Si ta ndihmoni fëmijën tuaj gjatë periudhës së përshtatjes. Veçoritë e përshtatjes në kopshtin e fëmijëve Dita e parë e përshtatjes në kopsht

Ditët e para në kopsht janë një provë e vërtetë për fëmijët. Në mënyrë që përshtatja e fëmijës në kopsht të jetë e lehtë dhe pa dhimbje, është e rëndësishme të njihen veçoritë e periudhës së moshës në të cilën fëmija hyn në institucionin parashkollor.

Dëmi i çerdheve dhe frekuentimi i hershëm në parashkollor

Aspekti negativ i frekuentimit të hershëm në parashkollor është ndarja nga nëna.

Nëse e dërgoni fëmijën tuaj në kopsht në moshën 2 vjeçare, atëherë prindërit do të përballen në mënyrë të pashmangshme me stres që ndikon në gjendjen psikologjike dhe fiziologjike të fëmijës:

Fëmija mund të përjetojë reaksione neurotike, sepse në moshë të re, ai nuk është gati të ndahet me nënën e tij. Zhvillimi frenohet ndjeshëm dhe vazhdon me ritëm të ngadaltë. Në të njëjtën kohë, cilësia e aftësive dhe aftësive të fituara zvogëlohet.

Humbja e kontaktit me prindërit. Fëmija nuk mund të ndërtojë marrëdhënie besimi me ta, sepse. lidhja e nevojshme në moshë të re është prishur dhe nuk ka pasur kohë të forcohet. Me kalimin e moshës, çështja nuk zgjidhet dhe problemi vetëm përkeqësohet.
Ka vështirësi në komunikimin me bashkëmoshatarët. Në moshën 3-4 vjeç, fëmijët tashmë luajnë së bashku, dhe më pas në grup. Deri në këtë periudhë ata preferojnë lojën individuale. Vendosja e hershme e një fëmije në një grup prish zhvillimin normal të aftësive të komunikimit.
Funksionet e të folurit janë të dëmtuara.

Faktoret e rrezikut

Këto përfshijnë disa kritere, kombinimi i të cilave kërkon refuzimin e frekuentimit të kopshtit për një kohë.

Karakteristikat e periudhës prenatale. Toksikoza, sëmundjet kronike ose infektive, mjekimi, pirja e duhanit, konsumimi i alkoolit që shoqërojnë shtatzëninë mund të kontribuojnë në problemet e përshtatjes së fëmijës në kopsht.
proces gjenerik. Karakteristikat e rrjedhës së lindjes, komplikimet e mundshme ose trauma të rënda, konflikti Rhesus reflektohen në rrjedhën e pafavorshme të periudhës së përshtatjes.
periudha pas lindjes, karakterizohet nga një sërë shenjash: prematuriteti, pesha e ulët ose e madhe, sëmundja e fëmijës në muajin e parë të jetës, lloji i të ushqyerit (natyror ose artificial), duhanpirja e nënës (aktiv ose pasiv) dhe gjendja financiare e familjes.

Faktorët e dy grupeve të para janë të pakthyeshëm, por ata që lidhen me grupin e tretë mund të korrigjohen.

Përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve

Është e arsyeshme të merrni pjesë në një mbledhje prindërore dhe të njiheni paraprakisht me regjimin dhe orarin e një institucioni parashkollor. Kjo do t'i afrojë kushtet e shtëpisë me ato të një kopshti dhe do ta mësojë fëmijën me risitë paraprakisht.

mosha optimale pranimi i fëmijës në kopshtin e fëmijëve - 3 vjet;
mësimi ndodh gradualisht. Së pari, fëmija lihet për 2 orë. Rritni gradualisht kohën e qëndrimit. Kjo periudhë është individuale dhe zgjat për fëmijë të ndryshëm nga 2 javë deri në 6 muaj;

periudha e zakonit zgjat mjaftueshëm, kështu që prindërit nuk duhet të planifikojnë ngjarje në natyrë. Në këtë kohë, e gjithë vëmendja duhet të përqendrohet tek fëmija;
është optimale të filloni një listë të ditëve të përshtatjes, ku prindërit shkruajnë pikat kryesore: si u zgjua fëmija, me çfarë emocionesh do të shkonte në kopësht, si shkoi ndarja, çfarë ndjenjash përjetoi gjatë ditës (nga fjalët e tij) dhe pasi e çuan në shtëpi;
fëmija duhet të dëgjojë vetëm deklarata pozitive për kopshtin dhe mësuesit. Mendimi negativ i të rriturve dhe i fëmijës do të formojë një qëndrim negativ ndaj institucionit parashkollor;
rutina e ditës së kopshtit duhet respektuar në kushtet e shtëpisë;
periudha e përshtatjes kërkon përjashtimin e masave për largimin e fëmijës nga zakonet e këqija. Për shembull, zgjidhja e një problemi me biberon duhet të shtyhet për pak kohë, sepse një ngjarje e tillë traumatizon psikikën tashmë të mbingarkuar të fëmijës;
duhet ta rrethojnë fëmijën me kujdes dhe vëmendje. Kjo vlen për të gjithë anëtarët e familjes. Konfliktet dhe mosmarrëveshjet duhet të minimizohen;
duke treguar tolerancë ndaj tekave të fëmijëve që lindin gjatë kësaj periudhe për shkak të mbingarkesës së sistemit nervor të fëmijës;
në kopshtin e fëmijëve, fëmija mund të marrë me vete lodrën e tij të preferuar. Kjo teknikë do të reduktojë shqetësimin nga ndarja nga nëna dhe mjedisi i njohur;

ndarja me fëmijën pas mbërritjes në kopsht duhet të jetë shpejt. Nëse ky moment zvarritet, shfaqen tekat dhe lotët. Një nënë e shqetësuar është një fëmijë dyfish i shqetësuar;
Forma e lojës për të shkuar në kopshtin e fëmijëve do të interesojë fëmijën, do të sjellë emocione pozitive. Për shembull, një përrallë e trilluar ose një lojë e kapjes gjatë rrugës për në parashkollor do të jetë një nxitje e mirë për të vizituar një parashkollor;
çdo ditë, duke marrë një fëmijë nga kopshti, duhet të flisni me të për ditën e kaluar, bëni pyetje për atë që bëri, çfarë i pëlqente. Është e nevojshme të përqendroheni në aspektet pozitive, është më mirë të hiqni faktet negative në mënyrë që të mos shqetësoni foshnjën;
edukatorët duhet të jenë të vetëdijshëm për karakteristikat personale fëmija, dhe mjeku dhe infermierja studiuan kartelën mjekësore;
në rast të problemeve të veçanta, që nuk mund të zgjidhen vetë, duhet të kontaktoni një psikolog. Ai do t'ju tregojë se si të lehtësoni periudhën e përshtatjes dhe të lehtësoni stresin tek fëmija.

Përgatitja për ndryshim duhet të bëhet paraprakisht. Mosha optimale, një atmosferë familjare mbështetëse dhe mbështetja e stafit parashkollor luajnë një rol të rëndësishëm në procesin e përshtatjes.

Një zgjidhje e favorshme e problemit të përshtatjes do t'i lejojë fëmijës të ndjekë kopshtin me kënaqësi.

Video: Flet EKSPERTI

Është e vështirë të besohet se foshnja, e cila u mor dje në një karrocë, tashmë është bërë mjaft e madhe dhe është koha që ai të shkojë në kopsht. Por ne ende duhet të përballemi me të. Në moshën 3 vjeç, një fëmijë zakonisht bëhet aktiv shoqëror dhe mund të marrë pjesë në një grup fëmijësh. Sigurisht, këtu nuk mund të bëhet pa përvoja. Si të përgatisni një fëmijë për kopshtin e fëmijëve?

Stresi është armiku kryesor i foshnjës

Çdo fëmijë që hyn në kopshtin e fëmijëve sigurisht që do të përjetojë stres të lidhur me përshtatjen. Aftësia për t'u përshtatur tek fëmijët e vegjël është shumë, shumë e vogël, prandaj kalimi i papritur i një foshnje në një mjedis krejtësisht të ri shoqëror për të nuk kalon kurrë pa dhimbje, edhe nëse shenjat e jashtme të kësaj nuk janë aq të dukshme. Stresi i zgjatur mund të dëmtojë shëndetin e fëmijës dhe të ngadalësojë zhvillimin e tij fizik dhe psiko-emocional.

Për të shmangur telashe të tilla, duhet të dini se si ta përgatisni me kompetencë një fëmijë për kopshtin e fëmijëve, të mendoni për gjithçka dhe të veproni sa më me efikasitet të jetë e mundur në interes të thërrimeve.

Çfarë duhet të bëjnë prindërit?

Vetë ideja për të vizituar një kopsht fëmijësh për një të rritur duhet të luhet në varësi të personalitetit të fëmijës. Theksimi i statusit të tij të ri shoqëror do të ndihmojë dikë - tani jeni i madh dhe shkoni në kopsht si i rritur. Është më mirë t'i thuash një fëmije që pëlqen të komunikojë se fëmijët në kopsht argëtohen duke luajtur.

Përpara ndarjes së parë, përpiquni të përcaktoni vetë se sa mund të jetojë fëmija pa ju. Mund ta lini gradualisht me babanë, gjyshen, një fqinj të njohur ose të dashurën tuaj, të cilës mund t'i besoni. Fëmija duhet të mësohet me idenë se nëna largohet për një kohë të shkurtër dhe kthehet gjithmonë.

Si të flasim me një fëmijë?

Ju duhet të flisni për hyrjen në kopshtin e fëmijëve me tone pozitive - përshkruani sa interesante është atje, sa lodra, cilat pushime dhe aktivitete janë. Në asnjë rast nuk duhet të frikësoheni nga ndëshkimi. Fëmija duhet t'i besojë edukatorit paraprakisht, ta perceptojë atë si një mik të ngushtë dhe "personin e tij". Në asnjë rast nuk duhet ta kërcënoni fëmijën me faktin se mësuesi do të ndëshkojë për mosbindje.

Në të njëjtën kohë, nuk duhet kujtuar me këmbëngulje çdo ditë se fëmija së shpejti do të shkojë pa dështuar në kopsht, domethënë, mos e bëni këtë shumë problem.

Gjithmonë përgjigjuni pyetjeve të foshnjës dhe tregojini atij me sa më shumë detaje se çfarë duhet të bëjë atje dhe çfarë do të bëjë nëna e tij në punë në këtë kohë. Në shtëpi, ju mund të luani "duke edukuar fëmijët në kopshtin e fëmijëve" - për shembull, lini atë vetëm në dhomën e fëmijëve, pastaj hyni, tregoni orën dhe thoni se është koha për të marrë djalin ose vajzën tuaj në shtëpi.

Përgatitja për kopshtin e fëmijëve duhet të fillojë jo më vonë se dy muaj para datës së planifikuar të pranimit. Shpjegojini gjithmonë fëmijës se do të ktheheni për të, për shembull, pasi ai të hajë dhe të flejë. Kjo do ta bëjë më të lehtë për fëmijën tuaj të presë për ju. Dhe mos e shkelni kurrë premtimin tuaj. Duke u mësuar me idenë se do të ktheheni patjetër, foshnja do të mund t'ju lërë më lehtë.

Komunikimi është baza e suksesit

Fëmijët në kopsht duhet të jenë në gjendje të komunikojnë. Merrni fëmijën tuaj në park, në shesh lojërash, organizoni një shëtitje me lëkundje ose luani në sandbox. Nëse keni të afërm ose të njohur me fëmijë, përpiquni t'i vizitoni këto familje dhe t'i ftoni në shtëpinë tuaj. Nëse jo, shkoni për një shëtitje ku mblidhen shumë nëna me fëmijë. Komunikimi me bashkëmoshatarët është një nga aftësitë më të rëndësishme sociale.

Largoni fëmijën për një kohë të gjatë duke u ngatërruar me ushqimin. Për drekën në kopësht është caktuar rreth gjysmë ore dhe do të jetë gjithmonë e pakëndshme që ai të jetë në mesin e atyre që kanë mbetur prapa.

Le të ndihmojmë mësuesin

Veshja e fëmijëve për shëtitje (veçanërisht grupi i vogël) është një problem më vete. Në fillim, fëmijët gjithmonë ngatërrojnë dollapët, veshin gjërat e të tjerëve gabimisht, humbasin dhe ngatërrojnë të tyret. Kjo krijon shumë telashe për dadon dhe mësuesin. Një mënyrë e thjeshtë për të ndihmuar është të firmosni gjërat e të voglit tuaj, veçanërisht në fillim të vitit. Gjërat rezervë duhet të futen në një qese dhe në raftin e dollapit duhet të lihen vetëm rroba për nevojat aktuale, përndryshe janë të mundshme keqkuptimet.

Por gjëja kryesore është t'i mësoni fëmijës të vishet në mënyrë të pavarur. Në shtëpi, jepini fëmijës mundësinë për të zotëruar procesin nga fillimi në fund, duke shqiptuar rendin e veshjes së gjërave dhe gjithashtu kërkoni që fëmija t'ju tregojë (gjoja se keni harruar).

Nëse fëmija nuk ha vetë

Ushqimi është një moment shumë i rëndësishëm. Nëse ende po e ushqeni fëmijën tuaj me lugë, ka vetëm dy mundësi – ose mësoni të hajë vetë ose lëreni në shtëpi tani për tani. Stafi nuk do të jetë në gjendje të ushqejë çdo fëmijë me lugë. Nëse fëmija nuk di të hajë vetë, ka shumë të ngjarë, në kopshtin e fëmijëve ai do të refuzojë kategorikisht të hajë fare.

Fizikisht, një fëmijë tre vjeçar është mjaft i aftë të hajë gjithçka vetë. Të ushqyerit nga një lugë perceptohet, më tepër, si një ritual komunikimi me nënën. Në mungesë të nënës, rituali gjithashtu zhduket - fëmija refuzon të hajë. Kështu, fillimi i jetës në kopsht mund të jetë shumë i ndërlikuar. Ndërsa fëmija është ende në shtëpi - lëreni të hajë vetë. Jini të durueshëm. Një fëmijë mund të ulet në një vakt për një kohë shumë të gjatë, të lyhet deri në veshët e tij, por herët a vonë ai do ta zotërojë këtë proces të thjeshtë, i cili do ta bëjë jetën shumë më të lehtë për veten dhe për ju.

Ne përshtatemi gradualisht

Ditët e para në kopsht duhet të jenë të shkurtra. Fillimisht sillni fëmijën për një orë, pastaj për 2 ose 3, pastaj mund të përpiqeni ta lini atë deri në drekë ose ta vendosni të flejë në një orë të qetë me fëmijët e tjerë. Kështu, periudha e qëndrimit në grup do të zgjatet gradualisht.

Lëreni të marrë me vete lodrën e tij të preferuar. Pyesni në mbrëmje jo vetëm për atë që bëri vetë fëmija, por edhe për atë që po bënte ariu ose lepurushi i tij i preferuar. Shumë mund të nxirret nga përgjigjet e fëmijës. Në fund të fundit, duke folur për kafshën e tij, foshnja e ka gjithmonë veten në mendje.

Largimi, ndahu shpejt, largohu me fytyrë gazmore.

Fëmija duke qarë në kopshtin e fëmijëve

Bëhuni gati për faktin se në ndarjen e parë, fëmija patjetër do të qajë. Kjo është mirë. Do të duhet të jeni të vendosur dhe të largoheni në mënyrë që të mos lejoni që keqardhja të pushtojë veten dhe foshnjën.

Nëse është e mundur, lini një person tjetër që ta çojë fëmijën në kopsht për ditët e para: babi, gjyshja ose dado. Por në mbrëmje, sigurohuni që ta merrni vetë - në ditët e para është e nevojshme.

Nëse tashmë kanë kaluar dy javë, por fëmija qan gjatë gjithë kohës kur ndahet, duhet të konsultoheni me mësuesin. Ndoshta foshnja thjesht nuk është gati të ndahet me nënën e tij për tërë ditën. Atëherë do të duhet të mendoni të shtyni fillimin e kopshtit për vitin e ardhshëm ose më vonë.

Përshtatja për nënën

Ndodh që vetë nëna nuk është ende gati ta dërgojë fëmijën në kopsht. Me sjelljen e saj, vullnetarisht ose padashur ajo shfaq ankth, i cili ngarkon edhe fëmijën. Sigurisht, kjo nuk do të ndihmojë në asnjë mënyrë përshtatjen. Gjëja më e arsyeshme në një situatë të tillë do të ishte transferimi i përkohshëm i autoritetit te babai ose të afërmit e tjerë, të cilët do të jenë në gjendje ta largojnë fëmijën pa emocione të panevojshme.

Mbani kontakte me kopshtin e fëmijëve. Flisni me mësuesin, jini të vetëdijshëm për gjithçka që ndodh me fëmijën tuaj. Kur ai nuk është para jush, fëmija mund të sillet krejtësisht ndryshe nga ai në shtëpi. Një bisedë me një mësuese mund t'ju hapë sytë për shumë gjëra dhe ju, nga ana juaj, do ta ndihmoni atë të kuptojë më mirë fëmijën tuaj.

Vështirësi për t'u mësuar

Nuk duhet harruar se në ditët e para çdo gjë mund të jetë mirë, dhe vështirësitë do të shfaqen në dy ose tre javë ose një muaj. Fëmija mund të fillojë papritmas të refuzojë kategorikisht të shkojë në kopshtin e fëmijëve në mëngjes, të vuajë nga ankthet ose të sëmuret shpesh. Kjo për faktin se risia e përshtypjeve dhe gëzimi i komunikimit me miqtë e rinj tashmë janë ezauruar, stresi është grumbulluar, fëmija ka ndjerë plotësisht humbjen e të gjitha privilegjeve të mëparshme.

Mos harroni se përshtatja e plotë është e mundur jo më herët se në dy muaj. Gjatë gjithë kësaj kohe, ju duhet të përpiqeni të zbutni shumicën e dallimeve midis jetës së vjetër dhe asaj të re të foshnjës. Kushtojini atij sa më shumë vëmendje, përpiquni të gatuani pjatat e tij të preferuara gjatë fundjavave dhe mbrëmjeve, tregoni interes për aktivitetet e tij në kopsht dhe dëgjoni për gjithçka që dëshiron të tregojë. Lavdëroni dhe kujdesuni për vizatimet dhe zanatet e fëmijëve. Me një fjalë, tregoni durim maksimal, vullnet të mirë gjatë kësaj periudhe dhe mos kini frikë t'i bëni disa lëshime fëmijës.

Gjëja më e rëndësishme është të jesh mik për fëmijën tënd. Besimi dhe mirëkuptimi i ndërsjellë janë baza e një marrëdhënieje të fortë, në të cilën fëmija e ka më të lehtë të durojë çdo stres.

Në këtë artikull:

Prindërit nuk kanë mundësi të kujdesen për fëmijën në rritje derisa ai të arrijë moshën. Në të vërtetë, përveç kujdesit për foshnjën, prindërit kanë edhe përgjegjësi të tjera në shoqëri dhe dëshirë për vetërealizim dhe gjithashtu kanë nevojë rregullisht për pushim nga të gjitha problemet. Prandaj, për fëmijët që kanë mbushur një moshë të caktuar, ka çerdhe (për foshnjat 1-3 vjeç) dhe kopshte (për fëmijët 3-6 vjeç).

Nëse një fëmijë ka gjyshër, kjo zgjidh shumë probleme të prindërve dhe fëmijës. Në këtë rast, fëmija kujdeset gjithmonë, i sigurohet ushqimi normal dhe çështja nëse do ta dërgojmë në kopsht apo jo mund të mos merret parasysh fare. Gjyshet zakonisht janë të gatshme të marrin rolin e edukatores dhe janë të gatshme të zëvendësojnë nënën e fëmijës ndërsa ajo është në punë. Sidoqoftë, jo çdo gjyshe është gati për një vetëflijim të tillë dhe nuk ka gjithmonë një mundësi të tillë.

Pse na duhet kopshti?

Jo të gjithë fëmijët kanë fatin të rriten pa kopsht, sepse jo çdo familje ka një gjyshe që është gati të kujdeset për rritjen e nipërve dhe përgatitjen e tyre për shkollë. Por shfaqja e një fëmije në familje nuk do të thotë që jeta e prindërve të ndalet dhe të ecë në cikle ekskluzivisht në rritjen e tij. Prandaj, në njëfarë Për momentin, ata kërkojnë një kopsht të përshtatshëm për fëmijën dhe fillojnë ta përgatisin atë për faktin se së shpejti do të ndodhin ndryshime në jetën e tij. Përshtatja me kushtet e reja është e rëndësishme për shëndetin e foshnjës dhe qetësinë shpirtërore të prindërve.

Prindërit i regjistrojnë fëmijët e tyre në parashkollor për dy arsye që janë jashtëzakonisht të rëndësishme.

Prindërit kanë nevojë për kohë të lirë që të mund të studiojnë, të shkojnë në punë ose të bëjnë punët e shtëpisë.
Fëmija duhet të fitojë përvojën personale të jetës dhe të përshtatet me jetën në shoqëri. Ai duhet të mësojë të kuptojë shumë gjëra. Për shembull, ai duhet të dijë se:

të njëjtët njerëz jetojnë afër, si ai, me të njëjtat dëshira, të drejta dhe detyra;
njerëzit duhet të jenë në gjendje të gjejnë një gjuhë të përbashkët mes tyre dhe të negociojnë;
njeriu duhet të ketë parasysh mendimet e të tjerëve dhe të jetë në gjendje të mbrojë këndvështrimin e vet;
askush nuk do të bëjë asgjë në këtë jetë për të - ai duhet të mësojë gjithçka vetë;
prindërit nuk do të jenë gjithmonë atje - ju duhet të mësoni se si t'i zgjidhni problemet tuaja, pasi nuk do të ketë kujt të ankoheni;
ekipi është një familje e madhe e ndërtuar mbi respektin dhe durimin e ndërsjellë, në të cilën për secilin janë të përcaktuara detyra dhe rregulla specifike;
një person është gjithmonë përgjegjës për veprimet e tij, etj.

Është e vështirë të gjesh një kopsht fëmijësh të mirë, akoma më e vështirë të rregullosh fëmijën tënd atje. dhe një detyrë shumë e vështirë për prindërit do të jetë sjellja dhe lënia e foshnjës në kopsht, sidomos kur ai nuk është gati për këtë hap dhe protesta. Prindërit duhet të kuptojnë se edhe një fëmijë i përgatitur për në kopsht duhet të përshtatet.
për kushtet e reja të qëndrimit, për njerëzit që do të shfaqen në jetën e tij.

Një gabim i madh bëhet nga prindërit që besojnë se fëmija duhet ta përballojë vetë këtë problem. Duke e motivuar këndvështrimin e tyre me faktin se në këtë mënyrë foshnja do të bëhet më e fortë në shpirt, më e vendosur dhe më e guximshme, ata harrojnë se psikika e fëmijës është shumë e cenueshme. Nëse ai nuk ka forcë të mjaftueshme për të kapërcyer frikën e tij dhe për t'u përshtatur me një mjedis të ri, psikika e tij mund të dëmtohet seriozisht. Përshtatja e vështirë dhe përvojat negative sigurisht që do të ndikojnë në jetën e tij të rritur.

Pse fëmijës nuk i pëlqen kopshti?

Nëse një fëmijë proteston kundër frekuentimit të një kopshti, përpiquni të mos e urdhëroni, të mos qortoni apo frikësoni fëmijën, por të kuptoni arsyet e protestës së tij. Mundohuni të flisni me të sinqerisht, si një i rritur, për ta ndihmuar atë të kuptojë problemin e tij dhe të gjejë një rrugëdalje nga rrethanat. Jepni
të kuptojë se ai nuk është më i vogël, dhe ju jeni familja e tij, në të cilën gjithçka duhet të vendoset së bashku.

Nga ana praktike, një kopsht fëmijësh është një vend ku fëmija mëson shpejt pavarësinë, rutinën e përditshme dhe disiplinën. Ai do të zotërojë aftësi të reja komunikimi, do të kuptojë që duhet të pastrohet pas vetes dhe të jetë në gjendje të zhvishet / vishet shpejt. Në kopshtin e fëmijëve e presin lojëra interesante, aktivitete edukative dhe pushime argëtuese. Ai do të ketë miq dhe interesa të reja, që do të thotë jetën e tij personale. Krahas këtyre momenteve pozitive, në ditët e para të vizitës në kopsht, fëmija mund të përjetojë emocione negative.

Çfarë qëndron në themel të stresit dhe krizës në përshtatje?

Psikologët besojnë se niveli i stresit të një fëmije që shkon në kopsht për herë të parë është i krahasueshëm me stresin që përjeton një astronaut kur shkon në një fluturim në hapësirë. Kur një fëmijë kalon pragun e një institucioni parashkollor për herë të parë, trupi i tij në ditët në vijim fillon të përjetojë një krizë me shumë nivele, ku faktorë të veçantë përbëjnë bazën e çdo niveli. Në tabelën e mëposhtme mund të shihni cilët faktorë dhe në çfarë niveli janë përgjegjës për përshtatjen e fëmijës me kushtet e reja të qëndrimit:

Me gjithë këtë, fëmija gjithashtu ka detyrën kryesore - të mësojë se si të qëndrojë pa nënë për një kohë dhe të zgjidhë në mënyrë të pavarur problemet e tyre aktuale. Ai duhet të ngushëllojë veten kur është i trishtuar ose i mërzitur dhe të mbrohet kur ndonjë nga fëmijët shfaq agresion ndaj tij.

Prindërit gjithashtu kanë detyrën kryesore - ajo përfshin disa nën-artikuj:

Përgatitni fëmijën (në nivel biologjik, fizik, psikologjik dhe emocional) për të qëndruar në kopsht.
Mësoni ta lini të shkojë "pa lot".
Kuptoni që foshnja nuk është në rrezik në mënyrë që të jetë në gjendje të fokusohet në shkollë, në punë apo në ndonjë problem tjetër të jetës.

Sa kohë zgjat përshtatja?

Fëmijët rriten në familje dhe kushte të ndryshme, kanë karaktere të ndryshme, ndaj dhe periudha e përshtatjes në kopsht është e ndryshme për të gjithë. Specialistët identifikojnë një periudhë mesatare përshtatjeje për shumicën e foshnjave. Është 1.5-2 muaj. Në ditët e para të vizitës në kopsht, edhe një fëmijë i papërgatitur, nëse nuk ka frikë nga ngjarjet e reja, e percepton gjithçka me interes,
çfarë po ndodh përreth. Ai shikon nga afër, përpiqet të kuptojë situatën, të njohë më mirë njerëzit rreth tij.

Pas 2-3 javësh, foshnja mund të fillojë të veprojë lart, duke refuzuar të shkojë në kopsht dhe duke motivuar refuzimin e tij me arsyet më qesharake. Nëse në të njëjtën kohë fëmija juaj fillon të sëmuret, kjo do të thotë se ai është në një situatë stresuese dhe përshtatja e tij në kopshtin e fëmijëve merr një formë të zgjatur. Trupi i tij, i rraskapitur nga përvojat, frika, skica dhe sëmundjet virale karakteristike të kopshteve, është shumë i dobët, ai ka nevojë për trajtim të mirë dhe pushim.

Shenjat e stresit tek një fëmijë

Në familjet ku fëmijëve u kushtohet vëmendje e mjaftueshme, prindërit nuk do ta kenë të vështirë të vërejnë se sa ka ndryshuar foshnja pasi është dërguar në kopsht. Por ndodh që prindërit nuk i kanë vënë re ndryshimet tek fëmija në kohë ose që ai fsheh ndjenjat e tij - në këtë rast, drejtohuni nga ndryshimet e mëposhtme në sjelljen dhe karakterin e tij.

Të gjitha këto janë shenja se fëmija juaj po përjeton stres. Frika dhe ngurrimi i tij për të shkuar në kopsht në javët e para janë të kuptueshme dhe konsiderohen normë. Ato janë një lloj prove që fëmija përshtatet me ekipin e ri dhe ky proces ecën natyrshëm.

Përshtatja e zgjatur mund të shkaktojë frikë, kur pas muajit të parë, të dytë dhe të mëpasshëm, foshnja ende proteston, është keq, sëmuret dhe nuk dëshiron të shkojë në kopsht. Ka të ngjarë që ai të përjetojë ndonjë shqetësim psikologjik atje - për të identifikuar shkakun e tij, prindërit duhet të jenë më të vëmendshëm ndaj foshnjës ose t'i drejtohen një psikologu për ndihmë. Çfarë mund t'i shkaktojë një fëmije siklet dhe të shkaktojë një shqetësim të tillë që ai të fillojë të protestojë kundër kopshtit? Ka disa arsye për këtë - ato kryesore janë përshkruar më poshtë.

Fëmija ka frikë nga mungesa e nënës së tij

Me mamin, fëmija është gjithmonë si pas një muri guri. Çfarëdo që të ndodhë, ai e di që nëna e tij është gjithmonë aty dhe do ta ndihmojë në çdo situatë. Në kopësht i duhet gjithë ditën pa nënën, kjo situatë e tremb më shumë. Dhe ai është i përhumbur nga mendimi se nëna e tij mund të largohet dhe të mos kthehet për të. Nëse me të
flisni dhe shpjegoni se për çfarë janë kopshtet, pse duhet të shkojë atje dhe çfarë do të bëjë mami në këtë kohë, fëmija do të qetësohet pak.

Një truk që funksionon pa të meta është t'i kujtoni atij lodrën që ëndërron dhe t'i shpjegoni se duhet të shkoni në punë, të fitoni para që t'i blini atij këtë lodër, si dhe ushqim për familjen etj.

Atij nuk i pëlqen mjedisi

Fëmija shkoi në kopshtin e fëmijëve, por me vështirësi përshtatet me kushtet e reja. Mungesa e një mjedisi familjar të shtëpisë e nxjerr jashtë ekuilibrit psikologjik dhe emocional. Çdo gjë e vogël që ai as nuk do t'i kushtonte vëmendje nëse do të ishte më i madh, mund të bëhet një irritues për të. Për shembull, në një kopsht fëmijësh mund të mos i pëlqejë liri krevat, batanije, pjata dhe lugë, tenxhere, lodra ose fakti që dritaret e grupit nuk kanë pamje nga rruga, por nga oborri i kopshtit.

Nuk i pëlqen rutina e përditshme në kopsht

Në shtëpi, foshnja është mësuar me një regjim të lirë - të shkojë në shtrat, të zgjohet, të hajë dhe të luajë kur të dojë. Dhe në kopsht ka një rutinë të rreptë ditore që duhet t'i përmbahen të gjithë fëmijët. Natyrisht, zgjimi i hershëm do
nxisni atë të protestojë, si dhe ushqimin, shëtitjen, gjumin e ditës "në thirrje". Ai nuk e kupton pse duhet të dalë për shëtitje nëse dëshiron të luajë me një lodër ose të vizatojë.

Psikologët rekomandojnë fillimin e përgatitjes së foshnjës për kopshtin një muaj para pranimit, duke vendosur një regjim të ngjashëm me atë që e pret në një kopsht fëmijësh. Zakonisht kjo kohë është e mjaftueshme që foshnja të kalojë plotësisht dhe pa dhimbje në një regjim të ri. Ky është një hap i thjeshtë, por shumë efektiv – do ta ndihmojë fëmijën të përshtatet më lehtë dhe të zvogëlojë problemet tuaja.

Ai mendon se i janë shkelur të drejtat

Në shtëpi, fëmija është mësuar të bëjë gjithçka kur dhe si të dojë. Nëse në shtëpi një fëmijë mund të ndryshojë rutinën e përditshme për veten e tij, atëherë kjo nuk mund të bëhet në kopshtin e fëmijëve. Për më tepër, këtu duhet të shtoni për egon e cenuar të foshnjës. Nëse në shtëpi ai është "qendra e universit", atëherë në kopsht ai është vetëm një nga shumë. Ky pozicion nuk i sjell atij asnjë privilegj dhe shpërblim, gjë që shkakton bezdi dhe protestë të brendshme tek ai. Detyra e prindërve është t'i shpjegojnë fëmijës se, për shembull, nëna është në të njëjtin pozicion në punë. Nëse në shtëpi ajo është "nëna", personi më i rëndësishëm, atëherë në punë ajo është thjesht një vartës ose kolege, dhe në një dyqan dhe transport është një grua e zakonshme.

Ai ka frikë nga mjedisi

I mësuar me fytyrat e njerëzve të afërt, foshnja është e vështirë të njihet me fëmijët e rinj dhe stafin e kopshtit. Pranë tij ka shumë fytyra të reja, por asnjë nga të afërmit dhe të dashurit e tij. Kjo situatë e frikëson fëmijën, ai është i humbur, nuk e di se kush janë, kujt mund t'i besohet dhe kujt t'i frikësohet. Me kalimin e kohës, fëmija juaj do të njohë çdo fëmijë në kopshtin e fëmijëve dhe çdo person nga stafi.

Për ta bërë më të lehtë për të që të durojë ndarjen, duhet t'i gjeni një person "në vend të nënës".
dhe ta takoni personalisht. Zakonisht këtë rol e luan mësuesi i grupit. Sillni fëmijën tek ajo, prezantojeni dhe shpjegoni fëmijës se në kopsht ky person do të zëvendësojë nënën e tij. Çdo pyetje që do ta shqetësojë, ai mund ta zgjidhë me edukatoren dhe nëse është e nevojshme, edukatorja mund të kontaktojë edhe nënën. Pas kësaj, fëmijët priren të qetësohen dhe të përpiqen të qëndrojnë më pranë mësuesit.

Ky problem mund të zgjidhet edhe më shpejt nëse, përpara se të hyni në kopsht, bini dakord me administratën për të sjellë fëmijën tuaj gjatë një shëtitjeje në grup. Kështu që ai do të njohë fëmijët paraprakisht dhe do të mësohet me mësuesin e tij të ardhshëm.

Pasiguria dhe mungesa e stabilitetit

Paqëndrueshmëria dhe pasiguria mund të çekuilibrojnë edhe një të rritur - çfarë mund të themi për një fëmijë me psikikën e tij të paformuar? Zbuloni nga mësuesja rutinën e përditshme për çdo ditë gjatë gjithë javës dhe tregoni fëmijës çdo ditë se çfarë do të bëjë nesër në kopsht. Përshkruani se si do të shkojë dita e tij, çfarë lojërash dhe aktivitetesh interesante e presin. Duke ditur paraprakisht, foshnja nuk do të ketë frikë të shkojë në kopsht dhe nuk do të duket e hutuar atje. Në mbrëmje, para se të flini, bisedoni me të se si i ka shkuar dita dhe tregojini se çfarë ngjarjesh e presin nesër.

Shkaqet e frikës tek një fëmijë

Prindërit që janë të vëmendshëm ndaj fëmijës nuk do ta kenë të vështirë të shohin ndryshime në sjelljen, karakterin apo psikikën e foshnjës. Nëse ai privohet nga vëmendja në familje, përshtatja në kopsht është për të
do të jetë e vështirë. Atij do t'i duhet ta kalojë vetë këtë periudhë të vështirë me të gjitha pasojat negative që pasojnë.

Frika më e madhe e një fëmije të vogël është të humbasë papritur nënën e tij dhe të mbetet vetëm. Prandaj, kur nëna e lë në kopsht dhe largohet, frika e foshnjës fiton, ndonëse përkohësisht, tipare reale. Në momentin e ndarjes përjeton stres të rëndë, nga frika se nuk do të vijnë më për të dhe do të mbetet vetëm. I duket se është tradhtuar, këmbyer me “ndonjë” punë apo studim. Kohët e fundit, ai ishte gjëja më e rëndësishme në jetën e nënës sime dhe tani duket se ka rënë në plan të dytë. Në kopsht ai nuk ndihet i nevojshëm nga askush, askush nuk kujdeset për të.

Në sfondin e këtyre frikës, foshnja mund të reagojë ndryshe ndaj ndarjes. Psikologët dallojnë tre lloje kryesore të reagimit tek fëmijët:

Lloji	Manifestimi	Karakteristike
1	Fëmija bërtet me zë të lartë, duke tërhequr vëmendjen e të huajve. Ai qan shumë, ngjitet fort pas nënës me duart e tij të vogla dhe pas largimit të saj nuk mund të qetësohet. Në grup, ai nuk luan me fëmijët e tjerë, refuzon të hajë, nuk bie në gjumë gjatë gjumit të ditës, nuk dialogon me mësuesin. Fëmija është i kujdesshëm dhe i shqetësuar, duke pritur një mrekulli çdo minutë - që nëna e tij do të kthehet për të.	Ky është një reagim ndaj një katastrofe në jetë: bota u shemb për të kur nëna e tij u largua.
2	Keci nuk përjeton pikëllim në momentin e ndarjes, ai nuk qan, por me një vështrim të dënuar shkon në grup, pa i tundur dorën nënës së tij. Në grup, ai luan me disa fëmijë, por më shpesh preferon të ulet vetëm anash me një lloj lodre në duar. Ai qesh pak, nuk di të gëzohet, është gjithmonë i kujdesshëm dhe i vrenjtur.	Ky reagim nuk konsiderohet normal dhe tregon një humbje të lidhjes emocionale midis fëmijës dhe nënës.
3	Fëmija qan kur ndahet, por shpejt qetësohet, tund kokën, duke premtuar "të jetë i zgjuar" dhe niset për në grup, duke parë përreth dhe duke i tundur dorën nënës së tij. Ai është i trishtuar që ndahet me nënën e tij, por nuk ka frikë, sepse e di që nëna e tij do të kthehet patjetër për të. Ai ha mirë, është aktiv në lojëra, bie shpejt në gjumë gjatë dremitjes dhe fle mirë. Fëmija është i shoqërueshëm, komunikon me dëshirë me fëmijët, mësuesin dhe pjesën tjetër të stafit të kopshtit.	Foshnja ka një bazë të caktuar besimi në botë, ka një lidhje të fortë emocionale me nënën dhe burimet e brendshme të nevojshme për të përballuar vetë përvojat.

Shkak për shfaqjen e reaksioneve të tipit 1 dhe tipit 2 janë shpesh vetë prindërit, të cilët në mënyrë të pavullnetshme kanë krijuar një mendim negativ tek foshnja për kopshtin. Psikologët e fëmijëve i ndajnë fëmijët parashkollorë në tre grupe të periudhës së përshtatjes, duke marrë parasysh veçoritë e kursit të saj për secilin grup.

Grupi	Karakteristikat e rrjedhës së periudhës së përshtatjes	Karakteristikë e grupit
Unë	Përshtatje e ashpër. Fëmija dobësohet shpejt, lodhet dhe fillon të sëmuret që në ditët e para të qëndrimit në kopsht. Është e vështirë të lidhësh sëmundjet e tij me sezonalitetin. Fëmija është rënkues, kapriçioz, fle dhe ha keq, luan pak me lodrat.	Psikologët shpesh vërejnë disa lloje të çrregullimeve neuropsikiatrike në fëmijë të tillë.
II	Përshtatja e ndërmjetme. Fëmija fillon të sëmuret me sëmundje virale dhe infektive sezonale. Zhvillimi është normal. Nëse ai nuk është i sëmurë, atëherë ai ha me oreks, fle i qetë dhe luan në mënyrë aktive me lodrat.	Nuk vërehet prania e çrregullimeve neuropsikiatrike.
III	Përshtatja është normale. Fëmijët janë aktivë, të shoqërueshëm, vijnë me qetësi në kopsht në mëngjes, luajnë me moshatarët e tyre, hanë mirë dhe flenë të qetë.	Psikikë e ekuilibruar, sfond emocional pozitiv, zhvillim harmonik.

Në një sërë faktorësh që mund të provokojnë probleme tek një fëmijë gjatë periudhës së përshtatjes, psikologët dhe pediatër vënë në dukje moshën e hershme, duke këmbëngulur që prindërit të mos i dërgojnë fëmijët në kopsht para tre vjetësh. Përndryshe, ata duhet të përgatiten për faktin se foshnja do ta ketë të vështirë të përshtatet në kopshtin e fëmijëve, sistemi i tij imunitar do të dobësohet, ai do të sëmuret më shpesh. Nuk do të ketë përshtatje të lehtë dhe të shpejtë për të dhe për ju.

Kundërindikimet për të shkuar në kopshtin e fëmijëve

Në këtë pjesë, ne nuk do të marrim parasysh sëmundjet e rënda, patologjitë kongjenitale ose paaftësitë e fëmijës, të cilat janë kundërindikacione të drejtpërdrejta për të ndjekur një institucion parashkollor. Ne do të flasim për ato kundërindikacione që mund të jenë te fëmijët vizualisht të shëndetshëm, të zhvilluar normalisht.

Nëse një fëmijë proteston kundër frekuentimit të një kopshti për një kohë shumë të gjatë dhe çdo ditë gjendja e tij psiko-emocionale dhe mirëqenia përkeqësohen, është më mirë të vazhdoni ta edukoni në shtëpi. Ka fëmijë që kanë nevojë për edukim individual, edhe nëse nuk kanë kundërindikacione të drejtpërdrejta për kopshtin.
Nëse prindërit nuk e marrin parasysh këtë fakt, së shpejti mund të përballen me probleme shumë më serioze, si p.sh.

kursi i zgjatur i periudhës së përshtatjes;
ndryshime në psikikën e fëmijës për keq;
stresi nervor, i cili mund të shoqërohet me enurezë dhe ankthe, frikë;
dobësim i trupit dhe rritje e sëmundshmërisë;
oreksi i dobët dhe apatia;
mungesa e aftësive komunikuese dhe mungesa e dëshirës për të komunikuar me bashkëmoshatarët;
frika nga të huajt dhe fobi të tjera.

Në rastin kur foshnja është jashtëzakonisht e nevojshme për t'u dërguar në kopsht, dhe kur viziton kopshtin, procesi i përshtatjes është i vështirë për të, prindërit këshillohen të kërkojnë ndihmë nga një psikolog.

Përgatitja e një fëmije për kopshtin e fëmijëve

Në këtë pjesë, ne do të flasim për atë që prindërit duhet të dinë përpara se ta dërgojnë fëmijën e tyre në kopsht dhe si ta përgatisin siç duhet foshnjën për këtë ngjarje. Do t'ju duhet të zgjidhni disa pyetje të rëndësishme në lidhje me:

vendndodhjen dhe mënyrën e funksionimit të kopshtit;
përshtatshmëria e fëmijës suaj për kopshtin e fëmijëve për arsye shëndetësore;
niveli i përgjithshëm i zhvillimit dhe përgatitjes së foshnjës për kopshtin e fëmijëve.

Si të gjeni kopshtin e duhur?

Kur kërkoni një kopsht fëmijësh, drejtohuni nga afërsia e tij me shtëpinë: sa më afër, aq më mirë. Së pari, nuk do të keni nevojë të ngriheni herët, të udhëtoni me disa mënyra transporti, në mënyrë që fëmija të vijë në kopsht në kohë dhe të mos jetë vonë për mëngjes. Zgjimi i hershëm gjithmonë shkakton pakënaqësi të fëmijës, dhe afërsia e kopshtit me shtëpinë do ta lejojë atë të flejë pak më shumë. Duke e marrë atë nga kopshti, do të dëshironi të ktheheni në shtëpi më shpejt pas një dite të vështirë pune. Një rrugë e gjatë është e lodhshme për të në mëngjes dhe për ju në mbrëmje.

Një pikë e rëndësishme është mënyra e funksionimit të kopshtit. Disa kopshte hapen më herët, të tjera gjysmë ore më vonë, por orari i tyre ditor është pothuajse i njëjtë.

Është e rëndësishme që prindërit të dinë saktësisht orarin e punës së kopshtit në të cilin synojnë të dërgojnë fëmijën e tyre, si dhe rutinën e përditshme për fëmijët. Mundohuni të ndiqni të njëjtën rutinë të përditshme në shtëpi për të parë se si fëmija juaj është gati për ndryshime në orarin e tij të jetës. Kur shkon në kopsht, kjo aftësi do ta ndihmojë që ta kalojë më lehtë periudhën e përshtatjes.

A është fëmija fizikisht i aftë për kopshtin e fëmijëve?

Sot është e pamundur të regjistrohet një fëmijë në kopsht pa një certifikatë mjekësore se është i shëndetshëm. Zakonisht fëmijët që vuajnë nga një sëmundje e lindur ose ndonjë sëmundje tjetër e rëndë nuk dërgohen në kopsht nga prindërit e tyre.

Në praktikë, gjithashtu ndodh shpesh që gjatë një ekzaminimi mjekësor, një foshnjë të diagnostikohet me një lloj sëmundjeje që ishte e fshehur dhe nuk u shfaq si simptomë. Nëse sëmundja trajtohet lehtësisht, foshnja merr një kurs trajtimi,
pas së cilës ai ri-kalon një ekzaminim mjekësor - nëse është i shëndetshëm, rruga për në kopsht është e hapur për të.

Përveç veçorive të natyrës fiziologjike ose mangësive fizike, mund të zbulohen devijime në psikikën e foshnjës. Në këtë rast, prindërit duhet të kontaktojnë një psikolog. Ndoshta disa seanca me një psikolog fëmijësh do ta zgjidhin problemin dhe fëmija mund të çohet në kopsht.

Kalitja e një fëmije në moshë të re luan një rol të rëndësishëm në jetën e tij, pasi fëmijë të tillë kanë zhvilluar imunitet të mirë - ata janë të shëndetshëm dhe aktivë, duke u përshtatur lehtësisht me kushtet e kopshtit.

Fëmija duhet të jetë i pavarur

Kur dërgoni një fëmijë në kopsht, sigurohuni që ai të jetë gati për të jo vetëm në aspektin shëndetësor, por edhe në nivelin e familjes. Nëse fëmija shkon në kopsht, ai duhet të jetë në gjendje të hajë vetë me një lugë, të vishet dhe të zhvishet pas lojës, dhe
lani duart, palosni lodrat, lani fytyrën, shkoni në tenxhere. Ai gjithashtu duhet të jetë në gjendje të flasë mirë - në mënyrë të lexueshme dhe të artikuluar.

Në fazën e përgatitjes për kopshtin e fëmijëve, fëmija nuk duhet të ushqehet me lugë në shtëpi. Gjatë një darke familjare, lëreni të hajë vetë. Natyrisht, nga zakoni, ai do të protestojë, do të shpërndajë dhe do të lyejë ushqim në tryezë, do të ndotet vetë dhe do t'i lyejë njerëzit përreth me qull. Kuptoni që e gjithë kjo është e përkohshme - aftësia e tij do të përmirësohet vazhdimisht dhe së shpejti ai do të mësojë të hajë shpejt dhe saktë.

Procesi edukativ i fëmijëve shkon më mirë me shembuj - kushtojini vëmendje se si sillen në tryezë, për shembull, babi, motra ose gjyshja. Fëmija do t'i shikojë ata dhe do të përpiqet të përsërisë të gjitha lëvizjet e tyre. Fëmijët e duan lavdërimin dhe gjithmonë përpiqen ta marrin atë. Nëse ai ha keq dhe nuk shkon me fëmijët e tjerë, ai do të kequshqyer, do të fillojë të humbasë peshë dhe të sëmuret për shkak të dobësimit të trupit dhe uljes së imunitetit.

Në kopsht, ka vetëm një mësues në grup - ajo ka ende kohë për të përfunduar ushqyerjen e një ose dy foshnjave, por ajo fizikisht nuk është në gjendje të ushqejë secilin fëmijë nga një lugë.

Është jashtëzakonisht e rëndësishme ta hiqni fëmijën nga pelenat dhe ta mësoni të kërkojë një tenxhere. Në fund të fundit, në kopsht askush nuk do t'i ndërrojë pelenat dhe maksimumi në të cilin mund të mbështeteni është që fëmija juaj të vendoset në tenxhere me kohë. Në çdo rast, një ndërrim rrobash për fëmijën - një bluzë, brekë rezervë dhe
triko - ju ende duhet të sillni në kopshtin e fëmijëve.

Mësoni fëmijën tuaj të vishet vetë për një shëtitje, të ndryshojë rrobat para se të shkojë në shtrat. Lëreni ta bëjë atë dobët në fillim, por përvoja vjen në praktikë - mos harroni për këtë. Për ta bërë më të lehtë veshjen e fëmijës, mos zgjidhni rroba komplekse dhe të ngushta për të. Mundohuni të mos keni kopsa, gjarpërinj dhe fiksues të tjerë që fëmija është i vështirë t'i trajtojë vetë.

Mos harroni se rrobat e bëra nga materiale sintetike nuk e ngrohin fëmijën në sezonin e ftohtë dhe në sezonin e ngrohtë dhe të nxehtë nuk kontribuojnë në transferimin normal të nxehtësisë dhe termorregullimin. Zgjidhni rroba për fëmijën tuaj të bëra nga materiale natyrale: pambuk, lesh, liri, etj.

Kushtojini vëmendje të veçantë forcimit. Ushtrimet e mëngjesit, procedurat e ajrit dhe ujit, respektimi i rutinës së përditshme, gjumi dhe ushqimi janë garancia e shëndetit të fëmijës suaj.

Në mëngjes, para se ta çoni fëmijën në kopsht, ushqeni atë me mëngjes. Zakonisht fëmijët në ditët e para refuzojnë të hanë mëngjes në kopsht.

Në drekë, i uritur dhe duke parë fëmijët e tjerë që janë të gatshëm të hanë, fëmija juaj do të marrë gjithashtu një lugë.

Dërgimi apo jo i një fëmije në kopshtin e fëmijëve është një çështje individuale për çdo familje. Nëse keni vendosur në këshillin familjar se është koha që ai të shkojë në kopsht, sigurohuni që fëmija juaj të jetë i shëndetshëm, i zhvilluar mirë dhe i pavarur.

Në rastin kur ai ka kundërindikacione për të ndjekur një kopsht fëmijësh, kontaktoni pediatrin ose psikologun tuaj lokal.

Nëse problemi është i zgjidhshëm, foshnja juaj së shpejti do të kthehet në normalitet dhe mund të çohet në kopsht. Nëse mjekët vendosin që fëmija është kundërindikuar për të ndjekur një parashkollor, do t'ju duhet të gjeni një mundësi për edukimin e tij të mëtejshëm në shtëpi.

Në terma të përgjithshëm, ky proces kuptohet si përshtatja e një individi në një mjedis dhe kushte të reja. Ndryshime të tilla ndikojnë në psikikën e çdo personi, përfshirë edhe foshnjat që detyrohen të përshtaten me kopshtin.

Është e nevojshme të kuptohet më në detaje se çfarë përbën përshtatjen në kopshtin e fëmijëve. Para së gjithash, kërkon shpenzime të mëdha energjie nga fëmija, si rezultat i së cilës trupi i fëmijës mbingarkohet. Për më tepër, kushtet e ndryshuara të jetesës nuk mund të zbriten, përkatësisht:

nënat dhe baballarët dhe të afërmit e tjerë mungojnë aty pranë;
është e nevojshme të ndiqni një rutinë të qartë ditore;
nevoja për të bashkëvepruar me fëmijët e tjerë;
zvogëlohet sasia e kohës që i kushtohet një fëmije të caktuar (mësuesi komunikon njëkohësisht me 15-20 fëmijë);
foshnja detyrohet t'u bindet kërkesave të të rriturve të njerëzve të tjerë.

Pra, jeta e foshnjës ndryshon rrënjësisht. Për më tepër, procesi i përshtatjes shpesh është i mbushur me ndryshime të padëshiruara në trupin e fëmijës, të cilat shprehen së jashtmi në formën e normave të sjelljes së shqetësuar dhe të veprave "të këqija".

Gjendja stresuese në të cilën ndodhet fëmija, duke u përpjekur të përshtatet me kushtet e ndryshuara, shprehet me gjendjet e mëposhtme:

gjumë i shqetësuar- fëmija zgjohet me lot dhe refuzon të flejë;
ulje e oreksit (ose mungesë e tij)- fëmija nuk dëshiron të provojë pjata të panjohura;
regresioni i aftësive psikologjike- një fëmijë që më parë flet, di të vishet, të përdorë takëm, të shkojë në tenxhere, "humb" aftësi të tilla;
ulje e interesit kognitiv- fëmijët nuk janë të interesuar për aksesorët e rinj të lojës dhe bashkëmoshatarët;
agresioni ose apatia- Fëmijët aktivë reduktojnë papritmas aktivitetin, dhe fëmijët e qetë më parë tregojnë agresivitet;
imuniteti i ulur- gjatë periudhës së përshtatjes së një fëmije të vogël në kopsht, rezistenca ndaj sëmundjeve infektive ulet.

Kështu, procesi i përshtatjes është një fenomen kompleks, gjatë të cilit sjellja e fëmijës mund të ndryshojë në mënyrë dramatike. Ndërsa mësoheni me kopshtin, probleme të tilla zhduken ose zbuten ndjeshëm.

Shkallët e përshtatjes

Procesi i përshtatjes së fëmijës në kopsht mund të vazhdojë në mënyra të ndryshme. Disa fëmijë kanë më shumë gjasa të mësohen me mjedisin e ndryshuar, ndërsa të tjerë shqetësojnë prindërit e tyre për një kohë të gjatë me reagime negative të sjelljes. Është nga ashpërsia dhe kohëzgjatja e problemeve të mësipërme që vlerësohet suksesi i procesit të përshtatjes.

Psikologët dallojnë disa shkallë të procesit të përshtatjes, karakteristikë e fëmijëve parashkollorë.

Në këtë rast, foshnja i bashkohet ekipit të fëmijëve në 2 deri në 4 javë. Ky lloj përshtatjeje është tipik për shumicën e fëmijëve dhe karakterizohet nga zhdukja e përshpejtuar e reagimeve negative të sjelljes. Ju mund të gjykoni se foshnja mësohet lehtësisht me kopshtin, sipas karakteristikave të mëposhtme:

ai hyn dhe qëndron në dhomën e grupit pa lot;
kur i drejtohet, shikon në sytë e mësuesve;
në gjendje të shprehë një kërkesë për ndihmë;
i pari që ka kontaktuar me bashkëmoshatarët;
në gjendje të angazhohet për një periudhë të shkurtër kohe;
përshtatet lehtësisht me rutinën e përditshme;
u përgjigjet në mënyrë adekuate vërejtjeve aprovuese ose mosmiratuese arsimore;
u tregon prindërve se si shkuan orët në kopsht.

Sa zgjat në këtë rast periudha e përshtatjes në kopshtin e fëmijëve? Të paktën 1.5 muaj. Në të njëjtën kohë, fëmija shpesh sëmuret, shfaq reagime të theksuara negative, por është e pamundur të flitet për keqpërshtatjen dhe paaftësinë e tij për t'u bashkuar me ekipin.

Kur vëzhgoni një fëmijë, mund të vërehet se ai:

pjesët me nënën me vështirësi, qan pak pas ndarjes;
kur shpërqendrohet, ai harron ndarjen dhe i bashkohet lojës;
komunikon me bashkëmoshatarët dhe edukatorin;
respekton rregullat dhe rregulloret e shpallura;
përgjigjet në mënyrë adekuate ndaj komenteve;
rrallë bëhet nxitës i situatave konfliktuale.

Përshtatje e rëndë

Të vegjlit me një lloj të rëndë të procesit të përshtatjes janë mjaft të rrallë, por ato mund të gjenden lehtësisht në ekipin e fëmijëve. Disa prej tyre tregojnë agresion të hapur kur vizitojnë kopshtin, ndërsa të tjerët tërhiqen në vetvete, duke demonstruar shkëputje të plotë nga ajo që po ndodh. Kohëzgjatja e varësisë mund të variojë nga 2 muaj deri në disa vjet. Në raste veçanërisht të rënda, ata flasin për keqpërshtatje të plotë dhe pamundësi për të vizituar një institucion parashkollor.

Karakteristikat kryesore të një fëmije me një shkallë të rëndë përshtatjeje:

mosgatishmëria për të kontaktuar bashkëmoshatarët dhe të rriturit;
lot, zemërim, hutim kur ndaheni me prindërit për një kohë të gjatë;
refuzimi për të hyrë në zonën e lojës nga dhoma e zhveshjes;
mosgatishmëria për të luajtur, për të ngrënë, për të shkuar në shtrat;
agresiviteti ose izolimi;
përgjigje joadekuate ndaj thirrjes së mësuesit ndaj tij (lot ose frikë).

Duhet të kuptohet se pamundësia absolute për të shkuar në kopsht është një fenomen jashtëzakonisht i rrallë, kështu që duhet të kontaktoni specialistë (psikolog, neurolog, pediatër) dhe të hartoni së bashku një plan veprimi. Në disa raste, mjekët mund t'ju këshillojnë të shtyni vizitën tuaj në institucionin arsimor parashkollor.

Çfarë ndikon në përshtatjen e fëmijës?

Pra, periudha e përshtatjes së fëmijëve në kopshtin e fëmijëve vazhdon gjithmonë në mënyra të ndryshme. Por çfarë ndikon në suksesin e saj? Ndër faktorët më të rëndësishëm, ekspertët përfshijnë karakteristikat e moshës, shëndetin e fëmijëve, shkallën e socializimit, nivelin e zhvillimit kognitiv etj.

Shpesh, prindërit, duke u përpjekur të shkojnë në punë herët, e dërgojnë fëmijën në kopsht në moshën dy vjeçare, apo edhe më herët. Sidoqoftë, më shpesh sesa jo, një hap i tillë nuk sjell shumë përfitime, pasi fëmija i vogël ende nuk është në gjendje të ndërveprojë me bashkëmoshatarët.

Sigurisht, çdo fëmijë është një individ i ndritshëm, megjithatë, sipas shumë psikologëve, është e mundur të veçohet intervali optimal i moshës që është më i përshtatshëm për t'u mësuar me kopshtin e fëmijëve - dhe kjo është 3 vjet.

Bëhet fjalë për të ashtuquajturën periudhë krize prej tre vitesh. Sapo fëmija kalon këtë fazë, niveli i tij i pavarësisë rritet, varësia psikologjike nga nëna zvogëlohet, prandaj, është shumë më e lehtë për të që të ndahet me të për disa orë.

Pse të mos nxitoni ta dërgoni fëmijën tuaj në një parashkollor? Në moshën 1 - 3 vjeç ndodh formimi i marrëdhënieve prind-fëmijë dhe lidhjes me nënën. Prandaj një ndarje e gjatë nga kjo e fundit shkakton një krizë nervore tek foshnja dhe cenon besimin bazë në botë.

Për më tepër, nuk mund të mos vërehet pavarësia e madhe e tre vjeçarëve: ata, si rregull, kanë etiketa të vogla, dinë të pinë nga një filxhan, disa fëmijë tashmë po përpiqen të vishen vetë. Aftësi të tilla lehtësojnë shumë mësimin me kopshtin.

Gjendja shëndetësore

Fëmijët me sëmundje të rënda kronike (astma, diabeti, etj.) mjaft shpesh përjetojnë vështirësi me varësinë për shkak të karakteristikave të trupit dhe rritjes së lidhjes psikologjike me prindërit e tyre.

E njëjta gjë vlen edhe për fëmijët që sëmuren shpesh dhe për një kohë të gjatë. Foshnja të tilla kërkojnë kushte të veçanta, ngarkesë të reduktuar të punës dhe mbikëqyrje të personelit mjekësor. Kjo është arsyeja pse ekspertët rekomandojnë t'i jepni ato në kopshtin e fëmijëve më vonë, veçanërisht pasi për shkak të dhimbjes do të shkelet regjimi i vizitës së institucioneve arsimore parashkollore.

Problemet kryesore të përshtatjes së fëmijëve të sëmurë në grupin e çerdheve:

një rënie edhe më e madhe e imunitetit;
rritja e ndjeshmërisë ndaj infeksioneve;
rritja e qëndrueshmërisë emocionale (periudha të lotimit, rraskapitjes);
shfaqja e agresivitetit të pazakontë, aktiviteti i shtuar ose, anasjelltas, ngadalësia.

Para se të hyjnë në një institucion parashkollor, fëmijëve u kërkohet t'i nënshtrohen një ekzaminimi mjekësor. Nuk ka pse të kesh frikë nga kjo, përkundrazi, prindërit do të kenë edhe një herë mundësinë të konsultohen me mjekët se si t'i mbijetojnë përshtatjes me humbje minimale.

Shkalla e zhvillimit psikologjik

Një pikë tjetër që mund të parandalojë varësinë e suksesshme ndaj DOW është devijimi nga treguesit mesatarë të zhvillimit kognitiv. Për më tepër, zhvillimi mendor i vonuar dhe aftësia mund të çojnë në keqpërshtatje.

Në rast të prapambetjes mendore, përdoren programe të posaçme korrigjuese për të ndihmuar në plotësimin e boshllëqeve në njohuri dhe rritjen e aktivitetit njohës të fëmijëve. Në kushte të favorshme, fëmijë të tillë arrijnë deri në moshën shkollore me moshatarët e tyre.

Një fëmijë i talentuar, çuditërisht, gjithashtu hyn në grupin e rrezikut, pasi aftësitë e tij njohëse janë më të larta se ato të bashkëmoshatarëve të tij, përveç kësaj, ai mund të ketë vështirësi në socializimin dhe komunikimin me shokët e klasës.

Niveli i socializimit

Përshtatja e fëmijës në kopsht përfshin rritjen e kontakteve me bashkëmoshatarët dhe me të rriturit e panjohur. Në të njëjtën kohë, ekziston një model i caktuar - ata fëmijë, rrethi shoqëror i të cilëve nuk ishte i kufizuar vetëm tek prindërit dhe gjyshet e tyre, kanë më shumë gjasa të mësohen me shoqërinë e re.

Ata fëmijë që rrallë ndërveprojnë me fëmijë të tjerë, përkundrazi, e kanë të vështirë të përshtaten me kushtet në ndryshim. Aftësitë e dobëta të komunikimit, pamundësia për të zgjidhur situatat e konfliktit shkakton një rritje të ankthit dhe çon në hezitim për të shkuar në kopsht.

Sigurisht, ky faktor varet kryesisht nga mësuesit. Nëse mësuesi shkon mirë me fëmijën, përshtatja do të përshpejtohet dukshëm. Kjo është arsyeja pse, nëse ekziston një mundësi e tillë, duhet të regjistrohet në një grup me atë mësues, vlerësimet e të cilit janë më shpesh pozitive.

Fazat e përshtatjes së një fëmije të vogël në kopshtin e fëmijëve

Përshtatja e fëmijëve është një proces heterogjen, prandaj ekspertët dallojnë disa periudha të karakterizuara nga ashpërsia e reagimeve negative. Sigurisht, një ndarje e tillë është mjaft arbitrare, por ndihmon për të kuptuar se sa e suksesshme do të jetë varësia.

Faza e parë është ajo e mprehtë. Karakteristika kryesore e tij është mobilizimi maksimal i trupit të fëmijës. Fëmija është vazhdimisht i emocionuar dhe i tensionuar, nuk është për t'u habitur që prindërit dhe mësuesit vërejnë lot, nervozizëm, kapriçiozitet dhe madje edhe histeri.

Përveç ndryshimeve psikologjike, mund të zbulohen edhe ndryshime fiziologjike. Në disa raste, ka një rritje ose ulje të rrahjeve të zemrës, treguesve të presionit të gjakut. Rritja e ndjeshmërisë ndaj infeksioneve.

Faza e dytë quhet mesatarisht akute, pasi ashpërsia e reaksioneve negative zvogëlohet, dhe fëmija përshtatet me kushtet e ndryshuara. Ka një ulje të ngacmueshmërisë dhe nervozizmit të foshnjës, një përmirësim i oreksit, gjumi dhe normalizimi i sferës psiko-emocionale.

Megjithatë, ende nuk mund të flitet për një stabilizim të plotë të shtetit. Gjatë gjithë kësaj periudhe, është e mundur të kthehen emocionet negative, shfaqja e reagimeve të padëshiruara në formën e zemërimit, lotët ose mosgatishmëria për t'u ndarë me prindërit.

Faza e tretë kompensohet - stabilizon gjendjen e fëmijës. Në periudhën përfundimtare të përshtatjes, ka një restaurim të plotë të reaksioneve psikofiziologjike, fëmija bashkohet me sukses në ekip. Për më tepër, ai mund të fitojë aftësi të reja, të tilla si përdorimi i tenxheres ose veshja e tij.

Si ta përshtatni një fëmijë në kopshtin e fëmijëve? 6 aftësi të dobishme për një kopsht fëmijësh

Në mënyrë që procesi i varësisë të jetë sa më i suksesshëm, shpejt dhe pa dhimbje, ekspertët këshillojnë që aftësitë më të rëndësishme të futen paraprakisht tek fëmija i ardhshëm parashkollor. Kjo është arsyeja pse prindërit duhet të dinë se çfarë është e dëshirueshme t'i mësojnë një fëmije që shkon në parashkollor.

Visheni dhe zhvisheni në mënyrë të pavarur. Idealisht, tre-vjeçarët duhet të heqin tashmë mbathjet e notit, çorapet, getat, të veshin një bluzë dhe bluzë, xhaketë. Vështirësitë mund të lindin me lidhësit, por ju duhet t'i mësoni ato me to. Për ta bërë këtë, mund të blini lodra lidhëse. Përveç kësaj, varni fotografitë e sekuencës së veshjes në dhomë (mund t'i shkarkoni falas në internet).
Përdorni një lugë/pirun. Lehtësimi i varësisë kontribuon në aftësinë për të përdorur takëm. Për ta bërë këtë, duhet të braktisni enët e pijeve, shishet, jo-derdhjet, të cilat nuk kontribuojnë në maturimin e shpejtë.
Pyetni dhe shkoni në tenxhere. Ju duhet të hiqni qafe pelenat tashmë në moshën një vjeç e gjysmë, veçanërisht pasi aftësia për të kërkuar dhe për të shkuar te vazoja e natës do të thjeshtojë shumë përshtatjen, pasi fëmija do të ndihet më i sigurt midis bashkëmoshatarëve të aftë.
Pranoni ushqime të ndryshme. Shumë fëmijë trevjeçarë karakterizohen nga selektiviteti në ushqim. Në mënyrë ideale, prindërit duhet ta afrojnë menunë e shtëpisë me menunë e kopshtit. Atëherë mëngjeset dhe drekat në institucionin arsimor parashkollor nuk do t'i ngjajnë një lufte midis fëmijëve dhe edukatorëve.
Komunikoni me të rriturit. Shumë shpesh mund të dëgjoni fjalimin e veçantë të fëmijës, i cili është i kuptueshëm vetëm për nënën. Disa bebe përgjithësisht komunikojnë me gjeste, duke besuar me të drejtë se prindërit e tyre do të kuptojnë gjithçka. Para kopshtit, duhet të ndiqni uljen e fjalëve dhe gjesteve llafazane.
Luaj me fëmijët. Për të përmirësuar aftësitë e komunikimit të fëmijës, është e nevojshme ta prezantoni atë më shpesh me ekipin e fëmijëve. Psikologët këshillojnë të vizitoni rregullisht familjet me fëmijë të vegjël, të ecni në kënde lojërash, të luani në sandbox.

Në çerdhe dhe kopshte ka grupe të veçanta përshtatjeje për parashkollorët e ardhshëm. Sigurohuni që të zbuloni nëse një shërbim i tillë është i disponueshëm në kopshtin tuaj parashkollor. Një vizitë në grupe të tilla do ta njohë fëmijën me kujdestarët, vetë ndërtesën dhe rregullat e reja të sjelljes.

Këshillat për prindërit për përshtatjen e fëmijëve të tyre shpesh përfshijnë këshilla për të folur më shumë me fëmijën tuaj për moshën parashkollore. Por si ta bëjmë atë siç duhet dhe për çfarë duhet të flisni me foshnjën në mënyrë që të lehtësoni varësinë në të ardhmen?

Shpjegoni në gjuhën më të thjeshtë të mundshme se çfarë është një kopsht fëmijësh, pse fëmijët shkojnë atje, pse është kaq e rëndësishme ta ndjekin atë. Shembulli më i thjeshtë: "Kopshti është një shtëpi e madhe për fëmijët që hanë, luajnë dhe ecin së bashku ndërsa prindërit e tyre punojnë".
Tregojini fëmijës tuaj se kopshti është një lloj pune për fëmijët. Domethënë, nëna punon si mësuese, mjeke, menaxhere, babai ushtarak, programues etj., dhe fëmija do të “punojë” si parashkollor, sepse është bërë mjaft i rritur.
Sa herë që kaloni pranë kopshtit, mos harroni të kujtoni se pas një kohe fëmija do të jetë në gjendje të ecë këtu dhe të luajë me fëmijët e tjerë. Në prani të tij, ju gjithashtu mund t'u tregoni bashkëbiseduesve se sa krenarë jeni për parashkollorin tuaj të sapolindur.
Flisni për rutinën e përditshme të kopshtit për të lehtësuar frikën dhe pasiguritë. Lëreni fëmijën të mos kujtojë gjithçka për shkak të moshës, por do ta dijë që pas mëngjesit do të ketë lojëra, pastaj shëtitje dhe një gjumë të shkurtër.
Sigurohuni t'u tregoni atyre kujt mund t'i drejtohet fëmija juaj nëse ka nevojë për ujë ose tualet. Për më tepër, sqaroni butësisht se jo të gjitha kërkesat do të përmbushen menjëherë, pasi është e rëndësishme që kujdestarët të mbajnë gjurmët e të gjithë fëmijëve menjëherë.
Ndani historinë tuaj të frekuentimit të një institucioni parashkollor. Ju ndoshta keni foto nga matine ku recitoni poezi, luani me kukulla, shkoni me prindërit nga kopshti etj. Shembulli i prindërve lejon që foshnja të mësohet shpejt me kopshtin e fëmijëve.

Nuk ka nevojë të mbivlerësoni kopshtin, duke e lyer plotësisht me ngjyra të ylberta, përndryshe fëmija do të zhgënjehet nga mësuesi dhe shokët e klasës. Në të njëjtën kohë, ju nuk mund ta trembni atë me një institucion parashkollor dhe një mësues që "tregon se si të sillet mirë!" Mundohuni të mbani mesataren e artë.

Aktivitete para kopshtit për fëmijë

Loja me role dhe dëgjimi i përrallave janë argëtimet e preferuara të fëmijëve të vegjël. Prandaj, këshilla e një psikologu shpesh përfshin artikuj të tillë si aktivitete dhe përralla për përshtatje të suksesshme në kopshtin e fëmijëve. Qëllimi i lojërave të tilla është njohja e fëmijës me regjimin dhe rregullat e kopshtit në mënyrë të qetë.

Merr "mbështetjen" e lodrave të fëmijëve - kukulla, arusha pelushi. Lëreni të dashurën tuaj të preferuar plastike të bëhet mësuese, dhe një arush pelushi dhe një robot të bëhen kopshte fëmijësh që sapo shkojnë në parashkollor.

Për më tepër, klasat duhet të përsëriten pothuajse gjatë gjithë ditës së parashkollorit të ardhshëm. Kjo do të thotë, arushi pelushi erdhi në kopsht, i tha përshëndetje mësueses teze, puthi mamin për lamtumirë dhe filloi të luante me fëmijët e tjerë. Pastaj hëngri mëngjes dhe filloi të studionte.

Nëse një fëmijë ka vështirësi të ndahet me nënën e tij, theks i veçantë duhet t'i kushtohet pikërisht këtij momenti. Për ta bërë këtë, është më mirë të përdorni përralla të veçanta për përshtatje të shpejtë në kopshtin e fëmijëve, në të cilat, për shembull, kotelja pushon së qari pasi nëna largohet dhe fillon të luajë me gëzim me kafshët e tjera të vogla.

Një mundësi tjetër për të lehtësuar përshtatjen në kopshtin e fëmijëve është përdorimi i mjeteve të improvizuara: një prezantim, karikatura dhe një përmbledhje me poezi për kopshtin. Materiale të tilla të dobishme inovative i përshtatin fëmijët si dhe, dhe ndonjëherë edhe më mirë se historitë e zakonshme.

Zakonisht, deri në moshën tre vjeçare, fëmijët i lëshojnë lehtësisht nënat dhe të rriturit e tjerë të rëndësishëm, sepse, siç e kemi vërejtur tashmë, në këtë fazë ekziston një dëshirë e natyrshme për të qenë të pavarur, të pavarur nga prindërit e tyre.

E megjithatë ka situata kur foshnja dhe nëna kthehen pothuajse në një organizëm të vetëm. Për shkak të kësaj, përshtatja e një fëmije në kopshtin e fëmijëve mund të bëhet shumë më e vështirë, dhe gjasat për keqpërshtatje të plotë gjithashtu rriten.

Në mënyrë ideale, është e nevojshme ta mësoni fëmijën me mungesën e prindërve vazhdimisht dhe paraprakisht. E megjithatë është e mundur të zvogëlohet varësia psiko-emocionale e fëmijëve nga nëna e tyre në një kohë të shkurtër. Merrni parasysh këshillat kryesore për prindërit nga profesionistë me përvojë.

Veprimet e nevojshme

Përpiquni të përfshini babin dhe të afërmit e tjerë të ngushtë në bashkëveprim me fëmijën. Sa më shumë që fëmija të jetë në kontakt me të rriturit e tjerë (dhe jo vetëm me nënën e tij), aq më lehtë do të jetë për të që të mësohet me kujdestarin.
Më pas prezantojeni fëmijën tuaj me miqtë tuaj. Në fillim ata luajnë me fëmijën në prani të prindërve, në mënyrë që ai të ndihet rehat pranë të rriturve të panjohur. Me një fëmijë të përshtatur, do të jetë më e lehtë të largohesh.
Hapi tjetër është të dilni jashtë. Është e nevojshme t'i shpjegoni foshnjës se nëna do të shkojë në dyqan, ndërsa gjyshja ose tezja e njohur do të tregojnë një përrallë interesante. Në këtë rast, nuk keni nevojë t'i kërkoni fëmijës leje, thjesht njoftoni atë.
Mësoni vazhdimisht foshnjën me idenë se ai duhet të jetë vetëm në dhomë. Ju mund të gatuani darkë ndërsa fëmija është duke luajtur në çerdhe. Pastaj këto rregulla mund të zbatohen gjatë një mësimi në sandbox ose në një shëtitje.
Mos e quani fëmijën të turpshëm, ahu, ulërimë, qaj, bisht dhe fjalë të tjera të pakëndshme. Përkundrazi, tregojini atij dhe të tjerëve sa më shpesh të jetë e mundur se sa komunikues, i shoqërueshëm dhe i gëzuar është.

Veprime të panevojshme

Nuk mund të ikësh fshehurazi nga fëmija, edhe në këtë moment ai është ulur me gjyshen. Pasi zbuloi humbjen e nënës së tij, ai, së pari, do të frikësohet seriozisht, dhe së dyti, ai do të fillojë të qajë dhe të bërtasë në përpjekjet e ardhshme të prindërve të tij për t'u larguar.
Nuk rekomandohet ta lini fëmijën vetëm në apartament, veçanërisht nëse ai karakterizohet nga ankthi dhe ankthi i shtuar. Përveç kësaj, edhe në pak minuta, fëmijët e vegjël janë në gjendje të gjejnë “aventurat” edhe në shtëpinë më të sigurt.
Ju nuk duhet ta shpërbleni fëmijën tuaj me gjëra të mira dhe lodra që ju kanë lënë të largoheni. Nëse kjo praktikohet, atëherë foshnja në kopshtin e fëmijëve do të kërkojë stimuj financiarë fjalë për fjalë çdo ditë.

Mund të gjeni disa rituale që e bëjnë më të lehtë ndarjen. Thjesht mos i ktheni ato në një ceremoni të plotë, që të kujton më shumë një festë apo festë. Mund të jetë një puthje e zakonshme, një buzëqeshje e ndërsjellë ose një shtrëngim duarsh.

Ndjekja parashkollore është thelbësore për zhvillimin e plotë të një fëmije. Si ta lehtësoni këtë periudhë? Ju mund të dëgjoni mendimin e ekspertëve të njohur - mësuesve, psikologëve dhe mjekëve të fëmijëve. Komarovsky flet shumë dhe shpesh për tiparet e përshtatjes së suksesshme në kopshtin e fëmijëve. Mësojmë rekomandimet kryesore të mjekut të njohur televiziv:

filloni të ndiqni kopshtin në një kohë kur nëna nuk është kthyer ende në punë. Nëse fëmija ftohet papritur, prindi do të jetë në gjendje ta marrë atë nga parashkollori dhe të qëndrojë në shtëpi me të për një deri në dy javë;
është mirë t'i përshtatni fëmijët në kopshtin e fëmijëve në stinë të caktuara - verë dhe dimër. Por jashtë sezonit nuk është periudha më e mirë për të filluar vizitën në kopshtin e fëmijëve, pasi gjasat për të ftohur rriten;
nuk do të ketë informacion të tepërt se si ndodh përshtatja në një kopsht të caktuar. Ndoshta kujdestarët praktikojnë ushqyerjen me forcë ose mbështjelljen e tepërt të foshnjave për shëtitje.

Në mënyrë që përshtatja e përshpejtuar të bëhet në kopshtin e fëmijëve, Komarovsky këshillon t'i përmbahen disa rekomandimeve të rëndësishme:

zvogëloni kërkesat për fëmijën në fazat fillestare të mësimit me parashkollor. Edhe nëse sillet keq, duhet të tregohet indulgjenca;
sigurohuni që ta përgatisni fëmijën tuaj për rritjen e kontaktit social përmes shëtitjeve më të shpeshta dhe më të gjata, duke luajtur në sandbox.
Sigurohuni që të forconi imunitetin tuaj. Nëse sistemi mbrojtës i trupit përmirësohet, fëmija do të sëmuret më pak, prandaj varësia do të kalojë shumë më shpejt.

Telemjeku nuk përjashton shfaqjen e problemeve të caktuara në procesin e mësimit, megjithatë, nuk duhet të refuzohet mundësia për të mësuar një fëmijë në kopshtin e fëmijëve në moshën 4 vjeç. Është më mirë t'i qaseni me përgjegjësi periudhës së përshtatjes dhe ta mbështesni fëmijën në çdo mënyrë të mundshme.

Pra, foshnja tashmë ka filluar të shkojë në një parashkollor, por thjesht nuk duhet të prisni që varësia të përfundojë. Përshtatja e suksesshme e një fëmije në kopshtin e fëmijëve, këshilla që japin psikologët dhe mjekët, qëndron në pozicionin aktiv të prindërve. Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj?

Nuk duhet t'i jepni menjëherë fëmijës gjatë gjithë ditës. Shtë më mirë të bëni një kalim gradual nga mënyra e zakonshme në kushtet e ndryshuara, domethënë t'i jepni fëmijës fillimisht për disa orë, dhe vetëm atëherë të rrisni kohëzgjatjen e qëndrimit në kopshtin e fëmijëve.
Sigurohuni që të tregoni interes të sinqertë për atë që fëmija po bënte në parashkollor. Nëse ai verboi, pikturoi, ngjiti diçka, duhet ta lavdëroni dhe ta vendosni zanatin në një raft.
Studioni çdo informacion të dhënë nga mësuesi ose psikologu parashkollor. Zakonisht, në grup vendoset dosja "Përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve".
Ju gjithashtu duhet të komunikoni më shpesh me edukatorët që plotësojnë rregullisht një fletë përshtatjeje, një formular të veçantë vizite në kopsht dhe një psikolog plotëson një kartë për secilin fëmijë në grupin e çerdhes.
Mos u shqetësoni shumë nëse fëmija duket i lodhur ose i dëshpëruar pas kopshtit. Sigurisht, të huajt, njohjet e reja - ky është një stres serioz për trupin e fëmijës. Lëreni fëmijën të pushojë dhe të flejë.
Në mënyrë që fëmijët të përshtaten shpejt, është e nevojshme të kufizohet rritja e stresit emocional. Psikologët këshillojnë të refuzojnë të marrin pjesë në argëtim masiv; karikaturat dhe shikimi i imazheve të ndryshme, videot gjithashtu duhet të kufizohen.
Nëse foshnja ka disa karakteristika psiko-emocionale ose fiziologjike (sjellje hiperaktive, probleme shëndetësore), kjo duhet t'i raportohet personelit mësimor dhe mjekësor.
Lotët dhe zemërimi janë një "prezantim" i krijuar për nënën. Kjo është arsyeja pse ekspertët këshillojnë baballarët që ta shoqërojnë fëmijën në kopsht, pasi seksi më i fortë zakonisht reagon më rreptësisht ndaj një sjelljeje të tillë manipuluese.

Siguroni një mjedis të qetë familjar për fëmijën tuaj gjatë procesit të përshtatjes. Shprehni disponimin tuaj ndaj parashkollorit të sapokrijuar në çdo mënyrë të mundshme: puthje, përqafim, etj.

Memo për prindërit: përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve dhe gabimet kryesore

Pra, u përshkruan rregullat themelore për përmirësimin e përshtatjes së fëmijëve në një parashkollor. Megjithatë, asnjë nga prindërit nuk është i imunizuar nga veprimet e gabuara. Kjo është arsyeja pse është e nevojshme të shtjellohen keqkuptimet më të zakonshme:

krahasimi me fëmijët e tjerë. Të gjithë ne përshtatemi ndryshe. Prandaj nuk duhet ta krahasoni foshnjën me moshatarët e tij, të cilët mësohen shumë më shpejt me ekipin dhe edukatorin e fëmijëve;
mashtrimi. Ju nuk keni nevojë t'i premtoni fëmijës se do ta merrni brenda një ore nëse planifikoni të ktheheni vetëm në mbrëmje. Premtime të tilla prindërore do të çojnë në faktin se foshnja do të ndihet e tradhtuar;
dënimi i kopshtit. Një fëmijë nuk duhet të dënohet me qëndrim më të gjatë në parashkollor nëse është mësuar të qëndrojë në parashkollor vetëm për disa orë. Kjo do të çojë vetëm në rritjen e mospëlqimit për kopshtin;
“ryshfet” me ëmbëlsira dhe lodra. Disa nëna dhe baballarë i japin ryshfet fëmijëve që të sillen mirë në parashkollor. Si rezultat, fëmija do të vazhdojë të shantazhojë të rriturit, duke kërkuar dhurata prej tyre çdo ditë;
dërgimi i një fëmije të sëmurë në kopsht. Gjatë periudhës së përshtatjes, çdo ftohje mund ta shqetësojë fëmijën për një kohë të gjatë, prandaj, nëse nuk ndiheni mirë, nuk duhet ta çoni fëmijën parashkollor në kopsht, përndryshe ekziston rreziku i intensifikimit të simptomave të sëmundjes.

Një tjetër gabim i zakonshëm i prindërve është zhdukja e një nëne që nuk dëshiron ta shpërqendrojë fëmijën nga lodrat apo fëmijët. Një sjellje e tillë, siç kemi thënë tashmë, do të çojë vetëm në faktin se foshnja do të rrisë ankthin dhe do të lindin frika të shumta. Nuk përjashtohet një rritje e inateve.

Si perfundim

Kopshti dhe përshtatja janë shpesh koncepte të pandashme, kështu që varësia ndaj edukimit parashkollor nuk duhet të merret si një lloj i keq dhe negativ absolut. Përkundrazi, një proces i tillë është mjaft i dobishëm për fëmijën, sepse e përgatit atë për ndryshime të ardhshme në jetë - shkollë, universitet, marrëdhëniet familjare.

Zakonisht foshnja mësohet me kopshtin për disa muaj. Por nëse gjendja e fëmijës nuk stabilizohet me kalimin e kohës dhe shfaqen probleme të reja psikologjike (agresion, ankth, hiperaktivitet), duhet patjetër të flisni me një psikolog për mospërshtatjen.

Nëse problemi vazhdon, ia vlen të merret në konsideratë një vizitë e mëvonshme në kopshtin e fëmijëve. Gjyshja mund të ulet me fëmijën për disa muaj? Kjo ndoshta do të jetë mënyra më e mirë për të dalë nga kjo situatë. Fat i mirë në kopshtin e fëmijëve!

Galina Maksimenko
“Dita e parë është më e vështira”. Përshtatja e fëmijëve me kushtet e kopshtit

Këtu janë dokumentet më të fundit. Është koha për të shkuar në kopshti i fëmijëve. Për prindërit, ky është një hap pezullim: si do te pranohet femija, a do i pelqeje ne kopsht, sa do te zgjase adaptim? Ju, shokë prindër, ne ju kuptojmë shumë. Në fund të fundit, ju po e jepni fëmijën tuaj të dashur në duart e të huajve. Por është po aq e rëndësishme për ne që fëmijët tuaj të shkojnë me kënaqësi kopshti i fëmijëve. Në fund të fundit, fëmijët tuaj dhe tani fëmijët tanë kalojnë më shumë kohë në kopsht sesa në shtëpi. Është shumë kënaqësi për ne kur fëmijët vijnë tek ne me shumë kënaqësi, dhe ndonjëherë nuk duan të shkojnë në shtëpi. Kjo do të thotë vetëm një gjë - ne po ecim në drejtimin e duhur.

Çdo fëmijë ka të vetin periudha e përshtatjes. Për disa, ajo kalon pa u vënë re, për të tjerët, kjo periudhë është e gjatë dhe e dhimbshme.

Sigurisht, koha më e mirë për të hyrë e fëmijëve kopshti i fëmijëve - sezoni i ngrohtë. Në këtë periudhë adaptim shkon më mirë. NË së pari javën në të cilën fëmija është e fëmijëve institucioni jo më shumë se 2-3 orë. Në këto së pari ditët e qëndrimit të fëmijëve në kopsht, ju japim mundësinë që të jemi bashkë me ta, të luajmë. Mundohuni të flisni më shumë me fëmijët, të përshtateni me emocionet pozitive nga fëmijët që vizitojnë. kopsht. Fëmijët duhet të ndiejnë se janë të nevojshëm. Dhe në të ardhmen - mos e vononi procesin e lamtumirës në mëngjes. Mos e lëndo tuajën fëmijët!

Duhet të theksohet se çdo fëmijë është individual, prandaj procesi adaptim shkon ndryshe për të gjithë.

Fëmijët e vegjël që qëndrojnë në shtëpi dhe komunikojnë pak me fëmijët e tjerë jetojnë në një aureolë të caktuar të të njëjtëve mikroorganizma. Çdo foshnjë ka bakteret e veta specifike, të cilat i merr ekskluzivisht në familjen e tij. Sapo fëmija shkon në kopësht, ka komunikim të ngushtë mes fëmijëve dhe si rrjedhojë ka shkëmbim mikroorganizmash. Një fëmijë tjetër ka bakteret e veta, të tjera. Trupi i fëmijës percepton "i huaj" mikroorganizmave si një kërcënim potencial dhe ai zhvillon një sëmundje. Fëmija që ishte burimi i këtyre "të huajt" mikroorganizmave, sëmundja nuk shfaqet, pasi këta mikroorganizma janë të tij, dhe ai është vazhdimisht në kontakt me ta. Pra, thërrimet në kopsht ndryshojnë me mikrobet e tyre derisa të sëmuren me të gjitha.

Kjo pamje është veçanërisht tipike për fëmijët që shkojnë në kopsht gjatë javët e para. Foshnjat kanë imunitet të reduktuar në këtë kohë. Gjetja e një fëmije pa nënë është një situatë stresuese dhe stresi ndikon negativisht në funksionimin e të gjitha sistemeve, veçanërisht të sistemit imunitar.

Ka 3 gradë adaptim:

1. Shkalla e dritës adaptim- Në këtë shkallë ndryshimet në sjelljen e fëmijës ndodhin brenda 20-30 ditëve. Oreksi nuk ndryshon, ose pakësohet, por gradualisht, brenda një jave, kthehet në normalitet. Në të njëjtën kohë, sasia e marrjes ditore të ushqimit korrespondon me moshën. Gjumi në shtëpi nuk është i shqetësuar, por në kushtet kopshti është restauruar brenda një jave. Aktiviteti i të folurit të fëmijës, gjendja e tij emocionale dhe komunikimi me fëmijët zakonisht normalizohen brenda 15 deri në 20 ditë, por më shpesh më herët. Marrëdhënia me të rriturit nuk është e prishur, fëmija është aktiv dhe në lëvizje të vazhdueshme. Sëmundjet gjatë kësaj periudhe ndodhin rrallë dhe nëse shfaqen, ato vazhdojnë në një shkallë të lehtë, nuk ka ecuri të zgjatur, nuk ka rikthim dhe komplikime. Shkalla e dritës adaptim Karakteristikë e fëmijëve të shëndetshëm. Këta janë fëmijë që kanë lindur të shëndetshëm, praktikisht nuk u sëmurën vitet e para të jetës Të gjitha vaksinimet e planifikuara u kryen. Gjithashtu të tilla fëmijët prindërit ngurtësohen vazhdimisht, ata hanë pothuajse gjithçka.

2. Shkalla mesatare adaptim- Kjo shkallë e ashpërsisë është tipike për fëmijët që kanë ndonjë devijim në gjendjen shëndetësore. Për shembull, nëse ka pasur komplikime në lindje - asfiksia, ose nëse foshnja ka lindur para kohe, ose ishte shpesh e sëmurë vitet e para të jetës. Me ashpërsi mesatare adaptim proceset e shqetësimit janë më të theksuara dhe më të gjata. Normalizimi i gjumit dhe oreksit në kopsht dhe në shtëpi ndodh jo më herët se pas 20 deri në 30 ditë. Fëmijët e vegjël nuk mund të krijojnë ende kontakte me fëmijët e tjerë menjëherë, zakonisht kërkon kohë, rreth 20 ditë. Gjatë kësaj kohe të qëndrimit të fëmijës në grup, gjendja e tij emocionale nuk është e qëndrueshme. Gjithashtu, kjo shkallë e ashpërsisë karakterizohet nga një vonesë në aktivitetin motorik, dhe rikuperimi ndodh vetëm një muaj pas vizitës në një institucion parashkollor. Incidenca është më e theksuar në muajt e parë, dhe komplikimet janë të mundshme.

3. Shkallë e rëndë adaptim- Një shkallë e rëndë karakterizohet nga një kohëzgjatje nga dy muaj deri në gjashtë muaj, në disa raste edhe më shumë. Përveç kësaj, të gjitha manifestimet janë të theksuara, fëmijët sëmuren shumë shpejt gjatë javën e parë, dhe sëmundja përsëritet 4-8 ose më shumë herë gjatë vitit. Një rënie në intensitetin e sëmundjeve ndodh vetëm në vitin e dytë të qëndrimit në kopshti i fëmijëve. Vetëm nga viti i dytë, fëmijët fillojnë të vizitojnë rregullisht kopshti i fëmijëve. Tek foshnjat e tjera, sjellja e papërshtatshme vazhdon për një kohë më të gjatë dhe kufizohet me gjendjet neurotike. Kikiriku mbetet mbrapa në zhvillimin e të folurit dhe lojës me disa blloqe. Shumica e të tilla Përshtatja është tipike për fëmijët me keqformime vuajnë nga sëmundje të rënda kronike. Të tillë adaptim e mundur për ata që vuajnë nga alergjitë. Përveç faktorëve biologjikë që ndikojnë në zhvillimin e foshnjës, ndikim ka edhe mjedisi social.

NË së pari ditët e vizitës në një institucion parashkollor që ne ofrojmë. të dashur prindër, plotësoni pyetësorët. Ato synojnë të njohin më mirë fëmijën tuaj, të gjejnë shpejt një qasje ndaj tij dhe lehtësojnë përshtatjen.

Për një fëmijë ditët e para të kopshtit, sigurisht, stresi: rreth fytyrave të panjohura, mjedis i çuditshëm, krejtësisht i ndryshëm nga shtëpia - rregullat e sjelljes (Kërkesat).Në mënyrë që adaptim kaluar për fëmijën nuk është aq e dhimbshme, ne përpiqemi të shpërqendrojmë fëmijët të interesohen për lojëra të thjeshta. Këto lojëra kanë për qëllim kryesisht zgjimin fëmijë humor të mirë dhe vetëm atëherë për t'u mësuar atyre diçka.

Ne ju ofrojmë, të dashur prindër, disa lojëra të thjeshta për t'u lehtësuar adaptim. Kjo është, natyrisht, një pjesë e vogël e tyre lojëra përshtatëse që luajmë me djemtë. Sot ju ofrojmë lojëra që mund t'i provoni vetë. Imagjinoni që jeni fëmijë të vegjël në një mjedis të panjohur.

1. Fsheh dhe kërko

Nga foshnjëria deri në moshën e hershme të shkollës, fëmijët priren të luajnë fshehurazi. Kjo teknikë nxit një ndjenjë intimiteti dhe ekuilibër emocional.

Loja mund të fillojë në mënyrë spontane. Nëse fëmija u fsheh pas një karrige, mësuesi mundet thuaj: "Oh, nuk mund të të shoh! ku jeni?" këto fjalë do të shërbejnë si një sinjal për të filluar lojën.

2. Grisje letre

Teknika e propozuar u jep fëmijëve shumë emocione pozitive, jep një dalje energjie, çliron.

Për punë, duhet të keni gazeta dhe revista të vjetra, ose letra të tjera të panevojshme. Së pari ju duhet të shpjegoni rregullat që mund ta grisni vetëm këtë letër, dhe më pas duhet të pastroni gjithçka pas vetes.

Më pas mësuesi fillon të grisë gazetat dhe letrat, duke u treguar fëmijëve se si ta bëjnë më mirë. Fëmijët bashkohen dhe të gjithë së bashku hedhin letrën në qendër të dhomës. Kur grumbulli bëhet i madh, të gjithë fillojnë të hedhin me forcë letrën në ajër, ajo shpërndahet në të gjithë dhomën dhe fëmijët janë të kënaqur në mënyrë të papërshkrueshme. Kjo teknikë mund të përdoret në të ndryshme tregime: "Reshjet e borës", "Rënia e gjetheve", "Fishekzjarret festive" dhe etj.

3."Lojë me doreza", lojëra me gishta

Lojërat me gishta ndihmojnë një të rritur të tërheqë shpejt dhe me lehtësi vëmendjen e një fëmije, të gjejë kontakt me të, ta rregullojë atë për vete, të ngjall interes dhe dëshirë për të luajtur së bashku. Këto lojëra ndihmojnë në zhvillimin e sferës emocionale të fëmijës, zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, të folurit fëmijët.

Ju gjithashtu mund të përdorni: vjersha për çerdhe për fillestarët dhe lojëra lakmuese, vetënjohëse. Këto janë lojërat si: "Me një anë të bardha të harpave", "Një ketër është ulur në një karrocë ...", Gisht, gisht, ku ke qenë?, "Patty-Patty" dhe të tjerët.

4."Flluskë"

Flluskat e sapunit me gaz dhe të ylbertë janë një argëtim i preferuar për të fëmijët e çdo moshe. Të gjithë fëmijëve u pëlqen të fryjnë flluska! E tëra çfarë ju duhet të bëni është të hapni një kavanoz me ujë me sapun dhe të fryni një flluskë! Dhe menjëherë do të shihni se çfarë lumturie do të shkëlqejë në sytë e fëmijës tuaj!

5."Lepurushat e diellit"

Për lojën, do të na duhet vetëm një pasqyrë e vogël.

Në rrezet e diellit të ndritshme ditë përdorni një pasqyrë për të drejtuar një pikë drite në mur (lepurush me diell). Lëvizni ngadalë "lepurin" në mënyrë që foshnja ta arrijë atë prekje:

lepurushat e diellit

Duke luajtur në mur

Ju i kapni me gisht -

Lërini të vijnë tek ju!