Psikologjia e fëmijëve 10 11. Si të rrisni një djalë si një burrë të vërtetë: këshilla

Gradualisht, nga kjo moshë, fëmija hyn në një periudhë jashtëzakonisht të vështirë dhe emocionale - adoleshencë. Në sfondin e ndryshimeve fizike që ndodhin në trupin e fëmijës, nivelet e hormoneve ndryshojnë, sfondi emocional dhe psikologjia ndryshojnë. Në këtë moshë, lind një periudhë tjetër krize që duhet të mbijetohet siç duhet.

Fëmijët në këtë moshë janë tashmë relativisht të pavarur, ata nuk janë më të lidhur aq fort me nënën dhe babain e tyre dhe nuk varen aq shumë prej tyre. Ata përpiqen më të mirën për të treguar pavarësinë e tyre. Për shkak të faktit se opinionet e prindërve shpesh ndryshojnë nga vizioni i tyre për botën, mund të shfaqen elemente të agresionit në sjellje. Shpesh kjo kthehet në një konfrontim mes tyre dhe prindërve. Fëmijët përpiqen të shprehen duke u sjellë në kundërshtim me atë që prindërit kërkojnë prej tyre. Në koleksionin e sjelljeve komplekse shtohet disponimi i ndryshueshëm për shkak të luhatjeve hormonale - disponimi mund të ndryshojë pa ndonjë arsye të dukshme dhe nuk ka nevojë të shqetësoheni për këtë.

Si të rrisni një fëmijë në moshën 10 vjeç

Jo të gjithë prindërit tani nuk dinë si të rrisin një vajzë 10-vjeçare ose një djalë të së njëjtës moshë. Në përpjekje për ta rritur fëmijën e tyre të jetë një person i sjellshëm dhe pozitiv, prindërit shpesh tregojnë zell të tepruar.

Një nga problemet më të zakonshme në prindër është bollëku i të gjitha llojeve të ndalimeve dhe fjalëve "jo". Fëmijët vazhdojnë në mënyrë aktive të eksplorojnë botën, dhe ndalime të tilla janë jashtëzakonisht të vështira për ta psikologjikisht. Fëmija thjesht nuk mund t'i durojë ato dhe vazhdimisht i dhunon ato. Në fund, gjithçka çon në faktin se prindërit besojnë se ndalesat e tyre nuk kanë asnjë kuptim apo rëndësi për fëmijën dhe se fëmijët nuk duan t'u binden atyre.

Një gabim tjetër në rritjen e fëmijëve tuaj është krahasimi i fëmijëve me të tjerët, qortimi ose bërtitja. Ju nuk mund t'i bërtisni fëmijës tuaj; është e rëndësishme t'i shpjegoni gjithçka me qetësi dhe pa histerikë. Mundohuni ta qortoni fëmijën më pak dhe ta lavdëroni më shumë, dhe është rreptësisht e ndaluar ta krahasoni fëmijën me të tjerët me një ton negativ, për të poshtëruar dinjitetin e tij - secili fëmijë është unik në mënyrën e tij.

Psikologjia e fëmijëve 10-vjeçarë - cilat janë veçoritë

Çështja se si të rritet siç duhet një djalë apo një vajzë 10-vjeçare është jashtëzakonisht e vështirë. Në këtë moshë, ndodh një distancë emocionale dhe ftohje e marrëdhënieve midis fëmijëve dhe prindërve. Dallimet janë veçanërisht të dukshme në qëndrimin e djemve ndaj nënave të tyre dhe vajzave ndaj baballarëve të tyre. Kjo periudhë mund të jetë veçanërisht e vështirë në ato familje ku fëmija rritet vetëm nga një prind. Gjatë kësaj periudhe, fëmija duhet të ketë një person të afërt nga të rriturit e të njëjtit seks (për vajzat, nëna, gjyshja halla, për djemtë - babai, vëllai, xhaxhai), të cilit mund t'i besojë përvojat dhe frikërat e tij, me të cilët mund të flisni në mënyrë konfidenciale. Psikologjia e një djali apo vajze 10-vjeçare është e veçantë gjatë kësaj periudhe, fëmijët nuk janë ende plotësisht të vetëdijshëm se çfarë po ndodh me trupin dhe disponimin e tyre dhe mund të krijojnë komplekse. Në këtë drejtim, për të krijuar një qëndrim pozitiv ndaj trupit tuaj, duhet t'i kushtoni vëmendje sportit. Është e rëndësishme që fëmijët të jenë në grup dhe të komunikojnë me moshatarët, të kenë miq; prindërit tani duhet të sillen në atë mënyrë që të jenë model për fëmijët e tyre. E veçanta e psikologjisë së fëmijëve 10-vjeçarë, veçanërisht nëse janë djem, shpesh i shtyn ata në veprime të nxituara ose shkelje të rregullave të sigurisë. Është e rëndësishme që prindërit t'i përcjellin djalit ose vajzës së tyre se cilat janë pasojat e veprimeve dhe veprimeve të caktuara dhe në çfarë mund të çojnë ato përfundimisht.

Të bërtitësh dhe të shash, të arrestosh një fëmijë për keqbërjet e tij nuk është një rrugëdalje nga situata, kjo vetëm do t'i largojë fëmijët nga ju.

Natyrisht, fëmijëve u duhet dhënë një liri e caktuar, por kuptoni se sa i pavarur duhet të jetë një djalë apo një vajzë 10-vjeçare. Është e rëndësishme që fëmijët të ndiejnë pavarësinë e tyre dhe besimin e prindërve tek ata.

Simptomat e krizës tek fëmijët 10 vjeç - si të identifikohen dhe kapërcehen

Krahas moshave të mëparshme, kjo moshë është edhe një moshë krize për fëmijët. Nga njëra anë, ata tashmë janë relativisht të pjekur për të marrë vendime dhe për të marrë përgjegjësi për to, nga ana tjetër, nuk kanë përvojë jetësore. Në funksion të kësaj, gjatë adoleshencës, djemtë ose vajzat 10-vjeçare mund të kenë vështirësi në komunikimin me të rriturit ose fëmijët, izolim, dyshime për veten dhe probleme të tjera. Është e rëndësishme që prindërit të tregojnë pjesëmarrje gjatë kësaj periudhe dhe pa vëmendje të ofrojnë ndihmë për tejkalimin e kësaj periudhe.

Nëse një djalë 10-vjeçar po rritet në një familje, prindërit janë jashtëzakonisht të interesuar për psikologjinë e edukimit. Jo më kot kjo moshë konsiderohet mes fëmijërisë dhe moshës madhore. Nivelet hormonale të fëmijës ndryshojnë në mënyrë dramatike ose sapo zbulohen parakushtet për ndryshime në fiziologjinë dhe psikologjinë e adoleshentëve. Detyra e prindërve është të ndihmojnë djalin e tyre të kapërcejë këtë kohë të vështirë, duke theksuar se ndryshimi është normal dhe të rritet.

Adoleshenca është një nga më të rëndësishmet, që ndikon në zhvillimin e mëtejshëm të personalitetit, një periudhë kritike në jetën e një personi. Ndryshimet fiziologjike dhe psikologjike, tendencat kontradiktore shkaktojnë ndryshime të papritura në humor, impulsivitet në sjelljen e fëmijës dhe ndonjëherë pamjaftueshmëri, një ndryshim të papritur të interesave.

Adoleshenca quhet koha e lindjes së dytë të personalitetit. Dhe kjo lindje nuk është pa dhimbje. Adoleshentët vuajnë nga keqkuptimi nga ana e të rriturve, nga konfuzioni i ndjenjave, synimet kontradiktore, interesat dhe aspiratat. Të rriturit vuajnë: fëmijët janë bërë të pasjellshëm, të tërhequr dhe jo të sinqertë. Bota e një adoleshenti është komplekse, kontradiktore dhe plot ndryshime të vazhdueshme. Por ai është i hapur për mirëkuptim. Të kuptohesh është gjëja e parë që duan adoleshentët.

Një adoleshent nuk mund të përballojë pasojat e ndryshimeve që ndodhin në sistemin nervor, dhe e kërkon shkakun në mjedisin e tij - prindërit dhe miqtë. Prindërit e acarojnë fëmijën me kërkesat dhe kërkesat e tyre; miq - pakuptueshmëri, mospërputhje. Çekuilibri mendor çon në mungesë të stabilitetit në marrëdhëniet me miqtë dhe të rriturit. Miqësia me shoqërinë "e keqe" është gjithashtu e mundur. Në këtë rast, nuk duhet të kritikoni miqtë e djalit tuaj ose ta ndaloni atë të komunikojë me ta, sepse fëmija do të bëjë të kundërtën thjesht sepse mbizotëron një ndjenjë kontradikte. Detyra e prindërve është që me takt dhe qetësi t'i shpjegojnë fëmijës avantazhet ose disavantazhet e miqve dhe të tyre, dhe ta çojnë atë në përfundime të caktuara. Nëse një adoleshent formulon në mënyrë të pavarur se çfarë duhet të jetë një mik, do të jetë mendimi i tij.

Nga mosha 10 vjeçare ndodh një transformim i procesit të të menduarit. Konceptet abstrakte si miqësia, dashuria, tradhtia e të tjera janë të mbushura me përmbajtje reale për fëmijën. Ai fillon të vërejë se njerëzit rreth tij mund të thonë një gjë dhe të bëjnë diçka krejtësisht të ndryshme. Duke kuptuar kontradiktat në mendime, fjalë dhe veprime, një person në rritje fillon të jetë më kritik ndaj kërkesave të të rriturve, shpesh duke hyrë në marrëdhënie konfliktuale me ta. Kjo është më tipike për djemtë, të cilët nga natyra janë më aktivë dhe agresivë.

Zhvillimi personal dhe emocional i djemve

Për këtë periudhë, janë tregues si aspektet pozitive (duke treguar pavarësi, përqafimi i fushave të reja të veprimtarisë) dhe ato negative (përfshirë konfliktin, mosharmoninë e karakterit).

Detyrat zhvillimore që lindin para një fëmije në moshën dhjetë vjeç dhe vazhdojnë deri në fund të adoleshencës:

• formimi i identitetit të rolit gjinor;
• zhvillimi i aftësive ndërpersonale, komunikimi efektiv;
• ndryshimi i marrëdhënieve familjare bazuar në pavarësinë emocionale duke ruajtur mbështetjen materiale dhe morale;
• zhvillimi i të menduarit abstrakt;
• formimi i vetëvlerësimit adekuat dhe zhvillimi i vetëdijes;
• formimi i orientimeve të vlerave dhe botëkuptimit.

Lufta për të qenë si gjithë të tjerët dhe në të njëjtën kohë për t'u dalluar çon në paqëndrueshmëri emocionale. Mendimi i fëmijëve të tjerë bëhet më i rëndësishëm për djalin sesa mendimi i prindërve të tij. Djemtë e pohojnë veten përmes miqësisë me fëmijët më të mëdhenj, zhargonit, vrazhdësisë ose kllounit, forcës ose ndihmës për një person më të fortë. Kjo periudhë shkon ndryshe për të gjithë. Nga shumëllojshmëria e kërkesave dhe normave të shoqërisë, modeleve të sjelljes, një adoleshent zgjedh ato që më pas do të bëhen baza e personalitetit të tij - një sistem kuptimesh personale.

Vështirësitë e rritjes së një djali

Në këtë moshë, monitorimi psikologjik zbulon vetëvlerësim të ulët tek fëmijët, refuzim të vetvetes, trupit dhe aftësive të tyre, ndrojtjes dhe mungesës së vetëbesimit. Në lidhje me prindërit, një fëmijë mund të sillet në mënyrë të vrazhdë dhe sfidues, kështu ai përpiqet të tregojë pjekurinë e tij dhe të shprehë përvojat e grumbulluara. Ai vazhdimisht teston guximin dhe vullnetin e tij. Ndryshime të tilla në personalitetin e djalit kërkojnë në mënyrë të pashmangshme një ristrukturim - nga autoriteti i bindjes në partneritet të barabartë.

Prindërve nuk u mbetet gjë tjetër veçse të pajtohen me faktin se fëmija po rritet dhe po largohet nga familja. Kontrolli është i nevojshëm, por shumë më i butë dhe më këmbëngulës. Djali duhet të kuptojë se ka disa kufij që nuk mund të kapërcehen në veprimet e dikujt. Në të njëjtën kohë, ai duhet të ketë një liri të caktuar në zgjedhjen e aktiviteteve shtesë, miqve, si ta kalojë kohën e lirë etj.

Komunikimi me të dy prindërit është i rëndësishëm. Nëna do të vazhdojë të ofrojë ngrohtësinë dhe kujdesin emocional shumë të nevojshëm dhe do të zhvillojë guximin dhe vendosmërinë. Në këtë moshë, fëmija përpiqet të kontaktojë me çdo burrë që ndodh pranë, me të gjitha mjetet e disponueshme për të. Nëse babai ose njerku nuk janë afër, nëna duhet të kujdeset për ndikimin pozitiv të mashkullit tek djali i saj. Ky mund të jetë një gjysh, një fqinj i kujdesshëm, një trajner sportiv, etj. Përndryshe, djali ka një shans të lartë që të rritet i butë dhe i pavendosur.

Këshilla nga një psikolog për prindërit e djemve adoleshentë:

• Mos abuzoni me dënimet dhe ndalimet, gjeni arsyen e kësaj sjelljeje, mbani mend se djali juaj ka nevojë për një qasje individuale.
• Tregoni interes për hobi të fëmijës tuaj, mbështesni atë në çdo përpjekje, përpiquni të jeni shoku i djalit tuaj.
• Në situata konflikti, mos filloni me kritika ndaj fëmijës, por përpiquni të kuptoni motivin e veprimit të tij dhe të gjeni një rrugëdalje së bashku.
• Identifikoni pikat e forta dhe cilësitë e fëmijës dhe zhvilloni ato duke i dhënë detyra të realizueshme. Është e një rëndësie të madhe që një djalë të përjetojë lumturinë dhe gëzimin nga suksesi.
• Ndihmojeni djalin tuaj të jetë i mirë, i zgjuar, i sjellshëm, i guximshëm. Vini re veprimet e tij mashkullore dhe besoni në të; një adoleshent duhet të ndihet i rëndësishëm, i veçantë dhe i nevojshëm. Kjo do të ndihmojë në ndërtimin e vetëvlerësimit të tij.
• Ndihmoni adoleshentin tuaj të zhvillojë qëllimet e tij të jetës, mësojini atij të mbrojë me besim këndvështrimin e tij në situata të ndryshme.
• Trajtojeni fëmijën tuaj ashtu siç dëshironi që ai t'ju trajtojë ju dhe të tjerët.

Nëse prindërit respektojnë personalitetin e djalit të tyre, ai do të rritet në një person të zhvilluar në mënyrë harmonike me vetëvlerësim, i suksesshëm, i guximshëm dhe vendimtar - ashtu siç duhet të jetë një mashkull i vërtetë.

Kjo moshë e bukur dhe e vështirë është 10-11 vjeç.

Viti i katërt i shkollës fillore përfundon fazën e parë të jetës shkollore të fëmijës. Nxënësit e klasës së katërt janë maturantë të shkollës fillore. Kjo është një moshë shumë e vështirë. Psikologët identifikojnë moshën 7-10 vjeç si shkollë të ulët dhe 11-15 vjeç si adoleshencë. Kështu, mosha 10-11 vjeç është, si të thuash, në harresë, domethënë fëmija nuk është ende adoleshent, por jo më një nxënës i vogël shkollor. Këtu çdo gjë ngatërrohet dhe për këtë arsye vajzat dhe më pas djemtë bëhen pjesërisht të pakontrollueshëm, gjë që është tipike për adoleshentët, por nga ana tjetër, fëmijët 10-11 vjeç janë jashtëzakonisht fleksibël, të gatshëm për ndryshim dhe të hapur për bashkëpunim.

Ngjarja kryesore në zhvillimin psikofizik të moshës 10-11 vjeç është puberteti. Nga ky këndvështrim, nxënësit tanë të klasës së katërt janë padyshim adoleshentë. Kjo ndikon shumë në sjelljen e tyre - shfaqet rebelimi dhe konflikti. Shkencëtarët e quajnë këtë fazë të parë të adoleshencës lokale kapriçioze. Shfaqjet negative në sjelljen në shtëpi, për shembull, vrazhdësia ndaj nënës, po rriten ndjeshëm, dhe në të njëjtën kohë, sjelljet e mira dhe vullneti i mirë jashtë familjes. Në shkollë, kjo do të thotë pabarazi në zell, nivel i ulët i vëmendjes, shpërqendrim më i madh dhe harresë. Fëmijët e kësaj moshe karakterizohen nga paqëndrueshmëri ekstreme emocionale për shkak të fiziologjisë - ritmet e rritjes dhe zhvillimit të sistemeve të ndryshme funksionale të trupit nuk përputhen. Zëvendësohet veprimtaria edukative si drejtuese (që ishte tipike për nxënësit e rinj të shkollës) me veprimtarinë drejtuese - komunikimin.

Fatkeqësisht, ne të rriturve shpesh na mungon kjo moshë dhe nuk bëhemi miq me fëmijën tonë. Më pas, shumë prindër e paguajnë këtë me problemet më të mprehta sociale të adoleshencës së pjekur: një përqindje e lartë e shtatzënive tek vajzat 14-15 vjeç, rritja e krimit tek adoleshentët, varësia nga droga dhe vetëvrasja e adoleshentëve. Shkencëtarët gjurmojnë mikrobet e këtyre manifestimeve negative dhe i gjejnë pikërisht në moshën 10-vjeçare. Kjo është arsyeja pse tani ju dhe unë duhet të jemi veçanërisht të vëmendshëm ndaj fëmijëve tanë.

Varësia nga shoqëria e bashkëmoshatarëve rritet ndjeshëm. Kjo është veçanërisht e vërtetë për ata fëmijë, prindërit e të cilëve janë shumë autoritarë, ose, anasjelltas, shumë të butë ndaj manifestimeve negative në sjelljen e fëmijës së tyre.

Kjo periudhë vazhdon më lehtë në familjet ku mbretërojnë marrëdhënie të ngrohta, ku fëmija ndjen dashurinë e të gjithë njerëzve të dashur të kombinuar me kërkesa dashamirëse. Në familje të tilla ka tradita, të gjithë i dinë detyrat e tyre të thjeshta dhe gjithmonë do të vijnë në shpëtim.

Fëmijët i nënshtrohen lehtësisht ndikimit të të tjerëve, veçanërisht adoleshentëve më të rritur, në mënyrë që të duken si të rritur vetë. Prandaj, prindërit duhet të përpiqen të bëhen miq me fëmijën e tyre, në mënyrë që vendin tuaj të mos e zërë një adoleshent nga porta. Flisni me fëmijën tuaj sa më shpesh të jetë e mundur. Mësojini atij se në rast të ndonjë telashe, pavarësisht se çfarë i ndodh, ai duhet të vrapojë në shtëpi. Këtu dhe vetëm këtu ata do t'ju ndihmojnë, do t'ju shpëtojnë, do t'ju kuptojnë dhe do t'ju pendohen. Shkruani shënime njëri-tjetrit me fjalë qesharake, dhe jo thjesht "lani enët, fshini, hiqni plehrat, etj". Dëgjoni në mënyrë aktive fëmijën, pyesni përsëri, domethënë shprehni interesin tuaj për problemet e tij me të gjitha forcat. Mbani mend emrat individualë, ngjarjet dhe detajet për të cilat fëmija ju tregon. Përdorini ato më vonë për të nisur biseda të thella rreth shkollës. Nëse ai ulet në kompjuter gjatë gjithë ditës, kërkojini atij t'ju mësojë se si të luani gjithashtu. Mundohuni të bisedoni me të në gjuhën e tij dhe më pas do të kaloni në heshtje nga lojërat në atë që është vërtet e rëndësishme dhe e nevojshme.

Mundohuni të zgjidhni të gjitha konfliktet në mënyrë paqësore. Nuk ka nevojë për grindje. Më shpesh, prindërit janë të mërzitur që fëmija nuk mund të përmbahet. Por ai me të vërtetë nuk mundet! Ai nuk ka një bazë fiziologjike për këtë, veçanërisht djemtë. Djemtë zhvillojnë një vullnet aktiv, i cili bazohet në proceset e ngacmimit dhe i shtyn ata të kërkojnë ndjesi, përshtypje të reja dhe të fitojnë përvojë. Vajzat janë më të përmbajtura, pasi proceset e tyre të frenimit zhvillohen më mirë. Prandaj, ne do të marrim parasysh fiziologjinë e fëmijës tonë dhe së pari do të numërojmë deri në dhjetë, dhe më pas do të fillojmë "debriefing". Natyrisht, ndëshkimi është një pjesë integrale e edukimit. Por kjo nuk është hakmarrje për faktin që fëmija guxoi të mos më bindej. Ndëshkimi është një urdhër, dhe kjo do të thotë se është e nevojshme të shpjegohet, dhe ndoshta edhe të tregohet, se si duhet të kishte vepruar. Është e nevojshme të tregohet se ndëshkimi është një detyrë prindërore: "Është e vështirë për mua t'ju ndëshkoj, por duhet". Ndëshkimi është privimi i kënaqësisë. Por gjëja më e vështirë është privimi i komunikimit. Injoroni një fëmijë me shumë kujdes; kjo mund të dëmtojë rëndë disa fëmijë. Por në çdo rast, qëndroni mik për fëmijën. Tregojini atij për përvojat tuaja në këtë moshë. Mundohuni të flisni sinqerisht për temat më të ndjeshme. Jini të hapur për komunikim me fëmijën tuaj. Edhe nëse nuk dini ose nuk kuptoni diçka, mos hezitoni t'i tregoni atij për të.

Shprehjet e mëposhtme nuk duhet të përdoren:

te kam thene nje mije here...

Sa herë duhet të përsërisni!

Çfarë jeni duke menduar për!

Ti je njesoj si e jotja...
- Më lini të qetë, nuk kam kohë!

Pse Lena eshte keshtu dhe ti...

Këshillohet të thuhet:

Ti je më e zgjuara (e bukura) ime.

Sa mire qe te kam ty!

Ju jeni të shkëlqyer!

Të dua shumë.

Sa mirë e keni bërë! më mëso mua.

Faleminderit. Ju jam shumë mirënjohës.

Nëse nuk do të ishit për ju, nuk do ta kisha kaluar kurrë këtë.

Përtacia është armiku i fëmijërisë. Është keq nëse një fëmijë lihet në duart e tij gjatë gjithë ditës. Përpiquni që fëmijët tuaj të ndjekin shkollën e muzikës ose klubet sportive, ose disa klube të tjera shtesë. Së pari, ky është zhvillimi i inteligjencës, dhe së dyti, ky është zhvillimi i sferës vullnetare - organizimi, vullneti, respektimi i rutinës së përditshme. Një fëmijë mund të zhytet në aktivitete që do t'i lejojnë atij të tregojë guximin e tij, të arrijë sukses dhe të fitojë vetëbesim. Edhe në kohët e vjetra thoshin se "koha e biznesit të jep mendjen, por koha e përtacisë të hyn në kokë". Kushdo që i kalon pushimet në mënyrë pasive, hapur boshe, më pas paguan me një ulje të treguesve të inteligjencës.

Vështirësia e moshës 10-11 vjeçare rëndohet nga fakti se fëmijët do të fillojnë një fazë të re të jetës - kalimin në drejtimin e mesëm. Disa mësues në vend të një, dhe secili ka karakterin e vet, kërkesat e veta, qasjen e vet ndaj biznesit. Ritmi i punës rritet, kërkesat për hartimin e punës ndryshojnë, shfaqen fëmijë të rinj, një klasë tjetër - gjithçka është e re. Ndihma dhe vëmendja e prindërve në këtë kohë është veçanërisht e rëndësishme. Takoni mësues të rinj. Ju duhet t'i njihni mësuesit e fëmijës suaj jo vetëm nga shikimi, por edhe nga emri dhe patronimi, ashtu siç ju njohin ata. Në të njëjtën kohë, përpiquni t'i bëni ata të buzëqeshin kur ju shohin dhe të mos zbardhen nga inati. Kërkoni këshilla nga mësuesit kur lind një problem. Për adoleshentët, mësuesi nuk është më një autoritet i padiskutueshëm. Mund të bëhen vërejtje kritike ndaj mësuesit (“historian i dëmshëm”). Është e rëndësishme të diskutohen arsyet e pakënaqësisë duke ruajtur autoritetin e mësuesit. Kushtojini vëmendje çdo ndryshimi në sjelljen e fëmijës suaj.

Shumica e nxënësve të shkollës fillojnë të dallojnë interesat e tyre arsimore dhe zhvillojnë qëndrime të ndryshme ndaj lëndëve akademike - disa disiplina u pëlqejnë më shumë, të tjerat më pak. Preferenca për lëndë të caktuara akademike është kryesisht për shkak të karakteristikave individuale të fëmijës. Po nëse fëmija nuk tregon ndonjë preferencë të veçantë? Hulumtimet psikologjike tregojnë se nuk ka fëmijë që janë të paaftë për asgjë. Edhe nëse një student nuk shquhet për sukseset e tij akademike dhe, në shikim të parë, është po aq indiferent ndaj të gjitha lëndëve, ai me siguri do të tregojë një tendencë për të asimiluar më mirë materialin arsimor të një ose një përmbajtjeje tjetër. Janë pikërisht këto prirje, të cilat tregojnë aspekte më të forta të zhvillimit të fëmijës, që duhen mbështetur. Kërkoni çdo mundësi që fëmija juaj të zbatojë atë që mëson në shkollë në aktivitetet në shtëpi. Për shembull, llogaritni sasinë e kërkuar të përbërësve për përgatitjen e një pjate, pamjet e letër-muri, përktheni një recetë nga anglishtja me një fjalor, etj. Nëse i pëlqen filmat, jepini librin mbi të cilin është bazuar filmi. Hidhini një sy dhe do të filloni të lexoni.

Pavarësisht pamjes së moshës madhore, fëmijët kanë nevojë për kontroll të pandërprerë nga prindërit e tyre, pasi ata nuk janë gjithmonë në gjendje të lundrojnë në kërkesat e reja të jetës shkollore. Bëhuni shok me fëmijën - dhe gjithçka do të funksionojë për ju.

Edukimi ka një ndikim vendimtar në karakterin e fëmijës. Vetëm studimi i karakteristikave individuale të një fëmije do të bëjë të mundur edukimin dhe riedukimin e mëtejshëm të karakterit të tij dhe marrjen e rezultatit të dëshiruar. Të rritësh një fëmijë 10-vjeçar është një proces mjaft i vështirë. Fëmijët në moshën 10 vjeç tashmë vëzhgojnë me kujdes jetën e prindërve të tyre, analizojnë dhe provojnë të gjitha veprimet e të rriturve.

Problemet kryesore të edukimit të të rinjve

Bota për të rinjtë ndonjëherë rezulton të jetë mjaft e vështirë. Një fëmijë dhjetëvjeçar mund të ketë një shok, por marrëdhëniet në shkollë shpesh bëhen konkurruese dhe të vështira. Fëmijët më të avancuar mund të ndikohen nga miqtë në rrethin e tyre shoqëror. Shpesh fëmijët izolohen qëllimisht nga kalimi i kohës me familjen e tyre. Në procesin e rritjes së një fëmije 10-vjeçar, një i rritur duhet të kujtojë se në këtë moshë ai fillon të formohet si psikologjikisht ashtu edhe fiziologjikisht. Fëmijët në këtë moshë po hapin krahët dhe prindërit duhet t'i lejojnë ata të shprehin pavarësinë e tyre.

Problemi kryesor në rritjen e të rinjve është se në këtë moshë sjellja e fëmijëve përkeqësohet ndjeshëm. Ata janë kokëfortë, të ashpër, me qëllim tregojnë veten nga ana më e keqe dhe tregojnë agresion të pa maskuar. Fëmijët përpiqen në çdo mënyrë të tregojnë pavarësinë e tyre, duke u përpjekur të çlirohen nga kontrolli dhe kujdestaria nga të rriturit. Marrëdhëniet brenda familjes gjithashtu kanë një ndikim të madh në formimin e individualitetit gjatë kësaj periudhe.

Kur rritin një fëmijë 10-vjeçar, të rriturit mund të ndjejnë një ftohje emocionale që manifestohet në marrëdhëniet e vajzave me baballarët dhe të bijve me nënat. Në familjet me një prind, të gjitha përpjekjet e njërit prind drejtohen drejt fëmijës. Dhe kjo mund të shkaktojë probleme emocionale dhe psikologjike.

Mënyrat për të zhvilluar karakterin e një fëmije 10-vjeçar

Një fëmijë dhjetë vjeçar do të jetë i lumtur nëse të rriturit e konsiderojnë atë mjaft të rritur për të zgjidhur disa nga problemet e tij të jetës.

Sidoqoftë, një fëmijë me siguri nuk do të jetë në gjendje ta organizojë jetën plotësisht siç duhet pa ndihmën e prindërve të tij. Prandaj, gjatë një bisede me një fëmijë, një i rritur duhet të gjejë një zgjidhje që do t'i përshtatet të gjithëve.

Në procesin e rritjes së një fëmije 10-vjeçar, mund t'i kërkoni atij të hartojë një plan që do të përfshijë kohën e nevojshme për hobi, rekreacion, detyrat e shkollës dhe punët e shtëpisë.

Për të zhvilluar karakterin e një fëmije, këshillohet të veçoni dy ose tre gjëra për të bërë. Ai do të sigurojë që këto detyra specifike të kryhen, si pastrimi i dhomës së tij. Sidoqoftë, mos e mbingarkoni fëmijën, përndryshe ai nuk do ta përballojë detyrën dhe kjo do të shkaktojë një stuhi protestash.

Kur rritni një fëmijë 10 vjeç, nuk duhet të ndiqni çdo hap të tij, si në një moshë më të hershme. Por gjatë kësaj periudhe, prindërit kanë nevojë për kontakt të ngushtë me mësuesit, me shkollën, me miqtë e vajzës apo djalit të tyre.

Për të arritur sjelljen e dëshiruar, është e rëndësishme që vetë fëmija ta dëshirojë atë. Kur një fëmijë zhvillon një dëshirë për ndryshim, ne duhet ta ndihmojmë atë të zgjedhë rrugën e duhur për të korrigjuar sjelljen e tij. Në të njëjtën kohë, ju duhet të monitoroni me kujdes sukseset e djalit ose vajzës tuaj, dhe nëse është e nevojshme, ta ndihmoni atë, ta inkurajoni, të mbështesni vazhdimisht dëshirën e tij për të ndryshuar, besimin në forcën e tij.

Kur prindërit, në procesin e rritjes së një fëmije për 10 vjet, i lejojnë atij gjithçka dhe nuk e kundërshtojnë për asgjë, atëherë si rezultat ai mund të rritet në një egoist narcisist, kokëfortë, i cili nuk do të njohë asnjë autoritet.

Në këtë moshë, fëmijët i kushtojnë shumë rëndësi veshjeve dhe flokëve të tyre. Prandaj, është shumë e rëndësishme të rrënjosni tek ata të kuptuarit e saktë të elegancës gjatë kësaj periudhe. Është e nevojshme t'i shpjegoni fëmijës se baza e elegancës është rregullsia, thjeshtësia dhe aftësia për të zgjedhur rroba në mënyrë që ato të theksojnë në mënyrë të përsosur individualitetin.

Maria! Djali juaj po hyn në adoleshencë, kur sjellja e tij, qëndrimi ndaj shkollës, mësuesve... deri në një farë mase mund të ndryshojë në mënyrë dramatike - kjo është një krizë normale që nuk mund të shmanget. Detyra juaj është të ndihmoni fëmijën tuaj ta kalojë atë me sa më pak humbje dhe të dalë prej saj më i fortë, më i përsosur. nëse ai sillet ndryshe në situata (zona) të ndryshme, atëherë padyshim arsyeja duhet kërkuar jo tek fëmija, por në mjedisin e tij (në veçanti në mjedisin shkollor). Ju duhet të flisni për këtë në mënyrë më të detajuar në chat, duke analizuar detajet e situatës suaj. Ose ju sugjeroj të merrni një kurs në distancë për prindërit (i arritshëm dhe efektiv).

Fatkeqësisht, askush nuk na mëson të jemi prindër... Dhe vetëm në procesin e rritjes së fëmijëve tanë, ndërsa fitojmë kone, fitojmë njohuritë dhe aftësitë e nevojshme... Fakti që ju jeni të vetëdijshëm për problemet tuaja është një plus i madh! Kushton shumë. Por stereotipet e qëndrimit tonë ndaj një fëmije lindin që nga fëmijëria dhe na ndjekin gjatë gjithë jetës. Për t'i ndryshuar ato, për të filluar të vëreni pozitiven tek një vajzë, keni nevojë për punë të synuar për veten tuaj.

18 vjet më parë, pak pasi mbarova universitetin për psikologji, pashë një film interesant dokumentar shkencor. Ai foli për mënyrën se si kafshët u mësojnë pasardhësve të tyre mençurinë e rëndësishme të jetës, pa të cilën ata nuk do të mbijetonin në të egra. Rezulton se rinocerontët femra u mësojnë foshnjave ushqimin e duhur për më shumë se një muaj, duke u treguar atyre se çfarë ushqimesh bimore duhet të hanë. Dhe familje të tëra balenash vrasëse stërvitin viçat e tyre të rritur për të gjuajtur foka. Mendova, pse në shoqërinë njerëzore praktikisht nuk i përgatisim prindërit e ardhshëm për një funksion kaq të rëndësishëm si edukimi dhe zhvillimi i fëmijëve? Dhe vetëm pasi bëhemi prindër dhe përballemi me vështirësitë e rritjes së një fëmije, ne fillojmë të kërkojmë mënyra për të rritur kompetencën tonë prindërore, për të përmirësuar marrëdhënien me fëmijën tonë dhe për të forcuar familjen tonë. Kursi i trajnimit synon zgjidhjen e këtyre problemeve, versione të ndryshme të të cilave janë përdorur nga ne për më shumë se 20 vjet në rrjedhën e punës konsultative dhe psikoterapeutike me prindërit (gjatë kësaj kohe është ofruar ndihmë për 950 familje).

Për t'iu përgjigjur pyetjes suaj, duhet të analizoni marrëdhënien tuaj me fëmijën tuaj, të bëni teste dhe, bazuar në diagnozën, të nxirrni përfundime. Mundohuni të përcaktoni qëndrimin tuaj ndaj secilit fëmijë veç e veç ("Testi i qëndrimit prindëror" në artikull " Zbuloni qëndrimin tuaj ndaj fëmijës tuaj": www.psycholog-help.blogspot.com/p/blog-page.html Unë rekomandoj gjithashtu të ndiqni një kurs mësimi në distancë për ndërtimin e marrëdhënieve me fëmijët: “SI TË NDRYSHOJMË SJELLJEN NEGATIVE TË FËMIJËS?”

Më lejoni t'ju jap një citim të shkurtër nga kursi:

· Mënyrat për të ndikuar tek një fëmijë "i vështirë".

Çfarë taktikash duhet të përdorin të rriturit në trajtimin e një fëmije të tillë? Le të formulojmë "Rregullat" e sjelljes prindërore:

1) në marrëdhëniet me një fëmijë, prindërit duhet të mbështeten pozitive cilësitë e personalitetit të tij (një qëndrim pozitiv gjeneron sjellje pozitive);

2) tregojnë shembullin e vet të sjelljes pozitive , mos lejoni mospërputhje midis fjalëve dhe veprimeve tuaja - "Bëj si bëj unë" dhe jo "Bëj siç them unë";

3) jepni një vlerësim jo personaliteti, mendimet, emocionet e fëmijës, por sjelljen e tij - jo "Ti je i keq", por "ke bërë keq".

Vetëm sjellja mund të korrigjohet, ndryshohet dhe një fëmijë mund ta bëjë këtë. Ndërsa ne nuk mund të ndryshojmë personalitetin, mendimet dhe emocionet;

4) futni tek fëmija pozitive ("mund ta bësh", "po e bën mirë", etj.). Jepini fëmijës tuaj besim me fjalët tuaja në vend që të dyshoni tek ai;

5) Jeto për sot , mos kujtoni situata negative nga e kaluara pa nevojë të veçantë;

6) mos jetoni jetën në vend të një fëmije , por të jesh aty dhe ta ndihmosh nëse është e nevojshme. E trajton një fëmijë si një pemë që duhet t'i jepet rrezet e diellit dhe uji, dhe jo ta tërhiqet nga trungu, në mënyrë që të rritet më shpejt :).

Të gjitha të mirat për ty, Yuri.

P.S. I nderuar klient, ekspertët kanë shpenzuar kohën dhe njohuritë e tyre profesionale për t'iu përgjigjur pyetjes suaj. Ju lutemi zgjidhni përgjigjen më të mirë dhe shënoni përgjigjet e ekspertëve të tjerë.

Mirembrema. Më interesoi përgjigjja juaj "Maria! Djali juaj po hyn në adoleshencë, kur sjellja dhe qëndrimi i tij ndaj të mësuarit mund të ndryshojnë në mënyrë dramatike..." në pyetjen http://www.. A mund ta diskutoj këtë përgjigje me ju?

Diskutoni me një ekspert