Как да научим дете да пише красиво с химикал. Как да се научите да пишете бързо и красиво: полезни съвети

Но първо, три важни правила:

Първо, не забравяйте да покажете на детето си как да държи химикал правилно.

За да фиксирате лесно правилната позиция на дръжката, могат да ви помогнат инструкциите в нашето кратко, но много полезно видео

Второ, научете децата да пишат правилно букви и цифри

За мен например беше откритие, че числото заема половин клетка и винаги има наклон в главните числа. И със сигурност не знаех как се произнасят числата и защо.

И когато пишех писма, никога не съм обръщал внимание колко елементи има. Както се оказва обаче, за да се научат децата да пишат, толкова очевидните за нас неща трябва да бъдат обяснени в детайли.

Като броя на елементите на буквата и вида на връзката на буквата с другите.

Първото нещо, което диагностицирах е, че момчетата пишат напълно неправилно. Затова го правят бавно и ръката им се уморява.

И първото нещо, с което се сблъсках, когато започнах да „преобучавам деца“ и с което се сблъскват много родители, е нежеланието на децата да пишат едно и също число или буква отново и отново или да пишат елементи от буквата красиво и точно.

За съжаление е невъзможно да се научите да пишете без много часове практика.

И съм събрал най-добрите техники, които ми помагат всеки ден, когато обучавам децата си

Лайфхак №1 Помогнете на рицаря

Като повечето момчета и моите деца не са никак прилежни и просто писането им е скучно! Така че трябва по някакъв начин да го заинтересувате. Какво започнахме да правим?

В началото на всеки ред рисувам схематично рицар, а в края на реда - дракон, който държи принцеса в плен в замък. И казвам на децата, че за да се биете с дракона, трябва да построите мост от букви към него.

Помогна! Децата с ентусиазъм започнаха да пишат писма, опитвайки се да завършат моста. И тогава трябваше да се бият с дракона. Така че все още понякога продължаваме да практикуваме писане. Кривата буква е счупен мостов елемент. И така, мостът ще се разпадне и рицарят няма да стигне до дракона...

Lifehack #2 Дневник

Веднъж на ден момчетата попълват дневник, в който записват едно от най-добрите събития за деня и едно от най-лошите. Понякога пишат само две думи.

Но пишат.

В дневника, в полетата, не забравяйте да нарисувате времето (слънчево, облачно) и да напишете температурата. Тогава е много интересно да прегледате страниците.

Лайфхак № 3. Тик-так номер

Използвайки числа, ние играем нещо като „Tic Tac Toe“ с момчетата. Само че вместо X и O имаме числа. Понякога те са еднакви. Тези, които в момента обучаваме.

Например тризнаци. Пиша „тройки“ в един цвят, Никита в друг. И нашето поле е или 4 на 4, или дори 5 на 5. Ще се окаже много вълнуващо и интересно. И най-важното е, че след такива игри детето започна да пише числата много по-добре!

Life hack номер 4. Елементи на курсивно писане.

Момчетата обичат да измислят нови букви от елементи и само елементи. Повече подробности във видеото:

Лайфхак № 5. Вълк и номер.

Числото трябва да заема половината клетка. Ето защо, по време на обучението, детето ми, разделяйки клетката наполовина, нарисува „вълк“ в лявата половина. И разбира се, той внимателно извади числото в „дясната, дясната половина“, така че не дай Боже вълкът да го изяде.

Дори сега, когато вече не разделяме клетката наполовина, Никита знае, че е по-добре цифровата да живее в „къща“, иначе „вълкът ще я изяде“. Това беше лайфхак от Никита) Но му беше по-лесно да разбере и запомни защо номерът не трябва да заема цялата клетка.

Lifehack #6. Вода-вода

Водната практика за писане на писма помага много. Взимаме четка и вода и започваме внимателно да рисуваме буква на масата с вода. Водата пресъхва - и опитът на нейно място е неуспешен.

И когато водните букви започнат да работят, преминаваме към практикуване на дъската с маркер. Така че детето не се страхува от грешки. И етапът на обучение преминава лесно и без сълзи „Не мога да го направя“

Lifehack № 7. Гигантски отбори

С децата ми често се упражняваме да пишем числа по този начин. Аз диктувам числата едно по едно, а децата ги записват подред във всяка клетка, например: 654273292928292000298

И тогава „четем“ какво гигантско число имаме. За да направите това, просто трябва да покажете на децата какво представляват класовете и ранговете и как да четат супер голямо число. Децата са във възторг! Смятат го за истинска магия.

Писането на ръка е едно от най-големите предизвикателства, пред които са изправени децата в началното училище.

Но има техники за решаване на този проблем

Ето защо създадохме еднодневен тренинг „Красив почерк. Всичко за калиграфията за 1 ден”, който ще се състои на 16 април от 12:00ч

Обучението включва три отделни блока, от които ще научите:

Блок за предучилищна възраст

Как да изберем правилната химикалка за дете
Как да пишем числата правилно?
Как да пишем правилно буквите?
Как да преподавам писане?
Какви видове буквени комбинации има?
Как да научим детето да държи писалка правилно?
Как да предпазите ръката на детето си от умора?
Как да помогнете на детето си да пише бързо и красиво?
Кога можете да научите детето си да пише?

Блок за ученици

Защо децата пишат грозно?
5 правила за красиво писане
Упражнения за тренировка на ръцете
Ако едно дете огледало букви
Упражнения за красиво писане
Защо да пишете красиво и бързо?
Как да коригираме почерка на детето
Как да научим дете да пише спретнато
Почерк и успех на детето в училище

Блок за възрастни

Как да удвоите скоростта на писане
Как да определите характера по почерк

Записът ще съдържа всички практически материали, пълен курс за правилното изписване на всяка буква и много други.

Обучението ще включва много упражнения, така че пригответе химикалки и хартия.

Ако имате възможност да си купите писалка, супер!

Присъединете се към обучението още сега и до края на обучението ще можете да помогнете на детето си да се научи да пише бързо и да научи всичко за калиграфията за 1 ден.

Не го губете.Абонирайте се и получете линк към статията в имейла си.

Ако едно пиле разбираше човешка реч, много би се обидило да чуе, че ръката на някой, който пише грозно и небрежно, се сравнява с лапата му. Но не бива да обиждате или осъждате дете, което не знае как да пише красиво.

Калиграфията е умение

Сами, теоретично, абсолютно всеки човек може да го направи, дори можете да научите някои животни (маймуни, слонове) да правят това. Да пишеш красиво обаче е съвсем различен вид умение. Правилният почерк се развива дълго и трудно, а при някои (а в наше време - при повечето хора!) изобщо не се развива. На “” в училище обикновено се обръща твърде малко внимание и всяка година все по-малко: става без значение, за разлика например от способността. Въпреки това оценките за лошо продължават да намаляват, което изглежда несправедливо.

Родителите могат сами да се справят с тази несправедливост, като работят с децата си. Въпреки факта, че развитието на красив почерк е трудна задача, е напълно възможно да се постигне успех с необходимото търпение.

Започнете часовете си възможно най-рано

Много експерти казват, че децата трябва да развият правилен почерк възможно най-рано - за предпочитане дори от тригодишна възраст. Други обаче възразяват, припомняйки, че ръката на бебето на тази възраст все още не е физиологично подготвена за писане; Освен това правилата за писане на писма не са познати на всички родители и стандартите в това отношение се променят: например в средата на 90-те години в училищните тетрадки се появиха нови модели, по-опростени от класическия писмен шрифт. Много учители по това време не приемат нововъведенията и продължават да учат децата по предишния стандарт.

Въпреки това от тригодишна възраст е необходимо да тренирате ръката на детето, подготвяйки го за писане. И за това не е нужно да го учите да пише писма. Необходимо е да го научите да рисува прости фигури: кръгове, линии, триъгълници, бримки и др. Оставете го да рисува каквото иска, това тренира не само двигателните умения на ръцете и пръстите, но също така развива въображението, въображаемото мислене и въвежда фигури, форми и цветове. В по-късна възраст можете да започнете да пишете писма.

Ръкоделие

Практиката е един от най-важните фактори при ученето да пишете. Има много начини да развиете ръката си и ето само няколко:

завързване на връзки, закопчаване на копчета; трябва да движите пръстите си в тези дейности сръчно и внимателно;
дейности по оцветяване и засенчване;
рисуване по различни начини - както традиционни (моливи, бои, флумастери, химикалки), така и нетрадиционни (върху елда, брашно и др.);
сгъване на оригами, сглобяване на пъзели, конструктори, мозайки, моделиране от пластелин;
бродиране, бродиране, плетене, изрязване на части с ножица и изработване на апликации;
свирене на китара и други подобни музикални инструменти.

Забелязано е, че децата (и възрастните), които се интересуват от тези видове дейности, имат значително подобрен почерк. Тези хобита също влияят на интелектуалното развитие на децата - те стават по-умни, по-разбираеми и в бъдеще им е по-лесно да овладеят професионални умения.

Високата интелигентност на населението е характерна за страните от Югоизточна Азия, където те пишат с йероглифи. Овладяването на тяхното писане е доста трудна задача, изискваща не само търпение и памет, но и интелигентност. В миналото калиграфията е била популярна и като отделно изкуство. Днес калиграфията - изписването на йероглифи - не е популярна в Япония, Китай и Корея, но все още е търсена във Виетнам, въпреки факта, че виетнамският език използва латинската азбука от дълго време: в ежедневието виетнамците обичат красивото и живописно писане на йероглифи и посещават специални курсове.

Как да седите и какво да държите в ръцете си

За да развиете красив почерк, е важно да се придържате към определени правила. Това се отнася за позата и разположението на инструментите за писане.

Когато седите, гърбът ви трябва да е изправен, лактите ви трябва да са на масата.
Височината на бюрото трябва да е подходяща.
Бележникът трябва да е наклонен под ъгъл от 25 градуса спрямо ръба на масата; Това правило, за съжаление, днес практически не се спазва; дори в училищата бюрата са хоризонтални, но в съветско време училищните бюра са направени наклонени. По-старото поколение също помни бюра, свързани с пейка: в тях както наклонът на плота, така и разстоянието от бюрото до ученика се поддържат стриктно.

Има правила за химикалки и моливи. Желателно е те да са триъгълни, тъй като тази форма е по-удобна. Днес се произвеждат и дръжки със специални вдлъбнатини за пръстите.

Между другото, дебатът относно химикалките и химикалките продължава и до днес. Някой забеляза, че след въвеждането на химикалките и изоставянето на химикалките, почеркът на учениците започна масово да се влошава. Факт е, че е трудно да се пише с писалка, необходимо е внимателно да се изтегля всеки елемент и да се потапя в мастилницата по-често, поради което почеркът се оформя особено внимателно; в същото време химикалки с химикалки и гел, с тяхното бързо и постоянно писане, освобождават пишещия от необходимостта да пише старателно писма. По един или друг начин в някои европейски страни учениците днес, в началото на 21 век, могат да използват само писалки.

Също така е необходимо да се следи как детето държи писалката в ръцете си. Тя трябва да лежи върху предната фаланга на средния пръст и да се държи с палеца и показалеца. Наклонът на ръката и дръжката също трябва да е правилен: ще бъде трудно да се научи отново на по-късна възраст. Като правило, за човек с дясна ръка писалката трябва да бъде наклонена към писане, а за човек с лява ръка - в обратната посока.

Някои родители все още вярват, че левичарите трябва да бъдат преквалифицирани. За какво - не могат да дадат адекватен отговор: причината за това е или суеверие, или смътно съзнание, че писането с лявата ръка е „погрешно“. Всъщност преквалификацията е сериозна грешка. Детето трябва да пише с удобната за него ръка. Няма разлика в мисленето между „левичарите“ и „десняците“.

За да развиете почерк, трябва да се запасите с училищни тетрадки с тясна наклонена линийка, както и тетрадки - с и без пунктирани линии.

Няма нужда да бързате

Ако побързате, ще разсмеете хората. Включително почерк. Никога не трябва да пришпорвате дете, което е седнало да пише или рисува. Отначало той ще извършва правилните движения с пръстите си много бавно, тъй като необходимите автоматизми все още не са формирани. Детето само ще усети кога може да увеличи скоростта на писане. И ако го бързате, тогава обучението му няма да донесе никаква полза и почеркът му ще остане небрежен.

Трябва да спортувате ежедневно, поне 15 до 30 минути на ден. Между часовете детето трябва да почива, така че ръцете и очите да не се преуморяват. И накрая, не трябва да го принуждавате да учи, ако не иска: упражненията със сила ще бъдат неефективни, само ще си загубите времето и нервите. Като цяло калиграфията, както и други неща, които изискват търпелива и монотонна работа, трябва да се извършва в спокойно и балансирано състояние, когато нищо не ви пречи да навлезете по-дълбоко в процеса и да се съсредоточите върху коригирането на дребни недостатъци.

Здравейте, скъпи читатели! Получих подобни искания от различни майки: те ме помолиха да им кажа как да научат дете да пише с красив почерк.

Децата им, разбира се, са в начално училище и не всички могат да пишат добре и красиво. Характерно е и за тези, които не са писали много или имат естествен кокоши крак почерк. Във всеки случай това може да се поправи!

В тази статия ще кажа на всички, които се интересуват как да пишат с красив почерк.

За децата е по-полезно да се упражняват с помощта на специални тетрадки, докато за възрастни е достатъчна обикновена тетрадка с линии. Прочетете как да подобрите почерка си и практикувайте! Ще се радвам да получа вашите отзиви!

Кой ще се погрижи детето да пише красиво, бързо и грамотно?

Да научиш да пишеш е по-трудно, отколкото да научиш да четеш.

Нека направя резервация веднага: под способността да пиша нямам предвид добавянето на отделни думи от кубчетата на Зайцев. Говорим, първо, за развиване на бърз, красив, четлив и грамотен почерк, и второ, за компютърно писане по метода на докосване с десет пръста.

Съзнателно използвах необичайна фраза тук - „грамотен почерк“ - за да подчертая, че грамотността не е теоретично знание, а двигателно умение, което трябва да се внуши не в главата, а в ръката. Но ще имаме възможност да поговорим за грамотността по-подробно, а сега на дневен ред е друг въпрос: „Кой изобщо трябва да учи децата ни да пишат?“

Нека да разгледаме първо: какво могат да ни предложат модерните в момента методи за ранно развитие?

Оказва се, абсолютно нищо. Лена Данилова, един от водещите експерти в областта на ранното развитие, пише по този въпрос следното.

Забелязано е, че децата, които са се научили да пишат рано, когато стигнат до училище, пишат отвратително. Година след година началните учители казват на родителите да не учат децата си на писане в предучилищна възраст. И в това, за съжаление, те са прави.

Децата, които са се научили да пишат в ранна възраст, бързо развалят почерка си поради факта, че ръката им все още не е стабилизирана.Дори ако буквите станат красиви от самото начало, е невъзможно да се консолидира добрият почерк като умение поради нереалистичността на ежедневните интензивни тренировки с дете.

Да научите дете да пише е много лесно. Можете да преподавате писане на три, четири или пет. Но принуждаването на три-четиригодишно дете да пише по един час на ден, като внимателно следи правилното изображение на всеки елемент от буквите, е не само безсмислено, но и жестоко. Няма друг начин да постигнете добър почерк.

Детето, след като научи писмената азбука, започва да я използва по свое усмотрение.Вече не е възможно да се спре или контролира този процес. Пише каквото си иска и, разбира се, каквото и да е. Почеркът, дори и да е бил доста проходим в момента на учене, бързо се влошава и именно в тази форма се фиксира като умение.

Честно казано, не очаквах такова откровено самоизобличително признание от Лена Данилова. Все пак тук почти в прав текст е казано: „Сферата на ранното развитие включва само това, което детето може да научи чрез игра, без усилия. И всичко, което изисква от него упорита, системна работа, е в изключителната компетентност на училището.”

Е, добре: нека да разгледаме училището. Как се преподава писане там?

Трябва да се отбележи, че училищните методи за преподаване на писане са се променили драматично през последния половин век.В старите времена са писали с перо или писалка, а по-малките ученици като правило са използвали най-евтините материали за писане с много лошо качество.

Ако държите лоша писалка неправилно, тя просто не пише и освен това бързо се счупва. Следователно училищните учители, волю или неволю, трябваше да следят правилното позициониране на ръката на всеки ученик. Процесът на учене да пише беше дълъг. Той заема целия период на началното училище (три години) и докато децата не се научат да пишат повече или по-малко сносно, не се притесняват много от правилата на правописа.

Тогава главните букви от училищните тетрадки се изписваха по-красиво, но много по-трудно.И самите тетрадки бяха подредени по различен начин. Предполагаше се, че една преписна тетрадка трябва да служи на различни ученици в продължение на няколко години, така че там се дават само образци за преписване, а писането не трябва да се практикува в нея, а в отделна тетрадка. Тетрадките за първи клас също бяха различни - имаха тънка, наклонена линийка, която улесняваше писането на букви, служейки им като допълнителна „опора“.

Оттогава качеството на писмените материали и качеството на училищното преподаване са се променили значително.Първото е за добро, второто е за лошо. Сега се използват непретенциозни химикалки и учителите не трябва да позиционират правилно ръцете на своите ученици. След преминаването към опростено писане на букви стана възможно значително да се намали времето, необходимо за овладяване на калиграфия. В днешно време първокласниците започват да пишат диктовки и да тъпчат правилата за правопис.

Що се отнася до съвременните тетрадки, те заслужават по-обширен коментар. Цялата абсурдност на училищната система беше напълно въплътена в тях. Това имам предвид.

Както знаете, в училище правилата на учебната програма.Например в учебната програма по математика определен брой академични часове са разпределени за темата „умножение с едноцифрено число“. Студент, който е усвоил тази тема в рамките на определеното време, получава A. Студент, който не е спазил определения срок, получава лоша оценка. Но след това и двамата преминават към нова тема - „умножение с многоцифрено число“.

Същият педагогически принцип вече е заложен в тетрадките за първокласници. Ето, например, пример за писане на буквата „а“, а след това има три празни реда, така че детето да може да се упражнява да пише собствената си буква „а“. Независимо дали детето се е научило да пише буквата „а” или не, веднага щом трите реда свършат, то преминава към буквата „б”.

Вероятно днешните училищни методисти смятат, че децата са някакъв вид особено съзнателни хора. Когато детето забележи, че има само три реда, то, разбира се, ще напише буквата „а“ с повишено усърдие - за да има време да развие съответното двигателно умение, докато все още има свободно място.

В този случай училищните методисти познават слабо детската психология.Едно нормално, психически здраво дете ще направи точно обратното. Ако е получил задачата да напише три реда с буквата „а“, тогава той ще го направи не с максимално старание, а с максимална скорост.

Колкото и страховито да изглеждат неговите драсканици, той вече няма да бъде принуден да преправя калпаво свършената работа - просто физически няма място за това в тетрадките му. Е, само помислете, на следващия ден учителката ще каже „а-а-а“ и ще поклати глава. Но сега можете да гледате телевизия по-дълго.

Интересно е, че в първи клас на училището вече не дават оценки. Учениците започват да получават лоши оценки за лош почерк едва във втори клас, когато всички уроци по копирайтинг вече са далеч зад тях.

И така, след като бързо попълниха празните редове в тетрадките, децата преминават към изучаване на правописни модели.

Хм... хм... Благородни читателю! Знаете ли какво е правопис? За първи път срещнах тази дума, когато заведох големия си син в първи клас и надникнах в учебниците му, за да попитам какво прави там. Оказва се, че това е централната концепция, около която дълги години се върти изучаването на руски език в съвременните училища.

Тогава започнах да питам всичките си приятели дали знаят какво е ортограма. Не, никой не знаеше. Тогава се обърнах към речниците. Понякога значението на непозната руска дума е най-лесно да разберете, като погледнете нейния превод на някой чужд език.

Така че, ако се обърнете например към речника на Yandex, тогава в неговите части на английски, френски, италиански и испански комбинацията от букви „правопис“ се възприема като печатна грешка. А в руската част тази дума се среща само в един източник - във Великата съветска енциклопедия. Тук е написано следното.

Правопис (от гръцки orthós - правилно и grámma - буква)

последователно възпроизводим метод за писмено предаване на фономорфологично явление на определен език (...);
Писане, което отговаря на правописните правила.

Трябва да отдадем справедливост на училищните методисти: те внушават на първокласниците не първото от тези определения, а второто. И така, в учебника на А. В. Полякова за 1 клас на началното училище четем:

Правописът е писане на думи по определени правила. <Например,>Главната буква в собственото, бащиното и фамилното име на хората е правописен модел.

Който разбира какво е правопис, да вдигне ръка! Със сигурност няма да вдигна ръце. Вероятно всичко е свързано с моето математическо образование. Автоматично правя замяна и получавам: Главната буква в собственото, бащиното и фамилното име на хората е изписването на думата според определени правила.

В тази фраза няма повече логика, отколкото например в тази: Стълбище между два етажа е изграждането на къща по определени правила.

Разбира се, тук интуитивно се отгатва някакъв смисъл, но каква небрежност на мисълта! какво неуважение към руския език! В разговорната реч подобни гафове може би все още са допустими, но учебникът за първи клас можеше да бъде написан по-правилно.

Така че, веднага щом празните редове в тетрадките свършат, калиграфията се счита за завършен етап и първокласниците започват да овладяват правописа. Те са обучени да намират правописни модели в думите. Например, дете пише от диктовка: „Маша има тетрадка.“

Според училищните методисти той трябва да си каже: „Маша е името на човек. Това означава, че се пише с главна буква, защото главна буква в имената на хората е правопис. В края на Маша трябва да има буква и, тъй като буквата и в буквосъчетанията жи, ши е ортограма. Буквата e в думата тетрадка е неударена гласна. Това означава, че това също е правопис.

Тук е невъзможно да се намери тестова дума.Такива случаи трябва да се проверяват в речник и да се запомнят. В края на думата тетрадка чувате th, но трябва да напишете d, защото можете да вземете тестова дума - тетрадки - и това отново е ортограма.“

Къде може да се следи красотата на почерка!

Накратко, мрачният сценарий, с който Лена Данилова плаши родителите на деца в предучилищна възраст, се реализира напълно в училище. Има обаче две малки разлики.

Първо, Лена Данилова предполага, че поне първоначално писмата на предучилищните деца все още са красиви, но не можем да кажем същото за учениците.
На второ място, според Лена Данилова, децата в предучилищна възраст започват да пишат каквото и както им харесва, реализирайки собствените си необуздани фантазии, докато учениците трябва да пишат под строгия надзор на учителите, вдъхвайки живот на жалките фантазии на методистите.

Не, не искам безразборно да критикувам всички училища и всички учители. Със сигурност в нашите огромни простори има учител, който наистина учи как да пише красиво и компетентно. Но за съжаление не мога сериозно да се надявам детето ми да се окаже при него.

[Източник: https://nekin.info/]

Скъпи приятели! Ако следите финансите си, прочетете статията за това как избрах най-добрите и доказани сайтове. Прочетете и си върнете парите!

Лош почерк: как да научим дете да пише красиво?

Как да научим детето да пише спретнато и красиво без сълзи, изтръгнати страници от тетрадките и многократно пренаписване?

Родители, ЗАПОМНЕТЕ ДУМИТЕ:

И така... буква по буква, цифра по цифра... докато има отговорност, внимание, уважение и респект към това, което си написал в тетрадката.

[Източник: http://uzorova-nefedova.ru/]

В съвременния свят все повече и повече текст се възпроизвежда с помощта на електронни устройства, така че без подходящо обучение ръкописът става все по-малко точен. Междувременно той все още определя впечатлението за човек. Как да се научим да пишем красиво, така че тези, които четат съобщението, да могат не само да се възхищават на изрядността на буквите, но и да могат да четат калиграфските редове?

Като възрастен може да бъде трудно да промените установения си почерк. Въпреки това, ако положите усилия, това е напълно възможно.

Подготовка

Най-добрите упражнения

Укрепване на красивия почерк

Идва момент, в който става ясно, че вашият почерк е станал много по-добър. И ако не бързате и не опитате, тогава линиите, които получавате, са просто празник за очите. Но сега трябва да попълните някакъв официален документ и набързо неясните завъртулки се връщат.

За да не се случи това, техниката на писане трябва да се доведе до автоматизъм. А това означава, че трябва да тренирате, тренирате и пак тренирате. Защото няма да можете винаги да се научите да пишете красиво, като правите само серия от упражнения.

Когато пишете, не забравяйте да обърнете внимание на наклона и посоката на буковете. Не трябва да се допуска сливане на знаци. Важно е да внимавате и да не правите грешки, за да е чист текстът без зачеркване.

Когато буквите започнат да се оказват перфектни, напълно подобни на примерите в тетрадката, можете да започнете да преминавате към вашия собствен стил. Това трябва да е много забавно и също така ще ви помогне да затвърдите уменията си. Може би някои букви ще придобият игриви опашки, докато други вече ще бъдат подчертани. Основното е, че те остават четливи и естетически приятни.

Рисуване на букви доста добре. Тази дейност е много успокояваща и релаксираща. А тънките и нахални редици спретнати букви си заслужават да не бъдете мързеливи и да се научите как да пишете красиво.

[Източник: http://bodypluslife.ru]

Какво друго си струва да знаете?

Способността да се пише красиво и четливо се нарича калиграфия (гръцка калиграфия - „красив почерк“). Калиграфията е един от клоновете на изобразителното изкуство.

Лошият и нечетлив почерк е проблем както за децата, така и за възрастните, но специалистите твърдят, че е напълно поправим. И дори повече от това, почеркът отразява характера и вътрешното състояние на човек, което означава, че след като постигнете калиграфски почерк, трябва да очаквате промени в себе си.

Писането не само компетентно, но и красиво е изискване на много работодатели.Според експерти хората от творческите професии, които имат чувство за линия, са склонни към калиграфски почерк. Историците съобщават, че Библията е допринесла за развитието на калиграфията. Беше необходимо да се създадат големи количества копия и списъци с религиозни текстове, така че способността да се пише бързо, красиво и компетентно се разви бързо.

За да се научите да пишете красиво, трябва да имате много търпение, тъй като това няма да стане за една нощ. Дори ако се запишете на специални курсове по калиграфия, ще трябва постоянно да подобрявате уменията си.

Експертите са съгласни, че най-добрият начин да се научите да пишете красиво е редовното механично обучение в най-обикновените училищни тетрадки. Трябва да работите върху изписването на всички букви от азбуката една по една, докато най-накрая не харесате външния им вид.

Техниката на Татяна Леонтьева

Талантлива учителка от Омск Татяна Леонтьева е разработила уникален и ефективен метод за преподаване на калиграфско писане. Експертите казват, че практикувайки този метод в продължение на 10-20 часа, дори левичар ще започне да пише красиво и четливо.

Същността на техниката е в специални рецепти. „Моите ученици коригират почерка си в специална тетрадка със специален ред, който беше обичаен в началните училища преди реформата от 1968 г. През първата седмица се учим отново как да пишем всички букви от азбуката на този конкретен ред. Тя доста строго регулира наклона и ширината на буквите“, казва Татяна Леонтьева.

Така че, за да се научите да пишете красиво, трябва да си купите обикновена учебна тетрадка и да работите върху писането на писма всеки ден.

[

В ерата на компютрите и електронните джаджи умението да пишеш четливо, точно и красиво изглежда почти анахронично. Всъщност, струва ли си да принуждавате собственото си потомство да практикува почерк, губейки енергия и време за тази по същество безполезна дейност? Заслужава си, казват специалистите и обясняват защо.

„Писането е фино двигателно умение, което е пряко свързано с мозъка“, казва Олга Туровцева, детски психолог, учител.— Когато детето усърдно се учи да пише букви, то събужда интерес към знанието, ученето и света около него като цяло. Да се научим да пишем е част от активното развитие на личността на детето, ефективен инструмент, който помага за развитието на постоянство, търпение, внимание към детайла и способност за концентрация.

Но не трябва да бързате да учите твърде много. Според наблюденията на учителите децата, които са се научили да пишат в ранна детска възраст, бързо се влошават поради факта, че ръката все още не се е стабилизирала. Грозният почерк може да се фиксира като умение и когато детето стане първокласник, трудно ще го научи отново. Освен това родителите може да не знаят изискванията за изписване на букви, като учат децата си според собствените си правила. Ето защо би било по-разумно да посветите времето преди училище не на писане, а на дейности за развитие на фини двигателни умения, които ще станат добра основа за овладяване на изкуството на калиграфията в бъдеще.

Да научим дете да пише красиво

Вашият малък ученик може лесно да се научи да пише красиво и точно най-сложните букви на хартия, ако вземете предвид няколко важни момента.

* Развити фини двигателни умения.Подготвените мускули на ръцете са едно от условията за красив, чист почерк. „Дейности като рисуване, плетене на мъниста, моделиране от пластилин и глина и сглобяване на предмети от конструктори са чудесни за развитие на фината моторика“, казва Олга Туровцева. - Оставете детето да си връзва връзките на обувките и да си закопчава копчетата. Препоръчително е да подготвите мускулите за писане чрез развиване на фината моторика от тригодишна възраст.“ Прочетете как правилно да развиете фините двигателни умения на детето.

* Удобно работно място.Малко вероятно е детето ви да се стреми да учи, ако не му е удобно. Подредете му кът с удобна маса и стабилен стол с правилната височина. Прочетете как правилно да организирате работното място на ученик

* Удобна дръжка.Родителите често губят от поглед този важен момент, а той е един от ключовите. Когато избирате инструмент за писане, трябва да дадете предпочитание на химикал, а не на гел химикал, който може да надрасче хартията и гелът да се размаже. Дебелите и тежки предмети за писане също не са подходящи – детето все още няма достатъчно големи и силни пръсти за тях. Абсолютно гладките дръжки също не са най-добрият избор, препоръчително е да търсите такива със специална гумена подложка на мястото на захващане, за да не се плъзгат пръстите ви. Обърнете внимание на специални химикалки за учене на писане. Имат специална вдлъбнатина за пръстите. Това устройство ще помогне за укрепване на умението за правилно държане на инструмент за писане.

„Идеалният инструмент за овладяване на изкуството на калиграфията е писалката“, казва Олга Туровцева. — В процеса на писане с химикал пластичните усилия се редуват с релаксация. Докато пише букви с обикновена химикалка, детето изпитва постоянно мускулно напрежение, и то не само на ръцете, но и на гърба и раменете.”

Научете детето си да държи инструмента за писане правилно с палеца и средния пръст, като държи писалката само отгоре с показалеца. Върхът на писалката трябва да сочи към рамото. При писане ръката се движи свободно, докато лакътят на работната ръка е неподвижен.

Как да изградим урок

Започнете да тренирате, когато детето ви е починало достатъчно след училище и домашните. Не принуждавайте бебето да се упражнява в писане повече от половин час. Правете кратки почивки по време на урока. „Малкият ученик трябва да започне да тренира в добро настроение и в спокойна среда“, казва Олга Туровцева. - Припряността и нервността ще дадат резултат, обратен на желания - буквите ще излязат неравномерни, редовете ще прескачат. Дори и да не сте доволни от това как се получава, не се дразнете и не карайте детето си да го повтаря няколко пъти. Така ще го разубедите да не иска да учи. Не забравяйте, че процесът на писане трябва да предизвиква интерес и удоволствие у вашето дете.

Подгответе всичко необходимо. В допълнение към химикалка ще ви трябват специални тетрадки с пунктирани букви и редове за самостоятелно писане. А след време ще ви трябва и ученически бележник с наклонена линийка. Тетрадката или тетрадката трябва да са разположени под ъгъл от 25 градуса спрямо ръба на масата.

Обучението трябва да бъде разделено на няколко етапа.

* Започнете с поставяне на пръчици, фигури и вълнообразни линии във вашата тетрадка.След това можете да опитате да проследите буквите. Когато детето се почувства достатъчно уверено, преминете към упражняване на писане на букви.

* На този етап детето пише букви в тетрадката, като постоянно проверява модела в началото на реда.Всяка нова буква трябва да се започва, след като предишната е добра. След това преминете към овладяване на правописа на цели думи.

* Преминете към писане на малки изречения.Първо тренирайте в тетрадка, след това в обикновена тетрадка с наклонена линийка. За да затвърдите умението, отделяйте няколко минути всеки ден, за да напишете малък брой изречения от книга в тетрадка.

В началния етап на обучение, по време на почивка или след час, препоръчително е да направите на детето прост масаж. Това ще помогне на мускулите да се отпуснат и да облекчат спазмите. Ето някои ефективни, прости и безопасни техники, които всяка майка може да усвои.

* Внимателно потупвайте задната част на предмишницата в посока от лакътя към китката;

* Прищипете областта на предмишницата с палеца и показалеца в посока от лакътя към ръката, като постепенно увеличавате натиска;

* Направете няколко леки ритмични режещи движения в бързо темпо с ръба на дланта си през мускулите на предмишницата.

Много родители на деца в предучилищна и начална училищна възраст се чудят как да научат детето си да пише красиво, точно и компетентно. Това не е лесна задача, но е напълно по силите на грижовните родители. Основното в този въпрос е решителността, търпението и спазването на определени правила, които ще бъдат обсъдени по-долу.

Въпреки това, в нашата съвременна епоха на компютърни технологии твърдението за необходимостта да се научи детето да пише красиво е доста противоречиво: способността за бързо писане е много по-ценена. Отговорете си обаче на този въпрос: искате ли да понижават оценките на детето ви в училище заради лошо четлив почерк? Сигурен съм, че не.

Изтегли:

Преглед:

Защо се нуждаем от красив почерк?

Всеки човек има индивидуален почерк, който се развива в продължение на много години. В началните класове учениците се учат да пишат, овладяват калиграфия за деца и след това прекарват дълго време в усъвършенстване на това умение, като пишат диктовки, есета и резюмета. Въпреки това, красивият, четлив почерк при възрастен е доста рядко явление.

Какво трябва да направите, ако видите ужасни драсканици в тетрадката на вашия ученик, буквите „танцуват“ в различни посоки и изглеждат, меко казано, не спретнати? Можете да опитате да коригирате лошия почерк, като обучавате детето си сами. Да научите дете да пише красиво е напълно разрешима задача, основното е да практикувате редовно и резултатът няма да закъснее.

Някои смятат, че допълнителните занимания по калиграфия претоварват детето. Мисля, че умението да пишеш красиво и точно никога няма да бъде излишно. Освен това часовете по писане развиват фината моторика (ловкостта на пръстите на детето) и това помага за интелектуалното развитие.

Веднага ще кажа тованаучете детето си да пише красиво- задачата е много по-сложна от това просто да го научите да пише букви и думи. Развиването на красив почерк ще изисква упорита работа и ежедневна практика от ученика, докато се установи желаното умение.

Как да маркирате почерка на детето?

Нека започнем с това, че обучението не трябва да започва твърде рано. Родителите, които толкова се гордеят с успеха на 4-5-годишното си дете в писането, често се хващат за главата по-късно: след като отиде на училище, детето започва да пише „като пиле с лапа“, бързо се уморява и не се опитва. Причината за това е неподготвеността на ръката на детето за писане в толкова ранна възраст. В крайна сметка не напразно децата ходеха на училище на 7-годишна възраст и учеха да пишат едва в първи клас. За да научи детето калиграфия, трябва да има достатъчно развита фина моторика. Трябва да направите това от много ранна възраст. Обучението за фина моторика е всяко упражнение, което включва пръстите: рисуване, моделиране, апликация, игри с пръсти и др.

Когато детето отвори първите тетрадки, родителите трябва да бъдат особено внимателни. Това е ключовият момент в развитието на умението да пишеш красиво. Ако го пропуснете, ще бъде много по-трудно да коригирате почерка на детето, тъй като по правило навиците се формират много бързо в детството.

Така че, обърнете внимание на следните точки:

Седалката на детето на бюрото трябва да отговаря на стандартите (гърбът е прав, двете ръце са на повърхността на масата, главата е леко наклонена).
Уверете се, че детето ви държи писалката правилно. Ако инструментът за писане е в неправилна позиция, ръката бързо се уморява, буквите стават неравномерни и детето постепенно развива лош почерк.

За да научите детето си да пише красиво, купете всичко необходимо за часовете.

Ще имаш нужда:
- мек прост молив (за предпочитане триъгълен);
- удобна химикалка или още по-добре гел химикалка;
- тетрадки за писане - 2 вида: тетрадки с букви и думи, изписани на точки (или в бледо сиво), и тетрадки, в които след всяка печатна буква (дума) има място за изписването й на ръка;
- тетрадка с тясна наклонена линийка.
Научете детето си да държи химикал и молив правилно.

Трябва да закупите най-удобната дръжка. Сега има специални с вдлъбнатини за пръстите. Такава писалка е много полезна в началния етап, така че детето да се научи да я държи правилно.

Необходимо е да се обърне специално внимание на това как детето държи писалката. Ако той свикне да го държи неправилно, тогава ще бъде много по-трудно да го преквалифицирате и да научите детето да пише красиво.

Моливът или химикалът трябва да лежи върху горната фаланга на средния пръст и да се държи на място от палеца и показалеца. В този случай палецът трябва да е по-висок от показалеца. Уверете се, че върхът на писалката сочи към рамото ви.

Ако детето ви има затруднения, не му се карайте за това, не повишавайте тон и не го наказвайте. Всеки прави грешки, особено децата по време на периода на обучение. Вашата задача е да помогнете за преодоляване на трудностите и това може да се постигне само с внимателно отношение и практически съвети.
Когато детето ви рисува пръчици и кръгове и след това започне да пише първите букви, бъдете там и наблюдавайте процеса. В бъдеще също не оставяйте ученето да върви по своя път: винаги проверявайте домашното на вашия първокласник, тъй като детето все още е трудно да пише както красиво, така и правилно и могат да възникнат грешки в писмената му реч.
Постоянно тренирайте способността на детето си да използва сръчно пръстите си.

Не можете да научите дете да пише красиво, ако не знае как да връзва връзките на обувките или да закопчава копчета.

Следните дейности развиват фината моторика:
- изрязване на части с различни размери с ножица и правене на апликации от тях;
- оригами;
- упражнения за оцветяване и засенчване;
- рисуване във всякаква форма - с четка, тебешир, моливи;
- рисуване върху елда;
- игри с малки детайли - пъзели, мозайки, конструктори;
- връзки, гайтани, бродерии, плетене, мъниста;
- моделиране от пластилин.

Етапи на изучаване на красивото писане

1. Първият етап е очертаване.

Използвайте специални тетрадки с букви и думи, изписани с пунктирани точки. Освен букви, такива тетрадки съдържат и различни клечки, вълнообразни линии, геометрични фигури, шарки и дори картинки. Това е мястото, където трябва да започнете да учите красиво писане.

Когато детето вече е добре в рисуването на линии, овали, криви и т.н., можете да преминете към писане на букви, цифри и думи. Очертавайки ги, детето тренира пръстите си и се научава да пише правилно буквите и техните връзки.

Децата харесват класове по такива рецепти. С удоволствие гледат как точките се превръщат в красиви букви. Ще мине малко време и детето ще може да пише красиво без помощта на пунктирани линии.

На този етап можете да добавите графични диктовки, когато детето по команда чертае редове в тетрадка в кутия:2 клетки вляво, две клетки нагоре. и т.н. и така нататък.

2. Вторият етап е упражняване на писане на букви, срички и думи по образец.

Използвайте тетрадки, в които има шаблонно писмо (образец) преди мястото за писане на писмо на ръка. В същото време детето винаги ще има правилната красива буква пред очите си. Факт е, че когато пише писмо, детето гледа предишното и ако не го е написало достатъчно добре, ще го препише.

Вземете правило да преминете към овладяване на нова буква само след като детето се научи да пише красиво предишната. Няма значение колко време отнема – половин час или повече от седмица. Също така е необходимо първо да научите детето да пише красиво букви и едва след това да преминете към срички и думи.

3. Третият етап е пренаписване на цели фрази и текстове с помощта на тетрадки от първи и втори тип. Тези упражнения ще ви помогнат да подходите сами към пренаписването.

4. Следващият етап е да консолидирате уменията за писане: нека детето напише всеки ден няколко реда от всяка история, стихотворение или песен. Разбира се, той трябва да ги напише красиво и точно. За целта му купете тетрадка с тясна, наклонена линийка, която ще улесни много лесното писане на писма, служейки като допълнителна „опора“ за тях.

Този етап от обучението е най-трудният, защото пред очите ви вече няма идеален модел, на който да се вгледате.

Корекция на почерка при деца

Коригирането на почерка на децата е много по-трудно, отколкото първоначалното учене да пишат. Но е възможно да се подобри почеркът на детето и това трябва да започне веднага щом започне да се влошава. При коригиране на почерка важен момент е търпението, както за децата, така и за родителите.

Преди да започнете да коригирате почерка, убедете детето си в необходимостта от такава работа. При никакви обстоятелства не принуждавайте детето си да практикува калиграфия, ако то не желае. Такива дейности няма да доведат до резултати. По-добре помислете как можете да стимулирате желанието му да пише по-красиво!

Когато започвате занятия, бъдете подготвени за факта, че не всичко ще се получи от първия път. Затова не се карайте и не наказвайте детето си за неуспехи. Също така е невъзможно да се сравняват неговите постижения с постиженията на други деца. Това може напълно да обезсърчи ученето и без това е невъзможно да се научи детето да пише красиво.

Напротив, похвалете го за старанието му и за успехите, които е постигнал през определен период от време. Запазете всички негови произведения, върнете се към тях, сравнете резултатите. Тогава детето ще има стимул да се развива.

Не забравяйте, че детето ви определено трябва да почива между ученето в училище, писането на домашните и практикуването на писане. Препоръчително е това да са активни игри или разходка на чист въздух. В крайна сметка, ако едно дете е много уморено, то ще загуби всякакво желание да учи.

За да улесните обучението на детето си да пише красиво, разделете процеса на обучение на няколко етапа.

Метод на проследяване. Купете паус хартия и поканете детето си да очертае буквите, като я поставите върху тетрадката. Това има добър ефект: развива се умението за възприемане и след това правилно възпроизвеждане на букви. Всяка буква трябва да се „практикува“ достатъчно дълго, докато умението стане автоматично.
Не купувайте обикновени тетрадки, а ги отпечатайте от интернет. В стандартните тетрадки всяка буква има ясно ограничен брой редове, докато детето ви може да се нуждае от много повече. Оставете детето да пише ред по ред, лист по лист, докато ръката „запомни“ движението.
Когато всички тетрадки са попълнени, трябва да затвърдите уменията си, като пишете диктовки.

Може да отнеме повече от месец или дори година, за да научите детето да пише красиво, но си заслужава. В крайна сметка красивият, чист почерк е лицето на всеки ученик!