Διδακτικές ιστορίες. Αστείες ιστορίες για παιδιά

Θα ξεκινήσω αστείες ιστορίεςσχετικά με παιδιά από πραγματική ζωήχωρίς εισαγωγή.

1. Και η πρώτη ιστορία συνέβη μπροστά στα μάτια μου χθες στην παραλία. Ο κύκλος ενός 3χρονου αγοριού πέταξε μακριά, αλλά δεν το είδε, είδε μόνο πώς η θεία κάποιου άλλου κρατούσε τον κύκλο στα χέρια της. Και είπε στη γλώσσα του: αυτό είναι δικό μου!. Η θεία έδωσε τον κύκλο και η μητέρα του αγοριού είπε: "τι να πω;". Ο γιος σκέφτηκε για ένα δευτερόλεπτο και στη συνέχεια ξεκάθαρα, δυνατά έδωσε: "ΧΑΜΗΛΟ!"
2. Τα παιδιά δεν μπορούν απλά να πουν «όχι» χωρίς να εξηγήσουν τις λεπτομέρειες. Θέλουν αμέσως να ελέγξουν πόσο αδύνατο είναι. Έτσι ο Seryozha "έλεγξε" γιατί είναι αδύνατο να αγγίξει τη σιδερένια κούνια με τη γλώσσα του στο δρόμο κατά τη διάρκεια του παγετού. Στη συνέχεια έμαθε από τη δική του εμπειρία γιατί δεν πρέπει να βάλουμε μια λάμπα στο στόμα του. Αλήθεια, αργότερα μάλωσε με τη μητέρα του: «μπορείς απλά να το κολλήσεις, αλλά δεν μπορείς να το βγάλεις έξω», είπε στη μητέρα του.
4. Όταν ήμουν 4-5 ετών, αρρώστησα και αποφασίστηκε να με αφήσουν στο σπίτι με τη γιαγιά μου. Όποτε ήταν δυνατόν, ο μπαμπάς έτρεξε στο σπίτι για μεσημεριανό γεύμα για να μάθει αν όλα ήταν καλά μαζί μας, αν έπρεπε να τρέξουμε στο φαρμακείο κ.λπ. Φυσικά, δείπνησε στο σπίτι. Και έτσι, μια από αυτές τις μέρες, ο μπαμπάς κατάφερε όχι μόνο να φάει, αλλά και να κοιμηθεί, καθισμένος σε μια πολυθρόνα. Γλίστρησε τόσο άνετα που το κεφάλι του ήταν στο επίπεδο των χεριών μου. Φυσικά, το εκμεταλλεύτηκα αμέσως. Ενώ η γιαγιά μου ήταν απασχολημένη στην κουζίνα, νομίζοντας ότι ήμουν υπό την κηδεμονία του πατέρα μου, αποφάσισα να βάλω σε τάξη τον πατέρα μου. Πήρα ό, τι καλύτερο είχα: πολύχρωμα λαστιχάκια, φωτεινές φουρκέτες, τόξα και φτερά. Όλα αυτά στερεώθηκαν αμέσως και ανυψώθηκαν στο κεφάλι του Πάπα. Και στο τέλος θυμήθηκα για το στέμμα! Ναί! Somethingταν κάτι! Τέλος, ο μπαμπάς είχε υπέροχο κούρεμα. Θυμάμαι πόσο ευτυχισμένη ήμουν! Αλλά τότε ο μπαμπάς ξύπνησε, κοίταξε το ρολόι του, πήδηξε αμέσως, αποχαιρέτησε εν κινήσει τη γιαγιά, με φίλησε στο μάγουλο και έτρεξε στην πόρτα. Δεν ξερω τι εγινε μετα. Δεν ξέρω πόσο προχώρησε μέχρι που κατάλαβε πόσο όμορφος ήταν. Αλλά το γεγονός ότι από τότε προτιμά να μην χάνει την επαγρύπνησή του στο μεσημεριανό γεύμα, αυτό είναι σίγουρο.
5. Το παιδί είδε το γούνινο καπέλο της μητέρας του για πρώτη φορά. Το κοίταξα για πολύ καιρό και μετά κατέληξα: «Έπρεπε να περιμένουμε να μεγαλώσει περισσότερο». Η μαμά ρώτησε: "Πού μεγαλώνουν τα καπέλα;" «Σαν πού; Στα μαγαζιά. Το είδα μόνος μου »- κατέληξε το παιδί.
6. Αγόρασα φακό. Γύρισα σπίτι και αποδείχθηκε ότι δεν λειτούργησε, καλά, σαν πραγματικός άντρας, άρχισα να το αποσυναρμολογώ και να ανακαλύπτω τον λόγο. Πέρασα τα πάντα, ξανακόλλησα τα πάντα, αλλά μάταια. Ο γιος μου ήρθε, κοίταξε και είπε ότι είχα τοποθετήσει λάθος την μπαταρία και έφυγε. Ξέρετε ποιο είναι το πιο προσβλητικό σε αυτό; Είμαι ηλεκτρολόγος με εκπαίδευση.
7. Ο γιος του φίλου μου λέει σε όλους τα πάντα. Είναι 4 ετών, κατέχει τον λόγο και μοιράζεται τις γνώσεις του με χαρά. Τι γνώσεις έχει όμως σε αυτή την ηλικία; Μέχρι στιγμής, μόνο αυτά που παρατηρεί. Και ως εκ τούτου, μόλις κάποιος καλέσει, το μωρό σπεύδει πρώτα στο τηλέφωνο και αρχίζει να δίνει οικογενειακά μυστικά... Έτσι, το αφεντικό ενός φίλου του ανακάλυψε πρόσφατα γιατί η μητέρα του μωρού δεν μπορεί τώρα να απαντήσει στο τηλέφωνο, επειδή σκάει. Και όλο το λεωφορείο γνώριζε ότι η μητέρα μου δεν έμοιαζε με τον γιο της. Αποδεικνύεται ότι το πρωί κατασκοπεύει πώς λούζεται η μητέρα μου. Και η μητέρα δεν είχε μια λεπτομέρεια που είχε ο γιος. Το μωρό είπε σε όλους για αυτό, υποστηρίζοντας ότι είναι μάλλον πολύ δύσκολο για τη μαμά να ζήσει χωρίς αυτήν την πολύ σημαντική λεπτομέρεια. Μόλις είπε: "Πώς κάνει τη μαμά να κατουρήσει αν δεν έχει τίποτα;" Το μωρό ήταν πολύ στενοχωρημένο, εισάγοντας τη μητέρα της στο χρώμα.
9. Η μικρή Βίκα δεν ήθελε ποτέ να χωρίσει με το μπουκάλι, ακόμη και όταν δεν είχε μείνει γάλα στο μπουκάλι. Και έτσι, η Βίκα και οι γονείς της έρχονται στη ντάκα. Ο μπαμπάς ξεκουμπώνει τις ζώνες στην καρέκλα της κόρης, την παίρνει στην αγκαλιά του και βάζει το μωρό στο έδαφος. Ένα θέαμα που βλέπει το αγόρι ενός γείτονα και είναι περίπου στην ίδια ηλικία με τη Βίκα, 3,5-4 ετών: ένα κορίτσι στέκεται, τα πόδια της είναι διάπλατα, τα μάτια της είναι στενά στενά (το ψίχουλο μόλις έχει ξυπνήσει) και ένα άδειο μπουκάλι, το οποίο το ψίχουλο κρατάει σφιχτά από τη θηλή με τα δόντια του ... Και μετά λέει, τεντώνοντας τα φωνήεντα: "Kaaaaaaaaya kraaasyiiiiwaaaayayaya!"
10. Ο μπαμπάς διαβάζει παραμύθια στον γιο του τη νύχτα. Ένα από τα παραμύθια για τον Κολομπόκ. Ο μικρός Μάξιμ ακούει με προσοχή, το παραμύθι τον άγγιξε με κάτι. Αν κοιμόταν ακόμα και ήταν σαφές ότι επρόκειτο να κοιμηθεί, τότε ξύπνησε, ενδιαφέρον για τα μάτια του, ύπνο σε κανένα του μάτι. Ο μπαμπάς τελείωσε την ανάγνωση του παραμυθιού με ένα τραγικό τέλος και λέει στον μικρό του γιο: "Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα για ύπνο!" Στην οποία ο γιος απαντά: «Αχα! Μετά από μια τέτοια ταινία τρόμου, δεν μπορώ να κοιμηθώ ». Και τότε ο μπαμπάς ξέσπασε: «Λοιπόν, τι είσαι; Ένας μελόψωμος είναι ψωμί. Όλοι το τρώνε ». Υπάρχει ακόμη μεγαλύτερη φρίκη στα μάτια του παιδιού: "Και έφαγα το κολομπόκ!" Η μαμά έπρεπε να παρέμβει μέχρι να καταλήξει σε μια τραγωδία παγκόσμιας κλάσης και το παιδί ανακάλυψε την αλήθεια ότι όλοι οι άνθρωποι είναι κολομπεκόδ ...
11. Ο Kostya είναι 6 ετών, αλλά ξέρει ήδη πώς να διαβάζει και να γράφει. Και έτσι, μια μέρα κάποιος σοβαρός Κόστια επιστρέφει από την αυλή, όπου περπατούσε με το άλλο του Θέμα. Η Tyoma και οι γονείς της πρόκειται να επιστρέψουν από την Ευρώπη. Ο Κόστια κάθεται στο τραπέζι και αρχίζει να γράφει κάτι. Και μετά ανακοινώνει: «Θα το κάνω σύντομα» και θέλει να φύγει τρέχοντας. Η μαμά μόλις που έχει χρόνο να πιάσει την Κόταγια. Και στα χέρια του παιδιού υπάρχει ένα σημείωμα γραμμένο με μεγάλα γράμματα: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΔΙΝΕΙ ΧΡΗΜΑ. ΘΕΛΩ ΝΑ ΤΑ ΡΙΞΩ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΟ ΠΑΡΙΣΙ. Η μαμά δεν έχει λόγια, ο γιος της το σκέφτηκε!))
13. Ιστορία, σχεδόν όπως αυτή του Νόσοφ. Μόνο, αντί για χυλό, ζυμαρικά. Δύο κορίτσια, 5 ετών, ένιωσαν πολύ μεγάλα. Και ενώ οι γονείς ενός από τους φίλους δεν γύρισαν σπίτι, αποφάσισαν να κάνουν μια έκπληξη και να μαγειρέψουν δείπνο για όλη την οικογένεια. Ζύμωσαν τη ζύμη, αποφασίζοντας να φτιάξουν ζυμαρικά. Και τότε κατάλαβαν ότι η γέμιση χρειάζεται για τα ζυμαρικά. Και δεν ήθελα να το μαγειρέψω ξεχωριστά. Επιπλέον, αυτή ήταν η πρώτη μαγειρική τους εμπειρία, οπότε γνώριζαν ελάχιστα για τις περιπλοκές των ζυμαρικών. Και μετά βρήκαν τα ζυμαρικά που περίσσεψαν από το μεσημεριανό γεύμα. Ποιο είναι το κακό; Τύλιξαν τη ζύμη στη μέση με θλίψη. Θα ήταν απαραίτητο να κόψετε κύκλους από τη ζύμη, όπως κάνει η μαμά. Αλλά κατά κάποιο τρόπο και τα δύο κορίτσια δεν ήθελαν να μπλέξουν με κάθε ζυμαρικά ξεχωριστά. Και ήταν ικανοποιημένοι με την επιλογή ενός ζυμαρικού. Έβαλαν όλα τα ζυμαρικά στη ζύμη, σφράγισαν τις άκρες. Σε 4 χέρια σήκωσαν μια ζύμη, την κατέβασαν στη μεγαλύτερη κατσαρόλα που βρέθηκε στο σπίτι τους. Ακόμα, μια άκρη του μαγειρικού έργου τους έβλεπε έξω από την κατσαρόλα, καθιστώντας δύσκολο να το κλείσει. Τότε τα κορίτσια τον έσπρωξαν με το ζόρι. Δεν ντρεπόταν καθόλου από το γεγονός ότι το ζυμαρικά είχε γίνει κάπως αδιάφορο. Έριξαν νερό σε μια κατσαρόλα, το σκέπασαν με ένα καπάκι και άναψαν το γκάζι. Και, για να μην περιμένουμε να μαγειρευτεί το χαρακτηριστικό τους πιάτο, αποφασίσαμε να πάμε στο δωμάτιο και να παίξουμε. Όταν έφτασε η μητέρα μου, υπήρχε ένα σύννεφο καπνού στην κουζίνα, το νερό από το τηγάνι έβρασε και μετατράπηκε σε καταρράκτη που έτρεχε από τη σόμπα. Και στο τηγάνι υπήρχαν ζυμαρικά κολλημένα στους τοίχους και κάποιο είδος ζύμης. Η έκπληξη ήταν επιτυχημένη ...

Η ιστορία ότι η αλήθεια είναι πάνω από όλα και είναι καλύτερα να λέμε πάντα την αλήθεια σε όλους. Ιστορία για κατώτερα μαθητέςκαι μαθητές μέσης ηλικίας.

Μην λέτε ψέματα Συντάκτης: Mikhail Zoshchenko

Σπούδασα πολύ καιρό. Υπήρχαν ακόμη γυμναστήρια τότε. Και οι καθηγητές έβαλαν βαθμούς στο ημερολόγιο για κάθε μάθημα που ζητήθηκε. Έβαλαν κάποιο σημείο - από πέντε έως ένα, συμπεριλαμβανομένου.

Και ήμουν πολύ νέος όταν μπήκα στο γυμνάσιο, στο προπαρασκευαστικό μάθημα. Wasμουν μόλις επτά χρονών.

Και ακόμα δεν ήξερα τίποτα για το τι συμβαίνει στα λύκεια. Και τους πρώτους τρεις μήνες περπατούσα κυριολεκτικά σαν σε μια ομίχλη.

Και τότε μια μέρα ο δάσκαλος μας είπε να απομνημονεύσουμε ένα ποίημα: "Το φεγγάρι λάμπει χαρούμενο πάνω από το χωριό, λευκό χιόνι αστράφτει με μπλε φως ..."

Και δεν έχω μάθει αυτό το ποίημα. Και δεν άκουσα τι είπε ο δάσκαλος. Δεν άκουσα γιατί τα αγόρια που κάθονταν πίσω με χτύπησαν στο πίσω μέρος του κεφαλιού μου με ένα βιβλίο, μετά μου έβαψαν μελάνι στο αυτί, μετά τράβηξαν τα μαλλιά μου και, όταν πήδηξα ξαφνιασμένος, έβαλα ένα μολύβι ή ένα λάστιχο συγκρότημα κάτω από μένα. Και για αυτόν τον λόγο, κάθισα στην τάξη, φοβισμένη και άκουγα όλη την ώρα: τι άλλο σχεδίαζαν εναντίον μου τα αγόρια που κάθονταν πίσω μου;

Και την επόμενη μέρα, ο δάσκαλος, όπως ήθελε η τύχη, με κάλεσε και μου είπε να διαβάσω ένα ποίημα από καρδιάς.

Και όχι μόνο δεν τον γνώριζα, αλλά ούτε καν υποψιαζόμουν ότι υπάρχουν τέτοια ποιήματα στον κόσμο. Αλλά από συστολή, δεν τολμούσα να πω στον δάσκαλο ότι δεν τους ήξερα αυτούς τους στίχους. Και τελείως έκπληκτος, στάθηκε στο γραφείο του, χωρίς να πει μια λέξη.

Αλλά τότε τα αγόρια άρχισαν να μου λένε αυτούς τους στίχους. Και χάρη σε αυτό, άρχισα να κουβεντιάζω τι μου ψιθύρισαν.

Και εκείνη τη στιγμή είχα μια χρόνια ρινική καταρροή και δεν μπορούσα να ακούσω με το ένα αυτί και επομένως δεν μπορούσα να καταλάβω τι μου είπαν.

Επίσης, κάπως προφέρω τις πρώτες γραμμές. Αλλά όταν ήρθε η φράση: "Ο σταυρός κάτω από τα σύννεφα καίγεται σαν ένα κερί", είπα: "Το κράξιμο κάτω από τις μπότες, σαν ένα κερί, πονάει ..."

Στη συνέχεια ακούστηκε γέλιο μεταξύ των μαθητών. Και ο δάσκαλος γέλασε επίσης. Αυτός είπε:

- Έλα, δώσε μου το ημερολόγιό σου - θα σου βάλω μια μονάδα.

Και έκλαψα γιατί ήταν η πρώτη μου μονάδα και δεν ήξερα ακόμα τι συνέβη.

Μετά το σχολείο, η αδελφή μου Λιόλια ήρθε πίσω μου για να πάμε σπίτι μαζί.

Στο δρόμο, έβγαλα ένα ημερολόγιο από το σακίδιο μου, το άνοιξα στη σελίδα όπου ήταν τοποθετημένη η μονάδα και είπα στη Lehle:

- Λιόλια, κοίτα τι είναι. Ο δάσκαλος μου το έδωσε για το ποίημα "Το φεγγάρι λάμπει χαρούμενο πάνω από το χωριό".

Η Λιόλια κοίταξε και γέλασε. Είπε:

- Μίνκα, αυτό είναι κακό. Teacherταν ο δάσκαλός σας που σας έδωσε μια ενότητα στη ρωσική γλώσσα. Αυτό είναι τόσο άσχημο που αμφιβάλλω ότι ο μπαμπάς θα σας δώσει μια φωτογραφική συσκευή για τις ονομαστικές σας ημέρες, η οποία θα είναι σε δύο εβδομάδες.

Είπα:

- Και τι να κάνουμε;

Η Λιόλια είπε:

- Ένας μαθητής μας πήρε και επικολλήθηκε δύο σελίδες στο ημερολόγιό της, όπου είχε μία. Ο μπαμπάς της έφτυσε τα δάχτυλά του, αλλά δεν μπορούσε να το ξεκολλήσει και δεν είδε τι υπήρχε.

Είπα:

- Λιόλια, δεν είναι καλό να ξεγελάς τους γονείς σου.

Η Λιόλια γέλασε και πήγε σπίτι. Και με θλιβερή διάθεση μπήκα στον κήπο της πόλης, κάθισα εκεί σε έναν πάγκο και, ανοίγοντας το ημερολόγιό μου, κοίταξα με τρόμο τη μονάδα.

Κάθισα στον κήπο για πολύ καιρό. Μετά πήγα σπίτι. Όταν όμως πλησίασε στο σπίτι, ξαφνικά θυμήθηκε ότι είχε αφήσει το ημερολόγιό του σε ένα παγκάκι στον κήπο. Έτρεξα πίσω. Αλλά το ημερολόγιό μου δεν ήταν πια στον πάγκο στον κήπο. Στην αρχή φοβήθηκα και μετά χάρηκα που τώρα δεν υπάρχει ημερολόγιο μαζί μου με αυτήν την τρομερή μονάδα.

Γύρισα σπίτι και είπα στον πατέρα μου ότι είχα χάσει το ημερολόγιό μου. Και η Λιόλια γέλασε και μου έκλεισε το μάτι όταν άκουσε αυτά τα λόγια μου.

Την επόμενη μέρα ο δάσκαλος, μαθαίνοντας ότι είχα χάσει το ημερολόγιο, μου έδωσε ένα νέο.

Άνοιξα αυτό το νέο ημερολόγιο με την ελπίδα ότι αυτή τη φορά δεν υπήρχε τίποτα κακό σε αυτό, αλλά υπήρχε πάλι μια μονάδα ενάντια στη ρωσική γλώσσα, ακόμη πιο τολμηρή από πριν.

Και τότε ένιωσα τόσο εκνευρισμένος και τόσο θυμωμένος που πέταξα αυτό το ημερολόγιο πίσω από τη βιβλιοθήκη που ήταν στην τάξη μας.

Δύο μέρες αργότερα, ο δάσκαλος, έχοντας μάθει ότι δεν είχα ούτε αυτό το ημερολόγιο, συμπλήρωσε ένα νέο. Και εκτός από αυτό στα ρωσικά, μου έδωσε δύο συμπεριφορές εκεί. Και είπε ότι ο πατέρας μου θα κοιτούσε σίγουρα το ημερολόγιό μου.

Όταν γνώρισα τη Λέλια μετά το μάθημα, μου είπε:

«Δεν θα είναι ψέμα αν καλύψουμε προσωρινά τη σελίδα. Και μια εβδομάδα μετά την ονομαστική σας γιορτή, όταν πάρετε την κάμερα, θα την ξεκολλήσουμε και θα δείξουμε στον μπαμπά τι ήταν εκεί.

Iθελα πολύ να πάρω μια φωτογραφική συσκευή και η Λιόλια και εγώ κολλήσαμε στις γωνίες της ατυχούς σελίδας ημερολογίου.

Το βράδυ, ο μπαμπάς είπε:

- Δείξε μου το ημερολόγιό σου. Είναι ενδιαφέρον να γνωρίζετε εάν δεν έχετε παραλάβει μονάδες.

Ο μπαμπάς άρχισε να κοιτάζει το ημερολόγιο, αλλά δεν είδε τίποτα λάθος εκεί, επειδή η σελίδα είχε επικολληθεί.

Αλλά ενώ ο μπαμπάς μου κοίταζε το ημερολόγιό μου, κάποιος χτύπησε το κουδούνι στις σκάλες.

Someρθε κάποια γυναίκα και είπε:

- Τις προάλλες περπατούσα στον κήπο της πόλης και εκεί βρήκα ένα ημερολόγιο σε έναν πάγκο. Έμαθα τη διεύθυνση με το επώνυμο, και έτσι σας την έφερα για να ξέρετε αν ο γιος σας είχε χάσει αυτό το ημερολόγιο.

Ο μπαμπάς κοίταξε το ημερολόγιο και, βλέποντας τη μονάδα εκεί, κατάλαβε τα πάντα.

Δεν μου φώναξε. Απλώς είπε ήσυχα:

- Οι άνθρωποι που λένε ψέματα και εξαπατούν είναι αστείοι και κωμικοί, γιατί αργά ή γρήγορα τα ψέματά τους θα αποκαλύπτονται πάντα. Και δεν υπήρχε περίπτωση στον κόσμο κάτι από τα ψέματα να παραμένει άγνωστο.

Εγώ, κόκκινος σαν καρκίνος, στάθηκα μπροστά στον πατέρα μου και ντρεπόμουν για τα ήσυχα λόγια του. Είπα:

- Να τι, άλλο, το τρίτο μου ημερολόγιο με μια μονάδα, έριξα στο σχολείο πίσω από μια βιβλιοθήκη.

Αντί να θυμώσει ακόμα περισσότερο μαζί μου, ο μπαμπάς χαμογέλασε και έλαμψε. Με έπιασε στην αγκαλιά του και άρχισε να με φιλάει.

Αυτός είπε:

- Το γεγονός ότι το ομολόγησες αυτό με έκανε εξαιρετικά χαρούμενο. Ομολογήσατε ότι θα μπορούσατε να παραμείνετε άγνωστοι για μεγάλο χρονικό διάστημα. Και αυτό μου δίνει ελπίδα ότι δεν θα πείτε πια ψέματα. Και για αυτό θα σας δώσω μια κάμερα.

Όταν η Λιόλια άκουσε αυτά τα λόγια, σκέφτηκε ότι ο μπαμπάς ήταν τρελός στο μυαλό του και τώρα δίνει σε όλους δώρα όχι για πέντε, αλλά για αυτά.

Και τότε η Λιόλια πήγε στον μπαμπά και είπε:

- Μπαμπά, πήρα και Α στη φυσική σήμερα, γιατί δεν έχω πάρει το μάθημά μου.

Όμως οι προσδοκίες της Λέλι δεν ικανοποιήθηκαν. Ο μπαμπάς θύμωσε μαζί της, την έδιωξε από το δωμάτιό του και της είπε να καθίσει αμέσως στα βιβλία της.

Και το βράδυ, όταν κοιμηθήκαμε, ξαφνικά χτύπησε το κουδούνι.

Teacherταν ο δάσκαλός μου που ήρθε στον μπαμπά μου. Και του είπε:

«Σήμερα η τάξη μας καθαρίστηκε και βρήκαμε το ημερολόγιο του γιου σου πίσω από μια βιβλιοθήκη. Πώς σας αρέσει αυτός ο μικρός ψεύτης και απατεώνας που πέταξε το ημερολόγιό του για να μην το δείτε.

Ο μπαμπάς είπε:

- Έχω ήδη ακούσει για αυτό το ημερολόγιο προσωπικά από τον γιο μου. Ο ίδιος παραδέχτηκε αυτή την πράξη. Δεν υπάρχει λοιπόν λόγος να πιστεύω ότι ο γιος μου είναι αδιόρθωτος ψεύτης και απατεώνας.

Ο δάσκαλος είπε στον μπαμπά:

- Ω, αυτό είναι! Γνωρίζετε ήδη για αυτό. Σε αυτή την περίπτωση, πρόκειται για παρεξήγηση. Συγνώμη. Καληνυχτα.

Κι εγώ, ξαπλωμένος στο κρεβάτι μου, ακούγοντας αυτά τα λόγια, έκλαψα πικρά. Και υποσχέθηκε στον εαυτό του να λέει πάντα την αλήθεια.

Και πραγματικά, παιδιά, το κάνω πάντα αυτό.

Α, μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο, αλλά η καρδιά μου είναι χαρούμενη και ήρεμη.

Ενδιαφέρουσες ιστορίες του Viktor Golyavkin για τους μικρότερους μαθητές. Διαβάζοντας ιστορίες στο δημοτικό σχολείο. εξωσχολική ανάγνωσηστις τάξεις 1-4.

Βίκτορ Γκόλιαβκιν. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΥΠΟ ΒΡΟΧΗΣ

Στο διάλειμμα, ο Marik μου λέει:

- Ας φύγουμε από το μάθημα. Κοιτάξτε πόσο καλά είναι έξω!

- Τι γίνεται αν η θεία Ντάσα καθυστερήσει με τα χαρτοφυλάκια;

- Πρέπει να πετάξουμε τους χαρτοφύλακες από το παράθυρο.

Κοιτάξαμε έξω από το παράθυρο: ήταν στεγνό κοντά στον τοίχο, και λίγο πιο μακριά υπήρχε μια τεράστια λακκούβα. Μην πετάτε τους χαρτοφύλακές σας σε μια λακκούβα! Αφαιρέσαμε τις ζώνες από το παντελόνι μας, τις δέσαμε και χαμηλώσαμε προσεκτικά τους χαρτοφύλακές μας πάνω τους. Εκείνη την ώρα χτύπησε το κουδούνι. Μπήκε ο δάσκαλος. Έπρεπε να καθίσω. Το μάθημα ξεκίνησε. Έβρεξε έξω από το παράθυρο. Ο Marik μου γράφει ένα σημείωμα:

Τα τετράδια μας έφυγαν

Του απαντω:

Τα τετράδια μας έφυγαν

Μου γράφει:

Τι θα κάνουμε;

Του απαντω:

Τι θα κάνουμε;

Ξαφνικά με καλούν στον πίνακα.

- Δεν μπορώ, - λέω, - πηγαίνω στον πίνακα.

"Πώς, - νομίζω, - να περάσω χωρίς ζώνη;"

- Πήγαινε, πήγαινε, θα σε βοηθήσω, - λέει ο δάσκαλος.

«Μη με βοηθήσεις.

- Αρρωστήσατε τυχαία;

«Είμαι άρρωστος», λέω.

- Πώς είναι η εργασία σου;

- Καλό με τις εργασίες του σπιτιού.

Ο δάσκαλος έρχεται κοντά μου.

- Λοιπόν, δείξε μου το τετράδιο.

- Τι συμβαίνει με εσένα?

- Πρέπει να βάλεις δύο.

Ανοίγει το περιοδικό και μου δίνει ένα κακό σημάδι, και σκέφτομαι το σημειωματάριό μου, που τώρα βρέχεται στη βροχή.

Ο δάσκαλος μου έδωσε ένα κακό σημάδι και λέει ήρεμα:

- Είσαι περίεργος σήμερα ...

Βίκτορ Γκόλιαβκιν. ΑΤΥΧΟΣ

Μια μέρα γυρίζω σπίτι από το σχολείο. Εκείνη την ημέρα, μόλις πήρα ένα ζευγάρι. Περπατώ στο δωμάτιο και τραγουδάω. Τραγουδάω και τραγουδάω για να μην νομίζει κανείς ότι πήρα ένα ζευγάρι. Και τότε θα ρωτήσουν περισσότερα: «Γιατί είσαι ζοφερή, γιατί σκέφτεσαι; "

Ο πατέρας λέει:

- Τι τραγουδάει έτσι;

Και η μαμά λέει:

- Μάλλον έχει χαρούμενη διάθεση, οπότε τραγουδά.

Ο πατέρας λέει:

- Μάλλον πήρε ένα Α, είναι διασκεδαστικό για ένα άτομο. Είναι πάντα διασκεδαστικό όταν κάνεις κάτι καλό.

Όπως το άκουσα, τραγούδησα ακόμα πιο δυνατά.

Τότε ο πατέρας λέει:

- Εντάξει, Βόβκα, σε παρακαλώ τον πατέρα σου, δείξε το ημερολόγιο.

Τότε σταμάτησα αμέσως να τραγουδάω.

- Γιατί? - Ρωτάω.

- Βλέπω, - λέει ο πατέρας, - θέλεις πολύ να δείξεις το ημερολόγιο.

Παίρνει το ημερολόγιο από μένα, βλέπει εκεί ένα ζευγάρι και λέει:

- Παραδόξως, πήρε ντου και τραγουδά! Έχει ξεφύγει από το μυαλό του; Έλα, Βόβα, έλα εδώ! Έχετε, τυχαία, θερμοκρασία;

- Δεν έχω, - λέω, - δεν έχω θερμοκρασία ...

Ο πατέρας σήκωσε τα χέρια του και είπε:

- Τότε πρέπει να τιμωρηθείτε για αυτό το τραγούδι ...

Έτσι είμαι άτυχος!

Βίκτορ Γκόλιαβκιν. ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ

Όταν ο Goga άρχισε να πηγαίνει στην πρώτη δημοτικού, ήξερε μόνο δύο γράμματα: O - έναν κύκλο και T - ένα σφυρί. Και αυτό είναι όλο. Δεν ήξερα άλλα γράμματα. Και δεν μπορούσε να διαβάσει.

Η γιαγιά του προσπάθησε να του διδάξει, αλλά αμέσως κατέληξε σε ένα κόλπο:

- Τώρα, τώρα, γιαγιά, θα σου πλύνω τα πιάτα.

Και έτρεξε αμέσως στην κουζίνα για να πλύνει τα πιάτα. Και η γριά γιαγιά ξέχασε τις σπουδές της και μάλιστα του αγόρασε δώρα για να βοηθήσει με το νοικοκυριό. Και οι γονείς του Gogin ήταν σε ένα μακρύ επαγγελματικό ταξίδι και ήλπιζαν για τη γιαγιά τους. Και φυσικά, δεν ήξεραν ότι ο γιος τους δεν είχε μάθει ακόμα να διαβάζει. Αλλά ο Γκόγκα έπλενε συχνά το πάτωμα και τα πιάτα, πήγαινε να αγοράσει ψωμί και η γιαγιά του τον επαινούσε με κάθε δυνατό τρόπο με γράμματα στους γονείς του. Και του διάβασα δυνατά. Και η Γκόγκα, καθισμένη άνετα στον καναπέ, άκουγε με κλειστά μάτια. «Γιατί να μάθω να διαβάζω», συλλογίστηκε, «αν η γιαγιά μου μου διαβάζει δυνατά». Δεν προσπάθησε.

Και στην τάξη, απέφευγε όσο καλύτερα μπορούσε.

Ο δάσκαλος του λέει:

- Διαβάστε το εδώ.

Προσποιήθηκε ότι διάβαζε, ενώ ο ίδιος εξιστόρησε από μνήμης όσα του είχε διαβάσει η γιαγιά του. Ο δάσκαλος τον σταμάτησε. Στα γέλια της τάξης, είπε:

«Αν θέλεις, κλείνω καλύτερα το παράθυρο για να μην φυσάει».

- Το κεφάλι μου είναι τόσο ζαλισμένο που μάλλον θα πέσω ...

Προσποιήθηκε τόσο επιδέξια που μια μέρα ο δάσκαλός του τον έστειλε στον γιατρό. Ο γιατρός ρώτησε:

- Πώς είναι η υγεία σου?

«Κακό», είπε η Γκόγκα.

- Τι πονάει;

- Λοιπόν, τότε πήγαινε στο μάθημα.

- Γιατί?

- Γιατί τίποτα δεν σε πονάει.

- Πως ξέρεις?

- Πώς το ξέρεις αυτό? - γέλασε ο γιατρός. Και έσπρωξε ελαφρά τη Γκόγκα προς την έξοδο. Η Γκόγκα δεν προσποιήθηκε ποτέ ξανά ότι ήταν άρρωστη, αλλά συνέχισε να αποφεύγει.

Και οι προσπάθειες των συμμαθητών δεν οδήγησαν πουθενά. Πρώτα, η Μάσα, ένας άριστος μαθητής, προσκολλήθηκε σε αυτό.

«Ας μελετήσουμε σοβαρά», του είπε η Μάσα.

- Πότε? - ρώτησε ο Γωγ.

- Ναι τώρα.

«Θα έρθω τώρα», είπε η Γκόγκα.

Και έφυγε και δεν επέστρεψε ποτέ.

Τότε ο Γκρίσα, ένας άριστος μαθητής, ήταν κολλημένος μαζί του. Έμειναν στην τάξη. Μόλις όμως η Γκρίσα άνοιξε το βιβλίο ABC, η Γκόγκα σύρθηκε κάτω από το γραφείο.

- Πού πηγαίνεις? - ρώτησε η Γκρίσα.

«Έλα εδώ», φώναξε η Γκόγκα.

- Και εδώ κανείς δεν θα μας παρεμβαίνει.

- Ναι εσύ! - Ο Γκρίσα, φυσικά, προσβλήθηκε και έφυγε αμέσως.

Κανείς άλλος δεν ήταν προσκολλημένος σε αυτό.

Όσο περνούσε ο καιρός. Αυτός απέφυγε.

Οι γονείς του Γκογκ έφτασαν και διαπίστωσαν ότι ο γιος τους δεν μπορούσε να διαβάσει ούτε μια γραμμή. Ο πατέρας άρπαξε το κεφάλι του και η μητέρα άρπαξε το βιβλίο που είχε φέρει στο παιδί της.

«Τώρα, κάθε βράδυ», είπε, «θα διαβάζω αυτό το υπέροχο βιβλίο δυνατά στον γιο μου.

Η γιαγιά είπε:

- Ναι, ναι, διαβάζω επίσης ενδιαφέροντα βιβλία δυνατά στη Γκογκότσκα κάθε βράδυ.

Αλλά ο πατέρας είπε:

- Μάταια το έκανες. Ο Γκογκότσκα μας είναι τόσο τεμπέλης που δεν μπορεί να διαβάσει ούτε μια γραμμή. Ζητώ από όλους να αποσυρθούν στη συνάντηση.

Και ο μπαμπάς, μαζί με τη γιαγιά και τη μαμά, αποσύρθηκαν στη συνάντηση. Και ο Γκόγκα ανησυχούσε στην αρχή για τη συνάντηση και στη συνέχεια ηρέμησε όταν η μητέρα του άρχισε να του διαβάζει από ένα νέο βιβλίο. Και κούνησε ακόμη και τα πόδια του με ευχαρίστηση και σχεδόν έφτυσε στο χαλί.

Αλλά δεν ήξερε τι ήταν αυτή η συνάντηση! Τι αποφασίστηκε εκεί!

Έτσι η μαμά του διάβασε μια σελίδα και μισή μετά τη συνάντηση. Κι εκείνος, κρεμώντας τα πόδια του, αφελώς φαντάστηκε ότι θα συνεχίσει έτσι. Όταν όμως η μητέρα μου σταμάτησε στο πιο ενδιαφέρον μέρος, ταράχτηκε πάλι.

Και όταν του έδωσε το βιβλίο, ανησύχησε ακόμη περισσότερο.

Πρότεινε αμέσως:

- Άφησέ με, μαμά, να πλύνω τα πιάτα.

Και έτρεξε να πλύνει τα πιάτα.

Έτρεξε στον πατέρα του.

Ο πατέρας είπε αυστηρά ότι δεν θα απευθυνθεί ποτέ ξανά σε αυτόν με τέτοια αιτήματα.

Έβαλε το βιβλίο στη γιαγιά του, αλλά εκείνη χασμουρήθηκε και το έριξε από τα χέρια της. Πήρε το βιβλίο από το πάτωμα και το ξανάδωσε στη γιαγιά. Αλλά το έριξε ξανά από τα χέρια της. Όχι, δεν είχε κοιμηθεί ποτέ τόσο γρήγορα στην καρέκλα της! Πραγματικά κοιμάται, σκέφτηκε η Γκόγκα ή της ανατέθηκε να προσποιηθεί σε μια συνάντηση; «Η Γκόγκα την τράβηξε, την κούνησε, αλλά η γιαγιά δεν σκέφτηκε καν να ξυπνήσει.

Απελπισμένος, κάθισε στο πάτωμα και άρχισε να εξετάζει τις εικόνες. Αλλά από τις εικόνες ήταν δύσκολο να καταλάβουμε τι συνέβαινε εκεί.

Έφερε το βιβλίο στην τάξη. Αλλά οι συμμαθητές του αρνήθηκαν να του διαβάσουν. Ούτε αυτό: Η Μάσα έφυγε αμέσως και η Γκρίσα σέρθηκε προκλητικά κάτω από το γραφείο.

Ο Γκόγκα κόλλησε στον μαθητή του λυκείου, αλλά εκείνος έκανε κλικ στη μύτη του και γέλασε.

Αυτό σημαίνει συνάντηση στο σπίτι!

Αυτό εννοεί το κοινό!

Σύντομα διάβασε ολόκληρο το βιβλίο και πολλά άλλα βιβλία, αλλά από συνήθεια δεν ξέχασε ποτέ να πάει για ψωμί, να πλύνει το πάτωμα ή να πλύνει τα πιάτα.

Αυτό είναι το ενδιαφέρον!

Βίκτορ Γκόλιαβκιν. ΣΤΗΝ ΝΤΟΥΛΑΠΑ

Πριν από το μάθημα, ανέβηκα στην ντουλάπα. Iθελα να νιαουρίσω από την ντουλάπα. Θα σκεφτούν, μια γάτα, και αυτό είμαι εγώ.

Καθόμουν στην ντουλάπα, περίμενα την αρχή του μαθήματος και δεν πρόσεξα τον εαυτό μου καθώς αποκοιμήθηκα.

Ξυπνάω - η τάξη είναι ήσυχη. Κοιτάζω μέσα από τη ρωγμή - κανείς δεν είναι εκεί. Έσπρωξα την πόρτα και έκλεισε. Έτσι κοιμήθηκα όλο το μάθημα. Όλοι πήγαν σπίτι και με έκλεισαν σε μια ντουλάπα.

Γεμάτο στην ντουλάπα και σκοτεινό όπως τη νύχτα. Φοβήθηκα, άρχισα να φωνάζω:

- Εεεε! Είμαι στην ντουλάπα! Βοήθεια!

Άκουγα - σιωπή τριγύρω.

- Ω! Σύντροφοι! Κάθομαι στην ντουλάπα!

Ακούω τα βήματα κάποιου. Κάποιος έρχεται.

- Ποιος κοροϊδεύει εδώ;

Αμέσως αναγνώρισα τη θεία Νιούσα, μια καθαρίστρια.

Χάρηκα, φωνάζω:

- Θεία Νιούσα, είμαι εδώ!

- Πού είσαι αγάπη μου;

- Είμαι στην ντουλάπα! Στην ντουλάπα!

- Πώς, αγαπητέ, φτάσατε εκεί;

- Είμαι στην ντουλάπα, γιαγιά!

«Ακούω ότι είσαι στην ντουλάπα». Λοιπόν τι θέλεις?

- Κλείστηκα σε μια ντουλάπα. Ω, γιαγιά!

Η θεία Νιούσα έφυγε. Πάλι σιωπή. Μάλλον έμεινε για το κλειδί.

Ο Παλ Παλίχ χτύπησε την ντουλάπα με το δάχτυλό του.

«Δεν υπάρχει κανείς εκεί», είπε ο Παλ Παλίτς.

- Πώς όχι. Ναι, - είπε η θεία Νιούσα.

- Λοιπόν, πού είναι; - είπε ο Παλ Πάλιχ και χτύπησε ξανά την ντουλάπα.

Φοβήθηκα ότι θα φύγουν όλοι, θα μείνω στην ντουλάπα και φώναξα με όλη μου τη δύναμη:

- Είμαι εδώ!

- Ποιος είσαι? - ρώτησε ο Παλ Παλίχ.

- Εγώ ... Τσίπκιν ...

- Γιατί φτάσατε εκεί, Τσίπκιν;

- Με έκλεισαν ... δεν μπήκα ...

- Χμ ... Τον κλείδωσαν! Δεν μπήκε όμως! Εχεις δει? Τι μάγοι στο σχολείο μας! Δεν ανεβαίνουν στην ντουλάπα ενώ είναι κλειδωμένοι στην ντουλάπα. Θαύματα δεν γίνονται, ακούς, Τσίπκιν;

- Ακούω ...

- Πόσο καιρό κάθεστε εκεί; - ρώτησε ο Παλ Παλίχ.

- Δεν ξέρω...

«Βρες το κλειδί», είπε ο Παλ Πάλιχ. - Γρήγορα.

Η θεία Nyusha πήγε να πάρει το κλειδί, αλλά ο Pal Palych έμεινε πίσω. Κάθισε σε μια καρέκλα δίπλα του και περίμενε. Είδα μέσα

σπάσε το πρόσωπό του. Wasταν πολύ θυμωμένος. Άναψε ένα τσιγάρο και είπε:

- Καλά! Αυτό φέρνει η φάρσα. Πες μου ειλικρινά: γιατί είσαι στην ντουλάπα;

Reallyθελα πολύ να εξαφανιστώ από την ντουλάπα. Θα ανοίξουν την ντουλάπα, αλλά δεν είμαι εκεί. Σαν να μην ήμουν εκεί. Θα με ρωτήσουν: "Έχεις πάει στην ντουλάπα;" Θα πω: "Δεν ήμουν". Θα μου πουν: "Ποιος ήταν εκεί;" Θα πω: «Δεν ξέρω».

Αυτό όμως συμβαίνει μόνο στα παραμύθια! Σίγουρα αύριο θα καλέσουν τη μαμά ... Ο γιος σου, θα πουν, ανέβηκε στην ντουλάπα, κοιμήθηκε εκεί όλα τα μαθήματα, και όλα αυτά ... σαν να μου βολεύει να κοιμάμαι εδώ! Πονάνε τα πόδια μου, πονάει η πλάτη μου. Ένα μαρτύριο! Τι να απαντήσω;

Έμεινα σιωπηλός.

- Ζεις εκεί; - ρώτησε ο Παλ Πάλιχ.

- Ζωντανός ...

- Λοιπόν, κάτσε, θα ανοίξουν σύντομα ...

- Κάθομαι...

- Λοιπόν ... - είπε ο Παλ Πάλιχ. - Λοιπόν, μου λες γιατί ανέβηκες σε αυτήν την ντουλάπα;

- Οι οποίοι? Τσίπκιν; Στην ντουλάπα? Γιατί;

Wantedθελα να εξαφανιστώ ξανά.

Ο σκηνοθέτης ρώτησε:

- Τσίπκιν, είσαι;

Αναστέναξα βαριά. Απλώς δεν μπορούσα να απαντήσω.

Η θεία Νιούσα είπε:

- Ο διευθυντής της τάξης πήρε το κλειδί.

«Σπάστε την πόρτα», είπε ο σκηνοθέτης.

Ένιωσα την πόρτα να σπάει - το ντουλάπι έτρεμε, χτύπησα το μέτωπό μου οδυνηρά. Φοβόμουν μήπως πέσει το υπουργικό συμβούλιο και έκλαψα. Ακούμπησα τα χέρια μου στους τοίχους του ντουλαπιού και όταν η πόρτα έδωσε τη θέση της και άνοιξε, συνέχισα να στέκομαι με τον ίδιο τρόπο.

- Λοιπόν, έλα έξω, - είπε ο σκηνοθέτης. «Και εξηγήστε μας τι σημαίνει αυτό.

Δεν υποχώρησα. Φοβήθηκα.

- Γιατί στέκεται; Ρώτησε ο σκηνοθέτης.

Με έβγαλαν από την ντουλάπα.

Σιωπούσα όλη την ώρα.

Δεν ήξερα τι να πω.

Απλώς ήθελα να νιαουρίσω. Αλλά όπως θα έλεγα για αυτό ...

Διαγωνισμός για το πιο αστείο λογοτεχνικό έργο

Στείλτε μας μεουρλιάξτε μικρές αστείες ιστορίες,

συνέβη πραγματικά στη ζωή σας.

Υπέροχα δώρα περιμένουν τους νικητές!

Φροντίστε να αναφέρετε:

1. Επώνυμο, όνομα, ηλικία

2. Τίτλος εργασίας

3. Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου

Οι νικητές καθορίζονται σε τρεις ηλικιακές ομάδες:

1 ομάδα - έως 7 ετών

Ομάδα 2 - από 7 έως 10 ετών

Ομάδα 3 - άνω των 10 ετών

Έργα διαγωνισμού:

Δεν εξαπάτησα ...

Κάνω ένα ελαφρύ τζόκινγκ το πρωί, ως συνήθως. Ξαφνικά μια κραυγή από πίσω - θείε, θείε! Σταματάω - βλέπω ένα κορίτσι 11-12 ετών με έναν Καυκάσιο βοσκό σκύλο να ορμά προς το μέρος μου, συνεχίζοντας να φωνάζει: "Θείε, θείε!" Εγώ, νομίζοντας ότι κάτι συνέβη, πάω να συναντηθώ. Όταν είχαν μείνει 5 μέτρα πριν από τη συνάντησή μας, το κορίτσι μπόρεσε να πει τη φράση μέχρι το τέλος:

Θείε, με συγχωρείς, αλλά θα σε δαγκώσει τώρα !!!

Δεν εξαπάτησα ...

Σοφία Μπατράκοβα, 10 ετών

Αλατισμένο τσάι

Συνέβη ένα πρωί. Σηκώθηκα και πήγα στην κουζίνα να πιω τσάι. Έκανε τα πάντα αυτόματα: έριξε φύλλα τσαγιού, βραστό νερό και έβαλε 2 κουταλιές της σούπας κοκκοποιημένη ζάχαρη. Κάθισε στο τραπέζι και άρχισε να πίνει τσάι με ευχαρίστηση, αλλά δεν ήταν γλυκό τσάι, αλλά αλμυρό τσάι! Κοιμισμένος έβαλα αλάτι αντί για ζάχαρη.

Τα αγαπημένα μου πρόσωπα με κορόιδευαν για πολύ καιρό.

Παιδιά, βγάλτε συμπεράσματα: κοιμηθείτε έγκαιρα για να μην πιείτε αλμυρό τσάι το πρωί !!!

Agata Popova, μαθήτρια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης №2, Kondopoga

Ietσυχη ώρα για σπορόφυτα

Η γιαγιά, μαζί με τον εγγονό της, αποφάσισαν να φυτέψουν σπορόφυτα ντομάτας. Μαζί έριξαν τη γη, φύτεψαν σπόρους, τους πότισαν. Κάθε μέρα, η εγγονή ανυπομονούσε για την εμφάνιση βλαστών. Έτσι εμφανίστηκαν τα πρώτα βλαστάρια. Πόση χαρά υπήρχε! Τα σπορόφυτα αυξήθηκαν με άλματα. Ένα βράδυ, η γιαγιά είπε στον εγγονό της ότι αύριο το πρωί θα πάμε να φυτέψουμε σπορόφυτα στον κήπο ... Το πρωί, η γιαγιά ξύπνησε νωρίς και ποια ήταν η έκπληξή της: όλα τα δενδρύλλια ήταν ψέματα. Η γιαγιά ρωτάει τον εγγονό της: "Τι έγινε με τα δενδρύλλια μας;" Και η εγγονή απαντά περήφανα: "Έβαλα τα σπορόφυτά μας στο κρεβάτι!"

Σχολικό φίδι

Μετά το καλοκαίρι, μετά το καλοκαίρι

Πετάω με φτερά στην τάξη!

Και πάλι μαζί - Kolya, Sveta,

Olya, Tolya, Katya, Stas!

Πόσες σφραγίδες και καρτ -ποστάλ

Πεταλούδες, σκαθάρια, σαλιγκάρια.

Πέτρες, γυαλί, κοχύλια.

Ετερά αυγά κούκου.

Αυτό είναι ένα νύχι γεράκι.

Εδώ είναι το βότανο! - Τσουρ, μην αγγίζεις!

Το βγάζω από την τσάντα μου

Τι θα σκεφτόσασταν; .. Φίδι!

Πού είναι τώρα ο θόρυβος και το γέλιο;

Σαν να ξεσήκωσε όλους ο άνεμος!

Dasha Balashova, 11 ετών

Κουνέλι ο κόσμος

Κάποτε πήγα στην αγορά για ψώνια. Στάθηκα στη σειρά για κρέας και ένας άντρας στεκόταν μπροστά μου, κοιτούσε το κρέας, και υπήρχε μια πινακίδα με τις λέξεις "Κουνέλι του Κόσμου". Ο τύπος μάλλον δεν κατάλαβε αμέσως ότι το "Κουνέλι του Κόσμου" είναι το όνομα της πωλήτριας και τώρα έρχεται η σειρά του και λέει: "Δώσε μου 300-400 γραμμάρια κουνελιού του κόσμου", λέει - πολύ ενδιαφέρον, δεν το δοκίμασε ποτέ. Η πωλήτρια κοιτάζει ψηλά και λέει: "Myra Rabbit is me." Ολόκληρη η σειρά απλώς γέλασε.

Nastya Bogunenko, 14 ετών

Ο νικητής του διαγωνισμού - Ksyusha Alekseeva, 11 ετών,

ποιος έστειλε αυτό το "γέλιο":

Είμαι ο Πούσκιν!

Κάποτε στην τέταρτη τάξη μας ζητήθηκε να μάθουμε ένα ποίημα. Τελικά ήρθε η μέρα που έπρεπε να του πουν όλοι. Ο Αντρέι Αλεξέεφ ήταν ο πρώτος που πήγε στον πίνακα (δεν έχει τίποτα να χάσει, αφού το όνομά του βρίσκεται μπροστά σε όλους στο περιοδικό τάξης). Είπε λοιπόν ένα ποίημα εκφραστικά και ο δάσκαλος της λογοτεχνίας, που ήρθε στο μάθημά μας για να αντικαταστήσει τον δάσκαλό μας, ζητά το επώνυμό του και το όνομα του. Και φάνηκε στον Αντρέι ότι του ζητήθηκε να ονομάσει τον συγγραφέα του ποιήματος που είχε μάθει. Τότε είπε τόσο σίγουρα και δυνατά: «Αλέξανδρος Πούσκιν». Τότε ολόκληρη η τάξη βρόντηξε από τα γέλια μαζί με τη νέα δασκάλα.

ΚΛΕΙΣΤΕ Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

Μια καλή μου φίλη μου είπε για την κόρη της. Κάποτε αυτός ο γαλάζιος άγγελος (2 ετών) περπάτησε στην αυλή με τη μητέρα του. Υπήρχε ένα σκυλί chow -chow κοντά - τα σκυλιά δεν είναι τα πιο παιχνιδιάρικα και φιλικά. Μικρά σημεία στον σκύλο:
- Αρκούδα;
- Όχι, είναι σκύλος ...
- Αρκούδα!
- Όχι, είναι σκύλος.
Το κορίτσι απελευθερώνεται, τρέχει μέχρι το chow-chow και, χωρίς περιττές αντανακλάσεις, τη γρονθοκοπεί από το πόδι.
Ο σκύλος πηδάει με γαβγίσματα, η μαμά σχεδόν δεν είχε αρκετά κοντράρ. Και το παιδί, φροντίζοντας, δηλώνει:
- Σκύλος...

Ο γιος (12 ετών) ρωτά:
- Και τι είναι το περισσότερο μεγάλο μέγεθοςσυμβαίνει το στήθος;
Εγώ, χωρίς να ξέρω, απαντώ:
- Ό, τι ονειρεύεσαι, συμβαίνει.
Μικρές σκέψεις και θέματα:
- Ουάου!!!

Τρέξτε στη δουλειά. Μπροστά μου, μια νεαρή μητέρα με ελαφριά σανδάλια οδηγείται από έναν 4χρονο «αγρότη» στον κήπο.
Διάλογος:
- Γιε μου, μην πατάς, είμαι με σανδάλια!
- It'sρθε η ώρα να φορέσεις τις μπότες σου! (ακούγεται αγενές αρσενικό)
- Ναι, δεν υπάρχουν ακόμη χρήματα ...
- Και μου δίνεις τα χρήματα και μην αγοράζεις βλακείες - θα έχεις μπότες!
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Οι άντρες μάλλον γεννιούνται τελικά ...

Ο γιος είναι 2 ετών 6 μηνών. Τον έφερα στο παιδικό νοσοκομείο για εμβολιασμό.
Καθόμαστε στην αίθουσα εμβολιασμού και περιμένουμε τη θεία μου να φορτώσει τη σύριγγα. Ξαφνικά, γυρίζει προς το μέρος μου και μου λέει:
- Θα σε περιμένω στο αυτοκίνητο, εντάξει;!

Ενας γιος:
-Ma-a-a-am, θέλω να αλλάξω το επώνυμο.
ΕΙΜΑΙ:
- Χμμμ ... Ποιο;
Ενας γιος:
- Βλαντιμίρ!
ΕΙΜΑΙ:
- Και το όνομα ;!
Γιος (ονειρικά έτσι):
-Prince-I-I-ide ...

Ο Mitya είναι 2,5 ετών, είδε ένα μεγάλο σκυλί με στίγματα στο δρόμο, τον πλησίασε και τον ρωτά κατηγορηματικά:
- Λοιπόν, αγελάδα, πότε θα μου φέρεις γάλα;
Το πρωί ντύνομαι, απομακρύνομαι από τον γιο μου (4 ετών). Αργήσαμε πολύ για το νηπιαγωγείο, αλλά η Βίτια κάθεται με ένα σορτσάκι στα χέρια και με κοιτάζει σκεπτικά. Τέλος, ρωτά:
- Μαμά, γιατί, όταν μια γυναίκα αλλάζει ρούχα, πρέπει είτε να πάει σε άλλο δωμάτιο, είτε να απομακρυνθεί, είτε τουλάχιστον να μην γελάσει;

Παρακολουθούμε το καρτούν "Μαδαγασκάρη", σε ένα επεισόδιο οι πιγκουίνοι κρατούν μια πινακίδα με μια επιγραφή αγγλική γλώσσα"ΒΟΗΘΕΙΑ". Ο Yarik (5,5 ετών) φωνάζει:
- Και ξέρω τι έχουν γράψει εκεί!
- Τι? Ρωτάει ο μπαμπάς.
- Μαύρος άνθρωπος!

Παίζουμε με τον γιο μας (9,5 ετών) στον υπολογιστή σε "Saboteurs" (ρωσικό παιχνίδι με θέμα τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο). Εκεί, κατά καιρούς, οι ήρωες δίνουν: «Για την Πατρίδα! Για τον Στάλιν! "
Ο γιος, κάνοντας άλλη μια επιδρομή, καταστρέφοντας τους Ναζί, με τεράστια μάτια φωνάζει στην κορυφή της φωνής του:
- Για την πατρίδα! Το κατάλαβα!
... Προσπάθησα να του εξηγήσω, "hu out of hu", κατάλαβα όπως ... και μετά σε ένα νέο
- Κατάλαβα!

Η ερώτηση που βύθισε τον μπαμπά σε μωρία:
- Μπαμπά, μπορείς να ροκανίσεις ένα τραπέζι σαν κάστορας;

Έχω ένα αγοράκι πέντε ετών. Τα Σαββατοκύριακα μπαίνω στο δωμάτιο, κάθεται, τσιμπάει στον υπολογιστή, ψάχνει ... στο πλαίσιο αναζήτησης στο yandex.ru πληκτρολογεί: "Πώς να κλείσω το νηπιαγωγείο;"
Ο φτωχός δεν γνώριζε ότι η κάρτα διαδικτύου ήταν εκτός λειτουργίας.

Ο γιος (3 ετών 9 μηνών) εξετάζει τις καραμέλες από το δώρο:
- Καραμέλες με γεύση φιδιού, γεύση αρκούδας, κόκκινο καπάκι ...

Υποσχέθηκε στη Μάσα ότι αν συμπεριφέρεται καλά στο γιατρό, τότε μετά θα πάμε σε ένα καφέ και θα φάμε μια νόστιμη πίτα (η Μάνια είναι ένα φοβερό γλυκό δόντι). Ολόκληρη η τεχνική που συμπεριφέρεται η Μάσα, ανοίγει το στόμα της, κάθεται ήρεμα, δεν έχει σπάσει καν τίποτα.
Και τώρα αποχαιρετούμε τον γιατρό. Είναι ενθουσιασμένος με το παιδί -θαύμα.
Η Μάσα γυρίζει προς το μέρος μου:
- Μαμά, πώς συμπεριφερόμουν καλά;
Κουνάω με το χαμόγελο. Η Μάνια αναστενάζει με ανακούφιση, κάνει ένα βήμα, σκοντάφτει στο παπούτσι του γιατρού και πέφτει με μια συντριβή κάτω από το τραπέζι. Στην πορεία, γκρεμίζει έναν πλαστικό κάδο και σκίζει ένα κουμπί από το παλτό ενός γιατρού. Σέρνεται σκεπασμένη με χαρτιά, βαμβάκι και άλλα σκουπίδια, με κοιτάζει φοβισμένη:
- Μαμά! Δεν είμαι εγώ! Αυτός είναι!
Με μίσος για τον γιατρό:
«Τώρα, αν δεν πάρω μια πίτα εξαιτίας σου, θα μαγειρέψω σούπα από σένα!»
Για μεγαλύτερο εκφοβισμό, κάνει κλικ στα δόντια του και αποσύρεται προσβεβλημένος.

Μιλάω με τον γιο μου για 6 χρόνια.
- Αντρέι, ονόμασε τα σημάδια του φθινοπώρου.
- Λοιπόν, τα πουλιά πετούν μακριά, τα φύλλα από τα δέντρα πετούν τριγύρω, τα ελαστικά για τα χειμερινά πρέπει να αλλάξουν ...
- ??? Και τα σημάδια του χειμώνα;
- Χιονίζει και δεν χρειάζεται να αλλάξετε λάστιχα!
Είμαι υστερικός.
- Λοιπόν, τι έχουμε την άνοιξη;
- Φτάνουν πουλιά, ανθίζουν τα φύλλα ... ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΟΥΝ ΕΛΑΣΤΙΚΑ ΠΑΛΙ !!!

Μαμά, κοίτα το σχέδιο που σχεδίασα!
ΕΙΜΑΙ:
- Μπράβο, πολύ όμορφο!
Αυτή:
- Τι εννοείς, μπράβο; Πάρτε το, μεταφέρετέ το στη δουλειά, καμαρώστε το αφεντικό σας!

Στο βραδινό στον κήπο, τα κορίτσια καυχιούνται:
- Κοίτα, τι φόρεμα έχω!
- Κοίτα, τι καλσόν έχω!
- Και έχω, κοίτα, χάντρες!
Και περαιτέρω στο ίδιο πνεύμα ...
Ένα αγόρι Sasha (δεν είναι ακόμη 5 ετών) τρέχει και λέει με ενθουσιασμό:
- Φορέματα, καλσόν, χάντρες ... Ωχ, γυναίκες! Πόσο σ 'αγαπώ!

Πριν ένα χρόνο...
Ο γιος στέλνει SMS, 3 στη σειρά:
1 SMS: Μαμά, εσύ καλύτερη μαμάστον κόσμο
2 SMS: Μαμά, σ 'αγαπώ
3 sms: Έλαβα 2 στη δοκιμή

Οι φίλοι του γιου μου (6 ετών) κατέβηκαν για πρώτη φορά σε έναν ψηλό λόφο.
- Λοιπόν, πόσο τρομακτικό ήταν; - ρωτήστε τους γονείς.
- Όχι, όχι τρομακτικό. Μόνο τα δόντια σφίγγονται ... και ο ιερέας.

Στο σπίτι, πάτησε ένα νόμισμα με τη γυμνή φτέρνα της. Μου κόλλησε. Κούνησε το πόδι της - πέταξε προς άγνωστη κατεύθυνση με ένα χαρακτηριστικό κουδούνισμα.
Το γέλιο του γιου:
- Γεια σου, μητέρα, είσαι Silver Hoof!

Ο μπαμπάς και η μικρή του κόρη οδηγούν. Αριστερή στροφή. Η θέα στα δεξιά είναι περιορισμένη. Ο μπαμπάς ζητά από την κόρη του να δει αν υπάρχουν αυτοκίνητα στα δεξιά. Η κόρη λέει:
- Δεν υπάρχουν αυτοκίνητα.
Μπαμπά στα αέρια. Και μετά, προσθέτει:
«… Μόνο ένα λεωφορείο.

Μαμά:
- Και ποιος έσπασε το βάζο στο μπαλκόνι;
Λίζα (4 ετών):
- Αυτός είναι μάλλον ο μπαμπάς ... με τα άσχημα χεράκια του.

Ο φίλος μου έχει έναν γιο. Ο πατέρας του εργάζεται σε έναν εντοπιστή στο αεροδρόμιο. Το αγόρι ρωτάει τη μητέρα του:
- Τι κάνει ο μπαμπάς εκεί;
- Δίνει μια συμβουλή στους πιλότους ώστε να μπορούν να προσγειώσουν σωστά το αεροπλάνο.
Ο γιος είναι πολύ έκπληκτος:
- Δεν μπορούν να καθίσουν χωρίς βότκα;

Η κόρη (6 ετών) τρώει μπορς. Προτείνω να πάρετε κρεμμύδια ή σκόρδο.
- Δεν θέλω.
- Το κρεμμύδι και το σκόρδο σκοτώνουν πολλά μικρόβια και ιούς.
- Θα ήταν καλύτερα αν πέθαιναν από σοκολάτα.

Πρωτοχρονιάτικο τραγούδι. Κρεμάω τα ρούχα μετά το πλύσιμο. Κόρη (2,5 ετών):
-Η μαμά ζύγιζε-ζύγιζε εσώρουχα, ζύγιζε-ζύγιζε, ζύγιζε-ζύγιζε (τραγουδούσε) ... ας γιορτάσουμε το νέο έτος!

Η κόρη μου (3 ετών 10 μηνών) μου έδωσε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα χθες:
- "Γαμπρός" είναι αυτός που αγοράζει παγωτό και φιλάει, και "Σύζυγος" είναι αυτός που καρφώνει τα ράφια και τρώει στο σπίτι.

Ο γιος (3 ετών) φορά καλσόν που έχει κληρονομήσει από την αδερφή του (7 ετών).
- Λένα! Και είμαι στα παλιά σου καλσόν.
- Και είμαι στο μέλλον σου!

Ψυχολόγος στο νηπιαγωγείοελέγχει το επίπεδο συναισθηματικότητας των παιδιών της προπαρασκευαστικής ομάδας.
Ορίζει κάθε τυπική δοκιμή:
- Περπατάτε μέσα στο δάσος και ξαφνικά βλέπετε ότι έχουν ωριμάσει πορτοκάλια σε ένα πεύκο ... Τι πιστεύετε;
Και παίρνει την τυπική απάντηση: "Δεν συμβαίνει έτσι" και ούτω καθεξής.
Ντανίλα:
- Πρώτα απ 'όλα, θα αποφασίσω ότι ξεκίνησα παραισθήσεις!

Ο γιατρός διέταξε να βάλουν κεριά στον κώλο όταν ήταν μικρό, ο μικρός αρχίζει να κλαίει, λέει: "Μην ...". Γενικά, αντιστέκεται με όλη του τη δύναμη. Ο γιατρός εξηγεί μακρά και κουραστικά όλα τα οφέλη αυτής της περίπτωσης ... Στο τέλος, ο Maxim λέει:
- Εντάξει. Εισάγετε. Μόνο, έχε το νου σου να μην βάλεις φωτιά.

Οι αστυνομικοί σταματούν το αυτοκίνητο. Ο πατέρας και ο 6χρονος γιος είναι στο αυτοκίνητο. Ο πατέρας βγαίνει και παραδόξως παραδίδει τα έγγραφα στον αστυνομικό της τροχαίας με τις λέξεις:
- Καλησπέρα, σύντροφε επιθεωρητή, εδώ είναι το δικαίωμα, εδώ είναι η ασφάλιση, εδώ είναι το τεχνικό διαβατήριο, εδώ είναι ο έλεγχος, όλα είναι εντάξει, όλα είναι όπως πρέπει ...
Αυτή τη στιγμή, ο μικρός γιος ανοίγει το ποτήρι και ρωτά δυνατά:
- Μπαμπά, πού είναι τα γίδια;