në shtëpi > Ne japim lule > Prezantim mbi historinë e gjilpërave dhe butonave. Prezantimi për punimin kërkimor "Historia e madhe e një butoni të vogël"

Prezantim mbi historinë e gjilpërave dhe butonave. Prezantimi për punimin kërkimor "Historia e madhe e një butoni të vogël"

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com


Titrat e rrëshqitjes:

Institucioni parashkollor buxhetor komunal Kopshti nr. 12 Njësia strukturore “Beryozka” Projekti afatshkurtër “Butoni Magjik”. Mësues: Karmanova G.V. Taepova R.H.

Rëndësia Ne jetojmë në një kohë me shpejtësi të shpejtë dhe teknologji të lartë. Çdo vit rritet numri i risive teknike që mahnitin me aftësitë e tyre. Bota e objekteve, tashmë e madhe, është rimbushur dhe zgjeruar. E gjithë kjo reflektohet në jetën tonë të përditshme - ne nuk u kushtojmë më vëmendje objekteve që përdorim çdo ditë. Është për të ardhur keq, sepse disa prej tyre, ndonjëherë edhe ato më të zakonshmet, përmbajnë shumë gjëra interesante.

Lloji i projektit: Kërkim dhe krijues Kohëzgjatja: Afatshkurtër (3 javë) Sipas numrit të pjesëmarrësve: grup (fëmijë, prindër, mësues) Lënda e kërkimit: Butonat.

Përfshini prindërit dhe fëmijët në krijimtarinë e përbashkët produktive. Qëllimi i projektit: Objektivat: Zgjeroni horizontet tuaja përmes njohjes me përvojën e akumuluar njerëzore të njohjes së botës. Për të njohur fëmijët me historinë e butonit, llojet dhe klasifikimin e tij, për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për botën përreth tyre; Zhvilloni imagjinatën e fëmijëve dhe prindërve, kreativitetin, interesin për të mbledhur; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të duarve, aktivitet njohës, imagjinatë dhe aftësi komunikimi. Kultivoni këmbënguljen, aftësinë për të punuar në një ekip dhe rrënjosni një qëndrim të kujdesshëm ndaj punës dhe zanateve të njerëzve të tjerë.

Faza përgatitore: Fletë informuese për prindërit për fillimin e projektit; Së bashku me prindërit, përgatitja e butonave për projektin; Krijimi i koleksionit “Butonat Magjike” në grup Përzgjedhja e materialeve ilustrative dhe artistike; Hartimi i shënimeve për mësimet tematike në seksione të ndryshme të programit.

Faza kryesore e ECD Puna me prindërit Puna me fëmijët Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve

Krijimi i koleksionit "Button - Magjistar".

Aktivitete të përbashkëta të prindërve dhe fëmijëve

Puna e prindërve: “Masazhi për parandalimin e këmbëve të sheshta”.

Familja e Andrey O. dhe familja e Darina Z.

Byzylykë.

Lojë didaktike: "Mësoni përmendësh dhe përsërisni"

Lojë didaktike: "Përputhni gjethet me pemën"

Modelet e butonave

"Pema e mrekullisë".

Aktivitete edukative në momente të veçanta Modelimi "Mrekullia e një butoni"

Zhvillimi artistik dhe estetik. Vizatim me temën: "Butona kaq të ndryshëm"

Aktivitete edukative në momente të veçanta “Zhvillimi artistik dhe estetik” Aplikimi: “Peshku në akuarium”.

Zhvillimi artistik dhe estetik. Modelimi me temën: "Këtu është treni ynë që nxiton, rrotat po trokasin"

Faza e fundit është transmetimi i projektit Ekspozitë foto e momenteve të veçanta gjatë projektit. Rishikimi i dyshekëve për masazh. Dizajni i mini-muzeut "Butoni Magjik". Prezantimi i projektit Ekspozita e punimeve artizanale të aktiviteteve të përbashkëta të prindërve dhe fëmijëve (korniza fotografish, çantë magjike, panele, çanta dhe byzylykë, etj.)

Rezultati i pritshëm: Zhvillimi i aftësive njohëse dhe krijuese të fëmijëve. - Manifestimi i veprimtarisë së pavarur të fëmijëve. - Përmirësimi i punës për ndërveprimin me prindërit, aktivizimi i prindërve si pjesëmarrës në projekt. - Një qëndrim pozitiv ndaj botës bazuar në përvojën emocionale dhe shqisore.

Mini-muze

Mysafirët tanë

FALEMINDERIT PER VEMENDJEN!


Projekti


MBDOU "Kopshti nr. 2 tip i kombinuar"

PROJEKT “HISTORIA E NJË BUTONI”

Grupi i lartë TNR "Rainbow"

Edukatorët:

Belkova E.P.

Golovanova T.V.

Kamensk - Uralsky

Projekti edukativ "Historia e Butonit"

Lloji i projektit
: informative dhe edukative.
Kohëzgjatja
: afatshkurtër.
Periudha e zbatimit:
tetor Nëntor.
Pjesëmarrësit e projektit:
fëmijë më të mëdhenj, mësues, prindër.
Integrimi i fushave arsimore:

O. rreth "Njohjes"
- Mesazhe informacioni të GCD rreth historisë së butonave, aktiviteteve edukative dhe kërkimore me butona (madhësia, forma, materiali)
o.o. "Komunikimi"
-bisedë, memorizimi i fjalëve të urta, thënie për butona.
O.o. "Socializimi"
- njohja me profesionet e njerëzve të përfshirë në prodhimin e butonave, lojërave me role "Atelier", "Salloni i Modës".
O.o. "Siguria"
- njohja me rregullat e sigurisë për qepjen e butonave.
O.o. "Krijimtaria Artistike"
- duke bërë vepra artizanale nga butona.
Rëndësia
“Ju mund të bëheni gjithçka që dëshironi dhe askush nuk do ta vërejë. Por nëse ju mungon një buton, të gjithë do t'i kushtojnë vëmendje.” E.M. Remarque. Në të vërtetë, ne nuk u kushtojmë më vëmendje objekteve që përdorim çdo ditë. Por shumë prej tyre, ndonjëherë edhe ato më të zakonshmet, përmbajnë shumë gjëra interesante. Ne vendosëm të mësojmë për historinë e butonave.
Synimi:
Prezantoni historinë e butonave.
Detyrat:
Kultivimi i interesit njohës në botën e lëndës, duke zgjeruar horizontet e dikujt përmes aktiviteteve kërkimore njohëse.
Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, të folurit koherent, të menduarit, aftësive krijuese.
Rezultati i pritur:
krijimi i një mini-muzeu "Button", një ekspozitë me punime me temën "Çfarë butoni!"
Fazat e zbatimit:

Faza 1 - përgatitore:
zhvillimi i një projekti, përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave, përzgjedhja e materialit të nevojshëm për temën (fjalë të urta, thënie, material informacioni), zhvillimi i shënimeve;
Faza 2 - kryesore:
biseda, shikimi i materialit ilustrues, leximi i literaturës edukative rreth “Çfarë do të thotë fjala buton?”, “Çfarë përdornin njerëzit para shpikjes së butonit?”, “Cilat ishin butonat e parë dhe nga çfarë materiali ishin bërë ata?” , çfarë lloje butonash ka, një set butonash;
Faza 3 – finale:
krijimi i një mini-muzeu, krijimi i ekspozitës "Çfarë butoni!"
Format e punës:
GCD, biseda, veprimtari edukative dhe kërkimore me temën e lojërave didaktike: "Gjeni një palë", "cila është shtesë?", "Shtroni një model", "Mblidhni rruaza". Hyrje në fjalët e urta dhe thëniet për butonat, aktivitetet artistike dhe krijuese, lojërat me role "Atelier", "Salloni i modës", "Dyqani", "Departamenti i butonave". Krijimi i një mini-muzeu, organizimi i një ekspozite të zanateve të bëra nga butona.
Pjesëmarrja e prindërve:
ndihmë në përzgjedhjen e informacionit, pjesëmarrje në krijimin e një mini-muzeu, pjesëmarrje në prodhimin e zanateve për ekspozitën.

Rezultatet e projektit:
Rezultati i projektit ishte krijimi i një mini-muzeu, ku u prezantuan një sërë llojesh butonash, aksesorët e tyre dhe materialet nga të cilat janë bërë. Fëmijët mësuan gjithashtu për historinë e butonit dhe përmirësimin e tij. Zgjerimi i horizontit të fëmijëve: në fund të fundit, gjatë projektit, fëmijët kryen aktivitete kërkimore: krahasuan, eksperimentuan. Gjëja kryesore që fëmijët dhe të rriturit kanë mësuar është vetëdija se gjëja më e zakonshme mund të mbajë një histori të mahnitshme të pamjes së saj.

Historia e butonit

Historia e butonit filloi shtatëqind vjet më parë. Por emri i një personi

kush e shpiku, historia nuk e ka ruajtur. Është interesante që femrat

në fillim ata e shpërfillën plotësisht këtë shpikje dhe vazhduan

përdorni kunjat; vetëm burrat ishin të interesuar për butonat.
Meqenëse në ato ditë veshjet e burrave nuk ishin më pak të shndritshme se kopsat e grave, ato ishin bërë nga metale të shtrenjta dhe zbukuruar me gurë të çmuar. Dhe aq shumë kopsa ishin qepur në fustanin e një burri, më shumë se disa mijëra, sa u bë shumë i rëndë. Historia e mban mend atë francez
Mbreti Françesku
porositi 13.600 kopsa ari për të dekoruar kostumin e tij prej kadifeje. Pozicioni i një personi përcaktohej nga butonat. Butonat ishin bërë prej ari dhe argjendi për fisnikët, nga materiale bazë për ushtarët dhe shërbëtorët dhe prej xhami dhe druri për njerëzit e zakonshëm.
"Button" në Rusisht
ka të njëjtën rrënjë me fjalën
"frikeso"
. Dhe shkencëtarët besojnë se kjo rastësi nuk është e rastësishme; ajo i shërbeu popullit tonë si mbrojtje nga forcat e errëta dhe ishte një hajmali që largonte të keqen. Për "forcë më të madhe", ata vendosën në to edhe një copë metali ose një guralec të rrumbullakët, i cili, kur lëvizej, lëshonte një tingull të ngjashëm me ziljen e një zile. Gjatë shekujve ka pasur kaq shumë butona. Shumë prej tyre janë bërë vepra arti dhe tani mbahen në muze. Dhe dyqanet moderne të saldeve shesin një përzgjedhje të mahnitshme të butonave!
Kjo eshte interesante
Në veshjet e meshkujve butonat janë të vendosur në të djathtë, dhe në veshjet e grave në të majtë. Besohet se në kohën e futjes së butonave, burrat visheshin vetë, dhe gratë visheshin nga shërbëtoret - prandaj, butonat u qepën për ta në një imazh pasqyre. Dekreti i Pjetrit I, i cili urdhëroi qepjen e butonave prej kallaji në prangat e mëngëve të uniformave të ushtarëve nga jashtë, ishte plot kuptim të fshehtë: butonat nuk i lejonin ushtarët, nga zakoni, të fshinin gojën dhe hundën. me mëngët e tyre pas ngrënies. Kështu ai i largoi ushtarët nga një zakon i keq që u prishte rrobat e uniformës. Gjetja e një butoni konsiderohet ende një ogur i mirë dhe nëse një mace e zezë kalon rrugën tuaj, gjithçka që duhet të bëni është të prekni butonin dhe mund të ecni me siguri përpara.

Historia e butonit
Historia e shfaqjes së butonave fillon në periudhën e antikitetit. Mostrat më të lashta u gjetën gjatë gërmimeve në luginën e lumit Indus, që do të thotë se ato u përdorën që në qytetërimin Indus (mijëvjeçari i 3-të para Krishtit). Përveç kësaj, arkeologët kanë gjetur konfirmim se butonat janë përdorur nga grekët e lashtë, skithët dhe romakët e lashtë. Ka gjetje që tregojnë se ato ishin në breza që luftëtarët përdornin për të lidhur armaturën e tyre. Butonat e atyre kohërave dalloheshin nga një larmi formash - nga të rrumbullakëta në kanonike.
Sidoqoftë, natyrisht, në kohët e lashta butonat nuk përdoreshin aq gjerësisht sa në Mesjetë. Më pas, kostumet e ngushta, të përshtatura për t'iu përshtatur figurës, filluan të hyjnë në modë. Së pari ato u qepën drejtpërdrejt mbi personin, dhe më pas qepjet u hoqën. Me kalimin e kohës, për të përshpejtuar procesin, u shpik një shtresë që do të prishej nëse filli tërhiqej në njërën skaj. Megjithatë, kjo nuk ishte shumë e përshtatshme. Si rezultat, problemi u zgjidh me ndihmën e butonave. Vërtetë, vetëm njerëzit shumë të pasur mund t'i përballonin ato, pasi ato atëherë ishin bërë nga metale të çmuara - ari ose argjendi. Sa më shumë butona të ketë një person në kostum, aq më i lartë është statusi i tij. Dihet se mbreti i Francës, Françesku I, ishte pronar i një kostumi në të cilin ishin qepur më shumë se trembëdhjetë mijë e gjysmë kopsa!
Me kalimin e kohës, edhe segmente të tjera të popullsisë morën mundësinë për të përdorur butona në rroba, pasi ato filluan të bëheshin nga materiale më të lira. Interesante, ata gjithashtu u bënë një simbol i dallimit - ato u bënë me një dizajn të stampuar, i cili tregonte se pronari i kostumit ose uniformës i përkiste një departamenti të caktuar.
Një mënyrë e jashtëzakonshme për të përdorur këtë mbërthyes u propozua nga shpikës Peter I, i cili nxori një dekret sipas të cilit në mëngën e uniformës së një ushtari qepeshin butona të panevojshëm për të dekurajuar ushtarët që të fshinin gojën ose hundën me mëngë. Kjo bëri të mundur ruajtjen më të gjatë të pëlhurës së shtrenjtë nga e cila më pas qepen kostumet.

Prezantimi i produktit të projektit

aktivitetet

BUTONAT E MADHE

BUTONAT E MESME

BUTONAT E VOGLA

BUTONAT METALIK

BUTONAT E FËMIJËVE

BUTONA ME FORMË TË PAZAKONSHME

BUTONAT FORMA

Ekspozita e përbashkët krijuese e punimeve

Përmbledhja e mësimit për fëmijët e moshuar mbi këtë temë

"Mrekullia e butonit"

Qellime dhe objektiva:
- prezantoni fëmijët me historinë e origjinës së butonit; - të zhvillojë interes për lëndën që studiohet dhe të menduarit imagjinativ me ndihmën e gjëegjëzave dhe lojërave; - zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për përdorimin e butonave; - të zhvillojë imagjinatën krijuese. Integrimi i fushave arsimore: “Zhvillimi social dhe komunikativ”, “Zhvillimi kognitiv”, “Zhvillimi fizik”, “Zhvillimi artistik dhe estetik”, “Zhvillimi i të folurit”. Materiali: koleksion butonash, tekst i një poezie, tekst gjëegjëzash, fotografi për një tregim.

PROGRESS
Edukatore. - Sot do të njihemi me historinë e origjinës së një gjëje të njohur dhe të njohur. Shumë gjëra të ndryshme na rrethojnë dhe ne kurrë nuk mendojmë se nga kanë ardhur, nuk na intereson historia e këtyre gjërave të njohura. Pikërisht për këtë do të flasim sot. -Merrni me mend një gjëegjëzë për një send të nevojshëm në jetën tonë: 1. Këtë gjë të nevojshme do ta gjeni në rrobat tuaja. Nëse ajo nuk është aty, ju do të konsideroheni si slob. Përgjigja e fëmijëve. (buton) 2. Kur bëhesh gati të vishesh, nuk mund të bësh pa mua. Të rriturit dhe fëmijët e dinë - Unë do të buton gjithçka në botë. Çfarë është kjo?
Përgjigja e fëmijëve. (buton) Mësues. - Sigurisht që është një buton. Për këtë do të flasim. -Shiko sa të ndryshëm janë. (Shfaqen foto me imazhe të ndryshme të butonave.) Lexohet poema e Vera Avdeeva. Butonat. Butona me spiranca në palltot e marinarëve. Dua të jem miq me detet. Unë jam gati të vesh një pallto bizele. Dhe me gjethe lisi butonat e Foresters. Dua të jem miq me pyjet, jam gati t'i mbroj. Dhe në uniformën e shoferit ka butona me një çekiç. Për ta bërë trenin të ecë shpejt, unë do të vesh një xhaketë të tillë. Por nëna ime tha në heshtje që të kuptoja gjithçka: Vetëm gjenerali vesh uniformë për gjeneralin. Mami qeshi për një kohë të gjatë, sepse unë jam dinak. Unë do të jem me uniformën e një gjenerali, nëse jam aktor.
- Imagjinoni që butonat janë zhdukur në të gjithë Tokën. Çfarë duhet të bëjnë njerëzit? Çfarë mund të zëvendësojë butonat? Përgjigjet e fëmijëve. Edukatore. - Është shumë mirë që ekzistojnë. - Për çfarë mendoni se janë butonat? Përgjigjet e fëmijëve. Edukatore. A kanë qenë gjithmonë kështu? Dëgjoni historinë jashtëzakonisht argëtuese të "butonit". (Rrëfimi shoqërohet me ekspozim ilustrimeve dhe objekteve mbi temën) A e dini se veshja e njeriut primitiv ishte lëkura e një kafshe të vrarë?! Lëkura hidhej mbi supe dhe, që të mos rrëshqiste, mbahej me duar. (Trego foton e parë). Por njeriu primitiv kishte nevojë të lironte duart për punë: të përgatiste mjete për gjueti, të bënte një kurth për një vigan. (Trego foton e dytë). Kjo është arsyeja pse lidhësit u shfaqën në rroba. Mbërthyesit e parë ishin shiritat e flokëve të bëra nga gurë të bluar dhe lidhjet e bëra nga fibra bimore të qëndrueshme. (Trego foton e tretë). - A përdorim fiksues të shpikur nga njeriu primitiv? Përgjigjet e fëmijëve. Edukatore. - Ashtu është, nga thellësia e shekujve kemi marrë këtë metodë fiksimi, si rrip dhe rrip. Natyrisht, ai është shumë i ndryshëm nga stër-stër-vëllai i tij dhe tani luan më shumë rolin e një elementi dekorativ. (Trego foton e katërt). Butoni trajtohej si një artikull luksi, dhe në jetën e zakonshme ata bënin pa të. Butonat bëheshin nga gurë të çmuar, nga metale dhe gurë të çmuar, bakër, kallaj, dru, kocka dhe madje edhe nga farat e frutave, dhe kaloheshin me trashëgimi. Sa më shumë butona, aq më fisnik është zotëria. Një fisnik që respektonte veten, qepi rreth 40 kopsa në fustanin e tij. (Trego foton e pestë). Në Republikën Çeke, në qytetin e Jablonecit, ekziston një muze i butonave nga periudha dhe vende të ndryshme.
- A e dini se në veshjet e grave janë të qepura kopsa në të majtë, dhe në veshjet e burrave në të djathtë. -E dëgjuat me vëmendje historinë time? Më pas përgjigjuni pyetjeve: - Nga çfarë materiali bëheshin kopsat në kohët e vjetra? Përgjigjet e fëmijëve. (Bërë nga metale dhe gurë të çmuar, bakër, kallaj, dru, kocka dhe madje edhe fara frutash) Edukator. - Çfarë materiali përdoret tani për të bërë butona? Përgjigjet e fëmijëve. Edukatore. - Butonat mund të jenë prej plastike, metali, druri, të mbuluar me pëlhurë ose lëkurë. (Mësuesi demonstron butona). Një person ka nevojë për butona për rroba, por edhe me to mund të luhet. Këtu janë një shumëllojshmëri butonash dhe unë sugjeroj t'i përdorni ato për të krijuar një model për një qilim.
Qilim mrekulli.

Synimi
. Të zgjojë tek fëmijët dëshirën për të luajtur me lloje të ndryshme butonash, për të zhvilluar imagjinatën, imagjinatën dhe vëmendjen.
Materiali.
Lloje të ndryshme butonash, bosh drejtkëndëshe për “qilim” (ngjyra të ndryshme). Fëmijët kryejnë detyrat. Ecuria e detyrës. Fëmijët janë të ftuar të zgjedhin sfondin e tyre të preferuar për "qilim". Pasi kanë zgjedhur një sfond për "qilim", fëmijët shtrojnë në mënyrë të pavarur një model butonash. Edukatore. Bravo djema, keni krijuar vizatime të mrekullueshme në tapet dhe ju sugjeroj t'i lini punimet në tavolina që t'i ekzaminoni me kujdes. (Fëmijët ngrihen nga tavolina dhe shikojnë "qilimat"). Mësuesja pyet fëmijët se cili qilim u pëlqeu më shumë.
(Përgjigjet e fëmijëve). Edukatore. A ju pëlqeu mësimi? (Përgjigja e fëmijëve). Edukatore. Çfarë ju pëlqeu më shumë? (Përgjigjet e fëmijëve). Edukatore. Mësimi ynë ka marrë fund, por njohja jonë me butonat e mrekullisë sigurisht që do të vazhdojë.

PROVERBA DHE THËNIE
E thjeshtë si një buton. Të gjithë butonat janë të lidhur. Ju nuk mund të vendosni butona në gojën e dikujt tjetër. Ziliqarit i duket se floriri i tjetrit shkëlqen, por nëse afrohet, është një buton bakri. Butonat janë të praruar dhe unë nuk kam ngrënë për tre ditë. Vajza e zgjuar - Ky është një buton i lehtë. Butonat nuk janë të derdhur, sythe nuk janë të përdredhur, asgjë nuk është bërë.

LOJRA ME BUTONA
Ju mund të luani lojëra me butona për të zhvilluar jo vetëm aftësitë motorike, por edhe logjikën dhe të menduarit, si dhe perceptimin e ngjyrave, formimin e koncepteve të madhësisë së objekteve (të mëdha - të vogla) dhe imagjinatën krijuese. Luajtja së bashku mes fëmijëve dhe prindërve do t'i lejojë ata të afrohen më shumë dhe të krijojnë një bazë marrëdhëniesh besimi. Meqenëse është në moshën parashkollore që një i rritur ka një mundësi unike për t'u bërë domethënës për fëmijën e tij, për t'u bërë personi të cilit, si i rritur (sidomos në adoleshencë), fëmija mund t'i drejtohet për mbështetje.
BUTONI DORRK
Do t'ju duhet: një kanaçe kafeje ose kakao me kapak plastik me vidë, butona (mund të jenë të ngjyrave dhe madhësive të ndryshme, në varësi të detyrave që vendosni: nëse është përforcimi i idesë së madhësisë, ngjyrës ose mësimit të numëro). Bëni një çarje në kapak me një thikë (të ngjashme me një derrkuc). Tregojini fëmijës tuaj se si të shtypë butonat përmes folesë. Pasi të gjithë butonat të jenë në kavanoz, kërkojini fëmijës tuaj të heqë kapakun dhe të nxjerrë butonat. Ju mund ta filloni lojën nga e para!
STRINGIM I PAZAKONSHËM
Do t'ju duhen: butona të sheshtë me ngjyra dhe madhësi të ndryshme, plastelinë, kruese dhëmbësh. Merrni një bllok plastelinë dhe ngjitni një kruese dhëmbësh në të (mund të prisni më parë skajet e mprehta të kruese dhëmbësh). Tregojini fëmijës tuaj se si të lidhin butonat në një kunj të pazakontë. Herën tjetër që do të luani me fëmijën tuaj, vështirësoni detyrën duke futur butona të një madhësie ose ngjyre të caktuar. Mund të bëni disa boshllëqe: butona vargjesh të ngjyrave përkatëse në kruese dhëmbësh të futur në plastelinë me ngjyra të ndryshme. Mund të fusni kruese dhëmbësh me gjatësi të ndryshme dhe t'i kërkoni fëmijës të lidh butonat, duke tërhequr më në fund vëmendjen e fëmijës në lidhjen midis gjatësisë së kruese dhëmbësh dhe numrit të butonave të varur mbi to. Nga rruga, jo të gjithë butonat mund të varen në një kruese dhëmbësh, pasi diametri i vrimave në butona nuk është gjithmonë i përshtatshëm. Prandaj, ose ju parazgjedhni butona të përshtatshëm për këtë lojë, ose i jepni fëmijës mundësinë të verifikojë mospërputhjen në
përvojën tuaj dhe nxirrni përfundimet tuaja. Kur luani me një fëmijë më të madh, mund t'i kërkoni atij të shprehë mendimin e tij paraprakisht nëse një buton i caktuar do të përshtatet në një shufër të tillë apo jo, duke zhvilluar kështu syrin e tij.
FOTO NGA BUTONAT
Për të zhvilluar aftësitë krijuese dhe të menduarit imagjinativ të fëmijës tuaj, mund ta ftoni atë të bëjë lule, shtigje, shtëpi, të gjitha llojet e modeleve nga butona, me një fjalë, çfarëdo që të sugjerojë imagjinata juaj dhe imagjinata e fëmijës. "
Nga gishti në gisht"
Lojtari i parë vendos një buton në gishtin e tij tregues dhe kthehet te lojtari i dytë. Ai duhet ta lëvizë këtë buton në gishtin tregues, ndërsa gishtat e tjerë nuk mund të përdoren. "
Futboll me butona"
Për këtë lojë ju duhen 7 butona. Zgjidhni një fushë loje, për shembull, një qilim. Nga njëra anë bëhet një portë (butonat vendosen në një distancë prej rreth 10 cm nga njëri-tjetri). Ata gjithashtu bëjnë porta në anën tjetër të tapetit. Tre butonat e mbetur janë topa. Për të bërë një goditje, duhet të klikoni butonin me gishtin tuaj. Për më tepër, mund të shtypni vetëm butonin që ndodhet midis dy të tjerëve. Lojtarët me radhë godasin portën.

Në të lirshme
Në tapet ose tavolinë vendosen një numër tek butona. Sa më shumë lojtarë, aq më shumë butona. Një numër i barabartë lojtarësh marrin pjesë në garë. Me sinjalin e liderit, lojtarët fillojnë të mbledhin butona. Ju mund të mbledhni një nga një pa grumbulluar gjithçka menjëherë. Ju nuk mund të shtyni lojtarët e tjerë ose të bllokoni butonat prej tyre. Ai që mbledh më shumë butona fiton.
Edhe më larg
Lojtarët qëndrojnë në vijën e kufirit, secili me të njëjtin buton në dorë. Në numërimin një-dy-tre, lojtarët përpiqen ta vendosin butonin sa më larg që të jetë e mundur. Mund të përkuleni përpara dhe të shtrini krahët. Por ju nuk mund të lëvizni nga vendi juaj dhe të hidhni një buton. Ai që bie në dysheme është jashtë loje. Dhe fiton ai që e vendos butonin më larg.
Shume pak
Për këtë lojë, sa më shumë butona aq më mirë. Gjëja kryesore është se ato janë të gjitha madhësive të ndryshme dhe midis tyre njëri është më i madhi dhe më i vogli. Prezantuesja thotë: "Ne po kërkojmë butonin më të madh" dhe i derdh të gjithë butonat nga kutia në tryezë. Lojtarët ulen rreth tryezës dhe, pa ndërhyrë me njëri-tjetrin, kërkojnë një buton. Ai që e gjen e vendos pranë tij. Prezantuesi mbledh të gjithë butonat në një kuti dhe jep detyrën e mëposhtme: - kërkimi i butonit më të vogël E kështu me radhë. Detyrat mund të jenë diçka si kjo: - kërkimi i një butoni me tre vrima - kërkimi i një butoni trekëndor - kërkimi i butonit më të madh të kuq Gjëja kryesore është të mblidhni të gjithë butonat në një kuti pas çdo raundi (në mënyrë që
asnjë nga pjesëmarrësit nuk mund të spiunonte paraprakisht). Loja vazhdon derisa të bëhet e mërzitshme. Në fund, ata shohin se kush ka mbledhur më shumë butona fitues. Ai është fituesi.
Piramida
Për të fituar në këtë lojë ju duhet të jeni shumë të kujdesshëm. Detyra e lojtarëve është të ndërtojnë një piramidë me butona. Lojtari i parë vendos një buton të madh në qendër të tabelës, lojtari i dytë vendos një buton më të vogël sipër të parit, e kështu me radhë. Sa më e lartë të jetë piramida, aq më e vështirë është shtrimi i butonave. Piramida fillon të lëkundet dhe mund të shembet nga çdo lëvizje e pakujdesshme. Lojtari që shkatërron piramidën humbet.
Dodgers
Të gjithë lojtarët rreshtohen në të njëjtën linjë. Secilit person i jepet një buton. Lojtarët zgjasin këmbën e majtë përpara dhe e bëjnë gishtin "hekur" në mënyrë që të vendosin një buton mbi të. Me urdhër të liderit, të gjithë lojtarët fillojnë të kërcejnë përpara në këmbën e tyre të djathtë. Ju duhet të hipni në vijën e finishit (vija e rënë dakord) pa hedhur butonin.
Lidhëse
Secilit lojtar i jepet një fije (rreth 40 cm) dhe pesë butona me katër vrima secila. Detyra e secilit lojtar është që të vendosë të gjithë butonat në një fije në mënyrë që filli të kalojë nëpër të gjitha vrimat. Pritësi përplas duart dhe loja fillon. I pari që përfundon detyrën fiton
"Kujto dhe Përsërit"
Kjo lojë do të ndihmojë në zhvillimin e vëmendjes dhe kujtesës. Kërkon dy letra (të ndara në 9 katrorë) dhe dy grupe butonash (18 copë identike në çifte). Një lojtar është lider, ai vendos disa butona në fushën e tij. Lojtari i dytë kujton. Pastaj fusha mbulohet me një shall dhe lojtari i dytë në fushën e tij duhet t'i rregullojë butonat në të njëjtën mënyrë si drejtuesi. Mund të stërviteni në një sasi të vogël në fillim, duke e shtuar gradualisht.

Projekti në: "Njëherë e një kohë kishte një buton!"

E përfunduar:

Mësues të MBDOU "KOPSHT Nr. 16 në Vyborg"

Filippova N.F.

Peskova L.A.


Lloji i projektit: fusha lëndore - zhvillimi kognitiv; nga natyra e zonës lëndore - e orientuar nga parku; sipas përbërjes - grup; Kohëzgjatja: 1 muaj.

Pjesëmarrësit e projektit : fëmijët e grupit të mesëm, prindërit dhe edukatorët

Problemi: mungesa e njohurive për historinë e butonit.

Objektivi i projektit: zhvillimi i interesit njohës të fëmijëve parashkollorë të mesëm në botën objektive.

Ngjarja përfundimtare: krijimi i një mini-muzeu "Një herë ishte një buton..."


  • Per femijet: prezantoni fëmijët me historinë e butonave; tregojnë rëndësinë e butonave në jetën e përditshme të njerëzve; të konsolidojë njohuritë e fituara teorike për butonat, kuptimin dhe zbatimin e tyre në aktivitete të ndryshme krijuese; zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike, vëmendje, kujtesë; zhvillojnë kreativitetin, imagjinatën dhe imagjinatën e fëmijëve.
  • Për mësuesit: simuloni një cikël detyrash dhe ushtrimesh lojërash me butona; promovoni përdorimin e metodës së projektit në punën me fëmijët, formoni një qëndrim pozitiv të mësuesve ndaj aktiviteteve të projektit; përdorin forma jo tradicionale të ndërveprimit dhe bashkëpunimit me prindërit.
  • Për prindërit: krijimi dhe rimbushja e koleksionit; rritja e kompetencës në njohjen e fëmijëve me butonat; përfshirja në pjesëmarrje aktive në aktivitetet e projektit.

.

Produktet e projektit: Per femijet: vepra artizanale të bëra nga butona me temën "Shndërrime të mrekullueshme të një butoni"; përralla dhe tregime për aventurat e një butoni; vizatime me temën: "Çfarë lloje butonash ekzistojnë?" Për mësuesit: prezantimi i projektit; prodhimin e manualeve dhe lojërave edukative. Për prindërit: krijimi dhe rimbushja e koleksionit. Fazat e projektit: 1. Përgatitore – njohja e prindërve me problemin, qëllimin dhe objektivat e projektit; shpërndarja e detyrave ndërmjet pjesëmarrësve të projektit; përzgjedhja e literaturës vizualisht metodike, edukative dhe artistike, materiali ilustrues për këtë temë; përzgjedhja e materialit për kërkimin dhe aktivitetet produktive të fëmijëve; përzgjedhja e materialit për mbledhjen; zhvillimi i mjeteve mësimore, vëren OA 2. Praktike: integrimi i zonave arsimore sipas projektit.


.

Fusha arsimore "Njohja" Biseda: "Çfarë është një buton?", "Për çfarë shërbejnë butonat", "Historiku i butonit". Luaj aktivitet Lojëra didaktike : "Cila është shtesë?" , "Gjeni një palë", "Rruaza", "Zgjidhni sipas ngjyrës", "Si duket një buton?", "Përshtateni me rroba", "Çantë e mrekullueshme", "Pak a shumë", "Cila është shtesë ?", "Modele nga butonat." Ushtrime lojërash: "Gjeni shtëpinë e duhur", "Zbukuroni fustanin", "Numëroni me prekje", "Goditni objektivin" - një lojë në natyrë, renditni butonat sipas karakteristikave: sipas formës; sipas ngjyrës; në madhësi; nga numri i vrimave, numëroni butonat mbi veten tuaj dhe tregojini me numra, duke vendosur forma gjeometrike nga butonat. Ndërtimi . "Korniza fotografike për mamin e dashur", "Gjarpër qesharak", "Buqetë me butona" Aktivitete eksperimentale dhe kërkimore . Ekzaminimi i modeleve në butona nën një xham zmadhues. Njohja me cilësitë dhe vetitë e materialeve nga të cilat janë bërë butonat.


« Krijimtaria artistike" Vizatim: “Këpuca e mamit e zbukuruar me kopsa” "Dizajnoni dhe vizatoni butonin tuaj", "Magjistare e butonave" « Komunikimi “Fjalët e urta dhe thëniet për butona, shkrimi i përrallave për butonat. Lojëra që përdorin teknologjinë TRIZ: "Çfarë do të ndodhte nëse njerëzit do të jetonin pa butona". Shkrimi i tregimeve përshkruese rreth butonave. Lojëra me role "Socializimi": "Atelje", "Dyqan", "Familja" Gjatë zbatimit të projektit është kryer puna e mëposhtme: Puna me fëmijët. U identifikuan pyetjet kryesore të kërkimit: “Çfarë do të thotë fjala “buton”?”, “Çfarë përdornin njerëzit përpara shpikjes së butonave?”; “Cilët ishin butonat e parë?”; “Çfarë lloje butonash ka?”; "Nga çfarë materialesh janë bërë butonat?"; “Cilat janë mënyrat për të qepur butona?”; “Për çfarë tjetër, përveç fiksimit, përdoren butonat?”, mësuam se fjala “buton” vjen nga fjala “trembë”. Gjatë zbatimit të projektit, puna me butona bëri të mundur zgjerimin e ndjeshëm të horizontit të fëmijëve.

.


Gjëegjëza dhe fjalë të urta

1.A do të vishesh? 1." Nuk mund të qepësh butona në gojën e dikujt tjetër.”

Ju nuk mund të bëni pa mua.

Të rriturit dhe fëmijët e dinë - 2. "Vajza e zgjuar është si një buton i ndritshëm"

Unë do të mbyll gjithçka në botë. Çfarë është kjo?

3. "E thjeshtë si një buton"

2. Rrumbullakët, por jo një rrotë?

3. E rrumbullakët me vrima, a mund të qepësh? 4. "Butona të praruar, por unë nuk kam ngrënë për tre ditë."

4. Rrotullim, por jo një rreth?


“ Butoni".

Në pluhur, mezi i dukshëm, Butoni prej bakri. Fërkojeni më fort Spiranca shkëlqen mbi të. Ndoshta, Ky buton Në pallton e një marinari Udhëtoi pothuajse gjysmën e botës, Ajo erdhi nga larg. Kështu ajo pa Elefant me veshë. Kam vizituar vende, Aty ku ka majmunë në degë. Në buzë të një luge të madhe akulli Pinguinët kërcenin për të. Në skelë në agim E shoqëruan fëmijët e saj.

Ndoshta në një stuhi në krye Gati u gris Nga palltoja e një marinari, Mos e kap dorën e saj. G. Gorbovsky



Mësimi i edukimit fizik "Button"

Një dy tre katër Pesë,

Ne gjithashtu dimë të relaksohemi.

Le t'i vendosim duart pas shpine.

Le të ngremë kokën lart

Dhe le të marrim frymë lehtë, lehtë.

Le të marrim butonat në duart tona

Dhe ia kalojmë muzikës.

Kur ka heshtje.

Më thuaj, çfarë butoni keni?

Përrallë "Butoni magjik" Rishikimi i Irisit

Njëherë e një kohë jetonte një iriq. Një ditë ai po ecte përgjatë rrugës dhe gjeti një buton.

- Një dhuratë e bukur për pallton time të re, mendoi iriq.

Por fqinji i ketrit tha se do të ishte mirë të gjeje atë që e humbi këtë buton.

- Ky buton nuk mund t'i përkasë cicës, ajo ka një jelek të verdhë, dhe butoni është i kuq”, tha iriq.

- Nuk i shkon as lepurit. "Palltoja e tij është gri ose e bardhë," sugjeroi ketri.

- Ndoshta një dhelpër e kuqe ose një ari i murrmë ka humbur një buton? - u habitën ketri dhe iriqi. Por miqtë nuk donin të takonin as dhelprën dhe as ariun.

Dhe lajmin e fundit e solli një harak në bisht. Ajo tha se Baba Yaga humbi butonin dhe se ky buton është magjik.

Iriqi dhe ketri ishin të lumtur, por pak të mërzitur. Ata ishin të kënaqur që butoni ishte magjik, dhe magjia është gjithmonë interesante, por ata u mërzitën sepse duhej të shkonin te Baba Yaga, dhe ajo gjithmonë bënte diçka të zgjuar.

Por nuk ka asgjë për të bërë, le të shkojnë iriq dhe ketri te Baba Yaga. Ajo e pa atë si një buton dhe buzëqeshi menjëherë.

- Kjo është nga sarafani im”, tha ajo. Dhe pastaj ajo hodhi sytë me dinakëri, shikoi iriqin dhe ketrin me natyrë të mirë dhe tha:

- Unë do t'ju jap këtë buton. Ajo nuk është e lehtë. Nëse e fërkoni lehtë, ajo do të fillojë të tregojë histori.

Miqtë ishin të kënaqur dhe falënderuan Baba Yaga.

Tani, kur iriqi dhe ketri dalin të luajnë në muzg, marrin me vete një buton magjik. Dhe ajo u tregon atyre histori ...









Svetlana Volchenko
Projekti "Historia e një butoni"

« Historia e butonit»

arsimore dhe kërkimore projekt për parashkollorët.

Pasaporta projekti

Zona arsimore: Njohje

Lloji projekti: arsimore dhe kërkimore.

Nga natyra e kontakteve: Në zbatim projekti Marrin pjesë fëmijët e grupeve të larta dhe përgatitore dhe mësues të grupit.

Sipas numrit të pjesëmarrësve: grup.

Rëndësia

Nuk është sekret që roli kryesor në formimin e personalitetit të një fëmije dhe në formimin e botës së tij shpirtërore i përket sferës emocionale. Është nëpërmjet saj që duhet vepruar. Një fëmijë parashkollor jeton në një mjedis specifik natyror social dhe kulturor.

Aftësia e fëmijës për të gjallëruar botën e pajetë me imagjinatën e tij e lejon atë të "humanizojë gjithçka që ekziston"

Mënyrat për të përfshirë parashkollorët në procesin e perceptimit dhe krijimtarisë produktive janë të ndryshme. Rrëfimi i përrallave, situatat e lojës dhe elementet e pantomimës do t'i shtojnë klasat dinamizëm dhe mister intrigues.

Materiali i mbeturinave është ndoshta një nga materialet më të zakonshme për arte dhe zeje. Shishet plastike, enë ushqimore, gota, lugë dhe pjata, kashtë plastike, surpriza më të mira, gjëra të vjetra dhe mbeturina të tjera shtëpiake nuk vlejnë asgjë, por duke i përdorur ato në krijimtarinë tuaj mund të bëni kryevepra të vërteta.

Ne do të ndalemi në butonat.

Butoni- Ky është një material i gatshëm, i lehtë për t'u përdorur për vepra artizanale me fëmijë. Mund të thuash "dekorative" materiale të mbeturinave.

Rëndësia e temës sonë është se detyra e mësuesit është t'u tregojë fëmijëve se çfarë mund të bëhet nga e zakonshme butonat ku mund të përdoret. Zhvilloni aftësitë e mbledhjes. Interesi për aktivitetet kërkimore

Dhe gjithashtu nuk është sekret që zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike (fleksibiliteti dhe saktësia e lëvizjeve të gishtave) dhe ndjeshmëria prekëse është një stimul i fuqishëm për zhvillimin e perceptimit, vëmendjes, kujtesës, të menduarit dhe të folurit të fëmijëve. Fëmijët që kanë zhvilluar më mirë lëvizjet e imta të duarve kanë një tru më të zhvilluar, veçanërisht ato pjesë të tij që janë përgjegjëse për të folurit. Gishtat janë të pajisur me një numër të madh receptorësh që dërgojnë impulse në sistemin nervor qendror të njeriut.

Prandaj, është shumë e rëndësishme të zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike tek një fëmijë që në moshë shumë të hershme. Por thjesht bërja e ushtrimeve do të jetë e mërzitshme për fëmijën tuaj - ju duhet t'i ktheni ato në lojëra interesante dhe të dobishme. Në rastin tonë, lojërat duke përdorur butonat. Bërja e zanateve nga butonat.

Dhe është shumë e rëndësishme që prindërit të punojnë së bashku me fëmijët e tyre, të krijojnë një hapësirë ​​të unifikuar për zhvillimin e fëmijës në familje dhe në institucionet arsimore parashkollore, për t'i bërë prindërit pjesëmarrës në procesin edukativo-arsimor.

Synimi projekti:

Fëmijët zhvillojnë ide shkencore natyrore për objektet në botën përreth tyre.

Zgjerimi i horizonteve përmes aktiviteteve edukative dhe kërkimore.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, të folurit koherent, të të menduarit dhe aftësive krijuese të fëmijëve.

Detyrat:

Prezantoni fëmijët me historia e butonave, diversiteti i tyre, diapazoni i përdorimit.

Zhvillimi i dëshirës për kërkim dhe aktivitet njohës.

Zhvillimi i aktivitetit mendor dhe aftësive krijuese.

Mbështetja e dëshirës së parashkollorëve më të vjetër për të ekzaminuar objektet për të identifikuar tiparet e tyre.

Inkurajimi i fëmijëve që të përdorin në mënyrë të pavarur standardet e zotëruara për të analizuar objektet, për të nxjerrë në pah ngjashmëritë dhe dallimet e tyre në disa arsye.

Zhvillimi i aftësive të komunikimit.

Formimi i një ideje për diversitetin e specieve butonat.

Njohja e fëmijëve me metoda të ndryshme të qepjes butonat.

Përmirësimi i perceptimit analitik, nxitja e interesit për krahasimin e objekteve, mësimi i veçorive dhe qëllimit të tyre.

Të interesojë dhe tërheqë fëmijët me idenë e mbledhjes.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj veshjeve dhe duke përfshirë butonat.

Fazat projekti

Faza I - përgatitore.

Diskutimi i qëllimeve dhe objektivave me fëmijët.

Përcaktimi i nivelit të formimit të ideve të parashkollorëve për butonat. Përdoret modeli me dy pyetje "Çfarë di unë?" Dhe "Çfarë dua të di?". Kështu, u identifikuan pyetjet kryesore të hulumtimit aktivitetet:

"Çfarë do të thotë fjala? butonin?»

“Çfarë përdornin njerëzit para shpikjes butonat?»

“Cilat ishin të parat butonat?»

“Çfarë llojesh ka butonat?»

“Nga çfarë materialesh janë bërë? butonat?»

Faza II është ajo kryesore.

Temat janë zgjedhur projektet, të cilën duhet ta përgatisnin fëmijët dhe prindërit e tyre.

U përcaktuan fazat e aktiviteteve kërkimore, u diskutuan opsionet për kërkimin e informacionit dhe produktet e aktivitetit që fëmijët planifikonin të merrnin në fund. projekti.

Si rezultat i zbatimit të përbashkët projektet parashkollori përgatiti mostra të metodave të qepjes butonat, mblodhi materiale rreth specieve butonat.

Faza III është faza përfundimtare.

Regjistrimi i rezultatit projekti.

Është përgatitur një prezantim i zbatimit të të gjitha fazave projekti.

Gjatë hulumtimit, grupi krijoi një mini-muze dhe mblodhi koleksione butonat, mostra butonat“Metal dhe plastikë butonat» , "Fëmijëve butonat» , « Butona - dekorime» .

Zbatimi projekti.

Situata arsimore:

Zhvillimi i të folurit (zhvillimi i të folurit). Duke parë pikturat që përshkruajnë butonat. Një histori nga përvoja personale “Si mësova të kapem butonat» Shkrimi i tregimeve përshkruese rreth butonat. Mësimi përmendësh i poezive dhe fjalëve të urta për butonat. Përdorimi i fjalëve të urta dhe thënieve.

Krijimi i përrallave dhe tregime për një buton« Butoni» , "Një përrallë për një të dashur" butonin» , « Butoni» dhe etj.

Ushtrime të të folurit: "Zgjidh dhe trego", « Butoni humbi» , "Cila butonin?» , “Përshkruani butonin» ;

Zhvillimi kognitiv: Bisedat në temë: “Nga erdhi? butonin» , « Historia e butonit» , « Historia e butonave» .

Situata e komunikimit: « Butonat- bartësit e informacionit".

Lojëra didaktike: “Shpërndaje butona për grupe(nga ngjyra, forma, madhësia, materiali)», "Bëni një foto", "Gjeni një palë", “Me çfarë figure gjeometrike duket? butonin» ,

Artistik dhe estetik aktivitet:

Vizatim: "Le të vizatojmë butonin» , "Le të vizatojmë butonin» , "Rrushi"

rrush", "Ladybug", « Butonat për personazhet e përrallave", "Akuariumi", "Dielli" dhe etj.

Modelimi: "Piramida", "Kukulla nga butonat» , "Globi", "Centipede", "Kornizë e ndritshme e fotografive", "Amanita". "Berry Glade", "Vitamina në një kavanoz", "Pjatë e bukur", "Lule", "Vemja", "Veshja e pemës së Krishtlindjes", "Lulja magjike", "Ladybug" dhe etj.

Aplikacion: "Shtrohu nga foto e butonave» , "Tufë me rrush", "Vemja", "Piramida", "Burra të gëzuar".

Ndërtimi: Krijimi i strukturave vëllimore nga butonat duke përdorur tela, plastelinë, shkopinj koktej etj.

Shtrimi nga butona të modeleve të ndryshme(mozaik, etj.) .

"Vemja", "Shtrimi i modeleve", "Flutura", "Brazole për mamin", « "Një pemë e bërë me fije dhe butonat» . "shtepia","Enxhere me një lule" dhe etj.

Puna manuale: Qepje butonat, varg.

"Rruaza nga butonat» "rruaza", "Zemra per mamin", "Qendra e nxehtë" "Dekorimi për kuzhinë", "unaza", "Fluturat", "Pjatë" dhe etj.

Luaj aktivitet:

Lojëra didaktike:

"Si duket butonin» ,» Mozaik me butona», "Merr rrotat", "Numëroje", "Mrekullia - butonin» , "Shiko - dekoro", "Privat butonin» ,» "Lule me shtatë lule", « Butonat» , "Fotografi të përbëra", "Ne po i vendosim gjërat në rregull", "Hedhja butonat» , "Zgjidhni frutat", "Figura gjeometrike", "Mbill një shtrat lulesh", “Ndeshje me rrobat” dhe etj.

Lojëra me role:

"Dyqan", "Studio", "Familja", "Ne jemi stilistë" dhe etj.

Eksperimentale - kërkim aktivitet:

konsiderata butonat nën një xham zmadhues; njohja me vetitë dhe cilësitë e materialeve nga të cilat janë bërë butonat(ngjyra, forma, madhësia, transparenca, forca, pesha, tekstura, etj.)

Puna me prindërit:

Takimet e prindërve

Biseda me prindër për rëndësinë e këtij problemi;

Bërja e zanateve,

Krijimi i përrallave dhe tregime me buton,

Rimbushja e koleksionit butonat,

Shtimi i dosjes « Butoni është një mrekullibërës» , "Mrekullia - butonin»

Mbajtja e një shfaqje-konkursi të zanateve "Mami dhe unë jemi gra me gjilpërë"

Mbajtja e një ekspozite-konkursi vizatimesh « Butoni» "Imja butonin»

Kryerja e një konkursi përrallësh butonin"Toka e ëndrrave";

Pushime familjare "Nëna ime, gjyshja dhe unë jemi zejtarë të mëdhenj!";

Shkrimi i librave të vegjël për veten tuaj tregime apo përralla, rreth butonin.

Rezultatet e pritura.

Zgjerimi i fjalorit të fëmijëve.

Zhvillimi i interesit të fëmijëve për kërkime, aktivitete eksperimentale, aftësi krijuese dhe njohëse.

Pjesëmarrja aktive e fëmijëve në kryerjen e eksperimenteve dhe kërkimeve.

Zhvillimi i aftësisë për të paraqitur një problem specifik, për të gjetur zgjidhjen e tij dhe për të nxjerrë një përfundim të përshtatshëm.

Rezultatet e monitorimit të zhvillimit kognitiv të fëmijëve në mosha të ndryshme (parashkollor i lartë, përgatitor) Grupit iu tregua suksesi i punës së kryer. Fëmijët filluan të bëjnë më shumë pyetje, në mënyrë aktive të tregojnë interes për objektet e botës përreth tyre dhe të krijojnë lidhje midis vetive të objekteve dhe përdorimit të tyre.

Historia e butonave i mahniti fëmijët dhe prindërit e tyre aq shumë sa filluan të krijojnë koleksione familjare butonat.

Gjëja kryesore që mësova projekti fëmijët dhe prindërit - ky është kuptimi që edhe gjëja më e zakonshme mund të përmbajë mahnitëse historia e shfaqjes së saj.

Rezultatet e zbatimit projekti u përgatitën dhe u treguan prindërve në formën e një prezantimi.

Bibliografi

1. Dybina O. V. "Bota e krijuar nga njeriu". - M., 2001.

2. Dybina O. V. “Çfarë ka ndodhur më parë... Lojëra - udhëtime në të kaluarën e objekteve". - M., 2001.

3. Kiseleva L. S., Danilina T. A. et al. Dizajn metodë në aktivitetet e një institucioni parashkollor. Një manual për menaxherët dhe punonjësit praktikë të institucioneve arsimore parashkollore." - M., 2003.

4. Drejtoria e mësuesit të lartë të institucionit parashkollor.

Kokë e madhe, jakë e ngushtë? A po shikojnë minjtë nga vrimat e tyre? Cfare eshte? ... E drejta. Ky është një buton i bërë nga Lyubov Vladimirovna Mayorova mësues-patologe e të folurit

Çfarë është një buton? Një buton është një mbërthyes në veshje dhe veshje të tjera të krijuara për të lidhur pjesët e tij. Një buton në një pjesë të veshjes është filetuar në një lak në një pjesë tjetër, duke e fiksuar kështu.

Kur u shfaq butoni? Butonat më të lashtë dhe objektet e ngjashme me butonat përdoreshin si dekorim dhe jo për fiksim.

Si u shfaq butoni në Rusi? Në rusisht, gjithçka është pak më ndryshe: një buton është një "pugach" ose "dordolec" (sipas fjalorit të V. Dahl), i cili tregon drejtpërdrejt qëllimin e tij magjik.

Butoni P në Rusi. Butonat e arit dhe argjendit - pesha në kaftane ishin veçanërisht të njohura gjatë kohës së Kievan Rus (shek. IX-XII)

Butoni në Rusi. Numri më i madh i butonave supozohej të ishte në tigilei (një kaftan me tegela me mëngë të shkurtra që vishej nga luftëtarët). Nga rruga, një sarafanë ruse, një korse për femra, një kaftan i shkurtër i grave kozake dhe një pallto prej lëkure delesh dimërore ishin të lidhura me butona.

Nga historia e butonave. Shekulli i 18-të quhet epoka e artë e butonave, kur shumëllojshmëria e tyre ishte e pakufishme. Për prodhimin u përdorën këto materiale: ar, argjend, kallaj, çelik, bronz, qelq, bri, fildish, margaritar, breshkë, smalt, dru.

Funksioni i një butoni Funksioni utilitar i një butoni është se ai është krijuar për të lidhur pjesë të veshjeve.

Funksioni dekorativ i butonave është gjithashtu i njohur. Ndonjëherë butonat ishin dekorimi kryesor i një kostumi dhe vlenin më shumë se i gjithë garderoba. Funksioni i butonit

Funksioni magjik - butoni ishte një lloj amuleti që supozohej të trembte forcat armiqësore. Një e shtënë, një copë kallaji ose një guralec vendosej në butona të zbrazëta, të cilat, kur lëvizeshin, prodhonin një tingull të mbytur, që të kujtonte zhurmën e një zile. Funksioni i butonit

Funksioni informues u shfaq mjaft vonë. Butoni përdoret si shenjë përkatësie në një grup të caktuar, profesion, degë të ushtrisë (forca) etj.

Materiali i prodhimit Butonat janë bërë dhe janë bërë nga një shumëllojshmëri materialesh: metal, qelq, dru, qelibar, margaritar nënë, lëkurë, kockë, porcelan, ebonit, etj. Që nga vitet 1930 të shekullit të 20-të, butonat plastikë janë bërë e përhapur.

Llojet e butonave Një buton me dy ose katër vrima për qepje.

Metodat e qepjes në butona

Butoni me sy - në anën e pasme të butonit ka një zgjatje me një vrimë të vetme, përmes së cilës butoni është i qepur në veshje. Shumëllojshmëri butonash

Forma e butonit

Fjalët e urta dhe thëniet ruse për një buton Butonat janë të praruar, por ju nuk keni ngrënë për tre ditë. Një vajzë e zgjuar është si një buton i ndritshëm. Butonat nuk janë të derdhur, sythe nuk janë të përdredhur, asgjë nuk është bërë. Nuk mund të qepësh një buton në gojën e dikujt tjetër.

Aplikimi i butonave

Burimet e internetit Vignette me butona Ranko Elena Alekseevna mësuese e shkollës fillore MAOU Liceu Nr. 21g. Ivanovo; http://ru.wikipedia..docx; http://www.luxemag.ru/fashionhistory/7978.html.


Ne gjithashtu rekomandojmë