Το παιδί δεν ανταποκρίνεται στα σχόλια. Ανεξέλεγκτο παιδί Το παιδί δεν ανταποκρίνεται στα σχόλια των ενηλίκων

Πολλοί γονείς ανησυχούν όταν το παιδί τους δεν ανταποκρίνεται σε ένα όνομα. Αυτό είναι ένα από τα πρώτα συμπτώματα της καθυστερημένης κοινωνικής ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένου του αυτισμού. Η έλλειψη ανταπόκρισης στο όνομά του καθιστά δύσκολη την αλληλεπίδραση των ενηλίκων με το παιδί και παρεμποδίζει την επικοινωνία με τους συνομηλίκους. Εάν ένα παιδί δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του, αυτό δεν σημαίνει ότι έχει αυτισμό, αλλά αυτός είναι ένας σοβαρός λόγος για να υποβληθεί σε εξέταση για πιθανή καθυστέρηση στην πνευματική ή την ανάπτυξη του λόγου. Ακολουθούν βήματα που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι γονείς για να μάθουν στο παιδί τους να ανταποκρίνεται στο όνομά του.

Αντιδρώντας σε ένα απομονωμένο περιβάλλον

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να μάθουμε στο παιδί να ανταποκρίνεται στο όνομα σε ένα περιβάλλον όπου πρακτικά δεν υπάρχει τίποτα που να του αποσπά την προσοχή. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να επιλέξετε ένα μέρος όπου δεν υπάρχει τίποτα διασκεδαστικό για το παιδί. Ίσως είναι το τραπέζι της κουζίνας ή ένα δωμάτιο χωρίς παιχνίδια και τίποτα να τρέχει.

Καθίστε δίπλα στο παιδί σας σε ένα απομονωμένο περιβάλλον. Προετοιμάστε κάποιο είδος ανταμοιβής για το παιδί σας εκ των προτέρων, όπως ένα παιχνίδι, μια λιχουδιά ή αγκαλιές και γαργαλήματα, αν αρέσει στο παιδί σας.

Περιμένετε έως ότου το παιδί απομακρυνθεί και πείτε το όνομά του. Αν σας κοιτάξει, επιβραβεύστε τον με μια προγραμματισμένη ανταμοιβή. Αν δεν σας κοιτάξει, πείτε το όνομά του πιο δυνατά, συνοδευόμενο από κάποιο επιπλέον θόρυβο, όπως θρόισμα χαρτιού ή χτυπήματα στο τραπέζι. Συνεχίστε να το κάνετε αυτό μέχρι να σας κοιτάξει το παιδί. Επιβραβεύστε τον. Κάθε φορά που τον επιβραβεύετε, να τον επαινείτε: «Άκουσες το όνομά σου, μπράβο!» Συνεχίστε να το κάνετε αυτό και προσπαθήστε να περιοριστείτε στο όνομά του όσο το δυνατόν περισσότερο, κάνοντας μόνο επιπλέον θόρυβο αν δεν ανταποκριθεί.

Συνεχίστε αυτή τη δραστηριότητα μέχρι το παιδί σας να σας κοιτάξει όταν φωνάζει το όνομά του περίπου το 80% του χρόνου σε ένα απομονωμένο περιβάλλον (με ελάχιστους περισπασμούς). Μετά από αυτό μπορείτε να προχωρήσετε στο επόμενο βήμα. Να θυμάστε ότι αυτές οι συνεδρίες πρέπει να είναι συχνές αλλά σύντομες. Το παιδί θα κουραστεί γρήγορα να στρέφεται σε εσάς κάθε τόσο, οπότε προσπαθήστε να μην το παρακάνετε.

Αντιδρώντας σε δομημένο περιβάλλον

Τώρα που το παιδί σας έμαθε να ανταποκρίνεται στο όνομά του χωρίς περισπασμούς, είναι σημαντικό να προσθέσετε σταδιακά στοιχεία που αποσπούν την προσοχή και να δείτε εάν η δεξιότητά του συνεχίζεται.

Καθίστε δίπλα στο παιδί σας όπου θα αποσπαστεί η προσοχή του. Για παράδειγμα, σε ένα δωμάτιο με παιχνίδια ή μπροστά στην τηλεόραση. Επαναλάβετε την ίδια δραστηριότητα όπως στο προηγούμενο βήμα όπου λέτε το όνομά του και επιβραβεύστε τον που σας κοιτάζει. Αν δεν σας κοιτά, πείτε το όνομά του πιο δυνατά και επιβραβεύστε τον αν σας κοιτάξει. Αν πάλι δεν σας κοιτάζει, τότε πείτε ξανά το όνομά του πιο δυνατά και κάντε κάτι που μπορεί να του τραβήξει την προσοχή. Στη συνέχεια, επιβραβεύστε τον όταν σας κοιτάξει. Τώρα που υπάρχουν περισσότεροι περισπασμοί τριγύρω, αυτό το έργο μπορεί να γίνει πιο δύσκολο γι 'αυτόν. Φρόντισε ανάμεσα σε δύο προσπάθειες προπόνησης να τον αφήσεις ήσυχο και να τον αφήσεις να παίξει. Χρειάζεστε να εστιάζει σε κάτι άλλο όταν φωνάζετε το όνομά του, διαφορετικά θα συνεχίσει να σας κοιτάζει αντί να εξασκείται να μετατοπίζει την προσοχή του από την υποκριτική του στα λόγια σας.

Συνεχίστε να το κάνετε αυτό μέχρι το παιδί σας να σας κοιτάξει τουλάχιστον στο 80% του χρόνου. Μπορείτε να προχωρήσετε στο επόμενο βήμα μόνο όταν δεν χρειάζεται πλέον να κουνάτε τα χέρια σας ή να κάνετε θόρυβο για να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού σας. Θα πρέπει να μπορεί να απαντήσει μόνο στο όνομά του.

Αντιδρώντας σε μη δομημένο περιβάλλον

Αφού το παιδί μάθει να ανταποκρίνεται στο όνομά του όταν κάθεται δίπλα σας, πρέπει να του μάθουμε να το κάνει αυτό σε κάθε περίπτωση.

Περιμένετε μέχρι το παιδί να συγκεντρωθεί σε κάτι, όπως ένα αγαπημένο παιχνίδι ή να κοιτάξει ένα βιβλίο. Σταθείτε σχετικά κοντά στο παιδί και πείτε το όνομά του. Κάντε μια παύση μέχρι να σας κοιτάξει. Αν το κάνει αυτό, επαινέστε τον και επιβραβεύστε τον όπως στα προηγούμενα βήματα. Αν δεν σας κοιτάζει, αλλάξτε την ένταση της φωνής σας και τη συμπεριφορά σας για να τραβήξετε την προσοχή του. Χρειαζόμαστε να αρχίσει σταδιακά να ανταποκρίνεται στο όνομά του χωρίς πρόσθετους τρόπους να τραβήξουμε την προσοχή του.

Να θυμάστε ότι ακόμη και τα παιδιά χωρίς καθυστερήσεις ομιλίας δεν ανταποκρίνονται πάντα όταν καλούνται, γι' αυτό μην επιδιώκετε την τελειότητα.

Καθώς το παιδί σας προοδεύει, αρχίστε να το φωνάζετε με το όνομά του από όλο και μεγαλύτερες αποστάσεις. Τελικά, το παιδί θα πρέπει να ανταποκριθεί, ακόμα κι αν το καλέσατε από άλλο δωμάτιο.
Συνεχίστε να εργάζεστε σε αυτήν την ικανότητα σε διαφορετικά μέρη και με διαφορετικούς ανθρώπους που φωνάζουν το όνομα του παιδιού έως ότου το παιδί ανταποκρίνεται στο όνομα τις περισσότερες φορές.

Ελπίζουμε να βρείτε χρήσιμες ή ενδιαφέρουσες τις πληροφορίες στον ιστότοπό μας. Μπορείτε να υποστηρίξετε άτομα με αυτισμό στη Ρωσία και να συνεισφέρετε στο έργο του Ιδρύματος κάνοντας κλικ στο.

Δυστυχώς, πολλοί γονείς έρχονται αντιμέτωποι με μια κατάσταση όταν μια μέρα παρατηρούν ότι το παιδί τους έχει γίνει ανεξέλεγκτο. Αυτό μπορεί να συμβεί σε οποιαδήποτε ηλικία: ενός, τριών ή πέντε ετών. Μερικές φορές είναι δύσκολο για τους γονείς να αντέξουν τις συνεχείς ιδιοτροπίες του παιδιού τους. Πώς να συμπεριφέρεστε στα παιδιά σε τέτοιες περιπτώσεις και πώς να τα επηρεάσετε; Ας μιλήσουμε για αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες.

Εξωτερικές εκδηλώσεις ανυπακοής

Πώς μοιάζουν τα απείθαρχα παιδιά; Οι εξωτερικές εκδηλώσεις μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές. Τα παιδιά είναι πολύ εφευρετικά από αυτή την άποψη και κάθε παιδί συνειδητά ή ασυνείδητα επιλέγει τη δική του γραμμή συμπεριφοράς. Σίγουρα ο καθένας σας έχει δει πώς ένα παιδί φωνάζει χωρίς προφανή λόγο και απαιτεί κάτι από τους γονείς του, ενώ δεν ακούει τα επιχειρήματα των μεγαλύτερων του και δεν πρόκειται να ηρεμήσει. Οι γονείς δεν είναι πάντα σε θέση να ηρεμήσουν το παιδί τους σε τέτοιες περιπτώσεις, ειδικά αν τέτοια περιστατικά συμβαίνουν σε χώρους με πολύ κόσμο. Και, κατά κανόνα, το παιδί δεν υπακούει σε δημόσιους χώρους. Προσπαθεί να αρπάξει αντικείμενα που δεν πρέπει να τα πάρει, τρέχει ενεργά και δεν αντιδρά με τον καλύτερο τρόπο σε σχόλια αγνώστων.

Τέτοιες καταστάσεις μπορούν να εξελιχθούν με διαφορετικούς τρόπους. Το παιδί μπορεί να ηρεμήσει, αλλά μετά από λίγο επαναλάβετε την υστερία ξανά. Και συμβαίνει επίσης τα παιδιά να συμπεριφέρονται καλά στο νηπιαγωγείο και στην παιδική χαρά, αλλά στο σπίτι βασανίζουν όλους τους συγγενείς τους με τη συμπεριφορά τους. Γιατί ένα παιδί δεν υπακούει και δεν δείχνει την ανυπακοή του στους άλλους; Από πού προέρχονται τα απείθαρχα παιδιά;

Για να απαντήσετε σε όλες αυτές τις ερωτήσεις, πρέπει να κατανοήσετε τους λόγους.

Λόγοι ανεξέλεγκτου των παιδιών

Οι λόγοι για τον ανεξέλεγκτο μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί:

1. Ψυχοφυσιολογικά (συγγενή χαρακτηριστικά στην ανάπτυξη).Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι ειδικοί επισημαίνουν την παρουσία υπερκινητικού συνδρόμου στο παιδί, το οποίο εκδηλώνεται με υπερβολική χαοτική και παρόμοια παθολογία.Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι γονείς δεν βιάζονται να συμβουλευτούν έναν γιατρό, επειδή δεν γνωρίζουν ότι μια τέτοια κατάσταση είναι δεν είναι φυσιολογικό και το παιδί χρειάζεται θεραπεία.
2. Κρίση ηλικίας σε ένα παιδί.Εάν αρχίσετε να παρατηρείτε ότι το παιδί σας πετάει τακτικά τα παιχνίδια του, δεν σας ακούει και απαντά σε όλα τα σχόλια με υστερία, τότε, πιθανότατα, ο λόγος για μια τέτοια ανεξέλεγκτη θέση βρίσκεται στην κρίση ηλικίας (κρίση ενός έτους, τριών χρόνια, έξι ή επτά, εφηβεία). Η κρίση ηλικίας σε ένα παιδί είναι ένα απολύτως φυσιολογικό φαινόμενο. Όλα τα φυσιολογικά παιδιά περνούν από αυτό το στάδιο. Τα παιδιά αντιδρούν σε όλα τα γεγονότα της ζωής τους με ιδιοτροπίες και υστερίες και σε μεγαλύτερη ηλικία χαρακτηριστική εκδήλωση είναι η τεμπελιά και το πείσμα. και αναπτύσσονται, εξερευνούν τον κόσμο, ανακαλύπτοντας πολλά νέα και άγνωστα πράγματα. Σε τέτοιες στιγμές οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν περισσότερο τα παιδιά τους.
3. Δυστυχισμένο παιδί.Τα ανεξέλεγκτα παιδιά παρουσιάζουν μερικές φορές εσωτερικά προβλήματα μέσω της συμπεριφοράς τους. Οι κραυγές τους είναι σήματα για βοήθεια. Με αυτόν τον τρόπο προσπαθούν να δείξουν ότι έχουν προβλήματα.
4. Η κακή συμπεριφορά των γονέων.Οι ενήλικες που δεν έχουν επαρκή διδακτική εμπειρία δημιουργούν λανθασμένες συνθήκες για την ανατροφή των παιδιών. Μερικές φορές οι ίδιοι οι γονείς προκαλούν εξέγερση στο παιδί ή, αντίθετα, ενθαρρύνουν τις ιδιοτροπίες του. Τα παιδιά, ως γνωστόν, δεν γεννιούνται άσχημα. Συμπεριφέρονται όπως τους επιτρέπουν οι γονείς τους. Απολύτως τα πάντα επηρεάζουν τη συμπεριφορά των παιδιών μας: είτε τους επιτρέπουμε κάτι είτε το απαγορεύουμε, είτε τους αδιαφορούμε είτε τους προσέχουμε. Τα ανεξέλεγκτα παιδιά είναι κατά κανόνα αποτέλεσμα αναλφάβητης ανατροφής από ενήλικες που δεν διαθέτουν τις ελάχιστες διδακτικές δεξιότητες. Τέτοιοι γονείς δεν θέλουν να φροντίζουν τα παιδιά τους και να εμβαθύνουν στα προβλήματα των παιδιών τους.

Υπερκινητικά παιδιά

Εάν ένα παιδί εκτοξεύει ξεσπάσματα, τι πρέπει να κάνετε; Όπως έχουμε ήδη αναφέρει, ένας από τους πιθανούς λόγους μπορεί να είναι η υπερκινητικότητα του μωρού. Για παιδιά με αυξημένη διεγερσιμότητα, η ανεξέλεγκτη είναι κάτι κοινό. Τέτοια παιδιά, ακόμη και με μεγάλη επιθυμία, δεν μπορούν να ελέγξουν τη συμπεριφορά τους. Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς που αντιμετωπίζουν ένα τέτοιο πρόβλημα;

Αρχικά, πρέπει να μελετήσουν τα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς ενός παιδιού με αυξημένη διεγερσιμότητα. Πρέπει να καταλάβετε πώς διαφέρουν αυτά τα παιδιά από τα άλλα. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι ο γιος ή η κόρη σας πρέπει να ξεσπά. Η ανυπακοή μπορεί να εκδηλωθεί με την ενεργό έκφραση των συναισθημάτων, τις επιθυμίες, τις γρήγορες κινήσεις και τις ξαφνικές αλλαγές στη δραστηριότητα. Το παιδί μπορεί να μην απαντήσει σε σχόλια ή να ηρεμήσει μετά από αίτημά σας, αλλά όχι για πολύ. Οι εκδηλώσεις μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές. Το κύριο χαρακτηριστικό των υπερκινητικών παιδιών είναι η ανησυχία, η οποία προκαλεί περιττό μπελά στους γονείς, και ταυτόχρονα κρατά το παιδί σε συνεχή συναισθηματική ένταση.

Μέθοδοι για την καταπολέμηση της υπερκινητικότητας

Εάν το παιδί σας φωνάζει, πρέπει να είστε όσο το δυνατόν πιο ήρεμοι και κατανοητοί. Να θυμάστε πάντα ότι η επιθετικότητά σας θα προκαλέσει αμοιβαία επιθετικότητα από την πλευρά του μωρού. Πρέπει να μάθετε να είστε διακριτικοί και να προσπαθήσετε να διαπραγματευτείτε με το παιδί σας, ανεξάρτητα από το πόσο χρονών είναι: ενός έτους ή δέκα ετών. Εμείς, ως ενήλικες, πρέπει να είμαστε σε θέση να συγκρατούμε τα συναισθήματά μας· μπορούμε να το κάνουμε. Αλλά τα παιδιά δεν ξέρουν πώς να το κάνουν ακόμα. Θυμηθείτε, αν ο γιος σας δει ότι είστε απόλυτα ήρεμοι, τότε μετά από λίγο θα ηρεμήσει και αυτός.

Οι ειδικοί συστήνουν την εισαγωγή μιας αυστηρής καθημερινής ρουτίνας για τα υπερκινητικά παιδιά. Το γεγονός είναι ότι τέτοια παιδιά πρέπει να κάνουν συνεχώς κάτι. Η συμμόρφωση με το καθεστώς, ο παρατεταμένος νυχτερινός ύπνος και η απογευματινή ανάπαυση θα μειώσουν σημαντικά τη νευρική ένταση. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ξεκάθαρα τι θα κάνει σε κάθε χρονική περίοδο. Αυτός ο φόρτος εργασίας θα βοηθήσει στη μείωση των εκδηλώσεων ανεξέλεγκτης συμπεριφοράς, όταν οι ιδιοτροπίες και οι κακοτοπιές ξεκινούν από την αδράνεια. Ακόμα και στο μικρότερο παιδί μπορούν να ανατεθούν κάποια καθήκοντα που πρέπει να τα εκτελεί ανεξάρτητα.

Οι νευρολόγοι συνιστούν ανεπιφύλακτα την αποστολή υπερκινητικών παιδιών στον αθλητισμό. Αυτή η μέθοδος αντιμετώπισης του «προβλήματος» θα σας βοηθήσει να βρείτε μια χρήσιμη χρήση για την υπερβολική ενέργεια του μωρού. Το παιδί πρέπει να αγαπά τον αθλητισμό. Αν δεν του αρέσει ένας τύπος, μπορείτε να μεταβείτε σε άλλον και ούτω καθεξής μέχρι το μωρό να βρει κάτι που του αρέσει. Τα μαθήματα στην ενότητα θα βοηθήσουν όχι μόνο να πετάξουμε την υπερβολική ενέργεια, αλλά και να ανακουφίσουν την επιθετικότητα και επίσης να μάθουν την πειθαρχία.

Επιπλέον, οι ενήλικες θα πρέπει να κατανοήσουν ότι εάν ο γιος ή η κόρη σας έχει σημάδια υπερκινητικότητας, πρέπει να επικοινωνήσετε με ειδικούς όπως παιδονευρολόγο και ψυχολόγο. Οι νευρολόγοι θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε εάν υπάρχουν συγγενείς παθολογίες του νευρικού συστήματος και του εγκεφάλου και ένας ψυχολόγος μπορεί να βρει τους λόγους για ανεξέλεγκτη συμπεριφορά.

Γονική συμπεριφορά

Κάποιοι ειδικοί υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχουν ανεξέλεγκτα παιδιά, υπάρχουν απλώς γονείς που δεν ξέρουν πώς να τα βγάλουν πέρα ​​με τα παιδιά τους. Ακόμη και ένα παιδί σε μια οικογένεια με κακή συμπεριφορά μπορεί να δημιουργήσει μεγάλα προβλήματα στους ενήλικες.

Μερικές φορές δεν παρατηρούμε πώς τα μωρά μεγαλώνουν γρήγορα και σταδιακά αρχίζουν να παλεύουν για την προσοχή. Θέλουν να επιβληθούν. Κατά κανόνα, αυτό μπορεί να εκδηλωθεί με τη μορφή όλων των ειδών διαμαρτυριών κατά της υπερβολικής φροντίδας, των αυστηρών κανόνων συμπεριφοράς ή, αντίθετα, της αδιαφορίας των ενηλίκων. Μερικές φορές οι γονείς συμπεριφέρονται με τέτοιο τρόπο που η συμπεριφορά τους διεγείρει μόνο την ιδιότροπη και την ανυπακοή των παιδιών τους.

Ο πιο συνηθισμένος λόγος για εκδηλωτική και ανεξέλεγκτη συμπεριφορά στα παιδιά είναι η έλλειψη προσοχής από τους γονείς. Οι ενήλικες μπορεί να μην ενδιαφέρονται για τις υποθέσεις των απογόνων τους ή να περνούν πολύ λίγο χρόνο μαζί τους, κάτι που ενθαρρύνει τα παιδιά να συμπεριφέρονται ανάρμοστα. Άλλωστε, δεν υπάρχει τίποτα χειρότερο για έναν άνθρωπο από την αδιαφορία, ειδικά όταν πρόκειται για παιδιά. Προσπαθούν να τραβήξουν την προσοχή των ενηλίκων με κάθε μέσο.

Παρόμοια προβλήματα προκύπτουν σε εκείνες τις οικογένειες στις οποίες οι γονείς είναι ασυνεπείς στις απαιτήσεις τους: η μαμά και ο μπαμπάς λένε αντίθετα πράγματα, δεν τηρούν τις υποσχέσεις τους κ.λπ. Σε τέτοιες οικογένειες, ακόμη και ένα παιδί αρχίζει γρήγορα να χειραγωγεί τους ενήλικες και δύο παιδιά μπορούν να μετατρέψουν τη ζωή σε εφιάλτη. Και για αυτή την κατάσταση φταίνε οι ίδιοι οι γονείς. Όλα τα ενήλικα μέλη της οικογένειας πρέπει να συμφωνήσουν σε κοινές τακτικές για την ανατροφή των παιδιών.

Πώς νιώθει η μαμά;

Μερικές φορές είναι κρίμα για τους γονείς ανεξέλεγκτων παιδιών. Συχνά, οι άγνωστοι αφήνουν τον εαυτό τους αδικαιολόγητα να εκφράσουν τη δυσαρέσκειά τους για τη μητέρα ενός νεαρού νευριασμένου, που δεν μπορεί να αντιμετωπίσει το παιδί. Φυσικά, είναι πολύ εύκολο να κρίνεις κάποιον όταν δεν έχεις λόγο να το κάνεις.

Μια γυναίκα που αντιμετωπίζει προκλητική συμπεριφορά από το παιδί της μπορεί να αντιδράσει διαφορετικά. Η αντίδρασή της εξαρτάται πρωτίστως από τα ψυχολογικά της χαρακτηριστικά. Μερικές μητέρες αντιδρούν στο άγχος με αρκετά λογική αναστολή και εξωτερικά μπορεί να φαίνεται στους ανθρώπους υπερβολική ηρεμία και ακόμη και αδιαφορία. Άλλες γυναίκες, αντίθετα, αρχίζουν να παρακολουθούν προσεκτικά το παιδί τους. Και οι δύο επιλογές δεν είναι πολύ επιτυχημένες.

Εάν μια μητέρα ντρέπεται για τη συμπεριφορά του παιδιού της, αυτό είναι λάθος. Φυσικά, έχει επίγνωση του προβλήματος και προσπαθεί να επηρεάσει την κατάσταση, αναζητώντας λόγους στον εαυτό της. Αλλά το παιδί πρέπει να αντιμετωπίζεται με αγάπη και κατανόηση. Επίσης λανθασμένη είναι η συμπεριφορά εκείνων των μητέρων που δικαιολογούν απόλυτα τις πράξεις των παιδιών τους, αποδίδοντας όλη την ευθύνη σε δασκάλους, παιδαγωγούς και άλλους. Μια τέτοια γυναίκα μπορεί να σχηματίσει σε ένα παιδί μια πολύ διαστρεβλωμένη ιδέα της πραγματικότητας.

Σε κάθε περίπτωση, οι άνθρωποι του περιβάλλοντός τους θα πρέπει να αντιμετωπίζουν τις μητέρες παιδιών με προβληματική συμπεριφορά με κατανόηση.

Κρίση 1-2 χρόνια

Σχεδόν σε οποιαδήποτε ηλικία, η ανεξέλεγκτη συμπεριφορά μπορεί να αντιμετωπιστεί με τη σωστή προσέγγιση. Ένα ανεξέλεγκτο παιδί ενός ή δύο ετών δεν προκαλεί μεγάλη ανησυχία. Σε μια τόσο τρυφερή ηλικία, τα παιδιά μπορούν να επηρεαστούν με οποιονδήποτε τρόπο: αποσπούν την προσοχή τους με τα αγαπημένα τους παιχνίδια, γλυκά, ενδιαφέροντα παιχνίδια. Το παιδί πρέπει να έχει μια σειρά από απαιτήσεις που πρέπει να πληροί: να μαζεύει παιχνίδια στο μέγιστο των δυνατοτήτων του, να τρώει, να κοιμάται Το μωρό πρέπει να κατανοεί ξεκάθαρα τη λέξη «όχι» και να γνωρίζει την απαγόρευση.

Κρίση 3-4 χρόνια

Στην ηλικία των 3-4 ετών, τα παιδιά κάνουν τις πρώτες τους προσπάθειες να μάθουν την ανεξαρτησία, προσπαθούν να τα κάνουν όλα μόνα τους. Μικροί εξερευνητές σκαρφαλώνουν παντού αναζητώντας κάτι άγνωστο και νέο. Εάν ένα παιδί συμπεριφέρεται καλά, σίγουρα θα πρέπει να το επαινείτε και να το ενθαρρύνετε με ένα χαμόγελο. Αλλά δεν πρέπει να επιπλήξετε τα παιδιά· πρέπει να τα καθοδηγήσετε απαλά προς τη σωστή κατεύθυνση.

Κρίση 6-7 χρόνια

Στην ηλικία των 6-7 ετών, η γνωστική δραστηριότητα του παιδιού αναπτύσσεται εντατικά. Τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν, μπαίνουν σε ένα νέο καθεστώς και σε μια τεράστια κοινωνία. Το καθήκον των γονιών είναι να βοηθήσουν το παιδί να ενταχθεί στη νέα ομάδα και να μάθει να ζει σε αυτήν. Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά λαμβάνουν τα πρώτα τους σοβαρά μαθήματα επικοινωνίας.

Εφηβική κρίση

Στην ηλικία των εννέα ετών και μετά αρχίζουν ορμονικές αλλαγές, οι οποίες με τη σειρά τους επηρεάζουν τη συμπεριφορά του παιδιού. Οι μαθητές μεγαλώνουν και αναπτύσσονται γρήγορα και τα ενδιαφέροντά τους αλλάζουν. Οι έφηβοι πρέπει να δίνουν πολύ μεγαλύτερη προσοχή· είναι πολύ σημαντικό για αυτούς να έχουν την υποστήριξη των γονιών τους και να αισθάνονται την κατανόησή τους. Τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν ώστε να είναι αισιόδοξα. Αξίζει να βρείτε κοινά χόμπι και να περάσετε χρόνο μαζί. Και μην ξεχνάτε ότι πρέπει να είστε αυθεντία για τον γιο ή την κόρη σας.

Βασικοί κανόνες

Εάν αντιμετωπίζετε παιδική ανεξέλεγκτη συμπεριφορά, τότε θα πρέπει να τηρείτε τους ακόλουθους κανόνες:

1. Πρέπει να είστε συνεπείς στις πράξεις, τις πράξεις και τις υποσχέσεις σας.
2. Το παιδί πρέπει να κατακτήσει ξεκάθαρα τις απαγορεύσεις.
3. Είναι απαραίτητο να επικοινωνούμε με τα παιδιά επί ίσοις όροις, σεβόμενοι τα παιδιά και λαμβάνοντας υπόψη τις απόψεις τους.
4. Σε οποιαδήποτε ηλικία, ένα παιδί πρέπει να ακολουθεί μια καθημερινή ρουτίνα· αυτό θα βοηθήσει να του ενσταλάξει την πειθαρχία.
5. Δεν μπορείτε να φωνάξετε στα παιδιά ή να τους κάνετε διαλέξεις.
6. Το σημαντικό είναι η επικοινωνία. Πρέπει να αφιερώνετε όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο με τα παιδιά σας, ενδιαφερόμενοι για τις υποθέσεις και τα προβλήματά τους.

Αντί για υστερόλογο

Εάν αντιμετωπίζετε ανεξέλεγκτη συμπεριφορά στο παιδί σας, τότε θα πρέπει να σκεφτείτε τους λόγους της κατάστασης. Οι προσεκτικοί γονείς που αφιερώνουν πολύ χρόνο στο μωρό τους θα μπορέσουν να ομαλοποιήσουν τη συμπεριφορά τους. Αλλά ταυτόχρονα, μην ξεχνάτε ότι είστε παράδειγμα για το παιδί σας, γι' αυτό προσπαθήστε να είστε ένα άτομο άξιο μίμησης.

Μετά από αυτό, μια χιονοστιβάδα από γράμματα ήρθε εναντίον μου με απαντήσεις σε αυτήν την ερώτηση. Και συνεχίζουν να έρχονται :).

Θα μου πάρει χρόνο για να απαντήσω σε όλους, γι' αυτό σας παρακαλώ να έχετε υπομονή. Τώρα δομώ τις επιστολές σας για να ετοιμάσω μια σειρά άρθρων. Θα καταλήξουμε σε κάτι σε μορφή μαραθωνίου γραφής :).

“Αυτό που με ανησυχεί περισσότερο τώρα είναι η εξέλιξη της κόρης μου.
Είναι 1,5 ετών. Γεγονός είναι ότι πρακτικά δεν αντιδρά όταν την καλούν, στο όνομά της, σε αιτήματα να δώσει κάτι, να ανέβει, να κοιτάξει. Αυτό μου φαίνεται περίεργο, ειδικά όταν βλέπω πόσο διαφορετικοί είναι οι συνομήλικοί της από αυτή την άποψη.
Όταν της εξηγείς κάτι, δεν κοιτάζει καθόλου προς την κατεύθυνση του ομιλητή, ίσως το 80-90% του χρόνου. Αλλά η ακοή της είναι μια χαρά και λέει ήδη μερικές λέξεις, όπως μαμά και μπαμπάς, κατ, ποτό, κακά, περίπου 10 λέξεις μάλλον.
Και αν, για παράδειγμα, της πω κάτι που καταλαβαίνω ότι θέλει να κάνει - ας πάμε να δούμε κινούμενα σχέδια, για παράδειγμα, τότε κατευθύνεται γρήγορα προς τα εκεί... Αλλά για να ντυθεί για να βγει έξω ή να φάει, να φορέσει πάνες - κυριολεκτικά πρέπει να τη σύρουν.
Αντιδρά στις απαγορεύσεις, αλλά συχνά εκφράζει τη δυσαρέσκειά της ουρλιάζοντας ή κλαίγοντας αν δεν την αφήσω να πάει κάπου ή δεν την αφήσω να κάνει κάτι. Μαζεύοντας λουλούδια σε ένα παρτέρι, για παράδειγμα.
Είναι αυτή η γενικά φυσιολογική συμπεριφορά του παιδιού ή πρέπει να γίνει κάτι γι' αυτό;”

Καλησπέρα Γιουλιάνα!

Σας ευχαριστώ για την ερώτηση και την περιγραφή της κατάστασης!

Για ένα μωρό 1,5 ετών, είναι απολύτως φυσιολογικό να διαμαρτύρεται όταν αλλάζει ρούχα ή να αντιστέκεται σε επερχόμενα γεγονότα (φαγητό, ύπνος, περπάτημα, θεραπεία, ταξίδια κ.λπ.). Απλώς πρέπει να περιμένετε ήρεμα αυτή την περίοδο, ενώ ταυτόχρονα προσαρμόζετε την προσέγγισή σας στο παιδί.

Σε αυτή την ηλικία αρχίζει να εμφανίζεται για πρώτη φορά η κατανόηση των σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος, δηλ. το παιδί βλέπει ότι οι γονείς του συμπεριφέρονται περίεργα ως απάντηση στις διαμαρτυρίες του: προηγουμένως γλυκοί και στοργικοί, ξαφνικά θυμώνουν και ουρλιάζουν. Και το μωρό φαίνεται να σκέφτεται: «Αναρωτιέμαι... Τι θα γίνει αν...;» "Τι τότε?" "Τι είναι αυτό?"

Εδώ, η επίγνωση του μωρού για τον ψυχολογικό του χωρισμό από εσάς, μητέρα (ο σωματικός χωρισμός έγινε στο μαιευτήριο) έρχεται στο προσκήνιο.
Έτσι, αν ήταν μέρος σας πριν και σας ήταν εύκολο να επικοινωνήσετε μαζί του. Και τώρα κάθε ενέργεια είναι αμέσως τριβή: «Όχι-ο-ο!» και την αναπόφευκτη κατάρρευση της προηγούμενης συμπεριφοράς.

Έτσι, δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για αυτό. Απλώς πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στο μωρό και να αλλάξετε λίγο το στυλ επικοινωνίας σας: σε κάποια σημεία δίνετε περισσότερη ελευθερία από πριν, σε άλλα απατάτε, το εμπλέκετε σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι και σε άλλα απλά αλλάζετε.

Όσο λιγότερες απαγορεύσεις λαμβάνει ένα παιδί (πρέπει να είναι προσεκτικό) κατά τη διάρκεια αυτής της ενεργούς περιόδου εξερεύνησης του κόσμου γύρω του, τόσο λιγότερο συχνά προκύπτουν καταστάσεις «συγκρούσεων» και ιδιοτροπίες.

Όσο πιο συχνά έχει ένα παιδί την ευκαιρία να κάνει κάτι με τα χέρια, τα πόδια και ολόκληρο το σώμα του (χύστε, ταξινομήστε, βάλτε, τραβήξτε, πετάξτε, σηκώστε, σέρνεται, αρπάξτε κ.λπ.) - τόσο καλύτερα αναπληρώνεται η δίψα του για εξερεύνηση και ευκολότερα κατευθύνεται η γενική του συμπεριφορά.προς τη σωστή κατεύθυνση.

Αντίθετα, ένα μωρό που λαμβάνει πολύ λίγες αισθητηριακές εντυπώσεις θα είναι ανήσυχο και ιδιότροπο, κλαψουρίζοντας πιο συχνά γιατί Βασικές ανάγκες λόγω ηλικίας δεν ικανοποιούνται.

Βοηθάει πολύ σε αυτό:

• αυτοέλεγχος (κάθε γονέας έχει προσωπικά οδηγίες να έχει μια σακούλα υπομονή και ένα πηγάδι αγάπης))
• μεταμόρφωση του περιβάλλοντος χώρου και προσαρμογή του στο αναπτυσσόμενο μωρό (αφαιρούμε οτιδήποτε επικίνδυνο και ανεπιθύμητο και δίνουμε ό,τι συμβάλλει στη σωματική και πνευματική ανάπτυξη προσεκτικά και σε δόσεις).
• σταθερή ρουτίνα και προβλεψιμότητα καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας (η μη συστηματοποίηση και το χάος είναι συχνός σύντροφος στις ιδιοτροπίες).
• ανάλυση λαθών και οικοδόμηση μιας βέλτιστης στρατηγικής (η ανάλυση βοηθά να ληφθούν υπόψη τα λάθη και τα επιτεύγματα).

Υπάρχουν πολλά που μπορούν να ειπωθούν για κάθε σημείο, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αυτό το θέμα είναι απύθμενο

Μορφή: επικοινωνία στο Skype ή μέσω e-mail, στο στάδιο της διάγνωσης, ετοιμάζω λίστες ελέγχου και δίνω σχόλια για κάθε στοιχείο. Θα λάβετε μια σειρά εργασιών για να δοκιμάσετε το μωρό σας σε φυσικές συνθήκες στο σπίτι και να προσδιορίσετε το τρέχον επίπεδό του.
Θα χρειαστεί περίπου μία εβδομάδα κατά μέσο όρο για να γίνει η διάγνωση, ώστε να μην υπερφορτωθεί το παιδί.

Μετά τη διαβούλευση, θα δείτε τη συνολική εικόνα της εξέλιξης σε βασικά σημεία. Θα καταλάβετε πού να προχωρήσετε στη συνέχεια όσον αφορά τη διόρθωση, σε τι να εστιάσετε εάν εντοπιστεί μια ασυμφωνία, ώστε να βοηθήσετε το παιδί να αναπτυχθεί σωστά.

Η κρίση ενός παιδιού 3 ετών: πώς πρέπει να συμπεριφέρονται οι γονείς αν τσακώνεται και δεν ανταποκρίνεται στα γονικά «όχι» και «όχι». Τι να κάνω? Πώς να το απογαλακτιστεί; Χτύπησε τα χέρια ή τον πισινό; Μαλώνω? Εξηγώ?

Σε όλες αυτές τις ερωτήσεις απαντά η Τατιάνα Νεντίλσκαγια, ψυχολόγος, ψυχοθεραπεύτρια και μητέρα ενός 3χρονου γιου.

Για πολλούς γονείς, η πραγματική πρόκληση είναι η αλληλεπίδραση με ένα παιδί που εκφράζει ξεκάθαρα το θυμό του αν του αρνηθούν ή του απαγορεύσουν κάτι. Ένα παιδί μπορεί να χτυπήσει και να δαγκώσει τους γονείς του ως απάντηση σε άρνηση ή απαγόρευση. Παράλληλα, θα προσπαθήσει με κάθε δυνατό τρόπο να συνεχίσει να κάνει ό,τι του απαγορεύεται ή να πετύχει τα δικά του.

Αυτή η συμπεριφορά είναι πολύ χαρακτηριστική για τη λεγόμενη κρίση των 3 ετών σε ένα παιδί. Για παιδιά που εγκαταλείπουν την ηλικία της συνεξάρτησης με τους γονείς τους και περνούν στο στάδιο της αντιεξάρτησης. Αυτή είναι η περίοδος που ένα παιδί μαθαίνει να σέρνεται ανεξάρτητα, να περπατά, να τρέχει και, κατά συνέπεια, να μελετά αυτό που το περιβάλλει. Αυτή είναι η περίοδος που τα παιδιά οδηγούνται από παρορμήσεις και όταν δεν μπορούν ακόμη να εκφράσουν τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους με ακριβή λόγια, επειδή πολλά από αυτά σε αυτή την ηλικία δεν ξέρουν ακόμη πώς να μιλούν αρκετά καλά, πολύ περισσότερο δεν καταλαβαίνουν και συνειδητοποιούν τι συμβαίνει με τους.

Το μόνο πράγμα που ξέρει ένα παιδί είναι ότι ενδιαφέρεται για αυτή την πρίζα, ή για αυτή τη γλάστρα με τα λουλούδια, ή για αυτό το κοφτερό μαχαίρι, ή... Αυτή η λίστα μπορεί να είναι αρκετά μεγάλη, γιατί το παιδί ενδιαφέρεται για όλα όσα το περιβάλλουν, και Είναι ακόμα δύσκολο να καταλάβουμε γιατί δεν μπορείτε να κολλήσετε τα δάχτυλά σας σε μια υποδοχή, ή να αναποδογυρίσετε μια γλάστρα ή να αγγίξετε την κοφτερή λεπίδα ενός μαχαιριού.

Και αν στο στάδιο της συνεξάρτησης (από τη γέννηση έως τους 6-9 μήνες) το καθήκον του γονέα είναι να δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα στην οποία το παιδί θα αισθάνεται μια ισχυρή σύνδεση με τον γονέα και θα εμπιστεύεται αυτόν και τον κόσμο, τότε το έργο του σταδίου της αντιεξάρτησης (η κορύφωση είναι 18-36 μήνες) είναι η δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο οποίο το παιδί μπορεί να εξερευνήσει τον κόσμο με ασφάλεια και να χωρίσει και να απομακρυνθεί από τον γονέα, γνωρίζοντας ότι ανά πάσα στιγμή μπορεί να επιστρέψει στο ασφαλές και ασφαλείς αγκάλες ενός αποδεκτού και στοργικού γονέα.

Το ίδιο το όνομα αυτού του σταδίου της ζωής - η αντι-εξάρτηση - μιλάει εύγλωττα για τον εαυτό του και για το τι μπορεί να αισθανθεί ένα παιδί αυτή τη στιγμή - «Είμαι ενάντια στον εθισμό».

Ναι, μπορεί πράγματι να χωρίσει άφοβα από τον γονιό του, χάρη στη φυσική του επιθυμία να εξερευνήσει τον κόσμο και την αχαλίνωτη επιθυμία του να μάθει κάτι νέο. Αυτή είναι η ηλικία που το ενδιαφέρον ενός παιδιού είναι πιο δυνατό από τον φόβο του. Και αυτή είναι η ηλικία που εμφανίζεται ο αρνητισμός και το παιδί λέει «όχι» κατά καιρούς σε όλα, συμπεριλαμβανομένων των απαγορεύσεων από τους γονείς.

Αλλά εμείς, οι γονείς, είμαστε ενήλικες που συνειδητοποιούμε ότι το παιδί δεν είναι ακόμη σε θέση να αξιολογήσει τον βαθμό επικινδυνότητας της έρευνας αυτού ή του άλλου παιδιού και εμείς, οι γονείς, έχουμε κάποιους από τους δικούς μας κανόνες συμπεριφοράς στην οικογένεια και στην κοινωνία, οι οποίοι το παιδί δεν το γνωρίζει ακόμα και δεν έχει ιδέα.

Το καθήκον των γονιών μας είναι να θέσουμε ορισμένους περιορισμούς στο παιδί, να του απαγορεύσουμε κάτι και να του αρνηθούμε κάτι και ταυτόχρονα να βοηθήσουμε το παιδί να προσαρμοστεί στον κόσμο, χάρη στην ικανότητα να βιώνει θυμό και θλίψη για το γεγονός ότι δεν είναι όλα τα επιθυμητά. δυνατόν. .

Αυτή είναι η στιγμή που ο γονιός με σιγουριά και ηρεμία διδάσκει στο παιδί τα όρια, λέγοντας τις λέξεις: "όχι", "αυτό είναι αδύνατο", "αυτό είναι επικίνδυνο", "αδύνατο", "απαγορεύω".

Μπορούμε αμέσως να παρατηρήσουμε πόσο βίαια αντιδρά το παιδί σε τέτοιους περιορισμούς, αλλά δεν μπορούμε να δούμε αμέσως ότι χάρη σε αυτούς τους περιορισμούς το παιδί γίνεται πιο ήρεμο και πιο αξιόπιστο. Εξάλλου, αυτό θα συμβεί αργότερα, με την πάροδο του χρόνου, αλλά προς το παρόν έχουμε μπροστά μας ένα μωρό που προσπαθεί να υπερασπιστεί τους δικούς του πάση θυσία και δεν ξέρει ακόμα πώς να συμβιβαστεί με το γεγονός ότι δεν είναι δυνατά όλα όσα θέλει .

Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί να μάθει να εκφράζει τα συναισθήματά του και πώς να αντέχει αυτές τις παιδικές «θύελλες θυμού» χωρίς να βλάψει το μωρό και να επιβιώσει;

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να το θυμάστε αυτό κάθε αντίδραση που έχετε είναι πρότυπο για το μωρό σας. Μπορείτε να του πείτε όσο θέλετε ότι δεν μπορείτε να χτυπήσετε τη μητέρα σας, αλλά αν ταυτόχρονα χτυπάτε το παιδί στον πισινό κάθε φορά που δεν υπάκουσε την απαγόρευσή σας, τότε το παιδί μπορεί να έχει μια συγκεκριμένη «εγκεφαλική έκρηξη»: «Δεν μπορείς να χτυπήσεις, αλλά η μαμά το κάνει».

Για παράδειγμα, μπορεί να καταλήξει στο εξής συμπέρασμα: «Μπορώ να πω ότι δεν μπορείς να χτυπήσεις, αλλά ταυτόχρονα μπορώ να χτυπήσω οποιονδήποτε ή κάποιον που είναι πιο αδύναμος από εμένα».

Εάν σηκώνετε συχνά το χέρι σας σε ένα παιδί, τότε αργά ή γρήγορα θα καταφέρετε να το σπάσετε και να το αναγκάσετε να κάνει αυτό που χρειάζεστε, αλλά στο μέλλον όλα αυτά μπορεί να επιστρέψουν και να στοιχειώσουν τόσο εσάς όσο και το παιδί με δυσάρεστες συνέπειες - χαλασμένο τις σχέσεις ανάμεσα σε εσάς και τα παιδιά σας, φόβους και άγχος, τη ζωτική παθητικότητα του παιδιού ή, αντίθετα, την υπερβολική επιθετικότητά του.

Σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση μπορεί να υπάρχουν διαφορετικές συνέπειες. Για να τα αποφύγετε, Οι γονείς πρέπει να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματα θυμού τους και την ικανότητά τους να το αντιμετωπίσουν.. Υπάρχουν στιγμές που είναι ιδιαίτερα δύσκολο για τη μαμά ή τον μπαμπά να το κάνουν μόνοι τους και να μάθουν να αντιμετωπίζουν τις «θύελλες θυμού» τους.

Τότε είναι καλύτερο να ζητήσετε βοήθεια από έναν ειδικό - ψυχολόγο ή ψυχοθεραπευτή - για να εξερευνήσετε μαζί αυτό το συναίσθημα. Είναι δυνατό να αναγνωρίσετε τους αναπτυξιακούς τραυματισμούς ή τους τραυματισμούς της προσκόλλησης και να κάνετε προσαρμογές στη συμπεριφορά σας, κάτι που θα επηρεάσει άμεσα και το παιδί σας. Το όφελος είναι προφανές - αλλάζοντας τον εαυτό σας, θα βοηθήσετε και το παιδί σας να αλλάξει.

Θέλω να τονίσω ότι σε αυτό το άρθρο μιλάμε για παιδιά σε μια ηλικία που χαρακτηρίζεται από εκδήλωση διερευνητικής επιθετικότητας και επιθετικότητα αποχωρισμού από σημαντικούς ενήλικες. Το «Terrible Twos» βρίσκεται στην αγγλόφωνη βιβλιογραφία. «Κρίση 3 ετών» λένε εδώ. Σε αυτή την ηλικία βλέπουμε συχνά ανεξέλεγκτες εκρήξεις θυμού στα παιδιά, αλλά για να αποτρέψουμε αυτές τις ανεξέλεγκτες εκρήξεις θυμού να γίνουν φυσιολογική συμπεριφορά για το παιδί στο μέλλον, πρέπει να ενεργήσουμε με συγκεκριμένο τρόπο.

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι δημιουργήστε έναν ασφαλή χώρο για να εξερευνήσει το μικρό σας το σπίτι σας; Εάν είναι δυνατόν, αφαιρέστε για λίγο οτιδήποτε μπορεί να προκαλέσει σημαντική βλάβη στην υγεία του παιδιού ή κάτι που προκαλεί συχνότερα οργή με εκρήξεις θυμού στο παιδί σας. Αυτό θα δώσει στο παιδί την ευκαιρία να ακούει "όχι" και "όχι" λιγότερο συχνά και θα του επιτρέψει να αισθάνεται "ναι στον κόσμο!" και την υποστήριξή σας για την περιέργειά του και το γνήσιο ενδιαφέρον του για ό,τι τον περιβάλλει.

Όλα όσα είναι ενδιαφέροντα, αλλά επικίνδυνα, τα μελετάτε μαζί. Αξιολογείτε τον βαθμό επικινδυνότητας, άρα επιλέγετε και τη μέθοδο μελέτης. Το μωρό θα μεγαλώσει, ο εγκέφαλός του θα «ωριμάσει» και η συναισθηματική του σφαίρα θα αναπτυχθεί και με την πάροδο του χρόνου θα έχετε περισσότερες διαφορετικές ευκαιρίες και τρόπους να εξηγήσετε τι μπορεί και τι δεν μπορεί να κάνει, αλλά προς το παρόν είναι σημαντικό να μάθει ότι περιορισμοί υπάρχουν και τον προστατεύουν .

Βεβαιωθείτε ότι ικανοποιούνται οι βασικές ανάγκες του μωρού σας: ότι κοιμήθηκε αρκετά, τρέφεται, είναι σωματικά υγιής, αισθάνεται ασφαλής δίπλα σας και ότι τραβάει αρκετά την προσοχή σας. Τις περισσότερες φορές, οι εκρήξεις θυμού εμφανίζονται όταν το παιδί είναι κουρασμένο, θέλει να κοιμηθεί, να φάει, να πιει ή νιώθει κάποιο είδος σωματικού πόνου ή την αβεβαιότητα, το άγχος ή την εχθρότητά σας.

Αναλύστε τους λόγους για τους οποίους εμφανίζεται πιο συχνά η επιθετικότητα ενός παιδιού.: Οταν? για τι? με ποιον? έπειτα? πριν τι;.. Να θυμάστε ότι τα παιδιά θυμώνουν συχνά όχι μόνο όταν τους απαγορεύουν και τους αρνούνται, αλλά και όταν παραβιάζονται τα όριά τους, για παράδειγμα, τους αφαιρούν τα παιχνίδια ή τα απομακρύνουν από κάποια παθιασμένη δραστηριότητα. Και επίσης όταν δεν γίνονται κατανοητά ή αποδεκτά.

Επομένως, τα παιδιά που δεν ξέρουν ακόμη πώς να μιλούν ή εκείνα που οι ενήλικες δεν καταλαβαίνουν ή παρεξηγούν έχουν εκρήξεις θυμού πολύ πιο συχνά από εκείνα τα παιδιά που μπορούν ήδη να μεταφέρουν τις επιθυμίες, τις ανάγκες τους με λόγια και εκείνα των οποίων οι γονείς ξέρουν πώς να ακούν και καταλάβετε το παιδί σας. Δώστε προσοχή όχι μόνο στο ΤΙ λέτε στο παιδί σας, αλλά και στο ΠΩΣ το λέτε. Τα παιδιά είναι πολύ ευαίσθητα στους τονισμούς και τις διαθέσεις, καθώς και στη στάση που τους μεταφέρουν οι ενήλικες.

Δώστε προσοχή στο ασυνείδητο μήνυμα που μπορεί να δίνετε στο παιδί σας στο πλαίσιο αυτού του θέματος.Συμβαίνει ένας γονιός, με τα λόγια και τις πράξεις του, να απαγορεύει στο παιδί του να τσακώνεται και να δαγκώνει, αλλά εσωτερικά νιώθει χαρά και περηφάνια που ο γιος ή η κόρη του ξέρει να υπερασπίζεται τον εαυτό του τόσο καλά. Το παιδί «διαβάζει» αυτό το μήνυμα και συνεχίζει να τσακώνεται και να δαγκώνει.

Ναι, η ικανότητα να υπερασπίζεστε τον εαυτό σας, να προστατεύετε τον εαυτό σας και τους αγαπημένους σας και να αντεπιτεθείτε κατά καιρούς είναι μια σημαντική ικανότητα, αλλά σε αυτή την ηλικία είναι καλύτερα να αποφεύγετε συστάσεις όπως: «Μην χτυπάτε πρώτα, αλλά χτυπάτε αντίστροφα». Αργότερα, ο γιος ή η κόρη σας θα μπορέσουν να μάθουν να σταματούν με σιγουριά έναν παραβάτη και ακόμη και να ασχολούνται με το σάμπο ή το καράτε, αλλά προς το παρόν είναι πολύ νέοι για να καταλάβουν μόνοι τους πότε μπορούν να χτυπήσουν και πότε όχι.

Ή, αντίθετα, φαίνεται να δίνετε προφορικά την άδεια στο παιδί να υπερασπιστεί τον εαυτό του πιο τολμηρά, αλλά εσωτερικά νιώθετε ντροπή ή ενοχή για το παιδί που είναι θυμωμένο και, για παράδειγμα, αφαιρεί επίμονα το παιχνίδι του από ένα άλλο παιδί στην άμμο. Το μωρό σας μπορεί να το νιώσει αυτό και, πιθανότατα, από σύγχυση, είτε θα παραμείνει αδρανές είτε θα εκδηλώσει αυτοεπιθετικότητα.

Αποφασίστε για σαφείς απαγορεύσεις για το παιδί σας. Συντονίστε τα με εκείνους τους ενήλικες που επικοινωνούν συχνότερα με το παιδί, γιατί η γενική θέση των ενηλίκων βοηθά το παιδί να βλέπει και να αισθάνεται τις ίδιες «κλειστές και ανοιχτές πόρτες» και να καταλάβει ότι υπάρχουν «πόρτες ματαιότητας» που δεν μπορούν να ανοίξουν, ανεξάρτητα από το κάποιος κοντά σου. Εάν ένας ενήλικας επιτρέπει κάτι και ο δεύτερος το απαγορεύει, τότε το παιδί μπερδεύεται και δεν μπορεί να «καταγράψει τη ματαιότητα» και θα συνεχίσει να πετυχαίνει το στόχο του με κάθε δυνατό τρόπο.

Η λέξη «επιθετικότητα» προέρχεται από το λατινικό «agressio», που σημαίνει «επίθεση», «επίθεση». Να είστε προετοιμασμένοι για τα μικρά παιδιά να έχουν εκρήξεις θυμού και να σας επιτεθούν σωματικά. Αυτό είναι φυσιολογικό για μικρά παιδιά. Το καθήκον σας είναι να βεβαιωθείτε ότι αυτό δεν θα γίνει ο κανόνας για αυτούς καθώς μεγαλώνουν. Στο στάδιο της αντι-εξάρτησης, ο γονιός μαθαίνει στο παιδί να θυμώνει για να βγει ο θυμός του, αλλά κανείς να μην πληγωθεί. Προετοιμαστείτε για το γεγονός ότι η αντίδρασή σας σε ένα χτύπημα ή δάγκωμα πρέπει να είναι τέτοια που να μην προκαλεί διασκέδαση ή φόβο, ντροπή ή ενοχή στο παιδί.

Δώστε στο παιδί σας την άδεια να εκφράσει το θυμό του με τρόπο που να μην βλάπτει κανέναν, να μην βλάπτει τίποτα αξιόλογο και να μην κάνει το παιδί σας να αισθάνεται ένοχο για την έκφραση του δυνατού συναισθήματός του. Τα κύρια μηνύματά σας στο παιδί σας: «Μπορείς να είσαι έξαλλος με ένα άτομο ενώ ακόμα τον αγαπάς» και «Μπορώ να διαχειριστώ τη δύναμή σου, ανεξάρτητα από τα συναισθήματα που εκφράζεις», «Μου αρέσεις ακόμα κι αν δεν μου αρέσει αυτό που κάνεις » και «Μου αρέσει η δύναμή σου, ακόμα κι αν θα ήθελα να ενεργούσες πιο ήρεμα». Μπορείτε να απαγορεύσετε στο παιδί σας ορισμένους τρόπους έκφρασης του θυμού, αλλά όχι το ίδιο το συναίσθημα του θυμού.

Μην αφήνετε το παιδί σας να σας χτυπήσει ή να σας δαγκώσει.Με αυτόν τον τρόπο, θα δείξετε στο παιδί σας τα όριά σας και θα του δείξετε πώς θα μπορέσει να προστατεύσει τον εαυτό του στο μέλλον. Πες του πειστικά και αποφασιστικά: «Είμαι πληγωμένος. Σου απαγορεύω να με χτυπήσεις».

Λάβετε υπόψη ότι θα πρέπει να επαναλάβετε αυτές τις λέξεις περισσότερες από μία φορές (τα παιδιά χρειάζονται συχνές επαναλήψεις του ίδιου πράγματος για να το καταλάβουν και να το αποδεχτούν) και ότι εάν το παιδί σας είναι πολύ μικρό, τότε μπορεί να μην καταλάβει την έννοια της λέξης « πληγώνει» (διδάξτε το ότι η λέξη είναι η καλύτερη σε μια κατάσταση όπου ένα παιδί, για παράδειγμα, χτυπήθηκε οδυνηρά και ξέσπασε σε κλάματα: «Έπεσες και χτύπησες τον εαυτό σου. Σε πονάει»). Να ξέρετε ότι η εσωτερική σας αίσθηση σιγουριάς ότι προστατεύετε τον εαυτό σας και τα όριά σας θα περάσει στο μωρό σας.

Εκτός, πρέπει να συμπληρώσετε τη σύντομη λεκτική σας απαγόρευση με σωματική δράση- σταματήστε το χέρι ή το πόδι του παιδιού τη στιγμή που πρόκειται να χτυπήσει. Και πάλι, κάντε το με αυτοπεποίθηση, αλλά χωρίς να πληγώσετε το παιδί. Πιθανότατα, στο εγγύς μέλλον το παιδί θα αρνηθεί τέτοια χτυπήματα, βλέποντας ότι δεν λειτουργούν.

Μην ξεφύγετε από το παιδί σας και μην αγνοήσετε τα χτυπήματά του.. Να θυμάστε ότι το παιδί σας μαθαίνει στρατηγικές για την αντιμετώπιση τέτοιων καταστάσεων από εσάς και ότι είναι σημαντικό για το παιδί σας να αισθάνεται ασφαλές. Πολλά από αυτά που συμβαίνουν ανάμεσα σε εσάς και το παιδί σας του δίνουν ορισμένα ασυνείδητα μηνύματα. Για παράδειγμα, «μια μητέρα που τρέχει μακριά είναι απίθανο να μπορέσει να προστατεύσει τον εαυτό της και εμένα», ή «η μαμά είναι πιο αδύναμη από εμένα», ή «η μαμά με φοβάται» ή «μια μητέρα που με αγνοεί δεν με αγαπάει ," ή "η μαμά μπορεί να χτυπηθεί." , δεν το προσέχει πάντως."

Όσο παράδοξο κι αν ακούγεται, τα επιθετικά παιδιά είναι εξίσου συνηθισμένα σε γονείς που είναι πολύ αυστηροί και σε γονείς πολύ μαλακούς. Εάν οι γονείς δεν δώσουν προσοχή στις επιθετικές αντιδράσεις του παιδιού, τότε σύντομα θα μάθει ότι μια τέτοια συμπεριφορά είναι επιτρεπτή και οι μεμονωμένες εκρήξεις θυμού μπορούν να εξελιχθούν σε συνήθεια να ενεργούν επιθετικά προς τους γονείς και τους άλλους ανθρώπους.

Έτσι, εμποδίζετε το παιδί να χτυπήσει και να δαγκώσει. Τι προσφέρετε σε αντάλλαγμα; Να θυμάστε ότι το παιδί πρέπει να αφήνει ατμό! Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να γίνει αυτό; Μέσω της κίνησης, ιδιαίτερα της ρίψης. Αφήστε το παιδί να πατήσει τα πόδια του, να κουνήσει τα χέρια και τα πόδια του στον αέρα, αφήστε το να σφίξει τις γροθιές του και να γρυλίσει ή να ουρλιάξει. Αφήστε το παιδί σας να πετάξει ό,τι δεν σπάει, δεν τραυματίζει και δεν μπορεί να σπάσει κάτι στο σπίτι σας.

Όταν ο γιος μου ήταν σε αυτή την ηλικία και είχε τέτοια ξεσπάσματα θυμού, τον ακολούθησα κυριολεκτικά και του είπα: «Μπορείς να το παρατήσεις αυτό. Δεν είναι! Να σταματήσει!". Και του σταμάτησε το χέρι ή πήρε γρήγορα το αντικείμενο για να μην το πάρει. Με τον καιρό, παρατήρησα ότι ο ίδιος άρχισε να φιλτράρει υπέροχα και να επιλέγει τι μπορούσε να πετάξει και τι όχι.

Για παράδειγμα, πλησίασε ένα πιάτο ή ένα μπουκάλι που μπορεί να σπάσει και σταμάτησε ο ίδιος, ενώ μπορούσε να πάρει ένα πλαστικό πιάτο ή μπουκάλι και να το πετάξει στο πάτωμα θυμωμένος. Μερικές φορές ήταν σαν τυφώνας. Αλλά αυτός ο τυφώνας υποχώρησε αρκετά γρήγορα. Ο γιος έβγαλε ατμό και ηρέμησε.

Όλο αυτό το διάστημα ήμουν ανοιχτός μαζί του. Ανά πάσα στιγμή μπορούσε να έρθει στην αγκαλιά μου και να νιώσει αποδοχή και παρηγοριά μέσα τους, συμπεριλαμβανομένου του κλάματος από καρδιάς. Όταν ένα παιδί αποτυγχάνει να πάρει αυτό που θέλει ακόμη και με τίμημα τέτοιων επίμονων και θυμωμένων ενεργειών, αισθάνεται κουρασμένο και ματαιόδοξο, κάτι που θα το βοηθήσει να αποδεχτεί τις απαγορεύσεις και τις αρνήσεις στο μέλλον, αλλά προς το παρόν είναι σημαντικό για αυτό να έχει έναν ενήλικα. δίπλα του που θα καταλάβαινε αυτή τη ματαιότητα.τον βοήθησε να ζήσει.

Τώρα ο γιος μου είναι 3 ετών και 8 μηνών, δεν πετάει πλέον πιάτα και μπουκάλια και δεν προσπαθεί να με χτυπήσει, αλλά απλώς δείχνει το θυμό του με το σώμα, τη φωνή ή τα λόγια του, για παράδειγμα: «Είμαι θυμωμένος. Θέλω να σε χτυπήσω. Κάποτε θα σε νικήσω». Έχουμε περάσει με επιτυχία από το στάδιο όπου το παιδί ρίχνει σωματικά χτυπήματα στο στάδιο όπου το παιδί χαρακτηρίζεται από λεκτική έκφραση θυμού και διάκριση μεταξύ πρόθεσης και δράσης.

Θα περάσει περισσότερος χρόνος και θα μάθει νέους, πιο ώριμους και εποικοδομητικούς τρόπους έκφρασης θυμού, και όταν έρθει «κάποια μέρα», είναι απίθανο να έχει ακόμα αυτή την επιθυμία να με χτυπήσει, αλλά προς το παρόν μπορούμε να το συζητήσουμε :) .

Είναι πολύ σημαντικό να είμαστε ανοιχτοί και ασφαλείς για το παιδί σε στιγμές που δείχνει τα ασυγκράτητα συναισθήματά του . Γνωρίζω από τους γονείς ότι δεν μπορούν όλα τα παιδιά να πάνε αμέσως στην αγκαλιά των γονιών τους, αλλά είναι σημαντικό να είστε ανοιχτοί στο παιδί, να μπορεί να έρθει κοντά σας οποιαδήποτε στιγμή θέλει και είναι έτοιμο για αυτό, και ότι παραμένει αγαπημένος σου ένα παιδί, ένα καλό παιδί, που μαθαίνει να εκφράζει το θυμό του και που μερικές φορές κάνει πράγματα που μπορεί να μη σου αρέσουν. Το παιδί μεγαλώνει, και καθώς ωριμάζει, θα μάθει νέους τρόπους αλληλεπίδρασης και έκφρασης θυμού, πιο αποδεκτούς και αποτελεσματικούς, αλλά προς το παρόν είναι απλώς ένα μωρό που νιώθει δυσφορία και δεν ξέρει πώς να το αντιμετωπίσει. Και εσείς, γονείς, βοηθήστε τον σε αυτό.

Εκτός από το να πετάτε ασφαλή αντικείμενα, μπορείτε να προτείνετε στο παιδί σας αυτή τη στιγμή να σκίσει χαρτί ή χαρτοπετσέτα, να χτυπήσει ένα μαξιλάρι ή κάτι μαλακό ή να χρησιμοποιήσει κάποια παιχνίδια που απαιτούν ξαφνικές ενέργειες.

Για παράδειγμα, στο σπίτι μας έχουμε ένα πολύ δυνατό spinning top carousel από την εταιρεία Tolo, το οποίο η φίλη μου έδωσε στον γιο της όταν ήταν 6 μηνών και, επειδή ήταν πολύ μικροσκοπικός, απλά έμαθε να πατάει το κουμπί στο πάνω μέρος και έβλεπε τα άλογα τρέχουν, αλλά τώρα ένα χρόνο αργότερα το χρησιμοποίησε ως «κουμπί διάτρησης»: το χτύπησε όσο μπορούσε και τα άλογα κάλπασαν τρελά.

Αυτό έδωσε στον γιο την ευκαιρία να αφήσει τον ατμό και να σταματήσει για ένα λεπτό για να παρακολουθήσει με ενδιαφέρον αυτούς τους ξέφρενους αγώνες. Ένα άλλο παιχνίδι που βοήθησε τον γιο μου να εκφράσει το θυμό του ήταν το σετ MULA, το οποίο αποτελείται από μανταλάκια και ένα σφυρί, από την ΙΚΕΑ. Επιπλέον, έχουμε ένα σάκο του μποξ που έφτιαξε ο σύζυγός μου ειδικά για τον γιο του, ελαφριές μπάλες που μπορούν να πετάξουν με ασφάλεια στο σπίτι και μαλακά ξίφη που αφήσαμε να χτυπήσουν στο κρεβάτι ή τον ίδιο σάκο του μποξ.

Όταν ένα παιδί προσπαθεί να σας δαγκώσει, προσφέρετε του κάτι ασφαλές να δαγκώσει., για παράδειγμα, κάποιο είδος παιχνιδιού (αλλά να είστε προσεκτικοί με τα μαλακά παιχνίδια! Για να μην το σπρώξετε βαθιά στο στόμα σας - υπάρχει κίνδυνος ασφυξίας). Η επιθυμία για δάγκωμα, όπως και η επιθυμία να αντισταθούμε σε αυτή την ηλικία, δεν είναι τυχαία.

Η Bodynamics, μια σύγχρονη ψυχοθεραπευτική μέθοδος που εμφανίστηκε στη Δανία χάρη στη Lisbeth Marcher και τους ομοϊδεάτες της, εξετάζει ένα άτομο στη διαδικασία της ενηλικίωσης και δίνει ιδιαίτερη προσοχή στο σώμα, τις σωματικές αισθήσεις και τους μύες του σώματος.

Από την πρώιμη παιδική ηλικία, όλοι γνωρίζουμε 7 βασικά θέματα: ψυχολογικά και σωματικά, το καθένα σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Έτσι, ένα από τα αναπτυξιακά καθήκοντα ενός παιδιού ηλικίας 2-4 ετών (δομή της θέλησης) είναι η ικανότητα να επιτύχει το δικό του και η ικανότητα να πηγαίνει προς τον επιδιωκόμενο στόχο, μερικές φορές να σφίγγει τα δόντια του.

Δαγκώνοντας κάτι, το παιδί φαίνεται να δημιουργεί για τον εαυτό του «τους μυς της υπομονής και την ικανότητα να προσκολλάται στα δόντια του με τα δόντια του». Όταν ένα παιδί υπερασπίζεται τα όριά του, σπρώχνοντας βίαια κάτι ή κάποιον μακριά από τον εαυτό του με τα χέρια του, μαθαίνει να αντιστέκεται και να υπερασπίζεται τον εαυτό του, δημιουργώντας «μύες αντίστασης και άμυνας», που θα του φανούν επίσης χρήσιμοι στη ζωή. Είναι σημαντικό να διατηρείτε αυτούς τους μύες ενεργούς αλλά όχι υπερδραστήριους, οπότε μην το παρακάνετε.

Είναι επίσης σημαντικό να κατανοήσουμε ότι αυτή είναι η ηλικία που ένα παιδί μαθαίνει τι είναι η εσωτερική του δύναμη, νιώθει τη δύναμή του και μετρά τη δύναμή του με τη δύναμη των άλλων ανθρώπων. Επομένως, βοηθήστε το να αισθάνεται αρκετά δυνατό και σίγουρο για να μπορεί να προστατεύσει τον εαυτό του και αρκετά ευαίσθητο και προσεκτικό ώστε να μην πληγώνει άσκοπα άλλους ανθρώπους.

Οποιαδήποτε μητέρα παρακολουθεί στενά όχι μόνο την υγεία του μωρού της, αλλά και τον ρυθμό ανάπτυξής του, ειδικά κατά το πρώτο έτος της ζωής του. Και οι νέες, άπειρες μητέρες έχουν συχνά την ερώτηση πότε πρέπει ένα παιδί να αρχίσει να ανταποκρίνεται στο όνομά του και τι να κάνουν εάν αυτό δεν συμβεί στην ώρα του. Αυτό το άρθρο θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε αυτά τα ζητήματα.

Πότε πρέπει να αρχίσουν τα παιδιά να ανταποκρίνονται στο όνομά τους;

Η κλήση με το όνομα είναι μέρος της ομιλίας, επομένως το μωρό πρέπει να αρχίσει να ανταποκρίνεται στο όνομα κατά την προπαρασκευαστική περίοδο του σχηματισμού του, όταν αναπτύσσει μια πρωταρχική κατανόηση των ονομάτων των αντικειμένων, συνήθως αυτό συμβαίνει στην περίοδο από 7 έως 10 μήνες. Αν και πολλές μητέρες σημειώνουν την αντίδραση του μωρού στο όνομά του ήδη στους 6 μήνες, αυτό μπορεί να μην ισχύει· θα μπορούσε απλώς να αντιδράσει στη φωνή της μητέρας του. Μην χτυπάτε όμως τον κώδωνα του κινδύνου αν αυτό δεν συμβεί εντός της καθορισμένης περιόδου, καθώς κάθε παιδί είναι διαφορετικό από τα άλλα παιδιά και αναπτύσσεται σύμφωνα με το δικό του ατομικό πρόγραμμα. Εξάλλου, υπάρχουν παιδιά που μέχρι την ηλικία των 10 μηνών μιλούν ήδη πολλές λέξεις και υπάρχουν παιδιά που αρχίζουν να μιλούν μόνο από την ηλικία των 2 ετών.

Πιθανοί λόγοι για την έλλειψη ανταπόκρισης σε ένα όνομα

• προβλήματα στο ακουστικό βαρηκοΐας?
• απόκλιση στην ψυχολογική ανάπτυξη.
• έλλειψη επικοινωνίας;
• κόστος της εκπαίδευσης.

Τι να κάνετε εάν το μωρό δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του;

Για να προσδιορίσετε τον λόγο για τον οποίο ένα παιδί δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του, μετά από ένα χρόνο θα πρέπει να συμβουλευτείτε τους ακόλουθους γιατρούς:

• ωτορινολαρυγγολόγος ή ακουολόγος - για έλεγχο της ακοής του παιδιού· περιπτώσεις απώλειας ακοής είναι ιδιαίτερα συχνές μετά από ασθένειες του αναπνευστικού συστήματος, του αυτιού, της μύτης ή του λαιμού (για παράδειγμα: μέση ωτίτιδα) ή σε περίπτωση συγγενών προβλημάτων. Συνιστάται να κάνετε εξετάσεις πριν επισκεφτείτε γιατρό, ώστε στη συνέχεια να αναφέρετε τα αποτελέσματα σε έναν ειδικό. Μετά την εξέταση, σίγουρα θα σας δοθούν συστάσεις για το πώς να βελτιώσετε το επίπεδο ακοής σας και το παιδί θα αρχίσει να ανταποκρίνεται στο όνομα.
• νευροπαθολόγος, ψυχολόγος - για να προσδιορίσετε εάν το επίπεδο ψυχολογικής ανάπτυξης αντιστοιχεί στην ηλικία. Δεδομένου ότι η έλλειψη αντίδρασης στο όνομα κάποιου σε ένα παιδί ηλικίας ενός έτους είναι μια χαρακτηριστική συμπεριφορά συμπεριφοράς για παιδιά που στη συνέχεια διαγιγνώσκονται με «αναπτυξιακή καθυστέρηση» ή παραβίαση των επικοινωνιακών λειτουργιών και στέλνονται για πιο ενδελεχή εξέταση.

Εάν το παιδί σας κατανοεί την ομιλία που του απευθύνεται, ενδιαφέρεται για τους ήχους που ακούει γύρω του, αλλά δεν αντιδρά στο όνομά του, τότε η ανάπτυξή του προχωρά κανονικά και ο λόγος έγκειται στην έλλειψη κατανόησης του αυτό είναι το όνομά του, ή το γνωρίζει, αλλά απλά δεν θέλει να απαντήσει λόγω του χαρακτήρα του.

Ξεκινώντας από τους 3-4 μήνες, το παιδί πρέπει να γνωρίσει το όνομά του, να ξεκαθαρίσει ότι το εννοεί. Αυτό μπορεί να γίνει σύμφωνα με αυτούς τους κανόνες:

Μερικές φορές συμβαίνει ότι ένα παιδί απλά αγνοεί το όνομά του, ειδικά μετά από ένα χρόνο, τότε πρέπει να προσέξετε τη συμπεριφορά των ίδιων των γονέων, ίσως το παιδί απλώς να κακομαθαίνει από την προσοχή τους και δεν χρειάζεται να αντιδράσει όταν το όνομά του λέγεται. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο που θα σας βοηθήσει να χτίσετε τη σωστή γραμμή συμπεριφοράς στην οικογένεια.