Osvrt na priču V. Oseeve „Prije prve kiše. Sažetak vannastavne lektire na temu B

na temu: V. Oseeva "Prije prve kiše"

Target : proširiti vidike djece na terenu dječije čitanje,

upoznati raznovrsnost dječije literature za čitanje.

Zadaci:

Upoznati priču V. Oseeve "Prije prve kiše";

Razvijati slušnu percepciju, govor, pamćenje, maštu;

Negovati ljubaznost, odzivnost, osećaj prijateljstva, samokritičnosti.

Oprema: portret V. Oseeve, knjige za izložbu, knjige za decu, ilustracije za priču, poslovice, suveniri za nagrađivanje.

Napredak lekcije:

Org. momenat.

Koji je danas dan u sedmici?

Koji je njegov račun?

Šta nam je sada na dnevnom redu?

Šta radimo u vannastavnoj lektiri?

Danas će naša lekcija poprimiti formu putovanja igre u gradu Čitajsku.

Koji je najbolji način da putujete sami ili sa prijateljima? (odgovori djece)

Zašto je bolje putovati sa prijateljima?

Danas ćemo letjeti avionom. Spremite se za let. Zauzmite svoja mjesta u avionu, vežite pojaseve, upalite motor. Počnimo sa odbrojavanjem: tri, dva, jedan, počni. (djeca se pretvaraju da lete u avionu).

Ukrcavanje je najavljeno. Djeca zauzimaju svoja mjesta.

Pročitajte ime grada u koji smo sletjeli.

Chitaysk (djeca čitaju uglas)

Šta mislite šta rade ljudi u ovom gradu? (odgovori djece).

Ali ne možemo ući u sam grad, na putu su 2 visoke planine. Moramo savladati prepreke, popeti se na vrhove ovih planina. Pažnja, domišljatost, izdržljivost, uzajamna pomoć pomoći će nam da se popnemo na vrhove planina.

Vrh prve planine se zove "OT-GADAY" (čita se u horu)

Šta treba da uradite da biste se popeli na vrh? Ispod je koverta sa zadacima.

Kviz iz knjige.

(Upoznali smo se sa radom V. Oseeve.)

Imenujte ovu priču (prema ilustraciji)

Pronađite, pročitajte "čarobnu riječ" koja je pomogla Pavliku da poboljša odnose sa svojom porodicom?

Kojoj priči pripada ovaj predmet? (maramica)

Dobro urađeno! Položio si prvi test. Hajde da napravimo pauzu i idemo dalje.

Fizminutka.

Došli smo do podnožja druge planine. Pročitajte kako se zove. (“PROČITAJ-PROČITAJ”) Šta misliš da bi trebalo da radimo na ovoj planini? Pogledajte i recite koju priču treba da pročitamo? ("Prije prve kiše")

Slušajte pažljivo ovu priču. Nakon čitanja, trebalo bi da odgovorite na pitanja:

Imenujte glavne likove priče.

Čitanje priče od strane nastavnika.

Samostalno čitanje učenika. (Individualni rad sa učenicima slabije čitalačke sposobnosti)

Rad sa sadržajem.

Kakav je bio odnos između djevojaka na samom početku priče?

Kako se odnos između Tanje i Maše promijenio nakon kiše?

Zašto?

Mislite li da je Maša shvatila svoju grešku?

Da li bi voleo da imaš devojku kao što je Maša? Zašto?

Čitanje uloga (razgovor između djevojaka)

Igra „Postavite pravim redosledom“ - reprodukujte priču sa slika-ilustracija.

Ishod

Da li vam se svidela priča?

Koje od djece vam se najviše svidjelo?

Šta priča uči?

Djeca zaključuju: naučite cijeniti prijateljstvo od djetinjstva.

Ljudi, prošli smo drugi test. Kako ste radili na času morate sami procijeniti. Uklonite crvene, žute i zelene krugove sa koverti. Ako mislite da ste uradili odličan posao, ostavite crveni krug, dobro - krug zeleno, ako mislite da danas niste dobro radili - žuti krug.

Sada se odmorimo.

Igra "Pohvale"

Približili smo se gradu Čitajsku. Pitam se šta su nam stanovnici ovog grada pripremili? (iznenađenje)

Stanovnici grada su za vas pripremili sveske. U njih ćete zapisati svoje omiljene poslovice i izreke o prijateljstvu. Evo nekih od njih.

Prijatelj u nevolji je zaista prijatelj.

Ako nemaš prijatelja, traži ga, ali ako ga nađeš, pobrini se za njega.

Prijateljstvo je pomoćnik u svim stvarima.

Pročitajte poslovice. Kako ih razumete?

Koja od ovih poslovica je najprikladnija za priču V. Oseeve "Prije prve kiše"?

A sada te molim da sedneš u avion. Vraćamo se u naš razred.

Jeste li uživali u našem putovanju?

Šta vam se najviše svidjelo?

Tanja i Maša su bile veoma prijateljske i uvek su zajedno išle u vrtić. Ta Maša je došla po Tanju, pa Tanja po Mašu. Jednom, kada su devojke išle ulicom, počela je jaka kiša. Maša je bila u kabanici, a Tanja u jednoj haljini. Devojke su trčale.
- Skini ogrtač, zajedno ćemo se pokriti! Tanja je vikala dok je trčala.
Ne mogu, pokisnut ću! - sagnuvši glavu sa kapuljačom, odgovorila joj je Maša.
Vaspitačica u vrtiću je rekla:
- Kako je čudno, Mašina haljina je suva, a tvoja, Tanja, potpuno mokra. Kako se to dogodilo? Šetali ste zajedno, zar ne?
„Maša je imala kabanicu, a ja sam hodala u jednoj haljini“, rekla je Tanja.
„Da bi se mogao pokriti jednim ogrtačem“, rekla je učiteljica i, gledajući Mašu, odmahnula glavom.
- Vidi se, tvoje prijateljstvo do prve kiše!
Obe devojke su duboko pocrvenele: Maša za sebe, a Tanja za Mašu.

Loše

Pas je bijesno lajao, padajući na prednje šape. Direktno ispred nje, ugniježđeno uz ogradu, sjedilo je malo raščupano mače. Širom je otvorio usta i žalobno mjaukao. Dva dječaka su stajala u blizini i čekala da vide šta će se dogoditi.
Žena je pogledala kroz prozor i žurno istrčala na trijem. Oterala je psa i ljutito povikala dečacima:
- Sram te bilo!
- Šta je sramotno? Nismo ništa uradili! momci su bili iznenađeni.
- Ovo je loše! Žena je ljutito odgovorila.

Nova igračka

Ujak je sjeo na kofer i izvadio svesku. - Pa ljudi, šta kome da donesem?
- Lutka za mene! Maša je rekla.
- Loptu za mene!
- Kolica! Automobile! vikali su momci.
Samo je Petar ćutao. U njegovoj kući cijeli ugao bio je zatrpan igračkama, a Petja se nije mogao sjetiti čega nije imao.
Momci su tražili ovo ili ono, a ujak je sve zapisao u svoju knjigu. A onda, rastajući se od gomile momaka, privukao je Petju k sebi.
- Pa, a ti, Petao, zašto ćutiš?
Petja je pocrveneo, usne su mu zadrhtale.
„Ja… imam sve“, rekao je i počeo da plače.

Glavni likovi Osejeve priče "Prije prve kiše" su dvije djevojke, Tanja i Maša. U vrtić su uvijek išli zajedno. Jednog dana, kada su dvije djevojčice išle u vrtić, počela je kiša. Maša je imala kabanicu, nije se plašila kiše, ali Tanja je hodala u jednoj haljini.

Da ne bi pokisle, devojke su trčale. Tanja je počela da traži od drugarice da joj skine ogrtač. Tada bi se njih dvoje mogli pokriti ovim ogrtačem. Ali Maša se bojala pokisnuti i nije skinula kabanicu.

Učiteljica je bila iznenađena kada je vidjela Tanju kako je mokra, a Maša potpuno suva. Znala je da djevojke uvijek hodaju zajedno i iznenadila se što je jedna pokisla, a druga nije. Tada je Tanja objasnila da ona nema kabanicu, ali Maša jeste.

Guvernanta je rekla da se devojke mogu pokriti zajedno sa kabanicom Mašine i da će njihovo prijateljstvo trajati do prve kiše. Maša se postidi i pocrvene.

Takovo sažetak priča.

Glavna ideja Osejeve priče "Prije prve kiše" je da se pravo prijateljstvo poznaje u ekstremnim situacijama. Maša i Tanja su vjerovale da su prave prijateljice, ali incident na kiši pokazao je da to nije tako.

Priča „Prije prve kiše“ uči da ne budemo sebični i da pomognemo onima koji su u teškoj situaciji, posebno rodbini i prijateljima.

Koje su poslovice prikladne za priču "Prije prve kiše"?

Najdivniji dar koji se daje ljudima nakon mudrosti je prijateljstvo.
Prijatelj je poznat u nevolji.
Pravo prijateljstvo je istinsko i hrabro.
Prijateljstvo do krajnjih granica.

Daria Alferova
(razvijanje čitalačkih vještina) Tema: V. Oseeva "Prije prve kiše."

Sinopsis OD

Umjetnički i estetski razvoj(razvoj veština čitanja)

Pripremljeno: Učiteljica Alferova Darija Aleksandrovna

MBDOU " Kindergarten"Sunce", Tambov, 2017

Tema: AT. Oseeva„Prije prva kiša» .

Target: Formirati kod djece potpunu percepciju knjige za djecu. Promišljeno se odnosi na tekst, da komponuje slike heroja na osnovu verbalnog opisa radnji. Razmislite o autorovom odnosu prema likovima u njegovoj priči.

Oprema: knjiga B. Oseeva„Prije prva kiša» . Zbirka poslovica o prijateljstvu.

OD potez:

1. Uvod u situaciju igre.

Zdravo momci! Recimo jedni drugima "Zdravo" i osmeh!

2. Motivaciona igra.

Ljudi, danas želim da vas upoznam sa radom Valentine Aleksandrovne Oseeva. Ovaj divni pisac sedamnaest godina je radio kao pedagog. Veoma je volela i razumela decu. Njene priče su veoma kratke. To je zato da djeca, nakon što su naučila čitaj, mogao čitaj ih bez pomoći odraslih, i pročitavši, da razmišljaju i vrednuju postupke likova, kao i svoje. Svoje knjige je pisala kako bi sve djevojčice i dječaci odrastali kao druželjubivi, pošteni i obrazovani ljudi.

3. Poteškoće u situaciji igre.

Ali prvo, hajde da se prisetimo šta je prijateljstvo? (odgovori djece)

Prijateljstvo je kada deca žele da budu zajedno, kada se igraju zajedno i ne svađaju se. Prijateljstvo su osmesi prijatelja. Dakle, prijatelji su ljudi sa kojima nam je lako, zanimljivo i ugodno.

Ljudi, hajde da otkrijemo sve tajne prijateljstva. Šta mislite, šta prva tajna prijateljstva? Sjećate se šta smo radili na samom početku našeg sastanka? (Zdravo). Tako je, pozdravili smo se prva tajna prijateljstva je: Uvek se pozdravi i budi prijateljski raspoložen. Želite li znati drugu tajnu? (da). Onda slušaj zagonetka:

Ako joj daš

Tada ćete postati malo sretniji.

Ona se odmah okreće

I vratiće vam se uskoro.

Tuga će otjerati u naletu,

Kao vilinsko krilo.

Ne štedi na njoj

I to na velikom prazniku

Ona je važnija od svih

Iako slatkiši, čak i razglednice.

Govorimo o… (osmijeh).

Reci mi sa kojom je osobom prijatnije komunicirati, sa smrknutim ili sa osmehom? (koji se smiješi).

4. Fizičko vaspitanje "gusjenica".

Momci recite mi osim ako mogu li igrati ovu igru sam? Naravno da ne. Samo zajedno sa prijateljima, velikim, veselo društvo možete igrati ovako zabavna igra. Stoga, da bismo otkrili sljedeću tajnu prijateljstva, razmislimo. Kako je loše kad ljudi ne dijele sa svojim drugovima, postaju pohlepni. Često se okreću od takvih drugova i ne žele da se igraju i druže sa njima. Tako smo otkrili treću tajnu - to je biti u stanju popustiti, a ne biti pohlepan. Još jedna tajna, četvrta je ljubaznost. Takođe, momci, zapamtite dobro da nije dobro lagati i da uvijek trebamo biti iskreni jedni prema drugima. Ovo je još jedna tajna prijateljstva - iskrenost.

5. Pronalaženje izlaza iz poteškoća u situaciji igre.

Ljudi, poslušajte priču „V. Oseeva„Prije prva kiša» .

Čitanje priče „Prije prva kiša» .

„Tanja i Maša su bile veoma druželjubive i uvek su zajedno išle u školu. Ili je Maša došla po Tanju, pa Tanja - po Mašu.

Jednom, kada su devojke išle ulicom, jaka kiša. Maša je bila u kabanici, a Tanja u jednoj haljini. Devojke su trčale.

Skini ogrtač, zajedno ćemo se pokriti! Tanja je vikala dok je trčala.

Ne mogu, pokisnut ću! - Savijajući glavu sa kapuljačom, odgovorila joj je Maša.

U školi nastavnik rekao je:

Kako je čudno, Mašina haljina je suva, a tvoja, Tanja, potpuno mokra. Kako se to dogodilo? Šetali ste zajedno, zar ne?

Maša je imala ogrtač, a ja sam hodala u jednoj haljini - rekla je Tanja.

Da biste se mogli pokriti jednim ogrtačem - rekla je učiteljica i, gledajući Mašu, odmahnula glavom. - Vidi se da je tvoje prijateljstvo na visini prva kiša!

Obe devojke su duboko pocrvenele.: Maša za Tanju, a Tanja za sebe.

Bravo momci, pažljivo slušali priču. A sada vas pozivam da igrate igru "pa ne".

6. Ponavljanje i razvojne zadatke.

Igra "pa ne".

Hoćemo li biti jaki prijatelji? (da)

Hoćemo li naučiti svirati? (da)

Hoćemo li pomoći jedni drugima? (da)

Trebate iznervirati prijatelja? (ne)

I dajte osmijeh? (da)

Vrijedi li povrijediti prijatelja? (ne)

Hoćemo li glasno vrištati? (ne)

Hoćemo li medvedu otkinuti šapu? (ne)

Hoćemo li svi pocepati knjige? (ne)

I gurati prijatelja? (ne)

Hoćemo li popiti čaj sa prijateljima? (da)

Hoćemo li oprati ruke prije jela? (da)

Hoćemo li uvijek biti prijatelji? (da)

I jeste li vjerni svojim drugovima? (da)

7. Rezultat OD.

Ljudi, danas ste odlični momci! S vama smo uspjeli otkriti sve tajne prijateljstva. Koja nam je priča pomogla u tome? (AT. Oseeva„Prije prva kiša» ).

Ljudi, mislim da ste zapamtili sve tajne prijateljstva i da ćete to rado čitati knjige u. Oseeva koji će vam pomoći da odrastete u ljubazne i poštene, vrijedne i druželjubive ljude.

Povezane publikacije:

Umjetnički i estetski razvoj U moderno doba, harmoničan razvoj ličnosti nemoguć je bez estetskog smisla, koji uključuje prostrane višestrane koncepte. Vaspitanje.

Umjetnički i estetski razvoj Plan Objašnjenje 1. Stvaranje uslova za podršku dječijoj inicijativi i kreativnosti. 2. Vizuelna aktivnost kao jedan od.

Realizacija likovno-estetskog pravca razvoja djece predškolskog uzrasta u FGOSKhudozhestvenno-estetski razvoj uključuje.

Sinopsis umjetničkog i estetskog razvoja GCD 2 tema mlađe grupe: "Zimska čarolija" Svrha: stvoriti uslove za aktivaciju kod dece u pokazivanju interesovanja za štampanje bojama sa novinama. Zadaci: 1. Formirati likovnu umjetnost kod djece.

Sinopsis OO "Umjetnički i estetski razvoj" Dekorativni crtež u starijoj grupi. Tema: "Magični uzorci" Svrha: razvoj kreativnih sposobnosti djece kroz crtanje netradicionalnim metodama. Zadaci: Umjetnički i estetski razvoj: -formiranje.

Neposredno obrazovno područje Umjetnički i estetski razvoj Tema: "Trava na livadi" 1 mlađa grupa Zadaci: - naučiti razlikovati zelene boje od drugog cvijeća; - crtati kratke trzave poteze; - gajenje interesovanja za usmeno narodno.

Naziv djela: "Prije prve kiše."

Broj stranica: 2.

Žanr djela: priča.

Glavni likovi: Tanja, Maša.

Karakteristike glavnih likova:

Tanja- ljubazan i simpatičan.

Nadam se pomoći od prijatelja.

Masha- pohlepna i čista devojka.

Sažalila se na kabanicu i pustila prijateljicu da pokisne na kiši.

Misli samo na sebe.

nastavnik- mudar i pametan.

Sramota Maša.

Rezime priče "Pred prve kiše" za čitalački dnevnik

Tanja i Maša su bile prijateljice. Zajedno su išli u vrtić.

Ali jednog dana počela je jaka kiša.

Tanja je zamolila svoju prijateljicu da oboje pokrije ogrtačem i odšeta u baštu.

Ali Maša je mislila da će se smočiti.

U bašti se učiteljica pitala zašto je jedna djevojčica suva, a druga mokra.

I rekla je da je očigledno takvo prijateljstvo među njima jako.

Plan za prepričavanje djela "Prije prve kiše"

1. Dvije prijateljice - Tanja i Maša.

2. Kiša i Mašina kabanica.

3. Razgovor sa nastavnikom.

4. Maša se stidi sebe, a Tanja svoje drugarice.

Glavna ideja priče "Prije prve kiše" V. Oseeve

Glavna ideja priče - ne možete ništa štedjeti za prijatelja, a ako ste prijatelji, onda morate pomoći jedni drugima u nevolji.

Šta poučava djelo „Pred prvu kišu“?

Priča nas uči da selektivnije biramo prijatelje i pružimo svoje rame u teškim trenucima.

Takođe, nemojte biti sebični.

Kratak osvrt na priču "Pred prvom kišom" za čitalački dnevnik

Odlomak ili epizoda koja vas je najviše pogodila:

„Da bi se mogao pokriti jednim ogrtačem“, rekla je učiteljica i, gledajući Mašu, odmahnula glavom.

- Vidi se, tvoje prijateljstvo do prve kiše!

Koje su poslovice prikladne za rad V. Oseeve "Prije prve kiše"?

Prijatelj u nevolji je pravi prijatelj.

Prijateljstvo se poznaje u nevolji.

Koja dela ovog autora biste voleli da pročitate?

Dnevnik čitatelja Klyukhin zasnovan na priči Valentine Aleksandrovne Oseeve "Prije prve kiše"

1. Zapišite imena glavnih likova ovog djela u čitalački dnevnik.

Glavni likovi: Tanja, Maša.

2. Napišite jednu rečenicu iz teksta koja vam se dopala.

Ne mogu, pokisnut ću!

3. Gdje su djevojke otišle zajedno? Označite tačan odgovor u čitalačkom dnevniku.

Tačan odgovor: vrtić

4. Šta je Tanja predložila kada je padala jaka kiša? Zabilježite svoj odgovor u svoj dnevnik čitanja.

Tanja je predložila Maši da skine kabanicu i zajedno su se njome pokrili.

5. Ispiši iz teksta riječi u kojima je na slovu mekim znakom označena mekoća suglasničkog zvuka. Odaberite još 5 riječi za ovo pravilo.

Riječi iz teksta: učiteljice, skloni se, jako, jako, kiša.

Riječi za ovo pravilo: korist, los, dan, medvjed, put.

6. Ispiši iz teksta 5 riječi koje označavaju radnju subjekta.

(Masha) je ušla, počelo je (kiša), pokisla sam (ja), rekla (učiteljica), pocrvenjela (djevojke).

7. Šta je rekla Tanjina prijateljica? Zapisati.

Maša je odgovorila da ne može da skine kabanicu, jer će pokisnuti.

8. Na šta je učiteljica obratila pažnju kada je vidjela djecu? Zapisati.

Činjenica da je Mašina haljina suva, dok je Tanjina mokra.

9. Zašto su obe devojke pocrvenele? Zabilježite svoj odgovor u svoj dnevnik čitanja.

Djevojčice su se stidjele što je njihovo prijateljstvo prekinuto prije prve kiše. Maša je shvatila svoju grešku, a Tanja se zastidela ponašanja svoje prijateljice.

10. Napiši 4 riječi iz teksta, dijeleći ih na slogove. Stavite akcenat.

2 sloga - prijateljstvo;

3 sloga - de-vo-chki;

4 sloga - ka-pyu-sho-nom;

5 slogova - nema riječi sa 5 slogova.

11. Iz teksta ispiši riječi koje su suprotne po značenju.

Rekla je - vikala, hodala - trčala, suva - mokra.

12. Uzmi poslovicu o prijateljstvu za ovu priču. Zapišite to u svoj dnevnik čitanja.

Prijateljstvo uz brigu i pomoć je jako.