Divertisment în grupul de mijloc pentru speranța de viață. Subiect: „Călătorie în țara semafoarelor”

Ţintă: extindeți ideea de verde, creați un fundal emoțional favorabil.

Sarcini:

Extindeți ideile despre verde, dezvoltați capacitatea de a simți subtil culoarea și selectați adjectivele adecvate pentru a o descrie.
Dezvoltați discursul dialogic. (sarcină de vorbire).
Pentru a dezvolta atenția auditivă și vizuală (sarcina de dezvoltare).
Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu (Dezvoltare).
Extinderea și generalizarea cunoștințelor despre locuitorii pădurii (sarcină educațională).
Continuați să învățați copiii să elibereze stresul emoțional și corporal, să dezvolte capacitatea de a trece rapid de la activitățile active la cele pasive.
Pentru a stimula dorința de a trăi în pace și prietenie, pentru a-i învăța pe copii să se bucure atunci când fac ceva plăcut pentru ceilalți (Educativ).

Echipamente si materiale: articole verzi (batoane, cuburi, capace, frunze de hârtie, bandă, margele de jucărie, minge, minge, fire, bile, nasturi, creion, plastilină, oase de pește, jucărie șarpe), magnetofon, pânză verde.

Cursul lecției.

Sunete lin și calm de muzică.

Educator:

Verde mângâie umbra la amiază,

El dă liniște sufletească și vedere,

Și ierburile sunt verzi și întunericul este în păduri,

Culoarea verde fluctuează în ochi.

Buna baieti! Sunt o Zana Verde si astazi va invit sa vizitati tara mea magica verde. Vrei să intri în ea? Atunci trebuie să încerci! Îți sugerez să-mi continui poezia și să numești tot ceea ce știi verde. Ce ar putea fi? (Răspunsurile copiilor)

Fiecare articol numit corect este un bilet către țara mea și acum poți merge pe o pajiște verde magnifică.

Exercitiul 1.

Iată-ne într-o țară verde. Relaxează-te, relaxează-ți umerii, coboară brațele libere, relaxează-ți fața. Am o cutie magică verde în mâini. Vezi ce este în el? Așa este, sunt multe obiecte și toate sunt verzi. Privește cu atenție obiectele, atinge-le.

Se aude muzica, copiii urmăresc aproximativ 30 de secunde.

Cum ți se pare această culoare: calmă sau alarmantă? liniștitor sau emoționant? trist sau vesel? moale sau tare? (cald, proaspăt, curat, calm, moale, frumos)

Bineînțeles băieți. Verdele este culoarea armoniei și echilibrului. Combină culorile reci și calde. El însuși nu este nici rece, nici cald. Verdele este capabil să calmeze și să stabilească pacea în suflet. El este un vindecător minunat. Verdele ajută la ameliorarea proastei dispoziții, la ameliorarea anxietății, la reducerea oboselii. Nu întâmplător fiind în natură, în pădure, înconjurați de iarbă verde și copaci, ne simțim mai bine, mai buni, mai puternici.

Punem toate articolele înapoi în cutie.

Exercițiul 2.

Și acum ne vom juca puțin cu tine. Vă voi ruga pe toți să stați lângă mine în jurul poianei noastre. Ce culoare este? De ce este verde? Ne vom lua cutiuța, vom pune mânerul acolo și vom ghici ce fel de obiect am bâjbâit acolo. Apoi scoatem acest obiect și îl punem oriunde în pajiștea verde. Uite, am luat acest cub verde și l-am pus în colțul de sus al pajiștii verzi.

Opțiuni de răspuns: am pus mașina de scris verde în colțul de jos al pătratului verde, am pus floarea verde lângă cubul verde, am pus fluturele verde pe floarea verde, am pus creionul verde sub floarea verde.

Bravo, băieți, văd că sunteți perfect orientați în spațiu, ceea ce înseamnă că ne putem odihni puțin.

Exercițiul 3.

Stai pe iarbă, închide ochii și ascultă poezia verde.

(sunete muzicale)

Într-o pădure verde, verde, verde

Port o frunză verde ca un steag.

Un con verde cu o ambarcațiune zace,

Muzica verde se aude undeva.

Lăcustă verde în țară verde

Îmi cântă o melodie verde.

La care locuitor al țării mele se referă această poezie?

Desigur, lăcustă, dar ce alți locuitori verzi ai pădurii cunoașteți? (soparla verde, libelula, fluture, sarpe, broasca, omida, gandaca, lacusta)

Și acum fiecare dintre voi se va transforma în orice creatură verde, iar când va începe muzica, vă veți mișca ca eroii voștri. Adică un fluture va zbura, lăcustele vor sări, iar șerpii se vor târa. Arată cum se va mișca eroul tău, dar când muzica se oprește, eroul tău trebuie să înghețe pe loc.

(muzica se repeta de mai multe ori)

Mi-ai arătat cine locuiește într-o pădure verde adevărată. Și vă voi spune despre un locuitor uimitor al țării mele verzi.

Basm „Zelenushka”

O fantomă verzuie a înspăimântat pe toată lumea. A apărut atât după-amiaza, cât și dimineața, și pe stradă, și în magazin. Oamenii s-au speriat și au fugit în toate direcțiile. Alte fantome i-au reproșat lui Zelenushka: „Nu-i speria pe toți la rând, uite ce fel de panică aranjezi”. (Un copil în imaginea lui Zelenushka își dă răspunsul. De exemplu: nu mă sperii, ei înșiși sunt speriați. Nimeni nu este prieten cu mine, așa că îi sperie pe oameni. Dispoziția mea este proastă, așa că îi sperii).

Băieți, pentru ca Zelenushka să nu fie atât de supărată, să o învățăm să fie prieteni. Și ca să fim prieteni, ce ar trebui să facem? Zâmbește, desigur! La urma urmei, prietenia începe cu un zâmbet!

Acum să ne desenăm zâmbetele și să ni le prezentăm unul altuia, mamelor și tăticilor noștri. Acestea sunt zâmbetele minunate pe care le avem. Și acum ne întoarcem cu toții la grădiniță.

Ți-a plăcut lecția și ce ți-a plăcut cel mai mult?

De asemenea, mi-a fost foarte plăcut să comunic cu dumneavoastră și sper să ne reîntâlnim cu siguranță!

Vârsta preșcolară senior.

Complex clasa deschisa pe subiect:

„CĂLĂTORIE ÎNTR-O TĂRĂ VERDE”

Ţintă : pentru a extinde ideea de verde, creați un fundal emoțional favorabil.

Sarcini :

Extindeți ideile despre verde, dezvoltați capacitatea de a simți subtil culoarea și selectați adjectivele adecvate pentru a o descrie.

Dezvoltați discursul dialogic. (sarcină de vorbire).

Pentru a dezvolta atenția auditivă și vizuală (sarcina de dezvoltare).

Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu (Dezvoltare).

Extinderea și generalizarea cunoștințelor despre locuitorii pădurii (sarcină educațională).

Continuați să învățați copiii să elibereze stresul emoțional și corporal, să dezvolte capacitatea de a trece rapid de la activitățile active la cele pasive.

Pentru a stimula dorința de a trăi în pace și prietenie, pentru a-i învăța pe copii să se bucure atunci când fac ceva plăcut pentru ceilalți (Educativ).

Echipamente și materiale: articole verzi (batoane, cuburi, capace, foi de hârtie, bandă, mărgele de jucărie, minge, minge, fire, bile, nasturi, creion, plastilină, os de hering, jucărie șarpe), magnetofon, pânză verde.

Cursul lecției.

Sunete lin și calm de muzică.

Educator:

Verde mângâie umbra la amiază,

El dă liniște sufletească și vedere,

Și ierburile sunt verzi și întunericul este în păduri,

Culoarea verde fluctuează în ochi.

- Buna baieti! Sunt o Zana Verde si astazi va invit sa vizitati tara mea magica verde. Vrei să intri în ea? Atunci trebuie să încerci! Îți sugerez să-mi continui poezia și să numești tot ceea ce știi verde. Ce ar putea fi?(Răspunsurile copiilor)

- Fiecare articol numit corect este un bilet către țara mea și acum poți merge pe o pajiște verde magnifică.

Exercitiul 1.

- Iată-ne într-o țară verde. Relaxează-te, relaxează-ți umerii, coboară brațele libere, relaxează-ți fața. Am o cutie magică verde în mâini. Vezi ce este în el? Așa este, sunt multe obiecte și toate sunt verzi. Privește cu atenție obiectele, atinge-le.

Se aude muzica, copiii urmăresc aproximativ 30 de secunde.

- Cum ți se pare această culoare: calmă sau alarmantă? liniștitor sau emoționant? trist sau vesel? moale sau tare?(cald, proaspăt, curat, calm, moale, frumos)

- Bineînțeles băieți. Verdele este culoarea armoniei și echilibrului. Combină culorile reci și calde. El însuși nu este nici rece, nici cald. Verdele este capabil să calmeze și să stabilească pacea în suflet. El este un vindecător minunat. Verdele ajută la ameliorarea proastei dispoziții, la ameliorarea anxietății, la reducerea oboselii. Nu întâmplător fiind în natură, în pădure, înconjurați de iarbă verde și copaci, ne simțim mai bine, mai buni, mai puternici..

Punem toate articolele înapoi în cutie.

Exercițiul 2.

- Și acum ne vom juca puțin cu tine. Vă voi ruga pe toți să stați lângă mine în jurul poianei noastre. Ce culoare este? De ce este verde? Ne vom lua cutiuța, vom pune mânerul acolo și vom ghici ce fel de obiect am bâjbâit acolo. Apoi scoatem acest obiect și îl punem oriunde în pajiștea verde. Uite, am luat acest cub verde și l-am pus în colțul de sus al pajiștii verzi.

- Bravo, băieți, văd că sunteți perfect orientați în spațiu, ceea ce înseamnă că ne putem odihni puțin..

Exercițiul 3.

- Stai pe iarbă, închide ochii și ascultă poezia verde.

(sunete muzicale)

Într-o pădure verde, verde, verde

Port o frunză verde ca un steag.

Un con verde cu o ambarcațiune zace,

Muzica verde se aude undeva.

Lăcustă verde în țară verde

Îmi cântă o melodie verde.

- Ce locuitor al țării mele este menționat în această poezie?

- Desigur, o lăcustă și ce alți locuitori ai pădurii verzi cunoști? (soparla verde, libelula, fluture, sarpe, broasca, omida, gandaca, lacusta)

- Și acum fiecare dintre voi se va transforma în orice creatură verde, iar când va începe muzica, vă veți mișca ca eroii voștri. Acestea. fluturele va zbura, lăcustele vor sări, șerpii se vor târî. Arată cum se va mișca eroul tău, dar când muzica se oprește, eroul tău trebuie să înghețe pe loc.

(muzica se repeta de mai multe ori)

- Mi-ai arătat cine locuiește într-o pădure verde adevărată. Și vă voi spune despre un locuitor uimitor al țării mele verzi.

Basm „Zelenushka”

O fantomă verzuie a înspăimântat pe toată lumea. A apărut atât după-amiaza, cât și dimineața, și pe stradă, și în magazin. Oamenii s-au speriat și au fugit în toate direcțiile. Alte fantome i-au reproșat lui Zelenushka: „Nu-i speria pe toți la rând, uite ce fel de panică aranjezi”.(Un copil în imaginea lui Zelenushka își dă răspunsul. De exemplu: nu-i sperie, ei înșiși se sperie. Nimeni nu este prieten cu mine, așa că sperie oamenii. Dispoziția mea este proastă, așa că îi sperii).

- Băieți, pentru ca Zelenushka să nu fie atât de supărată, să o învățăm să fie prieteni. Și ca să fim prieteni, ce ar trebui să facem? Zâmbește, desigur! Pentru că prietenia începe cu un zâmbet!

- Acum să ne desenăm zâmbetele și să ni le prezentăm unul altuia, mamelor și tăticilor noștri. Acestea sunt zâmbetele minunate pe care le avem. Și acum ne întoarcem cu toții la grădiniță.

- Ți-a plăcut lecția și ce ți-a plăcut cel mai mult??

- De asemenea, mi-a fost foarte plăcut să comunic cu dumneavoastră și sper să ne reîntâlnim cu siguranță.!

Rezumat al lecției „Călătorie în țara verde”

Ţintă: extindeți ideea de verde, creați un fundal emoțional favorabil.

Sarcini:

Extindeți ideile despre verde, dezvoltați capacitatea de a simți subtil culoarea și selectați adjectivele adecvate pentru a o descrie.

Dezvoltați discursul dialogic.(sarcină de vorbire) .

Dezvoltați atenția auditivă și vizuală(sarcina de dezvoltare) .

Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu(În curs de dezvoltare) .

Extindeți și generalizați cunoștințele despre locuitorii pădurii(sarcina educațională) .

Continuați să învățați copiii să elibereze stresul emoțional și corporal, să dezvolte capacitatea de a trece rapid de la activitățile active la cele pasive.

Să stimuleze dorința de a trăi în pace și prietenie, să-i învețe pe copii să se bucure atunci când fac ceva plăcut altora(Educational) .

Echipamente si materiale: articole verzi(batoane, cuburi, capace, frunze de hârtie, bandă adezivă, margele de jucărie, minge, minge, fire, bile, nasturi, creion, plastilină, os de hering, jucărie cu șarpe) , magnetofon, pânză verde.

Cursul lecției.

Sunete lin și calm de muzică.

Educator:

Verde mângâie umbra la amiază,

El dă liniște sufletească și vedere,

Și ierburile sunt verzi și întunericul este în păduri,

Culoarea verde fluctuează în ochi.

Fiecare articol numit corect este un bilet către țara mea și acum poți merge pe o pajiște verde magnifică.

Exercitiul 1.

Se aude muzica, copiii urmăresc aproximativ 30 de secunde.

Cum ți se pare această culoare: calmă sau alarmantă? liniștitor sau emoționant? trist sau vesel? moale sau tare?(cald, proaspăt, curat, calm, moale, frumos)

Punem toate articolele înapoi în cutie.

Exercițiul 2.

Bravo, băieți, văd că sunteți perfect orientați în spațiu, ceea ce înseamnă că ne putem odihni puțin.

Exercițiul 3.

Stai pe iarbă, închide ochii și ascultă poezia verde.

(sunete muzicale)

Într-o pădure verde, verde, verde

Port o frunză verde ca un steag.

Un con verde cu o ambarcațiune zace,

Muzica verde se aude undeva.

Lăcustă verde în țară verde

Îmi cântă o melodie verde.

La care locuitor al țării mele se referă această poezie?

Desigur, lăcustă, dar ce alți locuitori verzi ai pădurii cunoașteți?(soparla verde, libelula, fluture, sarpe, broasca, omida, gandaca, lacusta)

Și acum fiecare dintre voi se va transforma în orice creatură verde și când va începe muzica, vă veți mișca ca eroii voștri. Adică un fluture va zbura, lăcustele vor sări, iar șerpii se vor târa. Arată cum se va mișca eroul tău, dar când muzica se oprește, eroul tău trebuie să înghețe pe loc.

(muzica se repeta de mai multe ori)

Mi-ai arătat cine locuiește într-o pădure verde adevărată. Și vă voi spune despre un locuitor uimitor al țării mele verzi.

Basm „Zelenushka”

O fantomă verzuie a înspăimântat pe toată lumea. A apărut atât după-amiaza, cât și dimineața, și pe stradă, și în magazin. Oamenii s-au speriat și au fugit în toate direcțiile. Alte fantome i-au reproșat lui Zelenushka: „Nu-i speria pe toți la rând, uite ce fel de panică aranjezi”.(Un copil în imaginea lui Zelenushka își dă răspunsul. De exemplu: nu mă sperii, ei înșiși sunt speriați. Nimeni nu este prieten cu mine, așa că sperie oamenii. Dispoziția mea este proastă, așa că îi sperii) .

Ți-a plăcut lecția și ce ți-a plăcut cel mai mult?

De asemenea, mi-a fost foarte plăcut să comunic cu dumneavoastră și sper să ne reîntâlnim cu siguranță!

Lecție de terapie prin culoare:

„Călătorește într-o țară verde”.

Sarcini: consolidați cunoștințele despre verde, recunoașteți legumele în ghicitori despre ele, oferiți cunoștințe despre proprietățile apei, învățați să ascultați un basm și să înțelegeți conținutul acestuia, vindecați copiii cu ajutorul verdelui.

Echipament: un coș cu legume, un vas cu apă, sare de mare, fier și bastoane de lemn, hârtie frunze verzi, pânză verde pentru luncă, flori în ghivece.

Educatoare: Copii, astăzi mergem cu voi în țara verde. Totul va fi verde în această țară. Pentru a intra în ea, trebuie să aveți ceva verde pe fiecare dintre voi. Un sondaj de copii - cine are ceea ce este verde.

Copiii merg pe poteca verde către țara verde.

Prima oprire „Legumă”.

Copiii se uită la legumele verzi: dovlecel, varză, castraveți, ardei, mazăre și un măr.

Întrebare pentru copii: - Ce este de prisos în coș?

Răspunsul copiilor: - un măr, pentru că este un fruct.

1. Cum am îmbrăcat o sută de cămăși,

scrasnit pe dintii mei

2. Vara - în grădină,

Proaspăt, verde.

Și iarna într-un butoi,

Puternic, sărat.

Ghici, bravo,

Care sunt numele noastre....

3. Aici este o păstaie - o casă imensă,

Frații s-au stabilit în ea.

Fiecare frate este un bufon,

Și această capsă este...

4. Cine stă întins în mijlocul grădinii,

Cui nu-i place să se joace de-a v-ați ascunselea.

Aici este Emelya - o simplă

Cu laturi verzi - ... ..

5. Ce este ca un semafor

Roșu, galben, verde

Copiii ghicesc.

Se duc la a 2-a oprire „Vodnaya”.

Împreună cu copiii facem apă verde cu sare de mare.

După experimente, se efectuează un exercițiu de relaxare „Green Leaves”.

Am atârnat în copaci

Vântul a suflat, a zburat

Și s-au așezat în liniște pe pământ,

Vântul a venit din nou în fugă

Și a ridicat toate frunzele.

Filat, zburat

S-au așezat liniștiți în poiană.

Copiii citesc Basmul Verde pe pajiștea verde împodobită.

Fata și-a pus o rochie de soare VERDE cu buzunar VERDE și a intrat în pădure. Și în pădure totul era VERDE - VERDE. Și copacii erau VERZI, iar tufișurile erau VERZI, iar iarba era VERDE, până și apa din băltoaica era VERDE.

Fata își dorea foarte mult să prindă broasca VERDE și să vadă câte degete are pe labe. Așa că a decis: „Dacă broasca îmi vede rochia de soare VERDE cu un buzunar VERDE, nu se va speria deloc de mine”.

Și așa a fost. O broasca VERDE a urcat dintr-o balta VERDE, in care se reflectau frunze VERZI de copaci si fire VERZI de iarba, si nu a fost deloc speriata de fata in rochie VERDE.

Kwa! - a fost surprins - ce copac VERDE amuzant a crescut lângă băltoaica mea!

Lecție integrată pentru copii intermediari vârsta preșcolară... Rezumat „Călătorie în țara florilor”

Ostanina Viktoria Aleksandrovna, educatoare, MDOU DS KV „Raduga” JV „Silver Hoof”
Descrierea materialului: Vă propun o schiță a unei lecții integrate pentru copiii de vârstă preșcolară medie. Această lecție cognitivă le va permite copiilor să consolideze cunoștințele despre florile sălbatice, despre valorile lor pentru oameni și îi va învăța să vadă frumusețea din jurul lor.
Ţintă: crearea condiţiilor pentru dezvoltarea interesului cognitiv al copiilor.
Sarcini:
- consolidarea denumirilor de flori de câmp și sălbatice, proprietățile lor medicinale;
- consolidarea cunoasterii culorilor curcubeului;
- dezvoltarea memoriei, imaginaţiei şi gândirii figurative a copiilor;
- exercițiu de alergare;
Materiale si echipamente: Costum de gnom, carte de basme, paletă albă, șapte culori pentru așezarea pe paletă, bandă cu două fețe, imagini care înfățișează flori sălbatice și de pădure, imagini despre a nu strica natura (în cadru roșu), flori cu ghicitori, potecă , ce omule, Pictura cu degetul, farfurie, cerc, flori artificiale (după numărul de copii), două coșuri, clopoței mici de fier după numărul de băieți, măști de fluturi după numărul de fete, echipament muzical, înregistrare audio de muzică calmă, panglici albastre 1 m. după numărul de copii, baloane cu aer după numărul de copii.
Muncă preliminară:
- Cunoașterea florilor sălbatice și a proprietăților lor utile și dăunătoare;
- Învățare poezii despre flori. Anexa nr. 3.
- Cunoașterea jocurilor „Cornflower”, „Bells”

Progresul evenimentului

Copiii s-au adunat în hol. Sala este decorată cu imagini cu diferite flori sălbatice. O paletă albă atârnă de peretele central.
Conducere: Buna baieti. Astăzi ne-am adunat în această cameră pentru a dedica puțin timp unei conversații interesante despre flori. În jurul nostru grădiniţă multe flori frumoase. Mamele și tații tăi, bunicii, ne-au ajutat să facem site-urile noastre atât de strălucitoare și frumoase. Iată câte flori cresc în paturile de flori. Spuneți-mi, băieți, florile cresc doar pe paturi de flori?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Dreapta. Florile cresc pe câmpuri și pajiști și chiar în pădure. Ce altceva poți numi flori sălbatice?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Așa e băieți. Flori sălbatice.
O bătaie în uşă.
Prezentatorul se apropie de usa, deschide un plic pe jos.
Conducere: Ciudat, nimeni nu este acolo, doar cineva a lăsat o scrisoare. Băieți, putem citi scrisoarea?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Ascultați băieți: „Băieți, am nevoie urgentă de ajutorul vostru. Țara florilor este în pericol! Pitic".
Oh, băieți, unchiul bun Gnome avea nevoie de ajutorul nostru. Ți-am spus povestea despre unchiul Gnome?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Nu? Atunci ascultă.
(Deschide cartea și citește)

…… .Cu mult timp în urmă, un unchi bun Gnome trăia în tărâmul magic al Florilor. Știa numele fiecărei flori, urmărea cu atenție ca norii să ude toate florile ...... Pentru ca soarele să răsară în timp și să încălzească florile cu razele sale. Florile i-au răspuns la fel și nu au încetat să-l încânte pe Pitic cu diversitatea și culoarea lor. I-au cântat cântece în limba lor neobișnuită și au înflorit în culori colorate. Gnomului îi plăcea foarte mult să deseneze și era un visător excelent, prin urmare în țara lui exista o mare varietate de flori. Le-a pictat cu vopselele lui și au prins viață imediat ce Piticul și-a terminat desenul!
Închide cartea.
Conducere: Interesanta poveste?
Răspunsurile copiilor.
Conducere(se citește din nou din carte): S-au întâmplat cumva necazuri în Țara Florilor. Vrăjitorul rău a furat toate culorile de la unchiul Gnome și florile și-au pierdut farmecul și s-au ofilit. Gnome a chemat băieții după ajutor și i-au returnat paleta magică a Unchiului Gnome. De data asta, din nou probleme. Băieți, îl putem ajuta pe unchiul Gnome? Să-i dăm înapoi paleta?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: E bine că sunteți cu toții atât de curajoși. Dar sarcini nu ușoare te așteaptă pe drum. La urma urmei, există șapte culori ale curcubeului în paleta unchiului Gnome. Vă rog să le denumiți.

Copiii numesc culorile curcubeului.
Conducere: Deci, fiecare dintre testele noastre va fi de culoarea curcubeului. Dar pentru a colecta paleta unchiului Gnome. Trebuie să ajungem în Țara magică a Florilor, pentru aceasta trebuie să închidem ochii strâns și să spunem cuvintele magice:
„Florile sunt flori,
Frunze magice
Unu doi trei,
Sună-mă să te vizitez!”
Copiii închid ochii și spun cuvinte magice.

Conducere: Iată-ne într-un tărâm magic! Aventura incepe!

Culoare rosie.

Conducere: Pentru a obține o culoare roșie pentru paleta noastră ... ... acum o voi citi în cartea de basme, trebuie să ghiciți toate ghicitorile despre flori.
Copiii ghicesc ghicitori. Vezi Anexa # 1.
Conducere: Bravo, băieți, au ghicit toate ghicitorile. Așa că am primit culoarea roșie!
Prezentatorul atașează roșu la paletă.
Conducere: Culoarea este portocalie înainte.
culoare portocalie.

Conducere: Pentru a obține această culoare, trebuie să munciți din greu și să colectați toate florile care au crescut pe gazon.
Joc „Colectează flori”
Materiale: cerc, flori artificiale, două coșuri.
Progresul jocului:
Toți jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Sunt construite pe 2 coloane. Imediat ce muzica începe să sune, jucătorii aleargă pe rând până la o peluză improvizată (un cerc cu flori întinse în el), iau 1 floare, aleargă înapoi, o pun într-un coș. De îndată ce florile din poiană se termină, muzica se stinge.
Conducere: Bravo băieți, am făcut față sarcinii. Portocaliul este culoarea noastră!

Galben.

Conducere: Băieți, ce flori sălbatice galbene cunoașteți?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Bravo, au numit multe flori galbene: ranuncul, păpădia, tanaceul, sunătoarea, traista ciobanului, primula, podul și chiar mușețelul, pentru că are două culori - alb și galben. Tocmai musetelul este cel care ne va ajuta sa obtinem galben... Nu avem un mușețel mare, pe frunzele căruia trebuie să plasați poze cu plante medicinale, de îndată ce toate frunzele de mușețel sunt completate fără erori, veți obține culoarea dorită.
Jocul „Mușețel”
Materiale: mușețel mare, masă, șevalet, poze cu flori (medicinale), magneți.
Progresul jocului:
Copiii se uită la imagini cu flori medicinale întinse pe masă și, la rândul lor, își numesc proprietățile medicinale, atașează floarea numită pe o petală de mușețel.
Conducere: Bravo băieți, multe cunoștințe în capetele voastre deștepte! Ia galben.
Prezentatorul ataseaza galben la paleta.
Conducere:În față este verde.
Culoarea verde.

Conducere: Băieți, florile nu se pot descurca fără prietenii lor vii, insecte. La urma urmei, insectele sunt cele care polenizează florile, ceea ce înseamnă că le ajută să crească. Sunt insectele care ne vor ajuta să câștigăm verde - culoarea tuturor ființelor vii. În cartea magică a basmelor, există ghicitori despre insecte. Trebuie să le ghiciți.
Prezentatorul citește ghicitori din carte, iar copiii le ghicesc. Anexa nr. 2.
Conducere:Și ne-am descurcat cu această sarcină. Albastrul este trimis în paletă.
Prezentatorul se atașează culoarea albastra pe paletă.
Albastru.

Conducere: Ghici baieti o ghicitoare:
„Clopopul albastru atârnă,
Nu sună niciodată.
(Clopot)"
Răspunsurile copiilor.
Conducere: așa e, este un clopoțel. Hai să jucăm un joc băieți.
Jocul „Clopote”
Materiale: Clopoței după numărul de băieți, măști de fluturi după numărul de fete, echipament muzical, înregistrare audio a muzicii calme.
Progresul jocului:
Băieții țin clopotele în mâini și sună, pronunțând cuvintele:
„Clopopul este albastru,
Joaca-te cu mine
Sună-mi clopoțelul tău
O modestă floare de luncă!”
De îndată ce cuvintele se termină, se aude o muzică calmă și fluturi fluturi. Muzica se termină și fluturele trebuie să ia clopoțelul de mâner. Dacă un fluture sau un clopot rămâne fără o pereche, acesta părăsește jocul.
Conducere: Câți fluturi! Și sună clopotele. Obțineți albastrul pe care îl merită.
Prezentatorul ataseaza culoarea paletei.

Culoarea albastra.

Prezentator: Albastru ne va oferi un foarte floare frumoasa numita floarea de colt. Demonstrează o imagine. Băieții au recunoscut?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Ascultă povestea florii de colț:
Prezentatorul deschide cartea și citește.
……. „Cornflower este un doctor fermecător. Nu există câmp de secară pe care să nu crească florile de colț grațioase și drăguțe. Înfloresc din mai până în septembrie. Numele latin - Centauréa - provine din adjectivul grecesc centaureus, adică aparținând unui centaur. Mitul spune că cu aceste flori centaurul Chiron s-a vindecat de otrava hidrei care l-a muşcat. Floarea de colț aparține familiei Asteraceae și este folosită în medicină ca decongestionant. În terapia populară, ochii sunt tratați cu o infuzie de flori în apă de zăpadă. Floarea de colț este, de asemenea, dăunătoare animalelor - vaci, cai. Dacă se îngrămădesc cu flori de colț, pot chiar să moară.
Pentru a obține culoarea albastră pe paletă, trebuie să jucați jocul „Cornflower”. Întrucât florile de colț cresc pe câmp, jocul va fi asociat și cu câmpul, sau mai bine zis cu cositorii care tund iarba pe câmp.
Jocul „Floarea de colț”
Progresul jocului: alege trei mașini de tuns iarbă. Ei vor „tundea iarba și vor culege florile de colț în ea. Toți ceilalți copii sunt flori de colț. Cântă muzică calmă și copii - florile de colț înfloresc: ghemuit, încep să vorbească în cor (poemul lui G. Zelenkin „Floarea de colț”) și se ridică treptat și își întind brațele în sus:
„Dizolvă floarea de colț
Petală cu franjuri

Ca o lumină albastră
Floarea încălzește ochii.”
Imediat ce copiii termină de rostit cuvintele, muzica se stinge și cositorii ies cu cuvintele:
„Sunt un cositor, un cositor, un cositor
Tund iarba, cosit, cosit
Și îmi aleg un buchet pentru mine!”
După aceste cuvinte, cositorii încearcă să smulgă din florile de colț panglicile prinse de talie. Jocul se repetă de câteva ori.
Conducere: Bravo băieți, au jucat bine și au devenit albaștri.
Se atașează la paletă.
Conducere: Ei bine, mergem mai departe, așteptăm ultimul test.
Violet.

Conducere: Băieți, acesta este cel mai dificil test și nu ne putem lipsi de un Gnom amabil. Să-l sunăm pe unchiul Gnome. Să strigăm la unison: „Bule Gnome, vino să-i ajuți pe băieți!”
Copiii strigă cu voce tare după Pitic.

Piticul intră în muzica tristă.
Pitic: Buna baieti. In al meu taram magic Florile au probleme! Știi despre asta?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Bună, bun Gnom. Am citit scrisoarea ta și am pornit cu îndrăzneală la drum. Aruncă o privire la paleta noastră de vopsea. Am îndeplinit o mulțime de sarcini și am câștigat aproape toate culorile. Dar avem nevoie de ajutorul tău cu această misiune finală. La urma urmei, doar tu îl cunoști, în cartea mea nu se scrie nimic despre el.
Pitic: Da, cunosc această misiune. Băieți, probabil că nu vă veți putea descurca ......
Conducere: Gnome, mai întâi spune-ne care este această sarcină și apoi vom fi fie fericiți, fie supărați.
Pitic: Pentru a obține ultima culoare
Trebuie să învățăm poezii despre flori.
Spune-le cu voce tare
Și ia culoarea violet!
Copiii citesc poezie.
Conducere: Vezi tu, tati Gnome, băieții au făcut față sarcinii și aici. Dar... nu există violet în cartea mea...
Pitic: Poate arătai rău?
Conducere: Acum voi arunca o privire mai atentă.
Prezentatorul deschide cartea și întoarce paginile.
Conducere: Cu siguranță nu există culoare violet, dar există aceste cuvinte: „Nu este suficient ca copiii să cunoască poezia, trebuie să înveți regulile!” Unchiule Gnome, ce înseamnă asta?
Pitic: Nu stiu, din pacate.
Prezentatorul motivează: reguli trafic rutier copiii cunosc și regulile de conduită în caz de incendiu ...... Și ce reguli sunt legate de flori? Copii, ajutați! Poate știi regulile care pot fi utile în Țara Florilor?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Așa este băieți! Să-i numim unul câte unul.
Copiii numesc regulile de conduită în pădure, în luncă.
Vezi Anexa nr. 4.
Conducere: Bravo baieti. iată-l, ultimul violet!
Se atașează la o paletă.
Conducere: Acum paleta ta magică este completă! Poți picta liber și toate florile tale vor prinde viață ca înainte. Și este timpul ca băieții și cu mine să ne întoarcem acasă...
Pitic: Vă mulțumesc baieti. M-ai ajutat mult. Ce păcat că nu poți sta cu mine în Țara Florilor. Mai vii să mă vizitezi?
Răspunsurile copiilor.
Pitic: Ca să nu te plictisești prea tare pe drum, aș vrea să-ți prezint baloane colorate. Seamănă atât de mult cu vopselele mele! Vă mulțumesc băieți, ne vedem curând!
Piticul pleacă.

Conducere: Chiar trebuie să ajungem acasă. Închideți ochii și spuneți cuvintele magice: „Florile sunt flori,
Frunze magice
Unu doi trei,
Adu-ne acasă!”
Conducere: Deschide ochii, iată-ne acasă. Ți-a plăcut călătoria noastră?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Ce ți-ai amintit cel mai mult?
Răspunsurile copiilor.
Conducere: Sper că acum vă veți aminti cu siguranță că florile sunt daruri ale naturii și nu ar trebui să le culegeți! Pana data viitoare!

Cărți folosite:
Resursa de internet https://yandex.ru/images/search?text=field+flowers+photo+and+names
resursă de internet
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html

Anexa 1. Ghicitori despre flori.

Rye se îndreaptă pe câmp.
Acolo, în secară, vei găsi o floare.
albastru strălucitor și pufos,
Păcat că nu este parfumat.
(Albăstrea)
Există un păr creț în grădină -
Cămașă albă,
Inimă de aur.
Ce este? (Muşeţel)
Mazăre albă
Pe un picior verde. (Lăcrămioare)
Mă alb cu o minge pufoasă într-un câmp curat,
și sufla o adiere – a rămas o tulpină.
(Păpădie)
Pui verde
Acoperit cu puf
devin mândru
Cocoș stacojiu! (Mac)
Această floare este albastră
Îmi amintește de mine și de tine
Despre cer - pur, pur,
Și soarele strălucitor
(Nu ma uita)
Există un păr creț în grădină -
Cămașă albă,
Inimă de aur.
Ce este? (Muşeţel)
Clopoțelul albastru atârnă
Nu sună niciodată.
(Clopot)
Chiar și noaptea furnica
Nu-ți va lipsi casa:
Cale-cale până în zori
Luminile sunt aprinse.
Pe stâlpi mari la rând
Lămpi albe sunt agățate. (Lăcrămioare)
Urc tot mai sus
Voi urca până pe acoperiș!
Să nu am brațe și picioare -
Nu e de mirare că sunt numit... (Bindweed)
Conform legendei, floarea mea
Deschide comorile.
Se spune că o dată pe an
Miracolele se întâmplă.
Dar voi fi sincer:
De fapt nu înfloresc!
(Ferigă)
În câmpul de lângă râpă
Terci roșu mic.
(Trifoi)
flori galbene -
Obraji lacuiti
Cinci corole,
Și frunzele sunt schimbătoare. (Buttercup)
A crescut dintr-o ceapă,
Dar nu este bun pentru mâncare.
Pe un pahar strălucitor
Floarea aceea este asemănătoare. (Lalea)

Anexa 2. Ghicitori despre insecte.

Par mici, desigur,
Dar tot ce este posibil este târât în casă.
baieti nelinistiti -
Întreaga lor viață este legată de muncă. (furnici)
Pe o floare parfumată
Floarea zburătoare s-a așezat. (Fluture)
Pe un covor mare colorat
Escadrila s-a așezat -
Se va deschide, apoi se va închide
Aripi pictate. (Fluturi)
Pe un fir de iarbă lângă picioarele tale
O lumină sclipi
Dar nu a ars mult timp -
A zburat cu vântul. (Fluture)
Cine are tot spatele în puncte?
Cine pasc pe frunze?
Pe cine întrebăm
Ridică-te spre cer
Și să ne aduci pâine de acolo? ( gărgăriță)
El gătește plase ca un pescar,
Și nu prinde niciodată pește. (Păianjen)
Obosit de gândac
Hamac,
Da, nu există nicio modalitate de a scăpa. (Web)
Cine este deasupra noastră
Cu susul în jos
Nu-i este frică să meargă
Și nu-i este frică să cadă? (A zbura)
În uniforme verzi
În iarba din pajiști
Muzicieni trăiesc
Picioare lungi. (Lăcuste)
Cine este în fiecare floare întâlnită
Își coboară trompa,
Și apoi în stup
Aleargă ca un glonț
Și ascunde ceva în colț? (Albină)
Nu mi-a cerut permisiunea,
A zburat în sus și l-a mușcat! (Ţânţar)

Anexa nr. 3. Poezii despre flori.

Mușețel
Z. Alexandrova
Soare mic pe palma mea, -
Margaretă albă pe un picior verde.
Inimi galbene cu margine albă...
Câți dintre ei sunt în luncă, câți dintre ei sunt lângă râu!
Mușețelul a înflorit - a venit vara.
Buchetele sunt tricotate din margarete albe.
Într-un ulcior, borcan sau cană de lut
Margaretele mari sunt înghesuite vesele.

Meșterele noastre s-au pus pe treabă
Toate coroanele sunt țesute din margarete albe.
Și capra Timka și juninca Mashka
Îmi plac margaretele mari și gustoase.
PĂPĂDIE
Olga Vysotskaya
A scapat soarele
O rază de aur.
Păpădia a crescut
În primul rând, tânăr.
Are un minunat
Culoare aurie.
El este un soare mare
Portret mic.
Așa că din nou odată cu sosirea verii
Înflorește cu păpădie...
Mușețel
Ekaterina Serova
Rochii elegante,
broșe galbene,
Nici o pată
Pe haine frumoase.
Atat de amuzant
Aceste margarete -
Tocmai pe punctul de a juca
Ca și copiii, în etichete.
CLOPOT
Într-o pălărie albastră la modă
Clopotul este răutăcios.
Cine nu se va întâlni -
Se apleacă la pământ.
PĂPĂDIE
Păpădia a făcut pe toată lumea să râdă -
Urcat într-o rochie de soare pufoasă,
Ca un vârtej, s-a învârtit,
Rochia de soare s-a împrăștiat.
MUŞEŢEL
musetel cu ochi mari,
Prieteni cu trifoi și terci.
Se zbucinează în aer liber,
Fuge în pădure, dar în câmp.
VIOLETA DE PĂDURE
I. Butrimova
O picătură de rouă a căzut pe o frunză delicată,
Răsăritul roșu strălucește în el cu soarele.
Viola pădurii a absorbit roua,
Și tandrețea răsăritului și frumusețea pădurii.
Ea emană nectar magic
Pădurile din regiunea Moscovei sunt un dar divin.
Iar bondarul, zburând, se simte bucuros
O aromă frumoasă de pădure de violete.
Și un asemenea miracol nu poate fi comparat cu nimic,
Trebuie doar să ai grijă de el și să-l iubești.

Anexa nr. 4. Reguli de conduită în natură.

1. Natura inconjuratoare trebuie protejata!
2. Nu culege flori. În primul rând, nu puteți strica frumusețea naturală, în al doilea rând, beneficiază de oameni și animale și, în al treilea rând, pot fi otrăvitoare pentru oameni. Plimbare de vara - excursie la gradinita. Grupul mijlociu