봄 응용 프로그램에 대한 아이디어. 어린이를 위한 봄 응용 프로그램 정원에서 응용 프로그램 봄 꽃

응용 프로그램은 모든 어린이가 가장 좋아하는 활동 중 하나입니다. 이것은 아이에게 관심을 갖고 좋은 시간을 보내고 기운을 북돋아주는 좋은 방법입니다. 응용 기술로 만든 작품은 항상 밝게 빛나고 할머니 나 어머니에게 엽서로 선물하거나 어린이 방을 장식 할 수 있습니다.

응용 프로그램은 매우 유용합니다. 부품을 자르고 붙임으로써 어린이는 미세 운동 기술을 개발하고 가위, 브러시, 접착제 사용을 배웁니다. 응용 프로그램을 만드는 과정에서 색상과 모양을 배우기 쉽고 공간적 방향(위, 아래, 오른쪽, 왼쪽, 아래, 위 등)에서도 연습할 수 있습니다. 다양한 재료를 사용하여 어린이의 촉각 지각을 개발하십시오. 아기에게 자유로운 고삐를주고 자신의 고려를 위해 모든 것을하도록 허용하면 상상력과 환상이 발달합니다.

이제 봄은 이미 창밖으로 활발히 움직이고 있습니다. 일년 중 멋진 시간입니다. 기회를 잡고 아이들과 함께 아름다운 봄 테마 응용 프로그램을 만들어 보지 않겠습니까?

필요할 것이예요:

• 가위
• 자
• 연필
• 색종이와 흰 종이
• 컬러 및 흰색 판지
• 스레드
• 냅킨
• 천 조각
• 당신의 욕망과 상상

그리고 우리는 귀하에게 탁월한 스프링 응용 제품을 제공합니다. 자녀와 함께 더 나은 그림을 그릴 수 있도록 영감을 주기를 바랍니다.

스베틀라나 사벨리에바
응용 프로그램 "봄 꽃"에 대한 GCD의 개요

Bashkortostan 공화국의 Kumertau 고아원, 부모 없이 방치된 고아 및 어린이를 위한 국가 예산 교육 기관

추상적인

직접적인 교육 활동

교육 영역 "인지" (세계에 대한 전체론적 그림의 형성)그리고 예술적 창의성 (애플리케이션)

시니어 그룹에서

"봄꽃"

간병인: Savelyeva S.V.

프로그램 내용:

자연과의 관계, 봄의 징조에 대한 아이들의 지식을 알리기 위해, 봄 꽃, 구조와 형태에 대해 그림 물감, 그들의 성장 조건.

절단뿐만 아니라 다양한 절단 기술을 사용하는 어린이의 능력을 공개합니다. 반으로 접힌 종이의 대칭 이미지를 잘라냅니다. 정사각형에서 원을 자르고 직사각형에서 타원형을 자르고 모서리를 부드럽게 둥글게 자르고 종이 한 장을 반으로 네 번 접고 자연에 대한 사랑과 존중, 작업의 정확성을 기릅니다.

어휘 작업:

음성으로 활성화 단어: 봄, 꽃들, 잎, 줄기 및 "아름다운 꽃".

교정 작업:

"I'm cut out the green leaf"와 같이 간단하고 일반적인 문장을 만드는 연습을 합니다.

재료 및 장비:

봄을 묘사한 그림, 샘플 꽃, 풀, 브러쉬, 가위, 브러쉬용 컵받침, 냅킨, 오일클로스, 앨범시트 1/2, 샘플 종이: 노란색, 파란색, 녹색 그림 물감.

행동 양식: 비주얼

언어 적

깜짝 순간.

예비 작업:

봄에 대한 아이들과의 대화, 자연에서 일어나는 변화에 대한 이야기, 봄의 풍경이 담긴 일러스트, 이미지 봄 꽃. 만화 "요정보기 그림 물감"

교육의 통합 지역:

인지(세계에 대한 전체적인 그림의 형성, 예술적 창의성 (아플리케) .

선생님은 봄에 관한 사진을 올립니다.

교육자. 얘들 아, 내가 수수께끼를 추측 할 것이고 당신은 추측하려고합니다.

그녀는 애정과 그녀의 동화와 함께 온다

마술 지팡이를 흔든다

숲속의 헌병 꽃이 피다. (봄)

어린이들: 봄.

교육자. 여러분, 여러분이 알고 있는 봄의 징조는 무엇인가요?

어린이들. 태양은 더 높이 뜨고 점점 더 따뜻해집니다. 날이 점점 길어지고 있습니다. 나무에 새싹이 나타납니다. 따뜻한 바람이 불고 새들이 따뜻한 땅에서 왔습니다. 사람들은 겨울 옷을 벗고 재킷을 입었습니다. 첫 번째 잡초가 나왔습니다. 숲에 첫 등장 꽃들.

교육자. 얘들아, 뭐 당신이 아는 봄꽃?

어린이들. 민들레, 헌병, 어머니와 계모.

교육자. 얘들아, 너와 함께 구조를 기억하자 꽃. 당신은 무엇을 가지고 꽃?

어린이들. 잎, 줄기, 꽃잎, 뿌리, 핵심.

교육자. 얘들 아, 코어의 모양은 무엇입니까 꽃?

어린이들. 둥근.

교육자. 나뭇잎과 꽃잎은 어떻습니까?

어린이들. 타원형.

교육자. 얘들아, 그들은 어디에서 자라고 있니? 꽃들?

어린이들. 들판에서, 정원에서.

교육자. 현장에서 꽃은 다음과 같이 자랍니다.?

어린이들. 그들 자신

교육자. 그리고 정원에서?

어린이들. 그리고 사람들은 정원에서 그들을 돌봅니다.

교육자. 그리고 필요한 것은 꽃이 자랐다?

어린이들. 태양을 따뜻하게하기 위해 비가 내리고 따뜻했습니다.

문을 두드리다: 요정에게서 편지를 받았다 그림 물감.

"사랑하는 여러분, 봄이 왔습니다. 우리 초원, 들판, 숲이 훨씬 더 아름다워지기를 원했지만 혼자 할 수 없습니다. 도와 주실 수 있습니까? 많은 것을 아름답게 만들 수 있도록 도와주세요. 그림 물감그리고 나에게 당신의 일을 보내주십시오.

교육자. 얘들아, 요정을 도와줘 그림 물감?

교육자. 얘들아 나에게로 와 내가 어떻게 예뻐지는지 보여줄게 봄꽃. 여러분 각자는 테이블 위에 종이 한 장을 가지고 있습니다. 그들은 무엇인가 그림 물감?

어린이들. 노란색, 녹색, 파란색, 주황색.

교육자. 얘들아, 종이 노란색 모양이 무슨 색이야?

어린이들. 정사각형, 직사각형.

교육자. 무엇을 잘라낼 수 있습니까?

어린이들. 원형, 타원형.

교육자. 맞습니다. 한 사각형에서 원을 자릅니다. 이것이 우리의 핵심이 될 것입니다. 정사각형에서 원을 어떻게 잘라낼까요?

어린이들. 부드럽게 둥글게 모서리를 자릅니다.

교육자. 맞습니다. 그리고 노란색 사각형에서 그림 물감우리는 꽃잎을 만들 것입니다. 여러분, 직사각형에서 타원을 어떻게 잘라낼까요?

어린이들. 우리는 직사각형 종이를 길이를 따라 반으로 접고 접힌 선을 잘 다림질하고 아래에서 위로 자르고 부드럽게 둥글게 만들고 모서리를 자릅니다.

교육자. 그리고 녹색 종이에서 우리가 나뭇잎을 만들 색상. 테이블에는 두 개의 스트립이 더 있습니다. 하나는 좁고 짧고 다른 하나는 넓고 긴 스트립입니다. 좁은 스트립에서 줄기를 만들고 넓은 스트립에서 풀을 만듭니다. 스트립을 반으로 구부린 다음 다시 반으로 구부리고 가위로 상단을 자르면 잔디가 생깁니다. 그리고 주황색 종이에서 색상은 태양을 만들자, 파란 종이에서 색상 구름을 만들자, 가장자리에서 종이를 찢습니다. 모든 부품이 우리는 꽃을 잘라: 태양, 구름, 풀이 준비되면 종이에 붙인 다음 풀로 붙입니다. 꽃. 잘 붙도록 냅킨으로 눌러줍니다.

교사가 샘플을 제공합니다. 꽃.

Fizminutka "일하러 가십시오"

아이들은 테이블에 앉아서 일을 시작합니다.

교육자. 우리는 어디에서 시작할까요?

어린이들. 먼저 모든 것을 잘라내어 종이에 붙인 다음 풀로 붙입니다.

교육자. 무엇을 먼저 붙일까요?

어린이들. 풀, 줄기, 코어, 잎, 꽃잎, 태양, 구름.

교정 작업:

선생님이 다가와 아이들에게 무엇을 하고 있는지 묻는다. 예를 들어, "나는 노란 꽃잎을 잘라냅니다."

분석:

스탠드에 기성품을 준비합시다. 우리가 당신과 무엇을 했습니까?

어린이들. 봄꽃.

교육자. 누구의 작품이 가장 마음에 드셨나요? Ruslana, 당신은 누구의 작품을 가장 좋아했습니까? 정말 좋은 친구들입니다. 얼마나 멋진 꽃이 나왔다. 작품이 마르면 봉투에 담아 페어리에게 보내드립니다. 그림 물감그녀는 매우 행복할 것입니다.

관련 출판물:

"승리의 꽃!" MBDOU Veliky Oktyabrsky 유치원 "Belochka"Firovsky 지구 Tver 지역 "Victory Flower!" (주제일) 장소 : 1.

작업에 다음 자료가 필요합니다. 1. 종이 레이스 냅킨에 꽃 스티커를 접착제로 붙입니다. 2. 플라스틱으로 공을 만드십시오.

꽃의 바닥에는 플라스틱 병이 필요합니다. 내 경우 44, 서로 잘리고 붙기 때문에. 필요한 금액입니다.

우리는 유치원에서 열린 어린이 창작 작품 전시회에 대한 사진 보고서를 귀하의 관심에 제시합니다. 전시는 시간이 촉박했다.

GCD "봄꽃" 시놉시스직접 조직에 대한 요약 - 나이가 많은 그룹의 어린이를위한 교육 활동. "봄 꽃" 목적: 생태 꽃을 형성합니다.

주제에 대한 공개 노동 수업의 개요:

응용 프로그램 "봄 꽃"

수업 유형 : 지식, 기술 및 능력을 통합하는 수업.

목표:

교육적인: 학생들의 지평을 넓히고 다양한 재료를 사용하여 응용 기술에서 작업하기 위해 학생들의 기술을 통합 및 개발합니다.

종이의 속성, 종이 작업 기술, 응용 작업 수행 능력에 대한 지식을 통합합니다.

교사의 질문에 대한 작업을 탐색하고 다음 작업을 계획하고 주제 맵을 기반으로 수행하는 능력 개발을 위한 조건을 만듭니다.

다중 세부 구성을 수행 할 때 종이 장소의 평면을 탐색하는 능력을 개발하려면;

교육적인: 정확성, 정확성 교육; 시작한 일을 끝맺고자 하는 열망을 키우는 것; 일 문화의 기술을 주입하고 동지 상호 지원.

창의성에 대한 관심을 높입니다.

기억력, 주의력, 언어 교정.

수업 중

정리 시간

우리를 위해 벨이 울렸다

모두 조용히 교실로 들어갔다.

책상 위의 모든 것이 아름다워졌고,

정중하게 인사했습니다.

조용히, 등을 똑바로 펴십시오.

어딜가나 우리 반이 보인다.

노동 수업을 시작하겠습니다.

노동이라는 단어가 얼마나 많이 포함되어 있는지,

설거지와 바느질, 뜨개질.

노동 수업은 기쁨을 줄뿐,

우리는 처벌이 아니라 쾌락을 위해 일합니다.

Ⅱ. 감성적인 분위기

지금은 어떤 계절인가요?

몇 월? 그의 계정은 무엇입니까?

어린이 여러분, 이것은 가장 아름다운 달입니다. 자연이 깨어나면 봄꽃이 피어납니다. 그리고 현재 우리 대초원 인 튤립에서 멋진 꽃이 자랍니다. 이 꽃에 대해 무엇을 알고 있습니까?

레드 북(슬라이드 번호 1)

이제 우리는 Kalmykia 공화국 Yashatinsky 지역 Manychsky 마을 근처의 Manych Gudilo 호수 물에 위치한 비디오 "Tulip Island"를 볼 것입니다. 이것은 위대한 아름다움, 잊을 수 없는 향기와 지울 수 없는 인상의 작은 섬입니다.

어휘 작업

하나는 꽃, 많은 것은 꽃

여러 그루의 꽃이 모여 있는 것을 부케라고 합니다.

오늘 수업에서 우리는 공터에서 튤립의 봄 꽃다발을 만들 것입니다.

한 학생이 튤립에 관한 구절을 읽고 있습니다.

튤립

그는 옷을 입고 서있다

다리에 불이 붙은 것처럼.

친구가 공터에 나왔는데,

그리고 갑자기 봄 냄새가 났다.

III. 폴리테크닉 지식 습득.

오늘 수업에서 어떤 재료로 작업할까요?(종이와 스펀지) 다른 재료로 말해 보세요.

종이의 속성을 나열하십시오.

어휘 작업

자르다

눈물

굽히다

수분을 흡수

IV. 샘플 제품 분석

샘플을 자세히 보십시오. 꽃의 부분에 이름을 붙이기

(슬라이드 번호 2)

줄기
나뭇잎
싹

줄기, 잎, 새싹을 만들기 위해 어떤 색 재료를 사용합니까? (스펀지의 딱딱한 부분과 부드러운 부분)

종이 한 장에 구성의 배열에 학생들의 주의를 이끕니다.

V. 작업 계획응용 프로그램의 실행.

작업 순서에주의하십시오.먼저 줄기를 붙입니다 (스펀지의 단단한 부분에서)그런 다음 잎을 자르고 붙입니다.우리는 스폰지의 부드러운 부분에서 새싹을 만듭니다..

접착제 작업 규칙:

오일 클로스에 접착제를 붙일 필요가 있습니다.

접착된 부분에만 접착제를 바르십시오.

접착제는 중간에서 가장자리까지 빠르게 적용됩니다.

준비된 부분을 맨 위에 놓고 냅킨으로 닦고 조심스럽게 부드럽게합니다.

오늘 우리는 일반 PVA 접착제 및 양면 접착 테이프와 같은 다양한 유형의 접착 작업을 할 것입니다.

손가락 체조 "마법의 길"

VI. 제품 제조.

(휴식을 위한 음악) 학생들의 독립적인 작업.

물리적 분

VII 허가

1 - 작업 순서2 - 전시 - 수행된 작업 시연.

학생이 시를 읽습니다. 재미있는 꽃.재미있는 꽃이 꽃병에 놓여 있습니다!그것은 결코 물을주지 않았다그는 수분이 필요하지 않습니다종이로 만들어졌습니다.그는 왜 그렇게 중요한가?종이니까!

Ⅷ. 수업을 요약합니다.

수업시간에 어떤 자료를 사용하셨나요?어떤 작업 활동이 수행되었습니까?아이템을 만드는 과정에서 어떤 어려움이 있었나요?수업에서 새로 배운 것은 무엇입니까?IX. 직장 청소 .

마리나 블라디미로브나 쿠다셰바
응용 프로그램 "봄 꽃"에 대한 GCD 요약

작업: 1. 응용 수업에 대한 관심 개발. 2. 종이 공백에 이미지를 올바르게 배치하는 능력 형성. 3. 언어, 형태 감각, 리듬의 발달.

재료 및 장비: 꽃 자르기, 종이 한 장, 풀, 브러시, 냅킨, 오일 클로스.

수업 과정 : "얘들아, 우리가 어디로 갔는지 보라. 꽃 초원으로. 여기가 얼마나 아름다운지, 새들이 어떻게 노래하는지, 들어라."

"-얘들아, 꽃에 관한시를 읽자 : 우리는 우리 친구들과 초원에 왔고 초원에 꽃이 있습니다. 가능한 한 빨리보십시오. 우리는 꽃을 모아 집으로 가져갈 것입니다. 우리는 꽃을 넣을 것입니다. 그들을 존경하기 위해 꽃병에.(아이들은 꽃을 모은다)

"- 그리고 이제 여러분, 꽃과 함께 춤을 추고 싶습니다." (아이들은 선생님과 함께 왈츠에 맞춰 춤을 춥니다.) 글쎄, 우리는 꽃의 왈츠를 연주했습니다. 이제 꽃병에 꽃을 넣을 수 있습니다. 같은 꽃병을 꽃으로 만들고 싶으세요?" 아이들: "네!"

"-그럼 우리 집으로 가자. 필요한 재료는 다 있다. 하지만 먼저 작업 방법을 알려줄게." (그러면 아이들이 신청서를 완성하기 시작한다) Fizminutka: 우리 주홍색 꽃이 꽃잎을 열고, 우리의 주홍 꽃은 꽃잎을 닫고 머리를 흔들고 조용히 잠이 듭니다. "-얘들아, 민들레처럼 보이는 꽃을 각자 만들었지 만 이제이 꽃을 꽃병, 일반 꽃병에 넣는 일만 남았습니다."

관련 출판물:

GCD "봄 꽃. 민들레" GCD 교육 영역 "예술적 창의성" 프로그램 "출생부터 학교까지" 개요 ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarov,.

중간 그룹의 아이들과 통합 수업. 주제 "봄 꽃"교육자 : 얘들 아, 내가 당신에게 수수께끼를 줄 것이고 당신은 그것이 말하는 몇시에 대답하려고 노력할 것입니다. 겨울이 지나고 그녀는 그녀와 함께 왔다.

목적 : 어린이 공예품은 3 월 8 일 선물로 사용할 수 있습니다. 종이 플라스틱은 체적 및 반 체적 (양각)을 만드는 기술입니다.

취학 전 아동과 함께하는 응용 프로그램을위한 GCD 요약 "첫 봄 꽃""첫 봄 꽃" 주제에 대한 취학 전 아동을 ​​위한 응용 프로그램에 대한 GCD 요약. 작업: 1. 첫 번째에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.

Kondratova E.V.가 준비한 연방 주 교육 표준의 표준에 따라 중간 그룹의 응용 프로그램에 대한 GCD 개요 위치: 교육자 MBDOU 유치원 번호 64.

작업:1. 첫 번째 꽃, 봄의 자연을 아이들의 감동으로 되살려보세요. 2. 종이를 이용하여 꽃의 이미지를 만드는 능력을 형성한다.

상트 페테르부르크의 Primorsky 지구의 주 예산 유치원 교육 기관 유치원 No. 64 Abstract direct.

"원시"기술의 "봄 꽃"준비 그룹의 미술 수업 개요."원시"기술의 "봄 꽃"준비 그룹의 미술 수업 개요. 목적: 그림의 새로운 장르에 대한 아이디어를 얻습니다.

봄은 어린이와 어른 모두를 기다리고 있습니다. 따라서 사람들이 흥미롭고 관련성이 높은 봄 주제에 대한 응용 프로그램을 만들고 싶어하는 경우가 많다는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

이 주제에 대한 작품의 줄거리는 다양 할 수 있습니다. 이것은 개울과 해동 패치가있는 봄 풍경, 첫 번째 꽃과 동물과 새입니다. 성장하고, 살고, 발전하는 모든 것은 "봄"이라는 주제에 안전하게 귀속 될 수 있습니다.

즉석에서 수단과 자연의 선물을 사용하여 다양한 재료로 응용 프로그램을 만들 수 있습니다. 그러나 이 글에서 설명하는 마스터 클래스에서는 친숙하고 잘 알려진 자료를 사용할 것이다. 이들은 면모 또는 발포 고무의 대안으로 종이, 판지 및 면 패드입니다.

초소형 크리에이터를 위한 간편한 어플리케이션으로 작품과의 만남을 시작해 봅시다.

우리는 봄을 주제로 응용 프로그램을 만듭니다. 우리는 냅킨으로 태양을 만듭니다.

이 응용 프로그램은 그룹 작업으로 유치원에 적합합니다. 긍정적인 감정과 봄의 정취를 오래도록 담아낼 것이다.

필요할 것이예요:

1) Whatman 시트;

2) 구아슈 페인트;

3) 노란색 냅킨;

4) 가위;

작업 단계:

1) 냅킨을 한 변이 5cm인 정사각형으로 자르고 각각에서 볼을 굴립니다.

2) 종이에 원을 그립니다. 이것은 태양의 준비입니다.

3) 광선 그리기를 시작하겠습니다. 이를 위해 우리는 아이의 손바닥에 페인트를 바르고 미래의 태양 둘레에 지문을 넣습니다. 그런 종류의 광선이 나옵니다.

4) 그런 다음 원 안에 냅킨 공을 붙입니다.

5) 작업이 끝나면 손바닥의 윤곽에 따라 태양을 자릅니다.

면봉으로 무엇을 할 수 있습니까? 물론, 공예! 이 부드러운 소재는 일반적인 면모나 보풀을 대체할 수 있는 훌륭한 소재입니다. 스프링 패널을 만드는 예, 창의적인 활동에서 면 패드를 사용하는 방법을 살펴보겠습니다.

필요할 것이예요:

1) 색지;

2) 판지;

4) 가위;

5) 면 패드;

6) 연필.

제조 공정:

1) 색종이에서 공백을 잘라냅니다. 노란색 원과 줄무늬 - 태양의 경우 파란색과 파란색 종이로 시내와 하늘을 만듭니다. 녹색 잎에서 우리는 계곡의 백합 줄기, 검은 색 새에서 잘라냅니다.

2) 큰 부품을 접착하여 디자인을 시작합니다. 이것이 하늘과 시냇물입니다. 우리는 그들을 은색 배경에 놓습니다.

3) 우리는 태양을 만듭니다. 우리는 노란색 원을 그림의 오른쪽 상단 모서리에 고정하고 반으로 접힌 스트립에서 광선을 만들어 바닥에 붙입니다.

4) 면봉으로 개울에 눈 더미와 얼음 블록을 만듭니다. 눈에는 계곡의 백합이 있으며 그 꽃도 디스크로 만들어집니다.

필요할 것이예요:

1) 골판지 색지;

2) 녹색과 파란색 종이;

3) 가위;

4) 접착제 스틱.

단계별 지침:

1) 꽃잎을 만든다. 이렇게하려면 노란색 종이의 직사각형 스트립을 자르고 가운데에서 비틀고 같은 위치에서 반으로 접으십시오.

2) 우리는 팁에 타원형 모양을 부여하고 한 꽃에 필요한 6 개의 꽃잎 중 하나를 얻습니다.

3) 골판지에서 5 x 15 cm 크기의 스트립을 잘라낸 다음 세로로 반으로 접습니다.

4) 연필에 감고 풀려서 풀림을 방지합니다. 이것은 꽃의 미래 중간입니다.

5) 꽃잎을 원으로 배열하고 바닥에만 붙입니다. 그런 다음 연필에서 중간을 제거하지 않고 부착합니다.

6) 녹색 종이에서 잎과 줄기를 잘라냅니다. 우리는 먼저 줄기를 붙인 다음 잎의 윗부분을 느슨하게 붙입니다.

7) 마찬가지로 나머지 꽃을 만듭니다.

봄 공예가 준비되었습니다!

색종이로 "봄의 도래"응용 프로그램을 만듭니다.

템플릿이 있는 흥미롭고 가벼운 봄 테마에 대한 응용 프로그램의 또 다른 버전입니다. 학교 아이들에게 적합합니다.

필요할 것이예요:

1) 수채화 용지;

2) 색지;

3) 가위;

5) 연필;

6) 초콜릿 상자에서 삽입하십시오.

7) 마커.

템플릿:

단계별 지침:

1) 갈색 종이에서 모든 모양의 가지를 잘라내어 바닥에 붙입니다.

2) 금색 종이에서 원을 오려냅니다. 이것은 그림의 미래 둥지입니다. 우리는 그것을 가지에 붙입니다.

3) 초콜릿 상자의 인서트에서 다양한 모양의 얇은 스트립을 자르고 둘레에 둥지를 만듭니다.

4) 노란 종이에서 태양의 일부를 잘라내어 이미지를 바닥에 붙입니다. 녹색 종이에서 우리는 잎을 만들고 나뭇 가지에 놓습니다.

5) 병아리 만들기를 시작해 봅시다. 색종이에서 필요한 부분 (몸통, 머리, 발)을 잘라냅니다.

6) 노란 동그라미 머리에 하얀 눈을 붙입니다. 펠트 펜을 사용하여 눈동자와 섬모를 만듭니다. 부리와 다리에 붙입니다. 그런 다음 우리는 술과 함께 날개와 꼬리를 부착합니다.

7) 새를 둥지에 넣습니다.

8) 색종이에서 나비를 잘라내어 응용 프로그램에 추가하십시오.

"봄이 왔다!" - 말 그대로 결과 그림의 모든 세부 사항이 그렇게 말합니다.

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