Biglietto da visita della scuola materna. Presentazione

Gruppi asilo permette di creare una prima impressione di un certo squadra di bambini, le sue caratteristiche e tradizioni. Questa è una sorta di segno distintivo di ogni fascia di età all'asilo.

Appuntamento di un biglietto da visita nel gruppo DOW

I gruppi dell'asilo non contengono solo informazioni di base, ma supportano anche l'immagine di questa squadra, ne è il simbolo e una sorta di pubblicità.

Innanzitutto, il biglietto da visita è destinato a genitori, parenti e dipendenti dell'asilo. Pertanto, è collocato in un angolo per i genitori nello spogliatoio. Il biglietto da visita contiene informazioni di base sugli insegnanti che lavorano con i bambini, sui programmi educativi realizzati nell'orto, sulle tradizioni del gruppo. Inoltre, qui vengono registrati i contatti principali, vengono fornite le caratteristiche generali dell'età dei bambini e così via.

requisiti per i biglietti da visita

Prima di tutto, i gruppi di asili nido dovrebbero essere memorabili e riconoscibili. Durante la progettazione, si consiglia agli insegnanti di attenersi a tre regole di base:

Avere le informazioni più importanti.
La base per un biglietto da visita dovrebbe essere carta di buona qualità, il carattere dovrebbe essere grande e di facile lettura, i materiali per la produzione dovrebbero essere sicuri.
Il biglietto da visita deve corrispondere allo stile generale scuola materna.

Il biglietto da visita del gruppo è di natura informativa, quindi non è necessario sovraccaricarlo di testo. Contiene solo informazioni specifiche, regole, ecc. Il carattere per la progettazione di un biglietto da visita dovrebbe essere grande, i punti principali possono essere in corsivo o in grassetto. È meglio dare la preferenza ai tipi di carattere standard. i gruppi della scuola materna sono progettati magnificamente, esteticamente e ordinatamente.

Progettazione di biglietti da visita

Devono essere incluse le seguenti informazioni:

Il nome dell'istituto prescolare, gruppo, motto.
Cognomi, nomi e patronimici del capo dell'istituto di istruzione prescolare, insegnanti e gruppi, specialisti ristretti che lavorano con i bambini.
Numero di telefono e indirizzo e-mail della scuola materna.
Direzione dell'attività di questa fascia di età.

Un biglietto da visita dovrebbe attirare l'attenzione, quindi include elementi come un emblema, uno stemma, fotografie. Può essere emesso e non abbastanza di solito. Ad esempio, un biglietto da visita di un gruppo di scuola materna in versi non solo attirerà l'attenzione, ma rivelerà anche le informazioni necessarie in modo facile e accessibile.

Se un determinato programma educativo viene implementato in un asilo nido o se gli insegnanti lavorano con i bambini utilizzando un metodo unico, questo dovrebbe riflettersi anche nel biglietto da visita. Il biglietto da visita di un gruppo di scuola materna (Montessori), ad esempio, avrà i suoi aspetti che sveleranno brevemente ai genitori l'essenza della metodologia ei suoi vantaggi. Negli asili nido che forniscono ulteriori tipi di servizi (ritmo, isoattività, logopedia, ecc.), i biglietti da visita includono tutte le informazioni necessarie su questi temi.

Pertanto, il biglietto da visita del gruppo dovrebbe dare risposte alle domande: "Che tipo di gruppo è questo?" e "Cosa ci fanno qui?". Se, dopo averlo letto, i genitori o i visitatori dell'asilo non hanno domande, il biglietto da visita è progettato correttamente.

Le attività di un moderno asilo nido non possono essere immaginate senza una visualizzazione di alta qualità e un'interessante soluzione interna che ti permetta di ottenere il necessario informazioni utili.

Speriamo che nel nostro genitori adottivi e gli studenti si sentono a proprio agio e a proprio agio.

Il sole ei suoi raggi simboleggiano la gentilezza e il calore dell'atmosfera dell'asilo. E anche i raggi riflettono il motto ei principi del nostro gruppo.

Lo stand “Le nostre fantasie” permette ai genitori di ammirare la bravura dei propri figli. Ogni bambino è molto orgoglioso del proprio lavoro, quindi la valutazione dei genitori per il bambino è molto importante.

È impossibile immaginare un asilo nido senza un design bello e originale angolo genitore. Contiene informazioni utili per genitori e figli: routine quotidiana di gruppo, programma attività educative, menù del giorno, articoli utili e materiali di riferimento per i genitori.

Non dimentichiamo i nostri compleanni, congratulandoci con loro, inseriamo le foto Palloncino.

Membri:
Kozhemyako Olga Vladimirovna,
Diyanova Elena Suleymanovna,
Educatori dell'MBDOU "Centro per lo sviluppo dei bambini - scuola materna n. 15" Paese delle meraviglie ",
città di Khanty-Mansiysk, regione di Tyumen, Russia.
[email protetta]

Descrizione dell'esperienza di lavoro per la creazione del film "biglietto da visita della scuola materna".

MADOU DS "Gift", da molti anni, è attivamente coinvolta nel movimento competitivo. Di norma, mi viene assegnato il lavoro di creare una presentazione di un asilo nido. A mio avviso, la presentazione dell'istituto di istruzione prescolare dovrebbe essere breve, significativa, ricca, originale, sostenuta in un unico stile, con un brillante accompagnamento musicale. Dal momento che stiamo lavorando con bambini in età prescolare, nella presentazione, dobbiamo mostrare non solo le condizioni create nell'istituto di istruzione prescolare, ma anche il risultato del nostro lavoro, ciò che abbiamo insegnato ai nostri alunni. La presentazione dovrebbe avere una trama, quindi sarà interessante e, come si suol dire, "guardabile". Affinché la presentazione non sia noiosa e monotona, per crearla è necessario armarsi di senso delle proporzioni e una quota di umorismo. E, naturalmente, è richiesto un discreto livello di conoscenza del PC. Va notato che per modificare foto e video su un PC, ho utilizzato il programma VSDC Free Video Editor, un programma eccellente e facile da usare. Durante la discussione del futuro film in un team di colleghi, siamo giunti alla conclusione che i materiali fotografici e video dovrebbero alternarsi al suo interno e gli stessi bambini in età prescolare dovrebbero parlare dell'asilo. Purtroppo oggi non posso mostrare l'intero film, visto che partecipa al concorso esclusivo, capisci, posso solo dire che è riuscito a incarnare tutto ciò che era stato pianificato. I fotogrammi del film illustrano questa pubblicazione.

Allora da dove cominciare? Ovviamente scrivendo la sceneggiatura del film. Ecco lo scenario che mi è venuto in mente.
In ruoli di recitazione ci sono i bambini del gruppo preparatorio.

Sullo schermo c'è un'immagine animata di una città notturna disegnata, le luci sono accese nelle case, le macchine si muovono lungo le strade. Una cicogna vola nel nero cielo notturno, porta un fagotto con un bambino.

Voce d'autore
La storia che verrà discussa nel film può accadere in ogni famiglia. Dove tutti sembrano amarsi, ma ognuno è appassionato del proprio lavoro.Quanto è importante a volte prendere l'unica decisione giusta!

Scena 1
La sala della musica è attrezzata con mobili per bambini, attrezzature per il gioco "Family". La mamma è seduta alla toeletta, si pettina i capelli, la nonna è impegnata in cucina, il papà è seduto al computer, il nonno sta leggendo un giornale seduto sul divano. Al centro, un bambino è seduto sul tappeto e gioca con i giocattoli.

Bambino
Sono l'unico in famiglia
Bambino piccolo.
Ma lo stesso per me
Dicono dalla culla:
“Non interferire, lasciami in pace, vattene.
Non abbiamo molto da fare.
Siediti, siediti in silenzio
Tutta la famiglia è stanca".

Il bambino si avvicina alla madre, la madre si pavoneggia davanti allo specchio.

Bambino
Mamma, stai con me
Mi manchi.

Mamma
Piccola, sei mia cara,
Farò tardi.

Ho fretta in palestra,
Ho un abbonamento.
Che cosa mi stai facendo?
È come se papà non fosse in casa.

Il bambino si avvicina a papà, papà gioca a un gioco per computer.

Bambino
Papà, ti voglio
Leggimi una favola.

Papà.
Siediti a tavola, senza fronzoli
Tu colori la pagina da colorare.

Ho una rissa qui
Con soldati formidabili.
Ci sono molte munizioni
E la vita è una: la decima.

Il bambino china la testa e si avvicina alla nonna.

Bambino.
Nonna, vieni con te
Costruiamo una casa per un coniglio.

Nonna.
Aspetta, cos'è questo? Ahia,
I pali sono in fiamme.

Ho fatto le frittelle
E non c'è più olio a casa.
Fammi tirare su i pantaloni
E tuo nonno ti aiuterà.

Il bambino va dal nonno.

Bambino.
Il nonno gioca con me.
Guidiamo questa macchina.

Nonno
Aspetta, nipote, aspetta,
Fammi leggere un giornale.

Bambino
Bene, di nuovo qui, lasciami in pace, vattene,
Sono fuori posto, fuori posto.
Forse dovrei andare
Come stanno tutti i ragazzi all'asilo?

Tutti i personaggi si alzano, una scena muta di sorpresa.

Poi papà, mamma e bambino vanno all'asilo. Sullo schermo le foto dell'asilo si sostituiscono, la musica suona.

Scena 2 (nell'ufficio del manager)

Papà
Ciao!
Vogliamo organizzare un bambino
Al tuo meraviglioso asilo!
Vogliamo sapere, ne abbiamo davvero bisogno
Non invano, lodi tutto di fila?

Mamma
Sei caldo? Accogliente? Puramente?
Forniscono istruzione qui?
La voce vola, e molto rapidamente,
Che il miglior giardino è il giardino "Dare".

Capo
Saluti. Noi siamo molto felici
Adotta un bambino all'asilo.
Guardi i premi
Parlano molto.

Vengono visualizzati i diplomi dell'asilo.

E per dissipare tutti i dubbi,
Ora cammineremo con te.
E il fatto che il giardino sia una gioia per gli occhi,
Vedrai con i tuoi occhi.
Successivamente, vengono mostrate le foto dell'ambiente soggetto-spaziale in via di sviluppo di ciascun gruppo e dell'asilo nel suo insieme.

Scena 3
Le riprese vengono effettuate all'ingresso dell'unità di ristorazione e nell'unità di ristorazione stessa.
Capo
Per i bambini di Gifting,
Alimentazione equilibrata.
Ci sono frutta e ricotta,
Diamo un'occhiata alla food court.

Capo
Bene, come stai? È tutto fantastico qui?

Primo cuoco
Stiamo preparando la gelatina di fragole.
Stai andando alla grande, vero, Dina?

Secondo chef.
Tutto è molto severo, secondo SanPin.
Cavolo cappuccio nella zuppa di cavolo e burro nel porridge.
E zucchero per renderlo più dolce.

Primo cuoco
Cotolette con carne, tè al limone,
Tutto sarà delizioso, tutti saranno felici.

Sembra musica divertente, le foto sull'argomento - "Nutrizione per bambini in età prescolare" vengono visualizzate sullo schermo.

Scena 4
Le riprese vengono effettuate all'ingresso dello studio medico e in ufficio.
Capo
La salute dei bambini, le sue condizioni,
freddo d'inverno, o d'estate.
Priorità della scuola materna Dare,
Lo sanno tutti, non c'è nessun segreto qui.

Infermiera
Ciao!
Il bambino è sano?
C'è qualche aiuto da parte dei medici?
Ragazzo, mio, sarai felice
Ora sei accettato all'asilo!

Sullo schermo c'è una foto del lavoro di un'infermiera in un istituto di istruzione prescolare.
Più avanti nel film, le foto dell'implementazione si alternano programma educativo MADOU DS "Regalo" nelle aree educative.

Una sezione separata mette in evidenza le foto della direzione spirituale, morale e patriottica, poiché queste aree sono una priorità nell'istituto di istruzione prescolare.

Il team "Darovanie" è un team di persone che la pensano allo stesso modo che sono appassionate di creatività congiunta. Nessun evento regionale è completo senza la partecipazione del nostro team. Creatività congiunta un'équipe di insegnanti, bambini e genitori, e la sua partecipazione alla vita del territorio, si riflette anche nel film.

Scena 5 Finale.
Mamma
Nessuna parola, un fascino
Sì, qui servono le parole.

Capo(riferito al bambino)
Sei accettato all'asilo "Giving",
E tutti i problemi sono risolti.

Voce d'autore
Pensi che la nostra storia sia finita? Affatto! È solo l'inizio!

Vivi e prospera il giardino "Dando"!
Vittoria, successo, per favore a tutti!
Essere amico di un bambino è la tua vocazione!
Lascia che le risate dei bambini scorrano senza sosta!

Nel finale vengono mostrate le foto con la consegna di premi, diplomi, diplomi di vari concorsi e livelli ad alunni e insegnanti degli istituti di istruzione prescolare. E una foto generale con concerto di anniversario"I regali".

In conclusione, qualche parola in più sulla realizzazione del film. All'inizio ho parlato dello stile uniforme del film. Tutti i "titolo", se così si può dire in relazione al film, sono realizzati nello stesso stile, e nel corso del film cambiano, ma c'è ancora un unico stile.

Il programma, di cui ho scritto sopra, mi ha permesso di effettuare interessanti spostamenti e transizioni di foto. Se hai notato, ci sono molti personaggi dei cartoni animati nella foto. Si sono stabiliti nella foto per un motivo, sono tutti animati, in movimento, eseguono una determinata azione secondo il significato della foto o della sezione del film. Così, parallelamente alla sceneggiatura principale del film, sono riuscito a scorrere molti altri mini-scenari sotto forma di animazioni. Ho prestato grande attenzione al suono e all'accompagnamento musicale. Il film inizia e finisce con le parole dell'autore (il testo dell'autore è letto da una bella voce maschile). Il film utilizza la musica popolare per bambini di cartoni animati, film, autori vari e in vari spettacoli. Non aver paura di prendere musica popolare. Lascia che dicano: "Questa melodia è morta", se il tuo film è interessante, sicuramente non lo rovinerai con della buona musica.
È un peccato che non possa mostrarti la mia creazione, mi piacerebbe molto sentire la tua opinione sul mio film. Dammi una scadenza quando il mio "film" prenderà tutti i premi nei vari concorsi, te lo mostrerò anche io.

1. MINISTERO DELL'ISTRUZIONE DELLA REPUBBLICA DEL BASHKORTOSTAN Istituzione educativa prescolare autonoma comunale di tipo combinato Asilo n. 16 "Romashka" della città di Birsk [email protetta] distretto municipale Birsky distretto della Repubblica del Bashkortostan Il nostro indirizzo: Russia Republic of Bashkortostan 452455, Birsk street International, 120 Telefono 8-(34784)-2-15-33 E-mail: [email protetta] Sito: romashka16.ru
2. Incontra: questo è il nostro asilo! Per 34 anni, scuola materna n. 16 "Romashka" [email protetta] ogni mattina saluta con cura i suoi allievi. Attualmente, ce ne sono più di 300 di età compresa tra 1,5 e 7 anni.
3. [email protetta] Ci sono 12 gruppi nella scuola materna: Il primo junior da 1,5 a 3 anni - 1 gruppo Sviluppo generale da 3 a 7 anni - 6 gruppi Per bambini con problemi di linguaggio - 2 gruppi Per bambini con problemi di vista - 3 gruppi
4. [email protetta] Piano - schema del territorio dell'asilo
5. La mente, l'anima e il corpo del bambino migliorano [email protetta] una vasta gamma di specialisti: educatori logopedisti insegnanti - defectologi insegnante - psicologo direttori musicali istruttore di educazione fisica insegnante di lingua baschira oftalmologo infermiera senior infermiera
6. Livello di istruzione Istruzione pedagogica superiore Istruzione pedagogica specialistica secondaria [email protetta] Abbiamo insegnanti altamente qualificati e qualificati. Ci sono molti giovani specialisti tra loro Livello di qualificazione categoria più alta prima categoria nessuna categoria 49% 16% 35% 95% 5%
7. Alto livello il lavoro del nostro asilo è stato premiato con premi e diplomi [email protetta]
8. Principali direzioni di lavoro: Sviluppo cognitivo. Sviluppo fisico. Organizzazione di uno spazio salva salute.  Sviluppo artistico ed estetico. Lavoro correttivo con i bambini.  Educazione morale e patriottica. [email protetta]
9. Il team lavora secondo il programma “DALLA NASCITA ALLA SCUOLA. Programma approssimativo di istruzione generale di base educazione prescolare» / Ed. N.E.Veraksy, T.S.Komarova, MAVasilyeva. - M.: MOSAIC-SINTHESIS, 2012 Nei gruppi per bambini con disturbi del linguaggio vengono utilizzati  "Programma di formazione ed educazione dei bambini con OHP" T.B. Filicheva, G.V. Chirkina  sviluppi metodologici TA Tkachenko, NV Nishchevoi, VV Konovalenko istituzioni educative IV tipo. Programmi per la scuola materna. Lavori di correzione nella scuola materna, a cura di [email protetta] LI Plaksina
10. Utilizziamo parzialmente i programmi di R.B. Sterkin, N.N. Avdeev, O.L. Knyazev "Safety" S.N. educazione ambientale bambini in età prescolare "L.G. Peterson, E.E. Kochemasova "Giocatore" L.G. [email protetta] Programmi e vantaggi regionali  F.G.Aznabaeva, Z.G.Nafikova “Oskon”  R.L.Agisheva “Sono un Bashkortostan”, “Conosco il Bashkortostan”  F.N.Fazlyeva “La mia terra è il Bashkortostan”  L .I. Marchenko “Sviluppo complesso dei bambini nel processo della loro comunicazione con la natura”  VA
11. Attribuiamo grande importanza al miglioramento dell'alfabetizzazione professionale degli insegnanti. Forme di lavoro con il corpo docente: Consigli pedagogici Laboratori Classi aperte Consultazioni Assemblea generale del collettivo del lavoro Concorsi Lavoro con giovani specialisti Formazione avanzata Studio e generalizzazione dei PPO Attività di innovazione [email protetta]
12. LAVORO SCIENTIFICO - DI RICERCA Nel periodo 2004 - 2008 il team creativo ha svolto attività di ricerca scientifica - scientifica. Il risultato è stato il rilascio di un manuale con raccomandazioni metodologiche per insegnanti di scuola materna e primaria, studenti di facoltà di difettologia delle università pedagogiche, nonché per lavorare con bambini non affetti da disabilità visive. [email protetta] Nel periodo 2009 - 2013 il gruppo creativo ha svolto un lavoro di ricerca sull'argomento "Formazione di meccanismi di compensazione intersistemica nei bambini in età prescolare con disabilità visiva nel processo di sviluppo della percezione uditiva e del tatto" sotto la supervisione scientifica della filiale di Birsk della BSU.
13. Il corpo docente partecipa regolarmente a conferenze e seminari scientifici e pratici di vario genere [email protetta] livello: internazionale, tutto russo, regionale, zonale. Condividiamo nuovi e interessanti sviluppi sulle pagine di riviste scientifiche e metodologiche tutte russe, su Internet.
14. Combinando frontale, sottogruppo, interazione individuale, gli insegnanti usano vari [email protetta] forme di lavoro con i bambini: Attività educative organizzate Intrattenimento Vacanze Tempo libero Concorsi Concorsi Giochi Escursioni Passeggiate
15. In tutto gruppi di etàè stata compilata una modalità di attività motoria dei bambini, fornita da un complesso [email protetta] utilizzando tutte le forme di lavoro:  ginnastica mattutina  allenamento fisico in sala e all'aperto  ginnastica del risveglio  pause dinamiche  passeggiate con inclusione di esercizi di gioco mobile  minuti di allenamento fisico  sport e giochi all'aperto  corsa per il miglioramento della salute  per il miglioramento della salute ginnastica  lezioni di musica e ritmica  tempo libero della cultura fisica  vacanze sportive escursioni, passeggiate mirate, escursioni
16. [email protetta] Il lavoro correttivo viene svolto da insegnanti - logopedisti, insegnanti - defectologi, un insegnante - uno psicologo.
17. Il personale medico dell'asilo monitora costantemente la salute dei bambini, svolge misure preventive, lavori sanitari ed educativi con gli insegnanti [email protetta] e genitori.
18. Per il pieno sviluppo della personalità del bambino è necessaria l'interazione tra insegnanti e genitori. [email protetta] Forme di lavoro con i genitori: Incontri con i genitori Conversazioni Lezioni di visita Escursioni all'asilo Lezioni congiunte, vacanze, intrattenimento Consultazioni Questionari Stand informativi Mostre tematiche (gallerie d'arte) Concorsi Incontri con l'amministrazione Consigli pedagogici Comitato
19. [email protetta]
20. L'asilo dispone di aule per gruppi, aule specialistiche, aula di musica, aule mediche, reparto ristorazione, area sportiva, aree pedonali, [email protetta] sentiero ecologico, parcheggio.