Mikhalkov의 서예는 요약을 읽습니다. Mikhalkov Sergey의시 "당신은 무엇을 가지고 있습니까?"

아름답게 글을 쓰는 것은 쉽지 않습니다.
"예, 모로코입니다."
편지 뒤에는 편지가 있습니다.
음절 음절로.
글쎄, 적어도 누군가는
도움이 됐어요!

먼저 "예", 그다음 "예"입니다.
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
그런데 펜이 종이를 찢습니다.

노트북이 또 망가졌네요 -
페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢어져서 이렇게 왔습니다.
"코로바 모로코 그렇죠."

"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
"소가 우유를 준다"!

먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작하겠습니다.

"예, 모로코입니다."
깃털은 "ko"에 달라 붙습니다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.

1초도 지나지 않았어
"코"와 "모"와 "로"는 어떻게 사라졌는지...

한 페이지 더 나왔어요!
그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
나는 편지 뒤에 편지를 인쇄합니다.
“네, 모로코예요”…

예! 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다!

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“예, 모로코입니다.”
편지 뒤에는 편지가 있습니다.

음절 음절로.
글쎄, 적어도 누군가는 도움을 줄 것입니다!

먼저 "예", 그 다음에는 "아니오"입니다.
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
그런데 펜이 종이를 찢습니다.

노트북이 또 망가졌네요 -
페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢어져서 이렇게 왔습니다.
“코로바 모로코 그렇죠.”

"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
“소가 우유를 준다”!

먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작하겠습니다.

“예, 모로코입니다.”
깃털이 '코'에 달라붙는다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.

1초도 지나지 않았어
어떻게 '코'와 '모'와 '로'가 사라졌는지...

한 페이지 더 나왔어요!
그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
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Mikhalkov의시 "Cleanmanship"분석

Sergei Vladimirovich Mikhalkov는 아이들에게 기본적인 학교 지식을 재미있는 방법으로 가르치는 전문가입니다.

이 시는 1958년에 나온 것이다. 이때 작가는 45세가 되었고, 오랫동안 어린이와 교사, 심지어 당국자들에게도 사랑받는 동화시의 선두주자로 인정받아 왔습니다. 그의 창의력은 다양하며 다양한 장르에서 자신을 시도합니다. 작가는 결혼했으며 가족의 예술과 역사에 관심이 있습니다. 마지막으로, 애국가의 창제와도 많은 관련이 있습니다. 장르는 교훈적이지만 건조하거나 형식적이지는 않습니다. 운율은 인접하고 있으며 열린 운율과 닫힌 운율의 수가 거의 동일합니다. 현대 학교에는 그런 수업이 없습니다. 그 시절에도 그들은 여전히 펜으로 글을 썼고, 아름답고 선명한 손글씨를 개발했으며, 서예의 요소도 익히고 잉크병 사용법을 배웠습니다. 사실 초등학교 꼬마 영웅은 '아름답게 글쓰기'라는 어려운 과제로 바쁜 나날을 보내고 있습니다. 한 글자씩, 음절별로, 소년은 성찬 문구를 씁니다. 소는 우유를 줍니다(그런데 반전). 첫 번째 줄부터 특별한 압력으로 만든 컬부터 만년필로 찢은 종이까지 전체 과정이 자세히 설명되어 있습니다. Anaphora: 한숨을 쉬자, 페이지(소형 접미사는 단어에 따뜻한 의미를 부여합니다). 소에 관한 후렴구는 여러 연에서 나타난다. 느낌표와 줄임표가 여러 개 있습니다. 표현적 비교 및 반전: 딱정벌레처럼 얼룩이 검은색입니다. 그러한 감독을 제거하는 것은 불가능합니다. 이는 페이지가 다시 나오고 텍스트를 다시 작성해야 함을 의미합니다. 마지막 큰 스탠자는 손글씨와 인내심을 키우기 위해 희생해야 했던 유혹적인 기적을 설명합니다. 열거형 그라데이션: 강아지 짖는 소리, 종소리(아마도 자전거 소리), 공 소리. 학생은 순간적으로 주의가 산만해지며 불행한 문장에서 단어의 순서를 어깁니다. 작가는 책상에 앉아 1인칭으로 이렇게 쓴다. 나는 앉아 있다. 이 기술은 시의 주인공과 어린 독자 사이에 특별한 신뢰를 형성합니다. 영웅의 고민은 익숙하고 마당으로 탈출하려는 욕구도 이해할 수 있습니다. 사실, 마지막 대사는 간신히 숨겨진 미소로 들립니다. 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다! 그 남학생은 자신이 하고 있는 일에 대해 허세를 부리며 한숨을 쉬었습니다. 자료를 반복적으로 반복하면 자료를 기억에 통합하는 데 도움이 됩니다. 어휘 반복, 장황함, 최소한의 형용사의 바다.

아동 심리학 전문가인 S. Mikhalkov는 "Cleanwriting"에서 펜으로 글을 쓰고 잉크 얼룩을 만드는 오래전 삶의 그림을 그립니다.

처음에 글쓰기를 배우는 것은 어렵습니다. 아이는 처음으로 펜을 집어들고 올바른 선, 고리, 다양한 크기의 고리를 그려야 합니다. 우리는 아름답게 쓰고, 각 갈고리를 정확하게 철자하고, 모음과 자음을 연결하고, 모든 단어의 일부로 음절을 얻습니다. 그리고 음절을 연결함으로써 깔끔하게 쓰여진 단어를 얻게 됩니다.

우리는 음절 단위로 "gives"라는 단어를 쓰려고했습니다. 그러나 그들은 성공적으로 수행하지 못했고 비스듬한 자로 노트북의 시트를 찢어 내고 모든 것을 새로운 방식으로 다시 작성해야한다는 것이 밝혀졌습니다. 우리는 노트에서 시트를 제거하고 다시 썼습니다. "소는 신선한 우유를 제공합니다!" 하지만 나는 "소가 신선한 우유를 준다!"라고 썼어야 했습니다. 진정하고, 심호흡을 하고, 숨을 내쉬고, 다시 심호흡을 하고 선을 그어 버리자. 그리고 우리는 각 글자를 차분하게 반복하고 아름답게 쓰도록 노력할 것입니다. 그리고 이제 우리는 노트에 단어의 모든 글자를 덮는 얼룩이 생겼습니다. 그리고 오점 아래의 글자가 보이지 않기 때문에 다시 페이지를 찢습니다.

거리에서는 다양한 소리가 들려온다. “시끄러운 벨소리, 개 짖는 소리, 공 치는 소리, 숨바꼭질하는 아이들, 연 날리는 친구!” 하지만 지금은 산책도 할 수 없고, 문장을 써야 하는데, 지금 다섯 번째로 같은 말을 쓰고 있습니다. “소가 신선한 우유를 준다!” 나는 모든 편지를 쓰고 교과서 위에 앉으려고 노력합니다. 바로, 유명한 과학자가 되려면 문법과 산술을 배워야 합니다.

네, 여러분, 공부는 힘든 일이고 러시아어와 수학에 대한 지식이 없으면 아무데도 데려가지 못할 것입니다! 그리고 모든 것은 1부터 100까지의 숫자를 세는 알파벳 문자로 시작됩니다.

소문자와 대문자를 올바르게 쓰는 법을 배우는 것은 어렵습니다. 노트북이 빨리 "무게가 빠지지" 않도록 주의해야 하며, 페이지가 찢어지지 않는 경우가 많습니다. 수정, 오점 및 삭제의 경우 등급이 감소됩니다.

더 많이 쓸수록 더 좋아집니다. 독특한 예술적 스타일은 예술입니다.

서예는 노트에 아름답고, 정확하고, 정확하게 글을 쓰는 과학입니다.

그림이나 그림 서예

독자의 일기에 대한 기타 개작 및 리뷰

책도둑 주자크 요약
작품의 주요 화자는 죽음이다. 제2차 세계대전이 시작되고 할 일이 정말 많아서 캐릭터는 자신의 작업에 몹시 지쳤습니다. 죽음은 Liesel의 삶을 면밀히 관찰합니다.
무소로 뒤마 백작부인 요약
인생은 어려운 일이지만 사랑할 수 있어야합니다. 그렇지 않으면 정상적으로 사는 것이 불가능할 것입니다. 16세기, 아니 오히려 금세기 말. 프랑스. 현재 그곳에서는 매우 흥미롭고 위험한 사건이 일어나고 있습니다.
Volkonskaya Nekrasova 공주 요약
작업은 아이들이 Volkonskaya 할머니에게 자신의 젊음에 대해 이야기 해달라고 요청하는 순간부터 시작됩니다. 그러나 공주는 그들을 산책에 내보내며 그녀의 전 생애가 회고록에 기록될 것이라고 약속합니다.
톨스토이 할아버지와 손녀 요약
할아버지, 남편, 아내, 아들 등 가족이 살았습니다. 할아버지는 늙었고 무력했습니다. 그는 정상적으로 먹거나 마실 수 없었고 모든 것이 그의 입에서 나왔습니다. 부부는 그를 업신여겨서 그를 난로 뒤에 앉히기로 결정했습니다.
밀턴 파라다이스 로스트 요약
사탄과 그의 반역적인 천사들이 하나님께 반역했을 때, 그는 패배했지만 겸손해지지는 않았습니다. 그는 그의 군대를 의회에 소집하고 하나님께 복수할 것을 제안합니다. 그는 하나님이 사람(아담과 하와)을 창조하셨다는 것을 알고 있습니다.

많은 작품과 마찬가지로 아름다운 어린이 작품은 어린이에게 꿈을 가져다주고 일반적으로 잠들게 하는 마법의 생물에 관한 민속 서사시에 뿌리를 두고 있습니다. "졸음과 하품"이라는 작품은 종종 Samuil Marshak의 작품으로 여겨지지만 이는 사실이 아닙니다.
시의 주인공마법의 생물: 낮잠과 하품 - 주요 직업은 아이들을 재우는 것입니다. 여주인공들은 제 시간에 잠자리에 드는 아이들이 즐거운 꿈을 꾸기를 기원합니다. 잠자리에 들고 싶지 않은 아이들에게는 하품을 보내 아기도 강제로 잠자리에 듭니다.
작품의 주요 아이디어: 아이들은 정시에 잠자리에 들어야 합니다.
낮잠과 하품은 길을 따라 헤매었다.
졸음이 문과 문으로 달려갔습니다.
창문을 들여다 보았다
그리고 문 틈새로
그리고 그녀는 아이들에게 이렇게 말했습니다.
빨리 자러 가세요!
하품을 하며 말했다: 누구든지 빨리 잠자리에 드는 사람은
하품하는 그녀는 그에게 잘 자라고 인사할 것이다.
그리고 누군가가 누워 있지 않으면
이제 침대 위에서
그녀는 그것을 주문할 것이다
하품, 하품, 하품!
"미모사 정보"Mikhalkov
"미모사 정보"Mikhalkov 분석 및 요약
시의 주인공은 부모의 과도한 보살핌(과잉보호)에 둘러싸인 어린 소년 비챠(Vitya)이다. 그러한 대우로 인해 소년의 성격은 악화되고 주변 사람들의 특별한 관심을 요구하기 시작하는 동시에 일반 어린이가 노력해야 할 모든 것에 관심을 잃습니다. 마지막에 저자는 Vitya를 식물인 미모사와 비교합니다.

Mikhalkov의 "Mimosa 정보" 읽기
침대에 누워있는 사람은 바로 이 사람이다
탈지면에 담요?
베개 세 개 위에 누워 있는 사람
음식 테이블 앞에서
그리고 간신히 옷을 입고,
침대를 정돈하지도 않은 채,
볼을 부드럽게 씻어준다
끓인 물?
아마도 노쇠한 할아버지일 것이다.
백십사 세?
아니요.
누가 입에 케이크를 가득 채웠는지,
그는 이렇게 말합니다. - 설탕에 절인 과일은 어디에 있습니까?
나에게 뭔가를 줘
대접해
반대로 하세요!
저 사람은 아마 장애인이겠지
말한다?
아니요.
누구세요?
왜
그들은 그를 위해 펠트 부츠를 끌었습니다.
모피 장갑,
그 사람의 손이 따뜻해질 수 있도록,
감기에 걸리지 않도록
그리고 독감으로 사망
하늘에서 태양이 빛난다면,
6개월 동안 눈이 내리지 않는다면 어떨까요?
아마도 그는 극지방으로 갈 것입니다.
곰은 얼음 속에서 어디에 살고 있나요?
아니요.
잘 살펴보세요 -
그냥 소년이에요, Vitya
엄마의 Vitya,
파핀 비티아
아파트 번호 6에서.
침대에 누워있는 사람이에요
탈지면에 담요를 깔고,
빵과 케이크 외에도
아무것도 먹고 싶지 않습니다.
왜?
따라서,
눈을 뜨자마자 -
그들은 그에게 온도계를 달았습니다.
신발을 신다
차려 입다
그리고 언제나, 어느 시간에나,
그가 무엇을 요구하든 그들은 가지고 다닙니다.
아침에 꿈이 달콤하다면 -
그는 하루 종일 침대에 누워 있어요.
하늘이 흐리면 -
그는 하루 종일 덧신을 신고 있습니다.
왜?
따라서,
그 사람은 모든 것을 용서받았고,
그리고 그는 새 집에 살고 있습니다.
아무것도 준비되지 않았습니다.
조종사가 되기 위해서가 아니라,
용감한 선원이 되세요
기관총 뒤에 누워서
트럭을 운전하세요.
그는 서리를 두려워하며 자란다.
엄마, 아빠 앞에서,
미모사 식물처럼
식물원에서.

독자 일기에 대한 Mikhalkov의 서예(간단히)

작품의 주인공은 글쓰기를 배우는 것뿐입니다. 이 문제에 있어서 그 소년이 얼마나 어려운지를 시적인 형태로 말해줍니다. 그는 한 페이지를 두 번 이상 찢어내야 했습니다. 처음에는 펜이 공책을 뚫었기 때문이고, 그 다음에는 실수로, 그 다음에는 얼룩으로 인해 찢어졌습니다. 이러한 세부 사항을 통해 우리는 이 시가 오래 전, 아이들이 금속 펜과 잉크로 글을 쓰던 시절에 쓰여졌다는 것을 이해할 수 있습니다. 그러나 작품의 주인공은 거리에서 들려오는 매혹적인 소리에도 포기하지 않는다. 결국 그는 “과학자가 되는 것이 쉽지 않다!”는 사실을 이해합니다.

서예 Mikhalkov가 텍스트를 읽습니다.

아름답게 글을 쓰는 것은 쉽지 않습니다.
"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
편지 뒤에는 편지가 있습니다.
음절 음절로.
글쎄, 적어도 누군가는 도움을 줄 것입니다!
먼저 "예", 그다음 "예"입니다.
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
그런데 펜이 종이를 찢습니다.
노트북이 또 망가졌네요 -
페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢어져서 이렇게 왔습니다.
"Ko-ro-va mo-lo-ko 네, 아직은요."
"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
"소가 우유를 준다"!
먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작합시다.
"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
깃털은 "ko"에 달라 붙습니다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.
1초도 지나지 않았어
어떻게 '코'와 '모'와 '로'가 사라졌는지...
한 페이지 더 나왔어요!
그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
나는 편지 뒤에 편지를 인쇄합니다.
"그래 아직 코로바 모로코"…
예! 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다!

사시나 죽

사샤는 세상에 산다.
사샤는 입에 죽을 가지고 있습니다 -
죽말고
메밀죽은 아니고
세몰리나 아님
오트밀 아님
달콤한 우유와 함께.

아침에 사샤의 입에서
우리의 간단한 단어 -
우리의 간단한 단어
러시아어로.

하지만 이해할 수 있는 것은
모두에게 분명하다고 말하면
아름다운,
전혀,
분명한,-
사람들이 말했듯이 -
우리 사샤는 너무 비뚤어졌어,
그 자신이 이해할 수 없는 것:
한마디 한다 -
그리고 나는 그것에 대해 만족하지 않습니다!

그는 이렇게 말할 것이다:
"안녕히 가세요!"
그리고 당신은 듣습니다 :
"건물로!"
그는 이렇게 물을 것이다:
“덧신은 어디에 있나요?”
그리고 당신은들을 수 있습니다 :
"이거 말이야?"

그가 큰 소리로 읽을 때,
당신은 거의 이해하지 못할 것입니다 :
그리고 그는 편지를 삼킨다.
그리고 전체 단어.

그 사람은 급습에서 빠져나오기 위해 너무 서두르고 있어요
읽다,
묻다,
말하다,
누군가 물에 빠진 것 같아
그리고 그는 구하기 위해 달려간다...

그는 할 수 있지만 원하지는 않습니다
연설을 따르십시오.
번역가가 필요해요
번역하세요.

그림

나는 연필과 종이를 가져갔다.
길을 그렸어요
그 위에 황소를 그렸어요.
그리고 그 옆에는 소가 있습니다.

오른쪽은 비, 왼쪽은 정원,
정원에는 15개의 점이 있고,
사과가 매달려 있는 것 같아
그리고 비는 그들을 젖지 않습니다.

황소를 핑크색으로 만들었어요
주황색 - 길,
그러면 그 위에 구름이 있어
조금 그렸습니다.

그리고 나는 이 구름들을
화살에 찔렸습니다. 그래야지
사진에 천둥이 나오도록
그리고 정원 위에 번개가 쳤습니다.

검은색으로 점을 그어 지웠어요
그리고 그것은 의미했다
갑자기 바람이 불듯이
그리고 더 이상 사과가 없습니다.

비도 길어지게 했어요 -
그는 즉시 정원으로 달려가서
그런데 잉크가 부족했어요
그리고 연필이 부러졌습니다.

그리고 테이블 위에 의자를 놓았어요
최대한 높이 올라가세요
그리고 거기에 그림을 고정시켰어요.
비록 잘 나오지는 않았지만.

달필

아름답게 글을 쓰는 것은 쉽지 않습니다.
“예, 모로코입니다.”
편지 뒤에는 편지가 있습니다.
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이미 "주다"라고 쓰여 있어요
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
그런데 펜이 종이를 찢습니다.

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페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢어져서 이렇게 왔습니다.
“코로바 모로코 그렇죠.”

"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
“소가 우유를 준다”!

먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작하겠습니다.

“예, 모로코입니다.”
깃털이 '코'에 달라붙는다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.

1초도 지나지 않았어
'코'와 '모'와 '로'는 어떻게 사라졌는가...

인생에서 처음으로 어떤 일을 하는 방법을 배우는 것은 어렵습니다. 특히 학교에서 글쓰기 기술을 습득하는 경우에는 더욱 그렇습니다. 어린 아이는 처음으로 펜을 손에 쥐고 머뭇거리는 선과 구불구불한 선, 구불구불한 선을 그립니다. 단일 음절을 얻을 때까지 모음과 자음을 결합하여 각 루프를 작성하고 신중하고 정확하게 작성해야 합니다. 그리고 이제 첫 번째 노력의 결과로 우리는 아름답게 쓰여진 단어를 얻습니다.

우리는 공책에 단어를 쓰고 싶었지만, 틀렸어요. 그리고 여기에 첫 번째 실패가 발생합니다. 시트를 찢어서 다시 시작해야 합니다. 시트를 제거한 후 다시 씁니다. 천천히, 주의 깊게 모든 것을 확인하고 모든 글자를 그려보세요. 정확하게 쓰여진 단어를 얻을 때까지 반복합니다. 여기에만 문제가 있습니다! 기울어 진 선이있는 노트에는 어떻게 든 얼룩이 자리 잡고 모든 것을 덮었습니다. 괜찮습니다! 이 형성된 얼룩 아래에서는 글자가 전혀 보이지 않기 때문에 페이지를 찢습니다.

거리에서 약간의 소음이 들립니다. 개가 짖는 소리, 누군가가 공을 가지고 놀고 있는 소리, 아주 시끄러운 벨소리가 들리는 소리, 아이들이 숨바꼭질 게임을 시작하는 소리, 어딘가에서 한 소년이 연을 날리고 있는 소리입니다. 안타깝게도 아이들의 즐거움에 동참할 수는 없지만 여전히 글자와 음절을 쓰고 써야 합니다! 그리고 이제 우리는 열 번째로 펜을 잡고 물결선을 낙서합니다. 선 하나하나도 세심하고 아름답게 그려드립니다. 결국, 똑똑해지고 유명한 과학자가 되려면 문법을 완벽하게 알고 공부를 많이 해야 한다는 것은 누구나 다 아는 사실입니다.

그게 다야, 아이들! 공부는 손이 많이 가는 작업이므로 기본을 알아야 합니다. 모든 일이 잘 되려면 단어를 계속해서 다시 쓰면서 연습을 많이 해보세요. 처음에는 누구에게나 어렵지만, 아름답고 정확하며 무엇보다도 올바르게 쓰는 것이 글씨라는 것을 이해하게 될 경험을 얻게 될 것입니다.

이 텍스트를 독자의 일기로 사용할 수 있습니다

Mikhalkov. 모든 작품

Styopa 삼촌
달필

달필. 이야기에 대한 그림

현재 읽고 있는 중

에드거
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더 많이 쓸수록 더 좋아집니다. 독특한 예술적 스타일은 예술입니다.

서예는 노트에 아름답고, 정확하고, 정확하게 글을 쓰는 과학입니다.

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시에 관한 좋은 점:

시는 그림과 같습니다. 자세히 보면 어떤 작품은 더 마음을 사로잡을 것이고, 어떤 작품은 멀리서 보면 더 마음을 사로잡을 것입니다.

작고 귀여운 시가 기름칠을 하지 않은 바퀴가 삐걱거리는 것보다 신경을 더 자극합니다.

인생과 시에서 가장 귀중한 것은 무엇이 잘못되었는지입니다.

마리나 츠베타예바

모든 예술 중에서 시는 자신의 고유한 아름다움을 훔친 화려함으로 대체하려는 유혹에 가장 취약합니다.

훔볼트 V.

시는 영적으로 명확하게 만들어지면 성공합니다.

시를 쓰는 것은 일반적으로 생각하는 것보다 예배에 더 가깝습니다.

부끄러움도 모르고 쓰레기 시가 자라는 것을 알았더라면... 울타리 위의 민들레처럼, 우엉과 퀴노아처럼.

A. A. 아크마토바

시는 구절에만 있는 것이 아니라 모든 곳에 쏟아져 나오고 우리 주변 어디에나 있습니다. 이 나무들을 보세요, 이 하늘을 보세요. 아름다움과 생명은 모든 곳에서 발산되고, 아름다움과 생명이 있는 곳에 시가 있습니다.

I. S. 투르게네프

많은 사람들에게 시를 쓰는 것은 마음이 점점 커지는 고통입니다.

G. 리히텐베르크

아름다운 시는 우리 존재의 울려퍼지는 섬유질을 통해 당겨지는 활과 같습니다. 시인은 우리의 생각이 우리의 생각이 아닌 우리 안에서 노래하게 만듭니다. 그분은 자신이 사랑하는 여인에 관해 우리에게 말씀하심으로써 우리 영혼 속에 우리의 사랑과 슬픔을 기쁘게 일깨워 주십니다. 그는 마술사입니다. 그를 이해함으로써 우리도 그와 같은 시인이 됩니다.

우아한 시가 흐르는 곳에는 허영심이 설 자리가 없습니다.

무라사키 시키부

나는 러시아어 검증으로 향합니다. 시간이 지나면 우리는 빈 구절로 바뀔 것이라고 생각합니다. 러시아어에는 운율이 너무 적습니다. 하나는 다른 하나를 호출합니다. 불꽃은 필연적으로 그 뒤에 있는 돌을 끌어당깁니다. 예술이 확실히 나타나는 것은 느낌을 통해서입니다. 사랑과 피에 지치지 않는 사람, 어렵고 놀라운 사람, 신실하면서도 위선적인 사람 등등.

알렉산더 세르게예비치 푸쉬킨

-...당신의 시는 좋은가요? 직접 말해 보세요.
- 괴물같아! – Ivan은 갑자기 대담하고 솔직하게 말했습니다.
- 더 이상 쓰지 마세요! – 새로 온 사람이 애원하며 물었다.
- 약속하고 맹세해요! - 이반이 엄숙하게 말했다...

미하일 아파나시예비치 불가코프. "마스터와 마가리타"

우리 모두는 시를 씁니다. 시인은 자신의 말로 글을 쓴다는 점에서만 다른 시인과 다릅니다.

존 파울스. "프랑스 중위의 여주인"

모든 시는 몇 단어의 가장자리에 펼쳐져 있는 베일과 같습니다. 이 말이 별처럼 빛나고, 그 말이 있기에 시가 존재하는 것이다.

알렉산더 알렉산드로비치 블록

고대 시인은 현대 시인과 달리 평생 동안 십여 편의 시를 쓴 경우가 거의 없습니다. 이것은 이해할 수 있습니다. 그들은 모두 훌륭한 마술사였으며 사소한 일에 자신을 낭비하는 것을 좋아하지 않았습니다. 그러므로 그 시대의 모든 시적 작품 뒤에는 확실히 기적으로 가득 찬 전체 우주가 숨겨져 있습니다. 부주의하게 졸고 있는 사람들에게는 종종 위험합니다.

맥스 프라이. "수다스러운 죽음"

나는 내 서투른 하마에게 이런 천상의 꼬리를 주었다....

마야코프스키! 당신의 시는 따뜻하지도, 흥분하지도, 감염시키지도 않습니다!
-내시는 난로도 아니고 바다도 아니고 전염병도 아닙니다!

블라디미르 블라디미로비치 마야코프스키

시는 말로 옷을 입은 우리 내면의 음악이며, 의미와 꿈의 가느다란 끈이 스며들어 비평가들을 몰아냅니다. 그들은 단지 시를 한심하게 마시는 사람들일 뿐입니다. 비평가는 당신의 영혼의 깊이에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 그의 저속한 손을 거기에 두지 마십시오. 시가 그에게 터무니없는 무, 혼란스러운 단어 더미처럼 보이도록 하십시오. 우리에게 이것은 지루한 마음으로부터의 자유의 노래, 우리 놀라운 영혼의 백설 공주 비탈에서 울리는 영광스러운 노래입니다.

보리스 크리거. "천 개의 삶"

시는 마음의 설렘, 영혼의 설렘, 눈물입니다. 그리고 눈물은 말씀을 거부한 순수한 시에 지나지 않습니다.

Nina Kozubova 선생님이 강좌에 대한 현재 질문에 답변하고 있습니다.

아이에게 서예가 왜 필요한가요?

질문: 아이에게 서예가 왜 필요한가요?

답변: 서예는 아름다운 글쓰기의 예술입니다. 이를 실천하면 다양한 이점이 있습니다. 자녀를 서예 강좌에 등록하기로 결정했다면 이것이 손글씨 실력 향상에 도움이 될 수 있다는 점을 알아 두십시오. 기억력과 인내심의 발달, 학교에서의 전반적인 성과에 유익한 영향을 미치며 과잉 활동적인 어린이를 "진정"시키는 데 도움이 될 것입니다마지막으로 아름다운 고전 예술을 가르쳐주세요.

캘리그래피가 필기 능력 향상에 어떻게 도움이 되는지 살펴보겠습니다. 좋은 손글씨를 위해서는 여러 가지 요소가 필요합니다. 우선 순위 중 하나는 손의 미세한 운동 능력을 개발하고 쓰는 편지의 구조를 이해하는 것입니다. 많은 어린이와 심지어 성인의 경우 미세한 운동 능력이 제대로 발달되지 않았으며 문자 구조에 대한 의식적 이해가 거의 없습니다. 이것이 바로 손글씨에 문제가 나타나는 곳입니다. 글자는 서툴고, 체계적이지 않으며, 기울어진 "춤"입니다. 이 문제를 해결하기 위해서는 학교 작문 수업만으로는 안타깝게도 매우 부족합니다. 여기에는 더 강력한 '약', 즉 고전 서예가 필요합니다.

우리 코스에는 특히 어린이의 손가락과 손의 근육을 발달시키고, 움직임의 협응력과 리듬을 개발하는 것을 목표로 하는 심층적인 특별 프로그램이 포함되어 있습니다. 필기와 같은 복잡한 현상의 메커니즘을 담당하는 뇌의 "잠자는" 영역을 "동요"시킵니다..

우리 수업은 고전적인 러시아어 필기체(러시아어 원고를 작성하는 데 사용되었던 전통적 역사적 필기체)를 기반으로 합니다. 불행하게도, 모든 학생의 부모가 그러한 "학교 외" 손글씨를 기반으로 서예를 가르치는 것이 쓰기에 영향을 미치고 학교에서의 손글씨 향상에 도움이 되며 어떤 경우에는 더 유익한 결과를 가져온다는 것을 깨닫는 것은 아닙니다.

이유를 알아봅시다.
첫째로, 아이의 공간적, 조형적 사고가 발달합니다.학교 볼펜의 필기 부분은 '점'입니다. 글을 쓸 때 이 "점"은 종이에 1차원 선을 제공하며, 각 순간은 두 가지 수학적 매개변수로 단순화하여 설명할 수 있습니다.

러시아 법정 필기체로 글을 쓰려면 펜촉이 넓은 펜을 사용합니다. 이 펜을 사용하면 다양한 폭의 "리본"이 생성됩니다. 이러한 복잡한 추적의 각 개별 순간을 설명하려면 최소한 4개의 수학적 매개변수가 필요합니다. 비교의 편의를 위해 볼펜으로 쓰는 것은 단순한 달리기라고 할 수 있고, 펜촉이 넓은 펜으로 쓰는 것은 축을 중심으로 회전 각도를 바꾸면서 옆으로 또는 뒤로 움직이는 복잡한 달리기라고 할 수 있습니다.

엄청나게 어려워 보이지만 이것은 서예 수업에서 넓은 펜촉으로 글을 쓸 때 어린이의 두뇌와 손이 수행하는 가장 복잡한 운동입니다. 그는 두 가지 방향으로 생각하는 것이 아니라 적어도 네 가지 방향을 동시에 생각해야 하며 최고 수준에서 조정과 공간적 사고를 사용해야 합니다. 볼펜으로 쓸 때는 이런 일이 발생하지 않습니다.

둘째, 펜촉이 넓은 펜으로 작업하면 글자의 구조와 쓰기의 리듬을 이해하는 데 도움이 되며, 이는 일상적인 손글씨에 무의식적으로 긍정적인 영향을 미칩니다. 숙련된 서예가들은 넓은 펜촉으로 만든 고전적인 역사적 붓글씨 손글씨 중 하나를 마스터하여 아름다운 글쓰기 예술을 공부할 것을 조언합니다. 그 안에 있는 글자는 더 건설적으로 이해하기 쉽고 어린이가 어떤 요소로 구성되어 있는지 더 쉽게 알 수 있습니다. 의 내용과 작성 방법. 글꼴 형태의 탄생 법칙에 대한 이해가 온다.

그러한 손글씨 중 하나는 늙은 러시아 헌장입니다. 우리는 "학교" 손글씨와 유사함에도 불구하고 초보자가 영어 글쓰기를 마스터하는 것부터 시작하도록 의도적으로 제안하지 않습니다. 영어 쓰기는 뾰족한 펜으로 이루어지며 어린이가 이해하기 어려운 문자 구조의 원리를 포함합니다. 국립 아름다운 글쓰기 학교에서 뾰족한 펜으로 작업하는 것이 세 번째 수준의 학습에만 제공되는 것은 아무것도 아닙니다. 아이들은 형태와 가소성이 더 건설적이고 명확한 헌장부터 시작하는 것이 좋습니다.

붓글씨 손글씨를 마스터함으로써 어린이는 글쓰기의 규칙성과 리듬에 집중하는 방법을 배우고 동일한 반복 요소의 실행을 제어합니다. 자동으로 이러한 자기 분석 경험은 학교에서의 글쓰기로 전환되며 대부분의 경우 독립적이고 독립적 인 필기 수정이 발생합니다. (이것이 주된 경향이지만, 필기 교정에 개별적인 접근이 필요한 경우는 예외가 있습니다. 이는 주로 학생의 성격이나 건강의 특정 특성 때문입니다.)

셋째, 서예에서 사람들을 매료시키는 것은 연구 대상의 신선함과 아름다움이다. 학교에서는 아이가 틀렸더라도 쓰기 기술을 이미 배웁니다. 그리고 서예 수업에는 두 가지 과제가 있습니다. 아이의 머리에서 잘못된 정보를 "삭제"하고 빈 종이에 새롭고 정확한 정보를 "기록"하는 것입니다. 이것은 한 번에 이루어질 수 없습니다. 아이가 학교에서 글쓰기를 배우고 의식적으로 자신의 글씨를 비판하기 시작할 때까지 기다려야하며 아이는 그것을 교정하려는 욕구를 갖게 될 것입니다. 이는 대개 9세 이상이면 가능합니다. 학생이 자신에게 불만이 있어서 고치고 싶을 때 좋습니다.

그러나 이 연령대의 대부분의 어린이는 학교에서 글쓰기를 추가로 하고 싶어하지 않습니다. 아이들이 열정이 없는 일을 강요하는 것은 어렵습니다. 글쓰기에 대한 아이의 부정적이거나 무관심한 태도는 바뀌어야 합니다. 그리고 지루하고 지루한 "학교"글이 아닌 아름다운 붓글씨 손글씨가 구출됩니다.

과거와 현재의 서예가들이 만든 고도로 예술적인 예를 수업 중에 시연하는 것은 아이들이 적극적으로 일하고 창의적이 되도록 영감을 줍니다. 결국 모든 사람이 아름다운 것을 창조하고 싶어하기 때문입니다. 아이는 편지를 가지고 "놀이"하기 시작하고, 존경하고, 연구하고, 유치하고 때로는 유치하지 않고 진지하고 의식적인 서예의 걸작을 만듭니다. 아름다운 글자의 세계에 몰입하면 아이는 글쓰기에 대한 이전의 이해를 바꾸고 새로운 발견과 성취를 이룰 준비가 됩니다.

그리고 서예 악기를 다루면서 얻은 실제 경험을 통해 한 단계 더 발전할 수 있습니다. 그런 다음 뾰족한 펜을 소개하고 증조 할머니와 증조 할아버지가 편지를 쓰는 데 사용했으며 우리는 학교 필기를 대체하고 싶은 영어 글쓰기를 가르 칠 때가 왔습니다.

질문: 어린이 서예 공부 프로그램이 다른 서예 손글씨가 아닌 고대 러시아 헌장으로 시작되는 이유는 무엇입니까?

답: 서예를 배우는 것은 글자의 구조를 공부하는 것에서부터 시작됩니다. 늙은 러시아 헌장은 아이들에게 알려진 정사각형, 직사각형, 삼각형, 원과 같은 기본 기하학적 모양과 관련된 가장 건설적으로 이해하기 쉬운 필기체 중 하나입니다. 그래서 아이들이 첫 손글씨로 잘 이해하고 익힐 수 있습니다. 또한, 늙은 러시아 헌장 글자의 흥미로운 모양은 어린이들에게 즐거움과 관심으로 인식되며 수업과 집에서 과제에 열정적으로 노력합니다.

질문: 우리 아이가 1학년 커리큘럼을 익히는 것이 너무 어려울까요? 그는 이 문제를 어떻게 처리할 것인가? 우리 아이는 매우 똑똑하고 부지런하며 예술적 능력을 갖추어야 할까요?

답: 서예실력에는 제한이 없습니다. 제안된 과정을 다른 어린이들이 성공적으로 완료했습니다.
가장 중요한 것은 학습에 대한 미래 서예가의 관심입니다. 4회 수업으로 구성된 준비 과정은 아이가 이에 관심을 갖고 있는지 여부를 알려주는 지표가 될 것이며, 수업을 계속할지에 대한 올바른 결정을 내릴 수 있을 것입니다.

질문: 이 강좌가 우리 아이의 학교 필기 능력을 향상시키는 데 도움이 됩니까?

대답: 실습에 따르면 이 과정은 대부분의 어린이가 학교 필기를 조정하고 더 정확하고 매끄럽게 만드는 데 도움이 됩니다.
서예 수업은 어떤 손글씨를 공부하든 리듬감과 규칙성을 키우고 학생이 무엇이 곧고 무엇이 구부러졌는지 이해하도록 돕고 서예 수업뿐만 아니라 학교에서 글을 쓸 때도 이를 볼 수 있도록 가르칩니다. 공책. "보통" 어린이는 확실히 이러한 기술을 배우고 학교에서 사용할 것입니다. 운동의 효과는 각기 다른 시기에 나타날 수 있습니다. 누군가에게는 서예의 영향력이 즉각적으로 느껴지지만, 누군가에게는 나중에 성숙해지는 경우도 있습니다.
특별한 경우에는 개별적인 접근이 필요합니다.

M. 고리키

서체 선생님

A.A.Y에 도착 - 집에서 못 찾았어요.

“그는 어디론가 도망갔습니다.” 뿔테 안경을 쓰고 왼쪽 광대뼈에 털이 난 사마귀가 있는 친절한 집주인 아주머니가 말했습니다. 나에게 쉬라고 권유하면서 그녀는 부드럽게 미소를 지으며 말했습니다.

나는 본다: 오늘날의 젊은이들인 너희들은 마치 총에 맞은 것처럼 달리며 인생을 살고 있다. 이전에는 사람들이 더 차분하게 살았고 걸음걸이도 달랐습니다. 그리고 부츠가 더 오래 지속되는 이유는 가죽이 더 강해서가 아니라 사람들이 땅을 더 조심스럽게 걸었기 때문입니다. 이 방에는 Yarovitsky 이전에 글씨 교사가 살았습니다. Alexei Alekseevich, 성-Kuzmin이라고도합니다. 그는 놀랍도록 조용한 사람이었고 기억하는 것조차 이상합니다. 때때로 그는 아침에 일어나 부츠, 바지, 프록코트를 닦고, 세수하고, 옷을 입으면 마치 도시의 모든 사람들이 자고 있는 것처럼 모든 것이 조용했고, 그들을 깨우기가 두려웠습니다. 그는 기도하며 항상 이렇게 읽습니다. “주님, 내 삶의 주님.” 그런 다음 차 한잔 마시고, 계란과 빵을 먹고 대학에 가고, 집에 오면 먹고, 쉬고, 앉아서 그림을 쓰거나 액자를 만들 것이다. 이것이 모두 그의 작품이다.

작은 방의 벽은 검은 바게트 틀에 연필 그림으로 화려하게 장식되었습니다. 그림은 무덤 위, 연못 위, 무너진 물레 방앗간 근처에 버드 나무와 자작 나무를 묘사했습니다. 어디에서나 버드 나무와 자작 나무가 있습니다. 그리고 크기가 더 큰 하나만 조심스럽게 좁은 길을 그렸고, 산 위로 기어 올라갔으며, 꼬인 자작나무의 뿌리줄기와 구불구불하게 얽혀 있었고, 꼭대기가 부러지고 마른 가지가 많이 있었습니다. 소심하고 회색빛 그림을 바라보며 노파는 다정하게 말했습니다.

그는 저녁, 해질녘에 산책하러 나갔고, 특히 흐리고 비가 올 때 걷는 것을 좋아했습니다. 그 때문에 그는 병이 나고 감기에 걸렸다. 당신은 그에게 “왜 외출하기에 좋지 않은 시간을 선택합니까?”라고 말했습니다. - "그런 저녁에는 거리에 사람도 적고 나는 겸손하고 사람 만나는 걸 별로 좋아하지 않는다고 하더군요. 그리고 종종 사람들이 자신에 대해 나쁜 생각을 하게 만들지만 나는 도망가는 편이에요." 이것." 그는 외투를 입고 코케이드가 달린 모자를 쓰고 우산을 들고 조용히 울타리에 더 가까이 다가 갈 것입니다. 그분은 만나는 모든 사람에게 길을 알려주십니다. 그는 마치 땅 위를 걷지 않는 것처럼 아주 잘, 쉽게 걸었습니다. 다정한 남자 - 작고, 날씬하고, 머리가 불공평하고, 매부리코, 깔끔하게 면도된 얼굴, 그리고 너무 어리지만, 그는 이미 40세 미만이었습니다. 그는 소리를 내지 않기 위해 늘 손수건에 기침을 했다. 때때로 나는 그를보고 존경하며 모든 사람이 이렇다면 좋겠다고 생각했습니다. 당신은 이렇게 묻습니다. “이렇게 사는 게 지루하지 않나요?” - "아니요"라고 그는 말합니다. "전혀 지루하지 않습니다. 나는 영혼과 함께 살고 있으며 영혼은 지루함을 모르고 지루함은 육체적 공격입니다." 그리고 그는 항상 노인처럼 매우 지능적으로 대답했습니다. “정말로 당신은 여성에 관심이 없고, 가족에 대해 생각하지 않는 것인가요?” - "아니요"라고 그는 말합니다. "나는 이것을 할 의향이 없습니다. 우리 가족은 보살핌이 필요하고 내 건강은 그것을 허용하지 않습니다." 그래서 그는 조용한 쥐처럼 나와 함께 약 3년 동안 살다가 쿠미스로 가서 치료를 받고 그곳 대초원에서 죽었습니다. 나는 누군가가 그의 물건을 가지러 오기를 기다리고 있었는데, 이 숨겨진 사람은 친척도 친구도 없었을 것입니다. 그래서 나는 속옷, 이 사진들, 메모가 적힌 공책 등 모든 것을 아직도 갖고 있습니다. 나는 나에게 공책을 보여달라고 요청했고, 노파는 기꺼이 서랍장에서 검은 옥양목으로 제본된 두꺼운 책을 꺼냈다. 바인딩에 붙인 판지에는 고딕 문자로 다음과 같이 적혀 있습니다.

"영혼을 위한 음식.

기억에 관한 참고사항

A.A. 크미나

R.X의 여름

뒷면에는 펜으로 정교하게 만든 삽화가 있습니다. 참나무와 단풍잎 틀 안에 그루터기가 있고 그 위에 뱀이 몸을 웅크리고 머리를 들고 독침을 내밀고 있습니다. 그리고 첫 페이지에서 나는 작고 둥근 손으로 조심스럽게 쓴 다음과 같은 단어를 읽었습니다. 분명히 비문으로 간주되었습니다.

“곧 많은 기독교인이 있다는 것이 밝혀졌습니다. 이것은 그들이 범죄를 조사하기 시작할 때 항상 발생합니다.

플리니우스가 트라야누스 황제에게 보낸 편지에서."

"나는 코린토스의 아폴로보다 훨씬 똑똑해요. 말할 것도 없이 그 사람은 술꾼이에요."

거의 모든 페이지에 그림과 삽화가 번쩍였고, 뭉툭한 코와 칼믹 눈을 가진 뚱뚱한 여성의 얼굴이 자주 보였습니다. 항목이 거의 없었고 한두 페이지를 거의 차지하지 않았으며 더 자주 여러 줄을 차지했으며 항상 신중하게 작성되었습니다. 어디에도 얼룩이 하나도 없었고, 모든 곳에서 엄격한 완성도가 있었고, 모든 것이 초안에서 사랑스럽고 깔끔하게 복사된 것처럼 보였습니다.

관심이 생겨 조용한 선생님의 <성령의 양식>을 집으로 가져갔고, 이 검은 책에서 발견한 것이 바로 이것이었습니다.

“소위 예술이란 주로 다양한 종류의 범죄를 묘사하고 서술하는 데서 그치는데, 범죄가 사악할수록 그 책이 더 많이 읽히고 그에 헌정된 그림이 유명해진다는 걸 알게 됐어요. 엄밀히 말하면 예술에 대한 관심은 범죄자에 대한 관심 따라서 예술이 청소년에게 해를 끼치는 것은 매우 분명합니다.

잉어에는 당근을 채워야 하는데, 아무도 이렇게 하지 않습니다.

Vladimir Galitsky 왕자는 헝가리 왕을 섬기러 가서 4년 동안 그를 섬겼습니다. 그 후 Galich로 돌아와 교회 건축에 참여했습니다.

모든 범죄에는 타고난 재능이 필요합니다. 특히 살인은 더욱 그렇습니다.

Ap.Cor. 나를 조롱하기 위해 작은 시를 썼어요. 만일을 대비하여 무관심하게 적어 둡니다.

영혼이 껌 반죽처럼 되도록

저것들. 더 유연하고, 유연하고,

영적 체조를해야합니다.

저것들. - 간단하게 - "바보처럼 행동하세요."

성공 - 즉 처벌받지 않은 채 - 살인은 갑자기 이루어져야 합니다."

조용한 작은 남자는 자신의 가장 호기심 많은 생각을 다이아몬드, 고딕, 영어, 슬라브 문자 등 다양한 손글씨로 적었고 모든 면에서 자신의 기술을 분명히 과시했습니다. 그러나 그는 플리니우스가 트라야누스에게 보낸 편지에서 발췌한 것과 똑같은 작고 둥근 글씨로 살인과 관련된 모든 것을 썼습니다. 그리고 이것은 이미 그의 개인 필체라고 생각할 수도 있습니다. 놀랍게도 다이아몬드 모양으로 그려졌습니다.

“생각하는 것은 글을 읽고 쓰는 모든 사람의 의무입니다.”

슬라브어의 복잡한 문자:

"나는 나에 대한 조롱을 결코 잊지 않을 것이다."

그리고 둥근 손글씨는 이렇게 말했습니다.

"갑작스러움은 대상자의 생활 조건에 대한 사전적이고 정확한 연구를 배제하지 않습니다. 특히 산책 시간과 장소가 중요합니다. 체육관에서 수업을 마치고 돌아오는 시간. 밤에는 클럽에서."

두 페이지는 볼가 강에서의 보트 타기에 대한 자세하고 건전한 설명으로 채워져 있으며, 중간에 깨진 글자로 비스듬한 손글씨로 쓰여 있습니다.

"Pol. Peter는 왼쪽 무릎 아래를 손가락으로 긁는 나쁜 버릇이 있습니다. 그녀는 다리를 꼬고 앉는 것을 좋아하기 때문에 무릎 아래가 가렵습니다. 아마도 피가 정체된 것 같습니다. 그는 이것을 눈치채지 못합니다. 그는 바보입니다. . 그는 일반적으로 멍청합니다. 그리고 그녀가 "무슨 소리야?"라고 자주 묻는 것은 좋지 않습니다. – 그것은 조롱으로 나옵니다. Polina는 Pelagia를 의미하고 Pelagia는 실제로 저속하고 소박한 이름입니다.

그리고 다시 - 둥근 필기:

"도시를 떠나 예기치 않게 돌아 오려면 택시를 타려면 매우 어리석게 말합니다. 택시를 타려면 택시를 빌려야합니다. 집에가는 길에 복통을 가장하여 마차에서 뛰어 내립니다. , 도망치고, 죽이고, 나아가세요..."

그런 다음 - 점원의 교활한 손글씨로 :

"그는 늙은 악마인 시인 미소브스카야(Mysovskaya)를 방문하기 시작했습니다. 지역 혁명가들이 그녀의 집에 모였습니다."

그리고 다시 둥근 손글씨로:

"행동의 갑작스러움은 성공을 보장합니다. 가능하다면 시력이 약한 노인을 택시 운전사로 고용하세요. 뛰어내리면 배가 아프죠. 통로를 통해 그 사람에게 똑바로 걸어가되 인사는 하지 마세요." , 그가 혼란스러워 지도록 지나가다가 갑자기 돌아 서서 m.c.의 측면에서 그를 때립니다. (근육의 라틴어 이름은 두 글자로 단축됩니다.) 빨리 택시로 돌아와 양복을 펴고 무례하게 웃습니다. . 집에서는 약국에 위약을 보내세요. 모든 것이 발견되면 호기심을 가지고 경박하게 행동하십시오. 장례식에 참석하십시오. 물론입니다. "

더 많이 쓸수록 더 좋아집니다. 독특한 예술적 스타일은 예술입니다.

서예는 노트에 아름답고, 정확하고, 정확하게 글을 쓰는 과학입니다.

그림이나 그림 서예

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독자의 일기 Mikhalkov "졸음과 하품"

많은 작품과 마찬가지로 아름다운 어린이 작품은 어린이에게 꿈을 가져다주고 일반적으로 잠들게 하는 마법의 생물에 관한 민속 서사시에 뿌리를 두고 있습니다. "졸음과 하품"이라는 작품은 종종 Samuil Marshak의 작품으로 여겨지지만 이는 사실이 아닙니다.
시의 주인공마법의 생물: 낮잠과 하품 - 주요 직업은 아이들을 재우는 것입니다. 여주인공들은 제 시간에 잠자리에 드는 아이들이 즐거운 꿈을 꾸기를 기원합니다. 잠자리에 들고 싶지 않은 아이들에게는 하품을 보내 아기도 강제로 잠자리에 듭니다.
작품의 주요 아이디어: 아이들은 정시에 잠자리에 들어야 합니다.
낮잠과 하품은 길을 따라 헤매었다.
졸음이 문과 문으로 달려갔습니다.
창문을 들여다 보았다
그리고 문 틈새로
그리고 그녀는 아이들에게 이렇게 말했습니다.
빨리 자러 가세요!
하품을 하며 말했다: 누구든지 빨리 잠자리에 드는 사람은
하품하는 그녀는 그에게 잘 자라고 인사할 것이다.
그리고 누군가가 누워 있지 않으면
이제 침대 위에서
그녀는 그것을 주문할 것이다
하품, 하품, 하품!
"미모사 정보"Mikhalkov
"미모사 정보"Mikhalkov 분석 및 요약
시의 주인공은 부모의 과도한 보살핌(과잉보호)에 둘러싸인 어린 소년 비챠(Vitya)이다. 그러한 대우로 인해 소년의 성격은 악화되고 주변 사람들의 특별한 관심을 요구하기 시작하는 동시에 일반 어린이가 노력해야 할 모든 것에 관심을 잃습니다. 마지막에 저자는 Vitya를 식물인 미모사와 비교합니다.

Mikhalkov의 "Mimosa 정보" 읽기
침대에 누워있는 사람은 바로 이 사람이다
탈지면에 담요?
베개 세 개 위에 누워 있는 사람
음식 테이블 앞에서
그리고 간신히 옷을 입고,
침대를 정돈하지도 않은 채,
볼을 부드럽게 씻어준다
끓인 물?
아마도 노쇠한 할아버지일 것이다.
백십사 세?
아니요.
누가 입에 케이크를 가득 채웠는지,
그는 이렇게 말합니다. - 설탕에 절인 과일은 어디에 있습니까?
나에게 뭔가를 줘
대접해
반대로 하세요!
저 사람은 아마 장애인이겠지
말한다?
아니요.
누구세요?
왜
그들은 그를 위해 펠트 부츠를 끌었습니다.
모피 장갑,
그 사람의 손이 따뜻해질 수 있도록,
감기에 걸리지 않도록
그리고 독감으로 사망
하늘에서 태양이 빛난다면,
6개월 동안 눈이 내리지 않는다면 어떨까요?
아마도 그는 극지방으로 갈 것입니다.
곰은 얼음 속에서 어디에 살고 있나요?
아니요.
잘 살펴보세요 -
그냥 소년이에요, Vitya
엄마의 Vitya,
파핀 비티아
아파트 번호 6에서.
침대에 누워있는 사람이에요
탈지면에 담요를 깔고,
빵과 케이크 외에도
아무것도 먹고 싶지 않습니다.
왜?
따라서,
눈을 뜨자마자 -
그들은 그에게 온도계를 달았습니다.
신발을 신다
차려 입다
그리고 언제나, 어느 시간에나,
그가 무엇을 요구하든 그들은 가지고 다닙니다.
아침에 꿈이 달콤하다면 -
그는 하루 종일 침대에 누워 있어요.
하늘이 흐리면 -
그는 하루 종일 덧신을 신고 있습니다.
왜?
따라서,
그 사람은 모든 것을 용서받았고,
그리고 그는 새 집에 살고 있습니다.
아무것도 준비되지 않았습니다.
조종사가 되기 위해서가 아니라,
용감한 선원이 되세요
기관총 뒤에 누워서
트럭을 운전하세요.
그는 서리를 두려워하며 자란다.
엄마, 아빠 앞에서,
미모사 식물처럼
식물원에서.

독자 일기에 대한 Mikhalkov의 서예(간단히)

서예 Mikhalkov가 텍스트를 읽습니다.

아름답게 글을 쓰는 것은 쉽지 않습니다.
"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
편지 뒤에는 편지가 있습니다.
음절 음절로.
글쎄, 적어도 누군가는 도움을 줄 것입니다!
먼저 "예", 그다음 "예"입니다.
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
그런데 펜이 종이를 찢습니다.
노트북이 또 망가졌네요 -
페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢어져서 이렇게 왔습니다.
"Ko-ro-va mo-lo-ko 네, 아직은요."
"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
"소가 우유를 준다"!
먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작합시다.
"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
깃털은 "ko"에 달라 붙습니다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.
1초도 지나지 않았어
어떻게 '코'와 '모'와 '로'가 사라졌는지...
한 페이지 더 나왔어요!
그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
나는 편지 뒤에 편지를 인쇄합니다.
"그래 아직 코로바 모로코"…
예! 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다!

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