Ζωγραφίζοντας ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στη δεύτερη ομάδα. Περίληψη των κόμβων στη δεύτερη ομάδα νέων που σχεδιάζει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο

Σχέδιο περιγράμματος

άμεσα - εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο δεύτερο

νεότερη ομάδα.

Θέμα της εβδομάδας: «Πρωτοχρονιά. Χριστούγεννα"

Θέμα GCD: "Χριστουγεννιάτικο δέντρο"

Εκπαιδευτική δραστηριότητα: Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη (Σχέδιο)

Καθήκοντα:

Να διαμορφώσει ένα γνωστικό ενδιαφέρον για την ιστορία της εμφάνισης μιας από τις κύριες Ορθόδοξες γιορτές του έτους.

Ανάπτυξη φιλικής στάσης ο ένας προς τον άλλον.

Να διαμορφώσει την τακτοποίηση, την επιμονή, τη δημιουργικότητα, την αισθητική γεύση στα παιδιά.

Μέθοδοι και τεχνικές:

Λεκτική (συνομιλία, ανάγνωση ποιημάτων).
- Οπτική (προβολή εικονογραφήσεων).
- Πρακτικό (ζωγραφίζοντας διακοσμητικά σε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο).

Υλικά και εξοπλισμός: Πίνακας που απεικονίζει τη Γέννηση του Χριστού, Χριστουγεννιάτικο δέντρο διακοσμημένο με χρωματιστές πλαστικές μπάλες, μοντέλο χριστουγεννιάτικου δέντρου σε χαρτί, μπογιές, υγρά μαντηλάκια.

Μορφές οργάνωσης δραστηριοτήτων: οπτική, επικοινωνιακή.

Λογικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Οργάνωση χρόνου.

Παιδιά κοιτάξτε την εικόνα και ακούστε τα ποιήματα:

1. Κοιμήθηκε σε φρέσκο ​​σανό σε μια φάτνη

Ήσυχο μικροσκοπικό Χριστό.

Ένας μήνας βγήκε από τις σκιές,

Χάιδεψε το λινάρι των μαλλιών του

2. Ο ταύρος ανέπνευσε στο πρόσωπο του Μωρού

I. θρόισμα άχυρου,

Σε ένα ελαστικό γόνατο το κοίταξα, με δυσκολία να αναπνέω.

3. Σπουργίτια μέσα από τις ράγες της οροφής

Χύθηκαν στη φάτνη σε ένα πλήθος,

Και ο γκόμπι, πιέζοντας την κόγχη, τσάκισε την κουβέρτα με το χείλος του.

4. Ο σκύλος, έχοντας συρθεί στο ζεστό πόδι,

Την έγλειψε κρυφά.

Η γάτα ήταν πιο άνετη

Ζεστό σε μια φάτνη, Παιδί λοξά

5. Ήσυχο λευκό κατσίκι

ανέπνευσα στο μέτωπό του,

Μόνο ένας ηλίθιος γκρίζος γάιδαρος

Έσπρωξε τους πάντες αβοήθητοι:

6. «Κοίτα το παιδί

Τουλάχιστον ένα λεπτό για μένα! "

Και έκλαψε δυνατά, δυνατά

Στη σιωπή πριν ξημερώσει.

Και ο Χριστός ανοίγοντας τα μάτια του,

Ξαφνικά διέλυσε τον κύκλο των θηρίων

Και με ένα χαμόγελο γεμάτο στοργή

Ψιθύρισε: "Κοίτα γρήγορα!"

(Sasha Cherny. Rozhdestvenskoe)

Στη συνέχεια, εφιστώ την προσοχή σας στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Όταν γεννήθηκε ο Χριστός, ήρθαν όλα τα δέντρα να τον συγχαρούν και έφεραν δώρα, ποιος είχε τι: μήλα - μήλα, ελιές - ελιές, φοινικέλαιο - μυρωδάτο, φουντούκια - καρύδια. Μόνο ένα δέντρο στεκόταν σε απόσταση και δεν πλησίαζε.

Γιατί δεν έρχεσαι να συγχαρείς το μωρό;

Είμαι τσιμπημένη, φοβάμαι να τσιμπήσω τη Μικρή», απάντησε.

Ω, ευγενικό, λυπημένο χριστουγεννιάτικο δέντρο!

Για τη σεμνότητα και την ευγένειά της, οι άγγελοι επιβράβευσαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο με ένα όμορφο ρούχο.

2. Κύριο μέρος:

Παιδιά, δείτε τι είδους χριστουγεννιάτικο δέντρο έχω.

Τι χρώμα έχει το ψαροκόκαλο;

Υπάρχουν παιχνίδια στο δέντρο;

Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με παιχνίδια με μπάλα;

Παιδιά έχω μπογιές αλλά όχι μολύβια και πινέλα, με τι θα βάψουμε;

Σωστά!

3. Γυμναστική δακτύλων:

Παιδιά, ας προετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας για τη δουλειά, κάνουμε γυμναστική στα δάχτυλα:

Αυτό το δάχτυλο είναι το πιο χοντρό, το πιο δυνατό και το μεγαλύτερο! Αυτό το δάχτυλο είναι για να το δείχνεις! Αυτό το δάχτυλο είναι το πιο μακρύ, Και στέκεται στη μέση! Αυτό το δαχτυλίδι, Είναι το πιο κακομαθημένο! Και το μικρό δάχτυλο, αν και μικρό, αλλά επιδέξιο και τολμηρό! Κρύβουμε τα δάχτυλά μας σε γροθιές: σε γροθιές, σε γροθιές. Κουνάμε τα δάχτυλά μας: φύγε, φύγε.

4. Καλλιτεχνικές δραστηριότητες:

Ρωτώ τα παιδιά μεμονωμένα τι χρώμα θα ζωγραφίσει ή θα ζωγραφίσει μια μπάλα, θυμίζει ότι δεν μπορείτε να πάρετε χρώμα στο στόμα σας (για την προσωπική υγιεινή, ότι πρέπει να καθαρίσετε το δάχτυλό σας με ένα υγρό πανί).

5. Αντανάκλαση.

Τα παιδιά θαυμάζουν τη δουλειά τους!Καλούν τα χρώματα των μπάλες στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Περιεχόμενο λογισμικού: Να εξοικειωθούν με τη νέα τεχνική σχεδίασης με «padding».

Αναπτύξτε τη σκέψη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά. Αυξήστε την ακρίβεια, την επιθυμία να βοηθήσετε και να ολοκληρώσετε το έργο που ξεκίνησε μέχρι το τέλος.

Υλικό : φύλλο άλμπουμ με μια συρμένη σιλουέτα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου, γκουάς (πράσινο, κόκκινο, κίτρινο). Βούρτσες, χαρτοπετσέτες.

Πορεία του μαθήματος:

Ο δάσκαλος κάνει έναν γρίφο

Τι είδους επισκέπτης ήρθε σε εμάς,

Τόσο έξυπνο και λεπτό.

Πάνω από το αστέρι καίγεται

Και μέχρι την κορυφή

Όλα σε παιχνίδια και κροτίδες; (Χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Vos-l: Σωστά παιδιά, είναι χριστουγεννιάτικο δέντρο! Στις διακοπές της Πρωτοχρονιάς, το χριστουγεννιάτικο δέντρο "έρχεται" να επισκεφθεί τα παιδιά, είναι στολισμένο - κρεμάζονται μπάλες, κώνοι, χάντρες. Ο Άγιος Βασίλης βάζει νόστιμα δώρα κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ας ζωγραφίσουμε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα και τα στολίδια τους.

Ας εντοπίσουμε πρώτα το περίγραμμα ολόκληρου του χριστουγεννιάτικου δέντρου με το δάχτυλό μας. Μπράβο! Τώρα ας θυμηθούμε πώς κρατάμε τη βούρτσα (ακριβώς από τη μύτη του σιδήρου).

Ας βάλουμε λίγη πράσινη γκουάς στο πινέλο και αρχίζουμε να σχεδιάζουμε κατά μήκος της πράσινης γραμμής και μετά μέσα σε αυτήν. Πρέπει να σχεδιάσετε προσεκτικά, ανεξάρτητα από το τι το πινέλο υπερβαίνει το περίγραμμα του σχεδίου.

Μπράβο παιδιά! Εδώ είναι μερικά όμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα που έχουμε. Και τώρα, για να ξεκουραστούν τα δάχτυλά μας - ας παίξουμε!

Παιδαγωγός
1. Δάχτυλο στο δάχτυλο, χτύπημα και χτύπημα 2. Τα δάχτυλά μας χορεύουν εύθυμα 3. Πόδια πάνω, και πάνω, και πάνω. Τα παιδιά μας χορεύουν χαρούμενα. 4. Λαβές παλαμάκια, και παλαμάκια, και παλαμάκια. Τα χέρια μας χειροκροτούν χαρούμενα.	Οι δείκτες χτυπούν το δάχτυλο στο δάχτυλο. Σηκώστε τα χέρια ψηλά, φτιάξτε "Φανάρια". Τα παιδιά χτυπούν τα πόδια τους (ο ρυθμός γίνεται πιο γρήγορος). Τα παιδιά χτυπούν τις παλάμες τους (ο ρυθμός γίνεται πιο γρήγορος).

Τι καλοί φίλοι!

Vos-l: Παιδιά, ζωγραφίσαμε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα, αλλά μας ήταν λυπηρά! Πρέπει να τα διακοσμήσουμε - ας ζωγραφίσουμε με τα δάχτυλά μας - πολύχρωμες μπάλες!

Τώρα έχουμε κομψά, όμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα. Μπράβο!

Ας κοιμηθούμε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μας το τραγούδι «Χριστουγεννιάτικο δέντρο».

Περιεχόμενο λογισμικού.Να διδάξουν τα παιδιά να μεταφέρουν την εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου στο σχέδιο. σχεδιάστε αντικείμενα που αποτελούνται από γραμμές (κάθετες, οριζόντιες, πλάγιες). Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να χρησιμοποιείτε χρώματα και πινέλο (ξεπλύνετε το πινέλο με νερό και σκουπίστε το σε ένα πανί πριν πιάσετε χρώμα διαφορετικού χρώματος). Φέρτε στη σύγκριση ενός «ζωντανού» δέντρου και ενός τεχνητού. Μία έννοια είναι πολλές. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες. Καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις, επιθυμία να ευχαριστήσετε φίλους.

Προκαταρκτική εργασία.Εξέταση της ελάτης στο χώρο του νηπιαγωγείου, σύγκριση με άλλα δέντρα. Εξέταση εικονογραφήσεων σε παιδικά βιβλία, αναδεικνύοντας τα κύρια μέρη και τα χαρακτηριστικά της ελάτης.

Υλικά για το μάθημα. 1/2 φύλλο χαρτιού τοπίου, σκούρο πράσινο γκουάς, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί)

Η πορεία του μαθήματος.

Παιδαγωγός:Παιδιά τι διακοπές έρχονται σύντομα;

Παιδιά.Νέος χρόνος?

Παιδαγωγός: Κοιτάξτε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο ήρθε να μας επισκεφτεί.

Πιστεύετε ότι αυτό το δέντρο είναι «ζωντανό» ή τεχνητό;

Παιδιά.Τεχνητός.

Παιδαγωγός:Πώς το μαντεψες?

Παιδιά.Έχει μαλακές βελόνες και δεν μυρίζουν.

Παιδαγωγός:Ναι, αυτό το δέντρο είναι τεχνητό, αλλά μοιάζει πολύ με το πραγματικό. Είναι το ίδιο πράσινη και αφράτη. Δείτε πώς βρίσκονται τα υποκαταστήματά της; Από πάνω προς τα κάτω και ελαφρώς στο πλάι (δείχνει την κατεύθυνση των κλαδιών). Ας δείξουμε πώς μεγαλώνουν τα κλαδιά. Κοιτάξτε, θα σχεδιάσω έναν κορμό για το δέντρο, θα βάλω μια βούρτσα στο κάτω μέρος του φύλλου και θα το οδηγήσω προς τα πάνω με την άκρη, και μετά θα σχεδιάσω κλαδιά, πρώτα τα πάνω, και από κάτω η Μάσα θα με βοηθήσει να σχεδιάσω.

Μάσα, πήγαινε στον πίνακα, δείξε μου πώς να σχεδιάζω κλαδιά.

Και τώρα η Danya θα σχεδιάσει περισσότερα κλαδιά, χαμηλότερα. Να τι ψηλό δέντρο πήραμε και για να είναι και αφράτο, θα του τραβήξουμε βελόνες, όπως αυτό (δείχνει).Τώρα το δέντρο είναι ψηλό και χνουδωτό, αλλά βαριέται μόνο στο δάσος, ας ζωγραφίσει τις φίλες της, η καθεμία στο δικό της σεντόνι, και μετά ας τις μαζέψουμε.

Παιδαγωγός: Ο καλεσμένος μας είναι λυπημένος, ας παίξουμε μαζί της.

Φυσική αγωγή.

Υπάρχει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στο λόφο
Κοιτάζει προς όλες τις κατευθύνσεις. (Γυρίζει στα πλάγια.)
Δεν είναι εύκολο για εκείνη να ζει στον κόσμο -
Ο άνεμος γυρίζει, ο άνεμος γυρίζει. (Γέρνει προς τα δεξιά και αριστερά.)
Αλλά το δέντρο μόνο λυγίζει
Όχι λυπημένος - γέλια. (Πηδώντας)
Παιδαγωγός:Ξεκουραστήκαμε, μετακινηθήκαμε, διασκεδάσαμε τον καλεσμένο μας, Καθίστε στις θέσεις σας.

Ας θυμηθούμε πώς να κρατάμε σωστά τη βούρτσα.

Δείξτε τη Vanya στα παιδιά, παιδιά, πάρτε όλα τα πινέλα, όπως η Vanya, σωστά, βυθίστε την άκρη του πινέλου σε πράσινη μπογιά και ξεκινήστε να ζωγραφίζετε. Σχεδιάστε μια γραμμή από κάτω προς τα πάνω. Τι έχουμε σχεδιάσει;

Παιδιά:Κορμός.

Παιδαγωγός:Σωστά, ο κορμός. Τι θα σχεδιάσουμε τώρα;

Παιδιά:Κλαδιά

Παιδαγωγός:Σωστά, αλλά υπάρχουν βελόνες στα κλαδιά.

Ακούγεται ήρεμη μουσική, το τραγούδι "Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος"

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος πλησιάζει τα παιδιά, δείχνει όσους δυσκολεύονται να ζωγραφίσουν σε ξεχωριστό φύλλο, επαινεί τα παιδιά για τη δημιουργικότητά τους, αν τοποθετούν πολλά χριστουγεννιάτικα δέντρα σε ένα φύλλο, τονίζει την ποικιλία των εικόνων.

Στο τέλος του μαθήματος, τα σχέδια απλώνονται στο τραπέζι, θεωρούν ότι έχουν αποδειχθεί ότι είναι ένα ολόκληρο ελατόδασος.

Παιδαγωγός:Πόσα δέντρα σχεδίασε η Danya;

Παιδιά. Ενας.

Παιδαγωγός:Πόσα δέντρα σχεδίασε ο Μαξίμ;

Παιδιά:Ενας.

Παιδαγωγός:Και πόσα δέντρα υπήρχαν στο δάσος;

Παιδιά:Πολλά.

Παιδαγωγός:Αυτό είναι το υπέροχο ελατόδασος που έχουμε. Τα έλατα είναι ψηλά, χνουδωτά. Χαίρεσαι για το χριστουγεννιάτικο δέντρο που έχεις φίλες; Κοιτάξτε το δέντρο που ανέβηκε με κλαδιά. Πιστεύεις ότι είναι ευτυχισμένη;

Παιδιά:Ναί!

Παιδαγωγός:Όλοι είστε υπέροχοι, δώσατε χαρά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο και τώρα πρέπει να καθαρίσετε τα τραπέζια.

Τίτλος: Περίληψη του μαθήματος στην 1η junior group σχετικά με το σχέδιο "Το πράσινο χριστουγεννιάτικο δέντρο ήρθε να μας επισκεφτεί"
Υποψηφιότητα: Νηπιαγωγείο / Σημειώσεις μαθήματος, GCD / σχέδιο

Θέση: εκπαιδευτικός ανώτερης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: MDOU No. 8 "Kolosok"
Τοποθεσία: χωριό Fominskoye, περιοχή Tutaevsky, περιοχή Yaroslavl

Ολοκληρωμένο μάθημα «Στόλισε το χριστουγεννιάτικο δέντρο» (μη παραδοσιακή τεχνική σχεδίασης) 2η ομάδα junior

Περιεχόμενο λογισμικού:
- βελτίωση των δεξιοτήτων μιας αντισυμβατικής εικόνας ενός αντικειμένου.
αναπτύξουν ομιλία, φαντασία, δημιουργικότητα.
- να δώσει στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν ποικίλα μυϊκά φορτία με μιμητική επανάληψη των κινήσεων και των ενεργειών του δασκάλου.
- να σχηματίσει αίσθηση ρυθμού, συντονισμό κινήσεων.
- να αναπτύξουν τις συσκευές άρθρωσης και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, να αναπτύξουν την ομιλία, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, να αναπτύξουν και να βελτιώσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας.
- να δημιουργήσει μια κατάσταση επιτυχίας, μια ατμόσφαιρα χαράς και καλοσύνης, να δημιουργήσει μια αίσθηση ομαδικής ενότητας.
Υλικό: αραιωμένη γκουάς, λουτρά νερού, χαρτοπετσέτες, πιάτα, εικονογραφήσεις, χαρτί Whatman με εικόνα χριστουγεννιάτικου δέντρου, μαλακά παιχνίδια, κομμάτια υγείας, ηχογράφηση των εποχών, μαγνητόφωνο.
Τεχνικές και μέθοδοι:παιχνίδι, συνομιλία, ιστορία, οπτική, λεκτική, παιχνίδι.
Λεξικό:κυκλικές κινήσεις των δακτύλων, πρόσφυση, σημύδα
Ind.εργάτης- να εμπεδώσει την έννοια του δάσους, του κήπου.
Πορεία του μαθήματος
1.Οργανωτική στιγμή"Γεια σας" (δημιουργώντας συναισθηματική επαφή).
Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα με ήσυχη μουσική. Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:
Γεια σου, χρυσό ήλιο!
Γεια σας ο ουρανός είναι μπλε
Γεια σου, ελεύθερο αεράκι
Γεια σου, άσπρο χιόνι!
Γεια σας παιδιά: κορίτσια και αγόρια,
Γεια σας, θα σας πω, σας χαιρετώ όλους!
Σήμερα έχουν έρθει επισκέπτες σε εμάς, θα τους καλωσορίσουμε.
2. Ψυχολογική εκπαίδευση:
"Χειμώνας - χειμώνας" (ανάπτυξη μετάδοσης συναισθηματικής κατάστασης, θετικά συναισθήματα, ανάπτυξη φαντασίας).
Ακούγεται η ηχογράφηση του «Οι Τέσσερις Εποχές» του Π. Τσαϊκόφσκι
Παιδαγωγός:Τι υπέροχη μελωδία, σωστά παιδιά; Πώς μοιάζει, πώς μπορείτε να πείτε για αυτή τη μουσική; (Ελαφρύ, χαρούμενο, χιονισμένο, αφράτο, χειμώνα). Αυτή είναι μια χειμωνιάτικη μελωδία, σας αρέσει ο χειμώνας; Τι σου αρέσει Αλίνα; Κι εσύ Βαλέρια; Πώς του αρέσει ο Κόστγια τον χειμώνα και πώς του αρέσει στον Βλάντα; Λατρεύω επίσης τον χειμώνα.
Πείτε μου παιδιά τι σας αρέσει να κάνετε περισσότερο το χειμώνα, τι παιχνίδια να παίξετε; (Κατέβα σε ένα λόφο, έλκηθρο, παίζοντας χιονόμπαλες, κυλιόμενος στο χιόνι, φτιάχνοντας μια γυναίκα χιονιού ...).
Παιδαγωγός:Σας προσκαλώ για μια βόλτα στο δάσος του χειμώνα, θα θέλατε να πάτε μαζί μου; Λοιπόν, πάμε! (Ηχεί μουσική υπόκρουση)
3. Άσκηση προσομοίωσης«Περπατάμε μέσα από τις χιονοστιβάδες» (συναισθηματική απελευθέρωση)
Περπατάμε μέσα από τις χιονοστιβάδες
Ας σηκώσουμε τα πόδια ψηλά
Σε απότομες χιονοστιβάδες.
Σηκώστε το πόδι σας πιο ψηλά.
Περπατήσαμε για πολλή ώρα
Τα πόδια μας είναι κουρασμένα.
Τώρα ας καθίσουμε, ας ξεκουραστούμε
Και πάλι πάμε μια βόλτα.
Κοίτα ρε παιδιά σε τι χειμωνιάτικο ξέφωτο πήγαμε.
Ω, δείτε μερικές φωτογραφίες εδώ, τι φαίνεται σε αυτές; (δέντρο, δέντρο)
- Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα σε ένα δέντρο και ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο; (τα κλαδιά μεγαλώνουν προς τα πάνω στο δέντρο, προς τα κάτω στο δέντρο).
- Πού φυτρώνουν τα δέντρα; (στο δάσος, στον κήπο). (εμφάνιση εικονογραφήσεων)
- Και τι δέντρα φυτρώνουν στο δάσος; - Τι είδους (σημύδα, τέφρα βουνών, δέντρο).Και πώς μαντέψατε ότι πρόκειται για σημύδα (λευκό βαρέλι), Χριστουγεννιάτικο δέντρο (βελόνες, εξογκώματα), Ρόουαν (φρούτα σορβιάς).
- Στον κήπο? (δέντρα στα οποία φυτρώνουν καρποί)... Τι είναι αυτά τα δέντρα;
- Ποιο δέντρο του δάσους ήρθε να μας επισκεφτεί πρόσφατα; (Χριστουγεννιάτικο δέντρο).
- Και ποιος μπορεί να διαβάσει ποιήματα για το χριστουγεννιάτικο δέντρο; (διαβάζοντας ποίηση).
4. Φυσικά λεπτά
5. Στιγμή έκπληξη
- Το λαγουδάκι έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά.
Ήρθα να σας επισκεφτώ μετά από αίτημα όλων των κατοίκων του δάσους. Είναι πολύ στεναχωρημένοι που όλα τα παιδιά είχαν ένα όμορφο, κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο. Και υπάρχουν πολλά χριστουγεννιάτικα δέντρα στο δάσος, αλλά δεν ξέρουμε όλοι πώς να το ντύσουμε όμορφα, θα μας βοηθήσετε; (βγάζει χαρτί σχεδίασης με εικόνα χριστουγεννιάτικου δέντρου).
- Παιδιά, τι μπορείτε να κρεμάσετε στο δέντρο; (μπάλες, χάντρες, παγάκια, σημαίες).
- Και τώρα θέλω να γίνετε καλλιτέχνες και να σχεδιάσετε στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Λαγουδάκι: Αλλά δεν έχεις πινέλα, τι θα χρησιμοποιήσεις για να ζωγραφίσεις στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο;
(δάχτυλα).
Ελάτε στα τραπέζια, καθίστε. Πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά, ας πούμε σε τι χρώμα θα σχεδιάσουμε μπάλες, παγάκια). Θα έχουμε στρογγυλά παγάκια; (μακρύ), ας θυμηθούμε πώς να χρησιμοποιούμε σωστά τα χρώματα στα πιάτα.
(βρέξτε το δάχτυλό σας σε νερό, μετά σε ένα πιάτο με μπογιά και αφού σχεδιάσουμε μια μπάλα, πρέπει να πλύνετε το δάχτυλό σας και να σχεδιάσετε μια άλλη μπογιά).
Ας ετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας για τη δουλειά, ας τα ζεστάνουμε.
Λαγουδάκι:Παιδιά, μπορώ να στολίσω μαζί σας το χριστουγεννιάτικο δέντρο;
Παίξτε με 6 δάχτυλα- μασάζ "Αγόρι - δάχτυλο"
Finger boy, πού ήσουν
Πού πήγες με τα αδέρφια σου;
- Με αυτό ήμουν ξαπλωμένος στο χιόνι,
- Κατέβηκα το λόφο με αυτό,
- Περπάτησα με αυτό στο δάσος,
- Με αυτό έπαιξα χιονόμπαλες.
Είμαστε όλοι φίλοι με τα δάχτυλα
Όπου είναι - εκεί είμαι!
7. Εκτέλεση εργασιών.
- η επάνω σειρά είναι κόκκινες μπάλες, η κάτω είναι μπλε.
Και η δουλειά είναι καταπληκτική! Ήρθε η ώρα να σε επαινέσω!
Έκαναν τα πάντα τόσο όμορφα, Τι θαύμα - οι κύριοι!
Κοιτάξτε τι υπέροχο δέντρο έχουμε γίνει. Μοιάζει με το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, που είχαμε στο νηπιαγωγείο. Και τώρα ας το πάμε στο δάσος και ας το δώσουμε στα ζώα του δάσους, μας περιμένουν ήδη. Και θα ακολουθήσουμε το μονοπάτι. Στο μπλε - γρήγορα, στο πράσινο - αργά. Λοιπόν, πάμε, και το κουνελάκι θα μας δείξει τον δρόμο.
(τα παιδιά περπατούν κατά μήκος του μονοπατιού προς τον μαγνητικό πίνακα, τα ζώα τα περιμένουν εκεί).
8. Αντανάκλαση. Ανάλυση του μαθήματος.
- Σας άρεσε το μάθημά μας;
- Πώς το θυμήθηκε η Αλίνα; Από τον Kostya;
- Ποια είναι η διάθεσή σας τώρα μετά το μάθημά μας; Επιλέξτε από τις προσφερόμενες εικόνες (αστείες, λυπημένες, χαρούμενες).
Ποια είναι η διάθεσή σας;
- Σε! (εμφάνιση αντίχειρα)... Ας δώσουμε την καλή μας διάθεση στους καλεσμένους μας. (Τα παιδιά πνέουν τη διάθεση από την παλάμη).

Περίληψη του GCD στη δεύτερη ομάδα junior "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη" (σχέδιο).
Θέμα: "Χριστουγεννιάτικο δέντρο για τις διακοπές"
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:
Καλλιτεχνική δημιουργικότητα (σχέδιο), γνώση (FEMP), επικοινωνία, κοινωνικοποίηση, φυσική καλλιέργεια.
Περιεχόμενο λογισμικού:
- Διευκρινίστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το φαγητό, επαναλάβετε τις έννοιες του μεγέθους: "υψηλό", "χαμηλό".
- Συνεχίστε να μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε προσεκτικά το χρώμα και το πινέλο.
- Συνεχίστε να μαθαίνετε να ζωγραφίζετε πλήρως το αντικείμενο, χωρίς να αφήνετε λευκές κηλίδες και χωρίς να υπερβείτε το περίγραμμα της εικόνας.
- Συνεχίστε να μαθαίνετε να εφαρμόζετε μπογιά τρυπώντας.
-Ενθαρρύνετε να βοηθάτε τους άλλους, να ανταποκρίνεστε.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Συζήτηση για τον χειμώνα, για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς.
2. Μαθαίνοντας ποιήματα και τραγούδια για την Πρωτοχρονιά, για τον Άγιο Βασίλη.
3. Εξέταση εικόνων για το θέμα της Πρωτοχρονιάς.
4. Παρατήρηση της ελάτης κατά το περπάτημα.
Σχηματισμός έννοιας:
«Ψηλό», «χαμηλό», «αγκαθωτό», «αφράτο», «δύσοσμα».
Μέθοδοι και τεχνικές: (οπτική, προφορική, πρακτική)

- μια στιγμή έκπληξη
- ερωτήσεις?
- οδηγίες
- υπενθυμίσεις
- έπαινος;
- λήψη προγραμματισμένου σφάλματος.
- εξέταση της ερυθρελάτης.
- καλλιτεχνική λέξη.
- εμφάνιση του τελικού δείγματος.
- εικόνες του δέντρου της Πρωτοχρονιάς.
- δείχνει την πρόοδο της εργασίας.
Υλικό:
Τεχνητή ερυθρελάτη; μεγάλο έτοιμο δείγμα. μια εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου στολισμένου χριστουγεννιάτικου δέντρου. Προετοιμασμένα πρότυπα διατροφής. πράσινα και λευκά χρώματα? σκληρές βούρτσες? χαρτοπετσέτες.
Δομή μαθήματος:
1. Εισαγωγικό μέρος:
- Δημιουργία προβληματικής κατάστασης.
- Στιγμή έκπληξη
2. Κύριο μέρος:
- Εμφάνιση της προόδου της εργασίας.
- Σύγκριση δέντρων κατά ύψος.
- Φυσική αγωγή "Buratino"
- Ολοκλήρωση της εργασίας.
- Ορισμός εργασίας για το επόμενο μάθημα (στολισμός χριστουγεννιάτικων δέντρων).
3. Το τελευταίο μέρος:
- Συνοψίζοντας
- Αντανάκλαση
Πορεία του μαθήματος:
Ε: -Γεια σας παιδιά! (τα παιδιά λένε γεια σε αντάλλαγμα)
Δ: - Γεια σου!
Ε: - Παιδιά, σήμερα το πρωί που πήγαινα νηπιαγωγείο, συνάντησα τον Άγιο Βασίλη! Φαντάζεσαι ?! Αλλά για κάποιο λόγο ήταν λυπημένος, στεναχωρημένος. Τον ρώτησα: «Άγιε Βασίλη, γιατί δεν είσαι αστείος; Σύντομα διακοπές, Πρωτοχρονιά, τα παιδιά σας περιμένουν!" Και μου απάντησε: «Πώς να μην στεναχωριέμαι, έρχεται η Πρωτοχρονιά, πρέπει να στολίσω χριστουγεννιάτικα δέντρα για ματινέ, αλλά δεν έχω καθόλου χρόνο! Υπάρχουν πολλά παιδιά και νηπιαγωγεία, αλλά δεν μπορώ να τα βγάλω πέρα ​​μόνος μου, φοβάμαι ότι τα παιδιά θα μείνουν χωρίς χριστουγεννιάτικο δέντρο ... "Και του απάντησα, παιδιά:" Μην ανησυχείτε, παππού Φροστ, θα σας βοηθήσουμε με τα παιδιά - θα σχεδιάσουμε πολλά δέντρα της Πρωτοχρονιάς και θα είστε εγκαίρως! Τα παιδιά μας είναι πάντα πρόθυμα να βοηθήσουν!»
- Ο Άγιος Βασίλης χάρηκε με τα λόγια μου, γιατί του υποσχέθηκα να τον βοηθήσω. Θα βοηθήσουμε τον Άγιο Βασίλη ζωγραφίζοντας όμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα;
Δ: - Ναι.
Ε: - για να κάνουμε όμορφα τα χριστουγεννιάτικα δέντρα, ήρθε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο να μας επισκεφτεί, δείτε το! Θα το κοιτάξουμε και θα σχεδιάσουμε τα ίδια όμορφα χριστουγεννιάτικα δέντρα! (ο δάσκαλος ανοίγει ένα προετοιμασμένο τεχνητό χριστουγεννιάτικο δέντρο, που στέκεται στο τραπέζι, καλυμμένο με λευκό πανί):
χριστουγεννιάτικο δέντρο
Σε δασύτριχες, αγκαθωτές πατούσες
Το δέντρο φέρνει μια μυρωδιά στο σπίτι:
Η μυρωδιά από τις θερμαινόμενες πευκοβελόνες,
Η μυρωδιά της φρεσκάδας και του ανέμου
Και ένα χιονισμένο δάσος
Και η μόλις ακουστή μυρωδιά του καλοκαιριού.
Y. Shcherbakov
Ε: - Αλήθεια, παιδιά, το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι πολύ όμορφο; Τι χρώμα είναι? Και τι γίνεται με το χριστουγεννιάτικο δέντρο αντί για φύλλα;
Δ: πράσινο. Βελόνες.
Ε: - Μπράβο!
-Κοίτα τι όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο ζωγράφισα. Σου αρέσει? (δείχνοντας την τελειωμένη εργασία σε μεγάλο φύλλο). Τώρα θα σου δείξω πώς το σχεδίασα και μετά θα το ζωγραφίσεις μόνος σου, θα σου άρεσε; Τότε προσέξτε προσεκτικά και θυμηθείτε!
-Παίρνω ένα λευκό φύλλο, το τοποθετώ σωστά. Μετά παίρνω μια βούρτσα στο δεξί μου χέρι. Πώς να το πάρετε σωστά; Σαν αυτό? (δείχνει λάθος, τα παιδιά απαντούν) Ίσως αυτό είναι σωστό; (πάλι σηκώνει λάθος το πινέλο, τα παιδιά απαντούν) είναι σωστό; (το παίρνει σωστά, απαντούν τα παιδιά) Μπράβο! Θα ζωγραφίσω με ένα τρύπημα. Βυθίζω το πινέλο σε μια παλέτα με πράσινη μπογιά, βυθίζω μόνο τον υπνάκο, έτσι. (δείχνει). Είναι απαραίτητο να μαζέψετε λίγο χρώμα σε ένα πινέλο, μόνο στην άκρη του.
- Κατά την εφαρμογή σακί, το πινέλο πρέπει να είναι σε κατακόρυφη θέση, στη συνέχεια ο πέλος ισιώνεται και προκύπτει ένα μεγάλο «αφράτο» σημείο.
Παιδιά, από πού θα αρχίσω να ζωγραφίζω πάνω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο μου; Σωστά, από κάτω προς τα πάνω, έτσι. Πηγαίνω πέρα ​​από το περίγραμμα; Οχι! Σχεδιάζω τακτοποιημένα, δεν ξεφεύγω από το περίγραμμα, ζωγραφίζω τα πάντα, πιέζω το πινέλο από αριστερά προς τα δεξιά σε σειρές, δεν αφήνω λευκές κηλίδες. Και τώρα σκουπίζω το πινέλο και παίρνω λευκή μπογιά, πασπαλίζω το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας με αφράτο χιόνι.
- Λοιπόν, ζωγράφισα ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, κοιτάξτε, παιδιά! Πανεμορφη? Τώρα κοιτάξτε τι είδους χριστουγεννιάτικα δέντρα πήρα (τοποθετεί το μόλις ζωγραφισμένο πρότυπο στο χριστουγεννιάτικο δέντρο που σχεδιάστηκε προηγουμένως, έχουν διαφορετικό μέγεθος) Παιδιά, είναι ίδια ή διαφορετικά; (απαντήσεις των παιδιών) Γιατί το αποφασίσατε; (απαντήσεις των παιδιών) Σωστά, παιδιά, είναι διαφορετικά. Το ένα δέντρο είναι ψηλό και το άλλο χαμηλό. Τι είναι αυτό το δέντρο; (δείχνει ψηλά) Σωστά! Και αυτό? (Χειονομίες χαμηλά) Καλά κορίτσια!
- Παιδιά, ας ξεκουραστούμε και μετά πάμε στη δουλειά. Ας σηκωθούμε όλοι και ας κάνουμε μια διασκεδαστική σωματική δραστηριότητα:
Φυσική αγωγή στο ποίημα "Έλατος"
Το έλατο στέκεται κάτω από τον γαλάζιο ουρανό, στον οποίο κοιμούνται τα αστέρια. (Είμαστε σε όρθια θέση, τα χέρια τεντωμένα κάτω - απλώνουμε τα χέρια και τα πόδια μας λίγο στα πλάγια, κρατάμε τις παλάμες μας παράλληλες με το πάτωμα - αντιπροσωπεύουμε ένα έλατο. Σηκώστε το κεφάλι μας ψηλά, τεντώστε το λαιμό μας - προσπαθούμε να δούμε τα αστέρια "στον ουρανό")
Όλα ήταν βαμμένα με παγετό από την κορυφή του κεφαλιού μέχρι τα δάχτυλα των ποδιών (Σηκώνουμε τα τεντωμένα χέρια μας πάνω από το κεφάλι μας και κάνοντας ομαλές κινήσεις με τις παλάμες μας από τη μία πλευρά στην άλλη, σκύβουμε αργά και χαμηλώνουμε τα χέρια μας μπροστά από εμάς στο πάτωμα - έτσι "ζωγραφίσαμε" ολόκληρο το χριστουγεννιάτικο δέντρο με "φοίνικες-βούρτσες")
Γυαλιστερό με αγνά μαργαριτάρια Σε μια διασπαστική, ηχηρή σιωπή, (Απεικόνίζουμε μαργαριτάρια με τα δάχτυλα και των δύο χεριών - συνδέουμε τον αντίχειρα και τον δείκτη κάθε χεριού σε μικρούς κύκλους.
Έλατο τόσο κομψό - Είναι σαν παραμύθι δίπλα στο φεγγάρι. (Επιστρέφουμε στην αρχική θέση, απεικονίζοντας ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο: τα πόδια είναι ελαφρώς ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, τα χέρια τεντωμένα λίγο στα πλάγια, οι παλάμες ανοιχτές είναι στραμμένες προς το πάτωμα . Κάνουμε μικρά squats και ταυτόχρονα γυρίζουμε το σώμα δεξιά και αριστερά, σηκώνοντας ελαφρώς και χαμηλώνοντας τα τεντωμένα χέρια - αυτό είναι το κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο μας!)
Αγγίζοντας τα σύννεφα με τον ώμο μας, (Ξανά στεκόμαστε με ένα «χριστουγεννιάτικο δέντρο».
Πιάνει πυκνό χιόνι (Πηδάμε όσο πιο ψηλά γίνεται και ταυτόχρονα χτυπάμε τα τεντωμένα χέρια μας πάνω από το κεφάλι μας - "πιάνει χιόνι")
Ακόμη και ένας λαγός στάθηκε στα πόδια του μπροστά από αυτήν την ομορφιά! (Παριστάνουμε ένα κουνελάκι που στέκεται στα πόδια του: καθόμαστε οκλαδόν, κρατάμε τα χέρια μας στο ύψος του στήθους. Σε αυτή τη θέση, κοιτάμε ψηλά και γέρνουμε το κεφάλι μας εναλλάξ προς τη μία πλευρά και το άλλο - δείχνουμε πώς το κουνελάκι θαυμάζει ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο)
(Ο συγγραφέας του ποιήματος - M. Plyatskovsky)
Ε: -Λοιπόν, ξεκουράστηκες; Κάτσε κάτω! Μετά καθόμαστε σωστά, η πλάτη είναι ίσια, τα πόδια κάτω από το τραπέζι κάθονται ήσυχα. Τώρα θα μοιράσω φυλλάδια σε όλους και μπορείτε να πάτε στη δουλειά. Εδώ ο Άγιος Βασίλης θα χαρεί! Τα παιδιά αρχίζουν να ζωγραφίζουν τα μοτίβα των χριστουγεννιάτικων δέντρων, ενώ ο δάσκαλος υπενθυμίζει συνεχώς πώς να κρατάτε ένα πινέλο, πώς να χρησιμοποιείτε το χρώμα, συνεχώς ενθαρρύνει και επαινεί τα παιδιά, κάνει σχόλια εάν χρειάζεται και βοηθά.
Τι καλοί φίλοι είστε όλοι, προσπαθείτε τόσο πολύ για τον Άγιο Βασίλη, λαμπρά χριστουγεννιάτικα δέντρα αποκτώνται!
-Παιδιά τι κάναμε σήμερα; Ποιον βοήθησες; Σου άρεσε? Είσαι φοβερός! Θαυμάστε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα σας, πόσο όμορφα έγιναν! Τώρα ο Άγιος Βασίλης σίγουρα θα κάνει τα πάντα χάρη σε εσάς. Και τι τακτοποιημένα δούλεψες, όλοι έχουν καθαρά τραπέζια, χέρια, κανείς δεν λερώθηκε τα ρούχα του. Το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του.

Συνημμένα αρχεία