Արհեստ մանկական ձվերից և պլաստիլինից մինչև կաղապար: Վարպետության դաս՝ բեռնարկղերով արհեստներ պատրաստելու մասին մանկական անակնկալից «Ծաղիկ մայրիկի համար

Շոկոլադե ձվերը երեխաների սիրված ուտեստն են: Այդուհանդերձ, «Kinder Surprise»-ի ներսում ոչ միայն քաղցր քաղցրավենիք կա, այլև փոքրիկ խաղալիք։ Տղաները հավաքում են մուլտհերոսների, մեքենաների կամ աղջկական զարդարանքների ամբողջ հավաքածուներ։

Այնուամենայնիվ, մի մոռացեք այն տարայի մասին, որում պահվում է խաղալիքի անակնկալը։ Մի շտապեք անմիջապես դեն նետել այն՝ որպես անհարկի։ Այս իմպրովիզացված նյութից և պլաստիլինից կարող եք հիանալի արհեստներ պատրաստել, օրինակ՝ նարնջագույն խոզուկ։

Բացի տարայից և պլաստիլինից, աշխատանքի համար մեզ լրացուցիչ կպահանջվեն տիկնիկային աչքեր և կոճակ։

Երեխայի ուշադրությունը գրավելու և ստեղծագործական գործունեության նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծացնելու համար կարող եք հիշել հեքիաթներ, որոնցում գլխավոր հերոսները խոճկորներն են:

Այսպիսով, նախ պլաստիլինի կամ ՊՎԱ սոսինձի օգնությամբ տարայի կափարիչին «Kinder Surprise»-ի տակից ամրացնում ենք տիկնիկի աչքերն ու կոճակը։ Պարզվեց, որ դա խոզի զվարճալի փոքրիկ դեմք է վարդագույն կարկատանով: Ի դեպ, իսկական կենդանիները թույլ տեսողություն ունեն, բայց սուր հոտառություն։ Տափակ խոճկորն օգտագործվում է հողը փորելու համար՝ ուտելի բույսերի արմատներ, կաղիններ և այլ սնունդ փնտրելու համար։

Գիտնականների շրջանում կարծիք կա, որ ընտանի և վայրի խոճկորները հիանալի լսողություն ունեն, ինչպես շները։ Իհարկե, նման չափերի ականջներին նայելով, վիճելու ցանկությունն ինքնին անհետանում է։ Ականջները ամրացնում ենք, գլուխը պատրաստ է։

Այժմ մենք գլորելու ենք չորս փոքր ձվաձև՝ արհեստի սմբակները:

Մենք ամրացնում ենք վերջույթները և չենք մոռանում պոչի մասին: Այսպես, «Kinder Surprise»-ից ստացանք կուշտ խոզ։ Նայելով այս կենդանուն՝ դժվար է պատկերացնել, որ խոզերը կարող են լողալ։ Այնուամենայնիվ, սա փաստ է։

Այս դասը ստեղծագործական է. երեխաները կարող են անկախություն ցուցաբերել, երևակայություն կիրառել արհեստների արտադրության և ձևավորման մեջ: Կիրառվում են նաև ստեղծագործական առաջադրանքներ՝ հորինել կամ հիշել բանաստեղծություններ, պատմություններ կենդանիների և թռչունների մասին, որպեսզի նրանք կարողանան պաշտպանել իրենց արհեստը դասի վերջում:

Բեռնել:

Նախադիտում:

Արտադպրոցական գործունեություն

«Տնային կենդանաբանական այգի»

Թեմա: Կինդեր-ի կախարդական կերպարանափոխությունը՝ անակնկալ.

Այս դասը ստեղծագործական է. երեխաները կարող են անկախություն դրսևորել, երևակայություն կիրառել ձեռքի աշխատանքների արտադրության և ձևավորման մեջ:

Եթե ​​պլաստիլինի և բնական նյութի հետ աշխատանքի տեսակները վաղուց ծանոթ են, ապա անպետք նյութերի հետ աշխատանքը համեմատաբար երիտասարդ աշխատանք է և բնապահպանական կրթության և ուսուցման մաս է կազմում:

Դասը աշխուժացնելու և դիվերսիֆիկացնելու համար երեխաներին տրվում է խնդրահարույց իրավիճակ՝ հեքիաթային ձևով գործնական աշխատանք կատարելուց առաջ։ Կիրառվում են նաև ստեղծագործական առաջադրանքներ՝ հորինել կամ հիշել բանաստեղծություններ, պատմություններ կենդանիների և թռչունների մասին, որպեսզի նրանք կարողանան պաշտպանել իրենց արհեստը դասի վերջում:

Թիրախ: պայմաններ ստեղծել աշակերտների շրջանում գործնական հմտությունների և կարողությունների զարգացման համար. սովորեցնել գործնականում կիրառել ստացած գիտելիքները.

Առաջադրանքներ.

1. Ուսումնական - Ամրապնդել կենդանիներին քանդակելու կարողությունը՝ օգտագործելով ոչ սովորական նյութեր՝ օգտագործելով ծանոթ քանդակագործական տեխնիկան: Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները ընտանի կենդանիների մասին

2. Զարգացող - Զարգացնել մատների նուրբ շարժիչ հմտությունները, ծավալի և ձևի զգացողությունը, ստեղծագործական ունակությունները, տարածական երևակայությունը:

3. Ուսումնական - Խթանել ընտանի կենդանիների հանդեպ սերը, հարգանքը բնության նկատմամբ, աշխատանքային մշակույթը, զարգացնել այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են ճշգրտությունը, հաստատակամությունը:

Դասի ընթացքը.

1. Հոգեբանական վերաբերմունք «Բարի կենդանի».Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը միացնում: Ուսուցիչը ցածրաձայն ասում է. «Մենք մի մեծ բարի կենդանի ենք։ Եկեք լսենք, թե ինչպես է այն շնչում »: Բոլորը լսում են իրենց շնչառությունը, հարեւանների շնչառությունը։ «Հիմա եկեք միասին լսենք»: Ներշնչել - բոլորը մի քայլ առաջ են անում, արտաշնչել - մի քայլ հետ: «Կենդանին ոչ միայն այսպես է շնչում, այլեւ նրա մեծ բարի սիրտը հավասարաչափ է բաբախում»։
2. Դասի թեմայի ներածություն.Հիմա ուզում եմ ձեզ համար շատ տխուր հեքիաթ կարդալ։ (Ընթերցվում է հատված Գ.Հ. Անդերսենի «Տգեղ բադի ձագը» հեքիաթից, ընթերցումն ուղեկցվում է սլայդ շոուով)Տղաներ, մենք պետք է օգնենք բադի ձագին: Մենք ինքներս պետք է նոր տուն կառուցենք նրա և բոլոր այն կենդանիների համար, որոնք բարի կլինեն, և այնտեղ դնենք բադի ձագին: Այս նոր տունը մենք կանվանենք «Տնային կենդանաբանական այգի»:

Հանդիպեք տղաներին.

Կենդանիները ապրում են այստեղ.

Փոքր, մեծ,

Գեղեցիկ, զվարճալի:

Նրանց համար բակը նման է տան։

Նրանք ցանկանում են խաղալ ձեզ հետ:

1. Հանելուկներ կենդանիների մասին:

Ո՞վ կապրի այնտեղ Բադի ձագի հետ, դուք կիմանաք, եթե գուշակեք հանելուկները.

1. Չնայած թավշյա թաթերին,
Բայց նրանք ինձ անվանում են «քերծվածք»
Ես հմտորեն բռնում եմ մկներին,
Ես կաթ եմ խմում բաժակապնակից։(կատու)

2. Ես ծառայում եմ տիրոջը,

Վարպետի տունը պահակինն է։

Ես մռնչում եմ ու բարձր հաչում

Եվ ես քշում եմ անծանոթներին:(շուն)

3. Առջևի - կարկատան, հետևի մասի կեռիկ,

Մեջքի մեջտեղում,

հետևի մասում - խոզանակ(խոզ)

4. Հաստ խոտերը ծածկված են,

3 գանգուր մարգագետիններ

Եվ ես ինքս բոլորովին գանգուր եմ,

Անգամ եղջյուրի գանգրացում: (Խոյ):

5 Ես փոքր եմ և սպիտակ
Փափկամազ, երկչոտ,
Սիրուհուս բուրդ եմ տալիս
Շարֆերի և սպորտային վերնաշապիկների համար։(ոչխար)

6. Ես որդ ուտեմ, ջուր կխմեմ, հացի փշրանքներ կփնտրեմ,

Եվ հետո ես ամորձի կդնեմ -

Ես կբուժեմ երեխաներին:(հավ)

7. Կարմիր թարթիչ,
Կաֆտան,
Կրկնակի մորուք,
Կարևոր քայլվածք.
Բարձրանում է առաջին հերթին
Աղմկոտ երգում.(աքաղաղ)

8 մորուքավոր և եղջյուրավոր
Կբարձրանա այգի
Կերեք կաղամբ և սամիթ... (այծ)

9. Ով եմ ես, գուշակեք ինքներդ։
Ես ձմռանը սահնակներ եմ կրում,
Դա հեշտությամբ սահում է ձյան մեջ
Ամռանը ես սայլ եմ տանում։(ձի)

10. Եվ թթվասեր և կեֆիր,

Կաթ և համեղ պանիր

Մեզ առողջ պահելու համար

Մեզ խայտաբղետ կտա ... (կով)

1. Զրույց ընտանի կենդանիների մասին.Լավ արեցիր։ Դուք ճիշտ եք գուշակել բոլոր հանելուկները և այժմ գիտեք, թե որ կենդանիներն են ապրելու մեր կենդանաբանական այգում։ Իսկ ո՞վ գիտի այլ հանելուկներ այս կենդանիների ու թռչունների մասին։ Տղերք, ինչո՞ւ եք կարծում, որ բադի ձագերի նոր տունը կոչվում է «Տնային կենդանաբանական այգի»: Ինչպիսի՞ կենդանիներ կարող եք տեսնել գյուղում: Ինչպե՞ս կարելի է դրանք անվանել մեկ բառով: (երեխաների պատասխանները)
2. Ֆիզիկական րոպե. -Իսկ հիմա մենք կփակենք մեր աչքերը և կվերածվենք ընտանի կենդանիների:

Մեկ - ցատկ, երկու - squat.
Զորավարժություններ իմ ընկերների համար.
Ինչպե՞ս են արթնանում ձագերը:
(բռունցքներով շփեք ձեր աչքերը)
Նրանք սիրում են երկար ձգվել
(դուրս գալ)
Անպայման հորանջեք
(հորանջեք՝ ափով ծածկելով բերանը)
Դե, շարժիր պոչդ
(ազդրերի շարժումը դեպի կողքեր)
Իսկ ձագուկները թեքում են մեջքը
(թիկունքում առաջ թեքվել)
Եվ հեշտ է ցատկել:
(հեշտ վեր ցատկել)
Եվ բադիկ բադը
(ձեռքերը թեքված են արմունկներում, ձեռքերը՝ կոնքերի վրա)
Թաթերը լայն տարածվում են
(ոտքերը ուսի լայնությամբ բացի)
Հիմա մեկը, հետո երկուսը միասին,
(ոտքից ոտք քայլելով)
Երկար ժամանակ ջուր քամել
(իրանը կողքերին թեքելով)
Իսկ ում համար լիցքավորումը բավարար չէ,
Նա նորից սկսում է ամեն ինչ:
(ձեր ձեռքերը տարածեք կողքերին գոտկատեղի մակարդակով, ափերը վերև)

1. Նախնական հանձնարարականի ճեպազրույց.Տղերք, տեսեք, թե ինչ իրեր են ձեր առջև: (պլաստիլին, պարկուճներ մանկական անակնկալներից և այլն) Տղերք, ի՞նչ ձև ունի կինդերը՝ անակնկալ։ (օվալ - կանոնավոր և երկարաձգված ձվի տեսքով)

Իսկ դուք պատկերացնու՞մ եք կինդեր՝ անակնկալ կենդանու, թռչնի մարմնի տեսքով։ (կարող է)

Տեսեք, թե կենդանիների, ձկների, թռչունների քանի արձանիկ կարելի է պատրաստել՝ օգտագործելով քինդերը՝ անակնկալը որպես մարմին, և այն կարող է տեղադրվել տարբեր ձևերով՝ և՛ ուղղահայաց, և՛ հորիզոնական: (Պատրաստված և գծված նմուշների միաժամանակյա ցուցադրում)

Այսպիսով, եթե մանկական անակնկալին ավելացնեք բեղմնավորված կենդանու արձանիկի բացակայող մասերը, ձեր երևակայությունն ու ստեղծագործական ունակությունները, ապա ձեր բարի անակնկալը կվերածվի, և դուք կդառնաք իսկական կախարդներ:

Ձեզանից յուրաքանչյուրը ստացել է տեխնոլոգիական քարտեզ, որը ցույց է տալիս, թե ինչ հաջորդականությամբ պետք է պատրաստվի ապրանքը։ Մենք արդեն գիտենքՊլաստիլինով աշխատելու հիմնական տեխնիկան.

1. Աշխատանքը սկսվում է փոքր գնդիկները գլորելով:

2. Գնդիկները գլորեք սյուների մեջ – կստանաք ոտքեր, իսկ եթե բարակ նրբերշիկ փաթաթեք, ապա պոչը։

3. Թևեր կամ կտուցներ պատրաստելու համար - հարթեցնել կամ հարթեցնել սյուները կամ գնդերը:

4. Կաղապարված մասերը ամրացրեք քինդեր անակնկալ պարկուճին՝ թաթերի, թեւերի, պոչերի, ականջների, աչքերի, քթի տեսքով։

5. Օբյեկտը զարդարում ենք պլաստիլինե մանր դետալներով (եղջյուրներ, մարմնի վրա բծեր և այլն)։

1. Դասի անվտանգության տեխնիկա;Բայց, նախքան սկսելը, եկեք հիշենք պլաստիլինի հետ աշխատելու կանոնները: (տղաները հիշում են աշխատանքի կանոնները):

1. Պլաստիլինով աշխատեք տակդիրի վրա։

2. Սրբեք ձեռքերը շորով։

3. Զգուշորեն օգտագործեք կույտը:

1. Անկախ աշխատանք.Անհրաժեշտության դեպքում մանկավարժի օգնությունն ու խորհուրդը երեխաներին:
2. Հեքիաթային թերապիա. Տղերք, ինչպես տեսնում ենք, դուք հրաշալի կենդանիներ ունեք: Հիմա եկեք բոլորս միասին հանդես գանք մի զվարճալի շարունակությամբ տխուր հեքիաթի համար, որը դուք լսեցիք մեր դասի սկզբում:(Խաղալ հեքիաթի սյուժեի վրա, օգտագործելով ձեր սեփական արհեստները):Յուրաքանչյուր երեխա իր արհեստը դնում է տնային կենդանաբանական այգու մոդելի մեջ:
3. Արտացոլում: Տղերք, ասեք, ի՞նչ արեցինք այսօր։ Ինքներդ ձեզ համար նոր բան սովորե՞լ եք: Ի՞նչ ես կարծում, այսօր լա՞վ գործ ես արել։ Տեսեք, մեր տան կենդանաբանական այգու մոտ ծառեր են աճում։ Դրանցից առաջինը ստեղծագործության, մոգության և ֆանտազիայի հրաշք ծառ է: Դա այն տղաների համար է, ովքեր այսօր իրենց կախարդ են զգում և կարողացել են սովորական բանը վերածել հիանալի կենդանու: Երկրորդը ձանձրույթի, ձախողման և հիասթափության ծառն է: Դա այն տղաների համար է, ովքեր չկարողացան իրականացնել իրենց ծրագրերը։ Բոլորը գնացեք ձեր ընտրած ծառի մոտ։
4. Դասի ավարտ.Շնորհակալություն բոլորիդ ձեր աշխատանքի համար։ Սպասում ենք ձեզ հրաշալի կերպարանափոխությունների մեր արհեստանոցում։ (մասնակիցներին պարգևատրել մանկական անակնկալներով)

Դիմում.

Հավելված 1

Հատված Գ.Հ.Անդերսենի «Տգեղ բադի ձագը» հեքիաթից։

Շուտով բադերի ընտանիքը հասավ թռչնաբուծական բակ։ Հայրե՛ր։ Ի՜նչ աղմուկ կար։ Մյուս բադերը նայեցին նրանց և բարձրաձայն ասացին.

Դե, դրանց մի ամբողջ փունջ կա: Իբր մենք քի՞չ ենք։ Եվ մեկը այնքան տգեղ է: Մենք նրան չենք հանդուրժի։

Եվ անմիջապես մի բադը թռավ վեր և ցցեց նրա գլխի հետևը։

Այսպիսով, բադի ձագերը պատրաստվեցին իրենց տանը: Միայն խեղճ բադի ձագին, որը բոլորից ուշ դուրս եկավ և այնքան տգեղ էր, բոլորը ծակում էին, հրում ու ծաղրում բացարձակապես՝ և՛ բադերը, և՛ հավերը:

Դա մեծ ցավ է! նրանք ասացին.

Իսկ հնդկական աքլորը, որը ծնվել էր ոտքերի վրա թրթուրներով և, հետևաբար, իրեն կայսր էր պատկերացնում, թնդաց և, ինչպես առագաստով նավը, թռավ դեպի բադի ձագը, նայեց նրան և սկսեց բարկացած փնթփնթալ. նրա գլխամաշկը այնքան արյունով էր լցված։

Խեղճ բադի ձագը պարզապես չգիտեր ինչ անել, ուր գնալ։ Եվ նա պետք է այնքան տգեղ լիներ, որ ամբողջ թռչնաբուծական բակը ծիծաղի նրա վրա: ..

Այսպիսով, առաջին օրն անցավ, իսկ հետո վատացավ: Բոլորը հետապնդեցին խեղճ բադի ձագին, նույնիսկ եղբայրներն ու քույրերը զայրացած ասացին նրան.

Եթե ​​միայն կատուն քաշեր քեզ, զզվելի հրեշ:

Իսկ մայրը հավելեց.

Աչքերը քեզ չեն նայելու։

Բադերը կծում էին նրան, հավերը ծակում, իսկ աղջիկը, ով թռչուններին կեր էր տալիս, ոտքով հրում էր նրան։

Բադը չդիմացավ, վազեց բակի միջով և ցանկապատի վրայով:

Հավելված 2

Կենդանիների բանաստեղծություններ

Կովը որդի ունի՝ հորթ ,
Շատ քաղաքավարի երեխա։
Մայրիկը սովորեցնում է երեխային
Հանգիստ արագությամբ խոտ կերեք:

Իսկ հավերը ածան հավում
Բոլորը նման են.
Ե՛վ աղջիկներ, և՛ տղաներ
Ինչպես dandelions.

***
Հիմար փոքրիկերեխա !
Նա բոլորին օրորոցից հետ է շպրտում։
Ինչ պետք է անենք, երբ
Նրա եղջյուրները կաճեն։

***
Էշ թեկուզ փոքր,
Բայց արդեն համառ.
Նա չի լսում իր մորը -
ոչինչ չի ուտում:

***
Ձին քուռակ ունի ,
Շատ ժիր հրաձիգ:
Նա սիրում է ցատկել և ցատկել,
Եվ ցատկեք սմբակներով:

***
Նա ամենակարևոր վախկոտն է
Մոխրագույն փոքրնապաստակ .
Նա շատ է սիրում գազար։
Այո, և նա շատ հմտորեն վարում է:

***
Բադի երեխաներ -բադի ձագեր ,
Շատ ընկերասեր տղաներ:
Նրանք շատ բարեկամաբար քայլում են կազմավորման մեջ
Եվ նրանք իրենց հնազանդ են պահում։

Երջանկությունից քրքջաց

Ձեր ոտքերի մոտ պտտվում է:

Խեղճ, կարոտ

Մի լակոտ առանց ինձ:

Փափկամազ խաղալիքներ

Բարձից փափուկ

Բայց դեռ դժբախտությունը -

Կենսուրախ կատու.

Գանգուրներ և օղակներ

Առանց սկզբի, առանց վերջի։

Բե-ե - ոչխարը բթաց,

Մայրիկ, մեզ ոչխար է պետք:

Որտե՞ղ են հավերը: Կո-կո-կո,

Վերադարձե՛ք փողոցից։

Հնարավո՞ր է, համահեղինակ,

Հավին խանգարո՞ւմ եք:

Մայրիկին, մայրիկին: Շուտով նախաճաշ!

Լվացեք ձեր կտուցները և բմբուլը:

Պսակված խիստ խիստ

Փոքր երեխաներինաքաղաղ.

Տանը, դաշտում, ճանապարհին

Սա բոլոր ոտքերի վարպետն է:

Եվ երբ երբեմն քաղցր չէ,

Յո-գո-գո,- բղավում էձի.

Տան ջուրը վերջացավ

Բայց ես լսեցի. - Էհ.

Նա թափահարեց ուրախ ձիու պոչը,

Մի էշ գնաց ջուր բերելու։

Օլգա Բորոդաչևա

Այս զարգացումը կհետաքրքրի ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի մանկավարժներին, ընձուղտները կարող են օգտագործվել որպես ընդունելության սենյակի զարդարանք, նման խաղալիք կարելի է պատրաստել երեխայի հետ տանը, քանի որ պլաստիլինը զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտություններ, երեխաները շատ են սիրում աշխատել: Պլաստիլինով, հատկապես կենդանիներ քանդակելով, սա զարգացնում է երեխաների երևակայությունը և ստեղծագործական ունակությունները, երեխան հնարավորություն ունի ինքնուրույն խաղալիք պատրաստել իր համար:

Թիրախ:Երեխաների հետ պլաստիլինեից ընձուղտ պատրաստեք.

Առաջադրանքներ.Երեխաներին սովորեցնել արհեստի մեջ արտացոլել կենդանու հիմնական հատկանիշները՝ երկար պարանոց, երկար ոտքեր, եռանկյունու ձևով գլուխ:

Երեխաներին ծանոթացնել հետաքրքիր փաստերի ընձուղտի կյանքից.

Հարդարման տեխնիկան ամրացրեք մանր դետալներով (կենդանու մարմնի վրա բծեր և այլն):

Հետաքրքրություն սերմանել ոչ ավանդական նյութերի հետ աշխատելու, էկոլոգիական մշակույթի խթանման, ճշգրտության:

Նյութեր:Գունավոր պլաստիլին, կույտ, 1 դագանակ, պլաստմասե ձու։

Դասի ընթացքը.

Մանկավարժ. Տղերք, տաք երկրների ո՞ր կենդանիներին եք ճանաչում:

Մանկավարժ.Ես առաջարկում եմ ձեզ մի քանի հանելուկներ, եկեք փորձենք գուշակել դրանք.

1 Հաստ մաշկ ու անշնորհք

Այս գազանը ջրափոսի սիրահար է:

Քայլելիս որոտը դղրդում է

Մեծ բերանը. (Գետաձի)

2 Նա քայլում է անապատում,

Բեռը տանում է, չի ուտում, չի խմում։

Տեղափոխեք երկու կամ երեք ուտեստ

Դժբախտների համար. (Ուղտ)

3 Օ՜, տես, մարդ։

Իսկ մարմնի վրա՝ սեւ մորթի։

Մենք սխալվում էինք, գեղեցիկ տեսք ունի

Մեր վրայի թփերից։ (Գորիլա)

4 Ահա ևս մեկ կենդանի

Պայուսակի մեջ դրամապանակ է տանում

Հմտորեն ցատկում է երկարությամբ

Ավստրալիական. (Կենգուրու)

5 Գերան լողում է գետի երկայնքով։

Օ, և դա կատաղի է:

Նրանց, ովքեր ընկել են գետը,

Քիթը կկծի։ (Կոկորդիլոս)

6 Նա գազանների թագավորն է և զարմանալի չէ,

Ի՜նչ շքեղություն՝ մանե։

Թեև կատվի մռնչյուն, բայց ահեղ,

Թաթերը ուժ են, իսկ տեսքը՝ լուրջ։ (Առյուծ)

7 Նա եղնիկ կամ ցուլ չէ,

Ես սովոր եմ ապրել տաք երկրներում։

Քթին եղջյուր ունի։

Ով է սա ?. (ռնգեղջյուր):

8 Ամենաբարձր գազանները -

Աֆրիկյան երկարամազեր -

Քայլում է հպարտ, ինչպես կոմսը,

Այն կոչվում է. (Ընձուղտ)

Մանկավարժ.Այսօր մենք կհանդիպենք երկրագնդի ամենաբարձր կենդանու հետ՝ սա ընձուղտ է։

Ընձուղտը կարող է հասնել 6 մետր բարձրության։

Ընձուղտի մարմնի վրա բծերը յուրահատուկ են և չեն կրկնվում, ինչպես մարդու մատնահետքերը։

Ընձուղտն ունի երկար ոտքեր, պարանոց և լեզուն՝ սև։

Այս կենդանին քնում է կանգնած, շատ հազվադեպ է պառկում գետնին, քանի որ դա կարող է վնասել նրան։

Ընձուղտի տարիքը կարելի է որոշել բծերով, որքան դրանք մուգ են, այնքան մեծ է ընձուղտը:

Ընձուղտը կարողանում է վազել 50 կմ/ժ արագությամբ։

Դիդակտիկական խաղ «Մեկ-շատ»

Թիրախ:Սովորեցրեք երեխաներին հոգնակի թվով բարդ բառեր կազմել:

Մանկավարժ.Տղերք, ես ձեզ կանվանեմ տաք երկրների կենդանի, իսկ դուք ասեք, թե ինչպես է այս կենդանին հոգնակի թվով հնչելու։

Գետաձի - գետաձիեր, կոկորդիլոս-կոկորդիլոսներ, զեբր-զեբրեր, ռնգեղջյուրներ, ընձուղտ-ընձուղտներ, առյուծ-առյուծներ, գորիլա-գորիլլաներ, կոալա-կոալաներ, ցեղ-չետներ:

Մանկավարժ.Եկեք նայենք ընձուղտին.

Ինչպիսի՞ն է նրա իրանի ձևը (Օվալ):

Ի՞նչ է նրա վիզն ու ոտքերը: (Երկար).

Ի՞նչն է զարդարում ընձուղտին: (Կետեր):

Ի՞նչ երկրաչափական ձևի հետ կարելի է համեմատել գլուխը: (Եռանկյունով):

Էլ ի՞նչ ունի ընձուղտը: (Ականջներ, աչքեր, եղջյուրներ):

Ֆիզիկական րոպե «Ընձուղտն ունի բծեր, բծեր…»

Ընձուղտներն ամենուր ունեն բծեր, բծեր, բծեր, բծեր:

(Մենք մեր ափերով ծափ ենք տալիս ամբողջ մարմնով):

Փղերն ամենուր ունեն ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր:

(Մենք ինքներս մեզ կպչում ենք, կարծես ծալքեր ենք հավաքում):

Ճակատին, ականջներին, պարանոցին, արմունկներին,

Քթի, ստամոքսի, ծնկների և գուլպաների վրա:

(Երկու ցուցամատով մենք դիպչում ենք մարմնի համապատասխան մասերին):

Իսկ զեբրը գծեր ունի, ամենուր գծեր կան։

(Ափի եզրերը գծում ենք մարմնի վրա (գծեր նկարում)

Ճակատին, ականջներին, պարանոցին, արմունկներին,

Քթի, ստամոքսի, ծնկների և գուլպաների վրա:

Մանկավարժ.Այսօր մենք կփորձենք պլաստիլինից ընձուղտ պատրաստել մանկական անակնկալներից պլաստիկ ձվերով։

Առաջընթաց:

1 Պատրաստենք նյութերը։

2 Դեղին պլաստիլինի միջից գլորեք գնդակը և ձգվող մեթոդով ձևավորեք ընձուղտի գլուխ, պատրաստեք աչքեր և դունչ։ Դեղին, նարնջագույն պլաստիլինից մենք փոքրիկ գնդիկներ կպատրաստենք և կհարթեցնենք դրանք ականջներ են։ Բեղիկները շագանակագույն պլաստիլինից կուրացնում ենք։ Բոլոր մանրամասները միասին դնելով՝ մենք ունենք գեղեցիկ դեմք:

3 Դեղին պլաստիլինի միջից երշիկ գլորեք - սա պարանոցն է, մի մոռացեք, որ այն երկար է ընձուղտի համար, գլուխը կպցրեք դրան, վերցրեք պլաստիկ ձու և միացրեք ամեն ինչ:

4 Դեղին պլաստիլինից 4 միանման նրբերշիկ գլորել՝ սրանք ընձուղտի ոտքեր են։

5 Մենք զարդարում ենք մեր կենդանուն բծերով:

6 Մենք խոտը կուրացնում ենք կանաչ պլաստիլինից, մեր ընձուղտը պատրաստ է:

Մանկավարժ.Տղե՛րք, նայե՛ք ձեր ընձուղտներին, գտե՛ք ամենաբարձրահասակին, ամենախայտաբղետին, որն ունի ամենաբարձր ոտքերը։ Եվ որպեսզի չձանձրանաք ընկերների հետ խաղալուց, եկեք սովորենք այս բանաստեղծությունը։

Ընձուղտը դանդաղ է քայլում

Հպարտորեն գլուխը բարձրացնելով,

Շատ բարակ, շատ պայծառ!

Նա հեռու է հայրենիքից,

Երեխաներին կենդանաբանական այգում պահելու համար

Նրանք կարող էին հիանալ նրանով։ (Վ. Շիլին):

Շնորհակալություն ուշադրության համար։

Առնչվող հրապարակումներ.

Մինչ դուք ճաշ եք պատրաստում, թե՞ ձեր կինն է դա անում, և դուք պետք է երեխային տանեք հենց այստեղ՝ խոհանոցում: Վերցրեք Kinder Surprise պլաստիկ տարաներ:

Նպատակը. Ուսուցանել անպետք նյութերից, ստեղծել գեղեցիկ արհեստներ: Արհեստը հեշտ է արտադրվում և հատուկ ծախսեր չի պահանջում, մեծերի երեխաներ։

Ինքնաթիռի քանդակագործություն ավագ խմբում Ինքնաթիռ, սյուժետային քանդակ՝ «Մաշան և արջը» ռուսական ժողովրդական հեքիաթի հիման վրա։ Նպատակը - համախմբել գիտելիքները:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում բամբակյա բուրդից, պլաստիլինից և բարի խաղալիքից պատրաստված արհեստը՝ «Ոչխար»։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաները հաճույքով կարող են ոչխար պատրաստել:

Kinder Surprise-ը շատ երեխաների սիրելի դելիկատեսն է, քանի որ դրա փաթեթավորման հետևում թաքնված են ոչ միայն կաթնային շոկոլադ, այլև փոքրիկ խաղալիքներ։ Դրանցից շատերը կարելի է հավաքել հավաքածուում զվարճալի և զվարճալի խաղերի համար: Ներքին շուկայում հայտնվելով անցյալ դարի հեռավոր իննսունական թվականներին, իսկ այսօր Kinder-ը շարունակում է մնալ ամենասիրված մանկական քաղցրավենիքների ցանկում, և դրա տարբեր անալոգների քանակը դժվար է հաշվել:

Քչերը գիտեն, բայց այս նրբագեղությունն ունի իր թալիսմանը՝ ձվի տեսքով փոքրիկ մարդ՝ բանվորի սաղավարտում։ Նման խաղալիքը հայտնի էր Kinder-ի գոյության արշալույսին, և այսօր այն կարելի է գտնել իտալական այս նրբաճաշակ ուտեստի միայն ամենամոլոր երկրպագուների հավաքածուներում: Բայց մի տխրեք, քանի որ դուք կարող եք ինքներդ նման խաղալիք պատրաստել սովորական պլաստիլինի միջոցով:

Ձեր սեփական ձեռքերով կինդեր պատրաստելը շատ պարզ է. Սա պահանջում է ընդամենը մի քիչ նյութ և 15-20 րոպե ազատ ժամանակ։ Արհեստը բավականին պարզ է, այնպես որ դուք կարող եք այն պատրաստել ոչ միայն ինքնուրույն, այլև երեխայի հետ միասին, և ստացված փոքրիկ տղամարդու արձանիկը կարող է զարդարել ցանկացած մանկական սենյակի ինտերիերը:

Պետք է նշել, որ նման արձանիկը պարունակում է մի շարք փոքր մասեր, ուստի ավելի լավ է դրա արտադրության գործընթացը բաշխել հետևյալ կերպ.

• պատրաստել զանգվածը՝ նախապես լավ հունցելով;
• երեխային վստահեք արձանի միայն ամենապարզ տարրերը, օրինակ՝ մարմինը, ինչպես նաև ձեռքերի և ոտքերի համար նախատեսված բլանկներ պատրաստելը.
• ինքնուրույն պատրաստել Kinder-ի բոլոր փոքր մասերը;
• պատրաստել կույտ փոքր մասերը կտրելու համար, ներառյալ խաղալիքի մատները, բերանը և այլ տարրեր:

Այսպիսով, ինչպես պատրաստել Kinder-ը պլաստիլինից:

ՖՈՏՈ քայլ առ քայլ - DIY անակնկալ

Սկսելու համար վերցրեք սպիտակ նյութ և լավ հունցելուց հետո տվեք ձվի տեսք։

Բերանի վերևում ամրացնում ենք սպիտակ պլաստիլինի լավ փաթաթված շերտ՝ այդպիսով դարձնելով տղամարդու քիթը, իսկ վերևում ձևավորում ենք աչքերը՝ աչքերի հիմքը սպիտակ կլինի, իսկ բիբը՝ սև։

Կարմիր պլաստիլինի մեջ կփաթաթենք նաև Քինդերի մարմնի ստորին հատվածը (ձվի բարձրության մոտ մեկ երրորդը), որը կկատարի նրա տաբատի վերին մասը։

Եկեք ձեռքերի համար պատրաստենք սպիտակ ծածկոցներ և ամրացնենք դրանք խաղալիք տղամարդու մարմնի մեջտեղում։

Ձեռնոցները կարմրենք ու կպցնենք ձեռքերին։

Մնում է միայն ոտքերը պատրաստել խաղալիքի համար, որը կարմիր կլինի (շալվար հագած): Եկեք ոտքերը սպիտակ դարձնենք: Միևնույն ժամանակ, արձանիկների ավելի լավ կայունության համար ավելի լավ է ոտքերը ամրացնել մարմնի մեջ նախապես տեղադրված ատամհատիկներին։

Այսքանը, մնում է միայն տղամարդու տաբատի հենց վերեւում զգուշորեն կատարել «Kinder» մակագրությունը։ Արհեստը պատրաստ է։

Ինչպես կատարել բարիթարմացվել է՝ 2019 թվականի ապրիլի 30-ին հեղինակի կողմից. i7allia

ԼԱՐԻՍԱ ՖՈՒՐՄԱՏ

Թիրախսովորել անպիտան նյութերից, ստեղծել գեղեցիկ արհեստներ.

Արհեստը հեշտ է պատրաստելև չի պահանջում հատուկ ծախսեր, ավագ և նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներ, ովքեր կարող են վստահորեն կտրել երկայնքով ծաղկի ուրվագիծը ծաղիկը դարձրեք ինքներդ.

Համար արհեստներմեզ անհրաժեշտ են հետևյալ նյութերը և սարքավորումներ:

կոնտեյներ kinder-ից - անակնկալ, օգտագործվածԳնդիկավոր գրիչի լիցքավորում, կապույտ և կանաչ ինքնասոսնձվող գույները, մկրատ.

1. Տերեւներով ցողուն պատրաստելը. Գնդիկավոր գրիչից ձող ենք վերցնում ու կանաչ ինքնակոսնձով փաթաթում

2. Կտրեք տերևները կանաչ ինքնասոսնձվող նյութից և կպցրեք դրանք ցողունի շուրջը պտտելով։

3. Ցողունը պատրաստ է։

5. Ծաղիկ պատրաստելը.

Ինքնասոսնձվող կապույտ գույներըսոսինձ միասին,

օգտագործելով կաղապար, որը մենք նկարում ենք ինքնակպչուն ծաղիկև զգուշորեն կտրեք երկայնքով եզրագիծը

6. Մենք հավաքում ենք ծաղկաբույլը.

Մենք վերցնում ենք կոնտեյներ մանկական անակնկալից, կտրեք կափարիչը կոնտեյներ, ստացվել է 2 մաս

մենք կափարիչի վրա անցք ենք անում՝ օգտագործելով մկրատի սուր ծայրը կամ թմբուկով (ուսուցիչը աշխատանքի այս հատվածն ինքն է անում՝ տրավմատիկ իրավիճակներից խուսափելու համար)

7. Մենք դնում ենք դատարկը ծաղիկկապույտ ինքնասոսնձվող ծածկույթից կոնտեյներև ծածկել երկրորդ մասով, բեռնարկղը պետք է փակվի... Երկու մանրամասն կոնտեյներպետք է ճիշտ համադրել, հետո հեշտությամբ փակվում է և ստացվում է ծաղիկ.

8. Միացեք ծաղկաբույլը և ցողունը, մտցրե՛ք ձողի մետաղական մասը ծածկույթի անցքի մեջ կոնտեյներ.

Ծաղիկը պատրաստ է.

Առնչվող հրապարակումներ.

Մենք երկար մտածեցինք, մտածեցինք, թե ինչ նվիրել մեզ մայրիկներին արձակուրդում: Եվ մենք որոշեցինք մեր մայրերին, մենք «ծաղկամանում ծաղկեփունջ ենք պատրաստում»: Բարեւ, սիրելիս.

Այսօր ես ուզում եմ պատմել, թե ինչպես ես արհեստ պատրաստեցի «Հյուսիսի կենդանիները» բառային թեման ուսումնասիրելու համար։ Կարծում եմ, որ լոգոպեդները գոհ կլինեն դրանից:

Բարև գործընկերներ: Այս շաբաթ մենք ունեինք «Արկտիկայի կենդանիները» թեման։ Եվ այս թեմայով ես ու երեխաներս մի շատ հետաքրքիր արհեստ կատարեցինք։

Տոնածառ «Անակնկալ» Kinder Surprise - ով չգիտի այս բարակ փայլաթիթեղով փաթաթված այս շոկոլադե ձուն, որը երկար տարիներ գերել է երեխաների սրտերը։

Առանձին տարածք են մանկապարտեզների արձակուրդները։ Նրանք պետք է լինեն վառ, հիշվող երեխաների համար, ուրախություն ու երջանկություն բերեն, բոցավառվեն:

«Ծաղիկ մայրիկի համար» արհեստներ պատրաստելու վարպետության դաս Մենք նվեր չենք գնի մայրիկի համար, մենք դա կանենք ինքներս մեր ձեռքերով: Դուք կարող եք նրա համար շարֆ ասեղնագործել։