3 წლის ბავშვის აღზრდის თავისებურებები. როგორ გავზარდოთ ბიჭი ნამდვილ მამაკაცად: რჩევები

3-4 წლის ასაკში ბავშვებს აქტიურად უვითარდებათ წარმოსახვითი აზროვნება, უჩნდებათ ინტერესი მოდელირების, ხატვის, დიზაინის და სხვა მსგავსი ნივთების მიმართ. როდესაც ბავშვი ეწევა მის გარშემო არსებული სამყაროს ხედვის რეპროდუცირებას, ის აუცილებლად აგიხსნის რისი წარმოჩენა სურს. ამ ასაკში აქტიურად ვითარდება საკუთარი წარმატების განცდა. როდესაც ბავშვი დაასრულებს დავალებას, ის აუცილებლად გაჩვენებთ და გაუხარდება, რომ მან წარმატებას მიაღწია. მას შეუძლია განაწყენდეს, თუ რამე არ გამოდგება. უფრო ადრეულ ასაკში ბავშვებს განსაკუთრებით არ აწუხებთ წარუმატებლობა, ან სწრაფად ივიწყებენ მათ. ახლა ბავშვი უფრო მგრძნობიარეა, ამიტომ ის შეეცდება გააკეთოს ის, რაც დაგეგმა, რათა თავიდან აიცილოს საკუთარი უკმაყოფილების მდგომარეობა. 3-4 წელიწადში ბავშვები აქტიურად ავლენენ საკუთარ თავში სიამაყის გრძნობას. ამ ფონზე ვითარდება მეტოქეობის განცდა. ეს არ არის ძნელი შესამჩნევი, რადგან ბავშვი საუბრობს იმაზე, თუ როგორ გახდა ის პირველი საბავშვო ბაღში გარკვეული ტიპის საქმიანობაში ან უსწრებდა ყველა თანატოლს თამაშში "დაჭერა". პირველი ტყუილი ხშირად ბავშვები იწყებენ სიამაყეს არა მხოლოდ საკუთარი თავის, არამედ მშობლებითაც. ზოგჯერ შეიძლება მოისმინოთ ფრაზა "დედაჩემი ყველაზე ლამაზია" ან "მამაჩემი ყველაზე ძლიერია". ამ ასაკში არასრულფასოვნების გრძნობამ შეიძლება გამოიწვიოს ტყუილის სურვილი. თუ ბავშვი საკმარის ყურადღებას არ აქცევს, მაშინ ის იწყებს ტყუილს, რომ მშობლები ასრულებენ მის ყველა ახირებას და მსგავსს. მთავარია დროულად შეამჩნიოთ, რომ ბავშვმა დაიწყო მოტყუება, რადგან მომავალში ამ პრობლემის გამოსწორება გაცილებით რთული იქნება. ბავშვის რეაქცია უფრო პიროვნული ხდება, რადგან „მე“-ს გრძნობა აქტიურად ვითარდება. თუ ადრე ბავშვს შეეძლო მორცხვი, რეაგირება, მშობლების სახის გამომეტყველებაზე ფოკუსირება, ახლა ყველაფერი უკიდურესად გულწრფელად ხდება. იმათ. ბავშვმა შეიძლება გაიცინოს ისეთ სიტუაციაზე, როდესაც დედის ან მამის სახის გამომეტყველება უკიდურესად მკაცრია. ბავშვი ერთი წლით უმცროსი რომ ყოფილიყო, ემოციების გამოხატვამდე მაინც დაფიქრდებოდა. ფაქტია, რომ ყველაფერი ხდება ქვეცნობიერის დონეზე, სადაც მხოლოდ ფსიქოლოგიურ განვითარებას შეუძლია ამ პროცესების გაკონტროლება. ახლა ბავშვი უფრო ყურადღებიანი გახდა და სამყაროს მიმართ გულგრილობა თანდათან „ბუნდება“. ბავშვი ამჩნევს და გამოარჩევს რაღაცას, აფასებს სიტუაციას და აპროტესტებს გარკვეული კრიტერიუმების მიხედვით. როგორც ზემოთ აღინიშნა, ბავშვი უფრო მგრძნობიარე ხდება. თუ ვინმეს სძინავს, მაშინ ის არ გამოყოფს მთელ ენერგიას თამაშში, ცდილობს არ შეაწუხოს მძინარე ადამიანი. მას შეუძლია თანაგრძნობა, თუ ვინმე მოწყენილია, დაშავებულია. ის ამჩნევს მწუხარებას, უკმაყოფილებას, სიხარულს, დაღლილობას, ბრაზს და სხვა ემოციურ გამოვლინებებს და ცდილობს დაეხმაროს. რეაქცია ფილმებისა და მულტფილმების ყურებისას ვრცელდება. თუ საყვარელი გმირი მოკვდება, მაშინ ბავშვი შეიძლება იტიროს. დანაშაულის გრძნობა დანაშაულის გრძნობა აქტიურად ვითარდება. თუ ბავშვმა შემთხვევით დაამტვრია დედის ვაზა ან დაასხა წყალი, ის მშობლებისგან „რბილ“ რეაქციას არ ელის. ადრე ბავშვს ერთ საათში შეეძლო დაევიწყებინა მშობლების საყვედური და განაგრძო ცხოვრება მისი ღირებულებების შესაბამისად. ახლა მას შეუძლია დიდხანს იდარდოს სასჯელები, მშობლების მწუხარება, მისი ბრალის გამო განწყობის შეცვლა და ა.შ. თუ ბავშვი არ ეთანხმება დასჯას, მაშინ მას შეუძლია წყენა შეინარჩუნოს და, „გაიფუჭოს“, არავის ესაუბროს ან უგულებელყოს შესაძლო კონტაქტები. ბავშვს შეუძლია შეაფასოს რა ხდება. თუ დედა ამბობს, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ მამის ნივთების აღება, მაგრამ ის თავად არღვევს ნათქვამს, მაშინ ბავშვს შეუძლია შეახსენოს მას მისი აკრძალვა ან გააკეთოს "პატარა" შენიშვნა. რა არის კარგი და რა არის ცუდი? განასხვავებს კარგსა და ცუდს მშობლის ხელმძღვანელობის გარეშე. თუ მამამ რაღაც გატეხა, მაშინ ბავშვი იტყვის, რომ ეს არ არის კარგი. ასევე, ბავშვი გამოხატავს თავის აზრს თანატოლების ქმედებების შესახებ. თუ ვინმემ საბავშვო ბაღში რაღაც დაამტვრია ან გატეხა, ბავშვს შეუძლია დააფასოს ეს და უთხრას დამნაშავეებს. ამ ასაკში ბავშვი მიდრეკილია ეჭვიანობისკენ. მას შეუძლია გაჩუმდეს და იგნორირება გაუკეთოს მომვლელის მითითებებს, თუ ეჩვენება, რომ ცოტა უარესად მკურნალობენ. იგივე ეხება ოჯახში, ქუჩაში და სხვა გარემოში. შეიძლება შეურაცხყოფა მიაყენოს, თუ ვინმე უსამართლოდ არის მის მიმართ. ბავშვს შეუძლია თანატოლისთვის დგომა, ეს განსაკუთრებით ხშირად ვლინდება საპირისპირო სქესთან მიმართებაში. თუ რამე არ უხდება მას, მაშინ ბავშვი შეიძლება გაბრაზდეს, რაიმე განსაკუთრებულად არასწორი გააკეთოს, გამოხატოს თავისი უკმაყოფილება. ადრე ბავშვს არაფრის ერიდებოდა, რადგან დედა ახლოს იყო. ახლა ბავშვს შეუძლია გამოხატოს თავისი მორცხვი თვალების დაწევით, ხელისგულების ან თითების გახეხვით. ასევე, ბავშვი გამოხატავს თავის მორცხვობას მიწის გასწვრივ ფეხის გადაადგილებით. ყველაზე ხშირად, უხერხულობა ჩნდება უცნობ გარემოში ყოფნის, უცნობებთან და სამარცხვინო სიტუაციებში. პირველი შიშები ვითარდება სიფხიზლე, რადგან იქმნება უსაფრთხოების განცდა. ბავშვი ქუჩაში ძაღლებს არ გაუწვდის, რადგან უცნობი რეაქცია მას ოდნავ აშინებს. ბავშვი უფრთხილდება უცნობებს, ცხოველებს, ახალ გარემოს, ზოგჯერ მშობლებს, რომლებიც მას ძალიან მკაცრად ექცევიან. ამ ასაკში ბავშვებს ბევრი შიში აქვთ ფილმებისა და მულტფილმების ბნელი და საშინელი პერსონაჟების მიმართ. იმისათვის, რომ „ცეცხლზე ნავთი არ დავამატო“, რეკომენდირებულია უარი თქვან დაშინებაზე, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს უარყოფითად იმოქმედებს ბავშვის ფსიქიკაზე. ხშირად მშობლები, სწავლების მიზნით, ბავშვებს აშინებენ სხვადასხვა გამოგონილი არსებებით. მაგალითად, თუ არ შეჭამ, ბაბა იაგა წაგიყვანს. თქვენ არ შეგიძლიათ შეაშინოთ ბავშვები მისგან. მაგალითად, თუ ახლა არ წახვალ, მაშინ მე და მამა ნაცრისფერ მგელს მოგცემთ. 2,5-დან 4 წლამდე ბავშვები აქტიურად სწავლობენ ისეთ ცნებებს, როგორიცაა უსაფრთხოება, ზიანი, საფრთხე, სარგებელი. ადრე ბავშვს შეეძლო რაღაცის გაკეთება მხოლოდ იმიტომ, რომ მოსწონდა. ახლა ის უფრო მეტად ირჩევს თანატოლებთან ურთიერთობას. ახლა საკმაოდ რთული პერიოდია, ამიტომ აქტიურად უნდა აუხსნათ თქვენს შვილს რა არის კარგი, ცუდი, სასარგებლო, უსაფრთხო, საშიში, მავნე და ა.შ. როდესაც ბავშვი დაინტერესებულია ასეთი "რამებით", მაშინ თქვენ უნდა დაეხმაროთ მას ამაში. ინტერესი დარჩება ინტერესი, თუ მშობლები არ შეუერთდებიან. ბავშვმა შეიძლება იცოდეს, რომ ძაღლს შეუძლია უკბინოს, მაგრამ მაინც ავიდეს მისკენ, რომ მოეფეროს. ბავშვი ცდილობს ყველაფერი პრაქტიკაში გამოიყენოს და თქვენი სიტყვა მრავალი პრობლემისგან თავის დაღწევაში დაგეხმარებათ. 3-4 წლის ასაკში ბავშვი გრძნობს ნაკლებ დამოკიდებულს დედასა და მამაზე, ამიტომ მას შეუძლია უარი თქვას მათ მეურვეობაზე. ეს სავსებით ნორმალურია, რადგან 3-4 წელიწადში ასაკობრივი კრიზისი პროგრესირებს. ბავშვს შეუძლია კონკრეტულად უარი თქვას თქვენს შეთავაზებებზე, რაც აჩვენა თავისი დამოუკიდებლობა და პიროვნება. ბავშვი ასრულებს იმ თხოვნებს, რომლებიც ახლობლებს დაევალათ. ამ ფაქტორზე გავლენას ახდენს ტემპერამენტი, ამიტომ მოთხოვნები შეიძლება შესრულდეს აღზრდის მიხედვით. ბავშვი აქტიურად ავითარებს მეტყველებას, ამიტომ უყვარს ახალი სიტყვების დამახსოვრება, საკუთარი უნარების დემონსტრირება, ახალი მეგობრების შეძენის მცდელობა და სხვა ბავშვებისგან გამოცდილების მიღება. არც ისე იშვიათია სურათის შემჩნევა, როცა ერთ ბავშვს ქვიშის კოშკი აქვს, მეორე კი ზის და ვერ ხვდება, რატომ არ გამოსდის. ამის შემდეგ მეორე შვილი პირველს ჰკითხავს, როგორ გააკეთა ეს. quid pro quo განცდა ვითარდება quid pro quo. თქვენ შეგიძლიათ სთხოვოთ თქვენს შვილს თეფშების მოტანა და ის მოგცემთ "და მერე უფრო მეტხანს ვუყურებ მულტფილმებს" ან მსგავსი რამ. თუ ბავშვს დაეხმარნენ, მაშინ მას შეუძლია შეასრულოს ამ ადამიანის სამსახური, მადლიერების ნიშნად. ბავშვი სულ უფრო მეტად აცნობიერებს განსხვავებას წარსულსა და მომავალს შორის. ის არ მოითხოვს დაუყოვნებლივ გამგზავრებას ზოოპარკში, თუ ეს შესაძლებელია მხოლოდ მამასთან, რომელიც რამდენიმე დღეში გაათავისუფლებს. ხშირად ბავშვები იწყებენ ფიქრს, რა მოხდება შემდეგ მათ ცხოვრებაში. გამძლეობა აქტიურად ვითარდება, ამიტომ ბავშვმა შეიძლება დიდი ხნის განმავლობაში მოსთხოვოს მშობლებისგან ახალი სათამაშო. ხანდახან შეიძლება მთელი სცენები გამოვიდეს დედისა და მამის უსამართლობასთან დაკავშირებით. თუ მშობლები ყურადღებას აქცევენ ბავშვს, კერძოდ მის აღზრდას, მაშინ ბავშვი ნაკლებად აჩქარებული ხდება. მიუხედავად 3 წლის კრიზისისა, შეგიძლიათ შეამციროთ ბავშვის ემოციური რეაქციები. მთავარია ბავშვს ვაჩვენოთ რა შეიძლება და რა არა. თქვენ უნდა მოიპოვოთ ავტორიტეტი ნამსხვრევების თვალში, მაშინ ის მორჩილი იქნება. აუცილებელია გამოიჩინოთ სიმკაცრე, შეუპოვრობა, მაგრამ ამავე დროს გაერთიანდეს გაგებასთან. როდესაც ბავშვი ხედავს, რომ მას აფასებენ, ზრუნავენ, უფრო ხშირად უსმენს მშობლებს.

გუშინ, თქვენი ბავშვი ისეთი რბილი და მორჩილი იყო, მაგრამ დღეს ის ტანჯავს, ყოველგვარი მიზეზის გამო უხეშია და კატეგორიულ უარს ამბობს დედის თხოვნების შესრულებაზე. რა დაემართა მას? სავარაუდოდ, ბავშვი სამი წლის კრიზისში შევიდა. დამეთანხმებით, საოცრად ჟღერს. მაგრამ როგორ უნდა მოიქცნენ უფროსები ბავშვების ასეთ საქციელზე და რა უნდა გააკეთონ კაპრიზებით დაღლილმა მშობლებმა?

ფსიქოლოგიურ ლიტერატურაში სამი წლის კრიზისს უწოდებენ ბავშვის განსაკუთრებულ, შედარებით ხანმოკლე ცხოვრების პერიოდს, რომელიც ხასიათდება მის გონებრივ განვითარებაში მნიშვნელოვანი ცვლილებებით. კრიზისი სულაც არ ხდება მესამე დაბადების დღეს, გაჩენის საშუალო ასაკი არის 2,5-დან 3,5 წლამდე.

"Არ მინდა! მე არ გავაკეთებ! Არ არის საჭიროება! Მე ვარ ჩემთვის!"

სიჯიუტის პერიოდი იწყება დაახლოებით 1,5 წლიდან.

როგორც წესი, ეს ფაზა მთავრდება 3,5-4 წლით.

სიჯიუტის პიკი მოდის 2,5-3 წელზე.

ბიჭები უფრო ჯიუტები არიან ვიდრე გოგოები.

გოგოები ცელქი არიან, უფრო ხშირად ვიდრე ბიჭები.

კრიზისულ პერიოდში ბავშვებში სიჯიუტისა და კაპრიზულობის შეტევები ხდება დღეში 5-ჯერ. ზოგს 19-მდე აქვს.

კრიზისი არის ბავშვის რესტრუქტურიზაცია, მისი ზრდა.

ემოციური რეაქციების გამოვლინების ხანგრძლივობა და სიმძიმე დიდწილად დამოკიდებულია ბავშვის ტემპერამენტზე, ოჯახის აღზრდის სტილზე და დედასა და ბავშვს შორის ურთიერთობაზე. ფსიქოლოგები დარწმუნებულები არიან, რომ რაც უფრო ავტორიტარული ნათესავები იქცევიან, მით უფრო ნათელი და მკვეთრი იჩენს თავს კრიზისი. სხვათა შორის, ვიზიტის დაწყებისთანავე შეიძლება გაძლიერდეს.

თუ ცოტა ხნის წინ მშობლებმა არ ესმოდათ, როგორ ასწავლონ ბავშვებს დამოუკიდებლობა, ახლა ეს ძალიან ბევრია. ფრაზები "მე თვითონ", "მინდა/არ მინდა"რეგულარულად ისმის.

ბავშვი აცნობიერებს საკუთარ თავს, როგორც ცალკეულ პიროვნებას, თავისი სურვილებითა და საჭიროებებით. ეს არის ამ ასაკობრივი კრიზისის ყველაზე მნიშვნელოვანი ახალი ფორმირება. ამრიგად, ასეთ რთულ პერიოდს ახასიათებს არა მხოლოდ დედასთან და მამასთან კონფლიქტი, არამედ ახალი თვისების – თვითშემეცნების გაჩენა.

და მაინც, მიუხედავად ერთი შეხედვით ზრდასრულობისა, ბავშვს არ ესმის როგორ მიიღოს აღიარება და მოწონება მშობლებისგან. უფროსები აგრძელებენ ბავშვს, როგორც პატარას და არაინტელექტუალურს, მაგრამ მისთვის ის უკვე დამოუკიდებელი და დიდია. და ასეთი უსამართლობა მას აჯანყებას აიძულებს.

კრიზისის 7 მთავარი ნიშანი

გარდა დამოუკიდებლობის სურვილისა, სამი წლის კრიზისს სხვა დამახასიათებელი სიმპტომებიც აქვს, რაც შეუძლებელს ხდის მის ცუდ ქცევასა და ბავშვურობაში აღრევას.

1. ნეგატივიზმი

ნეგატივიზმი აიძულებს პატარას დაუპირისპირდეს არა მხოლოდ დედის, არამედ საკუთარ სურვილსაც. მაგალითად, მშობლები სთავაზობენ ზოოპარკში წასვლას, მაგრამ ბავშვი კატეგორიულ უარს ამბობს, თუმცა ძალიან სურს ცხოველების ნახვა. ფაქტია, რომ წინადადებები მოზარდებისგან მოდის.

უნდა განვასხვავოთ დაუმორჩილებლობა და უარყოფითი რეაქციები. ბოროტი ბავშვები მოქმედებენ თავიანთი სურვილების შესაბამისად, რაც ხშირად ეწინააღმდეგება მათი მშობლების სურვილებს. სხვათა შორის, ნეგატივიზმი ხშირად შერჩევითია: ბავშვი არ ასრულებს ინდივიდის, ყველაზე ხშირად დედის თხოვნას და დანარჩენებთან ისე იქცევა, როგორც ადრე.

რჩევა:

არ უნდა ისაუბროთ ბავშვებთან მოწესრიგებული ტონით. თუ ბავშვი თქვენს მიმართ ნეგატიურად არის განწყობილი, მიეცით საშუალება დამშვიდდეს და მოშორდეს გადაჭარბებულ ემოციებს. ზოგჯერ საპირისპირო კითხვა გეხმარებათ: "არ ჩაიცვა, დღეს არსად არ წავალთ".

2. სიჯიუტე

სიჯიუტეს ხშირად ურევენ გამძლეობას. თუმცა, შეუპოვრობა არის სასარგებლო, ძლიერი ნებისყოფის თვისება, რომელიც საშუალებას აძლევს პატარას მიაღწიოს მიზანს, მიუხედავად სირთულეებისა. მაგალითად, დაასრულოს კუბურებიანი სახლის მშენებლობა, თუნდაც ის იშლება.

სიჯიუტე გამოირჩევა ბავშვის სურვილით, ბოლომდე დადგეს თავის ადგილზე მხოლოდ იმიტომ, რომ მან ეს უკვე ერთხელ მოითხოვა. ვთქვათ, შენს შვილს დაუძახე სადილზე, მაგრამ ის უარს ამბობს. შენ იწყებ დარწმუნებას და ის პასუხობს: "მე უკვე ვთქვი, რომ არ ვჭამ, ამიტომ არ ვჭამ".

რჩევა:

ნუ ეცდებით ბავშვის დარწმუნებას, რადგან თქვენ წაართმევთ მას მძიმე სიტუაციიდან ღირსეულად გამოსვლის შანსს. გამოსავალი არის იმის თქმა, რომ თქვენ დატოვებთ საჭმელს მაგიდაზე და მას შეუძლია ჭამოს, როდესაც მშიერია. ეს მეთოდი საუკეთესოდ გამოიყენება მხოლოდ კრიზისის დროს.

3. დესპოტიზმი

ყველაზე ხშირად, ეს სიმპტომი გვხვდება ოჯახებში, სადაც ერთადერთი ბავშვია. ის ცდილობს აიძულოს დედა და მამა გააკეთოს ისე, როგორც მას სურს. მაგალითად, ქალიშვილი მოითხოვს, რომ დედა ყოველთვის მასთან იყოს. თუ ოჯახში რამდენიმე შვილია, მაშინ დესპოტური რეაქციები იჩენს თავს ეჭვიანობის სახით: ბავშვი ყვირის, აჭედებს, უბიძგებს, ართმევს სათამაშოებს ძმას ან დას.

რჩევა:

ნუ იქნები მანიპულირებული. და ამავე დროს, შეეცადეთ მეტი ყურადღება მიაქციოთ ბავშვებს. მათ უნდა გააცნობიერონ, რომ მშობლის ყურადღება შეიძლება მიიპყრო სკანდალებისა და ტანტრუმების გარეშე. ჩართეთ ბავშვი საოჯახო საქმეებში - ერთად მოამზადეთ სადილი მამასთვის.

4. ამორტიზაციის სიმპტომი

ბავშვისთვის ქრება ძველი მიჯაჭვულობის ღირებულება - ადამიანებზე, საყვარელ თოჯინებსა და მანქანებზე, წიგნებზე, ქცევის წესებზე. უცებ ის იწყებს სათამაშოების მსხვრევას, წიგნების ტკეპნას, ბებიის წინაშე სახელების და გრიმასს და უხეშობის თქმას. უფრო მეტიც, ბავშვის ლექსიკა მუდმივად ფართოვდება, ავსებს, სხვა საკითხებთან ერთად, სხვადასხვა ცუდი და თუნდაც უხამსი სიტყვებით.

დედებმა გაითვალისწინეთ!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა მექნებოდა, მაგრამ დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსად მაქვს ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე სტრიები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

რჩევა:

შეეცადეთ ბავშვების ყურადღება სხვა სათამაშოებით გადაიტანოთ. მანქანების ნაცვლად დიზაინერი აირჩიე, წიგნების ნაცვლად ნახატი. ხშირად უყურეთ სურათებს თემაზე: როგორ მოიქცეთ სხვა ადამიანებთან. უბრალოდ მორალიზაციას ნუ წაიკითხავთ, როლურ თამაშებში ჯობია ბავშვის რეაქციები შეგაწუხოთ.

5. სიჯიუტე

კრიზისის ეს უსიამოვნო სიმპტომი უპიროვნოა. თუ ნეგატივიზმი ეხება კონკრეტულ ზრდასრულ ადამიანს, მაშინ სიჯიუტე მიმართულია ცხოვრების ჩვეულ წესზე, ყველა ქმედებაზე და ობიექტზე, რომელსაც ახლობლები სთავაზობენ ბავშვს. ხშირად ის გვხვდება ოჯახებში, რომლებშიც უთანხმოებაა განათლების საკითხზე დედასა და მამას შორის, მშობლებსა და. ბავშვი უბრალოდ წყვეტს რაიმე მოთხოვნის შესრულებას.

რჩევა:

თუ ბავშვს ახლავე არ სურს სათამაშოების გაწმენდა, წაიყვანეთ სხვა აქტივობაზე - მაგალითად, დახატეთ. და რამდენიმე წუთის შემდეგ ნახავთ, რომ ის თავად დაიწყებს მანქანების კალათაში ჩადებას, თქვენი მოთხოვნის გარეშე.

6. ბუნტი

სამი წლის ბავშვი ცდილობს უფროსებს დაუმტკიცოს, რომ მისი სურვილები ისეთივე ღირებულია, როგორც მათი. ამის გამო ის კონფლიქტში გადადის რაიმე მიზეზით. როგორც ჩანს, ბავშვი სხვებთან გამოუცხადებელ „ომში“ იმყოფება და აპროტესტებს მათ ყოველ გადაწყვეტილებას: "არ მინდა და არც მინდა!".

რჩევა:

შეეცადეთ იყოთ მშვიდი, მეგობრული, მოუსმინოთ ბავშვების აზრს. თუმცა, დაჟინებით მოითხოვეთ თქვენი გადაწყვეტილება, როდესაც საქმე ეხება ბავშვის უსაფრთხოებას: "ბურთთან თამაში არ შეიძლება გზაზე!".

7. ნებისყოფა

თვითნებისყოფა გამოიხატება იმაში, რომ ბავშვები ისწრაფვიან დამოუკიდებლობისკენ და მიუხედავად კონკრეტული სიტუაციისა და საკუთარი შესაძლებლობებისა. ბავშვს სურს, მაღაზიაში დამოუკიდებლად იყიდოს ნებისმიერი პროდუქტი, გადაიხადოს სალაროში, გადაკვეთოს გზა ბებიას ხელის დაჭერის გარეშე. გასაკვირი არ არის, რომ ასეთი სურვილები მოზარდებში დიდ ენთუზიაზმს არ იწვევს.

რჩევა:

ნება მიეცით თქვენს შვილს გააკეთოს ის, რაც მას სურს. თუ ის შეასრულებს სასურველს, მიიღებს ფასდაუდებელ გამოცდილებას, თუ ვერ შეასრულებს ამას შემდეგ ჯერზე. რა თქმა უნდა, ეს ეხება მხოლოდ ბავშვებისთვის აბსოლუტურად უსაფრთხო სიტუაციებს.

ვიდეო კონსულტაცია: კრიზისი 3 წელი, კრიზისის 8 გამოვლინება. რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა?

უპირველეს ყოვლისა, უფროსებმა უნდა გაიგონ, რომ ბავშვების ქცევა არ არის ცუდი მემკვიდრეობითობა ან მავნე ხასიათი. თქვენი შვილი უკვე დიდია და სურს გახდეს დამოუკიდებელი. დროა დაამყაროთ ახალი ურთიერთობა მასთან.

უპასუხეთ მშვიდად და მშვიდად.უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვი თავისი ქმედებებით მოსინჯავს მშობლის ნერვების სიმტკიცეს და ეძებს სისუსტეებს, რომლებზეც შეიძლება ზეწოლა მოხდეს. ასევე, ნუ ყვირიხართ, არ გაუშვით ბავშვებს და მით უმეტეს ფიზიკურად დასაჯეთ - მკაცრმა მეთოდებმა შეიძლება გააუარესოს და გაახანგრძლივოს კრიზისის მიმდინარეობა ().
დააწესეთ გონივრული ლიმიტები.არ არის საჭირო პატარა ადამიანის ცხოვრების გადაკეტვა ყველანაირი აკრძალვით. თუმცა, არ უნდა გადახვიდეთ მეორე უკიდურესობაში, წინააღმდეგ შემთხვევაში, მიმღებლობის გამო, რისკავთ ტირანის აღზრდას. იპოვნეთ "ოქროს შუალედი" - გონივრული საზღვრები, რომლებსაც აბსოლუტურად ვერ გადალახავთ. მაგალითად, აკრძალულია გზაზე თამაში, ცივ ამინდში ქუდის გარეშე სიარული, დღის ძილის გამოტოვება.
წაახალისეთ დამოუკიდებლობა.ყველაფერი, რაც საფრთხეს არ უქმნის ბავშვების სიცოცხლეს, ბავშვს შეუძლია სცადოს, თუნდაც სწავლის პროცესში რამდენიმე კათხა გატეხოს (). პატარას სურს ფონიზე დახატვა? მიამაგრეთ ქაღალდი კედელზე და მიეცით რამდენიმე ფლომასტერი. გამოხატავს ნამდვილ ინტერესს სარეცხი მანქანის მიმართ? თბილი წყლის პატარა თასი და თოჯინების ტანსაცმელი დიდხანს მოგაშორებთ ყურადღებას ხრიკებისა და ახირებისგან.
მიეცით არჩევანის უფლება.მშობლების სიბრძნე გვთავაზობს, რომ სამი წლის ბავშვსაც კი მივცეთ შესაძლებლობა აირჩიოს მინიმუმ ორი ვარიანტიდან. მაგალითად, არ დააძალოთ მას გარე ტანსაცმელი, არამედ შესთავაზეთ გარეთ მწვანე ან წითელი ქურთუკით გასვლა :). რა თქმა უნდა, მაინც იღებთ სერიოზულ გადაწყვეტილებებს, მაგრამ შეგიძლიათ დანებდეთ არაპრინციპულ საქმეებს.

როგორ გავუმკლავდეთ ახირებებს და ტანჯვას?

უმეტეს შემთხვევაში სამი წლის ბავშვების ცუდი ქცევა – ახირება და ისტერიული რეაქციები მიმართულია მშობლის ყურადღების მიქცევისა და სასურველი ნივთის მისაღებად. როგორ უნდა მოიქცეს დედა სამი წლის კრიზისის დროს, რათა თავიდან აიცილოს მუდმივი ტანჯვა?

აფექტური აფეთქების დროს ბავშვს რაიმეს ახსნა აზრი არ აქვს. ღირს ლოდინი, სანამ ის დამშვიდდება. თუ ტანჯვა დაიჭირეს საჯარო ადგილას, შეეცადეთ წაართვათ ის „საზოგადოებას“ და გადაიტანოთ ბავშვების ყურადღება. გაიხსენეთ როგორი კატა ნახეთ ეზოში, რამდენი ბეღურა იჯდა სახლის წინ ტოტზე.
ეცადეთ, თამაშის დახმარებით მოაგვაროთ ბრაზის აფეთქებები. ქალიშვილს არ სურს ჭამა - დაჯექი თოჯინა მის გვერდით, მიეცით გოგონას გამოკვება. თუმცა, მალე სათამაშო დაიღლება მარტო ჭამით, ამიტომ ერთი კოვზი თოჯინასთვის, მეორე კი ბავშვისთვის. (იხილეთ ვიდეო სტატიის ბოლოს).
კრიზისის დროს ახირებისა და ტანჯვის თავიდან ასაცილებლად, ისწავლეთ ბავშვებთან მოლაპარაკება რაიმე მოქმედების დაწყებამდეც კი. მაგალითად, საყიდლებზე გასვლამდე შეთანხმდით ძვირადღირებული სათამაშოს ყიდვის შეუძლებლობაზე. შეეცადეთ აგიხსნათ, რატომ არ შეგიძლიათ შეიძინოთ ეს მანქანა. და აუცილებლად ჰკითხეთ, რისი მიღება სურს ბავშვს სანაცვლოდ, შესთავაზეთ გართობის საკუთარი ვერსია.

რომ მინიმუმამდე დაიყვანოს ტანჯვისა და ახირების გამოვლინება, აუცილებელი:

შეინარჩუნე სიმშვიდე გაღიზიანების გამოვლენის გარეშე;
მიაწოდეთ ბავშვს ყურადღება და ზრუნვა;
მოიწვიე ბავშვი აირჩიოს პრობლემის გადაჭრის გზა ( "რას გააკეთებ ჩემს ადგილას?");
გაარკვიეთ ასეთი ქცევის მიზეზი;
გადადეთ საუბარი სკანდალის დასრულებამდე.

ზოგიერთი მშობელი, ჩვენი სტატიის წაკითხვის შემდეგ, იტყვის, რომ ასეთი უარყოფითი გამოვლინებები სამი წლის შვილებში არ დაფიქსირებულა. მართლაც, ზოგჯერ სამი წლის კრიზისი აშკარა სიმპტომების გარეშე მიმდინარეობს. თუმცა, ამ პერიოდში მთავარი ის კი არ არის, როგორ გადის, არამედ ის, თუ რა შეიძლება გამოიწვიოს. ბავშვის პიროვნების ნორმალური განვითარების ამ ასაკობრივ ეტაპზე დარწმუნებული ნიშანია ისეთი ფსიქოლოგიური თვისებების გაჩენა, როგორიცაა შეუპოვრობა, ნება და თავდაჯერებულობა.

დედებმა გაითვალისწინეთ!

გამარჯობა გოგოებო! დღეს მოგიყვებით, როგორ მოვახერხე ფორმაში ჩადგომა, 20 კილოგრამის დაკლება და საბოლოოდ ჭარბწონიანების საშინელი კომპლექსებისგან თავის დაღწევა. ვიმედოვნებ, რომ ინფორმაცია თქვენთვის სასარგებლოა!

ვაჟის აღზრდას ჩვეულებრივ სთავაზობენ კაცს გამონათქვამში; "აშენე სახლი, დარგე ხე და გაზარდე ვაჟი." თუმცა, მამაკაცები ყოველთვის არ იღებენ ან არ შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ ბიჭის აღზრდაში, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ის არის 2, 3, 4, 5 წლის. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ მომავალი მამაკაცის აღზრდას თავდაპირველად დედები აკეთებენ, რომლებიც სიცოცხლის პირველ წლებს მუდმივად ატარებენ შვილებთან ერთად.

ყველა დედას სურს აღზარდოს ჯანმრთელი, ბედნიერი და წარმატებული ადამიანი. მაგრამ იმის გამო, რომ ბიჭებისა და გოგონების აღზრდის მიდგომები განსხვავებულია, ცალკე უნდა განვიხილოთ, თუ როგორ უნდა განავითარონ დედებმა ჩვილები, მათი სქესიდან გამომდინარე.

ბიჭები და გოგოები მომავალი კაცები და ქალები არიან. ერთი და იგივე სქესის ნამდვილი წარმომადგენლები არ იბადებიან, არამედ ხდებიან. როგორ უნდა აღზარდოს, რა უნდა განვითარდეს ბიჭში, რათა მომავალში ის გახდეს ნამდვილი მხარდაჭერა მშობლებისა და მომავალი ოჯახისთვის, გეტყვით ფსიქოლოგიური დახმარების საიტის ვებსაიტზე.

როგორ გავზარდოთ ბიჭი მამის გარეშე?

მცდარი მოსაზრებაა მტკიცება, რომ მხოლოდ მამას შეუძლია ნამდვილი მამაკაცის აღზრდა. მთავარია განათლების ხარისხი და არა ვინ აკეთებს ამას. მარტოხელა დედები ყოველთვის არ ზრდიან დამპალ და წაგებულებს თავიანთ ვაჟებში. თუმცა ალკოჰოლიკი მამები, ტირანები, პარაზიტები და ა.შ საკმაოდ საზიანო გავლენას ახდენენ ბიჭებზე, ფსიქოლოგები ვერ ხედავენ ურთიერთობას, რა სქესის უნდა იყოს მშობელი, რომ ვაჟი ნამდვილ მამაკაცად აღზარდოს. თუმცა, აღინიშნა მიდგომების მნიშვნელობა განათლებაში.

ყველა ქალს არ შეუძლია დაუბადებელი ბავშვისთვის გარანტია, რომ მამა დარჩება მათთან. ხშირია შემთხვევები, როცა მომავალი მამები ტოვებენ ქალებს და ტოვებენ მათ საინტერესო პოზიციაში. მაშინ როგორ გავზარდოთ ბიჭი ნამდვილ მამაკაცად? ბუნებრივია, შვილის თვალწინ უნდა იყოს ადამიანის ცოცხალი მაგალითი, რომელსაც ის შეხედავს. თუ ეს მაგალითი არ არის მამა, მაშინ ის უნდა მოიძებნოს. ეს შეიძლება იყოს მეზობელი, ბაბუა, მეგობარი, სხვა მამაკაცი და ა.შ. თუ ვაჟი და მეორე მამაკაცი დაამყარებენ კარგ კავშირს ერთმანეთთან, მაშინ ბიჭი შეეცდება დაემსგავსოს მას.

თქვენ შეგიძლიათ გაგზავნოთ თქვენი შვილი "მამაკაცების" განყოფილებაში ან სადაც ბევრი მამაკაცი იქნება. ესეც ანაზღაურებს მამის ნაკლებობას.

ნუ ეცდებით შეცვალოთ მამა, რომელიც შვილთან ერთად არ არის. უმჯობესია მასში დამოუკიდებლობის განვითარება ბავშვობიდანვე. თუ პირველად არ გამოუვიდა, ნება მიეცით სცადოთ ხელახლა შეცდომების გაანალიზების შემდეგ.
ნუ გაკიცხავთ, ნუ აჩუმებთ, ნუ წაახალისებთ ბიჭის ახირებებს. ნუ მოექცევი მას, როგორც საწყალ არსებას, რომელსაც მოკლებული იყო მამის ყურადღება.
ვაჟი უნდა შეაქო იმავე სიტყვებით, რაც ეხება მამაკაცებს (მფარველი, მარჩენალი და ა.შ.).
თავი „სუსტი ქალის“ როლში უნდა ჩააყენო, რათა ვაჟმა შეასრულოს ის როლები და მოვალეობები, სადაც ძალას გამოიჩენს (ნამდვილი მამაკაცივით).

როგორ გავზარდოთ ბიჭი სწორად?

დაბადებიდან მომავალ მამაკაცებს უვითარდებათ თვისებები, რომლებსაც ისინი გამოიყენებენ ზრდასრულ ასაკში. ეს დამოკიდებულია მშობლებზე (ან მშობლებზე) როგორი იქნება ეს თვისებები და რამდენად „მამაკაცურები“ იქნებიან ისინი.

ბიჭის სწორად აღზრდისთვის ფსიქოლოგები გვირჩევენ:

მიეცით თქვენს შვილს თავისუფლება. მან უნდა იგრძნოს არჩევანის სივრცე და თანდათან გააცნობიეროს, რომ მის ქმედებებს შედეგები მოჰყვება, რაზეც პასუხისმგებლობაც თავად არის.
მიეცით თქვენს შვილს არჩევანის თავისუფლება. მიეცით მას საშუალება მიიღოს საკუთარი გადაწყვეტილებები ზოგიერთ მნიშვნელოვან საკითხში.
მიეცით თქვენს შვილს სიყვარული და სიცივე. ჩვეულებრივ, ბიჭებს ზრდიან მძიმე პირობებში, როცა არ უნდა იტირონ და ემოციებს დაემორჩილონ. თუმცა ეს ხშირად იწვევს ქცევისა და ხასიათის გადახრებს, რაც დამახასიათებელია არაჯანსაღი ინდივიდებისთვის. მომავალში ვიღაც იწყებს ალკოჰოლის ბოროტად გამოყენებას, ვიღაც ნარკოტიკებს, ვიღაც ჟიგოლოდ იქცევა და ა.შ. არაჯანსაღი პიროვნების ყველა ფორმა იმის შედეგია, რომ ბიჭებს არ ჰქონდათ უფლება განიცადონ და გამოეჩინათ ემოციები, როგორც გოგოებს ეძლევათ უფლება. რომ. მაგრამ ემოციები ფსიქიკის ბუნებრივი რეაქციაა, რომელიც უნდა გამოხატოს.

როგორ გავზარდოთ 2 წლის ბიჭი?

ორი წელი ითვლება პერიოდად, როდესაც ბავშვები უკვე იწყებენ იმის გაგებას, რომ ისინი განსხვავდებიან საპირისპირო სქესის ჩვილებისგან. ბიჭები ხვდებიან, რომ ისინი რაღაცნაირად განსხვავდებიან გოგოებისგან, ამიტომ მათი აღზრდა იცვლება ორი წლის ასაკიდან.

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვს არ უნდა სცემოთ ან მკაცრად დაისაჯოთ, რადგან ამან შეიძლება გამოიწვიოს სამყაროსადმი უნდობლობა და საკუთარი თავის მიმართ ზიზღის განცდა.
მეორეც, ბავშვი იწყებს ფიზიკური უნარების გაუმჯობესებას. არ უნდა აუკრძალოთ ბიჭს ხტომა და სირბილი, მუწუკების და სისხლჩაქცევების ჩაყრა.
მესამე, არ დასაჯოთ თქვენი შვილი ინიციატივის გამო. ბავშვები უკვე თანდათან მზად არიან გააკეთონ ზრდასრულთა საქმეები, ეხმარებიან მშობლებს სახლის გარშემო. წაახალისეთ მათი სურვილი, რათა არ გაიზარდოთ მათგან მოუხერხებელი.
მეოთხე, დააწესეთ საზღვრები. უკვე თანდათანობით, ბავშვი უნდა მიეჩვიოს სიტყვას "არა", რაც აჩვენებს, რომ ზოგიერთი სიტყვისა და მოქმედების შესრულება აკრძალულია, შეიძლება უსიამოვნო შედეგები მოჰყვეს.
მეხუთე, მიეცით საშუალება თქვენს შვილს განვითარდეს საკუთარი ტემპით. თუ ის გარკვეულწილად განსხვავდება სხვა ბიჭებისგან, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ გჭირდებათ განგაშის ხმა ან შედარება მათთან. ნება მიეცით თქვენი ბავშვი გაიზარდოს იმ პერიოდამდე, როდესაც ის რაღაცას ისწავლის.

შვილის მთავარი საქმიანობა თამაშია. მხიარულად აჩვენებ მას სამყაროს, ასწავლი უნარებსა და წესებს, რომლებიც თან ახლავს მის სქესს.

როგორ გავზარდოთ 3 წლის ბიჭი?

სამი წლის ასაკი უკვე აღინიშნება ბავშვის უფრო დიდი გაგებით, თუ ვინ არის ის. მომავალი მამაკაცის აღსაზრდელად შვილს უნდა უთხრა, რომ ბიჭია და ეს კარგია. დაე, შეაფასოს საკუთარი თავი, როგორც მამაკაცი. შეაქეთ ის, როგორც ბიჭი, როგორც ძლიერი სქესის წარმომადგენელი: "შენ ხარ მამაცი... შენ ხარ ძლიერი... შენ ხარ მამაცი...".

სამი წლის შვილისთვის მამა მნიშვნელოვანი ხდება (ან მამაკაცი, რომელიც განასახიერებს მისი სქესის წარმომადგენელს). ვინაიდან ვაჟი მამაკაცია, მან უნდა ისწავლოს კაცობა ამ სქესის წარმომადგენელისაგან. ამიტომ მამებმა სამი წლის ასაკიდან უნდა მიიღონ აქტიური მონაწილეობა ვაჟების ცხოვრებაში, რათა სხვაგვარად ბიჭმა არ დაიწყოს ხელის დადება და დედის გათანაბრება.

ამ ასაკში შვილს თავისუფალი ადგილი უნდა დაუთმოს. ეს შეიძლება იყოს ან კუთხე ოთახში, სადაც მხოლოდ ბავშვი მეთაურობს, ან სივრცე მოძრაობებში, არჩევანი. ვაჟმა თანდათან უნდა შეიძინოს საკუთარი ტერიტორია სიტყვის მთელი გაგებით.

მშობლებმა უნდა იცოდნენ შემდეგი:

ბავშვი იწყებს "მე თვითონ" თქმას. ნელ-ნელა იწყება შვილის დედის დაშორება. ეს უნდა იყოს წახალისებული, რადგან ბიჭი იწყებს დამოუკიდებელ პიროვნებად ჩამოყალიბებას. მას ამაში უნდა დაეხმარონ.
ბავშვი რაღაცნაირად განსხვავდება სხვა ბავშვებისგან. თუ ვაჟი ჰიპერაქტიურია, ცოტას ლაპარაკობს ან ცუდად სწავლობს, ამის გამო არ უნდა დაისაჯოს. შეიყვარეთ ის ისეთი, როგორიც არის და დაეხმარეთ მას თავისი უნარების ან ხასიათის შეცვლაში.

როგორ გავზარდოთ 4 წლის ბიჭი?

მიუხედავად იმისა, რომ ბიჭმა 4 წელს მიაღწია და ცდილობს იყოს დამოუკიდებელი, ის კვლავაც ბავშვია, რომელსაც მშობლების სიყვარული სჭირდება.

ამიტომ, პირველი, რაც უფროსებმა უნდა გააკეთონ, არის შვილის სიყვარული.

დაისაჯეთ არა მეტი, ვიდრე ქება. წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება განვითარდეს დაბალი თვითშეფასება ან აგრესიული ქცევა.
მიეცით თქვენს შვილს ემოციების გამოხატვის საშუალება. ის ჯერ კიდევ ბავშვია, რომელიც ნათლად განიცდის ყველა შინაგან გამოცდილებას. მათ უნდა მიეცეთ საშუალება გამოვლინდნენ, მიუხედავად იმისა, რომ მამაკაცები არ ტირიან.
გააფართოვეთ თქვენი ბავშვის სივრცე. დაე, გაფართოვდეს მისი პასუხისმგებლობის წრე, ისევე როგორც გართობის წრე.
განაგრძეთ ბავშვის სქესის მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულების განვითარება. ეს უნდა გაკეთდეს ისე, რომ არ მოხდეს საპირისპირო სქესის უგულებელყოფა. ორივე სქესი მნიშვნელოვანია და ბავშვს ეს უნდა ასწავლოს.

როგორ გავზარდოთ 5 წლის ბიჭი?

ხუთი წლის ასაკი არის ბოლო პერიოდი, როდესაც ბიჭი იწყებს იმის გაგებას, თუ რა არის მამაკაცი. ის სულ უფრო და უფრო იწყებს მამაკაცის ჩვევების კოპირებას, გოგოებთან სიყვარულით ურთიერთობას. განსაკუთრებით საინტერესო ის არის, რომ ვაჟი იწყებს ურთიერთობას საკუთარ დედასთან, რომლის შეყვარებაც იწყება და დაქორწინებაც კი სურს.

ამ ასაკში თქვენ უნდა განაგრძოთ ბავშვის მამაკაცური თვისებების განვითარება. ეს კეთდება თავისუფალი სივრცის გაზრდით, უფრო და უფრო მეტი პასუხისმგებლობის მინიჭებით, საშუალებას გაძლევთ გააკეთოთ მეტი რამ, მიიღოთ გადაწყვეტილებები უფრო და უფრო მეტ საკითხზე თავად. სათამაშოები უნდა იყოს „მამაკაცური“, სასურველია მათთან თამაში ბავშვის მამისთვის ან მეგობრებისთვის.

მალე ბიჭი სკოლაში წავა, ამიტომ ამ პერიოდისთვის უნდა მოემზადოს როგორც ინტელექტუალურად, ასევე ფსიქოლოგიურად.

უკვე ამ ასაკში ბიჭებს შეუძლიათ დაიწყონ იმის თქმა, თუ როგორ მოექცნენ გოგოებს, როგორი ურთიერთობა დაამყარონ მათთან, როგორ განსხვავდებიან ისინი ბიჭებისგან და ა.შ.

როგორ გავზარდოთ თინეიჯერი ბიჭი?

მომავალი მამაკაცის აღზრდის ყველაზე რთული პერიოდი მოზარდობაა. ადრე საყვარელი ბავშვი აღარ ემორჩილება მშობლებს, რომლებსაც ის ბედნიერების დაბრკოლებად აღიქვამს. ახლა ის უფრო მეგობრების აზრს ექვემდებარება და არა დედა და მამა.

თანდათან მორჩილი, მხიარული, ტკბილი ბიჭები აგრესიულ, არამეგობრულ მეამბოხეებად იქცევიან. თუმცა, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მოზარდობის ასაკშიც კი უნდა ასწავლო შვილები, გახადოს ისინი მომავალ კაცებად.

იმ პრობლემების წინაშე, რომლებიც ხშირად გვხვდება მოზარდების ოჯახში, მამებმა აქტიური მონაწილეობა უნდა მიიღონ აღზრდაში. დედები უკანა პლანზე უნდა გაქრეს, რადგან მხოლოდ აგრესიულ მამას შეუძლია გაუმკლავდეს აგრესიულ ბიჭს - მისი სქესის წარმომადგენელს, რომელიც ასწავლის რეალურ მდგომარეობას.

შედეგი

ბიჭის აღზრდა არც ისე ადვილია, როგორც ჩანს. თუ ადრეულ ასაკში ბიჭები ემორჩილებიან, მაშინ მოზარდობის ასაკში ისინი უკონტროლოები ხდებიან. კარგია, თუ ორივე მშობელი ჩაერთვება აღზრდაში. თუმცა, დედას (ან მამას) შეუძლია დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს შვილს, თუ თქვენ არ დაგავიწყდებათ ერთი რამ - თქვენ ზრდით მომავალ მამაკაცს, ამიტომ მოექეცით მას შესაბამისად.

დედებს უნდა ახსოვდეთ, რომ ისინი ზრდიან მომავალ მამაკაცებს. და ეს ნიშნავს, რომ ზოგიერთი გამოვლინება არ უნდა იყოს გამოხატული ვაჟებთან მიმართებაში. ის, რაც კარგია გოგოს აღზრდაში, შეიძლება ზედმეტი იყოს ბიჭის აღზრდაში. თქვენ უნდა შეინახოთ სურათი, თუ როგორი მამაკაცი ზრდით, რათა გაიგოთ, როგორ გააკეთოთ ეს, როდესაც ის პატარა და მორჩილია.

აღზრდის ფსიქოლოგიამეცნიერების განყოფილებაში მეოცე საუკუნის 40-იან წლებში მიიყვანეს. ამ მიმართულების მიზანია ბავშვების პიროვნების აღზრდის, მათი ჰარმონიული ჩამოყალიბების, ზნეობის განვითარების პრობლემების გადაწყვეტის პოვნა და ა.შ. ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგია არის საგანმანათლებლო ფსიქოლოგიის საფუძველი, რომელიც ეხმარება თითოეული ბავშვის პრობლემების გადაჭრასა და გააზრებას და ახალგაზრდა თაობისადმი მიდგომის პოვნას.

აღზრდის ფსიქოლოგია 2 წელი

2 წლის ბავშვების აღზრდა არც ისე მარტივი საქმეა, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. შვილების აღზრდასთან დაკავშირებული სირთულეები არაერთხელ ჩნდება მრავალი მშობლისთვის. ორი წლის ბავშვი ხშირად აწუხებს მშობლებს თავისი სიჯიუტით. ამ ასაკში, ბავშვი მშობლებისთვის შეიძლება იყოს "მკაცრი გამოცდა". პატარა ტირანი ხშირად ეწინააღმდეგება ზრდასრულ ადამიანს, რომელიც მასზე ოდნავ დიდია. ყველაზე რთული იმ მშობლებისთვისაა, ვინც დარწმუნებულია, რომ ბავშვი მათ ნებისმიერ შემთხვევაში უნდა დაემორჩილოს. ხშირად 2 წლის ბავშვი ავლენს თავის ხასიათს, რეაგირებს გაღიზიანებით, აგდებს ტანჯვას, უარს ამბობს უფროსების დახმარებაზე და მშობლები ხშირად ვერ ხვდებიან რა ემართება ბავშვს.

2 წლის ასაკში ბავშვს აქვს კარგად განვითარებული საავტომობილო ფუნქცია და მისთვის არ არის ისეთი ადგილები, სადაც მიწვდება. ბავშვი უკვე კარგად ფლობს თავის მეტყველებას და თავისი უნარების წყალობით ცდილობს იყოს „თვითმმართველი“. თუ უფროსებს ესმით, რომ ეს მხოლოდ მისი ფიზიკური მიღწევებია, მაშინ მათთვის უფრო ადვილი იქნება ტოლერანტობის გამოვლენა, ვიდრე იმის ვარაუდი, რომ მას სურს მშობლების განსაკუთრებული დისბალანსი.

3 წლამდე ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგია - რჩევები

ბავშვს უნდა დაუსვან კითხვები, რომლებზეც მას შეუძლია უპასუხოს "დიახ" ან "არა", ხოლო ზრდასრული მზად უნდა იყოს ორივე ვარიანტის მისაღებად. მაგალითად, როდესაც აუცილებელია ბავშვთან ერთად სათამაშო მოედნის დატოვება, მაშინ მას ასე უნდა უთხრათ: „5 წუთში გავდივართ“. დროის გასვლის შემდეგ, ზომები უნდა იქნას მიღებული. თქვენ უნდა დარწმუნებით თქვათ: ”წასვლის დროა”, თუ ბავშვი წინააღმდეგობას უწევს, მაშინ დაჟინებით უნდა წაიყვანოთ იგი.

თქვენ უნდა მისცეთ ბავშვს არჩევანის უფლება - მაგალითად, შეარჩიეთ ტანსაცმლის საკუთარი ვერსია ამ ორიდან.

3 წლამდე ასაკის ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგია მოიცავს მოქნილობას განათლებაში. მნიშვნელოვანია, მხარი დაუჭიროთ ბავშვის ნებისმიერ არჩევანს და ასწავლოთ მას აიღოს პასუხისმგებლობა მის არჩევანზე. მაგალითად, თუ ბავშვი მშიერია, მაგრამ უარი თქვა ჭამაზე, მაშინ კატეგორიულად არ უნდა მოითხოვოთ ჭამაზე ამ კონკრეტულ მომენტში, უბრალოდ უნდა გადადოთ საჭმელი. ბავშვი აუცილებლად დაუბრუნდება შემოთავაზებულ საკვებს. თუ მოზარდები მიჰყვებიან ამ რჩევებს, მაშინ ორი წლის ნამსხვრევების რთული ასაკი შეუმჩნევლად გაივლის.

აღზრდის ფსიქოლოგია 3 წელი

ყველა მშობელს უნდა, რომ შვილი სწორად აღზარდოს, რათა ის სრულფასოვანი, ჯანსაღი და შემოქმედებითი ადამიანი იყოს.

3 წლის ბავშვის აღზრდა უფროსებისგან დიდ ყურადღებას და მოთმინებას მოითხოვს. ცხოვრების მომდევნო წლებში ბავშვებს დაემკვიდრება მთავარი პერსონაჟის თვისებები და ჩამოყალიბდება იდეები ზრდასრულ ასაკში ქცევის საფუძვლების შესახებ. ხშირად 3 წლის ბავშვის ქცევა ხასიათდება კაპრიზულობით და ტანჯვით. ასეთ სიტუაციებში, მნიშვნელოვანია, რომ მოზარდებმა არ დაკარგონ, მოთმინებით და მშვიდად აუხსნან პატარას, რა არ მოსწონთ ნამსხვრევების ქცევაში. რეკომენდებულია ბავშვის ყურადღების გამახვილება იმაზე, თუ რა აწუხებს ზრდასრულს. ამის შემდეგ თქვენ უნდა გადაიტანოთ ყურადღება რაღაც საინტერესოთ და არ გაამახვილოთ ყურადღება ამ კონფლიქტზე.

3 წლის ბავშვის აღზრდის ფსიქოლოგია მიზნად ისახავს ზედმეტი აკრძალვების აღმოფხვრას და სიმკაცრის გამოვლენას, წინააღმდეგ შემთხვევაში, მომავალში ბავშვი გახდება ზედმეტი მომთხოვნი, კაპრიზული და სწრაფმაღალი. არ შეიძლება ბავშვის ცემა და დამცირება, უნდა მისცეთ საშუალება, რომ უფროსებთან თანაბრად იგრძნოს თავი.

სამი წლის ბავშვი იწყებს საკუთარი თავის რეალიზებას, როგორც პიროვნებას, მაგრამ ცხოვრებისეული გამოცდილების ნაკლებობის გამო, ბავშვმა არ იცის როგორ აჩვენოს თავისი დამოუკიდებლობა, შეუპოვრობა და აქტიურობა მიზნის მისაღწევად. იმისათვის, რომ ბავშვი ჰარმონიულად განვითარდეს, აუცილებელია მისი ცხოვრება საინტერესო აქტივობებით, თამაშებით, სეირნობით აავსოთ. პატარას ყოველთვის ტაქტიანად და სამართლიანად უნდა მოეპყროთ, შემდეგ კი ბავშვი, მომწიფების შემდეგ, გადაუხდის სიყვარულით და პატივისცემით.

აღზრდის ფსიქოლოგია 4 წელი

4 წლის ბავშვის აღზრდა რთული საქმეა. 4 წლის ასაკში ბავშვი ცალკე პიროვნებაა საკუთარი სურვილებით, საკუთარი შეხედულებებითა და ემოციებით.

4 წლის ბავშვის სწორად აღზრდა გავლენას მოახდენს მისი მომავალი ცხოვრების ყველა ასპექტზე, ამიტომ ამ საკითხს ძალიან საფუძვლიანად უნდა მივუდგეთ. თუ ადრეულ ბავშვობაში ემოციები და ინსტინქტები ძირითადად აკონტროლებენ ბავშვის ცხოვრებას, მაშინ 4 წლის ასაკში მისი ქცევა უფრო ცნობიერი ხდება.

იმისათვის, რომ აირჩიოთ სწორი მიმართულება 4 წლის ბავშვის აღზრდაში, უნდა გაითვალისწინოთ ამ ასაკში ნამსხვრევების განვითარების ძირითადი პუნქტები.

4 წლის ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგია უნდა შეიცვალოს საავტომობილო აქტივობიდან გონებრივ აქტივობაზე აქცენტის გადასვლის გამო (ყველა სახის შემოქმედება საინტერესოა ბავშვისთვის: მოდელირება, ხატვა, სხვადასხვა ხელნაკეთობების დამზადება); ასეთი ქცევა უნდა წახალისდეს, განსაკუთრებით თუ ბავშვი არ არის მონდომებული. 4 წლის ასაკში, თუ ჯანმრთელობა საშუალებას იძლევა, რეკომენდებულია ბავშვის გაგზავნა სპორტულ განყოფილებაში (ცურვა, ტანვარჯიში და ა.შ.). არ უნდა დავივიწყოთ ყოველდღიური სეირნობა, რომელიც კარგად აძლიერებს იმუნურ სისტემას, ხოლო სუფთა ჰაერზე თამაშები ავითარებს დიდ მოტორულ უნარებს. თუ ბავშვმა უკვე იცის ანბანი, მაშინ მას კითხვა უნდა ასწავლონ. მიზანშეწონილია გააცნოთ ნამსხვრევები მათემატიკის საფუძვლებს სათამაშო გზით.

4 წლის ასაკში აღინიშნება ცნობისმოყვარეობის და გაუთავებელი „რატომ?“ გაჩენა, რამაც შეიძლება დააბალანსოს ნებისმიერი ზრდასრული. კრაბის კითხვებზე პასუხი უნდა გაეცეს პირდაპირ და ზედმეტი დეტალების გარეშე. თუ ზრდასრულს არ აქვს საჭირო ინფორმაცია, მაშინ ეს უნდა უთხრათ პატარას და დაჰპირდეთ, რომ უახლოეს მომავალში იპოვით პასუხს.

თუ ბავშვი უკვე დადის საბავშვო ბაღში და მას გუნდში ადაპტაციის პრობლემები აქვს, მაშინ მათ დაძლევაში ზრდასრული უნდა დაეხმაროს. ჯერ უნდა დაადგინოთ ამ მდგომარეობის მიზეზი (მორცხვობა, უხერხულობა, ეჭვიანობა), შემდეგ კი ასწავლოთ პატარას თანატოლებთან სათანადო კომუნიკაცია, სათამაშოების გაზიარება ან, საჭიროების შემთხვევაში, საკუთარი თავისთვის დგომა. თუ ეს პრობლემა ვერ მოგვარდება და ის გლობალური გახდა, უმჯობესია მიმართოთ ბავშვთა ფსიქოლოგს.

4 წლის ბავშვების აღზრდის ოჯახის ფსიქოლოგია ითვალისწინებს გარკვეულ ცვლილებებს, რომლებსაც ბავშვის ფსიქიკა განიცდის ზრდის პროცესში. 4 წლის ბავშვი იწყებს ახალი გრძნობების განცდას საკუთარი თავის მიმართ: გაღიზიანება, წყენა, სირცხვილი, სევდა. მას არ შეუძლია დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს მათ, შეიძლება არ დაემორჩილოს, ცუდად მოიქცეს. ამ პერიოდის განმავლობაში მნიშვნელოვანია ბავშვის მხარდაჭერა, ახსნა, რომ ყველა განიცდის ემოციებს - და ეს ნორმალურია. აუცილებელია ბავშვს ვუთხრათ, რომ სჯობს გრძნობების გამოხატვა არა ცუდი ქცევით, არამედ სიტყვებით. საჭიროა ბავშვის შექება, რადგან ნამსხვრევების ქების ნაკლებობა იგრძნობა ძალიან მკვეთრად და ღირს მკაცრად დასჯა საქმეზე, რათა გასაგები იყოს რატომ. შეაქეთ ბავშვი ახალი მიღწევებისთვის ან ნებისმიერ ბიზნესში დიდი ძალისხმევისთვის. აუცილებელია ოთხი წლის ბავშვს ყოველთვის უთხრათ თქვენი სიყვარულის შესახებ, მაშინაც კი, თუ ეს ქცევა არ არის გამამხნევებელი.

ბავშვის აღზრდა 4 წლის გოგონა.როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, გოგოს განათლება უფრო ადვილია, ვიდრე ბიჭის. ეს გამოწვეულია უფრო მშვიდი და მორჩილი განწყობით, რომელიც თან ახლავს წმინდა ქალის ხასიათის თვისებებს. გოგონებს ურჩევნიათ "დაქალები-დედები", "საავადმყოფო", "მაღაზია", "დალაქი" თამაში. ასეთი თამაშებისა და ქცევის წახალისებით მნიშვნელოვანია თქვენი ქალიშვილისადმი ნდობის შენარჩუნება მის სილამაზესა და ექსკლუზიურობაში. ეს საშუალებას მისცემს მას მომავალში ჰქონდეს ადეკვატური თვითშეფასება. გოგონას უნდა ჩაუნერგოს სიყვარული სისუფთავის, პუნქტუალურობის, ქალურობის მიმართ.

ბავშვის აღზრდა 4 წლის ბიჭი.ბიჭები ბუნებრივად უფრო აქტიურები და ხშირად აგრესიულები არიან. 4 წლის ასაკში ბიჭმა უნდა გააცნობიეროს, რომ გოგოებს არ შეიძლება ეწყინოს და იცოდეს რატომ. ოჯახში კაცი უნდა იყოს ჩართული. ეს შეიძლება იყოს როგორც მამა, ასევე ოჯახის სხვა მამრობითი სქესის წარმომადგენლები - ბიძა ან ბაბუა. ამას დიდი მნიშვნელობა აქვს. გარდა ამისა, აუცილებელია ბიჭისთვის რაც შეიძლება ნაკლები აკრძალვა დაწესდეს, რადგან აქტიური ბავშვი მაინც იპოვის მათ დაძლევის შესაძლებლობას.

რაც უფრო მეტ დროს ატარებენ მოზარდები ბავშვთან ერთად თამაშებსა და სხვადასხვა აქტივობებზე, მით უფრო ცნობისმოყვარე, უნარიანი და ჭკვიანური გაიზრდება.

აღზრდის ფსიქოლოგია 5 წელი

ბავშვი 5 წლის ასაკში აგრძელებს როგორც თავის, ისე სხვა ადამიანების - საზოგადოების წარმომადგენლების სწავლას. ის ნელ-ნელა იწყებს იმის გაცნობიერებას, რომ არსებობს გარკვეული კავშირები როგორც ადამიანების ურთიერთობებში, ასევე მათ სოციალურ ქცევაში. 5 წლის ბავშვების ქცევაში შეიძლება გამოვლინდეს თვითრეგულირების საფუძვლების ფორმირება. ჩვილები იწყებენ საკუთარ თავზე ისეთი მოთხოვნების დაყენებას, რაც მათ წინაშე უფროსებმა წამოაყენეს. ხუთი წლის ბავშვებს უკვე შეუძლიათ დაასრულონ დაწყებული საქმე, არ შეაწუხონ საინტერესო ნივთებმა, შეუძლიათ სათამაშოების განლაგება, ოთახში ნივთების მოწესრიგება.

5 წლის ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგია უნდა შეიცავდეს უფროსების გამძლეობას, რადგან ბავშვები ამ ასაკში იწყებენ იმის გაცნობიერებას, რომ არსებობს ზოგადად მიღებული ნორმები, ქცევის წესები, ისინი იწყებენ თავიანთი პასუხისმგებლობისა და ვალდებულების გაგებას ამ ნორმების დაცვაზე. და წესები.

ემოციურად, პატარას შეუძლია განიცადოს სხვების მიერ მიცემული მისი ქცევის შეფასება, ის იწყებს იმის გაგებას, თუ როგორ იცავს იგი თავად ზოგადად აღიარებულ ნორმებსა და წესებს, შეესაბამება თუ არა ის მორალურ და მორალურ იდეებს.

ხუთი წლის ბავშვისთვის საკმაოდ მარტივია ნორმების დაცვა მისთვის სასიამოვნო ადამიანებთან ურთიერთობისას, მაგალითად, მეგობრებთან. თანატოლებთან ერთად ხუთი წლის ბავშვს შეუძლია გააკონტროლოს თავისი აგრესია, ითამაშოს და გაუზიაროს სათამაშოები და ინტერესით ჩაეფლოს საგანმანათლებლო თამაშებში.

5 წლის განმავლობაში ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგია ავლენს ცვლილებებს საკუთარი თავის იმიჯში ნამსხვრევებში. მნიშვნელოვანი ხდება მეგობრების შეფასება და აზრი. ამ ასაკში ბავშვი შერჩევით უახლოვდება მეგობრების არჩევას, თანატოლებთან კი მას შეუძლია სტაბილური ურთიერთობების დამყარება. 5 წლის ბავშვი მეგობრად იღებს მათ, ვისაც აქვს დადებითი თვისებები ან წარმატებულია ნებისმიერ საქმეში. ხუთი წლის ბავშვისგან ხშირად გაიგებთ, რომ მისი მეგობარი არ ჩხუბობს და მას აინტერესებს ვინმესთან თამაში.

5 წლის ასაკში გოგოს ან ბიჭის აღზრდაში დიდი განსხვავება არ არის. რა თქმა უნდა, ბიჭები უფრო ენერგიულები არიან, გოგოები კი შრომისმოყვარეები, მაგრამ განათლების ფსიქოლოგიის ძირითადი პუნქტები ორივე სქესისთვისაა შესაფერისი. 5 წლის ასაკში გუნება-განწყობის ცვლილება არც ისე მძაფრად ხდება და მომწიფებული ბავშვი გაცილებით მშვიდი ხდება. თუ მას თხოვნით მიმართავთ, ის ადეკვატურად უპასუხებს უფროსების სიტყვებსა და თხოვნებს. უფროსებმა მუდმივად უნდა აუხსნან ბავშვს, რატომ არ უნდა გაკეთდეს რაღაც.

ბავშვების სხვადასხვა „რატომ?“-ის გადატვირთვით უფროსები დაეხმარებიან პატარას გახდეს ნაკლებად აქტიური და იფიქროს, რომ არის აკრძალული კითხვები, რომლებიც ჯობია არ დაუსვათ. რაც უფრო ხშირად უპასუხებენ მშობლები ბავშვის კითხვებს, მით უკეთესია უფროსებისთვის. ამრიგად, ბავშვი მიხვდება, რომ მას შეუძლია კითხვებით მიმართოს მშობლებს და, შესაბამისად, მოზარდობის ასაკში, პრობლემების წინაშე, ის მივა მშობლებთან რჩევისთვის. ისე, რომ ბავშვი არ დაიხუროს, მუდმივად უნდა შეინარჩუნოთ კომუნიკაცია მასთან. თუ ზრდასრულმა შეამჩნია, რომ ბავშვს რაღაცის თქმა სურს, მაშინ შეგიძლიათ წინ წაიწიოთ და დაუსვათ წამყვანი კითხვები. თუ ბავშვი გკითხავთ, ყოველთვის უნდა უპასუხოთ. იმისათვის, რომ აღზრდა სწორად წარიმართოს, აუცილებელია ნამსხვრევებს საკმარისი ყურადღება მივაქციოთ.

შეჯამებით, უნდა აღინიშნოს, რომ ბავშვის აღზრდის ფსიქოლოგია უნდა შეესაბამებოდეს ნამსხვრევების ასაკობრივ საჭიროებებს. ბავშვის სრული განვითარება შესაძლებელია უსაფრთხოებისა და სიყვარულის გრძნობის პირობებში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ზრდასრული ბავშვის წინააღმდეგობისა და პასიურობის წინაშე აღმოჩნდება. ბავშვის აღზრდას ექნება შედეგი, თუ ბავშვი წარმატებას მიაღწევს რაიმე სახის საქმიანობას. ასეთი მომენტის გადარჩენის შემდეგ, განათლებული ადამიანი იგრძნობს კმაყოფილების გრძნობას მისი შედეგიდან და საქმიანობაში მონაწილეობით. საგანმანათლებლო პროცესი არ უნდა იყოს ღია, თორემ ბავშვი მიხვდება, რომ მორალიზაციით ცდილობენ მასზე გავლენის მოხდენას და აქტიურ წინააღმდეგობას გაუწევს.

3-4 წლის ბავშვის აღზრდა. იმისათვის, რომ მატყუარა არ გაიზარდოს, იგნორირება მოახდინოს... ამ ასაკის განსხვავება დამოუკიდებლობის გამოვლინებაა...

პირველი გარდამავალი ასაკი, ხასიათის ჩამოყალიბება, თვითშეგნება და ლოგიკური აზროვნების განვითარება ბავშვის ნიშნებია, რომელმაც გადალახა 3 წლის ეტაპს. მშობლებს ბავშვის მხრიდან ბევრი პროვოკაციული მომენტი ელის. პიროვნების ჩამოყალიბება დიდწილად დამოკიდებულია უფროსების რეაქციაზე მის ქცევაზე ამ პერიოდში.

ისევე, როგორც 1 წლიდან ბავშვებში, 3 წლის ბავშვების სამყაროს ცოდნა ხდება საგნების გაანალიზებით. მხოლოდ კითხვაზე, თუ ვინ გააკეთა ეს, შეგიძლიათ მოისმინოთ მრავალი ვერსია, რომელიც სრულიად არ შეესაბამება სიმართლეს.

თემატური მასალა:

იმისათვის, რომ არ გაიზარდოს მატყუარა, ამ ხრიკების იგნორირება არ შეიძლება. აუცილებელია ავუხსნათ, რომ სასჯელი არ იქნება, მხოლოდ ყველაფრის მოწესრიგება იქნება საჭირო. იმ პირობით, რომ ნივთი შეკეთებას აღარ ექვემდებარება, ბავშვმა ის თავად უნდა ჩააგდოს ვედროში. ასეთმა ზომებმა შეიძლება ცრემლები მოჰყვეს, მაგრამ ოსტატს დააფიქრებს.

მშობლების რეაქცია შეიძლება იყოს განსხვავებული, მაგრამ უკეთესი და ფიზიკური დასჯა ზოგადად უაზროა. ასეთი მეთოდები გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი თავს შეურაცხყოფილად იგრძნობს. მისი წყენა შეიძლება გაგრძელდეს ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში, უფრო ადვილია მისი ბრაზის შეკავება და დასჯის სურვილი და იმის გარკვევა, თუ რისი ცოდნა სურდა ბავშვს შემდეგი რამის გაანალიზებით.

აუცილებელია ბავშვს მივცეთ იმის გაგება, რომ მისთვის ყველაფერი შესაძლებელია, მხოლოდ მის ქმედებებს შეუძლია ოჯახი დატოვოს საჭირო ნივთების გარეშე. შემდეგ ჯერზე, როდესაც ის აპირებს რაიმეს პრაქტიკულ სწავლას, ღირს ერთ-ერთი ზრდასრული მოკავშირედ ან უბრალოდ გკითხოთ, როგორ მუშაობს ეს.

ყველაზე ხშირად, დანაყოფები იშლება და იშლება, რომლის დანიშნულება ბავშვისთვის გაუგებარია. იმისათვის, რომ ნივთი გასაგები და სასარგებლო იყოს, ასწავლეთ თქვენს შვილს მისი გამოყენება. ელექტრო ტექნიკისთვის აუცილებელია დაჯავშნა, რომ მისი გამოყენება შეგიძლიათ მხოლოდ მაშინ, როცა დედა ან მამა არიან გარშემო.

ბავშვებს კარგად ახსოვთ, თუ აჩვენებთ, როგორ ჩართონ მუსიკა, ან როგორ ჩააყენონ დისკი ვიდეო პლეერში სწორად და რომელი ღილაკები, რა თანმიმდევრობით უნდა დააჭიროთ. რადგან, ზრდასრულთა ქმედებების გამეორებით, მას შეუძლია შეცდომა დაუშვას. 3-დან 4 წლამდე ბავშვების აღზრდა არის საკუთარი თავის დამტკიცების დახმარება და. მიღებული ცოდნის გასამყარებლად, რამდენჯერმე სთხოვეთ მეთვალყურეობის ქვეშ მყოფ ბავშვს ჩართოს მუსიკა ან დააყენოს დისკი თქვენი საყვარელი მულტფილმით.

ახირება და ტირილი

პირველი გარდამავალი ასაკის ტირილი და ახირება აღარ ეხება იმას, რომ ბავშვს აქვს ჯანმრთელობის პრობლემები ან ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებები. ამ ასაკში ცრემლები ხშირად ჩნდება უფროსების უკმაყოფილებისა და გაუგებრობისგან. ამგვარად, ბავშვი ცხადყოფს, რომ მას სჭირდება ჩახუტება, შექება, დაკავება რაღაც ახალი, შემეცნებითი.

დამატებითი გაკვეთილები არ იქნება საჭირო, თუ მშობლები თავად იცავენ ქცევის გარკვეულ წესებს უფროს თაობასთან დაკავშირებით, ქცევა მაგიდასთან, ერთმანეთთან ურთიერთობაში.

არ არის აუცილებელი იყო გურუ განათლებაში, რათა თავიდან ავიცილოთ შეცდომები. შესანიშნავი მშობლების ძირითადი კრიტერიუმებია:

თავშეკავება ქმედებების შეფასებისას;
მიზეზის გაგების სურვილი;
პირადი მაგალითი;
არა თარგი მიდგომა;

რთული სიტუაციებიდან საუკეთესო გამოსავალი იუმორის გრძნობაა. ბავშვთან რაღაცაზე სიცილის დაწყებისას შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ პრობლემის ნახევარი უკვე გაქრა. რჩება იმის ახსნა, თუ რა შეიძლება გამოიწვიოს გამონაყარის მოქმედებამ. ბავშვებში ფსიქიკა ჯერ არ ჩამოყალიბებულა, რათა არ მოხდეს მისი პროვოცირება ექსპერიმენტების გასაგრძელებლად, უარესზე საუბარი არ შეიძლება. მხოლოდ იმით უნდა შემოიფარგლოს, რომ ძალიან ტკივა და არა მხოლოდ ის იტირებს, დედაც და მამაც.
თემატური მასალა:

პრაქტიკოსები და თეორეტიკოსები

ბავშვები იყოფიან ორ ძირითად კატეგორიად, ზოგს მოსწონს ყველაფრის სწავლა მასალასთან კონტაქტით, ზოგს მოსწონს პროცესის თეორიულად ცოდნა. ხშირად შეიძლება შეხვდეთ ბავშვს, რომელიც ამჯობინებს საგანმანათლებლო გადაცემების ყურებას, გამომსვლელის შემდეგ სიტყვების და რიცხვების გამეორებას. სხვებისთვის სიტყვების დათვლა და სწავლა ადვილია მასალასთან, ფოტოებთან, ცხოველებთან უშუალო კონტაქტით. შემეცნების ერთ-ერთი ვარიანტისადმი ლტოლვა შეიძლება აიხსნას სხვადასხვა ტიპის მეხსიერებით:

ვიზუალური;
კუნთოვანი;
ფოტოგრაფიული;

აუცილებელია ყველა სახის მეხსიერების განვითარება. ვიზუალური მეხსიერება ვითარდება ვიდეოს თანმიმდევრობის ყურებისას. კუნთების მეხსიერება არა მხოლოდ პასუხისმგებელია პლასტილინთან, ფანქრებთან და ხრახნიანთან მუშაობის გარკვეულ უნარებზე. გარკვეული ასოს ან რიცხვის დახატვისას ბავშვს ახსოვს არა მხოლოდ ხატვის თანმიმდევრობა, არამედ თავად სიმბოლო და მისი სახელი. ამ გზით პრაქტიკოსებისთვის უფრო ადვილია ცხოველების დამახსოვრება და მათი გარჩევის სწავლა.

კარგად განვითარებული ფოტოგრაფიული და ვიზუალური მეხსიერების მქონე ბავშვები ამას უფრო მარტივად ისწავლიან. მათ მხოლოდ სურათების შედარება სჭირდებათ. ბავშვის ყველა ტიპის მეხსიერების განვითარებაში დასახმარებლად, ღირს მასთან ერთად ვარჯიში რამდენიმე მეთოდის გამოყენებით. აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება მოდელირების, ხატვის გაკვეთილებს. იხილეთ საგანმანათლებლო პროგრამები ერთად, რათა დროულად გამოასწოროთ დაბოლოებების ან რიცხვების გამოთქმაში არსებული უზუსტობები.

პრობლემა, როდესაც ბავშვები ზუსტად არ აწარმოებენ ბგერებს, არ არის ის, რომ მათ არ ესმით, მათ უნდა ნახონ არტიკულაცია. ისინი შესანიშნავად აკოპირებენ სახის გამონათქვამებს, იმეორებენ სიტყვებს, შეეცდებიან დააკოპირონ ტუჩების მოძრაობა და ენის პოზიცია სიტყვის რეპროდუცირებისას - ეს დაეხმარება ბევრ ბავშვს თავი აარიდოს გაკვეთილებს ლოგოპედთან.

დღის დასვენება

3-დან 4 წლამდე ბავშვის აღზრდის ფსიქოლოგია განსხვავებულია, ამიტომ რჩევები თითოეული სიტუაციისთვის განსხვავებულია.

ამ ასაკის მთავარი განსხვავება დამოუკიდებლობის გამოვლინებაა. ხშირად 4 წლამდე ბავშვებს არ სჭირდებათ დღის ძილი. მაგრამ მაინც, მცირე ენერგიის გენერატორებისთვის დასვენება აუცილებელია. ეს შეიძლება იყოს წიგნის კითხვა ან ქაღალდის ჭრა. მთავარი დასვენება არის ოკუპაცია, რომელიც არ იძლევა ზედმეტი აგზნებას და უარყოფით ემოციებს.

დაღლილობა ბავშვებზე სხვადასხვანაირად მოქმედებს. ზოგიერთი იწყებს წუწუნს ყველა წვრილმანზე. სხვები აჩვენებენ ძალადობრივ აქტივობას, ფანტავს სათამაშოებს, ნივთებს. სხვები იწყებენ ფანქრების, ფლომასტერების, ღილაკების დალაგებას. პირველ ორ კატეგორიას დასამშვიდებლად დახმარება სჭირდება. მესამე კატეგორიის ბავშვებს ჯობია არ შეეხოთ, თვითონ დამშვიდდებიან. ხშირად სადმე იძინებენ, მთავარია, ყოველთვის საწოლში იღვიძებენ.

იმის გაცნობიერებით, რომ ძილი საკუთარი სხეულის მოთხოვნილებაა და არა უფროსების ახირება, თავად ბავშვი გარკვეულ დროს დაიძინებს. ბევრი დედა ცდილობს ბავშვის ხელში აყვანას, როკს. 3 წლის ასაკში ეს იწვევს საპირისპირო რეაქციას.

ზოგიერთ ბავშვს დედის მკლავებში დასვენება სჭირდება, ზოგს ძილი. დამშვიდების შემდეგ ბავშვები ხშირად ითხოვენ გაშვებას. ამის გაკეთება აუცილებელია, რათა თავიდან ავიცილოთ ტირილის კიდევ ერთი დოზა. დიდი ალბათობით, ბავშვი საწოლს ითხოვს ან ერთ-ერთ დივანზე დასახლდება. თუ ეს არ მოხდა, ის აღარ იტირებს.

ზაფხულის შუადღისას ბავშვის დაძინება უფრო რთულია, მაგრამ მისი გადატვირთული სამუშაო რაც უფრო მაღალია, მით მეტია სუფთა ჰაერზე და უფრო მეტ ემოციას იღებს ახალი ნაცნობებისგან ან შთაბეჭდილებებს ახალი ადგილების აღმოჩენისგან.