Crtanje božićnog drvca u drugoj juniorskoj skupini. Sažetak čvorova u drugoj mlađoj skupini koja crta božićno drvce

Okvirni plan

izravno - obrazovne aktivnosti u drugom

mlađa skupina.

Tema tjedna: „Nova godina. Božić"

GCD tema: "božićno drvce"

Obrazovna djelatnost: Umjetnički i estetski razvoj (crtanje)

Zadaci:

Oblikovati kognitivni interes za povijest nastanka jednog od glavnih pravoslavnih blagdana u godini;

Odgajanje prijateljskog odnosa jedni prema drugima;

Formirati kod djece urednost, ustrajnost, kreativnost, estetski ukus.

Metode i tehnike:

Verbalno (razgovor, čitanje pjesama);
- Vizualni (gledanje ilustracija);
- Praktično (crtanje ukrasa na božićnom drvcu);

Materijali i oprema: Slika koja prikazuje Rođenje Kristovo, božićno drvce ukrašeno plastičnim kuglicama u boji, model božićnog drvca na papiru, boje, vlažne maramice.

Oblici organizacije aktivnosti: vizualni, komunikativni.

Logičke obrazovne aktivnosti.

Organiziranje vremena.

Dečki gledaju sliku i slušaju pjesme:

1. Spavao u jaslama na svježem sijenu

Tihi maleni Kriste.

Mjesec je izašao iz sjene,

Pogladila ga je po kosi

2. Bik je udahnuo bebi u lice

I. šuška slama,

Na elastičnom koljenu pogledao sam ga, jedva dišući.

3. Vrapci kroz krovne ograde

U gomilu su sipali u jasle,

A gobi je, pritiskajući nišu, zgužvao deku usnom.

4. Pas se prišuljao na toplu nogu,

Lizao ju je potajno.

Mački je bilo ugodnije

Toplo u jaslama, Dijete postrance

5. Tiha bijela koza

Udahnula sam mu na čelo,

Samo glupi sivi magarac

Bespomoćno je gurnuo sve:

6. "Pogledajte dijete

Barem minutu za mene! "

I plakao je glasno, glasno

U tišini pred zoru.

A Krist, otvorivši oči,

Odjednom odgurnuo krug životinja

I s osmijehom punim naklonosti

Šapnuo: "Pogledajte brzo!"

(Sasha Cherny. Rozhdestvenskoe)

Dalje, skrećem vam pažnju na božićno drvce. Kad se Krist rodio, sva su mu stabla došla čestitati i donijela darove tko je imao što: jabuke - jabuke, masline - masline, palmino mirisno ulje, lješnjake - orašaste plodove. Samo je jedno stablo stajalo u daljini i nije se približilo.

Zašto ne dolaziš čestitati Bebi?

Bodim se, bojim se bockati Littlea - odgovorila je.

Oh, ljubazno, tužno božićno drvce!

Za njezinu skromnost i dobrotu anđeli su božićno drvce nagradili prekrasnom odjećom.

2. Glavni dio:

Dečki, pogledajte kakvo božićno drvce imam.

Koje je boje drvo?

Postoje li igračke na drvetu?

Ukrasimo božićno drvce igračkama s kuglicama?

Dečki, imam boje, ali nema olovaka i četkica, čime ćemo slikati?

Pravo!

3. Gimnastika prstima:

Dečki, pripremimo prste za posao, bavimo se gimnastikom prstiju:

Ovaj prst je najdeblji, najjači i najveći! Ovaj prst je za pokazivanje! Ovaj je prst najduži, a stoji u sredini! Ovaj je prst bez imena, on je najrazmaženiji! I mali prst, iako malen, ali spretan i smion! Skrivamo prste u šake: u šake, u šake. Mašemo prstima: odlazi, odlazi.

4. Umjetničke aktivnosti:

Pitam djecu pojedinačno koje će boje nacrtati ili nacrtati kuglicu, podsjeća da ne možete uzimati boju u usta (o osobnoj higijeni, da prst morate očistiti vlažnom krpom).

5. Refleksija.

Djeca se dive njihovom radu!Oni nazivaju boje kuglica na božićnom drvcu.

Sadržaj softvera: Upoznati novu tehniku ​​crtanja uz "padding".

Razviti mišljenje, finu motoriku ruku, razviti estetsku percepciju, stvoriti radosno raspoloženje kod djece. Podignite točnost, želju da pomognete i dovršite započeti posao do kraja.

Materijal : list albuma s nacrtanom siluetom božićnog drvca, gvaša (zelena, crvena, žuta). Četke, salvete.

Tijek lekcije:

Učiteljica pravi zagonetku

Kakav nam je gost došao,

Tako pametna i vitka.

Iznad zvijezde gori

I sve do vrha

Sve u igračkama i krekerima? (Božićno drvce)

Vos-l: Tako je momci, to je božićno drvce! Na novogodišnji praznik božićno drvce "dolazi" u posjet djeci, ukrašava se - vješaju se kuglice, čunjevi, perle. Djed Mraz stavlja ukusne poklone ispod božićnog drvca. Nacrtajmo božićna drvca i njihove ukrase.

Prvo najprije ocrtajmo obris cijelog božićnog drvca prstom. Dobro napravljeno! Sad se sjetimo kako držimo četku (točno uz željezni vrh).

Stavimo malo zelenog gvaša na četku i započnimo crtati po zelenoj liniji, a zatim unutar nje. Morate pažljivo crtati, bez obzira na to što kist prelazi konturu crteža.

Bravo momci! Evo nekoliko prekrasnih božićnih drvca koja smo dobili. A sada, kako bi nam se prsti mogli odmoriti - igrajmo se!

Odgajatelj
1. Prst na prstu, udarac i udarac 2. Naši prsti veselo plešu 3. Noge gornje, i gornje i gornje. Naša djeca veselo plešu. 4. Rukuje pljeskom i pljeskom i pljeskom. Ruke nam veselo plješću.	Kažiprstima tapkajte prstom po prstu. Podignite njihove ruke, napravite "Fenjeri". Djeca tapkaju nogama (ritam postaje brži). Djeca tapšu dlanovima (ritam postaje brži).

Kakvi dobri momci!

Vos-l: Dečki, crtali smo božićna drvca, ali ispalo je da su tužna za nas! Moramo ih ukrasiti - crtajmo prstima - šarene kuglice!

Sada imamo elegantna, lijepa božićna drvca. Dobro napravljeno!

Neka naše božićno drvce spava pjesmu "Malo božićno drvce".

Sadržaj softvera. Naučiti djecu prenijeti sliku božićnog drvca u crtežu; crtati predmete koji se sastoje od crta (okomito, vodoravno, koso). Nastavite učiti kako koristiti boje i četku (isperite četku vodom i obrišite je krpom prije nego što pokupite boju druge boje). Dovedite usporedbu "živog" stabla i umjetnog. Jedan koncept je mnogo. Razviti finu motoriku. Njegujte prijateljske odnose, želju da udovoljite prijateljima.

Pripremni rad. Pregled smreke na mjestu vrtića, usporedba s drugim drvećem. Ispitivanje ilustracija u dječjim knjigama, ističući glavne dijelove i značajke smreke.

Materijali za lekciju.½ pejzažni papir, tamnozeleni gvaš, četke, staklenke s vodom, salvete (za svako dijete)

Tijek lekcije.

Odgajatelj: Djeco, koji odmor uskoro dolazi?

Djeco. Nova godina?

Odgajatelj: Pogledajte, božićno drvce nam je došlo u posjet.

Mislite li da je ovo drvo "živo" ili umjetno?

Djeco. Umjetno.

Odgajatelj: Kako si pogodio?

Djeco. Ima mekane iglice i ne mirišu.

Odgajatelj: Da, ovo je drvo umjetno, ali vrlo je slično stvarnom. Ista je zelena i pahuljasta. Pogledajte kako se nalaze njene grane? Odozgo prema dolje i malo u stranu (pokazuje smjer grana). Pokažimo kako rastu grane. Gledajte, nacrtat ću kovčeg za božićno drvce, staviti kist na dno lima i voditi ga vrhom prema gore, a zatim ću nacrtati grane, prvo gornje, a ispod će mi Maša pomoći pri crtanju.

Maša, priđi ploči, pokaži mi kako se crta grančice.

A sada će Danya izvući još grančica, niže. Ovo smo dobili visoko drvo, a kako bi bilo i pahuljasto, povući ćemo mu igle, ovako (pokazuje). Sad je drvo visoko i pahuljasto, ali u šumi joj je dosadno samo, nacrtajmo njezine djevojke, svaka na svom listu, a zatim ih složimo.

Odgajatelj: Naša je gošća tužna, igrajmo se s njom.

Tjelesna i zdravstvena kultura.

Na brdu je božićno drvce
Gleda u svim smjerovima. (Okreće se sa strane.)
Nije joj lako živjeti na svijetu -
Vjetar se okreće, vjetar se okreće. (Nagib udesno i ulijevo.)
Ali stablo se samo savija
Nije tužno - smije se. (Skakanje)
Odgajatelj: Odmorili smo se, kretali se, zabavljali gosta, Sjednite na svoja mjesta.

Sjetimo se kako pravilno držati četku.

Pokažite Vanyu dečkima, djeci, uzmite sve četke, poput Vanje, tako je, umočite vrh četke u zelenu boju i počnite slikati. Nacrtajte crtu odozdo prema gore. Što smo nacrtali?

Djeca: Deblo.

Odgajatelj: Tako je, gepek. Što ćemo sada nacrtati?

Djeca: Grančice

Odgajatelj: Tako je, ali na granama su iglice.

Zvuči mirna glazba, pjesma "U šumi se rodilo božićno drvce"

Tijekom lekcije učitelj prilazi djeci, pokazuje onima kojima je teško crtati na zasebnom listu, hvali djecu zbog njihove kreativnosti, ako na jedan list postave nekoliko božićnih drvca, naglašava raznolikost slika.

Na kraju lekcije, crteži su položeni na stol, smatraju da je ispala cijela smrekova šuma.

Odgajatelj: Koliko je stabala nacrtao Danya?

Djeco. Jedan.

Odgajatelj: Koliko je stabala nacrtao Maxim?

Djeca: Jedan.

Odgajatelj: A koliko je stabala bilo u šumi?

Djeca: Puno.

Odgajatelj: Ovo imamo divnu smrekovu šumu. Jele su visoke, pahuljaste. Je li vam drago zbog božićnog drvca što imate djevojke? Pogledajte drvo natovareno grančicama. Mislite li da je sretna?

Djeca: Da!

Odgajatelj: Svi ste sjajni, priuštili ste božićno drvce, a sada morate počistiti stolove.

Naslov: Sažetak lekcije u 1. juniorskoj skupini o crtanju "Zeleno božićno drvce nam je došlo u posjet"
Nominacija: Vrtić / bilješke s lekcije, GCD / crtež

Radno mjesto: odgajatelj najviše kvalifikacijske kategorije
Mjesto rada: MDOU br. 8 "Kolosok"
Mjesto: naselje Fominskoye, okrug Tutaevsky, regija Yaroslavl

Integrirana lekcija "Ukrasite božićno drvce" (netradicionalna tehnika crtanja) 2. mlađa skupina

Sadržaj softvera:
- poboljšati vještine nekonvencionalne slike predmeta.
razvijati govor, maštu, kreativnost.
- pružiti djeci priliku da iskuse različita mišićna opterećenja oponašajući ponavljanje učiteljevih pokreta i radnji.
- oblikovati osjećaj za ritam, koordinaciju pokreta.
- razviti artikulacijski aparat i finu motoriku ruku, razviti govor, maštu, kreativnost, razviti i poboljšati komunikacijske vještine.
- stvoriti situaciju uspjeha, atmosferu radosti i dobrote, stvoriti osjećaj zajedništva grupe.
Materijal: razrijeđeni gvaš, vodene kupke, salvete, tanjuri, ilustracije, Whatman papir sa slikom božićnog drvca, mekane igračke, zdravstvene trake, audio snimka godišnjih doba, magnetofon.
Tehnike i metode: igra, razgovor, priča, vizualna, verbalna, igra.
Rječnik: kružni pokreti prstiju, prianjanje, breza
Ind.radnik- učvrstiti pojam šume, vrta.
Tijek lekcije
1.Organizacijski trenutak"Zdravo" (uspostavljanje emocionalnog kontakta).
Djeca ulaze u grupu uz tihu glazbu. Učitelj čita pjesmu:
Pozdrav, sunce je zlatno!
Pozdrav nebo je plavo
Pozdrav, besplatni vjetrić
Pozdrav, mali bijeli snijeg!
Pozdrav djeco: djevojčice i dječaci,
Pozdrav, reći ću vam, pozdravljam vas sve!
Danas su nam došli gosti, mi ćemo ih dočekati.
2. Psihološki trening:
"Zimushka - zima" (razvoj prijenosa emocionalnog stanja, pozitivne emocije, razvoj mašte).
Zvuči audio zapis "Četiri godišnja doba" P. Čajkovskog
Odgajatelj: Kakva krasna melodija, zar ne? Kako to izgleda, kako možete reći o ovoj glazbi? (Lagana, radosna, snježna, pahuljasta, zima). Ovo je zimska melodija, volite li zimu? Što voliš, Alina? A ti, Valerija? Kako Kostya voli zimu, a kako Vlada? I ja volim zimu.
Recite mi dečki što najviše volite raditi zimi, koje igre igrati? (Vozite se niz brdo, sanjkajte se, igrajte se snježnim grudama, kopajte se u snijegu, izvajajte snježnu ženu ...).
Odgajatelj: Pozivam vas u šetnju zimskom šumom, želite li ići sa mnom? Pa krenimo! (Zvuči pozadinska glazba)
3. Simulacijska vježba"Šetamo snježnim nanosima" (emocionalno oslobađanje)
Hodamo kroz snježne nanose
Podignimo noge visoko
Na strmim snježnim nanosima.
Podignite nogu više.
Hodali smo jako dugo
Noge su nam umorne.
Sad sjednimo, odmorimo se,
I krenimo opet u šetnju.
Gledajte, momci, na kakvu smo zimsku čistinu izašli.
Oh, pogledajte neke slike ovdje, što je prikazano na njima? (drvo, drvo)
- Koja je razlika između drvca i božićnog drvca? (grane rastu prema gore prema drvetu, prema dolje prema drvetu).
- Gdje rastu stabla? (u šumi, vrtu). (pokazivanje ilustracija)
- A koje drveće raste u šumi? - Koja vrsta (breza, planinski jasen, drvo).A kako ste pogodili da je ovo breza (bijela bačva), Božićno drvce (igle, kvrge), Rowan (plodovi rowan).
- U vrtu? (drveće na kojem rastu plodovi)... Kakvo je to drveće?
- Koje nas je šumsko drvo nedavno posjetilo? (Božićno drvce).
- A tko može čitati pjesme o božićnom drvcu? (čitanje poezije).
4. Fizičke minute
5. Trenutak iznenađenja
- Zeko dolazi u posjet djeci.
U posjet sam vam došao na zahtjev svih stanovnika šume. Jako su uznemireni što su sva djeca imala lijepo, elegantno božićno drvce. A u šumi ima puno božićnih drvca, ali svi ne znamo kako to lijepo odjenuti, hoćete li nam pomoći? (vadi papir za crtanje sa slikom božićnog drvca).
- Dečki, što možete objesiti na drvo? (kuglice, perle, ledenice, zastavice).
- A sada želim da se pretvorite u umjetnike i crtate ukrase za božićno drvce.
Zeko: Ali nemate četke, čime ćete slikati ukrase za božićno drvce?
(prsti).
Dođite do stolova, sjednite. Prije početka rada recimo u kojoj ćemo boji crtati kuglice, ledenice). Hoćemo li imati okrugle ledenice? (dugo), sjetimo se kako pravilno koristiti boje na pločama.
(namočite prst u vodu, pa u tanjur bojom, a nakon što izvučemo kuglicu, morate oprati prst i nacrtati drugu boju).
Pripremimo prste za posao, ugrijmo ih.
Zeka: Dečki, mogu li s vama ukrasiti božićno drvce?
Igra s 6 prstiju- masaža "Dječak - prst"
Finger boy gdje si bio
Kamo ste išli s braćom?
- S ovim sam ležao u snijegu,
- S ovim sam se vozio niz brdo,
- Šetao sam s ovim u šumi,
- S ovim sam igrao grude snijega.
Svi smo prijatelji
Gdje su oni - tu sam i ja!
7. Izvršenje posla.
- gornji red su crvene kuglice, donji je plavi.
A posao je nevjerojatan! Vrijeme je da te pohvalim!
Učinili su sve tako lijepo, Kakvo čudo - majstori!
Pogledajte kakvo smo divno drvo ispali. Izgleda kao naše božićno drvce koje smo imali u vrtiću. A sad odnesite ga u šumu i dajte ga šumskim životinjama, one nas već čekaju. I ići ćemo stazom. Na plavoj - brzo, na zelenoj - polako. Pa, idemo, a zeka će nam pokazati put.
(djeca hodaju stazom do magnetske ploče, tamo ih čekaju životinje).
8. Refleksija. Analiza lekcije.
- Je li vam se svidjela naša lekcija?
- Kako se Alina toga sjetila? Nego Kostya?
- Kakvo je vaše raspoloženje sada nakon naše lekcije? Izaberite između ponuđenih slika (smiješne, tužne, radosne).
Kakvo je vaše raspoloženje?
- Ulazi! (pokaži palac)... Podarimo svojim gostima dobro raspoloženje. (Djeca ispušuju raspoloženje s dlana).

Sažetak GCD-a u drugoj mlađoj skupini "Umjetnički i estetski razvoj" (crtež).
Tema: "Božićno drvce za praznik"
Integracija obrazovnih područja:
Umjetnička kreativnost (crtanje), spoznaja (FEMP), komunikacija, socijalizacija, tjelesna kultura.
Sadržaj softvera:
- Pojasniti znanje djece o jelu, ponoviti pojmove veličine: "visoka", "niska";
- Nastavite učiti pažljivo koristiti boju i četku;
- Nastavite učiti potpuno bojiti predmet, ne ostavljajući bijele mrlje i ne prelazeći obrise slike;
- Nastavite učiti nanošenje boje guranjem;
-Potaknuti da pomognete drugima, da budu odgovorni;
Prethodni rad:
1. Razgovor o zimi, o novogodišnjem odmoru.
2. Učenje pjesama i pjesama o Novoj godini, o Djedu Mrazu;
3. Ispitivanje slika na novogodišnju temu;
4. Promatranje smreke u hodu;
Formiranje koncepta:
"Visoko", "nisko", "bodljikavo", "pahuljasto", "mirisno".
Metode i tehnike: (vizualne, verbalne, praktične)

- trenutak iznenađenja;
- pitanja;
- upute;
- podsjetnici;
- pohvala;
- primanje planirane pogreške;
- ispitivanje smreke;
- umjetnička riječ;
- pokazivanje gotovog uzorka;
- slike novogodišnjeg drvca;
- pokazivanje napretka rada.
Materijal:
Umjetna smreka; veliki gotovi uzorak; slika božićno ukrašenog božićnog drvca; unaprijed pripremljeni predlošci za jelo; zelene i bijele boje; tvrde četke; salvete.
Struktura lekcije:
1. Uvodni dio:
- Stvaranje problematične situacije;
- trenutak iznenađenja;
2. Glavni dio:
- Prikaz napretka rada;
- Usporedba drveća po visini;
- Tjelesni odgoj "Buratino";
- izvršenje zadatka;
- Postavljanje zadatka za sljedeću lekciju (ukrašavanje božićnih drvca);
3. Završni dio:
- Sažimanje;
- Refleksija;
Tijek lekcije:
P: -Pozdrav dečki! (djeca za uzvrat pozdrave)
D: - Zdravo!
P: - Momci, jutros, kad sam išao u vrtić, upoznao sam Djeda Mraza! Možeš li zamisliti ?! Ali iz nekog je razloga bio tužan, rastužen. Pitao sam ga: „Djed Mraz, zašto nisi smiješan? Uskoro praznik, Nova godina, momci vas čekaju u posjet! " A on mi je odgovorio: „Kako da ne budem tužan, uskoro dolazi Nova godina, moram ukrasiti božićna drvca za matineje, ali uopće nemam vremena! Puno je djece i vrtića, ali ne mogu se snaći sama, bojim se da će djeca ostati bez božićnog drvca ... ”A ja sam mu odgovorila, djeco:„ Ne brinite, Djed Mraz, mi pomoći će vam s dečkima - nacrtat ćemo puno novogodišnjih jelki, a vi ćete stići na vrijeme! Naša djeca uvijek rado pomažu! "
- Djed Mraz je bio oduševljen mojim riječima, jer sam mu obećao pomoći. Pomoći ćemo Djedu Mrazu crtajući prekrasna božićna drvca?
D: - da.
P: - kako bismo uljepšali božićna drvca, posjetilo nas je božićno drvce, pogledajte ga! Pogledat ćemo je i nacrtati ista ona prekrasna božićna drvca! (učitelj otvara unaprijed pripremljeno umjetno božićno drvce, stojeći na stolu, prekriven bijelim platnom):
božićno drvce
Na čupavim, bodljikavim šapama
Božićno drvce donosi miris kuće:
Miris zagrijanih borovih iglica,
Miris svježine i vjetra
I snježna šuma
I jedva čujni miris ljeta.
Y. Shcherbakov
P: Stvarno, momci, božićno drvce je jako lijepo? Koje je boje? A što je s božićnim drvcem umjesto lišća?
D: zelena. Igle.
P: - Bravo!
-Pogledajte kako sam lijepo božićno drvce nacrtao. Tebi se sviđa? (pokazivanje gotovog djela na velikom listu). Sad ću vam pokazati kako sam to nacrtao, a onda ćete i sami nacrtati, želite li? Zatim pažljivo gledajte i sjetite se!
-Uzmem prazan list, pravilno ga postavim. Zatim uzmem kist u desnu ruku. Kako to ispravno uzeti? Kao ovo? (pokazuje netočno, djeca odgovaraju) Ili je ovo možda točno? (opet netočno uzima četku, djeca odgovaraju) je li to točno? (dobro shvaća, djeca odgovaraju) Bravo! Crtat ću jabom. Kist umočim u paletu sa zelenom bojom, samo drijemam, ovako. (pokazuje). Na četkici je potrebno prikupiti malo boje, samo na njenom rubu.
- Prilikom nanošenja pokea, četka bi trebala biti u okomitom položaju, zatim se hrpa poravna i dobije se velika "pahuljasta" točka.
Dečki, gdje ću početi bojiti svoje božićno drvce? Tako je, odozdo prema gore, ovako. Idem li dalje od konture? Ne! Uredno crtam, ne izlazim dalje od konture, sve slikam, u redovima pritiskam četku slijeva udesno, ne ostavljam bijele mrlje. A sada obrišem četku i uzmem bijelu boju, posipam naše božićno drvce pahuljastim snijegom.
- Pa sam nacrtao božićno drvce, pogledajte ljudi! Lijep? Pogledajte sad kakva sam božićna drvca dobila (stavlja upravo oslikani predložak na prethodno nacrtano božićno drvce, različite su veličine) Dečki, jesu li ista ili različita? (odgovori djece) Zašto ste to odlučili? (dječji odgovori) Tako je, momci, oni su različiti. Jedno je drvo visoko, a drugo nisko. Što je ovo drvo? (pokazuje visoko) Tačno! I to? (niske geste) Dobre djevojke!
- Dečki, odmorimo se, a onda krenimo na posao. Ustanimo svi i zabavimo se tjelesnom aktivnošću:
Tjelesni odgoj na pjesmi "Jela"
Jela stoji pod plavim nebom, na kojem zvijezde spavaju. (Stojimo, ruku ispruženih odozdo - malo raširimo ruke i noge u bokove, držimo dlanove paralelno s podom - predstavljamo jela. Podignite glavu gore, ispružite vrat - pokušavamo vidjeti zvijezde "na nebu")
Sve je to bilo obojeno mrazom od vrha glave do nožnih prstiju. (Podignemo ispružene ruke gore iznad glave i laganim pokretima dlanovima s jedne strane na drugu polako se saginjemo i spuštamo ruke ispred. od nas do poda - ovako smo "oslikali" cijelo božićno drvce "dlanovima-četkama")
Blistajući čistim biserima U cijepajućoj, zvonkoj tišini, (Biserima prikazujemo prste obje ruke - palac i kažiprst svake ruke povezujemo u malim krugovima. Naglo pokrećemo rukama u različitim smjerovima, savijajući i ispravljajući ruke - pokazujemo kako sjajno svijetli naše drvce)
Jela tako elegantna - To je poput bajke uz mjesec. (Vraćamo se u početni položaj, prikazujući božićno drvce: noge su malo raširene u širini ramena, ruke su malo ispružene u bokove, a otvoreni dlanovi okrenuti su prema podu. Radimo male čučnjeve i istodobno okrećemo tijelo udesno i ulijevo, lagano podižući i spuštajući ispružene ruke - ovo je naše elegantno božićno drvce!)
Ramenom dodirujući oblake, (Opet stojimo kao "božićno drvce". Zauzvrat podignite desno i lijevo rame)
Uhvati snijeg debelo. (Skočimo što je više moguće i istodobno šamaramo ispružene ruke iznad glave - "hvatanje snijega")
Čak je i zec stao na šape ispred ove ljepotice! (Prikazujemo zečića kako stoji na šapama: čučimo, držimo ruke u razini prsa. U tom položaju, gledamo gore i naginjemo glavu naizmjence u jednu stranu a drugi - pokazujemo kako se zeko divi prekrasnom božićnom drvcu)
(Autor pjesme - M. Plyatskovsky)
P: -Pa, jeste li se odmorili? Sjedni! Tada sjednemo pravilno, leđa su ravna, noge ispod stola sjede tiho. Sad ću podijeliti letke svima, a vi možete prionuti na posao. Ovdje će Djed Mraz biti oduševljen! Djeca počinju slikati uzorke božićnih drvca, dok učitelj neprestano podsjeća kako se drži četka, kako se koristi boja, djecu neprestano potiče i hvali, po potrebi daje komentare i pomaže.
Kakvi ste svi momci, toliko se trudite za Djeda Božićnjaka, dobivaju se slavna božićna drvca!
- Dečki, što smo danas učinili? Kome ste pomogli? Je li ti se svidjelo? Super si! Divite se svojim božićnim drvcima, kako je lijepo ispalo! Sad će Djed Božićnjak zasigurno stići na vrijeme za sve zahvaljujući vama. A kako ste uredno radili, svi imaju čiste stolove, ruke, nitko nije zaprljao odjeću. Naša je lekcija završila.

Priložene datoteke