좋은 자녀는 가정에 무엇을 의미합니까? 주제에 관한 우리 주변 세계에 대한 메모: "친절한 아이들은 가정의 왕관입니다"

스베르들롭스크 지역 일반 및 전문 교육부

스베르들롭스크 지역의 국가 예산 전문 교육 기관

"Kamyshlovsky 교육 대학"

주제에 관한 주변 세계에 대한 수업 구성:

“친절한 아이들은 집의 왕관입니다»

학생이 개발함

3 "B"그룹 Fomintseva T.R.,

카미슬로프 2016

수업 유형: 새로운 지식을 배우다

UMK: "관점"

표적: 남성과 여성, 어머니와 아버지로서 미래의 운명을 결정하는 소년 소녀 양육의 전통에 대한 아이디어를 형성합니다.

계획된 결과:

개인의 :

주제 :

메타주제 :

규제:

의사소통:

인지:

개발하다

장비 : 우리 주변 세계에 관한 학습서 및 교과서 (2 부) (A.A. Pleshakov).

수업 중:

조직단계

안녕하세요 여러분. 앉아. 제 이름은 타티아나 로마노브나입니다. 주변 세계에 대해 가르쳐 드리겠습니다.

- 이 세상에 아무것도 없이

어른도 아이도 살아남을 수 없나요?

누가 당신을 지원할까요, 친구?

당신의 친절한... (가족)

선생님들의 인사말

가족

구두 방법

개인의 :

주제에 대한 관심을 일깨우십시오.

메타주제 :

의사소통:

듣기 및 듣기 능력을 개발하십시오.

지식을 업데이트 중입니다.

수업의 목표와 목적을 설정합니다. 학생들의 학습 활동에 대한 동기 부여.

여러분, 가족을 시작할 때 어떤 관습을 기억하시나요?

이미 가족이 나타났습니다. 이제 가족은 기쁨을 누리고 있습니다. 아기가 태어났습니다! 새로운 사람! 어떤 목욕 풍습을 기억하시나요?

손님이 도착합니다. 축하합니다. 그들은 부모에게 이렇게 말합니다. “친절한 아이들은 집의 왕관입니다!” (이 속담을 칠판에 게시합니다)

여러분, 이 속담에 나오는 “왕관”이라는 단어를 어떻게 이해합니까?

- 여러분, 설명 사전에Ozhegov의 "왕관"이라는 단어는 작업에 대한 보상으로 무언가를 성공적으로 완료하는 것을 의미합니다.노력

"종류"라는 단어에 대해 어떤 동의어를 찾을 수 있습니까? 어떤 기능이 포함되어 있나요?

여러분, 이 속담의 뜻은 무엇입니까? 당신은 그것을 어떻게 이해합니까?

여러분, 친절한 아이들이 존경과 명예, 그리고 가장 중요한 것은 부모의 기쁨과 마음의 평화로 가족의 왕관을 씌운다는 것은 사실입니다.

여러분, 이 속담이 우리 수업의 주제가 될 것입니다.

남자아이와 여자아이가 같은 방식으로 성장하고 성인이 될 준비를 한다고 생각하시나요?

성인이 될 준비를 하는 소년과 소녀의 양육에 있어서 무엇이 다를 수 있는지, 우리는 수업 중에 여러분과 함께 배울 것입니다.

중매, 악수, 혼인잔치, 결혼기념일

그들은 난로의 석탄, 곡물, 돈을 물통에 담아 자녀의 따뜻함, 포만감 및 번영을 기원했습니다.

노력과 노력에 대한 보상으로 무언가를 성공적으로 완료

근면함, 정직함, 친절함

부모는 열심히 일하고 정직하며 친절하게 좋은 자녀를 키웠으므로 그들의 집은 보상, 즉 왕관을받을 자격이 있습니다

아니요

언어적 방법(대화)

개인의 :

학습 과정에 대해 긍정적인 태도를 표현하는 능력을 개발하고, 새로운 것을 배우려는 열망을 보여줍니다.

주제에 대한 관심을 일깨우십시오.

주제 :

가족의 성인 생활, 전통 및 관습에 대한 책임감 있는 태도를 형성합니다.

메타주제 :

의사소통:

듣기 및 듣기 능력을 개발합니다.

자신의 의견을 명확하고 명확하게 표현하고 음성 구조를 구축하는 능력을 개발합니다.

인지:

개발하다비교, 분석, 합성의 논리적 동작.

새로운 지식의 일차 동화

집 주변에서는 어떤 업무를 수행하는지 알아볼까요?

여자아이와 남자아이가 같은 임무를 맡나요?

남자아이와 여자아이의 책임은 어떻게 다른가요?

그러나 농민 가정에서는 어땠습니까? 농민 가정에서는 소녀와 소년이 다르게 양육되어 성인 생활을 준비했습니다. 왜 그렇게 생각하세요?

40페이지에서 “어머니와 딸들”이라는 글을 혼자 읽고 “이 게임은 소녀들에게 무엇을 가르치는가?”라는 질문에 답해 보세요.

얘들아, 인형 가지고 놀던 때를 기억하니? 이 게임의 어떤 점에 끌렸나요?

얘들아, 어떤 장난감이 당신을 유혹하나요?

옛날 남자아이들도 너 같은 장난감을 갖고 있었니?

여러분, "사업에 좋은 사람은 좋은 사람입니다"라는 글을 직접 읽고 질문에 답하세요. 옛날 아이들은 어떤 장난감을 꿈꿨나요?

소년은 왜 작은 도끼를 꿈꿨나요?

옛날 소년은 성인이 되기 위해 무엇을 배웠는가?

여러분, 그림의 재현에 주목하세요. 아이들은 무엇을 배우나요?

여러분이 갖고 있는 게임과 장난감이 훌륭한 주인, 가족의 생계를 책임지는 사람, 가족의 어머니가 되는 법을 배우는 데 도움이 될까요?

지금 당신의 어머니, 아버지, 할머니, 친척들로부터 무엇을 배우고 싶습니까?

장난감 청소, 요리 돕기 등

다른

남학생들은 더 힘든 육체 노동을 수행합니다.

소녀는 집의 여주인이자 난로를 지키는 사람이되어야했고 소년은 가족의 주인이자 생계를 유지하는 사람이었습니다.

배려하고, 친절하고, 절약하십시오

누군가를 보살피는 것, 책임감을 느끼는 것이 가능했다

자동차, 비행기, 컴퓨터 게임 등

아니요

물레를 둘러싼 소녀, 도끼를 둘러싼 소년

도끼를 못 만들면 결혼을 할 수 없으니까

마당을 정돈하고, 나무로 된 가정용품, 말용 가죽 마구, 도자기를 만들고, 쟁기질하고, 깎고, 씨 뿌리는 법도 배웠습니다.

소녀는 물레질하는 법을 배웠고, 소년은 칼을 다루는 법을 배웠습니다.

일부는 그렇다, 일부는 아니다(아이들의 다양한 의견)

책임감이 있고 모든 집안일을 따라갈 수 있습니다.

언어적 방법(대화)

개인의 :

학습 과정에 대해 긍정적인 태도를 표현하는 능력을 개발하고, 새로운 것을 배우려는 열망을 보여줍니다.

주제에 대한 관심을 일깨우십시오.

주제 :

가족의 성인 생활, 전통 및 관습에 대한 책임감 있는 태도를 형성합니다.

메타주제 :

의사소통:

듣기 및 듣기 능력을 개발합니다.

자신의 의견을 명확하고 명확하게 표현하고 음성 구조를 구축하는 능력을 개발합니다.

인지:

개발하다비교, 분석, 합성의 논리적 동작.

초기 이해 확인

여러분, 22페이지의 워크북에 있는 연습 1을 해보세요. 작업을 완료하려면 무엇을 사용할 수 있나요?

누가 목소리를 내고 싶은지 확인합니다. 누가 추가할 수 있나요?

교과서 40페이지에 있는 내용

소녀들은 집안일(청소, 요리)과 수공예품(회전, 자수)을 배웠습니다.

소년들은 도구를 다루는 법을 배웠고, 가정용품과 말 마구를 정리하는 것을 도왔으며, 도자기를 연습했습니다. 그리고 가장 중요한 것은 그들이 배운 것은 쟁기질하고, 씨를 뿌리고, 깎는 것이었습니다.

개인의 :

주제에 대한 관심을 일깨우십시오.

주제 :

가족의 성인 생활, 전통 및 관습에 대한 책임감 있는 태도를 형성합니다.

메타주제 :

의사소통:

듣기 및 듣기 능력을 개발합니다.

자신의 의견을 명확하고 명확하게 표현하고 음성 구조를 구축하는 능력을 개발합니다.

인지:

개발하다

체육 분

이제 긴장을 풀자!

(해결사 "Pomogator"의 노래)

움직임을 수행

언어적 방법(설명)

기본 통합

여러분, 장난감에 대해 이야기했고, 성인 생활을 준비하면서 무엇을 배울 것인지 이야기했으므로 연습 2를 합시다. 사진을 첨부할 수 없고 집에서 하겠지만 우리가 배우는 것을 적어도 됩니다.

누가 무엇을 배울지 봅시다.

여러분, 어린 시절은 배움의 시대입니다. 사람은 인생의 목표를 달성하기 위해 많은 것을 배워야 합니다. 어릴 때 배우지 않으면 나중에 배울 시간이 없습니다. 오랫동안 사람들은 사람의 운명이 이름과 밀접한 관련이 있다고 믿어왔습니다. 이름은 세례 때 주어졌습니다. 교과서에는 "당신의 이름은 당신의 명예입니다"라는 흥미로운 기사가 있습니다. 집에서 그것을 읽고 통합 문서의 작업을 완료하게 됩니다.

친절하고, 배려하고, 다정하고, 책임감을 가지세요

언어적 방법(설명), 실천적 방법(연습)

개인의 :

학습 과정에 대해 긍정적인 태도를 표현하는 능력을 개발합니다.

주제 :

가족의 성인 생활, 전통 및 관습에 대한 책임감 있는 태도를 형성합니다.

메타주제 :

의사소통:

듣기 및 듣기 능력을 개발합니다.

자신의 의견을 명확하고 명확하게 표현하고 음성 구조를 구축하는 능력을 개발합니다.

인지:

개발하다분석과 종합의 논리적 행동.

숙제에 대한 정보, 숙제 완료 방법에 대한 지침

여러분, 일기장을 펴고, 숙제를 적고, 워크북의 연습문제 2개를 완료하세요. 3개는 필수, 4개는 선택입니다.

숙제를 적으세요

언어적 방법(설명)

묵상(수업 요약)

여러분, 요약해보자.

문구를 완성하세요:

내가 발견)…

그것은 나에게 흥미로웠다…

나 힘들었지...

우리가 남자아이와 여자아이가 성인이 될 준비를 하는 방법을 배웠다고 생각하시나요?

이는 우리 수업의 목표가 달성되었음을 의미합니다. 함께 일할 수 있어서 즐거웠습니다. 수업에 감사드립니다!

예

개인의 :

학습 과정에 대해 긍정적인 태도를 표현하는 능력을 개발합니다.

주제에 대한 관심을 일깨우십시오.

메타주제 :

규제:

교실에서 자신의 활동을 평가하는 능력을 개발합니다.

의사소통:

자신의 의견을 명확하고 명확하게 표현하고 음성 구조를 구축하는 능력을 개발합니다.

인지:

개발하다분석과 종합의 논리적 행동.

우리 주변의 세계, 3학년 주제에 관한 워크북의 두 번째 부분에 대한 답변이 포함된 기성 숙제입니다.

노트북의 저자는 Novitskaya의 Pleshakov입니다. 관점 프로그램. 이 통합 문서는 Pleshakov와 Novitskaya에 따라 공부하는 모든 3학년 학생에게 유용할 것입니다. 왜냐하면 통합 문서에는 지식과 논리에 대한 작업뿐만 아니라 종종 특정 정보, 문헌 작업에 대한 답변을 찾아야 하기 때문입니다. 7guru 웹사이트에서 이 모든 것을 쉽게 찾을 수 있습니다.

답변은 초등학교 교사의 확인 및 승인을 받았습니다. 우리와 함께라면 모든 숙제를 쉽고, 간단하게, A학점으로 모두 처리할 수 있습니다.

과제에 대한 답변 우리 주변의 세계, 3학년, 2부

과제에 대한 답변을 보려면 페이지 번호를 클릭하세요.

집은 세상과도 같아요

페이지 3-5. 집 - 조국의 한 모퉁이

1. 당신이 이미 알고 있는 '평화'라는 단어의 의미를 기억해 보십시오. 받아 적어.

세상은 우리의 우주, 지구입니다.

p.의 교과서 텍스트 사용 4-7 문장을 완성하세요:

'평화'라는 단어의 또 다른 의미는 같은 마을, 마을에 사는 사람들의 사회입니다.

모든 사람의 유익을 위한 공동 일은 세상적인 모임, 즉 세계(가장들의 가장의 총회)에서 이루어졌습니다.

종소리와 함께 전 세계가 공휴일을 축하했습니다.

“평화”라는 단어의 또 다른 의미는 조화, 질서, 조화, 합의입니다.

평화롭게 살기 위해 – 평화롭게 살기 위해!

패턴의 언어를 사용하여 고대 집은 세상이 어떻게 작동하는지 이야기했습니다.

모든 집은 우주와 같습니다.

모든 집은 아버지 땅의 한 귀퉁이, 조국의 한 귀퉁이입니다.

2. "세계"라는 단어의 각 의미에 대한 기호를 생각해 보세요. 적절한 프레임에 이러한 기호를 그립니다.

지구. 휴일에 사람들. 꽃, 강, 숲, 새.

3. 사진을 보세요. 캡션을 생각해 내고 적어보세요. p.의 교과서 텍스트 사용 6-7 그림을 바탕으로 구술 이야기를 구성합니다.

도면 1개 - 회의. 2 - 친절한 일.

한 마을의 사람들은 곧 붕괴될 낡은 다리를 어떻게 처리할지 결정하기 위해 회의를 가졌습니다. 걷는 것은 이미 위험합니다. 마을 전체에 다리가 필요해서 전체적으로 고치기로 결정했습니다. 더 강하고 젊은 남자들이 모여서 일을 시작했습니다. 일부는 통나무에서 껍질을 제거하고 일부는 그것을 보았고 일부는 통나무를 다리에 넣습니다. 함께하면 작업이 완료됩니다!

작업 4 삽입용 사진(포토 스토리):

페이지 6-7. 집 - 나만의 공간

1. 애플리케이션에서 사진을 잘라냅니다. 서명에 따라 프레임에 붙입니다. 힌트는 p.1의 교과서 텍스트를 사용하세요. 8-10.

답은 그림에 있습니다.

2. 붙여넣을 사진:

페이지 8-9. 빨간 구석에 앉게 되어 정말 영광이에요

1. 12-13페이지의 교과서 본문을 사용하여 문장을 완성하세요.

옛날 사회생활의 중심은 절이었습니다.

고대 집의 중앙 기둥은 마티차(matitsa)입니다.

오래된 집의 난로를 어머니라고 불렀습니다.

집 앞모퉁이는 빨간색 (아름다움)이라고 불 렸습니다.

3. 고택 디자인 중 집에 가져가고 싶은 것이 무엇인지 적어보세요.

나는 집에 진짜 러시아 난로를 갖고 싶고 창문에 셔터가 있을 것입니다.

페이지 10-13. 방문하자

1. 당신이 사는 지역 사람들의 관습에 따라 손님을 맞이할 때 어떤 인사를 하는지 적어 보십시오.

“빵과 소금”, “부자일수록 더 행복해진다”. 그들은 당신을 친절하게 맞이합니다. 그들은 당신을 양손으로 잡고 빨간 구석으로 인도합니다.

2. 당신 지역 사람들의 관습에 따라 손님을 배웅하는 방법을 적어 보십시오.

승마 손님은 말로 안내되고, 보행자 손님은 문까지 안내됩니다.

4. 해당 지역 사람들의 전통 가옥 내부 구조에 대한 사진을 붙이거나 그림을 그립니다.

5. 프로젝트 "젊은 지역 역사가". 다양한 민족의 고대 전통 가옥의 가장 중요한 특징을 비교해 보세요. 교과서 본문을 사용하여 표 1을 작성하십시오.

표 번호 1.

	한티족과 만시족의 거주지	백인 민족의 거주지
건축자재	- 순록 가죽으로 덮은 기둥으로 만든 프레임 위에서 친구. - 더그아웃 - 나뭇가지로 만든 오두막.	집 요새, 돌로 만든 집 탑.
한계점	문지방 근처 - 신발과 흡연자 (모기를 퇴치하기 위해). 멈추거나 앉는 것은 허용되지 않습니다.	문턱이 높아 밟아서는 안 됩니다. 문턱을 넘은 사람은 이미 손님입니다.
남성 절반	신성한 장소(입구 반대편 정면)	뒤쪽 절반은 난로 뒤에 있습니다. 이곳에서 손님을 맞이합니다.
여성 반	오른쪽 모서리는 집의 화재 쪽입니다.	앞쪽 절반은 난로 앞에 있습니다.
거룩하고 존귀한 곳	정면은 입구 반대편입니다. 여기에는 고향의 신사가 보관되어 있습니다.	주거층의 중앙 기둥인 난로입니다.

해당 지역 사람들 중 한 사람의 전통 가옥의 가장 중요한 특징을 살펴보세요(선택 사항). 결과를 표 2에 쓰십시오. 두 표의 결과를 비교하십시오. 공통적인 특징과 다른 특징을 식별합니다.

표 2. 해당 지역 사람들의 전통 가옥(우크라이나 진흙 오두막)

결론: 여러 나라의 주거지는 공통적인 특징과 다른 특징을 모두 가지고 있습니다. 모든 집에는 항상 신성한 장소가 있으며 집은 일반적으로 남성 부분과 여성 부분으로 나뉩니다. 집의 문턱은 항상 모든 사람들의 집에서 특별한 장소이며 많은 신념과 관습이 관련되어 있습니다.

페이지 14-15. 태어났다 - 사람들과 관련이 되었다

1. 귀하의 현재 가족 중 현재 어떤 친족 이름을 갖고 있는지 적어 보십시오. 해당 지역 사람들의 언어로 친족 정도의 이름을 사용하십시오.

저는 부모님의 아들(딸)입니다. 나는 또한 형제 자매들에게 형제 (자매)입니다. 조부모님에게 저는 손자(손녀)입니다. 그리고 이모와 삼촌에게는 조카(조카)입니다. 이모, 삼촌의 자녀에게는 사촌(자매)입니다.

2. 앞으로 결혼할 때 갖게 될 재산별로 어떤 이름을 갖게 될지 적어보세요. 이를 위해 해당 지역 사람들의 언어로 된 속성 등급 이름을 사용하십시오.

결혼하면 남편(아내)이 됩니다. 처가의 부모님에게는 나는 사위가 되고, 아내는 내 부모님의 며느리(또는 며느리)가 될 것입니다. 내 처가의 부모님은 시아버지, 시어머니라고 부르겠습니다. 그리고 내 부모님은 내 아내의 시아버지이자 시어머니가 되실 것입니다.

페이지 16-17. 가계도

컴파일 예:

페이지 18-19. 남편과 아내는 한 영혼이다

1. 해당 지역 사람들의 결혼식 의상 이미지 옆에 배치하거나(선택 사항) 그림을 그립니다.

2. 교과서 32~33페이지에 어근 -lad-, -lazh-가 포함된 단어가 몇 개 있는지 찾아보고 계산해 보세요. 이 단어들을 적어보세요. 러시아어와 해당 지역 사람들의 언어로 이러한 단어에 대한 동의어를 찾으십시오.

답변: ok(평화롭게, 동의함), harmonious(조화로운), 조정된(애착), lad(조화, 평화), good life(성공, 성공).

3. 신혼 부부가 다리에 자물쇠를 걸 때 원했던 대로 결합을 영원히 유지하는 데 도움이 되는 지역 사람들의 성격 특성을 적어 보십시오.

배우자의 성격 : 가장, 열심히 일하고, 하나님을 두려워하고, 배려하고, 사랑하고, 용서하고, 충실하고, 좋은 아버지.

아내의 성격 특성: 남편에게 순종적이고, 충실하고, 검소하고, 재주가 많고, 하나님을 두려워하고, 친절하고, 겸손하며, 사랑이 많은 아내이자 어머니이며, 현명하고 인내심이 있습니다.

페이지 20-21. 아버지와 어머니의 신성함

1. p.의 텍스트 사용 교과서 37편에서 아버지와 어머니의 거룩함에 대한 생각을 완성하십시오.

네 아버지와 어머니를 공경하라. 그러면 땅에서 네 날이 길리라.

부모를 공경하는 사람은 결코 멸망하지 않습니다.

아버지와 어머니를 공경하면 영원히 행복할 것입니다.

모든 것에는 가격이 있습니다. 아버지와 어머니는 귀중합니다!

모든 것을 살 수 있지만 아버지와 어머니는 살 수 없습니다!

3. 자녀가 부모를 공경하는 태도의 중요성에 관해 해당 지역 사람들의 속담을 선택하고 적어 보십시오.

아버지가 없으면 반은 고아이고, 어머니가 없으면 온전한 고아입니다.
아이들은 부모의 판사가 아닙니다.
당신이 부모를 존경하지 않으면 아무도 당신을 존경하지 않을 것입니다.
어머니의 말을 듣지 않는 사람은 어려움을 겪을 것입니다.
자기 부모를 공경하는 사람은 자기 자녀에게도 존경을 받을 것입니다.

페이지 22-23. 착한 아이들은 가정의 왕관이다

1. 교과서 40~41쪽의 내용을 활용하여 옛날에 여자아이들과 남자아이들이 성인 생활을 준비하면서 배웠던 내용을 적어보세요.

소녀들은 집안일(청소, 요리)과 수공예품(회전, 자수)을 배웠습니다.

소년들은 도구를 다루는 법을 배웠고, 가정용품과 말 마구를 정리하는 것을 도왔으며, 도자기를 연습했습니다. 그리고 가장 중요한 것은 그들이 배운 것은 쟁기질하고, 씨를 뿌리고, 깎는 것이었습니다.

2. ...성인이 되기 위해 무엇을 배우고 있는지 적어보세요.

저는 집안일을 배우고, 학교에서 수학, 러시아어 및 기타 과학을 공부하고 있습니다.

붙여넣기용 사진

3. 내 이름은 길잡이 별이다.

내 이름은 맥스입니다. 라틴어로 번역하면 "가장 위대한"이라는 뜻입니다. 나는 내 이름의 의미에 맞게 생활하고 인생에서 큰 성공을 거두도록 노력할 것입니다.

4. 당신과 이름이 같고 당신의 롤모델이 될 수 있는 사람에 대해 적어 보십시오. 가능하다면 사진을 선택하여 첨부하세요.

Maxim Potashev는 “What? 어디? 언제?”, 마스터 오브 더 게임(Master of the Game) 타이틀 보유자.

페이지 24-25. 어린이 게임 - 보건 학교

1. 해당 지역 사람들의 구비문학에서 어린이들을 위한 재미있는 게임을 찾아보세요. 받아 적어.

수탉은 험먹 위로, 험먹 위로, 좁은 길을 따라 구멍 속으로 걸어갔습니다!

까치 흰면
당신은 어디에 있었나요? - 멀리!
난로에 불을 붙였는데,
죽을 끓였는데,
그녀는 아이들에게 먹이를 주었습니다.
이 사람에게 줬어요. (새끼손가락을 구부린다)
이 사람에게 줬어요. (약지를 구부린다)
이거 주세요, (가운데 손가락을 구부린다)
나는 그것을 이 사람에게 주었다. (집게손가락을 구부린다)
하지만 그녀는 이 사람에게 그것을 주지 않았습니다! (엄지손가락을 터치)
물을 안 가지고 오셨군요
나는 나무를 자르지 않았다.
나는 죽을 요리하지 않았습니다-
당신을위한 죽이 없을 것입니다!

2. 텅 트위스터를 생각해 보세요.

미샤는 비누로 창문을 닦았고, 밀라는 비누로 바닥을 닦았습니다.

안드레이는 셀러리를 자르고 있었습니다.

Varya의 양동이는 시장에서 그녀에게서 빼앗겼습니다.

3. 교육적인 수수께끼를 맞춰보세요. 답을 적어보세요.

1. 지구 한가운데에는 무엇이 있나요? (문자 "m")

3. 수탉이 스스로를 새라고 부를 수 있나요? (아니요, 그는 할 수 없습니다, 그는 말을 할 수 없습니다)

4. 고양이 세 마리가 앉아 있어요. 고양이 한 마리당 고양이 두 마리가 있습니다. 고양이는 총 몇 마리인가요? (셋, 그들은 원 안에 앉아 있다).

5. 비가 올 때 토끼는 어떤 나무 아래에 앉아 있나요? (젖은 상태에서)

4. 책상 옆 사람과 노트북을 교환하세요. 선택한 학교 과목(수학, 읽기, 러시아어, 음악, 미술)에 대한 교육용 수수께끼를 생각해 내고 적어 보세요.

지붕이나 창문이 없는 작은 집(사각형)

땅에서 자라지 않는 뿌리는 무엇입니까? (말의 뿌리)

이 소금은 먹을 수는 없지만 노래로 부를 수는 있습니다. ("소금" 참고)

이 여자는 쉽지 않습니다. 눈이 내리는 곳에 흔적을 남길 것입니다 (붓)

5. 사랑하는 사람과 함께 "우리에게 가장 소중한 것은 무엇입니까?"라는 수수께끼의 답을 써 보세요.

가족, 친척, 친구.

6. 어른들과 함께 하는 스포츠 게임을 기억해 보세요. 규칙을 적고 다이어그램을 그리세요

게임 "선을 넘어라"

1m 거리에 두 개의 평행선이 그려집니다. 두 팀의 선수들은 서로 등을 대고 라인에 서 있습니다. 신호를 받으면 그들은 더 가까워지고 각 플레이어는 상대에게 어깨와 등을 대고 그를 경계선 너머로 밀어 넣으려고합니다. 가장 많은 플레이어를 밀어내는 팀이 승리합니다.

페이지 26-29. 인체의 구조

1. 다음 행 중 내부 장기만 나열되어 있습니까? 상자를 확인하십시오.

답: 체크 표시를 하세요 3 행 - 뇌, 폐, 심장, 위, 내장.

2. 정의를 직접 적거나 교과서의 도움을 받아 적어보세요.

장기는 특정 구조를 갖고 특정 작업을 수행하는 신체의 일부입니다.

장기 시스템은 공통 작업을 수행하는 여러 기관입니다.

4. 교과서를 이용하여 표를 작성해 보세요.

인간 장기 시스템

아니요.	기관계 이름	그것은 무엇으로 구성되어 있습니까?	어떤 종류의 작업을 수행합니까?
1	근골격계	해골, 근육	인체와 그 움직임에 대한 지원을 제공합니다.
2	소화 시스템	구강, 인두, 식도, 위, 간, 내장	체내에서 음식의 분쇄 및 소화를 보장합니다.
3	호흡기 체계	비강, 기관, 기관지, 폐	몸에 산소를 공급하고 이산화탄소 제거를 돕습니다.
4	순환 시스템	심장, 혈관	혈액 운동-혈액 순환을 제공합니다.
5	신경계	뇌, 척수, 신경	전체 유기체의 활동을 제어합니다.

5. 12페이지의 그림에 번호를 매기세요. 28 다음 순서로: 1) 소화 시스템; 2) 호흡기계; 3) 순환계; 4) 신경계. 표시된 기관의 이름을 쓰십시오. 교과서를 사용하여 자신을 테스트하십시오.

6. 추가 문헌과 인터넷에서 다양한 인간 기관(기관 시스템)의 구조와 기능에 대한 흥미로운 사실을 찾아보세요. 를 적어. 학급에 전할 메시지를 준비하세요.

우리 귀의 모양은 이상하지만 소리를 더 잘 인식하는 데 도움이 되는 것은 바로 이 모양입니다. 귓바퀴와 외이도를 통해 소리가 중이로 들어갑니다. 토끼와 같은 일부 동물은 소리가 나는 방향으로 귀를 움직일 수 있으므로 인간보다 더 잘 듣습니다.
각 귀 내부에는 체액으로 채워진 세 개의 고리 모양의 관이 있습니다. 사람이 회전하면 액체가 움직이기 시작합니다. 특수 신경이 이를 포착하여 뇌에 보고합니다. 사람이 멈추면 액체가 한동안 요동하기 때문에 현기증이 발생합니다.
조개껍질을 귀에 대면 파도소리가 들린다. 바다는 껍데기 속에서 소리를 낸다고 합니다. 그러나 사실 우리는 바다 소리를 듣지 못하고 머리 속에서 피가 흐르는 소리를 듣습니다.
가장 작은 뼈는 귀에 있습니다. 스테이프라고 합니다. 길이는 2mm에 불과합니다.

출처: 7 Guru 웹사이트 및 책 “Why and Why?” "호기심 있는 사람들을 위한 백과사전" 시리즈에서.

페이지 30-33. 우리 몸은 어떻게 작동하는가

1. 교과서의 정보를 활용하여 본문에 숫자 데이터를 작성합니다.

뼈대와 근육.

인간의 골격에는 더 많은 것이 있습니다 200 뼈. 인체의 근육 수는 훨씬 더 많습니다. 650 . 걸을 때 사용 200 근육. 눈썹을 주름지게 하려면, 43 근육, 그리고 웃기 위해 - 17 .

2. 음식이 통과하는 순서대로 기관에 번호를 매깁니다.

식도 - 3
내장 - 5
목구멍 - 2
위 - 4
구강 - 1

3. 공기를 흡입할 때 공기는 어떤 순서로 호흡 기관을 통과합니까? 빨간색 연필로 숫자를 표시합니다. 숨을 내쉴 때 어떻게 움직이는가? 파란색 연필로 숫자입니다.

흡입 시(빨간색 연필로 표시): 비강, 기관, 기관지, 폐.

숨을 내쉴 때(파란색 연필로): 폐, 기관지, 기관, 비강.

4. 질문에 스스로 답하거나 교과서의 도움을 받아 답하십시오.

혈액은 폐소포의 공기에서 무엇을 가져가나요? (산소)
폐소포에서 혈액이 공기 중으로 방출되는 것은 무엇입니까? (이산화탄소)
혈액은 폐에서 신체의 모든 기관으로 무엇을 운반합니까? (산소)
혈액은 신체 기관에서 무엇을 가져와 폐로 운반합니까? (이산화탄소)

5. 교과서나 자신을 활용하여 본문의 공백을 채우십시오.

우리 몸의 혈액은 일로 인해 움직인다 마음. 근육이 두꺼워요 벽. 심장은 힘차게 혈액을 밀어낸다. 혈관. 온 몸을 돌다가 혈액이 다시 돌아옵니다. 마음. 산소로 혈액을 풍부하게 하기 위해 심장은 산소를 다음으로 보냅니다. 폐, 그리고 다시 몸 전체를 여행하게 만듭니다.

6. 실습 "맥박 측정"

아이의 휴식 시 맥박수는 분당 70~120회입니다.
스쿼트 5회 후 아이의 맥박수는 분당 110~140회입니다.

성인의 안정시 심박수는 분당 60~110회입니다.
스쿼트 5회 후 - 분당 120 - 140회.

페이지 34-37. 위생이란 무엇입니까?

1. 상징을 고려하십시오. 어떤 규칙이 암호화되어 있나요? 이 표시를 사용하여 올바른 자세를 취하는 방법을 알려주세요.

올바른 자세를 기르려면 책상에 똑바로 앉아 걸을 때 몸을 구부리지 않아야 합니다. 무거운 물건을 운반할 때는 하중이 대칭이어야 합니다(양손에 동일). 규칙적으로 운동하는 것이 필요합니다. 정형외과용 매트리스가 깔린 평평한 침대에서 주무세요.

2. 실무 "치과 진료".

1. 사진을 보세요. 치아 관리에 필요한 항목에 표시(원 채우기)하세요. 각 항목의 목적을 (언어로) 설명하십시오.

아침과 저녁에 치아에서 플라크를 기계적으로 제거하려면 칫솔이 필요합니다. 치약은 치아의 플라그를 제거하고 잇몸을 관리하는 데 도움이 됩니다. 구강 청결제는 호흡을 상쾌하게 하고 세균을 죽입니다. 치실은 치아 사이에 끼어 있는 음식물 찌꺼기를 제거합니다.

4. 가족을 위한 메뉴를 만들어 보세요.

우리의 메뉴

아침	저녁	저녁
오트밀 죽, 차	완두콩 수프, 파스타, 커틀릿, 설탕에 절인 과일, 과일	사워 크림, 말린 과일을 곁들인 코티지 치즈
메밀 죽, 우유	보르쉬 으깬 감자, 소시지 주스, 과일	삶은 계란, 치즈, 차와 샌드위치
사워 크림을 곁들인 코티지 치즈, 코코아	국수, 코티지 치즈를 곁들인 만두 설탕에 절인 과일	야채 스튜, 차
죽, 주스	필라프 신선한 야채 샐러드 주스	튀긴 생선, 설탕에 절인 과일, 과일
기장 죽, 로즈힙 음료	메밀국 생선까스 야채 스튜	코티지 치즈 캐서롤, 삶은 달걀 차

귀하의 메뉴가 건강한 식생활 규칙을 준수한다는 것을 증명하십시오.

이 메뉴에는 몸에 좋은 코티지 치즈, 생 야채와 과일, 고기, 시리얼 등 다양한 제품이 포함되어 있습니다.

페이지 38-39. 우리의 감각

1. 왼쪽과 오른쪽 열의 단어를 선으로 연결하세요.

시각 기관 - 눈

청각 기관 - 귀

후각 기관 - 코

미각 기관 - 혀

촉각 기관 - 피부

2. 눈과 귀의 표시된 부분을 직접 또는 교과서 그림을 사용하여 라벨을 붙입니다.

3. 이 그림에 "암호화된" 감각 기관의 위생 규칙을 공식화합니다. 어떤 감각 기관에 속해 있는지 화살표로 표시해 보세요.

귀에 대한 규칙: 시끄러운 음악을 듣지 말고, 자연의 소리를 더 자주 듣고, 귀에 성냥을 꽂지 마십시오. 이동 중 멀미를 방지하려면(내이가 이에 대한 책임이 있음) 옆 창문 밖을 내다보거나 눈을 감지 마십시오. 멀미는 귀와 눈이 움직임에 대해 서로 다른 정보를 받을 때 발생합니다.

4. 우리 감각의 구조와 작동에 대해 더 자세히 알아보세요. 이를 위해 추가 문헌과 인터넷을 사용하십시오. 몇 가지 흥미로운 사실을 적어보세요.

눈에 관한 몇 가지 흥미로운 사실

우리는 왜 눈을 깜박일까요? 눈에서는 항상 눈물이 나옵니다. 그러나 사람이 눈을 깜박이면 눈물이 눈 표면 전체에 고르게 분포됩니다. 항상 촉촉한 상태를 유지하고 건조해지지 않습니다.

사람이 눈을 깜박일 때 눈은 3분의 1초 동안만 감깁니다. 사람은 하루에 수천 번씩 눈을 깜박인다.

왜 어둠 속에서는 아무것도 볼 수 없나요? 보기 위해서는 눈에 빛이 필요합니다. 주변 물체에서 반사된 빛의 광선은 완전히 검은 동공을 통해 눈으로 들어갑니다. 눈으로 인지된 정보는 뇌로 전달되어 이를 처리하고 우리가 보는 것을 알려줍니다.

안구 뒤쪽에는 망막이 있습니다. 그것은 우리가 보는 것의 거꾸로 된 이미지를 형성합니다. 뇌는 그것을 되돌려 우리가 모든 것을 올바르게 볼 수 있도록 합니다.

출처: 책 "왜 그리고 왜?" "호기심 있는 사람들을 위한 백과사전" 시리즈에서.

페이지 40-43. 응급처치 학교

1. 그림의 수은 온도계 기둥에 색을 칠해 온도를 표시하세요.

2. 이 온도계의 판독값을 기록하십시오.

36.8° 36과 8
38° 삼십팔
38.6° 38과 6
40.5° 마흔다섯

3. 전자체온계의 표시부에 정상온도가 표시되는 부분을 표시(원 안에 채워 넣기)합니다.

내 체온

2. 긴급 전화번호를 적어두세요.

소방서 01, 101
경찰 02, 102
구급차 03, 103
가스 서비스 04, 104
비상상황부 112
통합응급서비스 112, 101

3. 교과서의 정보를 이용하여 표를 작성하세요.

응급처치를 하는 방법

페이지 44-45. 건강을 위해 우리가 하는 일

귀하와 귀하가 사랑하는 모든 사람의 건강을 보호하고 개선하기 위해 귀하의 가족이 무엇을 하고 있는지에 대한 포토 스토리를 준비하세요.

붙여넣기용 사진:

경화

페이지 46-47. 건강에는 가격이 없습니다

1. 해당 지역 사람들의 문화에서 건강한 생활 방식의 규칙에 관한 속담을 선택하고 적습니다.

1. 건강한 잠을 위한 법칙: 일찍 일어나는 사람은 하나님이 주신다.
많은 것을 알고 싶은 사람은 오래 자지 말아야 한다.
많이 잔다는 것은 아무것도 모른다는 뜻이다(좋은 점이 전혀 보이지 않는다).
일찍 일어나면 더 많은 일을 하게 될 것이다.
코끼리는 강하지만 잠은 더 강합니다.
잠은 최고의 약이다.

2. 청결의 규칙: 목욕탕의 증기 및 건강 규칙.
우정에 흙이 묻어 있는 질병.
나는 목욕탕에서 몸을 씻고 다시 태어났다.
나는 목욕탕에 가서 활력을 되찾았습니다.
더러운 사람은 깨끗한 사람에게 달라붙지 않습니다.
그분은 죄 많은 몸을 씻으셨습니다. 그분은 큰 일을 행하셨습니다.
깨끗한 사람은 불에 타지 않습니다.
청결은 건강의 핵심입니다.
청결함이 최고의 아름다움입니다.
깨끗한 부츠가 더 빨리 진행됩니다.

3. 자연과 조화롭게 살기 위한 규칙: 지구는 접시입니다. 넣는 것은 꺼내는 것입니다.
불은 왕, 물은 여왕, 땅은 어머니, 하늘은 아버지, 바람은 주인, 비는 생계, 태양은 왕자, 달은 공주입니다.
숲 근처에 산다는 것은 배고프지 않다는 것을 의미합니다.
숲이 많이 있습니다. 파괴하지 마세요. 작은 숲이 있습니다. 조심하세요. 숲은 없습니다. 심으세요.
식물은 지구의 장식입니다.
빚을 땅에 되돌려 주면 도움이 될 것입니다.
물고기는 물, 새는 공기, 사람은 지구 전체입니다.

4. 건강한 식습관의 규칙: 아침은 스스로 먹고, 점심은 친구와 함께 나누고, 저녁은 적에게 나눠주세요.
밥을 먹으면 귀가 멀고 벙어리가 됩니다.
쓴 음식을 먹어보지 않은 사람은 꿀의 단맛을 알지 못합니다.
지방으로 인해 숨을 많이 쉬는 사람은 건강하지 않습니다.
마지막 소식.
꿀은 달콤하지만 한 입에 두 스푼이 아닙니다.
어떻게 씹느냐가 바로 당신이 사는 방식이다.
좋은 것은 조금 있고 달콤한 것은 충분하지 않습니다.

5. 건강한 움직임의 법칙: 건강한 신체에 건강한 정신이 깃든다.
더 많이 움직이십시오 - 당신은 더 오래 살 것입니다.
건강할 때 뛰지 않으면, 아플 때 달려야 합니다.
빠르고 민첩한 사람은 어떤 질병도 따라잡을 수 없습니다.
강해지면 질병으로부터 멀어지게 됩니다.
얼음물은 모든 질병에 재앙입니다.
걷는다는 것은 오래 산다는 뜻이다.
아침은 운동으로 맞이하고 저녁은 산책으로 마무리합니다.

6. 질병 제거 규칙: 모든 질병에 대해 물약이 자랍니다.
게으른 사람은 항상 몸이 좋지 않습니다.
질병에서 벗어나고 싶은 사람은 누울 필요가 없습니다.
양파는 일곱 가지 질병을 치료합니다.
양파와 목욕이 모든 것을 지배합니다.
쓴약은 입을 편안하게 하지만 병을 낫게 한다.

2. 어른들의 도움을 받아 의지력과 용기의 모범을 보여준 사람에 대한 이야기를 써 보세요.

Dmitry Polukhin은 강한 정신을 가진 사람이자 의지력을 가진 사람입니다.

긴급 상황 부 생도단 생도 인 17 세 Dima Polukhin은 목숨을 걸고 케메 로보에있는 Winter Cherry 쇼핑 센터의 불타는 건물에서 세 명의 어린이를 구했습니다. 생도는 목소리를 따라가다가 한 방에서 세 명의 아이들이 구석에 모여 울고 있는 것을 보았습니다. 그는 연기 속에서 보이지 않는 아이들에게 더듬거리며 그들을 불 밖으로 데리고 나갔습니다. 다행히 그는 살아 남았습니다.

영웅 사진:

페이지 48-49. 집은 크지 않지만 서있을 필요는 없습니다.

1. 다음 질문에 답하면서 해당 지역 사람들의 문화에서 가구가 어떻게 관리되는지 적어 보십시오.

가장의 이름은 무엇입니까? 아버지의 이름과 부칭을 씁니다.
가장의 권리와 책임은 무엇입니까? 그는 일하고, 가족을 부양하고, 식료품을 쇼핑하고, 아내의 집안일을 돕습니다.

가장의 아내의 이름은 무엇입니까? 어머니의 이름과 후원.
그녀의 권리와 책임은 무엇입니까? 그녀는 일하고, 음식을 준비하고, 집을 청소하고, 우리가 휴가를 갈 곳을 결정합니다.

집안의 하루 일과는 어떻게 되나요? 일어나서, 아침을 먹고, 사업(학교, 직장)을 하고, 집으로 돌아가서 저녁을 먹고, 숙제를 하고, 함께 시간을 보내세요.

식사 중 식탁에서의 행동 규칙은 무엇입니까? 식사하는 동안 말하지 마세요. 후루룩 마시거나 음식을 던지지 마세요. 식사 후에는 “고마워요”라고 말하세요.

2. 집 주변에서 매일 담당하는 일을 간략하게 설명하세요. 침대 정리, 옷 정리, 방 청소, 학교 가기, 숙제하기, 저녁 식사 후 설거지하기.

3. 가족 휴가 준비에 어떻게 참여하는지 간략하게 설명하십시오. 저는 아파트 장식, 선물 고르기, 명절 점심이나 저녁 준비, 식탁 차리기 등을 돕습니다.

4. 미래의 가족, 집, 가정을 어떻게 상상하는지 그려보세요.

페이지 50-53. 가족 예산

1. 정의를 직접 작성하거나 교과서의 도움을 받아 작성하십시오.

가족 소득은 가족 구성원이 벌고 받는 돈입니다.
가족 지출은 가족이 지출하는 돈입니다.
가족 예산은 가족 소득과 지출의 비율입니다.

2. 당신은 무엇에 돈을 쓰고 싶나요? 중요도가 낮아지는 순서대로 비용에 번호를 매기십시오.

물론 휴대폰과 컴퓨터 게임부터 시작하고 싶지만 선생님은 이것을 좋아하지 않을 것입니다. 그럼 다음과 같은 순서로 번호를 매겨보겠습니다.

1권
2 가족과 친구를 위한 선물
3 박물관 입장권
4 영화관 티켓
5 음악 디스크
6 휴대전화
7 아이스크림
8 컴퓨터 게임
9개의 칩
사탕 10개

또 뭐야? 추가하세요. 컴퓨터 액세서리, 미술 용품, 장난감.

3. 3학년 Denis의 가족 중 그의 아버지는 회사에서 프로그래머로 일하고 그의 어머니는 사서입니다. 할아버지와 할머니는 연금 수급자이지만 할머니는 극장에서 티켓 계산원으로 일합니다. Denis의 가족은 어떤 유형의 소득을 갖고 있습니까?

답: 어머니, 아버지, 할머니의 급여; 조부모 연금.

4. 상상의 가족을 만들고 예산을 편성하세요.

가족 중 어머니는 교사로 일하고 아버지는 의사입니다. 큰 아들은 학원에서 공부하고 있고, 막내는 5학년이다. 조부모님은 은퇴하셨습니다.

예산 : 엄마아빠 월급, 장남 장학금, 조부모 연금에서 식비, 교통비, 훈련비를 뺀 금액입니다.

5. 부록에서 지폐 사진을 오려서 52페이지의 해당 프레임에 붙여 넣으십시오. 화폐 단위 이름에 서명하십시오. 사진에서 위에서 아래로 : 1000 루블, 5 유로, 100 미국 달러.

6. 이 페이지에서 코인 컬렉션을 수집하세요...

페이지 아래에 금속 동전을 놓고 연필로 종이 위에 칠합니다. 다음과 같은 동전 인쇄가 완성됩니다.

페이지 54-55. 노년의 지혜

1. 오래된 그림 "인류시대의 단계"를 보세요. 각 단계 아래에 이름을 적어 두십시오. 이에 대한 단어를 사용하십시오: 유년기, 성숙기, 유아기, 극도의 노년기, 젊음, 노년기에 가까워짐, 평온함, 하나님의 특별한 자비.

0세~유아기

10세~어린 시절

20세~청년

30~40세 - 성숙

50년 - 마음의 평화

60세 - 노년이 다가온다

70세~노년

80~90세 - 아주 노년

100년은 하나님의 특별한 은혜입니다.

2. p.의 교과서 본문에서. 80-81 중에서 가장 관심이 가는 속담을 선택하세요. 당신 지역 사람들의 일과 의미가 유사한 속담을 선택하십시오. 받아 적어.

친절한 말은 하기 쉽습니다. - 친절한 말은 고양이도 기쁘게 합니다.

훔친 물건을 먹는 것보다 굶어 죽는 것이 낫습니다. - 훔친 파이를 사서 먹는 크래커가 더 맛있어요.

3. 사람의 영혼의 부를 구성하는 12가지 좋은 특성을 동그라미로 적으세요.

특성: 친절, 정직, 충성, 인내, 겸허, 관대함, 평화로움, 사랑할 수 있는 능력, 낙관주의, 용서할 수 있는 능력, 따뜻한 마음, 희생.

페이지 56-57. A.S.푸쉬킨으로의 여행

1. 교과서 본문(84~85페이지)을 사용하여 문장을 완성하세요.

아버지 쪽 푸쉬킨 가족의 두 조상의 이름 : 전사 Ratmir, Alexander Nevsky의 전사; 가브릴라 알렉식.

Alexander Sergeevich Pushkin의 아버지의 이름은 Sergei Lvovich Pushkin입니다.

시인의 어머니의 이름은 Nadezhda Osipovna Hannibal입니다.

시인의 외할아버지의 이름은 Osip Abramovich Hannibal입니다.

배우자 이름 A.S. Pushkina-Natalya Nikolaevna Pushkina (nee Goncharova).

시인의 장녀의 이름은 마리아 알렉산드로브나 푸쉬키나(Maria Alexandrovna Pushkina)입니다.

시인의 장남의 이름은 Alexander Alexandrovich Pushkin입니다.

시인의 막내 아들의 이름은 Grigory Alexandrovich Pushkin입니다.

시인의 막내 딸의 이름은 Natalya Aleksandrovna Pushkina입니다.

세계유산을 찾아서

페이지 58-59. 세계 유산

1. 교과서에 제시된 세계유산의 정의를 이용하여 그 부분을 정의합니다.

세계자연유산은 의무적으로 보호해야 하는 뛰어난 자연 명소입니다.

세계문화유산은 의무적으로 보호되어야 하는 여러 나라의 문화재입니다.

2. 맨 오른쪽(원 중앙의 사각형)에 세계유산 엠블럼을 표시합니다.

엠블럼은 인류의 문화유산과 자연유산의 상호의존성을 상징합니다. 사각형은 인간의 손으로 만든 모든 것을 나타내고, 원은 자연의 원리를 나타냅니다. 그들은 밀접하게 관련되어 있습니다. 엠블럼의 둥근 모양은 평화의 상징이자 동시에 인류의 유산을 보호하고 보존하라는 요청입니다.

3. 이 물건들은 무엇에 속합니까? 화살표로 표시합니다.

왼쪽은 자연스럽고 오른쪽은 문화입니다.

세계 자연유산: 캄차카 화산; 세렝게티 국립공원; 그랜드 캐년.

세계문화유산: 키지의 목조 교회; 베니스; 타지 마할.

4. 다양한 정보 출처를 활용하여 자신만의 세계문화유산 사례를 들어보세요.

러시아의 세계문화유산:

상트페테르부르크의 역사적 중심지, 모스크바 크렘린 및 붉은 광장, 노브고로드의 역사적 기념물과 주변 지역, 문화 및 역사적 앙상블 "솔로베츠키 제도", 블라디미르 및 수즈달의 백석 기념물, 콜로멘스코예 승천 교회, 바이칼 호수, 골든 알타이 산맥, 웁수누르 분지, 쿠로니안 침, 브란겔 섬, 레나 기둥, 고대 도시 케르소네소스

다른 나라의 세계문화유산:

예루살렘 구시가지와 성벽(이스라엘), 성서의 언덕 - 므깃도, 하조르, 베르셰바(이스라엘), 중국의 만리장성(중국), 야쿠시마 섬(일본), 고대 도시 마추픽추 유적(페루) , 옐로스톤 국립공원(미국), 하와이 화산 국립공원(미국)

5. 귀하의 지역에 세계유산이 있다면 그 이름을 적어주세요. 사진을 붙여넣을 수 있습니다.

붙여넣기용 사진(모스크바 크렘린)

페이지 60-63. 모스크바 크렘린

1. 모스크바 크렘린의 계획 다이어그램을 고려하십시오. 군사 요새인 크렘린 건물의 수는 빨간색으로, 국가 권력의 중심인 크렘린 건물의 수는 파란색으로, 러시아의 영적 성지인 크렘린 건물은 노란색으로 표시됩니다.

빨간색: 1, 3, 5, 8, 11

파란색: 4, 6, 9, 12

노란색: 2, 7, 10

2. 부록에서 모스크바 크렘린 무기고의 전시 이미지를 잘라냅니다. 적절한 프레임에 붙입니다.

3. 그림 "모스크바 크렘린"에 색칠하기

이 다이어그램은 다음과 같은 작업에 도움이 됩니다.

페이지 64-65. 바이칼 호수

1. 교과서의 정보를 활용하여 텍스트에 디지털 데이터를 작성합니다.

기적의 호수

바이칼 호수의 길이는 636km. 그 가장 큰 깊이는 1642m. 이 큰 호수에는 1/5 부분지구상의 모든 담수 중. 이상 300개의 강, 그것으로부터 흘러나온다 하나강 - 앙가라. 바이칼 호수는 다음과 같습니다. 2,500만연령. 호수에 사는 식물과 동물 중에서 2/3 여기에서만 발견되고 다른 곳에서는 발견되지 않습니다.

2. 바이칼 주민들을 아시나요? 부록에서 그림을 잘라내어 적절한 프레임에 붙여 넣으세요.

3. 바이칼 호수에 가본 적이 있다면, 인상에 남는 이야기를 적어주세요. 또는 수업 시간에 발전시킨 그에 대한 태도를 표현하십시오.

바이칼의 인상

바이칼 호수는 매우 웅장하며 많은 전설과 비밀이 관련되어 있습니다. 바이칼의 자연은 매우 아름답고 놀랍고 물은 거의 수정처럼 맑습니다. 바이칼 호수에는 샤먼스톤이라는 돌이 있다. 전설에 따르면 바이칼의 딸 앙가라는 약혼자인 예니세이족에게 도망가고 싶었지만, 아버지가 화가 나서 딸이 도망가지 못하도록 큰 돌을 던졌고, 무당은 그 안에 남아 있었다고 한다. 수세기 동안 이곳. 물 위에는 작은 끝부분만 보이는데, 물에 담그면 날이 갈수록 점점 작아집니다.

페이지 66-67. 이집트 여행

1. p.의 텍스트 사용 교과서 104~105번 문장을 완성해 보세요.

이집트의 대부분은 무수의당연한 응보. 그래서 그들은 이집트에서 그토록 존경을 받습니다. 나일 강- 세계의 가장 큰 강 중 하나이며 이집트인들의 생명의 원천입니다. 이집트의 가장 오래된 사람들 - 콥트교. 이집트의 수도 - 도시 카이로.

2. 이집트인들이 어떤 종류의 일을 했는지 적어 보십시오.

답변: 이집트인들은 밀과 기타 곡물을 재배하고, 가축을 기르고, 사냥을 했습니다.

3. 이집트의 명소를 아시나요? 부록에서 사진을 잘라내어 적절한 프레임에 붙여 넣으세요.

4. 이집트 현자들의 말을 완성해 보세요.

무엇이 들어있는지 말하도록 입을 훈련시키세요 마음당신 것.
악을 악으로 갚지 말고 너희에게 악을 행한 자에게 갚으라 좋은그래서 좋은 일을 위해 이기다사악한
영혼이 강하고, 자발적으로고난을 견디면 더욱 커진다 더 강하게.

페이지 68-71. 그리스 여행

1. 다음 정보를 적어보세요.

그리스와 국경을 접하고 있는 국가: 알바니아, 마케도니아, 불가리아, 터키.
그리스 해안을 씻는 바다(지중해의 일부): 이오니아해, 에게해.
그리스의 가장 큰 섬: o. 크레타, 오. 로즈, 오. 케르키라(코르푸 섬).

2. 아테네의 명소를 알고 있나요? 부록에서 사진을 잘라내어 적절한 프레임에 붙여 넣으세요.

3. 교과서의 정보를 사용하여 본문의 공백을 채웁니다.

아테네의 심장부

아테네의 주요 명소는 건물이 있는 높은 언덕입니다. 이것 아테네 아크로폴리스. 그는 상장되어 있다 세계문화유산.

아크로폴리스의 정문은 '아크로폴리스'라고 불린다. 프로필레아. 유명한 언덕의 주요 고대 건축물은 다음과 같습니다. 파르테논 신전. 고대 그리스인들이 여신을 기리기 위해 지은 신전이다. 아테네. 왼쪽에는 작은 사원이 있습니다. 에레크테이온.

고대 언덕 기슭에 새로운 것이 있습니다. 박물관, 다음에서 열다 2009 년도.

4. 다양한 정보 소스를 사용하여 그리스에 관한 흥미로운 사실을 알아보세요. 를 적어.

그리스에는 에게해, 이오니아해, 지중해해, 미르토아해, 트라키아해, 리비아해, 크레타해 등 7개의 바다가 있습니다.

그리스는 수학을 처음으로 가르치기 시작한 사람이 그리스인이었기 때문에 수학의 발상지로 간주됩니다.

고대 그리스에서는 신화와 전설이 탄생하여 고대 괴물과 신들의 동화 세계가 드러났습니다.

정보 출처: 인터넷.

그리스에는 많은 섬이 있으며, 섬 사이에서 보트로만 이동할 수 있습니다. 그리고 고대 그리스인들은 육로로 한 도시에서 다른 도시로 이동할 수 있음에도 불구하고 바다로 여행하는 것을 선호했습니다.

고대 그리스 신화에 따르면 신들은 그리스에서 가장 높은 산인 올림푸스 산 꼭대기에 살았습니다. 그들은 끊임없이 서로 다투고 서로 반대할 음모를 꾸몄습니다.

고대 그리스인들은 많은 신을 숭배했습니다. 각 "신"은 자신의 책임을 가졌습니다. 어떤 신들은 친절하고 공평했지만, 다른 신들은 배신하고 잔인했습니다. 고대 그리스의 유명한 시인 호머는 신들의 삶에 관한 많은 이야기를 썼습니다.

올림픽 게임은 그리스에서 시작되었습니다. 그들은 제우스 신을 기리기 위해 열리는 축제의 일부였습니다. 대회에는 남자들만 참가했다. 선수들은 완전히 알몸으로 경기를 펼쳤습니다.

세계적으로 유명한 수학자 아르키메데스는 기원전 250년경 그리스에 살았습니다. 어느 날 그는 목욕을 하던 중 오랫동안 고민해왔던 문제에 대한 해결책을 찾았습니다. 그는 즉시 “발견했다”는 뜻의 “유레카!”를 외치며 욕조에서 뛰쳐나왔습니다.

타티아나 야프린체바
강연 “착한 아이는 집의 면류관이고, 악한 아이는 집의 끝이다”

강당« 착한 아이들은 집의 왕관이다, 사악한 아이들 - 집의 끝»

마을의 국가 예산 교육 기관 중등 학교 교사가 완료했습니다. Novokurovka Yapryntseva T. Yu.

주요한: 우리 모두는 가족의 평화를 원합니다. 친절, 이해. 그래서 우리의 아이들은 우리를 덜 화나게 한다. 왜 우리의 어린이들이기적이 된다? 부모가 그들을 너무 사랑하고 어릴 때부터 이기주의 프로그램이 정해져 있기 때문입니다. (요구사항에 대한 예). 결론: 그러면 기분이 좋지 않을 때 성인 자녀는 당신에게 동정심을 표현하지 않고 도움을 제공하지 않을 것입니다. 왜냐하면 그는 소비자로 자랐고 그를 그렇게 키운 사람이기 때문입니다.

사람들에게는 사랑, 특히 어린이가 필요하지만 합리적인 사랑이 필요합니다. 부모는 자녀가 형성되는 13-14세가 될 때까지 자녀를 엄격하게 양육해야 합니다. 그리고 13~14세에는 특히 말에 있어서 매우 조심해야 합니다. 어떠한 경우에도 소리를 지르거나, 모욕하거나, 어린이의 얼굴을 때려서는 안 됩니다. 이렇게 함으로써 당신은 당신의 아이에게 열등감 프로그램을 마련하는 것이며, 그러면 그 아이가 왜 나쁘게 행동하고 공부를 제대로 못하는지 궁금해하게 됩니다.

아이를 모욕함으로써 신체의 에너지 시스템에 큰 타격을 가한 다음 아이가 왜 아픈지 이해하지 못합니까? 그러므로 아이는 항상 최고를 지향해야 하며, 아이가 확실히 더 나아지고 성공할 것이라고 지원하고 격려해야 합니다.

선생님들이 노래를 불러요 “나에게 빨간 선드레스를 꿰매지 마세요, 어머니”. 음악 Gurilev.

홀에 들어가세요 어린이들, 어머니가 만나다 그들의:

어머니: 안녕, 우리 아이들! 들어와!

어린이: 아, 내 어머니,

아, 어머니, 아가씨.

왜 나를 낳았나요?

그 행복하고 재능있는

꿀꺽꿀꺽, 재치있게!

어머니: 이제 당신이 얼마나 똑똑한지 볼게요.

수수께끼를 들어보세요:

첫째 아이: 거꾸로 자란다

여름이나 겨울에는 자라지 않습니다.

태양이 그녀를 조금 따뜻하게 해줄 것입니다.

그녀는 울다가 죽을 것이다.

(고드름)

둘째 아이: 산 사이, 계곡 사이,

흰 황소가 달리고 있습니다.

(작은 만)

셋째 아이:롱 아리나는 즐거웠고,

네, 그녀는 은색 사슬 갑옷으로 몸을 가렸습니다.

(강 위의 얼음)

어머니: 잘했어, 똑똑한 놈들아 어린이들. 그리고 나는 크고 친절한 가족이 있습니다.

딸도 있고 아들도 있습니다.

(어머니는 한 소년, 다른 소년, 세 번째 소년에게 다가가 머리를 때리고 어깨를 껴안고 모든 사람을 엄격하게 처벌합니다.)

나무를 자르는 볼 샤크,

그리고 물을 가지고 다녀야 합니다.

그리고 난로에 불을 붙이는 것은 당신에게 달려 있습니다.

그리고 아기에게 노래를 불러주세요.

노래하고 춤추고 -

형제자매들을 즐겁게 해주세요!

어머니는 소녀에게 다가가 그 앞에 쪼그려 앉아 마치 목욕을 시켜주듯 소녀의 몸을 두 손으로 쓰다듬으며 이야기해 줍니다.

어머니: 물이 흐르고 있습니다 - 아이가 성장하고 있습니다.

오리의 등에 물을 뿌리고 당신은 얇아집니다.

물은 바닥으로, 아이는 위로.

소녀: Dunya, 나의 Dunya, 친애하는 Avdotya!

우리 Dunya처럼-무슨 일이 있었나요? 가축:

마레 네닐라(Mare Nenila), 종마 가브릴라(Gavrila),

소 알레나, 황소 에레마,

구시카아가하, 드레이크 이그나카!

소년: 잠깐, 모두가 그런 건 아니지 더:

암탉은 바르바라(Varvara), 수탉은 마카라(Makara),

마트료시카 고양이, 그 고양이는 알료시카였고,

양은 Manka이고 숫양은 Vanka입니다!

라운드 댄스 “두냐가 교통을 맡았어요”.(러시아 민요).

어머니: 예, 어린이들, 우리 가족은 크다. 우리가 아직 언급하지 않은 사람은 누구입니까?

어린이들: 할아버지, 할머니!

어린이: 할머니와 함께 염소 한 마리가 살았고 Varvarushka와 함께 백발의 염소가 살았습니다.

그 사람 참 똑똑한 사람이었는데: 나는 물 위를 걸었다.

나는 죽을 끓여서 할아버지, 할머니에게 먹이를주었습니다.

허락 없이 숲에 들어가지 않았고,

그리고 그는 안주인을 사랑했습니다!

노래 “옛날에 할머니와 함께 회색 염소가 살았습니다”. 러시아 민요.

첫째 아이: 예고르는 마당을 걸었고,

그는 울타리를 수리하기 위해 도끼를 들고 다녔습니다.

둘째 아이:Vanka-Vstanka 꼬마,

큰 모자를 쓰세요!

셋째 아이: 빵을 먹어라-

당신은 하늘로 성장할 것입니다!

넷째 아이: 데니스는 자작나무에 올라갔습니다 -

밧줄처럼 매달려 있어요!

다섯번째 아이: 그리고 다들 그네인줄 알았는데,

그리고 우리는 2주 동안 흔들렸습니다!

어머니: 놀리지 마세요. 당신 얘기는 충분히 들었어요!

똑똑하고 순종적인 아이를 키우려면 많은 인내심이 필요해요!

어린 시절에 너무 많이 보살핌을받은 사람들은 평생 유모가 필요합니다!

완고한 아들은 가족에게 도움이 되지 않습니다!

어린이:어린 시절에 누구를 배웠습니까? 좋은 일을하다,

그는 노년에도 익숙해지지 않을 것입니다.

어린이: 아이를 낳은 아버지 어머니가 아니라 물을 주시고 먹여주신 분이 그렇습니다. 나에게 좋은 걸 가르쳐줬어!

어린이: 어머니, 우리는 속담과 속담뿐만 아니라 운율과 게임도 세고 있습니다 우린 알아:

어린이:강의 장로들은 강 근처의 산 아래에 산다.

그들은 금박을 입힌 종이 걸려 있고 울리고 있습니다!

딜리딜리딜리돈, 원에서 나가라!

게임 <작은 채소밭과 참새>.

어린이: 닭고기 수프를 요리하고 오리를 도왔고

고양이들이 달려와서 그릇을 가져왔어요!

고양이들이 그릇을 씻기 시작했습니다. 나와서 운전해 주세요!

게임 "불타라, 선명하게 타라". 러시아 민요.

어린이: 우리는 모든 것을 연주할 뿐만 아니라 많은 노래도 알고 있습니다!

우리는 재미 있고 재미있는 많은 것들을 알고 있습니다.

모르는 사람이 듣기에도 좋아요!

어린이:강을 따라, Volzhanka를 따라

나이팅게일은 막대기에 뜬다

얇은 판자 위에 앉았더니

그는 웅장한 아코디언을 연주했습니다.

어린이: 고슴도치가 자작나무에 앉아 있어요 - 새 셔츠,

머리에는 부츠, 발에는 모자가 있어요!

어린이: 어디 가세요, 바뉴샤? 결국 바퀴 없는 카트!

그리고 Vanyusha가 대답합니다.: 귀리를 수확해요!

어린이: 바냐는 발랄라이카 황소를 손에 들고,

발랄라이카가 떨어져서 황소의 다리가 부러졌습니다!

어린이: 우리는 노래를 부르고 체에 앉습니다.

우리는 좀 더 많은 이야기를 하기 위해 마을로 떠날 예정입니다!

소녀: 나는 커서 금 속을 걸을 것이다.

나는 금빛으로 걷고 브로케이드 모피 코트를 입을 것입니다!

엄마와 유모에게 작은 옷을 주세요.

할머니들은 전쟁에 관심이 없습니다.

어린 풀에는 각각 kokoshnik이 있습니다.

헤이 걸스 - 리본!

골드, 엄마를 위한 모니스타,

Sables, martens - 아빠를 위한 것!

“착한 자녀는 가정의 왕관이다”라는 주제로

목표: 성인 생활을 조기에 준비해야 할 필요성과 어린 시절 얻은 경험의 가치를 보여줍니다.

계획된 결과: 학생들은 옛날에 성인 생활을 어떻게 준비했는지 배우게 됩니다. 장난감 선택에 대해 의식하는 법을 배우십시오. 그들의 이름의 의미를 알아보세요.

수업 중:

정리 시간.

종이 울렸다 - 수업이 시작되었습니다.

똑바로 일어서세요. 조용히, 아름답고, 편안하게 앉아보세요.

2.수업 주제의 메시지.

칠판을 보고 수업 중에 무엇을 할 것인지 결정합니다.

(가족에 대해, 아이들의 활동에 대해, 우리는 그룹, 쌍으로 작업할 것입니다...)

3. 지식 업데이트.

... 카드를 개별적으로 작업하고(크로스워드 퍼즐 풀기) 나머지는 이전 수업의 자료를 기억하고 오늘의 주제를 알아보세요.

(질문에 답하고 단어 속 편지를 열 수 있는 권한을 받으세요)

당신은 조부모님과 어떤 관계입니까? (손자, 손녀)

엄마, 아빠를 위해서요? (아들 딸)

부모님의 여동생이나 형제를 위해? (조카들)

아들 약혼자의 어머니는 누구일까요? (시어머니)

그리고 아버지는요? (시아버지)

아내의 부모에게 남편은 어떤 사람이 될까요? (사위)

함께 사는 가까운 친척들, 즉 부모, 자녀...를 한 단어로 부르는 방법은 무엇입니까? (가족)

아버지와 어머니의 거룩함에 관한 잠언을 말해보세요. ...

그리고 나는 몇 가지 더 많은 진술을 제공합니다. 표현과 의미를 연결해보세요. (그룹 작업)

점검 해보자. 당신이 생각해낸 뒷받침하는 단어를 읽어보세요. (착한 아이들) - 어떻게 이해하나요? (좋다, 순종적이다...) - 인도어로 어떤 말이 나왔는지. 카트.? (문제의 핵심)-이해하는 방법은 무엇입니까?

(자녀들아, 그들의 행동과 행동은 가족의 내면 세계를 드러낸다. 친절한 아이들은 존경과 명예, 그리고 가장 중요한 것은 부모의 기쁨과 마음의 평화로 가족의 왕관을 씌운다(영화롭게 한다). 친절한 아이들은 다음에 대한 보상이다. 부모의 양육, 애정 및 보살핌)

4. 새로운 자료를 작업합니다. -오늘 우리는 부모가 자녀의 성인 생활을 어떻게 준비했는지, 무엇을 가르쳤는지 이야기하겠습니다. 그리고 아이들이 부모를 어떻게 도왔는지.

부모님을 돕는 손을 들어보세요. – 집에서는 어떻게 도와주나요?

옛날에 아이들이 계절에 따라 어떤 일을 했는지 기억하시나요? (정원, 밭에서 작물을 수확하고, 나무를 자르고, 숲에서 장작을 모으고, 사냥하고, 물레질합니다...) - 하지만 일뿐만 아니라 놀이에서도 아이들은 경제적이고 배려하는 법을 배웁니다. 이것을 증명해 봅시다. – 좋아하는 장난감을 살펴보세요. 인형놀이를 통해 무엇을 배울 수 있나요? 인생에서 유용한 것은 무엇입니까? (테이블 제대로 차리기, 침대 정리하기, 옷 정돈하기, 방 청소하기, 머리 땋기, 머리 손질하기..., 자동차 수리하기, 가구 수리하기...)

설명을 주의 깊게 듣고, 성인 생활을 준비하기 위해 옛날에 소녀와 소년이 무엇을 배웠는지 기억해 보세요.

(슬라이드 3, 4, 5)

그리고 이제 교과서 40, 41페이지를 이용하여 답을 완성하고, 옛날 아이들이 배웠던 내용을 노트 22페이지 1번에 적어보세요.

본문에는 다음과 같이 나와 있습니다. 그들의 삶은 그들이 자랄 때 관대하게 보상받을 것입니다. 이해하는 방법?

옛날 소녀가 꿈꿨던 것이 무엇인지 본문에서 찾아 읽어볼까요? 그리고 그 소년은? 왜?

6. 신체 운동.

7. 공과 주제에 대한 작업을 계속합니다.

그 시대의 아이들을 어떻게 상상하시나요? 교과서 41페이지의 그림을 보고 여자아이들은 여자아이에 대한 이야기를, 남자아이들은 남자아이에 대한 이야기를 준비하고 있다고 말할 준비를 하세요.

(겸손함, 진지함, 순종적...)

어떤 이름이 그들에게 어울리나요?

고대부터 사람들은 이름에 마법의 속성을 부여해 왔습니다.

이름의 출현에 관한 공지.