Heaven and at Sea", V. Tyurin "We Ride, Swim, Fly", A. Mityaev "군대가 왜 소중한가?"의 이야기 읽기 ” 5. 노래 학습: “My Dad”, “We Love Our Army”. 6. 애국가인 '좋은 군인들'을 듣는다. 7. “원주민 군대에 영광을” 그림 전시회. 8. 아빠, 할아버지를 위한 카드 만들기. 9. 인지 발달을 위한 NOD “조국의 날 수호자”. 10. 예술적, 미적 발전을 위한 GCD "헬멧"(아플리케). 11. 예술적, 미학적 발전을 위한 GCD "탱크"(그림). 12. 스토리 기반 롤플레잉 게임 “Sailors”, “Pilots”, “At the Combat Post”. 13. 야외 게임 "비행기", "공병", "탱크", "명사수", "경례". 14. 교훈적인 게임 "군대 찾기", "군사 직업", "사진 수집", "군사 직업에 종사하는 사람에게 필요한 것은 무엇입니까?" 15. 체육 수업 "비행기", "우리는 군대입니다", "조종사", "이제 단계가 완료되었습니다", "Bogatyrs". 16. 잠언과 말. 17. 손가락 체조 "잘 했어 전투기", "우리 군대", "조국의 수호자". 18. 부모를 위한 상담: "2월 23일 명절의 역사", "가족 전통".
"우리 군대는 사랑스럽다" 프로젝트에 적용
대화 "조국의 수호자" 목표: 러시아 군대와 군인, 조국 수호자의 날 휴일에 대한 어린이의 생각 형성 목표: - 군대에 대한 어린이의 생각을 명확히 합니다. -기억력과 상상력을 개발하십시오. -군대에 대한 자부심, 강하고 용감한 러시아 전사처럼 되고자하는 열망 대화 진행 교육자 : 2 월 23 일 전국이 조국 수호자의 날을 기념합니다. 조국의 수호자가 누구인지 아십니까? (어린이 답변) 조국의 수호자는 적으로부터 조국과 국민을 보호하는 용감하고 용감하며 용감하고 용감한 사람들입니다.
오늘 여러분, 우리는 러시아 군대의 병사들, 무적의 힘, 강력한 장비, 대열에서 복무하는 것이 얼마나 특별한 영광인지에 대해 이야기하겠습니다.
조국을 방어하는 직업이 있습니다. 우리 군대는 강하다. 자자 친구 여러분, 침착하게 우리 군대는 강합니다. 결국, 우리 모두는 항상 그녀가 매우 필요합니다! 국경 수비대는 끊임없이 국경에 서 있습니다. 그들은 가장 먼저 위험에 직면할 것이며 물론 보호할 것입니다! 어떤 적이 공중에서 돌파한다면, 신은 금지합니다. 그는 항공으로 만나 그를 산산조각 낼 것입니다! 바다에서도 모든 것이 믿음직하다, 우리 해군은 최고다, 함선에서 일제 사격으로 적군을 순식간에 공격하리라! 포병, 보병, 공병, 특수부대, 우리는 매일, 매시간 확실하게 보호받고 있습니다! 교육자: 군대에는 다양한 유형의 군대가 있습니다. 이들은 지상군 또는 지상군입니다. 공군과 해군 국경경비대는 국경을 지키는 군인이다. 그들은 국경을 넘을 때 가장 먼저 적군과 조우한다. 국경 분리대에는 개와 함께 가이드가 있습니다. 개는 국경 수비대를 돕고 흔적을 따라갑니다.
해군. 우리 조국의 바다 공간은 군함으로 보호됩니다. 선장을 포함한 선원들이 그곳에서 봉사합니다. 이들은 배의 사령관이며 배 전체를 책임집니다.
공군은 필요한 경우 공중에서 조국을 방어할 준비가 되어 있습니다. 조종사(비행기나 헬리콥터의 승무원)는 고소공포증을 두려워하지 않아야 하며 중요한 상황에서 책임을 질 수 있어야 합니다.
지상군 - 그들은 보병, 포병, 미사일, 탱크맨으로 활동합니다. 탱크는 애벌레 궤도를 갖춘 자체 추진 차량으로 어떤 지형에서도 이동할 수 있습니다.
체육 수업 "조종사" 우리는 용감한 조종사입니다. (팔을 옆으로 기울여) 우리는 비행기를 하늘로 날립니다. (모방) 우리는 고향 상공을 날고, (몸의 회전) 새 떼를 추월합니다. (팔 흔들며) 높이 날아도 - (제자리에서 점프하며) 쉽게 착지! (설치) 교육자: 하지만 이제 전쟁도 없고 아무도 우리를 공격하지 않을 것인데 왜 평시에 군대가 필요한가요? (어린이 답변) - 군대는 항상 적의 공격을 격퇴할 준비가 되어 있어야 합니다. 군인들은 평시에 무엇을 합니까? (어린이 답변) - 군인들은 운동을 하고 공부를 합니다. 그리고 장교들은 군인들을 가르치고 훈련시킵니다. 장교가 되려면 특수군사학교를 졸업해야 한다.
적을 물리치려면 어떤 군인과 장교가 되어야 할까요? (아이들의 답변) - 네, 그들은 강하고, 용감하고, 빠르고, 정확해야 합니다. -그런 사람이 되려면 어떻게 해야 하나요? (어린이 답변) - 올바르게 훈련하십시오 대화 "우리 군대는 강합니다!" 목표 : 조국을 수호하고 평화와 안보를 보호하는 어렵지만 명예로운 의무에 대한 지식 확장. 목표: 1. 군대, 군대, 병역의 특징에 대한 어린이의 생각을 형성합니다. 2. 기억력, 주의력, 언어 활동을 개발합니다. 3. 러시아 군인에 대한 존경심 키우기 대화 진행 교육자: 여러분, 저는 "군대가 강하면 나라는 무적이다"라는 속담으로 대화를 시작하고 싶습니다. 모든 국가, 모든 국민은 자신의 군대를 가지고 있습니다. 군대는 다양한 유형의 군대로 구성됩니다. 모든 소년은 용감한 선원, 유조선, 조종사가 되는 꿈을 꿉니다. 여러분도 커서 군인이 될 것이고, 어쩌면 여러분 중 한 명은 장교나 심지어 장군이 될 수도 있습니다. 군인은 용감하고, 용감하고, 용감해야 합니다. 그러면 우리나라는 무적일 것이다. 여기 일러스트를 보세요. 무엇이 보이나요? (아이들의 답변).
교육자: 맞습니다. 이들은 다양한 군대의 군인과 장비입니다. 군대의 각 부서에는 고유한 군복이 있고, 색상도 다르며, 독특한 휘장도 다릅니다. 국경 수비대는 특별히 훈련된 개들의 도움을 받습니다. 군인들은 정확하게 사격하고, 낙하산으로 점프하고, 대형 군함과 잠수함을 타고 항해할 수 있습니다. 체육 수업: “우리는 군인이다” 우리는 모두 군인이 될 것이다. 그들은 제자리에서 걷는다. 크고 무겁습니다. 팔을 쭉 뻗고 옆으로 내리십시오 우리는 군대에서 복무하고 조국을 사랑할 것입니다. 움직임이 반복됩니다. 정원과 집을 보호하고, 앞으로 기대어 쌍안경을 통해 살펴보세요. 우리는 세상을 지킬 것이다! 교육자: 이제 수수께끼를 통해 군대가 어떤 종류의 군용 차량을 가지고 있는지 기억해 봅시다. 1. 당신은 선원이 될 수 있습니다. 국경을 지키고 육지가 아닌 군함에서 복무합니다... (배)
2. 심해를 교란하다 - 조국을 보살피고 심연을 재빠르게 갈고 지시에 따라... (잠수함)
3. 강철 거북이는 두려움을 심어줍니다. 휘발유를 먹고 불에 물립니다. (탱크)
4. 하늘을 힘차게 떠서 날아다니는 새보다 빨리 달리는 것, 사람이 조종하는 것, 그것이 무엇인가? (비행기)
5. 가속하지 않고 하늘로 날아올라 잠자리를 연상케 한다 날아간다, 우리 러시아인... (헬리콥터)
6. 기적 - 주홍색 꼬리의 새가 별 무리로 날아갔습니다... 우리 사람들은 행성 간 행성을 만들었습니다 ... (로켓)
교육자: 여러분 중에 이 모든 자동차를 무엇이라고 부를 수 있는지 아는 사람이 있나요? (군용 장비). - 왜 필요한가요? (아이들의 답변)
교육자: 맞습니다. 적이 공격할 경우 조국을 방어하려면 군사 장비가 필요합니다. 조국은 우리가 태어난 곳, 우리가 사는 나라입니다. 각 사람은 하나의 고향을 가지고 있습니다. 러시아 사람들은 조국에 관한 많은 속담과 속담을 작곡했습니다. 조국은 어머니이며 그것을 옹호하는 방법을 알고 있습니다. 자유롭게 전투에 참여하세요. 조국이 당신 뒤에 있습니다. Rus를 공격하는 사람은 누구나 죽음을 맞이할 것입니다. 자신을 위해 사는 사람이 아니라 조국을 위해 전투에 참여하는 사람입니다. 세상에 우리보다 더 아름다운 나라는 없습니다. 교육자: 그들은 모두 우리에게 친절, 조국에 대한 사랑, 적으로부터 조국을 방어하는 능력을 가르칩니다. 여러분, 아이들은 아직 아주 작지만 지금도 우리 조국을 더욱 아름답게 만들기 위해 많은 일을 할 수 있습니다 그리고 대화를 마치면서 우리 군대는 강하다는 것을 말씀드리고 싶습니다. 바다에서도, 육지에서도, 공중에서도. 그리고 우리 소년들이 자라면 그들은 용감하고, 용감하고, 강하고, 민첩하고, 진정한 군인이자 조국의 수호자가 될 것입니다.
인지 발달 "조국 수호자의 날"에 관한 교육 활동 개요 목표: 군대, 조국에 대한 사랑, 미취학 아동의 지적 발달에 대한 어린이의 생각 형성 목표: - 어린이들에게 "조국 수호자의 날" 명절을 소개합니다. "; - 다양한 유형의 군대, 군사 장비에 대한 어린이의 지식 형성 ;- 어린이의 시각 및 청각 주의력, 기억력, 지능 및 일관된 언어 개발; - 조국 수호자에 대한 존경심, 애국심 및 열망을 함양 조국을 지키기 위해.
진행 NOD.교육자: 어린이 여러분, 며칠 후에 조국 수호자의 날을 축하하게 될 것입니다. 이것은 적들로부터 우리 조국을 지켜낸 사람들과 현재 러시아 군대에서 복무하는 사람들의 휴일입니다. 모든 국가에는 조국을 방어하기 위해 소집되는 군대가 있습니다. 우리나라에도 군대가 있습니다. 러시아 군대는 침략자로부터 국민을 반복적으로 방어해 왔습니다. 우리 군대는 크고 강하며, 고대에도 전사들은 손에 칼을 들고 조국을 위해 싸우는 것을 두려워하지 않았습니다. 우리 땅에서는 많은 전투가 있었고, 그 중 마지막 전투는 4년 동안 지속되었습니다. 이 끔찍한 해에 많은 사람들이 죽었습니다. 그러나 우리 군인들은 우리 조국을 방어하여 러시아 땅에서 적군을 몰아냈습니다. 이들은 조국의 용감하고 용감한 수호자들입니다. 그리고 모든 소년은 강하고, 용감하고, 똑똑해야 하며, 자라서 언제든지 조국을 방어할 준비가 되어 있어야 합니다. 그렇게 되기 위해서는 많은 훈련과 군사 업무를 배워야 합니다. 장애물을 극복할 수 있어야 합니다. , 똑바로 쏘고 민첩성, 손재주, 힘을 키우십시오. 그리고 군대의 군인들은 훈련으로 하루를 시작합니다. 여러분, 저도 지금 운동을 해보라고 권하고 싶습니다.
체육 수업 “이제 발판이 마련되었습니다.” 이제 발판이 마련되었습니다. 발을 높이세요! 그만, 하나, 둘!(제자리에서 걷는다.) 어깨를 더 높이 올렸다가 내린다. (어깨를 올렸다 내렸다 합니다.) 손을 가슴 앞에 두고 저크 동작을 합니다. (손은 가슴 앞으로, 팔은 저크.) 10번 점프해야지, 더 높이 점프하자, 함께 점프!(제자리에서 점프.) 무릎을 올리고 - 제자리에서 한 발짝 내딛는다. (제자리에서 걷기.) 우리는 영혼에서 뻗어 (스트레칭-팔을 위로 옆으로.) 그리고 다시 우리 자리로 돌아 왔습니다. (아이들은 앉는다.) 교육자: 우리 군대에는 지상군, 지상군, 공군, 해군 등 다양한 유형의 군대가 있습니다. 그리고 각 군대에는 고유의 군복이 있습니다. 오늘 우리는 일부 유형의 군사 직업에 대해 알아보고 그 형태를 고려해 보겠습니다.
이 군인들을 뭐라고 부르나요? 맞습니다 여러분, 이들은 유조선입니다. 유니폼은 작업복이고 탱크 운전사의 머리 장식은 헬멧이라고합니다. 모든 지형 차량처럼 탱크가 선로를 통과하고 총신이 앞에 있습니다. 위험합니다. 적입니다. 가까이 오지 마세요! 탱크는 내구성이 뛰어나고 갑옷으로 보호됩니다. 그리고 그는 전투에 직면할 수 있게 될 것입니다!그림을 보여주세요.
이 군인들의 직업은 무엇입니까? 맞습니다 여러분, 이들은 선원입니다. 이들은 우리 군대의 해군입니다. 선원의 제복은 파란색이고, 선원의 모자는 모자가 없는 모자(capless cap)라고 불립니다. 우리는 바다를 좋아합니다. 바다를 건너 파도를 따라 우리는 전투 순찰을 떠납니다. "오늘은 여기, 내일은 저기!" 모자와 조끼, 리본에 앵커, 벨트에 큰 버클-이것들은 이유가 있어서 선원에게 주어졌습니다! 그림을 보여주세요.
이 군대는 국경군이며, 우리 조국의 국경에 서서 침략자로부터 우리나라를 보호합니다. 국경수비대의 제복은 녹색이고, 국경수비대의 머리장식은 비레(biret)라고 불린다. 국경 수비대는 밤낮으로 근무하며 잠도 자지 않고 보호하며 보호합니다. 그림을 보여주세요.
그리고 이들은 조종사들입니다. 조종사 유니폼은 파란색이고 모자와 모자는 파란색입니다 자랑스러운 천국의 아들들이여, 우리는 당신을 영광스럽게해야합니다! 소매는 파란색, 머리는 세계지도. 우리 조국의 거점, 공군, 공군 함대! 운명이 당신을 지켜주기를 - 하늘을 지키는 자! 교육자: 이제 전쟁은 없습니다. 평시에는 군인들이 학습하고 모의 전투를 실시하며 군사 장비를 연구합니다. 당신이 얼마나 똑똑한지 볼까요! 내 수수께끼를 듣고 맞춰보세요: 1. 애벌레 두 마리가 기어다니고, 대포가 달린 탑이 운반되고 있습니다. (탱크) 2. 선원이 될 수 있습니다. 국경을 지키고 육지가 아닌 군함에서 복무합니다... (배) 3. 가속하지 않고 하늘로 이륙하면 잠자리가 생각납니다 . 날아간다, 우리 러시아인... (헬리콥터) 4. 물 밑의 철 고래. 낮과 밤 고래는 잠을 자지 않습니다: 낮과 밤 물 속에서 우리의 평화를 보호합니다. (잠수함) 5. 총격을 받고 총알 바로 아래에서 우리는 전체 전쟁을 겪었습니다... (장갑차) 교육자: 잘했어요, 여러분! 모든 것을 한 단어로 부르는 방법은 무엇입니까? (어린이 답변-군사 장비) 이제 헬리콥터를 만드는 것이 좋습니다. 하지만 먼저 손가락을 펴자 손가락 체조: "잘 했어 파이터들" 이 손가락은 모두 파이터입니다. (손바닥을 벌려 보여줍니다.) 대담한 동료들. 두 개는 크고 강한 작은 것들 그리고 대담한 전투를 벌이는 군인들. 두 개는 용감한 경비원, ( 손가락을 주먹으로 쥐고 엄지손가락부터 시작하여 동시에 양손의 손가락을 번갈아 푼다. 두 명은 똑똑한 청년이다. 두 명은 이름 없는 영웅이다. 그러나 그들은 일에 매우 열정적이다! 두 명은 작은 새끼손가락이다 - 아주 멋지다 소년들! 교육자: 일하러 가자. (작업 기술 시연) 차분한 음악을 틀어주세요 교육자: 당신이 만든 정말 아름다운 헬리콥터입니다. 잘했어 얘들아! 오늘 어떤 종류의 군대에 대해 배웠나요? 그들은 어떤 유니폼을 입나요? (어린이 답변).
오늘 우리가 이야기한 모든 군인들을 기억하시나요? 이제 길거리에서 군인을 만나면 그의 유니폼을 보면 그가 어떤 군대에 복무하고 있는지 짐작할 수 있다고 생각합니다. 그리고 여러분의 아버지와 할아버지도 조국의 수호자였으며 군대에서 복무했다는 것을 알고 있습니다. 집에서 어떤 군대에서 복무했는지 물어보고 명절을 축하해 주세요.
프로젝트 작업에 사용된 시: "러시아군에 영광을" 우리 군대는 사랑스럽고 용감하며 강합니다. 누구도 위협하지 않고 우리를 보호합니다. 이것이 바로 우리가 어린 시절부터 2월의 이 명절을 좋아하는 이유입니다. 지구상에서 가장 평화로운 러시아 군대에 영광을! (O. Vysotskaya) "우리 군대는 사랑 스럽습니다."국경의 국경 수비대가 우리 땅을 지키고, 온 국민이 평화롭게 일하고 공부할 수 있습니다... 우리의 영웅 조종사는 경계심있게 하늘을 지키고, 우리의 영웅 조종사는 평화로운 노동을 보호합니다. 사랑하는 군대여, 나라의 평화를 지키며, 환난을 모르고 자라도록, 전쟁이 없도록. (L. Nekrasova) 프로젝트 작업에 사용된 노래 "My Dad" 1. 아빠는 강하고 아빠는 용감하며 군사적 태도를 가지고 있습니다. 아무것도 두렵지 않아요 Extraordinary Chorus: 세상에 우리 아빠보다 나은 사람은 없어요.
2. 그는 어머니를 다정한 눈빛으로 바라본다. 우리가 직접 가게에서 가방을 가져왔어요 후렴: 세상에 아빠보다 나은 사람은 없어요 3. 가장 중요한 것, 가장 똑똑한 것, 손재주가 있는 것! 아빠가 함께하시면 집안일은 다 잘될 거예요!”우리는 우리 군대를 사랑합니다.” 1. 붉은 깃발을 들고 진군합니다. 우리 모두 우리 군을 사랑합니다. 후렴: 하나, 둘, 하나, 둘, 진군합니다. 사랑하는 우리 군에게 인사드립니다. (2회) 2. 러시아 나라는 강한 군대를 가지고 있고, 그 용기, 용기로 유명합니다.합창: 하나, 둘, 하나, 둘, 대열이 행진합니다. 사랑하는 군대에게 인사드립니다. (2 배)
아이들의 순발력을 시험해 볼 수 있는 질문입니다.
1. 우리 군대는 강한가요? (예.)
2. 그녀는 세상을 보호하는가? (예.)
3. 소년들이 군대에 입대할 것인가? (예.)
4. 그들은 소녀들을 데리고 갈 것인가? (아니요.)
5. Ilya Muromets는 영웅입니까? (예.)
6. 영 앞쪽으로 갔나요? (아니요.)
7. 그는 나이팅게일을 물리쳤나요? (예.)
8. 기관총으로 그를 쏘았나요? (아니요.)
9. 피노키오는 코가 길나요? (예.)
10. 그는 배의 선원이었나요? (아니요.)
11. 그는 연못의 진흙 속에서 수영을 하고 있었나요? (예.)
12. 적들은 피노키오를 익사시킬 것인가? (아니요.)
13. 조종사가 국경에 서 있나요? (아니요.)
14. 그는 새보다 더 높이 날 수 있나요? (예.)
15. 오늘 우리는 휴일을 축하하고 있습니까? (예.)
16. 어머니와 소녀들에게 축하를 전합니까? (아니요.)
17. 세상에서 평화가 가장 중요한가요? (예.)
18. 아이들도 이것을 알까요? (예.)
현명한 부모가 되기 위한 질문.
1. 베테랑은 오래되고 경험이 풍부한 전사인가요? (예.)
2. 군대에 있는 요리사는 요리사인가요? (아니요.)
4. 모든 권총은 리볼버인가요? (아니요.)
5. 다이버는 항상 보물을 찾는 사람인가요? (아니요.)
6. 비행기와 배의 핸들을 스티어링 휠이라고 하나요? (예.)
7. 나침반은 거리를 측정하는 장치인가요? (아니요.)
8. 근무 중이라는 것은 순찰 중이라는 뜻인가요? (예.)
9. 특별임무는 군인의 승진인가요? (아니요.)
10. 순찰은 조건부 비밀어인가요? (아니요.)
11. 병원은 군병원이다 (네.)
12. "카츄샤"는 카티아(Katya)라는 소녀의 이름을 딴 자동차인가요? (아니요.)
13. 평시에는 군인들이 6개월간 복무하나요? (아니요.)
14. 파파카는 봉사한 모든 아빠의 머리 장식인가요? (아니요.)
퀴즈.
1. 이 전투기의 헤드기어는 전투 중에 머리를 부상으로부터 보호하기 위해 착용합니다. (헬멧.)
2. 탱크 승무원의 머리 장식입니다. (헬멧.)
3. 지난 세기 초 적군 병사들이 입었던 옷입니다. (Budenovka.)
4. 이 하늘색 머리 장식은 낙하산 병사들이 자랑스럽게 착용합니다. (베레모.)
5. 이 머리 장식은 군인의 여름복의 일부입니다. (파일럿 캡.)
6. 이번 여름 머리 장식은 장교용입니다. (캡.)
7. 나무와 소총의 공통점은 무엇입니까? (트렁크.)
8. 소형 포병이란 무엇입니까? (수류탄.)
9. 무엇이 없으면 집을 지을 수 없나요? (코너가 없습니다.)
10. 마른 돌은 어디서 찾을 수 없나요? (강에서.)
11. 투명전선의 전사라 불리는 사람은 누구인가? (스카우트.)
12. 누가 한 번 실수를 한다고 하던가요? (공병, 광부에 대해.)
13. 선수는 어떤 질문에 "아니요"라고 대답할 수 있나요? (당신은 살아있습니다)
14. 총사령관이 탄 차량의 어느 바퀴가 본부에 접근해도 회전하지 않습니까? (여분의.)
15. 군인들은 왜 군화를 신나요? (지상에서.)
16. 가장 숙련된 군인도 먹을 수 없는 도구는 무엇입니까? (빈 상태에서.)
17. 장군은 눈을 감고 무엇을 볼 수 있습니까? (꿈.)
18. 군인은 왜(왜) 소총을 들고 다니나요? (뒤에서.)
19. 고대 러시아 전사의 금속 머리 장식의 이름은 무엇이었습니까? (헬멧.)
1. 눈에 더 가까이 다가가겠습니다 -
나는 더 큰 모든 것을 바로 보게 될 것입니다.
바다 거리에서보기
보트와 선박. (쌍안경.)
2. 폭풍우나 악천후가 있을 경우,
그리고 그 파동은 수갱 뒤의 파동이고,
조타수들은 눈을 뜨고 있고,
꼭 잡고... 뭐? (운전대.)
3. 달리고 달리고 사라지고,
모래를 핥고 기어갈 것입니다.
갑자기 그는 쉿쉿거리고, 뛰고,
마치 그가 싸움을 요구하는 것 같습니다. (파도.)
4. 육지와 바다 모두에서
그는 항상 경계하고 있습니다.
그는 나라를 실망시키지 않을 것입니다-
침입자는 통과하지 못할 것이다! (국경 경비대.)
5. 현지에서는 그를 찾을 수 없습니다 -
그는 항상 이동 중에도 이동 중입니다.
성실히 임무를 완수하겠습니다.
지체 없이 상품을 배송해 드리겠습니다. (운전사.)
6. 로봇카가 없을 때 -
그는 폭탄과 지뢰를 해체할 것이다.
당신 자신은 실수를 할 수 없습니다
그를 살려두기 위해. (공병, 광부.)
7. 줄무늬 셔츠가 있는데,
모자 뒤에 리본이 말려 있고,
그는 파도와 논쟁할 준비가 되어 있다.
결국 그의 요소는 바다입니다. (선원.)
8. 그는 대포를 들고 전투에 나가고,
그의 여자 친구와 싸우고 있습니다.
정확한 눈이 필요하다
신속하게 조준합니다. (포병.)
9. 앞면과 뒷면 모두
밤낮으로 싸워 부상자들의 생명을 구하고,
그들은 당신이 정상으로 돌아갈 수 있도록 도와줍니다. (간호사, 의사.)
10. 존경할 만하다
용감하고 용감한 전사: 적진의 뒤를 따르기가 어렵고,
눈에 띄지 않게 유지
모든 것을 기억하고 알아보십시오.
아침에 본부에서 알려주세요. (스카우트.)
11. 조국에 봉사하기 위해
당신은 매우 강해야합니다.
힘을 축적하려면,
숟가락과 친구가 되어야 해
프로젝트 작업에 사용된 롤플레잉 게임 롤플레잉 게임 “Sailors”. 목표: 게임 기술의 형성. 우호적인 관계와 팀워크를 조성하십시오. 장비: 게임 속성: 해군 칼라, 선장 모자, 의료 가운, 의료 키트, 앵커, 스티어링 휠, 쌍안경. 게임 설명: 아이들은 교사와 함께 배의 측면을 만들고 갑판에 운전대를 놓고 통로, 닻, 승객용 좌석을 설치합니다.
그들은 배를 타고 여행을 떠납니다. 선장은 배의 항로를 결정하고 명령을 내리고, 조타수는 키를 잡고, 선원들은 갑판을 청소하고, 무전기는 배의 움직임을 보고하고, 의사는 배에 있는 승무원의 건강을 모니터링하고, 요리사는 음식을 준비합니다. 전체 승무원. 모두가 바다에 있습니다. 그런 다음 집으로 돌아가 승객, 의사, 선원이 먼저 배에서 떠나고 선장이 마지막으로 떠납니다.플롯 롤 플레잉 게임 "Pilots". 목표: 어린이들이 공동 놀이에서 상호 작용을 확립하고, 줄거리를 개발하고, 어휘를 풍부하게 하고, 어린이의 언어를 개발하도록 돕습니다. 게임 설명: 첫 번째 조종사는 승무원 사령관이며 비행 중에 항공기를 제어하고 승무원의 행동을 지시합니다. 두 번째 조종사는 첫 번째 조종사의 행동을 복제합니다. 내비게이터 - 내비게이션 상황을 모니터링하고 지도와 함께 작동합니다. 승객 – 항공권을 구매하고 비행 중 행동 규칙을 따릅니다. 비행 정비사 - 항공기 및 엔진 시스템을 유지 관리합니다. 승무원 - 승객과 승무원에게 서비스를 제공하고(물, 차, 커피 제공) 승객의 상태를 모니터링합니다. 롤플레잉 게임 "전투소에서" 목적: 어린이들에게 게임 동작(관찰, 보호, 방어, 장애물 극복, 지원 제공)을 소개하고 가르치기 위한 것입니다. 게임 설명: 필요한 모든 속성을 가져옵니다. 우리는 국경 수비대가 순찰할 모듈로 산을 건설하고 있습니다. 우리는 도랑과 강을 모방하기 위해 줄넘기를 사용합니다. 우리는 분필로 숲, 늪 등을 그립니다. 국경 수비대는 모든 장애물을 극복해야 합니다. 필요한 경우 간호사가 도움을 제공할 수 있는 텐트를 설치합니다. 우리는 지휘관을 선택하고 국경 수비대, 스파이 및 간호사의 역할을 분배하며 프로젝트 작업에 사용되는 야외 게임 "비행기". 목표: 우주에서의 방향성을 개발하고 기둥 건설 기술을 강화합니다. 달리기를 연습하세요. 내용: 어린이들은 깃발로 표시된 사이트의 다양한 위치에 3-4개의 열로 줄을 섭니다. 아이들은 비행기 조종사 흉내를 냅니다. 그들은 비행을 준비하고 있습니다. "비행 준비를 하세요!" 신호가 나타나면 아이들은 팔을 팔꿈치에 구부린 채 원을 그리며 엔진을 시동합니다. "Fly!" 신호에서 아이들은 팔을 옆으로 들고 다른 방향으로 흩어집니다. "착륙!" 신호에 맞춰 - 조종사는 좌석을 찾아 비행기에 착륙한 후 기둥을 형성하고 한쪽 무릎을 꿇습니다. 교사는 어느 기둥이 먼저 세워졌는지 기록합니다. 규칙: 조종사는 "Fly!" 신호 후에 이륙해야 합니다. "착륙!" 신호에 맞춰 - 조종사는 자신의 기둥, 즉 표지판이 게시된 장소(깃발이 배치된 곳)로 돌아가야 합니다. "Sapper." 목표: 속도와 민첩성을 개발합니다. 규칙: 두 가지 색상의 공이 홀 주위에 흩어져 있습니다. 각 팀 반대편에는 바구니가 있습니다. "지뢰 수집" 신호에 따라 각 팀은 자신의 색상의 공을 수집합니다. 공을 더 빨리 모으는 팀이 승리합니다. 목표: 운동 능력, 속도, 민첩성을 개발합니다. 규칙: 홀 중앙 바닥에는 농구대가 있습니다. 탱크는 어린이보다 수가 적습니다. 아이들은 음악에 맞춰 농구대를 타고 뛰어다닙니다. 음악이 끝나자마자 각 참가자는 서둘러 "탱크"(후프에 서 있음)에 자리를 잡습니다. "탱크"(후프)가 충분하지 않은 사람은 게임을 떠납니다. 그 후 하나의 후프가 제거됩니다. 두 명의 선수와 한 개의 후프가 남을 때까지 게임은 계속됩니다. 목표: 자제력과 자제력 개발 수직 목표물에 공을 던지는 기술 향상 설명: 아이들에게 공이 주어집니다. 선생님은 아이들과 함께 이렇게 말합니다: 강한 손, 날카로운 눈. 우리 없이는 군대가 어렵습니다. 우리는 목표물에 공을 던집니다. 우리는 정확하게 맞힙니다. "경례." 목표: 독립심을 키우고 아이들에게 아래에서 위로 공을 던지는 방법과 양손으로 공을 잡는 능력을 훈련합니다.b]설명: 아이들에게는 다양한 색상의 공이 제공됩니다. 교사는 아이들과 함께 다음과 같이 말합니다. 이것은 폭죽이 아닙니다. 대포가 발사됩니다. 사람들은 춤추고 노래합니다. 하늘에는 축제 불꽃놀이가 있습니다. 프로젝트 작업에 사용되는 교훈적인 게임입니다. "군대를 알아보세요." 목표: 주의력 개발, 어휘 통합 및 활성화, 독립성 함양. 설명: 테이블 위에는 군대의 다양한 분야의 군인들의 이미지가 있습니다. 선생님은 그 중 하나에 대해 소원을 빌었습니다. 아이들은 선생님에게 그가 누구를 원했는지 추측하려고 질문합니다. 예 또는 아니오로만 대답할 수 있습니다.(그런 다음 게임은 어린이 중 한 명을 리더로 하여 진행됩니다.) "군사 직업." 목표: 군사 직업(유조선, 군사 조종사, 포병, 국경 수비대 등)에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. ); 관찰력과 기억력을 개발합니다. 조국에 대한 사랑을 키우기 위해 설명 : 발표자 (어린이)는 군사 직업 중 하나의 대표자를 설명합니다. 아이들은 발표자가 원하는 사람이 누구인지를 자신의 특징으로 판단해야 합니다. 먼저 추측한 사람이 리더가 됩니다. “그림을 모으자.” 목표: 군사 수송에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 손의 섬세한 운동 능력 개발 설명: 어린이들에게 탱크, 군용 항공기, 군용 헬리콥터, 군용 보트, 잠수함, 군용 차량의 컷아웃 사진이 제공됩니다. 부품을 사용하여 전체 이미지를 조립할 것을 제안합니다. "군인에게 필요한 것은 무엇입니까?" 목표: 주의력 개발, 어휘 통합 및 활성화, 독립성 함양. 설명: 플레이어에게는 큰 "경기장" 카드가 제공됩니다. 그들은 묘사된 사람의 직업을 명명합니다. 그런 다음 작은 카드를 하나씩 뒤집어 플레이어는 묘사된 내용(차량, 유니폼 속성, 부대 유형)의 이름을 지정하고 적합한지 여부를 결정합니다. 맞으면 플레이어는 그것을 "경기장"에 놓습니다. 프로젝트 작업에 사용되는 체육 시간 "비행기" 우리는 구름 아래로 날아가고 지구는 우리 아래에 떠 있습니다: 숲, 들판, 정원 및 강 , 팔을 날개처럼 퍼덕이며 집과 작은 사람들. 비행에 지쳐서 늪에 착륙했습니다. 몇 번의 딥 스쿼트 "우리는 군인입니다." 우리 모두는 군인이 되어 제자리걸음을 하게 될 것입니다. 크고 무겁습니다. 팔을 쭉 뻗고 옆으로 내리십시오 우리는 군대에서 복무하고 조국을 사랑할 것입니다. 움직임이 반복됩니다. 정원과 집을 보호하고, 앞으로 기대어 쌍안경을 통해 살펴보세요. 우리는 세상을 지킬 것이다! 그들은 제자리에서 걷는다. “조종사.” 우리는 용감한 조종사입니다. (팔을 옆으로 기울여) 우리는 비행기를 하늘로 날립니다. (모방) 우리는 고향 상공을 날고, (몸의 회전) 새 떼를 추월합니다. (팔 흔들며) 높이 날아도 - (제자리에서 점프하며) 쉽게 착지! (제자리에 착지) “이제 한 발짝 나아갔습니다.” 그리고 이제 한 발짝 나아갔습니다. 발을 더 높이세요! 그만, 하나, 둘!(제자리에서 걷는다.) 어깨를 더 높이 올렸다가 내린다. (어깨를 올렸다 내렸다 합니다.) 손을 가슴 앞에 두고 저크 동작을 합니다. (손은 가슴 앞으로, 팔은 저크.) 10번 점프해야지, 더 높이 점프하자, 함께 점프!(제자리에서 점프.) 무릎을 올리고 - 제자리에서 한 발짝 내딛는다. (제자리에서 걷기.) 우리는 영혼에서 뻗어 (스트레칭-팔을 위로 옆으로.) 그리고 다시 우리 자리로 돌아 왔습니다. (아이들은 앉는다.) "Bogatyrs"가 함께 일어 섰습니다. 한 번! 둘! 셋, 이제 우리는 영웅이다! 손을 옆으로. 손바닥을 눈에 대고 튼튼한 다리를 벌리자. 오른쪽으로 돌자 오른쪽으로 웅장하게 둘러보자 그리고 우리도 왼쪽으로 돌자 왼쪽으로 돌자. 손바닥 아래에서 바라보고 오른쪽으로, 오른쪽으로 돌리고 왼쪽 어깨 너머로. 좌회전 프로젝트 작업에 사용된 속담 및 명언 정당한 이유로 목숨을 아끼지 마십시오. 어디에서나 모범이 되고 연대의 명예와 영광을 소중히 여기십시오. 모든 총알은 위협적이지만 모든 총알이 명중하는 것은 아닙니다. 우리가 평화를 위해 함께 뭉친다면 결코 전쟁은 없을 것입니다. 러시아 군인은 어떤 장벽도 알고 싶어하지 않습니다. 성공적으로 싸우려면 많은 것을 알아야 합니다. 싸우는 것은 조국을 지키는 것입니다. 우리는 싸우고 싶지 않지만 우리 땅을 포기하지 않을 것입니다. 인민의 전쟁에는 숭고한 목표가 있습니다. 전쟁은 어렵지만 승리합니다. 빨간색입니다. 현장에 있는 사람은 전사가 아닙니다 대담한 행동을 하면 생명이 주어집니다. 그는 한 걸음 물러서지 않고 맹세했습니다. 용감한 군인에게 수류탄은 장갑입니다. 전투기의 법칙은 끝까지 인내입니다. 프로젝트 작업에 사용된 손가락 체조. "잘 했어 파이터들" 이 손가락은 모두 파이터입니다. (손바닥을 벌려 보여주세요.) 대담한 동료들. 두 개 - 크고 강한 작은 것들 그리고 대담한 전투를 벌이는 군인들. 두 개 - 용감한 경비원, (당신을 쥐어짜세요. 손가락을 주먹으로 쥐고 엄지 손가락부터 시작하여 동시에 양손의 손가락을 푼다.) 두 명은 예리한 청년이고 두 명은 이름없는 영웅이지만 일에 매우 열정적입니다! 두 명은 짧은 작은 손가락입니다-아주 멋진 소년들! "우리 군대" Aty-baty, aty -bats! 군인들이 퍼레이드에 오고 있습니다! 탱크맨이 오고, 그 다음에는 포병이 오고, 그리고 보병은 중대별로 이어집니다! (교대로 인덱스와 중간으로 "걷기" 오른손과 왼손의 손가락.) "조국의 수호자." 이 손가락은 모두 전사입니다. 잘했습니다. 크고 강한 두 어린 아이와 전투를 경험한 군인. 두 명의 경비병-용감한 남자! 두 명의 예리한 젊은이 ! 이름없는 두 영웅, 그러나 그들의 일에는 매우 열정적입니다! 작은 손가락 두 개 - 짧은 것 - 아주 멋진 소년들입니다! (양손의 손가락을 펴고 주먹으로 꽉 쥐십시오. 두 엄지 손가락을 들고 나머지 손가락은 테이블에 단단히 누르십시오. 검지를 들고 나머지 손가락은 테이블에 단단히 누르십시오. 중지를 들고 나머지 손가락은 테이블에 단단히 누르십시오. 약지를 들고 다른 손가락은 테이블에 단단히 누르십시오. 작은 손가락을 들어 올리십시오. 손바닥을 테이블에 두드리십시오.) 프로젝트 작업에 사용 된 부모를위한 상담 부모를위한 상담 "2 월 23 일 휴일의 역사"
20년 전만 해도 2월 23일은 소련 육군과 해군의 날이라는 이름이 조금 달랐지만, 그 의미와 중요성은 지금도 변함이 없습니다. 다른 공휴일과 마찬가지로 조국 수호자의 날에도 고유한 역사가 있습니다. 1918년 1월 28일 V.I. 레닌은 노동자 농민 적군 창설에 관한 잘 알려진 법령에 서명했으며 얼마 후인 2월 11일 1918 - 그는 또한 노동자와 농민의 붉은 함대 창설에 관한 법령에 서명했습니다. 따라서 우리는 세계 최초로 노동자와 농민 국가의 이익을 주로 수호하는 새로운 유형의 군대가 등장했다고 말할 수 있습니다. 1918년 2월의 어려운 시절에 수많은 군대가 카이저의 독일은 페트로그라드로 이동하고 있었다. 이와 관련하여 2월 21일 V.I. 레닌은 "사회주의 조국이 위험에 처해 있습니다!"라는 유명한 호소를 썼습니다. 그 글에서 그는 소련 군인에게 "마지막 피 한 방울까지 모든 위치를 방어하라"고 촉구했습니다. 이틀 후, 페트로그라드 소비에트 집행위원회는 새로운 달력의 붉은 날을 도입하는 역사적인 결정을 내립니다. 2월 23일은 사회주의 조국수호의 날로 선포되었으며, 소련 육군과 해군의 장기간의 영웅역사에서 역사적 승리와 공적의 수는 정확한 숫자를 알 수 없습니다. 대조국전쟁 당시 소련군은 독일 파시즘과의 치열한 전투에서 우리 조국의 자유와 독립을 수호하였고, 파시스트 야만으로부터 세계문명을 구하였으며, 이웃나라와 유럽민족들의 해방투쟁에 강력한 지원을 제공하였습니다. 수백만 명의 목숨을 앗아가고 소련 국민의 운명이 무너졌습니다. 수년 동안 2월 23일의 위대한 애국 전쟁은 다음과 같은 사건으로 기록되었습니다: 1942년 2월 23일 - J.V. 스탈린은 그의 순서에 따라 전쟁의 결과를 요약했습니다. 나치 독일 군대에 맞서 8개월간 투쟁; 1943년 2월 23일 - 이 놀라운 날짜에 붉은 군대는 스탈린그라드에서 나치를 격파했습니다. 1944년 2월 23일 - 붉은 군대 창설 26주년을 맞아 소련군은 독일을 넘어섰습니다. 드네프르와 소련군 최고사령관은 200명의 장군, 장교, 하사 및 사병에게 소련 영웅이라는 칭호를 수여했습니다. 1945년 2월 23일 - 최고 사령관 명령 제5호가 발표되었습니다. 겨울 공세의 결과에 전념합니다. 이 날짜까지 침략자들은 마침내 소련에서 쫓겨났습니다. 1946년부터 이 휴일은 소련 육군과 해군의 날로 불리기 시작했습니다. 1995년 2월 러시아 국가 두마는 "기념일에" 연방법을 채택했습니다. 러시아의 군사적 영광.” 이 날의 이름은 다음과 같습니다: "2월 23일 - 1918년 독일 카이저 군대에 대한 붉은 군대의 승리의 날 - 조국 수호자의 날." 2006년 3월 24일, 국가 두마는 공식 행사에서 제외하기로 결정했습니다. 법에는 "카이저 군대에 대한 붉은 군대의 승리일"이라는 문구가 명절에 설명되어 있습니다. 독일군(1918년). 이것은 2월 23일 명절에 대한 간략한 역사입니다. 이 이야기가 어떻게 밝혀지든 오늘날 우리나라에서는 조국의 수호자인 현재와 미래의 사람들의 휴일로 간주됩니다. 지난 세계 대전은 우리 조국의 독립을 침해한 모든 사람들에게 좋은 교훈이 되었으며, 2월 23일은 러시아에서 국가의 명예를 옹호할 누군가가 있다는 것을 다시 한 번 상기시키는 훌륭한 기회입니다. 우리는 이 용감한 명절을 맞아 아버지, 할아버지, 삼촌, 형제, 친구들을 축하합니다. 2월 23일은 용기, 용기, 대담함, 용기의 휴일입니다. 어린 소년도 보호자가 될 수 있습니다. 아직 조국은 아닐지 모르지만 약하고 무방비 상태인 사람들을 보호하는 것은 매우 중요한 문제입니다. 결국, 아이의 고향에 대한 감각은 가족, 가장 가까운 사람들(어머니, 아버지, 할머니, 할아버지)과의 관계에서 시작됩니다. 이것이 그를 그의 집과 즉각적인 환경과 연결하는 뿌리이며 오늘날 러시아 군대는 적으로부터 국가를 안정적으로 보호합니다. 러시아 군인은 용감하고 용감합니다. 2월 23일은 오랫동안 러시아 국민 모두에게 특별한 날이었습니다. 역사상 언제나 러시아에게 군 복무는 모든 군인에게 명예의 문제였으며 조국에 대한 헌신적인 봉사는 군인의 삶과 봉사의 최고의 의미입니다. 의무에 대한 충성심과 맹세, 사심 없음, 명예, 용맹, 품위, 자기 훈련, 상사의 명령에 대한 의심의 여지없는 순종-이것이 러시아 군대의 전통입니다. 전쟁의 불길을 걸었던 우리 아버지, 할아버지들이 존경하고 진심으로 소중히 여겼던 것은 바로 이러한 전통이었습니다.
추상적인
교육 분야에서 개방적이고 조직적인 교육 활동을 수행합니다. “예술적 창의성. 드로잉'은 중간 그룹에 속합니다.
목표: "군용 헬리콥터 그리기"를 주제로 인지적, 예술적, 미적 발달에 관한 공동 수업을 통해 부모-자녀 관계의 조화를 위한 조건을 조성합니다.
목표: - 조국을 보호하는 군인에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다. "조국의 수호자"라는 개념을 명확히합니다.
아이들에게 일부 군사 직업(선원, 탱크 승무원, 포병, 조종사, 국경 수비대)을 소개합니다. - 주제(조국, 수비수)에 대한 단어 어휘를 풍부하게 하고 형용사에 대한 지식을 통합합니다. 명사의 속격을 형성하는 능력을 개발합니다. - 우리 전사들의 자부심을 키워주세요.
수수께끼 해결 능력 강화
아이들에게 수채화로 군용 헬리콥터를 단계별로 그리도록 가르치십시오.
창의력, 주의력, 상상력, 훌륭한 운동 능력 개발 재료: 조국의 수비수, 다양한 유형의 군대, 군사 장비 모델, 백서, 페인트, 붓, 물통, 냅킨, 샘플 그림, 토끼를 묘사한 일러스트레이션.
직접적인 교육 활동의 진행:
선생님. - 안녕하세요 부모님, 안녕하세요 여러분! 오늘 우리는 아주 멋진 행사를 위해 한자리에 모였습니다. 여러분, 휴일을 좋아하시나요? 어떤 휴일이 있나요? 아이들은 휴일을 명명합니다.선생님. 또 다른 명절이 곧 다가옵니다. 우리는 이미 그것을 준비하기 시작했습니다. 이번 휴일에 대한 수수께끼를 들어보세요. 그는 총격전을 벌일 준비가 되어 있습니다. 당신과 나를 보호합니다. 그는 순찰을 하고 도시에서 그는 자신의 자리를 떠나지 않을 것입니다... (군인) - 여러분, 무엇을 추측하셨나요? 내가 말하는 휴일이요? 이번 공휴일은 조국 수호자의 날입니다. 조국은 우리의 조국, 우리 나라, 도시, 우리가 사는 거리입니다. 군대는 함께 살고 싶어하지 않는 적, 나쁜 사람들로부터 조국을 보호합니다. 모든 국가에는 조국을 방어하기 위해 소집되는 군대가 있습니다. 우리나라에도 육군과 해군이 있습니다 - 각 군부대(수병, 전차병, 조종사, 국경수비대)의 전투와 복무 에피소드를 그린 그림을 보세요. - 그림에서 누구를 보시나요? ? 그들은 무엇을 하고 있나요? 우리 군인들이 고국을 지키기 위해 어떤 군사 직업이 필요한지 알려주십시오. (국경 수비대, 선원, 포병, 탱크 승무원, 낙하산 병, 군 조종사).
선생님. 자 여러분, 군대에 대한 시를 읽자 국경수비대는 잠들지 않고 국경수비대는 지켜보고 있습니다 완전한 어둠 속에서도 우리는 어디에서나 적을 찾아낼 것입니다! 배. 그는 땅을 그리워하지 않습니다. 그는 바람과 친구이고 바람과 친구입니다. 파도. 결국 바다는 그의 고향입니다. *** 낙하산 병은 몇 분 만에 하늘에서 발사됩니다. 낙하산을 풀고 어두운 숲을 빗질할 것입니다. 계곡, 산, 초원은 위험한 적을 발견할 것입니다.
러시아 전사는 어떤 자질을 갖추어야 합니까? (강하고, 용기있고, 강건하고, 똑똑해지려면) - 그리고 이를 위해서는 훈련하고 군사 업무를 배워야 합니다: 정확하게 사격하고, 장애물을 극복하고, 힘, 손재주, 손재주를 개발하십시오. 지금부터 군인처럼 군복무 준비를 시작하고 싶나요?
신체 운동: 월요일에는 수영을 하고, (수영 흉내를 낸다) 그리고 화요일에는 그림을 그렸다. (그림 흉내를 낸다.) 수요일에는 오랫동안 세수를 하고, (세수를 한다) 그리고 목요일에는 축구를 했다. (제자리에서 뛰기) 금요일에는 뛰고, 뛰고, (점핑) 정말 오랫동안 춤을 췄어요. (제자리에서 돌고 돌아요) 그리고 토요일, 일요일은 (손뼉을 치며) 하루 종일 쉬었습니다. (아이들은 앉는다)
선생님. 여러분, 각 군대마다 고유의 군복이 있다는 것을 알고 계십니까? 군용 머리 장식에 아이들의 관심을 끌고 그것이 누구인지 결정하십시오. 교훈적인 연습 "누구의 머리 장식인지 결정하십시오." - ...(유조선)용 헬멧 - ...(선원)용 피크 캡 - ...(군인용) 모자 ) - 녹색 모자(국경 경비대) - 파란색 모자(조종사) 교사. 여러분, 우리 군인들의 복무에 어떤 장비가 도움이 되는지 아시나요? (비행기, 선박, 탱크, 모든 지형 차량, 총, 미사일). 이 기술을 한 단어로 어떻게 부를 수 있을까요? - 군사 장비 말하기 연습 "여기에 없는 것이 무엇인지 맞춰보세요." 아이들은 테이블 위에 놓인 군사 장비를 기억하도록 요청받습니다. 그런 다음 교사는 물건 하나를 숨기고 "무엇이 빠졌나요?"와 같은 문구를 사용하여 무엇이 빠졌는지 추측하도록 요청합니다. (탱크).
선생님. 좋아요, 여러분, 이제 제가 몇 가지 수수께끼를 알려드리겠습니다. 그러면 여러분과 여러분의 부모님이 그 문제를 추측할 것입니다.
수수께끼를 푼다. 비행기는 새처럼 솟아오른다. 국경이 있다. 낮과 밤 모두 근무한다. 우리 병사는 군인이다... (조종사) 스스로 배를 높은 하늘로 들어올리는 사람. 군대는 그의 뱃속에 앉는다. 갑자기 서두르다. (헬리콥터.)
놀라운 순간
문을 두드리는 소리가 납니다.
교사: 누구일지 궁금해요? 누구세요?
토끼: 안녕 얘들아(울음) 선생님: 안녕 토끼야. 무슨 일이 일어났나요? 왜 울고 있어요?
토끼: 미슈카가 너희 아빠, 할아버지들을 위해 이렇게 아름다운 그림을 그려서 너희가 축하할 수 있도록 나한테 주라고 한 거야. 그리고 당신에게 가는 길에 나는 연주를 시작했고 그것들을 잊어버렸고, 그들이 더 이상 거기에 없다는 것을 기억했을 때 바람에 휩쓸려갔습니다. 아, 부끄러워요... 어떡하죠? (울음) 선생님: 응, 토끼야. 책임감을 가지고 주의 깊게 살펴보아야 합니다. 하지만 당황하지 마십시오. 우리는 자녀와 부모에게 도움을 요청할 것이며 그들은 아빠 (할아버지)를 위해 직접 그림을 그릴 것입니다. 여러분, 우리 아빠를 기쁘게 해드릴까요?
실용적인 부분
선생님. 이제 우리는 2월 23일까지 아빠를 위한 군용 헬리콥터인 수수께끼에 대한 해결책을 도출할 것입니다. 그것을 살펴보자.
헬리콥터의 어떤 부분을 강조할까요? (캐빈, 테일, 랜딩 기어, 블레이드) - 캐빈은 어떤 모양입니까? (타원형), 섀시 바퀴 (원) - 어머니에게 가서 그림을 시작합시다.
역사에 대한 토론 질문 Peter I의 눈에서 IPETROVSKY 개혁을 평가하기 위한 기사 선택 Peter I의 개혁에 관한 KLUCHEVSKY Klyuchevsky 수업 계획 연방 주 교육 표준 방향 "하우스 키핑 기술"의 5학년 번호 수업 주제 요소 수업 내용 (기본 개념) 주요 학생 활동 유형의 특징 학생 교육 활동 통제 유형 입문 수업 (1 시간) 1 노동 보호 지침 지침...”
“마지막 통화 : 의식 라인의 시나리오. 학교 운동장에는 수업이 줄지어 있고 학교 테마의 음악이 연주됩니다. 무대 위의 휴가 손님 캐릭터 : 발표자 : 1. Dorozhkina Nadezhda2. 그리샨 아리나 바론 먼하우젠:...”
"Makarieva의 공립 교육 기관 2번 중등학교가 동의했습니다. 저는 교육위원회 회의에서 BP 부국장의 승인을 받았으며, 2번 중등학교의 MCOU 이사입니다." _S.A. Baranov 프로토콜 No. 1 "_30_" _agusta _2016 "_30_" _August _2016 "31 "8월..."
시립 공립 유치원 교육 기관 - 크라스노야르스크 영토 솔네크니 마을의 폐쇄된 행정 구역 형성에 속한 어린이들의 사회적 및 개인적 발전을 위한 활동을 우선적으로 구현하는 일반 발달 유형의 유치원 3호 "레인보우"
시니어 그룹 프로젝트"우리 군대는 사랑스럽다"
교사: Trubitsyna N.S.
Dyachkova N.V.
2016-2017학년도 년도.
관련성.
역사적으로 조국에 대한 사랑과 애국심은 항상 러시아 국가의 국민적 특성이었습니다. 그러나 최근의 변화로 인해 우리 사회에서 전통적인 러시아 애국의식의 상실이 점점 눈에 띄게 되었습니다.
이와 관련하여 미취학 아동과 함께 일할 때 애국심을 심어주는 가장 시급한 문제를 해결하는 것이 시급하다는 것은 명백합니다. 현재 이 작업은 관련성이 있고 특히 어려우며 큰 재치와 인내가 필요합니다. 왜냐하면 젊은 가족에게는 애국심과 시민권을 심어주는 문제가 중요한 것으로 간주되지 않고 종종 당혹감을 유발하기 때문입니다.
이전에 우리가 병역을 미화하고 모두가 조국의 진정한 수호자를 키우는 꿈을 꾸었다면 이제 우선 순위가 다소 변경되었습니다. 우리는 편차가 일반화되는 매우 어려운 시대에 살고 있습니다. 어떤 희생을 치르더라도 군 복무를 기피하는 것, 물질적 부를 보존하기 위해 자녀를 갖지 않는 것 등은 정상적인 것으로 간주됩니다.
사회의 상당 부분의 영성 부족을 극복하는 가장 중요한 방향 중 하나는 어린이의 애국적인 양육과 교육입니다. 미취학 아동에게 조국의 수호자를 소개함으로써 우리는 그들에게 자부심과 사랑의 감정을 심어줍니다.
이 프로젝트는 소년들에게 용기와 용기가 무엇인지 알려주는 동시에 조국에 대한 사랑을 심어주고 애국자를 키우며 군대에 대한 자부심을 키우고 강한 러시아 군인처럼 되고 싶은 열망을 불러일으킬 수 있는 적절한 기회입니다.
프로젝트 참가자:나이든 그룹의 어린이(5~6세).
프로젝트팀 구성: 어린이, 부모, 교사.
프로젝트 유형: 인지적이고 창의적이다.
프로젝트 유형: 그룹.
지속: 단기, 2017년 2월 1일 – 2월 20일
표적 :
휴일에 대한 이해를 넓히십시오 - 조국의 날 수호자. 평시에는 우리나라가 러시아 군대에 의해 보호된다는 생각을 형성합니다. 복무에 도움이 되는 병과, 군직업, 장비를 소개합니다. 말하기 활동을 개발하고 어휘를 보충하고 활성화하십시오. 소년들에게 강하고 용기 있고 조국의 수호자가 되려는 열망과 러시아 군대에 대한 자부심을 심어줍니다.
업무 :
러시아 군대의 역사와 현재 상태를 연구하는 데 어린이, 교사, 부모를 참여시킵니다.
애국 교육의 전통을 바탕으로 사회적으로 중요한 자질을 형성합니다.
미취학 아동이 러시아 군대에 대한 정보를 지속적으로 검색할 필요성을 자극합니다.
프로젝트 구현 메커니즘:
1단계 - 조직적인
프로젝트의 목표와 목적을 공식화합니다. 프로젝트 주제에 관한 문헌을 연구합니다. 프로젝트 주제에 관한 인터넷 리소스를 연구합니다. 그룹의 주제 환경 분석.
2단계 - 실용적
문제 해결을 위한 실천적 활동 공동 활동 계획, 정보 수집 및 체계화, 어린이와 성인의 활동 검색.
러시아 군대와 군대에 대한 아이디어를 확장하기 위해 대화와 교훈적인 게임을 진행합니다. 부모님을 위한 상담.
프로젝트 실행을 위한 그룹 내 조건 조성: 도서 전시, 군인 사진이 포함된 앨범, 군사 장비 일러스트레이션, 군대에 관한 영화 감상, 장난감 군사 장비 전시.
군대에서 복무하는 동안 아빠의 사진을 사용하여 조국 수호자의 날을 기념하는 사진 콜라주 디자인.
3단계 – 결과
엔터테인먼트 진행 : "하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 아빠를 축하하겠습니다!"
개발 환경:
잡지에 실린 어린이 그림과 삽화를 사용하여 '조국 수호자의 날'을 기념하는 그룹의 코너를 장식합니다. 롤플레잉 게임에 군복을 도입하고 롤플레잉 게임의 속성을 공동으로 생성합니다.
아이들과의 문제 해결:
어린이와 함께하는 프로젝트 활동 계획
요일 | 아이들과 함께 일하세요 |
수요일 | 대화 “남자아이들은 군대에 가고 싶어한다” 대화 "군대가 왜 소중한가요?" |
목요일 | 러시아군(계급, 휘장, 계급, 병과)에 대한 삽화 검토 만화 "Dobrynya Nikitich와 Serpent Gorynych"보기 |
금요일 | 교훈적인 게임:"군대의 이름을 지정하세요" 대화: "전사, 러시아 땅의 수호자" |
월요일 | 주제 그리기 : "아빠의 초상"그리고 네 아버지에 관한 이야기를 써 손가락 체조 "우리 군대." |
화요일 | I. Ageeva의시 "Dear Army"를 배우십시오. S/r 게임 “Border Guards” |
수요일 | P/i "눈덩이" "좋은 군인"이라는 노래를 부릅니다. '애플' 음악을 들으며 |
목요일 | 만화를 보는 중"알료샤 포포비치와 투가린 즈메이" P/n “주의, 지뢰” |
금요일 | 대화: “군복무란 무엇입니까?” 그림을 바탕으로 한 대화 "Bogatyrs" |
월요일 | "비행기" 모델링 D/i “군인에게 필요한 것은 무엇인가?”, “누구의 군복인가?” |
화요일 | 소설 읽기:A. Mityaev "군대는 왜 사랑 받는가", "우리 군인들" 군사 테마 색칠 공부 페이지입니다. |
수요일 | 프로젝트 주제에 관한 잠언과 말. 만화 "Ilya Muromets와 Nightingale the Robber"보기 |
목요일 | S/r 게임 “군 운전사”, “선원” 아빠를 위한 카드 만들기. |
금요일 | 대화: “우리 아버지가 군대에서 어떻게 복무하셨는지” P/n “스카우트”, “누가 더 강한가” |
월요일 | 건설 "군사 장비" 대화: “군인은 어떠해야 하는가” |
화요일 | 대화 "나는 군대에 대해 무엇을 알고 있습니까?" |
프로젝트 요약: 엔터테인먼트: “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 아빠 축하해요!”
예상 결과:
아이들에게 군대 복무에 대한 관심과 열망, 신체적 자질을 향상시키고 건강을 향상시키려는 열망을 불러 일으키기 위해.
우리 군대의 역사에 대한 아이디어를 통합합니다.
아이들에게 조국의 수호자에 대한 전체적인 이해를 형성합니다.
게임에 군사 테마를 더 자주 사용하는 데 관심을 갖고, 조국의 수비수에 대해 정중하게 말하고, 군대 복무에 대해 부모로부터받은 지식을 동료 및 교사와 자랑스럽게 공유합니다. 큰 관심을 가지고 보드, 인쇄 및 교훈적인 게임을 즐겨보세요.
대화: 군대가 소중한 이유"
선생님은 그림을 보여줍니다.
교육자. 곧 큰 명절이 다가옵니다. 이것이 어떤 휴일인지 누가 알겠습니까?
(조국의 날 수호자.)
조국 수호자의 날은 모든 군인의 휴일입니다. 군대는 누구입니까? (군은 선원, 조종사, 국경 수비대, 탱크 승무원, 포병 등입니다.)
군인마다 제복이 다릅니다. 조종사는 하나, 국경 수비대는 또 다른 제복을 입습니다. 이 그림에는 어떤 군대가 그려져 있는지... 다른 일러스트도 비슷하게 생각됩니다.
교육자. 당신은 어떤 군인을 알고 있습니까? (답변) 어떻게 다른가요? (답변) 여러분, 군인이 되고 싶은 사람은 누구입니까?
교육자. 선원, 조종사, 국경 수비대가 우리 조국을 보호합니다. 왜 그런 짓을 하는 걸까요? (그래서 전쟁이 없고 평화가 있게, 우리는 성장하고 배웠습니다.)
선원, 포병,
국경수비대, 신호수 -
세상을 지키는 모든 분들께
그리고 국경을 지키죠
위대한 일을 위해
영광과 영광과 찬양을 받으소서!
우리 전사들은 강하고 민첩하며 빠르고 용감합니다. 우리 조국, 러시아 국민은 그들을 자랑스럽게 생각합니다. 조국 수호자의 날을 맞아 군대를 축하하며 "친애하는 군대에게 영광을!"이라고 말할 것입니다.
교사는 군대 전용 포스터를 보여주고 아이들과 함께 검토합니다.
교육자. 왜 그들은 군대가 사랑스럽다고 말합니까? (아이들의 추론.)
그래서 제가 당신에게 읽어주고 싶은 이야기에 나오는 소녀 Lena는 당신과 마찬가지로 우리가 군대를 원주민이라고 부르는 이유에 대해 생각했습니다.
A. Minyaev의 이야기 읽기 "군대가 왜 소중한가요?"
집 벽에는 포스터가 걸려 있었습니다. 헬멧을 쓴 젊은 군인이 포스터 속 소녀를 바라보고 있었습니다. Lena는 "우리의 친애하는 러시아 군대 만세!"를 읽기 시작했습니다.
“군대는 우리나라에 있기 때문에 러시아인이라고 불립니다.”라고 Lena는 생각합니다. - 왜요? 결국 그녀는 어머니도, 아버지도, 할머니도 아니다”라고 말했다.
소년 Kolya는 집으로 걸어가고 있었습니다. 그는 Lena의 이웃이었고 Lena는 그에게 물었습니다.
콜야! 말해 보세요, 군대가 당신에게 사랑스럽나요?
나에게? 물론이지, 얘야.” 콜야가 대답했다. – 형은 군에서 복무한 지 6개월이 되었습니다. 내 사랑하는 형제. 이것은 군대가 소중하다는 것을 의미합니다.
콜야는 집에 갔다. 그리고 레나는 거리에 남아있었습니다.
이웃 마샤 이모가 입구에서 나왔습니다.
레나는 그녀에게도 묻습니다.
마샤 이모! 당신의 친척이 군대에서 복무하고 있습니까?
아니요, 마샤 이모가 대답합니다. - 봉사하지 않아요. 모두 집에 있습니다.
그럼 군대는 집이 아니죠?
이게 어떻게 네이티브가 아니지? – 마샤 이모는 놀랐습니다. – 나는 한 마을에 살았고 전쟁이 시작되었습니다. 마을은 나치에 의해 점령되었습니다. 그리고 전투가 있었고 우리 국민이 왔습니다.
우리는 그들을 만나러 달려가서 기쁨으로 울면서 이렇게 말했습니다. “사랑하는 여러분! 마침내 그들이 와서 우리를 죽음에서 구해 주었습니다.”
군대는 모두에게 소중한 존재입니다.” 마샤 이모가 말을 마쳤습니다. "그녀는 누구도 나나 늙은 나나 당신을 화나게하지 못하게 할 것입니다."
소녀는 환호했다. 나는 집으로 달려갔다.
아빠가 직장에서 집에 돌아왔을 때, 그녀는 자신이 포스터의 비문을 어떻게 읽었는지, 그리고 콜야와 마샤 이모가 그녀에게 말한 내용을 그에게 말했습니다.
결국 군대는 Kolya에게 더 소중합니다! - 레나가 불평했어요.
글쎄, 그렇게 말하는 거야! - 아빠가 대답했어요. - 문서가 담긴 상자를 가져오세요.
아빠는 상자에서 군인 신분증인 빨간 책을 꺼냈습니다. 거기에는 “Sorokin Ivan Sergeevich. 탱크맨. 예비군 상사."
우와! – 레나는 놀랐습니다. - 우리 아빠는 유조선이에요! "예약"은(는) 무슨 뜻인가요?
아버지는 딸에게 이렇게 말했습니다. “내가 공장에서 일하지만 여전히 군대에 있다는 뜻이에요.
다른 아빠들은 어떻습니까?
그리고 다른 아빠들도요. 나 같은 사람은 유조선이고, 조종사이고, 정찰병이고, 예비 선원이다.
다음날 레나는 다시 거리를 걷고 있었습니다. 춥고, 바람이 불고, 눈이 내리고 있었습니다. 하지만 그녀는 집에 가지 않았고 콜야가 학교에서 오기를 기다리고 있었고 그에게 탱크맨 아빠에 대해 이야기하고 싶었습니다.
교육자. 군대가 여러분 각자에게 소중한 이유는 무엇입니까? (저희 친척들은 군대에 갑니다. 그리고 우리 아들들도 성인이 되면 군대에 갑니다.)
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대화 "서사시 영웅 - 본토의 영광스러운 수호자"
교육자: “러시아 땅은 영웅들에게 영광스럽습니다.”라고 대중적인 지혜는 말합니다. 이 영웅들은 누구입니까?
그것에 대해 어떻게 한 마디, 이야기, 시로 말할 수 있습니까?
한마디로 이들은 러시아 서사시의 영웅이자 러시아 땅의 수호자이며 특별한 힘으로 구별되는 군사적 업적을 수행합니다.
시 -
자유로운 바람만큼 강하다
허리케인만큼 강력합니다.
그는 지구를 보호한다
사악한 이교도들에게서!
그는 좋은 힘이 풍부하고,
그는 수도를 보호합니다.
가난한 자와 어린이를 구원하시며
노인과 어머니 모두!
아이들은 서사시의 삽화를 보여주면서 자신이 알고 있는 영웅과 그들의 업적에 대해 이야기합니다.
게임 "발 구르기, 손바닥 박수 - 영웅의 자질"
교육자: “Rus에는 많은 영웅이 있습니다. 모든 사람에 대해 한꺼번에 이야기하는 것은 불가능합니다. 그러나 그들은 모두 공통된 특성을 공유합니다. 어느? (아이들의 대답: 힘, 의지, 용기, 손재주, 지구력, 용기, 인내...). 잘하셨어요! 이것이 바로 영웅들의 모습이었습니다! 영웅은 다르지만 인간의 특성은 비슷합니다. 플레이해 보세요. 다양한 특성을 나열하고 영웅과 일치하면 박수를 치세요. 그리고 당신의 의견으로는. 이 품질은 적합하지 않습니다. 당신은 발을 밟습니다. 용감하고, 비겁하고, 용기 있고, 기만적이며, 용기 있고, 강하고, 탐욕스럽고, 관대하고, 공정하고, 강건하고, 용기 있고, 손재주가 있습니다.
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손가락 체조 "우리 군대".
(교대로 오른손과 왼손의 검지와 중지로 "걷기").
아티바티, 아티바티!
군인들이 퍼레이드에 오고 있어요!
여기 유조선이 온다
그러면 포병들은
그리고 보병-
회사별로!
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I. Ageeva의시 "친애하는 군대"
친애하는 군대 -
국가의 수호자
무기와 용기로
전쟁으로부터 우리를 지켜줍니다
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송 브레이브 솔져즈
노래와 함께 행진하는 용감한 군인들
뭐라고! 왼쪽! 왼쪽! 그들은 노래와 함께 간다
그리고 소년들은 행복하게 그들을 뒤쫓는다.
나는 남자아이들이 군대에 갔으면 좋겠어
뭐라고! 왼쪽! 왼쪽! 군대에서 복무하세요
나는 소년들이 위업을 달성하기를 바랍니다.
용감한 소년들은 걱정할 필요가 없습니다
뭐라고! 왼쪽! 왼쪽! 귀찮게 할 필요는 없어
곧 당신은 군대에 복무하게 될 것입니다.
당신은 국경을 조심스럽게 지킬 것입니다
뭐라고! 왼쪽! 왼쪽! 경계심을 갖고 경계하라
당신은 조국을 지키게 될 것입니다.
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잠언과 속담:
조국은 당신의 어머니입니다. 그녀를 옹호하는 방법을 알고 있습니다.
우리는 명예와 자유를 위해 전투에서 조국에 봉사할 것입니다.
조국을 위해 열심히 싸우는 영웅.
조국을 위해 힘과 생명을 아끼지 마십시오.
살기 위해 - 조국에 봉사하기 위해
조국을 옹호하는 사람은 누구나 진정한 영웅입니다.
우리 조국보다 더 아름다운 땅은 없습니다.
정당한 이유를 위해 용감하게 싸우십시오.
누구나 자신만의 면이 있습니다.
대담하게 전투에 참여하십시오. 조국이 당신 뒤에 있습니다.
러시아 함대는 조국의 거점입니다.
사람에게는 어머니 하나, 조국 하나가 있습니다.
당신의 어머니처럼 사랑하는 땅을 돌보십시오.
당신의 땅은 한 줌에도 달콤합니다.
태양은 따뜻하고 조국은 좋습니다.
군대가 강하면 나라가 무적이다.
러시아 군인은 장벽을 모릅니다.
무기는 전사의 힘이므로 최대한 활용하세요.
모두를 위한 하나, 하나를 위한 모두.
전투에서 용감한 전사는 잘 해냈습니다.
소녀는 머리띠가 빨간색이고 군인은 명령을 받았습니다.
스스로 죽되 동지를 도와주세요.
배우기는 어렵고 싸우기는 쉽습니다.
용기가 있는 곳에 승리가 있습니다.
우정을 소중히 여기면 적들도 떨게 됩니다.
우정과 형제애는 그 어떤 부보다 더 소중합니다.
파이터의 법칙은 끝까지 인내하는 것입니다.
용감한 사람이 승리하고, 겁쟁이가 죽는다.
노래와 친구가 되고 전투에 방해가 되지 않습니다.
평화를 위해 함께 뭉치십시오. 전쟁은 없을 것입니다.
친구는 전투에서 만들어집니다.
전투에 참여한다는 것은 삶의 가치를 아는 것입니다.
군사 과학을 능숙하게 공부하십시오.
머리로 생각하고 힘으로 싸워라.
승리를 기다리는 것만으로는 충분하지 않으며, 승리를 얻어야 합니다.
정당한 대의를 옹호하는 사람은 언제나 승리할 것입니다.
잘 싸우는 사람에게 승리가 주어진다.
러시아 군인에게 국경은 신성한 곳이다.
우리 군대의 아들들은 조국에 충성합니다.
영웅은 결코 죽지 않고 사람들 사이에서 영원히 산다.
사용된 문헌 목록
1. A. A. Vakhrusheva “안녕하세요 세계”
2. V. V. Gerbova "유치원 시니어 그룹의 언어 발달 수업"
3. L. V. Kutsakova “유치원의 디자인 및 예술 작업”
4. T. S. Komarova “시니어 그룹의 시각 예술 수업”
5. L. V. Kutsakova “건축 자재 디자인 수업”
6. N. E. Veraksa, A. N. Veraksa “유치원 기관에서의 프로젝트 활동”
7. I. A. Lykova. 유치원 시니어 그룹의 유치원 시각적 활동.
8. N. V. Krasnoshchekova. 미취학 아동을 위한 롤플레잉 게임.
9. 출생부터 학교까지. 유아교육의 기본교양교육 프로그램입니다. 신세대 프로그램. Veraksa N. E., Komarova T. S., Vasilyeva M. A.
10. http://ivalex.vistcom.ru/skazki.htm. 유치원의 모든 것.
관련성: 역사적으로 조국에 대한 사랑과 애국심은 항상 러시아 국가의 민족적 특성의 특징이었습니다. 그러나 최근의 변화로 인해 우리 사회에서 전통적인 러시아 애국의식의 상실이 점점 눈에 띄게 되었습니다. 이와 관련하여 미취학 아동과 함께 일할 때 애국심을 심어주는 가장 시급한 문제를 해결하는 것이 시급하다는 것은 명백합니다. 어린이의 도덕적, 애국적 교육을 위해 똑같이 중요한 조건은 이 문제에 대해 부모와의 긴밀한 관계입니다. 가족사의 '살아있는' 기록을 만지는 것은 아이의 생각을 일깨우고, 감정을 불러일으키고, 공감하게 하며, 과거에 대한 기억과 역사적 뿌리에 주의를 기울이게 한다. 이 문제에 관해 부모와의 상호 작용은 전통에 대한 존중과 수직적 가족 관계의 보존을 촉진합니다. 현재 이 작업은 관련성이 있고 특히 어려우며 큰 재치와 인내가 필요합니다. 왜냐하면 젊은 가족에게는 애국심과 시민권을 심어주는 문제가 중요한 것으로 간주되지 않고 종종 당혹감을 유발하기 때문입니다.
목표: 미취학 아동의 애국심을 키우는 것입니다.
작업:
어린이들에게 러시아 군인에 대한 존경심, 그의 힘과 용기를 심어주기 위해;
러시아 군대에 대한 아이들의 이해를 넓혀주세요.
어린이의 언어 능력을 개발하고 풍부하게 하며 학식과 지능을 향상시킵니다.
가족 내 자녀의 애국적인 양육에 부모를 참여시켜 부모와 함께 일하십시오.
예상 결과:
러시아 군대에 대한 어린이의 지식을 향상시킵니다.
자신의 지식, 인상, 생각, 감정을 게임, 미술 활동, 노래 부르기, 시 읽기, 자신만의 이야기 구성에 반영하는 능력을 개발합니다.
아이들의 애국심 함양에 대한 부모의 관심이 높아지고 있습니다.
결과를 관리하는 방법:
학부모 설문조사
아이들이 노는 모습을 지켜보는 것
직접적인 교육 활동
부모님과 함께하는 공동 엔터테인먼트 (사진)
우리는 우리 군대에 대해 무엇을 알고 있습니까?
우리는 무엇을 알고 싶습니까?
어디서 알아볼 수 있나요?
우리의 원주민 군대가 우리를 보호합니다.
어른들에게 물어보세요.
교육 문헌.
교육 프리젠테이션.
교육 분야의 통합
협력 활동
"건강"
"신체 문화"
"안전"
스포츠 축제 “우리는 조국의 미래 수호자입니다.”
"사회화"
"인식"
"의사소통"
대화: "우리의 사랑하는 군대는 우리의 평화로운 노동을 보호합니다", "영웅주의란 무엇입니까", "용감한 군인", "군사 특기는 무엇입니까", "영웅 직업"
주제에 대한 GCD : "고국을 방어하는 직업이 있습니다"
러시아군 병사들과의 만남.
군대에 관한 삽화 조사, 아빠의 군 복무에 관한 사진.
소설 읽기. 시를 암기합니다. 장난감 라이브러리 디자인: 교훈적인 게임: "Secret Report", 스토리 기반 롤플레잉 게임: "Pilots", "Defenders of the Motherland", "Sailors", "Military Trainings".
"우리 군대" 프레젠테이션을 확인하세요.
도서관 견학. 기념물로의 여행.
"소설을 읽는다"
문학 작품 소개: Y. Akim “Earth” A. Gaidar “Campaign” S. Marshak “Our Army”
· S. Mikhalkov “어린이를 위한 진실” V. Berestov “기관총이 쏘지 못하게 하십시오” L. Kassil “당신의 수비수” V. Kosovitsky “미래의 사람”
군대에 관한 그림과 사진을 검토합니다. 조국의 수호자에 관한 시를 암기합니다.
"예술적 창의성"
그림 "우리 아빠는 군인이에요."
“헬리콥터가 날고 있다” 모델링
제설 “군사 장비”
"Budenovka", "Soldier's Cap", "Ship" 건설.
"음악"
군가와 행진 듣기: A. Filippenko “Eternal Flame”, V. Agapkin “Farewell of a Slav”.
T. Volgina의 작사, A. Filippenko "Good Soldiers"의 음악.
롤플레잉 게임의 속성 만들기: "조종사", "조국의 수호자", "선원", "군사 훈련". 눈 건설 "군사 장비".
프로젝트 시행 단계
어린이들을위한
부모님을 위한
교육자를 위한
준비
군대에 관한 그림과 사진을 검토합니다.
영상 자료를 보고 있습니다.
문학 작품 소개:
야외 게임의 카드 인덱스;
교훈적인 게임의 카드 색인;
부모에게 “조국 수호자의 날에 대해 우리 아이들에게 무엇을 말해야 할까요?”라고 질문합니다.
야외 및 롤플레잉 게임용 속성 생성: "조종사", "조국의 수호자", "선원", "군사 훈련".
야외 게임의 카드 인덱스;
교훈적인 게임의 카드 색인;
소설 선택;
교육 활동, 대화, 여가 및 오락에 관한 메모;
도서관, 기념물 견학
기초적인
군대에 관한 시와 노래를 배웁니다. 군대에 관한 노래를 듣습니다.
주제: "우리 아빠는 군인입니다."
“헬리콥터가 날고 있다” 모델링
야외 게임: "우주비행사", "훈련 중인 소방관", "목표물 조준". “똑똑하게 행동하세요”, “지뢰를 해체하세요.”
주제에 대한 GCD : "고국을 방어하는 직업이 있습니다."
소설 읽기.
시를 암기합니다.
교훈적인 게임: "비밀 보고서"
플롯 롤플레잉 게임: "조종사", "조국의 수호자", "선원", "군사 훈련".
기념물로의 여행.
도서관 견학.
여행 조직에 대한 지원.
그림 및 사진 구성 전시회에 참여합니다.
창의적인 이야기: “아빠는 군대에서 복무했습니다”(디자인).
기념물로의 여행.
도서관 견학.
콜라주 디자인(어린이와 부모가 함께) “조국의 날 수호자”
군대에 관한 시와 노래를 배웁니다.
군대에 관한 노래를 듣습니다.
“헬리콥터가 날고 있다” 모델링
디자인: "Budenovka", "군인의 모자", "선박".
프로젝트의 관련성: 역사적으로 조국에 대한 사랑과 애국심은 항상 러시아 국가의 민족적 성격의 특징이었습니다. 그러나 최근의 변화로 인해 우리 사회에서 전통적인 러시아 애국의식의 상실이 점점 눈에 띄게 되었습니다. 이와 관련하여 미취학 아동과 함께 일할 때 애국심을 심어주는 가장 시급한 문제를 해결하는 것이 시급하다는 것은 명백합니다.
프로젝트의 관련성: 어린이의 도덕적, 애국적 교육을 위한 똑같이 중요한 조건은 이 문제에 대한 부모와의 긴밀한 관계입니다. 가족사의 '살아있는' 기록을 만지는 것은 아이의 생각을 일깨우고, 감정을 불러일으키고, 공감하게 하며, 과거에 대한 기억과 역사적 뿌리에 주의를 기울이게 한다. 이 문제에 관해 부모와의 상호 작용은 전통에 대한 존중과 수직적 가족 관계의 보존을 촉진합니다. 현재 이 작업은 관련성이 있고 특히 어려우며 큰 재치와 인내가 필요합니다. 왜냐하면 젊은 가족에게는 애국심과 시민권을 심어주는 문제가 중요한 것으로 간주되지 않고 종종 당혹감을 유발하기 때문입니다.
프로젝트의 목표는 미취학 아동의 애국심을 키우는 것입니다. 프로젝트 목표: - 어린이들에게 러시아 군인에 대한 존경심, 그의 힘과 용기를 심어줍니다. - 러시아 군대에 대한 아이들의 생각을 넓혀줍니다. - 어린이의 언어 능력을 개발하고 풍부하게 하며 학식과 지능을 향상시킵니다. - 부모와 협력하여 가족 내 자녀의 애국적 양육에 참여시킵니다.
예상 결과: - 러시아 군대에 대한 어린이의 지식이 늘어납니다. - 게임, 예술 활동, 노래, 시 읽기, 자신만의 이야기 구성에 자신의 지식, 인상, 생각 및 감정을 반영하는 어린이의 능력 개발 - 어린이의 애국심 개발에 대한 부모의 관심을 높입니다.
프로젝트 구현: 준비 단계 - 미래 프로젝트의 주제와 문제를 결정하고 목표와 목적을 설정합니다. -필요한 자료의 선택 및 개발(주제별 수업, 대화, 대회, 소설 선택, 음악 반주, 재료 장비, 프로젝트 구현 계획 작성 등) - 자녀의 부모, 도서관 및 박물관 직원, 군부대 직원과 함께 준비 작업.
프로젝트 제한 및 위험: - 교사가 프로젝트에 참여할 준비가 되어 있지 않고 활동에 대한 자기 분석이 없습니다. - 프로젝트 작성자가 직면할 수 있는 내부 저항(다른 참가자의 동기 부족, 혁신에 대한 두려움, 프로젝트 참가자의 낮은 자존감, 이 프로젝트의 효율성을 결정하기 위한 기준 기반 부족) - 성과 결과를 기록하기 위한 형식과 메커니즘이 부족합니다.
사용된 문헌: - Alekseev N.G. 디자인과 반성적 사고//인격 개발. – Alexandrova E.Yu., Gordeeva E.P. 유치원 교육 기관의 애국 교육 시스템. – 볼고그라드, Bederkhanova V.P. 어린이와 성인의 발달 수단으로서의 공동 디자인 활동 // 개인 개발. – 존스 J. 디자인 방법 / Ed. V. F. Venda, V. M. Munipov. – M., Evdokimova E.S. 유치원 교육 기관의 디자인 기술. – M., Kondrykinskaya L.A. 조국의 수호자에 관한 미취학 아동을 위한 정보입니다. – M., Makhaneva M.D. 미취학 아동의 도덕 및 애국 교육. – M., Morozova L.D. 유치원 교육 기관 활동의 프로젝트 방법. – 2006년 2월. -Morozova L.D. 유치원 교육 기관의 교육학적 설계. – M., Khutorskoy A.V. 교육학적 혁신: 방법론, 이론, 실습. – 엠., 2005.
