두 번째 주니어 그룹에서 크리스마스 트리 그리기. 크리스마스 트리를 그리는 두 번째 주니어 그룹의 노드 개요
개요 계획
직접 - 두 번째 교육 활동
젊은 그룹.
금주의 주제: 새해. 크리스마스"
GCD 테마: "크리스마스 트리"
교육 활동: 예술 및 미적 발달(드로잉)
작업:
올해의 주요 정교회 휴일 중 하나의 출현 역사에 대한인지 적 관심을 형성하기 위해;
서로에 대한 우호적인 태도를 기른다.
어린이의 정확성, 인내, 창의성, 미적 취향을 형성합니다.
방법 및 기술:
구두(대화, 시 읽기);
- 비주얼(일러스트 보기);
- 실용적(크리스마스 트리에 장식 그리기);
재료 및 장비: 크리스마스 사진, 색색의 플라스틱 공으로 장식된 크리스마스 트리, 종이에 크리스마스 트리 모형, 페인트, 물티슈.
활동 조직 형태: 회화적, 소통적.
논리 교육 활동.
조직 시간.
남자들은 그림을보고시를 듣습니다.
1. 나는 구유에서 신선한 건초 위에서 잤다
조용하고 작은 그리스도.
달은 그림자에서 나온다
그의 머리카락을 쓰다듬어 주었다
2. 아기의 얼굴에 황소가 숨을 쉬었다
I. 짚 바스락거리는 소리,
탄력있는 무릎 위에서 나는 조금 숨을 쉬며 응시했다.
3. 지붕 기둥을 통과하는 참새
무리를 지어 구유로 달려가서
그리고 틈새 시장에 달라 붙은 황소는 담요를 입술로 부수었습니다.
4. 따뜻한 다리 쪽으로 몰래 다가가는 강아지,
그녀를 몰래 핥았다.
모두가 고양이와 함께 더 편안했습니다
구유에서 따뜻하게, 옆으로 아이
5. 순박한 흰염소
그의 이마에 숨을 쉬었다
그냥 멍청한 회색 당나귀
무기력하게 모두를 밀어:
6. "아이를 봐
잠시만요! "
그리고 크게, 크게 울었다
새벽이 오기 전의 침묵 속에서.
그리고 눈을 뜨신 그리스도,
갑자기 동물들의 고리를 끊었다
그리고 애정 가득한 미소로,
속삭였다: "빨리 봐!"
(사샤 체르니. 크리스마스)
다음으로 나는 크리스마스 트리에 관심을 돌린다. 그리스도께서 탄생하셨을 때, 모든 나무가 그를 축하하기 위해 다가와 선물을 가져왔습니다. 그들은 사과나무-사과, 감람나무-감람나무, 야자수-향기름, 개암나무-견과류를 가지고 있었습니다. 크리스마스 트리 하나만 멀리 서서 접근하지 않았습니다.
왜 아기를 축하하러 오지 않니?
나는 가시가 많고 꼬마를 찌르는 것이 두렵습니다. - 그녀가 대답했습니다.
오, 이 친절하고 슬픈 크리스마스 트리!
그녀의 겸손과 친절에 대해 천사 천사들은 크리스마스 트리에 아름다운 의상을 수여했습니다.
2. 본체:
얘들 아, 내가 어떤 종류의 크리스마스 트리를 가지고 있는지보십시오.
나무는 무슨 색입니까?
크리스마스 트리에 장난감이 있습니까?
공으로 크리스마스 트리를 꾸며볼까요?
얘들 아, 나는 물감이 있지만 연필과 붓이 없습니다. 무엇으로 그릴까요?
오른쪽!
3. 손가락 체조:
얘들 아, 일을 위해 손가락을 준비하고 손가락 체조를합시다.
이 손가락은 가장 두껍고, 강하고, 가장 큽니다! 이 손가락은 그것을 과시하기 위한 것입니다! 이 손가락이 가장 길고 가운데에 있습니다! 이 손가락은 이름이 없으며 그는 가장 버릇이 없습니다! 그리고 새끼 손가락은 작지만, 기민하고 대담합니다! 우리는 주먹으로 손가락을 숨길 것입니다. 주먹으로, 주먹으로. 우리는 손가락을 흔듭니다: 가세요, 가세요.
4. 예술 활동:
나는 아이들에게 어떤 색을 그리거나 공을 그릴 것인지 개별적으로 묻고, 입에 페인트를 넣을 수 없다고 상기시켜줍니다(개인 위생에 대해, 젖은 천으로 손가락을 깨끗이 닦아야 함).
5. 반성.
아이들은 자신의 일을 좋아합니다!크리스마스 트리에 있는 공의 색깔을 말해보세요.
프로그램 내용: "채우기"를 그리는 새로운 기술을 익히십시오.
사고력, 손의 미세 운동 기술 개발, 미적 인식 개발, 어린이의 즐거운 분위기 조성. 정확성을 기르고 도움을 주고자 하는 열망으로 시작된 일을 끝까지 완수하십시오.
재료 : 크리스마스 트리, 구아슈(녹색, 빨강, 노랑)의 그려진 실루엣이 있는 앨범 시트. 브러쉬, 냅킨.
수업 진행 상황:
선생님이 수수께끼를 낸다
어떤 손님이 찾아왔나
너무 예쁘고 날씬합니다.
별 위는 타오르고 있어
그리고 꼭대기까지 가는 내내
모든 장난감과 크래커에? (크리스마스 트리)
Vos-l: 맞아 얘들아, 이건 크리스마스 트리야! 새해 휴일에 크리스마스 트리가 아이들을 방문하기 위해 "온다"고 장식되어 있습니다. 공, 원뿔, 구슬을 걸고 있습니다. 산타 클로스는 크리스마스 트리 아래에 맛있는 선물을 둡니다. 그리고 크리스마스 트리와 그 장식을 그려 봅시다.
먼저 손가락으로 전체 크리스마스 트리의 윤곽에 동그라미를 치자. 잘 했어! 이제 브러시를 잡는 방법을 기억해 봅시다(철 팁으로 정확하게).
브러시에 녹색 구아슈를 바르고 녹색 선을 따라 페인팅을 시작한 다음 내부에 칠해 봅시다. 브러시가 그림의 윤곽선을 벗어나지 않도록 조심스럽게 그려야 합니다.
잘했어 얘들아! 여기 우리가 얻은 아름다운 크리스마스 트리가 있습니다. 그리고 이제 손가락이 쉬도록 - 놀자!
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간병인 |
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1. 핑거 온 핑거 툭 다 툭 2. 신나게 춤추는 우리의 손가락 3. 다리 위쪽, 위쪽 및 위쪽. 우리 아이들은 신나게 춤을 춥니다. 4. 손뼉을 치고, 박수를 치고, 박수를 친다. 우리 손은 즐겁게 박수를 치고 있습니다. |
집게 손가락으로 손가락을 탭합니다. 그들은 손을 들어 "초롱"을 만듭니다. 아이들이 발을 구릅니다(리듬이 빨라짐). 아이들은 손뼉을 친다(리듬이 빨라진다). |
얼마나 좋은 친구들입니까!
Vos-l: 얘들아, 우리는 크리스마스 트리를 그렸고, 그들은 단지 슬펐다! 우리는 그것들을 장식해야 합니다 - 우리의 손가락으로 그려봅시다 - 다채로운 공!
이제 우리는 아름다운 크리스마스 트리를 가지고 있습니다. 잘 했어!
우리 크리스마스 트리에 "작은 크리스마스 트리"라는 노래를 불러 봅시다.
소프트웨어 콘텐츠.그림에서 크리스마스 트리의 이미지를 전달하도록 아이들을 가르치기 위해; 선(수직, 수평, 사선)으로 구성된 개체를 그립니다. 계속해서 물감과 붓 사용법을 배우십시오(브러시를 물에 헹구고 다른 색의 물감을 집어 올리기 전에 천에 닦으십시오). "라이브"크리스마스 트리와 인공 크리스마스 트리를 비교하십시오. 하나의 개념을 형성하십시오. 미세 운동 기술을 개발하십시오. 우정을 키우고 친구를 기쁘게 하려는 욕망.
예비 작업.유치원 지역의 가문비나무를 보고 다른 나무와 비교합니다. 가문비나무의 주요 부분과 특징을 강조하여 어린이 책의 삽화를 조사합니다.
수업 자료입니다.앨범 ½장, 짙은 녹색 구아슈, 붓, 물병, 냅킨(어린이 1인당)
코스 진행 상황.
교육자:아이들이 곧 무슨 방학이 올까요?
어린이들.새해?
간병인: 보세요, 크리스마스 트리가 우리를 찾아왔습니다.
당신은 크리스마스 트리가 "살아있는"것이라고 생각합니까 아니면 인공적이라고 생각합니까?
어린이들.인공의.
교육자:어떻게 추측하셨나요?
어린이들.그녀는 부드러운 바늘을 가지고 있으며 냄새가 나지 않습니다.
교육자:예, 이 크리스마스 트리는 인공이지만 실제와 매우 유사합니다. 그녀는 너무 녹색이고 푹신합니다. 그녀의 지점이 어떻게 위치해 있는지 볼까요? 위에서 아래로 그리고 약간 옆으로(가지의 방향을 나타냄). 가지가 어떻게 자라는지 보여줍시다. 봐, 나는 크리스마스 트리의 줄기를 그리고 시트의 바닥에 브러시를 놓고 끝으로 그것을 가져온 다음 먼저 가지를 그립니다. 먼저 위쪽을 그리고 Masha는 내가 더 낮게 그리는 것을 도울 것입니다.
마샤, 칠판으로 가서 가지를 그리는 법을 보여주세요.
그리고 이제 Danya는 더 많은 가지를 더 낮게 그릴 것입니다. 이것은 우리가 얻은 키가 큰 크리스마스 트리이며 푹신 푹신 할 수 있도록 다음과 같이 바늘을 그립니다. (보여준다).이제 나무는 키가 크고 푹신 푹신하고 그녀는 숲에서 혼자 지루해합니다. 각자의 시트에 여자 친구를 그려서 함께 모으자.
간병인: 손님이 슬퍼서 같이 놀자.
피즈쿨트미누트카.
언덕에 크리스마스 트리가 있다
모든 방향에서 보입니다. (옆으로 몸을 돌린다.)
그녀가 세상을 산다는 것은 쉬운 일이 아닙니다.
바람이 돌고, 바람이 돌고 있습니다. (좌우로 기울입니다.)
그러나 나무는 구부러질 뿐
슬프지 않습니다 - 웃습니다. (점프)
교육자:우리는 쉬고, 움직이고, 손님을 즐겁게 하고, 당신의 자리에 앉습니다.
브러시를 올바르게 잡는 방법을 기억합시다.
Vanya가 남자들에게 보여주고, 아이들은 Vanya처럼 모든 붓을 가지고, 이렇게, 오른쪽, 붓 끝에 녹색 물감을 담그고 그리기 시작합니다. 아래에서 위로 선을 그립니다. 우리는 무엇을 그렸습니까?
어린이들:트렁크.
교육자:그렇군요, 스템. 이제 무엇을 그릴까요?
어린이들:잔가지
교육자:맞습니다. 그러나 가지에 바늘이 있습니다.
잔잔한 음악소리, "크리스마스 트리는 숲에서 태어났다"라는 노래
수업이 진행되는 동안 교사는 아이들에게 다가가 별도의 시트에 그리기 어려운 아이들을 보여주고 한 장의 크리스마스 트리를 여러 개 놓으면 아이들의 창의력을 칭찬하고 다양한 이미지를 강조합니다.
수업이 끝나면 그림이 테이블에 배치되고 전체 가문비 나무 숲이 밝혀졌다고 생각합니다.
교육자: Danya는 몇 개의 크리스마스 트리를 그렸습니까?
어린이들. 하나.
교육자: Maxim은 몇 개의 크리스마스 트리를 그렸습니까?
어린이들:하나.
교육자:그리고 숲에서 얼마나 많은 크리스마스 트리가 나타났습니까?
어린이들:많은.
교육자:여기 우리가 얻은 멋진 가문비나무 숲이 있습니다. 크리스마스 트리는 키가 크고 푹신합니다. 당신은 여자 친구가있어 기쁜 크리스마스 트리입니까? 봐, 크리스마스 트리가 나뭇가지로 흔들렸다. 그녀가 행복하다고 생각합니까?
어린이들:네!
교육자:당신은 모두 훌륭하고 크리스마스 트리에 기쁨을 주었고 이제 테이블을 청소해야합니다.
제목: 1학년 후배 1회 수업 요약 "녹색 크리스마스 트리가 우리를 찾아왔다"
지명: 유치원 / 수업 노트, GCD / 그림
직위: 최고 자격 범주의 교사
작업 장소: MDOU No. 8 "Kolosok"
위치: Fominsky 마을, Tutaevsky 지구, Yaroslavl 지역
통합 수업 "크리스마스 트리 장식"(전통적인 그리기 기법) 2 주니어 그룹
프로그램 내용:- 주제에 대한 비전통적인 이미지의 기술을 향상시킵니다.
언어, 상상력, 창의력을 개발하십시오.
- 교사의 동작과 동작을 모방하여 어린이들에게 다양한 근육 부하를 경험할 수 있는 기회를 제공합니다.
- 리듬 감각, 움직임의 조정을 형성합니다.
- 손의 조음 장치와 소근육 운동 기술을 개발하고, 말하기, 상상력, 창의력을 개발하고, 의사 소통 기술을 개발하고 향상시킵니다.
- 성공의 상황, 기쁨과 친절의 분위기를 조성하고, 그룹의 단결감을 조성합니다.
재료: 희석된 구아슈, 물 목욕, 냅킨, 접시, 삽화, 크리스마스 트리 이미지가 있는 whatman 종이, 부드러운 장난감, 건강 트랙, 오디오 녹음 계절, 녹음기.
접수 및 방법:게임, 대화, 이야기, 시각, 언어, 게임.
사전:손가락의 원형 움직임, 프라이밍, 자작나무
산업- 숲, 정원의 개념을 수정합니다.
수업 진행
1. 조직적 순간"안녕하세요" (감정적 접촉의 형성).
조용한 음악을 위해 아이들은 그룹에 들어갑니다. 선생님은 시를 낭독합니다.
안녕하세요 황금빛 태양님!
안녕 파란하늘
안녕하세요, 자유바람입니다.
안녕하세요 하얀눈님!
안녕하세요, 아이들: 소녀와 소년,
안녕하세요 여러분 모두를 환영합니다!
오늘은 손님이 있으니 환영합시다.
2. 심리 훈련:
"Zimushka - 겨울"(감정 상태 전달, 긍정적 감정, 상상력 발달의 발달).
P.I. 차이코프스키의 "사계" 오디오 녹음 소리
교육자:정말 멋진 곡이죠? 이 음악에 대해 어떻게 말할 수 있습니까? (가벼움, 즐겁고, 눈 덮인, 푹신한, 겨울). 이건 겨울노래야, 겨울 좋아하니? 뭘 좋아해, 알리나? 그리고 당신, 발레리아? Kostya는 왜 겨울을 좋아하고 Vlade는 왜 겨울을 좋아합니까? 저도 겨울을 좋아합니다.
여러분, 겨울에 가장 하고 싶은 것이 무엇인지, 어떤 게임을 하시나요? (내리막 타기, 썰매 타기, 눈덩이 놀이, 눈 속에서 뒹굴기, 눈사람 조각하기 ...).
교육자:겨울 숲 속 산책에 당신을 초대합니다, 저와 함께 가실래요? 자, 그럼 가자! (배경 음악 재생)
3. 시뮬레이션 연습"우리는 눈 더미 위를 걷고 있다" (감정적 해방)
우리는 눈 더미 위를 걷습니다.
발을 높이 들어 올리자
가파른 눈 더미에서.
다리를 들어 올리십시오.
오랫동안 우리는 걸었다.
우리의 다리는 피곤합니다.
이제 앉아서 쉬자
그리고 다시 산책을 해보자.
얘들아, 우리가 갔던 겨울이 얼마나 다행인지.
오, 여기 몇 장의 사진을 보세요. 사진에 무엇이 표시되어 있습니까? (나무, 나무)
트리와 크리스마스 트리의 차이점은 무엇입니까? (나무 가지가 자라고 나무 가지가 아래로).
- 나무는 어디에서 자랍니다? (숲에서, 정원에서). (일러스트 디스플레이)
- 숲에는 어떤 나무가 자라나요? - 어떤 종류 (자작나무, 마가목, 크리스마스 트리).그리고 이것이 자작 나무라고 어떻게 추측 했습니까? (흰색 줄기), 크리스마스 트리 (바늘, 범프), 로완 (로완의 열매).
- 정원 안에? (열매를 맺는 나무). 이 나무의 이름을 지정하시겠습니까?
- 최근에 어떤 숲 나무가 우리를 방문 했습니까? (크리스마스 트리).
- 누가 크리스마스 트리에 관한 시를 읽을 수 있습니까? (시를 읽는다).
4. 물리적 시간
5. 놀라운 순간
- 토끼가 아이들을 만나러 옵니다.
나는 숲의 모든 주민의 요청으로 당신을 방문하기 위해 왔습니다. 그들은 모든 사람들이 아름답고 우아한 크리스마스 트리를 가지고 있다는 사실에 매우 화가났습니다. 그리고 숲에는 크리스마스 트리가 많이 있지만 우리 모두는 그녀를 아름답게 꾸미는 방법을 모릅니다. 우리를 도와줄 수 있습니까? (크리스마스 트리가 그려진 도화지를 꺼낸다.)
- 얘들 아, 크리스마스 트리에 무엇을 걸 수 있습니까? (공, 구슬, 고드름, 깃발).
- 그리고 이제 나는 당신이 예술가가되어 크리스마스 트리 장식을 그립니다.
Bunny: 하지만 당신은 붓이 없습니다. 크리스마스 트리 장식을 칠할 때 무엇을 사용할까요?
(손가락).
테이블에 와서 앉으십시오. 작업을 시작하기 전에 공, 고드름을 그릴 색상을 말합시다. 우리의 고드름은 둥글게 될까요? (long), 접시에 페인트를 올바르게 사용하는 방법을 기억하십시오.
(손가락을 물에 적신 다음 페인트 접시에 담그고 공을 그린 후 손가락을 씻고 다른 페인트를 가져와야합니다).
작업을 위해 손가락을 준비하고 따뜻하게 합시다.
토끼:얘들 아, 내가 너와 함께 크리스마스 트리를 장식 할 수 있습니까?
6. 손가락 게임- 마사지 "소년 - 손가락"
핑거보이, 어디까지 가봤니?
형제들과 어디 갔니?
- 이것으로 나는 눈 속에서 굴렀다.
- 이것으로 나는 언덕을 타고 내려갔다.
- 이것으로 나는 숲 속을 걸었다.
나는 이것을 가지고 눈덩이를 하곤 했다.
우리는 모두 손가락 친구입니다.
그들이 있는 곳에 내가 있다!
7. 일하기.
- 맨 위 줄은 빨간색 공이고 맨 아래 줄은 파란색입니다.
그리고 작업은 훌륭합니다! 내가 당신을 칭찬 할 시간입니다!
그들은 모든 것을 너무 아름답게 해냈습니다. 놀라운 기적입니다. 마스터!
우리가 얼마나 멋진 나무로 밝혀졌는지 보십시오. 유치원때 보던 크리스마스 트리 같네요. 이제 숲으로 가져가 숲속의 동물들에게 주자. 그들은 이미 우리를 기다리고 있습니다. 그리고 우리는 그 길을 갈 것입니다. 파란색은 빠르고 녹색은 느립니다. 자, 가자. 그러면 토끼가 길을 알려줄 것이다.
(아이들은 마그네틱 보드의 길을 따라 걷고 동물들은 그곳에서 그들을 기다리고 있습니다).
8. 반성. 수업 분석.
- 우리 수업이 마음에 드셨나요?
- Alina는 그것을 어떻게 기억했나요? 코스타는?
- 수업이 끝난 후 지금 기분이 어떻습니까? 제안된 사진(재미, 슬픔, 즐거운) 중에서 선택하십시오.
기분은 어떻습니까?
- 입력! (엄지손가락 보여). 손님에게 좋은 기분을 전합시다. (아이들은 손바닥에서 분위기를 불어 넣습니다).
두 번째 주니어 그룹 "예술 및 미적 개발"(그림)의 GCD 개요.
주제: "휴가를 위한 크리스마스 트리"
교육 영역의 통합:
예술적 창의성(그림), 인지(FEMP), 의사소통, 사회화, 신체 문화.
프로그램 내용:
- 가문비 나무에 대한 어린이 지식을 명확히하고 크기 개념을 반복하십시오 : "높음", "낮음";
- 페인트와 붓을 주의 깊게 사용하는 방법을 계속 배우십시오.
- 흰색 반점을 남기지 않고 이미지의 윤곽선을 벗어나지 않고 물체를 완전히 칠하는 방법을 계속 가르칩니다.
- 찌르기로 페인트를 바르는 방법을 계속 배우십시오.
- 다른 사람들이 도움을 받도록 격려하고 응답합니다.
예비 작업:
1. 겨울에 대한 대화, 새해 휴가에 대한 대화.
2. 새해, 산타 클로스에 관한 시와 노래 배우기;
3. 새해 주제에 대한 그림 검토;
4. 가문비나무 뒤를 걷는 동안 관찰
개념 형성:
"높음", "낮음", "가시가 있는", "푹신한", "냄새가 나는".
방법 및 기법: (시각적, 언어적, 실제적)
- 놀라운 순간;
- 질문;
- 지침;
- 알림;
- 칭찬;
- 계획된 오류의 수락;
- 가문비나무 보기
- 예술 단어;
- 완성된 샘플을 보여줍니다.
- 크리스마스 트리 사진
- 작업의 진행 상황을 보여줍니다.
재료:
인조 가문비나무; 큰 크기의 기성품 샘플; 장식된 크리스마스 트리의 그림; 미리 준비된 가문비나무 템플릿; 녹색 및 흰색 페인트; 단단한 브러시; 냅킨.
수업 구조:
1. 서론 부분:
- 문제 상황의 생성;
- 놀라운 순간;
2. 본체:
- 작업 진행 상황 표시
- 크리스마스 트리 높이 비교
- 체육 "피노키오";
- 작업 완료;
- 다음 수업을 위한 작업 설정(크리스마스 트리 장식);
3. 마지막 부분:
- 요약;
- 반사;
수업 진행 상황:
B: 안녕하세요 여러분! (아이들이 대답으로 인사)
D: 안녕하세요!
Q. 얘들아, 오늘 아침 유치원에 가다가 산타클로스를 만났다! 상상할 수 있니?! 그러나 어떤 이유에서인지 그는 슬프고 슬펐습니다. 나는 그에게 물었다. "할아버지 프로스트, 왜 쾌활하지 않습니까? 곧 휴가, 새해, 사람들이 당신을 방문하기를 기다리고 있습니다! 그리고 그는 나에게 대답했습니다. "어떻게 슬퍼하지 않을 수 있습니까? 새해가 곧 다가오고 있습니다. 마티네를 위해 크리스마스 트리를 장식해야하지만 시간이 전혀 없습니다! 많은 어린이와 유치원이 있지만 혼자 감당할 수 없습니다. 남자들이 크리스마스 트리없이 남게 될까봐 두렵습니다 ... "그리고 나는 그에게 대답했습니다."슬퍼하지 마십시오, Frost 할아버지 , 남자들과 나는 당신을 도울 것입니다-우리는 많은 크리스마스 트리를 그릴 것이고 당신은 시간을 가질 것입니다! 우리 아이들은 항상 기꺼이 도와줍니다!”
- 산타 클로스는 내가 그를 돕겠다고 약속했기 때문에 내 말에 기뻐했습니다. 결국, 우리는 산타 클로스를 돕고 아름다운 크리스마스 트리를 그릴 것입니까?
D: 네.
Q. - 크리스마스 트리를 예쁘게 만들기 위해 크리스마스 트리가 우리를 찾아왔다, 그녀를 봐! 우리는 그것을보고 똑같은 아름다운 크리스마스 트리를 그릴 것입니다! (교사는 흰색 천으로 덮인 테이블 위에 서서 미리 준비된 인공 크리스마스 트리를 엽니다):
크리스마스 트리
푸석푸석한 발에
크리스마스 트리는 집에 냄새를 가져다줍니다.
따스한 솔잎 냄새
상쾌함과 바람의 냄새
그리고 눈 덮인 숲
그리고 약간의 여름 냄새.
Y. 슈체르바코프
Q: - 얘들아, 크리스마스 트리가 정말 예쁘니? 그녀는 무슨 색이야? 그리고 나뭇잎 대신 크리스마스 트리는 어떻습니까?
D: 녹색. 바늘.
B: 잘했어!
- 내가 얼마나 아름다운 크리스마스 트리를 그렸는지 보세요. 너는 좋아한다? (큰 시트에 완성된 작업을 보여줌). 이제 제가 그녀를 어떻게 그렸는지 보여드릴 테니 직접 그리시겠습니까? 그럼 잘 보고 기억하세요!
- 깨끗한 시트를 가져 와서 올바르게 배치합니다. 그런 다음 오른손에 브러시를 잡습니다. 올바르게 복용하는 방법? 이와 같이? (잘못 보여, 아이들은 대답) 아니면 그게 맞을까요? (다시 브러시를 잘못 잡으면 아이들이 대답합니다) 맞나요? (맞는다, 아이들이 대답한다) 잘했어! 찌찌로 그려드립니다. 브러시를 녹색 페인트로 팔레트에 담그고 이렇게 더미 만 담그십시오. (보여준다). 브러시의 가장자리에만 약간의 페인트를 그릴 필요가 있습니다.
- 찌를 때 브러시가 수직 위치에 있어야 하며 파일이 평평해지고 큰 "푹신한" 점이 얻어집니다.
얘들 아, 내 크리스마스 트리는 어디서부터 시작해야합니까? 맞아요, 아래에서 위로 이렇게요. 내가 루프를 벗어나고 있습니까? 아니다! 나는 조심스럽게 그리고 나는 윤곽선을 넘어서지 않고 나는 모든 것을 칠하고 나는 왼쪽에서 오른쪽으로 브러시를 줄로 누르고 나는 흰 반점을 남기지 않습니다. 그리고 이제 브러시를 닦고 흰색 페인트를 바르고 푹신한 눈으로 크리스마스 트리를 뿌립니다.
- 그래서 크리스마스 트리를 그렸습니다, 여러분! 아름다운? 이제 내가 어떤 종류의 크리스마스 트리를 얻었는지보십시오 (이전에 그린 크리스마스 트리에 새로 칠한 템플릿이 있으며 크기가 다릅니다) 여러분, 그들은 같습니까 아니면 다른가요? (어린이 답변) 그렇게 결정한 이유는 무엇입니까? (아이들의 대답) 맞아 얘들아 달라. 한 나무는 높고 다른 나무는 낮습니다. 이 나무는 무엇입니까? (높은 표시) 맞아요! 이? (낮은 표시) 좋은 녀석들!
- 얘들아, 좀 쉬고 일하자. 모두 일어나서 재미있는 신체 활동을 합시다.
시 "가문비"에 대한 체육
가문비 나무는 별이 자고있는 푸른 하늘 아래에 서 있습니다.(우리는 서있는 자세로 팔을 아래로 뻗고 있습니다. 팔과 다리를 약간 옆으로 벌리고 손바닥을 바닥과 평행하게 잡습니다.) 가문비 나무 우리는 머리를 들어 올리고 목을 뻗습니다 - 우리는 "하늘에서"별을 보려고 노력합니다)
Frost는 그것을 머리 꼭대기에서 발끝까지 모두 그렸습니다.(우리는 뻗은 팔을 머리 위로 올리고 손바닥으로 좌우로 부드럽게 움직이면서 천천히 구부리고 우리 앞에서 손을 내립니다. 바닥 - 이것이 우리가 서리가있는 "브러시 손바닥"으로 전체 크리스마스 트리를 "칠한"방법입니다)
순수한 진주로 빛나는 날카롭고 울리는 침묵 속에서 (우리는 양손의 손가락으로 진주를 묘사합니다-각 손의 엄지와 검지를 작은 원으로 연결합니다. 우리는 팔을 구부리고 곧게 펴면서 다른 방향으로 손으로 육포 움직임을 만듭니다. - 우리는 나무가 얼마나 밝게 빛나는지 보여줍니다)
우아한 가문비 나무는 다음과 같습니다-달빛 속의 동화와 같습니다.(크리스마스 트리를 묘사 한 시작 위치로 돌아갑니다. 다리는 약간 어깨 너비로 벌리고 팔은 약간 벌리고 손바닥은 바닥을 향하게 벌립니다. 우리는 작게합니다. 쪼그리고 앉는 동시에 몸을 오른쪽과 왼쪽으로 돌리고 조금 들어 올리고 뻗은 팔을 내립니다. 우아한 크리스마스 트리입니다!)
너의 어깨로 구름을 만지고 (다시 우리는 크리스마스 트리처럼 서있다. 우리는 오른쪽 어깨와 왼쪽 어깨를 차례로 들어 올린다)
그녀는 두꺼운 눈을 잡습니다.(우리는 가능한 한 높이 뛰고 동시에 머리 위로 뻗은 팔로 박수를 칩니다. "우리는 눈을 잡습니다")
토끼조차도이 아름다움 앞에서 발에 서있었습니다!(우리는 발에 서있는 토끼를 묘사합니다. 우리는 쪼그리고 앉고 가슴 높이에 손을 유지합니다.이 위치에서 우리는 위를보고 머리를 한쪽으로 교대로 기울입니다. 그리고 다른 하나 - 우리는 토끼가 아름다운 크리스마스 트리를 어떻게 존경하는지 보여줍니다)
(시의 저자는 M. Plyatskovsky입니다)
문: 그럼 쉬셨어요? 앉아! 그런 다음 우리는 올바르게 앉고 등은 곧고 테이블 아래의 다리는 조용히 앉습니다. 이제 모든 사람에게 전단지를 배포하고 작업을 시작할 수 있습니다. 여기 산타 클로스가 기뻐할 것입니다! 아이들은 크리스마스 트리 템플릿을 그리기 시작하고, 교사는 붓 잡는 법, 물감 사용법을 끊임없이 상기시키고, 아이들을 끊임없이 격려하고 칭찬하고, 필요한 경우 댓글을 달아 도움을 줍니다.
여러분 모두는 얼마나 좋은 친구입니까, 당신은 할아버지 Frost를 위해 열심히 노력하고 있으며, 영광스러운 크리스마스 트리를 얻었습니다!
얘들아 우리 오늘 뭐했어? 그들은 누구를 도왔습니까? 마음에 드셨나요? 당신은 훌륭합니다! 크리스마스 트리를 감상하세요. 얼마나 아름다웠는지! 이제 산타 클로스는 당신 덕분에 모든 것을 할 것입니다. 그리고 당신이 얼마나 조심스럽게 일했는지, 모두 깨끗한 테이블과 손을 가지고 있었고 아무도 옷을 더럽히지 않았습니다. 우리의 수업이 끝났습니다.
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