도우의 여름 레크레이션 기간. 유치원에서 여름 레크리에이션 작업 조직의 특징

이벤트

날짜

책임이있는

1. 다양한 유형의 수리 작업을 구성하고 수행합니다(필요한 작업을 정확히 지정).

2. 기존 장비(어린이 및 운동장), 인벤토리, 여름 산책에 사용되는 게임 세트에 대한 감사를 수행합니다.

· 식물과 동물, 농업에 관한 정보 문헌과 아동 도서를 선택합니다.

책임이있는

여름에 어린이 창의력 조직

미술. 교육자

여름에 현장에서 야외 게임

교육자,

유치원 교육 기관에서 GEF의 지속적인 구현

미술. 교육자, 교사

새로운 문제에 대한 교사 개별 상담

미술. 교육자

여름 결과 요약 - 레크리에이션 작업

유아교육기관장, 선임교육자, 유아교육기관 전문가

현대 요구 사항에 따라 새로운 자료로 유치원 웹 사이트 디자인

6월 8월

수석 교사

연방 주 교육 표준의 구현을 고려하여 2019-2020년 연간 계획 초안 개발.

미술. 교사, 작업 그룹

주제에 대한 소규모 교사 협의회 준비 : "여름 레크리에이션 작업 결과."

수석 교사

이벤트

책임이있는

체육 및 건강 사업

다양한 유형의 어린이 활동 구성을 통해 어린이의 운동 활동 증가

일일

그룹 튜터

거리에서 어린이 수용, 아침 운동 및 체육 수업 조직

일일

그룹 튜터

경화 방법

경화 및 예방 조치 수행:
- 일광욕 및 공기탕
- 물로 경화
- 창문을 열고 잠
- 수면 후 교정 운동
- 반사 및 젖은 트랙 짓밟기

6월 8월

그룹 튜터

예방법

부모와 함께하는 어린이의 개선 및 예방 작업에 대한 시각적 동요 업데이트

월간 간행물

그룹 튜터

음주 정권 준수

5월 - 8월

그룹 튜터

샌드박스에서 모래 처리

5월 - 8월

그룹 튜터

아이들과의 대화

6월 8월

그룹 튜터

건강한 생활 방식과 생활 방식에 대한 부모와의 대화

LOP 동안 정기적으로

수석 교육자, 그룹 교육자

이벤트

책임이있는

낮 동안의 모터 모드 구성

한 달에 1번

관리자
미술. 교육자

사이트의 위생 상태

주간

관리자
AChR 부국장

콜아웃 상태

한 달에 1번

미술. 교육자

여가 활동 수행

한 달에 1번

관리자
그룹 교육자

H&S 지침 준수

한 달에 1번

차장 보안을 위해

어린이의 생명과 건강 보호, 화재 안전, 도로 교통 부상 예방을 위한 지침의 구현.

지속적으로

관리자

이벤트

책임이있는

개별 건물의 외관 수리

5~8월

관리자

AChR 부국장

여름 건강 기간 동안 유치원 교육 기관의 영토 내부 수용

관리자
AChR 부국장

DOE 직원을 위한 지침:

어린이의 생명과 건강 보호에 관하여 - 안전 조치에 대해; - 화재 안전

유아교육기관장

조경

화단, 잔디 장비 기관 영역 개선 :
- 영역의 작은 형태 부분 페인팅

5~8월

간병인

관목 가지 치기, 나무와 관목의 마른 가지 자르기

AHR 부국장, 청소부

작은 형태의 회화,
연석.

AChR 부국장, 교육자

어린이 건물 및 장비 수리

LOP 중

유치원 교육 기관의 장, AHR의 차장, 관리인,

잔디 깎기

새 학년도를 위한 그룹 준비

어린 아이들의 세트

칠팔월

관리자

단체모집
취학 전 연령

6월 8월

관리자

그룹 디자인

6월 8월

교육자

수당 구매
방법론적 업데이트
수업 자료

LOP 중

S. 간병인

폐기물과 자연의 수집
창의 놀이 재료

교육자

조기 연령 그룹

평균 gr.

수석 gr.

준비 gr.

리셉션, 점검, 게임, 매일 아침 운동

아침식사 준비, 아침식사

게임, 독립 활동 조직적인 교육 활동

점심

걷기(게임, 관찰, 작업, 인지 대화). 독립적인 활동

산책에서 돌아와 저녁식사 준비

저녁식사 준비, 점심식사

수면준비, 숙면

점진적 상승, 공기 및 물 절차, 오후 간식 준비

압축된 오후 간식

산책 준비

산책, 독립적 인 활동에서 돌아옵니다.

게임, 대화, 개별 작업 과정에서 어린이와의 상호 작용, 어린이의 독립적 인 활동을위한 조건 만들기.

집을 떠나다

조직의 형태

조기 연령 그룹

2 주니어 그룹

중간 그룹

시니어 그룹

준비반

조직적인 활동.

주당 6시간

주당 6시간

일주일에 8시간

일주일에 10시간

일주일에 10시간

아침 운동

수면 후 운동

야외 경기들

6~10분 동안 하루에 2~4번 이상.

10-15분 동안 하루에 2-4번 이상.

하루 2~4회 15~20분 이상

하루 2~4회 15~20분 이상

스포츠 게임

모든 외출에 대한 대상 교육

스포츠 운동

걷기 운동(매일)

스포츠 예능(월 1~2회)

스포츠 휴일

독립적인 운동 활동

일주일 내내

요일

조기 연령 그룹

2 주니어 그룹

중간 그룹

시니어 그룹

준비반

월요일

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

화요일

신체 발달(운동 활동)

신체 발달(운동 활동)

신체 발달(운동 활동)

신체 발달(운동 활동)

수요일

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

예술 및 미적 발달(음악, 예술 및 창작 예술 활동)

목요일

신체 발달(운동 활동)

신체 발달(운동 활동)

신체 발달(운동 활동)

신체 발달(운동 활동)

신체 발달(운동 활동)

금요일

인지 발달 (인지 - 연구 활동)

인지발달(인지연구활동)

인지발달(인지연구활동)

데이트

테마 위크

이벤트

책임이있는

2019년 6월 3일

« 국제 어린이날»

뮤지컬 및 스포츠 페스티벌 "전 세계 어린이 만세!"

읽기 : "세계 어린이 날", "우리 아이들"N. Maidanik 구절의 어린이 권리

그리기 대회 "행복한 어린 시절"

Day of Russia (Multi-Russia 영상 활용) "함께 노는 것이 재미있다" 대회 안내 (유치원 교육기관 학부모 대상)

예능 '우리는 태양의 아이들'

음악 리더, 교육자, PHYSICAL 강사

03.06.-7.06.19

대화: "친구란 무엇인가", "무엇을 위해친구가 필요해요" - 선행 실천 "친구에게 미소를 주세요"(친구에게 선물하기) 소설 읽기 : "테레목" arr. Ushinsky, A. Barto의 "장난감", S. Mikhalkov의 "친구의 노래", S. Mikhalkov의 "아기 돼지 삼형제", "Bremen Town Musicians" br. Grimm, "어린 시절 친구"V. Dragunsky, "꽃 - 일곱 꽃"V. Kataev, "Barbos를 방문하는 Bobik"N. Nosov 및 기타 - 친구의 초상화 그리기 -p/n: "클래식", "줄넘기", "쥐덫", "트랩", "회전목마"

그룹 튜터

10.06-14.06.19

러시아의 날

푸쉬킨 시의 날

A.S.의 작품 읽기 푸쉬킨 : "바람이 바다 위를 걷는다", "월, 달 ...", "바람, 바람 ...", "차르 살탄 이야기 ...", "죽은 공주와 일곱 이야기 Bogatyrs", "어부와 물고기 이야기"

작가의 작품에 대한 삽화의 검토.

어린이 그림 "내가 가장 좋아하는 동화"

S/r 게임: "라이브러리"

내 집은 내 성

가족의 가치, 장로에 대한 존경심에 대한 아이들과의 대화

가족에 관한 시, 속담 읽기

"우리 가족" 그리기

원주민의 날

대화: "우리가 살고 있는 땅", "기념비가 말하는 것",

소설 읽기: V. Stepanov. "우리는 무엇을 조국이라고 부를까"

본토의 자연 부에 대한 대화

조국에 관한 시를 읽고 배우기

"네이티브 랜드"의 명소에 대한 삽화가 포함된 책, 앨범 검토

C / r 게임: "철도", "병원"

"우리의 거리" 그리기

모스크바의 날

아이들과의 대화 "모스크바는 우리 조국의 수도입니다";

아이들과의 대화 "큰 도시의 작은 남자"

아이들과의 대화 "모스크바 동물원"

러시아의 날

아이들과의 대화 "국가의 생일"

아이들과의 대화 "조국의 다양한 자연의 경이"

삽화, 앨범 "러시아는 나의 조국", "모스크바" 검토

소설 읽기: "그렇게 결석한" S. Marshak, "화물" S. Marshak, "Ilya Muromets and Nightingale Robber."

P / n : "누가 더 빨리", "당신의 색을 찾아라"

S/r 게임: "메일"

창의적인 부모 자식 대회 : "우리는 러시아에 산다"

그룹 교육자, 체육, 음악 강사. 감독자

17.06-21.06.19

아름다운 아이들에게 안전한 세상

도시의 안전을 보장하는 서비스에 대해 어린이와 대화합니다.

만화를 보고 있다.

- 도로 표지판의 날

대화 "우리 도우미 - 도로 표지판"

대화 "도로 표지판이 어떻게 우리에게 왔는지"

소설 읽기:

M. Ilyin, E. Segal "우리 거리의 자동차"; S. Mikhalkov "내 거리"; V. Semeri "금지됨 - 허용됨"; B. Zhitkov "내가 본 것"; S. Mikhalkov "Styopa 삼촌 - 경찰관"

D / 교사의 계획에 따른 게임

축하 “가족 모두 알고 교통법규도 알고 나도 안다” "모든 어린 아이는 요람에서 이것을 알아야합니다"

아이들과의 대화 "용감한 직업"

S.Ya. Marshak의 시 읽기 "무명의 영웅 이야기"

아이들과의 대화 "작은 성냥에서 - 많은 문제"

그리기 대회 "성냥은 아이들의 장난감이 아닙니다"

안전 퀴즈 및 대회의 날 포장 도로 그림: "도로상의 금지 표지판"

교통 규칙, 화재 안전 및 테러 방지 보호에 대한 안전을 책임집니다. 간병인

24.06-28.06.19

나무가 들려주고 싶은 어린이용 숲동화

우리는 숲을 심을 때 무엇을 심을까요?

플라스틱 "숲 거주자" 모델링

숲의 아름다움에 관한 시와 동화 읽기

게임 "애정 불러주세요" "설명으로 맞춰보세요"

SRI "젊은 생태학자"

추리 게임 "숲속을 걷다 ..."

사이코 체조 "좋은 그놈"

지구에서 숲의 역할에 대한 아이들과의 대화

낙엽수의 날

"하얀 자작나무" 그리기

낙엽수에 관한 시와 이야기 읽기

대화 "나무 그늘에서 쉬다"

"자연을 화나게하지 마십시오"규칙에 대한 지식

D / 및 "제안 계속"

곤충이 그들의 이름을 반복하는 것을 지켜보면서

서평

대화 "러시아의 흰색 배럴 상징"

침엽수 날

천연 소재 "삼림 개간"에서 응용

대화 "잎 또는 바늘"

대화 "숲에서 행동하는 방법"

시와 동화를 읽고 침엽수에 관한 수수께끼를 추측합니다.

숲시의 날

숲과 녹색 주민들에 대한 시 읽기.

오락 "초록불"

간병인

1.07-05.07.19

블루 드롭 스토리

강의 날

대화 "우리 도시의 강"

대화 "강에서의 행동 규칙"

러시아의 강에 대한시 읽기 "지도상의 시적 여행"

바다와 바다의 날

대화 "바다는 무엇입니까, 바다는 무엇입니까?"

아이들과 이야기 모음 "내가 바다에 있었을 때"

대화 "바다의 주민"

물의 세계에 관한 수수께끼 풀기

삽화 검토

물 위에서 행동 규칙에 익숙해지기

그리기 대회 "Water Kingdom"- 부모와 함께

C/r 게임: "수중 왕국의 주민 방문" - 물 세계에 대한 수수께끼 추측

물에서의 행동 규칙에 대한 지식 - P / 및 : "바다가 걱정됩니다"- C / r 게임 : "수중 왕국의 주민들 방문" 축하 "해왕성의 날"

교육자, 전문가

8.07-12.07.19

가족 주간

좋은 매너의 날

대화: "사랑하는 사람을 어떻게 그리고 무엇으로 기쁘게 할 수 있습니까?", "누가 왜 행동 규칙을 생각해 냈습니까?", "어른을 어떻게 돕습니까?", "나의 선행"

줄거리 그림을 고려하여 "Good-Bad"

소설 읽기: "좋은 것과 나쁜 것" - V. Mayakovsky; "탐욕스러운 꼬마 곰 두 마리", "바보 쥐 이야기" S. Marshak, "나쁜 조언"

에튀드 연주: "친구에게 다정한 말 한마디", "친절한 말 한마디"

과제 : "어떻게 ... (인사, 작별 인사, 감사, 묻고, 거절하고, 돌릴 수 있습니까?)

P / n : "친절한 말", "누가 더 공손한 말을 할 것인가"- 공과 함께.

게임: "슈퍼마켓", "미용실" 낮 "가족 앨범"

아이들과의 대화 "우리 어머니, 아버지, 조부모"

아이들과 이야기 그리기 "모두가 내가 닮았다고 ...."

가족 전통의 날

대화 "전통이란 무엇입니까?"

가족과 전통에 관한 이야기 ​​모음집.

대화 "좋은 전통은 건강을 지키는 것" 이것은 나의 가족의 날이다.

아이들과의 대화 "가족이란 무엇입니까?"

"가족 사진" 앨범 보기

아이들과의 대화: "우리 가족", "온 가족이 함께 쉬어요", "할머니" - 나이 든 가족에 대한 존경심 키우기, "엄마 아빠가 하는 일" - 직업에 대한 생각 확장

"우리 할머니" 읽기 S. Kaputikyan; "할아버지" R Gamzatov; "Mama" Yu Yakovlev, E Uspensky "할머니의 손"; E Blaginina "So Mom"

"가족", "집"주제에 대한 수수께끼 추측

게임 "유치원은 한 가족, 당신과 나는 이것을 압니다"

유치원 날

아이들과의 대화 : "유치원을 사랑하는 이유", "유치원에서 일하는 사람"

정권의 순간을 반영한 소설 읽기

P / 및 "보물 찾기", "줄넘기", "클래식"

C / r 게임: "유치원"

- 스포츠 레저 « 엄마, 아빠, 저는 스포츠 가족입니다.”

교육자, 학부모, 전문가

15.07-19.07.19

"자연 속의 아이"

- 동물의 날

대화: "야생 동물 및 가축", "레드 북은 왜 나타났습니까?"

엽서, 일러스트, 앨범 "동물"의 검토

소설 읽기, 수수께끼 추측하기

"존재하지 않는 동물" 그리기.

D / 및 : "누가 어디에 사는지", "누구의 아이들", "누가 비명을 지르는가", "커플 찾기", "숨긴 사람"

P / n : "숲의 곰에서", "늑대와 토끼", "노숙자 토끼.

S/r 게임: "동물병원"

철새의 날

대화 "그들이 철새라고 불리는 이유"

대화 "우리가 새를 어떻게 도울 수 있습니까?"

대화 "새의 먹이는"

새에 대한 이야기 ​​읽기

곤충의 날

곤충에 대한 대화

소설 읽기 : V. Bianchi "집에 급한 개미처럼", K. Chukovsky "Fly - sokotuha", A. Pushkin "Tsar Saltan 이야기", "벌과의 대화"M. Boroditskaya

"초원의 나비" 그리기

D / n : "꽃을 수집하십시오", 게임 환생 "당신이 나비라면"

P / n : "곰과 꿀벌", "낮과 밤", "모기 잡기".

걷는 곤충 관찰

C / r 게임: "나라에서"

스포츠 레저 "태양과 공기와 물은 우리의 가장 친한 친구"

대화: "태양, 공기 및 물의 이점은 무엇입니까?", "일광욕을 하는 방법", "태양, 공기 및 물이 건강에 해로울 수 있습니까?",

메모 작성 : "물에서의 행동 규칙", "일광욕 방법"

주제에 대한 수수께끼 풀기.

그룹 교육자

22.07-26.07.19

꽃은 왜 자라나요? - 나와 당신을 존경하기 위해

야생화의 날

대화 "수레 국화는 들판에서 자랐습니다"

대화 "야생화는 꿀 한 모금을 준다"

대화 "독성 식물 조심"(헴록, 소 파스닙 등)

야생화에 관한 시 읽기.

정원 꽃의 날

대화 "사람과 꽃"

회화 - 현장에서 자라는 꽃 관찰

대화 "모든 꽃이 무해한 것은 아닙니다"

관엽 식물의 날

대화 "우리 창턱의 여름"

대화 "실내 식물 - 창턱의 필터"

실내 식물에 관한 시와 이야기 읽기

수련의 날(저수지의 꽃)

대화 "수련이 수련이라고 불리는 이유"

대화 "수련의 왕국에서"(저수지에서의 행동 규칙)

대화 "연못이 피면 좋은가요?"

꽃 요정의 생일

엔터테인먼트 "나는 당신에게 꽃을 제공합니다"

시 읽기, 꽃에 관한 수수께끼 추측하기

교육자

29.07-31.08.18

지루한 건강 주간

약초의 날

대화: "약용 식물이란 무엇입니까?"; "약용 식물은 어디에서 어떻게 사용됩니까?"; "약용 식물의 성장 장소";

약용 식물에 관한 책, 앨범, 백과사전 보기

부모와 함께 수수께끼,시, 자신의 구성 이야기-미니 앨범 "우리 집의 약"만들기.

D / 및 : "사라지면 어떻게 될까요 ...", "어떤 식물이 사라졌습니까", "단어", "불필요한 것"

P / n : "1-2-3 - 공장으로 실행", "쌍 찾기"

S/R 게임: "약국"

보물을 위한 공예품 만들기.

스포츠 레저 "보물을 찾아라"

D / 및 : "Labyrinths", 보드 - 큐브와 칩이 있는 인쇄된 게임

읽기: "위대한 여행자 M. Zoshchenko, "그게 바로 결석입니다" S. Marshak, "Flint" Andersen

유머와 웃음의 날

파나마 대회

재미있는 피겨 콘테스트

N. Nosov, K. Chukovsky의 이야기 읽기

풍선과 비누 공 게임

이야기 읽기 "모든 것이 반대입니다"G. Kruzhkov

게임: "누가 더 재미있는 이름을 만들까요?", "Dreamers", "Yes - no."

S/r 게임: "서커스"

P / n : "숨겨진 곳 찾기", 풍선 게임, "반지 얻기", "페인트"

건강을 위한 예술의 힘

소설 읽기 : V. Lebedev-Kumach "Temper up!", S. Marshak "졸음과 하품", S. Mikhalkov "잘 먹지 않는 소녀에 관하여", E. Uspensky "유치원에서 가난하게 먹는 아이들", A Barto " 걷다",

S. Mikhalkov "Walk", S. Mikhalkov "Vaccination", V. Semernin "Forbidden - 허용됨!"

어린이 그림 "건강의 나라 여행 »

P / s : "내가하는대로", "School of the ball", "Traps in the circle"

음악 게임

건강의 날

대화 "건강하게 자랄 수 있도록"

C / r 게임: "폴리클리닉", "약국" ...

PHYSICAL 강사의 선택에 따른 스포츠 엔터테인먼트

교육자

1.08-9.08.19

"우리는 태어났다. 행복하게 살다"

그림의 날

대화 "예술가 - 화가"(예술가와의 지인: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov)

그림 "위대한 예술가의 그림 속의 아이들"에 대한 검토

우리는 모래로 그림을 그립니다.

음악의 날

대화 "우리 기분의 음악"

대화 "귀는 모든 음악을 기뻐하지 않습니다"

게임 "좋아하는 노래 부르기"

영화의 날

대화 "영화의 역사"

대화 "우리가 사랑하는 영화"(어린이 영화에 대해)

대화 "영화에서의 행동 규칙"

게임 - 극장화 "우리는 감독입니다"

극장의 날

대화 "극장은 어디에서 시작됩니까?"

대화 "무대에서 숲이 자라는 방법"

대화 "극장에 온다면"

인형극

어린이 창의력의 날

게임, 독자와 가수의 경쟁.

그룹 교육자, 음악 감독.

12.08-16.08.19

젊은 탐험가의 날

경험담: 젖은 - 손수건, 신문, 물그릇 (물 자체가 젖어서 물건을 적실 수 있음) 투명 - 불투명 - 종이, 물그릇. 물 목욕, 장난감.

마법의 변신 - 물병, 숟가락 - 숟가락이 앞벽 가까이에 있으면 평소와 같으나 뒷벽 가까이에 두터운 물층을 통해 보면 크고 동그랗게 된다. .. 공기와 물 - 플라스틱 병 0.5리터, 물이 담긴 용기 - 비전통적인 방식으로 그리기 - 이전에 적용된 양초 패턴의 표현 - P/초:"당신의 색깔 찾기", "숨바꼭질", "깃발 찾기" - 디"보물을 찾아라"

19.08-23.08.19

빵의 주

- 시리얼 소개.

대화: "빵은 어디에서 왔습니까?"

예술 작품을 읽고 빵에 관한 시, 속담, 속담을 배우고 수수께끼를 추측합니다.

곡물 재배에 사용되는 기계와 장치를 묘사한 삽화의 고려.

그림: "빵은 집의 주인이다", "빵을 돌봐라".

동화 "Kolobok"의 각색.

야외 게임: "식품 저장실에 있는 쥐", "커플 찾기", "먹을 수 있음 - 먹을 수 없음", "커플 찾기", "오이", "숨겨진 곳 찾기".

주제에 대한 삽화, 엽서 선택.

교훈적인 게임: "설명으로 찾기", "퍼즐", "사진 자르기", "도미노", "멋진 가방", "상판 - 뿌리".

줄거리 - 롤 플레잉 게임 : "야채 가게", "가족", "제과점", "슈퍼마켓".

게임 : "맛 추측"-밀 또는 호밀 빵, "누가 더 많은 요리의 이름을 지정할 것인가", "죽이 요리 된 것", "터치로 추측"(곡물), "직업 이름"을 결정합니다.

연극 공연 "Kolobok".

어린이 그림 "마법의 변형".

교육자

26.08-30.08.19

여름, 안녕

뮤지컬 엔터테인먼트 "여름, 안녕!" - 대화 "여름에 대해 무엇을 기억합니까?" - 공동 응용 프로그램 "꽃으로 빈터 장식"(냅킨, 종이, 가죽, 색연필 부스러기 등 다른 재료 사용) - "내가 여름을 어떻게 보냈는지"앨범 만들기 - 부모님과 함께 - 아스팔트에 그림

뮤지컬 감독

마감 시간

이벤트

책임이있는

2019년 6월 3일 "우리는 어린이입니다"

공휴일 어린이날(유치원 전연령대)

크리에이티브 그룹 다우

교육자.

"러시아의 날"

창작 경쟁: "우리는 러시아에 산다"

교육자.

숲의 이야기.

FIZO 강사의 계획에 따른 스포츠 엔터테인먼트 (유치원 교육 기관의 모든 연령대)

크리에이티브 그룹 다우,

교육자, 체육교사

보안 주간

교통 규칙에 따른 엔터테인먼트(유치원 교육 기관의 모든 연령대)

크리에이티브 그룹 다우

체레미시나 N.M.

"가족의 날"

레저 "가족 - 카모마일 밭"(유치원 교육 기관의 모든 연령대)

크리에이티브 그룹 다우,

그룹 튜터

파란 물방울의 역사

"해왕성 물 축제"

그룹 튜터.

꽃은 왜 자라나요?

엔터테인먼트 "나는 당신에게 꽃을줍니다"(유치원 교육 기관의 모든 연령대)

그룹 튜터

지루하지 않은 건강의 한 주

FIZO(시니어 그룹) 강사의 계획에 따른 체육 휴가.

크리에이티브 그룹 다우,

그룹 튜터

젊은 탐험가의 주.

스포츠 및 음악 레저: "화창한 초원에서"

크리에이티브 그룹 다우,

물리 강사

아이들을 위한 러시아 민속놀이.

민속놀이

크리에이티브 그룹 다우,

"여름, 안녕!"

뮤지컬 예능 "안녕, 여름!"

뮤즈. 유아교육기관 창의그룹장

그룹 튜터

일의 형태

조직 조건

책임이있는

지속 시간 최소

아침 운동수행의 목적은 신체의 기능적 상태와 수행 능력을 향상시키고 운동 능력을 발달시키며 올바른 자세를 형성하고 평발을 예방하는 것입니다.

전통 체조(호흡 운동을 의무적으로 도입한 간단한 체조 포함): . 물건이 있는 것과 없는 것; . 올바른 자세의 형성에; . 발 아치의 형성에; . 모방 캐릭터; . 큰 모듈을 사용합니다. 교정 체조(어린이 발달의 편차 또는 장애의 성격에 따라 3-4 가지 특수 운동의 복합체에 포함)

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매일 아침 식사 전

간병인

체육 수업 이것은 아이들에게 체육을 체계적이고 체계적으로 가르치는 주요 형태입니다. 수업 조직은 어린이에게 과부하가 걸릴 가능성을 배제하고 과로 또는 신체 구조, 특히 근골격계 및 심혈관계의 활동이 신체 운동 중에 가장 많이 부하되는 활동을 방해하거나 방해하는 것을 방지해야 합니다.

운동은 수업의 과제, 연령, 어린이의 신체 발달 및 건강 상태, 체육 교육 장비 등에 따라 선택됩니다. 수업 유형; 전통, 음모 (게임), 교정 및 발달 (어린이 발달의 편차 또는 장애의 특성에 따른 특수 운동 포함). 야외 게임, 산책, 소풍, 휴가, 오락이 포함된 조직화된 형태의 수업이 사용됩니다.

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1주일에 3번, 일사량이 가장 적은 시간(더위 시작 전 또는 쇠퇴 후)

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게임 유형 - 플롯(바둑판식 동화 또는 플롯 스토리를 설명할 때 사용) - 다양한 학습 단계에서 경쟁 요소가 있는 비 플롯(통합 및 개선 단계에서 새로운 심층 학습); - 민속

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간병인

모터 워밍업(물리적 시간, 동적 일시 중지) 선택은 이전 활동의 강도와 유형에 따라 다릅니다.

미세 운동 능력 개발을 위한 운동; -리듬한 움직임;

균형 운동; - 주의력과 조정을 위한 운동 - 눈 근육의 활동을 활성화하는 운동; - 이완 체조 - 교정 운동 (어린이 발달의 편차 또는 장애의 성격에 따라); - 올바른 자세 형성을 위한 운동; - 발의 아치 형성을 위한 운동

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일사량이 가장 적은 시간 동안 매일

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각성 체조

플롯 게임 캐릭터의 체조 "꿈은 사라졌습니다. 일어날 시간이야. 다리, 모든 것을 뻗는 손 "

매일 이후

간병인

낮잠 후 운동

운동을 사용한 수면 후 워밍업: - 물건이 있거나 없는 경우; 교육자 - 올바른 자세 형성; 발의 아치 형성에 대한 주간 수면 후 배치; - 모방 캐릭터; - 스토리 또는 게임 - 미세 운동 기술의 개발; - 움직임의 조정; - 균형에서

그룹.

일일

간병인

경화 활동

신체 발달 상태, 어린이의 개별 특성을 고려한 조치 시스템;

일상 생활에서 경화 요소 (찬물로 씻기, 방 환기, 문지름) - 신체 활동과 결합하여 경화 활동

운동(신체 운동과 함께 적절하게 조직된 걷기, 태양열 및 수중 운동) - 특수 물, 태양광 시술은 의사가 운동으로 처방합니다(경화 이벤트의 특성에 따라 적절하게 조직된 걷기, 태양열 및 물 시술).

특성 고려: 강화 조치

PHYSICAL 강사의 재량에 따라

교육자, 체육교사

낮에는 개인 작업

신체 활동, 독립 게임 및 운동을 자극하기 위해 개별 어린이 또는 하위 그룹으로 수행됩니다. 발달 장애가 있는 교실에서 프로그램 자료를 마스터하지 못한 어린이에게 도움을 제공합니다. 허약아동의 건강증진 및 신체발달 개선, 잘못된 자세 교정에 도움

그룹, 플롯

설치 중

개별적으로

개별 설치

교육자, PHYSICAL 강사

휴일, 레저, 엔터테인먼트

획득 한 기술의 통합, 감정과 함께 신체 활동 증가의 영향으로 신체의 생리적 과정 활성화에 기여

야외, 단체

일주일에 1번

30분 이상

PHYSICAL 교육자, 음악감독, 강사