적응 기간 동안 자녀를 돕는 방법. 유치원 적응의 특징 유치원 적응 첫날

유치원에서의 첫날은 아이들에게 진정한 시험입니다. 유치원에서 아이가 쉽고 고통스럽지 않게 적응하기 위해서는 아이가 유치원에 입학하는 연령대의 특징을 아는 것이 중요합니다.

어린이집 피해 및 조기 취학

조기 취학의 부정적인 측면은 어머니와의 이별입니다.

자녀를 2 세에 유치원에 보내면 부모는 필연적으로 자녀의 심리적, 생리적 상태에 영향을 미치는 스트레스에 직면하게됩니다.

아이는 신경증 반응을 경험할 수 있습니다, 왜냐하면 어린 나이에 그는 어머니와 헤어질 준비가되지 않았습니다. 발달이 급격히 억제되고 느린 속도로 진행됩니다. 동시에 습득한 기술과 능력의 질이 떨어집니다.

부모와의 연락 끊김. 아이는 그들과 신뢰 관계를 형성할 수 없기 때문입니다. 어린 나이에 필요한 연결이 끊어지고 더 강해질 시간이 없습니다. 나이가 들면 문제가 해결되지 않고 문제가 악화될 뿐입니다.
또래와의 의사소통에 어려움을 겪는다. 3-4 세가되면 아이들은 이미 함께 놀고 그룹으로 놀게됩니다. 이 기간까지는 개인 플레이를 선호합니다. 그룹에 아동을 조기에 배치하면 의사소통 기술의 정상적인 발달이 방해받습니다.
언어 기능이 손상됨.

위험 요소

여기에는 몇 가지 기준이 포함되며, 그 조합은 잠시 동안 유치원에 다니기를 거부해야 합니다.

태아기의 특징.임신에 수반되는 중독, 만성 또는 전염병, 약물, 흡연, 알코올 섭취는 어린이의 유치원 적응 문제에 기여할 수 있습니다.
일반 프로세스. 출산 과정의 특징, 가능한 합병증 또는 심각한 외상, 히말라야 갈등은 적응 기간의 불리한 과정에 반영됩니다.
산후 기간,미숙아, 저체중 또는 고중량, 생후 첫 달의 어린이 질병, 수유 유형(자연적 또는 인공적), 어머니의 흡연(능동적 또는 수동적) 및 가족의 재정 상황과 같은 여러 징후가 특징입니다.

처음 두 그룹의 요인은 되돌릴 수 없지만 세 번째 그룹과 관련된 요인은 수정할 수 있습니다.

유치원에서 아이의 적응

미리 학부모회에 참석하여 유치원의 제도와 일정을 숙지하는 것이 합리적입니다. 이를 통해 가정 환경을 유치원 수준에 가깝게 만들고 자녀가 혁신에 미리 익숙해질 수 있습니다.

최적의 나이유치원 입학 - 3 년;
학습은 점진적으로 일어난다. 첫째, 아이는 2시간 동안 방치됩니다. 점차적으로 체류 시간을 늘립니다. 이 기간은 개별적이며 2주에서 6개월 사이의 다른 어린이에게 지속됩니다.

적응 기간충분히 오래 지속되므로 부모는 야외 활동을 계획해서는 안 됩니다. 이때 모든 관심은 아이에게 집중되어야 합니다.
적응일 목록을 시작하는 것이 가장 좋습니다., 부모가 주요 요점을 적는 곳: 아이가 어떻게 일어났는지, 어떤 감정으로 유치원에 갔는지, 이별이 어떻게 진행되었는지, 하루 동안 (그의 말로) 그리고 집으로 데려간 후 경험 한 경험;
아이는 긍정적인 말만 들어야 한다유치원과 교사에 대해. 성인과 어린이의 부정적인 의견은 유치원 기관에 대한 부정적인 태도를 형성합니다.
유치원 하루 일과집의 조건에서 관찰되어야합니다.
적응 기간나쁜 습관에서 아이를 떼기위한 조치를 배제해야합니다. 예를 들어, 젖꼭지로 문제를 해결하는 것은 잠시 연기해야 합니다. 왜냐하면 그러한 사건은 이미 과부하된 아동의 정신에 외상을 입히기 때문입니다.
관심과 관심으로 아이를 둘러싸야 합니다.. 이것은 모든 가족 구성원에게 적용됩니다. 갈등과 불일치를 최소화해야 합니다.
아이들의 변덕에 대한 관용을 보여줌이 기간 동안 어린이 신경계의 과부하로 인해 발생합니다.
유치원에서 아이는 좋아하는 장난감을 가지고 갈 수 있습니다.. 이 기술은 어머니와 친숙한 환경에서 분리되는 불편함을 줄여줍니다.

유치원에 도착했을 때 아이와 함께하는 부분은 빨리 이루어져야합니다.. 이 순간이 계속되면 변덕과 눈물이 나타납니다. 걱정하는 어머니는 이중으로 걱정하는 아이입니다.
유치원에 가는 게임 형태아이에게 흥미를 주고 긍정적인 감정을 불러일으킬 것입니다. 예를 들어, 허구의 동화나 유치원에 가는 길에 따라잡기 게임은 유치원을 방문하는 좋은 동기가 될 것입니다.
매일 유치원에서 아이를 데리러 그와 이야기해야합니다.지난 날에 대해, 그가 한 일, 그가 좋아하는 것에 대해 질문하십시오. 긍정적 인 측면에 집중할 필요가 있으며 아기를 방해하지 않도록 부정적인 사실을 생략하는 것이 좋습니다.
교육자는 개인의 특성을 알고 있어야 합니다.아이와 의사와 간호사가 의료 기록을 조사했습니다.
특별한 문제가 있는 경우,스스로 해결할 수 없다면 심리학자에게 연락해야 합니다. 그는 적응 기간을 촉진하고 아이의 스트레스를 완화하는 방법을 알려줄 것입니다.

변화에 대한 준비는 사전에 이루어져야 합니다. 최적의 연령, 가족을 지지하는 분위기 및 유치원 직원의 지원은 적응 과정에서 중요한 역할을 합니다.

적응 문제의 유리한 해결은 아이가 즐겁게 유치원에 다닐 수있게 해줍니다.

비디오: 전문가의 연설

어제 유모차에 실려온 아기가 벌써 제법 컸고, 이제 유치원에 갈 시간이 되었다는 것이 믿기지 않습니다. 그러나 우리는 여전히 그것에 대처해야 합니다. 3세가 되면 일반적으로 사회 활동이 활발해지고 어린이 그룹에 참여할 수 있습니다. 물론 여기에서 경험 없이는 할 수 없습니다. 유치원에 아이를 준비시키는 방법?

스트레스는 아기의 주요 적

유치원에 입학하는 모든 어린이는 적응과 관련된 스트레스를 확실히 경험할 것입니다. 어린 아이들의 적응 능력은 매우 매우 작기 때문에 아기가 완전히 새로운 사회 환경으로 갑자기 전환하는 것은 비록 외적인 징후가 그렇게 분명하지 않더라도 고통 없이 진행되지 않는 이유입니다. 장기간의 스트레스는 아동의 건강을 해칠 수 있으며 신체적, 정신적 정서적 발달을 늦출 수 있습니다.

이러한 문제를 피하려면 유치원에 아이를 유능하게 준비하고 모든 것을 생각하고 부스러기의 이익을 위해 가능한 한 효율적으로 행동하는 방법을 알아야합니다.

부모는 어떻게 해야 합니까?

어른을 위해 유치원을 방문한다는 바로 그 아이디어는 아이의 성격에 따라 펼쳐져야 합니다. 그의 새로운 사회적 지위를 강조하는 것은 누군가에게 도움이 될 것입니다. 이제 당신은 컸고 성인이 되어 유치원에 갑니다. 의사소통을 좋아하는 아이에게 유치원 아이들은 즐겁게 놀고 있다고 말하는 것이 가장 좋습니다.

첫 번째 별거 전에 아이가 당신 없이 얼마나 오래 살 수 있는지 스스로 결정하십시오. 점차적으로 그를 아버지, 할머니, 잘 알려진 이웃 또는 신뢰할 수있는 여자 친구에게 맡길 수 있습니다. 아이는 엄마가 잠시 떠났다가 항상 돌아온다는 생각에 익숙해져야 합니다.

아기와 대화하는 방법?

유치원 입학에 대해 긍정적 인 어조로 이야기해야합니다. 얼마나 재미있는지, 장난감이 얼마나 많은지, 휴일 및 활동이 무엇인지 설명하십시오. 어떤 경우에도 처벌을 두려워해서는 안됩니다. 아이는 교육자를 미리 신뢰하고 그를 친한 친구이자 "자신의 사람"으로 인식해야합니다. 어떤 경우에도 교사가 불순종에 대해 처벌 할 것이라는 사실로 아기를 위협해서는 안됩니다.

동시에, 아이가 곧 유치원에 반드시 갈 것이라는 것을 매일 강조해서는 안됩니다. 즉, 이것을 너무 문제로 만들지 마십시오.

항상 아기의 질문에 대답하고 아기가 그곳에서 해야 할 일과 이 시간에 엄마가 직장에서 무엇을 할 것인지 가능한 한 자세히 알려주세요. 집에서 "유치원에서 아이 키우기"를 할 수 있습니다. 예를 들어, 아이를 어린이 방에 혼자 두고 들어와서 시계를 가리키고 아들이나 딸을 집에 데려갈 시간이라고 말합니다.

유치원 준비는 입학 예정일보다 늦어도 2개월 전에 시작해야 합니다. 예를 들어, 아이가 먹고 잠든 후에 당신이 그를 위해 돌아올 것이라고 항상 아이에게 설명하십시오. 이렇게 하면 아기가 당신을 더 쉽게 기다릴 수 있습니다. 그리고 절대로 약속을 어기지 마십시오. 당신이 반드시 돌아올 것이라는 생각에 익숙해지면 아기는 당신을 더 쉽게 보낼 수 있을 것입니다.

커뮤니케이션은 성공의 기초입니다

유치원에 다니는 아이들은 의사소통이 가능해야 합니다. 자녀를 공원이나 놀이터에 데려가거나 그네 타기를 조직하거나 모래 상자에서 놀아보십시오. 자녀가 있는 친척이나 지인이 있다면 이러한 가족을 방문하여 집에 초대하십시오. 그렇지 않다면 아이를 동반한 엄마들이 많이 모이는 곳으로 산책을 가보세요. 동료와의 의사 소통은 가장 중요한 사회적 기술 중 하나입니다.

오랫동안 음식을 어지럽히는 아기를 떼십시오. 유치원에서 점심 식사를 위해 약 30 분이 할당되어 있으며 뒤쳐진 사람 중 하나가되는 것은 항상 불쾌할 것입니다.

선생님을 돕자

산책을 위해 아이들(특히 젊은 그룹)에게 옷을 입히는 것은 별개의 문제입니다. 처음에는 아이들이 항상 사물함을 혼동하고, 실수로 남의 물건을 껴입고, 자신의 물건을 잃어버리고 혼동합니다. 이것은 유모와 교사에게 많은 문제를 야기합니다. 도울 수 있는 쉬운 방법은 특히 연초에 자녀의 물건에 서명하는 것입니다. 여분의 물품은 가방에 넣어야 하며, 꼭 필요한 옷만 락커 선반에 두어야 합니다. 그렇지 않으면 오해가 생길 수 있습니다.

그러나 가장 중요한 것은 아이에게 독립적으로 옷을 입도록 가르치는 것입니다. 집에서 아이가 옷을 입는 순서를 발음하면서 처음부터 끝까지 과정을 마스터할 기회를 주고 아이에게 (당신이 잊었다고 가정하면) 말해달라고 요청하십시오.

아이가 스스로 밥을 먹지 않는다면

먹는 것은 매우 중요한 순간입니다. 여전히 아기에게 숟가락으로 수유하는 경우에는 두 가지 옵션만 있습니다. 하나는 스스로 먹도록 가르치는 것입니다. 아니면 일단 집에 두십시오. 직원이 모든 어린이에게 숟가락으로 먹이를 줄 수는 없습니다. 아이가 스스로 먹는 법을 모른다면 아마도 유치원에서 그는 단호하게 식사를 거부할 것입니다.

신체적으로 세 살짜리 아이는 혼자서는 무엇이든 먹을 수 있습니다. 숟가락으로 먹이는 것은 오히려 엄마와의 의사 소통의 의식으로 인식됩니다. 어머니가 없으면 의식도 사라집니다. 아이는 먹기를 거부합니다. 따라서 유치원 생활의 시작은 매우 복잡할 수 있습니다. 아이가 아직 집에 있는 동안 - 아이가 스스로 먹게 하십시오. 인내심을 가지세요. 아이는 매우 오랫동안 식사에 앉아 귀에 번질 수 있지만 조만간 그는 이 간단한 과정을 마스터하게 되어 자신과 당신의 삶이 훨씬 쉬워질 것입니다.

우리는 점차적으로 적응

유치원에서의 첫날은 짧아야 합니다. 먼저 한 시간 동안 아이를 데려온 다음 2-3 시간 동안 아이를 데려온 다음 점심 때까지 아이를 남겨 두거나 다른 아이들과 함께 조용한 시간에 잠들게 할 수 있습니다. 따라서 그룹의 체류 기간은 점차 길어질 것입니다.

그가 가장 좋아하는 장난감을 가지고 가도록 하십시오. 저녁에 아이 자신이 한 일뿐 아니라 그가 가장 좋아하는 곰이나 토끼가 한 일에 대해서도 물어보십시오. 아이의 반응에서 많은 것을 얻을 수 있습니다. 결국, 그의 애완 동물에 대해 이야기하면서 아기는 항상 자신을 염두에 둡니다.

빨리 헤어지자, 밝은 표정으로 떠나라.

유치원에서 우는 아이

첫 번째 이별에서 아이가 분명히 울 것이라는 사실에 대비하십시오. 이건 괜찮아. 연민이 자신과 아기를 압도하지 않도록 단호하고 떠나야합니다.

가능하다면 다른 사람이 처음 며칠 동안은 아이를 유치원에 데려가게 하십시오: 아빠, 할머니, 유모. 그러나 저녁에는 직접 가져 가야합니다. 첫날에는 필요합니다.

이미 2주가 지났지만 아이가 헤어질 때 계속 우는 경우에는 선생님과 상의가 필요합니다. 아마도 아기는 하루 종일 어머니와 헤어질 준비가 되지 않았을 것입니다. 그런 다음 유치원 시작을 내년 또는 그 이후로 연기하는 것을 고려해야 합니다.

엄마를 위한 적응

어머니 자신은 아직 아이를 유치원에 보낼 준비가되지 않았습니다. 그녀의 행동으로 그녀는 자발적으로 또는 무의식적으로 불안을 나타내어 아이를 기소합니다. 물론 이것은 어떤 식으로든 적응에 도움이 되지 않습니다. 그러한 상황에서 가장 합리적인 것은 부당한 감정 없이 아기를 데려갈 수 있는 아버지나 다른 친척에게 일시적으로 권한을 양도하는 것입니다.

유치원에 연락하십시오. 선생님과 이야기하고 아기에게 일어나는 모든 일을 알고 있습니다. 그가 당신 앞에 없을 때 아이는 집에서와 완전히 다르게 행동할 수 있습니다. 선생님과의 대화는 많은 것에 눈을 뜨게 할 수 있으며, 당신은 선생님이 자녀를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

익숙해지기 어려움

첫날에는 모든 것이 잘 될 수 있으며 2-3 주 또는 한 달 안에 어려움이 나타날 수 있음을 잊어서는 안됩니다. 아이는 갑자기 아침에 유치원에 가기를 완전히 거부하거나 악몽에 시달리거나 자주 아플 수 있습니다. 이것은 인상의 참신함과 새로운 친구들과의 의사 소통의 즐거움이 이미 소진되었고 스트레스가 누적되었으며 아이가 이전의 모든 특권을 완전히 상실했음을 느꼈기 때문입니다.

완전한 적응은 몇 달 안에 가능하다는 것을 기억하십시오. 이 모든 시간 동안 아기의 옛 삶과 새 삶의 차이를 최대한 부드럽게 하려고 노력해야 합니다. 가능한 한 많은 관심을 기울이고, 주말과 저녁에 아이가 좋아하는 요리를 요리하고, 유치원 활동에 관심을 보이고, 귀를 기울이세요. 그가 말하고 싶은 모든 것. 아이들의 그림과 공예품을 칭찬하고 돌보세요. 한마디로이 기간 동안 최대의 인내심과 선의를 보여주고 아이에게 양보하는 것을 두려워하지 마십시오.

가장 중요한 것은 아이에게 친구가 되는 것입니다. 신뢰와 상호 이해는 아기가 스트레스를 견디기가 더 쉬운 강한 관계의 기초입니다.

이 문서에서:

부모는 성장하는 아이가 성인이 될 때까지 돌볼 기회가 없습니다. 실제로 부모는 아기를 돌보는 것 외에도 사회에서 다른 책임과 자아 실현에 대한 욕구가 있으며 정기적으로 모든 문제에서 휴식이 필요합니다. 따라서 일정 연령이 된 어린이를 위해 어린이집(1~3세 유아용)과 유치원(3~6세 어린이용)이 있습니다.

아기에게 조부모가 있다면 이것은 부모와 자녀의 많은 문제를 해결합니다. 이 경우 아이는 항상 돌보고 정상적인 영양을 공급받으며 유치원에 보낼지 여부에 대한 질문은 전혀 고려되지 않을 수 있습니다. 할머니는 일반적으로 교육자 역할을 기꺼이 맡으며 직장에 있는 동안 아이의 어머니를 대신할 준비가 되어 있습니다. 그러나 모든 할머니가 그러한 자기 희생을 준비하는 것은 아니며 항상 그러한 기회가 있는 것은 아닙니다.

왜 유치원이 필요한가요?

모든 어린이가 유치원 없이 자라서 운이 좋은 것은 아닙니다. 모든 가정에 손주를 돌보고 학교에 갈 준비가 되어 있는 할머니가 있는 것은 아니기 때문입니다. 그러나 가족 중 한 아이의 출현은 부모의 삶이 그의 양육에서 독점적으로 멈추고 순환해야 함을 의미하지는 않습니다. 따라서 특정 상황에서 현재 그들은 아기에게 적합한 유치원을 찾고 그의 삶에 곧 변화가 일어날 것이라는 사실에 대비하기 시작합니다. 새로운 조건에 대한 적응은 아기의 건강과 부모의 마음의 평화를 위해 중요합니다.

부모는 매우 중요한 두 가지 이유로 자녀를 유아원에 등록합니다.

부모는 공부를 하거나 직장에 가거나 집안일을 하기 위해 자유 시간이 필요합니다.
아이는 개인적인 삶의 경험을 습득하고 사회 생활에 적응해야합니다. 그는 많은 것을 이해하는 법을 배워야 합니다. 예를 들어, 그는 다음을 알아야 합니다.

같은 사람들이 그와 마찬가지로 같은 욕망, 권리 및 의무를 가지고 근처에 살고 있습니다.
사람들은 그들 사이에서 공통 언어를 찾고 협상할 수 있어야 합니다.
다른 사람의 의견을 고려하고 자신의 견해를 변호할 수 있어야 합니다.
아무도 그를 위해 이생에서 아무것도하지 않을 것입니다. 그는 모든 것을 스스로 배워야합니다.
부모가 항상 거기에있는 것은 아닙니다. 불평 할 사람이 없기 때문에 문제를 해결하는 방법을 배워야합니다.
팀은 상호 존중과 인내를 바탕으로 구축된 대가족으로, 모든 사람에 대한 의무가 정의되고 특정 규칙이 규정됩니다.
사람은 항상 자신의 행동 등에 책임이 있습니다.

좋은 유치원을 찾는 것이 어렵고 거기에 자녀를 배치하는 것은 더욱 어렵습니다. 특히 아기가 이 단계와 항의를 할 준비가 되지 않았을 때, 부모가 유치원에 아기를 데려오고 맡기는 것은 매우 어려운 일입니다. 부모는 유치원에 갈 준비가 된 아이도 적응해야한다는 것을 이해해야합니다.
새로운 체류 조건, 그의 삶에 나타날 사람들.

아이가 스스로 이 문제에 대처해야 한다고 믿는 부모는 큰 실수를 저지른다. 이런 식으로 아기가 영적으로 더 강해지고 더 단호하고 대담해질 것이라는 사실에 의해 그들의 관점에 동기를 부여하면서 그들은 아동의 정신이 매우 취약하다는 것을 잊습니다. 두려움을 극복하고 새로운 환경에 적응할 수 있는 용기가 없으면 그의 정신이 심각하게 손상될 수 있습니다. 어려운 적응과 부정적인 경험은 확실히 그의 성인 생활에 영향을 미칠 것입니다.

아이가 유치원을 좋아하지 않는 이유는 무엇입니까?

아이가 유치원에 가는 것을 반대한다면 명령하지 말고, 아이를 꾸짖거나 위협하지 말고, 아이가 반대하는 이유를 이해하도록 하십시오. 어른이 되어서도 그에게 솔직하게 이야기하여 문제를 이해하고 상황에서 벗어날 수 있는 방법을 찾도록 하십시오. 주다
그는 더 이상 작지 않다는 것을 이해하고 모든 것이 함께 결정되어야하는 그의 가족입니다.

실용적인 면에서 유치원은 아기가 독립심, 일상 생활 및 규율을 빠르게 배우는 곳입니다. 그는 새로운 의사 소통 기술을 습득하고 자신을 정리하고 신속하게 옷을 벗고 옷을 입을 수 있어야 함을 이해합니다. 유치원에서는 재미있는 게임, 교육 활동 및 재미있는 휴가가 그를 기다리고 있습니다. 그는 자신의 개인적인 삶을 의미하는 새로운 친구와 관심사를 갖게 될 것입니다. 이러한 긍정적인 순간과 함께 유치원에 처음 온 첫날에는 부정적인 감정을 경험할 수 있습니다.

적응의 스트레스와 위기의 기저에는 무엇이 있습니까?

심리학자들은 유치원에 처음 다니는 아기의 스트레스 수준은 우주 비행사가 우주 비행을 할 때 경험하는 스트레스와 비슷하다고 생각합니다. 아이가 처음으로 유치원의 문턱을 넘을 때, 앞으로 그의 몸은 특정 요인이 각 수준의 기초가 되는 다단계 위기를 경험하기 시작합니다. 아래 표에서 어린이가 새로운 체류 조건에 적응하는 데 어떤 요인과 수준이 책임이 있는지 확인할 수 있습니다.

이 모든 것을 통해 아이는 잠시 동안 어머니 없이 지내고 현재 문제를 독립적으로 해결하는 방법을 배우는 주요 임무도 있습니다. 그는 슬프거나 지루할 때 자신을 위로해야 하고, 아이들이 그에게 공격성을 보일 때 자신을 방어해야 합니다.

부모에게도 주요 작업이 있습니다. 여기에는 여러 하위 항목이 포함됩니다.

유치원에 머물 수 있도록 아동을 (생물학적, 신체적, 심리적, 정서적 수준에서) 준비시키십시오.
"눈물 없이" 놓아두는 법을 배우십시오.
아기가 학교, 직장 또는 기타 삶의 문제에 집중할 수 있도록 위험에 처하지 않는다는 것을 이해하십시오.

적응은 얼마나 걸립니까?

아이들은 가정과 환경이 다르고 성격이 다르기 때문에 유치원 적응 기간은 사람마다 다릅니다. 전문가들은 대부분의 아기에 대한 평균 적응 기간을 확인합니다. 1.5~2개월입니다. 유치원 방문 첫날에는 준비가되지 않은 어린이라도 새로운 사건에 대한 두려움이 없다면 모든 것을 흥미롭게 인식하고,
무슨 일이야. 그는 주변 사람들을 더 잘 알기 위해 면밀히 살펴보고 상황을 이해하려고 노력합니다.

2-3주 후, 아기는 행동을 시작하여 유치원에 가기를 거부하고 가장 우스꽝스러운 이유로 거부 동기를 부여할 수 있습니다. 동시에 자녀가 아프기 시작하면 스트레스가 많은 상황에 있으며 유치원에 적응하는 데 오랜 시간이 걸립니다. 유치원의 특징적인 경험, 두려움, 초안 및 바이러스 성 질병으로 지친 그의 몸은 너무 약하고 좋은 치료와 휴식이 필요합니다.

아기의 스트레스 징후

아이들에게 충분한 관심을 기울이는 가정에서는 유치원에 보낸 후 아기가 얼마나 변했는지 부모가 눈치채기 어렵지 않을 것입니다. 그러나 부모는 시간이 지남에 따라 아이의 변화를 눈치 채지 못했거나 자신의 감정을 숨겼습니다.이 경우 행동과 성격의 다음 변화에 따라 안내됩니다.

이것은 모두 자녀가 스트레스를 받고 있다는 신호입니다. 그의 두려움과 처음 몇 주 동안 유치원에 가기를 꺼리는 것은 이해할 만하며 표준으로 간주됩니다. 아이가 새로운 팀에 적응하고 이 과정이 자연스럽게 진행된다는 일종의 증거입니다.

장기간의 적응은 첫 번째, 두 번째 및 그 이후의 개월 후에도 아기가 여전히 항의하고, 장난 꾸러기이고, 아프고, 유치원에 가고 싶지 않을 때 두려움을 유발할 수 있습니다. 그는 그곳에서 심리적인 불편함을 경험할 가능성이 높습니다. 원인을 확인하려면 부모가 아기에게 더 세심한 주의를 기울이거나 심리학자에게 도움을 요청해야 합니다. 어린이가 불편 함을 느끼고 유치원에 항의하기 시작하는 그러한 불편 함을 유발할 수있는 것은 무엇입니까? 여기에는 몇 가지 이유가 있습니다. 주요 원인은 아래에 설명되어 있습니다.

아이는 엄마의 부재를 두려워한다

엄마와 함께 있는 아기는 항상 돌담 뒤에 있는 것과 같습니다. 무슨 일이 일어나든 그는 그의 어머니가 항상 그곳에 있고 어떤 상황에서도 그를 도울 것이라는 것을 알고 있습니다. 유치원에서는 하루 종일 엄마 없이 지내야 하는 상황이 그를 가장 두렵게 한다. 그리고 그는 그의 어머니가 떠나고 그를 위해 돌아오지 않을 수 있다는 생각에 사로잡혀 있습니다. 그와 함께라면
이야기하고 유치원이 무엇인지, 왜 거기에 가야하는지, 엄마가 지금 무엇을 할 것인지 설명하십시오. 아기는 조금 진정 될 것입니다.

이 트릭은 완벽하게 작동합니다. 그가 꿈꾸는 장난감을 상기시키고, 직장에 가야 한다고 설명하고, 그를 위해 이 장난감과 가족을 위한 음식 등을 살 수 있도록 돈을 벌어야 한다고 설명합니다.

그는 환경을 좋아하지 않는다

그 아이는 유치원에 갔지만 어려움을 겪으면서 새로운 조건에 적응했습니다. 친숙한 가정 환경이 없으면 심리적, 정서적 균형이 무너집니다. 그가 늙었다면 관심조차 두지 않았을 작은 일이라도 그를 화나게 할 수 있다. 예를 들어, 유치원에서 그는 침구, 담요, 접시와 숟가락, 냄비, 장난감을 좋아하지 않거나 그룹의 창문이 거리가 아니라 유치원의 마당을 향하고 있다는 사실을 좋아하지 않을 수 있습니다.

그는 유치원의 일상을 좋아하지 않는다

집에서 아기는 자유 체제에 익숙해집니다. 자고, 일어나고, 먹고, 놀고 싶을 때. 그리고 유치원에는 모든 아이들이 지켜야 할 엄격한 일상이 있습니다. 당연히 조기각성
그에게 음식, 산책, 주간 수면뿐만 아니라 항의하게 만듭니다. 그는 장난감을 가지고 놀거나 그림을 그리려면 왜 산책을 가야 하는지 이해하지 못합니다.

심리학자들은 입학 한 달 전에 아기가 유치원에 갈 준비를 시작하고 유치원에서 아기를 기다리는 것과 비슷한 처방을 할 것을 권장합니다. 일반적으로 이 시간은 아기가 완전히 고통 없이 새로운 요법으로 전환하기에 충분합니다. 이것은 간단한 단계이지만 매우 효과적입니다. 아기가 더 쉽게 적응하고 문제를 줄이는 데 도움이 됩니다.

그는 자신의 권리가 침해되었다고 생각합니다

집에서 아기는 원하는 시간과 방법으로 모든 것을 하는 데 익숙합니다. 집에서 아이가 스스로 일상을 바꿀 수 있다면 유치원에서는 할 수 없습니다. 또한 여기에 아기의 침해 된 자아에 대해 추가해야합니다. 집에서 그가 "우주의 중심"이라면 정원에서 그는 많은 사람 중 하나일 뿐입니다. 이 위치는 그에게 성가심과 내부 항의를 일으키는 특권과 보너스를 가져 오지 않습니다. 부모의 임무는 예를 들어 어머니가 직장에서 같은 위치에 있다는 것을 자녀에게 설명하는 것입니다. 집에서 그녀가 가장 중요한 사람 인 "어머니"라면 직장에서는 부하 또는 동료 일뿐이며 상점과 운송 수단에서는 평범한 여성입니다.

그는 환경을 두려워한다

가까운 사람들의 얼굴에 익숙해진 아기는 새로운 아이들과 유치원 직원들과 친해지기 어렵습니다. 그의 옆에는 새로운 얼굴이 많이 있지만 그의 친척과 사랑하는 사람은 아무도 없습니다. 이 상황은 아이를 두렵게 만들고 길을 잃고 자신이 누구인지, 누구를 신뢰할 수 있고, 누구를 두려워해야 하는지 모릅니다. 시간이 지남에 따라 아기는 유치원의 모든 어린이와 교직원의 모든 사람을 알게 될 것입니다.

이별을 견디기 쉽게 하려면 '엄마가 아닌' 사람을 찾아야 한다
그리고 그를 직접 만난다. 일반적으로 이 역할은 그룹의 교사가 수행합니다. 아이를 데려오고 소개하고 유치원에서이 사람이 어머니를 대신 할 것이라고 설명하십시오. 그를 걱정시키는 모든 질문은 교육자와 해결할 수 있으며 필요한 경우 교육자는 어머니에게 연락할 수 있습니다. 그 후, 아이들은 진정되고 교사와 더 가깝게 지내려고 노력하는 경향이 있습니다.

이 문제는 유치원에 들어가기 전에 그룹 산책 중에 아기를 데려오도록 행정부에 동의하면 더 빨리 해결할 수 있습니다. 그래서 그는 아이들을 미리 알고 미래의 선생님에게 익숙해 질 것입니다.

불확실성과 안정성 부족

불안정과 불확실성은 성인조차도 균형을 잃을 수 있습니다. 정신이 형성되지 않은 어린이에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 선생님으로부터 일주일 내내 매일의 일과를 알아보고 내일 유치원에서 무엇을 할 것인지 매일 아기에게 이야기하십시오. 그의 하루가 어떻게 될지, 어떤 흥미로운 게임과 활동이 그를 기다리고 있는지 설명하십시오. 미리 알면 아기는 유치원에 가는 것을 두려워하지 않고 그곳에서 혼란스러워하지 않을 것입니다. 저녁에 자기 전에 그의 하루가 어땠는지 이야기하고 내일 어떤 일이 그를 기다리고 있는지 이야기하십시오.

아이의 두려움의 원인

아이에게 세심한 주의를 기울이는 부모는 아기의 행동, 성격 또는 정신의 변화를 보는 것이 어렵지 않을 것입니다. 그가 가족의 관심을 빼앗기면 유치원에 적응하는 것이 그를위한 것입니다.
어려울 것입니다. 그는 모든 부정적인 결과와 함께 이 어려운 시기를 스스로 헤쳐나가야 할 것입니다.

어린 아이의 가장 큰 두려움은 갑자기 엄마를 잃고 혼자 남겨지는 것입니다. 따라서 어머니가 그를 유치원에 남겨두고 떠날 때 아기에 대한 두려움은 일시적이기는 하지만 실제적인 특징을 갖게 됩니다. 이별의 순간, 더 이상 찾아오지 않고 혼자 남겨질까 봐 극심한 스트레스를 받는다. 그는 배신당했고 "일부"일이나 공부로 교환 된 것 같습니다. 가장 최근에 그는 어머니의 삶에서 가장 중요한 사람이었고 이제는 배경으로 강등 된 것 같습니다. 유치원에서 그는 누구에게도 필요하다고 느끼지 않으며 아무도 그를 돌보지 않습니다.

이러한 두려움을 배경으로 아기는 이별에 다르게 반응할 수 있습니다. 심리학자들은 어린이의 반응을 세 가지 주요 유형으로 구분합니다.

유형	표명	특성
1	아이는 큰 소리로 비명을 지르며 낯선 사람들의 관심을 끕니다. 그는 많이 울고 작은 손으로 어머니에게 꼭 달라 붙고 어머니가 떠난 후에는 진정되지 않습니다. 그룹에서 그는 다른 아이들과 놀지 않고, 먹기를 거부하고, 주간 수면 중에 잠들지 않으며, 교사와 대화하지 않습니다. 아이는 조심스럽고 안절부절하며 매 순간 기적을 기대합니다. 그의 어머니가 그를 위해 돌아오려 한다는 것입니다.	이것은 인생의 재앙에 대한 반응입니다. 어머니가 떠났을 때 세상은 그를 위해 무너졌습니다.
2	아이는 이별의 순간에 슬픔을 경험하지 않고 울지 않지만 운명의 표정으로 어머니에게 손을 흔들지 않고 그룹으로갑니다. 그룹에서 그는 몇몇 아이들과 놀지만 더 자주 손에 어떤 종류의 장난감을 들고 혼자 옆자리에 앉아 있는 것을 선호합니다. 그는 조금 웃고, 기뻐하는 법을 모르고, 항상 경계하고 인상을 찌푸립니다.	이 반응은 정상적인 것으로 간주되지 않으며 아이와 엄마 사이의 정서적 연결이 상실되었음을 나타냅니다.
3	아이는 헤어질 때 울지만 금세 진정되고 고개를 끄덕이며 "똑똑하게"하자고 약속하고 주위를 둘러보고 어머니에게 손을 흔들며 그룹으로 떠납니다. 그는 그의 어머니와 헤어지는 것이 슬프지만 그의 어머니가 반드시 그를 위해 돌아올 것이라는 것을 알고 있기 때문에 그는 두려워하지 않습니다. 그는 잘 먹고, 게임을 하고, 낮잠을 잘 때 빨리 잠들고 잘 잔다. 아이는 사교적이며 어린이, 교사 및 나머지 유치원 직원과 기꺼이 의사 소통합니다.	아기는 세상에 대한 특정 신뢰 기반을 가지고 있으며, 어머니와 강한 정서적 유대감이 있으며 스스로 경험에 대처하는 데 필요한 내부 자원이 있습니다.

유형 1 및 유형 2 반응이 발생하는 이유는 종종 부모 자신이 유치원에 대해 무의식적으로 아기에게 부정적인 의견을 형성했기 때문입니다. 아동 심리학자는 미취학 아동을 각 그룹의 코스 특성을 고려하여 적응 기간의 세 그룹으로 나눕니다.

그룹	적응 기간 과정의 특징	그룹 특성
나	힘든 적응. 아이는 유치원에 다니는 첫날부터 빨리 약해지고 피곤해지며 아프기 시작합니다. 그의 질병을 계절성과 연관시키는 것은 어렵습니다. 아이는 징그럽고 변덕스럽고 잠을 잘 자고 잘 먹지 않으며 장난감을 거의 가지고 놀지 않습니다.	심리학자들은 종종 그러한 어린이의 특정 유형의 신경정신병적 장애에 주목합니다.
II	중간 적응. 아이는 계절성 바이러스 및 전염병에 걸리기 시작합니다. 발달은 정상입니다. 그가 아프지 않으면 식욕으로 먹고 침착하게 잠을 자고 적극적으로 장난감을 가지고 노는 것입니다.	신경 정신 장애의 존재는 언급되지 않습니다.
III	적응은 정상입니다. 아이들은 활동적이고 사교적이며 아침에 침착하게 유치원에 오고 또래들과 놀고 잘 먹고 평화롭게 잠을 잘 수 있습니다.	균형 잡힌 정신, 긍정적인 감정적 배경, 조화로운 발달.

적응 기간 동안 어린이에게 문제를 유발할 수있는 일련의 요인에서 심리학자와 소아과 의사는 부모가 3 년 전에 자녀를 유치원에 보내지 않는다고 주장하면서 어린 나이에 주목합니다. 그렇지 않으면 아기가 유치원에 적응하는 데 어려움을 겪고 면역 체계가 약해지고 더 자주 아플 것이라는 사실에 대비해야합니다. 그와 당신을 위한 쉽고 빠른 적응은 없을 것입니다.

유치원에 다니는 것에 대한 금기 사항

이 섹션에서는 유치원 기관에 다니는 데 직접적인 금기 사항인 심각한 질병, 선천성 병리 또는 아동의 장애를 고려하지 않습니다. 우리는 시각적으로 건강하고 정상적으로 발달한 어린이에게 있을 수 있는 금기 사항에 대해 이야기할 것입니다.

아이가 아주 오랫동안 유치원에 다니지 않는 것에 대해 항의하고 그의 정신 감정 상태와 웰빙이 매일 악화된다면 집에서 계속 키우는 것이 좋습니다. 유치원에 직접적인 금기 사항이 없더라도 개별 교육이 필요한 어린이가 있습니다.
부모가 이 사실을 고려하지 않으면 곧 다음과 같은 훨씬 더 심각한 문제에 직면할 수 있습니다.

적응 기간의 연장된 과정;
더 나쁜 아이의 정신 변화;
야뇨증과 악몽, 두려움을 동반할 수 있는 신경 스트레스;
신체의 약화 및 이환율 증가;
가난한 식욕과 무관심;
의사 소통 기술 부족 및 동료와 의사 소통하려는 욕구 부족;
낯선 사람과 다른 공포증에 대한 두려움.

아기가 유치원에 보내야 할 때 매우 필요하고 유치원을 방문 할 때 적응 과정이 어려운 경우 부모는 심리학자의 도움을 구하는 것이 좋습니다.

유치원에 아이를 준비

이 섹션에서는 부모가 자녀를 유치원에 보내기 전에 알아야 할 사항과 이 행사를 위해 아기를 적절하게 준비시키는 방법에 대해 설명합니다. 다음과 관련된 몇 가지 중요한 질문을 해결해야 합니다.

유치원의 위치 및 운영 방식;
건강상의 이유로 유치원에 자녀의 적합성;
유치원을위한 아기의 일반적인 발달 및 준비 수준.

올바른 유치원을 찾는 방법은 무엇입니까?

유치원을 찾을 때 집과의 근접성을 기준으로 안내하십시오. 가까울수록 좋습니다. 첫째, 아기가 정시에 유치원에오고 아침 식사에 늦지 않도록 일찍 일어나서 여러 가지 교통 수단으로 여행 할 필요가 없습니다. 이른 각성은 항상 아이의 불만을 야기하며 유치원과 집이 가까워지면 조금 더 잘 수 있습니다. 그를 유치원에서 데리러 가면 힘든 하루 일과를 마치고 집에 빨리 가고 싶을 것입니다. 긴 길이 그에게는 아침에도 피곤하고 당신도 저녁에는 피곤합니다.

중요한 점은 유치원 운영 방식입니다. 일부 유치원은 일찍 문을 열고 다른 유치원은 30분 늦게 문을 열지만 매일 일정은 거의 같습니다.

부모는 자녀를 보낼 유치원의 근무 시간과 자녀의 일상을 정확히 아는 것이 중요합니다. 자녀가 생활 일정의 변화에 어떻게 준비되어 있는지 확인하기 위해 집에서 동일한 일상을 따르도록 노력하십시오. 유치원에 다닐 때 이 기술을 사용하면 적응 기간을 더 쉽게 통과할 수 있습니다.

어린이가 유치원에 다닐 수 있는 신체적으로 적합합니까?

오늘날 건강 진단서가 없으면 유치원에 아이를 등록하는 것이 불가능합니다. 일반적으로 선천성 또는 기타 심각한 질병으로 고통받는 어린이는 부모가 유치원에 보내지 않습니다.

실제로, 건강 검진 중에 아기가 숨겨진 일종의 질병으로 진단되고 증상으로 나타나지 않는 경우도 종종 있습니다. 질병이 쉽게 치료되면 아기는 치료 과정을 받고,
그 후 그는 건강 검진을 다시 통과합니다. 그가 건강하다면 유치원의 길이 열립니다.

생리적 특성이나 신체적 결함 외에도 아기 정신의 편차가 감지될 수 있습니다. 이 경우 부모는 심리학자에게 연락해야합니다. 아마도 아동 심리학자와 몇 번의 세션을 통해 문제를 해결할 수 있으며 그 아이는 유치원에 데려갈 수 있습니다.

어린 나이에 아이를 부드럽게하는 것은 그의 인생에서 중요한 역할을합니다. 왜냐하면 그러한 아이들은 좋은 면역력을 발달 시켰기 때문입니다. 건강하고 활동적이며 유치원 조건에 쉽게 적응할 수 있습니다.

아이는 독립적이어야 한다

아이를 유치원에 보낼 때 건강면에서뿐만 아니라 가정 수준에서도 준비가되었는지 확인하십시오. 아이가 유치원에 갔다면 혼자서 숟가락으로 밥을 먹고 경기가 끝나면 옷을 입고 옷을 벗을 수 있어야 하고,
손을 씻고, 장난감을 접고, 얼굴을 씻고, 변기에 가십시오. 그는 또한 읽기 쉽고 명료하게 말할 수 있어야 합니다.

유치원 준비 단계에서 아이는 집에서 숟가락으로 먹여서는 안됩니다. 가족 저녁 식사 중에 혼자 먹게하십시오. 물론 습관적으로 그는 항의하고 음식을 흩어 버리고 테이블에 음식을 묻히고 스스로 더러워지고 죽으로 주변 사람들을 더럽힐 것입니다. 이 모든 것이 일시적이라는 것을 이해하십시오. 계속해서 그의 기술이 향상되고 곧 빠르고 정확하게 먹는 법을 배우게 될 것입니다.

어린이의 교육 과정은 예를 들어 더 잘 보입니다. 예를 들어 아빠, 자매 또는 할머니와 같이 테이블에서 어떻게 행동하는지주의하십시오. 아이는 그들을보고 모든 움직임을 반복하려고합니다. 아이들은 칭찬을 좋아하고 항상 그것을 얻으려고 노력합니다. 그가 가난하게 먹고 다른 아이들을 따라 잡지 못하면 신체의 약화와 면역 저하로 인해 영양 실조, 체중 감량 및 병에 걸릴 것입니다.

유치원에는 그룹에 교사가 한 명뿐입니다. 그녀는 여전히 한 두 명의 아기를 먹일 시간이 있지만 숟가락으로 각 어린이를 먹일 수는 없습니다.

아기에게 기저귀를 떼고 변기를 달라고 가르치는 것은 매우 중요합니다. 결국, 유치원에서는 아무도 기저귀를 갈아주지 않을 것이며, 믿을 수 있는 최대치는 자녀가 제 시간에 변기에 놓일 것이라는 것입니다. 어쨌든 아기를 위한 갈아입을 옷 - 티셔츠, 여분의 팬티,
스타킹 - 여전히 유치원에 가져와야합니다.

아이에게 산책을 위해 스스로 옷을 입히고 잠자리에 들기 전에 옷을 갈아입도록 가르치십시오. 처음에는 제대로 하지 못하지만 실제로 경험이 있습니다. 잊지 마십시오. 아이가 옷을 더 쉽게 입을 수 있도록 복잡하고 꽉 끼는 옷을 선택하지 마십시오. 버클, 뱀 및 기타 잠금 장치는 아이가 스스로 다루기 어렵도록 하십시오.

합성 소재로 만든 옷은 추운 계절에 아기를 따뜻하게 하지 않으며 따뜻하고 더운 계절에는 정상적인 열 전달 및 체온 조절에 기여하지 않는다는 것을 기억하십시오. 면, 양모, 린넨 등 천연 소재로 만든 자녀의 옷을 선택하십시오.

경화에 특히 주의하십시오. 아침 운동, 공기 및 물 요법, 일상 생활 준수, 수면 및 영양은 자녀의 건강을 보장합니다.

아침에 아기를 유치원에 데려가기 전에 아침을 먹입니다. 일반적으로 첫날의 아이들은 정원에서 아침 식사를 거부합니다.

점심에 배고파서 먹고 싶어하는 다른 아이들을 보면 당신의 아이도 숟가락을 들 것입니다.

아이를 유치원에 보낼지 말지는 각 가정의 개별 문제입니다. 가족 평의회에서 아기가 유치원에 갈 시간이라고 결정했다면 아기가 건강하고 잘 발달되어 있고 독립적인지 확인하십시오.

그가 유치원에 다니는 데 금기 사항이있는 경우 지역 소아과 의사 또는 심리학자에게 문의하십시오.

문제가 해결되면 아기는 곧 정상으로 돌아와 정원으로 데려갈 수 있습니다. 의사가 아이가 유치원에 다니는 것이 금기라고 결정하면 집에서 추가 교육을받을 기회를 찾아야합니다.

일반적으로 이 과정은 개인이 새로운 환경과 조건에 적응하는 것으로 이해됩니다. 이러한 변화는 정원에 적응해야 하는 아기를 포함하여 모든 사람의 정신에 영향을 미칩니다.

유치원 적응이 무엇인지 더 자세히 이해할 필요가 있습니다. 우선, 어린이에게 막대한 에너지 비용이 필요하므로 결과적으로 어린이의 몸이 과도하게 긴장됩니다. 또한 변경된 생활 조건은 다음과 같이 할인되지 않습니다.

어머니와 아버지 및 기타 친척이 근처에 없습니다.
명확한 일상을 따라야합니다.
다른 아이들과 상호 작용할 필요가 있습니다.
특정 어린이에게 할애되는 시간이 감소합니다(교사는 15-20명의 어린이와 동시에 의사소통함).
아기는 다른 사람들의 어른들의 요구 사항에 따라야 합니다.

따라서 아기의 삶은 근본적으로 바뀝니다. 또한 적응 과정은 종종 방해받은 행동 규범과 "나쁜"행동의 형태로 외부적으로 표현되는 어린이 신체의 바람직하지 않은 변화로 가득 차 있습니다.

아동이 변화된 조건에 적응하려고 하는 스트레스 상태는 다음 상태로 표현됩니다.

수면 방해- 아이는 눈물로 깨어나 잠들기를 거부합니다.
식욕 감소(또는 식욕 부진)- 아이는 익숙하지 않은 요리를 시도하고 싶지 않습니다.
심리 기술의 퇴행- 이전에 말을 하고, 옷을 입는 법을 알고, 수저를 사용하고, 변기에 가고, 그러한 기술을 "잃는" 아이;
인지적 관심 감소- 아이들은 새로운 놀이 액세서리와 또래 친구들에 관심이 없습니다.
공격성 또는 무관심- 활동적인 어린이는 갑자기 활동을 줄이고 이전에 침착했던 어린이는 공격성을 나타냅니다.
면역력 저하- 어린 아이가 유치원에 적응하는 기간 동안 전염병에 대한 내성이 감소합니다.

따라서 적응 과정은 아동의 행동이 극적으로 변할 수 있는 복잡한 현상입니다. 유치원에 익숙해지면 그러한 문제가 사라지거나 크게 완화됩니다.

적응 정도

유치원에서 아동을 적응시키는 과정은 다른 방식으로 진행될 수 있습니다. 어떤 아이들은 변화된 환경에 더 잘 적응하는 반면, 어떤 아이들은 부정적인 행동 반응으로 오랫동안 부모를 방해합니다. 적응 과정의 성공 여부는 위의 문제의 심각성과 기간에 따라 결정됩니다.

심리학자들은 미취학 아동의 특징인 적응 과정의 여러 단계를 구별합니다.

이 경우 아기는 2~4주 안에 어린이 팀에 합류합니다. 이러한 유형의 적응은 대부분의 어린이에게 일반적이며 부정적인 행동 반응이 빠르게 사라지는 것이 특징입니다. 다음 기능에 따라 아기가 유치원에 쉽게 익숙해 졌다고 판단 할 수 있습니다.

그는 눈물없이 그룹 룸에 들어가고 머문다.
연설할 때 교사의 눈을 바라봅니다.
도움 요청을 할 수 있습니다.
동료들과 가장 먼저 연락하는 사람;
짧은 시간 동안 자신을 차지할 수 있습니다.
일상 생활에 쉽게 적응합니다.
교육적 승인 또는 비승인 발언에 적절하게 응답합니다.
정원에서 수업이 어떻게 진행되었는지 부모에게 알려줍니다.

이 경우 유치원 적응 기간은 얼마나 되나요? 최소 1.5개월. 동시에, 아이는 종종 아프고 부정적인 반응을 나타내지만 그의 부적응과 팀에 합류 할 수 없다는 것에 대해 이야기하는 것은 불가능합니다.

아이를 관찰할 때 그는 다음과 같은 사실을 알 수 있습니다.

어머니와 함께 어려움을 겪고 헤어진 후 조금 운다.
산만 해지면 그는 이별을 잊고 게임에 참여합니다.
동료 및 교육자와 의사 소통합니다.
발표된 규칙 및 규정을 준수합니다.
의견에 적절하게 응답합니다.
갈등 상황의 선동자가 되는 경우는 거의 없습니다.

무거운 적응

심각한 유형의 적응 과정을 가진 유아는 매우 드물지만 어린이 팀에서 쉽게 찾을 수 있습니다. 그들 중 일부는 유치원을 방문할 때 공개적인 공격성을 보이는 반면, 다른 일부는 스스로 물러나서 일어나고 있는 일에서 완전한 분리를 보여줍니다. 중독 기간은 2개월에서 몇 년까지 다양합니다. 특히 심한 경우에는 완전한 부적응과 유치원 기관 방문이 불가능하다고 말합니다.

적응이 심한 어린이의 주요 특징 :

동료 및 성인과의 접촉을 꺼림;
오랫동안 부모와 헤어질 때 눈물, 짜증, 혼미;
라커룸에서 경기장에 입장하는 것을 거부합니다.
놀고, 먹고, 자고 싶어하지 않습니다.
공격성 또는 고립성;
교사가 그에게 호소하는 것에 대한 부적절한 반응(눈물 또는 두려움).

유치원에 절대 갈 수 없다는 것은 극히 드문 현상이므로 전문가 (심리학자, 신경과 의사, 소아과 의사)에게 연락하여 함께 행동 계획을 세워야 함을 이해해야합니다. 어떤 경우에는 의사가 유치원 교육 기관 방문을 연기하도록 조언할 수 있습니다.

무엇이 아이의 적응에 영향을 줍니까?

따라서 유치원에서 아이들의 적응 기간은 항상 다른 방식으로 진행됩니다. 그러나 무엇이 성공에 영향을 줍니까? 가장 중요한 요인으로는 연령 특성, 아동의 건강, 사회화 정도, 인지발달 정도 등이 전문가에 의해 결정된다.

종종 일찍 일하기 위해 노력하는 부모는 아기를 2 세 또는 그 이전에 유치원에 보냅니다. 그러나 어린 아이는 아직 동료와 상호 작용할 수 없기 때문에 그러한 단계는 많은 이점을 가져오지 않는 경우가 많습니다.

물론 모든 어린이는 밝은 개인이지만 많은 심리학자에 따르면 유치원에 익숙해지기에 가장 적합한 최적의 연령 간격을 골라내는 것이 가능합니다. 이것은 3 년입니다.

이른바 3년의 위기 기간에 관한 모든 것입니다. 아기가이 단계를 통과하자마자 독립 수준이 증가하고 어머니에 대한 심리적 의존도가 감소하므로 몇 시간 동안 그녀와 헤어지는 것이 훨씬 쉽습니다.

서둘러 자녀를 유치원에 보내지 않겠습니까? 1~3세에 부모와 자식 관계가 형성되고 어머니에 대한 애착이 형성됩니다. 그래서 후자와의 오랜 분리가 아기의 신경 쇠약을 일으키고 세계에 대한 기본 신뢰를 위반하는 이유입니다.

또한 3 세 어린이의 큰 독립성에 주목하지 않는 것은 불가능합니다. 일반적으로 변기 예절이 있고 컵으로 마시는 방법을 알고 일부 어린이는 이미 옷을 입으려고합니다. 이러한 기술은 정원에 익숙해지는 것을 크게 촉진합니다.

건강 상태

심각한 만성질환(천식, 당뇨병 등)이 있는 아동은 신체의 특성과 부모와의 심리적 유대감 증가로 인해 중독에 어려움을 겪는 경우가 많습니다.

자주 그리고 오랫동안 아플 때에도 마찬가지입니다. 이러한 아기는 특별한 조건, 작업량 감소 및 의료진의 감독이 필요합니다. 그래서 전문가들은 특히 통증으로 인해 유치원 교육 기관 방문 요법이 위반되기 때문에 나중에 유치원에 제공하는 것이 좋습니다.

보육 그룹의 아픈 어린이 적응의 주요 문제 :

면역의 훨씬 더 큰 감소;
감염에 대한 감수성 증가;
정서적 불안정성 증가(눈물, 피로의 기간);
비정상적인 공격성, 활동 증가 또는 반대로 느림의 발생.

유아원에 입학하기 전에 어린이는 건강 검진을 받아야 합니다. 이것을 두려워 할 필요가 없습니다. 반대로 부모는 다시 한 번 의사와 최소한의 손실로 적응에서 살아남는 방법에 대해 상담 할 기회를 갖게됩니다.

심리적 발달 정도

DOW에 대한 성공적인 중독을 막을 수 있는 또 다른 점은 인지 발달의 평균 지표에서 벗어나는 것입니다. 게다가, 지연된 정신 발달과 영재는 부적응으로 이어질 수 있습니다.

정신지체의 경우, 지식의 격차를 해소하고 아동의 인지 활동을 증가시키기 위해 특수 교정 프로그램이 사용됩니다. 유리한 조건에서 그러한 아이들은 학령기에 따라 또래를 따라잡습니다.

영재는 놀랍게도 인지 능력이 또래보다 높기 때문에 위험군에 속할 뿐만 아니라 사회화 및 급우와의 의사소통에 어려움을 겪을 수 있습니다.

사회화 수준

어린이를 유치원에 적응시키는 것은 또래 및 익숙하지 않은 성인과의 접촉의 성장을 포함합니다. 동시에 특정 패턴이 있습니다. 사회적 범위가 부모와 할머니에게만 국한되지 않은 아이들은 새로운 사회에 더 익숙해질 가능성이 높습니다.

반대로 다른 아이들과 거의 교류하지 않는 아이들은 변화하는 상황에 적응하기가 어렵습니다. 의사 소통 능력이 약하고 갈등 상황을 해결할 수 없으면 불안이 증가하고 유치원에 가기를 꺼립니다.

물론 이 요소는 교사에 따라 크게 좌우됩니다. 교사가 아이와 잘 지내면 적응이 눈에 띄게 빨라집니다. 그렇기 때문에 그러한 기회가 있다면 그 선생님과 함께 그룹에 등록해야하며 리뷰가 가장 자주 긍정적입니다.

어린 아이가 유치원에 적응하는 단계

어린이의 적응은 이질적인 과정이므로 전문가들은 부정적인 반응의 심각성을 특징으로하는 여러 기간을 구별합니다. 물론 그러한 구분은 다소 임의적이지만 중독이 얼마나 성공적인지 이해하는 데 도움이 됩니다.

첫 번째 단계는 날카로운 단계입니다.주요 특징은 어린이 신체의 최대 동원입니다. 아이는 끊임없이 흥분하고 긴장하며 부모와 교사가 눈물, 신경질, 변덕, 심지어 히스테리를 주목하는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

심리적 변화 외에도 생리적 변화도 감지할 수 있습니다. 어떤 경우에는 심박수, 혈압 지표의 증가 또는 감소가 있습니다. 감염에 대한 감수성 증가.

두 번째 단계는 중등도 급성이라고하며,부정적인 반응의 심각성이 감소하고 아이가 변경된 조건에 적응하기 때문입니다. 아기의 흥분과 긴장이 감소하고 식욕, 수면 및 정신 감정 영역의 정상화가 개선됩니다.

그러나 국가의 완전한 안정화에 대해 이야기하는 것은 아직 가능하지 않습니다. 이 기간 동안 부정적인 감정, 짜증의 형태로 원치 않는 반응의 출현, 눈물 또는 부모와 헤어지기를 꺼리는 모습을 되돌릴 수 있습니다.

3단계 보상 - 아이의 상태를 안정시킵니다.최종 적응 기간에는 정신 생리 학적 반응이 완전히 회복되고 아이가 성공적으로 팀에 합류합니다. 또한, 그는 변기 사용이나 스스로 옷을 입는 것과 같은 새로운 기술을 습득할 수도 있습니다.

아이를 유치원에 적응시키는 방법? 유치원생을 위한 6가지 유용한 기술

중독 과정이 가능한 한 빠르고 고통없이 성공할 수 있도록 전문가는 미래의 미취학 아동에게 가장 중요한 기술을 미리 주입하는 것이 좋습니다. 그렇기 때문에 부모는 유치원에 다니는 아이를 가르치는 것이 바람직한지 알아야합니다.

독립적으로 옷을 입고 벗습니다.이상적으로는 3세 아동은 이미 수영복, 양말, 스타킹을 벗고 티셔츠와 블라우스, 재킷을 입어야 합니다. 패스너에 문제가 발생할 수 있지만 여전히 패스너에 익숙해져야 합니다. 이렇게하려면 레이싱 장난감을 구입할 수 있습니다. 또한 방에 옷을 입는 순서의 사진을 걸어두십시오(인터넷에서 무료로 다운로드할 수 있음).
숟가락/포크를 사용합니다.중독을 촉진하면 칼을 휘두르는 능력이 향상됩니다. 이렇게하려면 빠른 성숙에 기여하지 않는 마시는 그릇, 병, 엎지르지 않은 것을 버려야합니다.
물어보고 변기에 가십시오. 1 년 반의 나이에 이미 기저귀를 제거해야합니다. 특히 밤 꽃병에 묻고 갈 수있는 능력이 적응을 크게 단순화하기 때문에 아이가 숙련 된 동료들 사이에서 더 자신감을 느낄 것이기 때문에 기저귀를 제거해야합니다.
다양한 음식을 받아들입니다.많은 3세 아동은 음식 선택성을 특징으로 합니다. 이상적으로는 부모가 홈 메뉴를 정원 메뉴에 더 가깝게 가져와야 합니다. 그러면 유치원 교육 기관의 아침 식사와 점심 식사는 어린이와 교육자 간의 전쟁과 유사하지 않습니다.
어른들과 소통하세요.종종 어머니 만 이해할 수있는 아이의 독특한 연설을들을 수 있습니다. 일부 아기는 일반적으로 부모가 모든 것을 이해할 것이라고 올바르게 믿고 몸짓으로 의사 소통합니다. 정원에 가기 전에 옹알이와 몸짓의 감소를 따라야 합니다.
아이들과 놀아요.어린이의 의사 소통 기술을 향상시키려면 어린이 팀에 그를 더 자주 소개해야 합니다. 심리학자들은 정기적으로 어린 자녀가 있는 가족을 방문하고, 놀이터를 걷고, 모래 상자에서 노는 것이 좋습니다.

보육원과 유치원에는 미래의 미취학 아동을 위한 특별 적응 그룹이 있습니다. 귀하의 유치원에서 그러한 서비스를 이용할 수 있는지 확인하십시오. 그러한 그룹을 방문하면 아이를 돌보는 사람, 건물 자체 및 새로운 행동 규칙을 소개합니다.

자녀의 적응에 관한 부모의 조언에는 종종 유아원에 대해 자녀와 더 많은 대화를 나누라는 조언이 포함됩니다. 그러나 올바르게하는 방법과 미래의 중독을 촉진하기 위해 아기와 무엇에 대해 이야기해야합니까?

유치원이 무엇인지, 왜 아이들이 그곳에 가는지, 왜 유치원에 다니는 것이 중요한지 가능한 가장 간단한 언어로 설명하십시오. 가장 간단한 예: "유치원은 부모가 일하는 동안 함께 먹고, 놀고, 걷는 아이들을 위한 큰 집입니다."
유치원은 아이들을 위한 일종의 일이라고 자녀에게 말하십시오. 즉, 어머니는 교사, 의사, 관리자, 아버지는 군인, 프로그래머 등으로 일하고 아기는 꽤 성인이 되었기 때문에 미취학 아동으로 "일"합니다.
유치원을 지날 때마다 잠시 후에 아이가 여기를 걷고 다른 아이들과 놀 수 있음을 상기시키는 것을 잊지 마십시오. 그의 면전에서 대담한 사람에게 새로 태어난 미취학 아동을 얼마나 자랑스럽게 생각하는지 말할 수도 있습니다.
두려움과 불안을 해소하기 위해 유치원의 일상에 대해 이야기하십시오. 아이가 나이로 인해 모든 것을 기억하지 못하게하십시오. 그러나 아침 식사 후에 게임, 산책 및 짧은 잠이 있다는 것을 알게 될 것입니다.
물이나 화장실이 필요한 경우 자녀가 누구에게 의지할 수 있는지 반드시 알려주십시오. 또한 간병인이 모든 어린이를 한 번에 추적하는 것이 중요하기 때문에 모든 요청이 즉시 이행되지는 않는다는 점을 부드럽게 설명하십시오.
유치원에 다니는 이야기를 나눕니다. 시를 낭송하고, 인형을 가지고 놀고, 유치원에서 부모님과 함께하는 등의 마티네에서 사진이있을 것입니다. 부모의 모범을 통해 아기는 유치원에 빨리 적응할 수 있습니다.

유치원을 과대 평가하고 무지개 빛깔의 색으로 완전히 칠할 필요가 없습니다. 그렇지 않으면 아이가 교사와 급우에게 실망할 것입니다. 동시에 유치원 기관과 "잘 행동하는 방법을 보여주는"선생님으로 그를 놀라게 할 수 없습니다! 황금 평균을 유지하십시오.

어린이를 위한 유아원 활동

롤플레잉 게임과 동화 듣기는 어린 아이들이 가장 좋아하는 오락입니다. 따라서 심리학자의 조언에는 유치원에서의 성공적인 적응을 위한 활동 및 동화와 같은 항목이 포함되는 경우가 많습니다. 이러한 게임의 목적은 어린이에게 편안한 방식으로 유치원의 체제와 규칙을 익히는 것입니다.

인형, 테디 베어와 같은 어린이 장난감의 "지원"을 요청하십시오. 좋아하는 플라스틱 여자 친구가 선생님이 되고, 테디베어와 로봇이 이제 막 유치원에 다니는 유치원생이 됩니다.

또한 수업은 미래 미취학 아동의 거의 하루 종일 반복되어야합니다. 즉, 테디베어가 유치원에 와서 이모 선생님께 인사를 하고 엄마에게 작별의 키스를 하고 다른 아이들과 놀기 시작했습니다. 그리고 아침을 먹고 공부를 시작했다.

아이가 엄마와 이별하는 데 어려움을 겪는다면 바로 이 순간을 특별히 강조해야 합니다. 이렇게하려면 유치원에서 빠른 적응을 위해 특별한 동화를 사용하는 것이 좋습니다. 예를 들어 새끼 고양이는 어머니가 떠난 후 울음을 멈추고 다른 작은 동물과 즐겁게 놀기 시작합니다.

유치원 적응을 촉진하는 또 다른 기회는 즉석 수단을 사용하는 것입니다: 프리젠테이션, 만화 및 유치원에 대한 시 모음. 그러한 유용하고 혁신적인 자료는 아이들뿐만 아니라 때로는 평범한 이야기보다 더 잘 적응합니다.

일반적으로 3 세가되면 아이들은 어머니와 다른 중요한 성인을 아주 쉽게 놓아줍니다. 이미 언급했듯이이 단계에서는 부모로부터 독립적이고 독립적이고 싶은 자연스러운 욕구가 있기 때문입니다.

그러나 아기와 엄마가 거의 하나의 유기체로 변하는 상황이 있습니다. 이 때문에 유치원에서 아이의 적응은 훨씬 더 어려워 질 수 있으며 완전한 부적응의 가능성도 높아집니다.

이상적으로는 아기가 지속적으로 사전에 부모의 부재에 익숙해지는 것이 필요합니다. 그러나 짧은 시간에 어머니에 대한 어린이의 정신-정서적 의존도를 줄이는 것은 가능합니다. 경험 많은 전문가가 부모에게 제공하는 주요 조언을 고려하십시오.

필요한 조치

자녀와 상호 작용할 때 아빠와 다른 가까운 친척을 참여시키십시오. 아기가 다른 어른(어머니뿐만 아니라)과 더 많이 접촉할수록 아기는 양육자에게 더 쉽게 익숙해질 것입니다.
그런 다음 자녀를 친구에게 소개하십시오. 처음에는 부모 앞에서 아기와 함께 놀아 낯설지 않은 어른들 옆에서 편안함을 느낄 수 있도록 합니다. 적응 된 아이와 함께 떠나는 것이 더 쉬울 것입니다.
다음 단계는 외부로 나가는 것입니다. 할머니나 친숙한 이모가 재미있는 이야기를 할 동안 어머니가 가게에 갈 것이라고 아기에게 설명해야 합니다. 이 경우 자녀에게 휴가를 요청할 필요가 없으며 알려주십시오.
아기가 방에 혼자 있어야 한다는 생각에 지속적으로 익숙해지도록 합니다. 아이가 보육원에서 놀고 있는 동안 저녁을 요리할 수 있습니다. 그런 다음 이러한 규칙은 샌드박스 수업이나 산책 중에 적용할 수 있습니다.
아이를 수줍음, 너도밤 나무, 포효, 울보, 포니 테일 및 기타 불쾌한 말로 부르지 마십시오. 그와 반대로 그가 얼마나 의사소통적이고 사교적이며 쾌활한지 가능한 한 자주 그와 다른 사람들에게 말하십시오.

불필요한 조치

이 순간에도 할머니와 함께 앉아 있어도 비밀리에 아이에게서 도망칠 수는 없습니다. 어머니의 상실을 발견 한 그는 첫째로 심각하게 두려워하고 둘째로 부모가 떠나려는 다음 시도에 울고 비명을 지르기 시작할 것입니다.
특히 불안과 불안이 증가하는 특징이있는 경우 아파트에 아이를 혼자 두지 않는 것이 좋습니다. 또한, 몇 분 만에 어린 아이들은 가장 안전한 집에서도 "모험"을 찾을 수 있습니다.
당신을 떠나보내는 것에 대해 아이에게 좋은 물건과 장난감을 보상해서는 안 됩니다. 이것이 실행되면 유치원의 아기는 문자 그대로 매일 재정적 인센티브가 필요합니다.

이별을 더 쉽게 만드는 몇 가지 의식을 생각해 낼 수 있습니다. 축하 나 휴일을 더 연상시키는 본격적인 행사로 바꾸지 마십시오. 그것은 평범한 키스, 상호 미소 또는 악수 일 수 있습니다.

취학 전 출석은 아동의 완전한 발달에 필수적입니다. 이 기간을 완화하는 방법? 교사, 심리학자 및 어린이 의사와 같은 잘 알려진 전문가의 의견을들을 수 있습니다. Komarovsky는 성공적인 유치원 적응의 특징에 대해 자주 이야기합니다. 우리는 인기있는 TV 의사의 주요 권장 사항을 배웁니다.

어머니가 아직 직장에 복귀하지 않은 시간에 유치원에 다니기 시작합니다. 아이가 갑자기 감기에 걸리면 부모는 유치원에서 아이를 데리러 1-2주 동안 집에 머물 수 있습니다.
여름과 겨울과 같은 특정 계절에 어린이를 유치원에 적응시키는 것이 가장 좋습니다. 그러나 비수기는 감기에 걸릴 가능성이 높아지므로 유치원 방문을 시작하기에 가장 좋은시기는 아닙니다.
특정 유치원에서 적응이 어떻게 일어나는지에 대한 불필요한 정보는 없습니다. 아마도 간병인은 산책을 위해 아기에게 강제 수유를 하거나 아기를 과도하게 감싸는 연습을 할 것입니다.

유치원에서 적응을 가속화하기 위해 Komarovsky는 몇 가지 중요한 권장 사항을 준수하는 것이 좋습니다.

유치원에 익숙해지는 초기 단계에서 아동에 대한 요구 사항을 줄입니다. 그가 나쁘게 행동하더라도 방종을 보여야 합니다.
더 자주, 더 오래 걷기, 샌드박스에서 놀기 등을 통해 사회적 접촉이 증가할 수 있도록 자녀를 준비시키십시오.
면역력을 높이시기 바랍니다. 신체의 방어 시스템이 개선되면 아이가 덜 아플 것이므로 중독이 훨씬 빨리 지나갈 것입니다.

원격 의사는 익숙해지는 과정에서 특정 문제의 발생을 배제하지 않지만 4 세에 어린이를 유치원에 적응시킬 수있는 기회를 거부해서는 안됩니다. 책임감있게 적응 기간에 접근하고 가능한 모든 방법으로 아기를 지원하는 것이 가장 좋습니다.

따라서 아기는 이미 유치원에 다니기 시작했지만 중독이 끝날 때까지 기다리면 안됩니다. 심리학자와 의사가 조언하는 유치원 어린이의 성공적인 적응은 부모의 적극적인 위치에 있습니다. 자녀를 어떻게 도울 수 있습니까?

하루 종일 아이에게 즉시 주어서는 안됩니다. 평소 모드에서 변경된 조건으로 점진적으로 전환하는 것이 가장 좋습니다. 즉, 아기에게 먼저 몇 시간 동안 제공 한 다음 유치원에 머무는 기간을 늘리는 것이 가장 좋습니다.
아이가 유치원에서 무엇을 하고 있었는지에 대해 진지한 관심을 보여주십시오. 그가 눈을 멀게하고, 그림을 그리거나, 무언가를 붙였다면 그를 칭찬하고 선반에 공예품을 놓아야합니다.
유치원 교사나 심리학자가 제공한 모든 정보를 연구하십시오. 일반적으로 "유치원 아동의 적응"폴더가 그룹에 설정됩니다.
또한 적응 시트, 특별 유치원 방문 양식을 정기적으로 작성하고 심리학자가 보육 그룹의 각 어린이에 대한 카드를 작성하는 교육자와 더 자주 의사 소통해야 합니다.
유치원 이후에 아이가 피곤해 보이거나 나태해 보이더라도 너무 걱정하지 마십시오. 물론 낯선 사람, 새로운 지인 - 이것은 어린이의 몸에 심각한 스트레스입니다. 아기가 쉬고 자게하십시오.
아이들이 빨리 적응하기 위해서는 증가하는 정서적 스트레스를 제한해야합니다. 심리학자들은 대중 오락에 참석하지 말 것을 권고합니다. 만화, 다양한 이미지 보기, 동영상도 제한해야 합니다.
아기에게 특정 정신-정서적 또는 생리적 특성(과잉 행동, 건강 문제)이 있는 경우, 이를 교사 및 의료진에게 보고해야 합니다.
눈물과 짜증은 엄마를 위한 "프레젠테이션"입니다. 그렇기 때문에 전문가들은 아빠에게 어린이를 유치원에 데려갈 것을 권고합니다. 강한 섹스는 일반적으로 그러한 교활한 행동에 더 엄격하게 반응하기 때문입니다.

적응 과정에서 자녀에게 차분한 가족 환경을 제공하십시오. 갓 태어난 미취학 아동에게 키스, 포옹 등 가능한 모든 방법으로 당신의 성향을 표현하십시오.

부모를위한 메모 : 유치원에서의 아동 적응 및 주요 실수

그래서 유치원에 아이들의 적응을 향상시키기위한 기본 규칙이 설명되었습니다. 그러나 부모 중 누구도 잘못된 행동에서 면역이 없습니다. 그렇기 때문에 가장 일반적인 오해에 대해 자세히 설명해야 합니다.

다른 아이들과의 비교.우리는 모두 다르게 적응합니다. 그렇기 때문에 어린이 팀과 교육자에게 훨씬 빨리 익숙해지는 동료와 아기를 비교해서는 안됩니다.
기만.저녁에만 돌아올 계획이라면 한 시간 안에 데리러 올 것이라고 아이에게 약속할 필요는 없습니다. 그러한 부모의 약속은 아기가 배신감을 느낄 것이라는 사실로 이어질 것입니다.
유치원 처벌.어린이가 유아원에 몇 시간만 있는 데 익숙하다면 유아원에 더 오래 머무르는 처벌을 받아서는 안 됩니다. 이것은 유치원에 대한 혐오감을 증가시킬 뿐입니다.
과자와 장난감으로 "뇌물".일부 엄마 아빠는 유치원에서 잘 행동하도록 아이들에게 뇌물을 줍니다. 그 결과, 아이는 계속해서 어른들을 협박하고 매일 선물을 요구할 것입니다.
아픈 아이를 유치원에 보내기.적응 기간 동안 감기는 오랫동안 아이를 불안하게 할 수 있으므로 몸이 좋지 않으면 미취학 아동을 유치원에 데려가서는 안됩니다. 그렇지 않으면 질병의 증상이 악화 될 위험이 있습니다.

또 다른 부모의 흔한 실수는 장난감이나 아이들로부터 아이의 주의를 분산시키고 싶지 않은 엄마의 실종입니다. 우리가 이미 말했듯이 그러한 행동은 아기가 불안을 증가시키고 수많은 두려움이 생길 것이라는 사실로 이어질 것입니다. 짜증의 증가는 배제되지 않습니다.

결론으로

유치원과 적응은 종종 떼려야 뗄 수 없는 개념이므로 취학 전 교육에 대한 중독을 일종의 절대적인 악과 부정적인 것으로 간주해서는 안 됩니다. 반대로, 그러한 과정은 학교, 대학, 가족 관계와 같은 삶의 미래 변화에 대비하기 때문에 아이에게 매우 유용합니다.

보통 아기는 몇 달 동안 유치원에 익숙해집니다. 그러나 아이의 상태가 시간이 지남에 따라 안정되지 않고 새로운 심리적 문제(공격성, 불안, 과잉 행동)가 발생하면 부적응에 대해 심리학자와 반드시 상담해야 합니다.

문제가 지속되면 나중에 유치원 방문을 고려해 볼 가치가 있습니다. 할머니는 몇 달 동안 아기와 함께 앉을 수 있습니까? 이것은 아마도 이 상황에서 가장 좋은 방법일 것입니다. 유치원에 행운을 빕니다!

갈리나 막시멘코
"첫날이 제일 힘들다." 유치원 조건에 대한 어린이의 적응

다음은 최신 문서입니다. 갈 시간이야 유치원. 부모의 경우 이것은 다음 단계입니다. 미결: 아이가 어떻게 받아들여질 것인가, 정원에서 그것을 좋아할 것인가, 얼마나 오래 지속될 것인가 적응? 당신, 동지 부모, 우리는 완벽하게 이해합니다. 결국, 당신은 사랑하는 자녀를 낯선 사람의 손에 넘겨주고 있습니다. 그러나 귀하의 자녀가 즐거운 마음으로 유치원. 결국, 당신과 이제 우리 아이들은 집보다 정원에서 더 많은 시간을 보냅니다. 아이들이 큰 기쁨으로 우리에게 올 때 우리는 매우 기쁘게 생각하고 때로는 집에 가기를 원하지 않습니다. 이것은 단 한 가지를 의미합니다. 우리는 올바른 방향으로 움직이고 있습니다.

모든 어린이는 자신의 적응 기간. 어떤 사람들에게는 눈에 띄지 않고 다른 사람들에게는이 기간이 길고 고통 스럽습니다.

물론 입장하기 가장 좋은 시기는 아이들의유치원 - 따뜻한 계절. 이 기간에 적응더 원활하게 실행됩니다. 에 첫 번째아이가 있는 주 아이들의기관은 2-3 시간을 넘지 않습니다. 이것들 중에서 첫 번째아이들이 정원에 머무는 날에는 아이들과 함께 놀 수 있는 기회를 드립니다. 아이들과 더 많은 대화를 나누고 방문하는 아이들의 긍정적인 감정에 귀를 기울이십시오. 정원. 아이들은 자신이 필요하다고 느낄 필요가 있습니다. 그리고 미래에는 아침에 작별 인사를하는 과정을 지연시키지 마십시오. 다치게 하지마 어린이들!

각 어린이는 개별적이므로 프로세스가 적응그것은 모든 사람에게 다르게 진행됩니다.

집에 머물면서 다른 아이들과 거의 의사 소통을하지 않는 유아는 동일한 미생물의 특정 후광에서 삽니다. 각 유아는 가족에게서만 받는 고유한 특정 박테리아를 가지고 있습니다. 아이가 유치원에 가자 마자 아이들 사이에 긴밀한 소통이 이루어지며 결과적으로 미생물의 교환이 이루어집니다. 다른 아기에게는 자신의 박테리아가 있습니다. 아이의 몸이 인지하는 "외계인"미생물을 잠재적인 위협으로 보고 그는 질병에 걸립니다. 이것들의 근원이 된 아이 "낯선 사람"미생물,이 미생물은 그의 것이고 그는 끊임없이 그들과 접촉하기 때문에 질병이 발생하지 않습니다. 따라서 유치원의 부스러기는 미생물이 모두 아플 때까지 미생물로 바뀝니다.

이 그림은 특히 유치원에 다니는 아이들에게 일반적입니다. 처음 몇 주. 이 시기에 아기들은 면역력이 떨어졌습니다. 어머니가 없는 아이를 찾는 것은 스트레스가 많은 상황이며 스트레스는 모든 시스템, 특히 면역 체계의 기능에 부정적인 영향을 미칩니다.

3도가 있다 적응:

1. 광도 적응- 이 정도에서 20~30일 이내에 아이의 행동에 변화가 생깁니다. 식욕은 변하지 않거나 약간 감소하지만 점차적으로 일주일 이내에 정상으로 돌아옵니다. 동시에, 일일 음식 섭취량은 나이에 해당합니다. 가정의 수면은 방해받지 않지만 정황정원은 일주일 이내에 복원됩니다. 아동의 언어 활동, 감정 상태 및 아동과의 의사소통은 일반적으로 15-20일 이내에 정상화되지만 대부분 더 일찍 정상화됩니다. 성인과의 관계는 깨지지 않고 아기는 활동적이고 끊임없이 움직입니다. 이 기간 동안의 질병은 거의 발생하지 않으며 발생하면 경미하게 진행되며 경과가 오래 지속되지 않으며 재발 및 합병증이 없습니다. 광도 적응건강한 아이들의 특징. 이들은 건강하게 태어 났으며 실제로 아프지 않았습니다. 인생의 첫 해예정된 예방접종을 모두 마쳤습니다. 또한 그러한 어린이들부모는 끊임없이 굳어지고 거의 모든 것을 먹습니다.

2. 평균 학위 적응- 이 정도의 심각성은 건강 상태에 편차가 있는 어린이에게 일반적입니다. 예를 들어, 출산에 합병증이 있는 경우 - 질식, 또는 아기가 조산하거나 자주 아팠던 경우 인생의 첫 해. 중간 정도의 심각성 적응교란 과정은 더 뚜렷하고 더 길다. 정원과 집에서 수면과 식욕의 정상화는 20-30 일 후에 발생합니다. 유아는 아직 다른 아이들과 즉시 접촉을 설정할 수 없으며 일반적으로 약 20일 정도의 시간이 걸립니다. 이 그룹에 아이가 머무르는 동안 그의 감정 상태는 안정적이지 않습니다. 또한이 정도의 심각성은 운동 활동의 지연이 특징이며 회복은 유치원 기관을 방문한 지 한 달 만에 발생합니다. 발생빈도는 에서 가장 두드러진다. 첫 달, 합병증이 발생할 수 있습니다.

3. 중증 적응- 중증도는 2개월에서 6개월, 경우에 따라 그 이상 지속되는 것이 특징입니다. 또한, 모든 징후가 발음되고, 아이들은 동안 매우 빨리 아플 수 있습니다. 첫번째 주, 그리고 질병은 1년에 4-8회 이상 재발합니다. 질병의 강도 감소는 체류 2 년차에만 발생합니다. 유치원. 2학년부터 아이들이 정기적으로 방문하기 시작합니다. 유치원. 다른 아기의 경우 부적절한 행동이 더 오래 지속되며 신경증 상태에 도달합니다. 땅콩은 연설과 게임 개발에서 몇 블록 뒤쳐져 있습니다. 대부분의 그러한 적응은 기형이 있는 어린이에게 일반적입니다.심각한 만성 질환을 앓고 있습니다. 그런 적응알레르기 환자에게 가능합니다. 아기의 발달에 영향을 미치는 생물학적 요인 외에도 사회적 환경도 영향을 미칩니다.

에 첫 번째우리가 제공하는 유치원 기관을 방문하는 일. 친애하는 부모, 설문지를 작성하십시오. 그들은 자녀에 대해 더 잘 알고, 그에게 빨리 접근할 수 있는 방법을 찾고, 적응을 촉진.

아이를 위해 유치원 첫날, 틀림없이, 스트레스: 낯선 얼굴 주변, 낯선 환경, 집과 전혀 다른 - 행동 규칙 (요구사항).에게 적응아이를 위해 통과하는 것은 그렇게 고통스럽지 않습니다, 우리는 산만하려고 노력합니다 어린이들간단한 게임에 관심을 갖는다. 이러한 게임은 주로 아이들 좋은 분위기그리고 나서 그들에게 무언가를 가르치기 위해.

친애하는 부모님께, 여러분의 편의를 위해 몇 가지 간단한 게임을 제공합니다. 적응. 물론 이는 극히 일부에 불과하다. 적응 게임우리가 남자들과 노는 것. 오늘은 여러분이 직접 시도해 볼 수 있는 게임을 제공합니다. 여러분이 낯선 환경에 있는 어린 아이들이라고 상상해 보십시오.

1. 숨바꼭질

유아기부터 학령기까지 아이들은 숨바꼭질을 하는 경향이 있습니다. 이 기술은 친밀감과 정서적 균형 감각을 촉진합니다.

게임은 자연스럽게 시작할 수 있습니다. 아이가 의자 뒤에 숨었다면 교사는 말하다: "아, 안 보여! 어디에 있나요?"이 단어는 게임을 시작하는 신호로 사용됩니다.

2. 종이 찢어짐

제안 된 기술은 아이들에게 많은 긍정적 인 감정을주고 에너지 배출구를 제공하며 해방시킵니다.

일을 하려면 오래된 신문과 잡지, 기타 불필요한 종이가 있어야 합니다. 먼저 이 종이만 찢을 수 있다는 규칙을 설명한 다음 모든 것을 스스로 정리해야 합니다.

그런 다음 교사는 신문과 종이를 찢기 시작하여 어린이들에게 최선의 방법을 보여줍니다. 아이들이 모여서 종이를 방 중앙에 던집니다. 무더기가 커지자 모두들 힘차게 종이를 허공에 던지기 시작하여 온 방에 흩어지고 아이들은 이루 말할 수 없이 기뻐합니다. 이 기술은 다양한 이야기: "강설량", "낙엽", "축제 불꽃놀이"등

3."손잡이가 있는 게임", 손가락 게임

손가락 게임은 성인이 빠르고 쉽게 어린이의 관심을 끌고, 그와 접촉하고, 스스로 준비하고, 관심과 함께 놀고 싶은 욕구를 불러일으키도록 도와줍니다. 이 게임은 어린이의 정서적 영역을 개발하고 미세 운동 기술, 언어를 개발하는 데 도움이 됩니다. 어린이들.

당신은 또한 사용할 수 있습니다: 초보자를 위한 동요와 위안, 자기지식 게임. 게임들입니다 어떻게: "까치 화이트 사이드", "다람쥐가 트롤리에 앉아있다...", 손가락, 손가락, 어디 갔어?, "패티 패티"다른 사람.

4."거품"

반짝이는 무지개 빛깔의 비눗방울은 사람들이 가장 좋아하는 엔터테인먼트입니다. 모든 연령의 어린이. 모든 아이들은 거품을 부는 것을 좋아합니다! 비눗물 한 병을 열고 거품을 내기만 하면 됩니다! 그리고 자녀의 눈에 어떤 행복이 반짝일지 즉시 알 수 있습니다!

5."태양 토끼"

게임을 위해서는 작은 거울만 있으면 됩니다.

밝은 햇살에 낮거울을 사용하여 벽에 빛을 비추다 (써니 토끼). 아기가 닿을 수 있도록 천천히 "토끼"를 이동 접촉:

태양 토끼

벽에서 놀기

당신은 당신의 손가락으로 그들을 잡습니다 -

그들이 당신에게 오게하십시오!