바늘과 단추의 역사에 대한 프레젠테이션. "작은 버튼의 빅 히스토리(The Big History of a Little Button)" 연구 논문 발표

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슬라이드 캡션:

시립 예산 유치원 기관 유치원 No. 12 구조 단위 "Beryozka" 단기 프로젝트 "Magic Button". 교사: Karmanova G.V. 타포바 R.H.

관련성 우리는 빠른 속도와 첨단 기술의 시대에 살고 있습니다. 매년 그 능력에 놀라는 기술 혁신의 수가 증가하고 있습니다. 이미 거대했던 사물의 세계가 보충되고 확장됩니다. 이 모든 것은 우리의 일상 생활에 반영됩니다. 우리는 더 이상 매일 사용하는 물건에 주의를 기울이지 않습니다. 안타깝습니다. 그 중 일부, 때로는 가장 평범한 것에도 흥미로운 내용이 많이 포함되어 있기 때문입니다.

프로젝트 유형: 연구 및 창작 기간: 단기(3주) 참가자 수: 그룹(어린이, 부모, 교사) 연구 주제: 버튼.

공동 생산적 창의성에 부모와 자녀를 참여시키십시오. 프로젝트의 목표: 목표: 세상을 아는 축적된 인간 경험에 익숙해짐을 통해 시야를 확장합니다. 아이들에게 버튼의 역사, 유형, 분류를 소개하고 주변 세계에 대한 아이들의 지식을 넓힙니다. 어린이와 부모의 상상력, 창의력, 수집에 대한 관심을 개발하십시오. 손의 미세한 운동 능력, 인지 활동, 상상력, 의사소통 능력을 개발합니다. 인내심과 팀으로 일하는 능력을 키우고 다른 사람의 작업과 기술에 대한 배려하는 태도를 심어줍니다.

준비 단계: 프로젝트 시작에 관한 학부모용 정보 시트; 부모님과 함께 프로젝트 버튼을 준비합니다. 그룹 내 "Magic Buttons" 컬렉션 제작 삽화 및 예술 자료 선택 프로그램의 여러 섹션에서 주제별 수업에 대한 메모를 작성합니다.

ECD의 주요 단계 부모와 함께 일하기 어린이와 함께 일하기 성인과 어린이의 공동 활동

"Button - Magician" 컬렉션 제작.

부모와 자녀의 공동 활동

부모님의 작품 : "평발 예방 마사지 매트."

Andrey O. 가족과 Darina Z. 가족

팔찌.

교훈적인 게임: "암기하고 반복하기"

교훈적인 게임: "나뭇잎을 나무에 맞추세요"

버튼 패턴

"기적의 나무."

특별한 순간의 교육활동 '버튼의 기적' 모델링

예술적, 미적 발전. 주제에 대한 그림: "다른 버튼"

특별한 순간의 교육 활동 “예술적, 미적 발달” 응용: “수족관 속의 물고기”

예술적, 미적 발전. 주제 모델링 : "여기 우리 기차가 돌진하고 바퀴가 두드리고 있습니다"

마지막 단계는 프로젝트 방송으로, 프로젝트 중 특별한 순간을 담은 사진전입니다. 마사지매트 리뷰입니다. 미니 박물관 '매직버튼' 디자인. 프로젝트 발표 부모와 자녀의 공동 활동 수공예품 전시 (액자, 마술 가방, 패널, 핸드백 및 팔찌 등)

기대효과: 어린이의 인지 및 창의력 발달. - 아이들의 독립적인 활동을 표현합니다. - 부모와의 상호 작용 작업을 개선하고 부모를 프로젝트 참여자로 활성화합니다. - 정서적, 감각적 경험을 바탕으로 세상에 대한 긍정적인 태도.

미니 박물관

우리 손님

관심을 가져주셔서 감사합니다!

프로젝트

MBDOU "유치원 2호 복합형"

프로젝트 "버튼의 역사"

선배그룹 TNR '레인보우'

교육자:

벨코바 E.P.

골로바노바 T.V.

카멘스크 - 우랄스키

교육 프로젝트 “버튼의 역사”

프로젝트 유형
: 정보 제공 및 교육.
지속
: 단기.
시행기간:
10월 11월.
프로젝트 참가자:
나이가 많은 어린이, 교사, 부모.
교육 분야 통합:

영형. "인지"에 대해
- 버튼의 역사, 버튼을 사용한 교육 및 연구 활동(크기, 모양, 재질)에 대한 GCD 정보 메시지
o.o. "소통"
-대화, 속담 암기, 버튼에 대한 말.
O.O. "사회화"
- 버튼 제조, 롤플레잉 게임 "Atelier", "Fashion Salon"에 관련된 사람들의 직업에 대한 지식.
OO "안전"
- 단추 재봉 안전 수칙을 숙지합니다.
O.o. "예술적 창의성"
- 단추로 공예품 만들기.
관련성
“당신은 당신이 원하는 무엇이든 될 수 있고 아무도 눈치 채지 못할 것입니다. 하지만 버튼 하나가 없으면 모두가 주의를 기울일 것입니다.” E.M. Remarque. 실제로 우리는 매일 사용하는 물건에 더 이상 주의를 기울이지 않습니다. 그러나 그중 많은 것, 때로는 가장 평범한 것에도 흥미로운 것들이 많이 포함되어 있습니다. 우리는 버튼의 역사에 대해 배우기로 결정했습니다.
표적:
버튼의 역사를 소개합니다.
작업:
인지 연구 활동을 통해 주제 세계에 대한 인지적 관심을 키우고 시야를 넓힙니다.
훌륭한 운동 능력, 일관된 언어 능력, 사고력, 창의적 능력 개발.
예상 결과:
미니 박물관 'Button'을 만들고 'What a Button!'이라는 주제로 작품을 전시합니다.
구현 단계:

1단계 – 준비:
프로젝트 개발, 목표 및 목적 설정, 주제에 필요한 자료 선택 (속담, 속담, 정보 자료), 메모 개발
2단계 – 주요:
대화, 설명 자료 보기, "버튼이라는 단어는 무엇을 의미합니까?", "버튼이 발명되기 전에 사람들은 무엇을 사용했습니까?", "첫 번째 버튼은 무엇이고 어떤 재료로 만들어졌습니까?"에 관한 교육 문헌 읽기. , 어떤 유형의 버튼이 있는지, 설정된 버튼이 있는지;
3단계 – 최종:
미니 박물관 건립, “What a Button!” 전시 개최
업무 형태:
교훈적인 게임 주제에 대한 GCD, 대화, 교육 및 연구 활동: "쌍 찾기", "어떤 것이 추가인가요?", "패턴 배치", "구슬 수집". 버튼, 예술 및 창작 활동, 롤플레잉 게임 "아틀리에", "패션 살롱", "쇼핑", "버튼 매장"에 대한 속담과 속담을 소개합니다. 미니 박물관을 만들고 단추로 만든 공예품 전시회를 조직합니다.
학부모 참여:
정보 선택 지원, 미니 박물관 건립 참여, 전시용 공예품 제조 참여.

프로젝트 결과:
프로젝트의 결과로 다양한 유형의 단추, 액세서리 및 단추 제작 재료가 전시되는 미니 박물관이 탄생했습니다. 아이들은 버튼의 역사와 개선사항에 대해서도 배웠습니다. 아이들의 시야 확장: 결국 프로젝트 기간 동안 아이들은 비교, 실험 등 연구 활동을 수행했습니다. 어린이와 어른들이 배운 가장 중요한 것은 가장 평범한 것도 그 모습에 대한 놀라운 이야기를 간직할 수 있다는 인식입니다.

버튼의 역사

버튼의 역사는 700년 전부터 시작됐다. 그런데 사람 이름이

누가 그것을 발명했는지, 역사는 보존되지 않았습니다. 흥미로운 건 여자들이

처음에 그들은 이 발명을 완전히 무시하고 계속했습니다.

핀을 사용했고, 버튼에는 남자들만 관심이 있었습니다.
당시 남성복은 여성복 단추만큼 밝았기 때문에 값비싼 금속으로 만들어지고 보석으로 장식되었습니다. 그리고 남자의 드레스에는 수천 개가 넘는 단추를 너무 많이 꿰매어 너무 무거워졌습니다. 역사는 프랑스인을 기억한다.
프란시스 왕
벨벳 슈트를 장식하기 위해 13,600개의 금단추를 주문했습니다. 사람의 위치는 버튼에 따라 결정됩니다. 단추는 귀족은 금과 은으로, 군인과 하인은 기본 재료로, 일반 사람들은 유리와 나무로 단추를 만들었습니다.
"버튼" 영어 번역
단어와 같은 어근을 가지고 있습니다.
"놀라다"
. 그리고 과학자들은 이 우연이 우연이 아니라 우리 국민을 어둠의 세력으로부터 보호해 주고 악을 물리치는 부적이었다고 믿습니다. "더 큰 힘"을 위해 그들은 또한 금속 조각이나 둥근 조약돌을 그 안에 넣었는데, 움직일 때 종소리와 비슷한 소리가났습니다. 수세기 동안 수많은 버튼이 있었습니다. 그 중 다수는 예술 작품이 되어 현재 박물관에 보관되어 있습니다. 그리고 현대 잡화점에서는 놀라운 단추를 판매합니다!
이건 재미 있네
남성 의류의 경우 단추가 오른쪽에 있고, 여성 의류의 경우 왼쪽에 단추가 있습니다. 단추가 도입되었을 때 남자는 스스로 옷을 입고 여자는 하녀가 옷을 입었 기 때문에 단추가 거울 이미지로 꿰매어 졌다고 믿어집니다. 외부 군인 유니폼 소매 커프스에 주석 단추를 꿰매도록 명령 한 피터 1 세의 법령은 비밀스러운 의미로 가득 차있었습니다. 단추는 군인들이 습관적으로 입과 코를 닦는 것을 허용하지 않았습니다. 식사 후 소매로. 그래서 그는 군인들의 군복을 더럽히는 나쁜 습관을 버리게 했습니다. 버튼을 찾는 것은 여전히 좋은 징조로 여겨지며, 검은 고양이가 길을 가로질러 오면 버튼을 터치하기만 하면 안전하게 앞으로 나아갈 수 있습니다.

버튼의 역사
버튼 출현의 역사는 고대부터 시작됩니다. 가장 오래된 샘플은 인더스 강 계곡 발굴 중에 발견되었으며, 이는 인더스 문명(기원전 3000년)에 사용되었음을 의미합니다. 또한 고고학자들은 고대 그리스인, 스키타이인 및 고대 로마인이 버튼을 사용했다는 확인을 발견했습니다. 전사들이 갑옷을 고정하는 데 사용했던 벨트에 착용했음을 나타내는 발견이 있습니다. 당시의 버튼은 둥근 모양부터 표준 모양까지 다양한 모양으로 구별되었습니다.
그러나 물론 고대에는 중세만큼 버튼이 널리 사용되지 않았습니다. 그러다가 체형에 꼭 맞는 몸에 꼭 맞는 수트가 유행하기 시작했습니다. 처음에는 사람에게 직접 꿰매고 솔기가 찢어졌습니다. 시간이 지남에 따라 프로세스 속도를 높이기 위해 실의 한쪽 끝을 당기면 떨어져 나가는 솔기가 발명되었습니다. 그러나 이것은 그다지 편리하지 않았습니다. 결과적으로 버튼을 사용하여 문제가 해결되었습니다. 사실, 금이나 은과 같은 귀금속으로 만들어졌기 때문에 매우 부유한 사람들만이 그것을 감당할 수 있었습니다. 양복에 단추가 많을수록 지위가 높아집니다. 프랑스 왕 프란시스 1세는 135,000개가 넘는 단추가 꿰매어진 양복의 주인이었다고 알려져 있습니다!
시간이 지남에 따라 인구의 다른 부분도 더 저렴한 재료로 만들어지기 시작하면서 옷에 단추를 사용할 기회를 얻었습니다. 흥미롭게도 그들은 또한 구별의 배지가 되었습니다. 스탬프가 찍힌 디자인으로 만들어졌는데, 이는 양복이나 유니폼의 소유자가 특정 부서에 속해 있음을 나타냅니다.
이 패스너를 사용하는 특별한 방법은 발명가인 피터 1세(Peter I)에 의해 제안되었는데, 그는 군인들이 소매로 입이나 코를 닦는 것을 막기 위해 군복 소매에 불필요한 단추를 꿰매는 법령을 발표했습니다. 이를 통해 양복을 재봉하는 데 사용된 값비싼 천을 더 오래 보존할 수 있게 되었습니다.

프로젝트 제품 프레젠테이션

활동

대형 버튼

버튼 미디엄

작은 버튼

금속 버튼

어린이용 버튼

특이한 모양의 버튼

모양 버튼

공동 창작 작품 전시

주제에 관한 고학년 어린이를위한 수업 요약

'버튼의 기적'

목표와 목적:
- 아이들에게 버튼의 유래에 대한 역사를 소개합니다. - 수수께끼와 게임을 통해 학습 주제에 대한 관심과 상상력을 키워줍니다. - 버튼 사용에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다. - 창의적인 상상력을 키워보세요. 교육 영역 통합: "사회적 및 의사소통 발달", "인지적 발달", "신체 발달", "예술적 및 미적 발달", "언어 발달". 자료: 버튼 모음, 시 텍스트, 수수께끼 텍스트, 이야기 그림.

진전
교육자. - 오늘 우리는 익숙하고 친숙한 것의 기원에 대한 역사를 알게 될 것입니다. 우리 주변에는 다양한 것들이 있지만 우리는 그것이 어디서 왔는지 전혀 생각하지 않으며 이러한 친숙한 것들의 역사에 관심이 없습니다. 이것이 바로 오늘 우리가 이야기할 종류의 것입니다. -우리 삶에 필요한 물건에 관한 수수께끼를 맞춰보세요. 1. 옷에서 필요한 물건을 찾을 수 있습니다. 만약 그녀가 거기에 없다면 당신은 멍청한 사람으로 간주될 것입니다. 아이들의 대답. (버튼) 2. 옷을 입을 준비를 할 때 나 없이는 할 수 없습니다. 어른도 아이도 다 안다. 나는 세상의 모든 것을 단추로 채울 것이다. 이게 뭔가요?
아이들의 대답. (버튼) 선생님. -물론 버튼이죠. 그것이 우리가 이야기할 것입니다. -그들이 얼마나 다른지보세요. (다양한 버튼 이미지가 담긴 사진이 나와 있습니다.) Vera Avdeeva의 시를 낭독합니다. 버튼. 선원의 피코트에 닻이 달린 단추. 나는 바다와 친구가 되고 싶다. 이제 피코트를 입을 준비가 되었습니다. 그리고 참나무 잎으로 된 Foresters의 단추도 있습니다. 나는 숲과 친구가 되고 싶고, 숲을 보호할 준비가 되어 있습니다. 그리고 운전자의 유니폼에는 망치가 달린 버튼이 있습니다. 기차가 빨리 갈 수 있도록 이런 재킷을 입겠습니다. 그러나 어머니는 내가 모든 것을 이해할 수 있도록 조용히 말씀하셨다. 오직 장군만이 장군을 위한 군복을 입는다. 엄마는 오랫동안 웃으셨어요. 내가 교활하거든요. 내가 배우라면 장군의 제복을 입을 것이다.
- 버튼이 지구 전체에서 사라졌다고 상상해 보세요. 사람들은 무엇을 해야 합니까? 버튼을 대체할 수 있는 것은 무엇입니까? 아이들의 답변. 교육자. - 존재해서 너무 좋아요. - 버튼의 용도가 무엇이라고 생각하시나요? 아이들의 답변. 교육자. 그들은 항상 이랬나요? "버튼"에 관한 유난히 재미있는 이야기를 들어보세요. (이야기에는 주제에 대한 삽화와 물건이 전시되어 있습니다.) 원시인의 옷이 죽인 동물의 가죽이라는 것을 알고 계셨습니까?! 피부는 어깨 위로 던져져 미끄러지지 않도록 손으로 잡았습니다. (첫 번째 사진을 보여주세요). 그러나 원시인은 사냥을 위한 도구를 준비하고 매머드를 위한 덫을 만들기 위해 손을 자유롭게 해야 했습니다. (두 번째 사진을 보여주세요). 그래서 옷에 패스너가 나타났습니다. 첫 번째 패스너는 돌을 갈아서 만든 머리핀과 내구성 있는 식물 섬유로 만든 끈이었습니다. (세 번째 사진 보여주기) - 원시인이 발명한 고정 장치를 사용합니까? 아이들의 답변. 교육자. -맞습니다. 수세기 동안 우리는 벨트와 벨트와 같은 고정 방법을 얻었습니다. 물론, 그것은 증조부와는 매우 다르며 이제는 장식적인 요소에 더 많은 역할을 합니다. (네 번째 사진을 보여주세요). 버튼은 사치품으로 취급되었으며 일상 생활에서는 버튼 없이도 작동했습니다. 단추는 보석, 귀금속과 돌, 구리, 주석, 나무, 뼈, 심지어 과일 씨앗으로 만들어졌으며 상속되었습니다. 단추가 많을수록 신사는 더욱 고귀해집니다. 자존심이 강한 귀족이 캐미솔에 약 40개의 단추를 꿰매었습니다. (다섯 번째 사진을 보여주세요). 체코 공화국의 Jablonec 시에는 다양한 시대와 국가의 단추 박물관이 있습니다.
- 여성복은 단추가 왼쪽에, 남성복은 오른쪽에 단추가 꿰여져 있다는 사실을 알고 계셨나요? - 내 이야기 잘 들었어? 그런 다음 질문에 답해 보세요. - 옛날에는 버튼을 어떤 재료로 만들었나요? 아이들의 답변. (귀금속과 돌, 구리, 주석, 나무, 뼈, 심지어 과일 씨앗으로 만들어짐) 교육자. - 현재 버튼을 만드는데 어떤 재료가 사용되나요? 아이들의 답변. 교육자. - 단추는 플라스틱, 금속, 목재, 천이나 가죽으로 덮을 수 있습니다. (선생님이 버튼을 보여줍니다). 사람에게는 옷 단추가 필요하지만 가지고 놀 수도 있습니다. 여기에는 다양한 버튼이 있으며 이를 사용하여 카펫 패턴을 만드는 것이 좋습니다.
기적의 카펫.

표적
. 아이들에게 다양한 유형의 버튼을 가지고 놀고 싶은 욕구를 불러일으키고 상상력, 상상력, 주의력을 키우는 것입니다.
재료.
다양한 유형의 버튼, "카펫"용 직사각형 공백(다양한 색상). 아이들은 작업을 완료합니다. 작업 진행 상황. 아이들은 "카펫"에 대해 자신이 가장 좋아하는 배경을 선택하도록 초대됩니다. "카펫"의 배경을 선택한 후 아이들은 독립적으로 버튼 패턴을 배치합니다. 교육자. 잘 하셨습니다. 카펫에 멋진 그림을 그리셨으니 주의 깊게 살펴보실 수 있도록 작품을 테이블 위에 올려두는 것이 좋습니다. (아이들은 테이블에서 일어나 "카펫"을 봅니다.) 교사는 아이들에게 어떤 카펫이 가장 마음에 드는지 묻습니다.
(아이들의 답변). 교육자. 수업이 마음에 들었나요? (아이들의 반응). 교육자. 무엇을 가장 좋아했나요? (아이들의 답변). 교육자. 우리 수업은 끝났지만 기적의 버튼에 대한 우리의 친분은 계속될 것입니다.

잠언과 격언
버튼처럼 간단합니다. 모든 버튼이 고정되어 있습니다. 다른 사람의 입에 단추를 끼울 수는 없습니다. 부러워하는 사람에게는 상대방의 금빛이 반짝이는 것처럼 보이지만 가까이 다가가면 그것은 구리 단추이다. 단추가 금박으로 되어 있어서 3일 동안 아무것도 먹지 못했어요. 똑똑한 소녀 - 가벼운 버튼입니다. 버튼이 성형되지 않았고 루프가 꼬이지 않았으며 아무 작업도 수행되지 않았습니다.

버튼이 있는 게임
버튼을 사용하여 게임을 플레이하면 운동 능력뿐만 아니라 논리력과 사고력, 색상 인식, 사물의 크기(대형~소형) 개념 형성, 창의적인 상상력도 발달할 수 있습니다. 아이와 부모가 함께 놀면서 더욱 가까워지고 신뢰관계의 기반을 다질 수 있습니다. 미취학 아동은 성인이 자녀에게 중요한 사람이 되어 성인으로서(특히 청소년기) 도움을 요청할 수 있는 사람이 될 수 있는 독특한 기회를 갖습니다.
버튼 저금통
필요한 것: 플라스틱 나사식 뚜껑이 있는 커피 또는 코코아 캔, 버튼(설정한 작업에 따라 색상과 크기가 다를 수 있음: 크기, 색상 또는 학습에 대한 아이디어를 강화하는지 여부) 세다). 칼로 뚜껑에 틈을 만드세요(돼지 저금통과 유사). 아이에게 슬롯을 통해 버튼을 누르는 방법을 보여주세요. 모든 단추를 병에 넣은 후에는 아이에게 뚜껑을 풀고 단추를 꺼내도록 하십시오. 게임을 처음부터 다시 시작할 수 있습니다!
특이한 스트링
다양한 색상과 크기의 평면 버튼, 플라스틱, 이쑤시개가 필요합니다. 플라스틱 블록을 가져다가 이쑤시개를 꽂습니다 (먼저 이쑤시개의 날카로운 끝을 잘라낼 수 있습니다). 아이에게 특이한 핀에 단추를 묶는 방법을 보여주세요. 다음에 아이와 놀 때는 특정 크기나 색상의 단추를 묶어서 과제를 더 어렵게 만드세요. 여러 개의 공백을 만들 수 있습니다. 해당 색상의 끈 단추를 다양한 색상의 플라스틱에 삽입된 이쑤시개에 연결합니다. 다양한 길이의 이쑤시개를 꽂고 아이에게 단추를 달도록 하여 이쑤시개 길이와 단추에 묶인 단추 수 사이의 관계에 대해 아이의 관심을 끌 수 있습니다. 그건 그렇고, 버튼의 구멍 직경이 항상 적절한 것은 아니기 때문에 모든 버튼을 이쑤시개에 묶을 수는 없습니다. 따라서 이 게임에 적합한 버튼을 미리 선택하거나 어린이에게 불일치를 확인할 수 있는 기회를 제공하십시오.
자신의 경험을 토대로 결론을 도출해 보세요. 나이가 많은 어린이와 놀 때 주어진 버튼이 그러한 막대에 맞는지 여부에 대한 의견을 미리 표현하도록 요청하여 눈을 발달시킬 수 있습니다.
버튼의 사진
아이의 창의력과 상상력을 키우기 위해 아이에게 꽃, 길, 집, 단추로 만든 모든 종류의 패턴, 한마디로 당신의 상상과 아이의 상상력이 암시하는 대로 만들도록 권유할 수 있습니다. "
손가락에서 손가락으로"
첫 번째 플레이어는 검지에 버튼을 놓고 두 번째 플레이어에게 돌아갑니다. 이 버튼을 검지로 움직여야 하며, 다른 손가락은 사용할 수 없습니다. "
버튼 축구"
이 게임에는 7개의 버튼이 필요합니다. 예를 들어 카펫과 같은 경기장을 선택하십시오. 한쪽에는 게이트가 있습니다 (버튼은 서로 약 10cm 떨어진 곳에 배치됩니다). 그들은 또한 카펫 반대편에도 문을 만듭니다. 나머지 세 개의 버튼은 공입니다. 샷을 찍으려면 손가락으로 버튼을 클릭해야 합니다. 게다가, 다른 두 버튼 사이에 있는 버튼만 누를 수 있습니다. 선수들은 번갈아 가며 골을 넣는다.

느슨하게
카펫이나 테이블에는 홀수 개의 버튼이 배치되어 있습니다. 플레이어가 많을수록 버튼도 많아집니다. 짝수의 플레이어가 경쟁에 참여합니다. 리더의 신호에 따라 플레이어는 버튼을 수집하기 시작합니다. 한 번에 모든 것을 긁어모을 필요 없이 한 번에 하나씩 수집할 수 있습니다. 다른 플레이어를 밀거나 버튼을 차단할 수 없습니다. 가장 많은 버튼을 모은 사람이 승리합니다.
더욱이
플레이어들은 각자 손에 같은 버튼을 들고 경계선에 서 있습니다. 하나, 둘, 셋을 셀 때 플레이어는 버튼을 자신에게서 최대한 멀리 배치하려고 합니다. 앞으로 기대어 팔을 쭉 뻗을 수 있습니다. 하지만 자리에서 움직여 버튼을 던질 수는 없습니다. 바닥에 떨어지는 사람은 게임에서 제외됩니다. 그리고 버튼을 가장 멀리 놓는 사람이 승리하게 됩니다.
더 적은
이 게임에서는 버튼이 많을수록 좋습니다. 가장 중요한 것은 크기가 모두 다르며 그중 하나가 가장 크고 가장 작다는 것입니다. 발표자는 "가장 큰 버튼을 찾고 있습니다"라고 말하고 상자의 모든 버튼을 테이블 위에 쏟아 붓습니다. 플레이어들은 테이블 주위에 앉아 서로 방해하지 않고 버튼을 찾습니다. 그것을 찾은 사람은 그것을 자기 옆에 놓는다. 발표자는 상자에 있는 모든 버튼을 모아 다음 작업을 제공합니다. - 가장 작은 버튼 찾기 등. 작업은 다음과 같을 수 있습니다. - 세 개의 구멍이 있는 단추 찾기 - 삼각형 단추 찾기 - 가장 큰 빨간색 단추 찾기 가장 중요한 것은 각 라운드 후에 상자에 모든 단추를 모으는 것입니다(그래서
참가자 중 누구도 사전에 감시할 수 없습니다.) 게임은 지루해질 때까지 계속됩니다. 결국 그들은 누가 가장 많은 승리 버튼을 모았는지 확인합니다. 그는 승자입니다.
피라미드
이 게임에서 이기려면 매우 조심해야 합니다. 플레이어의 임무는 버튼 피라미드를 만드는 것입니다. 첫 번째 플레이어는 테이블 중앙에 큰 버튼을 배치하고, 두 번째 플레이어는 첫 번째 플레이어 위에 작은 버튼을 배치하는 식으로 진행됩니다. 피라미드가 높을수록 버튼 배치가 더 어려워집니다. 피라미드가 흔들리기 시작하고 부주의한 움직임으로 인해 무너질 수 있습니다. 피라미드를 파괴한 플레이어는 패배합니다.
다저스
모든 플레이어가 같은 라인에 줄을 섭니다. 각 사람에게는 하나의 버튼이 제공됩니다. 플레이어는 왼쪽 다리를 앞으로 뻗어 발가락을 "철"로 만들어 단추를 끼울 수 있습니다. 리더의 지시에 따라 모든 플레이어는 오른발로 앞으로 점프하기 시작합니다. 버튼을 떨어뜨리지 않고 결승선(약속된 선)까지 달려야 합니다.
레이싱
각 플레이어에게는 실(약 40cm)과 각각 4개의 구멍이 있는 5개의 단추가 제공됩니다. 각 플레이어의 임무는 실이 모든 구멍을 통과하도록 실의 모든 버튼을 묶는 것입니다. 진행자가 박수를 치며 게임이 시작됩니다. 작업을 먼저 완료하는 사람이 승리합니다.
"기억하고 반복하세요"
이 게임은 주의력과 기억력을 발달시키는 데 도움이 될 것입니다. 두 개의 카드(9개의 정사각형으로 나뉜)와 두 개의 버튼 세트(쌍으로 동일한 18개 조각)가 필요합니다. 한 플레이어가 리더이고, 그는 자신의 필드에 여러 개의 버튼을 배치합니다. 두 번째 플레이어는 기억합니다. 그런 다음 필드를 스카프로 덮고 필드의 두 번째 플레이어는 리더와 같은 방식으로 버튼을 배열해야 합니다. 처음에는 소량으로 훈련하고 점차적으로 추가할 수 있습니다.

프로젝트 대상: “옛날에는 버튼이 있었어요!”

완전한:

MBDOU "KINDERGARTEN No. 16 in Vyborg"의 교사

필리포바 N.F.

페스코바 L.A.

프로젝트 유형: 주제 영역 - 인지 발달; 주제 영역의 특성상 공원 중심입니다. 구성별 - 그룹; 기간: 1개월.

프로젝트 참여자 : 중간 그룹 어린이, 부모 및 교육자

문제: 버튼의 역사에 대한 지식이 부족합니다.

프로젝트의 목적: 객관적 세계에 대한 미취학 아동의 인지적 관심 발달.

최종 이벤트: 미니 박물관 만들기 "옛날 옛적에 버튼이 있었어..."

어린이들을위한: 아이들에게 버튼의 역사를 소개합니다. 사람들의 일상생활에서 버튼의 중요성을 보여줍니다. 버튼에 대해 획득한 이론적 지식, 버튼의 의미 및 다양한 창작 활동에서의 적용을 통합합니다. 훌륭한 운동 능력, 주의력, 기억력을 개발합니다. 아이들의 창의력, 상상력, 상상력을 키워주세요.
교사용: 버튼을 사용하여 게임 작업 및 연습의 주기를 시뮬레이션합니다. 아이들과 함께 일할 때 프로젝트 방법의 사용을 장려하고, 프로젝트 활동에 대한 교사의 긍정적인 태도를 형성합니다. 부모와 비전통적인 형태의 상호작용 및 협력을 사용합니다.
부모님의 경우: 컬렉션 생성 및 보충; 아이들에게 버튼을 소개하는 능력을 향상시킵니다. 프로젝트 활동에 적극적으로 참여합니다.

프로젝트 제품: 어린이들을위한: "버튼의 멋진 변형"이라는 주제로 버튼으로 만든 공예품; 버튼의 모험에 관한 동화와 이야기; 주제에 대한 그림: "어떤 종류의 버튼이 있나요?" 교사용: 프로젝트 프레젠테이션; 매뉴얼 및 교육용 게임 제작. 부모님의 경우: 컬렉션의 생성 및 보충. 프로젝트 단계: 1. 준비 – 부모에게 프로젝트의 문제, 목적 및 목표를 숙지시킵니다. 프로젝트 참가자 간의 작업 분배; 시각적으로 체계적인, 교육 및 소설 문학, 이 주제에 대한 설명 자료 선택; 아동 연구 및 생산 활동을 위한 자료 선택; 컬렉션 자료 선택; 교구개발, OA노트 2. 실용적: 프로젝트에 따라 교육 영역을 통합합니다.

교육 분야 "인지" 대화: "버튼이란 무엇입니까?", "버튼이란 무엇입니까?", "버튼의 역사" 놀이 활동 교훈적인 게임 : “어느 것이 추가인가요?” , “한 쌍 찾기”, “구슬”, “색상으로 선택”, “단추는 어떻게 생겼나요?”, “옷과 매치해보세요”, “가방이 멋져요”, “많거나 적습니다”, “어떤 것이 추가인가요?” ?”, “버튼의 패턴." 게임 연습: "올바른 집 찾기", "드레스 장식하기", "터치로 계산하기", "과녁 맞추기" - 야외 게임, 버튼을 특성별로 정렬: 모양별로; 색상별로; 크기에 맞게; 구멍 수에 따라 버튼 수를 세고 숫자로 표시하여 버튼의 기하학적 모양을 배치합니다. 건설 . “사랑하는 엄마를 위한 액자”, “웃긴 뱀”, "버튼 부케" 실험 및 검색 활동 . 돋보기 아래 버튼의 패턴을 검사합니다. 버튼을 만드는 재료의 품질과 특성에 대한 지식.

« 예술적 창의성" 그림: "단추로 장식한 엄마의 신발" “나만의 버튼 디자인하고 그리기”, “Button Sorceress” " 의사소통 "버튼에 관한 속담과 속담, 버튼에 관한 동화 쓰기. TRIZ 기술을 활용한 게임: “사람이 버튼 없이 살면 어떻게 될까요?” 버튼에 대한 설명적인 이야기를 작성합니다. "사회화" 롤플레잉 게임: "아틀리에", "샵", " 가족" 프로젝트를 구현하는 동안 다음 작업이 수행되었습니다. 아이들과 함께 일합니다. 주요 연구 질문은 다음과 같습니다: ““버튼”이라는 단어는 무엇을 의미합니까?”, “버튼이 발명되기 전에 사람들은 무엇을 사용했습니까?”; “첫 번째 버튼은 무엇이었나요?”; "어떤 종류의 버튼이 있나요?"; "버튼은 어떤 재료로 만들어지나요?"; "단추를 꿰매는 방법은 무엇입니까?"; “버튼은 고정하는 것 외에 또 어떤 용도로 사용되나요?”, 우리는 “버튼”이라는 단어가 “겁을 주다”라는 단어에서 유래했다는 것을 배웠습니다. 프로젝트를 진행하는 동안 버튼 작업을 통해 어린이의 시야가 크게 확장되었습니다.

수수께끼와 속담

1. 옷을 입을 건가요? 1. " 다른 사람의 입에 단추를 꿰맬 수는 없습니다.”

나 없이는 할 수 없습니다.

어른도 아이도 다 아는 사실 - 2. “똑똑한 여자는 빛나는 버튼과 같다”

세상의 모든 것을 단추로 채워 드리겠습니다. 이게 뭔가요?

3. "버튼처럼 간단해요"

2. 둥글지만 바퀴는 아니죠?

3. 구멍이 둥글게 뚫려 있는데, 꿰맬 수 있나요? 4. "금빛 단추인데, 사흘 동안 아무것도 못 먹었어요."

4. 롤링은 되지만 원은 아니나요?

“ 단추".

먼지 속에서 거의 눈에 띄지 않는, 구리 버튼. 더 세게 문지르세요 앵커가 빛납니다. 아마도, 이 버튼 선원의 피코트 위에 세계의 거의 절반을 여행했고, 그녀는 멀리서 왔습니다. 그래서 그녀는 보았다 귀가 늘어진 코끼리. 나라들을 방문했는데, 나뭇가지에 원숭이가 있는 곳. 거대한 빙원의 가장자리에 펭귄들은 그녀를 위해 춤을 췄습니다. 새벽 부두에서 그녀의 아이들도 그녀와 동행했습니다.