Obrazovni materijali za vrtić. Metodološke preporuke i razvoj

Olesja Šiškina

"Taktilne torbe"

Cilj: treniranje fine motorike prstiju, potiče pravovremeni razvoj govornih vještina.

Svaki "kvadrat" Sašila sam ga od debele tkanine. Ovo je jastuk s različitim figurama unutra. (Stavio sam ih dječji male zvečke). Mora postojati par torbi s identičnim predmetima. "Pronađi par". Dijete se osjeća "kvadrat" i nađe mu partnera, može imenovati što je napipao.

"Čarobni štapići"

Cilj: razvoj logičkog mišljenja, pažnje, pamćenja, fine motorike.

Vrlo informativno edukativna igra za djecu.

Pojašnjavamo znanje o geometrijskim figurama, vježbamo kvantitativno i redno brojanje, uspoređujemo figure po veličini, izlažemo siluete geometrijskih figura i predmeta sa štapića za brojanje prema obrascima, dijagramima, prema usmenim uputama, prema dizajnu; naučiti rješavati logičke probleme koji uključuju konstrukciju i transformaciju slika geometrijskih likova i predmeta; njegovati ustrajnost, interes za logičke probleme, želju da se samostalno nose sa zadatkom i osjećaj radosti zbog postignutih rezultata.

Bajka "Repa"

Zadaci:

Učvrstiti znanje o sadržaju bajke "Repa", sposobnost reprodukcije slijeda radnji likova;

Razviti pamćenje, pažnju, govor, fine motoričke sposobnosti prstiju.

Često nakon čitanja bajke "Repa" djeca teško reproduciraju sadržaj bajke. Možda je to zbog velikog broja heroja. Djeca brkaju slijed tko za kim vuče repu. U svrhu razvijanja sposobnosti pravilnog pričanja bajke ovaj priručnik koristim u individualnom radu s djecom. Možete namjerno pogriješiti u rasporedu likova i pozvati dijete da ispravi tu grešku. Junaci bajki "Repa", napravio sam to prema visini. Mi određujemo tko je viši, a tko niži.

Tijekom igre razvija se fina motorika prstiju. Priručnik smo smjestili u kazališni kutak.

Koristim priručnik za formiranje elementarnih matematičke reprezentacije, okolni svijet. Popravljamo brojanje heroja, orijentaciju u prostoru (definicija prvog junaka, zadnjeg, tko je iza koga, tko je ispred koga)

"suhi bazen" u prvoj juniorskoj skupini

Razmišljao sam o tome i ovo nije loša ideja za “opuštanje”. Djeca se mogu igrati po vlastitom nahođenju, a možete im postaviti i cilj. Na primjer, rasporedite kape po bojama u različite kante, ulijte ih lopaticom (i kante) iz jednog bazena u drugi. Također možete staviti male Kinder Surprise igračke u lavor s poklopcem i izvaditi ih iz bazena (ruke, žlica ili lopatica). Tu je i bazen sa žitaricama, a djeca se mogu dočepati figurica životinja i drugih, ovisno o temi. Ove aktivnosti nisu zanimljive samo djeci, već i koristan: razvijati koordinaciju pokreta, točnost i pažnju.

Rasporedite kapice prema dijagramima

Opis: rad će biti zanimljiv svima koji vole djecu i znaju kako otkriti kreativne sposobnosti u djetetu u bilo kojem poslu.

Cilj: razvoj fine motorike prstiju u djece.

Zadaci:

Stvorite okruženje za igru, učvrstite znanje o bojama i brojanju.

Razvijati senzorne sposobnosti;

Razviti fine motoričke sposobnosti i koordinaciju pokreta;

Razvijati kreativnu maštu i fantaziju.

Razvijati vještine suradnje, međusobnog pomaganja, dobronamjernosti, samostalnosti;

Njegujte ustrajnost, samostalnost u radu i sposobnost imenovanja onoga što je nacrtano na slici.

Materijal: plastične kapice različitih boja, kartice za svako dijete sa slikama poznatih predmeta, kartice "čistine" kanta.

"Djetetu je um na dohvat ruke" M. A. Suhomlinskog.

Didaktička igra"Sakupi perle"

Cilj: razvijati sposobnost razlikovanja figura po boji i obliku, sposobnost uspoređivanja, razvijati pažnju i mentalne operacije.

Oprema: velike karte s uzorcima, perle različitih veličina i boja, debela struna za pecanje.

Didaktički igra obrazovanja o prirodi

"Tko što jede?"

Cilj:

Učvrstiti znanje djece o tome što jedu različite domaće i divlje životinje;

Razvijati mišljenje, pažnju, govor, a također razvijati fine motoričke sposobnosti;

Njegovati brižan odnos prema divljim i domaćim životinjama.

Neophodno materijal: slike životinja izrezane iz kartona, zalijepljene na vanjsku stranu staklenki, slike životinjske hrane.

Možete igrati na dva načina:

1. Odaberite poslasticu za životinju, na primjer, "Dečki, štene je gladno, hajdemo pronaći poslasticu za nju, što štene voli jesti?"

2. Potražite koja od životinja voli odabranu poslasticu, npr. „Dakle, ovo je naša mrkva, tko voli jesti mrkvu, koga da hranimo mrkvom?“

Didaktička igra"Tko gdje živi?"

Opis posla: igra gotova vlastitim rukama za malu djecu u svrhu kognitivnog razvoja, razvoja fine motorike i pažnje. Igra može biti korisna odgajateljima i roditeljima u radu s djecom. Može se koristiti u zajedničkim igrama učenika i učitelja, u sklopu neposrednih odgojno-obrazovnih aktivnosti, kao i tijekom samostalnih igrovnih aktivnosti djece. Izvrstan razvoj fine motorike. Razumijevanje okoline.

Materijal: kartice sa slikama kuća, slike sa slikama životinja, ptica, insekata.

Didaktička igra"Pronađi laticu, pričvrsti štipaljku"

Svrha: didaktički igre za djecu od 3 do 6 godina, za razvoj fine motorike, senzorni razvoj, za konsolidaciju osnovnih boja.

Oprema: Karton u boji, štipaljke za rublje u boji.

Cilj:Proizvodnja uradi sam edukativne igre.

Zadaci. Razvijati kreativno mišljenje i maštu.

Razvijte vještine i sposobnosti pri stvaranju igara s štipaljkama.

Igre s štipaljkama.

Igre s štipaljkama izvrsne su za djecu od 2 godine i stariju. Vrlo su korisni za razvoj fine motorike, što zauzvrat pomaže u razvoju govora. Razvija kreativnost i logično razmišljanje.

Zapravo, osnova svih igara su latice od kartona u boji, štipaljke također odgovaraju boji latica i igra je spremna.

Bibliografija.

N. Yu. Mikhieva, I. V. Martin; Didaktički igre i vježbe za razvoj govora predškolske djece

A. N. Davidchuk, L. G. Selikhova; Didaktički igra alat za razvoj djece predškolske dobi 3-7 godina. Alati.

S. E. Bolshakova; Formiranje finih motoričkih sposobnosti ruku. Igre i vježbe.

L. Yu. Pavlova; Kolekcija didaktički igre za upoznavanje s vanjskim svijetom za 4-7 godina.

Didaktički igre i vježbe za senzorni odgoj djece predškolske dobi. Priručnik za učitelje Dječji vrtić. Uredio L. A. Wenger.

G. S. Shvaiko; Igre i vježbe za razvoj govora.

Hvala vam na pažnji. Uvijek u potrazi za nečim novim i zanimljivim.

Preporuča se za korištenje kod djece u razdoblju prilagodbe u vrtiću Namjena: Stvaranje uvjeta za igru ​​za učinkovitu motoričku aktivnost djece u ležećem, sjedećem i hodajućem položaju. Zadatak: Obrazovni: Unaprijediti sposobnost djece za izvođenje osnovnih pokreta i održavanje ravnoteže u različitim pozama i pokretima. Razvojni: razvijati mišiće ramenog obruča, ruku, trbuha, leđa, koordinaciju pokreta. Korektivno i preventivno: provoditi preventivu...

Cilj: Sažeti i sistematizirati dječja znanja o svemiru koja su djeca dobila iz različitih izvora. Dovedite do razumijevanja da postoji mnogo zvijezda u svemiru, Sunce je također zvijezda. Uvedite pojam "konstelacija". Konsolidirati znanje djece o promjeni dana i noći tijekom dana. Oblikovati pravilno držanje, promicati mentalno zdravlje djece, njegovati samopouzdanje, njihovu ljepotu i gracioznost...

Cilj: Naučiti puzati ispod užeta iz čučećeg položaja. Jačati preskakanje crte Razvijati snagu u igri na otvorenom „Ustani u krug” Njegovati želju za bavljenjem tjelesnim odgojem. Promicati razvoj emocionalne i senzorne sfere Materijal: maska ​​koze, amblemi bebe koze, kratka užad (10 kom), dugačka užad, stalci (2 kom), vreće s pijeskom (za svako dijete), krug Napredak nastave tjelesnog odgoja u vrtiću ...

Svrha: - naučiti djecu puzati ispod tri luka, klečeći i oslanjajući se na ruke; - obučavati predškolce u sposobnosti hodanja po ograničenoj ravnini, stazu za stazom; - osigurati skok preko predmeta, meko doskočiti; - razvijati spretnost, brzinu reakcije u igri "Zec i vuk", maštu, sposobnost transformacije tijekom opuštanja, snagu udisaja tijekom vježbe...

Cilj: - učvrstiti stečene vještine u kontroli lopte, puzanju i gaženju preko visokih objekata; formacija u dvije kolone; — razvijati brzinu, spretnost i izdržljivost djece predškolske dobi u osnovnim vježbama; - razvijati koordinaciju, fleksibilnost, pažnju, vid; — ojačati kardiovaskularni sustav, mišiće ruku, nogu, stražnjice; - njegovati želju za vježbanjem i zdravljem. Oprema: klupe, 16 lopti, “tunel”,…

Programski sadržaj nastave tjelesne i zdravstvene kulture: Vježba hodanja na gimnastičkoj klupi, penjanje desnom i lijevom stranom pod lukovima. Poskok na obje noge, kretanje prema naprijed, iz obruča u obruč, korak od kvrge do kvrge - ravninski geometrijski oblici - krug, pravokutnik, trokut, kvadrat. Popravite brojanje unutar 5, naziv geometrijskih oblika; vježbajte trčanje dok se krećete...

Namjena: - vježbati djecu u hodanju po gimnastičkoj klupi i puzanju ispod svoda s prsima naprijed; - razvijati koordinaciju pokreta, osjećaj ravnoteže pri hodu na klupi, sposobnost snalaženja u prostoru i brzog trčanja bez sudaranja u motoričkoj igri "Sunce i kiša"; — promicati razvoj tjelesne aktivnosti u predškolskoj dobi stvaranjem zabavne, prijateljske atmosfere; - spomenuti…

Cilj: - Jačati sposobnost djece da skaču iz obruča u obruč; — Vježbajte predškolce u hodanju po gimnastičkoj klupi s predmetima u rukama; — Ojačati sposobnost puzanja u tunel; — Razvijati koordinaciju pokreta pri spiralnom kotrljanju lopte; — Razvijati brzinu trčanja, okretnost, izdržljivost, finu i grubu motoriku, govor, pamćenje; — Poticati osjećaj timskog jedinstva, želju za pomaganjem...

Programski sadržaj: - razvijati motoričku aktivnost djece u izvođenju različitih tjelesnih vježbi i igrovnih radnji s predmetima; - poticati interes za vježbe igre i želju za sudjelovanjem u njima, za izvođenjem igrovnih radnji zajedno s odraslima i drugom djecom; - njegovati prijateljstvo. Inventar: drveće; “snježne lopte” (plastične lopte) prema broju djece; velike snježne pahulje od papira; "Snježni kolobok" (lopta prekrivena...

Cilj: Naučiti djecu preuzimanju odgovornosti za vlastito zdravlje, formirati temelje zdravog načina života kod djece. Spriječite prehlade, ravna stopala i loše držanje. Jačati psihičko i tjelesno zdravlje djece predškolske dobi. Stvoriti želju za bavljenjem postupcima otvrdnjavanja, stvoriti predodžbu o njihovom pozitivnom učinku na ljudsko tijelo. Konsolidirati znanje djece o zimovanju divljih životinja i njihovoj prilagodbi hladnoj sezoni. Razviti…

Vrtić ima vrlo važnu ulogu u životu svakog djeteta - tu počinje socijalna prilagodba, postavljaju se temelji karaktera i ukusa te se stječu prva znanja. Svakom djetetu u početku je teško naviknuti se na novu sredinu i vršnjake.

Što treba uzeti u obzir prilikom opremanja dječjeg vrtića

Stoga posebnu pozornost treba posvetiti opremanju dječjeg vrtića. Okolina koja okružuje bebu trebala bi doprinijeti njegovom sveobuhvatnom razvoju. U našoj online trgovini pronaći ćete sve za vrtić po najnižoj cijeni. Nudimo visokokvalitetni namještaj i opremu od proizvođača.

Također možete naručiti usluge montaže i dostave od nas u Moskvi. Opremljenost dječjeg vrtića trebala bi stvoriti najugodnije okruženje za djecu u kojem mogu sa zadovoljstvom provesti cijeli dan. Paket treba sadržavati mnogo komada namještaja, opreme za igru ​​i edukaciju.

Obavezni su:

• igračke didaktičkog tipa - pomažu djetetu u razvoju fine motorike i logičkog razmišljanja;
• dizajneri;
• elementi od drva su ekološki sigurni i apsolutno bezopasni za djecu;
• glazbeni predmeti – promicanje razvoja slušnog aparata.

Metodološki razvoj. U ovom odjeljku pronaći ćete različite metodološke radove članova portala, konzultacije i preporuke za roditelje i učitelje, materijale za tematsko planiranje i organizaciju kontrole nastavnih i obrazovnih procesa u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, primjere rada za certifikaciju.

Uključuje odjeljke:

• Programi. Obrazovno, radno, varijantno, doškolovanje
• Glazba i koreografija. Glazbeni razvoj djece predškolske dobi, materijali za glazbene voditelje
• Kontinuitet između vrtića i škole. Interakcija predškolske odgojne ustanove i škole
• Propozicije natjecanja. Uzorci pravilnika o održavanju natjecateljskih događaja u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Po grupama:

Prikaz publikacija 1-10 od 33218.
Svi odjeljci | Metodološke preporuke i razvoj

Savjetovanje za odgajatelje „Dijagnostika razvoja fine motorike u rukama starijih predškolaca” Dijagnostika razvoja fine motorike ruku djece starije predškolske dobi. Cilj dijagnostika: utvrđivanje stupnja razvoja fine motorike ruku djece starije predškolske dobi. Dijagnostički zadaci sastoje se od nekoliko blokovi: blok 1 : vježbe koordinacije pokreta; blok 2 : ponavljanje figura iz...

PROMOCIJA - "HRANITE PTICE ZIMI!" Starija mješovita dobna skupina "Zlatna ribica" Odgajateljica: Tretyakova Svetlana Nikolaevna Svrha zaliha: pomoći pticama koje zimuju da prežive hladno razdoblje, privući pozornost djece i roditelja na sudbinu njihovih pernatih prijatelja. U našoj grupi "Zlatna ribica" S...

Metodičke preporuke i razvoj - Korištenje muzejske pedagogije u obrazovnom procesu sa starijom djecom

Publikacija “Primjena muzejske pedagogije u odgojno-obrazovnom procesu s djecom...” Korištenje muzejske pedagogije u obrazovnom procesu s djecom 5-6 godina starije skupine br. 8 "Ryabinushka" Relevantnost projekta Formiranje pravog odnosa prema prirodi mora započeti mnogo prije nego što osoba postane odrasla osoba. To je u razdoblju predškolsko djetinjstvo...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

“Teatralizacija je čaroban svijet u kojem se Dijete raduje igrajući se i igrajući se uči o svojoj okolini. » Kazalište O. P. Radynova je predivan svijet. Čak i malo dijete, koje je jedva naučilo shvaćati život oko sebe, spremno pokazuje kako vjeverica ili zeko skaču...

Savjetovanje za učitelje "Nadarena djeca su talent!"“Nadarena djeca su talent!” Talent je dar nad kojim čovjek ima moć; genij je dar koji dominira samom osobom. (James Russell Lowell) U današnje vrijeme postoji potreba za kreativnim, aktivnim ljudima koji su sposobni razmišljati izvan okvira i rješavati probleme...

Radionica za učitelje “Financijsko opismenjavanje predškolaca” Radionica za učitelje “Financijsko opismenjavanje djece predškolske dobi” SVRHA seminara: povećanje financijske pismenosti učitelja. CILJEVI: 1. Proširiti znanja o važnosti financijske pismenosti; ažurirati i proširiti znanja nastavnika iz područja ekonomije i financija...

Metodološke preporuke i razvoj - Pedagoška situacija kao sredstvo dijagnosticiranja djece u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Pedagoške situacije koriste se kao učinkovito sredstvo dijagnostike jer sadrže problem koji dijete rješava samostalno ili uz pomoć odrasle osobe. Pedagoške situacije stvaraju uvjete za aktivnost i komunikaciju djece gdje je potrebno dati...

Ciljevi: Razvoj kognitivnih procesa; Razvoj fine motorike ruku i koordinacije pokreta; Ujedinjavanje grupe i oslobađanje od emocionalnog stresa. Oprema Papirnate snježne grude na nitima; listovi papira sa slikom snježne pahulje; pamuk pupoljci; plave gvaš boje...

Radionica za učitelje „Komunikacija učitelja i roditelja učenika“ Cilj: povećati razinu profesionalnih vještina odgojitelja u pitanjima interakcije s obiteljima učenika. Plan: 1. Uvod (govor višeg učitelja “Organizacija zajedničkog rada učitelja s roditeljima učenika.” 2. Rezultati ankete učitelja i...

Savjetovanje za učitelje "Upoznavanje predškolaca s kulturom rodnog kraja" Glavni cilj upoznavanja djece predškolske dobi s rodnim mjestom je usaditi djetetu osjećaj ponosa, poštovanja i ljubavi prema mjestu u kojem živi. Djeca dobivaju informacije o povijesnim činjenicama, o prirodi kraja u kojem žive, o industriji. Roditeljima...

Dodajte svoje radove

Metodička kasica prasica za radnike vrtića. Kako biste bili sigurni da je i vaš materijal uključen u ovaj odjeljak, prilikom objave označite odjeljak " metodološki razvoj". Zatim možete odabrati dodatne pododjeljke.