Dijete ne odgovara na komentare. Nekontrolirano dijete Dijete ne odgovara na komentare odraslih

Mnogi roditelji brinu kada njihovo dijete ne odgovara na ime. Ovo je jedan od prvih simptoma usporenog društvenog razvoja, uključujući autizam. Nedostatak odgovora na svoje ime otežava odraslima interakciju s djetetom i ometa komunikaciju s vršnjacima. Ako se dijete ne odaziva na svoje ime, to ne znači da ima autizam, ali je to ozbiljan razlog za pregled zbog mogućeg zastoja u mentalnom ili govornom razvoju. Ispod su koraci koje roditelji mogu koristiti da nauče svoje dijete da odgovara na svoje ime.

Reagiranje u izolovanom okruženju

Prije svega, moramo naučiti dijete da se odaziva na ime u okruženju u kojem praktično nema ničega što bi ga ometalo. Da biste to učinili, morate odabrati mjesto gdje nema ništa zabavno za dijete. Možda je to kuhinjski sto ili soba u kojoj nema igračaka i ništa se ne dešava.

Sedite pored svog deteta u izolovanom okruženju. Unaprijed pripremite neku vrstu nagrade za svoje dijete, kao što je igračka, poslastica ili maženje i golicanje ako se vašem djetetu to sviđa.

Sačekajte da se dijete okrene i izgovorite svoje ime. Ako vas pogleda, nagradite ga planiranom nagradom. Ako vas ne pogleda, izgovorite njegovo ime glasnije, uz dodatnu buku, kao što je šuštanje papira ili kucanje po stolu. Nastavite tako sve dok vas dijete ne pogleda. Nagradi ga. Svaki put kada ga nagradite, pohvalite ga: “Čuo si svoje ime, bravo!” Nastavite to raditi i pokušajte se ograničiti na njegovo ime što je više moguće, samo stvarajući dodatnu buku ako se ne odaziva.

Nastavite sa ovom aktivnošću sve dok vas dijete ne pogleda kada ga prozove po imenu otprilike 80% vremena u izolovanom okruženju (sa minimalnim ometanjima). Nakon ovoga možete preći na sljedeći korak. Zapamtite da ove sesije trebaju biti česte, ali kratke. Dijete će se brzo umoriti da vam se s vremena na vrijeme okreće, pa pokušajte ne pretjerati.

Reagiranje u strukturiranom okruženju

Sada kada je vaše dijete naučilo odgovarati na svoje ime bez ometanja, važno je postepeno dodavati ometanja i vidjeti da li se njegova vještina nastavlja.

Sjednite pored svog djeteta gdje će biti ometeno. Na primjer, u sobi s igračkama ili ispred TV-a. Ponovite istu aktivnost kao u prethodnom koraku gdje izgovorite njegovo ime i nagradite ga što vas je pogledao. Ako vas ne pogleda, izgovorite njegovo ime glasnije i nagradite ga ako vas pogleda. Ako vas i dalje ne pogleda, izgovorite njegovo ime ponovo glasnije i učinite nešto što bi moglo privući njegovu pažnju. Onda ga nagradite kada vas pogleda. Sada kada ima više ometanja, ovaj zadatak bi mu mogao postati teži. Pazite da ga između dva pokušaja treninga ostavite na miru i pustite ga da igra. Potrebno vam je da se fokusira na nešto drugo kada ga zovete po imenu, inače će samo nastaviti da vas gleda umesto da vežba prebacuje pažnju sa svoje glume na vaše reči.

Nastavite to činiti sve dok vas dijete ne pogleda barem 80% vremena. Na sljedeći korak možete preći tek kada više ne morate mahati rukama ili praviti buku da biste privukli pažnju vašeg djeteta. Trebao bi biti u mogućnosti da odgovori samo na svoje ime.

Reagiranje u nestrukturiranom okruženju

Nakon što je dijete naučilo da se odaziva na svoje ime kada sjedi pored vas, moramo ga naučiti da to radi u svakoj situaciji.

Sačekajte dok se dijete ne koncentriše na nešto, kao što je omiljena igračka ili gledanje knjige. Stanite relativno blizu djeteta i izgovorite njegovo ime. Zastani dok te ne pogleda. Ako to uradi, pohvalite ga i nagradite kao u prethodnim koracima. Ako vas ne gleda, promijenite jačinu glasa i ponašanje kako biste privukli njegovu pažnju. Potrebno nam je da postepeno počne da odgovara na svoje ime bez dodatnih načina da privuče njegovu pažnju.

Zapamtite da čak i djeca bez zastoja u govoru ne reagiraju uvijek na poziv, stoga nemojte težiti savršenstvu.

Kako vaše dijete napreduje, počnite ga zvati imenom sa sve veće udaljenosti. Na kraju, dijete bi trebalo da odgovori, čak i ako ste ga pozvali iz druge sobe.
Nastavite raditi na ovoj vještini na različitim mjestima i sa različitim ljudima koji zovu djetetovo ime sve dok dijete ne odgovori na ime većinu vremena.

Nadamo se da će vam informacije na našoj web stranici biti korisne ili zanimljive. Možete podržati osobe s autizmom u Rusiji i doprinijeti radu Fondacije klikom na.

Nažalost, mnogi roditelji suočeni su sa situacijom kada jednog dana primete da je njihovo dete postalo nekontrolisano. To se može dogoditi u bilo kojoj dobi: godinu dana, tri ili pet godina. Roditeljima je ponekad teško da izdrže stalne hirove svog djeteta. Kako se ponašati sa djecom u takvim slučajevima i kako na njih utjecati? Razgovarajmo o ovome detaljnije.

Spoljašnje manifestacije neposlušnosti

Kako izgledaju neposlušna djeca? Vanjske manifestacije mogu biti vrlo različite. Djeca su u tom pogledu vrlo inventivna i svako dijete svjesno ili nesvjesno bira svoju liniju ponašanja. Sigurno je svako od vas vidio kako dijete viče bez ikakvog razloga i traži nešto od svojih roditelja, a ne sluša argumente starijih i neće se smiriti. Roditelji u ovakvim slučajevima nisu uvijek u mogućnosti da smire svoje dijete, posebno ako se takvi incidenti dešavaju na mjestima s puno ljudi. I, po pravilu, dijete se ne pokorava na javnim mjestima. Pokušava da zgrabi predmete koje ne treba uzimati, aktivno trči okolo i ne reaguje najbolje na komentare stranaca.

Takve situacije se mogu razviti na različite načine. Dijete se može smiriti, ali nakon nekog vremena ponovite histeriju. A dešava se i da se djeca dobro ponašaju u vrtiću i na igralištu, ali kod kuće svojim ponašanjem muče sve svoje rođake. Zašto dijete ne sluša i ne pokazuje svoju neposlušnost drugima? Odakle dolaze neposlušna djeca?

Da biste odgovorili na sva ova pitanja, morate razumjeti razloge.

Razlozi nekontrolisanosti dece

Razlozi nekontrolisanosti mogu biti veoma različiti:

1. Psihofiziološki (urođene karakteristike u razvoju). U ovakvim slučajevima stručnjaci ukazuju na postojanje hiperkinetičkog sindroma kod djeteta koji se manifestuje prekomjernom haotičnom i sličnom patologijom.U takvim situacijama roditelji ne žure da se obrate ljekaru, jer ne znaju da je takvo stanje nije normalno i dijete treba liječiti.
2. Starosna kriza kod djeteta. Ako počnete da primjećujete da vaše dijete redovno baca igračke, ne sluša vas i histerično odgovara na sve komentare, onda, najvjerovatnije, razlog takve nekontroliranosti leži u starosnoj krizi (kriza od godinu, tri godine, šest ili sedam, adolescencija). Starosna kriza kod djeteta je sasvim normalna pojava. Sva normalna djeca prolaze kroz ovu fazu. Djeca na sve događaje u svom životu reagiraju hirovima i histerijom, a u starijoj dobi karakteristična manifestacija je lijenost i tvrdoglavost. i razvijaju se, istražuju svijet, otkrivajući mnogo novih i nepoznatih stvari. U takvim trenucima roditelji treba da obrate više pažnje na svoju djecu.
3. Nesretno dijete. Djeca koja se ne mogu kontrolirati ponekad svojim ponašanjem pokazuju unutrašnje probleme. Njihovi vapaji su signali za pomoć. Na ovaj način pokušavaju pokazati da imaju problema.
4. Loše ponašanje roditelja. Odrasli koji nemaju dovoljno pedagoškog iskustva stvaraju pogrešne uslove za odgoj djece. Ponekad roditelji sami izazivaju bunt kod djeteta ili, obrnuto, podstiču njegove hirove. Djeca se, kao što znamo, ne rađaju loša. Ponašaju se onako kako im roditelji dozvoljavaju. Apsolutno sve utiče na ponašanje naše dece: da li im nešto dozvoljavamo ili zabranjujemo, da li smo prema njima ravnodušni ili pažljivi. Nekontrolisana djeca, po pravilu, rezultat su nepismenog odgoja odraslih koji nemaju minimalne nastavne vještine. Takvi roditelji ne žele da brinu o svojoj deci i da se udubljuju u probleme svoje dece.

Hiperaktivna djeca

Ako dijete izaziva napade bijesa, šta da radite? Kao što smo već spomenuli, jedan od mogućih razloga može biti bebina hiperaktivnost. Za djecu sa povećanom razdražljivošću, nekontrolisanost je uobičajena stvar. Takva djeca, čak i uz veliku želju, ne mogu kontrolirati svoje ponašanje. Šta da rade roditelji koji se susreću sa ovakvim problemom?

Prvo, treba da prouče karakteristike ponašanja djeteta s povećanom razdražljivošću. Morate razumjeti po čemu se ova djeca razlikuju od drugih. Ali to ne znači da vaš sin ili ćerka treba da izazivaju bes. Neposlušnost se može manifestirati u aktivnom izražavanju emocija, želja, brzom kretanju i naglim promjenama aktivnosti. Dijete možda neće odgovarati na komentare ili se smiriti na vaš zahtjev, ali ne zadugo. Manifestacije mogu biti veoma različite. Glavna karakteristika hiperaktivne djece je nemir, koji roditeljima stvara nepotrebne probleme, a istovremeno drži dijete u stalnoj emocionalnoj napetosti.

Metode za borbu protiv hiperaktivnosti

Ako vaše dijete viče, morate biti što smireniji i pun razumijevanja. Uvijek zapamtite da će vaša agresija generirati recipročnu agresiju od strane bebe. Morate naučiti da budete taktični i pokušate da pregovarate sa svojim djetetom, bez obzira koliko ima godina: godinu ili deset. Mi, kao odrasli, moramo biti u stanju da obuzdamo svoje emocije; mi to možemo. Ali djeca još ne znaju kako to učiniti. Zapamtite, ako vaš sin vidi da ste potpuno mirni, nakon nekog vremena će se i on smiriti.

Stručnjaci preporučuju uvođenje stroge dnevne rutine za hiperaktivnu djecu. Činjenica je da takva djeca moraju stalno nešto da rade. Usklađenost s režimom, dug noćni san i popodnevni odmor značajno će smanjiti živčanu napetost. Dijete mora jasno razumjeti šta će raditi u svakom vremenskom periodu. Takvo opterećenje će pomoći u smanjenju manifestacija nekontroliranog ponašanja, kada hirovi i nestašluci počnu iz besposlice. Čak i najmanjem djetetu mogu se dodijeliti neke dužnosti koje mora obavljati samostalno.

Neurolozi snažno preporučuju slanje hiperaktivne djece u sport. Ova metoda rješavanja "problema" pomoći će da se nađe korisna upotreba bebinog viška energije. Dete mora da voli sport. Ako mu se ne sviđa jedna vrsta, možete preći na drugu, i tako sve dok beba ne pronađe nešto što mu se sviđa. Časovi u sekciji pomoći će ne samo izbacivanju viška energije, već će i ublažiti agresiju, a također i naučiti disciplinu.

Osim toga, odrasli bi trebali razumjeti da ako vaš sin ili kćer imaju znakove hiperaktivnosti, trebate kontaktirati specijaliste kao što su dječji neurolog i psiholog. Neurolozi će vam pomoći da otkrijete da li postoje urođene patologije nervnog sistema i mozga, a psiholog može pronaći razloge za nekontrolisano ponašanje.

Roditeljsko ponašanje

Neki stručnjaci tvrde da ne postoje djeca koja se ne mogu kontrolisati, već jednostavno postoje roditelji koji ne znaju kako da se nose sa svojom djecom. Čak i jedno dijete u porodici sa lošim ponašanjem može stvoriti velike probleme odraslima.

Ponekad ne primjećujemo kako bebe brzo rastu i postepeno počinju da se bore za pažnju. Žele da se afirmišu. U pravilu se to može manifestirati u obliku svih vrsta protesta protiv pretjerane brige, strogih pravila ponašanja ili, obrnuto, ravnodušnosti odraslih. Ponekad se roditelji ponašaju tako da svojim ponašanjem samo podstiču kapricioznost i neposlušnost njihove djece.

Najčešći razlog demonstrativnog i nekontrolisanog ponašanja kod djece je nedostatak pažnje roditelja. Odrasli možda nisu zainteresovani za poslove svojih potomaka ili provode vrlo malo vremena sa njima, što decu podstiče da se ponašaju neprikladno. Uostalom, za čovjeka nema ništa gore od ravnodušnosti, pogotovo kada su djeca u pitanju. Pokušavaju privući pažnju odraslih na bilo koji način.

Slični problemi se javljaju i u onim porodicama u kojima su roditelji nedosljedni u svojim zahtjevima: mama i tata govore suprotno, ne drže obećanja itd. U takvim porodicama čak i jedno dijete brzo počinje da manipulira odraslima, a dvoje djece život može pretvoriti u noćnu moru. A za ovu situaciju krivi su sami roditelji. Svi odrasli članovi porodice moraju se dogovoriti oko zajedničke taktike za odgoj djece.

Kako se mama osjeća?

Ponekad je šteta za roditelje nekontrolisane djece. Često stranci nerazumno dopuštaju sebi da izraze svoje nezadovoljstvo prema majci mladog fidžera, koji ne može da se nosi sa djetetom. Naravno, vrlo je lako osuditi nekoga kada za to nemate razloga.

Žena koja je suočena sa izazovnim ponašanjem svog djeteta može reagirati drugačije. Njena reakcija zavisi prvenstveno od njenih psihičkih karakteristika. Neke majke reagiraju na stres sasvim logično inhibicijom, a spolja se ljudima može činiti pretjeranom smirenošću, pa čak i ravnodušnošću. Druge žene, naprotiv, počinju pažljivo pratiti svoje dijete. Obje opcije nisu baš uspješne.

Ako se majka stidi ponašanja svog djeteta, to je pogrešno. Naravno, svjesna je problema i pokušava da utiče na situaciju, tražeći razloge u sebi. Ali prema djetetu se mora postupati s ljubavlju i razumijevanjem. Pogrešno je i ponašanje onih majki koje u potpunosti opravdavaju postupke svoje djece, pripisujući svu krivicu nastavnicima, vaspitačima i drugima. Takva žena može kod djeteta formirati vrlo iskrivljenu predstavu o stvarnosti.

U svakom slučaju, ljudi oko njih treba da se s razumijevanjem odnose prema majkama djece sa problematičnim ponašanjem.

Kriza 1-2 godine

U gotovo bilo kojoj dobi, nekontrolirano ponašanje se može riješiti ispravnim pristupom. Nekontrolisano dete sa jedne ili dve godine nije razlog za veliku zabrinutost. U tako nježnom uzrastu na djecu se može utjecati na bilo koji način: ometati ih omiljenim igračkama, slatkišima, zanimljivim igrama. Djetetu se moraju postaviti brojni zahtjevi koje mora ispuniti: skupljati igračke najbolje što može, jesti, spavati.Beba mora jasno razumjeti riječ „ne“ i biti svjesna zabrane.

Kriza 3-4 godine

U dobi od 3-4 godine djeca prvi pokušavaju da nauče samostalnost, pokušavaju sve sami. Mali istraživači se penju posvuda u potrazi za nečim nepoznatim i novim. Ako se dijete dobro ponaša, svakako ga treba pohvaliti i ohrabriti uz osmijeh. Ali ne biste trebali grditi djecu, morate ih nježno voditi u pravom smjeru.

Kriza 6-7 godina

U dobi od 6-7 godina, kognitivna aktivnost djeteta se intenzivno razvija. Djeca počinju da uče, ulaze u novi režim i veliko društvo. Zadatak roditelja je pomoći djetetu da se pridruži novom timu i nauči živjeti u njemu. U ovom uzrastu djeca dobijaju prve ozbiljne lekcije komunikacije.

Tinejdžerska kriza

U dobi od devet i više godina počinju hormonalne promjene, koje zauzvrat utiču na ponašanje djeteta. Učenici brzo rastu i razvijaju se, a njihova interesovanja se mijenjaju. Tinejdžeri treba da obrate mnogo više pažnje, veoma je važno da imaju podršku roditelja i da osete njihovo razumevanje. Djecu je potrebno odgajati da budu optimisti. Vrijedi pronaći zajedničke hobije i provoditi vrijeme zajedno. I ne zaboravite da morate biti autoritet za svog sina ili kćer.

Osnovna pravila

Ako ste suočeni sa detinjastim nekontrolisanim ponašanjem, onda se pridržavajte sledećih pravila:

1. Morate biti dosljedni u svojim djelima, akcijama i obećanjima.
2. Dijete mora jasno savladati zabrane.
3. Neophodno je ravnopravno komunicirati sa djecom, uvažavajući ih i uzimajući u obzir njihovo mišljenje.
4. U bilo kojoj dobi, dijete mora slijediti dnevnu rutinu, što će mu pomoći da se usadi disciplina.
5. Ne možete vikati na djecu niti im držati predavanja.
6. Važna stvar je komunikacija. Morate što više vremena provoditi sa svojom djecom, zanimajući se za njihove poslove i probleme.

Umjesto pogovora

Ako ste suočeni s nekontroliranim ponašanjem vašeg djeteta, onda biste trebali razmisliti o razlozima za nastalu situaciju. Pažljivi roditelji koji dosta vremena posvećuju svojoj bebi moći će da normalizuju ponašanje. Ali u isto vrijeme, ne zaboravite da ste primjer svom djetetu, pa pokušajte biti osoba dostojna ugledanja.

Nakon toga stigla je lavina pisama sa odgovorima na ovo pitanje. I stalno dolaze :).

Trebat će mi vremena da svima odgovorim, pa vas molim za strpljenje. Sada strukturiram vaša pisma da pripremim seriju članaka. Na kraju ćemo dobiti nešto u vidu maratona pisanja :).

“Ono što me sada najviše brine je razvoj moje ćerke.
Ona ima 1,5 godinu. Činjenica je da ona praktično ne reaguje kada je zovu, po njenom imenu, na molbe da nešto da, da dođe, pogleda. Ovo mi se čini čudnim, pogotovo kada vidim koliko su njeni vršnjaci različiti po tom pitanju.
Kada joj nešto objasnite, ona uopšte ne gleda u pravcu govornika, pa možda 80-90% vremena. Ali sluh joj je u redu i već progovara nekoliko riječi, kao mama i tata, kat, piće, kaka, otprilike 10-ak riječi vjerovatno.
I ako joj, na primer, kažem nešto što razumem da želi da radi - idemo da gledamo crtiće, na primer, onda ona brzo krene tamo... Ali da se obuče da izađe napolje ili da jede, obuče pelene - ti bukvalno morati da je odvučem.
Reaguje na zabrane, ali često izražava nezadovoljstvo vriskom ili plačem ako je ne pustim negdje ili joj ne dozvolim da nešto uradi. Branje cvijeća na cvjetnoj gredi, na primjer.
Da li je ovo općenito normalno ponašanje djeteta ili treba nešto učiniti po tom pitanju?”

Dobar dan, Juliana!

Hvala na pitanju i opisu situacije!

Za bebu od 1,5 godine sasvim je normalno da protestuje dok se presvlači ili se opire nadolazećim događajima (jedenje, spavanje, šetnja, lečenje, putovanje itd.). Samo treba mirno da sačekate ovaj period, a da istovremeno prilagodite svoj pristup detetu.

U ovom uzrastu se prvi put počinje javljati shvatanje uzročno-posledičnih veza, tj. dijete vidi da se njegovi roditelji čudno ponašaju kao odgovor na njegove proteste: prije slatki i privrženi, odjednom se naljute i vrište. A beba kao da misli: "Pitam se... Šta će se dogoditi ako ja...?" "Šta onda?" "Šta je ovo?"

Ovdje dolazi do izražaja svijest bebe o njegovom psihičkom odvajanju od vas, majko (fizičko odvajanje se dogodilo u porodilištu).
Dakle, ako je on prije bio dio vas i ako vam je bilo lako komunicirati s njim. A sada je svaka akcija odmah trenje: "Ne-o-o!" i neizbježan slom prethodnog ponašanja.

Dakle, ne morate da brinete o ovome. Samo trebate malo bolje pogledati bebu i malo promijeniti stil komunikacije: na nekim mjestima dajete više slobode nego prije, na nekima varate, uvlačite ga u uzbudljivu igru, a na nekim se jednostavno mijenjate.

Što manje zabrana dijete primi (moraju biti promišljene) tokom ovog aktivnog perioda istraživanja svijeta oko sebe, to se rjeđe javljaju situacije „sukoba“ i hirova.

Što češće dijete dobije priliku da nešto radi rukama, nogama i cijelim tijelom (sipa, sortira, stavlja, vuče, baca, diže, puzi, grabi, itd.) - to se njegova žeđ za istraživanjem bolje jača i lakše se njegovo opšte ponašanje usmjerava u pravom smjeru.

Nasuprot tome, beba koja dobije premalo senzornih utisaka bit će nemirna i hirovita, češće cvileći jer Osnovne potrebe zbog njegovih godina nisu zadovoljene.

U tom pogledu puno pomaže:

• samokontrola (svaki roditelj je lično upućen da ima torbu strpljenja i bunar ljubavi))
• transformacija okolnog prostora i njegovo prilagođavanje rastućoj bebi (uklanjamo sve opasno i nepoželjno, a sve što doprinosi fizičkom i psihičkom razvoju dajemo promišljeno i u dozama).
• stabilna rutina i predvidljivost tokom dana (nesistematičnost i haos su česti pratioci hirova).
• analiza grešaka i izgradnja optimalne strategije (analiza pomaže da se uzmu u obzir greške i postignuća).

O svakoj tački može se mnogo reći, na ovaj ili onaj način, ova tema je bez dna

Format: komunikacija preko Skypea ili e-maila; u fazi dijagnostike pripremam kontrolne liste i dajem povratne informacije o svakoj stavci. Dobićete niz zadataka da testirate svoju bebu u prirodnim uslovima kod kuće i odredite njen trenutni nivo.
Za postavljanje dijagnoze u prosjeku će biti potrebno oko tjedan dana, kako se dijete ne bi preopteretilo.

Nakon konsultacija vidjet ćete cjelokupnu sliku razvoja po ključnim tačkama. Shvatićete kuda dalje da se krećete u smislu korekcije, na šta da se fokusirate ako se utvrdi neslaganje, kako biste pomogli detetu da se pravilno razvija.

Dječja trogodišnja kriza: kako bi se roditelji trebali ponašati ako se svađa i ne odgovara na roditeljsko „ne“ i „ne“. sta da radim? Kako ga odviknuti? Udari ruke ili zadnjicu? Grditi? Objasni?

Na sva ova pitanja odgovara Tatjana Nedilskaja, psihologinja, psihoterapeutkinja i majka trogodišnjeg sina.

Za mnoge roditelje pravi izazov je interakcija sa djetetom koje jasno izražava svoj bijes ako mu se nešto uskrati ili zabrani. Dijete može udariti i ugristi svoje roditelje kao odgovor na odbijanje ili zabranu. Istovremeno će nastojati na sve moguće načine da nastavi raditi ono što mu je zabranjeno ili da postigne svoje.

Ovakvo ponašanje je vrlo tipično za takozvanu krizu od 3 godine kod djeteta. Za djecu koja napuštaju doba suovisnosti sa svojim roditeljima i prelaze u fazu kontrazavisnosti. Ovo je period kada dijete uči samostalno puzati, hodati, trčati i, shodno tome, proučavati ono što ga okružuje. Ovo je period kada su deca vođena impulsima i kada još ne mogu preciznim rečima da izraze svoje želje i potrebe, jer mnoga od njih u ovom uzrastu još ne znaju dovoljno dobro da govore, a još manje razumeju i shvataju šta se dešava. njima.

Jedino što dete zna je da ga zanima ova utičnica, ili ova saksija sa cvećem, ili ovaj oštri nož, ili... Ovaj spisak može biti prilično dugačak, jer dete zanima apsolutno sve što ga okružuje, i Još je teško razumjeti zašto ne možete zabiti prste u utičnicu, ili prevrnuti saksiju za cvijeće, ili dodirnuti oštru oštricu noža.

A ako je u fazi suovisnosti (od rođenja do 6-9 mjeseci) zadatak roditelja stvoriti atmosferu u kojoj bi dijete osjećalo snažnu povezanost sa roditeljem i povjerenje u njega i u svijet, onda je zadatak stadijuma kontrazavisnosti (vrhunac je 18-36 meseci) je stvaranje okruženja u kojem dete može bezbedno da istražuje svet i da se može odvojiti i udaljiti od roditelja, znajući da se u svakom trenutku može vratiti na sigurno i sigurne ruke roditelja koji prihvata i voli.

Sam naziv ove životne faze - kontra-zavisnost - govori elokventno o sebi i o tome šta dete može da oseti u ovom trenutku - "Ja sam protiv zavisnosti".

Da, on se zaista može neustrašivo odvojiti od roditelja, zahvaljujući svojoj prirodnoj želji da istražuje svijet i neobuzdanoj želji da nauči nešto novo. Ovo je doba kada je interes djeteta jači od njegovog straha. A ovo je doba kada se javlja negativizam i dijete ponekad kaže „ne“ svemu, uključujući i roditeljske zabrane.

Ali mi roditelji smo odrasli koji shvataju da dete još nije u stanju da proceni stepen opasnosti ovog ili onog detetovog istraživanja, a mi roditelji imamo neka svoja pravila ponašanja u porodici i društvu, koja dijete još nije svjesno i nema pojma.

Naš roditeljski zadatak je da detetu postavimo određena ograničenja, nešto mu zabranimo i uskratimo, a da u isto vreme pomognemo detetu da se prilagodi svetu, zahvaljujući sposobnosti da doživi ljutnju i tugu zbog činjenice da nije sve željeno. moguće..

Ovo je vrijeme kada roditelj samouvjereno i smireno uči dijete granicama, izgovarajući riječi: “ne”, “ovo je nemoguće”, “ovo je opasno”, “nemoguće”, “zabranjujem”.

Odmah možemo primijetiti kako dijete burno reagira na takva ograničenja, ali ne možemo odmah vidjeti da zahvaljujući takvim ograničenjima dijete postaje smirenije i pouzdanije. Uostalom, to će se desiti kasnije, vremenom, ali za sada imamo pred sobom bebu koja po svaku cenu pokušava da odbrani svoje i još ne zna kako da se pomiri sa činjenicom da nije moguće sve što želi .

Kako pomoći djetetu da nauči da izražava svoje emocije i kako da izdrži ove "oluje ljutnje" iz djetinjstva, a da ne povrijedi bebu i preživi?

Prije svega, trebali biste to zapamtiti svaka vaša reakcija je uzor vašoj bebi. Možete mu govoriti koliko god hoćete da ne možete da udarate svoju majku, ali ako istovremeno udarate dijete po guzi svaki put kada se ogluši o vašu zabranu, onda dijete može doživjeti određenu “eksploziju mozga”: "Ne možeš da udariš, ali mama to radi."

Na primjer, može doći do sljedećeg zaključka: „Mogu reći da ne možeš udariti, ali u isto vrijeme mogu udariti bilo koga, ili nekoga ko je slabiji od mene.“

Ako često dižete ruku na dijete, tada ćete prije ili kasnije uspjeti da ga slomite i natjerate da radi ono što vam je potrebno, ali u budućnosti se sve to može vratiti da proganja i vas i dijete s neugodnim posljedicama - oštećenim odnosi između vas i vaše djece, strahovi i anksioznost, vitalna pasivnost djeteta ili, obrnuto, njegova pretjerana agresivnost.

U svakom konkretnom slučaju mogu postojati različite posljedice. Da bi ih izbjegao, Roditelji se moraju nositi sa svojim osjećajem ljutnje i svojom sposobnošću da se nose s njim.. Postoje trenuci kada je mami ili tati posebno teško da to urade sami i da nauče da se nose sa svojim „olujama ljutnje“.

Tada je najbolje potražiti pomoć od specijaliste - psihologa ili psihoterapeuta - da zajedno istražimo ovaj osjećaj. Moguće je prepoznati vaše povrede u razvoju ili vezanosti i prilagoditi svoje ponašanje, što će direktno uticati i na vaše dijete. Korist je očigledna - mijenjajući sebe, pomoći ćete i svom djetetu da se promijeni.

Želim da istaknem da je u ovom članku riječ o djeci u dobi koju karakteriše ispoljavanje istraživačke agresije i agresije odvajanja od važnih odraslih osoba. U literaturi na engleskom jeziku mogu se naći „užasne dvojke“. “Kriza od 3 godine” kažu ovdje. U ovom uzrastu vidimo česte nekontrolisane izlive besa kod dece, ali kako bismo sprečili da ti nekontrolisani izlivi besa ubuduće postanu normalno ponašanje deteta, treba da se ponašamo na određeni način.

Prva stvar koju treba uraditi je stvorite siguran prostor za vašeg mališana da istražuje vaš dom; ako je moguće, nakratko uklonite sve što može nanijeti značajnu štetu djetetovom zdravlju ili nešto što kod vašeg djeteta najčešće izaziva izljeve bijesa. Ovo će djetetu dati priliku da rjeđe čuje “ne” i “ne” i omogućit će mu da osjeti “da svijetu!” i vašu podršku njegovoj radoznalosti i istinskom interesovanju za ono što ga okružuje.

Sve što je zanimljivo, ali opasno, učite zajedno. Vi procjenjujete stepen opasnosti, pa birate i metod učenja. Beba će rasti, mozak će mu „zreti“, razvijati se i njegova emocionalna sfera, a s vremenom ćete imati više različitih mogućnosti i načina da objasnite šta može, a šta ne, ali za sada je važno da to nauči ograničenja postoje i ona ga štite .

Pobrinite se da osnovne potrebe vaše bebe budu zadovoljene: da se dovoljno naspavao, da je nahranjen, da je fizički zdrav, da se oseća sigurno pored vas i da dobija dovoljno vaše pažnje. Najčešće se izljevi bijesa s najživljim izljevima bijesa javljaju kada je dijete umorno, želi spavati, jesti, piti ili osjeća neku vrstu fizičke boli ili vašu nesigurnost, anksioznost ili neprijateljstvo.

Analizirajte razloge zbog kojih se djetetova agresija najčešće javlja.: Kada? za što? sa kim? onda? prije čega?.. Zapamtite da se djeca često ljute ne samo kada im se zabranjuje i uskraćuje, već i kada im se naruše granice, na primjer, oduzmu im igračke ili ih oduzmu iz neke strastvene aktivnosti. A takođe i kada nisu shvaćeni ili prihvaćeni.

Stoga djeca koja još ne znaju govoriti ili ona koju odrasli ne razumiju ili pogrešno razumiju imaju mnogo češće izlive bijesa od one djece koja već mogu riječima prenijeti svoje želje, potrebe i one čiji roditelji znaju čuti i razumjeti svoje dijete. Obratite pažnju ne samo na ono što kažete svom djetetu, već i na KAKO to govorite. Djeca su vrlo osjetljiva na intonacije i raspoloženja, kao i na stav koji im odrasli prenose.

Obratite pažnju na to koju nesvjesnu poruku možda šaljete svom djetetu u kontekstu ove teme. Dešava se da roditelj svojim riječima i djelima zabrani svom djetetu da se tuče i ujeda, ali iznutra osjeća radost i ponos što njegov sin ili kćerka tako dobro znaju da se zauzmu za sebe. Dijete “pročita” ovu poruku i nastavlja da se bori i grize.

Da, sposobnost da se odbranite, zaštitite sebe i voljene, i ponekad uzvratite, važna je vještina, ali u ovom uzrastu je bolje izbjegavati preporuke poput: „Ne udaraj prvi, nego uzvrati“. Kasnije će vaš sin ili ćerka moći da nauče da samouvereno zaustavljaju prestupnika, pa čak i da se bave sambo ili karateom, ali za sada su premladi da bi sami shvatili kada mogu da pogode, a kada ne.

Ili, naprotiv, čini se da verbalno dajete djetetu dozvolu da se hrabrije brani, ali iznutra osjećate stid ili krivicu za dijete koje je ljuto i, na primjer, uporno oduzima njegovu igračku drugom djetetu u pješčaniku. Vaša beba to može osjetiti i, najvjerovatnije, iz zbunjenosti će ili ostati neaktivna ili će ispoljiti autoagresiju.

Odlučite se o jasnim zabranama za svoje dijete. Uskladite ih s onim odraslima koji najčešće komuniciraju s djetetom, jer opći položaj odraslih pomaže djetetu da vidi i osjeti ista „zatvorena i otvorena vrata“ i shvati da postoje „vrata uzaludnosti“ koja se ne mogu otvoriti, bez obzira na neko tebi blizak. Ako jedna odrasla osoba nešto dopušta, a druga zabranjuje, onda je dijete zbunjeno i ne može „registrovati uzaludnost“ i nastavit će ostvarivati ​​svoj cilj na sve moguće načine.

Reč „agresija“ dolazi od latinskog „agressio“, što znači „napad“, „napad“. Budite spremni na to da će mala djeca imati napade bijesa i fizički vas napasti. To je normalno za malu djecu. Vaš zadatak je da se pobrinete da to ne postane norma za njih dok odrastu. U fazi kontrazavisnosti, roditelj uči dijete da se ljuti tako da njegov bijes izađe, ali niko ne bude povrijeđen. Pripremite se na to da vaša reakcija na udarac ili ugriz treba biti takva da kod djeteta ne izaziva zabavu ili strah, stid ili krivicu.

Dozvolite svom djetetu da izrazi svoj bijes na način koji nikoga ne povrijedi, ne ošteti ništa vrijedno i ne čini da se vaše dijete osjeća krivim zbog izražavanja svojih jakih emocija. Vaše glavne poruke vašem djetetu: „Možeš biti bijesan na osobu dok je još uvijek voliš“ i „Mogu podnijeti tvoju snagu, bez obzira na emocije koje izražavaš“, „Sviđaš mi se čak i ako mi se ne sviđa to što radiš ” i „Sviđa mi se tvoja snaga, čak i ako želim da se ponašaš mirnije.” Možete zabraniti svom djetetu određene načine izražavanja ljutnje, ali ne i samu emociju ljutnje.

Nemojte dozvoliti da vas dijete udari ili ugrize. Na taj način ćete svom djetetu pokazati svoje granice i pokazati mu kako će se moći zaštititi u budućnosti. Recite mu uvjerljivo i odlučno: „Povrijeđen sam. Zabranjujem ti da me udaraš."

Imajte na umu da ćete ove riječi morati ponoviti više puta (djeci su potrebna česta ponavljanja iste stvari kako bi je razumjela i prihvatila) i da ako je vaše dijete vrlo malo, onda možda neće razumjeti značenje riječi “ povrijediti” (naučiti ovu riječ najbolje je u situaciji kada se dijete, na primjer, bolno udari i brizne u plač: „Pao si i udario se. Boli te”). Znajte da će se vaš unutrašnji osjećaj samopouzdanja da štitite sebe i svoje granice prenijeti na vašu bebu.

osim toga, svoju kratku verbalnu zabranu trebate dopuniti fizičkim djelovanjem- zaustavite djetetovu ruku ili nogu u trenutku kada se sprema da udari. Opet, uradite ovo samouvereno, ali bez povrede deteta. Najvjerovatnije će dijete u bliskoj budućnosti odbijati takve udarce, videći da ne djeluju.

Nemojte bježati od svog djeteta ili ignorirati njegove udarce.. Zapamtite da vaše dijete od vas uči strategije za postupanje u takvim situacijama i da je važno da se vaše dijete osjeća sigurno. Mnogo toga što se dešava između vas i vašeg djeteta daje mu određene nesvjesne poruke. Na primjer, “majka koja pobjegne vjerovatno neće moći zaštititi sebe i mene”, ili “mama je slabija od mene”, ili “mama me se boji,” ili “majka koja me ignoriše ne voli me ,” ili “mama može biti pretučena.” , ona to ionako ne primjećuje.”

Koliko god paradoksalno zvučalo, agresivna djeca su podjednako česta i kod prestrogih roditelja i kod previše mekih roditelja. Ako roditelji ne obraćaju pažnju na djetetove agresivne reakcije, ono će ubrzo naučiti da je takvo ponašanje dozvoljeno, a pojedinačni izlivi ljutnje mogu prerasti u naviku agresivnog ponašanja prema roditeljima i drugim ljudima.

Dakle, spriječite dijete da udara i grize. Šta nudite zauzvrat? Zapamtite da dijete treba ispustiti paru! Koji je najbolji način da se ovo uradi? Kroz pokret, posebno bacanje. Neka dijete gazi stopalima, maše rukama i nogama u zraku, neka stisne šake i reži ili vrišti. Dozvolite svom djetetu da baci sve što se ne lomi, ne povređuje i ne može nešto razbiti u vašoj kući.

Kada je moj sin bio u ovim godinama i imao je takve izlive besa, bukvalno sam ga pratila za petama i govorila: „Možeš prestati sa ovim. Nije! Stani!". I zaustavila mu je ruku ili brzo uzela predmet da ga on ne bi mogao uzeti. S vremenom sam primijetio da je i sam počeo divno filtrirati i birati šta može baciti, a šta ne.

Na primjer, prišao je tanjiru ili boci koja bi se mogla razbiti i zaustavio se, dok je mogao uzeti plastični tanjir ili flašu i baciti je na pod u ljutnji. Ponekad je bilo kao uragan. Ali ovaj uragan je prilično brzo splasnuo. Sin je pustio paru i smirio se.

Sve ovo vrijeme bila sam otvorena za njega. U svakom trenutku mogao je doći u moje zagrljaje i osjetiti prihvaćanje i utjehu u njima, uključujući i srdačni plač. Nakon što dete ne uspe da dobije ono što želi ni po cenu ovakvih upornih i ljutitih postupaka, ono se oseća umorno i uzalud, što će mu pomoći da prihvati zabrane i odbijanja u budućnosti, ali za sada mu je važno da ima odraslu osobu. pored njega koji bi shvatio ovu uzaludnost.pomogao mu da živi.

Sada moj sin ima 3 godine i 8 mjeseci, više ne baca tanjire i flaše, i ne pokušava da me udari, već samo tijelom, glasom ili riječima signalizira ljutnju, na primjer: „Ljut sam. Želim da te udarim. Jednog dana ću te pobediti." Uspješno smo prešli iz faze u kojoj dijete zadaje fizičke udarce u fazu u kojoj dijete karakterizira verbalno iskazivanje ljutnje i razlikovanje namjere i akcije.

Proći će još vremena i on će naučiti nove, zrelije i konstruktivnije načine izražavanja ljutnje, a kada dođe "jednog dana", teško da će i dalje imati tu želju da me udari, ali za sada možemo pričati o tome :) .

Veoma je važno biti otvoren i siguran za dijete u trenucima kada pokazuje svoje nekontrolisane emocije . Od roditelja znam da ne mogu sva deca odmah u zagrljaj svojih roditelja, ali je bitno da ste otvoreni prema detetu, da ono može da vam dođe u bilo koje vreme kada želi i bude spremno za to, i da ostaje voljeno od tebe dijete, dobro dijete, koje uči da iskaže svoj bijes i koje ponekad radi stvari koje ti se možda ne sviđaju. Dijete raste, a kako sazrijeva, naučiće nove načine interakcije i izražavanja ljutnje, prihvatljivije i djelotvornije, ali za sada je samo beba koja osjeća nelagodu i ne zna kako da se izbori sa tim. A vi, roditelji, pomozite mu u tome.

Osim bacanja sigurnih predmeta, djetetu možete predložiti da u ovom trenutku pocijepa papir ili salvetu, udari jastuk ili nešto mekano ili da koristi igračke koje zahtijevaju iznenadne radnje.

Na primjer, kod nas imamo jako jaku vrtuljku od firme Tolo koju je moja prijateljica poklonila svom sinu kada je imao 6 mjeseci i kako je bio jako mali, jednostavno je naučio da pritisne dugme na vrhu i gleda konji trče, ali sada, godinu dana kasnije, koristio ga je kao „dugme za udaranje“: udarao ga je koliko je mogao, a konji su ludo galopirali.

Ovo je dalo sinu priliku da pusti paru i zastane na minut kako bi sa zanimanjem posmatrao ove bjesomučne trke. Još jedna igračka koja je pomogla mom sinu da izrazi svoj bijes je MULA set, koji se sastoji od klinova i čekića, iz IKEA-e. Osim toga, imamo vreću za boksanje koju je moj muž napravio specijalno za svog sina, lagane lopte koje su bezbedne za bacanje kod kuće i mekane mačeve kojima smo dozvolili da udare u krevet ili istu vreću za boksanje.

Kada vas dijete pokuša ugristi, ponudite mu nešto bezbedno da ugrize., na primjer, neka vrsta igračke (ali budite oprezni s mekim igračkama! Da je ne biste gurnuli duboko u usta - to je opasnost od gušenja). Želja za ujedom, kao i želja za otporom u ovom uzrastu, nije slučajna.

Bodinamika, moderna psihoterapeutska metoda koja se u Danskoj pojavila zahvaljujući Lisbeth Marcher i njenim istomišljenicima, ispituje osobu u procesu odrastanja i posebnu pažnju posvećuje tijelu, tjelesnim osjećajima i mišićima tijela.

Od ranog djetinjstva svi savladavamo 7 osnovnih tema: psihički i fizički, svaku u određenom uzrastu. Dakle, jedan od razvojnih zadataka djeteta od 2-4 godine (struktura volje) je sposobnost ostvarivanja vlastitog cilja i sposobnost da se ide ka zacrtanom cilju, ponekad škrgućući zubima.

Grizeći nešto, dijete kao da izgrađuje za sebe „mišiće strpljenja i sposobnost da se zubima drži za zube“. Kada dijete brani svoje granice, nasilno odgurujući nešto ili nekoga rukama od sebe, uči se oduprijeti i braniti se, izgrađujući „mišiće otpora i odbrane“, što će mu očito koristiti i u životu. Važno je ove mišiće održavati aktivnima, ali ne preaktivnima, pa nemojte pretjerivati.

Takođe je važno shvatiti da je to doba kada dijete uči šta je unutrašnja snaga, osjeća svoju snagu i mjeri svoju snagu sa snagom drugih ljudi. Stoga mu pomozite da se osjeća dovoljno jakim i sigurnim da može zaštititi sebe, te dovoljno osjetljivim i pažljivim da ne povrijedi druge ljude bez potrebe.

Svaka majka pomno prati ne samo zdravlje svoje bebe, već i tempo njegovog razvoja, posebno tokom prve godine života. I mlade, neiskusne majke često imaju pitanje kada dijete treba početi da se odaziva na svoje ime i šta da rade ako se to ne dogodi na vrijeme. Ovaj članak će vam pomoći da shvatite ove probleme.

Kada bi djeca trebala početi da se odazivaju na svoje ime?

Pozivanje po imenu dio je govora, pa bi beba trebala početi reagirati na ime u pripremnom periodu njegovog formiranja, kada razvije primarno razumijevanje imena predmeta, obično se to događa u periodu od 7 do 10 mjeseci. Iako mnoge majke primjećuju bebinu reakciju na njegovo ime već sa 6 mjeseci, to možda nije slučaj; moglo bi jednostavno reagirati na majčin glas. Ali nemojte alarmirati ako se to ne dogodi u navedenom roku, jer se svako dijete razlikuje od druge djece i razvija se prema svom individualnom rasporedu. Na kraju krajeva, postoje djeca koja sa 10 mjeseci već govore nekoliko riječi, a ima djece koja počinju govoriti tek sa 2 godine.

Mogući razlozi izostanka odgovora na ime

• problemi sa slušnim aparatom;
• devijacija u psihičkom razvoju;
• nedostatak komunikacije;
• troškovi obrazovanja.

Šta učiniti ako se beba ne odaziva na svoje ime?

Da biste utvrdili razlog zašto se dijete ne odaziva na svoje ime, nakon godinu dana konsultujte se sa sljedećim ljekarima:

• otorinolaringolog ili audiolog - za provjeru sluha djeteta; slučajevi gubitka sluha su posebno česti nakon bolesti respiratornog sistema, uha, nosa ili grla (npr. upale srednjeg uha) ili u slučaju urođenih problema. Preporučljivo je uraditi testove prije posjete ljekaru, kako biste potom rezultate mogli prijaviti specijalistu. Nakon pregleda sigurno ćete dobiti preporuke kako da poboljšate nivo sluha, a dijete će početi da se odaziva na ime;
• neuropatolog, psiholog - da se utvrdi da li nivo psihičkog razvoja odgovara uzrastu. Budući da je izostanak reakcije na svoje ime kod djeteta u dobi od godinu dana karakteristična bihevioralna reakcija za djecu kojoj se naknadno dijagnosticira „kašnjenje u razvoju“ ili narušavanje komunikacijskih funkcija i šalje na detaljniji pregled.

Ako vaše dijete razumije govor upućen njemu, zanima ga zvukove koje čuje oko sebe, ali nema reakcije na vlastito ime, onda slijedi da se njegov razvoj odvija normalno, a razlog leži u nerazumijevanju da ovo mu je ime, ili on zna za to, ali jednostavno ne želi da odgovori zbog svog karaktera.

Počevši od 3-4 mjeseca, dijete se mora upoznati sa svojim imenom, jasno mu dati do znanja da to znači njega. To se može uraditi prema ovim pravilima:

Ponekad se desi da dete jednostavno ignoriše svoje ime, pogotovo posle godinu dana, tada treba obratiti pažnju na ponašanje samih roditelja, možda je dete jednostavno razmaženo njihovom pažnjom, i ne treba da reaguje kada mu se zove se zove. U tom slučaju morate se obratiti psihologu koji će vam pomoći da izgradite pravu liniju ponašanja u porodici.