Zadanie modelowe do Olimpiady Technologicznej. Lekcja modelowania: sukienki na różne typy figur

Rozmiar: piks

Zacznij pokazywać od strony:

Transkrypcja

1 N. 210 Kuliska N. Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. Stopień 9. „Przetwarzanie sznurka na panelu spódnicy” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy oraz dostępność materiałów i urządzeń do pracy. Zadanie: przetworzyć sznurek na panelu spódnicy i wyciągnąć włożone do niego sznurki. Materiały: Część główna - 210mm X 300mm Taśma skośna szerokość 40mm (gotowa 20mm) 80cm Szpilka do nawlekania taśmy z taśmy skośnej 300 Sznurki są bardzo modne. Pasek tkaniny (sznurek) o różnych szerokościach jest wszyty kilkoma równoległymi liniami na przedniej stronie głównej części, jednocześnie wkładając sznurki (lub taśmy), których końce są mocowane podczas obróbki dolnego cięcia (jak na przykład , w wariancie pokazanym na rysunku), a z drugiej strony, używając sznurka, zebrać sznurek do montażu i zawiązać końce sznurka. Na poziomie sznurka na dolnej krawędzi części powstaje efekt „szczelności”, czyli nierównej krawędzi. Sznurki mogą być nie tylko pionowe, jak w tym przypadku, ale także poziome. Można je stroić nie tylko z przodu, ale również z wewnątrz... Sekwencja wykonania i przedstawienie graficzne Opis operacji 1. Wytnij części do obróbki węzeł po węźle sznurka na panelu spódnicy, przestrzegając wszystkich zasad cięcia. Wymiary części podano z uwzględnieniem naddatków szwów. 2. Ułóż linie kontrolne prostymi ściegami wzdłuż linii środkowej części układu panelu i części ze sznurkiem. Gotowa długość sznurka powinna wynosić 150 mm. Płótna w poszukiwaniu obrazu graficznego spódnicy

2 7 3. Złóż górny przekrój sznurka na lewą stronę o 10 mm, przeciągnij i zszyj (szerokość szwu 7 mm). Usuń tymczasowe wątki. 4. Przechyl plastry boczne sznurki po złej stronie o 9 mm, przeciągnij tak przygotowany sznurek, umieść złą stronę na przedniej stronie panelu spódnicy, wyrównując linie środka części. Przypnij, sfastryguj, stebnuj na środku sznurka i na brzegu o szerokości szwu 1-2 mm. Naciśnij, przetnij taśmę skośną na dwie części i przygotuj z nich dwa sznurki do nawleczenia na sznurek. Aby to zrobić, złóż każdą taśmę skośną na pół wzdłuż środka prawą stroną do góry, zszyj w odległości 1-2 mm od złożonej krawędzi. 1-2

3 5 7. Za pomocą szpilki przewlecz sznurki do każdej komory sznurka. Zamocuj ukryte końce sznurków ściegiem maszynowym wzdłuż dolnej krawędzi panelu (szerokość szwu 5 mm), wykonując ryglowanie na początku i na końcu linki. Nić szpilką Zabezpiecz szyciem maszynowym 8. Wykonać końcową obróbkę cieplno-wilgotną. Lekko pociągnij za sznurki (!) I zawiąż je kokardką.

4 Karta kontroli operacyjnej „Obróbka ściągacza na panelu spódnicy” p/p Kryteria oceny Punkty Na fakt 1 Prawidłowa organizacja miejsca pracy, zgodność odzieży z zasadami BHP (tak/nie) 1 2 Szczegóły skrojone z uwzględnieniem kierunek nitki osnowy (tak/nie) 2 3 Sznurek umieszczony pośrodku i symetrycznie (tak/nie) 2 4 Lewa strona troczka jest zagięta z przednią stroną panelu spódnicy (tak/nie) 1 5 Długość sznurka w zależności od modelu (150 mm ± 2 mm) 1 6 Szerokość sznurka jest taka sama na całej długości (30 mm ± 2 mm) 2 7 Szerokość ściegu na krawędzi sznurka (1 2 mm) 2 8 Jakość ściegu wykańczającego na środku sznurka (środek, prosty) 2 9 Szerokość kordu skosu jest taka sama na całej długości (tak / nie) 1 10 Jakość ściegu wzdłuż krawędzi ściegu skosu ( 1 2 mm) 1 11 Jakość ściegu poprzecznego wzdłuż dolnej części sznurka (sznurki są odpowiednio zszyte, porządnie przycięte, rygle nie wychodzą poza krawędzie sznurka) (tak/nie) 2 12 Obecność wszystkich rygle, ich optymalna długość (5 7 mm) 1 13 Jakość WTO skończona praca(tak / nie) 1 14 Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy (tak / nie) 1 Razem: 20 Uwagi specjalne:

5 Zadanie praktyczne o modelowaniu klasa 9 „Modelowanie spódnicy z podcięciem na przednim panelu” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice w stosunku do podstawowego projektu prostej spódnicy (patrz arkusz „Rysunek podstawy prostej spódnicy”). 3. Zgodnie ze szkicem narysuj nowe ukształtowane linie i wskaż swoje działania w zakresie modelowania na rysunku podstawy spódnicy na arkuszu „Kontrola zadania praktycznego”. Aby to zrobić, użyj strzałek, ikon, słów, listy, algorytmu działań itp. 4. Przenieś wycięte linie na kolorowy szablon papierowy (rysunek na stronie 2 można wykorzystać do wycięcia). 5. Użyj kolorowego papieru, aby wykonać wzór do rozłożenia na tkaninie. 6. Ostrożnie przyklej szczegóły wzoru na arkuszu „Wynik modelowania”. 7. Zastosuj niezbędne napisy do cięcia na częściach wzoru. Szkic Opis modelu Spódnica z lekkiej tkaniny jest lekko rozkloszowana u dołu i rozcięta po skosie. Na przednim panelu zaszewki w talii zamieniają się w podcięcia. Nieco powyżej linii bioder, pośrodku, spódnica została dodatkowo przedłużona do dołu dzięki miękkim fałdom wychodzącym z podcięcia. Talia ozdobiona przeszytym paskiem. Zamek po lewej stronie szew boczny. 1

6 Rysunek podstawy prostej spódnicy (kolorowa kartka papieru) 2

7 Kontrola zadania praktycznego „Modelowanie spódnicy z miękkimi fałdami z podcięć” Narysowanie linii stylu oraz niezbędnych napisów na rysunku podstawy. 3

8 Wynik symulacji (klej gotowe wzory modele) 4

9 Operacyjna mapa kontrolna do prac praktycznych „Modelowanie spódnicy z miękkimi fałdami z podcięć” p/p Kryteria oceny Punkty Na fakt Zastosowanie nowych stylistycznych linii i napisów na rysunku podstawy prostej spódnicy 1 Projekt bocznych nacięć paneli 1 2 Praca z zaszewkami panelu tylnego 1 3 Praca z zaszewkami panelu przedniego 2 4 Projektowanie linii podcięcia (charakter rozprężenia) 2 5 Projektowanie dolnej linii paneli 1 6 Konstrukcja pasa 1 Przygotowanie spódnicy wzór do wycinania 7 Kompletny zestaw części, zgodność z 5 obrysowanymi liniami i modelami (łącznie 5 punktów): - charakter modelowania podcięcia płyty czołowej (2 punkty) - nacięcia boczne (1 punkt) - linie dolne (1 punkt) ) - charakter wymodelowania tylnej ścianki (1 punkt) 8 Nazwa części 1 9 Liczba części 1 10 Kierunek wspólnego gwintu części 1 11 Zagięcia części, linie środkowe części 1 12 Obecność znaku dla zamek błyskawiczny 1 13 Naddatki na obróbkę każdego cięcia 1 14 Dokładność modelowania 1 Razem 20 5

Praktyczne zadanie na modelowaniu klasy 9 „Modelowanie spódnicy z płaskorzeźby pionowe oraz rozszerzona dolna część „Zadanie :. Przeczytaj uważnie opis modelu i spójrz na szkic. 2. Znajdź

Praktyczne zadania na miejskim etapie Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie technologii 06. Praktyczne zadanie do modelowania klas 8-9 „Modelowanie spódnicy z jednostronnymi fałdami z podcięć”

Praktyczne zadanie modelowania Klasa 9 „Modelowanie prostej spódnicy z półwełny” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

Terytorium Stawropola Miejski etap Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie technologii na rok akademicki 2017/18 Praktyczne zadanie z modelowania odzieży dla klas 8-9. Zadanie „Modelowanie spódnic”:

Zadanie praktyczne 9 klasa „Modelowanie spódnicy z puszystą falbanką” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice w stosunku do podstawowego projektu prostej spódnicy (patrz arkusz

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. Klasa 11. „Modelowanie szaty z płaskorzeźbami” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelki i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

Uczestnik Praca praktyczna nad technologią obróbki odzieży klasy 9. „Obróbka nacięcia w szwie ściegowym” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, zapoznaj się z przedmiotem pracy i sprawdź

Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. Stopień 9. „Obróbka przodu bluzy” Przed przystąpieniem do pracy zapoznaj się z zadaniem, zbadaj przedmiot pracy, sprawdź dostępność materiałów i urządzeń

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2016 2017 rok akademicki ETAP SZKOLNY Nominacja do klasy 9 „Kultura w domu oraz sztuka i rzemiosło” Praca praktyczna Wykonywanie tylko JEDNEGO z proponowanych

Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. _ Stopień 9. „Obróbka nacięcia w szwie ściegowym” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, zapoznaj się z przedmiotem pracy i sprawdź dostępność

Praca praktyczna: klasa 9 „Przetwarzanie zdejmowanego kołnierza z koronką” Szczegóły: kołnierz -1 dziecko., Koronka, skośne wykończenie. Kolejność pracy Obróbka koronki. Złóż krawędzie, aby się skręcić

10-11 klas. Praktyczne ćwiczenie z modelowania. „Modelowanie biurowej sundress” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

Praktyczne zadanie miejskiego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie technologii na rok akademicki 2017-2018 (nominacja „Kultura w domu oraz sztuka i rzemiosło”) Klasa 7 Modelowanie.

250 N. Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. 10-11 klasa. „Przetwarzanie zdejmowanego kołnierza z jednoczęściowym stojakiem” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy

Uczestnik Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. 10-11 klasa. „Obróbka łącznika przez licowanie” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy i dostępność materiałów

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. 0- klasa. „Modelowanie sukienki w stylu ludowym” Zadanie :. Przeczytaj uważnie opis modelu i spójrz na szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. Stopień 9. „Podłączenie prostego jarzma do produktu” Przed przystąpieniem do pracy uważnie przeczytaj zadanie, zapoznaj się z przedmiotem pracy i sprawdź

Praca praktyczna klasa 11 "Obróbka prostego jarzma z zaworem" Materiały: przednie jarzmo, dolna część półki, zawór -2 dzieci. Kolejność prac Złożyć części zaworu prawą stroną do góry

Praktyczne zadanie dotyczące technologii odzieży 10-11 zajęć „Przetwarzanie torby z pamiątkami” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy, dostępność materiałów i urządzeń

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2016 2017 rok akademicki ETAP SZKOLNY 7 8 klas Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Praca praktyczna Wykonywanie tylko JEDNEGO z proponowanych

Miejski etap Ogólnorosyjskiej Olimpiady (Kultura w domu). na "Technologia" rok akademicki 2013-2014 rok. Dziewczęta, klasy 7-8. Wycieczka praktyczna Zadanie praktyczne dotyczące technologii obróbki odzieży „Przetwarzanie

Terytorium Stawropola Miejski etap Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla dzieci w wieku szkolnym na temat technologii 207/8 rok akademicki Zadanie praktyczne z modelowania odzieży 7 klasa. Zadanie "Modelowanie fartucha" :.

Zadanie praktyczne. 10-11 klasa. „Modelowanie sukienki na jarzmie” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelki i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem prosta sukienka(cm.

Praktyczne zadanie modelowania klasa 11 „Modelowanie eleganckiej sukienki z płaskorzeźbami” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelki i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w zakresie technologii Nominacja „Kultura w domu oraz sztuka i rzemiosło” 015 Scena miejska Praktyczne zadanie z modelowania odzieży Klasa 8 Modelowanie

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2016 2017 rok akademicki ETAP SZKOLNY 10 11 klas Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Praca praktyczna Wykonywanie tylko JEDNEGO z proponowanych

Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. Czas realizacji 45-60 minut Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. Klasa 7-8. „Przetwarzanie rzutki” Przed rozpoczęciem pracy

Ćwiczenie praktyczne. Klasa 11 „Modelowanie spódnicy zawijanej” 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Zgodnie ze szkicem modelu narysuj linie stylu na rysunku podstawy sukienki.

10-11 klasa. Praktyczne ćwiczenie z modelowania. „Modelowanie otwartej sukienki z zapięciem” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. Stopień 9. „Modelowanie spódnicy na koturnie” Godet „Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelki i rozważ szkic. Nie zapomnij o dodatkowym wykończeniu

Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. Klasa. „Przetwarzanie dżinsowej naszywki” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy, dostępność materiałów

Metodologia oceny pozycji testowych dla 8 klas 1. b, d, f 2. b 3. a 4. pętla od góry 5. b 6. obrzeża. 7.a, c, d, g 8.c 9.b 10. Rokoko 11.f 12. Spinner 13. C 14. A 15. D 16. D 17. a, e, f, g

Praktyczne zadanie dotyczące technologii odzieży Klasa 9 „Przetwarzanie torby z pamiątkami” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy, dostępność materiałów i urządzeń do

Praktyczne zadanie modelowania miejskiego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie technologii Rok akademicki 2017-2018 klasa 10-11 Czas trwania Olimpiady: 60 minut. Maksymalna możliwa

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2017 2018 rok akademicki ETAP SZKOLNY Klasa 9 Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Praca praktyczna Zadania i kryteria oceny Ukończony

Rok 017 Zadanie praktyczne miejskiego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie technologii 10, 11 klas Zadanie: wykonanie okrągłego wizytownika w formie kieszonki, obszytej warkoczem, aplikacji.

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. 10.11 zajęcia „Modelowanie sukienki. Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. Nie zapomnij o dodatkowym wykończeniu i (lub) pomocniczym

Zadanie praktyczne 10-11 klasa. „Modelowanie lekkiej sukienki” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelki i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice w stosunku do podstawowego projektu sukienki (patrz arkusz „Podstawowe

Ale. 500 Praktyczne prace nad technologią obróbki odzieży. 10-11 klasa. „Wykonanie modelu letniego topu z amerykańską pachą” Przed przystąpieniem do pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj obiekt

Departament Edukacji Regionu Jarosławia Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów Rok szkolny 2017/2018 Technologia, etap miejski Nominacja „Kultura w domu i sztuka i rzemiosło” 10 11

Praktyczne zadanie miejskiego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie technologii Rok akademicki 017-018 (nominacja „Kultura w domu oraz sztuka i rzemiosło”) Klasy 10-11 (praktyka

Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. 0- klasa. „Przetwarzanie saszetki-organizera ściennego z kieszeniami” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy,

Ale. 520 Praktyczne prace nad technologią obróbki odzieży. 10-11 klasa. „Przetwarzanie torby z pamiątkami” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy, dostępność materiałów

50 Szkoła i produkcja 6/206 Praca praktyczna Klasa 9 Praca praktyczna z zakresu technologii obróbki odzieży. Obróbka fartucha Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj obiekt

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. 10-11 zajęcia „Modelowanie bluzek. Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice w stosunku do podstawowego projektu bluzki (patrz.

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW TECHNOLOGII (PRACA USŁUGOWA) ETAP MIEJSKI 10-11 ZAJĘCIA 2014 Zadanie praktyczne z modelowania ubioru „Modelowanie ubioru naramiennego – tuniki”

Stopień 9. Praktyczne ćwiczenie z modelowania. „Modelowanie bluzki z rękawem na latarkę” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelki i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. Czas realizacji 2 h (20 min) 0 - zajęcia. „Obróbka układu przodu bluzki dziecięcej z podcięciami” Przed przystąpieniem do pracy uważnie przeczytaj zadanie,

Metodologia oceny pozycji egzaminacyjnych dla klas 10-11 1. D 2. Pole 3. A 4. 1 2 3 4 5 6 7 4 5 1 3 6 2 2 5. a, b, c, d, f 6. karczoch 7 Odbiór i odbiór słomy lnianej Moczenie słomy lnianej Produkcja

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. _9_ klasa „Modelowanie ubioru. Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. Nie zapomnij o dodatkowym wykończeniu i (lub) pomocniczym

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. _9 _ klasa „Modelowanie kurtki z wszyty rękaw... Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice z podstawowym projektem

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2017 2018 rok akademicki ETAP SZKOLNY 10 11 klas Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Praca praktyczna Zadania i kryteria oceny

Ogólnorosyjska olimpiada dla uczniów w zakresie technologii Etap miejski Rok akademicki 2017-2018 Praktyczna praca nad technologią obróbki odzieży. 7 klasa. „Przetwarzanie owalnej kieszeni naszywanej”

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2017 2018 rok akademicki ETAP SZKOLNY 10 11 klas Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Praca praktyczna Wykonywanie tylko JEDNEGO z proponowanych

WSZYSTKO ROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW W TECHNOLOGII. Konto 2017 2018 SCENA MIEJSKA. 10 11 ZAJĘCIA Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Wycieczka praktyczna Zadania i kryteria oceny

Zadania etapu szkolnego Ogólnorosyjskiej Olimpiady Technicznej Rok akademicki 2015/2016 Klasa 6 Czas realizacji 45 min Zadanie praktyczne: „Modelowanie nakrycia głowy” Przeczytaj uważnie zadanie. 1. Remis

WZORY A 1 Przód 1x A 2 Tył 2x A 3 Taśma skośna do obramowania pachy / 2x A B 4 Taśma do dekoltu z przodu 2x A B 5 Taśma do dekoltu z tyłu 4x A B 6 Panel przedni 1x A B 7 Panel tylny 2x

100 150 N. 250 Praktyczne prace nad technologią obróbki odzieży. Stopień 9. „Wykonanie pokrowca tekstylnego” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj przedmiot pracy, dostępność

Karta kontroli operacyjnej. Stopień 9. „Modelowanie spódnicy” p/p Kryteria oceny Punkty Punkty na fakt Zastosowanie nowych stylistycznych linii i napisów na rysunku podstawy spódnicy 5 Doprecyzowanie długości spódnicy zgodnie

Twórcze zadanie praktyczne. Zadanie praktyczne Klasa 5 Ukończyć kolażową kolekcję tkanin pochodzenia roślinnego. Czas realizacji 45-90 minut. Materiały, akcesoria, narzędzia: klapy

Praktyczne zadanie modelowania 10-11 klasy „Modelowanie eleganckiej sukienki z asymetryczną draperią” Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelki i rozważ szkic. 2. Znajdź różnice

PAŃSTWOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA KHANTY MANSYJSKIEGO POWIATU AUTONOMICZNEGO JUGRY „SZKOŁA Z INTERNATEM NJAGAN DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI ZDROWOTNYMI” Zatwierdzona metodą rada: protokół 5

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII Rok akademicki 2018 2019 MIEJSKI ETAP 10 11 klas Nominacja "Kultura w domu i rzemiosło artystyczne" Uwaga! Zarówno praktyczne

Ale. Ale. 370 Praktyczne prace nad technologią obróbki odzieży. 10-11 klasa. „Wykonanie modelu dziecięcego płaszcza przeciwdeszczowego” Przed rozpoczęciem pracy uważnie przeczytaj zadanie, przestudiuj obiekt

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII Rok akademicki 2018 2019 ETAP MIEJSKI Nominacja 9 stopnia „Kultura domowa oraz rzemiosło artystyczne” Uwaga! Zarówno praktyczne

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII Rok akademicki 2018 2019 MIEJSKI ETAP 7 8 klas Nominacja „Kultura w domu i rękodzieło” Uwaga! Zarówno praktyczne

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2016 2017 rok akademicki ETAP MIEJSKI 10 11 klas Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Wycieczka praktyczna Modelowanie sukni Zadanie

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW NA TECHNOLOGII 2016 2017 rok akademicki ETAP MIEJSKI 7 8 klas Nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” Wycieczka praktyczna Modelowanie fartucha Zadanie

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA UCZNIÓW TECHNOLOGII 2017-2018 rok akademicki ETAP MIEJSKI nominacja „Kultura w domu i rzemiosło” klasa 7 Wykonanie zadań rundy teoretycznej Olimpiady

Praktyczne ćwiczenie z modelowania. Stopień 9. «Modelowanie spódnicy Zadanie: 1. Uważnie przeczytaj opis modelu i rozważ szkic. Nie zapomnij o dodatkowym wykończeniu i (lub) pomocniczym

Ogólnorosyjska Olimpiada Uczniów na Technologicznej Scenie Miejskiej 016 Rok 8 Nominacja „Kultura domowa i sztuka i rzemiosło” Zadania testowe Całkowity czas na wykonanie pracy to 90 minut.

Przeczytaj uważnie opis modelu i spójrz na szkic.

Zgodnie ze szkicem wprowadź zmiany w rysunku podstawy prostej spódnicy.

Przenieś linie stylu na szablon z kolorowego papieru.

Użyj kolorowego papieru do tworzenia układów tkanin.

Wklej szczegóły w "wyniku symulacji".

Zastosuj niezbędne napisy do cięcia na częściach wzoru.

Rysunek w 1: 4 do modelowania

Karta kontroli operacyjnej

	Kryteria kontroli
	1. Rysowanie linii stylu na rysunku podstawy
	Rysowanie linii kieszeni
	Zmiana położenia zaszewki na przednim panelu spódnicy
	Wskazanie napisów „zamknij rzutkę”, „odetnij część boczną”
	Naddatek na szczelinę wzdłuż linii środka tylnego panelu 50 ÷ 80 mm
	Naddatek mocowania wzdłuż linii środka płyty czołowej 30 ÷ 40 mm.
	Wykonanie kompletu części wykrojowych (przednia i tylna listwa progowa, boczna część przedniego listwy)
	2. Przygotowanie wzoru do cięcia:
	Przedni panel
	Częściowe imię
	Liczba szczegółów
	Kierunek wspólnego wątku

	Tylny panel
	Częściowe imię
	Liczba szczegółów
	Kierunek wspólnego wątku
	Naddatki na obróbkę dla wszystkich cięć
	Boczna część przedniego panelu
	Częściowe imię
	Liczba szczegółów
	Kierunek wspólnego wątku
	Naddatki na obróbkę dla wszystkich cięć
	Całkowity:

Rysowanie linii

Klasa 5 (dziewczyny) rok akademicki 2016/2017

(Za każde poprawnie wykonane zadanie 1 punkt. Razem 9 punktów.)

Ćwiczenie 1 …………………… ..- dekoracja sali w określonym stylu artystycznym, a także widok wnętrza lokal.

Zadanie 2 Gdy jajko gotowane jest „w torebce”, ma:

A) strome żółtko i biel; B) płynne żółtko i biel;

B) płynne żółtko, stromo białe; D) żółtko strome, płynne białe;

Zadanie 3 Włókna roślinne pozyskiwane są z ... ..

A) pokrzywa; B) len; B) wełna; D) bawełna.

Zadanie 4 Gwint wału po rozciągnięciu:

A) zmienia swoją długość; B) nie zmienia swojej długości.

Zadanie 5 Proces wytwarzania tkaniny z nici poprzez ich tkanie nazywa się:

A) wirowanie; B) tkactwo; B) wykończenie.

Zadanie 6 Niełuszczący się brzeg tkaniny to:

A) kaczki; B) podstawa; B) krawędź; D) szerokość tkaniny.

Zadanie 7 Kto projektuje ubrania?

A) krawcowa; B) nóż; C) artysta-projektant mody; D) konstruktor;

Zadanie 8 Które narzędzie nie jest narzędziem do szycia ręcznego?

A) igła; B) mydło; B) nożyczki; D) młotek.

Zadanie 9 Stosowany jest szew ryflowany:

A) do haftu; B) do łączenia części; B) do obróbki krawędzi części

10) Kreatywna praca(6 punktów)

Naszkicuj mundurek szkolny.

Zadanie praktyczne. (40 punktów)

Zszyj ścieg wykończeniowy łańcuszka.
Znajdź właściwą stronę z oferowanych próbek tkanek.

Zapowiedź:

Zadania etapu szkolnego Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie technologii

Klasa 6 (dziewczęta) rok akademicki 2016/2017

Za każde poprawnie wykonane zadanie 1 punkt, łącznie 20 punktów

Ćwiczenie 1 Możesz ugotować owsiankę:

A) w mleku; b) na wodzie; c) na galarecie.

Zadanie 2 Fermentowane produkty mleczne to:

Mleko; b) kefir; c) twarożek; d) śmietana.

Zadanie 3 …………………………… .. to sztuka gotowania.

Zadanie 4 Transfer w maszyna do szycia usytuowany:

a) w stojaku maszyny; b) w rękawie maszyny; c) pod platformą; d) na platformie.

Zadanie 5 Numer najgrubszej igły maszyny:

A) 70; b) 90; c) 80; d) 110.

Zadanie 6 Włókna pochodzenia zwierzęcego obejmują:

A) bawełna; b) len; c) wełna; d) nylon.

Zadanie 7 Do obróbki dolnego cięcia koszula nocna zastosuj szwy:

A) strajk; b) list przewozowy; c) rąbek z otwartym cięciem; d) rąbek z zamkniętym krojem.

Zadanie 8 Szwy łączące obejmują:

A) strajk; b) szew z otwartym rozcięciem;

B) szew z zamkniętym cięciem; d) wykończenie szwów.

Zadanie 9 Odzież na ramię obejmuje:

Spódnica; b) koszula nocna; c) spodnie.

Zadanie 10 Tworząc rysunki, użyj linijki wycinarki, aby skalować:

A) 1:2; b) 1:3; c) 1:4; d) 1:5.

Zadanie 11 Aby zbudować rysunek koszuli nocnej, musisz wykonać pomiary:

A) Di; b) Słońce; c) Dst; d) op; e) sob; f) Dpr; g) Cr; h) Św.

Zadanie 12 Wzór to ……

A) mocowanie do maszyny do szycia; b) linijka do rysowania zakrzywionych linii; c) wzór szczegółów produktu; d) kształt obroży.

Zadanie 13 Z której strony dokonuje się pomiarów z postaci ludzkiej:

A) po prawej; b) po lewej; c) nie ma znaczenia; d) z boku pleców.

Zadanie 14 Wyprasowywanie to:

a) usunąć wszelkie zagniecenia na tkaninach i częściach produktu;

b) zmniejszyć grubość szwu, zagięcia lub krawędzi części;

c) rozłóż naddatki na szew z dwóch stron i zamocuj je w tej pozycji.

Zadanie 15. Praca twórcza. (6 pkt.)

Symuluj kieszeń.

Zadanie praktyczne. (40 pkt.)

Zatankuj maszynę do szycia.
Zszyj szew z zamkniętym cięciem.

Zapowiedź:

według technologii

Klasa 7 (dziewczęta) rok akademicki 2016-2017

1. Wybierz poprawną definicję dla określonych właściwości

1.higroskopijność	a) powstawanie fałd, zmarszczek podczas noszenia produktu
2. zmarszczka	b) zdolność tkaniny do zatrzymywania ciepła
3.zdolność do mówienia	c) właściwość tkaniny do zmniejszania rozmiaru
4.skurcz	d) właściwość tkaniny do pochłaniania wilgoci;
5. ochrona termiczna	e) utrata nitek na nacięciach

2. Z jakiego zboża produkowane są kasze „Herkules”:

a) pszenica b) orkisz c) ryż d) owies e) gryka f) proso

3. Właściwości technologiczne tkanin obejmują:

a) wytrzymałość b) drapowanie c) rozdzielenie nitek w szwach d) skurcz e) pękanie

4.Ironizuj:

A) rozłóż naddatki na szew z dwóch stron i przymocuj żelazkiem.

B) wygnij naddatki na szew na jedną stronę i napraw je.

C) usuń wszelkie szczęki z tkanin i detali produktu.

5. Szerokość tkaniny wynosi

a) odległość równa długości nici wątkowej

b) odległość równa długości głównego wątku

c) odległość od krawędzi do krawędzi

6.Jaki szew służy do obróbki dna produktu, rękawów, brzegów falban itp.?

A) szew szew. b) szew łata c) szew podszycia z otwartym lub zamkniętym cięciem.

7. Jakie tkaniny są wykonane z włókien roślinnych?

A) wełna b) jedwab c) bawełna d) len

8. Wszystkie włókna są podzielone na naturalne i

a) syntetyczny b) chemiczny c) sztuczny

9 . Do jakiego rodzaju obrębiania należy szew?

a) szwy łączące b) szwy brzegowe c) szwy wykończeniowe

10. Nawiąż korespondencję między konwencje i zasady pielęgnacji produktu

11. Jakiej metody konstruowania rysunku naramiennika użyłeś do wykonania tego kawałka?

a) obliczeniowe i graficzne b) atrapa c) prototypowanie

12. Jaki jest wzór na określenie szerokości produktu barku?

A) Ss: 3 + 1,0 b) Op: 2 + Pop c) Cr11: 2 + Pg

13. Gotowanie w mała ilość płyny są:

A) puszczanie; b) smażenie; c) blanszowanie; d) gaszenie

14. Proces zmiany rysunku podstawy produktu zgodnie z wybranym modelem nazywa się _ _________________________.

15. Wewnętrzny świat domu składa się z oddzielnych rzeczy ułożonych w określony sposób i powiązanych ze sobą, zwanych _________________

16. Długi rowek igły maszyny służy

a) do nawlekania górnej nici b) do ochrony górnej nici przed przetarciami

c) uformować pętlę

17. Guziki na nogawce przyszyte są nitkami:

A) w kolorze tkaniny; b) w kolorze przycisków; c) dowolne.

18. Numer najgrubszej igły maszynowej:

A) 70 b) 90 c) 80 d) 110

19. Etykieta jest

a) nauka o zdrowiu człowieka;

b) dziedzina nauki zajmująca się badaniem wpływu żywności na organizm człowieka;

c) ściśle ustalony porządek postępowania.

20. Twórcze zadanie- 6 punktów

Narysuj model fartucha i postępuj zgodnie z jego opisem

Praca praktyczna - 40 punktów

1. Kontynuuj modelowanie koszuli nocnej z okrągłym karczkiem

2. Zszyj podwójny ścieg na maszynie do szycia

Zapowiedź:

Zadania etapu szkolnego Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów

według technologii

Klasa 8 (dziewczęta) rok akademicki 2016-2017

Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje jeden punkt, łącznie 25 punktów

1. Wprowadź w prawej kolumnie tabeli termin z listy, który odpowiada jego definicji:prosta kanapka, kanapka, kanapki, grzanki

2. Uzupełnienia do pomiarów są niezbędne, aby:

a) zrekompensować zmianę rozmiaru odzieży po praniu

b) zapewnić swobodę dopasowania produktu do sylwetki,

c) zwiększyć rozmiar części do obróbki plastrów

d) zwiększyć rozmiar ubrań

3. Rysunek przedstawia rysunek prostej spódnicy. Zdefiniuj model

a) prosta spódnica z wiązaniem i marszczeniem w talii;

b) prosta spódnica z chustą, która zamienia się w lotkę;

v) prosta kopertowa spódnica;

G) prosta spódnica z wytłoczonym karczkiem

4. Wskaż poprawną kolejność technologiczną przetwarzania produktu za pomocą liczb w prostokątach.

a) Przygotowanie produktu do dopasowania b) Obróbka krojów i detali odzieży

c) Przygotowanie tkaniny d) Wykończenie produktu

e) Przycinanie f) Dopasowywanie i korygowanie niedociągnięć

5. Zabezpieczenie odcinków przed zrzucaniem to:

a) zamiatanie b) szycie c) zamiatanie d) zamiatanie

6 . Podaj poprawną odpowiedź.

Warzywo; b) minerał; c) chemiczny; d) syntetyczny; e) sztuczne

7 ... Końce ściegów na maszynie do szycia są zabezpieczone

A) podwójne szwy wsteczne; b) węzeł; c) pętla.

8. Nici przechodzące przez podstawę tkaniny nazywane są:

a) wątek b) nić dzielona c) nić podłużna d) nić czółenkowa

9.Symulacja to:

a) wykonanie obliczeń i zbudowanie rysunku

b) tworzenie różnych stylów c) dokonywanie pomiarów

10 . Wspólna nić przycinania musi być ustawiona

a) wzdłuż okładziny b) pod kątem 45° do gwintu lemiesza części głównej

C) w poprzek okładziny d) w kierunku gwintu lemiesza części głównej

11.Rozmiar Ubrania Damskie określa miarę:

a) szerokość klatki piersiowej; b) półobwód talii; c) obwód bioder;

d) długość pleców do pasa; e) półobwód klatki piersiowej.

12. To francuskie słowo weszło do języka rosyjskiego w latach 30-40 XIX wieku jako konkurent słowa pole ... Dziś z tą koncepcją kojarzymy aktywne osiąganie sukcesu przez osobę prowadzącą działalność zawodową. Co to za słowo? ………………………………… ..

13.Sposoby określenia kierunku nitki wspólnej w tkaninie:

A) wzdłuż krawędzi; b) w zależności od stopnia rozciągnięcia; c) dźwiękiem; d) według wzoru tkaniny.

14. Linia boczna prostej spódnicy jest przetwarzana szwem pokazanym na rysunku:

15 . Patchwork to:

a) haft b) tkanie wzorzyste c) niejednolita całość d) aplikacja

16. Rysunek pokazuje układ na tkaninie wzoru prostej spódnicy. Wyjaśnij, dlaczego obie części spódnicy są skierowane w tym samym kierunku.

Odpowiedź: ……………………………………………………………………………………………

17. Co znajduje się na szczycie Piramidy Potrzeb?

A) potrzeba bezpieczeństwa b) potrzeby fizjologiczne

C) potrzeba samorealizacji d) potrzeby społeczne

18. Budżet rodzinny to ... (Wybierz jedną z 4 opcji odpowiedzi:

a) strukturę wszystkich dochodów i wydatków przez określony czas.

b) koszty, koszty, zużycie czegoś na określone cele.

c) świadoma potrzeba posiadania czegoś materialnego lub duchowego.

d) działalność na rzecz tworzenia towarów i usług, ich sprzedaży i zysku

19. Hierarchia ludzkich potrzeb Maslowa składa się z:

a) trzy potrzeby ludzkie b) pięć potrzeb ludzkich

c) dwie ludzkie potrzeby d) jedyna ludzka potrzeba

20. Twórcze zadanie. (6 punktów) Naszkicuj damski szlafrok zgodnie z opisem.

Szlafrok z chustą (wiązany z tyłu paskiem), rękaw wszyty 3/4 długości, kołnierz szalowy: 2 naszywane kieszenie; rzutki w okolicy klatki piersiowej wychodzą z pachy

Praca praktyczna - 40 pkt.

1. Uruchom symulację

2. Zszyj dziurkę ze ściągaczem ściegiem do dziurek ręcznych o długości 15 mm.

Zapowiedź:

Zadania na scenie szkolnej

Klasa 9 (dziewczynki) 2016 - 2017 rok akademicki

Ćwiczenie 1 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Studia przedmiotowe „Technologia”:

a) technologie użytkowania sprzętu AGD;

b) technologia projektowania programów komputerowych;

c) technologie unieszkodliwiania odpadów przemysłowych;

d) technologie przetwarzania materiałów, energii, informacji.

Zadanie 2. Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Projekt rozpoczyna się:

a) od zbierania informacji do realizacji projektu;

b) od sformułowania problemu;

c) wraz z zaawansowaniem pomysłów na realizację projektu

d) ze sformułowaniem problemu i wymagań dotyczących produktu;

e) z wykonania rysunków i dokumentacji technologicznej.

Ćwiczenie 3. Zaznacz poprawną odpowiedź.

Głównymi materiałami budulcowymi komórek ludzkich tkanek i narządów są:

a) węglowodany; b) białka; c) tłuszcze; d) sole mineralne; e) witaminy.

Ćwiczenie 4. Zaznacz poprawną odpowiedź.

Pod koniec posiłku umieść sprzęt AGD:

a) na serwetce; b) na stole; c) na talerzu; d) na szklankę.

Ćwiczenie 5. Zaznacz poprawną odpowiedź.

Sploty o drobnym wzorze to:

a) pościel; b) matowanie; c) satyna; d) satyna.

Zadanie 6 ... Zgodnie z charakterystyką właściwości tkanin wprowadź ich nazwy:

Charakterystyka właściwości tkanin. Nazwa właściwości tkaniny

1. Zdolność tkaniny do wytrzymania obciążenia _____________________________

2. Możliwość zawieszenia tkaniny

tworzą miękkie, zaokrąglone fałdy ____________________________________

3. Zdolność tkaniny do wchłaniania wilgoci z otoczenia (powietrza) ________________________________________________________________

4. Zdolność tkaniny pod wpływem zginania i ściskania do tworzenia zmarszczek i fałd, które są eliminowane tylko przez obróbkę cieplną na mokro _____________________

Zadanie 7. Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Krój tkaniny odzieży wykonany jest zgodnie z ...

a) linie naddatków, b) linie konturowe wzoru, c) dowolnie, d) według uznania noża

Zadanie 8 .

Surowcami do produkcji włókien chemicznych są:

a) sierść zwierzęca; gotować; c) węgiel; d) kokony jedwabników; e) drewno.

Zadanie 9 ... Zaznacz poprawne odpowiedzi.

Numer igły maszyny zależy od:

a) z koloru tkaniny; b) od koloru nici; c) na rodzaj tkaniny; d) od rodzaju nici.

Zadanie 10 ... Pełne frazy:

a) W domowej maszynie do szycia koło zamachowe powinno być obrócone

____________________________________________________________________.

b) Nie rozpoczynaj szycia na maszynie ze stopką _________________________.

c) Rozpoczynając szycie na maszynie do szycia należy przytrzymać nitki aż

___________________________________________________________________

Zadanie 11. Ustaw korespondencję:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

Zadanie 12 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Regulacja naciągu nitka dolna w maszynie do szycia:

a) regulator stopki;

b) śruba regulacyjna na bębenku;

c) podciąganie nici;

d) regulując sprężynę płytkową na bębenku.

Zadanie 13. Wstaw brakujące słowa, używając słów odniesienia.

Obszary maszyny szwalniczej, w których ___________ części mają miejsce,

należy smarować olejem maszynowym. Ułatwia to ____________________

mechanizmy maszyny, redukuje _______________________ części, promuje

cicha praca maszyny (Obrót. Zużycie. Tarcie)

Zadanie 14. Sprawdź wszystkie poprawne odpowiedzi.

a) elektryczne b) hydrauliczne c) pneumatyczne d) ręczne e) nożne.

Zadanie 15. Sprawdź wszystkie poprawne odpowiedzi.

Jakie oznaczenia powinny znajdować się na gotowym wzorze?

a) nazwy i ilość części; b) długość i szerokość części;

c) kierunek wątku akcji; d) obecność podziału wzdłuż linii talii;

e) fałdy tkaniny; f) dodatki do przetwarzania plastrów.

Zadanie 16 ... Uzupełnij frazę. Rola zaszewek w odzieży

Zadanie 17. Ustaw korespondencję:

1. Wysokość siedziska a) St

2. Półobwód talii b) CrII

3. Półobwód klatki piersiowej drugiego c) Dts

4. Obwód ud d) Op

5. Długość pleców do talii e) Sat

6. Obwód ramion e) Słońce

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

Zadanie 18. Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Rozszerzenie prostej spódnicy wzdłuż dolnej linii można wykonać:

a. zwiększenie szerokości tylnego panelu;

b. zwiększenie szerokości przedniego panelu;

v. zapięcie na zakładkę wzdłuż linii talii.

Zadanie 19 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź. Numer haka wskazuje:

a) grubość nici, dla której jest przeznaczona;

b) jego średnica;

c) długość jego części roboczej;

d) długość jego rączki.

Zadanie 20 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Pozycje kosztów wytworzenia produktu obejmują:

a) zysk producenta; b) cena produktu;

c) dochód producenta; d) koszt produktu.

Zadanie 21 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Koszt zestawu produktów, rzeczy i usług potrzebnych jednej osobie nazywa się

a) zasoby rodzinne; b) koszyk budżetowy;

c) koszyk konsumencki; d) ludzka potrzeba.

Zadanie22 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Aktywność, która generuje coś nowego, co wcześniej nie istniało:

a) kreatywność; b) badania; c) nauczanie; d) modelowanie.

Zadanie 23 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Specjalności obejmują:

inżynier; b) lekarz; c) nauczyciel fizyki; d) sprzedający; e) mechanik samochodowy.

Zadanie 24 ... Proszę zaznaczyć poprawną odpowiedź.

Błędy popełniane przy wyborze zawodu prowadzą:

a) wzmacnianie cech wolicjonalnych;

b) do pojawienia się wiary w swoje mocne strony i możliwości;

c) do pojawienia się chęci tworzenia; d) do niemożności samorealizacji.

Zadanie 25. Zadanie kreatywne - 11 pkt. Modelowanie fartucha.

1. Uważnie przeczytaj opis modelu fartucha i spójrz na szkic.

2. Zidentyfikuj różnice między podstawowym modelem fartucha a modelem docelowym. Zgodnie ze szkicem narysuj nowe linie cięcia i wskaż kroki modelowania na modelu podstawowym. W tym celu użyj strzałek, ikon, słów w sugerowanych wierszach drugiej kolumny.

3. Przenieś linie stylu do szablonu wykonanego z kolorowego papieru.

4. Użyj kolorowego papieru, aby wykonać wzór do rozłożenia na tkaninie.

5. Ostrożnie przyklej szczegóły wzoru w kolumnie tabeli „Modelowanie fartucha”.

6. Zastosuj niezbędne napisy do cięcia na częściach wzoru.

Szkic modelu i opis

Zastosuj do rysunku

zmiany modelu

Uruchom symulację

fartuch i preparat

wzory do cięcia

Opis modelu:

Fartuch z odpinanym śliniakiem.

Górna linia śliniaczka, dolna linia fartucha ma kształt litery V.

Do kształtowania przez

górny krój dolnej części fartucha ma miękkie fałdy.

Twoje kroki w modelowaniu:

Praca praktyczna 40 punktów

Obróbka maszynowa produktu (próbka)

Wytnij mankiet. Długość gotowego mankietu 22cm, szerokość gotowego mankietu 4cm.
Złóż mankiet prawymi stronami do wewnątrz, wyrównując nacięcia. Zamieść, zmiel na pierścień, szerokość szwu 0,7cm.
Dociśnij szew.
Złóż mankiet wzdłuż środka, lewą stroną do wewnątrz i dociśnij.

Samokontrola: zgodność z technologią wdrożeniową; szycie maszynowe jest proste, schludne; szerokość szwu odpowiada określonym wartościom; obecność rygli; obróbka cieplna na mokro.

Karta kontroli operacyjnej

„Obróbka prostego, zamkniętego mankietu”

Kryteria kontroli	Zwrotnica	Punkty według fakt
Zgodność z technologią wykonania
Otwórz mankiety
Zgodność z szerokością szwu
Równość, schludność linii
Szycie rygli
Jakość obróbki cieplnej na mokro
Zgodność z T / B
Całkowity:

Zapowiedź:

Zadania na scenie szkolnej

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów obszar edukacyjny"Technologia"

Klasa 10-11 (dziewczynki)

Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje jeden punkt.

Zadanie twórcze oceniane jest na 11 punktów.

Ćwiczenie 1. Pierwszymi rosyjskimi przedsiębiorcami byli:

A) urzędnicy; b) chłopi; c) kupcy;

Zadanie 2. Wydajność pracy jest wskaźnikiem:

Aa) efektywność przedsiębiorstwa; b) stan materialny pracownika

B) siła pracownika; d) prestiż produkcji.

Zadanie 3 ... Branża nie stosuje formy wynagrodzenia:

A) praca na akord; b) karny; c) oparte na czasie; d) do negocjacji.

A). paszport b). patent; v). certyfikat; G). licencja.

Zadanie 5. Pieniądze powstały jako środek:

A) ułatwienie wymiany towarów; b). oszczędzanie bogactwa;

V). wyrażenie wartości towarów; d) wszystkie powyższe.

Zadanie 6. Handel jest ...

A) Wymiana towarów na pieniądze; B) wymianę jednego towaru na inny;

C) wymianę towarów na papiery wartościowe. D) konfiskata towarów;

Zadanie 7 ... W rolnictwie na własne potrzeby:

A. uprawiać warzywa i owoce; B. wytwarza wszystko, co niezbędne do życia;

V. nie używać szkodliwych chemikaliów; D. towary kupowane są wyłącznie na rynku.

Zadanie 8 ... Jak nazywa się osoba, która kupuje towary w dużych ilościach?

A. hurtownik B. kupiec C. spekulant; G. mediatora.

Zadanie 9. Ustal korespondencję między terminami a operacjami technologicznymi

Operacje technologiczne	Warunki
1. Obróbka szwów na ramionach	A) powielanie
2. Połączenie obroży z szyją	B) szwy
3. Zmniejszenie grubości szwu toczenia kołnierza	C) szwy
4. Łączenie części kołnierza z uszczelką	D) prasowanie

Zadanie 10. Rogi obejmują:

A) do makaronu rurkowego B) do rodzajów makaronów C) do nadzienia makaronowego.

Zadanie 11. Surowce do produkcji włókien chemicznych to

A) sierść zwierzęca B) olej C) węgiel D) kokony jedwabników E) drewno.

Zadanie 12. Szwy szyte są dwoma ściegami maszynowymi

A) rąbek z zamkniętym rozcięciem B) ścieg

C) dół z rozcięciem D) podwójny

Zadanie 13. Wybierz poprawną odpowiedź.

Licznik energii elektrycznej mierzy:

A) natężenie prądu B) napięcie sieciowe C) pobór mocy

D) zużycie energii przez określony czas

Zadanie 14. Długi rowek igły maszyny służy

A) do nawlekania górnej nici B) do ochrony górnej nici przed przetarciami

C) uformować pętlę D) zmniejszyć wytrzymałość

Zadanie 15. Projekt kończy się:

A) wykonanie wyrobu B) sporządzenie noty wyjaśniającej

C) rozwój mapy technologiczne D) prezentacja (obrona projektu)

Zadanie 16. Zmierz S b podczas budowania rysunku podstawa spódnicy jest niezbędna do

A) określenie szerokości spódnicy B) określenie długości paska

C) obliczenie szerokości rzutek D) określenie pozycji linii bioder

Zadanie 17 ... Ustalić korespondencję między zawodem a przedmiotem pracy lub działalności zawodowej

Zawód		Przedmiot pracy
	Nauczyciel		System znakowania
	Księgowa		Człowiek
	Malarz		Natura
	Zootechnik		Technika
	Inżynier		Wizerunek artystyczny

Zadanie 18. Suma rozwiązań rzutek prostej spódnicy jest obliczana według wzoru

A) C b - C t B) (C b + P b) - (C t + P t)

C) C b - (C t + P t) D) (C t + P t) - (C b + P b)

Zadanie 19. Ustal korespondencję między produktami kulinarnymi (wypiekami) a rodzajem ciasta, z którego są wykonane.

Produkt kulinarny		Rodzaj testu
	Ciasta		Drożdże
	Ciasta i wypieki		Przaśny
	Pizza, chleb lavash		Kruche ciastka, herbatniki

Zadanie 20 Wybierz skośny z prezentowanych splotów:

A B C D)

Zadanie 21. Wybierz poprawną odpowiedź.

Włókna tekstylne dzielą się na naturalne i:

A) roślinny B) mineralny C) chemiczny D) syntetyczny

Zadanie 22. Wybierz kilka poprawnych odpowiedzi.

W domowej maszynie do szycia stosowane są następujące napędy:

A) elektryczne B) hydrauliczne C) pneumatyczne D) ręczne E) nożne

Zadanie 23 .Wybierz wiele poprawnych odpowiedzi.

Domowa maszyna do szycia posiada regulatory:

A) długość ściegu B) szerokość ściegu C) szerokość zygzaka D) naprężenie górnej nici

Zadanie 24. Sukces aktywności zawodowej w największym stopniu zależy od A) poziomu wykształcenia B) aspiracji

C) zbieżność ważnych zawodowo cech osobowości z wymaganiami zawodu.

Zadanie 25: Zadanie kreatywne. 11 punktów Modelowanie spódnicy.

1. Przeczytaj opis modelu spódnicy i spójrz na szkic.

2. Zgodnie ze szkicem narysuj linie stylu na rysunku podstawy spódnicy.

3. Przenieś linie cięcia na szablon z kolorowego papieru.

Figura w kształcie gruszki jest bardzo kobieca, ale czasami sprawia właścicielce pewne trudności przy wyborze gotowej sukienki ze względu na różnicę w obwodzie bioder i klatki piersiowej. Nie denerwuj się. Najpierw zastanówmy się, jaki styl wybrać. Zawęź dół i skup się na górze: szyja w kształcie łódki, duży kołnierz, dekolt, jasny nadruk w górnej części sukienki, dół może być lekko rozkloszowany, nie zapomnij o zastosowaniu kontrastowych wstawek biegnących wzdłuż sukienki i wizualnie modelujących sylwetkę, a także lekko podwyższony stan, szpilki i rajstopy dopasowanie butów sprawi, że będziesz szczuplejsze. Staramy się unikać zdobień w okolicy bioder, naszywanych kieszeni, draperii, pasków poprzecznych i dużych nadruków.

zdjęcie ze strony, http://www.chieflady.com/

Jako przykład modelowania wybierzemy prostą sukienkę płaszczową stworzoną na wzorze opartym na przylegającej sylwetce. Styl jest o tyle ciekawy, że linie modelowe tworzące sylwetkę są najlepszym i najkorzystniejszym sposobem na pokazanie kobiecej sylwetki typu dolnego. Ciemne wstawki biegnące wzdłuż bocznych szwów pomogą optycznie ukryć szerokość bioder, a biała, rozszerzająca się sylwetka u góry podkreśli smuklejszą sylwetkę. Ale tutaj nie można być zbyt sprytnym z nadmiernym zwężeniem spódnicy i jeśli różnica między obwodami klatki piersiowej i bioder jest duża, lepiej poszerzyć spódnicę nieco do dołu.

zdjęcie ze strony http://www.stylishwife.com/

Modelowanie. Na szczegółach wzoru pleców i półki narysuj wzorcowe linie płaskorzeźb przechodzące od pach do dołu sukienki przez zaszewki w talii, na plecach przenieś część roztworu na środkową linię pleców, dla najlepszego dopasowania w tym obszarze. Otwórz zaszewkę na biuście w podkroju rękawa, przeczytaj więcej o przenoszeniu zaszewek, pozostaje tylko obrysować naddatek na szczelinę. Jeśli różnica między obwodem talii a bioder jest duża, a rozwiązania zaszewek do dopasowania są większe niż 3-3,5 cm każda, zaszewkę należy podzielić na dwie części, w przeciwnym razie w ukończony produkt w okolicy talii pojawią się brzydkie zmarszczki.

W drugiej wersji modelowania proponujemy poszerzyć spódnicę do dołu, zrobić z niej tzw. sylwetkę w kształcie litery A, można również wykonać odcięcie w talii.

MODELOWANIE SUKIENKI O ODWRÓCONY TRÓJKĄT

Twoją mocną stroną są wąskie biodra i długie, smukłe nogi. Skupiamy się na nich. Cały wystrój, jasne nadruki - aż po spódnicę. Zmniejszamy szerokość ramion, tutaj pomogą nam raglanowe rękawy lub brak rękawów w letnich ubraniach, sukienka z paskiem na jednym ramieniu, grecka sylwetka, luźna tunika, sukienka z tulipanową spódnicą może zostań ratownikiem i bądź kochany w swojej garderobie. Możesz sobie pozwolić na noszenie krągłości szerokie spódnice, spódnice lub spodnie z baskinką, sukienki o prostym kroju, ale niezbyt obszerne i szerokie, z pionowymi szwami lub lamówkami.

zdjęcie ze stron http://refinedstylefashion.com/ https://ru.pinterest.com/pin/454089574910263523/ http://stylowi.pl/

Jako przykład przeanalizujemy modelowanie wzorców prosta sukienka nadaje się do tego typu figuru. Model ma dopasowany stanik bez rękawów i spódnicę tulipanową, która dodaje objętości w biodrach. Sukienka jest odcięta wzdłuż linii talii, na przednim panelu spódnicy znajdują się dwie przeciwległe fałdy, na tylnym panelu spódnicy wykonane jest rozcięcie.

zdjęcie ze strony http://snowqueen.ru/

Modelowanie rozpoczynamy od nałożenia podstawowego wzoru sąsiedniej sylwetki na reliefowe linie na detalach pleców i półki (jeśli chcesz mieć większy krój lub materiał jest dziany, możesz użyć wzoru bazowego sąsiedniej sylwetki). Zaszewki talu ułożymy na przednim panelu spódnicy w fałdy - odetnij część spódnicy od końca zaszewki pionowo w dół, rozsuń części tak, aby w górnej części uzyskać rozwiązanie w przybliżeniu równe 6-8 cm do tworzenia głębokich przeciwfałdów. Na dole zachowaj objętość spódnicy w oryginalnej formie.

MODEL SUKIENKI NA RYSUNEK „KLEPSYDRY”

Typ kształtu " klepsydra„- najbardziej kobiecy, to on jest słusznie uważany za wzorzec do naśladowania i staramy się przybliżyć mu naszą sylwetkę, przynajmniej za pomocą ciuchów. Szczęśliwe kobiety z tego typu sylwetką. Kobiecość i seksowność. , kokardki, ołówkowe spódnice, szpilki - to Twój wizerunek, w którym nie ma przegranych.

zdjęcie ze stron http://www.asos.com/ https://ru.pinterest.com/NatalieYoung29/

Zasymulujmy taką prostą sukienkę, w dwóch wersjach.

zdjęcie zrobione z witryn

Model na pierwszy rzut oka jest dość prosty, ale przy odpowiednim doborze tkaniny i dodatków jest bardzo efektowny. Do modelowania potrzebujemy wzoru na podstawę sąsiedniej sylwetki i wzoru na rękaw. Sukienka odcinana wzdłuż linii talii, spódnica poszerzona do dołu. Zaszewki do dopasowania klatki piersiowej są przeniesione na dekolt: w pierwszej wersji - zaszewki od szyi są przyszyte z naddatkiem na zewnątrz, mały rękawek z zakładką, w drugiej wersji - zakładki na klatce piersiowej są rozłożone w zakładki odchodzący od dekoltu, bez rękawów.

Modelowanie. 1 krok - na szczegółach pleców można pominąć rzutkę na krągłość barku, ponieważ dekolt z tyłu jest wystarczająco głęboki i poszerzony, ale rozmiar roztworu należy usunąć z długości ramion, aby nie zaburzyć równowagi. Dla wygody modelowania rzutkę przeniesiemy na półkę do pachy. Wytnij szczegóły wzoru spódnicy wzdłuż od zaszewek w dół.

Następnie krok 2 symulacji. Narysuj nową linię dekoltu zgodnie ze szkicem. Przeniesiemy zaszewkę talu na półkę na dekolt, tam też przeniesiemy zaszewkę z pachy. Dowiedz się więcej o tłumaczeniu rzutek. Projektując odpinaną sąsiednią sylwetkę, wzór części półki należy obniżyć w obszarze talii o 1 cm, co zapewni lepsze dopasowanie i zapobiegnie szarpnięciu po zakończeniu. Spódnica. Łączymy części wzoru uzyskanego po wycięciu detali spódnicy tak, aby zaszewki otwierały się do dołu. Popraw boczne nacięcia i spód produktu.

Modelowanie rękawów. Wzór podstawy rękawa można pobrać na naszej stronie internetowej. Najpierw skróćmy długość do wymaganej. Za pomocą pionowych cięć przechodzących od grzbietu do dołu części, a następnie rozprowadzania części wzoru, zaprojektuj przeciwne zagięcie.

W drugiej wersji sukienki zaszewki na półce przełożone są w fałdy wystające z dekoltu. Modelowanie rozważymy poniżej.

MODELOWANIE SUKIENKI NA TYP OWALNEJ RYSUNKI (JABŁKO)

Figura jest owalna (jabłko). W epoce Rubensa kobiety o tego typu figurze były ideałem perfekcji. Sylwetka jest wizualnie zbliżona do litery „o”. Strategia w właściwy wybór ubrania podkreślą, zaakcentują talię, można to zrobić wybierając sukienkę lekko rozszerzającą się do dołu, a także stosując paski, ozdobne wstawki, które sprawiają, że talia jest wizualnie węższa, góra sukienki powinna być lekko poszerzona, np. użyj dekoltu w szpic, kołnierzyków. Sukienki płaszczowe, zapachy, niski stan, sukienki o linii A będą Ci odpowiadać.

zdjęcie ze stron http://yourmothershouldknow.tumblr.com/ https://ru.pinterest.com/buyerselect/ https://ru.pinterest.com/nordstrom/ http://dresses-photo.ru/ http: / /jenskie-hitrosti.ru/

Jako przykład spójrzmy na tę sukienkę. Jest ciekawa, ponieważ ma kontrastową ozdobną linię biegnącą wzdłuż sukienki. Wizualnie to bardzo rozciąga sylwetkę i wyszczupla. Dodatkowo sukienka jest luźna w okolicy talii i lekko rozszerza się w kierunku dołu, co jest niewątpliwym plusem dla tego typu sylwetki. Wyraźne linie kroju i dobór materiału, który zachowuje swój kształt, tworzy pożądany wizerunek i zbiera figurę jako całość. Do wymodelowania tego modelu użyjemy podstawowego wzoru szycia sąsiedniej sylwetki dla lepszego dopasowania.

zdjęcie ze strony

Kobieca postać wpisz prostokąt. Jest to najbardziej typowe dla nowoczesnych modeli. Dlatego kupując gotowe ubrania, zwykle nie ma problemów, ale czasami naprawdę chcesz czegoś wyjątkowego! Tutaj mogą się przydać nasze wskazówki i wzory modelowania!)) Kobiety o takim typie sylwetki nie muszą starać się wyglądać jak Merlin Monroe czy Sophia Loren, to nie jest Twój styl. Sukienki i ubrania na wzór Twiggy, Kate Moss, Nicole Kidman i samej Coco Chanel są tym, do czego dążymy.

zdjęcie ze stron http://ouiliviamoraes.com/ http://my.goodhouse.com.

Modelowanie odbywa się na podstawowej, wzorzystej sukni o prostej sylwetce, bez zaszewek. Na początek pozbędziemy się zaszewki na grzbiecie, na półce uzupełnimy głębokość fałdy, ustawiając odległość 12-15 cm od środka części. Należy pamiętać, że jedna przeciwna fałda jest układane na górze sukienki, natomiast na dole dwie - jednostronne, w głąb są układane w kierunku bocznych szwów. Linie szwów bocznych mają na celu stworzenie owalnej sylwetki. Ten model powinien być długi powyżej kolana, w przeciwnym razie może wystąpić nadmierne zwężenie na dole.

Cóż, nasza lekcja dobiegła końca, nauczyliśmy się tworzyć proste wzory sukienek na podstawie podstawowy wzór, tak aby początkujący mogli poradzić sobie z modelowaniem i szyciem, omówiono rodzaje figur. Myślę, że teraz możesz zadowolić się nową rzeczą. Powodzenia i kreatywnego nastroju!