Hayot xavfsizligi bo'yicha o'rta guruhdagi o'yin-kulgi. Mavzu: "Svetoforlar mamlakatiga sayohat"

Maqsad: yashil g'oyani kengaytiring, qulay hissiy fon yarating.

Vazifalar:

Yashil rang haqidagi g'oyalarni kengaytiring, rangni nozik his qilish qobiliyatini rivojlantiring va uni tasvirlash uchun mos sifatlarni tanlang.
Dialogik nutqni rivojlantirish. (Nutq vazifasi).
Eshitish va vizual e'tiborni rivojlantirish (Rivojlanish vazifasi).
Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish (Rivojlanayotgan).
O'rmon aholisi haqidagi bilimlarni kengaytirish va umumlashtirish (O'quv vazifasi).
Bolalarni hissiy va jismoniy taranglikni bartaraf etishga o'rgatishda davom eting, faol faoliyatdan passiv faoliyatga tezda o'tish qobiliyatini rivojlantiring.
Tinchlik va do'stlikda yashash istagini tarbiyalash, bolalarni boshqalarni xursand qilganda o'zlarini quvontirishga o'rgatish (Tarbiyaviy).

Uskunalar va materiallar: yashil narsalar (barchalar, kublar, qopqoqlar, qog'oz barglari, lenta, o'yinchoq boncuklar, to'p, to'p, iplar, sharlar, tugmalar, qalam, plastilin, Rojdestvo daraxti, ilon o'yinchoqlari), magnitafon, yashil mato.

Kursning borishi.

Yumshoq, sokin musiqa sadolari.

Tarbiyachi:

Yashil rang tushda soya bilan erkalaydi,

U ruhga va ko'rishga tinchlik beradi,

Va o'tlar yashil, o'rmonlarda qorong'ulik,

Ko'zlarda yashil rang o'zgarib turadi.

Salom bolalar! Men Yashil periman va bugun sizni sehrli yashil mamlakatimga tashrif buyurishga taklif qilaman. Unga kirishni xohlaysizmi? Keyin sinab ko'rishingiz kerak! Men sizga she'rimni davom ettirishni va o'zingiz bilgan hamma narsani yashil deb nomlashni taklif qilaman. Bu nima bo'lishi mumkin? (bolalar javoblari)

To'g'ri nomlangan har bir narsa mening mamlakatimga chipta va endi siz ajoyib yashil o'tloqqa borishingiz mumkin.

1-mashq.

Mana biz yashil mamlakatdamiz. Dam oling, elkangizni bo'shashtiring, bo'sh qo'llaringizni tushiring, yuzingizni bo'shashtiring. Mening qo'limda sehrli yashil quti bor. Qarang, unda nima bor? To'g'ri, juda ko'p narsalar bor va ularning barchasi yashil rangda. Ob'ektlarga diqqat bilan qarang, ularga teging.

Musiqa o'ynaydi, bolalar taxminan 30 soniya davomida tomosha qilishadi.

Bu rang sizga qanday tuyuladi: xotirjammi yoki bezovta qiluvchimi? tinchlantiruvchi yoki hayajonli? qayg'uli yoki baxtlimi? yumshoq yoki qattiq? (issiq, yangi, toza, sokin, yumshoq, chiroyli)

Albatta yigitlar. Yashil - uyg'unlik va muvozanat rangi. U sovuq va issiq ranglarni birlashtiradi. U sovuq ham, issiq ham emas. Yashil ruhni tinchlantirish va tinchlik o'rnatishga qodir. U ajoyib davolovchi. Yashil yomon kayfiyatni yo'qotishga, tashvishlarni bartaraf etishga, charchoqni kamaytirishga yordam beradi. Tabiat qo‘ynida, o‘rmonda, yam-yashil maysalar va daraxtlar bilan o‘ralgan holda o‘zimizni yaxshi, mehribon, kuchliroq his qilishimiz bejiz emas.

Barcha narsalarni qutiga qaytarib qo'ying.

2-mashq.

Va endi biz bir oz o'ynaymiz. Men hammangizdan bizning hovlimiz atrofida mening yonimda turishingizni so'rayman. Uning rangi qanday? Nega u yashil? Biz kichkina qutimizni olamiz, ichiga qalam qo'yamiz va u erda qanday ob'ektni topganimizni taxmin qilamiz. Keyin biz bu narsani olamiz va yashil o'tloqning istalgan joyiga joylashtiramiz. Mana, men bu yashil kubni olib, yashil o'tloqning yuqori burchagiga qo'ydim.

Javob variantlari: Yashil mashinani yashil kvadratning pastki burchagiga qo'yaman, yashil gulni yashil kub yoniga qo'yaman, yashil kapalakni yashil gulga, yashil qalamni yashil gul ostiga qo'yaman.

Yaxshi bolalar, ko'ryapmanki, siz kosmosda juda yaxshi yo'naltirilgansiz, demak biz biroz dam olamiz.

3-mashq

Maysaga o'tiring, ko'zingizni yuming va yashil she'rni tinglang.

(musiqa ijro etiladi)

Yashil, yashil, yashil o'rmonda

Yashil barg, bayroq kabi, men ko'taraman.

Yashil konus hunarmandchilik kabi yotadi,

Qayerdandir yashil musiqa yangraydi.

Yashil mamlakatda yashil chigirtka

Men uchun yashil qo'shiq chaladi.

Bu she’rda yurtimning qaysi rezidenti haqida aytilgan?

Albatta, chigirtka, lekin yana qanday yashil o'rmon aholisini taniysiz? (yashil kaltakesak, ninachi, kapalak, ilon, qurbaqa, tırtıl, bug, chigirtka)

Va endi har biringiz har qanday yashil jonzotga aylanasiz va musiqa boshlanganda siz o'z qahramonlaringiz kabi harakatlanasiz. Ya'ni kapalak uchadi, chigirtkalar sakraydi, ilonlar sudraladi. Sizning xarakteringiz qanday harakat qilishini ko'rsating, lekin musiqa to'xtaganda, sizning xarakteringiz joyida qotib qolishi kerak.

(musiqa bir necha marta takrorlanadi)

Siz menga haqiqiy yashil o'rmonda kim yashashini ko'rsatdingiz. Va men sizga yashil mamlakatimning ajoyib aholisi haqida gapirib beraman.

"Zelenushka" ertaki

Bitta yashil arvoh hammani qo'rqitdi. Peshindan keyin ham, ertalab ham, ko'chada ham, do'konda ham paydo bo'ldi. Odamlar qo'rqib, har tomonga yugurishdi. Boshqa arvohlar Zelenushkani qoraladi: "Hammani qo'rqitmang, qanday vahima qilasiz". (Zelenushka timsolidagi bola unga javob beradi. Masalan: Men qo‘rqmayman, ularning o‘zlari qo‘rqishadi. Men bilan hech kim do‘st emas, shuning uchun odamlarni qo‘rqitaman. Kayfiyatim yomon, shuning uchun ularni qo‘rqitaman).

Bolalar, Zelenushka unchalik g'azablanmasligi uchun keling, unga do'st bo'lishni o'rgataylik. Va do'st bo'lish uchun nima qilishimiz kerak? Albatta, tabassum! Axir, do'stlik tabassumdan boshlanadi!

Keling, tabassumimizni chizamiz va ularni bir-birimizga, onalarimiz va dadalarimizga beramiz. Bizda qanday ajoyib tabassumlar bor. Va endi hammamiz bolalar bog'chasiga qaytamiz.

Dars sizga yoqdimi va sizga nimasi ko'proq yoqdi?

Siz bilan muloqot qilish men uchun ham xursand bo'ldi va umid qilamanki, biz yana uchrashamiz!

Katta maktabgacha yosh.

Keng qamrovli ochiq dars mavzu bo'yicha:

"YaSIL YERGA SAYOT"

Maqsad : yashil g'oyani kengaytiring, qulay hissiy fon yarating.

Vazifalar:

Yashil rang haqidagi g'oyalarni kengaytiring, rangni nozik his qilish qobiliyatini rivojlantiring va uni tasvirlash uchun mos sifatlarni tanlang.

Dialogik nutqni rivojlantirish. (Nutq vazifasi).

Eshitish va vizual e'tiborni rivojlantirish (Rivojlanish vazifasi).

Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish (Rivojlanayotgan).

O'rmon aholisi haqidagi bilimlarni kengaytirish va umumlashtirish (O'quv vazifasi).

Bolalarni hissiy va jismoniy taranglikni bartaraf etishga o'rgatishda davom eting, faol faoliyatdan passiv faoliyatga tezda o'tish qobiliyatini rivojlantiring.

Tinchlik va do'stlikda yashash istagini tarbiyalash, bolalarni boshqalarni xursand qilganda o'zlarini quvontirishga o'rgatish (Tarbiyaviy).

Uskunalar va materiallar: yashil narsalar (barchalar, kublar, qopqoqlar, qog'oz barglari, lenta, o'yinchoq boncuklar, to'p, to'p, iplar, to'plar, tugmalar, qalam, plastilin, Rojdestvo daraxti, ilon o'yinchoqlari), magnitafon, yashil mato.

Kursning borishi.

Yumshoq, sokin musiqa sadolari.

Tarbiyachi:

Yashil rang tushda soya bilan erkalaydi,

U ruhga va ko'rishga tinchlik beradi,

Va o'tlar yashil, o'rmonlarda qorong'ulik,

Ko'zlarda yashil rang o'zgarib turadi.

- Salom bolalar! Men Yashil periman va bugun sizni sehrli yashil mamlakatimga tashrif buyurishga taklif qilaman. Unga kirishni xohlaysizmi? Keyin sinab ko'rishingiz kerak! Men sizga she'rimni davom ettirishni va o'zingiz bilgan hamma narsani yashil deb nomlashni taklif qilaman. Bu nima bo'lishi mumkin?(bolalar javoblari)

- To'g'ri nomlangan har bir narsa mening mamlakatimga chipta va endi siz ajoyib yashil o'tloqqa borishingiz mumkin.

1-mashq.

- Mana biz yashil mamlakatdamiz. Dam oling, elkangizni bo'shashtiring, bo'sh qo'llaringizni tushiring, yuzingizni bo'shashtiring. Mening qo'limda sehrli yashil quti bor. Qarang, unda nima bor? To'g'ri, juda ko'p narsalar bor va ularning barchasi yashil rangda. Ob'ektlarga diqqat bilan qarang, ularga teging.

Musiqa o'ynaydi, bolalar taxminan 30 soniya davomida tomosha qilishadi.

- Bu rang sizga qanday tuyuladi: xotirjammi yoki bezovta qiluvchimi? tinchlantiruvchi yoki hayajonli? qayg'uli yoki baxtlimi? yumshoq yoki qattiq?(issiq, yangi, toza, sokin, yumshoq, chiroyli)

- Albatta yigitlar. Yashil - uyg'unlik va muvozanat rangi. U sovuq va issiq ranglarni birlashtiradi. U sovuq ham, issiq ham emas. Yashil ruhni tinchlantirish va tinchlik o'rnatishga qodir. U ajoyib davolovchi. Yashil yomon kayfiyatni yo'qotishga, tashvishlarni bartaraf etishga, charchoqni kamaytirishga yordam beradi. Tabiat qo‘ynida, o‘rmonda, yam-yashil maysalar va daraxtlar bilan o‘ralgan holda o‘zimizni yaxshi, mehribon, kuchliroq his qilishimiz bejiz emas..

Barcha narsalarni qutiga qaytarib qo'ying.

2-mashq.

- Va endi biz bir oz o'ynaymiz. Men hammangizdan bizning hovlimiz atrofida mening yonimda turishingizni so'rayman. Uning rangi qanday? Nega u yashil? Biz kichkina qutimizni olamiz, ichiga qalam qo'yamiz va u erda qanday ob'ektni topganimizni taxmin qilamiz. Keyin biz bu narsani olamiz va yashil o'tloqning istalgan joyiga joylashtiramiz. Mana, men bu yashil kubni olib, yashil o'tloqning yuqori burchagiga qo'ydim.

Javob variantlari: Yashil mashinani yashil kvadratning pastki burchagiga qo'yaman, yashil gulni yashil kub yoniga qo'yaman, yashil kapalakni yashil gulga, yashil qalamni yashil gul ostiga qo'yaman.

- Yaxshi bolalar, ko'ryapmanki, siz kosmosda juda yaxshi yo'naltirilgansiz, demak biz biroz dam olamiz.

3-mashq

- Maysaga o'tiring, ko'zingizni yuming va yashil she'rni tinglang.

(musiqa ijro etiladi)

Yashil, yashil, yashil o'rmonda

Yashil barg, bayroq kabi, men ko'taraman.

Yashil konus hunarmandchilik kabi yotadi,

Qayerdandir yashil musiqa yangraydi.

Yashil mamlakatda yashil chigirtka

Men uchun yashil qo'shiq chaladi.

- Bu she’rda yurtimning qaysi rezidenti haqida aytilgan?

- Albatta, chigirtka va yana qanday yashil o'rmon aholisini taniysiz? (yashil kaltakesak, ninachi, kapalak, ilon, qurbaqa, tırtıl, bug, chigirtka)

- Va endi har biringiz har qanday yashil jonzotga aylanasiz va musiqa boshlanganda siz o'z qahramonlaringiz kabi harakatlanasiz. Bular. kapalak uchadi, chigirtkalar sakraydi, ilonlar sudraladi. Sizning xarakteringiz qanday harakat qilishini ko'rsating, lekin musiqa to'xtaganda, xarakteringiz joyida qotib qolishi kerak.

(musiqa bir necha marta takrorlanadi)

- Siz menga haqiqiy yashil o'rmonda kim yashashini ko'rsatdingiz. Va men sizga yashil mamlakatimning ajoyib aholisi haqida gapirib beraman.

"Zelenushka" ertaki

Bitta yashil arvoh hammani qo'rqitdi. Peshindan keyin ham, ertalab ham, ko'chada ham, do'konda ham paydo bo'ldi. Odamlar qo'rqib, har tomonga yugurishdi. Boshqa arvohlar Zelenushkani qoraladi: "Hammani qo'rqitma, qanday vahima qilyapsan".(Zelenushka timsolidagi bola unga javob beradi. Masalan: Men qo‘rqmayman, ularning o‘zlari qo‘rqishadi. Men bilan hech kim do‘st emas, shuning uchun odamlarni qo‘rqitaman. Kayfiyatim yomon, shuning uchun ularni qo‘rqitaman).

- Bolalar, Zelenushka unchalik g'azablanmasligi uchun keling, unga do'st bo'lishni o'rgataylik. Va do'st bo'lish uchun nima qilishimiz kerak? Albatta, tabassum! Axir do'stlik tabassumdan boshlanadi.!

- Keling, tabassumimizni chizamiz va ularni bir-birimizga, onalarimiz va dadalarimizga beramiz. Bizda qanday ajoyib tabassumlar bor. Va endi hammamiz bolalar bog'chasiga qaytamiz.

- Faoliyat sizga yoqdimi va sizga nima ko'proq yoqdi??

- Siz bilan muloqot qilish men uchun ham xursand bo'ldi va umid qilamanki, biz yana uchrashamiz.!

"Yashil mamlakatga sayohat" darsining qisqacha mazmuni

Maqsad: yashil g'oyani kengaytiring, qulay hissiy fon yarating.

Vazifalar:

Yashil rang haqidagi g'oyalarni kengaytiring, rangni nozik his qilish qobiliyatini rivojlantiring va uni tasvirlash uchun mos sifatlarni tanlang.

Dialogik nutqni rivojlantirish.(Nutq vazifasi) .

Eshitish va vizual e'tiborni rivojlantirish(ishlab chiqish vazifasi) .

Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish(Rivojlanmoqda) .

O'rmon aholisi haqidagi bilimlarni kengaytirish va umumlashtirish(Ta'lim vazifasi) .

Bolalarni hissiy va jismoniy taranglikni bartaraf etishga o'rgatishda davom eting, faol faoliyatdan passiv faoliyatga tezda o'tish qobiliyatini rivojlantiring.

Tinchlik va do'stlikda yashash istagini rivojlantirish, bolalarni boshqalarni xursand qilganda o'zlarini quvontirishga o'rgatish.(ta'lim) .

Uskunalar va materiallar: yashil narsalar(barchalar, kublar, qopqoqlar, qog'oz barglari, lenta, o'yinchoq boncuklar, to'p, to'p, iplar, sharlar, tugmalar, qalam, plastilin, Rojdestvo daraxti, ilon o'yinchoqlari) , magnitafon, yashil mato.

Kursning borishi.

Yumshoq, sokin musiqa sadolari.

Tarbiyachi:

Yashil rang tushda soya bilan erkalaydi,

U ruhga va ko'rishga tinchlik beradi,

Va o'tlar yashil, o'rmonlarda qorong'ulik,

Ko'zlarda yashil rang o'zgarib turadi.

To'g'ri nomlangan har bir narsa mening mamlakatimga chipta va endi siz ajoyib yashil o'tloqqa borishingiz mumkin.

1-mashq.

Musiqa o'ynaydi, bolalar taxminan 30 soniya davomida tomosha qilishadi.

Bu rang sizga qanday tuyuladi: xotirjammi yoki bezovta qiluvchimi? tinchlantiruvchi yoki hayajonli? qayg'uli yoki baxtlimi? yumshoq yoki qattiq?(issiq, yangi, toza, sokin, yumshoq, chiroyli)

Barcha narsalarni qutiga qaytarib qo'ying.

2-mashq.

Javob variantlari: Yashil mashinani yashil kvadratning pastki burchagiga qo'yaman, yashil gulni yashil kub yoniga qo'yaman, yashil kapalakni yashil gulga, yashil qalamni yashil gul ostiga qo'yaman.

Yaxshi bolalar, ko'ryapmanki, siz kosmosda juda yaxshi yo'naltirilgansiz, demak biz biroz dam olamiz.

3-mashq

Maysaga o'tiring, ko'zingizni yuming va yashil she'rni tinglang.

(musiqa ijro etiladi)

Yashil, yashil, yashil o'rmonda

Yashil barg, bayroq kabi, men ko'taraman.

Yashil konus hunarmandchilik kabi yotadi,

Qayerdandir yashil musiqa yangraydi.

Yashil mamlakatda yashil chigirtka

Men uchun yashil qo'shiq chaladi.

Bu she’rda yurtimning qaysi rezidenti haqida aytilgan?

Albatta, chigirtka, lekin yana qanday yashil o'rmon aholisini taniysiz?(yashil kaltakesak, ninachi, kapalak, ilon, qurbaqa, tırtıl, bug, chigirtka)

(musiqa bir necha marta takrorlanadi)

Siz menga haqiqiy yashil o'rmonda kim yashashini ko'rsatdingiz. Va men sizga yashil mamlakatimning ajoyib aholisi haqida gapirib beraman.

"Zelenushka" ertaki

Bitta yashil arvoh hammani qo'rqitdi. Peshindan keyin ham, ertalab ham, ko'chada ham, do'konda ham paydo bo'ldi. Odamlar qo'rqib, har tomonga yugurishdi. Boshqa arvohlar Zelenushkani qoraladi: "Hammani qo'rqitma, qanday vahima qilyapsan".(Zelenushka timsolidagi bola o'z javobini beradi. Masalan: Men qo'rqmayman, o'zlari qo'rqishadi. Men bilan hech kim do'st emas, shuning uchun odamlarni qo'rqitaman. Kayfiyatim yomon, shuning uchun qo'rqaman) .

Bolalar, Zelenushka unchalik g'azablanmasligi uchun keling, unga do'st bo'lishni o'rgataylik. Va do'st bo'lish uchun nima qilishimiz kerak? Albatta, tabassum! Axir, do'stlik tabassumdan boshlanadi!

Keling, tabassumimizni chizamiz va ularni bir-birimizga, onalarimiz va dadalarimizga beramiz. Bizda qanday ajoyib tabassumlar bor. Va endi hammamiz bolalar bog'chasiga qaytamiz.

Dars sizga yoqdimi va sizga nimasi ko'proq yoqdi?

Siz bilan muloqot qilish men uchun ham xursand bo'ldi va umid qilamanki, biz yana uchrashamiz!

Rang terapiyasi seansi:

"Yashil mamlakatga sayohat".

Vazifalar: yashil rang haqidagi bilimlarni mustahkamlash, sabzavotlarni ular haqidagi topishmoqlarda bilish, suvning xususiyatlari haqida bilim berish, ertakni tinglashni va uning mazmunini tushunishni o'rganish, yashil rang yordamida bolalarni davolash.

Uskunalar: bir savat sabzavot, bir piyola suv, dengiz tuzi, temir va yog'och tayoq, qog'oz yashil barglari, tozalash uchun yashil mato, qozonlarda gullar.

Tarbiyachi: Bolalar, bugun biz siz bilan yashil mamlakatga boramiz. Bu mamlakatda hamma narsa yashil bo'ladi. Unga kirish uchun har biringizda yashil narsa bo'lishi kerak. Bolalarni so'roq qilish - kim yashil rangga ega.

Yashil yo'lda bolalar yashil mamlakatga boradilar.

1-bekat "Sabzavotlar".

Bolalar yashil sabzavotlarni ko'rib chiqadilar: qovoq, karam, bodring, qalampir, no'xat va olma.

Bolalarga savol: - Savatda ortiqcha nima bor?

Bolalar javobi: - olma, chunki u meva.

1. Qanday qilib yuzta ko'ylak kiyish kerak,

tishlarga g'ijirladi

2. Yozda - bog'da,

Yangi, yashil.

Va qishda barrelda,

Kuchli, sho'r.

Tasavvur qiling, yaxshi bajarilgan

Ismimiz nima...

3. Mana pod - ulkan uy,

U erda birodarlar joylashdilar.

Har bir birodar buffon

Va bu pod ....

4. Bog‘ning o‘rtasida yotgan,

Kim bekinmachoq o'ynashni yoqtirmaydi.

Mana Emelya - oddiy odam

Yashil qirrali - ......

5. Svetofor nimaga o'xshaydi

Qizil, sariq, yashil

Bolalar taxmin qilishadi.

"Suv" 2-bekatigacha jo'nash.

Bolalar bilan birgalikda dengiz tuzi yordamida yashil suv tayyorlaymiz.

Tajribalardan so'ng "Yashil barglar" dam olish mashqlari o'tkaziladi.

Biz daraxtlarga osildik

Shamol esdi, uchdi

Va jimgina erga o'tirdi

Shamol yana ko'tarildi

Va barcha barglarni ko'tardi.

Burildi, uchdi

Ular hovlida jim o'tirishdi.

Bezatilgan yashil o'tloqda bolalar "Yashil ertak" o'qiydilar.

Qiz YASIL cho'ntakli YASIL sarafani kiyib, o'rmonga kirdi. O'rmonda esa hamma narsa Yashil edi - Yashil ustida. Daraxtlar esa YASHIL, butalar esa YASHIL, o‘tlar esa YASHIL, hatto kichik ko‘lmakdagi suv ham YASHIL edi.

Qiz haqiqatan ham YASIL qurbaqani tutib, uning panjalarida qancha barmoq borligini ko'rmoqchi edi. Shunday qilib, u qaror qildi: "Agar qurbaqa mening YASIL cho'ntakli YASIL sarafani ko'rsa, u mendan umuman qo'rqmaydi".

Shunday bo'ldi. Daraxtlarning YASHIL barglari va YASHIL o't pichoqlari aks etgan YASHIL ko'lmakdan YASHIL qurbaqa sudralib chiqdi va YASIL sarafandagi qizdan umuman qo'rqmadi.

Qua! - u hayron bo'ldi - mening ko'lmakim yonida qanday kulgili YaSIL daraxt o'sdi!

O'rta maktab o'quvchilari uchun integratsiyalashgan dars maktabgacha yosh. Konspekt "Gullar mamlakatiga sayohat"

Ostanina Viktoriya Aleksandrovna, MDOU DS KV "Rainbow" SP "Kumush tuyoq" o'qituvchisi
Material tavsifi: Men sizga o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmunini taklif qilaman. Ushbu kognitiv faoliyat bolalarga yovvoyi gullar, ularning inson uchun qadriyatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlashga imkon beradi va ularni atrofdagi go'zallikni ko'rishga o'rgatadi.
Maqsad: bolalarning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
- dala va yovvoyi gul nomlarini, ularning dorivor xususiyatlarini belgilash;
- kamalak ranglari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- bolalarning xotirasini, tasavvurini va obrazli tafakkurini rivojlantirish;
- yugurish mashqlari
Materiallar va jihozlar: Gnome kostyumi, ertaklar kitobi, oq rang palitrasi, palitraga joylashtirish uchun etti rang, ikki tomonlama lenta, yovvoyi va o'rmon gullari rasmlari, tabiatni buzmaslik haqidagi syujet rasmlari (qizil ramkada), topishmoqli gullar, yurish yo'li, whatman, Barmoq bo'yog'i, likopcha, halqa, sun'iy gullar (bolalar soniga ko'ra), ikkita savat, o'g'il bolalar soniga ko'ra temir kichik qo'ng'iroqlar, qizlar soniga ko'ra kapalak niqoblari, musiqa asboblari, sokin musiqaning audio yozuvi, ko'k lentalar 1 m. bolalar soniga ko'ra, havo sharlari bolalar soni bo'yicha.
Dastlabki ish:
- yovvoyi gullar va ularning foydali va zararli xususiyatlari bilan tanishish;
- Gullar haqida she'rlar o'rganish. Ariza raqami 3.
- "Makkajo'xori", "Qo'ng'iroqlar" o'yinlari bilan tanishish

Tadbirning borishi

Bolalar zalda to'planishdi. Zal turli yovvoyi gullar tasvirlari bilan bezatilgan. Markaziy devorda oq palitra osilgan.
Taqdimotchi: Salom bolalar. Bugun biz ushbu zalda gullar haqida qiziqarli suhbatga vaqt ajratish uchun yig'ildik. Bizning atrofida bolalar bog'chasi juda ko'p chiroyli gullar. Sizning onalaringiz va otalaringiz, bobo-buvilaringiz bizning saytlarimizni juda yorqin va chiroyli qilishimizga yordam berishdi. Gulzorlarda shuncha gullar o'sadi. Ayting-chi, bolalar, gullar faqat gulzorlarda o'sadimi?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: To'g'ri. Gullar dalalarda va o'tloqlarda va hatto o'rmonda o'sadi. Yovvoyi gul uchun yana qanday so'z bor?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: To'g'ri yigitlar. Yovvoyi gullar.
Eshikni taqillating.
Taqdimotchi eshik oldiga keladi, uni ochadi, polda konvert bor.
Taqdimotchi: Ajabo, hech kim yo'q, faqat kimdir xat qoldirgan. Bolalar, xatni o'qiyapsizmi?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: Bolalar, tinglang: “Bolalar, menga zudlik bilan yordamingiz kerak. Gullar mamlakati xavf ostida! Mitti".
Oh, bolalar, Yaxshi Amaki Gnome bizning yordamimizga muhtoj edi. Men senga mitti amaki haqida ertak aytib berdimmi?
Bolalar javoblari.
Xost: Yo'qmi? Keyin tinglang.
(kitobni ochadi va o'qiydi)

…….Bir qancha vaqt oldin sehrli Gullar yurtida mehribon amaki Mitti yashagan. U har bir gulning nomini bilar, bulutlar barcha gullarni sug'orishini diqqat bilan kuzatardi ... .... Toki quyosh o'z vaqtida ko'tarilib, gullarni o'z nurlari bilan isitadi. Gullar unga xuddi shunday javob berishdi va xilma-xilligi va rangi bilan mittini xursand qilishdan to'xtamadilar. Ular unga o'zlarining g'ayrioddiy tillarida qo'shiqlar kuylashdi va rang-barang bo'yoqlardan gullashdi. Mitti rasm chizishni juda yaxshi ko'rardi va ajoyib xayolparast edi, shuning uchun uning mamlakatida turli xil gullar bor edi. U ularni o'z bo'yoqlari bilan bo'yadi va ular mitti rasmini tugatgan zahoti jonlandi!
Kitobni yopadi.
Taqdimotchi: Qiziqarli hikoya?
Bolalar javoblari.
taqdimotchi(Yana kitobdan o'qiydi): Negadir Gullar mamlakatida muammo yuz berdi. Yovuz sehrgar Gnome amakidan barcha ranglarni o'g'irladi va gullar jozibasini yo'qotdi va qurib qoldi. Mitti yigitlarni yordamga chaqirdi va ular Gnome amakining sehrli palitrasini qaytarib berishdi. Bu safar yana muammo. Bolalar, Gnome amakiga yordam bera olamizmi? Palitrani unga qaytaramizmi?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: Hammangiz shunday jasur ekaningiz yaxshi. Ammo yo'lda sizni oddiy vazifalar kutmaydi. Darhaqiqat, Gnome amaki palitrasida kamalakning ettita rangi mavjud. Iltimos, ularni nomlang.

Bolalar kamalakning ranglarini nomlashadi.
Taqdimotchi: Shunday qilib, har bir testimiz kamalak rangida bo'ladi. Ammo Gnome amakining palitrasini yig'ish uchun. Biz sehrli gullar mamlakatiga kirishimiz kerak, buning uchun ko'zlarimizni mahkam yumib, sehrli so'zlarni aytishimiz kerak:
"Gullar - gullar,
Sehrli barglar
Bir ikki uch,
Sizni tashrif buyurishga taklif qilaman!"
Bolalar ko'zlarini yumib, sehrli so'zlarni aytadilar.

Taqdimotchi: Mana, biz sehrli mamlakatdamiz! Sarguzasht boshlanadi!

Qizil rang.

Taqdimotchi: Bizning palitramiz uchun qizil rang olish uchun ...... endi men uni ertaklar kitobida o'qiyman, siz gullar haqidagi barcha topishmoqlarni taxmin qilishingiz kerak.
Bolalar topishmoqlarni hal qilishadi. №1 ilovaga qarang.
Taqdimotchi: Yaxshi bolalar, siz barcha topishmoqlarni hal qildingiz. Mana biz qizil rangga ega bo'ldik!
Taqdimotchi qizil rangni palitraga biriktiradi.
Taqdimotchi: Oldi to'q sariq rangda.
To'q sariq rang.

Taqdimotchi: Ushbu rangni olish uchun siz qattiq ishlashingiz va maysazorda o'sgan barcha gullarni to'plashingiz kerak.
"Gullarni yig'ish" o'yini
Materiallar: halqa, sun'iy gullar, ikkita savat.
O'yin jarayoni:
Barcha o'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan. Ular 2 ta ustunda qurilgan. Musiqa boshlanishi bilan o'yinchilar navbatma-navbat maysazorga yugurishadi (ichida gullar yotgan halqa), 1 gul olib, orqaga yugurib, savatga qo'yishadi. O‘tloqdagi gullar tugashi bilan musiqa to‘xtaydi.
Taqdimotchi: Yaxshi bolalar, siz ajoyib ish qildingiz. Apelsin bizniki!

Sariq.

Taqdimotchi: Bolalar, qanday sariq yovvoyi gullarni bilasizlar?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: Yaxshi, ular juda ko'p sariq gullar nomini oldilar: sariyog ', karahindiba, tansy, Seynt Jonning go'shti, cho'ponning sumkasi, primrose, koltsfoot va hatto romashka, chunki u ikkita rangga ega - oq va sariq. Hammasi shu, romashka bizga yordam beradi sariq. Bizda katta romashka bor, uning barglarida dorivor o'simliklarning rasmlarini joylashtirishingiz kerak, barcha romashka barglari xatosiz to'ldirilgandan so'ng siz kerakli rangga ega bo'lasiz.
Moychechak o'yini
Materiallar: katta romashka, stol, molbert, gullar rasmlari (dori), magnitlar.
O'yin jarayoni:
Bolalar stol ustida yotgan dorivor gullarning rasmlarini ko'rib chiqadilar va ularning dorivor xususiyatlarini navbatma-navbat chaqirishadi, nomlangan gulni romashka gulbargiga biriktiradilar.
Taqdimotchi: Yaxshi bolalar, aqlli boshingizda juda ko'p bilim! Sariq rangga ega bo'ling.
Fasilitator sarg'ish rangni palitraga bog'laydi.
Taqdimotchi: Oldinda yashil.
Yashil rang.

Taqdimotchi: Bolalar, gullar o'zlarining tirik do'stlari, hasharotlarsiz qila olmaydi. Axir, gullarni changlatuvchi hasharotlar, ya'ni ularning o'sishiga yordam beradi. Bu hasharotlar bizga yashil rangni - barcha tirik mavjudotlarning rangini olishga yordam beradi. Sehrli ertaklar kitobida hasharotlar haqida topishmoqlar bor. Siz ularni taxmin qilishingiz kerak bo'ladi.
Taqdimotchi kitobdan topishmoqlarni o'qiydi va bolalar ularni taxmin qilishadi. Ariza raqami 2.
Taqdimotchi: Va biz bu vazifani uddaladik. Moviy rang palitraga yuboriladi.
Taqdimotchi biriktiradi ko'k rang palitrada.
Moviy.

Taqdimotchi: Bolalar topishmoqni toping.
"Moviy qo'ng'iroq osilgan,
U hech qachon qo'ng'iroq qilmaydi.
(Qo'ng'iroq)"
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: to'g'ri, bu qo'ng'iroq. Keling, bolalar, o'yin o'ynaymiz.
"Qo'ng'iroqlar" o'yini
Materiallar: O'g'il bolalar soniga ko'ra qo'ng'iroqlar, qizlar soniga ko'ra kapalak niqoblari, musiqa asboblari, sokin musiqaning audio yozuvi.
O'yin jarayoni:
O'g'il bolalar qo'llarida qo'ng'iroqlarni ushlab, jiringlaydilar va so'zlarni talaffuz qilishadi:
"Qo'ng'iroq ko'k,
Men bilan o'yna
Menga qo'ng'iroq qiling
Kamtarona o'tloq gul!
So'zlar tugashi bilan sokin musiqa yangraydi va kapalaklar uchib ketadi. Musiqa tugaydi va kapalak qo'ng'iroqni dastagidan olishi kerak. Agar kapalak yoki qo'ng'iroq tengsiz qolsa, u o'yinni tark etadi.
Taqdimotchi: Qancha kapalaklar! Va qo'ng'iroqlar jiringlaydi. O'zingizga munosib ko'k rangni oling.
Taqdimotchi rangni palitraga biriktiradi.

Moviy rang.

Taqdimotchi: Ko'k rang bizga juda ko'p beradi chiroyli gul makkajo'xori deb ataladi. Rasmni ko'rsatadi. Bilasizmi bolalar?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: Makkajo'xori gullari haqidagi hikoyani tinglang:
Uy egasi kitobni ochadi va o'qiydi.
…….“Makkajo'xori - maftunkor shifokor. Hech qanday javdar maydoni yo'qki, unda nafis va yoqimli makkajo'xori gullari o'smaydi. Ular maydan sentyabrgacha gullaydi. Lotin nomi - Centauréa - yunoncha centaureus, ya'ni kentavrga tegishli sifatdan kelib chiqqan. Afsonalarda aytilishicha, bu gullar bilan kentavr Xiron uni tishlagan gidraning zaharidan davolangan. Makkajo'xori gullari Compositae oilasiga tegishli bo'lib, tibbiyotda dekonjestan sifatida ishlatiladi. Xalq terapiyasida ko'zlarni davolash uchun qor suvida gullarning infuzioni qo'llaniladi. Makkajo'xori gullari hayvonlar - sigirlar, otlar uchun ham zararli. Agar ular jo'xori gullarini iste'mol qilsalar, ular hatto o'lishlari mumkin.
Palitrada ko'k rangni olish uchun siz "Makkajo'xori" o'yinini o'ynashingiz kerak. Makkajo'xori gullari dalada o'sganligi sababli, o'yin dala bilan, to'g'rirog'i dalalarda o't o'radigan o'roqchilar bilan ham bog'liq bo'ladi.
"Makkajo'xori" o'yini
O'yin jarayoni: uchta o'roq mashinasini tanlang. Ular “o‘tlarni o‘rib, undagi makkajo‘xori gullarini teradilar. Boshqa barcha bolalar jo'xori gullari. Sokin musiqa yangraydi va bolalar - jo'xori gullari gullaydi: Ular egnida o'tirib, xorda so'zlarni aytishni boshlaydilar (G. Zelenkinning "Makkajo'xori" she'ri) va asta-sekin ko'tarilib, qo'llarini cho'zadilar:
"Makkajo'xori gulini eritadi
Sochli gulbarg bilan,

Moviy chiroq kabi
Gul ko'zni isitadi.
Bolalar so'zlarni aytishlari bilanoq, musiqa to'xtaydi va o'roqchilar chiqadi:
“Men o‘roqchiman, o‘roqchiman, o‘roqchiman
O‘t o‘rayman, o‘rganaman, o‘rganaman
Va o'zim uchun bir to'da narva!
Bu so'zlardan so'ng, o'roqchilar bellariga bog'langan lentalarni "makkajo'xori gullari" dan yirtib tashlashga harakat qilishadi. O'yin bir necha marta takrorlanadi.
Taqdimotchi: Yaxshi bolalar, yaxshi o'ynang va ko'k rangga ega bo'ling.
Uni palitraga biriktiradi.
Taqdimotchi: Xo'sh, biz oldinga boramiz, biz oxirgi sinovni kutmoqdamiz.
Siyohrang.

Taqdimotchi: Bolalar, bu eng qiyin sinov va biz yaxshi mittisiz qilolmaymiz. Keling, Gnome amakini chaqiraylik. Keling, birgalikda baqiraylik: "Yaxshi mitti, keling va yigitlarga yordam bering!"
Bolalar baland ovozda Gnomni chaqirishadi.

Gnome-ga qayg'uli musiqa kiradi.
mitti: Salom bolalar. Mening sehrli er Gullar muammosi! Bu haqda bilasizmi?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: Salom yaxshi gnom. Biz sizning maktubingizni o‘qib, dadillik bilan yo‘lga tushdik. Bizning ranglar palitrasiga qarang. Biz ko'plab vazifalarni bajardik va deyarli barcha ranglarni qo'lga kiritdik. Ammo oxirgi vazifani bajarish uchun bizga yordamingiz kerak. Axir uni faqat siz bilasiz, kitobimda u haqida hech narsa yozilmagan.
mitti: Ha, men bu topshiriqni bilaman. Bolalar, siz buni uddalay olmaysiz.
Taqdimotchi: Gnome, sen avval menga bu qanday vazifa ekanligini ayt, keyin yo quvonamiz yoki xafa bo'lamiz.
mitti: Oxirgi rangni olish uchun
Siz gullar haqida she'rlarni o'rganishingiz kerak.
Bizga baland ovoz bilan ayting
Va binafsha rangni oling!
Bolalar she'r o'qiydilar.
Taqdimotchi: Ko‘rdingizmi, Gnom amaki, yigitlar bu yerda ham o‘z ishlarini bajarishdi. Lekin ...... mening kitobimda binafsha rang yo'q ...
mitti: Balki siz yomon ko'rindingizmi?
Taqdimotchi: Endi men batafsilroq ko'rib chiqaman.
Uy egasi kitobni ochadi va sahifalarni varaqlaydi.
Taqdimotchi: Albatta, binafsha rang yo'q, lekin bu so'zlar bor: "Bolalar uchun she'rni bilish etarli emas, ular qoidalarni o'rganishlari kerak!" Gnome amaki, bu nimani anglatishi mumkin?
mitti: Bilmayman, afsuski.
Moderator muhokama qiladi: qoidalar tirbandlik bolalar ham yong'in sodir bo'lganda xatti-harakatlar qoidalarini bilishadi ...... Va qanday qoidalar gullar bilan bog'liq? Bolalarga yordam bering! Balki siz Gullar mamlakatida foydali bo'lishi mumkin bo'lgan qoidalarni bilasizmi?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: To'g'ri yigitlar! Keling, ularni birma-bir chaqiraylik.
Bolalar o'rmonda, o'tloqda o'zini tutish qoidalarini nomlashadi.
4-ilovaga qarang.
Taqdimotchi: Yaxshi yigitlar. Mana, oxirgi binafsha rang!
Palitraga biriktiriladi.
Taqdimotchi: Endi sizning sehrli palitrangiz tugallandi! Siz erkin chizishingiz mumkin va barcha gullaringiz avvalgidek jonlanadi. Biz yigitlar uchun uyga qaytish vaqti keldi...
mitti: Rahmat bolalar. Siz menga ko'p yordam berdingiz. Gullar yurtida men bilan qola olmaganing achinarli. Yana menikiga kelasizmi?
Bolalar javoblari.
mitti: Yo'lda juda zerikmasligingiz uchun men sizga ko'p rangli sharlarni bermoqchiman. Ular mening ranglarimga juda o'xshaydi! Rahmat bolalar, keyingi safar ko'rishguncha!
Gnom tark etadi.

Taqdimotchi: Haqiqatan ham uyga qaytish vaqti keldi. Ko'zlaringizni yuming va sehrli so'zlarni ayting: "Gullar - gullar,
Sehrli barglar
Bir ikki uch,
Bizni uyga olib boring!"
Taqdimotchi: Ko'zingizni oching, biz uydamiz. Bizning sayohatimiz sizga yoqdimi?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: Eng ko'p nimani eslaysiz?
Bolalar javoblari.
Taqdimotchi: Umid qilamanki, endi siz gullar tabiatning sovg'asi ekanligini va ularni yirtmasligingiz kerakligini aniq eslaysiz! Ko'rishguncha!

Ishlatilgan kitoblar:
Internet-resurs https://yandex.ru/images/search?text=field+flowers+photo+and+names
Internet-resurs
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html

Ariza № 1. Gullar haqida topishmoqlar.

Javdar dalada boshoqlanmoqda.
U erda, javdarda siz gul topasiz.
yorqin ko'k va yumshoq,
Xushbo'y emasligi achinarli.
(Makkajo'xori)
Bog'da jingalak bor -
Oq ko'ylak,
Oltin yurak.
Bu nima? (Romashka)
oq polka nuqtalari
Yashil oyoq ustida. (Vodiy nilufari)
Toza maydonda bekamu koptokdek oqardim,
va shabada esdi - dastasi qoldi.
(Dandelion)
Yashil tovuqdan
To'liq paxmoq bilan qoplangan
Men faxrlanaman
Qizil xo'roz! (ko'knori)
Bu ko'k gul
Bizga sizni eslatadi
Osmon haqida - sof, sof,
Va yorqin quyosh
(meni unutma)
Bog'da jingalak bor -
Oq ko'ylak,
Oltin yurak.
Bu nima? (Romashka)
Moviy qo'ng'iroq osilgan
U hech qachon qo'ng'iroq qilmaydi.
(Qo'ng'iroq)
Hatto kechasi ham chumoli
Uyingizni o'tkazib yubormang:
Tonggacha yo'l
Chiroqlarni yoritib turing.
Ketma-ket katta ustunlarda
Chiroqlar oq rangda. (Vodiy nilufari)
Men balandroq va balandroq ko'tarilaman
Men tomga qadar ko'tarilaman!
Qo'llarim va oyoqlarim bo'lmasin -
Meni chaqirishlari ajablanarli emas ... (Bindweed)
Afsonaga ko'ra, mening gulim
Xazina ochiladi.
Yilda bir marta aytishadi
Mo''jiza sodir bo'ladi.
Lekin rostini aytaman:
Men umuman gullamayman!
(Paporotnik)
Dara yonidagi dalada
Qizil bo'tqa.
(Clover)
sariq gullar -
yonoqlarni lak bilan bo'yash,
beshta urish,
Va barglari o'zgaruvchan. (Buttercup)
Piyozdan yetishtiriladi
Ammo bu ovqat uchun yaxshi emas.
Yorqin oynada
Bu gulga o'xshaydi. (lola)

Ilova raqami 2. Hasharotlar haqidagi topishmoqlar.

Tashqi ko'rinishida, albatta, mayda,
Ammo mumkin bo'lgan hamma narsa uyga tortiladi.
Bezovta yigitlar -
Ularning butun hayoti mehnat bilan bog'liq. (chumolilar)
Xushbo'y gul ustida
Uchar gul o'tirdi. (Kapalak)
Katta rangli gilam ustida
Sela eskadroni -
Ochiladi, yopiladi
Bo'yalgan qanotlar. (Kapalaklar)
Oyoq yaqinidagi o't ustida
Olov yonib ketdi
Ammo u uzoq vaqt yonmadi -
Shamol bilan uchib keting. (Kapalak)
Kimning orqa tomoni nuqta ichida?
Kim barglar ustida o'tlaydi?
Kimdan so'raymiz
Osmonga ko'taring
U yerdan non olib kelingmi? ( xonqizi)
U baliqchi kabi to'r tayyorlaydi,
Va u hech qachon baliq tutmaydi. (O'rgimchak)
Qo'ng'izdan charchagan
Hamak,
Chiqishning iloji yo'q. (veb)
Bizdan yuqorida kim bor
Ostin-ustun
Yurishdan qo'rqmang
Va yiqilishdan qo'rqmaysizmi? (Pashsha)
Yashil formada
O'tloqlardagi o'tlarda
Jonli musiqachilar
Uzun oyoqlarda. (Chigirtkalar)
Har bir uchrashgan gulda kim
Probosisini tushiradi
Va keyin uyaga
O'q kabi shoshib
Va burchakda biror narsa yashiringanmi? (Asalari)
Ruxsat so‘ramadi
Uchib ketdi - va tishla! (chivin)

Ilova raqami 3. Gullar haqida she'rlar.

papatyalar
Z. Aleksandrova
Mening kaftimdagi kichkina quyosh, -
Yashil poyada oq romashka.
Oq jantli, sariq yuraklar bilan ...
Qanchalari o‘tloqda, qanchasi daryo bo‘yida!
Papatyalar gullaydi va yoz keldi.
Guldastalar oq romashkalardan trikotajlangan.
Sopol idishda, kavanozda yoki chashka ichida
Katta papatyalar quvnoq olomon atrofida.

Ustalarimiz ishga kirishishdi
Barcha gulchambarlar oq romashkadan to'qilgan.
Va bola Timka va g'unajin Mashka
Menga katta mazali romashka yoqadi.
DANDELION
Olga Vysotskaya
Quyoshni tashladi
Oltin nur.
gul momaqaymoq
Birinchidan, yosh.
Uning ajoyibligi bor
Oltin rang.
U katta quyosh
Kichik portret.
Yana yoz kelishi bilan
Gullagan karahindibalar...
papatyalar
Ekaterina Serova
bejirim liboslar,
sariq broshlar,
Bir dog' emas
Chiroyli kiyimlarda.
Juda kulguli
Bu papatyalar
Mana ular o'ynashyapti
Bolalar kabi, teglarda.
BELL
Moda ko'k shlyapa
Qo'ng'iroq jirkanch.
Kim uchrashmaydi -
Yerga egilish.
DANDELION
Dandelion hammani kuldirdi -
Yumshoq sarafanga kiring,
U xuddi aylanayotgan cho'qqiga o'xshab aylanardi
Sarafan parchalanib ketdi.
ROMACHA
katta ko'zli romashka,
Yonca va bo'tqa bilan do'stlar.
kosmosda quvnoqlik,
O'rmonga qochib ketadi, lekin dalaga.
O'rmon binafsharang
I. Butrimova
Nozik bargga shudring tomchisi tushdi,
Qizil sharq unda quyosh bilan porlaydi.
O'rmon binafshasi shudringni o'zlashtirdi,
Va quyosh chiqishining nozikligi va o'rmonning go'zalligi.
U sehrli nektar chiqaradi
Moskva yaqinidagi o'rmonlar ilohiy sovg'adir.
Va bumblebee, uchib, xursand bo'ladi
Yoqimli binafsha o'rmon hidi.
Va bunday mo''jiza bilan solishtirish uchun hech narsa yo'q,
Uni faqat himoya qilish va sevish kerak.

Ariza № 4. Tabiatda o'zini tutish qoidalari.

1. Atrof-muhitni muhofaza qilish kerak!
2. Siz gul tera olmaysiz. Birinchidan, siz tabiiy go'zallikni buzolmaysiz, ikkinchidan, ular odamlarga va hayvonlarga foyda keltiradi, uchinchidan, ular odamlar uchun zaharli bo'lishi mumkin. Yozgi yurish - bolalar bog'chasida ekskursiya. o'rta guruh