Idetë e aplikimit të pranverës. Aplikimet pranverore për fëmijët Aplikimi në kopsht lulet e pranverës

Aplikimi është një nga aktivitetet e preferuara të të gjithë fëmijëve. Kjo është një mënyrë e shkëlqyeshme për ta interesuar fëmijën tuaj, të kaloni kohë cilësore dhe thjesht të kënaqeni. Punimet e bëra duke përdorur teknikën e aplikimit gjithmonë dalin të ndritshme, ato më pas mund t'i paraqiten si kartolinë gjyshes ose nënës, ose mund të dekorojnë dhomën e një fëmije me to.

Aplikimi është një aktivitet shumë shpërblyes. Duke prerë dhe ngjitur pjesë, fëmija zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike, mëson të përdorë gërshërë, furçë dhe ngjitës. Në procesin e bërjes së aplikacionit, është e lehtë të mësosh ngjyrat dhe format, dhe gjithashtu mund të praktikosh në orientimin hapësinor (lart, poshtë, djathtas, majtas, poshtë, lart, etj.). Duke përdorur materiale të ndryshme, zhvilloni perceptimin prekës të fëmijës. Nëse i jepni lirinë foshnjës dhe ju lejoni të bëni gjithçka për konsideratën tuaj, imagjinata, fantazia zhvillohet.

Tani, jashtë dritares, pranvera tashmë po hyn në mënyrë aktive në të drejtat e saj - një kohë e mrekullueshme e vitit. Pse të mos shfrytëzoni rastin për të krijuar aplikacione të mrekullueshme me temë pranvere me fëmijët tuaj?

Do t'ju duhet:

gërshërë
sundimtar
laps
letër me ngjyrë dhe të bardhë
kartoni me ngjyrë dhe të bardhë
fijet
peceta
copa pëlhure
dëshira dhe imagjinata juaj

Dhe ne ju ofrojmë një përzgjedhje të shkëlqyer të aplikacioneve të pranverës. Shpresojmë që ata t'ju frymëzojnë të krijoni fotografi edhe më të mira me fëmijën tuaj.

Svetlana Savelyeva
Përmbledhje e GCD për aplikacionin "Lulja e Pranverës"

Institucion arsimor buxhetor shtetëror për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror, jetimoreja Kumertau e Republikës së Bashkortostanit

Abstrakt

aktivitete edukative direkte

zona arsimore "Njohja" (Formimi i një panoramë tërësore të botës) dhe krijimtari artistike (Aplikimet)

në grupin e vjetër

"Lule pranvere"

Edukator: Savelyeva S.V.

Përmbajtja e softuerit:

Zbuloni njohuritë e fëmijëve për marrëdhëniet në natyrë, për shenjat e pranverës, lule pranvere, në lidhje me strukturën dhe formën lule, kushtet e rritjes së tyre.

Zbuloni aftësinë e fëmijëve për të përdorur një larmi teknikash të prerjes, si dhe prerjen; prerë imazhe simetrike të letrës të palosur në gjysmë; prerë një rreth nga një shesh, një ovale nga një drejtkëndësh, rrumbullakosni pa probleme qoshet, palosni një fletë letre në gjysmë dhe katër herë, duke nxitur dashurinë dhe respektin për natyrën, saktësinë në punë.

Punë fjalori:

Intensifikoni në të folur fjalët: Pranvera, lule, fletë, kërcell dhe fraza "e bukur lule".

Punë korrektuese:

Ushtroni për të shkruar fjali të thjeshta dhe të zakonshme, të tilla si "Unë jam duke prerë një gjethe jeshile".

Materiali dhe pajisjet:

Fotografitë e pranverës, mostër lule, paste, furça, gërshërë, mbajtëse furçash, peceta, lecka vaji, 1/2 fletë albumi, mostra letër: e verdhë, blu, jeshile ngjyrat.

Metodat: Pamore

Verbal

Moment befasues.

Puna paraprake:

Biseda me fëmijët për pranverën, për ndryshimet në natyrë, ilustrime me peizazhe pranverore, imazhe lule pranvere... Duke parë karikaturën "Zanash lule"

Integrimi i edukimit zonat:

Njohja (formimi i një panoramë tërësore të botës; krijimtaria artistike (aplikim) .

Mësuesi vendos fotografi për pranverën.

Edukator. Djema, unë do të marr me mend një gjëegjëzë, dhe ju përpiquni të merrni me mend.

Ajo vjen me dashuri dhe përrallën e saj

Vala një shkop magjik

Lule bore në pyll lulëzim. (Pranvere)

Fëmijët: Pranvera.

Edukator. Djema, emërtoni cilat shenja të pranverës dini?

Fëmijët. Dielli lind më lart dhe nxehet më mirë. Ditët po bëhen më të gjata. Buds shfaqen në pemë. Po fryn një erë e ngrohtë, zogjtë kanë mbërritur nga rajone të ngrohta. Njerëzit hoqën rrobat e dimrit, veshën xhaketa. Bari i parë doli. I pari që u shfaq në pyll lule.

Edukator. Djema, çfarë lule pranvere e dini?

Fëmijët. Luleradhiqe, dëbore, nënë dhe njerkë.

Edukator. Djema, le të kujtojmë strukturën me ju lule... Çfarë bën lule?

Fëmijët. Gjethet, kërcelli, petalet, rrënja, bërthama.

Edukator. Djema, cila është forma kryesore e lule?

Fëmijët. I rrumbullakët.

Edukator. Dhe gjethet dhe petalet?

Fëmijët. Oval.

Edukator. Djema, ku rriten lule?

Fëmijët. Në fushë, në kopsht.

Edukator. Në terren lulet rriten si?

Fëmijët. Sami

Edukator. Dhe në kopsht?

Fëmijët. Dhe në kopsht njerëzit kujdesen për ta.

Edukator. Çfarë ju duhet për të lulet u rriten?

Fëmijët. Për ta mbajtur diellin të ngrohtë, do të binte shi, ishte i ngrohtë.

Trokitni në derë: Një letër erdhi nga Zana lule.

"Djema të dashur, erdhi pranvera, dhe unë doja që livadhet, fushat, pyjet tona të bëheshin edhe më të bukura, por nuk mund ta përballoj vetëm, a mund të më ndihmoni. Më ndihmo të bëj shumë të bukura lule dhe më dërgoni punën tuaj ".

Edukator. Djema, ndihmoni Zanën lule?

Edukator. Ejani djema tek unë, unë do t'ju tregoj se si të bëni një të bukur pranvere Lule... Secili prej jush ka fletë letre në tryezë. Çfarë janë ata lule?

Fëmijët. E verdhë, jeshile, blu, portokalli.

Edukator. Djema, letër e verdhë çfarë ngjyre?

Fëmijët. Katror, drejtkëndor.

Edukator. Çfarë mund të presim prej tij?

Fëmijët. Rrethi, ovale.

Edukator. That'sshtë e drejtë, djema, ne do të presim një rreth nga një katror. Ky do të jetë thelbi. Si do të presim një rreth nga një katror?

Fëmijët. Qoshet qetë dhe të prera pa probleme.

Edukator. Kjo është e drejtë djema. Dhe nga drejtkëndëshi i verdhë ngjyrat ne do të bëjmë petale. Djema, si do të presim një ovale nga një drejtkëndësh?

Fëmijët. Palosni një fletë letre drejtkëndore në gjysmë përgjatë gjatësisë së saj, hekurosni mirë vijën e palosjes dhe priteni atë nga poshtë lart, rrumbullakoseni pa probleme dhe prerë qoshet.

Edukator. Dhe nga letra jeshile ngjyra do të bëjmë gjethe... Në tryezë ju djema keni edhe dy shirita të tjerë, njëri i ngushtë dhe i shkurtër, dhe tjetri i gjerë dhe më i gjatë. Ne do të bëjmë një kërcell nga një rrip i ngushtë dhe do të bëjmë një bar nga një rrip i gjerë. Ne e përkulim shiritin në gjysmë, pastaj përsëri në gjysmë dhe e presim në majë me gërshërë, marrim bar. Dhe nga letra portokalli ngjyrat le të bëjmë diellin, e bërë nga letra blu le të bëjmë një re ngjyrash shkëputja e letrës rreth skajeve. Kur të gjitha pjesët do ta presim lulen: dielli, reja, bari do të jenë gati, pastaj i vendosim në një fletë letre, dhe pastaj ngjitemi, rezulton lule... Ne shtypim me një pecetë kështu, djema, në mënyrë që të ngjitet mirë.

Mësuesi ekspozon një mostër lule.

Fizika "për të punuar"

Fëmijët ulen në tavolina dhe fillojnë punën.

Edukator. Ku të fillojmë ne djema?

Fëmijët. Së pari, ne prerë gjithçka, e vendosim në një fletë letre dhe pastaj e ngjisim.

Edukator. Çfarë fillojmë të ngjitim së pari?

Fëmijët. Bari, kërcelli, bërthama, gjethet, petalet, pastaj dielli dhe një re.

Punë korrektuese:

Mësuesi vjen dhe i pyet fëmijët se çfarë po bëjnë. Për shembull, "Unë jam duke gdhendur një petal të verdhë".

Analiza:

Le ta vendosim punën e përfunduar në stendë, djema. Çfarë bëmë me ty?

Fëmijët. Lule pranvere.

Edukator. Puna e kujt ju pëlqeu më shumë? Ruslana, puna e së cilës ju pëlqeu më shumë? Çfarë shokë të shkëlqyeshëm, djema. Sa bukuroshe lulet dolën... Kur veprat tona të jenë tharë, ne do t'i vendosim në një zarf dhe do t'i dërgojmë te Zana. lule, ajo do të jetë shumë e lumtur.

Publikimet e lidhura:

"Lulja e Fitores!" MBDOU Kopshti i fëmijëve Velikoktyabrsk "Belochka" Firovsky distrikti Tver "Lule e Fitores!" (dita tematike) Vendi: 1.

Materialet e mëposhtme kërkohen për punë: 1. Ngjiteni ngjitësin e luleve në një pecetë me dantella letre me zam 2. Ne bëjmë një top nga plastelina.

Për bazën e luleve, do t'ju duhet shishe plastike. Në rastin tim, 44, pasi ato ishin prerë dhe vënë mbi njëra -tjetrën. Shuma e duhur.

Ne ju paraqesim në vëmendjen tuaj një raport fotografik në lidhje me ekspozitën e veprave krijuese të fëmijëve, e cila u zhvillua në kopshtin tonë. Ekspozita ishte me kohë.

Abstrakt i GCD "Lule e Pranverës" Përmbledhje mbi organizimin drejtpërdrejt - aktivitete edukative për fëmijët e grupit më të vjetër. "Lule pranverore" Qëllimi: të formohet një ekologjike.

Abstrakt i një mësimi të hapur të punës me temën:

Aplikimi "Lulet e pranverës"

Lloji i mësimit : një mësim në konsolidimin e njohurive, aftësive dhe aftësive.

Qëllimet:

edukative: zgjerimi i horizontit të nxënësve, konsolidimi dhe zhvillimi i aftësive të studentëve për të punuar në teknikën e aplikimit me materiale të ndryshme.

Për të konsoliduar njohuritë në lidhje me vetitë e letrës, aftësitë e trajtimit të letrës, aftësinë për të kryer punë aplikimi;

Krijoni kushte për zhvillimin e aftësisë së mësuesit për të lundruar në detyrë, për të planifikuar operacionin tjetër dhe për ta kryer atë bazuar në hartën e lëndës;

Zhvilloni aftësinë për të lundruar në rrafshin e vendit të letrës kur kryeni një përbërje me shumë pjesë;

edukative: edukimi i saktësisë, saktësisë; nxitja e dëshirës për ta çuar punën deri në fund; futja e aftësive të kulturës së punës, ndihma shoqërore reciproke.

Nxitja e interesit për krijimtarinë;

Korrigjimi i kujtesës, vëmendjes, fjalës.

Gjatë orëve të mësimit

Organizimi i kohës

Na ra zilja

Të gjithë hynë në heshtje në klasë.

Gjithçka u bë e bukur në tavolina,

U përshëndetëm me mirësjellje.

Ata u ulën në heshtje, mbështetur drejt.

Unë shoh që klasa jonë është kudo,

Ne do të fillojmë mësimin e punës.

Sa përmban fjala punë,

Vegla për larje dhe qepje, dhe thurje.

Mësimet e punës japin vetëm gëzim,

Puna jonë është kënaqësi, jo ndëshkim.

II Qëndrim emocional

Cila është koha e vitit tani?

Cilin muaj? Si eshte?

Fëmijë, ky është muaji më i bukur. Kur zgjohet natyra, shfaqen lulet e pranverës. Dhe çfarë lule e mrekullueshme rritet në këtë kohë në stepën tonë - Tulipani. Çfarë dini për këtë lule?

Libri i Kuq (rrëshqitja numër 1)

Tani do të shikojmë videon "Ishulli i Tulipanëve", e cila ndodhet në ujërat e Liqenit Manych Gudilo pranë fshatit Manychsky, rrethi Yashatinsky i Republikës së Kalmykia. Ky është një ishull i vogël me bukuri të madhe, aromë të paharrueshme dhe përshtypje të qëndrueshme.

Punë fjalori

Njëra është një lule, shumë janë lule

Kur bashkohen disa lule, quhet një tufë lulesh.

Sot në mësim do të bëjmë një tufë lulesh pranverore me tulipanë në një livadh.

Një student lexon një varg për një tulipan.

Tulipan

Ai qëndron me rroba

Si një zjarr në këmbë.

Një mik doli në pastrim,

Dhe në pranverë papritmas nuhasi.

III. Përvetësimi i njohurive politeknike.

Më tregoni, me çfarë materiali do të punojmë sot në mësim? (Letër dhe sfungjer) me materiale të ndryshme.

Listoni vetitë e letrës.

Punë fjalori

Prerje

Lot

Përkuluni

Thith lagështinë

IV. Analiza e një produkti mostër

Shikoni nga afër mostrën. Emërtoni pjesët e luleve

(Rrëshqitja # 2)

rrjedhin
lë
syth

Çfarë materiali ngjyrë përdorim për të bërë kërcellin, gjethet, sythin? (Pjesë e fortë dhe e butë e sfungjerit)

Tërhiqni vëmendjen e studentëve për vendndodhjen e përbërjes në një copë letër.

V. planifikimi i punësEkzekutimi i aplikacionit.

Kushtojini vëmendje renditjes së punës.Së pari ne ngjisim kërcellin (nga pjesa e fortë e sfungjerit)Pastaj i presim dhe i ngjisim gjethet.Ne bëjmë sytha nga pjesa e butë e sfungjerit.

Rregullat për të punuar me zam:

Ju duhet të ngjiteni në një leckë vaji;

Aplikoni zam vetëm në ato pjesë që janë ngjitur;

Zamja aplikohet shpejt - nga mesi në skajet;

Pjesa e përgatitur vendoset në majë, lyhet me një pecetë dhe zbutet me kujdes.

Sot do të punojmë me lloje të ndryshme të ngjitjes: zam i zakonshëm PVA, dhe shirit ngjitës i dyanshëm.

Gjimnastikë e gishtërinjve "Shtigjet magjike"

Vi Prodhimi i një produkti.

(muzike relaksuese) Puna e pavarur e studentëve.

Minutë fizike

Vii Aprovimi

1 - sekuenca e punës2 - ekspozitë - demonstrim i punimeve të përfunduara.

Nxënësi lexon një poezi. Lule qesharake.Lulja qesharake është në një vazo!Nuk u ujit as një herë,Ai nuk ka nevojë për lagështiMadeshtë bërë prej letre.Pse është ai kaq i rëndësishëm?Por sepse është në letër!

VIII. Duke përmbledhur mësimin.

Me cilat materiale keni punuar në mësim?Cilat operacione pune keni kryer?Çfarë vështirësish keni hasur në procesin e prodhimit të artikullit?Çfarë të re keni mësuar në mësim?IX Pastrimi i vendit të punës .

Marina Vladimirovna Kudasheva
Përmbledhje e GCD për aplikacionin "Lulet e Pranverës"

Objektivat: 1. Zhvillimi i interesit për mësimet e aplikimit. 2. Formimi i aftësisë për të pozicionuar saktë imazhin në boshllëqet e letrës. 3. Zhvillimi i të folurit, ndjenja e formës, ritmi.

Materialet dhe pajisjet: lule të prera, fletë letre, paste, furça, peceta, mbulesa vaji.

Kursi i mësimit: "Djema, shikoni ku arritëm? Në livadhin e luleve. Shikoni sa bukur është këtu, si këndojnë zogjtë, dëgjojnë."

"-Djema, le të lexojmë një poezi për lulet: erdhëm në pastrim me djemtë tanë, ka lule në pastrim, shikoni shpejt. Ne do t'i mbledhim lulet dhe do t'i çojmë në shtëpi me ne, do t'i vendosim lulet në një vazo dhe admirojini ata. (Fëmijët mbledhin lule)

"- Dhe tani, djema, unë dua të kërcej me ju me lule" (fëmijët vallëzojnë në çdo vals me mësuesin) Epo, ne kënduam një vals lulesh. Tani mund t'i vendosni lulet në vazo. Dëshironi të bëni të njëjtën vazo me lule? "Fëmijët:" -Po!

"-Pastaj ne shkojmë në vendet tona, ju keni të gjitha materialet e nevojshme. Por së pari unë do t'ju tregoj se si ta bëni punën." Dhe bie në gjumë të qetë. "-Djema, secili prej jush bëri një lule që duket si luleradhiqe, tani mbetet për t'i vendosur këto lule në një vazo, në një vazo të zakonshme."

Publikimet e lidhura:

Abstrakt i GCD “Lulet e pranverës. Luleradhiqe " Abstrakt i fushës arsimore të GCD "Krijimtaria artistike" Programi "Nga lindja në shkollë", ed. N. Ye. Veraksy, T. S. Komarova,.

Mësim i integruar me fëmijët e grupit të mesëm. Tema e Luleve të Pranverës Edukatori: Djema, unë do t'ju pyes për një enigmë, dhe ju përpiquni të përgjigjeni në cilën kohë të vitit thotë. Pas dimrit erdha, Dhe me mua.

Qëllimi: zanatet e fëmijëve mund të përdoren si dhuratë për 8 Mars. Letër-plastika është një teknikë për krijimin e atyre volumetrike dhe gjysmë volumetrike (të stampuara).

Përmbledhje e GCD për aplikimet me fëmijë më të mëdhenj parashkollorë "Lulet e para të pranverës" Përmbledhje e GCD për aplikimet me fëmijë më të mëdhenj parashkollorë me temën "Lulet e para të pranverës". Objektivat: 1. Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për të parën.

perspektiva e GCD për aplikim në grupin e mesëm sipas standardeve të FSES Përgatitur nga EV Kondratova Pozita: mësuese e kopshtit MBDOU №64.

Objektivat: 1. Ringjallni përshtypjet e fëmijëve për natyrën pranverore, lulet e para. 2. Për të formuar aftësinë për të krijuar një imazh të një luleje nga letra duke përdorur.

Buxhetore shtetërore institucion parashkollor arsimor kopshti district 64 Primorsky distrikti i Shën Petersburg Abstrakt direkt.

Abstrakt i një mësimi në artet e bukura në grupin përgatitor "Lulet e Pranverës" në teknikën e "të papërpunuara". Abstrakt i një mësimi në artet e bukura në grupin përgatitor "Lulet e Pranverës" në teknikën e "të papërpunuara". Qëllimi: të kesh një ide për një zhanër të ri të pikturës.

Pranvera pritet me padurim si nga fëmijët ashtu edhe nga të rriturit. Prandaj, nuk është për t'u habitur që fëmijët shumë shpesh kanë një dëshirë për të bërë aplikime në një temë interesante dhe të rëndësishme të pranverës.

Komplotet e punës me këtë temë mund të jenë të ndryshme. Këto janë peizazhe pranverore me përrenj dhe arna të shkrirë, dhe lulet e para, dhe zogj me kafshë. Çdo gjë që rritet, jeton dhe zhvillohet mund t'i atribuohet në mënyrë të sigurtë temës së "Pranverës".

Aplikimet mund të bëhen nga materiale të ndryshme, duke përdorur mjetet në dispozicion dhe dhuratat e natyrës. Sidoqoftë, punëtoritë e përshkruara në këtë artikull do të përdorin materiale të njohura dhe të njohura. Këto janë fletë letre, kartoni dhe pambuku, si një alternativë ndaj leshit të pambukut ose gomës së shkumës.

Le të fillojmë njohjen tonë me punën me një aplikim të lehtë për krijuesit më të vegjël.

Ne bëjmë aplikime me temën e pranverës: bëjmë diellin nga peceta

Ky aplikacion është i përsosur për kopshtin e fëmijëve si punë në grup. Ajo do t'i ngarkojë të gjithë me emocione pozitive dhe humor pranveror për një kohë të gjatë.

Do t'ju duhet:

1) Fletë Whatman;

2) bojëra gouache;

3) Peceta të verdha;

4) Gërshërë;

Fazat e punës:

1) I presim pecetat në katrorë me një anë 5 cm. Rrotulloni topa nga secila.

2) Vizatoni një rreth në letër whatman - ky është një diell i zbrazët.

3) Le të fillojmë të vizatojmë rrezet. Për ta bërë këtë, ne vendosim bojë në pëllëmbën e fëmijës dhe vendosim printime rreth perimetrit të diellit të ardhshëm. Këto janë llojet e rrezeve që dalin.

4) Pastaj ngjisim topa nga peceta brenda rrethit.

5) Në fund të punës, prerë diellin përgjatë kontureve të pëllëmbëve.

Çfarë mund të bëhet nga pads pambuku? Sigurisht, zanati! Ky material i butë do të jetë një zëvendësim i shkëlqyeshëm për leshin ose gëzofin e zakonshëm të pambukut. Le të shikojmë shembullin e bërjes së një paneli pranveror, si mund të përdorni pads pambuku në veprimtarinë krijuese.

Do t'ju duhet:

1) Letër me ngjyrë;

2) Kartoni;

4) Gërshërë;

5) Mbulesa pambuku;

6) Laps.

Procesi i prodhimit:

1) Pritini boshllëqet nga letra me ngjyrë. Rrethi i verdhë dhe vija janë për diellin, nga letra blu dhe blu do të bëjmë një rrjedhë dhe qiellin. Pritini rrjedhjet e zambakëve të luginës nga gjethet e gjelbra dhe zogjtë nga ato të zeza.

2) Ne fillojmë dizajnin duke ngjitur pjesë të mëdha. Ky është qielli dhe rrjedhja. I vendosim në një sfond argjendi.

3) Ne bëjmë diellin. Ne bashkojmë rrethin e verdhë në këndin e sipërm të djathtë të figurës, bëjmë rrezet nga shiritat e palosur në gjysmë, të cilat i ngjisim në bazë.

4) Nga pads pambuku ne bëjmë borë dhe blloqe akulli në një rrjedhë. Ne vendosim zambakë të luginës në dëborë, lulet e të cilave gjithashtu do të bëhen nga disqe.

Do t'ju duhet:

1) Letër me ngjyrë të valëzuar;

2) Letër jeshile dhe blu;

3) Gërshërë;

4) Shkop zam.

Udhëzim hap pas hapi:

1) Bërja e petaleve. Për ta bërë këtë, prerë një rrip drejtkëndor të letrës së verdhë, ktheni atë në mes dhe paloseni në gjysmë në të njëjtin vend.

2) Ne u japim këshillave një formë ovale, marrim një nga gjashtë petalet e nevojshme për një lule.

3) Pritini një shirit letre të bardhë të valëzuar 5 x 15 cm, të cilën më pas e palosim përgjysmë përgjatë gjatësisë.

4) E mbështjellim me laps dhe e ngjisim, duke shmangur promovimin. Kjo është mesi i ardhshëm i luleve.

5) Ne i rregullojmë petalet në një rreth, duke u ngjitur vetëm në bazë. Pastaj e lidhim mesin pa e hequr nga lapsi.

6) Pritini gjethet dhe rrjedhjet nga letra jeshile. Ne i ngjisim së pari rrjedhjet, pastaj gjethet, pjesa e sipërme e të cilave mbetet e lirshme.

7) Ne bëjmë pjesën tjetër të luleve në të njëjtën mënyrë.

Artizanati pranveror është gati!

Si të krijoni një aplikacion "Ardhja e Pranverës" nga letra me ngjyrë

Një tjetër version i aplikacionit në një temë interesante dhe të lehtë pranverore me shabllone. I përshtatshëm për fëmijët e shkollës.

Do t'ju duhet:

1) Letër me bojëra uji;

2) Letër me ngjyrë;

3) Gërshërë;

5) Laps;

6) Futni nga një kuti çokollatash;

7) Shënuesit.

Modele:

Udhëzim hap pas hapi:

1) Pritini degët e çdo forme nga letra ngjyrë kafe, ngjitini ato në bazë.

2) Pritini një rreth nga letra e artë. Kjo është foleja e ardhshme në foto. Ne e ngjisim atë në degëza.

3) Nga futja nga kutia e çokollatave, prerë shirita të hollë të formave të ndryshme, me të cilat bëjmë një fole rreth perimetrit.

4) Pritini pjesë të diellit nga letra e verdhë dhe ngjiteni imazhin në bazë. Ne bëjmë gjethe nga letra jeshile, të cilat më pas i vendosim në degë.

5) Le të fillojmë të bëjmë zogj. Pritini pjesët e nevojshme nga fletët e letrës me ngjyrë (trupi, koka, këmbët).

6) Ne ngjisim sytë e bardhë në qarqet e verdha-kokat. Me ndihmën e stilolapsave, ne bëjmë bebe dhe qerpikë. Ne ngjisim sqepat dhe këmbët. Pastaj bashkojmë krahët dhe bishtat së bashku me tufat.

7) Ne i vendosim zogjtë në fole.

8) Pritini fluturat nga letra me ngjyrë dhe shtojini në aplikim

"Erdhi pranvera!" - kështu thotë fjalë për fjalë çdo detaj në figurën që rezulton.